時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校女工工作計劃 女生工作計劃小學篇一
加強思想道德建設，遵守小學生守則，本著“了解女生、關心女生、全心全意為女生服務”的精神，特制定本計劃。
二、工作目標
1、了解各班女生年齡及生理特征，對其進行生理心理健康輔導，促使其快樂成長。
2、提高各女生思想品德素質，并養成良好的行為規范，實施心理輔導，增強心理承受能力。
3、強化交往教育，提高人際交往能力。
4、杜絕安全事故的發生。
5、重視早戀和青春期情感教育，引導情感健康發展。
6、開展防范知識教育，健康知識教育活動。。
三、工作設想
1、建立女生檔案
檔案內容包括人數統計（制定具體的人數統計表）以及每位女生的基本情況摸底（姓名、年齡、籍貫、寄讀、走讀、家長聯系電話）
2、問卷調查
進行一次女生需求的問卷調查，作為女生管理工作的依據，并統計調查結果，就突出問題和學校領導共同商討解決辦法。
3、設立“女生信箱”
告訴全校女生有問題時可用信件寫信給輔導員，輔導員或心理老師
告訴全校女生有問題時可用信件寫信給輔導員，輔導員或心理老師負責回復女生的悄悄話。與班主任共同完成這項工作。
4、舉辦一次演講比賽
主題為“我驕傲，我是女生”，樹立女生自信心，培養女生健康向上的心態。
5、開一次明星討論會
找出明星成長歷程的影片讓女生觀看，觀后要談觀后感，讓女生明白成功是需要奮斗的，沒有捷徑可走。
6、“青春期保健知識講座”
請有經驗的醫生擔任學校女生健康顧問，對女生作“青春期保健知識”講座，引導女生樹立正確的審美觀。
總之，輔導員要深入女生寢室，教室和活動場所，了解女生各方面的基本情況，及時了解她們的思想動向，協助和指導班主任，有針對性地進行疏導和教育工作，促進女生管理順利有序地開展。
學校女工工作計劃 女生工作計劃小學篇二
一、 指導思想
加強思想道德建設，遵守中學生守則，本著“了解女生、關心女生、全心全意為女生服務”的精神，特制定本計劃。
二、 工作目標
1、加強女生委員、女生舍長的培訓，加強學習指導，傳授學習策略，提高管理的自信心。
2、提高各女生思想品德素質，并養成良好的行為規范，實施心理輔導，增強心理承受能力。
3、強化交往教育，提高人際交往能力。
4、杜絕安全事故的發生。
5、重視早戀和青春期情感教育，引導情感健康發展。
6、看展豐富多彩的活動。
三、 工作設想
1、建立女生檔案
檔案內容包括人數統計（制定具體的人數統計表）以及每位女生的基本情況摸底（姓名、年齡、籍貫、寄讀、走讀、聯系電話及職務）
與班主任合作，共同完成。
2、問卷調查
進行一次女生需求的問卷調查，作為女生管理工作的依據，并統計調查結果，就突出問題和學校領導共同商討解決辦法。
3、設立“女生信箱”
告訴全校女生有問題時可用信件寫信給輔導員，輔導員或心理老師負責回復女生的悄悄話。與班主任共同完成這項工作。
4、舉辦一次演講比賽
主題為“我驕傲，我是女生”，樹立女生自信心，培養女生健康向上的心態。
5、開一次明星討論會
找出明星成長歷程的影片讓女生觀看，觀后要談觀后感，讓女生明白成功是需要奮斗的，沒有捷徑可走。
6、“青春期保健知識講座”
請有經驗的醫生擔任學校女生健康顧問，對女生作“青春期保健知識”講座，引導女生樹立正確的`審美觀。
總之，輔導員要深入女生寢室，教室和活動場所，了解女生各方面的基本情況，及時了解她們的思想動向，協助和指導班主任，有針對性地進行疏導和教育工作，促進女生管理順利有序地開展。
女生輔導員：鄭娟
20xx年2月
學校女工工作計劃 女生工作計劃小學篇三
一、指導思想
以《中小學生日常行為規范》、《未成年人保護法》為指導，培養女生自信、自尊、自愛、自強的獨立人格，引導女生正確對待內存美和外在美的關系，幫助女生健全人格，健康心理，培養富有創新精神和實踐能力的高素質人才，樹立積極向上、健康文明的良好形象。
二、工作范圍
1、主抓女生思想工作，了解、掌握女生的思想動態。
2、參與與女生密切相關的日常管理，著重于女生的生理衛生和心理健康管理。
三、主要措施
1、組建一支素質好、覺悟高、有能力、善溝通、勇于奉獻、工作細致耐心的女生管理隊伍。明確校長為學校女生管理的第一責任人,分管領導、中層干部和班主任對女生管理工作負直接責任；教職工、宿舍管理員實行一崗三責，形成“人人都有管理責任，人人參與管理”的工作格局;
2、學生了解青春期心理特征和青春期反應。
女孩從11-xx歲到17-18歲進入青春期，生長發育明顯加快，身體變化迅速，常常由此引起心理、行為、精神方面的不穩定，另一方面由于接觸社會的機會增長，也會遇到不少新的問題，因此一學期舉行開展“女生講座”。
邀請經驗老道的女教師或是相關專家為全校女生開設“女生講座”，讓學生了解心理健康的標準，以大量的案例提高女生的自我防范意識和自我防范能力。進行個人安全教育。教給預防危險和在危險面前正確處理的方法，引導女生增強人身安全意識，提高自我防護能力。提高她們抵御不法侵害的能力，增強她們安全意識，保護她們身心健康發展，讓學生了解青春期的心理特征和青春期反應，以便于學生進行自我認識。進行青春期知識教育。對青春期女生的生理特點、心理特點等知識作了系統講授，把重點放在了諸如考試焦慮、輕微抑郁、自卑心理等典型案例的診斷上面，提出合理的解決方法，引導女生正確認識青春期生理和心理現象，緩解生理、心理帶來的壓力。
3、從心理上進行溝通輔導，關注女生心理成長過程，健全女生人格，健康女生心態。進行健康交往教育。通過對早戀、網上不良交友、與校外不良青年交往、傳銷等典型案例的剖析，讓女生了解不良交往所帶來的危害。傳授對不健康交往幾種現象識別的方法，引導女生正確處理男女生交往問題，在校園內進行廣泛和健康的交往；
4、對每位女生的家庭情況、學習情況、在校表現及父母情況等做全面摸底，并對“問題”女生加強管理，定期收集變化情況，針對問題及時處理建立家校合作的長效機制：落實家校聯系制度，對個別“問題”女生，要求家長定期或不定期與班主任聯系溝通相關情況，設立校長信箱、家長接待日，及時處理學生之間、師生之間、家校之間的矛盾；引導學生走出困惑，走出泥沼，幫助學生成長 。
5、在女生宿舍實行“女生就寢簽到制”并且在公示欄公示就寢紀律，以表揚為主，鼓勵進步
6、配合學校組織豐富多彩的文體活動，使女生的才能得到充分的發揮，培養他們“自信、自尊、自愛、自強”的獨立人格。
7、實行早晚巡寢制，深入學生生活，即時掌握女生生活狀況。
8、 開學初召開女生講座
9、 每月召開一次女生寢室長會議，全面了解女生思想動態，并針對有問題制定出相應措施。