專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇一
我園以學前教育宣傳月活動方案文件精神為依據，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，認真做好我園學前教育宣傳月工作。大力宣傳學前教育發展成果、政策，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會環境，確保學前教育宣傳月活動的扎實開展，取得成效?，F將我園學前宣傳月活動做如下總結：
一、高度重視，責任到人。
領導高度重視宣傳月活動，園長召開了專門會議，部署審定了學前教育宣傳月活動日程和要求，成立了以園長為組長，副園長為副組長，中層干部及年級組長為成員的領導小組，分工合作，積極配合，開展宣傳月工作。
二、明確宣傳重點。
1、大力宣傳我市學前教育的發展成果。結合本園的工作實際，展示幼兒園的發展情況；開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進步，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。
2、宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。
3、宣傳科學育兒知識，糾正"小學化"傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，鼓勵家長樹立起讓幼兒快樂生活，健康成長的思想，摒棄學前教育以學習技能為主的觀念，禁止學前教育小學化。
三、多渠道，全方位加大宣傳力度。
通過多渠道、多形式開展宣傳活動。召開專題會議，制定了幼兒園宣傳月的活動方案，根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市學前教育政策；通過家長開放日、家教園地、家園聯系冊、家長意見箱等途徑與家長共建交流的平臺，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑，樹立科學的育兒觀念。重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象十不準》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。組織開展了幼兒園“慶六一”文藝表演、大班畢業匯演，宣傳科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開了以學前教育宣傳月活動為主題的全園家長會，家委會會議，介紹規范辦園、科學保教的科學辦園理念。舉行了家長開放日活動，征求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。同時通過宣傳報道，宣傳相關政策，及時報道宣傳月的各項活動。
在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼兒園教師專業標準（試行）》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質。組織教師開展教學理論測試、教學案例設計等教學基本功比賽，開展戶外游戲設計活動，促進幼兒園戶外游戲的有成效開展。開展片區音樂教學“同課異構”活動，增強示范輻射作用，提高幼兒園整體教學水平。除此之外，幼兒園還開展區角活動研討、青年教師教學展示、交流教學反思、師徒對話等活動，開闊了教師的教學視野，豐富了教師的教學經驗，給教師提供了展示自我的平臺。
通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。我園將繼續加大學前教育宣傳力度，發揮骨干教師的帶頭示范作用，促進青年教師專業成長，提高教師的教學實踐能力。注重戶外活動的開展和幼兒游戲的有效性，攜手家長共同促進幼兒健康成長。
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇二
為促進學前教育事業的科學發展，充分做好《3-6歲兒童學習發展指南》的宣傳工作，營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，我園結合本次宣傳月“《3-6歲兒童學習與發展指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”的主題開展了學前教育宣傳活動。
為開展好本次活動，幼兒園制訂了活動方案，并按方案要求組織開展了各項活動。具體總結如下：
一、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了園長為組長的學前教育宣傳月活動領導小組，做好宣傳工作。
1、宣傳的內容主要有：宣傳學前教育發展政策，增強社會共識，宣傳學前教育管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關于規范辦園、科學保教的相關規定，堅持科學保教，規范辦園行為，宣傳科學育兒知識，糾正家長中存在的“小學化”傾向。集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。
2、宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語、致家長的一封信、開展互動活動等形式進行宣傳，宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣，內容科學規范，確保了宣傳的實效性。
二、開展活動：
1、向家長發放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，初步感知學《指南》有利于孩子健康成長。
2、通過家長座談會、宣傳欄等方式，營造宣傳月氛圍，同時向家長介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。
3、開展“愛工作、愛孩子”主題演講比賽，增強教師愛崗敬業，教書育人的職業責任感，提高教師的素質，促進專業發展。
4、為使家長的育兒觀念更為科學，也為能讓幼兒學會感恩，懂得正確看待自己、對待他人，以為孩子的成長與發展奠定健全的人格基礎。我園結合指南內容中關于幼兒學習與發展的原則與目標，開展了以“謝謝你，我的好媽媽”為主題的半日感恩親子活動。讓家長發現孩子的點滴成長，以期家園攜手共同努力，給孩子打造一個“慢成長，滿成長”（即“讓孩子慢慢來，讓孩子帶著滿滿的幸?？鞓烦砷L”）的生活環境，讓幼兒在積極健康的生活環境中發展自信和自尊。
5、推廣防溺安全教育知識。目前已進入夏季，是溺水等安全事件的高發期。為增強師幼安全意識，提高安全防范能力，避免溺水事故的發生，我園在安全教育活動期間，通過觀看防溺水安全教育片、講故事、傳授自防自救小常識等多種途徑對幼兒進行了防溺水安全教育，并由此下發給家長“夏季安全教育小常識”的溫馨提示，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力，加強教師和家長對孩子的監管意識。
6、開展慶六一匯演活動。
為了讓孩子過一個愉快難忘的節日，讓家長看到幼兒各方面整體素質的提高，于5月31日舉辦了大型文藝匯演活動。全園200余名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、親子秀、舞臺劇、時裝秀等形式多樣的節目，既向家長展現了孩子們活潑可愛、積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解了幼兒園的工作，樹立了良好的社會形象。
7、舉辦了“幼小銜接——做快樂的小學生”參觀小學活動。讓孩子走過大大的操場、高高的臺階、進入寬敞明亮的教室、看到整齊的課桌、安靜的課堂等等，孩子們懷著好奇和期盼的心情走進教室聽小學生上課、觀看哥哥姐姐做練習題。孩子們通過親眼觀察，親耳聆聽，親自體驗，想做小學生的欲望也愈加強烈，家長們則對孩子的入小學的準備工作有了更具體的認識，為順利過渡小學做好鋪墊。
幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種有違幼兒健康成長的行為。
通過學習，教師和家長們都從不同方面取得了較大的收獲。教師們已初步掌握了在實施《指南》過程中，應注意的各種情況，并把所學的知識應用到教學活動中去，也讓家長了解了學前教育發展狀況、未來，家長和老師攜手，孩子快樂成長！
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇三
力宣傳幼教教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。
具體做了如下具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。
2、深入開展校內宣傳。在宣傳期間要組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織3次游。
戲活動開放日；召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規范辦園、科學保教；以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
幅，下發資料等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園。
的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識。
大拇指幼兒園。
20xx年6月25日。
