寫心得體會是一種對自己成長經歷的記錄和回顧，它能夠幫助我們更好地認識自己和發現自己的不足之處。請大家閱讀以下心得體會范文，相信其中的思想和觀點會給你帶來一些新的啟示。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇一
（一）。
按照市委辦公廳《關于開展“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動的實施方案》的要求，為進一步強化全局廣大黨員干部的紀律和規矩意識，根據我局《關于落實黨風廉政責任制主體責任和監督責任的實施意見（試行）》和《關于落實黨風廉政建設責任制主體責任和監督責任細則“十八條”（試行）》要求，經局黨組研究，決定在全局上下深入開展以“學黨章、學條例、嚴紀律、嚴規矩”為主題的黨紀條規警示教育月活動，現結合我局實際，制定如下方案。
一、總體目標。
通過深入開展“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動，全覆蓋、無死角、無盲區地對全局黨員干部集中進行黨性黨風黨紀黨規教育，教育全局黨員干部牢固樹立黨章意識、紀律意識和規矩意識，堅持守紀律是底線，守規矩靠自覺，守小節、明底線、知敬畏，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，為全面完成各項環保工作任務提供堅強的紀律保證。
二、活動內容。
此次“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動，以學習黨紀條規知識為切入，以查辦違反黨紀條規案件為重點，以問責不履行“兩個責任”為關鍵，以違紀違法典型案例為警示，以增強政治紀律和政治規矩意識為目的，深入開展“十個一”警示教育活動。
（一）嚴查違反黨紀條規的行為。要以查辦違反黨紀條規案件為重點，保持對違反黨紀條規案件查辦的高壓態勢，集中查辦一批違反黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律、財政紀律和生活紀律等無組織、無紀律行為的典型案件，集中查辦一批違反中央八項規定精神和穿上“隱身衣”、披上“綠馬夾”頂風違紀搞“四風”問題的典型案件，集中查辦一批違反“三個絕不允許”要求的典型案件，堅決維護黨紀條規的嚴肅性，堅決遏制腐敗蔓延的勢頭。
（二）問責履行“兩個責任”不到位的黨員干部。黨風廉政建設黨組織負主體責任，紀委（紀檢組）負監督責任。各黨組織書記要扛起主體責任和第一責任人的責任。要以問責“兩個責任”不落實和第一責任人職責落實不徹底為關鍵，對違反政治紀律、政治規矩、組織紀律，“四風”問題突出，點名道姓通報不認真履行“兩個責任”的人和事，問責一個，警醒一片，通過嚴厲問責，把責任落實下去。
（三）開展一次突出問題專項整治任務落實監督檢查。我局確定了學習討論活動3項專項整治任務，這是深入推進我局學習討論落實活動，凈化政治生態、實現弊革風清、樹好環保形象、促進富民強市的重大舉措。各科室、各下屬單位一定要充分認識開展專項整治的重要意義，要真整治，真整改，見真效。要將專項整治任務落實情況作為警示教育月活動一項重要監督檢查內容，嚴格監督，嚴明紀律，體現專項整治的嚴肅性，對整改不力、敷衍塞責、推諉扯皮。
（四）接受一次領導干部講黨課活動。講黨課是各級領導干部講黨性、講政治的具體體現。領導干部要帶頭講黨課，要把講黨課作為黨組織書記履行抓黨建工作主體責任和第一責任人責任的重要內容，作為一項嚴格的政治紀律要求，通過領導干部講黨章、講條例、講主體責任履行、講干部作風建設、講反腐倡廉形勢，讓黨員、干部普遍接受一次黨紀條規知識熏陶，在講黨課中嚴明政治紀律和政治規矩意識，在聽黨課中接受政治紀律和政治規矩教育。
（五）重溫一次入黨誓詞。各級黨組織以支部為單位，以講黨課或組織其它活動為載體，組織黨員重溫入黨誓詞，面對黨旗，莊嚴宣誓。廣大黨員要對照誓詞找差距，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，自覺遵規守紀，做到政治上講忠誠，組織上講服從，行動上講紀律，兌現對黨忠誠的承諾，不斷增強責任感和使命感，爭做對黨忠誠、信念堅定、為民服務、勤政務實、清正廉潔、敢于擔當的好干部。
（六）開展一次廉政訪談活動。一是要組織廣大黨員干部結合自身工作實際，圍繞所學黨紀條規談認識、談體會，圍繞所看警示教育片談教訓、談感受，做到學有所思、觀有所感，在交流暢談中不斷引導黨員干部明辨是非、警鐘長鳴。二是在全局黨員干部中由上至下逐級開展一次廉政談話，談履行黨風廉政建設“兩個責任”、談遵守政治紀律和政治規矩、談履行“一崗雙責”和發揮領導干部表率作用、談落實中央八項規定精神和糾治“四風”問題、談個人存在的傾向性苗頭性問題，領導干部要認真進行廉政談話，黨員、干部要主動接受廉政談話，主動向黨交心，敢于向組織反映自己或他人的違紀行為，在廉政談話中接受廉政教育。
（七）觀看一部領導干部違紀違法典型案例警示教育片。組織廣大黨員干部集體觀看由市紀委制作的，十八大以來市仍不收手、不收斂的領導干部嚴重違紀違法典型案例警示教育片《貪腐的代價》，用身邊的事教育身邊的人，用最直觀的形式讓黨員干部接受震撼心靈的反腐倡廉警示教育讓全縣廣大黨員干部接受一次最為直接的心靈洗禮和黨性教育，以此為鑒，嚴以律己，潔身自好，經得住考驗，抵得住誘惑，把得住自我。
（八）精讀一套學習資料。要組織廣大黨員干部認真學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中華人民共和國公務員法》、《中華人民共和國行政監察法》、《行政機關公務員處罰條例》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》等十部黨紀條規，真正將黨紀條規熟記于心、實踐于行。
（九）組織一次黨紀條規知識網上測試。以《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等為主要內容，組織黨員干部參與市紀委晉城在線的答題測試，各支部要積極組織全體黨員干部進行實名制網上答題測試，深化學習、加深理解、以考促學。對答題測試組織工作做的好的單位和答題測試成績優秀的黨員干部，全局通報表揚，對組織工作不力，答題測試黨員人數占比偏低的單位要進行通報批評。
（十）開辟一組黨紀條規知識學習專欄。學有所獲、聽有所思、觀有所悟、讀有所感，有序組織黨員領導干部開展“雙學雙嚴”實踐體會大家談活動，在學習和交流暢談中增強政治定力、增強廉潔從政定力和提高明辨是非能力。充分利用晉城市環境保護網等媒體，開辟“雙學雙嚴”黨紀條規學、思、踐、悟專欄，刊登黨紀條規知識、學習心得體會交流，報道警示月開展情況和先進典型、先進經驗，形成濃厚的黨紀條規學習和活動開展宣傳輿論氛圍。
三、工作要求。
（一）加強領導，精心組織。要把“學黨章、學條例、嚴紀律、嚴規矩”專題活動作為當前的重要工作之一，切實加強組織領導。局黨組要擔負起主體責任，高度重視、加強領導，善始善終、善作善成；局紀檢監察機構要認真擔負起監督責任；各科室、各單位主要負責同志是科室、單位的第一責任人，要親自部署、親自參與、親自過問、親自協調，推進活動順利開展。局黨組成員除參加市里的活動外，還要參加局里組織的各項活動。
（二）搞好結合，注重實效。要結合工作實際，力求注重實效，堅持“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動與學習討論落實活動有機結合、與學習貫徹中央和省市紀委全會精神有機結合、與實施“六權治本”，凈化政治生態，實現弊革風清有機結合、與當前各項工作的開展有機結合，創造性和創新性地開展活動，防止走形式，力求好效果。
（三）培樹典型，總結經驗。要善于發現和培樹好的先進典型，堅持典型引路和整體推進，要善于總結做法經驗，并將好的經驗做法上升到制度層面，建立警示教育活動的長效機制，形成警示教育活動常態化和制度化。
