寫心得體會可以激勵我們繼續努力，保持積極向上的態度，不斷提升自己。下面是一些精選的心得體會范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發和幫助。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇一
隨著新冠疫情的全球蔓延，青年一代成為了這場疫情中的重要力量。為了增強青年的使命感和責任感，激發他們共同抗疫的信心和勇氣，大學開展了一系列的青春戰疫思政大課。在這堂思政課中我收獲良多，通過學習和參與，不僅增強了對抗疫斗爭的認識，也加深了對青春的理解和思考。
首先，這次青春戰疫思政大課讓我更加深刻地認識到了中國共產黨的堅強領導。在這場疫情中，我們親身感受到了黨的領導的力量。從抗擊疫情的第一線，到抵制各種謠言和信息傳遞的困擾，黨始終是我們堅定的后盾。通過聽講座和課程的學習，我了解到了黨的領導是全國人民的共同意志和愿望，是歷經滄桑磨礪的黨員干部的智慧結晶。在這場疫情中，黨的領導調動了全國的資源和力量，無私奉獻，堅決打贏了這場沒有硝煙的戰爭。
其次，我在這次思政大課中認識到了個人責任在青年中的重要性。疫情面前，我們都要承擔起自己的責任，做好自己的本職工作，守護好自己的家庭和社會。聽到一位醫生的講座時，他說：“每個人都是戰士，每個人的言行都關乎疫情的發展。”這讓我意識到，每個人的行動都有可能影響到他人的生活和健康。在大學生活中，我們要嚴守自己的行為準則，遵守學校和社會的規定，養成良好的衛生習慣，為共同戰勝疫情貢獻自己的力量。
此外，我還從思政大課中認識到了團結合作的重要性。疫情無情人有情，團結合作是我們戰勝病毒的最大優勢。在這個特殊時期，看到社會各界的共同努力和守望相助，我倍感溫暖和驕傲。醫護人員的奮斗和付出，志愿者的堅守和服務，在這次疫情中展現出了人性的光輝。在大學生活中，我們同樣需要緊密團結在一起，互幫互助、共同面對困難和挑戰。只有不畏困難、共同努力，我們才能戰勝疫情，迎來一個更加美好的明天。
最后，思政大課讓我對青春有了更深刻的理解和思考。青春是一段美麗而短暫的時光，我們不僅要珍惜和享受青春的美好，更要追求青春的價值和意義。這次疫情讓我們意識到生命的脆弱和寶貴，讓我們更加明白要珍惜時間，努力做好每一件事情。青春是奮斗的時期，是為夢想拼搏的時期，正是在這樣的時期我們需要更加勇敢和擔當。當我們面臨挑戰和困難時，我們要堅持信念，盡自己最大的努力去實現夢想和目標。
通過這次青春戰疫思政大課，我收獲了對抗疫斗爭和青春的更多認識，也增強了對未來的信心和勇氣。我相信，只要我們團結一心，共同奮斗，我們一定能夠戰勝疫情，創造屬于青春和未來的美好。讓我們用行動和智慧，譜寫出一首屬于我們青年一代的壯麗篇章！
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇二
青春是一場奮斗，疫情是一場戰爭。在這個特殊的時期，我們青年人肩負著責任和使命。為了弘揚愛國主義精神，錘煉意志品質，推動青春力量在抗擊疫情中發揮作用，我校組織了一系列的“青春戰疫思政大課”，通過這些課程的學習，我受益匪淺。在思政大課中，我對于青年的責任、擔當和使命有了更深刻的理解，也更加明白了我們應該如何行動起來，為抗擊疫情貢獻自己的力量。
首先，思政大課讓我認識到青年人肩負著重要的責任。疫情來臨，整個社會都被籠罩在緊張的氛圍中。作為青年人，我們是時代的接班人，承擔著推動社會進步的任務。思政大課讓我明白，我們的責任并不僅僅是為自己而活，更要為家庭、社會、國家和民族做出貢獻。在這場戰爭中，青年的力量是無比重要的，我們應該主動承擔起保護自己和他人的責任，積極參與到疫情防控工作中去。
其次，思政大課教會我如何擔當起自己的使命。在疫情期間，很多人都遭受了巨大的困擾和困難。而作為青年人，我們要以更加堅強的意志和勇氣去面對困難，成為身邊人的堅強支持。思政大課告訴我，只有將個人的發展與國家、民族的發展緊密聯系在一起，才能夠實現自己的價值并產生更大的影響力。所以，在戰疫中，我們要有擔當意識，不僅在實際行動中保護自己，更要積極關心他人，盡力幫助他們渡過難關。
第三，思政大課啟迪我在逆境中尋找力量和希望。疫情給我們的生活帶來了很多不便和困難，但逆境也讓我們更加堅定要面對困難，努力尋找解決的辦法。思政大課教導我們要保持積極的心態，在困難面前要有勇氣和毅力，要相信只要我們團結一心，就一定能夠戰勝疫情。在困難的時候，我要提醒自己要相信科學，遵守規則，保護好自己，并且相信明天會更好。
第四，思政大課讓我明白了青春力量的重要性。在這場戰役中，青年人發揮著非常重要的作用。年輕人是社會的主力軍，擁有更多的精力和激情，更加敢于沖鋒在前。思政大課告訴我，作為青春一代，我們應該提高政治覺悟，增強青年精神，以實際行動為國家和社會做貢獻。只有積極傳播正能量，發揮屬于青年人的獨特優勢，我們才能真正融入到社會中，為社會的進步添磚加瓦。
最后，思政大課教給我如何行動起來，為抗擊疫情貢獻力量。我們要在實際行動中踐行青年人應有的擔當精神。因此，我主動參與到志愿者工作中，為社區做出自己的貢獻。我通過宣傳疫情防控知識，號召身邊人積極配合抗疫工作；我還參與到物資募捐的活動中，為一線醫護人員提供援助。這些經歷讓我深刻體會到了行動的力量，也讓我明白了只有通過自己的實際行動，才能對抗疫情做出真正的貢獻。
在思政大課中，我真切地感受到了青年人肩負的責任和使命。疫情是一場戰爭，青年人是這場戰爭的中堅力量。我們應該以飽滿的熱情和堅定的信仰，積極投身到抗擊疫情的前線。在這場戰斗中，我們需要擔當責任、提高意識，團結一心，共同為實現國家的偉大復興而努力奮斗。思政大課讓我們明白，只有青春迸發出的力量和智慧匯聚成無堅不摧的力量，我們才能以更加昂揚的斗志向前走。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇三
這場抗新冠戰役中的逆行者，不僅有白衣天使，還有人民子弟兵，醫院建筑工人，民間支援者，等等。面對困難險阻，中國人民從未退縮，反是迎難而上，他們體現了中國人民“一方有難，八方支援”的團結精神。他們在向全世界宣告，越是苦難的時候，中國人民越是團結一切可以團結的力量，迎接挑戰。
因為有人逆行，我們才感受到肩上的責任很重;因為有人守護，我們才懂得健康安寧來得并不輕松。當有人放棄團聚選擇了出征，我們就一定以居家的方式進行守候，相信科學并科學防控，這是遠離病毒的方式。守候，也是一種期待。
在這場沒有硝煙的戰爭中，無數的人民同時間賽跑、與病魔較量，匯聚生命的力量，我們一定能戰勝疫情，迎接生機勃勃的春天!待他日，災難過去，我們不邀自來。待春暖花開，我們舉杯開懷!時勢造英雄，我為逆行者的英雄氣概所折服，所感動!我們為出生在這樣一個英雄輩出的國度而自豪而驕傲!待到山河如初時，我們定等您回家。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇四