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇四
為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發[20xx]41號）教基二廳函[20xx]7號一系列文件精神，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，加快普及學前三年教育，根據《達州市教育局關于轉發〈教育部辦公廳關于開展全國學前教育宣傳月活動的通知〉的通知》精神，認真開展了天生鎮學校20xx年學前教育宣傳月活動，匯報如下：
組長：
副組長：
成員：
1.宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳國發[20xx]41號文件、中央財政支持學前教育發展政策、學前教育重大項目及地方學前教育三年行動計劃等國家和地方學前教育政策措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2.宣傳管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列學前教育法規、規章制度及地方的相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。
3.宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的.育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
1、校門口懸掛宣傳標語——規范辦園、科學保教。
2、更換了家園聯系櫥窗。
4、組織開展了1次趕集日宣傳活動，印發了宣傳冊、宣傳單、現場解答群眾問題。
5、組織幼兒園教師集中學習了學前教育相關政策；組織教師逐條學習《評估體系》，并撰寫學習筆記、集體交流。
6.組織了中心幼兒園送教下村活動；村小幼兒園教師參加了中心幼兒園有關觀摩活動；組織幼兒園教師參加科學保教等相關論文評選。
7.開展了“夢幻童年、放飛童心”慶祝六一活動。
8.中心幼兒園開展了1次幼兒園游戲評比、環境創設評比活動；組織了2次游戲活動開放日。組織了1次宣傳教育講座。
9、中心幼兒園舉行了各班幼兒音體美展示活動，家長觀摩。
10、各民辦幼兒園組織了1次全園家長開放日、召開了1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規范辦園、科學保教；各幼兒園分別致家長一封信，主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園開展了豐富多彩的活動，利用各種形式大力宣傳了國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓家長了解了學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，促進幼兒快樂生活、健康成長！
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇五
通過兩個月的學前教育宣傳活動，進一步提高了廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進了學前教育事業科學發展，營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成了全社會共同關心支持學前教育的良好局面。現把高岳中心學校學前教育宣傳月活動總結如下：
高岳中心學校根據省市學前教育宣傳月活動的有關要求，思想上高度重視，迅速成立了學前教育宣傳工作領導小組，由中心學校校長任組長，各校校長、各園園長任組員，建立了領導機構。領導小組成員經過數次會議討論，制定了符合中心學校實際的實施方案。各學校幼兒園根據實施方案，結合學校和幼兒園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。
宣傳月伊始，各校幼兒園根據中心學校要求，張貼標語、懸掛條幅，營造了濃厚的宣傳氛圍。為準確宣傳，中心學校專門下發了標語口號標語。各幼兒園均按照要求在顯著位置張貼標語、懸掛條幅。
各校幼兒園充分利用懸掛宣傳標語、印發宣傳冊、宣傳單，現場解答等形式開展宣傳活動。積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作、家庭幼兒教育開展等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。采用召開家長會、現場講解、下發資料等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識。
區一幼組織的游戲活動開放日，淮海東路幼兒園組織的.全園家長開放日，孟莊幼兒園召開全園家長會，積極宣傳規范辦園、科學保教的相關知識，深得家長的稱贊。眾誠幼兒園以園為單位致家長一封信，向家長詳細介紹了規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
中心校組織教師學習學前教育教育相關政策、法規，開展學習筆記、學習心得等交流活動。還開展了學前教育月游戲評比、游戲材料評比、游戲環境評比、科學保教論文評選等活動。
各幼兒園精心組織，中心學校嚴格把關，確保各項宣傳活動的方向和具體內容必須符合國家和地方的政策規定。嚴防一些違反幼兒身心發展規律的活動借機搭車宣傳。中心學校再三強調，任何單位和個人不得借機推銷產品，不得借機開展任何商業性宣傳和虛假廣告宣傳。
中心學校和各校幼兒園高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。
5月29日，高岳中心學校召開了學前教育總結會，總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，表揚了學前教育優秀單位和個人。對宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
通過本次學前教育宣傳月活動，使科學的早期教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動我校所在區域學前教育事業的發展。
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇六
為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發[2010]41號）教基二廳函[20xx]7號一系列文件精神，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，加快普及學前三年教育，根據《達州市教育局關于轉發〈教育部辦公廳關于開展全國學前教育宣傳月活動的通知〉的通知》精神，認真開展了天生鎮學校20xx年學前教育宣傳月活動，匯報如下：
組長：
副組長：
成員：
1、校門口懸掛宣傳標語——規范辦園、科學保教。
2、更換了家園聯系櫥窗。
4、組織開展了1次趕集日宣傳活動，印發了宣傳冊、宣傳單、現場解答群眾問題。
5、組織幼兒園教師集中學習了學前教育相關政策；組織教師逐條學習《評估體系》，并撰寫學習筆記、集體交流。
6、組織了中心幼兒園送教下村活動；村小幼兒園教師參加了中心幼兒園有關觀摩活動；組織幼兒園教師參加科學保教等相關論文評選。
7、開展了“夢幻童年、放飛童心”慶祝六一活動。
8、中心幼兒園開展了1次幼兒園游戲評比、環境創設評比活動；組織了2次游戲活動開放日。組織了1次宣傳教育講座。
9、中心幼兒園舉行了各班幼兒音體美展示活動，家長觀摩。
10、各民辦幼兒園組織了1次全園家長開放日、召開了1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規范辦園、科學保教；各幼兒園分別致家長一封信，主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園開展了豐富多彩的活動，利用各種形式大力宣傳了國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓家長了解了學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，促進幼兒快樂生活、健康成長！
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇七
今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月，主題是：幼小協同科學銜接。為深入落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，我們幼兒園組織開展學前教育宣傳活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。
(一)幼小銜接暨避免小學化教師工作會議。
(二)學前教育宣傳--幼小銜接暨避免小學化家長會。
為了更好的開展幼小銜接活動，避免大班學期末家長的一些擔憂，我們為家長朋友發放了幼小銜接避免小學化的一封信，舉行了全體大班家長的幼小銜接會議，我們的會議主要為家長講解我們幼兒園的教育目標與職責，如何讓家長朋友在孩子們上一年級之前做更好的準備工作，幼小銜接期間，幼兒園、小學以及家長關鍵做什么工作等等一些的問題。為了讓家長更放心我們還邀請了小學有多年低年級教學經驗的吳老師為我們大班的家長講述小學低年級學生的心理和生理需求，家長應該假期中應如何為孩子做身心發展上的準備、、、、、、為了更好地做好我們的幼小銜接活動，需要家長朋友及時配合我們幼兒園做一系列宣傳活動!
