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    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)

    時(shí)間:2025-06-20 作者:GZ才子

    讀后感可以幫助我們加深對(duì)書中人物、情節(jié)、主題等的理解和記憶。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典讀后感,通過(guò)看看他人的觀點(diǎn)可以拓寬我們對(duì)作品的認(rèn)知。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇一

    這是一首著名的離情詩(shī),描寫了春天江邊月夜下的美景,抒發(fā)了思婦游子的相思之情,并生發(fā)出了對(duì)人生的哲理性的思索。

    詩(shī)在繪春江花月夜的美景中入墨,在嘆幽憂別情中收尾,抒發(fā)了對(duì)人生有限的無(wú)可奈何的感喟,又交織著對(duì)生活的期待和哲理性的思索,景、情、理水乳相互交融,別有一種清麗雅致的神韻。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇二

    張若虛的《春江花月夜》是一首七言歌行體詩(shī)歌。歌行體詩(shī)歌最重要的特點(diǎn)有三個(gè),第一是有一個(gè)大致的格律。與后來(lái)的詞不同,東漢以來(lái)流行的歌行體詩(shī)的格律規(guī)定不很嚴(yán)格,詩(shī)人還有很多自由空間。事實(shí)上,張若虛的這首詩(shī)的形式離開傳統(tǒng)的“春江花月夜”體就差距比較大。歌行體詩(shī)歌的第二個(gè)特征是:題目具有提示性。這類詩(shī)歌常常有一篇前人的著名詩(shī)歌作為榜樣,那首前人的詩(shī)歌采用什么題目,后人作詩(shī)也要采用這個(gè)題目,而且,題目基本上限制了內(nèi)容的范圍。第三個(gè)特點(diǎn)是:后人的詩(shī)歌中的情調(diào)——快樂(lè)或者悲傷——要與前人的平行,前人的范文是憂傷的,后人的作品就不應(yīng)該太明快。鑒于這些成文的與不成文的規(guī)矩、習(xí)慣,張若虛這首詩(shī)從內(nèi)容、形式、情調(diào)上都獲得了很明確的“框架”。

    《春江花月夜》開頭的八聯(lián)極端精彩,寫景宏偉瑰麗,抒情深遠(yuǎn)沉痛,思緒有著明顯的歷史感,而且有創(chuàng)意,語(yǔ)言也很精當(dāng),可見(jiàn)作者的確是一位大手筆,很有一點(diǎn)盛唐的'味道。但是接下來(lái)的部分直到結(jié)尾,雖然偶爾有些精彩的語(yǔ)言,但總地來(lái)講意象陳舊,沒(méi)有真情實(shí)感,不能感動(dòng)人。結(jié)尾潦草收?qǐng)觯敲黠@的敗筆??偟膩?lái)說(shuō),這首是通過(guò)使用七言的形式,通過(guò)有規(guī)律地?fù)Q韻,給人婉轉(zhuǎn)優(yōu)美、回腸蕩氣的感受,在唐初的詩(shī)歌中有不可爭(zhēng)辯的地位。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇三

    白云一片去悠悠,清風(fēng)浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”作者又將無(wú)限無(wú)情的時(shí)間、空間的描寫轉(zhuǎn)向短暫而有情的人生。白云的漂泊、無(wú)定象征征那游子在外漂蕩,不知今又在何方。“青楓浦”看似地名,但又非實(shí)指,在此亦不特指一家一戶,因此道明了在這春江月夜,思念夫婿的思婦們又何指千家萬(wàn)戶?月光之下,是誰(shuí)家的游子乘一葉扁舟在外飄蕩呢?那家中的思婦又是在哪座樓上想念著他呢?一句寫游子,一句寫思婦,一種相思兩處閑愁,頗有一唱三嘆的韻味。

    “可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來(lái)。”這四句主要是寫思婦對(duì)游子的思念。詩(shī)人沒(méi)有直接書寫思婦是如何的思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,而是將落筆點(diǎn)選在了月光來(lái)寄情托物。那月光仿佛有意和思婦作伴,總在樓前徘徊不肯離去。月光灑落在梳妝臺(tái)上,玉戶簾中,搗衣砧上,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著思婦。此景越是讓思婦思念遠(yuǎn)方的夫婿,她于是想卷走玉戶簾上的月光,想拂去搗衣砧上的月光,卻無(wú)奈“卷不去”、“拂還來(lái)”,兩個(gè)動(dòng)詞“卷”、“拂”的運(yùn)用,把思婦的如癡如醉、猶夢(mèng)還醒的迷茫情景形象生動(dòng)的刻畫出來(lái)。

    “此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度,魚龍潛躍水成文?!痹鹿鉅砍吨紜D的情懷,此時(shí)此刻,月光不也同樣照耀著她刻骨銘心的愛(ài)人嗎?他是否也在這月光的照耀下思念自己呢?想象中的思婦認(rèn)為愛(ài)人在遠(yuǎn)方共望月光,只是同在一片月光下卻無(wú)法相知,那么只好借月光來(lái)遙寄各自的思念之情了。游子、思婦相距太遠(yuǎn)了,上有廣裹的天空,善于遠(yuǎn)飛的鴻雁尚不能隨月光飛渡到你的身邊,下有悠長(zhǎng)的流水,潛躍的魚龍也只能泛起一層層波紋而難以游到你的跟前#在此,詩(shī)人以魚雁的潛躍長(zhǎng)飛而不達(dá),形象地道出音訊難通,并含蓄地暗示出看似平靜的思婦之魚龍騰躍、鴻雁凌空?、翻江倒海的內(nèi)心世界,及其所受的煎熬,襯托并刻畫游子思婦深切的相思離愁和音訊難通的無(wú)奈。

    “昨夜閑潭夢(mèng)落花,可憐春半不還家。江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜?!痹谀羌澎o的良宵深夜之中,思婦夢(mèng)見(jiàn)了落花,一個(gè)“閑”字寫出了思婦心中的悵惘和無(wú)奈。落花飄落在潭水之中,那幽微的聲響無(wú)疑如鐘鼓般敲擊著思婦的心房。春光易逝,這美好的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了一半,可思念的人卻遲遲不肯歸來(lái),一年中最美好的時(shí)光就這樣在思婦的喟嘆中輕輕溜走了。夢(mèng)中的游子忘了歸家,夢(mèng)中之花落在幽靜的閑潭之中,花落了,春之將去,可是人還遠(yuǎn)在天涯,不能歸返;江水長(zhǎng)流,送走的何止是自然的春天,它流失的更是游子的青春,幸福和憧憬。詩(shī)人以夢(mèng)起興,將夢(mèng)與眼前實(shí)景相映照,用落花、流水、落月等感傷之詞,烘托斷腸人在天涯的愁苦,在這傷春傷別的情景中又落到春、江、花、月、夜的自然美景氛圍中,和詩(shī)之篇題,篇首遙相呼應(yīng),含蓄蘊(yùn)藉,余味無(wú)窮。

    “斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸?落月?lián)u情江滿樹。”江月西斜,逐漸藏在海霧之中,這春江的月夜將要過(guò)去了,可思婦的思念之情卻茫茫無(wú)際。碣石比喻北方,瀟湘比喻南方,象征著游子和思婦的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),相會(huì)也遙遙無(wú)期?!安恢嗽聨兹藲w?”詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn),由寫一對(duì)夫婦的情思轉(zhuǎn)而寫道天下的游子。最后的“落月遙情滿江樹”,是詩(shī)人對(duì)天下有情人的眷顧。游子經(jīng)過(guò)了一番心情的跌宕,終于有了迫切的還鄉(xiāng)情緒,作者的筆調(diào)也轉(zhuǎn)向?qū)ζ涿\(yùn)的關(guān)注,希望最后一縷落月的光輝能夠照送他們及時(shí)回家與親人團(tuán)聚。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇四

    春江花月夜被稱為是“孤篇蓋全唐”的杰作,聞一多稱之為:“這是詩(shī)中的詩(shī),頂峰上的頂峰?!?/p>

    詩(shī)以春晚的潮水暴漲,明月升起開頭,勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面。江潮連海,潮生明月。一個(gè)“生”字,就賦予了景色動(dòng)人的生命。月光照耀千萬(wàn)里,哪處的春江沒(méi)有明月的朗照?江水繞著充滿春的氣息的原野轉(zhuǎn)過(guò),月光也瀉在開滿鮮花的樹林上,就像是樹被撒了一層白雪。我真的很佩服詩(shī)人,一開篇便就題發(fā)揮。巧妙的把“春江花月夜”五字化為一個(gè)神話般的場(chǎng)景,創(chuàng)造了優(yōu)美恬靜的氛圍。

