無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假日記六年級_寒假日記小學生范文怎么寫一
一：早晨7：30起床，8：00開始晨讀，主要內容包括歷史必修1必修2，語文《氓》、《琵琶行》、《離騷》，英語單詞等。
二：9：00開始吃早餐，9：30～11：00為數學時間，11：00～12：00為英語時間。12：00～1：00為文綜時間。
三：1：00～2：00為午餐時間，2：00～5：00為理綜時間，5：00之后為實踐時間。進行社區服務，寫實踐日記并裝訂成冊。
四：晚9：00收看有意義的電視節目，10：15準時睡覺。
我相信，只有認真遵守計劃，才能度過一個有意義的寒假。
制定者：溫慧
監督者：父母
寒假日記六年級_寒假日記小學生范文怎么寫二
寒假生活豐富多彩，猶如卷心菜般，一層一層，層層不同。層層都充滿了快樂的音符;章章都寫出了燦爛的笑容;頁頁都會繪出了多采的明天!
第一章
寒假生活的到來，無疑給咱們這些考試成績不理想的同學帶來了“人間地獄”。隨著時間的推移，心情有“多云“變為“晴天”，我仿佛從深淵解救出來一樣，又尋回了自由。得到自由的我，貪婪的吮吸自由的空氣。從此寒假生活真正的拉開了序幕，進入了主題。
第二章
在寒假里，每天都充滿了驚喜，充滿了歡笑，充滿了新年的氣息。隨著新春將至，到處都是張張燦爛的笑臉。回到老家的我，天天一股勁的玩，有時和朋友一起上山取材標本，有時和朋友一起打羽毛球，有時到河面砸冰釣魚。我在玩中學到了知識，鍛煉了身體，培養了愛好。
日子一天一天的過去了，終于迎來了主題中的主題——年三十。年三十傍晚，鞭炮聲絡繹不絕，到處都是歡笑，到處都是新年的氣息，到處都出新年的魅力。年初一給人們的歡愉作了“錦上添花”之筆，讓人真正感悟快樂，感悟人生。此時的小村，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，此時此刻的村子真“可愛”!
第三章
“好花不常開，好景不常在”此話一點也不差。年之將過迎來的便是開學。此時此刻雖不開學但心里卻十分不痛快，心里覺得自己猶如一小鳥被困在了鳥籠之中，猶如一個囚犯要行邢。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間如流水般的過去了。轉眼，便到了開學之日。我想：即來之，則安之!不想了……
寒假生活隨著一聲上課鈴聲走了……在寒假生活中，有過歡樂，有過憂愁，有過感悟，有過煩惱。所以這個寒假過的即充實又有意義。
樂也，憂也，悟也，悠也，一切都隨鈴聲去也!
寒假日記六年級_寒假日記小學生范文怎么寫三
星期三四我在卓越英語寒假班的第一天。早上八點我來到了卓越英語門口，我媽媽給了我十塊錢訂中午飯，接著我坐電梯自己上了三樓，來到了教室。輔導我們寫作業的老師是卓越英語的數學老師李老師，雖然她是一位女
老師但是她非常的嚴肅。她讓我們的作業不能亂寫。寫完拿給她看，而且還要修改做錯的地方，就算是語文、科學、英語這些她不擅長的科目也不能錯。講完這些作業上的要求。接著她就向我們收寒假作業單，老師快速的看
了我們的作業單給我們布置了今天的“任務”。我們寒假班是六天的時間，這六天的時間我們老師會合理的分配作業，讓我們能把作業全部寫完。我今天的“任務”是：“數學試卷兩張，背七篇快樂國學和課外閱讀一小時。
”我可不相信每天這么少的作業就能六天時間寫完……
在寫作業過程中各種搞笑事情逐一登場，比如隔壁班唱英文歌，江泳奕放開嗓門大吼“一閃一閃亮晶晶”，不到一會就下課鈴聲響了，雖然班上很多五年級但是我們在一起玩的很開心，就這樣一個早晨過去了。中午吃了
訂的飯，該到了休息時間了，于是很多人玩起了各自的名堂，有的人玩手機，有的人假睡嚇人有的人跟著點讀機學英語。下午寫作業的時間過的很快，轉眼就到了放學時間，教室里一片沸騰，大家都歡快的被他們的爸爸我媽媽