(三)親身體驗---參觀小學。
(四)幼兒描繪自己心中的.小學----我上一年級了。
通過參觀的小學怒，我們的小朋友對小學的向往程度有所加深，對于上一年級更是積極向上，為了表達孩子們自己的心聲，每個孩子為小學畫上一幅畫，證明自己可以上一年級了!
(五)我的第一堂小學課。
為了讓孩子們進一步體驗小學生活，我們又邀請小學一年級數學教師戶老師為我們上一節小學一年級的課，孩子們的表現出乎老師的意料!這足以證明我們這一群大班的孩子們已經成功的畢業，成為了一名合格的小學生!
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇八
為進一步貫徹落實《中共甘肅省委甘肅省人民政府關于全面加強新時代大中小學勞動教育若干措施》，大力弘揚勞模精神、抗疫精神、勞動精神、工匠精神，教育引導廣大師生崇尚勞動、尊重勞動、學會勞動，在學校進一步掀起勞動教育熱潮，根據甘肅省教育廳《關于開展勞動教育宣傳月活動的通知》（甘教體函【2021】14號）精神，結合學校實際，特制訂本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養全過程，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，探索教育模式，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，以勞樹德、以勞啟智、以勞強體、以勞育美，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
從小愛勞動，勞動創造幸福生活。
2021年勞動教育宣傳月活動時間為9月。今后，每年以春季學期的5月和秋季學期的9月作為勞動教育宣傳月，集中開展宣傳教育活動。
1.培養學生熱愛勞動意識。
把勞動教育納入人才培養全過程，貫通家庭、學校、社會各方面，教育引導青年學生樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀，培養熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。要把勞模精神、抗疫精神、勞動精神、工匠精神的典型案例融入課堂教學和校園文化、學生日常生活中，進一步激發廣大師生愛勞動，愛人民，愛祖國的情懷。通過勞動課，開展主題班會、勞模報告會、手工勞技展演，不斷提高學生勞動意識。要充分利用校園電視和廣播、宣傳欄、班會、班團隊日等渠道和形式，開展勞動宣傳教育，積極樹立典型，引導學生養成熱愛勞動、尊重勞動的好習慣。
從2021級學生開始，設立勞動教育必修課程，把勞動教育和通識必修課程結合起來。面向所有學生開設勞動教育通識課程，系統介紹馬克思主義勞動觀、普及與學生職業發展密切相關的通用勞動科學知識。開展耕讀教育，深入挖掘各學科勞動教育內容，建設實踐導向、理論支撐、五育融合的勞動教育課程。
3.合理安排勞動實踐。
要明確生活中的勞動事項和時間，納入學生日常管理工作。要依據勞動教育目標，拓展設計主題多樣的勞動實踐場所（園），明確學生承擔力所能及的學校日常管理、清潔衛生事務，參與校園綠化管理、文體設施清潔、學生宿舍整理、食堂餐廳保潔等。鼓勵有條件的學校開辟種植養殖區域，為學生提供真實的勞動體驗，激發勞動興趣，提升教育效果。組織學生結合專業學習，開展勤工儉學、設計制作、創新創業等勞動實踐，積極參與大學科技園的科技創新、產學研成果轉化等活動。
4.夯實校園勞動文化建設。
要將勞動習慣、勞動品質的養成教育融入校園文化建設之中。要通過制定勞動公約、每日勞動常規、學期勞動任務單，采取與勞動教育有關的興趣小組、社團等組織形式，營造勞動光榮、創造偉大的校園文化。要舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進校園”、優秀畢業生報告會等勞動榜樣人物進校園活動，組織勞動技能和勞動成果展示，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等，廣泛宣傳勞動榜樣人物事跡，特別是身邊的普通勞動者事跡，讓師生在校園里近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，觀摩精湛技藝，感受并領悟勤勉敬業的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。
1.實行責任部門負責制。
各二級學院認真學習《隴東學院勞動教育實施方案》，準確把握社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平的培養要求，全面提高學生勞動素養，使學生樹立正確的勞動觀念，具有必備的勞動能力，培育積極的勞動精神，養成良好的勞動習慣和品質。
教務處負責實施“理論教育”和“專業訓練”兩個模塊。在全校通識教育課程中增設《勞動通論》通識必修課，引進優質教學資源，通過線上線下教學形式進行。督促馬克思主義學院進行思政課改革，增加勞動教育內容。指導二級學院根據專業特點、辦學特色、課程設置、教學條件等制定針對性更強的勞動教育實施方案，進行以勞動教育為導向的綜合改革，把勞動教育貫穿在課程教學、見習實習、實驗實訓、創新創業等各類教學活動中，形成第一課堂德智體美勞全面育人格局。
學生工作部負責實施“勤工助學”“公益勞動”兩個模塊。制定勤工助學實施辦法和公益勞動實施辦法，分年度或學期制定勤工助學計劃和公益勞動計劃，統籌校內外勞動資源，協調安排全?！皠趧釉隆被颉皠趧又堋被顒?，形成校內第二課堂勞動實踐大格局。安排勞動教育主題班會、校園勞動和“勞模大講堂”“大國工匠進校園”、優秀畢業生報告會等勞動榜樣人物進校園活動，組織勞動技能和勞動成果展示，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等，廣泛宣傳勞動榜樣人物事跡。
團委負責實施“社會實踐”和“志愿服務”兩個模塊。在年度或學期工作計劃中，把勞動教育和社會實踐、志愿服務統籌安排，調動各級各類團學和社團組織及力量，開展以勞動為主導的豐富多彩的社會實踐和志愿服務活動，形成校外第三課堂勞動實踐大格局。
2.明確學分與學時規定。
“理論教育”和“專業訓練”學分與學時。把《勞動通論》課程列入全校通識教育課程體系，作為必選課程，計2學分，32學時。其他思政課、專業課、見習實習、實驗實訓、創新創業融入勞動教育內容，原課程學時學分不變。
“勤工助學”“公益勞動”學分和學時。勤工助學每學期計1學分，“公益勞動”從大一到大三，每學期至少完成1周，每周至少10學時，共計2學分，60學時。
“社會實踐”和“志愿服務”學時學分。納入《隴東學院“第二課堂成績單”制度管理實施辦法（試行）》，從大一到大三，“志愿服務”累計不少于30學時，計1學分，“實踐鍛煉”累計不少于40學時，計2學分。
在勞動教育和實踐的各個模塊中，除“勤工助學”學分不納入學生畢業要求、“專業訓練”學分計入相應的課程中外，每個學生必須完成“理論教育”“公益勞動”“社會實踐”“志愿服務”每個模塊相應的最低學分和學時，共計7學分，162學時，方能畢業。
3.建立考核與評價機制。
勞動教育按課程屬性和特征進行考核和評價。
“理論教育”與其他通識選修課考核與評價相同，線上教學一般通過線上考核按百分制計入成績，線下教學一般由任課教師考核按百分制計入成績。“專業訓練”隨同相應的課程進行考核，考核要有勞動教育或勞動實踐內容，考核成績計入相應的課程成績中。
“勤工助學”“公益勞動”由學生工作部制定相應的考核和評價辦法，主要從勞動態度、出勤、勞動任務完成情況進行考核，分優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，并組織相應的學院和班級進行考核。
“社會實踐”“志愿服務”由團委按照《隴東學院“第二課堂成績單”制度管理實施辦法（試行）》進行認定和考核，獲得相應的學時和學分，即可按良好計入成績。
凡勞動教育課程不及格或不合格，隨同下一年度學生重修，或參加相應的'勞動活動。
1.加強組織領導。