    江天一色,澄清的天空只有一輪孤月。詩(shī)人陷入了沉思:“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?”詩(shī)人的思緒不僅僅只停留在月亮上,他緊緊地聯(lián)系著人生,探索著人生的哲理?!叭松鸁o(wú)窮已,江月年年只相似”,個(gè)人的生命是短暫的,但人類的存在是永恒的。也正是人類的永恒,人生有窮已的我們才能和年年相似的江月共存。其間不難感受到詩(shī)人對(duì)于生命短暫的感傷,但更多的是對(duì)生命的熱愛(ài)與追求。透過(guò)這兩句詩(shī),我們聆聽到了初唐盛世的那種昂揚(yáng)向上之音。

    “不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”,詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn),把年年相似的月亮寫成是在等待人的。但月光下,只有大江奔騰而去。月亮有情,選擇等待;江水無(wú)情,匆匆步履。整篇詩(shī)由上半篇的寫自然景色轉(zhuǎn)到描繪人生圖景,引出了下半篇男女相思的離愁別緒。

    白云,扁舟子,指的都是離人。離人悠悠一去,就如白云飄忽,清風(fēng)浦上留下的愁有幾許!誰(shuí)家的扁舟子,讓明月樓上的人相思不已!“誰(shuí)家”與“何處”互文,正因不止一家,一處有如此的離愁別緒,詩(shī)人才如此設(shè)問(wèn)。

    接下來(lái),詩(shī)人用可憐承接何處。用月亮烘托在樓上等待的思婦的悲。徘徊兩字極其傳神,把擬人的月亮的不忍心,要在樓上徘徊,要與思婦作伴,為她解愁的心思藝術(shù)性的放大。豈料,月亮好心干壞事,皎潔的月光令思婦觸景生情,思念不減反增。她要趕走這月光,但月光就是不消失。這里的“卷”和“拂”,生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)思婦內(nèi)心的惆悵。但是困擾她的月光現(xiàn)在不也正在照著遠(yuǎn)在他方的離人嗎?“此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君”,此時(shí)的思婦終于想通了,希望月光能把自己的思念遙寄他方。

    “昨夜閑潭夢(mèng)落花,可憐春半不還家”。其實(shí),何止在家的思婦在想念離人,離人也想念著故鄉(xiāng)??!可惜江水流春,流走的不僅是春,更是離人的青春和夢(mèng)想。月亮升起又西斜,離人還是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。沉沉的海霧隱遮了落月,碣石、瀟湘,天各一方,道路無(wú)限?!安恢嗽聨兹藲w”,離人思忖著。我想離人也是想也乘月而歸的,但是一切可能實(shí)現(xiàn)嗎?只能接月光把他的離情,撒在江邊的樹林上。

    全詩(shī)由情入景,最后以景結(jié)情。其中“春”“江”“花”“月”“夜”運(yùn)用了“發(fā)生法”使其出現(xiàn),又用“消歸法”使其消失。月光是一條貫穿性的.線索,有它將哲理性思索,將思婦,游子緊緊聯(lián)系起來(lái),形成了一個(gè)情,景,理有機(jī)統(tǒng)一的完整境界。在這個(gè)境界中,情是升華了的情,景是奇妙的景,理是深邃的理。在開篇詩(shī)人用神來(lái)之筆給人描繪了一幅奇麗的圖畫后,(全詩(shī)以月、水為經(jīng)緯,以春為質(zhì)地,以花為圖案,以夜為底色,織就了一幅光彩斑斕的春江月照?qǐng)D。)轉(zhuǎn)入了對(duì)永恒宇宙和有限人生的探索。

    詩(shī)人在空靈而神秘的景象中,想到了永恒的明月和代代的人生。在“江畔何人初見(jiàn)月,江月何年初照人”的追問(wèn)中,展示了深沉的宇宙意識(shí),表現(xiàn)了對(duì)有限,無(wú)限,頃刻,永恒的這代像唐人一樣滿篇壯麗山河,也沒(méi)有誰(shuí)像唐人一樣不著一字“我”,卻通篇都是我。

    自然與“我”的存在,幾乎可稱是唐詩(shī)最動(dòng)人心魄的美感所在。唐人仿佛生來(lái)有一種自信,似乎山河眾多美景,從冥冥遠(yuǎn)古至今就是在等著我的到來(lái),這也許是陳子昂“前不見(jiàn)古人、后不見(jiàn)來(lái)者”的氣概,可我更愿意相信,唐人這種關(guān)乎宇宙意識(shí)的美學(xué)認(rèn)知,其實(shí)也是源于與自然靈契相合。

    我實(shí)在是羨慕極了唐人與山水這樣緊密的關(guān)系。自然由于唐人的存在,已經(jīng)快成了盛唐的代號(hào)——海上生明月,陽(yáng)春召煙景……這樣的親密與自豪,實(shí)在是久違了。

    我記得玄武湖人滿為患的呻吟,也聽過(guò)鐘山不堪重負(fù)的嘆息。自然在當(dāng)代人的印象里,到底淡褪成陰霾城市必需的山河之肺了。

    再也沒(méi)有人有幾分張若虛的豪氣,能寫江月代代相似,江月只為待我。現(xiàn)代人仿佛從山水畫意里抽身而去了,山河淪為景點(diǎn),到處有我在,卻再?zèng)]有那一顆顆與山林同呼吸的心了,沒(méi)有了那獨(dú)笙幽篁的身影,沒(méi)有了那多病登高的衰邁,連柳子厚恐怕也無(wú)法對(duì)現(xiàn)今的西山講一句“皆我有了”吧。

    山河勿念,我在的生命,在古時(shí)大抵已經(jīng)結(jié)束了。

    然而歲月還在,江月仍待。

    也許有一日,可赴山河舊約吧。

    我在江月,我在河山。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇五

    這首詩(shī)中蘊(yùn)含的人生哲理猶如一股股迎面撲來(lái)的濃郁的情感,千百年來(lái),使無(wú)數(shù)的文人騷客為至傾倒。無(wú)怪乎,該詩(shī)被聞一多先生譽(yù)為:“詩(shī)中的詩(shī),頂峰中的頂峰”。

    該詩(shī)中不僅描繪出了一幅精美的春江月夜圖,而且也表現(xiàn)出了豐富細(xì)膩的情感。但是,尤為重要的是,在這情感中也滲入了理性的思考,即情中有思。面對(duì)如此美麗的圖畫,面對(duì)春江花月夜這五種事物集中體現(xiàn)出的最動(dòng)人的良辰美景,而許真的是“樂(lè)極生悲”吧,清明澄澈的天地宇宙引發(fā)了詩(shī)人的遐思冥想:“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?”。江月是如此的美麗,美妙的景色不禁使人想到了宇宙的深邃和永恒,從而聯(lián)想到自己的人生是如此的渺小和短暫。是誰(shuí)站在江畔,第一個(gè)驚詫月色的明媚?光照春江的明月,又是從哪一年開始照耀到人間呢?恐怕已無(wú)人能說(shuō)的清楚。畢竟,人的一生太短暫,太短暫了!人要和時(shí)間賽跑,終究是要失敗的,人生真的是很容易就逝去了。人類一代代永無(wú)窮期地更替,不正是人生短暫的表現(xiàn)嗎?而明月卻年年相似,這江月為什么會(huì)年年依舊呢?可能象世上的離人一樣,也在等待著自己的親人到來(lái)吧!“不知江月照何人”這里用了一個(gè)擬人的手法,把月亮寫的很有感情,為了見(jiàn)到她期待的人,可以年年長(zhǎng)明不衰。詩(shī)人由仰望月輪,又低頭看到大江東流。這滾滾東流的一江春水,多么象消逝著的光陰!“逝者如斯夫;不舍晝夜”,人生,人的青春不就是被這滔滔流水送走的嗎?詩(shī)人由時(shí)空的無(wú)限,遐想到了生命的有限,感到神秘而又親切,表現(xiàn)出一種更深沉,更寥廓的宇宙意識(shí)。月相似而人不同的意象,深藏詩(shī)人對(duì)生命短促的悼惜之情,這種青春感傷的情思貫穿全詩(shī),創(chuàng)造出韻味無(wú)窮的意境。