20__新年之際，本應是闔家歡樂，燈火闌珊的景象，然而，無聲地一槍卻在武漢打響，劃破了蒼穹，響徹了每一位中國人民心中——疫情爆發了!我們每個人都是這場戰斗的參與者，尤其是奮斗在一線的“戰士”，他們是“天使”，是“逆行者”，是“最美的逆行者”。
我們能看到，年已八旬的鐘南山院士毅然奔赴抗疫一線，以“不破樓蘭終不還”的氣勢開始了與新冠病毒的抗爭。“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”鐘老先生在接受采訪時，談到武漢一定會渡過難關，不禁紅了眼眶。耄耋之年卻依舊把祖國放在心中最重要的位置，為后輩青年詮釋了使命與責任的真正意義。
我們能看到，一群90后的年輕人身披白衣逆行而去，拯救萬千人民于疫情之中，成為眾人口中的“英雄”。但這世上，哪有什么天生的英雄，只因為有人需要，才有人愿意犧牲自己成為英雄。他們的身上留下了防護服的勒痕，汗水浸透他們的脊背，他們只一笑而過，繼續投入戰斗。他們是大慶精神，鐵人精神，北大荒精神的延續，他們是我們學習的目標。
我們能看到，每個人都在默默支持著這次“戰疫”。村支書的花式管控，愛國華僑買空各種物資送至疫區，熱心志愿者主動為醫院和警局提供幫助......全國人民與海外華僑同心協力，共度難關，這種精神是需要我們延續下去的。
通過學習此次思政課，我不光看到的是感人事，更看到的是那種大無畏的精神，他們像是光，照亮了病人的心房。黑龍江省八批援助湖北醫療隊共1554人，他們都是英雄，他們都需我們尊敬。
作為新時代的大學生，我們不應光聽到，光看到，還應要做到，學習前輩的先進精神。在此次疫情中我們很難做到實際的貢獻，但我們可以響應黨的號召，積極配合學校的工作，在家中足不出戶好好學習，繼續深造，努力提高自己的文化素養以及專業水平，把自己培養為社會主義建設的優秀人才。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇五
近一年來，全球范圍內爆發的新冠疫情陰影籠罩著每個人的生活。在這場沒有硝煙的戰爭中，我國積極應對，以迅雷不及掩耳之勢展開了全面抗疫斗爭。為了加強學生對疫情的認知，提升思政課的教育效果，我們二年級開展了一系列有關疫情的思政課教育活動，讓我們重新認識健康、生命的意義、珍惜生命、保護生命。
一、認識抗疫知識是我們應盡的責任。
學生的身體和心理健康是大前提，此時此刻，公共衛生安全的意義凸顯，每個人都應該積極配合、主動參與疫情的防護措施。這一階段我們的思政老師通過PPT、視頻等多種形式，向同學們介紹了新冠病毒的危害、防護知識、應急預案等相關信息，不僅介紹了傳染性疾病流行的根本原因，更重要的是，讓我們一次次認識到了抗疫的責任和重要性。
二、培養同學們嚴謹認真的態度。
同學們都相信，在任何困難面前，只要心懷堅定、邁開步子，就一定能夠戰勝它！在老師的引導下，同學們認真的聽課，認真的記筆記，認真的思考，認真的回答問題，不僅如此，就連每一次課前衛生消毒也是我們必須做的。在這樣的訓練中，同學們的思維、情感、道德等多方面的素質也在不斷提升。
三、增強同學們面對疫情的信心。
疫情過后，賴以生存的社交、學習生活市面上都將變得非常不同。在思政課中，老師不僅向我們展示了全國各地的出行管控措施和勇士們的抗疫英勇事跡，還讓我們了解到生命可以獲得所無法想象的力量。我們看到了國家的重視，看到了保障措施，同時也認識到了我們每個人都可以為防疫工作貢獻自己的力量，只要堅定信念，勇敢面對，我們就一定能夠戰勝疫情。
四、體驗“共抗疫情，共戰惡魔”
面對疫情，整個社會都更加感受到了來自社會的壓力，也更加強烈地意識到防疫工作的重要性。在思政課上，每位同學都被分配為某個部門的一員，體驗了不同的職責和工作，如維持社會穩定的公安部分、疾病防控部分以及衛生部分等。通過任務的完成，更好的了解了團隊精神、緊張和疲勞的角逐等情況，進一步感受到了自己在這場戰役中的責任和使命。
五、結語。
通過這些活動和思政課的指導，我們不僅是對疫情有了比較全面的認知和了解，同時也培養了更多的情感、態度和價值觀等各個層面的素質。這樣的教育對提升我們的自我意識和正確思考問題的能力也是非常有幫助的。總之，在未來的學習和生活中，我們會時刻銘記教育的意義，把學到的知識和思想帶到實際的生活和行動當中，用我們的行動、用我們的智慧去踐行“人民至上，生命至上”的偉大宣言。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇六
實現夢想，從來都是那些有準備，并堅持不懈的人的權利。沒有奔跑，何來成功?時間不會停下來等我們，也沒有第二個中考。
新冠疫情導致我們開學的時間往后拖延，但是中考的時間不會變，網絡學習是很適合我們的，也是必不可缺的一部分。我們可能不需要像那個為了學習爬到屋頂蹭網的小通，但是我們必須學習他這種嚴格自律的精神。在家中做到嚴格自律，就要像在學校一樣要求自己。網課的重要性，想必大家都知道：我們就可以自己決定自己的進度，來提高自己學習的效率。畢竟同學們的基礎不同，需要的時間也不同。在學校里老師不可能照顧每一個同學，有些學習效率比較高的同學可能就會著急，所以網課是一個很好的學習方式。對于基礎薄弱的同學，這仍然是一個很好的學習方式：可以多次反復的看老師講解的知識點。之前我寫作業都是比較被動的，而網絡學習這種方式，增強了我的學習熱情，就好像坐在學校的教室里一樣。
在學校網課的網頁處看見評論，有大部分同學都認為，網課是一個很好的選擇。網課都是由各科優秀老師錄制的，講解的也很仔細，同時能讓我們感受到在學校里競爭的氛圍。我們要做龜兔賽跑中的那只“烏龜”，有著兔子速度的“烏龜”。
昨天晚上的錯題重做，我們可以看到其他同學的成績，不知道我們有沒有戰勝自己的競爭對手。然而這反映出我們對錯題的掌握不夠好，需要我們在這段時間繼續堅持整理好錯題。雖然我不能給同學們提供良好的學習方法，但是我們可以共同營造一個良好的學習氛圍;我們可能沒有學霸的頭腦，但是我們要有堅持不懈的精神;我們可能沒有學霸的思維，但是我們要勤于思考;我們可能沒有學霸的效率高，但是我們要腳踏實地，學一節課要有一節課的收獲。
不到最后關頭一定不要對自己說“不”，不要不相信奇跡不會發生。學渣逆襲成學霸也不是不可能的，關鍵在于同學們的付出。一個人越懶，明天要做的事就越多。我們只要每天認真完成老師的任務，做到日日清。錯題一遍遍的刷，重要的事情說三遍，重要的錯題至少也要刷三遍。不過，我們可不要“一步跟不上，十步望不見。”
不是我們想要懶惰，而是懶惰過來“找”我們。為了甩掉它，我們必須要勤奮，勤奮，再勤奮。懶惰也是種病，既然要做一個健康的人，那就勤奮吧，勤奮的人都不是大胖子。
中考對我們來說，是一次挑戰，更是我們重要的人生轉折點。隔離疫情，但隔離不了學習。
同學們，不要讓我們的夢想，只是說說而已!不知道同學們是否明天都有念《初四宣誓》，不過我建議同學們在看到這段文字后，能大聲的，自信的，認真的把它朗讀一遍，用心體會其中的含義!