學校成立分管教學的副校長為組長，教務處、學生工作部、團委負責人為副組長，相關部門負責人及二級學院院長為成員的勞動教育工作領導小組，建立學校統一領導、責任部門分工負責、相關部門有效配合的“分層管理，整體推進”工作機制，明確責任，細化任務，加強協作，保證勞動教育謀劃、統籌、推進、指導、監督、檢查、評價、總結等環節的工作落到實處，取得實效。
2.創新工作方式。
充分把握新時代大學勞動教育的特點，深入挖掘各類課程中的勞動教育資源，從校外引進技術能手、勞動模范和企業名家，深度參與學校勞動教育活動，堅持勞動理論和勞動實踐相結合、學科專業教學和勞動技能培養相結合、日常生活勞動和社會生產勞動相結合、勞動教育和勞動文化相結合、勞動實踐和創新創業相結合、個人勞動和集體勞動相結合，激發學生的勞動興趣，滿足學生的成長需要，實現勞動育人和專業育人同向并進，不斷提高勞動教育質量。
3.強化條件保障。
發揮專業優勢和服務社會功能，建立和拓展勞動教育與實驗實訓、見習實習、社會實踐、創新創業等并重的相對穩定的綜合實踐基地。補充和完善相關規章管理制度，保證所有勞動教育和實踐規范有序，有章可循。強化勞動風險意識，制定勞動實踐活動風險防控預案，完善應急與事故處理機制，防患于未然。加大對勞動教育和實踐的經費支持，提高資金使用效率，保證各項工作順利開展。
4.加強宣傳引導。
及時總結學校勞動教育和實踐活動中的典型經驗和典型做法，積極推廣企事業單位和社會機構提供勞動教育服務的先進理念和先進事跡，深刻挖掘各行各業涌現出來的模范人物和感人事跡，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、勤儉節約、艱苦樸素的人生觀和價值觀，旗幟鮮明地反對不勞而獲、貪圖享樂、坐享其成、崇尚暴富的錯誤觀念，把勞動教育成績作為學生綜合測評和評先獎優的重要依據，弘揚主旋律，發揮正能量，營造全校上下關心和支持勞動教育和實踐的良好氛圍。
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇九
我院接校黨委團委通知，在五月上旬至六月上旬開展了為期一個月的“誠信宣傳教育月”活動，在此次活動中，我院團委積極地向廣大青年學生發出“踐行農大精神，爭當誠信模范”的倡議，并組織舉辦了一系列的相關活動且取得了可喜的成果，得到了老師和同學的肯定與認同，達到了宣傳教育誠信思想建立的目的。下面，就本次工作做如下總結：
活動期間，我院通過誠信主題班會、“感恩、自強、責任”主題征文比賽、“誠信你我他”主題演講比賽、誠信情況問卷調研等幾項內容豐富、形式多樣的誠信專題活動，討論了現今在當代大學生中存在的誠信缺失的問題，對于提高誠信度提出合理化的意見與建議，鞏固誠信意識，引領各位同學做一名誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身且具備誠信美德的高素質大學生。
活動開展期間，院團委老師對活動給予了高度的重視和關注，我院同學同樣以積極的態度，高昂的熱情加入到參與活動的行列中去，以自身的實踐來表明對誠信問題的重視，對爭做誠信之人的信心。
起初，我院部分同學存在著誠信意識淡薄，誠信觀念偏失的現象，如考試存在作弊心理和作弊行為，虛構家庭情況騙取國家助學金或畢業后拒絕償還國家助學貸款等情況。但是，經過此次“誠信宣傳教育月”的進行，廣大學生的誠信思想有了明顯的改觀和提高，積極進取的精神得到激發，文明和諧的院風和班風得到顯著的鞏固，各位同學都表明了做一個誠信的高素質大學生的決心。
總的來說，此次活動在校方，院方以及同學的支持下取得了圓滿的成功，同學們的誠信意識有了近一步的提高，更注重了在日常生活學習中對誠信的實踐。誠信是時代進步、社會文明的標志，誠信建設是推進我院各項工作健康發展的一項行之有效的工程，今后我們要在不斷總結經驗的基礎上，繼續認真做好此項工作，把這項工程堅持不懈地開展下去，為共鑄誠信校園，構建社會主義和諧做出新貢獻。
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇十
幼兒園為了做好學前教育宣傳月活動，根據活動方案要求的具體內容，并結合我園的實際情況制定了我們中心園的宣傳月活動方案，依據方案的具體要求開展活動。
我們把《指南》印發到每一個幼兒教師手里，組織教師學習、研討。同時幼兒園制定學習《指南》的行動計劃，教師根據幼兒園的行動計劃，認真學習《指南》、了解《指南》的具體精神實質，制定個人行動計劃。通過宣傳月活動，開展多種形式的師生活動。例如，六一全體幼兒的手指操、手語操等表演活動，尊重理解孩子，鼓勵支持孩子，積極參加各種游戲活動。同時我們還開展了幼兒跳繩比賽、硬筆書法比賽、繪畫比賽等活動，展示幼兒風采，組織全鎮幼兒教師開展了觀摩課活動，活動內容主要是通過活動了解孩子、落實指南。5月24日我們召開了全園幼兒家長會，張艷菊老師代表發言，主要就幼兒能力培養，保教工作、教學工作、安全工作，以及與家長配合工作等方面內容與家長進行溝通交流，同時園長做了關于科學育兒知識方面的講座以及孩子即將步入小學，家長如何做好孩子的心理輔導工作、教育孩子怎么做一個合格的小學生，使孩子有一個良好的學習和生活習慣。
宣傳活動目的是提高老師的保育水平和廣大家長的思想認識，形成全社會共同關注、共育幼苗，為廣大幼兒營造健康的安全的、寬松的、積極的學習生活環境。
依據安海教委辦《關于開展安海鎮學前教育宣傳月活動的通知》指導，為促進學前教育事業的科學發展，營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，我園采取積極措施，大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》教育理念，明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下：
為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導，成立了以楊琳琳園長為組長，業務主任顏燕語為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是：認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育，同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。
1.宣傳的內容：宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。宣傳學前教育管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關于規范辦園、科學保教的相關規定，堅持科學保教，規范辦園行為。宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。
2.宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語，致家長的一封信等形式進行宣傳。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。
1.全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容，并對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況的考核，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力。
2.向家長發放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，初步感知學《指南》有利于孩子健康成長。
3.通過家長座談會，向家長介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。
4.幼兒園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼兒園，從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實際情況，感受幼兒自主個性的成長。