    但是全詩(shī)的關(guān)鍵還在后文對(duì)思婦的描寫,思婦因盼望與愛(ài)人相見(jiàn)而不得而苦悶。但她仍相信,雖然兩人相隔異地,不能聲息相聞,但此時(shí)一定會(huì)共對(duì)明月寄托相思。由此可見(jiàn),詩(shī)中雖有對(duì)人生短暫的傷感,但這只是緣于對(duì)人生的熱愛(ài)與追求,詩(shī)人并沒(méi)有因此而頹廢和絕望,其基調(diào)是“哀而不傷”的,體現(xiàn)出初唐的時(shí)代之音。

    當(dāng)然由于時(shí)代和階級(jí)的局限,這首詩(shī)也有一定的缺憾,沒(méi)有完全脫盡六朝形式主形式主義的影響。但該詩(shī)中從眾多色彩鮮明的形象中所抒發(fā)出的棉邈深摯的情感,同樣使人產(chǎn)生心靈的驚悸,特別是對(duì)人生感悟的理解和賞析,更能引發(fā)讀者的一番深思和感悟。這也正是詩(shī)人技高一籌的表現(xiàn),使景情理完美結(jié)合,創(chuàng)造出一番新的意境,給人以新的理解和感受。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇六

    這首詩(shī)是中國(guó)最著名的詠月詩(shī)之一。張若虛作品不多,卻以此詩(shī)一舉成名,流芳千古。這里,我且不談張若虛,就談?wù)勥@首詩(shī)。

    我想,寫此詩(shī)的時(shí)候,一定是個(gè)月素風(fēng)清的夜晚,文弱卻骨硬的詩(shī)人來(lái)到江畔。春夜,寒氣襲人,游人稀少。詩(shī)人舉頭望明月,低頭看江水,百感交集,思緒萬(wàn)千,于是詩(shī)性大盎然,吟詠出了這篇千古絕唱。

    如果細(xì)細(xì)品味此詩(shī),我絕對(duì)是狗尾續(xù)貂。我怎能和一些大家共論此文?所以,我只談自己膚淺的感受——僅僅是自己的。

    “何處春江無(wú)月明”。這是作者看到眼前景色后的聯(lián)想,和“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”幾乎異曲同工。但“何處春江無(wú)月明”,似乎有些滄?;蛴懈钸h(yuǎn)的含義。我又從“何處”句,聯(lián)想到了“天涯何處無(wú)芳草”。是啊,哪里的黃土不埋人呢?怎么過(guò),都是一生——你追求功名,殫精竭慮,錦衣玉食,是一生;你慕道求仙,拋卻世俗,甘愿淡泊,也是一生。你無(wú)論怎樣,都可以過(guò)得很不錯(cuò),只是看你怎么對(duì)待生活了。

    “人生代代無(wú)窮已,江月年年只相似”。這是多么讓人喟嘆的句子。我們可不可以把它凝成“物是人非事事休”呢?我們的上一代去了,我們這一代也正在去的路上,我們的后代正在蓬勃而起,正如當(dāng)年的我們。宇宙是永恒的,而永恒的背后,是無(wú)盡的死與生的交替。人類的死的悲哀,在不變的宇宙中,只是一個(gè)小小的浪花。于我說(shuō)來(lái),死則死,倒不可怕,可怕的是稀里糊涂的死。實(shí)際上,當(dāng)詩(shī)人寫這句詩(shī)的時(shí)候,他的心里也有許多悲涼和感慨啊。

    “不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。”這句詩(shī)也是頗耐尋味的。江月待人,那一定是很浪漫的人了??伤嗫嗟氐龋葋?lái)的大概是一場(chǎng)春夢(mèng)。美好的青春年華倏然而過(guò),唯鏡中雙鬢染霜——我那不可再回的青春啊!幾多苦淚,幾多追悔,幾多頓足!然而,皆是無(wú)用,長(zhǎng)江送流水,即是無(wú)奈也。

    “誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”真可謂纏綿悱惻。

    輕舟一葉,孤燈一盞,有相愛(ài)之人陪伴,于漠漠暗夜里悄然遠(yuǎn)去,是一種解脫,是一種幸福?!皬拇瞬辉偈苣桥劭?,夫妻雙雙把家還”,這種感覺(jué)對(duì)外人來(lái)說(shuō)是羨慕,對(duì)自己來(lái)說(shuō),那真是一種巨大的解放。

    然而,如果不是乘扁舟子的人,而是想乘扁舟子的人,看到此景,除了羨慕,更多的是什么?酸楚。

    “何處相思明月樓?”當(dāng)真揪心。天下最讓人心焦的,就是相思苦了。當(dāng)初梁祝化蝶,就是為了解脫相思之苦。他們化蝶成仙,翩然而去,似乎是人間最完美的愛(ài)情。但其實(shí),人人都知道,那是最凄楚的現(xiàn)實(shí),也只有把痛苦的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換成虛無(wú)的幻想,似乎能讓心里好受些。

    人是有感情的動(dòng)物——不僅是人,哪個(gè)有生命的生物不是如此?——尤其對(duì)男女之愛(ài)更為看重。有情人天涯一方,那是怎樣的痛苦?怎么一個(gè)痛苦了得!因此,古今中外,描寫相思的詩(shī)篇和音樂(lè)汗牛充棟,更可貴的,是大多數(shù)的作品細(xì)膩、柔情、委婉、纏綿,極動(dòng)人。有的時(shí)候,我聽著聽著,不覺(jué)心酸,一天的心情都很低沉。但怪的是,這種低沉不是一種痛苦,而是略微帶點(diǎn)幻想、贊美和溫柔,頗有點(diǎn)“薄陰的天氣”之感。

    讀古詩(shī)就怕想象。從文字里往外想象,天馬行空,一而二,二而三,以至無(wú)窮,生活百味,糅合一處,酸甜苦辣,逐一品嘗,倒也是精神世界的一個(gè)大餐。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇七

    歌曲----春江花月夜,是“女子十二月坊”的民樂(lè)合奏曲。以前沒(méi)有仔細(xì)的聽過(guò)這個(gè)古典名曲,只是在題目上認(rèn)為應(yīng)該是一個(gè)很優(yōu)美的、具有詩(shī)情畫意般的曲子??墒墙?jīng)過(guò)半個(gè)多月的仔細(xì)賞聽,才感覺(jué)到曲與題很不相符,甚至可以說(shuō)與以前沒(méi)有聽過(guò)這個(gè)曲子時(shí)的理解,相差的很大。

    按說(shuō)龍?jiān)词菦](méi)有一點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞的人,根本就無(wú)從談起對(duì)音樂(lè)的賞評(píng),可是我也知道笨鳥先飛的道理,一遍聽不明白,還可以聽多遍,多遍還不行,我還可以聽多天。所說(shuō)“孔子彈琴,三年知周公”,與孔子相比,那是將天比地,龍?jiān)催€有不夠資格的自知之明。

    前些年流行《大長(zhǎng)今》主題曲時(shí),我也是一樣如饑似渴、不分晝夜的聽了二十幾天“湯燦”演唱的《呼喚》,也許是久聽生厭的緣故,從那一次以后,凡是“湯燦”的歌曲我是一概不聽了。我的理解,一首好歌,首先要有好詞,一首好的歌詞,本身就有了音律,在配上優(yōu)美的曲子,還要有演唱者對(duì)詞、曲的理解和感情的投入,才能稱之為一首好的歌曲?!洞箝L(zhǎng)今》的故事與閱歷,都與電視劇里的原唱相符,所以歌曲能夠流行。而“湯燦”唱的《大長(zhǎng)今》主題曲,龍?jiān)凑J(rèn)為,其一、沒(méi)有真正理解歌曲的內(nèi)涵與背景;其二、歌唱的很美,但是沒(méi)有感情的投入;其三、太過(guò)商業(yè)化與娛樂(lè)化,所以,這是我對(duì)《大長(zhǎng)今》主題曲的理解和不喜歡“湯燦”的原因。扯的有些遠(yuǎn)了,說(shuō)《春江花月夜》吧。

    前幾天與朋友在q群里聊天時(shí)我說(shuō):要是靜下心來(lái)聽《春江花月夜》,聽的我都有快落淚的'感覺(jué)。為此朋友說(shuō)我敏感。《春江花月夜》那里是在贊美風(fēng)景?龍?jiān)吹睦斫?,這首曲子,完全就在講人生經(jīng)過(guò)奮斗不如意時(shí)的閱歷。