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇七
青春是一個人一生中最為寶貴的時期，而戰疫則是這個年輕一代面臨的一場偉大實踐。青春戰疫思政課是大學生在這場戰“疫”中進行的思想政治教育課程。在這個特殊時期，我們親身經歷了病毒入侵、封鎖隔離、防控救治等一系列實踐活動，思政課的教師們精心準備了一系列主題豐富、形式多樣的教育內容。通過這門課程的學習，我們更加深刻地認識到了青年是國家未來的希望，也體會到了青春的偉大力量。下面，我將就我的心得體會從青年的擔當、責任的意識、奉獻精神、團結協作以及自身成長五個方面進行闡述。
首先，青春戰疫思政課讓我深刻認識到青年是時代的見證者和擔當者。在這場戰“疫”中，青年群體積極響應國家的號召，主動參與到疫情防控工作中。許多大學生自愿成為志愿者，投身到前線，參與到一線的救援和疫情防控工作中，用實際行動踐行著大學生的社會擔當。思政課中的教師們向我們展示了很多擔當的榜樣，他們是醫生、護士、物流人員、志愿者等，在疫情防控一線默默奉獻著。這些榜樣的力量讓我們懂得了不僅要關注自己的利益，更要站在國家和社會的高度，勇敢地承擔起時代的責任。
其次，青春戰疫思政課讓我增強了對責任的意識。在這場特殊的戰“疫”中，每一個人都要以高度的責任心對待自己的行為舉止。思政課中的教育內容使我認識到，青年不僅要守好個人防護的“防控紅線”，更要擔負起社會責任。我們作為大學生，不僅要安全、自覺地遵守各項防控措施，也要積極參與疫情防控工作的宣傳和教育，為全民的健康安全貢獻自己的力量。思政課讓我們認識到，責任是一種自覺和自愿承擔的行為，只有在行動中才能真正理解責任的分量和意義。
第三，青春戰疫思政課讓我感受到了奉獻精神的力量。在這場戰“疫”中，許多人無私地奉獻了自己的時間、精力和愛心，他們是醫護人員、志愿者、公安干警等。他們冒著感染的風險馳援武漢，他們日夜奮斗在療救一線，他們為我們提供了寶貴的安全保障。思政課中，教師們通過一系列案例引導我們思考奉獻的意義和價值，他們告訴我們，一個人的偉大并不取決于他的身份地位，而取決于他在社會中為他人作出的貢獻。只有擁有奉獻精神，才能真正做到心系他人、情系世界。
第四，青春戰疫思政課讓我進一步認識到團結協作的重要性。習近平總書記曾經說過，“一個人無法成就偉業，一支隊伍可以創造奇跡”。在這場戰“疫”中，國家、社會、個人都在發揮各自的力量，形成了眾志成城的強大合力。思政課中，教師們通過講述抗擊疫情的團隊故事，引領我們認識到團結協作的力量。只有團結一心，眾志成城，才能戰勝疫情這個共同的敵人。思政課讓我們深刻認識到，沒有團結就沒有力量，只有攜手共進，才能取得最后的勝利。
最后，青春戰疫思政課不僅加深了我們對社會的認識，也促進了自身的成長。思政課中教師們以案例分析、講座、小組討論等形式引導我們對社會現象進行思考和討論，培養了我們的社會責任感和批判思維。同時，思政課還通過團隊活動、講座、實踐等方式提高了我們的組織能力、協作能力和創新能力。在這個過程中，我逐漸認識到，只有提高自身素質，才能更好地為社會做出貢獻。
總的來說，青春戰疫思政課是一門使得大學生在戰疫中成長的重要課程。通過這門課程的學習，我們進一步認識到自己的社會責任，增強了對奉獻精神的理解，感受到了團結協作的偉大力量。思政課給予我們的不僅是知識和智慧，更是思想修養和人生態度的塑造。我們作為青年學子，應該珍惜時代的機遇，提升自我，用行動努力做到“青春戰疫、擔當有我”，為共筑美好中國的夢想貢獻青春力量。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇八
近日，新型冠狀病毒疫情在全球范圍內爆發，給世界和中國帶來了巨大的挑戰。作為教育工作者，我們應該積極投身于這場戰“疫”之中，為全社會的抗擊疫情工作盡一份力量。在這次共同抗擊疫情的行動中，我們從中汲取了許多收獲和體會，下面將就“同心戰疫思政心得體會”作為主題，結合自身工作和生活經驗，談一談教師們在這場疫情中的體會和思考。
第一段：發揚團結合作，建立起同心抗疫的思想基礎。
在抗擊疫情的實踐中，一個最重要的感悟是團結的重要性。只有團結一心、齊心協力，才能使我們得以共克時艱，度過這一艱難時刻。現在，全國各地都在動員社會各界參與到這場戰“疫”中來，包括教育工作者在內的各行各業人員也都積極行動起來，用各種方式捐款捐物、義務服務、宣傳教育等方式幫助抗擊疫情。我們身為教育工作者，更應該發揮無愧的社會責任感，積極響應號召，為抗疫工作貢獻力量。
第二段：堅定信念，提高思政素養，增強道德觀念。
在疫情這種突如其來的特殊時期，教師們應該堅定自己的信念，提高思政素養，發揮好自身專業特長和優勢，為疫情防控注入更多幫助。教師應該通覽國內外人民的民生疾苦，知道民生問題的根源，具有社會理論與傳統人文文化理論，結合本科宣傳教育和教育工作，可以在全社會做出貢獻，增強道德觀念。
第三段：良好的疫情防控管理，做好后勤保障工作。
疫情防控，做好后勤保障工作，也是教師們可以為抗擊疫情做出的貢獻之一。在疫情期間，很多場所都關閉了，但學校和教育部門沒有停止，教師們在這個特殊時期堅持教育教學工作，為學生們提供遠程教育。同時，機關、學校等疫情防控負責部門也在近期傳達各級檢查組到達的相關工作，對校園環境進行消毒、藥品物資緊急調配、師生上下樓等方面的具體要求。我們應該始終保持警惕，嚴格按照相關要求進行管理，確保校園內的環境衛生和學生教育教學的正常開展。
第四段：加強宣傳教育，提高社會認知。
在疫情期間，教師們也應該積極開展宣傳教育工作，提高社會認識，引導學生和家長增強抵抗病毒的意識。宣傳教育可以通過學校內部或社區、網上、微信群等多種方法進行，對如何在日常生活中注意衛生習慣和保護自己等方面進行普及。除此之外，我們依然應該關注學生和家庭的生活問題，通過關注學生們的生活和學校困境，增強學生的安全感和信心，減輕家長的壓力和孤獨感，全力維護正常社會秩序。
第五段：慰問疫情中受到影響的人，發揚感恩和奉獻精神。
在抗擊疫情的行動中，我們也應該注重體現感恩和奉獻精神，并向受到影響的人們進行慰問。雖然我們無法為病人做出任何實質性的貢獻，但我們可以通過捐款、義工服務和慰問病人等方式為我們的全民抗疫做出貢獻。這也是一種感恩回報的方式，同時也可以通過這樣的方式表達對我們的努力的敬意和我們的重視。
結語：
總之，同心一心，共克時艱是此次抗擊疫情的主旋律。作為教師，我們應該通過行動將這種主旋律傳遞出去，用我們的工作實際行動為抗擊疫情做出貢獻。同時，我們也要時刻保持警惕，跟上政府防疫調控的步伐，積極參與到疫情防控工作中，共同攜手，共有精神力量，抗擊疫情，共同贏得人民對未來的美好期望。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇九
人和自然是個有機整體，我們要從拒絕吃野味，保護大自然開始，構建戰疫人類命運共同體。同時，作為因疫情而困于家中的大學生，我們不能放松警惕，要提高風險憂患意識，為抗疫貢獻力量，做到嚴守家中，自我隔離，展現中國青年的責任與擔當。
我們應該重視謠言的危害。終止謠言的傳播，是我們每個人不容推卸的責任!面對謠言，我們應該擦亮雙眼，不僅要在謠言面前做“智”者，更要成為謠言傳播的“止”者，不讓別有用心之人鉆了“空子”。
在抗擊疫情的戰斗中，加強黨的集中統一領導顯得尤為重要。沒有黨的集中統一領導，全國就會因缺乏主導力量而混亂無序，人民群眾的生命安全和健康也會面臨威脅。所以作為新時代的大學生，我們要牢記黨的初心和使命，全面辯證地看待疫情，增強責任意識，做到心有大我，心懷大國。
疫情爆發后，口罩生產商緊急復工，火神山、雷神山工地建設者不舍晝夜，來自全國各地數以千計的的醫護工作者馳援武漢，14億中國人進入聯防聯控狀態。個人的力量固然渺小，但全國上下凝聚在一起，就成了堅不可摧的中國力量。
這次疫情就是一面鏡子，整個中華民族同呼吸、共命運、同生死、共患難，照出了一個真正的中國。作為新時代的大學生，我們更要將小我融入到祖國的大我中，讓青春與時代同步，相信在不久后的未來，定會春暖花開。
在這個特殊的戰場上，涌現了無數的能人異士。有無私奉獻的白衣戰士，有英勇無畏的人民子弟兵，有沖鋒在前的新聞工作者，有為民請命的社會志愿者……他們奮斗在疫情一線，是偉大的英雄，我們向他們致敬!
