一個(gè)好的實(shí)施方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和清晰的時(shí)間安排,以提高工作效率。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的實(shí)施方案范文,我們能夠更好地理解實(shí)施方案的制定原則和方法。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇一
搖籃與夢(mèng)想愛(ài)祖國(guó)是一種濃厚的感情,每一個(gè)都有自己的祖國(guó),對(duì)養(yǎng)育了本民族一代一代人的祖國(guó),對(duì)給了自己特有的歷史傳統(tǒng)、文化素養(yǎng)的祖國(guó),對(duì)自己命運(yùn)息息相關(guān)的祖國(guó),誰(shuí)能不抱有最深的熱愛(ài)眷戀之情呢?我們對(duì)學(xué)校又何嘗不是如此呢?步入初中,對(duì)著嶄新的學(xué)校,誰(shuí)能不心動(dòng)呢?愛(ài)我鎮(zhèn)江,愛(ài)我四中,一起來(lái)吧!
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)這次班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操,激發(fā)學(xué)生的“愛(ài)鎮(zhèn)江、愛(ài)四中”的熱情,把愛(ài)國(guó)情懷和熱情的心融合,從而增強(qiáng)自己作為炎黃子孫的榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感,學(xué)好本領(lǐng),為四中爭(zhēng)光、為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光、為祖國(guó)爭(zhēng)光,初一愛(ài)國(guó)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集相關(guān)主題的詩(shī)歌、散文、歌曲、故事等;。
2、明確男女主持各一人;。
3、排演歌曲、舞蹈,明確表演人選;。
4、購(gòu)買(mǎi)彩帶、花等裝飾品;。
5、檢查學(xué)生的節(jié)目準(zhǔn)備情況、抽時(shí)間彩排。
三、教室布置:
1、按示意圖將課桌排放;(排放:一邊男生,一邊女生,中間是評(píng)委)。
2、黑板上用美術(shù)字寫(xiě)上“搖籃與夢(mèng)想”,并裝飾彩帶;。
3、用彩帶裝飾屋頂、墻壁。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)主持人開(kāi)場(chǎng)白:甲:尊敬的老師,乙:敬愛(ài)的同學(xué),合:下午好!甲:時(shí)間過(guò)得飛快,從告別小學(xué)到升入中學(xué),我們已在一起度過(guò)近三個(gè)月的時(shí)光。乙:時(shí)間過(guò)得真快,在我們度過(guò)初中1/12的日子,經(jīng)歷了中學(xué)階段第一次期中考試之后,又迎來(lái)了一個(gè)主題班會(huì)。甲:現(xiàn)在我宣布:
合:初一(1)班“搖籃與夢(mèng)想”主題班會(huì)正式開(kāi)始!
(二)以文娛表演的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感情,展示同學(xué)們的才華:節(jié)目單(另切入主持語(yǔ))。
(1)甲:進(jìn)入新的世紀(jì),我們的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)江發(fā)生了較大的變化,鎮(zhèn)江更可愛(ài)了。乙:進(jìn)入新的世紀(jì),我們的校園——四中也發(fā)生了較大的變化,四中更可愛(ài)了,規(guī)劃方案《初一愛(ài)國(guó)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案》。齊:這份可愛(ài)會(huì)因?yàn)槲覀兌用利悾@份可愛(ài)會(huì)因?yàn)槲覀兌诱媲校驗(yàn)槲覀兲ぶ?1世紀(jì)的晨風(fēng)在歌唱,請(qǐng)聽(tīng)集體詩(shī)朗誦《21世紀(jì)的晨風(fēng)》。
(2)大家都知道,我們班的女生人數(shù)比男生多得多,自然,我們女生應(yīng)該打頭炮,我們班的女生唱歌十分好,尤其是高心竹同學(xué),唱歌水平以達(dá)到了九級(jí)。理所當(dāng)然,第二個(gè)節(jié)目便是女生合唱了,下面我們就來(lái)欣賞女生小合唱《夕歌》(領(lǐng)唱:高心竹)大家掌聲歡迎。
(3)同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在最流行什么舞蹈?對(duì),就是街舞。最近我們班的女生為了班隊(duì)會(huì),去學(xué)習(xí)街舞,準(zhǔn)備在班隊(duì)會(huì)上大顯身手,瞧,她們已經(jīng)急不可待了。不知道她們的表演怎么樣,那下面我們就來(lái)欣賞由我們班的女生帶來(lái)的《街舞》。
(4)為了獨(dú)立,我們的祖輩同祖國(guó)并肩走過(guò)滄桑歲月;為了發(fā)展,我們的祖輩同祖國(guó)一起經(jīng)歷風(fēng)雨歷程;為了輝煌,我們的身心與祖國(guó)一同步入經(jīng)典紀(jì)元。華夏兒女,走向世界,激情飛越,革命后代,面向未來(lái),共創(chuàng)偉業(yè)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《祖國(guó),我深情地對(duì)你說(shuō)》。
(5)在祖國(guó)美麗的大地上,鮮艷的花朵盛開(kāi)怒放,不論我們走到哪里,哪里都有濃郁的花香,我們是新世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人,我們要為祖國(guó)錦上添花。請(qǐng)聽(tīng)男女生小合唱《愛(ài)我中華》。
(6)大家都知道,小提琴是西洋樂(lè)器,古箏則是民族樂(lè)器,如果這兩種樂(lè)器合奏一首曲子,會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢?下面我們就來(lái)欣賞由趙芷卿和柏蘇倩同學(xué)為我們帶來(lái)的樂(lè)器合奏《漁舟唱晚》。
(7)大家想不想樂(lè)一下?好,下面就請(qǐng)看由張騏和邵楠清為我們表演他們自己創(chuàng)作的相聲《文盲》。
(8)剛才女生們精彩的街舞真是讓人大開(kāi)眼界,雖然訓(xùn)練的時(shí)間不長(zhǎng),但卻跳得如此整齊有序,著實(shí)讓人佩服。據(jù)我所知,她們還準(zhǔn)備了另一支舞蹈《騰飛》,它表現(xiàn)了蒙古人民活潑、粗獷的特點(diǎn),下面就讓我們共同來(lái)體會(huì)一下美麗的蒙古風(fēng)情(十位同學(xué)表演自編舞蹈《騰飛》)。甲:下面請(qǐng)班主任講話班主任:愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵不是一次主題班會(huì)就能完全體現(xiàn)的,愛(ài)國(guó)、愛(ài)校,更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴之中。沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài),是很難說(shuō)愛(ài)祖國(guó)的。我們的時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代,我們的時(shí)代是一個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代,同學(xué)們有幸遇上了這么一個(gè)好時(shí)機(jī),更應(yīng)該懂得珍惜。天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍。讓我們珍惜青春,勤奮學(xué)習(xí),德、智、體全面發(fā)展,將來(lái)為我們的祖國(guó)添光增彩。
(9)時(shí)間飛逝,我們的班隊(duì)會(huì)已接近了尾聲,最后請(qǐng)全體同學(xué)起立,放聲高唱《同一首歌》。
(三)結(jié)束語(yǔ):
甲:親愛(ài)的老師,乙:親愛(ài)的同學(xué),甲:在我們欣賞完同學(xué)們的精彩表演之后,乙:在我們沉浸在《同一首歌》的歡樂(lè)聲中,合:讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的搖籃里,插上夢(mèng)想的翅膀,向著美好的未來(lái)飛翔,飛翔……初一(1)班“搖籃與夢(mèng)想”主題會(huì)到此結(jié)束。
五、活動(dòng)結(jié)束:每人寫(xiě)一篇活動(dòng)日記。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇二
一、活動(dòng)背景:
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,“恩”的形式豐富多彩,
有父母養(yǎng)育之恩,有老師教導(dǎo)之恩,有朋友幫助之恩,有社會(huì)關(guān)懷之恩,那么就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩父母,感恩師長(zhǎng),感恩社會(huì),感恩生活中的一切!
二、活動(dòng)目的:
三、活動(dòng)流程:
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備。
安排主持人兩名。
安排表演手語(yǔ)歌曲《感恩的心》的參與者六名。
安排詩(shī)朗誦參與者四名。
安排啞劇《同桌的你》參與者兩名。
安排歌曲《紅蜻蜓》演唱者四名。
安排采購(gòu)人員兩名(便利貼、海報(bào)、馬克筆)。
收集材料(學(xué)生的學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)的照片,以及教師對(duì)學(xué)。
生的寄語(yǔ)的視頻等材料整理成ppt)。
班級(jí)座位的安排、衛(wèi)生的打掃。
2、活動(dòng)時(shí):
1)播放ppt,展示班級(jí)的風(fēng)采。
2)學(xué)生表演開(kāi)場(chǎng)手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》。
3)主持人開(kāi)場(chǎng)白,宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。
4)ppt展示,內(nèi)容之一:感恩父母并表演詩(shī)朗誦《感謝有你》。
5)ppt展示,內(nèi)容之二:感謝老師視頻播放老師對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)。
6)ppt展示,內(nèi)容三:感謝朋友表演啞劇《同桌的你》。
7)學(xué)生活動(dòng),寫(xiě)出心語(yǔ)心愿,貼上海報(bào)。
8)班主任講話。
9)全體合唱歌曲《相親相愛(ài)一家人》。
3、活動(dòng)結(jié)束時(shí):
整理教室。
四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
10元。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建文明班級(jí),結(jié)合學(xué)校學(xué)月總結(jié),舉行此次“學(xué)榜樣,查不足,聚力量,樹(shù)班風(fēng)”主題班會(huì)。
二、實(shí)施過(guò)程。
主持人:第一學(xué)月評(píng)比已經(jīng)揭曉,向?qū)W生公布評(píng)比結(jié)果。
(一)學(xué)榜樣,榜樣的力量是無(wú)窮的。
1、發(fā)現(xiàn)榜樣——評(píng)選班級(jí)之星(第一學(xué)月評(píng)比表現(xiàn)突出的同學(xué))。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到別人受到了稱(chēng)贊,心里自然而然有一種羨慕,同時(shí)內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生積極向上的沖動(dòng),他們的言行就會(huì)向好的方向發(fā)展。
2、聆聽(tīng)榜樣——請(qǐng)榜樣談經(jīng)驗(yàn)。他們默默地付出,靜靜地收獲,像一株株夜來(lái)香一樣,不聲不響,卻散發(fā)出淡淡的清香。
3、欣賞榜樣——與榜樣結(jié)對(duì)子。讓榜樣的力量帶動(dòng)全體同學(xué)奮發(fā)向上,結(jié)對(duì)子是一劑催化劑,讓榜樣把自己的精神力量奉獻(xiàn)給班上的同學(xué)。
4、爭(zhēng)做榜樣——與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。給學(xué)生種下“與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),超越自我”的種子,掀起比學(xué)趕幫超的熱潮。
“樹(shù)身邊榜樣,促學(xué)生成長(zhǎng)”,收到事半功倍的效果。
(二)查找班級(jí)存在的不足。
1、有些同學(xué)值日工作不到位,存在敷衍了事和拖拉現(xiàn)象。
2、個(gè)別同學(xué)桌洞有垃圾,所在位置不干凈。
3、少數(shù)住宿同學(xué)對(duì)內(nèi)務(wù)認(rèn)識(shí)不到位,只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬。
4、還有個(gè)別同學(xué)偶爾帶食品到宿舍的現(xiàn)象。
5、個(gè)別班干部不能以身作則嚴(yán)格要求自己,時(shí)有違紀(jì)現(xiàn)象。
6、少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中,尤其英語(yǔ)課最為突出。
7、晚自習(xí)時(shí)有同學(xué)借討論問(wèn)題之機(jī)說(shuō)閑話。
8、不少同學(xué)不完成作業(yè),回家連書(shū)包也不帶。
9、做作業(yè)時(shí)不獨(dú)立思考,時(shí)有抄襲現(xiàn)象發(fā)生。
10、課間有追逐打鬧現(xiàn)象,男同學(xué)居多。
(三)針對(duì)班級(jí)存在的不足,同學(xué)們有什么好的建議呢?(分組討論后,交流發(fā)言)。