    在這首曲子里,以古箏開場(chǎng),看似對(duì)初升明月的贊美,其實(shí)也在傾述著人剛步入社會(huì)時(shí)那種躊躇滿志、滿懷希望的心態(tài);在樂(lè)曲中段,以民樂(lè)器二胡為主旋律,二胡那低傷、悠長(zhǎng)的曲調(diào),配上其它樂(lè)器的合奏,完全就在向人們述說(shuō)著人生苦短而曲折,和在世不如意時(shí)人本性的掙扎與努力;在曲段轉(zhuǎn)折和結(jié)尾時(shí),用低沉的簫聲,來(lái)述說(shuō)明月西落時(shí)的情景,也是在告知人們,時(shí)光似箭,少壯不努力,老大徒傷悲的道理。為了更好理解這個(gè)曲子,我在網(wǎng)上摘錄了一些文章,在此以供大家分享。

    摘錄:《春江花月夜》原為一首琵琶獨(dú)奏曲,曲名為《夕陽(yáng)簫鼓》,曲名最早見(jiàn)于清朝晚期。按照音樂(lè)標(biāo)題的理解,樂(lè)曲內(nèi)容是描繪夕陽(yáng)西下時(shí),江面上演奏簫鼓的情景。在二十世紀(jì)代,上海的新式音樂(lè)社團(tuán)“大同樂(lè)會(huì)”將它改編為一首民樂(lè)合奏曲,并且根據(jù)樂(lè)曲詩(shī)情畫意的內(nèi)容,給它起名為“春江花月夜”。全曲分為十段,根據(jù)樂(lè)曲內(nèi)容每段還加了小標(biāo)題。分別是:一、江樓鐘鼓;二、月上東山;三、風(fēng)回曲水;四、花影層臺(tái);五、水云深處;六、漁歌唱晚;七、洄瀾拍岸;八、橈鳴遠(yuǎn)瀨;九、欸乃歸舟;十、尾聲。

    春江潮水連海平,海上明月共潮生。

    瀲滟隨波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明?

    江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰。

    空里流霜不覺(jué)飛,汀上白沙看不見(jiàn)。

    江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。

    江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?

    人生代代無(wú)窮已,江月年年只相似;。

    不知江月待何人?但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

    白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。

    誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

    可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。

    玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來(lái)。

    此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君。

    鴻雁長(zhǎng)飛光不度,魚龍潛躍水成紋。

    昨夜閑譚夢(mèng)落花,可憐春半不逞家。

    江水流春去欲盡,江譚落月復(fù)西斜。

    斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無(wú)限路。

    不知乘月幾人歸?落月?lián)u情滿江樹。

    [賞析]。

    《春江花月夜》這首詩(shī)的作者是初唐張若虛,開元初,他與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。他留給后人的作品不多,《全唐詩(shī)》中僅存二首,而這首《春江花月夜》又是是最著名的一首,它號(hào)稱以“孤篇橫絕全唐”,奠定了張若虛在唐代文學(xué)史的不朽地位。春江潮水連海平,海上明月共潮生。

    標(biāo)題《春江花月夜》是樂(lè)府《清商曲辭.吳聲歌曲》舊題,此曲調(diào)創(chuàng)始于陳后主,其主要特色是艷麗柔靡。這首長(zhǎng)篇歌行以春江花月夜為背景,將畫意、詩(shī)情與對(duì)宇宙奧秘和人生哲理的體察融為一體,創(chuàng)造出情景交融、玲瓏透徹的詩(shī)境。

    這首詩(shī)反映了古代社會(huì)中文人學(xué)士漂泊離鄉(xiāng)而失意苦悶的心境。在春江花月的夜里,詩(shī)人面對(duì)著美好的景色,不僅產(chǎn)生了宇宙無(wú)盡,人生苦短的感慨,想到樓頭思婦,天涯游子等人生坎坷,具有極深的社會(huì)意義。所以為歷代傳誦,主要有三種原因:

    一,在任何社會(huì)中總有無(wú)數(shù)有才之士被壓制,他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)人生的抱負(fù),到處飄泊,苦苦奮斗而難展其志,面對(duì)無(wú)限的宇宙感受到人生的眇小與短促。這種人生旅程中的失意,在歷代社會(huì)中不得志的文人學(xué)士中具有很大的普遍性,從而引起了讀者的思想共鳴。

    二,春江花月夜本是陳后主的ooo淫ooo靡的宮休詩(shī),詩(shī)人借用舊題,卻一洗ooo淫ooo靡之氣,而反映歷代社會(huì)中普遍性的社會(huì)性問(wèn)題,在文學(xué)史上具有積大的作用。

    三,它用清麗的筆調(diào)描寫景物,在藝術(shù)上取得極高成就。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇八

    這五個(gè)字,幾乎囊括了一部《全唐詩(shī)》所有美好的意象,勾勒出所有人心中向往的那浪漫飄逸的美景,潑灑出從古到今多少文人想寫寫不出想畫畫不出的墨彩,它的作者張若虛也因之而大放光彩――縱使《全唐詩(shī)》的目錄里,張若虛的名下就只有這一首《春江花月夜》,單薄寂寥,于是后人稱之“孤篇橫絕”,讀罷此詩(shī),方可其言不過(guò)。

    試想那月朗星稀的江畔之夜,花兒在夜氣中開放,馥郁的芳香溶在夜氣里,溶在月光里。銀月青輝照江白,江水推橫著夜霧流向天際,像是在天地間下了一道銀色的帷幕,月光、夜氣偷偷撩開這一層帷幕――江畔,一場(chǎng)離畔即將上演。

    斜月沉,曉星昏,海霧更濃,也許這就是故事結(jié)局,從此以后,滄??~緲,白云更遠(yuǎn)一重。月光下,有多少飄散的靈魂能回去?情天恨海,一任月光逐江流。

    讀罷,有一種若有所失的感覺(jué),可心中又明明充斥著一種莫名的情感,得與失,走與留,積極與消極,一切都如藏匿在海霧中一般,杳不可尋,光陰匆匆,百代過(guò)客,這一江春水流了千年,千年前的張若虛和千年后的我在江的兩端一同思考,從以前到現(xiàn)在到未來(lái),從江到天到宇宙,月光真的對(duì)這不回過(guò)去了江水真的阻不住離別?于是月光只能看著一代代江水流去,而我們,如果抱不住它,要失去的,也何不報(bào)之以江花。穿透過(guò)去的影子,把一切都放在夜霧中,霧散后,將會(huì)得到那長(zhǎng)江明月的豁達(dá),一片開朗。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇九

    沒(méi)有春光,只有秋風(fēng)蕭瑟;沒(méi)有江水,只有車流如濤;菊花殘留瓣,百花待明年,無(wú)花來(lái)點(diǎn)綴,只有這寂靜的夜給人一種離愁之感。我沒(méi)有張若虛那般才華,以一首春江花月夜,孤篇壓全唐,可是那一分情感我卻約么捕捉到幾分。

    浮華中總?cè)菀淄鼌s自己是誰(shuí),累了,是該一個(gè)人出來(lái)靜靜走走的。除了空氣,不要誰(shuí)陪,除了心靈,不需要誰(shuí)來(lái)交流??茨秋L(fēng)景,風(fēng)景好似打開回憶的鑰匙,一下把思緒拉到記憶與想象之中,昨日與期望的將來(lái)在腦海熒屏上沒(méi)有中場(chǎng)的播放。

    看那車流滾滾,如之江水,載來(lái)也許是欣喜,載走的或許是憂愁。時(shí)間也是在這浮華無(wú)意中悄然流去,想想自己,已將成大人,可是擁有什么呢,又得到什么呢,只有記憶中年輕嬉戲玩鬧。想起春江花月夜中一句,人生代代無(wú)窮己,江月年年只相似,便感慨人生之渺小,相對(duì)于宇宙之無(wú)限,人生這一輩子也至多一彈指間罷了。正所謂,天地?zé)o極限,人命若朝霜,在人生這短短幾十年中,我們又能留住什么做些什么呢。

    一片美景之中,是不該有太多憂愁的,多的應(yīng)該是激情與喜悅。塔頭望天,那匆忙中早以不曾仔細(xì)去望過(guò)的星空依然明亮。似盛開的花,似江水中跳出的魚,何等美妙。怪不得多少詩(shī)人的名篇中中不乏星星來(lái)點(diǎn)綴呢。比起月兒,星星就好似一個(gè)玩鬧的孩子,也的確活潑可愛(ài)多了。