接回家。
今天我非常開心，因為作業變少了而且有了更多的好朋友。
寒假日記六年級_寒假日記小學生范文怎么寫四
寒假到了，你們的生活怎樣安排呢？我一放假就要回老家，很慘吧！可是，我就覺得很好玩呢！
星期五，爸爸接我回老家，當時我死活不愿意，因為，我老家是一個偏僻的小山村，話說“山清水秀，蚊子又大”，我怕死老家的蚊子了。可后來，我還是回了老家。
“呼呼~”汽車在馬路上開，風從我耳邊閃過，路周邊到處是花花草草，一陣清香在飄蕩……在看周邊的風景不過一會兒就到家了。
到了家，我驚呆了：以前的瓦屋變成了小洋樓；以前的泥巴路變成了水泥路；以前的臟臟兮兮的小溪，變成了清澈見底的小溪了，許多小魚跳出水面，一層一層漣漪在水面上回旋；以前的垃圾河不見了……老家的翻天覆地的變化讓我不由得贊嘆。我跟爸爸進房間，放好東西我就去玩了。我看見媽媽在菜地上，我就跑過去。我與小侄子又跑又跳的，快活極了！一天，就這樣過去了。
第二天，我早早的起了床，看見爸爸放雞出來，我對這些雞又追又趕，開心極了！到了喂雞的時候，媽媽把雞食倒在雞吃的那個碗里，所有雞都跑過來，擠在一起來吃。雞吃食的那可愛樣，讓我不禁笑來起來。
到了中午，無聊極了，開電視又沒有什么好看。忽然，我看見了一只雞在地上尋食，就想到了一個點子。我用手抓了一把米，一點一點撒在地上，雞看見了，跑過來，一點一點吃干凈，我就得好玩，又抓了一把來喂雞。媽媽見了，狠狠地說了我一頓，說我不珍惜糧食。雖然被罵了一頓，可我還是很開心，不過，下次我再也不敢了。
這就是我的寒假生活，這樣？
寒假日記六年級_寒假日記小學生范文怎么寫五
暑假日記，是眾多暑假作業中的一項，暑假日記相比其他的暑假作業，會容易的很多，只要掌握了暑假日記的寫作方法，暑假日記還是比較容易寫的，接下來要給大家提供的是最后的暑假日記600字，希望你認真看完，會對你有幫助的!
最后的暑假日記600字1
今天我和“果凍”姐姐還有一些小朋友結伴去海邊玩。我湊足了路費，歡歌笑語的來到海邊。“好漂亮”我贊嘆到，今天水天一色，連吹來的海風都格外的清新，海風吹來了開心的笑聲，吹走了一切煩惱。我們聊著天，吃著棒棒糖，別提什么樣的心情了。
這時，我們都相中了海邊的海洋球，我們大家提議比賽，看誰先跑到沙灘上。“一，二，三，”開始，我們飛快跑到哪，經過一番談判后，商家終于妥協了，答應我們60元得到一個最大的海洋球，我們四個人一齊鉆了進去，也容的下。我們幾個人在海洋球中站穩后，一起開始跑，跑了一會后，我們都摔倒了，一個壓一個人的身上，海洋球在海里打轉，水中泛起了陣陣漣漪，我們又站起來，飛快跑著，海洋球隨著轉動，越轉越快。
一個伙伴倒了，我們剩下的人邊跑，他跟著一邊打轉，都仰起來了。第二個伙伴也倒了，他們在球里打滾，倒立。我也倒了，在球里不停的翻，打滾，倒立，最后被他們壓在了下面。但我依然的站了起來，飛快在球里跑，讓他們打滾，看著他們的笑臉，我也不由得笑了。我們跑了一次又一次，一次倒下站起來，再一次倒下站起來，就這樣反復幾次，我們都受不了跑了出來。
來到外面的長椅上坐了一會。我們又開始劃船，玩游戲，打水仗，我們打的激烈極了，互相潑水，潑出了友誼，潑出了快樂，還有的拿著充氣的棒子打起來，我們全身上下都濕了，但臉上露出了幸福的微笑，開心極了，累了，渴了，每個人拿著一個冰棒，開心的吃，吃完了，我們到水里捉魚，到岸上揀小石頭，我們把笑聲留給了大海，把歌聲留給了貝殼。
這一天，我雖沒去黃山，也沒去北京，但今天我很充實，很快樂，是大海，是朋友給我的`。感謝你們。
最后的暑假日記600字2
暑假里，大家一般都會出去旅游，但是外面陽光暴曬，所以我最感興趣的還是和爸爸打乒乓球，今天我就和爸爸進行了一場乒乓球賽。