“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動，時間緊，內容多，任務重，涉及面廣，各科室各下屬單位要積極投入到活動中來。局活動辦要主動發揮組織協調職能作用，組織開展對全局各科室各下屬單位“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動開展情況的檢查指導，重點查看活動組織開展情況、“規定動作”末端落實、挖掘先進典型、總結做法經驗，確保教育月活動內容落到實處。
全局“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動從3月份開始，各黨組織要迅速組織實施，做到規定動作有著落，自選動作有創新，活動開展有效果。活動結束后，各黨支部要形成“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動開展情況專題報告，于4月11日前以紙質、電子版兩種方式上報局紀檢監察室（局紀檢監察室；電子郵箱：jchbjcs@）。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇二
敬愛的黨組織：
大三了，我對于考研與就業之間，我選擇了考研，我覺得考研就是要考慮以下一些問題。
1、認真地，靜下心地問問自己：我為什么要考研？我為什么要考這個專業的研究生？一定要想明白，總得有個讓自己賣力的理由，哪怕是為了以后賺更多的錢也好。不要問別人考不考，也不要看家里人眼色（除家庭經濟條件因素外）讓你考你就考，這是你自己的選擇！
2、給自己一個明白的交代，這個很重要。不要在復習了幾個月后還放棄。所以，把工作、賺錢、生活、戀愛、就業、行業發展這些所有的因素都考慮進去，你想通了嗎？考研會占用你很多精力及時間，倉惶的決定最終往往是匆匆的放棄，搭上的金錢和時間不如好好準備骨子里最想做的'事，比如，找個待遇很好的工作。否則，總要后悔，無論是工作還是讀研。工作稍不如意就會向往讀研的美處，讀研稍不順心就鐘情工作的獨立，總之，不要把期望看作現實，期望越大，失落越多。
3、想明白了，就是為了個決心！就要擺明白跟別人說，你要考研，就不能再天天無所事事、玩玩樂樂、吃吃喝喝，也請你的同學諒解你，支持一下。既然考研，就不要裝模作樣，最后耽誤了自己的時間。二十出頭的年輕人，這是我們最好的時光，不要為了一個問題作兩次甚至更多次的動搖的選擇。
敬愛的黨組織：
大三學年馬上就要過去，就業的問題自然成了我們的重要選擇問題。然而，如今大學畢業生就業難的問題更加突出。對此，我認為大學生畢業生就業須理性、有信心。
第一，要有信心。今年為了大學畢業生就業、創業，中央已經出臺了一系列的優惠政策，更何況大學畢業生們已經“磨劍”十數年，怎么會有跨不過去的坎呢？就業無路，創業有門。請大學畢業生們到大街上去看一看，街邊的一個郵亭、一張幾尺長寬的油布，甚至還有一個手臂上的挎藍、肩上的一個挑擔，也照常養活一家人。
第二，決不勉強自己。大學畢業生不能太高看自己，但也不能過分勉強自己。就業一定要根據自己的興趣愛好、所學專業、優點長處來尋求就業，這樣才能充分發揮自己的長處，才能干出名堂，才能使一生事業不走彎路。如果太勉強自己，拿著工作干不好，害了人家容納你的單位，更害得自己用缺點和短處去跟人家的優點和長處競賽，最終走了冤枉路，打擊了自己的自信心，誤了自己的前程。
第三，必須要嚴防陷阱。面對今年的大學畢業生就業難的形式，一些別有用心者和不法分子也紛紛出籠，乘機占大學畢業生們的便宜。有的希望得到政府關于安排大學畢業生的優惠政策，或者應付政府關于安排大學畢業生就業的任務或壓力，采取有聘無職的假招聘等欺騙手段，讓你勞神費力。有的純粹是打著招聘的幌子。如果大學畢業生們沒有清醒的頭腦，到頭來必將落得個傷心、傷財、傷志。
總之，大學生畢業生就業須理性、有信心。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇三
第一段：引言（約200字）。
黨的雙重組織生活學習是黨員的重要任務，通過參加黨組織的集體活動和學習，不僅能提高自己的黨性修養，更能夠錘煉黨員黨性，推動黨的事業不斷前進。個人認為，參加黨的雙重組織生活學習是一種珍貴的機會，通過這樣的形式，我深切感受到了黨組織的溫暖與力量，也收獲了許多寶貴的體會和感悟。
第二段：實踐與自我反思（約300字）。
在黨的雙重組織生活學習中，我積極參與各種活動，同時誠實而刻苦地完成每一篇學習筆記。通過實踐，我體會到了團結互助的重要性。在集體學習時，我與同志們相互交流和討論，大家共同解決問題，這無疑為我們的學習提供了更多的視角和思路。在整個過程中，我也時常對自己進行反思，不斷發現自身存在的不足和問題，并努力改正。通過自我反思，我深刻認識到了自己的不足之處，并且下定決心要不斷學習和進步。
第三段：提升為基層黨員的責任感（約300字）。
黨的雙重組織生活學習是提升黨員的責任感的重要途徑。在我參加黨的雙重組織生活學習的過程中，我深刻體會到作為一名基層黨員，肩負著責任重于泰山的使命。我們作為黨員骨干，應該時刻以身作則，牢記自己的職責，模范地履行黨員義務，做到心系群眾，積極幫助他人。在這個過程中，我深切感受到了黨的組織的力量和溫暖，激發了我更加強烈的責任感和使命感。
第四段：學習理論，提高思想水平（約200字）。
參加黨的雙重組織生活學習，不僅能提高個人黨性修養，更能夠學習理論知識，提高自己的思想水平。在學習理論的過程中，我不僅深入了解了黨的基本理論和指導思想，同時也不斷拓寬了自己的思維和見識。這使我更加堅定了自己的信仰，也更加明確了自己的奮斗目標。通過學習理論，我認識到只有不斷學習和提高自己，才能更好地為黨和人民服務。
第五段：總結與收獲（約200字）。
黨的雙重組織生活學習是培養黨員先進性和純潔性的重要途徑，也是提升黨員干部綜合能力的有效途徑。通過參加這種形式的學習，我不僅得到了黨內外來的鼓勵和認可，更主動參與到黨的各項工作中。這次學習讓我收獲頗豐，我認識到黨的力量的偉大和重要性，也找到了自己更好為黨和人民服務的方向。在今后的工作和學習中，我將不斷提高自己的能力素質，更加努力地為黨和人民貢獻自己的力量。
總結：
通過參加黨的雙重組織生活學習，我認識到了作為一名黨員的責任重大，同時也更加明確了自己的方向和使命。在未來的工作和學習中，我會繼續努力，不斷提高自己的理論水平和政治素養，做到知行合一，以更加積極的態度投入到黨的事業中，為實現中國夢貢獻自己的力量。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇四
（宋罡）。
黨章，是一個政黨的立黨之本，是一個政黨的旗幟，也是每個黨員必須遵守的準則。中國共產黨歷來重視黨章的地位和作用，從一大通過《中國共產黨綱領》，到黨的二大誕生第一部黨章，再到黨的十八大根據形勢和任務的變化對黨章進行適當修改，回顧黨章歷史，中國共產黨根據形勢，與時俱進，先后16次對黨章進行了修訂。這充分的說明了我們黨是一個重視章程的黨，一個重視與時俱進的黨。
年11月，在中國共產黨第十八次全國代表大會上，將科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道確立為黨的指導思想寫入黨章；將生態文明建設作為中國特色社會主義事業總體布局的重要組成部分寫入黨章；將改革開放和社會主義現代化建設的一系列新的重要思想和重大方針政策寫入黨章；將黨的十八大關于黨的建設新部署和對黨員、黨的組織、黨的干部的新要求寫入黨章。黨的章程的修訂，是在黨的十七大以來，根據黨的建設和發展，總結出的一些成熟思想，寫入黨章，對我們黨今后的工作具有深遠的指導意義。學習黨章、學習黨史等內容，是我們每個共產黨員應該履行的職責和義務，也是我們每個黨員能夠與時俱進的重要的途徑。“學黨章守紀律”活動，讓我們這些基層的黨員在對黨章、黨史等問題上有了更清晰的認知，也是我們政治理論水平提高的一個很好途徑。