    風(fēng)吹樹葉飄,有一絲冷。也似有一絲古道西風(fēng)瘦馬的凄涼之感。但我此刻奢求的不是這一份孤單的凄涼之意,我要尋的是一番美景之中安慰,落葉飛揚(yáng),黑色之中只能看到一點(diǎn)一點(diǎn),但那卻不像樹與葉分別時(shí)的傷感。更像一曲生命贊歌下的舞蹈,葉飛如蝶舞,美好不帶憂傷。

    美景雖好,終須歸來(lái),夜深終要?dú)w于寧?kù)o,我雖不貪于睡眠,但困意也悄然爬上眼角,睡吧,夢(mèng)里也許會(huì)到一個(gè)地方,那里,春江美景,皎皎明月。。。。。。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十

    春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰??绽锪魉挥X(jué)飛,汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月,江月何年初照人。人生代代無(wú)窮已,江月年年只相似。不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子,何處相思明月樓??蓱z樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度,魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花,可憐春半不還家。江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸,落花搖情滿江樹。

    詩(shī)篇題目就令人心馳神往。春、江、花、月、夜,這五種事物集中體現(xiàn)了人生最動(dòng)人的良辰美景,構(gòu)成了誘人探尋的奇妙的藝術(shù)境界。《春江花月夜》在思想與藝術(shù)上都超越了以前那些單純模山范水的景物詩(shī),“羨宇宙之無(wú)窮,哀吾生之須臾”的哲理詩(shī),抒兒女別情離緒的愛(ài)情詩(shī)。詩(shī)人將這些屢見(jiàn)不鮮的傳統(tǒng)題材,注入了新的含義,融詩(shī)情、畫意、哲理為一體,憑借對(duì)春江花月夜的描繪,盡情贊嘆大自然的奇麗景色,謳歌人間純潔的愛(ài)情,把對(duì)游子思婦的同情心擴(kuò)大開來(lái),與對(duì)人生哲理的追求、對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來(lái),從而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠(yuǎn)的意境,詩(shī)人將深邃美麗的藝術(shù)世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術(shù)氛圍之中,整首詩(shī)篇仿佛籠罩在一片空靈而迷茫的月色里,吸引著讀者去探尋其中美的真諦。

    全詩(shī)緊扣春、江、花、月、夜的背景來(lái)寫,而又以月為主體。“月”是詩(shī)中情景兼融之物,它跳動(dòng)著詩(shī)人的脈搏,在全詩(shī)中猶如一條生命紐帶,通貫上下,觸處生神,詩(shī)情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起——高懸——西斜——落下的過(guò)程。在月的照耀下,江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白去、扁舟、高樓、鏡臺(tái)、砧石、長(zhǎng)飛的鴻雁、潛躍的魚龍,不眠的思婦以及漂泊的游子,組成了完整的詩(shī)歌形象,展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷在色調(diào)上是以淡寓濃,雖用水墨勾勒點(diǎn)染,但“墨分五彩”,從黑白相輔、虛實(shí)相生中顯出絢爛多彩的藝術(shù)效果,宛如一幅淡雅的中國(guó)水墨畫,體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。

    詩(shī)的韻律節(jié)奏也饒有特色。詩(shī)人灌注在詩(shī)中的感情旋律極其悲慨激蕩,但那旋律既不是哀絲豪竹,也不是急管繁弦,而是象小提琴奏出的小夜曲或夢(mèng)幻曲,含蘊(yùn),雋永。詩(shī)的內(nèi)在感情是那樣熱烈、深沉,看來(lái)卻是自然的、平和的,猶如脈搏跳動(dòng)那樣有規(guī)律,有節(jié)奏,而詩(shī)的韻律也相應(yīng)地?fù)P抑回旋。音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)烈而優(yōu)美。這種語(yǔ)音與韻味的變化,又是切合著詩(shī)情的起伏,可謂聲情與文情絲絲入扣,宛轉(zhuǎn)諧美。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十一

    《春江花月夜》在思想與藝術(shù)上都超越了以前那些單純模山范水的景物詩(shī),“羨宇宙之無(wú)窮,哀吾生之須臾”的哲理詩(shī),抒兒女別情離緒的愛(ài)情詩(shī)。詩(shī)人將這些屢見(jiàn)不鮮的傳統(tǒng)題材,注入了新的含義,融詩(shī)情、畫意、哲理為一體,憑借對(duì)春江花月夜的描繪,盡情贊嘆大自然的奇麗景色,謳歌人間純潔的愛(ài)情,把對(duì)游子思婦的同情心擴(kuò)大開來(lái),與對(duì)人生哲理的追求、對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來(lái),從而匯成一種情、景、理水乳相互交溶的幽美而邈遠(yuǎn)的意境。

    詩(shī)人將深邃美麗的藝術(shù)世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術(shù)氛圍之中,整首詩(shī)篇仿佛籠罩在一片空靈而迷茫的月色里,吸引著讀者去探尋其中美的真諦。全詩(shī)緊扣春、江、花、月、夜的背景來(lái)寫,而又以月為主體?!霸隆笔窃?shī)中情景兼融之物,它跳動(dòng)著詩(shī)人的脈搏,在全詩(shī)中猶如一條生命紐帶,通貫上下,觸處生神,詩(shī)情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起——高懸——西斜——落下的過(guò)程。在月的照耀下,江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白去、扁舟、高樓、鏡臺(tái)、砧石、長(zhǎng)飛的鴻雁、潛躍的魚龍,不眠的思婦以及漂泊的游子,組成了完整的`詩(shī)歌形象,展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷在色調(diào)上是以淡寓濃,雖用水墨勾勒點(diǎn)染,但“墨分五彩”,從黑白相輔、虛實(shí)相生中顯出絢爛多彩的藝術(shù)效果,宛如一幅淡雅的中國(guó)水墨畫,體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。

    《春江花月夜》是樂(lè)府《清商曲辭·吳聲歌曲》舊題。創(chuàng)制者是誰(shuí),說(shuō)法不一?;蛘f(shuō)“未詳所起”;或說(shuō)陳后主所作;或說(shuō)隋煬帝所作。今據(jù)郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》所錄,除張若虛這一首外,尚有隋煬帝二首,諸葛穎一首,張子容二首,溫庭筠一首。它們或顯得格局狹小,或顯得脂粉氣過(guò)濃,遠(yuǎn)不及張若虛此篇。這一舊題,到了張若虛手里,突發(fā)異彩,獲得了不朽的藝術(shù)生命。時(shí)至今日,人們甚至不再去考索舊題的原始創(chuàng)制者究竟是誰(shuí),而把《春江花月夜》這一詩(shī)題的真正創(chuàng)制權(quán)歸之于張若虛了。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十二

    原來(lái)今天,我們同是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體生存于世;原來(lái)今天,我們同樣持有悠久的情感放肆在這個(gè)凄美的夜晚;原來(lái)今天,我們一起走過(guò)漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的古道重新回到了自己的軌跡。

    試著打開所有的感官,嘗試將生命的一切寄托在這個(gè)凄迷的夜晚。月光的動(dòng)貌顯現(xiàn)眼前。月華隨云影蕩漾,在灰飛湮滅中,瀑布般的月光之花是生命的涌動(dòng),飄揚(yáng)在這個(gè)了無(wú)盡頭的宇宙。寬敞的月河,你在最深遠(yuǎn)的天際中閃動(dòng)。

    原來(lái)一切竟是如此簡(jiǎn)單,一年年地過(guò)去,可每年的寄托都未相同,每年的今日一過(guò),你又是新的輪回。生命在你的世界里是無(wú)所在的。因?yàn)槟?,是生活的永恒?/p>

    我聽見(jiàn),你用親切的歌聲傳達(dá)生命無(wú)極限的真理;我聞到,你傲人的芳香向人們?cè)V你孤獨(dú)的憂傷;我看見(jiàn),你牽動(dòng)淡紅的繩子傳去女子對(duì)戀人的情感;我觸摸,你淡雅的影子也在一直支持我努力前進(jìn);我感到,你是浩蕩天空中的一面明鏡,無(wú)限和有限的年華,在你的手中已被牢牢把握。

    今天,我在想月的日子里,告訴你我的心事,你將承載著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想,漸漸老去。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十三

    標(biāo)題《春江花月夜》是樂(lè)府《清商曲辭.吳聲歌曲》舊題,此曲調(diào)創(chuàng)始于陳后主,其主要特色是艷麗柔靡。這首長(zhǎng)篇歌行以春江花月夜為背景,將畫意、詩(shī)情與對(duì)宇宙奧秘和人生哲理的體察融為一體,創(chuàng)造出情景交融、玲瓏透徹的.詩(shī)境。