同學(xué)們的意見(jiàn)和建議讓大家受益匪淺,希望同學(xué)們貫徹執(zhí)行。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、精神風(fēng)貌積極向上的班級(jí),特對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)要求:
1、制定一個(gè)適合自己的奮斗目標(biāo)。
2、不遲到、不早退、不曠課,上自習(xí)課不隨便講話。
3、勤奮學(xué)習(xí),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,每一節(jié)都要有收獲。
4、按照老師的要求認(rèn)真獨(dú)立完成各科作業(yè),考試不作弊。
5、遵守學(xué)校規(guī)章制度,不瘋鬧,不打架斗毆,不帶手機(jī)等違禁物品。
6、按學(xué)校要求穿著運(yùn)動(dòng)服或制服,隨時(shí)佩戴校卡。
7、講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰,不亂扔垃圾。
8、集體活動(dòng)積極參與,努力爭(zhēng)取最好成績(jī)。
(四)全班齊誦《班級(jí)正氣歌》。
講正氣,樹(shù)新風(fēng),愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)同學(xué);。
不打架,不罵人,團(tuán)結(jié)友愛(ài)又互助;。
愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,美化環(huán)境靠大家;。
勤動(dòng)腦,爭(zhēng)發(fā)言,上課專(zhuān)心效率高;。
早預(yù)習(xí),勤復(fù)習(xí),獨(dú)立作業(yè)不抄襲;。
講文明,守紀(jì)律,誠(chéng)實(shí)守信不能丟;。
弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng),正我班風(fēng)創(chuàng)一流。
(五)教育反思。
初二三班是31名同學(xué)共同經(jīng)歷風(fēng)雨、感悟成長(zhǎng)的地方。班級(jí)的班風(fēng),能反映出整個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌和行為作風(fēng)。良好的班風(fēng)能塑造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、朝氣蓬勃的班集體,使班級(jí)內(nèi)的每一位同學(xué)都能身心受益。本次班會(huì)得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng)。在此次班會(huì)課上,我把這個(gè)課堂的舞臺(tái)還給了學(xué)生,我只是以一個(gè)導(dǎo)演和觀眾的角色出現(xiàn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我仔細(xì)地觀察了學(xué)生,發(fā)覺(jué)他們很快地融入到這次活動(dòng)中。隨著活動(dòng)的開(kāi)展,他們時(shí)而活潑,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而歡聲笑語(yǔ),時(shí)而沉默深思;討論熱烈,發(fā)言踴躍,學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了強(qiáng)化,每個(gè)人的心靈都不同程度受到洗禮。本次主題班會(huì)取得了良好的效果。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇四
主題宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,是宴會(huì)活動(dòng)最關(guān)鍵的一環(huán)。一套完美的宴會(huì)菜單應(yīng)由廚師長(zhǎng)、采購(gòu)員、宴會(huì)廳主管和宴會(huì)預(yù)訂員(代表顧客)共同設(shè)計(jì)完成。廚師長(zhǎng)熟知廚房的技術(shù)力量與設(shè)備,使設(shè)計(jì)出的菜點(diǎn)能保質(zhì)保量生產(chǎn)加工,還能發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)體現(xiàn)酒店特色;采購(gòu)員了解市場(chǎng)原料行情,能降低菜點(diǎn)的原材料成本,增加宴會(huì)利潤(rùn);宴會(huì)廳經(jīng)理能根據(jù)宴會(huì)廳接待能力來(lái)指導(dǎo)菜單設(shè)計(jì);顧客是上帝,能讓顧客參與設(shè)計(jì)菜單,就一定能夠使赴宴者稱(chēng)心滿(mǎn)意,這樣才能設(shè)計(jì)出顧客滿(mǎn)意、酒店獲利的菜單。
一般,主題宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)包括菜名設(shè)計(jì)、菜點(diǎn)設(shè)計(jì)和裝幀設(shè)計(jì)。
1.菜名的設(shè)計(jì)。
通過(guò)好的菜名,應(yīng)能讓一些簡(jiǎn)單的菜點(diǎn)成為一種思想情感交流的工具,一種文化、藝術(shù)的載體,使這些普通的菜點(diǎn)具有良好的審美價(jià)值和“語(yǔ)言”功能。如婚宴菜單中的花好月圓,鴛鴦戲水,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,珠聯(lián)璧合,百合蓮心,其菜單暗夫妻的和睦恩愛(ài),體現(xiàn)了人們的美好祝愿,給人一種喜悅的遐想和享受。
宴會(huì)菜名的設(shè)計(jì),必須根據(jù)宴會(huì)的性質(zhì)、主題,采用寓意性的命名方法,使其主題鮮明,寓意深刻富有詩(shī)意。
2.菜點(diǎn)設(shè)計(jì)。
菜點(diǎn)設(shè)計(jì)是菜單設(shè)計(jì)的核心。宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)要點(diǎn)如下:
(1)了解客人,投其所好。
主題宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)客人目的設(shè)計(jì),好的.宴會(huì)菜單是使客人宴請(qǐng)達(dá)到目的一種手段,所以宴請(qǐng)菜單設(shè)計(jì)一定要了解主辦單位或主人舉辦宴會(huì)的意圖,掌握其喜好和特點(diǎn),并盡可能了解參加宴會(huì)人員的身份、國(guó)籍、民族、宗教信仰、飲食嗜好和禁忌,從而使我們?cè)O(shè)計(jì)的菜單滿(mǎn)足客人的愛(ài)好和需要。
(2)分主次輕重、突出主題。
宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)猶如繪畫(huà)之構(gòu)圖,要附耳主次輕重,突出主題,把觀賞者吸引到某一點(diǎn)上,宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)必須注意層次,突出主菜,創(chuàng)造使人回味的亮點(diǎn),同時(shí)任何藝術(shù)作品均需有自己的風(fēng)格,宴會(huì)菜點(diǎn)的設(shè)計(jì)同樣應(yīng)顯示各個(gè)地方,各個(gè)民族,各家酒店,各個(gè)廚師,各個(gè)廚師的風(fēng)格,獨(dú)樹(shù)一幟,別具一格。
(3)合理搭配,富于變化。
宴會(huì)菜單如同一曲美妙的樂(lè)章,由序曲到尾聲,應(yīng)富有節(jié)奏和旋律。因此,宴會(huì)部主管在設(shè)計(jì)菜單時(shí),應(yīng)注意以下及點(diǎn):
(1)注意冷菜、熱菜、點(diǎn)心、水果的合理搭配。造型別致,刀工精細(xì)的冷菜,能將與宴者吸引入席,先聲奪人;豐富多彩,氣勢(shì)宏大的熱菜,能引入入勝;小巧精致,淡雅自然的美點(diǎn),就像樂(lè)章的“間奏”承上啟下,相得益彰;而色彩艷麗、造型奇妙,寓意深刻的水果拼盤(pán),則像樂(lè)章的“尾聲”可使人留連忘返。
(2)注意菜點(diǎn)原料、調(diào)味、形態(tài)、質(zhì)感及烹調(diào)方法的合理搭配,使之豐富多彩,千資-百態(tài),口味各異,回味無(wú)窮。
(3)注意營(yíng)養(yǎng)成分合理搭配,達(dá)到合理營(yíng)養(yǎng)。平衡膳食。
3.菜單裝幁設(shè)計(jì)。
菜單裝幁主要體現(xiàn)在制作菜單的材料、形狀、大小、色彩、款式及印刷和書(shū)學(xué)等方面。其要求如下:
(1)在字體的大小上應(yīng)適宜目標(biāo)客源閱讀為主要根據(jù);
(2)在字體的選擇上則可靈活行事,若中式餐飲,可采用飄逸的毛筆字;
(3)若是兒童菜單,可選用幼稚活潑的卡通字;
(4)若是壽宴,可選擇古老的隸書(shū);
(5)若是正規(guī)宴會(huì)菜單,則宜選用端莊的字體;
(6)菜單上的標(biāo)準(zhǔn)色宜淡不宜濃,宜簡(jiǎn)不宜多,否則會(huì)影響識(shí)到效果;
菜單材質(zhì)、款式的選擇,則應(yīng)體現(xiàn)別致、新穎、適度的準(zhǔn)則。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇五
首先大型宴會(huì)和高規(guī)格宴會(huì),在宴會(huì)前應(yīng)召集所有的宴會(huì)服務(wù)人員和廚師長(zhǎng)開(kāi)會(huì),介紹宴會(huì)程序,安排任務(wù),使所有工作人員都了解情況,特殊菜肴的制作過(guò)程和上菜技藝,并以書(shū)面的形式通知到各部門(mén)。
其次各項(xiàng)工作準(zhǔn)備好后,宴會(huì)經(jīng)理應(yīng)對(duì)每一項(xiàng)工作仔細(xì)地進(jìn)行檢查,及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使整個(gè)宴會(huì)舉行做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,各就各位。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇六
2、養(yǎng)成以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)健康文明生活的態(tài)度和行為方式。
學(xué)會(huì)合理地制定計(jì)劃,懂得要按計(jì)劃做事的道理。
養(yǎng)成以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)健康文明生活的態(tài)度和行為方式。
1課時(shí)。
1、回顧上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《遠(yuǎn)離陋習(xí)》,還記得課堂上我們了解的三大陋習(xí)分別是什么嗎?(吸毒、迷信)讀一次。
2、搶答你們知道沉浸在吸毒、迷信中的人會(huì)有以下哪些表現(xiàn):
a、按時(shí)作息、早睡早起。
b、勤勞。
c、學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。
d、作息無(wú)規(guī)律。
e、懶惰。
f、不學(xué)無(wú)術(shù)。
3、小結(jié)。
原來(lái)他們有這三個(gè)壞習(xí)慣:作息無(wú)規(guī)律、懶惰、不學(xué)無(wú)術(shù)。看來(lái),要遠(yuǎn)離這三大陋習(xí),首先得遠(yuǎn)離這些壞習(xí)慣。
1、設(shè)置情境:小紅的周末怎么安排?不幸的是,老師的一個(gè)學(xué)生偏偏就染上了這些壞習(xí)慣,現(xiàn)在她想痛改前非,需要你們幫她一個(gè)忙。幫什么忙呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的困惑。嗨,大家好,我是小紅,是一個(gè)一到周末就過(guò)得亂七八糟的人。周末的晚上爸爸媽媽不在家,我可以隨心所欲的看電視,經(jīng)常看到半夜才去睡覺(jué)。第二天,我喜歡睡懶覺(jué),往往睡到快中午才起床。等到周末要結(jié)束的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)還有好多作業(yè)沒(méi)有做,經(jīng)常挨媽媽的批評(píng)。我真的很想改掉身上的壞習(xí)慣,過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的周末。您能根據(jù)我的實(shí)際情況幫我制定一個(gè)“雙休日活動(dòng)計(jì)劃表”嗎?小紅想讓我們幫她做什么,你聽(tīng)清楚了嗎?(板書(shū):定計(jì)劃表)。
2、參考書(shū)本,理解計(jì)劃表。計(jì)劃表上應(yīng)該填寫(xiě)哪些內(nèi)容呢?請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本76頁(yè),看到書(shū)上的計(jì)劃表,大家一起告訴我,第一行寫(xiě)的是什么?哦,原來(lái)制定“雙休日活動(dòng)計(jì)劃表”就是計(jì)劃什么時(shí)間做什么事情,合理安排。
3、小組商議,制定計(jì)劃表。小紅周末有哪些事情需要安排呢?一起來(lái)看看:(讀)全家大掃除、寫(xiě)一篇周記、背誦兩首古詩(shī)、做一份數(shù)學(xué)試卷、參加舞蹈培訓(xùn)班(周六或周日下午2:30—4:30)、同學(xué)生日會(huì)(周六晚上6:00—8:00)。舞蹈培訓(xùn)班的時(shí)間我看不懂,誰(shuí)來(lái)告訴我這里是什么意思?哦,我明白了,你們明白了嗎?在活動(dòng)之前,先讀要求:
1)、六件事情,不能遺漏;
2)、寫(xiě)清時(shí)間,合理安排;
3)、小組合作,五分鐘完成。
4、組長(zhǎng)匯報(bào),學(xué)生來(lái)評(píng)議。完成的小組主動(dòng)站起來(lái),把你為小紅定的計(jì)劃告訴她吧!
5、教師小結(jié),課后需延伸。俗話說(shuō)得好:“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂(yōu)。”說(shuō)的就是要學(xué)會(huì)計(jì)劃,按計(jì)劃做事。也許,我們班也有同學(xué)和小紅一樣,一到周末就過(guò)得亂七八糟的,課后也為自己制定一個(gè)“雙休日活動(dòng)計(jì)劃”吧!讓我們學(xué)會(huì)按計(jì)劃做事,提倡健康文明的生活!