“學黨章守紀律”，是一個加強黨性鍛煉、提高黨性修養的活動，結合我們的工作，主要有以下幾方面的認識：
一是要對黨無限忠誠。忠，就是不反對，誠就是不說假話。黨是我們每個黨員的組織，是我們賴以堅持信仰的媒介。作為一名黨員，對黨、對組織要實事求是、毫無保留。對黨的忠誠，體現在積極擁護黨的章程、貫徹黨的方針、執行黨的決定。對黨的忠誠，需要我們加強政治理論學習，要將政治理論學習貫徹于工作學習的各個階段。黨員首先要有堅定的理想信念，有正確的政治觀念。黨員是黨組織的一份子，黨的理論方針的貫徹實施，需要每個黨員充分發揮自己的潛力，愛護黨、維護黨、宣傳黨，將黨的理論方針向群眾普及，讓老百姓熟悉我們的政黨。這個過程，就需要我們每個黨員要有深厚的政治理論知識和理論素養。不論在工作中，還是在生活中，政治學習都不能放松，工作中，要積極按時參加黨組織的活動，履行黨員的權利和義務，生活中，多關心黨的大事、多讀黨報黨刊，充實自己的理論底蘊，從更高的層次充實自己的理論知識。
二是要對工作充滿熱情。黨的事業，是每一個黨員共同來完成的。每個黨員的能力有大有小，只要我們力所能及的完成黨交給的任務，那我們都是為黨的事業添磚加瓦。具體到個人來講，在工作需要我們有謹慎冷靜的頭腦，也要有感于吃苦的精神，各種安全檢查工作，需要長時間的`出差，工作干長了，或許會有枯燥乏味的感覺，沒有成就感。但是，想問題，看事情，不能簡簡單單的從一個狹隘的角度去想，站在安全大的角度上來講，我們所有的付出都是有回報的，有些或許是能看得到的，更多的是安全生產的良好運行。
三是要對自己嚴格要求。嚴于律己，寬以待人。對于個人而言，正處于人生最美好的階段，有干勁、有拼勁，對自己要有高要求。這是個人的需要，也是完成黨交予事業的需要。如果我們放松自己，對自己的行為不在意，有可能你的無意之舉也會給自己造成負面的影響，甚至會對單位造成不良的影響。對自己嚴格要求，不該說的話不說，不該問的事不問。工作中，一方面要將理論與實踐結合，不斷提高自己的工作能力，要把自己所從事的業務工作弄通學精，善于鉆研，要樹立創新意識。和同事的相處，要多一些換位思考，多理解他人，多寬容他人，尊重他人，才能贏得他人的尊重。另一方面，要講原則，強化廉政意識，工作生活中，要始把持廉潔自律這個原則。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇五
在黨的教育工作中，黨雙學是一項非常重要的任務和責任。黨雙學是指黨組織成員通過學習黨史、學習黨章、學習黨史綱要和學習習近平新時代中國特色社會主義思想，加深對中國共產黨歷史使命、根本原則、重大決策、重要思想、光輝實踐、寶貴經驗的認識，增強黨性修養、堅定理想信念、堅決做到忠誠干凈擔當，提高真才實學。
黨雙學的重要意義首先體現在砥礪品質上。黨雙學幫助黨員干部進一步提高自身素質和修養，形成良好品質和高尚情操。通過學習黨史，我們能夠看到無數共產黨人為了民族獨立、人民解放、社會主義事業不懈奮斗的豪情壯舉；通過學習黨章，我們明白了黨員作為黨組織的一種特殊成員，有著更高的要求；通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想，我們準確把握了當前黨和國家發展的方向。“黨雙學”幫助我們拓展了眼界，塑造了正確的思想價值觀，提升了自身的道德修養和人文素養。
其次，黨雙學有助于增強黨員的忠誠度。通過學習黨史，我們可以領悟到黨的偉大和黨的初心，深刻認識到只有始終保持對黨的忠誠，才能不忘初心、牢記使命。學習黨章可以幫助我們更好地了解黨員的權利和義務，明確自己的責任和擔當。當我們翻閱習近平新時代中國特色社會主義思想的著作時，我們發現黨員要有堅定的信念和情感，要有無私奉獻的精神，要有堅強的意志和毅力。“黨雙學”讓我們發自內心地認同黨的指導思想，堅定信念，增強忠誠度，做到對黨絕對忠誠。
再次，黨雙學對提高黨員的工作能力和水平有著重要意義。通過學習黨史，我們可以汲取前輩革命家和偉大人民英雄的智慧和勇氣，提高政治站位和陣地意識，加強對黨和人民政策的理解和執行。學習黨章可以幫助我們掌握黨的基本理論和基本路線，從而更加深入地參與黨和群眾的工作，為黨和人民事業貢獻力量。明確習近平新時代中國特色社會主義思想的要求，我們不僅要在學問上有所積累，還要在思維方式和工作方法上進行革新，提高工作效率和水平。
最后，黨雙學讓我們更好地履行黨員的職責和使命。通過學習黨史，我們能夠看到中國共產黨的初心和使命，更加清晰地認識到我們身上肩負的責任。學習黨章可以幫助我們明確每個黨員的責任和擔當，堅決執行黨的決議和決定，做到守土有責、守土有方、守土有力。通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想，我們更加明白只有積極擁護黨的指導思想，才能真正做到為人民服務、為民族復興而努力。黨雙學讓我們深入了解黨員的身份和使命，更好地履行黨員的職責和使命。
綜上所述，黨雙學在黨的教育工作中具有重要的地位和作用。黨雙學不僅有助于砥礪品質、增強忠誠度，還能提高工作能力和水平，更好地履行黨員的職責和使命。因此，我們每個黨員都應該把黨雙學作為一項非常重要的任務來認真完成，不斷學習、提高思想認識和實踐能力，為實現中國特色社會主義事業的偉大目標貢獻自己的智慧和力量。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇六
按照本局深入開展“學黨章、學條例、嚴紀律、嚴規矩”專題教育活動的要求，近一段時間以來，我參加了單位組織的集中學習活動，自身也對《黨章》等內容進行了認真學習，通過學習新黨章和相關條例，我深深體會到：
一、學黨章是一個黨員在理論上的必然要求。黨員是黨的細胞，黨的先進性是由黨員的先進性來體現的。黨員的先進性，又是由廣大黨員的先鋒模范作用來實現的。開展學黨章、學條例活動，就是要讓每一個黨員都保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。黨員必須要牢記黨的性質，堅持全心全意為人民服務的宗旨，時時處處發揮先鋒模范作用，認真學習黨章，努力使自己的素質與先進性要求相適應，行動與先進性要求相合拍，真正把先進性要求體現在行動上，落實到工作中。認真學習黨員義務，時刻牢記自己作為一名黨員所要履行的職責，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。
二、學條例才能更好地守紀律。守紀律是一個黨員在行動中的必然要求。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，執行黨的決定，服從組織，積極完成黨的任務，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前、享受在后，克己奉公、廉潔自律，多做貢獻。努力提高自身素質，堅持講學習、講政治、講正氣、講修養、講道德、講廉恥，自覺抵御剝削階級腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚社會主義道德風尚，把共產黨員的先進性在社會主義物質文明和精神文明的建設中充分發揮出來，按照黨員的標準嚴格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進性，為實現十八大提出的宏偉目標做出自己的貢獻。總的來說，學黨章、學條例相輔相成，是我們共產黨員在新時期應當認真對待、認真學習的必然要求。
在這次活動中，自己通過學習文件，認真討論，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因。此外，通過學習《中國共產黨黨章》，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務權益有了更深的理解，()受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和責任感。另外還應努力做到以下四點：