磨難壓不垮，奮起正當時。在舉國上下萬眾一心，防控疫情的特殊時期，我們感謝前方無數負重前行的人，沒有他們何來信心動力去建設國家。雖不能奔赴一線，但作為當代大學生，我們會始終牢記使命，以奮戰在一線的戰士為楷模，從自身做起，從宣傳抗疫知識做起，為抗疫戰爭的勝利貢獻自己的力量!
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇十
在最近的一段時間里，全球都被新型冠狀病毒疫情籠罩著，人們的生活和工作受到了前所未有的沖擊。作為大學生，我們身處于這場疫情的前線，我們不能逃避，更不能對抗。然而，在這個特殊的時刻，我們也同時接受了來自思政課的教育與熏陶，成為了這場戰“疫”的堅強“戰士”。在青春戰疫的思政課中，我有了一些獨特的心得與體會。
首先，青春戰疫思政課讓我清晰地意識到作為大學生的我們，肩負著巨大的社會責任。疫情來襲，國家和人民需要我們挺身而出，與時間賽跑，與病毒抗爭。思政課深情地講述了一線醫護人員的故事，他們舍小家顧大家，放棄與家人團聚的機會，毅然投身于戰“疫”的隊伍中。這讓我深感作為年輕人的我們，應該立足崗位，勇于擔當，用實際行動為國家和人民貢獻自己的力量。
其次，青春戰疫思政課教會了我如何正確看待生活中的困難和挫折。在抗擊疫情的過程中，我們面臨著諸多問題，不僅是生活上的困難，更是情緒上的挑戰。有時候，我們會感到無助和失落，但正是在這個時候，思政課向我們傳達了積極向上的心態。疫情無處不在，但是希望也無處不在。課程中講述了許多抗疫英雄的故事，他們在最困難的時候選擇了堅守與奮斗，無私奉獻。這讓我明白，無論面對何種困境，只要保持積極的態度，相信自己的力量，困難都可以戰勝。
第三，青春戰疫思政課教給我關注和熱愛他人的重要性。在這場疫情中，人們的團結協作和互助精神得到了充分的體現。思政課中，我們了解到了一些人們伸出援助之手的溫暖瞬間，許多志愿者擔任起草樹護士、接送醫護人員、守護雜貨店等各種崗位。從這些故事中，我感受到了人性的光輝和社會的溫暖。這也激勵我，要更多地關注他人，熱愛他人，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。
第四，青春戰疫思政課提醒我珍惜現在的生活與時光。在疫情期間，我們所有的生活都發生了巨大的改變。原本自由自在的課堂生活被取代了，社交和活動也被嚴格限制。這讓我意識到，平凡而簡單的日常生活其實是那么的寶貴和可貴。我們應該珍惜眼前的時光，充實自己的生活，為自己的成長和進步付出更多的努力。
最后，青春戰疫思政課教給了我如何正確看待國家和民族的命運。在這場疫情中，我們不僅能感受到國家政府的高效管理和決策力，也能看到國民的團結和自覺性。思政課強調了國家和民族的重要性，讓我們認識到我們每個人都應該為國家命運負責。一個國家的興衰在于每個人的共同努力，我們應該更加關注國家的發展，為國家的繁榮貢獻自己的力量。
通過青春戰疫思政課的學習，我深刻體會到了作為大學生的責任與擔當。我們要勇敢地面對困難，積極面對挫折，關心他人，珍惜生活，為國家的繁榮貢獻自己的力量。這個特殊時期將成為我們成長的重要經歷，我們也應該將這段經歷作為奮斗的動力，不斷前進，為實現國家和民族的偉大復興而努力奮斗。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇十一
回想起來，思修課我們已經上了一段時間了，這段時間過的很快，但是回想起來真的是有著很多的收獲，也有著很深的感悟。
老師的講課很有深度，同時不失樂趣。老師每次上課的時候不僅僅實在對著ppt念給我們聽，而是結合一些經典的案例，讓我們根據現實生活中的活生生的事跡去感受去領悟。
我很喜歡老師講課的一個部分是，在課堂上播放視頻，都是一些教育意義很深的新聞或者是視頻，老師愿意花這部分時間給我們，讓我們更深動的了解到這方面的知識，這個不僅增強了我們學習的樂趣和興趣，同時也增強了我們的視野。因為我們在下學之后是不太可能去看這些的，所以上課的時候就很好的彌補了這部分的知識。
我們在學習這門課程的時候，自發的形成了一個快樂學習的小組學習法，一開始的時候，我們小組很少匯聚在一起開會，對于用什么方式什么內容都沒有具體的計劃，這樣對于我來說就很難提起熱情了，也就失去的動力。
但是后來通過投票的方式決定還是以視頻的方式來進行，等到真正實施的時候，發現小組內的每個人的角色很難很好的銜接在一起，后來我就想到，能不能以小場景的方式，每個人的倡導，最后一起合唱，點題收尾。我當時就把我的想法說了出來，大家當時都一致同意了，最后的結果是我們很好的完成了這個任務。
這段時間的思修課程我學習到了很多，尤其是我們小組的討論過程中出現的分歧，出現困難的時候我們都在想辦法，我覺得這是超越了這個任務本身之外的，在我們很好的完成了這次的任務的時候，大家都想起了熱烈的掌聲，這是對我們的肯定，我們的努力沒有白費，這是我覺得這次學習中最珍貴的。
最后，當然要感謝我們的老師，給了我們這樣的機會去展示自己，去學習怎么去投入，怎么去共同完成一件事情，只要努力了只要付出了就會有收獲！
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戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇十二
2020年的春節，是中國歷史上最特殊的一次春節。新型冠狀病毒肺炎的爆發，使得人們紛紛在家中隔離防疫。唯有武漢，卻承載了全國的重擔，成為防疫斗爭最前線的城市。在這場戰疫中，武漢人民表現出了堅韌不拔、自救互助的精神，也為整個中國發揚光大了集體主義的精神。在這個特殊的時期，我們也從中找到了思政課教給我們的很多內容，獲得了很多體會和心得。
第二段：思政教育與基本國情。
思政課的教育內容中，有一條最基本卻意義重大的觀點——要了解并學習基本國情。這次戰疫中，我們更加深刻地認識到防疫斗爭中黨和政府的重要性。同時，國家集中、統一、科學、快速、有力的應對方式讓我們看到了一個民族的凝聚和力量。在這個時期中，我們需要在心中堅定一個信仰——堅定不移跟黨走，全心全意為人民服務。
第三段：集體主義精神的表現與應用。
在這個特殊的時期中，我們看到了很多人民群眾的自救互助和集體主義精神的表現。各地的志愿者紛紛參加到防疫工作中，送上自己的一份力量。在疫情最嚴重的武漢，更是有人民群眾為重癥患者獻出自己的床位和獻血。這是集體中人性的光輝點，表達了人民群眾互相幫助、冷暖相知的精神。這些也是我們在思政課中所學習到的集體主義精神在實踐中的體現，讓我們看到了這個精神在現實中的應用和價值。
第四段：自我教育和自省。
思政課中有一點我們十分重視，就是自我教育和自省。在這場戰疫中，我們對自己的行為和思想進行自省，從而修正錯誤，進而更好地參與到防疫工作之中。我們始終堅持著戴口罩、勤洗手等基本防疫措施，自覺維護公共衛生和安全。這是在思政教育中領悟到的社會責任感和自我約束的行為。