比賽開始了，我先開球，我以我的招牌式動作“孔令輝”式發球把球發過了網。爸爸也打出了他的拿手好戲-----削球，我趴在桌子上把球回擊過去。但是好景不長，就被爸爸的大力扣球封殺了。爸爸先得一分。但是我還是緊追著爸爸，半場結束前，我以5：7暫時落后，我想：“爸爸的大力扣球我借補助，但是我可以用低球克制住爸爸的大力扣球呀!”于是我在旁邊暗自竊喜，心里想：”哈哈，這下你的秘密武器將變成失分武器了”。
果然，后半段一開始，我就連得三分.但是，我太驕傲了，最后我以9：11輸了第一局.在休息的時間里，我穩住陣腳，看到桌子是彎的，于是我想：”發球可以打彎角，球就會彈到旁邊去，那我不就可以嘗到不勞而獲的滋味了嗎?”第二局開始了，爸爸的兩個發球后比分是1：1，輪到我發球了，我兩個發球后全部得分.但是，我的新型轟炸機并不是一帆風順的，我也失了三分.前半段結束了，我7：6一分.到了后半段，我開始掌握了我的新型轟炸機.第二局結束了，我以11：8獲勝.到了第三局，也就是決勝局，我打得如水順風，以11：6的絕對比分戰勝了爸爸。
最后的暑假日記600字3
我從小就愛吃奶奶做的煎雞蛋，奶奶每天做煎雞蛋的時候，我都會在旁邊認認真真的看著，自己都快學會了呢!
早上我去奶奶家吃飯，見奶奶還沒有開始煎雞蛋。于是我對奶奶說：“奶奶，今天就讓我煎雞蛋吧!”奶奶根本就不愿意，但是看在我誠心誠意的份上，就讓我做煎雞蛋。我高興的像火箭一樣跑到廚房。打開柜子，拿出煎雞蛋的電平稱，然后又跑到大客廳里，打開冰箱拿出六個雞蛋和油、鹽，好了，材料全都具備齊了，現在就開始做煎雞蛋了!
首先，要先把電平稱開開。剛開始的時候，我都不知道這五個按鈕應該按哪一個，找好用最笨的方法，一個一個的去試。最后終于找了開關。然后，再拿出一塊白紗布和一根筷子。用紗布在筷子上面像卷衛生紙一樣，卷五圈。我在卷的時候，就像是在卷棉花糖一樣，把紗布卷的難看的不能再難看了。再把食用油倒進小碗里，當食用油流出來的時候就像是緩緩細流的泉瀑一樣。可是我又把那食用油灌多了，真的好浪費。
之后，用紗布筷沾了一點點的食用油，在電平稱上抹一圈。然后把雞蛋像是敲鼓一樣，輕輕地把里面的蛋黃給敲出來。然后在小碗里一直攪一直攪，把蛋黃都攪成黃澄澄的小稀湯之后，直接到到電平稱上。過五分鐘之后，再把烤熟的那一面，用竹鏟翻過來，就像是咸魚翻身一樣，之后再把鹽往雞蛋上面撒一層，就像天上下起了鹽雨。然后再過五分鐘，另一面就烤熟了，再輕輕地把雞蛋從鍋上夾到碗里，愛心型的煎雞蛋就完成了!
這可是我第一次做煎雞蛋，吃起來覺得雞蛋非常的咸，自己吃著就不想吃了。哎，看來我的煎雞蛋還要接著努力呀，但是這一次做得已經夠好了呦!
最后的暑假日記600字4
暑假到了，意味著將有成堆的作業壓下來。雖然實際上的作業沒有我想象得多，但也沒有想象中的容易。
語文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項雖然是我早就想到的，但實際上布置下來了，也讓人有些吃不消，那項就是——每天背一首古詩詞。
哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，(記得快，忘得快)就說寒假那二十篇的古詩詞吧!為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開學之后呢?那二十首我倒是都知道是李商隱寫得了，但題目內容我倒是忘得一干二凈。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，那開學時還不知道是什么光景呢!
最讓我難辦的是讀書問題。
倒不是我不喜歡讀書，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來都沒有強迫過自己讀什么書，因為只要是被強迫讀的，那書的可讀價值就會被我下意識地一貶再貶，下次再讀也會潛意識地忘記所有內容，下意識地排斥。
我本來想是隨心所欲地看兩本名著，然后寫讀后感的，可是周老師的下一個命令差點讓我就地暈倒——要提問細節內容!