一是努力把干好工作和提升自身素質統一起來。要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想，心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢，新情況，新工作。二是保持與時俱進的精神狀態，善于學習（向群眾學習，向實踐學習，向同行學習），主動接受先進的知識和經驗。當前，我縣經濟正處于跨越式發展階段，質監工作繁重，面對復雜形勢，我們必須提高做群眾工作的能力和水平。學習，只有不斷的學習，才能提高我們的工作能力，這是時代的要求，是黨對我們的要求。三是努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。四是牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應的環節，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規章制度，以務實的姿態迎接新的工作挑戰。以上僅是我前階段學習的心得體會，與其他同志們相比，自己學得還很不夠，在下階段及今后的`日子里，我決心進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養，遵守紀律，不斷提高自己的政治思想覺悟和實際工作的能力，更加勤奮扎實的做好本職工作，做出自己應有的貢獻。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇七
（一）。
今年，警示教育月活動的主題是：“學黨章、學條例、嚴紀律、嚴規矩”，簡稱“雙學雙嚴”，其目的就是要通過活動的開展，教育廣大黨員干部牢固樹立黨章意識，紀律意識和規矩意識，做到心中有黨，心中有民，心中有責，心中有戒。
近段時間通過觀看警示教育片，認真學習《黨紀條規學習讀本》，使我深受教育，思想上得到了提升，靈魂上得到了凈化，對黨紀條規更多的是份敬畏之心。在學習的同時，我也認真的思索，作為一名基層工作者，我如何才能做好自己的本職工作，真正做一名嚴格遵守黨紀的好黨員。
體會之一：勤學習，明規矩，思想上有新認識。
習近平總書記在十八屆中央紀委第五次全會上強調指出：“各級黨組織要把嚴守紀律，嚴明規矩放到重要位置來抓，努力在全黨營造守紀律，講規矩的氛圍”。我們作為黨組織的一個分子，就要牢固樹立紀律和規矩意識，在守紀律、講規矩上作表率。以前一聽說作風整頓，就認為是走形式、一陣風，也學習了，也作了學習筆記，但僅僅是就學習而學習，就整頓而整頓，沒有在思想深處真正認識到作風整頓的意義。總認為只要自己認真執行機關各項紀律、各項規章制度，不去撞槍口、撞“高壓線”就行，通過這次深入細致的學習，使自己在思想認識上有了更進一步的提高，不僅要令行禁止，更要有所作為。作為一名鄉鎮干部，我們工作在基層，離老百姓最近，我們應該認識到，我們的工作就是要服務老百姓，就是要在幫助群眾排憂解難上下功夫，在促進農民增收上想辦法。
體會之二：轉作風，講規矩，行動上有新步伐。
俗話說，沒有規矩，不成方圓。人不以規矩則廢，家不以規矩則殆，國不以規矩則亂。規矩，就是一種約束、一種準則，就是一種標準、一種尺度，更是一種責任、一種境界。火車越軌就要翻車，人不守規就要出事。同樣的道理，黨員干部，離開了規矩的約束，工作就會出這樣那樣的問題，就很難避免犯這樣那樣的錯誤。我們只有講規矩，才能知道什么該做、什么不該做，從而自覺地、誠實守信地把言行約束在“紀律圍欄”之內。我們通過講規矩，進一步轉變工作作風，杜絕工作拖拉、敷衍塞責、作風飄浮現象，旗幟鮮明地反對“四風”，把各項工作記在心上，抓在手上，說干就干，干就干好，通過警示教育活動的開展，在行動上有了新步伐。
首先是放下身子，深入群眾。改變以往經常坐在辦公室的習慣，走村入戶，深入田間地頭、街頭巷尾、農戶家中，與群眾攀談、拉家常，聽民聲、知民情、問民計，與老百姓面對面接觸，心連心交流，了解群眾生產生活狀況，掌握群眾所思、所憂、所盼。及時宣傳黨的農村方針、政策，為他們排憂解難。其次是與同事之間比紀律、賽作風。自覺遵守各項工作紀律，不讓自己存在一絲僥幸心理，在工作上始終保持一種你追我趕、爭先恐后的精神狀態，努力做好自己的本職工作，樹立強烈的責任意識，大局意識。切實做到思想不松防線，行動不碰紅線，做人不越底線。真正達到政治紀律明顯增強，工作作風明顯改進，精神面貌明顯改觀，服務水平明顯提高，工作成效明顯提升，為富民強縣建設添磚加瓦。
體會之三：嚴律己，守規矩，覺悟上有新提高。
我們要進一步嚴于律己勤政廉潔，一定要帶頭強化規矩意識，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，在政治上用規矩明方向，堅持原則、令行禁止；在工作上用規矩促有為，嚴格程序、一絲不茍；在生活上用規矩樹形象，防微杜漸，守住底線。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎，嚴格規范自己的行為，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看。在勤政廉政、廉潔自律方面，堅持高標準，嚴要求，不談索取，倡導艱苦奮斗，反對鋪張浪費，始終耐得住寂寞，經得起考驗，守得住清貧，管得住小節，繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統。時刻恪守本份，嚴守紀律，時刻注重自省自勵、自我約束，模范地遵守廉政自律的各項規定，正派為人，正直做事，始終做到大事講原則、小事講風格，使自己的政治覺悟不斷提升，爭做嚴格遵守黨紀，模范執行黨規的好黨員。
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雙學雙思心得體會（專業19篇）篇八
各股室：
為全面貫徹落實從嚴治黨、依規治黨要求，進一步強化全辦廣大黨員、干部的紀律和規矩意識，根據我縣《關于開展“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動的實施方案》（陵辦發[2015]2號）文件的相關要求，辦黨支部決定在全辦黨員、干部中深入開展“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動。現制定本實施方案。
一、指導思想。
深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，認真貫徹習近平總書記系列重要講話精神和中央紀委五次全會提出的嚴明政治紀律和政治規矩，把加強紀律建設擺在更加突出位置要求，以“學黨章、學條例、嚴紀律、嚴規矩”為活動主題，對全辦黨員、干部集中進行黨性黨風黨紀黨規教育，教育黨員、干部牢固樹立黨章意識、紀律意識和規矩意識，堅持守紀律是底線，守規矩靠自覺，守小節、明底線、知敬畏，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。
二、活動內容。
“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動，堅持以黨紀條規知識學習教育為切入，以問責不履行“兩個責任”為關鍵，以違紀違法典型案例為警告，以增強政治紀律和政治規矩意識為目的，實施“八個一”警示教育活動。
（一）接受一次黨紀條規黨課教育。講黨課是各級領導干部講黨性、講政治的具體體現。黨支部書記要帶頭講黨課，把講黨課作為抓黨建和履行黨支部書記主體責任和第一責任人責任的重要內容，作為一項嚴格的政治紀律要求。講黨章、講條例、講主體責任履行、講干部作風建設、講反腐倡廉形式。讓黨員、干部普遍接受一次黨紀條規知識熏陶，在講黨課中嚴明政治紀律和政治規矩意識，在聽黨課中接受政治紀律和政治規矩教育。