(1)理解書(shū)本圖片但是,提倡健康文明的生活,光是自己做好是不夠的,我們還要參與到社會(huì)實(shí)踐中去。瞧,書(shū)本77頁(yè),學(xué)生在干什么?請(qǐng)你用一個(gè)小標(biāo)題概括圖片內(nèi)容(反煙簽名活動(dòng)、環(huán)保小論壇、廣場(chǎng)清潔)。
(2)小組商議填表,完成計(jì)劃現(xiàn)在,我們就以小組為單位,制定一個(gè)“光盤(pán)行動(dòng)”活動(dòng)計(jì)劃,請(qǐng)先看要求:
1、地點(diǎn)選擇要合適;
2、方式多樣須可行;
3、分工明確到個(gè)人;
4、合作完成五分鐘。
(3)組長(zhǎng)匯報(bào)解說(shuō),學(xué)生評(píng)議。
1、為自己制定一個(gè)“雙休日活動(dòng)計(jì)劃”;
2、以小組為單位,課后按計(jì)劃開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇七
主題宴會(huì)的明顯特點(diǎn)就是主題的單一性,一個(gè)宴會(huì)只有一個(gè)主題,只突出一種文化特色。設(shè)計(jì)某一個(gè)主題宴時(shí),要求主題個(gè)性鮮明,與眾不同,形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。其差異性越大,就越有優(yōu)勢(shì)。宴會(huì)主題的差異也是多方位的,產(chǎn)品、服務(wù)、環(huán)境、服飾、設(shè)施、宣傳、營(yíng)銷(xiāo)等有形與無(wú)形的差異都行,只要有特色,就能引來(lái)絕佳的市場(chǎng)人氣。
2、切忌空洞、名不符實(shí)的應(yīng)景之作。
近幾年來(lái),全國(guó)各地涌現(xiàn)了不少的主題宴會(huì),其風(fēng)格多種多樣,有原料宴、季節(jié)宴、古典宴、風(fēng)景宴等等。但許多主題宴會(huì)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題也不少,特別是那些古典人文宴和風(fēng)景名勝宴,不少的菜品給人牽強(qiáng)附會(huì)之感。把幾千年的菜品挖掘出來(lái)這確實(shí)是件好事,但有些菜品不敢恭維,重形式輕市場(chǎng),華而不實(shí),中看不中“吃”;那些風(fēng)景名勝宴,在盤(pán)中擺出山山水水、花花草草,還有亭臺(tái)樓閣、人和動(dòng)物,許多菜難以食用,也不敢食用,違背了烹飪的基本規(guī)律。另外,在主題宴菜品的設(shè)計(jì)上,許多企業(yè)對(duì)萊品本身的開(kāi)發(fā)不重視,而是一味地注重菜名的修飾、裝扮、奇巧,有些甚至是在玩文字游戲;許多菜品的名稱(chēng)很艱澀,讓人看不懂、搞不明,削弱和違背了菜肴應(yīng)有的價(jià)值。
主題宴會(huì)設(shè)計(jì)的思路1、從文化的角度加深主題宴會(huì)的內(nèi)涵。
餐飲經(jīng)營(yíng)不僅僅是一個(gè)商業(yè)性的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),在餐飲經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程始終貫穿著文化的特性。在策劃宴會(huì)主題時(shí),更是離不開(kāi)“文化”二字。每一個(gè)宴會(huì)主題,都是文化鑄就。如地方特色餐飲的地方文化渲染,不同地區(qū)有不同的地域文化和民俗特色。
主題宴的設(shè)計(jì),如僅是粗淺地玩“特色”是不可能收到理想效果的。在確定主題后,策劃者要圍繞主題挖掘文化內(nèi)涵、尋找主題特色、設(shè)計(jì)文化方案,制作文化產(chǎn)品和服務(wù),這是最重要、最具體、最花精力的重要一環(huán)。獨(dú)特的主題,運(yùn)用獨(dú)特的文化選點(diǎn),主題宴會(huì)自然就會(huì)獲得圓滿(mǎn)的成功。
第一,菜單的核心內(nèi)容,即菜式品種的特色、品質(zhì)必須反映文化主題的飲食內(nèi)涵和特征,這是主題菜單的根本,否則菜單就沒(méi)有鮮明的主題特色。
第二,菜單、菜名及技術(shù)要求應(yīng)圍繞文化主題這個(gè)中心展開(kāi)。可根據(jù)不同的主題確定不同風(fēng)格的菜單,應(yīng)考慮整個(gè)菜名的文化性、主題性,使每一道菜都圍繞主題,這樣可使整個(gè)宴會(huì)氣氛和諧、熱烈,產(chǎn)生美好的聯(lián)想。設(shè)計(jì)主題菜單時(shí)應(yīng)考慮主題文化強(qiáng)烈的差異性,突出個(gè)性,而不是泛泛之作。主題菜單只考慮一個(gè)獨(dú)特的主題,菜單的制定必須具有特有的風(fēng)格。菜單越是獨(dú)特,就越是吸引人,越是能產(chǎn)生意想不到的效果。
我們國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家,每個(gè)民族均有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣和飲食禁忌,我們?cè)诨檠绮藛蔚臅r(shí)候應(yīng)先了解賓客的民族、宗教、職業(yè)、嗜好和忌諱,靈活掌握搭配出賓客滿(mǎn)意的菜單。比如傳統(tǒng)的清真婚宴八大碗、十大碗中的菜品通常以牛、羊肉為主,講究一點(diǎn)的配上土雞、土鴨、魚(yú)等菜肴,有著豐富的民族特色。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇八
進(jìn)入高三,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng),有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力,所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
設(shè)計(jì)思路:
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà),讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生(一位成績(jī)好但心理壓力大,一位學(xué)習(xí)很被動(dòng),一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題,同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng),希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量,大家共同努力超越夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間:20__.11.17班會(huì)課。
活動(dòng)地點(diǎn):教室。
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量。
活動(dòng)主持:顧炎。
活動(dòng)過(guò)程:
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”(flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿(mǎn)臉長(zhǎng)滿(mǎn)痘痘的胖妞)。
同學(xué)們各抒己見(jiàn),講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程,今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)蠋焷?lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題,同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。
袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向袁老師請(qǐng)教,從老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人:謝謝袁老師的指導(dǎo)。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。
放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,由兩位同學(xué)領(lǐng)唱,全班合唱。
活動(dòng)效果:
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論,對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí),一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
班會(huì)點(diǎn)評(píng):
本次主題班會(huì),在班干部策劃下,組織學(xué)生充分展示自己的想法,解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題,讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境,效果明顯。本次班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以學(xué)生為中心,讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題,共同進(jìn)步。老師走到了幕后,這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念:老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”,學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1、找出八名有代表性的同學(xué)寫(xiě)出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),與同學(xué)進(jìn)行交流。
2、利用flash制作一個(gè)課件,找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
3、班長(zhǎng)發(fā)出“抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”的倡議。
4、每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。
班會(huì)過(guò)程:
[引入]期末考試將至,距終考只剩23天了。時(shí)光匆匆流去,面對(duì)即將到來(lái)的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試,我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游呢?請(qǐng)看看以下同學(xué)的“心聲“吧。
[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。
余健敏:青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
李智恩:覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō):笑在最后才是笑的。我知道我的成績(jī)還不值一提,我將用的力量的信心去取得的成績(jī),同學(xué)們看我的吧!
何潤(rùn)生:雖然我個(gè)性活潑,看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動(dòng)思考,所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。
劉麗冰:我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)P穆?tīng)講,按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究,不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!
譚柳金:擁有思維遲鈍的我,曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn),但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。
吳美:有人常常埋怨時(shí)間太緊,沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去,離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書(shū),勤思好問(wèn),讓我們把握手中的時(shí)間,爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),給父母一份滿(mǎn)意的答卷!
鄒月嬌:在第二次的月考中,我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒(méi)有真正掌握知識(shí),對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,抓緊時(shí)間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時(shí)刻警惕,不能放松!
黃幕湞:在第二次月測(cè)中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué),上課也很專(zhuān)心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭(zhēng)取的成績(jī)。
[講述]以上七名同學(xué)談得都很好,其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功,才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)!
[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。
[幻燈]“抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”的倡議書(shū)。
[討論]分組討論:面對(duì)倡議書(shū)我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦?
[作業(yè)]每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[結(jié)束語(yǔ)]我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,其中每一個(gè)成員都很聰明,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異,但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行,只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),學(xué)習(xí)要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開(kāi)始!方法總比困難多,只要肯用心,沒(méi)有什么困難不能克服的!同學(xué)們,你們一定要明確自己的目標(biāo):考上大學(xué)!考上重點(diǎn)大學(xué)!考大學(xué)并不難,難的只是目標(biāo)不明確!當(dāng)你感到迷茫時(shí),你就要對(duì)自己說(shuō):我一定要考上大學(xué)!我一定要成功!我是最棒的!
一、活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
導(dǎo)入主題。
各位老師,各位同學(xué),大家下午好。
首先,讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是:20__我不認(rèn)輸!
一、成長(zhǎng)快樂(lè)。
很多同學(xué)兒時(shí)的照片,請(qǐng)同學(xué)猜一猜,他(她)誰(shuí)?讓同學(xué)們回憶那天真無(wú)邪的童年和少年時(shí)光。之后,一個(gè)短片《童年—少年—青年》重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。(ppt展示相關(guān)照片)。
二、友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)們共同回憶高中時(shí)期的感人故事,并進(jìn)行講述,有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼,也有同學(xué)回顧了老師對(duì)自己的諄諄教誨,還有同學(xué)忘情于和朋友共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷,聽(tīng)來(lái)讓人動(dòng)情,使大家倍加珍惜高中時(shí)光,和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞。
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習(xí)和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深。
主持人用語(yǔ)言描述教師的特征,讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師?然后是任課教師對(duì)即將參加高考的寄語(yǔ)。【語(yǔ)文郭旭老師寫(xiě)到:“――你們要自信‘海到盡頭天作岸,山登絕頂我為峰;”要有毅力,‘聞雞起舞’‘秉燭達(dá)旦’要勤奮‘觀千劍而后識(shí)器,操千曲而后曉音’”;數(shù)學(xué)吳苗老師,讓智慧在六月閃光,拼搏最后82天,五高因你們而輝煌。”;英語(yǔ)許然冰老師寫(xiě)到:“veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene。(改變自己往往比改變環(huán)境更重要);政治王小波老師寫(xiě)到:“每天多思考一點(diǎn),是智慧的開(kāi)始,每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)是淵博的開(kāi)始,每天多做一點(diǎn),是成功的開(kāi)始”地理孫寶奎老師寫(xiě)到:“高考是人生的第一次重大選擇,也是真正走向成熟的開(kāi)始,希望大家經(jīng)過(guò)高考都能真正成熟,承擔(dān)起自己的責(zé)任。”班主任歷史孫水慶老師深情的寫(xiě)到:“在高中生活即將結(jié)束和高考即將來(lái)臨之際,回想你們的高中生活,我感慨萬(wàn)千,面對(duì)即將的高考,我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志,激發(fā)自己無(wú)窮的智慧去拼搏,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同學(xué)們,請(qǐng)記住,老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗!”】同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨,對(duì)高考充滿(mǎn)了信心!
五、家長(zhǎng)來(lái)信。
這是一封來(lái)自我班一位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)信,班長(zhǎng)代為宣讀。
六、我們的宣言。
壯志在胸,奮力拼搏!攜手并進(jìn),共創(chuàng)輝煌!20__我不認(rèn)輸集體宣誓,并簽名!
七、集體歌唱。
八、班主任寄語(yǔ)。
班主任對(duì)一模考試做總結(jié)并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué),班主任做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言。
二、班會(huì)感想。
1.本次班會(huì)基本達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)鼓舞信心的目的。通過(guò)回憶兒時(shí)與高中的學(xué)習(xí)與生活,使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。通過(guò)教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)的一封信使同學(xué)認(rèn)識(shí)到老師對(duì)自己的教誨和期待,家長(zhǎng)對(duì)自己的真愛(ài)和厚望,鼓舞了同學(xué)的高考信心,增強(qiáng)了他們的責(zé)任感與使命感。
2.組織班會(huì)雖然比較辛苦,但大家也有很多收獲。在班會(huì)組織中同學(xué)表現(xiàn)踴躍,大家增進(jìn)了了解,任課教師與同學(xué)之間加強(qiáng)了互動(dòng),班會(huì)成了加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié),增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺(tái)。
3.本次班會(huì)課總體感覺(jué)很滿(mǎn)意,當(dāng)然,不足之處在所難免。因?yàn)槭歉呷瑫r(shí)間緊,學(xué)習(xí)任務(wù)重,班干部在組織過(guò)程中還是感到了很大的壓力,如果時(shí)間允許,還可以更大程度上發(fā)揮廣大同學(xué)的智慧,將班會(huì)開(kāi)的更好!
【目的意義】。
通過(guò)對(duì)人生之路的討論。講解等形式,使每位團(tuán)員受到一次人生觀教育,使他們能夠樹(shù)立起開(kāi)拓進(jìn)取的人生信念,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
【活動(dòng)時(shí)間】。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日。
【參加人員】。
本班全體同學(xué)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】。
本班教室。
【準(zhǔn)備工作】。
(1)會(huì)前布置主題,讓團(tuán)員們有個(gè)思想準(zhǔn)備。
(2)確定男女主持人各一名。
(3)確定好演講、詩(shī)朗誦的人員。
(4)選擇好配樂(lè)錄音帶,備好錄音機(jī)、錄放機(jī)、錄像帶。
(5)組織好即興討論。
(6)布置會(huì)場(chǎng)。
【活動(dòng)程序】。
(音樂(lè)起)配樂(lè)詩(shī)朗《路》(幾名同學(xué)上臺(tái)表演)。
金色的林子里有兩條岔子的路。
很遺憾,我,一個(gè)過(guò)路人,
沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,
仁立了好久,我向一條路盡力望去,
直到它打彎,視線被灌木叢檔阻。
于是我選擇了另一條,這條也不差,
也許我還能說(shuō)出更好的理由,
因?yàn)樗G草茸茸,還不曾被人們踐踏,
雖然說(shuō)到這一點(diǎn),一經(jīng)我走過(guò),
同樣難免把斑斑的足跡留下。
那天早晨,有兩條路,相差無(wú)幾,
都埋在還沒(méi)踏上腳印的落葉底下。
啊,我把那第一條路保留給另一天!
可是我知道,一條路又接上另一條,
將來(lái)能否重回舊地,這就難說(shuō)。
隔了多少多月,流逝了多少時(shí)光,
我將嘆一口氣,提起這當(dāng)年的舊事,
林子里有兩條路,朝看兩個(gè)方向,
而我——我走上一條更少人跡的路,
于是帶來(lái)完全不同的一番景象。
男主持人:聽(tīng)過(guò)了一首動(dòng)人的詩(shī)篇,大家的心里是否有一些回味和啟迪呢?