了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行，過目即忘。
不過，我忘得不是主要內容，我忘得就是那些細節和人名字。
打個比方吧!比如我看巴金的《家》，內容十分吸引我，可是后來用了好長時間才搞清楚里面的人際關系，再如大仲馬的《三個火槍手》，我到現在也只能記住主人公——達達尼安的名，(姓什么我忘了。)別人的名字我真的是一點印象也沒有，再如《愛的教育》，我干脆連主人公的名字也沒記住。
或許你會驚訝——那你是怎么看書的啊?
書中的人名字我都是靠模糊的樣子來記的，就像一幅復雜的圖畫，你看一遍后，可以有一個印象，下次在另外一個場合見到，馬上就能辨別出來，但如果讓你說出圖畫的具體樣子，你卻是絕對說不出來的，這和我記人名是一個道理。
上面的都好解決，實在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最后的讀后感就令我傷腦筋了。
這個我也沒什么好說的，因為感情都是在心里藏著的，除非你有極高的語文功底，否則能寫出的感情絕對不是你內心最深處的真正感情，我自認為還沒有那么高的語文功底，所以請周老師做好心理準備，開學之后，您絕對會發現有幾篇優秀的故事梗概展現在您面前。
不過……車到山前自有路，一切看著辦吧!
最后的暑假日記600字5
暑假開始了，媽媽給我報了一個打羽毛球的暑假班，因為媽媽想讓我在假期好好鍛煉身體。媽媽問我：“報幾個月?”我爽快地說：“兩個月。”我非常想快點學打羽毛球，因為爸爸每周都會打球，可總不帶我去，爸爸答應等我真的會打球了，就讓我去。
上第一節課的時候，我看見許多哥哥姐姐在揮拍，揮出來的時候都有“呼呼”的風聲呢!一位女老師讓我和其他小朋友先一起圍著球場跑15圈，跑完后，又教我們熱身運動。然后，再讓我們顛一顛球找找球感，最后女老師教我們揮拍的分解動作。老師先給我們做一遍，然后就教我們跟著口令做。第一步兩只手架起來，然后再把左腳轉到另一個方向，第二步身體轉到正面把胳膊貼著耳朵把手放到背底下，第三步把在背底下的手在空中升直，第四步把在空中的手自然的放下來。老師喊著12 34我們都跟著老師的節奏揮拍，揮了好久，老師又讓我們做動作1——架拍。架拍時，我們按老師的要求，擺好姿式后紋絲不動，真的好像一個木頭人啊!過了一段時間，我的手和胳膊又麻又酸，手還僵硬了，腳還在發抖。老師終于讓我們休息一下。我悄悄地對媽媽說：“媽媽，好辛苦呀，我不想上了。”媽媽說：“小鏡子，你不想爸爸帶你出去打球了嗎?”我心想：“如果按我現在的技術遠遠不如一些阿姨、叔叔，我一定要好好努力，爭取早點和大人們一起參加打球比賽!”
練球時，在我心目中最喜歡的就是買雪糕，我們的女老師郭老師只要一說：“冰糕!”我們一下子就全圍過去，哈哈，真有趣啊!吃完雪糕后，每次都會有一種非常冰爽的感覺。
經過不斷的努力，我終于有了進步。有一天，我和媽媽一起出去打球，碰到一位老奶奶，媽媽和那個老奶奶打了一會兒球。媽媽看見老奶奶打球的技術非常高超，就問道：“您多少歲了?”老奶奶回答道：“已經76歲了。”媽媽說：“您這么大年紀還能打這么好。”老奶奶說：“我70歲才開始學習打球。”老奶奶經常給我鼓掌說：“這小孩打球打得好，打得又遠又直。”我覺得我有進步，但我知道我剛開始學習，我還要更加努力，更加刻苦，堅持練下去!