5.分段開展為期三天的“悅動嘉博、演繹夢想”慶六一文藝會演暨端午節活動，讓孩子們過一個與眾不同的節日，既能愉快地過節，又能在節日中感受中國傳統節日的氣氛，并讓家長參與到活動中，充分尊重幼兒，并與幼兒一同感受在節日中的藝術氛圍。
幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
為了幫助家長和教師進一步了解兒童的身心發展規律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導者和引路人，根據上級市局安排，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。
圍繞今年宣傳月的活動主題“快樂生活、健康成長”，我園開展了以下活動：
1、面向社會開展宣傳活動?！吨改稀返某雠_凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關注教育社會人士的心血與智慧，充分體現了科學性、民主性與先進行、時效性、操作性強等特點。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機。在進出我園的必經地段懸掛橫幅標語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內容的宣傳板塊，在幼兒園的網站上全文發布《指南》的所有內容，發放《致家長一封信》和深入社區宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長熟悉了解《指南》的精神實質。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會。今年開學初，我園就組織開展教師自學《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內涵和法規常識，特別是引導教師樹立科學育兒的理念和意識，用《指南》的精神引領和指導幼兒園日常保教工作。
3、開展科學育兒服務。幼兒園通過家長會、六一活動向廣大家長宣傳《指南》，園長親自向家長宣講指南內容，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、各班出了一期學前教育宣傳欄。
在園領導的精心組織和統籌協調下，全園教師的合作努力我園的學前教育宣傳月活動取得了預期的效果。宣傳月結束了，但《指南》的宣傳工作并未結束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認真學習《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學習與發展的基本規律和特點，確立幼兒學習與發展的“合理期望”，堅持遵循幼兒學習與發展的客觀規律，堅持以多數幼兒在目標時間內可能達到的水平為基礎，堅決執行幼兒園各領域的教學目標，科學施教，提高保教質量，真正克服幼兒園教育“小學化”傾向和各種違背幼兒身心發展規律的做法。
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇十一
20xx年1月。
這周，我與舍友們自發的義務打掃了我們所住的宿舍樓。作為一名大學生我認為志愿勞動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中認識到勞動的重要意義。這次勞動不僅培養了我們吃苦耐勞的精神，讓我們體會到了勞動的艱辛，學會珍惜自己和他人的勞動成果，同時，也讓我們在勞動中增進友誼，讓我們更加團結。
不湊巧的是這一周的溫度降得很快，異常的冷，但依然不減我們對勞動的熱情，和對學校衛生負責到底的態度。所以即使風忽忽的刮，我們還是熱情飽滿的認真工作著，頂著寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦。不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從樓梯擦到玻璃，勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。我和三個舍友負責打掃這宿舍樓的清潔衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。
通過這次親身體會，我覺得衛生真的要靠保持，尤記得打掃宿舍樓的時候，有的宿舍門前的垃圾也不知是多少天積攢下來的，門前狼藉不堪，卻仍不愿動身打掃，蒼蠅都在垃圾上飛來飛去，時不時就能聞到垃圾那惡心的味道。有的宿舍門前就很干凈，沒有積攢多天的垃圾，不僅沒有難聞的味道，也沒看到有蒼蠅飛舞。這樣的反差讓我有感悟深刻。要想生活過的好，我們必須有一個良好的衛生環境，而要有一個好的衛生環境，我們又必須從自己做起，一點一滴做好自己該做的事，不隨意制造垃圾，不會去破壞環境，把該收的垃圾給收拾好。絕不會把垃圾攢到好多天而不去處理或只等打掃的人來處理，她們是很辛苦的，我們不能再給她們增加負擔，她們為了能讓我們生活的更好而辛勤的勞動，我們不應該還給她們添麻煩，增加她們的工作量。為了更好的生活，我們必須共同努力，共創美好家園。我的舍友毫不嫌臟，仔細地打掃著宿舍樓，看著走廊、樓梯的清潔，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們對自己的以后要講究衛生，不隨意制造垃圾下了決心。
校園是學生們生活與學習的場所，因此保持校園衛生的干凈整潔至關重要。經過這一次的勞動活動，我們知道了，現在能夠讓我們安心的學習環境是由其他同學辛勤工作作為保證的，我知道了我們的小小舉動或是一個不輕易的亂扔垃圾就會帶給我們校友們或者阿姨們那么多的麻煩，所以，我們要珍惜這次難得的勞動機會以及勞動心得與感受，這都是建立在親身實踐的基礎上得來的，可以說是真的來之不易。在這勞動期間，我們深深的體會到了不愛護校衛生的種種陋習給別人帶來了不知多大的麻煩與煩惱，現時影響著他人的心情與工作效率。所以我們要好好學習，對這種帶來的不便，以及這種不文明的表現堅持以抵抗與反對的態度，保持校園衛生，甚至無論在哪里，衛生工作是每個人應以的責任與義務，不是有一句話這么說么，保護環境，人人有責嘛。我們這次勞動，我和舍友的團結力量，將的區域以最少的人力的效率的質量一起打掃干凈，我們其中流了很多的汗水，但是我們累而快樂著，累而喜悅著。看著宿舍樓的一個個角落都被我們打掃的干干凈凈，我們真心覺得很值得！
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體義務勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢，真的讓人很失望！
勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
我們雖然流著汗，可是心里懷著感激，懷著信念，就是再苦再累也不會埋怨，這就是我們，也可以說是現代大學生的精神理念，只要是有價值的，我們就敢做能做。我作為其中的一員也是在努力的工作著，只為表達心中不盡的感激之情。我們生活在這個世界上，就得被人需要，被社會需要，這樣我們才能體現自身的價值。
這次的勞動讓我深刻認識到辛勤勞動的光榮和好逸惡勞的羞恥，這也使得我們更加熱愛勞動，提高自己的品德，努力成為為社會所廣泛需要、有專長及較高層次的應用型人才，不枉學校對我們的栽培。我們會將努力進行到底！
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇十二
為貫徹落實xx市xx區教育局《關于學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求，我幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我幼兒園具體的工作開展情況匯報如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。