第五段：總結與啟示。
武漢戰疫，是一個充滿血與淚、艱難而崇高的過程。在這個特殊的時期中，思政課教育內容為我們提供了堅定信仰、學習基本國情、維護公共利益等重要思想。同時，集體主義精神、自我教育和自省也在這場戰疫中得到了集中體現和應用。我們在未來的成長過程中，應該樹立自我約束、有社會責任感的行為意識，更好地參與到社會建設中。這場戰疫，不僅是一場疫情的危機，也是對我們思政課教育內容的考驗，更是我們未來成長的重要參考。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇十三
俗話說：新的一年，新的氣象。可今年卻是不盡人意。
虎年開端，疫情橫空出世，肆虐著華夏大地。這次的疫情十分厲害，傳播極快，危害極大，使人們聞風喪膽，不敢出門。可即使病毒如此強大，但社會各界的人士卻不懼病毒，紛紛為疫情的發源地——武漢捐贈物資，為抗疫前線獻出了自己的綿延之力。其中就有身處溫嶺的應友春和王國榮。
應友春是浙江興益風機電器的總經理，他聽說在湖北，因為沒有多余的隔離地區，人們把很多醫院的地下室給病人住。但在地下室，空氣不流通，這對救治工作十分不利，對于病人來說也會是一種危害。
一聽說此事，應友春立馬想到自己的庫存中還有2160臺風機。于是，他想盡自己的一份力，為湖北捐風機。說干就干，他聯系了湖北的許多家醫院。一下子，醫院的人聽說有人來捐風機，就像看見沙漠中的綠洲，興奮不已，瞬間就有9家醫院要風機。
可事情定了下來，但誰來運送這些風機呢?要知道，湖北和浙江相距有近1000公里。這次的運送任務，長途跋涉避免不了，而病毒的強大又讓人望而卻步，如此危險的任務沒有一個卡車司機敢接。可就是在這樣的壓力下，王國榮站了出來。
王國榮是一位物流公司的卡車司機。當時許多司機聽說要去武漢，都紛紛拒絕了，只有王國榮接了下來。在接受記者采訪時，王國榮曾說：“我沒什么可做的，我只會開車。如果能用到我的地方，定義不容辭。”王國榮的家人在聽說他要去武漢時，也表示十分支持。在曾經的汶川地震中，王國榮還去送過物資，這次的疫情，王國榮也是盡了自己的全力。
在多方的幫助下，王國榮帶著應友春捐贈的風機只身前往武漢，他不害怕疫情，他的心中有著為國為民的決心。在早晨第一抹陽光刺破黑暗，王國榮伴隨著卡車的轟鳴聲，開向了那個沒有硝煙的戰場。
自古以來，華夏大地一直飽受著災難，但生活在華夏大地的人們總會擰成一股繩，團結起來，解決困難。雪中送炭的應友春，樂于奉獻的王國榮，還有一直默默在抗疫前線工作的人們。他們像黑夜中的路燈，指引著我們前進的方向;像冷風中的火把，燃燒自己以給人最大的溫暖。他們的努力和奉獻定能使我們度過這次危機。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇十四
2020年春節前夕，突如其來的新型冠狀病毒肆虐武漢，人們的生活被徹底打亂。武漢戰疫成為全國人民心中的熱點話題，也讓我們深刻認識到了生命的脆弱和保護生命的重要性。在這場戰役中，我們也從中領悟到一些思政方面的經驗和體會。
第二段：實踐出真知。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，在這場戰疫中，我們不斷摸索，不斷實踐，不斷總結經驗。在應對疫情的過程中，各地政府采取了果斷有力的措施，全力以赴地保障人民生命安全。同時，廣大醫務工作者和志愿者義不容辭地挺身而出，成為這場戰爭中的“逆行者”。這都是實踐的成果，也是思政理論的具體落地。
第三段：共同命運。
在疫情面前，我們意識到人類命運與共。新冠疫情沒有國界之分，所有國家和人民都承受著同樣的痛苦。各國政府不斷加強信息交流，積極協調合作，進行聯防聯控，共同抗擊疫情。在全球化的今天，我們更要意識到共同命運的重要性，擁有一顆大愛的心，從自身做起，為和平與發展貢獻力量，落實思政理論。
第四段：堅韌精神。
疫情當前，我們需要堅韌的精神支持。面對困境，我們不能退縮，而應以積極樂觀的態度面對困難。這一點在疫情中體現得尤為淋漓盡致。生命是寶貴的，就更需要我們有堅韌不拔的精神力量，沖破障礙、勇擔重任，才能完成宏圖偉業。
第五段：奮斗的力量。
在戰斗中，我們要發揮奮斗的力量。抗擊疫情是一場戰役，我們需要動員全社會的力量奮戰到底。從科研人員、醫務工作者到志愿者和普通百姓，每個人都在為疫情防控作出貢獻。正是因為不放棄、奮發有為的精神，才讓我們在戰“疫”中勝利出征，這也在思政理論中扮演至關重要的角色。
結尾：
回顧這場疫情，讓我們明白“生命至上”的重要性，同時也讓我們認識到思政理論在現實中的應用意義。思政教育是一種精神力量，要鼓勵人們的社會意識和責任心，喚起人們為了國家、民族、社會和人類命運的共同體而努力、奮斗。讓我們共同譜寫一個新時代的思政理論篇章。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇十五
2020年，全球范圍內爆發了新冠病毒疫情，這對每個人來說都是一次前所未有的考驗。在這場沒有硝煙的戰斗中，我們付出了巨大的努力，也收獲了寶貴的經驗和教訓。以下是我個人對于這場戰疫的心得體會。
第一段：積極應對危機。
面對疫情，政府和人民團結一心，積極應對，及時采取了一系列的防控措施。我深刻認識到，危機往往會激發出人們對問題的敏感性、責任感和行動力。我們可以看到在這次抗疫中，許多普通人都在自愿參與到防控工作中，他們透明公開的信息，自愿的捐款行動，以及克服困難向前沖的精神，都讓我深受震撼和鼓舞。
第二段：加強衛生意識。
這次疫情的爆發也讓我們重新認識到了個人衛生的重要性。我發現，疫情期間每個人高度重視洗手、戴口罩、勤通風等基本衛生習慣，這不僅可以減少病毒傳播，也能夠保護我們自己的健康。因此，我意識到了個人健康和社會公共衛生的密切關系，決定將這一習慣保持下去，將這種關注衛生的意識融入到日常生活中。
第三段：傳統與科技結合。
在這次疫情中，我們看到了傳統社會和現代科技的有機結合。一方面，在防疫期間，我們看到了很多傳統技術的應用，比如使用紅外線測量體溫、蒸汽消毒器等。這些傳統技術有效幫助了我們的防疫工作。另一方面，科技在這次疫情中發揮了積極的作用。例如，人工智能、大數據、無人機等技術的運用，加速了病毒的診斷和監控工作。這次疫情讓我深刻認識到，傳統與科技的結合可以更好地應對突發公共衛生事件，為人類創造更多的可能性。
第四段：團結合作的重要性。
這次全球疫情的暴發，讓我們深刻認識到團結合作的重要性。病毒沒有國界，只有全球合作，才能更好地應對疫情。面對這場戰役，國際社會伸出援手，各國相互支持，分享經驗和資源。這讓我體會到了人類命運共同體的道理：只有團結一致，才能在災難面前抱團取暖。
第五段：勇于面對困難。
疫情帶來的挑戰和困難是無法避免的，但重要的是我們要勇于面對。這次疫情讓我們付出了巨大的代價，包括生命的損失、經濟的衰退等，但是我們不能氣餒，只有不斷努力、堅持下去，才能戰勝困難，贏得最終的勝利。這次疫情給了我很多啟示，面對任何困境，我們都應該保持積極樂觀的心態，找到解決問題的辦法，共同度過難關。