女主持人:是啊,人生的道路上經(jīng)常面臨著這樣或那樣的選擇。尤其是我們這個(gè)年齡的人正處在人生的岔路口上,如何選擇自己的人生之路就顯得更為重要。
女主持人:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,是屈原憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之路。
男主持人:“世上本沒(méi)有路,走的人多了也便成了路”,是魯迅棄醫(yī)從文,拯救民族靈魂之路。
女主持人:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”,是共產(chǎn)黨人爭(zhēng)取民族解放之路。
男主持人:人生,是像海燕在長(zhǎng)空搏擊,還是像企鵝在岸邊沉淪?
女主持人:請(qǐng)聽(tīng)__x同學(xué)演講《人生之路要靠奮斗來(lái)開(kāi)拓》。
在人生的道路上,面對(duì)無(wú)數(shù)始料未及的困擾、挫折、失敗、苦悶、煩惱、憂(yōu)慮,有時(shí)甚至最堅(jiān)強(qiáng)的人,也難免產(chǎn)生動(dòng)搖惶惑的念頭。
蘇聯(lián)早期的革命詩(shī)人馬雅科夫斯基是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng),對(duì)生活充滿(mǎn)熱情的革命者,他那火焰般的灼熱詩(shī)句,曾經(jīng)喚起了多少人對(duì)共產(chǎn)主義理想的熱烈追求和憧憬,然而在十月革命之后,他卻出人意料地用子彈結(jié)束了自己的生命。他輕生的舉動(dòng),縱然有種種復(fù)雜的因素,但最終都無(wú)法回避自身對(duì)人生喪失信心這個(gè)根本原因。與之相反,《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾,也曾一度想結(jié)束自己的生命,但他回想自己的全部人生歷程之后,放棄了這個(gè)念頭,“死是容易的,而活著卻需要勇氣”。他不愿做生活的逃兵,于是重新昂首挺胸,迎著鋪滿(mǎn)荊棘的征途勇敢地前進(jìn)。
兩人都曾是勇敢無(wú)畏的革命者,卻走了兩條不同的人生道路。兩人的結(jié)局啟迪我們:
只有對(duì)人生傾注滿(mǎn)腔熱情的人,才能做到生命不息,奮斗不止。
我們說(shuō),人活在世上必須靠奮斗去開(kāi)拓美好的人生之路,這并不是一種無(wú)目的的盲目行為。奮斗是為了生活得更美好,而人的奮斗的力量,又總是由生活本身提供的,因此誰(shuí)對(duì)生活理解得越透徹,誰(shuí)對(duì)生活越熱愛(ài),他為之奮斗的行動(dòng)就越自覺(jué)、越強(qiáng)烈、越堅(jiān)定、越持久。17世紀(jì)英國(guó)的詩(shī)人彌爾頓,財(cái)產(chǎn)被政府沒(méi)收,又由于火災(zāi)化為灰燼,雙目失明帶來(lái)的痛苦,都沒(méi)有使他屈服,對(duì)美好生活的追求和人生理想的憧憬,激勵(lì)他發(fā)憤努力,終于口授著出不朽詩(shī)篇《失樂(lè)園》和《夏樂(lè)園》。杰克倫敦的名篇《熱愛(ài)生命》的主人公,身處冰天雪地的絕境,卻以鐵的意志戰(zhàn)勝自然和野獸。從死亡邊緣上奪回自己的生命。
人生的道路不只是鮮花和贊美,它常常是充滿(mǎn)艱辛和曲折,風(fēng)浪蜂擁而來(lái)。不幸接踵而至,弱者如企鵝躲避崖下,勇者如海燕正視浪濤,奮翼相迎。
是的,我們這一代人,雖沒(méi)有生在戰(zhàn)火紛飛的年代,也沒(méi)有趕上知識(shí)無(wú)用的十年,我們眼前的事業(yè)雖不及先輩們的血雨腥風(fēng),卻也任重道遠(yuǎn)。幻想人生道路一帆風(fēng)順,是庸碌者的幻想,是強(qiáng)者就要有駕馭人生的勇氣。“白日何其短,百年苦易滿(mǎn)”這是古代失意文人的嘆息,以興邦治國(guó)為己任的我們,追求的是一代人的'命運(yùn),向往的是我們偉大祖國(guó)和民族的未來(lái),只有靠每個(gè)人的奮斗,才能開(kāi)拓出美好的人生之路。
女主持人:剛才_(tái)_x同學(xué)的演講,一定會(huì)給在座的各位留下深深的思索。
男主持人:人生的路曲折多變,順利時(shí),萬(wàn)事皆喜,也可算是幸福,可人生的道路又不可能一帆風(fēng)順。
女主持人:人也只有在沖破逆境之后,才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,找到自己的人生道路。下面請(qǐng)大家一起來(lái)看一段錄像。
張海迪報(bào)告會(huì)《輪椅上的攀登》(略。)。
男主持人:《輪椅上的攀登》為我們一代人樹(shù)立了探索、追求美好人生道路的光輝榜樣。
女主持人:下面請(qǐng)大家就剛才同學(xué)的演講和錄像片談一談對(duì)人生之路的想法。
同學(xué)甲:偉大的先賢們用自己的行動(dòng)開(kāi)拓了豐富多彩的人生之路,也創(chuàng)造出了人類(lèi)的文明發(fā)展之路,這對(duì)于我們來(lái)講,是一種激勵(lì),激勵(lì)我們?nèi)ヅW(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里拼搏、進(jìn)取,為開(kāi)拓自己的人生之路打下良好基礎(chǔ)。
同學(xué)乙:張海迪的人生之路可謂坎坷,可她雖然不能用自己的腳走路,卻用堅(jiān)強(qiáng)的毅力,對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn),走出了一條前人未走過(guò)的路,這足以說(shuō)明,人在逆境中才能真正放出光彩。遭到不幸而不沉淪,這才是一個(gè)人的偉大之處。
同學(xué)丙:人生的路有許多條,每個(gè)人都有選擇自己人生之路的權(quán)力,有的人選擇了偉大,也有的人選擇平凡,偉大與平凡之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝,關(guān)鍵在于你怎樣走。下面我用演講來(lái)表達(dá)我對(duì)人生之路的理解。
《路,在腳下延伸》。
世上的路有無(wú)數(shù),最難走的是人生之路,有的人一生轟轟烈烈,有的人一生默默無(wú)聞,固然人生之路要用奮斗去開(kāi)拓,但并不是所有人的奮斗之路都是通向偉大之路。一個(gè)工人一生都從事一項(xiàng)工作,面對(duì)一個(gè)車(chē)床,制造一種產(chǎn)品,一個(gè)農(nóng)民終生都耕作在一塊土地上,你能說(shuō)他們沒(méi)有奮斗過(guò)嗎?他們的一生不也值得我們?nèi)ジ桧灒ベ澝绬?平凡的生活中也有奮斗者的足跡。關(guān)鍵在于能否在自己選擇的人生道路上持之以恒地走下去。
人從一生下來(lái)就在努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,尋找自己的恰當(dāng)位置。即使在最普通的生活中也需要去抗?fàn)幒陀職狻1热缥覀兠總€(gè)人都會(huì)有生老病死的時(shí)候,三災(zāi)六難,五癆七傷在所難免,可面對(duì)這些,退縮的人還是寥寥無(wú)幾,他們不管出身如何,不管地位高低,都能直面這些不幸,并勇敢地去迎接它。這也是奮斗,也是一種進(jìn)取的人生態(tài)度。
在當(dāng)代,雷鋒、蔣筑英、孔繁森、徐虎、李素麗等先進(jìn)人物,一生之中沒(méi)有什么轟轟烈烈的舉動(dòng),只是作為普通的中國(guó)人來(lái)看待自己,在平凡的工作崗位上,把握自己平凡的一生,實(shí)現(xiàn)自己平凡的事業(yè),在平凡的人生之路上無(wú)畏地走下去。當(dāng)然還有無(wú)數(shù)個(gè)像他們一樣的平凡的人們,在各自的人生道路上磨煉自己的性格施展自己的才能,奉獻(xiàn)自己的力量。
有的人抱怨生不逢時(shí),羨慕偉人生活的時(shí)代,但是在人類(lèi)的生活歷史進(jìn)程中,任何時(shí)代對(duì)于每個(gè)人都是公平的,都不能剝奪選擇人生之路的權(quán)力,不必說(shuō)瓦特、愛(ài)迪生、史蒂芬遜是怎樣從文盲、學(xué)徒選擇科學(xué)之路的,也不必說(shuō)高爾基、杰克倫敦、趙樹(shù)理是怎樣從流浪兒、水手、莊稼漢走上文學(xué)殿堂的,就拿我國(guó)許許多多被十年動(dòng)亂耽誤了學(xué)業(yè)的青年來(lái)說(shuō),他們不都是咬緊牙關(guān),從眼前踩出一條遠(yuǎn)行的路嗎?環(huán)境可以影響人,但它也可以磨煉人。人應(yīng)該做時(shí)代的主人,時(shí)代的強(qiáng)者。
豐富多彩的人生之路上,我們并不一定都選擇流芳百世,平凡之中也有偉大,關(guān)鍵在于你在看準(zhǔn)了目標(biāo)之后能否堅(jiān)持不懈地走下去。
路,在每個(gè)人的腳下延伸,如果我們自己選定了一條適合自己,充滿(mǎn)希望的路,那就應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧地走下去,一直到生命的盡頭。要堅(jiān)信路是人走出來(lái)的,人是不可戰(zhàn)勝的。
男主持人:剛才幾位同學(xué)的發(fā)言提示我們:人生不只要奮斗,還必須有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,要有持之以恒的意志。
女主持人:既然選定了人生之路的目標(biāo),就要無(wú)畏地走下去。
男主持人:討論就進(jìn)行到這里,下面請(qǐng)欣賞__x同學(xué)演唱的歌曲《漫步人生路》。
(歌曲演唱略。)。
女主持人:今天我們?cè)谶@里進(jìn)行了一次有關(guān)人生之路的討論,愿不久的將來(lái),當(dāng)我們真正投身到火熱的社會(huì)生活中去的時(shí)候,再回首今天的活動(dòng)會(huì)覺(jué)得有所收益。
男主持人:下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。
(班主任總結(jié)略。)。
【活動(dòng)提示】。
(1)事先可內(nèi)定幾名同學(xué)在討論時(shí)發(fā)言,以免出現(xiàn)冷場(chǎng)。
(2)在活動(dòng)過(guò)程中,可以適當(dāng)穿插一些小節(jié)目。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇九
1、通過(guò)看報(bào)道、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次口語(yǔ)交際,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的'良好的行為習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備:
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的數(shù)據(jù)。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、了解一些基本的交通規(guī)則。
教學(xué)設(shè)計(jì):
那么請(qǐng)你們看看下面的一段報(bào)道。(課件)
看了這些報(bào)道,大家有什么話想說(shuō)嗎?(代表說(shuō))
師:在上課之前我已經(jīng)叫同學(xué)們回家收集了有關(guān)近幾年來(lái)中小學(xué)生交通事故的數(shù)據(jù),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(學(xué)生自由說(shuō)說(shuō))
師:這是一組真實(shí)的數(shù)字,又是一組令人觸目驚心的數(shù)字。交通事故是殘酷的,那一個(gè)個(gè)鮮活的生命在人生之燈才剛剛點(diǎn)亮的時(shí)候卻熄滅了。我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,你們看。(看學(xué)生表演小品)
看!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾。
同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?(小組討論后指名說(shuō))
其實(shí)這個(gè)災(zāi)難可以不用發(fā)生,我們學(xué)校是小交警學(xué)校,我們班上的一部分同學(xué)也參加了小交警的活動(dòng)下面我來(lái)考考大家,如果在災(zāi)難發(fā)生之前你們?cè)谥登跁r(shí)看到這種情況誰(shuí)能運(yùn)用你們學(xué)過(guò)的交通知識(shí)來(lái)勸阻他們呢?(請(qǐng)同學(xué)自由說(shuō),并上來(lái)表演)
小學(xué)生違反交通規(guī)則的現(xiàn)象遠(yuǎn)不止這些,我們一起來(lái)看看下面的一組圖。(出示課件組圖)
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的同學(xué)做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣勸阻他們?