2、制定了符合實際的活動方案、及系列宣傳活動計劃。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。
（1）、5月30日，組織全體教職及小朋友和小朋友家長在幼兒園借6.1活動，傳達xx市xx區教育局《關于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工及家長朋友了解宣傳月的內容、形式。
（2）、6月5日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。
（3）、在宣傳月活動期間，利用條幅在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
（4）、6月7日上午8:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規范辦園、科學保教的理念；6月27日開展果實班家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
（5）、6月9日分發致每位家長一封信，宣傳規范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學。
（6）、在宣傳月活動期間，利用六一節、藝術節等系列活動，在轄區范圍內面向社區開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。
幼兒園通過以上活動形式，面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇十三
勞動與社會保障是指國家和社會為了保障國民的基本生活需要，提高生活水平而建立的一種保障制度。
作為新聞專業的`學生，我認為不僅要學習基礎的專業知識，還應具備一定的實踐能力。既可以達到學以致用的目的，也能夠提升自己，增長見識和技能。實踐和理論相結合至少不會讓自己感到空虛和迷茫，而是更加增進了我對自己專業的情感，支持并繼續進行下去。
x年x月x日至x月x日。
勞動和社會保障局。
出于專業因素，于報到當日我被安排到了宣傳科，作為科長文秘的助理。負責整理文字資料，采寫宣傳文稿，協助策劃外演。
我的工作特點是需要細密，認真，閱讀大量文稿，和外演活動采寫。同時也必須有一定的工作原則，必須準時準點，信息傳遞量大，必須要有嚴謹認真的工作態度。對文字報道要有高度的準確性，做到實事求是，一絲不茍。當然，還要遵守紀律，嚴格辦公。外出宣傳活動要考慮周到，果斷解決問題，手腳勤快，勤思勤想。
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇十四
我校20xx年法制宣傳月活動以依法治區領導小組辦公室《關于開展全區第23次法制宣傳月活動的通知》（自沿法制辦[20xx]10號）文件精神為指導，以不斷增強全體師生的法律意識，進一步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍為目標。結合學校實際，廣泛開展普法教育活動，促進了學校各項工作健康、協調的發展，現將法制宣傳活動月活動情況總結如下：
深入開展法制教育宣傳活動根據區法制辦關于開展第23次法制宣傳月活動的工作要求，我校認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育活動。主要做了以下工作：
1、加強領導，措施有力。
學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各部門干部為成員的法制宣傳月活動工作領導小組。學校始終把普法教育和依法治校工作放在學校工作的重要位置，建立了以校長為龍頭，德育處為主體，班主任為骨干，少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育體系。同時學校還邀請法制副校長來學校上法制課，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
充分發揮學校網站、紅領巾廣播臺、宣傳櫥窗、黑板報及《快樂小報》《法制小報》等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
3、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。
為提高法制宣傳教育的效果，我校法制宣傳月活動以創建“全國青少年普法教育先進單位”為契機，一方面開展專題讀書征文比賽活動，不斷提高守法意識。另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。一是開展了《快樂小報》和《法制小報》評選工作，三年級以上全體學生辦《快樂小報》和《法制小報》；二是開展了法制宣傳進社區（村組）、進家庭活動。
隨著普法工作的深入開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校工作的健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。
法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。更明確了自己權利和義務，擺正了教師與學生之間的法律關系，認識到加強師德建設的重要性和必要性，增強了教書育人的自覺性。
對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請法制副校長到學校進行法制講座，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭和社區（村組）、家庭的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯系，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、學校網站、紅領巾廣播臺、櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識。
2、立足課堂，提高法制教育的滲透性。
我們把法律常識教育納入校本課內容，做到了教材、教師、課時保證，普遍開展法制教育。學校除確?；顒诱n完成法制教材規定內容外，還充分利用班隊活動時間及每周的升旗儀式時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇十五
依據上級指示精神，三月份我們開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安水茜，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。
根據教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，德育處主任、班主任、少先隊輔導員等同志為成員的領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以德育處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地派出所的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請法制副校長來學校開法制講座，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮廣播臺、校園網、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。3月6日，“法制教育宣傳月”活動動員大會3月7日，學校進行法制教育活動部署；3月12日，杜應衡副校長作法制教育講座；3月14日下發“法制教育宣傳月活動致家長一封信”；3月19日至月底，交通安全圖片展；全月師生上網學習相關法律知識與安全知識。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。
（一）增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。