最后的暑假日記600字5篇
寒假日記六年級_寒假日記小學生范文怎么寫六
數學作業都寫完了，寒假也要出去放松一下嘛。于是，我媽媽把我送到了姨婆家。
上午，我被我媽媽送到姨婆家去。這里是鄉村，就像第一次來到這里一樣。鄉村的空氣就是好，比我們椒江的空氣清新多了！
在房子里待了很久，我就獨自一人去田邊散步，走在泥路上，使鞋子上沾滿了淤泥。可是，一不小心，“哎呦！”，我摔倒了，并且摔了個“嘴啃泥”！起來后看看自己，天哪！全身都沾滿了淤泥！我現在感覺自己像挖煤炭的工人一樣！
我灰溜溜地跑回了姨婆家，把正在喝水的我媽媽嚇了一大跳，嚇得把水都吐出來了：“兒子，你咋成這樣子了？”我便支支吾吾地回答道：“是……我……自己……摔的……”“快快快，進來換衣服！”我媽媽聽了，把我拉進了“更衣室”去換衣服，“哎呀，這么臟，先洗一下！”
半個小時后，我總算把自己洗干凈，還給自己換了一套新衣裳。我又走出去散步了。
我不會再去那條泥路，這次走水泥路。可是，這次走得太快，沒注意到腳下的石頭，往后摔了個四腳朝天。“啊——”堅硬的水泥地把我的后背扎得——天哪，那個鉆心得痛，啊！幸運的是——我沒扎出血。
我捂著后背向姨婆家跑去，向我媽媽說明了事情的經過，“怎么這么不小心呢？啊？”我媽媽指責我，“以后一定要小心！快回房間去！”我回到房間，思考為什么今天這么倒霉，突然困意襲來，我閉上了自己的眼睛，睡了一覺。
當我醒來下樓時，我又摔倒在地板上，大家都笑了。見地板很滑，便小心翼翼地爬起來，踉踉蹌蹌地跑進我媽媽的車里。汽車引擎發動了，總算回家了。
回想今天的事，可真是倒霉的一天啊！
寒假日記六年級_寒假日記小學生范文怎么寫七
寒假到了，我的學習計劃是這樣的。
語文：一、按老師布置的大草莓書認真完成。
二、做三份讀后感小報。
三、寫成語、詞語，每天寫二到三頁。
四、每天寫四課的生字、詞語。
五、讀同步閱讀，每天讀二到三課。
媽媽還特意給我找了個本，把各種書的好詞寫在上面，還有問題也寫上去。
數學是這樣的。
一、寫十道口算題，三道計算題和一道奧數題。
二、和媽媽一塊兒做奧數題。
英語是這樣的，一、每天寫四個單詞，每個寫五遍。（最好會背寫）
另外，我分析了自己的幾點毛病。
一、東西亂扔亂放，經常像一只沒頭蒼蠅。
二、不愿意正視自己的短處。
三、浪費時間，磨磨蹭蹭。
四、承受不了打擊。
五、缺乏自理能力。
我想這樣改正我的毛病。拿了東西放回原處。正視自己的短處，汲取別人的長處。不浪費時間，以后干什么速度都要快點。承受打擊，堅強面對。自己的是自己做，不依靠別人。
這就是我的學習計劃。
寒假日記六年級_寒假日記小學生范文怎么寫八
寒假將至，新年的氣氛已被悄悄抹去。
整個寒假似乎在白駒蹄間穿過，一去不復返。又好像在彎腰的一瞬間飛去，如梭又如箭。
回顧整個寒假，最令人咀嚼難以忘懷的便是春節期間，媽媽的幾個妹妹和我們一同回家，外婆則是最高興的。面對一群孩子，不知怎么做才好。被歲月折磨，飽經風霜的臉上洋溢著笑容。也只有在這新年，才可以放下擔子，舒口氣。
除夕當晚，我們在炕上烘火，閑談。
外祖母此時將一年中的瑣事傾瀉出來，似乎是一麻袋，母親則認真地聆聽，按老家的規定，除夕夜要守歲，我們一直聊到凌晨，才上床休息。
春節是甜蜜的，卻是短暫的；是長期的，卻是寶貴的；是質樸的，卻是充滿親情的。
晃眼，正月初五了，母親讓我們好好收心，明早出發回合肥，外婆這時安靜的不像話，像一座孤島屹立于喧囂之中。第二天早上，正準備回家時，發現包不見了！古靈精怪的我不一會兒便把包找出。外婆看著我們，眼神幾乎哀求。轉身走到門外，輕輕的用指尖來回擦試眼角的淚水，母親說：“中午吃完飯再走吧。”
春節，親情之節。
也許寒假對一些人來說必然重要。以及說寒假包括春節，不如說春節占滿寒假。一個形象的比喻：將春節放入糖漿里，拿出來再放入嘴，盡是甜蜜。
我的寒假生活因為春節，灌滿了蜜……