（二）重溫一次入黨誓詞。要以講黨課為契機，組織全體黨員重溫入黨誓詞，面對黨旗，莊嚴宣誓。黨員要對照誓詞找差距，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，自覺遵規守紀，做到政治上講忠誠，組織上講服從，行動上講紀律，兌現對黨忠誠的承諾，不斷增強責任感和使命感，力做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部。
（三）開展一次黨紀條規廉政談話。以嚴格遵守黨紀條規為要求內容，開展一次廉政談話，談履行黨風廉政建設“兩個責任”、談遵守政治紀律和政治規矩、談履行“一崗雙責”和發揮領導干部表率作用、談落實中央八項規定精神和糾正“四風”問題、談個人存在的傾向性苗頭性問題。辦領導班子要認真進行廉政談話，黨員、干部要主動接受廉政談話，主動向黨交心、敢于向組織反映自己或他人的違紀行為，在廉政談話中接受廉政教育。
（四）觀看一部領導干部違紀違法典型案例警示教育片。組織全辦黨員、干部觀看典型案例警示教育片，用身邊的事教育身邊的人，充分發揮反面典型的震懾警示作用，讓全辦黨員、干部接受一次最為直接的心靈洗禮和黨性教育，依次為鑒，嚴以律己，潔身自好，經得住考驗，抵得住誘惑，把得住自己。
（五）組織一次黨紀條規知識網上測試。在警示教育月活動中，在晉城在線以《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等為主要內容，開辟答題測試平臺。要積極組織全辦黨員、干部進行實名制網上答題測試，深入學習、加深理解、以考促學。
（六）開辟一組黨紀條規知識學習專欄。組織全辦黨員、干部開展“雙學雙嚴”實踐體會大家談活動，在學習和交流中增強政治定力、增強廉潔從政定力和提高明辨是非能力。
（七）撰寫一篇心得體會文章。全辦黨員、干部要通過聽廉政黨課、觀看警示教育片、學習黨紀條規，立足本職崗位，圍繞作風轉變撰寫一篇心得體會，自覺驚醒自己，時時把自己置身于監督之中。
（八）組織一次廉政教育基地參觀。組織全辦黨員、干部到楊村鄉村干部廉政教育基地學習參觀。
三、工作要求。
（一）加強領導，精心組織。開展“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動，是縣委深入貫徹黨要管黨、從嚴治黨的重要舉措，是凈化政治生態，實現弊革風清的有效手段。辦黨支部要切實擔負起“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動開展的主體做兒女，加強組織領導，制定周密計劃，認真組織實施。
（二）搞好結合，注重實效。緊密結合工作實際，將“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動與學習討論落實活動郵寄結合，與學習貫徹中央和省、市、縣紀委全會精神有機結合，與實施“六權治本”、凈化政治生態、實現弊革風清有機結合，與當前各項工作的開展有機結合，創造性和創新性地開展活動，防止走形式，力求好效果。
（三）培樹典型，總結經驗。在活動開展過程中，要善于發現和培樹好的先進典型，堅持典型引路和整體推進，要善于總結做法經驗，并將好的經驗做法上升到制度層面，建立警示教育活動長效機制，形成警示教育活動常態化和制度化。
陵川縣扶貧開發領導組辦公室。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇九
在縣委七屆四次全體會議上,提出了按照“生態富縣、工業強縣、旅居興縣”的戰略部署，就打造“開放山城”，建設“平安磐安”，促進全縣經濟社會和諧穩定發展。其要求：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大、十六屆三中全會精神，牢固樹立和認真落實以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，緊緊圍繞“生態富縣、工業強縣、旅居興縣”這條主線，打造“開放山城”，建設“平安磐安”，促進我縣經濟更加發展、政治更加穩定、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加安康。這就是最近我縣開展了“雙思雙學”活動,其主要內容就是“深學決定、真學先進，反思教訓、思考整改”，“雙思雙學”活動是“三強一優”工作的細化和深化。
我作為一位生在磐安工作了20多年的老同志，覺得更應全身心的投入到縣委提出的這個運動之中。首先要加強學習，加強以《憲法》為重點的法制教育，增強法制觀念，提高法制素質。要繼續認真學習《中國共產黨黨內監督條例試行》和《中國共產黨紀律處分條例》，認真學習《行政許可法》，通過學習，克服自己的山地意識、小農意識，使自己的心胸更開闊、處事更大方、眼光更長遠。
首先通過對兩個條例的學習，體會到兩個條例的頒布和實施，是我們黨從嚴治黨的一項重要舉措，是黨內政治生活的一件大事。《黨內監督條例》的頒布是中國共產黨建黨82年、執政54年的第一部黨內監督條例，甚至還是國際共運史上的第一部黨內監督條例。
其次是在實際工作中要提高服務質量，熱情接待每一位來辦事的同志，作為一位財稅干部，要積極為我縣的組織收入與控制支出出自己的一分力量。今年，我縣的財政收入不容樂觀，特別是國稅收入增長緩慢。雖然今年會議經費比去年已有大大地減少，但支出的增幅比收入的增幅超出1.9個百分點。在財政收入相當困難的情況下，徐建華書記提出要求嚴格控制行政經費支出，一些外出考察，會議、公費旅游等活動必須減少，鄉鎮在招商引資時也要引進一些真正來辦廠的企業而不是那種掛名、掛靠企業或為了一點蠅頭小利而干鋌而走險的事。同時我們只有在思想上、政策上、體制上和服務理念上全方位地與發達地區接軌，才能讓我們的“山城”真正“開放”；也只有“開放”才能使各種生產要素在縣域內外順暢流動，切實加快我縣的經濟發展，確保經濟安全。在思想上形成合力，用新的理念推動工作上臺階。破除山地意識，大開山鄉大門；破除區域意識，合下一盤棋；破除部門意識，擰成一股力。形成大“開放”，促進大“平安”。不斷深化機關效能建設，“聚精會神搞建設，一心一意謀發展”，用良好的精神狀態優化辦事環境。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇十
隨著新時代的到來，中國廣大黨員干部們面臨了更為豐富、更為復雜和更為嚴峻的任務和挑戰。為了更好地擁抱時代變革，充分發揮黨員先鋒模范作用，近期以來，我們黨強化了“雙學一做”活動，通過學習黨的十九大精神，深化理論學習，進行思想交流等一系列活動，提高了自身的思想覺悟和工作實踐能力，下面就讓我來分享一些自己在“雙學一做”活動中的心得體會。
第一段：雙學為我樹立了正確的人生追求。
通過雙學，我更加明確了自己的人生方向和追求的目標，深入認識了中國特色社會主義的偉大意義和歷史意義，改變了以往對工作中理論知識掌握不足的局面，增強了自己的思想政治素養。黨的十九大報告鮮明地提出“中國特色社會主義進入了新時代”的命題，這意味著我們廣大黨員將要承擔起維護國家穩定、促進社會發展的重任，同時需要適應時代變革，加強自我調適和反思，使自己的行動符合國家和民族的發展方向，為祖國和人民的美好生活作出自己的貢獻。
第二段：雙學為我提供了成長的平臺。
雙學活動不僅提供了一個學習平臺，而且增進了同志們之間的交流，培養了學習互助的氛圍和良好的團隊合作精神，讓我們能夠在活動中體驗到學習到的知識落地生根，出現了意想不到的收獲。在理論學習方面，我們先后學習了新時代中國特色社會主義、國有企業改革、黨的建設問題、中央規定要求重點領域專項整治、全面從嚴治黨等多個方面，同時還開展了以“我和我的祖國”、“英雄烈士精神”為主題的交流活動，使我們更加懂得了民族團結、勇于擔當、牢記歷史的重要性。