（二）加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。
1、加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請法制副校長到學校進行法制講座，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯系，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、黑板報、晨會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象0記錄。
2、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確?；顒诱n完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每周的國旗下講話時間或周末排路隊時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
3、普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如，結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校教育事業的蓬勃發展發揮了積極的.作用，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇十六
為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，根據教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》和省教育廳《省教育廳辦公室關于印發江蘇省高等學校厲行節約反對浪費教育教學“三進”工作方案的通知》要求，結合學校實際，制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養全過程，以課程教育為主要依托，以實踐育人為基本途徑，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生全面發展。
通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；培養學生熱愛勞動、尊重普通勞動者、珍惜勞動成果的情感和勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神；培養學生具備勝任專業工作的勞動實踐能力、較強的創新創業能力以及在勞動實踐中發現新問題和創造性解決問題的能力；使學生養成良好的勞動習慣。
全面發展原則。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，理解和形成馬克思主義勞動觀，著力提升學生綜合素質，促進學生全面發展、健康成長，著力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
德技并修原則。把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。充分挖掘行業企業、專業特色等可利用資源，開展符合專業特點要求的勞動教育。
注重實踐原則。強化實踐體驗，讓學生親歷勞動過程，提升育人實效性。深化產教融合、校企合作，協同育人，改進勞動教育方式，適應科技發展和產業變革，注重新興技術支撐和社會服務新變化。強化誠實合法勞動意識，培養科學精神，提高創造性勞動能力。
1.把握勞動精神基本內涵。通過校內外各類宣傳平臺，全面開展勞動教育學習宣傳活動。各教學單位通過專題報告、勞模宣講會、主題班會、主題黨團日活動等多種形式，結合時代主題和生動案例提升學習效果，教育學生正確理解馬克思主義勞動觀，把握勞動精神的實質和內涵，培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質，養成勤于勞動、善于勞動、樂于勞動的良好習慣。（責任單位：學生工作部、宣傳部、教務處、團委、各系院、部）。
2.營造勞動教育氛圍。通過在學生的畢業資格審核、各類實踐考核、獎勵項目評選等環節要求學生有參加勞動教育的經歷，增強學生參加勞動教育的積極性。邀請大國工匠、勞動模范進校園開展活動，讓學生近距離感受工匠精神和勞模風范。邀請專家進校園開展勞動教育專題講座，示范指導學生開展勞動活動，教育引導學生形成良好的勞動意識。（責任單位：教務處、學生工作部、宣傳部、團委、各系院、部）。
(二)構建新時代勞動教育體系。
3.設置勞動教育課程。明確人才培養方案中勞動教育內容，以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動組織、勞動安全和勞動法規等專題教育不少于16學時。以大學生就業指導、職業生涯規劃教育和創新創業課程為依托，開展勞動教育理論課教學，教育學生樹立正確的勞動觀和就業擇業觀。實踐部分以日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動為主，分類實施，每生在校期間至少完成4學時勞作實踐服務，活動情況記入大學生素質拓展證書“匠心匠行”項目。思政課教學中有機融入勞動教育內容。（責任單位：教務處、學生工作部、團委、思想政治教學部、各系院、部）。
4.設立學年勞動周。各教學單位結合專業實際，根據專業崗位能力素質要求、職業發展需求和教學計劃安排，利用寒暑假期間，分層分類，有序組織每個學生在每學年的勞動周里集中開展勞動實踐。各教學單位可根據實際需要編寫勞動實踐指導手冊，明確教學目標、活動設計、工具使用、考核評價、安全保護等勞動教育要求。（責任單位：教務處、學生工作部、團委、各系院、部）。
5.建立校內外勞動教育基地。整合校內外資源，每個專業群至少建立一個校內外勞動教育實踐基地，結合專業識崗、習崗、頂崗等教學實踐活動，每個學生到校內外實踐教育基地參加勞動活動1次以上，滿足不同專業學生多樣化勞動實踐需求，增強學生對勞動的體驗感受和認知理解。（責任單位：各系院、部）。
6.科學勞動教育評價。以第二課堂勞動實踐教育開展為抓手，詳細客觀記錄每個學生參加勞動實踐活動情況。學生在校期間參加第二課堂勞動教育活動及實踐累計勞動成績，按照相應學期16學時為1學分的標準轉換學分，如實記錄。（責任單位：團委、學生工作部、教務處、思想政治教學部、各系院、部）。
7.樹立勞動教育典型案例。以“五一”國際勞動節主題活動、學雷鋒活動、“技能之星”、勞動實踐“服務模范”評選等為抓手，每個專業群每年至少組織開展勞動技能和勞動成果展示等活動1次，選樹一批優秀典型，對勞動表現突出的學生予以表揚，并作為評優評先的參考依據。（責任單位：學生工作部、團委、宣傳部、教務處、各系院、部）。
8.廣泛開展日常生活勞動教育。以“服務育人”為載體加強學生日常生活勞動教育。設立家庭生活服務崗，以班級團建為載體，每個學生每學期必須參加1項倡導回歸家庭式開展清潔、美化、烹飪等家務勞動，在孝道文化中傳承勞動精神，培養學生掌握日常生活勞動技能和形成良好行為習慣。（責任單位：學生工作部、團委、后勤與資產管理處、教務處、各系院、部）。
9.深入開展專業生產勞動實踐。圍繞專業特色，積極打造“專業+勞動實踐”“創新創業+勞動實踐”。設立專業技術服務崗，每個專業群每年至少開展2次，以社團、項目化志愿服務團隊為載體，進入社區、公共開放場館、敬老院等提供電子信息產品的檢測、維修和保養等服務,提升勞動技能。設立禮儀示范服務崗，每個專業群每年至少開展1次，依托院學生禮儀隊，為學院大型對外會展、賽事承辦、研討會議、接待參觀等活動提供服務，在禮儀實踐中彰顯勞動價值。同時與“職業技能大賽”“互聯網+”“創青春”等創新創業賽事深度融合，積累職業經驗，提升就業創業能力。（責任單位：各系院、部）。