總結：這次疫情讓我深刻認識到人類在面對危機時的團結合作和堅韌意志的重要性。我們要加強自身的衛生習慣，重視社會公共衛生，并將這種意識融入到日常生活中。同時，我們要善用傳統技術和科技手段，提高抗疫的效率和水平。只有堅持團結合作，勇于面對困難，才能戰勝這次疫情，實現人類的共同福祉。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇十六
2020年是一個特殊的年份，全球范圍內爆發了新冠疫情，給人們的生活和思想帶來了巨大的沖擊。為了引導廣大學生深入了解疫情背后的思政知識，增強大家的思政能力，我校積極開展了戰疫思政微課。經過學習，我深刻感受到了思政教育的重要性和力量，體會到了勇于擔當的精神實質。
二
在思政微課中，一直強調的是思想政治教育與當下重大事件的結合，由此得到了豐富的理論知識。例如，在課程中我們學到了國家治理和治理能力相關的知識，了解了中國政府在抗擊疫情中的各項舉措。通過微課，我了解到政府出臺了一系列的政策，對疫情進行了全面的防控和醫療救治，也為受疫情影響較大的企業和個人提供了幫助，這種有力的行動讓我深感國家的堅定與力量。
三
除了政府的努力之外，思政微課還強調了全社會的團結與擔當，讓我深刻認識到群眾的力量是巨大的。例如，在課程中我們學到了武漢人民的無私奉獻和社區的自我管理，以及全國各地醫療隊員的逆行奮戰，這些都充分展現了中國人民積極向上的精神風貌。思政微課通過這些例子告訴我們，每個人都應該勇于擔當，在自己的崗位上發揮作用，為國家和社會做出貢獻。
四
此外，思政微課還在激勵學生參與社區服務、互助互愛、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀等方面發揮了積極作用。通過從多個角度闡述疫情的意義和影響，思政微課引導我們想象和面對未來的社會問題和挑戰。疫情的發生和防控過程，讓我深刻認識到每一個個體都與整個社會密切相連，我們的努力和行動都能影響到周圍的人們，為社會帶來積極的改變。
五
通過思政微課的學習，我深刻明白了時代需要勇于擔當的精神，需要每個人積極行動起來共同面對挑戰。我們作為年輕一代，更應該自覺肩負起時代賦予的責任和期望。無論是面對疫情還是其他困難，只要我們勇于擔當，發揮自己的力量，并且與國家和社會的力量形成合力，就一定能夠共同克服困難，打贏這場沒有硝煙的戰斗。
總之，通過參與戰疫思政微課的學習，我受益匪淺。思政微課引導我們深入思考，加強理論學習，培養正確的世界觀和人生觀，同時還激勵我們行動起來，勇于擔當，共同克服困難。面對全球范圍內的疫情，我們要以積極樂觀的心態，為家鄉、為社區、為祖國和人民做好自己應該做的事情，讓自己與時代同行，為實現“兩個一百年”奮斗目標而努力奮斗。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇十七
2020年是一個特殊的年份，新冠疫情的爆發使得整個世界都陷入了困境之中。作為一個普通公民，我們雖然不能直接參與到抗疫的前線，但是我們也能通過自己的努力和行動來為抗擊疫情貢獻力量。在這一年里，我逐漸明白了抗疫過程中的重要性和個人的責任感，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。
【第一段】。
在抗疫開始之初，我對于新冠病毒還知之甚少，面對疫情的嚴重性，我產生了很大的恐慌和不安。然而，通過各種媒體渠道的宣傳和專業知識的學習，我逐漸認識到自己所處的社會角色，意識到每個人都應該為防控疫情貢獻自己的一份力量。于是，我開始積極配合政府的防控措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。從一開始的恐慌到最后的冷靜，我理解到個人的行動對于整個社會的防控是至關重要的。
【第二段】。
由于疫情的發展，我所在的城市出現了封城的情況。面對封閉的小區和動態的疫情，我嘗試著去關注和理解周圍的人們，學會了關愛他人的重要性。我參與社區的志愿者活動，為那些需要幫助的人提供援助，如購買生活必需品、送餐等。在與他人的交流中，我也感受到了無私奉獻和樂于助人的力量，這讓我認識到關愛他人不僅僅是為了自身的安全，更是一種社會責任。
【第三段】。
在抗疫過程中，我們對醫務工作者的敬佩之情也愈發顯著。他們是最前線的戰士，也是最無私的保護者。在我看到他們白衣天使日夜奮戰的時候，我深深地感受到了他們的付出和努力，也受到了他們堅定的信念和擔當的啟示。這讓我明白了堅守崗位和承擔責任的重要性，在我們力所能及的情況下，無論是作為醫護人員、政府官員，還是普通市民，都應該積極迎戰疫情。
【第四段】。
抗疫過程中，我也意識到了科技的重要性和人類智慧的力量。在信息時代，我們可以通過各種科技手段來加強對疫情的監測和診斷，提高防疫工作的效率。例如，新冠病毒的基因測序讓科學家們可以更好地了解病毒的特性，制定相應的防控方案；人工智能技術的應用讓病毒的傳播可以更加準確地被預測。這些科技的進步為抗疫提供了有力支持，也使我對科技進步有了更深刻的認識。
【結論】。
抗擊疫情是一場沒有硝煙的戰爭。通過這次疫情，我深刻理解到每個人都在這場戰斗中扮演著不可或缺的角色。我明白了理性與積極的態度對于抗疫過程的重要性，關愛他人和責任感的重要性，以及科技創新對于人類戰勝疫情的幫助。這次疫情摧毀了許多人的生活，但也喚醒了更多人的社會責任感和危機意識。未來，無論面對何種困難，我相信，只要我們同舟共濟，團結合作，我們一定能夠戰勝一切。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇十八
思想政治理論課是高校的一門重要課程，這門課程旨在培養大學生們的思想素質和道德品質。2020年突如其來的新冠疫情，讓整個社會都陷入了困境之中。然而，在這場疫情面前，思想政治理論課的價值得到了進一步的體現。為此，各級高校紛紛推出了一系列的“思政戰疫微課”，讓學生們在師生分開的情況下依然能夠受到啟發和感染。筆者在學習這些思政戰疫微課的過程中，深受啟迪，特將其體會凝聚成文。
二、意義深遠的疫情。
此次新冠疫情可謂是一次大考驗，不僅對我國社會治理體系和公共衛生能力進行了重大檢驗，也對我們國民的心理素質和愛國精神進行了考驗。新冠病毒不分國界，只要是人，就有可能受到感染。然而，國民在這場考驗面前表現出的凝聚力和自我犧牲的精神，以及中國政府的果斷應對和嚴密防控，令外界贊嘆和敬佩。思想政治理論課的微課也通過講述人物事跡，體現出了愛國主義、集體主義等精神的意義，增強了人民的自豪感和自信心。