第三段：雙學讓我深入思考自己的工作。
作為一名黨員，一定要始終保持時刻警惕和戰斗狀態，將黨的工作綱領、政策理論引入自己的日常工作中，不斷推進自己的工作質量、節約成本、提高效益。通過雙學，多層級、全方位地學習黨的方針政策和貫徹落實情況，著力抓好領導班子建設，把自己的學習融入到對各項工作的運營思考中，將自己所學所得落實到工作中去，不斷提高自身的綜合素質，不斷探索和創新，做到自己的工作經驗和思想成果變成一筆寶貴的財富，推動工作的不斷發展。
第四段：雙學讓我充滿了自信。
作為黨員，自身的素質、能力是最好的工具，也是起決定性作用的。通過雙學中的深入思考和學習，在和同事們的交流和溝通中，我們更加自信地面對工作挑戰和現實問題，不斷提高自己思想政治素質和執行力，做到教書育人、廉潔奉公的表率，評估和總結自己的工作成果，及時調整身心狀態，確保自己的工作順利展開。
第五段：結語。
“雙學一做”是一項積極的精神文化活動，通過黨員自發的積極性和學習熱情，不僅深入領悟和貫徹黨的領導思想，更提高了自身的馬克思主義理論素養和實踐能力。當前所面臨的形勢，既有挑戰，也有機遇，對于每一位黨員干部來說，更需要保持堅定的信念，不斷深化思想認識和行動自覺，全面推進各項工作，為黨立業、為國振興、為人民服務。加強學習、厚植信仰、錘煉品質是實現人生價值的重要條件之一。讓我們在今后的學習活動中，不斷匯聚自己的精神力量，繼續創造屬于自己的美好生活。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇十一
每個人在成長的過程中都不能避免面對不同的選擇，而雙學，即學習與生活雙軌發展，便是其中之一。在經歷了一段時間的雙學生活后，我深深地感受到了它的獨特魅力與價值。通過雙學，不僅可以獲得知識與技能的雙重收益，還可以培養自己的時間管理能力、社交能力和團隊合作精神。同時，雙學也提醒我要保持平衡，合理安排自己的學習和生活。總的來說，雙學給予我了巨大的成長機會，讓我在不斷的探索中成為一個更加全面發展的人。
首先，雙學讓我感受到知識與技能的雙重收益。在傳統的學校教育中，我們主要接受的是書本知識的灌輸，而在雙學中，我們可以通過實踐來鞏固和應用這些知識。例如，在大學學習計算機專業的同時，我加入了一個軟件團隊，參與了一個實際的項目，并親自編寫了一部分代碼。通過這個過程，我不僅掌握了更多的計算機知識，還學會了如何合理地組織代碼，如何解決實際問題。這種親身經歷讓我對所學知識的理解更加深入，也更加自信地將其應用于實際工作中。雙學讓我不僅學會了知識，還學會了如何用知識去改變世界。
其次，雙學培養了我自我管理能力、社交能力和團隊合作精神。在雙學的過程中，我們需要同時面對學習和生活上的種種需求，因此必須對時間進行合理安排。曾經有一段時間，我因為對生活的冷落而導致學習積極性下降，后來我意識到了這個問題，并努力調整自己的時間安排。通過自我管理的鍛煉，我學會了如何高效地利用時間，合理安排每一天的學習和生活，提高了自己的學習效率。在團隊合作方面，雙學也給予了我很多機會。在參與團隊項目的過程中，我學會了如何與他人合作，如何與不同性格的人相處，以及如何通過協作完成一項任務。這些經歷讓我懂得了團隊合作的重要性，并培養了我的領導能力和溝通能力。
然而，雙學也提醒我要保持平衡，合理安排自己的學習和生活。過分追求學習成績和技能突破，往往會忽視了生活中的美好和重要性。例如，在為了追求高分而加班加點學習時，我忽略了周圍的風景和朋友的陪伴。最終，我才意識到，盡管學習是重要的，但生活也同樣重要。因此，我學會了合理安排自己的時間，努力將學習和生活兩者平衡起來。我會在學習之余，參加一些社交活動，與朋友一起去旅行，享受生活的樂趣。這樣做不僅讓我更加快樂，也有助于提高我的學習能力和工作效率。
總的來說，雙學讓我在知識與技能的雙重收益中成長，培養了我自我管理能力、社交能力和團隊合作精神。它也提醒我要保持平衡，合理安排自己的學習和生活。通過雙學，我成為了一個更加全面發展的人，更加自信地面對挑戰、解決問題。我期待未來的學習和生活中，能夠繼續雙學的方式，不斷探索、成長和進步。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇十二
在如今競爭激烈的時代，學習是每個人都要面對和經歷的重要任務。然而，由于時間的分配和學習方法的選擇不當，很多人的學習效果并不理想。因此，為了提高學習效率和質量，許多學校開始實行雙學日制度。通過兩天全天的學習，以及更有針對性和更嚴格的學習計劃，雙學日能夠有效地提高學生的學習能力和綜合素質。作為一名學生，我在雙學日中有了一些收獲和體會。
第一段：明確目標和制定計劃。
在雙學日中，明確目標和制定計劃是取得好成績的關鍵。我經常會在星期一晚上制定一周的學習計劃，包括預習、復習和作業。通過提前規劃，我能夠更好地分配時間，避免了臨時抱佛腳的情況。在星期二、星期三這兩天全天的學習時間里，我專注地完成一周的學習任務，有清晰的方向和目標，提高了學習效率。通過這種方式，我不僅能夠更好地掌握知識，而且還得到了更高的成績。
第二段：掌握學習方法和技巧。
雙學日給予了我更多時間去探索和嘗試不同的學習方法和技巧。在星期二、星期三這兩天，我可以選擇不同的學習方式，例如小組討論、筆記整理、練習冊等，以找到最適合自己的學習方法。在這個過程中，我發現筆記整理對我來說非常有效，能夠幫助我加深對知識的理解和記憶。通過不斷嘗試和總結，我逐漸掌握了一些學習技巧，讓學習變得更加高效和有趣。
第三段：提高自主學習和解決問題的能力。
在雙學日中，我更多地依靠自己進行學習和解決問題。由于老師的時間有限，我們需要更多地獨自學習和思考。通過自主學習，我培養了自主學習的能力和解決問題的能力。當遇到困難或者不理解的地方，我不再依賴于老師，而是自己探索和尋找答案。這種自主學習和問題解決能力的培養，不僅提高了我的學習能力，還培養了我的獨立思考和分析問題的能力。
第四段：強化團隊合作和交流能力。
在雙學日中，我有更多的機會與同學們進行團隊合作和交流。我們可以一起討論和解答問題，互相學習和借鑒。通過團隊合作，我不僅學到了更多的知識，還提高了我的溝通和交流能力。在小組討論中，我學會了傾聽和表達自己的觀點，學會了與他人合作和共同解決問題。這種團隊合作和交流能力的培養，不僅在學習上受益，也在日后的工作和生活中具有重要的意義。
第五段：總結經驗和反思提升。
通過雙學日的學習，我意識到學習是一個持續不斷的過程。在學習的過程中，我們需要時刻總結經驗和反思提升。每周結束時，我都會反思一周的學習情況，并總結得失和進步。通過這種反思和總結，我能夠不斷改進學習計劃和方式方法，進一步提高學習效果和質量。同時，這種總結和反思的習慣也培養了我的自我管理和自我評估能力，使我更好地面對挑戰和提高自己。
總之，雙學日不僅為我們提供了更多的學習時間，還幫助我們明確目標和制定計劃，掌握學習方法和技巧，提高自主學習和解決問題的能力，強化團隊合作和交流能力，以及總結經驗和反思提升。通過這樣的學習方式，我們能夠更好地適應當前的競爭環境，提高學習效率和質量，為自己的未來鋪就一條堅實的道路。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇十三
隨著教育體制的改革與創新，越來越多的學生開始選擇雙學科學習，即同時修讀兩個不同領域的學科。這種學習方法不僅開拓了學生的知識面，還培養了他們的適應能力和綜合思維能力。在我自己的學習過程中，我深刻體會到了雙學科的獨特之處和價值。在下面的文章中，我將分享我對雙學科學習的理解和體會。
在學習雙學科的過程中，我發現最大的挑戰是如何平衡兩個學科之間的學習時間和精力。在開始學習雙學科之前，我通常會把更多的時間用于學習我熟悉和習慣的學科。然而，隨著另一個學科的加入，我不得不調整學習計劃和時間分配。這要求我學會合理規劃時間，為每個學科安排足夠的學習和復習時間。盡管這對我來說是一個挑戰，但通過不斷地實踐和調整，我漸漸找到了一種適合自己的學習方法。這使我能夠更好地分配時間，提高學習效率。