分小組討論學(xué)生上來(lái)選擇其中的一幅圖表演。
評(píng)選出合格的小交警。
2.編寫(xiě)警示語(yǔ)
同學(xué)們我們通常都會(huì)在馬路邊上,看到一些有關(guān)交通安全的警示語(yǔ)。那什么是警示語(yǔ)呢?(凡是在公共場(chǎng)所書(shū)寫(xiě)張貼的,或者在電視和報(bào)刊雜志上登錄的,主要用來(lái)勸告人們、熱愛(ài)生命、遵紀(jì)守法等等的一些用語(yǔ),都叫警示語(yǔ)。)
有的對(duì)仗,有的壓韻,有的富有詩(shī)意,有的富有哲理,能啟迪他人。
學(xué)生試著把警示語(yǔ)寫(xiě)完整。
平安是——,生命最——。
車(chē)禍猛于虎,————。
學(xué)生自己寫(xiě)警示語(yǔ)。
請(qǐng)學(xué)生上來(lái)展示自己的警示語(yǔ)。
在父母的眼里,你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里,你們是展翅待飛的雛鷹;在祖國(guó)的眼里,你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。父母、老師、祖國(guó)在期待著你們,美好的明天在期待著你們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們一定要把“交通安全”四個(gè)字牢記心中!最后讓我們一起在《祝你平安》這首歌中結(jié)束今天的口語(yǔ)交際,也祝福我們大家都平安幸福。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇十
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生了解中國(guó)。
2、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生了解自己的祖國(guó)是由落后走向富強(qiáng)的。
3、啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感,立志為中國(guó)的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)聽(tīng)歌曲《龍的傳人》。
(二)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。
我們是龍的傳人,我們?yōu)橹腥A民族而歡呼,為祖國(guó)感到無(wú)比的自豪,為自己是中國(guó)人感到驕傲。中國(guó)是一個(gè)有著悠悠5000千年歷史的文明古國(guó),我們先人倡導(dǎo)的民族精神,培育一代代的仁人志士。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”中華上下五千年,從古代的四大發(fā)明,到現(xiàn)在的神舟飛船順利返航;從“小米加步槍”到兩彈一星;從林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙到甲午海戰(zhàn)到保釣行動(dòng);從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第二。無(wú)不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心,使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的溫暖,祖國(guó)的偉大。今天我們作為中華民族的炎黃子孫,我們要以實(shí)際行動(dòng)傳承和培育民族精神,做一個(gè)新世紀(jì)的合格學(xué)生。一(1)班《我驕傲,我是中國(guó)人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(三)齊唱國(guó)歌。
(四)了解我們的祖國(guó)。
1、我們的祖國(guó)叫什么名字?
2、我們的祖國(guó)是什么時(shí)間成立的?
3、師帶領(lǐng)生說(shuō)?“我是中國(guó)人”
4、出示中國(guó)地圖,?生觀察中國(guó)地圖?,說(shuō)說(shuō)它像什么。
5、了解中國(guó)概況。
(五)、從古至今中國(guó)有名的事和物。
1、古代?
四大發(fā)明?指南針、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)和火藥。
圓周率我國(guó)南朝的祖沖之精確推算出圓周率比其他國(guó)家早近一千年。
鄭和下西洋創(chuàng)造了世界航海史上的奇跡?
趙州橋?世界上現(xiàn)存最高保存最好的石拱橋?
京杭運(yùn)河?世界上最早、最長(zhǎng)的人工。
世界上第一臺(tái)測(cè)定地震的儀器――地動(dòng)儀是張衡發(fā)明的。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇十一
高一年級(jí)的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級(jí),在新的環(huán)境、在的集體中,他們正在急切地尋找著自己的位置,這時(shí)候,培養(yǎng)他們的集體觀念,引導(dǎo)他們負(fù)起集體責(zé)任是非常重要的,這不僅有利于班級(jí)體的建設(shè),更可以增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生心中的歸屬感。同學(xué)們,當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí),你可曾想過(guò)?那是一滴滴水珠匯集而成的?萬(wàn)里長(zhǎng)城,舉世矚目,但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的!一滴水晶瑩可愛(ài),可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬,也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們,既然我們有緣來(lái)到了這個(gè)新班級(jí),希望我們都愿做一滴小小的水珠,緊緊的團(tuán)結(jié)在我們的家中。
1、讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感。
2、進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué)。
3、如何增強(qiáng)班級(jí)的榮譽(yù)感,共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn),建設(shè)好我們美好的家園。
1、主持人致開(kāi)頭詞。
2、欣賞一個(gè)小品《中秋之夜》。
3、討論與思考。
a.家的概念是什么?
b.我們應(yīng)該如何建設(shè)好我們的班級(jí),我們的'家。
4、請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦:《我們》。
在這金秋的9月,在哪個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里,我們―這群青春洋溢的少年,走進(jìn)了這個(gè)集體。從此,我們生活的軌跡有了一段同行的日子;從此,我們的心有了一份共同的牽掛;從此,我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹;從此我們成了一家人。一滴水的壽命是短暫的,但當(dāng)它匯入海洋,與浩瀚的大海溶為一體時(shí),它就獲得了新生,因?yàn)榇蠛S肋h(yuǎn)不會(huì)干涸。一個(gè)人也是如此,當(dāng)你單槍匹馬,孑然一身時(shí),力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海,全身心的融入的集體中,才能獲得無(wú)窮的力量,你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧!謝謝。
5、創(chuàng)設(shè)情境――我為班級(jí)添磚加瓦。
2)要建造一座溫暖的小屋,光有“磚”和“瓦”是不夠的,那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨,只有好的“水泥”把它們粘合在一起,這座小屋才是堅(jiān)固的,那有哪些“水泥”可以來(lái)粘合我們的“磚”和“瓦”呢?(真誠(chéng)、友誼、相互理解…。)。
6、玩游戲(培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神)。
7、請(qǐng)欣賞小品:《傻根與錢(qián)多多》。
活動(dòng)名稱(chēng):立錐之地(找四組同學(xué),每組4人,最好是男生歸男生,女生歸女生。每組發(fā)一張報(bào)紙,先將報(bào)紙放在地上,同組的4位同學(xué),不論用什么方法,讓4個(gè)人都能站在報(bào)紙上,堅(jiān)持5秒鐘,然后將報(bào)紙對(duì)折,重復(fù)上述同樣的過(guò)程,隨著報(bào)紙?jiān)絹?lái)越小,難度就會(huì)加大,看哪組同學(xué)堅(jiān)持到最后,就為獲勝小組,給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。)活動(dòng)后總結(jié),同學(xué)間要學(xué)會(huì)合作,共建班集體。
8、全班合唱:《相親相愛(ài)》。
9、主持人致結(jié)束語(yǔ)。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇十二
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。 2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
主持a讀新聞。
主持b:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。
主持小結(jié):
a:生命在你手中,交通安全不容忽視。
b:所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)
交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才可以走?5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。
(三)看小品,議一議:
1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車(chē)禍。
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、由小品、談心得體會(huì)。
(四)小結(jié)
同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(五)課外延伸 請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員,帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則
本次活動(dòng),孩子們通過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,提高了安全意識(shí),并指導(dǎo)他們?cè)诮窈笊钪兄鸩叫纬勺杂X(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。活動(dòng)使學(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮,安全責(zé)任感得到了增強(qiáng),具有一定的實(shí)效性。具體表現(xiàn)在: 由于活動(dòng)是孩子們感興趣的問(wèn)題,因此,在活動(dòng)中同學(xué)們都能積極參與。從學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中可看出,他們都有不同程度的收獲,都能樹(shù)立了自信心,都充分地展示了自我。
在活動(dòng)中,學(xué)生能積極主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)熱情高漲,并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂(lè)趣。
在活動(dòng)中,學(xué)生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。
通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)生的安全責(zé)任感明顯得到加強(qiáng),現(xiàn)在學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校安全常規(guī)的意識(shí)增強(qiáng)了。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇十三
學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
教學(xué)要求:
通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《安全手冊(cè)》。
教學(xué)時(shí)數(shù):
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
安全用電。
隨著生活水平的'不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
游泳時(shí)要注意安全。
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、在水中玩耍或游泳時(shí),一定要有成年人的陪伴。
6、水下情況不明時(shí),不要跳水。
7、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
交通安全。
1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。
5)騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛。
全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。所以提醒同學(xué)們要特別注意交通安全,上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)要提高警惕,注意來(lái)往的車(chē)輛,及時(shí)消除交通隱患。
防火。
學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題,學(xué)生宿舍是學(xué)校放火重點(diǎn)。
1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。
2)是禁止使用電爐、電褥等電器。
2)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。
發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
防盜。
保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在上機(jī)、下課期間要鎖好門(mén)窗。住宿人員要遵守宿舍條例,禁止到他人宿舍亂串,堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入宿舍。在外乘車(chē)或外出期間要看管好自己的錢(qián)財(cái),對(duì)可疑人員要提高警惕,加強(qiáng)防范意識(shí),發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
防校園暴力。
食品衛(wèi)生安全。
內(nèi)宿、中伙生一律在校內(nèi)就餐,外出購(gòu)物時(shí)一定要檢查購(gòu)買(mǎi)食品是否存有質(zhì)量問(wèn)題,對(duì)來(lái)路不明有衛(wèi)生問(wèn)題的食品不要購(gòu)買(mǎi),發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報(bào),飲食后如有不適及時(shí)就診。
體育運(yùn)動(dòng)安全。
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng),聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度,不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù),加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。
小結(jié)。
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇十四
一、選題背景說(shuō)明:
對(duì)象初二學(xué)生。
現(xiàn)在初二的學(xué)生幾乎都是來(lái)自獨(dú)生女子的家庭,很多父母對(duì)孩子百依百順,久而久之很多孩子成了自私的人,對(duì)父母為自己所做的一切看做是理所當(dāng)然的。在學(xué)校他們會(huì)感激幫助自己的同學(xué)、朋友、老師,可是回到家里父母做得稍微不和自己的心意就對(duì)父母大發(fā)雷霆。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩父母的教育勢(shì)在必行。
二、主題活動(dòng)的目的:
1、是學(xué)生體會(huì)父母養(yǎng)育子女的艱辛,珍惜父母給予的一切;。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩別人的同時(shí)也學(xué)會(huì)感恩自己的父母;。
三、材料準(zhǔn)備:
3、讓學(xué)生收集父母為自己做的事和自己為父母所做的事。
4、教師寫(xiě)出自己父母為自己做的最讓自己感動(dòng)的一件事和自己做的最讓父母感動(dòng)的一件事。
5、在黑板上寫(xiě)上“學(xué)會(huì)感恩別人的同時(shí)不要忘記感恩我們的父母”
6、音樂(lè)《真的愛(ài)你》并和音樂(lè)老師商量好教會(huì)學(xué)生唱這首歌。
四、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì):
1、導(dǎo)入。
讓學(xué)生自己討論2分鐘。
(學(xué)生可能的回答:謝謝!微笑,送東西,請(qǐng)吃飯等)。
老師:同學(xué)們回答的都是我們現(xiàn)實(shí)生活中的常見(jiàn)的。當(dāng)我們受了別人的恩惠時(shí)我們都會(huì)對(duì)別人表示感謝,盡管方式各樣我們還是表達(dá)了我們的感激之情。現(xiàn)在我想和同學(xué)們——我的朋友相互交流:當(dāng)我們父母幫助了我們時(shí),我們對(duì)父母說(shuō)過(guò)一句簡(jiǎn)單的謝謝嗎?(給學(xué)生5分鐘相互交流、討論父母在什么時(shí)候幫助了我們,我們又怎么做)。
2、自然過(guò)度到主題。