思想政治理論課倡導用思想啟迪和道德教育來引導學生的言行。在這次疫情中，各級高校紛紛推出了一系列思政戰疫微課，就是在錘煉學生思想道德的同時，通過講授相關政策與措施，引導學生不受單一的信息渠道影響，正確把握信息，保持理性。思想政治理論課所承載的社會責任是顯而易見的，同時也在這次疫情中得到了體現。
“抗擊外敵病毒，重視公共衛生，救治必須高效，思想必須正”，這是疫情中全國各地形式各異的標語之一。疫情中的許多微課也可以算作是糾正思想，改進行為。其中的核心思想是無論疫情多么嚴峻，我們都要保持清醒、科學地應對。課程的內容包括自我防護、扶貧工作、社會救助等，不僅僅是疫情期間應對病毒的問題，更是對日常生活的指導和引導。這些課程之于學生來說，是提升思想素質的管道，讓學生了解到，一個人應該積極參與到社會事務中去，不斷提升自己的綜合素質。
五、總結。
思政戰疫微課利用現代互聯網技術，將思政思想注入更多融入學生網絡學習，隨著疫情的結束，這樣的課程將繼續成為思想政治工作中重要的組成部分。思政戰疫微課更加注重學生的感性認識和精神體驗，既增強了學生的思想道德素質，也使學生認識到了微課的重要性。學生們應當在新時代，積極接受思政戰疫微課的教育，從根本上樹立起愛國主義、集體主義的價值觀念，為社會和個人的發展做出貢獻。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇十九
自2020年年初以來，新冠疫情在全球范圍內持續肆虐，給社會帶來了嚴峻的挑戰。在這個特殊時期，思政戰疫微課成為高校普及疫情防控知識、培養學生思政素養的主要途徑之一。
第二段：主體部分。
思政戰疫微課是一種創新的實踐教育模式。在微課中，老師們通過各種形式的介紹和講解，向學生傳達疫情防控的基本知識，如個人防護措施、出行建議等；同時，他們也注重培養學生的思政素養，引導學生從多個角度思考問題，如疫情對經濟、社會、人文等方面的影響。在微課中，老師們還穿插了視頻、報道等各種形式的素材，既豐富了課堂內容，也激發了同學們的學習興趣。可以說，思政戰疫微課是一種綜合性的、多元化的教學模式，有助于培養學生成長為有思想、有素養的人才。
思政戰疫微課也是一種適應時代發展的有效方式。隨著互聯網的普及和信息技術的不斷發展，傳統的教育模式已經逐漸不能滿足學生和社會的需求。在這種情況下，思政戰疫微課的推廣就顯得尤為重要。微課不受時間、地點、人數等限制，可以靈活地調整教學進程，讓學生在家中就能夠輕松學習。此外，微課還倡導互動性的學習方式，在微信、QQ等平臺上線上互動，不僅能及時解答學生的問題，也能促進教師和學生之間的交流和溝通。
思政戰疫微課也是一種社會責任擔當。疫情時期，高校作為社會中的重要力量，肩負著特殊的社會責任。思政戰疫微課的普及和推廣，不僅有助于提高學生的防疫意識和綜合素養，還能夠為社會提供一份積極的聲音和支持。高校通過微課的方式，為社會傳遞正確的信息、引導和督促學生積極參與疫情防控的行動，這與高校的社會使命和價值觀完全一致。
第三段：結合實例。
我在參加思政戰疫微課的過程中，深刻體會到了微課的魅力和優勢。在課程中，我通過大量的學習、思考和交流，不斷提高自己的綜合素養和疫情防控意識。同時，在微課中也結識了很多志同道合的朋友，我們相互幫助、相互學習，一起度過了這段特殊時期。
舉例來說，有一次，老師在微課中介紹了疫情期間的多項防護措施，其中包括戴口罩、勤洗手等重要方法。我在學習后，深感這些措施十分實用，于是就在家里購買了一些口罩，并向家人介紹了正確的佩戴方式。這些措施不僅能夠保護自己和家人的健康，也是一種對社會的貢獻和表達。
第四段：歸納總結。
思政戰疫微課是高校在疫情期間推出的一項創新實踐教育模式。它不僅有助于傳授疫情防控的基本知識，也通過引導學生思考，培養學生的綜合素質和思政素養。同時，微課的靈活性和互動性，也為學生提供了更便利、更豐富的學習途徑。
第五段：總結。
思政戰疫微課為高校提供了一種適應時代發展和社會責任擔當的方式，也為學生提供了一個更豐富、更多元的學習平臺。在今后的發展中，希望高校能夠進一步推廣微課，不斷完善與創新教育教學方式和內容，為學生提供更好、更實用的教育資源。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇二十
近期，疫情肆虐全球，打擊了人類的健康以及經濟，每個人都深感疫情給我們帶來的考驗和挑戰。外出時間的減少，對于身體的養護等事項的關注不足，加上心態上的逐漸失衡，疫情所帶來的影響已經開始顯現出來。在這個歷史時刻，在防疫抗疫的“特殊戰場”，思政戰疫微課作為“端口”，為廣大學生宣傳思想引領提供了一個優秀的平臺，成為人們齊心協力打贏疫情防控阻擊戰、凝心聚力、戰勝困難的重要組成部分。
【第一段】。
思政戰疫微課一出，立即引起了廣泛關注和良好反響。微課涵蓋知識面極其廣泛，內容涉及疫情概況、防疫措施、抗疫英雄等，生動形象地呈現出來。作為廣大學生的一名輔導員，在觀看微課時，我深切地感受到了微課給予我們的關愛和鼓勵，也深深被微課中蘊含的感人故事所觸動。微課不僅讓我加深了與學生的交流溝通，更讓我了解到學生的許多難處和困惑，對于解決這些難處和困惑有了更深的思考和探索。
【第二段】。
思政戰疫微課一直強調疫情是全民的責任，防疫抗疫是全民的責任，每個人都要承擔起自己的責任。我深深地認同這一點。作為黨員干部，我應該為全體學生起到榜樣的作用，因此，在微課中，我也通力配合所轄班級學生參與防疫工作，并向學生們灌輸防疫知識，為全校師生營造了一個良好的疫情防控氛圍。
【第三段】。
思政戰疫微課不僅提供了豐富的防疫措施，更激發了學生的社會責任感。在這次疫情中，有一些學生組織自愿者前往社區為老年人購物，或是參加了志愿者組織，解除了許多社區居民的后顧之憂。這種志愿行動對于社會的發展是至關重要的，它表現出學生們具有積極向上的生存態度，更是對于“中國精神”的踐行。
【第四段】。
思政戰疫微課不僅推動了抗疫偉大實踐，更是為未來的學生提供了一個寶貴的學習資源。通過觀看微課，學生們除了能親身感受到廣大工作者在這場抗疫中所表現出的為民除害精神外，也能更好地了解疫情的全貌，有助于以后在面對類似的突發事件時擁有更好的應對能力。
【結尾】。
總之，思政戰疫微課對于我們學生而言，是一種新的學習方式，對我個人而言，是一段難以忘懷的經歷。我會繼續倡導這種方式，并通過多種途徑將這種方式帶到自己所管理的班級，讓學生們從中感受到健康和社會責任之間的關聯，掌握科學防疫知識和技巧，我相信，在我們的共同努力下，疫情必將早日走過，生活會變得更好。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇二十一
在抗擊新冠疫情的背景下，思政微課作為高校重要的思想政治教育形式，發揮了積極的作用。在這個特殊時期，戰疫思政微課更是為廣大學生提供了系統化思想教育的平臺，既加強了同學們的防疫意識和科學性，又培養了積極向上的人生態度。我通過學習戰疫思政微課，并結合自身的體會和感悟，深刻地體會到了思政微課對于久居于家的學生士氣和思想境界的提升。