雙學科學習不僅讓我能夠掌握更廣泛的知識，還提高了我對學科之間的相互關聯性的認識。不同學科之間可以相互借鑒和補充，這給我的學習帶來了新的視野和啟發。例如，在學習數學的過程中，我發現物理學的一些基本原理也能夠幫助我理解更深入的數學問題。同樣，學習地理學也讓我更加了解人類和自然環境的關系，這增強了我對生態學的興趣和理解。通過雙學科的學習，我深刻認識到知識是相輔相成的，不同學科之間的交叉融合可以帶來更大的收獲。
雙學科學習培養了我的綜合思考能力和問題解決能力。在學習過程中，我經常會遇到一些問題，需要從兩個學科的角度來分析和解決。這要求我不僅要掌握兩個學科的基本知識，還要善于運用它們解決實際問題。通過這樣的實踐，我逐漸學會了綜合思考和分析問題的能力。這使我能夠更好地應對復雜的學習和工作環境，培養了我解決問題的能力和自信心。
雙學科學習還培養了我的適應能力和學習態度。由于學習雙學科需要面對不同的學科要求和挑戰，我必須經常調整自己的學習方法和思維方式。這使我能夠更好地適應新的學習環境和學科要求，克服學習中的困難。同時，雙學科學習也要求我保持積極的學習態度和好奇心，不斷探索和追求知識。這讓我體會到學習的樂趣和價值，也激發了我對知識的追求和進一步學習的動力。
總結來說，雙學科學習是一種全面培養學生的學習方法。它不僅開拓了學生的知識面，還培養了他們的適應能力和綜合思維能力。在我的學習中，我體會到了雙學科學習的獨特之處和價值。通過平衡學習時間和精力，掌握了更多的知識，提高了綜合思考和問題解決能力，培養了良好的學習態度和適應能力。相信通過雙學科的學習，我將能夠更好地面對未來的挑戰和發展。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇十四
雙學是指在學校學習之外，通過參加各種課外活動或者自學來提高自己的學習能力和各種技能的一種學習方法。作為現代學生，我有幸接觸到雙學的理念，并親身體驗到了其帶來的益處與充實。在這篇文章中，我將從三個方面來談談我的雙學心得體會。
首先，雙學讓我有了更廣闊的視野。通過參加各種課外活動，我不僅僅能夠接觸到與學校相關的知識，還能了解到更多實際生活中的經驗和技能。比如，在參加學校舉辦的志愿者活動時，我親身體會到社區服務的重要性，并發現了自己在團隊協作和組織管理方面的潛能。在參觀工廠時，我了解到了生產流程和企業經營的實際情況，這些都是在教室里無法獲得的知識。通過這些實踐活動，我能夠拓寬視野，增加見識，為將來的學習和發展打下堅實的基礎。
其次，雙學讓我能夠全面發展。通過自學和參加各種興趣課程，我能夠提高自己在其他領域的技能。比如，在學校學習之外，我熱衷于學習音樂，我參加了鋼琴課程，并且積極參加學校的音樂比賽和演出。這不僅讓我培養了音樂素養和技能，而且讓我學會了自我管理和時間管理的能力。通過這樣的雙學經歷，我發現我不僅僅是一個學習機器，還可以做其他讓我興趣的事情，開拓自己的興趣，培養自己的愛好。
最后，雙學讓我成為一個有夢想的人。通過參加課外活動和自學，我逐漸發現了自己對某些方面的熱愛，并且逐漸形成了自己的夢想。我記得那次參加學習性實踐活動時，我遇到了一位成功的企業家，他分享了他的創業經歷和成功的秘訣。那時，我心中燃起了對創業的夢想，我決定未來要成為一名成功的企業家。雙學讓我有機會接觸到各種各樣的人，聽到各種各樣的經歷和故事，這讓我堅定了自己的目標，并且給予了我追逐夢想的勇氣。
綜上所述，雙學是一種非常有益的學習方法，通過參加課外活動和自學，我不僅僅能夠拓寬視野，提高自己的技能，還能讓自己成為一個有夢想的人。我深信，只有在教室之外，我們才能真正發現并發展自己的潛力，成為一個全面發展的人。因此，在未來的學習中，我會繼續堅持雙學方法，不斷開拓自己的眼界，并為實現自己的夢想而努力奮斗。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇十五
雙學日是指在一個星期內安排兩個連續的休息日，給人們提供更多的休閑時間。這一概念的提出，旨在緩解人們忙碌的工作生活，增強人們的身心健康。對于很多人來說，雙學日是一個難得的機會，可以用來放松、充電，或是與家人、朋友共度美好時光。然而，雙學日的利與弊存在著雙方面，下面將詳細探討。
第二段：雙學日的好處。
首先，雙學日為人們提供了寶貴的休息時間。現代社會快節奏的生活對人們的身心造成了很大的壓力，而雙學日的到來讓人們有了更多的時間來恢復和放松。人們可以利用這兩天的時間組織自己的生活，做自己喜歡的事情，如運動、閱讀、旅行等，從而提高生活質量和身心健康。
其次，雙學日也促進了親情和友情的交流。工作繁忙的時候，人們往往忙于自己的工作和生活，沒有足夠的時間和家人和朋友相處，經常只能通過電話、短信來表達關心和關愛。而有了雙學日，人們可以更頻繁地與家人和朋友相聚，參加各種社交活動，增進感情，建立更為牢固的親友關系。
第三段：雙學日的弊端。
然而，雙學日也存在一些問題。首先，雙學日可能會加劇商家的競爭。商家會利用雙學日來進行各種促銷活動，吸引人們消費，導致大量的人也參與其中，進而出現擁堵、排隊等情況。這種商家行為可能會讓人們陷入消費主義的泥潭，過度消費，對環境和個人的財政狀況造成負面影響。
另外，雙學日也會給某些行業帶來負面影響，如醫療、交通等。醫院和交通部門是需要7天全年無休的行業，如果實行雙學日，他們需要更多的人手和資源來適應這兩天的工作量，會給他們帶來一定的負擔和困擾，可能會降低工作質量和效率。
第四段：利弊權衡與健康管理。
雙學日的優點和缺點都存在，如何平衡這些利弊是一個重要的課題。政府和社會應該采取措施來鼓勵人們合理利用雙學日。政府可以制定一些政策來限制商家的促銷行為，避免人群的擁擠和排隊現象的出現。同時，政府也可以加大對醫療、交通等行業的支持力度，確保他們能夠應對雙學日的工作量。
社會中每個人也應該從自身做起，合理規劃雙學日。人們可以將雙學日用于健康管理，比如做一些戶外運動，享受大自然的美景；參加一些社區或公益活動，為社會做貢獻；或是參加一些文化活動，提升自己的素養。通過這些方式，人們可以充實自己的精神生活，提高幸福感和滿足感。
第五段：總結。
總之，雙學日的出現對于人們的生活是一種福利。它給人們提供了更多的休閑時間，促進了親友關系的交流。然而，它也存在商家競爭加劇和對某些行業的壓力等問題。因此，合理規劃雙學日時間，加強對商家行為的監管，同時為醫療、交通等行業提供支持，才能更好地發揮雙學日的積極作用，提高人們的生活質量和幸福感。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇十六
雙學日是指某些學校在周六組織學生進行正常的學習活動，以彌補平時可能存在的課時不足。雙學日為學生提供了更多的學習時間，使學生能夠更好地鞏固和消化所學知識。我個人認為，雙學日雖然會增加學生的學業負擔，但對于提高學習效率和能力還是有很大幫助的。
首先，雙學日能夠幫助學生充分利用時間。正常的學校教學時間有限，學生需要在有限的時間內完成大量的學習任務。而雙學日則為學生提供了額外的學習時間。在這樣的時間下，學生可以更加專注地進行學習，不被其他雜事干擾。而且雙學日的時間相對寬裕，可以更加自由地安排學習和休息的時間，避免長時間學習后的疲憊和壓力。
其次，雙學日能夠幫助學生有效鞏固和消化所學知識。普通學日的學習任務往往很緊湊，學生需要在有限的時間內完成大量的學習內容。而雙學日則提供了更多的時間，學生可以將所學的知識進行更加細致的整理和消化。通過反復的復習和訓練，學生可以更好地掌握和應用各種知識和技能，提高自己的學習效果和能力。
再次，雙學日能夠培養學生的自主學習能力。在正常的學校教學中，學生往往在老師的指導下進行學習。而雙學日則是學生自由學習的時間，學生需要自己制定學習計劃和安排學習內容。這樣的學習方式能夠培養學生的主動性和獨立思考能力，在學習過程中逐漸形成自己的學習方法和策略。