老師:同學(xué)們經(jīng)過(guò)剛才的交流與討論相信你們已經(jīng)有了自己的想法現(xiàn)在老師請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)父母幫助了你時(shí),你是怎么做的?(8分鐘)。
(這時(shí)候同學(xué)們的回答可能會(huì)有感激父母,也會(huì)有厭煩父母的,也會(huì)有認(rèn)為是理所當(dāng)然的,教師不要急著給評(píng)論,要注意傾聽(tīng)引導(dǎo)學(xué)生)。
同學(xué)們,現(xiàn)在我們來(lái)看看之前你們寫(xiě)的關(guān)于觀察父母(或監(jiān)護(hù)人)的手腳臉和頭發(fā)的兩次作業(yè)。老師已經(jīng)把同一個(gè)人的兩次作業(yè)放在一起了。現(xiàn)在我們來(lái)看看這兩次作業(yè)你們觀察到的有什么不同。(老師請(qǐng)一些學(xué)生來(lái)幫忙發(fā)下去給同學(xué),師生之間進(jìn)行交流)。
然后讓同學(xué)進(jìn)行交流:老師提示如,你是怎樣從不懂得感恩父母到懂得感恩父母;以前是怎樣不懂得感恩父母的,今后怎樣做等。
最后老師和同學(xué)分享一下自己是怎樣在現(xiàn)實(shí)生活中由不懂得感恩父母到懂得感恩父母的過(guò)程:
我從小就是個(gè)很調(diào)皮的孩子,父母總是叫我不要這樣不要那樣要,像個(gè)女孩子的樣子。在家里我經(jīng)常被爸爸媽媽罵。爸爸媽媽越是罵我,我就越調(diào)皮越叛逆。久而久之父母責(zé)罵的聲音老是在我耳邊回蕩,我越來(lái)越煩。讀初中時(shí)每次節(jié)日我同學(xué)的爸爸媽媽都會(huì)拿好吃的來(lái)給他們,可是我爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)拿過(guò)給我。我覺(jué)得父母一點(diǎn)都不愛(ài)我,甚至還懷疑我是不是他親生的。
記得有一次我和弟弟去拾松葉,拾了很多我們力氣小,挑不回去,于是我就叫弟弟回去叫媽媽來(lái)幫忙,可是弟弟說(shuō)媽媽沒(méi)空。我們只好自己挑回去,弟弟還小我不敢讓他挑那么重,最后我艱難的挑回家了。回到家里我很累很累,什么都不想說(shuō)也想干,我躺在床上很快就睡著了。吃晚飯的時(shí)候爸爸叫我起來(lái)吃飯,我太累了懶得應(yīng)他。他叫了很久之后我才說(shuō),我不想吃。爸爸以為我一整天都在睡覺(jué)就把我拉起來(lái)打。他叫我認(rèn)錯(cuò)我不認(rèn),我覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)。見(jiàn)我不認(rèn)錯(cuò)他又打我,媽媽過(guò)來(lái)叫他不要打我,說(shuō)我今天去拾了很多柴累了。聽(tīng)了媽媽的話爸爸知道錯(cuò)怪我了,就不打我了叫我去吃飯。可是我很倔強(qiáng)也很生氣的哭著說(shuō):“接著打啊,把我打死啊。反正死了就不會(huì)那么累了,那么重的東西居然不肯去幫我。你們根本就是想我死,有本事你接著打。”
聽(tīng)了我的話爸爸更加剛消下去的火氣又上來(lái)了,揚(yáng)起鞭子想要打我,我不躲,懷著讓他打死的心態(tài)。可是媽媽過(guò)來(lái)?yè)屵^(guò)鞭子打了爸爸后說(shuō):“她是我的女兒我身上掉下來(lái)的一塊肉,你不心疼我心疼。那晚我什么也沒(méi)吃。半夜里我隱約聽(tīng)到爸媽的談話。爸爸說(shuō):“都是我不好沒(méi)弄清楚情況就打孩子。最近生意不好做,我心里也煩,要是賺不到錢(qián),她讀不了書(shū)了。其實(shí)我很喜歡她。“媽媽也說(shuō),誰(shuí)不喜歡自己的孩子。這以后我也開(kāi)始反思自己。
讓我開(kāi)始感恩父母的是我從一棵高大的樹(shù)上掉下來(lái)后,父母都哭了。那時(shí)我仿若死人,可是我腦子還是有點(diǎn)清醒的,我感覺(jué)到了父母的淚落在我臉上和脖子上。那時(shí)我很感動(dòng)爸爸堂堂七尺男兒有淚不輕彈卻因?yàn)槲耶?dāng)著很多人的面落淚了。我感覺(jué)到了父母的愛(ài)。隨著學(xué)識(shí)和年齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越理解父母,經(jīng)過(guò)親密的交流我和爸媽成為了好朋友,現(xiàn)在我每周至少打一次電話回家,每次節(jié)日父母生日我都盡量回家陪父母。長(zhǎng)大后常常對(duì)父母說(shuō)謝謝!剛開(kāi)始父母哭了,就因?yàn)橐粋€(gè)簡(jiǎn)單的謝謝。(停30秒)。
同學(xué)們聽(tīng)了老師的故事相信你們都會(huì)有很多感想,今天我們不談?wù)撐野职值男”┝Γ務(wù)勎覀冊(cè)鯓痈卸鞲改浮F饺绽锬銈兪窃鯓痈兄x父母的呢?在父親節(jié)母親節(jié)父母生日時(shí)你們對(duì)父母又有什么表示你呢?(給足時(shí)間學(xué)生考慮后發(fā)表意見(jiàn))。
總結(jié):同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪行枰覀兂岩活w感恩的心,很多時(shí)候我對(duì)別人感激涕零,可是對(duì)于我們至親的人我們卻缺少感恩之情,所以我們應(yīng)該多體諒父母,父母所做的并不是理所當(dāng)然的。從今天起我建議同學(xué)們每天記錄一件父母為你做的最讓你感動(dòng)的事,同時(shí)也記下你為父母做的事,最后反思你還有哪些可以幫父母做卻沒(méi)有做的事。一個(gè)月后我們?cè)龠M(jìn)行交流。現(xiàn)在讓我們放生高歌為天下的父母歌唱。
老師解釋歌詞的蘊(yùn)含的意義,然后師生一起唱音樂(lè)老師教過(guò)的《真的愛(ài)你》。
真的愛(ài)你。
無(wú)法可修飾的一對(duì)手。
帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后。
縱使啰嗦始終關(guān)注。
不懂珍惜太內(nèi)疚。
沉醉于音階她不贊賞。
母親的愛(ài)卻永未退讓。
決心沖開(kāi)心中掙扎親恩終可報(bào)答。
春風(fēng)化雨暖透我的心。
一生眷顧無(wú)言地送贈(zèng)。
是你多么溫馨的目光。
教我堅(jiān)毅望著前路。
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄。
無(wú)法解釋怎可報(bào)盡親恩。
愛(ài)意寬大是無(wú)限。
請(qǐng)準(zhǔn)我說(shuō)聲真的愛(ài)你。
無(wú)法可修飾的一對(duì)手。
帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后。
縱使啰嗦始終關(guān)注不懂珍惜太內(nèi)疚。
仍記起溫馨的一對(duì)手。
始終給我照顧未變樣。
理想今天終于等到分享光輝盼做到。
春風(fēng)化雨暖透我的心。
一生眷顧無(wú)言地送贈(zèng)。
是你多么溫馨的目光。
教我堅(jiān)毅望著前路。
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄。
無(wú)法解釋怎可報(bào)盡親恩。
愛(ài)意寬大是無(wú)限。
請(qǐng)準(zhǔn)我說(shuō)聲真的愛(ài)你。
春風(fēng)化雨暖透我的心。
一生眷顧無(wú)言地送贈(zèng)。
是你多么溫馨的目光。
教我堅(jiān)毅望著前路。
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄。
無(wú)法解釋怎可報(bào)盡親恩。
愛(ài)意寬大是無(wú)限。
請(qǐng)準(zhǔn)我說(shuō)聲真的愛(ài)你。
是你多么溫馨的目光。
教我堅(jiān)毅望著前路。
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄。
無(wú)法解釋怎可報(bào)盡親恩。
愛(ài)意寬大是無(wú)限。
請(qǐng)準(zhǔn)我說(shuō)聲真的愛(ài)你。
五、方案設(shè)計(jì)說(shuō)明:
學(xué)生進(jìn)行自我反思,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母理解父母,建立和諧的親子關(guān)系。本方案最突出的地方是活動(dòng)影響的持續(xù)性,進(jìn)而提高有效性。不是活動(dòng)結(jié)束了,感恩父母就結(jié)束了,這并沒(méi)有結(jié)束,而是持續(xù)下去。
六、評(píng)價(jià):
此方案完整,過(guò)渡自然,且在活動(dòng)前作了十分充分的準(zhǔn)備,為活動(dòng)的開(kāi)展埋下伏筆,文中最閃亮的一點(diǎn)是學(xué)生互動(dòng)良好,師生之間可平等地進(jìn)行交流。鄙人認(rèn)為不足之處在于:主題挖掘不夠深入,學(xué)生還不能更深入地了解父母的艱辛。我認(rèn)為,教師再加講述;在共享《真的愛(ài)你》之前,還可帶領(lǐng)學(xué)生賞析歌詞的內(nèi)容,進(jìn)一步讓學(xué)生體味出母愛(ài)的偉大。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇十五
1、切實(shí)加強(qiáng)冬季,尤其是春節(jié)期間安全教育,增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。
2、向?qū)W生進(jìn)行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范意識(shí),防止學(xué)生遭受人身和財(cái)產(chǎn)損失。
【活動(dòng)形式】。
師講述,生理解議論。
【活動(dòng)過(guò)程】:
為了同學(xué)們的身心健康與生命安全,為了大家過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假。徹底杜絕寒假假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生,請(qǐng)大家遵守以下規(guī)定:
一、外出活動(dòng)及交通安全。
1、不到水庫(kù)、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹(shù)下避雨雪、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍,不攀爬樹(shù)木、高大建筑物等。
3、不在危險(xiǎn)的地方玩耍,不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲,及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。
4、不打架斗毆,不搞惡作劇,不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則,不騎自行車(chē)上路,不乘坐無(wú)證車(chē),不乘坐酒后駕駛的車(chē)輛,出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意,一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友,離家時(shí)一定要與父母打招呼。
7、遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全。
1、不飲用不衛(wèi)生食物,不喝生水,不吃涼飯菜,寒假期間,保持良好的飲食習(xí)慣,不要暴食暴飲。
2、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無(wú)食品。
三、用電用火用氣等方面的安全。
1、掌握安全用電常識(shí),不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源,不隨便動(dòng)各種插頭,不撕拉亂接電線。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。
2、掌握正確使用液化氣常識(shí),不單獨(dú)開(kāi)液化氣爐灶,預(yù)防煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源,注意消防安全。
四、社會(huì)公德方面。
1、遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學(xué),不參加任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織;嚴(yán)禁參與與變相,嚴(yán)禁聽(tīng)、看不健康的音像與書(shū)刊,嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng),看有益電視節(jié)目。
7、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛(ài)幼小,自己能做的事情自己做,幫助父母干力所能及的家務(wù)活。
五、假期作業(yè)方面。
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇十六
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
導(dǎo)入主題。
各位老師,各位同學(xué),大家下午好。
首先,讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是:20__我不認(rèn)輸!
一、成長(zhǎng)快樂(lè)。
很多同學(xué)兒時(shí)的照片,請(qǐng)同學(xué)猜一猜,他(她)誰(shuí)?讓同學(xué)們回憶那天真無(wú)邪的童年和少年時(shí)光。之后,一個(gè)短片《童年—少年—青年》重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。(ppt展示相關(guān)照片)。
二、友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)們共同回憶高中時(shí)期的感人故事,并進(jìn)行講述,有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼,也有同學(xué)回顧了老師對(duì)自己的諄諄教誨,還有同學(xué)忘情于和朋友共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷,聽(tīng)來(lái)讓人動(dòng)情,使大家倍加珍惜高中時(shí)光,和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞。
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習(xí)和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深。
主持人用語(yǔ)言描述教師的特征,讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師?然后是任課教師對(duì)即將參加高考的寄語(yǔ)。【語(yǔ)文郭旭老師寫(xiě)到:“――你們要自信‘海到盡頭天作岸,山登絕頂我為峰;”要有毅力,‘聞雞起舞’‘秉燭達(dá)旦’要勤奮‘觀千劍而后識(shí)器,操千曲而后曉音’”;數(shù)學(xué)吳苗老師,讓智慧在六月閃光,拼搏最后82天,五高因你們而輝煌。”;英語(yǔ)許然冰老師寫(xiě)到:“veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene。(改變自己往往比改變環(huán)境更重要);政治王小波老師寫(xiě)到:“每天多思考一點(diǎn),是智慧的開(kāi)始,每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)是淵博的開(kāi)始,每天多做一點(diǎn),是成功的開(kāi)始”地理孫寶奎老師寫(xiě)到:“高考是人生的第一次重大選擇,也是真正走向成熟的開(kāi)始,希望大家經(jīng)過(guò)高考都能真正成熟,承擔(dān)起自己的責(zé)任。”班主任歷史孫水慶老師深情的寫(xiě)到:“在高中生活即將結(jié)束和高考即將來(lái)臨之際,回想你們的高中生活,我感慨萬(wàn)千,面對(duì)即將的高考,我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志,激發(fā)自己無(wú)窮的智慧去拼搏,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同學(xué)們,請(qǐng)記住,老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗!”】同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨,對(duì)高考充滿(mǎn)了信心!
五、家長(zhǎng)來(lái)信。
這是一封來(lái)自我班一位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)信,班長(zhǎng)代為宣讀。
六、我們的宣言。
壯志在胸,奮力拼搏!攜手并進(jìn),共創(chuàng)輝煌!20__我不認(rèn)輸集體宣誓,并簽名!
七、集體歌唱。
八、班主任寄語(yǔ)。
班主任對(duì)一模考試做總結(jié)并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué),班主任做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言。
二、班會(huì)感想。
1.本次班會(huì)基本達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)鼓舞信心的目的。通過(guò)回憶兒時(shí)與高中的學(xué)習(xí)與生活,使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。通過(guò)教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)的一封信使同學(xué)認(rèn)識(shí)到老師對(duì)自己的教誨和期待,家長(zhǎng)對(duì)自己的真愛(ài)和厚望,鼓舞了同學(xué)的高考信心,增強(qiáng)了他們的責(zé)任感與使命感。
2.組織班會(huì)雖然比較辛苦,但大家也有很多收獲。在班會(huì)組織中同學(xué)表現(xiàn)踴躍,大家增進(jìn)了了解,任課教師與同學(xué)之間加強(qiáng)了互動(dòng),班會(huì)成了加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié),增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺(tái)。
3.本次班會(huì)課總體感覺(jué)很滿(mǎn)意,當(dāng)然,不足之處在所難免。因?yàn)槭歉呷瑫r(shí)間緊,學(xué)習(xí)任務(wù)重,班干部在組織過(guò)程中還是感到了很大的壓力,如果時(shí)間允許,還可以更大程度上發(fā)揮廣大同學(xué)的智慧,將班會(huì)開(kāi)的更好!