10.積極開展服務性勞動實踐。結合“蘇小能”志愿服務進社區、車站、養老公寓以及“返家鄉”社會實踐、“三下鄉”志愿服務等各級各類項目平臺，開展“小能公益微課堂”“手繪鄉村”“益青春·助環保”“一日義工”等勞動實踐專項活動，通過技術技能服務，公益活動實踐、環保知識宣傳等方式，引領在校青年崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，促進學生德智體美勞全面發展。設立校園文明服務崗，以企業管理7s要求為標準，開展校園文明管理，在閱覽室、公寓開放區、實驗實訓室、公共會議室進行清潔整理、安全維護，涵養勞動素養。設立綠色生態服務崗，在宿舍設立責任區，以共享發展為理念，參與垃圾分類、衛生清理、城市清潔、公益服務等活動，在踐行環保中轉變勞動觀念。（責任單位：團委、學生工作部、后勤與資產管理處、教務處、對外交流與校企合作處、各系院、部）。
11．鼓勵和支持學院廣大教師多種形式開展勞動教育的研究與實踐，逐步建立具有蘇工特色的勞動教育研究體系。設立專項資金支持開展校級勞動教育專項課題研究，學生工作部負責落實開展學生勞動教育養成習慣、素養、管理的研究課題5項及勞動教育論文發表10篇以上，教務處負責落實學生勞動教育教學開展、管理的研究課題5項及勞動教育論文發表10篇以上，每個教學單位結合產業需求和專業特點，開展勞動教育的理論研究和實踐研究課題以及勞動教育論文發表各1項以上，聚焦勞動教育開展的熱點、重點和難點，著力解決勞動教育的瓶頸問題，組織編寫勞動精神、勞模精神、工匠精神等專題讀本，組織研發展示勞動過程、勞動安全要求的數字資源，梳理遴選來自教學一線的典型案例和鮮活經驗，形成分學段、分專題的勞動教育課程資源包，促進優質資源的共享與使用。（責任單位：教務處、學生工作部、質量保障中心、各系院、部）。
（一）加強組織領導。成立學校勞動教育工作領導小組，建立由黨政辦公室、宣傳部、團委、教務處、人事師資處、科技處、學生工作部、對外交流與校企合作處、質量保障中心等相關部門和系（院、部）各負其責，協同配合的勞動教育改革工作機制。負責全校勞動教育體系設計、教學管理、勞動教育組織及學分認定機制和制度等工作。
（二）精心組織注重實效。勞動教育是學校人才培養體系建設的重要方面，各教學單位成立勞動教育工作小組，根據本方案制定具體措施，細化責任分工，形成工作合力，確保各項工作統一有序、扎實有效地開展，避免勞動教育虛化、弱化、軟化和形式化的問題。
（三）加強宣傳引導。在開展勞動教育的過程中，結合時代主題和生動案例提升教育效果，注重總結教育實踐活動的經驗和做法，利用多種形式宣傳活動中的典型經驗和典型事跡，發揮榜樣育人的示范引領作用，營造良好氛圍，不斷加強勞動教育長效機制建設。
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇十七
為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關于當前開展學前教育的假設干意見》精神，營造有利于幼兒安康成長的良好社會環境，推進學前教育科學開展，在省教育廳、市、縣教育局《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》下發后，我鄉立即行動起來，成立了學前教育宣傳月活動領導小組，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學前教育宣傳活動的熱潮?，F總結如下：
1、我鄉對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，安康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依托專業資源，加強協調合作。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學標準，確保宣傳實效。
（1）以多種形式宣傳學前教育開展政策，增強社會共識。
（2）宣傳學前教育管理規定，促進標準辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與開展指南》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園一日活動行為細那么》等一系列學前教育法規、規章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，標準辦園的行為。
（3）宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。
幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣闊家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵抗各種違反幼兒身心安康的.行為。
通過本次學前教育宣傳月活動，使科學的早期教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的安康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的開展。
專業勞動教育宣傳月總結（案例18篇）篇十八
20xx年全國學前教育宣傳月的主題是“我是幼兒園教師”。旨在多角度、多形式呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，從而加強學前教育發展政策的宣傳，總結推廣經驗，宣傳科學保教理念，展示幼兒教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象。引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師各方面的工作，支持推動學前教育發展。近日，我園結合實際情況，開展了“我是幼兒園教師”學前教育宣傳月系列活動，現總結如下：
一、精心組織，高度重視。
我園圍繞“我是幼兒教師”宣傳月主題，精心制定宣傳月活動方案，從家長和教師兩方面全面部署系列活動，活動主題明確、形式多樣，并組織全體教師認真組織實施落實。
二、面向家長宣傳，開展專題報告、家長進課堂等活動。
1、以班為單位，召開學前教育宣傳月啟動儀式，向家長宣講活動主題及活動方案。
2、向家長發放《學前教育宣傳月——致家長一封信》，讓家長充分認識到幼兒園保教保育活動的特點，讓家長明白幼兒園到底學什么最重要，從而理解、支持、參與幼兒園教育活動。
3、開展為期一個月的家長進課堂活動。每周安排一節對外公開課，邀請部分家長走進校園，走進課堂，和孩子一起聽課。進一步了解幼兒園活動內容及特點。
4、園長面向全體家長進行公開課示范和“孩子在幼兒園學什么最重要”為主題的學術報告，結合《3—6歲兒童學習與發展指南》，通過大量的實例向家長宣講幼兒園教育的內容及特點，通過問答互動，解決家長們共同關心的問題。
三、面向教師，開展“我是幼兒園教師”為主題的系列活動。
1、園長面向全體教師進行了以“做幸福的幼兒教師”為主題的專題報告。甘園長結合實際，從幼兒教師職業幸福感及專業成長兩方面對教師進行了培訓與指導，鼓勵全體教師，加強學習，努力提高自己的專業能力，在付出與收獲中，體驗職業幸福感。
2、每名教師完成了“我是幼兒園教師”為主題的故事征文活動，借助公眾號、家長群等平臺，圖文并茂的展示了自己工作中的點滴，記錄了與孩子們相處的難忘瞬間。幫助家長全面了解幼兒教師感人的故事。
3、開展“我是幼兒園教師”師德師風演講比賽，增強幼兒教師職業的榮譽感和責任感。在演講活動中，每位教師都根據自己的工作，成長歷程和與孩子在一起的真實經歷，進行了生動的闡述，并且借助ppt向我們展示了在每天重復、平凡且瑣碎的工作中一個個真實感人的故事，展現了教師們職業成長中的歡笑和淚水，收獲與付出?；顒友埩酥行男ｎI導和家長委員會成員擔任評委，并對優秀教師進行了表彰獎勵。
本次學前教育宣傳月期間，我園采用宣傳標語、召開家長會、印發《致家長一封信》、園長學術報告、“六一”文藝匯演、“端午我們在一起”、教師征文故事、演講活動等形式，大力宣傳學前教育的相關政策，介紹我園的辦園理念和保教工作，向社會呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景，取得了預期的目標，社會反響較好。