最后，雙學日能夠促進學生全面發展。正常的學校教育側重于學科知識的傳授和學習，對于一些其他能力的培養和發展往往沒有太多的時間和空間。而雙學日則可以安排一些特殊的學習活動和課程，包括科技創新、藝術表演、體育鍛煉等。這些活動可以幫助學生培養其他方面的興趣和潛力，促進學生的全面發展。
總之，雙學日雖然會增加學生的學業負擔，但能夠幫助學生充分利用時間、鞏固和消化所學知識、培養自主學習能力，促進學生全面發展。但是，我們也要注意適度控制學習時間，保證學生的身心健康不受損害。只有在適度的學習壓力下，學生才能更加高效地學習和成長。我們希望未來的教育能夠更加科學地安排學習時間，有效提高學生的學習效率和能力。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇十七
雙學是指既要學習專業知識，又要學習職場技能，這種雙重學習的方式逐漸成為了現代教育的趨勢。在我進行雙學的過程中，除了獲得了更多的專業知識之外，更重要的是增強了我的職業素養和實踐能力。在下面的文章中，我將結合個人經歷，談一下這種雙學模式對我的影響和收獲。
第二段：專業知識的學習。
在雙學模式中，專業知識的學習是必不可少的一部分。對于我來說，通過雙學，我不僅深化了自己的專業知識，更重要的是學到了如何運用這些知識去實踐。在一些課程中，老師會給我們提供一些案例，讓我們進行分析、解決問題，這使我感到不僅是在學習知識，更是在鍛煉自己的思維能力。此外，在實習期間，我還能夠將課程學到的知識，應用到實際工作中，更加深入地了解專業領域。
第三段：職業素養的培養。
雙學的另一個重要部分是職業素養的培養。在學習過程中，我們會從老師和同學中學到一些職場的行為規范，比如要注意自身形象、要準時到達、不能邊聊天邊做事等等。這些都是在學習專業知識之外，必須要掌握的職業素養。而在實習期間，我也根據老師所傳授的經驗，學會了如何與同事溝通合作、如何解決問題和如何面對挑戰。
第四段：實踐能力的提升。
實踐能力的提升也是雙學的一個非常重要的方面。在學校里，老師會在課程中強調實際應用。一些課程的作業就是根據案例進行分析和解決問題。這些都是為了培養我們的實踐能力。而在實習期間，我在日常工作和項目中，也得到了很好的實踐機會。這可以讓我在解決問題時更加從容，也增強了我的自信心。
第五段：總結。
總的來說，雙學模式為我提供了一個廣闊的學習平臺，讓我得到了很好的專業知識和實踐能力的提升，同時也培養了我的職業素養。這一切都讓我在未來的職場生涯中更加自信更加從容面對各種挑戰。雙學不僅是一種教育方式，更是一種生活方式，它讓我們不斷地學習和進步，成為一個更好的自己。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇十八
首先，作為一名黨員，參加了雙學活動，我們深深地感受到了這種學習方式的有效性。通過對黨章和黨規黨紀的學習，讓我們更加明白了我們作為一名共產黨員應該具備的思想信仰、職責使命和行動準則。同時，我們還深入學習了黨的十九大報告精神，更加全面地認識了中國特色社會主義進入新時代面臨的挑戰和機遇，提升了我們的思想水平和行動能力。
其次，在學習過程中，我們發現雙學活動既注重理論學習，又強調實踐操作，通過各種方式幫助我們轉化自己的學習為實踐，發揮了學以致用的效果。我們通過學習，更加深入地了解了我們所服務的對象，貫徹了我們作為黨員的責任和使命。通過實踐，我們在日常生活中加強了自己的主動學習和思考能力，深化了對黨的事業的信仰和對人民的感情，進一步提升了自身素質和水平。
第三，雙學活動體現出組織的“以人為本”原則，充分發揮了集體智慧。通過組織集體學習、經驗交流和討論，我們學習和探討了各種問題，從不同角度發掘問題的本質，并相互借鑒、融合和提升，形成了有力的思想碰撞和集體智慧。這種互動式的學習方式，不僅增強了我們的共同認識和理解，還提高和加強了團隊協作意識和能力，使我們更合理地組織和推動工作。
第四，雙學活動既有個人的收獲，也體現了組織的關懷。通過學習，我們不斷深化了對自己角色的認識和理解，同時也對工作中存在的問題和困惑提出了更高的期望。組織也通過回訪和評議等方式，了解和關心每位黨員的學習狀況，有針對性地提出幫助和意見。這種并行的學習方式，不僅促進了個人的成長和發展，也增強了組織對黨員的關愛和支持，形成了堅實的互相協助和共同進步的集體力量。
最后，我們認為雙學活動是推進全面從嚴治黨、推進全面建設社會主義現代化國家的強有力篇章。我們要針對自身情況，主動參與學習，積極轉化并落實自己的理念和行動，努力為黨和人民事業盡自己的綿薄之力，不斷提高自身素質和水平。同時，我們也要認識到雙學活動的重要性和深遠的意義，不斷加強學習黨的基本知識，切實履行為人民服務的職責和使命，為推動中國特色社會主義偉大事業的實現貢獻力量。
雙學雙思心得體會（專業19篇）篇十九
近年來，雙學制教育在我國逐漸興起，越來越多的學校推行雙學制，讓學生在家庭和學校兩個不同環境中獲得全面的教育。作為一個在雙學制教育模式下成長的學生，我深深感受到了它的獨特魅力和價值。在這個主題下，我想分享我在雙學制下的心得體會。
雙學制教育給予我真實的生活體驗。在傳統的學校教育中，我所接觸到的知識和技能大多只是紙上談兵，很難實際運用到生活中。但雙學制教育將學校與家庭環境相結合，讓我有機會在真實的環境中學習、實踐，并不斷提升自己的能力。比如，我在學校的數學課上學到了一些理論知識，在家庭中通過家務勞動和實際的購物活動中，我就可以更好地應用這些知識。這種親身體驗不僅讓我更容易理解和掌握知識，還培養了我解決實際問題的能力。
雙學制教育促進了我與家人的溝通和合作。傳統的學校教育往往將孩子和家庭分割開來，孩子在學校度過大部分時間，與家庭的交流和溝通較少。而雙學制教育鼓勵家長參與學生的教育，并將家庭視為重要的教育環境之一。我與家人的合作不僅僅是互相幫助完成學習任務，更是一種共同成長和互相支持的過程。我可以與父母討論問題、尋求建議，他們也會給予我鼓勵和支持。這種家庭與學校的緊密聯系，讓我覺得自己不再孤單，有一種深入人心的歸屬感。
雙學制教育激發了我對終身學習的熱愛。在傳統的學校教育中，學生常常只在學校的一兩個學科中投入較多時間和精力。而雙學制教育強調全面發展，讓我在學校和家庭中面對多個領域的學習和挑戰。這不僅讓我更全面地了解自己的興趣和潛能，還激發了我對多樣化知識的探索欲望。我發現學習不僅僅是為了應對考試，而是一種持續的、無止境的過程。當我在學校學到一些新的知識后，我會自發地在家里繼續深入研究、擴展。這種對終身學習的熱愛不僅讓我不斷進步，也增強了我面對未來的信心。
雙學制教育培養了我獨立思考和解決問題的能力。在家庭和學校兩個環境中，我需要自主安排學習和生活的時間，并根據實際情況進行決策。這種自主性的培養讓我逐漸擺脫了對他人的依賴，學會獨立思考和解決問題。我會養成自主閱讀和調研的習慣，善于使用各種資源來解決問題。雙學制教育也給予我很多嘗試的機會，當我面臨挑戰和困難時，我不會輕易放棄，而是堅持嘗試，尋找解決辦法。這種鍛煉培養了我不畏困難、勇往直前的精神，讓我在面對未來的各種情況時可以從容應對。
通過雙學制教育，我認識到多樣化的學習環境對于培養學生的綜合素質具有重要作用。在家庭和學校兩個環境中，我不僅僅能夠學到知識，還能培養品德、習慣和技能。這種全面的教育讓我更好地適應社會生活的各種挑戰，也為將來的發展打下了堅實的基礎。我相信，雙學制教育將會在我成長道路上繼續發揮其獨特的作用，讓我成為一個有全面素質的人。
總結起來，雙學制教育不僅僅是學校和家庭的雙重教育模式，更是一種培養學生全面發展的理念。通過在真實的環境中學習和實踐，與家人的深入交流和合作，對多樣化知識的探索和追求，培養獨立思考和解決問題的能力，雙學制教育為我打開了更廣闊的未來發展之門。我相信，在雙學制教育的指導下，我將成為一個有自信、有責任感、有創造力的人，為社會的發展和進步做出自己的貢獻。