進(jìn)入高三,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng),有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力,所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
設(shè)計(jì)思路:
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà),讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生(一位成績(jī)好但心理壓力大,一位學(xué)習(xí)很被動(dòng),一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題,同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng),希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量,大家共同努力超越夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間:20__.11.17班會(huì)課。
活動(dòng)地點(diǎn):教室。
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量。
活動(dòng)主持:顧炎。
活動(dòng)過(guò)程:
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”(flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿(mǎn)臉長(zhǎng)滿(mǎn)痘痘的胖妞)。
同學(xué)們各抒己見(jiàn),講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程,今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)蠋焷?lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題,同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。
袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向袁老師請(qǐng)教,從老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人:謝謝袁老師的指導(dǎo)。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。
放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,由兩位同學(xué)領(lǐng)唱,全班合唱。
活動(dòng)效果:
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論,對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí),一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
班會(huì)點(diǎn)評(píng):
本次主題班會(huì),在班干部策劃下,組織學(xué)生充分展示自己的想法,解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題,讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境,效果明顯。本次班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以學(xué)生為中心,讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題,共同進(jìn)步。老師走到了幕后,這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念:老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”,學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人。
【目的意義】。
通過(guò)對(duì)人生之路的討論。講解等形式,使每位團(tuán)員受到一次人生觀教育,使他們能夠樹(shù)立起開(kāi)拓進(jìn)取的人生信念,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
【活動(dòng)時(shí)間】。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日。
【參加人員】。
本班全體同學(xué)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】。
本班教室。
【準(zhǔn)備工作】。
(1)會(huì)前布置主題,讓團(tuán)員們有個(gè)思想準(zhǔn)備。
(2)確定男女主持人各一名。
(3)確定好演講、詩(shī)朗誦的人員。
(4)選擇好配樂(lè)錄音帶,備好錄音機(jī)、錄放機(jī)、錄像帶。
(5)組織好即興討論。
(6)布置會(huì)場(chǎng)。
【活動(dòng)程序】。
(音樂(lè)起)配樂(lè)詩(shī)朗《路》(幾名同學(xué)上臺(tái)表演)。
金色的林子里有兩條岔子的路。
很遺憾,我,一個(gè)過(guò)路人,
沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,
仁立了好久,我向一條路盡力望去,
直到它打彎,視線被灌木叢檔阻。
于是我選擇了另一條,這條也不差,
也許我還能說(shuō)出更好的理由,
因?yàn)樗G草茸茸,還不曾被人們踐踏,
雖然說(shuō)到這一點(diǎn),一經(jīng)我走過(guò),
同樣難免把斑斑的足跡留下。
那天早晨,有兩條路,相差無(wú)幾,
都埋在還沒(méi)踏上腳印的落葉底下。
啊,我把那第一條路保留給另一天!
可是我知道,一條路又接上另一條,
將來(lái)能否重回舊地,這就難說(shuō)。
隔了多少多月,流逝了多少時(shí)光,
我將嘆一口氣,提起這當(dāng)年的舊事,
林子里有兩條路,朝看兩個(gè)方向,
而我——我走上一條更少人跡的路,
于是帶來(lái)完全不同的一番景象。
男主持人:聽(tīng)過(guò)了一首動(dòng)人的詩(shī)篇,大家的心里是否有一些回味和啟迪呢?
女主持人:是啊,人生的道路上經(jīng)常面臨著這樣或那樣的選擇。尤其是我們這個(gè)年齡的人正處在人生的岔路口上,如何選擇自己的人生之路就顯得更為重要。
女主持人:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,是屈原憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之路。
男主持人:“世上本沒(méi)有路,走的人多了也便成了路”,是魯迅棄醫(yī)從文,拯救民族靈魂之路。
女主持人:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”,是共產(chǎn)黨人爭(zhēng)取民族解放之路。
男主持人:人生,是像海燕在長(zhǎng)空搏擊,還是像企鵝在岸邊沉淪?
女主持人:請(qǐng)聽(tīng)__x同學(xué)演講《人生之路要靠奮斗來(lái)開(kāi)拓》。
在人生的道路上,面對(duì)無(wú)數(shù)始料未及的困擾、挫折、失敗、苦悶、煩惱、憂(yōu)慮,有時(shí)甚至最堅(jiān)強(qiáng)的人,也難免產(chǎn)生動(dòng)搖惶惑的念頭。
蘇聯(lián)早期的革命詩(shī)人馬雅科夫斯基是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng),對(duì)生活充滿(mǎn)熱情的革命者,他那火焰般的灼熱詩(shī)句,曾經(jīng)喚起了多少人對(duì)共產(chǎn)主義理想的熱烈追求和憧憬,然而在十月革命之后,他卻出人意料地用子彈結(jié)束了自己的生命。他輕生的舉動(dòng),縱然有種種復(fù)雜的因素,但最終都無(wú)法回避自身對(duì)人生喪失信心這個(gè)根本原因。與之相反,《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾,也曾一度想結(jié)束自己的生命,但他回想自己的全部人生歷程之后,放棄了這個(gè)念頭,“死是容易的,而活著卻需要勇氣”。他不愿做生活的逃兵,于是重新昂首挺胸,迎著鋪滿(mǎn)荊棘的征途勇敢地前進(jìn)。
兩人都曾是勇敢無(wú)畏的革命者,卻走了兩條不同的人生道路。兩人的結(jié)局啟迪我們:
只有對(duì)人生傾注滿(mǎn)腔熱情的人,才能做到生命不息,奮斗不止。
我們說(shuō),人活在世上必須靠奮斗去開(kāi)拓美好的人生之路,這并不是一種無(wú)目的的盲目行為。奮斗是為了生活得更美好,而人的奮斗的力量,又總是由生活本身提供的,因此誰(shuí)對(duì)生活理解得越透徹,誰(shuí)對(duì)生活越熱愛(ài),他為之奮斗的行動(dòng)就越自覺(jué)、越強(qiáng)烈、越堅(jiān)定、越持久。17世紀(jì)英國(guó)的詩(shī)人彌爾頓,財(cái)產(chǎn)被政府沒(méi)收,又由于火災(zāi)化為灰燼,雙目失明帶來(lái)的痛苦,都沒(méi)有使他屈服,對(duì)美好生活的追求和人生理想的憧憬,激勵(lì)他發(fā)憤努力,終于口授著出不朽詩(shī)篇《失樂(lè)園》和《夏樂(lè)園》。杰克倫敦的名篇《熱愛(ài)生命》的主人公,身處冰天雪地的絕境,卻以鐵的意志戰(zhàn)勝自然和野獸。從死亡邊緣上奪回自己的生命。
人生的道路不只是鮮花和贊美,它常常是充滿(mǎn)艱辛和曲折,風(fēng)浪蜂擁而來(lái)。不幸接踵而至,弱者如企鵝躲避崖下,勇者如海燕正視浪濤,奮翼相迎。
是的,我們這一代人,雖沒(méi)有生在戰(zhàn)火紛飛的年代,也沒(méi)有趕上知識(shí)無(wú)用的十年,我們眼前的事業(yè)雖不及先輩們的血雨腥風(fēng),卻也任重道遠(yuǎn)。幻想人生道路一帆風(fēng)順,是庸碌者的幻想,是強(qiáng)者就要有駕馭人生的勇氣。“白日何其短,百年苦易滿(mǎn)”這是古代失意文人的嘆息,以興邦治國(guó)為己任的我們,追求的是一代人的'命運(yùn),向往的是我們偉大祖國(guó)和民族的未來(lái),只有靠每個(gè)人的奮斗,才能開(kāi)拓出美好的人生之路。
女主持人:剛才_(tái)_x同學(xué)的演講,一定會(huì)給在座的各位留下深深的思索。
男主持人:人生的路曲折多變,順利時(shí),萬(wàn)事皆喜,也可算是幸福,可人生的道路又不可能一帆風(fēng)順。
女主持人:人也只有在沖破逆境之后,才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,找到自己的人生道路。下面請(qǐng)大家一起來(lái)看一段錄像。
張海迪報(bào)告會(huì)《輪椅上的攀登》(略。)。
男主持人:《輪椅上的攀登》為我們一代人樹(shù)立了探索、追求美好人生道路的光輝榜樣。
女主持人:下面請(qǐng)大家就剛才同學(xué)的演講和錄像片談一談對(duì)人生之路的想法。
同學(xué)甲:偉大的先賢們用自己的行動(dòng)開(kāi)拓了豐富多彩的人生之路,也創(chuàng)造出了人類(lèi)的文明發(fā)展之路,這對(duì)于我們來(lái)講,是一種激勵(lì),激勵(lì)我們?nèi)ヅW(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里拼搏、進(jìn)取,為開(kāi)拓自己的人生之路打下良好基礎(chǔ)。
同學(xué)乙:張海迪的人生之路可謂坎坷,可她雖然不能用自己的腳走路,卻用堅(jiān)強(qiáng)的毅力,對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn),走出了一條前人未走過(guò)的路,這足以說(shuō)明,人在逆境中才能真正放出光彩。遭到不幸而不沉淪,這才是一個(gè)人的偉大之處。
同學(xué)丙:人生的路有許多條,每個(gè)人都有選擇自己人生之路的權(quán)力,有的人選擇了偉大,也有的人選擇平凡,偉大與平凡之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝,關(guān)鍵在于你怎樣走。下面我用演講來(lái)表達(dá)我對(duì)人生之路的理解。
《路,在腳下延伸》。
世上的路有無(wú)數(shù),最難走的是人生之路,有的人一生轟轟烈烈,有的人一生默默無(wú)聞,固然人生之路要用奮斗去開(kāi)拓,但并不是所有人的奮斗之路都是通向偉大之路。一個(gè)工人一生都從事一項(xiàng)工作,面對(duì)一個(gè)車(chē)床,制造一種產(chǎn)品,一個(gè)農(nóng)民終生都耕作在一塊土地上,你能說(shuō)他們沒(méi)有奮斗過(guò)嗎?他們的一生不也值得我們?nèi)ジ桧灒ベ澝绬?平凡的生活中也有奮斗者的足跡。關(guān)鍵在于能否在自己選擇的人生道路上持之以恒地走下去。
人從一生下來(lái)就在努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,尋找自己的恰當(dāng)位置。即使在最普通的生活中也需要去抗?fàn)幒陀職狻1热缥覀兠總€(gè)人都會(huì)有生老病死的時(shí)候,三災(zāi)六難,五癆七傷在所難免,可面對(duì)這些,退縮的人還是寥寥無(wú)幾,他們不管出身如何,不管地位高低,都能直面這些不幸,并勇敢地去迎接它。這也是奮斗,也是一種進(jìn)取的人生態(tài)度。
在當(dāng)代,雷鋒、蔣筑英、孔繁森、徐虎、李素麗等先進(jìn)人物,一生之中沒(méi)有什么轟轟烈烈的舉動(dòng),只是作為普通的中國(guó)人來(lái)看待自己,在平凡的工作崗位上,把握自己平凡的一生,實(shí)現(xiàn)自己平凡的事業(yè),在平凡的人生之路上無(wú)畏地走下去。當(dāng)然還有無(wú)數(shù)個(gè)像他們一樣的平凡的人們,在各自的人生道路上磨煉自己的性格施展自己的才能,奉獻(xiàn)自己的力量。
有的人抱怨生不逢時(shí),羨慕偉人生活的時(shí)代,但是在人類(lèi)的生活歷史進(jìn)程中,任何時(shí)代對(duì)于每個(gè)人都是公平的,都不能剝奪選擇人生之路的權(quán)力,不必說(shuō)瓦特、愛(ài)迪生、史蒂芬遜是怎樣從文盲、學(xué)徒選擇科學(xué)之路的,也不必說(shuō)高爾基、杰克倫敦、趙樹(shù)理是怎樣從流浪兒、水手、莊稼漢走上文學(xué)殿堂的,就拿我國(guó)許許多多被十年動(dòng)亂耽誤了學(xué)業(yè)的青年來(lái)說(shuō),他們不都是咬緊牙關(guān),從眼前踩出一條遠(yuǎn)行的路嗎?環(huán)境可以影響人,但它也可以磨煉人。人應(yīng)該做時(shí)代的主人,時(shí)代的強(qiáng)者。
豐富多彩的人生之路上,我們并不一定都選擇流芳百世,平凡之中也有偉大,關(guān)鍵在于你在看準(zhǔn)了目標(biāo)之后能否堅(jiān)持不懈地走下去。
路,在每個(gè)人的腳下延伸,如果我們自己選定了一條適合自己,充滿(mǎn)希望的路,那就應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧地走下去,一直到生命的盡頭。要堅(jiān)信路是人走出來(lái)的,人是不可戰(zhàn)勝的。
男主持人:剛才幾位同學(xué)的發(fā)言提示我們:人生不只要奮斗,還必須有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,要有持之以恒的意志。
女主持人:既然選定了人生之路的目標(biāo),就要無(wú)畏地走下去。
男主持人:討論就進(jìn)行到這里,下面請(qǐng)欣賞__x同學(xué)演唱的歌曲《漫步人生路》。
(歌曲演唱略。)。
女主持人:今天我們?cè)谶@里進(jìn)行了一次有關(guān)人生之路的討論,愿不久的將來(lái),當(dāng)我們真正投身到火熱的社會(huì)生活中去的時(shí)候,再回首今天的活動(dòng)會(huì)覺(jué)得有所收益。
男主持人:下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。
(班主任總結(jié)略。)。
【活動(dòng)提示】。
(1)事先可內(nèi)定幾名同學(xué)在討論時(shí)發(fā)言,以免出現(xiàn)冷場(chǎng)。
(2)在活動(dòng)過(guò)程中,可以適當(dāng)穿插一些小節(jié)目。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1、找出八名有代表性的同學(xué)寫(xiě)出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),與同學(xué)進(jìn)行交流。
2、利用flash制作一個(gè)課件,找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
3、班長(zhǎng)發(fā)出“抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”的倡議。
4、每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。
班會(huì)過(guò)程:
[引入]期末考試將至,距終考只剩23天了。時(shí)光匆匆流去,面對(duì)即將到來(lái)的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試,我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游呢?請(qǐng)看看以下同學(xué)的“心聲“吧。
[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。
余健敏:青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
李智恩:覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō):笑在最后才是笑的。我知道我的成績(jī)還不值一提,我將用的力量的信心去取得的成績(jī),同學(xué)們看我的吧!