    人生代代無(wú)窮已,江月年年只相似;不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水?!睍r(shí)空無(wú)限,生命無(wú)限,表現(xiàn)出一種遼闊深沉的宇宙意識(shí),可是光陰似流水,一去不復(fù)返,詩(shī)人此時(shí)又陷入了無(wú)限的感傷和迷惘。所以接下來(lái)從“白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁”開始敘寫人間游子思婦的離愁別緒,明靜的詩(shī)境中融入了詩(shī)人淡淡的哀傷。這種憂傷隨著月光、流水的流淌徐徐改變。

    最后全詩(shī)以“不知乘月幾人歸?落月?lián)u情滿江樹”結(jié)尾,深情緬邈,令讀者陷入了對(duì)宇宙人生的深思。

    《春江花月夜》這首詩(shī)語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)、形象,富有哲理意味,它將真實(shí)的生命體驗(yàn)融入優(yōu)美的興象中,營(yíng)造出了一個(gè)空明純美的詩(shī)歌意境。特別是“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已,江月年年只相似;不知江月待何人?但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水?!睅拙涓浅闪饲Ч沤^唱,為后人一直所傳誦!

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十四

    《春江花月夜》全詩(shī)共三十六句,四句一轉(zhuǎn)韻共九韻,每韻構(gòu)成一個(gè)小的段落。

    詩(shī)作一開篇便寫出了春江月夜壯闊的景象。“春江潮水連海平”作者把有邊有界的的江與無(wú)邊無(wú)界的海連在一起,空間一下子被無(wú)限延伸,場(chǎng)面宏大、氣勢(shì)恢弘。而“海上明月共潮生”則表現(xiàn)了一幅海面涌動(dòng)著粼粼的波濤,一輪明月浴水而出,灑落下光輝的畫面?!吧弊稚鷦?dòng)地描繪出了江水、海潮、明月的無(wú)限生機(jī)?!颁黉匐S波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明?!背彼鞯侥睦?,月光就跟隨到哪里,春江之上有哪里不受到月光的照耀呢?詩(shī)人的情思也隨著擴(kuò)大,場(chǎng)面由眼前的春江月夜擴(kuò)大到天下的江河月夜?!敖魍褶D(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰?!弊髡吖P鋒一轉(zhuǎn),由海天之際移到江岸。江水流淌在樹木花草遍生的原野,銀色的月光灑落在春江大地上,就像播撒了一層潔白的雪花?!翱罩辛魉挥X(jué)飛,汀上白沙看不見(jiàn)?!比缢脑鹿庀礈炝颂斓厝f(wàn)物,洗滌了世間的污垢和塵埃,只剩一個(gè)銀白的月光籠罩著整個(gè)世界。如此良辰美景,無(wú)疑會(huì)調(diào)動(dòng)詩(shī)人對(duì)宇宙的探索和對(duì)人生哲理的尋求。

    “江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初見(jiàn)人?”海天一色,只有皓月當(dāng)空,令人恍然有出世之感?!肮隆弊滞嘎读俗髡叩娜碎g情懷,作者由月及人,由望月想到月照人,追溯起人之初、月之始。在江邊是誰(shuí)第一個(gè)見(jiàn)到這輪明月?明月又是哪年將她的光輝灑向人間的呢?這是個(gè)哲學(xué)問(wèn)題,體現(xiàn)著朦朧的時(shí)間意識(shí)和歷史意識(shí)。這已不是單單的寫景,是在探索宇宙的開始,追溯人生的開端。接下來(lái)有疑問(wèn)轉(zhuǎn)為感嘆:“人生代代無(wú)窮已,江月年年只相似。不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水?!比松虝?,一代又一代人無(wú)窮地遞變著,而江月卻是年復(fù)一年的懸掛在天空,仿佛沒(méi)有什么變化。她總是從海面上升起,懸掛在天空,好像在等待什么人,可那個(gè)人至今都沒(méi)有出現(xiàn)。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十五

    這是一首著名的離情詩(shī),描寫了春天江邊月夜下的美景,抒發(fā)了思婦游子的相思之情,并生發(fā)出了對(duì)人生的哲理性的思索。

    詩(shī)以春江花月夜為背景,以月輪的運(yùn)行為線索展開。從起句到皎皎空中孤月輪,寫了月亮升起時(shí)江邊花林景象,描繪出了一幅輕彩淡痕,澄明恬靜,神韻飛動(dòng)的水墨彩圖。圖中,春潮漲起,與大海相平,一輪明月冉冉而生,月光隨波流動(dòng),輕灑銀輝,于是,春江景物籠罩在月色之中:江流環(huán)繞芳野,花林閃著銀光;空中月光似天降流霜,不見(jiàn)飛動(dòng);江畔白沙與月光融成白茫茫一片,江天共一色純潔無(wú)瑕,明月皎皎在清空中孤單清靜。

    想到這里,詩(shī)人的視線追隨著一片白云,飄于青楓浦上,他又起了一種感慨:生命短暫,應(yīng)該珍惜,而天下,又有多少思婦游子,在重復(fù)著千百年來(lái)的兩地悲愁呢!于是,很自然地,從白云一片去悠悠開始,詩(shī)歌轉(zhuǎn)入到了抒寫離情。這其中,前半部分寫思婦,她在樓上徘徊,月光如思情相隨而形影不離,照著她的妝鏡臺(tái),照著卷簾,照著搗衣砧讓她想隨月光飛去離人身邊,然而鴻雁不可傳書,魚龍不可捎信,皆因路途太遙遠(yuǎn),它們幫不上忙。后半部,則寫了游子的悲愁,他在夢(mèng)中見(jiàn)春花凋零,悲傷青春過(guò)半,歸期未卜,夢(mèng)醒時(shí),落月西斜,徒然映照著似流逝青春的東去長(zhǎng)江水。春江花月夜將盡了,斜月藏入海霧中,天南海北,無(wú)限路途,游子的心墜入了人生的迷霧中,他愴惘不知,這樣的月夜中,有幾人能幸運(yùn)歸去?而他只有看著落月,將滿懷愁情借落月余輝灑在江邊的樹上。

    詩(shī)在繪春江花月夜的美景中入墨,在嘆幽憂別情中收尾,抒發(fā)了對(duì)人生有限的無(wú)可奈何的感喟,又交織著對(duì)生活的期待和哲理性的思索,景、情、理水乳交融,別有一種清麗雅致的神韻。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十六

    春江花月夜被稱為是“孤篇蓋全唐”的杰作,聞一多稱之為:“這是詩(shī)中的詩(shī),頂峰上的頂峰?!?/p>

    詩(shī)以春晚的潮水暴漲,明月升起開頭,勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面。江潮連海,潮生明月。一個(gè)“生”字,就賦予了景色動(dòng)人的生命。月光照耀千萬(wàn)里,哪處的春江沒(méi)有明月的朗照?江水繞著充滿春的氣息的原野轉(zhuǎn)過(guò),月光也瀉在開滿鮮花的樹林上,就像是樹被撒了一層白雪。我真的很佩服詩(shī)人,一開篇便就題發(fā)揮。巧妙的把“春江花月夜”五字化為一個(gè)神話般的場(chǎng)景,創(chuàng)造了優(yōu)美恬靜的氛圍。

    江天一色,澄清的天空只有一輪孤月。詩(shī)人陷入了沉思:“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?”詩(shī)人的思緒不僅僅只停留在月亮上,他緊緊地聯(lián)系著人生,探索著人生的哲理?!叭松鸁o(wú)窮已,江月年年只相似”,個(gè)人的生命是短暫的,但人類的存在是永恒的。也正是人類的永恒,人生有窮已的我們才能和年年相似的江月共存。其間不難感受到詩(shī)人對(duì)于生命短暫的感傷,但更多的是對(duì)生命的熱愛(ài)與追求。透過(guò)這兩句詩(shī),我們聆聽到了初唐盛世的那種昂揚(yáng)向上之音。

    “不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”,詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn),把年年相似的月亮寫成是在等待人的。但月光下,只有大江奔騰而去。月亮有情,選擇等待;江水無(wú)情,匆匆步履。整篇詩(shī)由上半篇的寫自然景色轉(zhuǎn)到描繪人生圖景,引出了下半篇男女相思的離愁別緒。