第二段：啟示人生方向。
戰疫思政微課讓我看到了以人為本的社會主義核心價值觀。通過解題分析和案例分析，思政微課告訴我們人的尊嚴、人的平等、人的自由，是在以人民為中心的發展思想下提出的核心價值觀。而在抗擊疫情的過程中，中國人民始終保持著高昂的斗志，充滿了愛國主義的精神，這是對核心價值觀的踐行。戰疫思政微課進一步啟示了我，要樹立正確的價值觀，把人民的利益置于首位，為國家和社會作出積極的貢獻。
第三段：加強科學素養。
疫情期間，科學知識的普及至關重要。而思政微課為我們提供了深入了解疫情科學知識的機會。通過微課學習，我更加深入地了解了病毒的特性、傳播途徑和防控措施。在微課中，科學家們向我們講解了防護知識和科學研究的進展，使得我們能夠更好地應對，更好地投身于疫情防控的戰斗中。通過學習思政微課，我們積累了豐富的科學素養，從而能夠做出更加明智和科學的決策。
第四段：塑造積極心態。
面對突如其來的疫情，每個人都經歷了一段艱難的時光。然而，戰疫思政微課令我深感，積極的心態對于度過難關至關重要。微課中，老師們總結了抗擊疫情中，眾多身邊的英雄事跡，他們的無私奉獻、堅韌不拔的精神給我們注入了動力和勇氣。思政微課還向我們傳達了樂觀和堅定的人生態度，教會我們如何積極面對困難，保持樂觀、積極的心態，并將困難化為前行的動力。
第五段：展望未來。
戰疫思政微課的學習給了我很多啟示，也讓我對未來充滿了期待。我希望能夠將學習中的知識和體會與實際生活相結合，為建設美好的社會主義事業貢獻自己的力量。我相信，在黨和國家的引領下，我們這一代的年輕人一定能夠接續前輩的使命，為國家的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。
總結：通過戰疫思政微課的學習，我不僅在知識層面上有了提升，更重要的是收獲了一份奮斗和樂觀的精神品質。在今后的學習和生活中，我將繼續保持積極的心態，樹立正確的價值觀，為實現中國夢、全面建設社會主義現代化國家奮發努力。同時，我也希望更多的人能夠通過思政微課，汲取正能量，共同追逐美好的未來。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇二十二
近期，新冠病毒肆虐全球，各國紛紛采取措施進行防控。作為中國大學生，我們積極響應號召，充分發揮學生思政微課平臺的作用，開展“戰疫思政”微課專題學習。通過學習這些微課，我深刻感受到了疫情當前，思政教育的重要性和特殊意義。以下是我對“戰疫思政”微課的體會和思考。
首先，我被微課所傳遞的愛國情懷所深深打動。新冠病毒的爆發，是對人類團結、協作和自我救助能力的一次嚴峻考驗。在微課中，講述了許多中國抗疫英雄的感人事跡，這些英雄不計個人安危，毅然投身到戰“疫”的前線。他們用自己的實際行動，彰顯了對國家、社會的深厚情感，秉持著家國情懷迎戰疫情。作為中國人，我們應該時刻保持愛國情懷，時刻為中國疫情防控工作貢獻自己的一份力量。
其次，微課中的思政教育向我們展示了大國擔當。在這次疫情面前，中國政府采取及時、果斷的措施，將人民的安全和生命放在第一位。政府廣泛動員社會各界力量，積極響應疫情防控工作，向其他受疫情影響的國家提供援助。微課內容中的多個例子展示了中國政府以及中國人民的責任擔當，體現了大國的力量和溫度。作為中國大學生，我們應該自覺承擔起時代使命，勇于擔當社會責任，為祖國的發展和繁榮貢獻自己的一份力量。
此外，微課課程還強調了個體責任與社會責任的關系。個人的行為和選擇對社會的影響是不容小覷的。在微課教學中，提到了一些抗疫英雄的事跡，他們用自己的力量點亮了無數人心中的希望之光。他們不僅僅是個人的英勇，更是在行使著作為一個社會成員的責任。通過這個案例，我深刻認識到作為一個獨立個體，我們的每一個選擇都有可能對周圍的環境產生影響，因此我們也要自覺行使社會責任，用積極的行動和人民利益保持一致。
最后，思政微課還強調了科學知識的重要性和正確的信息獲取途徑。在這次疫情防控中，科學是最有力的武器，也是我們戰勝病毒的關鍵。微課中介紹了一些病毒的知識以及如何正確辨別疫情相關的信息，這對我們正確把握疫情形勢、正確預防自身感染起到了重要作用。每一個大學生都應該具備科學素養，學會科學地獲取信息，否則就有可能被造謠、傳謠蒙蔽，甚至會給自己和他人帶來危害。
總之，戰疫思政微課在這個特殊時期給予了我們很多啟示和幫助。通過微課學習，我進一步加深了對愛國情懷的理解，認識到了大國擔當，明確了個體責任與社會責任的關系，也認識到了科學知識的重要性與正確獲取途徑。我相信，通過思政微課的學習與傳播，我們將更好應對這次疫情，共同建設更美好的未來。
戰疫思政心得體會（熱門23篇）篇二十三
在2020年初，一場突如其來的新冠疫情席卷全球，成為全人類共同面臨的災難。面對這場肆虐的疫情，各國紛紛采取措施，展開抗疫行動。作為一個普通人，我也親身經歷了這場戰“疫”的過程，不禁深思其中的感悟和收獲。
第一段：認識到自己的責任。
面對疫情，我們都是戰士。一開始，我并沒有意識到抗疫的重要性，因為疫情與我看起來很遙遠，直到它逐漸逼近我的城市，我才意識到自己要為此事擔起責任。我明白自己不能再漠視疫情的嚴重性，而是要積極參與到戰“疫”中來，為保護家人和社會做出自己的貢獻。
第二段：學會適應和堅持。
在疫情面前，很多人都感到了絕望和恐慌，我也不例外。然而，我逐漸學會了適應這個新的生活方式。我戴上口罩，勤洗手，少出門，盡量減少與他人的接觸。我堅信只有堅守陣地，守住自己的一方小世界，才能為全局做出貢獻。
第三段：發揚社區精神。
在社區中，我目睹了許多令人感動的事情。我看到社區居民自發組織起來，為疫情防控貢獻自己的一份力量。有的人義務登記居民健康狀況，有的人幫助社區老人購買生活物品，還有的人組織線上講座，為大家提供精神慰藉。這種社區精神的發揚令我深感溫暖，并堅信團結一心，共同抗擊疫情。
第四段：了解了醫護人員的辛苦。
在這場戰“疫”中，醫護人員是最辛苦的一群。他們沖在前線，為確診患者提供精準醫療和無微不至的照顧。他們不顧個人安危，甚至舍棄了與家人團聚的機會，放棄了大量由于疫情而延遲的休假。我們應該向他們學習，尊重他們的付出，為他們送去溫暖和鼓勵。
第五段：戰勝病毒的新希望。
經過全球人民的共同努力，疫情逐漸得到了控制。新冠病毒疫苗的研制和大規模接種給我們帶來了新的希望。隨著疫苗的推進，疫情防控正在取得積極進展。這個艱難的經歷讓我更加珍惜生活，對未來充滿希望。我相信只要我們共同努力，我們一定能戰勝疫情，重返正常的生活。
總結：
這次疫情的經歷讓我對生活產生了深刻的思考。我學會了更加珍惜與家人和朋友的相處時光，尊重并感激那些默默奉獻的人們。疫情也告訴我們，我們每個人都應該有責任心和社會擔當，為保護大家的安全和福祉盡自己的一份力量。戰勝疫情的過程充滿了艱辛和困難，但我們不會灰心喪氣，因為我們相信人類團結的力量。只要我們齊心協力、積極應對，我們就能夠戰勝這一場疫情，迎來更加美好的未來。