何潤(rùn)生:雖然我個(gè)性活潑,看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動(dòng)思考,所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。
劉麗冰:我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)P穆?tīng)講,按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究,不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!
譚柳金:擁有思維遲鈍的我,曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn),但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。
吳美:有人常常埋怨時(shí)間太緊,沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去,離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書(shū),勤思好問(wèn),讓我們把握手中的時(shí)間,爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),給父母一份滿(mǎn)意的答卷!
鄒月嬌:在第二次的月考中,我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒(méi)有真正掌握知識(shí),對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,抓緊時(shí)間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時(shí)刻警惕,不能放松!
黃幕湞:在第二次月測(cè)中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué),上課也很專(zhuān)心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭(zhēng)取的成績(jī)。
[講述]以上七名同學(xué)談得都很好,其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功,才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)!
[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。
[幻燈]“抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”的倡議書(shū)。
[討論]分組討論:面對(duì)倡議書(shū)我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦?
[作業(yè)]每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[結(jié)束語(yǔ)]我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,其中每一個(gè)成員都很聰明,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異,但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行,只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),學(xué)習(xí)要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開(kāi)始!方法總比困難多,只要肯用心,沒(méi)有什么困難不能克服的!同學(xué)們,你們一定要明確自己的目標(biāo):考上大學(xué)!考上重點(diǎn)大學(xué)!考大學(xué)并不難,難的只是目標(biāo)不明確!當(dāng)你感到迷茫時(shí),你就要對(duì)自己說(shuō):我一定要考上大學(xué)!我一定要成功!我是最棒的!
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇十七
進(jìn)入高三,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng),有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力,所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
設(shè)計(jì)思路:
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà),讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生(一位成績(jī)好但心理壓力大,一位學(xué)習(xí)很被動(dòng),一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題,同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng),希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量,大家共同努力超越夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間:20__.11.17班會(huì)課。
活動(dòng)地點(diǎn):教室。
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量。
活動(dòng)主持:顧炎。
活動(dòng)過(guò)程:
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”(flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿(mǎn)臉長(zhǎng)滿(mǎn)痘痘的胖妞)。
同學(xué)們各抒己見(jiàn),講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程,今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)蠋焷?lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題,同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。
袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向袁老師請(qǐng)教,從老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人:謝謝袁老師的指導(dǎo)。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。
放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,由兩位同學(xué)領(lǐng)唱,全班合唱。
活動(dòng)效果:
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論,對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí),一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
班會(huì)點(diǎn)評(píng):
本次主題班會(huì),在班干部策劃下,組織學(xué)生充分展示自己的想法,解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題,讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境,效果明顯。本次班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以學(xué)生為中心,讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題,共同進(jìn)步。老師走到了幕后,這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念:老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”,學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人。
一、活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
導(dǎo)入主題。
各位老師,各位同學(xué),大家下午好。
首先,讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是:20__我不認(rèn)輸!
一、成長(zhǎng)快樂(lè)。
很多同學(xué)兒時(shí)的照片,請(qǐng)同學(xué)猜一猜,他(她)誰(shuí)?讓同學(xué)們回憶那天真無(wú)邪的童年和少年時(shí)光。之后,一個(gè)短片《童年—少年—青年》重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。(ppt展示相關(guān)照片)。
二、友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)們共同回憶高中時(shí)期的感人故事,并進(jìn)行講述,有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼,也有同學(xué)回顧了老師對(duì)自己的諄諄教誨,還有同學(xué)忘情于和朋友共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷,聽(tīng)來(lái)讓人動(dòng)情,使大家倍加珍惜高中時(shí)光,和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞。
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習(xí)和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深。
主持人用語(yǔ)言描述教師的特征,讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師?然后是任課教師對(duì)即將參加高考的寄語(yǔ)。【語(yǔ)文郭旭老師寫(xiě)到:“――你們要自信‘海到盡頭天作岸,山登絕頂我為峰;”要有毅力,‘聞雞起舞’‘秉燭達(dá)旦’要勤奮‘觀千劍而后識(shí)器,操千曲而后曉音’”;數(shù)學(xué)吳苗老師,讓智慧在六月閃光,拼搏最后82天,五高因你們而輝煌。”;英語(yǔ)許然冰老師寫(xiě)到:“veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene。(改變自己往往比改變環(huán)境更重要);政治王小波老師寫(xiě)到:“每天多思考一點(diǎn),是智慧的開(kāi)始,每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)是淵博的開(kāi)始,每天多做一點(diǎn),是成功的開(kāi)始”地理孫寶奎老師寫(xiě)到:“高考是人生的第一次重大選擇,也是真正走向成熟的開(kāi)始,希望大家經(jīng)過(guò)高考都能真正成熟,承擔(dān)起自己的責(zé)任。”班主任歷史孫水慶老師深情的寫(xiě)到:“在高中生活即將結(jié)束和高考即將來(lái)臨之際,回想你們的高中生活,我感慨萬(wàn)千,面對(duì)即將的高考,我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志,激發(fā)自己無(wú)窮的智慧去拼搏,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同學(xué)們,請(qǐng)記住,老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗!”】同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨,對(duì)高考充滿(mǎn)了信心!
五、家長(zhǎng)來(lái)信。
這是一封來(lái)自我班一位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)信,班長(zhǎng)代為宣讀。
六、我們的宣言。
壯志在胸,奮力拼搏!攜手并進(jìn),共創(chuàng)輝煌!20__我不認(rèn)輸集體宣誓,并簽名!
七、集體歌唱。
八、班主任寄語(yǔ)。
班主任對(duì)一模考試做總結(jié)并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué),班主任做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言。
二、班會(huì)感想。
1.本次班會(huì)基本達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)鼓舞信心的目的。通過(guò)回憶兒時(shí)與高中的學(xué)習(xí)與生活,使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。通過(guò)教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)的一封信使同學(xué)認(rèn)識(shí)到老師對(duì)自己的教誨和期待,家長(zhǎng)對(duì)自己的真愛(ài)和厚望,鼓舞了同學(xué)的高考信心,增強(qiáng)了他們的責(zé)任感與使命感。
2.組織班會(huì)雖然比較辛苦,但大家也有很多收獲。在班會(huì)組織中同學(xué)表現(xiàn)踴躍,大家增進(jìn)了了解,任課教師與同學(xué)之間加強(qiáng)了互動(dòng),班會(huì)成了加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié),增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺(tái)。
3.本次班會(huì)課總體感覺(jué)很滿(mǎn)意,當(dāng)然,不足之處在所難免。因?yàn)槭歉呷瑫r(shí)間緊,學(xué)習(xí)任務(wù)重,班干部在組織過(guò)程中還是感到了很大的壓力,如果時(shí)間允許,還可以更大程度上發(fā)揮廣大同學(xué)的智慧,將班會(huì)開(kāi)的更好!
班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案(實(shí)用18篇)篇十八
什么是集體主義?集體主義是決定人們按照社會(huì)主義社會(huì)的需求去對(duì)待集體所表現(xiàn)的行為的一種道德品質(zhì)。如團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互相關(guān)懷、互相照顧、服從集體利益、遵守集體紀(jì)律、熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、善于在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作,以及助人為樂(lè)的精神等,都是集體主義道德品質(zhì)的表現(xiàn)。與集體主義相反的是個(gè)人主義,它是只關(guān)心自己而不顧及旁人,甚至為了個(gè)人的利益不惜損人利己。
形成良好的班集體,是班主任的一項(xiàng)復(fù)雜的需要多方面努力的工作,而且是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的過(guò)程。一個(gè)良好的班集體形成的最主要的兩大標(biāo)志是:共同的目標(biāo),共同的輿論。一個(gè)真正的班集體,不僅僅是一個(gè)形式上的集體,而且是一個(gè)凝取力極強(qiáng)的集體。這樣的集體,是經(jīng)過(guò)一定時(shí)期生活后,成員之間都有了一個(gè)明確的共同目標(biāo)的學(xué)生群體;這個(gè)群體中的每一個(gè)成員,經(jīng)常在共同輿論的支持下,表現(xiàn)出蓬勃的朝氣,積極地學(xué)習(xí)著和友好地相處著。
高二上學(xué)期由于文理分科后班級(jí)重新組建,集體主義教育刻不容緩。一方面,原a班學(xué)生是否因認(rèn)為自己是先進(jìn)班集體的學(xué)生而有“我優(yōu)你劣”及“先入為主”的.思想,是否真心接納和平等對(duì)待由他班進(jìn)入的學(xué)生;再加上他們?nèi)藬?shù)相比“新來(lái)者”為多,他們又是否會(huì)以“多數(shù)派”自居;另一方面,由他班進(jìn)入a班的學(xué)生是否會(huì)有“后入為次”的思想;另加上他們的原所在班級(jí)解散,他們的人數(shù)又相比原a班學(xué)生人數(shù)為少,他們又是否會(huì)有“流落他班”的思想和自認(rèn)為自己是“少數(shù)派”。這些都是我在開(kāi)學(xué)之初必須引起注意的問(wèn)題。為此,我決定通過(guò)以下系列班會(huì),迅速促進(jìn)a班重新形成良好的班集體。
1、主題:共建十班,共創(chuàng)未來(lái)。
方式:晚會(huì)式。
這個(gè)主題是a班的奮斗口號(hào),以這個(gè)口號(hào)為主題的班會(huì)是a班傳統(tǒng)的最莊重的主題班會(huì)。高一以此為主題分別在上學(xué)期第一天晚上,上學(xué)期期中總結(jié),下學(xué)期期中總結(jié)中共進(jìn)行過(guò)三次班會(huì)。其中后兩次為公開(kāi)主題班會(huì)。每一次以此為主題的班會(huì),由于場(chǎng)面莊重嚴(yán)肅,形式變化多樣,都收到了很好的效果。
高二上學(xué)期,我在開(kāi)學(xué)之初的第一天晚上就進(jìn)行一次以此為主題的班會(huì)。
其基本程序是:
(1)主持人(由原a班2名男生和2名女生擔(dān)任)宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
(2)合唱a班高一參加學(xué)校歌詠比賽獲得特等獎(jiǎng)的第3首歌曲。(由一男生主持人上前指揮)。
(3)由原高一(a)班班長(zhǎng)代表原a班全體同學(xué)向新同學(xué)致歡迎辭。
(4)由原高一(a)班團(tuán)支部書(shū)記宣讀《a班光榮史(高一部分)》。
(5)分發(fā)并填寫(xiě)《a班學(xué)生情況調(diào)查表》及《a班班級(jí)管理意見(jiàn)調(diào)查表》。
(6)副班主任、班主任講話。
(7)新同學(xué)發(fā)言。(至少要三人)。
(8)主持人致辭。(圍繞班會(huì)主題)。
(9)主持人率全班同學(xué)宣誓。
(10)指揮上前,歌聲再起。(可選學(xué)生熟悉并具有集體主義教育意義的歌曲,或選取a班高一參加學(xué)校歌詠比賽獲得特等獎(jiǎng)的另兩首歌曲中的一首)與此同時(shí),其余主持人及班主任帶頭擊拍,全班拍掌高歌,余音之中,主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
2、主題:競(jìng)選班干。
方式:演講式。
其基本程序是:
(1)主持人發(fā)下班級(jí)干部設(shè)置草案,征求學(xué)生意見(jiàn)。
(2)主持人公布班級(jí)干部崗位,并收取學(xué)生申報(bào)志愿表。
(3)同一職位2人以上報(bào)名者發(fā)表競(jìng)選演講,得票多者勝出。(要求:a、自我介紹;b、競(jìng)選何職;c、競(jìng)選動(dòng)機(jī);d、工作目標(biāo)和措施。)一人報(bào)名則自然當(dāng)選。
(4)班干宣誓就職。
(5)班主任率全體同學(xué)向當(dāng)選者表示祝賀,對(duì)前任各位班干的工作給予充分肯定,并重申《班干工作“十要”》。
(6)主持人小結(jié),并宣布班會(huì)結(jié)束。
3、主題:友誼與公正。
方式:討論式。
這次班會(huì)討論四個(gè)問(wèn)題:
最后值得一提的是,大進(jìn)行集體主義教育的同學(xué),要防止滋生小團(tuán)體主義思想。“只要我們班級(jí)好,別的什么也不用管”――班主任要預(yù)防這種虛假的集體主義。相對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),班級(jí)是一個(gè)小小的集體;而在一個(gè)社區(qū)里,學(xué)校也是一個(gè)集體。因此,集體主義教育不能局限于熱愛(ài)班集體,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己的學(xué)校、生活的地區(qū)、城市乃至整個(gè)祖國(guó)。這是集體主義教育過(guò)渡到愛(ài)國(guó)主義教育的一個(gè)很自然的過(guò)程。
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