    白云,扁舟子,指的都是離人。離人悠悠一去,就如白云飄忽,清風(fēng)浦上留下的愁有幾許!誰(shuí)家的扁舟子,讓明月樓上的人相思不已!“誰(shuí)家”與“何處”互文,正因不止一家,一處有如此的離愁別緒,詩(shī)人才如此設(shè)問(wèn)。

    接下來(lái),詩(shī)人用可憐承接何處。用月亮烘托在樓上等待的思婦的悲。徘徊兩字極其傳神,把擬人的月亮的不忍心,要在樓上徘徊,要與思婦作伴,為她解愁的心思藝術(shù)性的放大。豈料,月亮好心干壞事,皎潔的月光令思婦觸景生情,思念不減反增。她要趕走這月光,但月光就是不消失。這里的“卷”和“拂”,生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)思婦內(nèi)心的惆悵。但是困擾她的月光現(xiàn)在不也正在照著遠(yuǎn)在他方的離人嗎?“此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君”,此時(shí)的思婦終于想通了,希望月光能把自己的思念遙寄他方。

    “昨夜閑潭夢(mèng)落花,可憐春半不還家”。其實(shí),何止在家的思婦在想念離人,離人也想念著故鄉(xiāng)啊!可惜江水流春,流走的不僅是春,更是離人的青春和夢(mèng)想。月亮升起又西斜,離人還是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。沉沉的海霧隱遮了落月,碣石、瀟湘,天各一方,道路無(wú)限。“不知乘月幾人歸”,離人思忖著。我想離人也是想也乘月而歸的,但是一切可能實(shí)現(xiàn)嗎?只能接月光把他的離情,撒在江邊的樹林上。

    春江花月夜讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十七

    《春江花月夜》這首詩(shī)的作者是初唐張若虛,開元初,他與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。他留給后人的作品不多,《全唐詩(shī)》中僅存二首,而這首《春江花月夜》又是是最著名的一首,它號(hào)稱以“孤篇橫絕全唐”,奠定了張若虛在唐代文學(xué)史的不朽地位。春江潮水連海平,海上明月共潮生。

    標(biāo)題《春江花月夜》是樂(lè)府《清商曲辭。吳聲歌曲》舊題,此曲調(diào)創(chuàng)始于陳后主,其主要特色是艷麗柔靡。這首長(zhǎng)篇歌行以春江花月夜為背景,將畫意、詩(shī)情與對(duì)宇宙奧秘和人生哲理的體察融為一體,創(chuàng)造出情景交融、玲瓏透徹的詩(shī)境。

    人生代代無(wú)窮已,江月年年只相似;不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水?!睍r(shí)空無(wú)限,生命無(wú)限,表現(xiàn)出一種遼闊深沉的宇宙意識(shí),可是光陰似流水,一去不復(fù)返,詩(shī)人此時(shí)又陷入了無(wú)限的.感傷和迷惘。所以接下來(lái)從“白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁”開始敘寫人間游子思婦的離愁別緒,明靜的詩(shī)境中融入了詩(shī)人淡淡的哀傷。這種憂傷隨著月光、流水的流淌徐徐改變。

    最后全詩(shī)以“不知乘月幾人歸?落月?lián)u情滿江樹”結(jié)尾,深情緬邈,令讀者陷入了對(duì)宇宙人生的深思。

    《春江花月夜》這首詩(shī)語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)、形象,富有哲理意味,它將真實(shí)的生命體驗(yàn)融入優(yōu)美的興象中,營(yíng)造出了一個(gè)空明純美的詩(shī)歌意境。特別是“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已,江月年年只相似;不知江月待何人?但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水?!睅拙涓浅闪饲Ч沤^唱,為后人一直所傳誦!

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    這次培訓(xùn)中,我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。以下是一些培訓(xùn)心得體會(huì)的佳作,在這里與大家共享和交流。歷史命題旨在考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和分析能力,通
    在勞動(dòng)合同中,應(yīng)明確規(guī)定雙方的工作職責(zé)、工作時(shí)間、工資待遇等關(guān)鍵內(nèi)容。小編整理了一些實(shí)用的勞動(dòng)合同樣本,供大家參考,希望能夠幫助大家更好地了解勞動(dòng)合同的內(nèi)容和格
    通過(guò)教研可以建立良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展氛圍,塑造積極向上的教師形象。下面是一些教師關(guān)于教研的思考和疑問(wèn),希望能夠得到大家的幫助和解答。我們初三歷史備課組,本學(xué)期今年的
    大班教案的內(nèi)容應(yīng)該涵蓋語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,以滿足學(xué)生的多元發(fā)展需求。想要了解更多優(yōu)秀的大班教案范文,請(qǐng)參考以下收集的教案案例。1、能根據(jù)自己對(duì)
    幼兒園小班的教學(xué)方法注重因材施教,根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)差異進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)和關(guān)愛(ài)。請(qǐng)大家跟隨小編的腳步,瀏覽以下幼兒園小班總結(jié)范文,感受孩子們?cè)谶@段時(shí)間里的
    演講稿范文可以幫助我們更好地組織思路,清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。請(qǐng)大家閱讀以下演講稿范文,希望能給你帶來(lái)一些寫作方面的啟示和幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:今天很
    教師工作總結(jié)是對(duì)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思,是教師繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵步驟。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
    在小班教案中,教師需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)。對(duì)于小班教師而言,編寫小班教案是一項(xiàng)必備的技能,希望這些范文對(duì)你有所啟發(fā)。1、通過(guò)了解植物的
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種記錄和回顧,可以幫助我們回顧過(guò)去,展望未來(lái)。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地寫出自己的總結(jié)。
    通過(guò)安全教案的學(xué)習(xí),我們可以學(xué)到如何正確使用各類安全設(shè)施和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)安全教案范文,可以啟發(fā)我們?cè)诎踩逃械脑O(shè)計(jì)思路和教學(xué)方法。安全教育活動(dòng)是
    優(yōu)秀作文憑借其獨(dú)特的觀點(diǎn)和生動(dòng)的語(yǔ)言,給人以思想的盛宴和美的享受。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。“哇!”眼前的景色,把我驚呆了
    在簽訂合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)仔細(xì)審查和商議其中的各項(xiàng)條款。下面是一些值得注意的合同協(xié)議案例,供大家在起草時(shí)參考。甲方:乙方:甲方將tj12標(biāo)段的擋土墻施工勞務(wù)費(fèi)承
    競(jìng)選是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程,候選人需要克服各種困難和障礙。以下是一些競(jìng)選活動(dòng)的注意事項(xiàng)和技巧,希望能夠幫助大家取得好的成績(jī)。各位領(lǐng)導(dǎo)以及各公益社團(tuán)的同仁們,大家好
    策劃方案需要不斷與實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)比和評(píng)估,以保持其有效性?,F(xiàn)在,讓我們共同來(lái)欣賞一些優(yōu)秀策劃方案的案例,以提高自己的策劃能力。讓學(xué)生初步愛(ài)勞動(dòng),知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我
    在工作中,制定一個(gè)明確的工作方案可以有效地提高工作效率和質(zhì)量。我們精選了幾篇優(yōu)秀的工作方案,希望能給大家提供一些思路和靈感。為進(jìn)一步落實(shí)德育工作在素質(zhì)教育中的首
    年終總結(jié)是一個(gè)撥云見(jiàn)日的過(guò)程,通過(guò)它我們可以更加清楚地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,為自己的發(fā)展找到更好的方向和動(dòng)力。年終總結(jié)范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地理解和
    辭職信是離職人員向公司上層領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)離職意愿和感謝以及對(duì)未來(lái)工作的期望的一種方式。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的辭職信樣本,希望能幫到大家。您好!在此,我首先
    幼兒園大班是學(xué)齡前兒童的最后一年,是他們向小學(xué)邁進(jìn)的重要階段。下面是一些幼兒園大班的音樂(lè)課堂活動(dòng)安排,希望給老師們一些靈感。大班測(cè)量活動(dòng):小路有多長(zhǎng),是指在利用
    實(shí)踐報(bào)告是將實(shí)踐所得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和概括的一種方式,它有助于我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中做出更好的決策和規(guī)劃。請(qǐng)大家閱讀以下實(shí)踐報(bào)告范文,思考如何更好地提高自己的實(shí)
    述職報(bào)告的撰寫是一次對(duì)自己工作的反思和總結(jié),也是對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一份負(fù)責(zé)和交代。現(xiàn)在就為大家推薦一些優(yōu)秀的述職報(bào)告案例,供參考和借鑒。2022年的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)結(jié)束了
    活動(dòng)方案能夠提前考慮到各種可能的情況和難題,并提供相應(yīng)的解決方案。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。1、深化“書香教育”,營(yíng)造節(jié)日喜慶氛圍,
    講話稿的撰寫是提升我們演講能力的重要訓(xùn)練方法之一,通過(guò)反復(fù)練習(xí)和改進(jìn),我們可以逐漸提高自己的演講水平。希望這些講話稿范文能夠?qū)Υ蠹覍懽髦v話稿時(shí)提供一些啟示和借鑒
    5.通過(guò)生產(chǎn),人們能夠滿足自身和社會(huì)的各種物質(zhì)需求。下面是一些成功企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)分享,值得我們學(xué)習(xí)借鑒。為了認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”和“誰(shuí)主管、
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并找到解決問(wèn)題的方法和思路。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╆P(guān)于個(gè)人總結(jié)的精選范文,希望能給大家提供一些參考。一、全科人員在政治上認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以了解到不同作者的不同寫作風(fēng)格和思維方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。炎熱的夏天,我和小伙伴們來(lái)到海邊玩耍。遠(yuǎn)
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我不斷提升自己的溝通和表達(dá)能力,為自己的人際關(guān)系建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。我會(huì)加強(qiáng)與他人的交流,提高
    大班教案是為大班幼兒設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃,旨在提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。以下是一些精心編寫的大班教案范文,希望可以給教師們提供一些有益的啟發(fā)和思路。1、利用輪胎進(jìn)行一物多玩
    月工作總結(jié)有助于我們形成良好的工作習(xí)慣和自我管理能力。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯撵`感。論最重要的,就是資源。資
    教師總結(jié)要注意客觀公正,不夸大、不縮小自己的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的表現(xiàn)。接下來(lái)是一些關(guān)于教師總結(jié)的范例,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一段時(shí)間的工
    幼兒園工作總結(jié)有助于提高工作效率和教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。在以下幼兒園工作總結(jié)范文中,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些和自己類似的情況和問(wèn)題。1、在備課中,我們認(rèn)真研
    通過(guò)工會(huì)工作總結(jié),我們可以更好地了解工作中的亮點(diǎn)和不足之處,從而提出進(jìn)一步改進(jìn)的措施。包含多種不同類型的工會(huì)工作總結(jié)范文,讓大家可以更全面地了解和參考。
    范文范本是一種參考和借鑒,通過(guò)模仿范本,我們可以更好地理解并運(yùn)用到實(shí)際寫作中。閱讀范文范本時(shí)要注意分析其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用,學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。婦女姐妹們:。陽(yáng)春三
    加油稿的總結(jié)應(yīng)盡量全面,涵蓋學(xué)習(xí)或工作的各個(gè)方面,以便更好地展示自己的實(shí)際能力。在下面的文字中,小編為大家整理了一些充滿正能量的加油稿范文,希望大家能夠在困難中
    代理是一種常見(jiàn)的職業(yè)和角色,他們代表他人或者組織從事某種活動(dòng)或者行為。在這里,我們?yōu)槲腥颂峁┮徽臼酱矸?wù),為其解決煩瑣事務(wù),節(jié)省時(shí)間和精力。甲方:乙方:一、
    通過(guò)教學(xué)反思,我們可以發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中可能存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)反思范文,僅供參考,希望對(duì)大家的教學(xué)反思有所幫助。語(yǔ)文課堂教學(xué)改革一如春花竟放
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我對(duì)銷售流程和技巧有了更深入的了解和掌握。銷售工作總結(jié)范文展示了不同行業(yè)的銷售團(tuán)隊(duì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的應(yīng)對(duì)策略和成功經(jīng)驗(yàn),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
    承租方:___________________________。根據(jù)《民法典》、《上海市房屋租賃條例》的規(guī)定,甲、乙雙方在平等、自愿、公平和誠(chéng)實(shí)信用的基礎(chǔ)上,經(jīng)
    汽車的維護(hù)和保養(yǎng)對(duì)于保證車輛的性能和壽命非常重要,在購(gòu)車前需要有相關(guān)的了解和準(zhǔn)備。推薦幾篇關(guān)于汽車保養(yǎng)和維修的實(shí)用指南,讓您的愛(ài)車始終保持好狀態(tài)。婚姻狀況:未婚
    實(shí)施方案是指為了達(dá)到特定目標(biāo)或解決特定問(wèn)題而制定的一系列具體操作步驟和措施。以下是一些精選的實(shí)施方案范例,希望能夠?qū)δ墓ぷ饔兴鶈l(fā)。。1、不當(dāng)“法官”,學(xué)做“
    月工作總結(jié)可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的工作目標(biāo),并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。以下是一些月工作總結(jié)的案例,可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧。大家好!時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)
    合理的應(yīng)急預(yù)案要充分考慮人員行動(dòng)和決策的主動(dòng)性,以便在緊急情況下做出最佳的選擇。編寫應(yīng)急預(yù)案需要充分考慮到組織內(nèi)外的各種因素,以下是一些范文供大家參考使用。
    教學(xué)工作總結(jié)是一項(xiàng)綜合性的工作,需要教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和全面的素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和提升。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作總結(jié),或許可以給我們一些啟
    寫計(jì)劃書是一個(gè)思考和規(guī)劃的過(guò)程,它可以幫助我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己,提高自我管理能力。通過(guò)閱讀下面的范文,我們可以了解到不同計(jì)劃書的特點(diǎn)和要求,為自己的計(jì)劃書編寫
    在規(guī)劃活動(dòng)方案時(shí),需要考慮活動(dòng)的目的、參與者、時(shí)間安排等因素。以下是一些已經(jīng)成功實(shí)施的活動(dòng)方案,希望能給您帶來(lái)一些啟示和啟發(fā)。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,全面提
    發(fā)言稿應(yīng)該注重開頭抓人、中間主題突出、結(jié)尾留有余韻。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,你可以了解到不同主題和風(fēng)格的演講方式。清明節(jié)。每年的清明節(jié),大家都要掃墓祭祖,
    大家好,我是今天的主持人,很高興和各位一起度過(guò)這個(gè)美好的時(shí)刻。以下是一些來(lái)自國(guó)際頂級(jí)主持人的主持經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)我們有所幫助。面對(duì)過(guò)去的成績(jī),在新學(xué)期里,我們每
    下半年的工作總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人努力的一種回顧,更是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力的一次檢驗(yàn)。小編為大家整理了一些總結(jié)范文,希望能為大家的寫作提供一些有益的思路和建議
    合同協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)具體明確,避免模糊和歧義,以防止糾紛的發(fā)生。為了方便大家編寫合同協(xié)議,以下是一些常見(jiàn)合同類型的范文,供大家參考。男方:____,____年___
    通過(guò)撰寫述職報(bào)告,我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià),有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升自身能力。接下來(lái)是一些成功的述職報(bào)告示例,讓我們一起學(xué)習(xí)和分享其中的精華和借鑒之
    建筑工程需要有專業(yè)的設(shè)計(jì)師和施工團(tuán)隊(duì),合理的施工計(jì)劃和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備是保證建筑質(zhì)量的關(guān)鍵。接下來(lái)是一些著名建筑師的建筑作品,欣賞他們的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)造力。
    教案模板是教師教學(xué)的重要工具,是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和依據(jù)。接下來(lái),小編將為大家分享一些教案模板范文,希望對(duì)大家的教學(xué)設(shè)計(jì)有所啟發(fā)。《自然之道》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
    活動(dòng)方案是為了有效組織和實(shí)施某項(xiàng)活動(dòng)而制定的一種詳細(xì)計(jì)劃。這些活動(dòng)方案范文是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的,每一個(gè)方案都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。羅列好一份清單。想讓自己的
    一個(gè)好的策劃方案應(yīng)該具備清晰明確的目標(biāo)和可行性,同時(shí)需要預(yù)留出足夠的余地應(yīng)對(duì)意外情況。在制定策劃方案時(shí),要充分考慮各種因素和環(huán)境的變化,以下范文或許能夠幫助你考
    通過(guò)講話稿,可以有效地傳達(dá)重要的信息和觀點(diǎn),引起聽眾的關(guān)注和認(rèn)同。在這里,我們匯總了一些歷史上著名的講話稿,這些講話稿影響了世界的進(jìn)程和人們的思想。
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