在撰寫教師心得體會時，教師可以通過記錄和思考，深入研究教學現狀，找出問題根源，并提出改進方案。以下是小編為大家收集的教師心得體會范文，供大家參考和借鑒。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇一
第一段：引言（150字）。
教師是祖國的建設者，是培養國家棟梁的重任承擔者。教師的職責就是為學生的成長和發展提供指導和引領。然而，隨著社會的變革和教育的改革，教師的角色和使命也在不斷發生變化。面對來自于各個方面的挑戰，教師必須保持初心，不斷學習，以更好地履行自己的職責。
第二段：學習的動力和途徑（300字）。
教師學習的動力來源于對學生和教育事業的熱愛與責任心。教師要時刻保持對學生的關愛與關注，了解他們的需求和問題，從而調整自己的教學方法和策略。教師還要關注學科的前沿信息和最新研究成果，通過參加培訓、研討會以及閱讀相關書籍和期刊等方式不斷提升自己的教學水平。此外，還可以通過與同行的交流和合作來分享經驗和學習。
第三段：學習的目標和內容（300字）。
教師學習的目標是全面提升自己的專業素養和能力。教學理論和方法的學習是教師學習的重要內容。例如，教師可以學習教育心理學、教育方法學等相關的理論知識，從而更好地理解學生的學習特點和心理需求，并在教學中靈活運用相應的方法。此外，教師還可以學習如何評價學生的學習成果和教學效果，以及如何進行教學反思和改進。另外，教師還需要學習現代科技的應用，以提高教學的效果和質量，使學生更好地適應信息時代的學習需求。
第四段：學習的方法和策略（300字）。
教師學習需要選擇合適的方法和策略。首先，教師可以通過系統學習和參加培訓來獲取專業知識和技能。其次，教師可以通過閱讀相關的書籍和期刊，了解最新的教育理論和教學方法。此外，教師還可以通過網絡平臺和在線課程來學習，獲得更加靈活和自主的學習體驗。另外，教師還可以與同行進行交流和合作，通過互相借鑒和分享的方式來提高自身的教學水平。最重要的是，教師要勇于嘗試和實踐，將學到的知識和技能應用到實際的教學中去。
第五段：總結（150字）。
教師學習是一項長期而艱巨的任務，需要持續的投入和努力。作為教師，我們應該時刻保持對學生的熱愛和關注，以及對教育事業的責任心。我們要不斷學習，不斷提升自己的專業素質和能力，以更好地履行自己的教育使命。只有這樣，我們才能夠成為學生的良師益友，為他們的成長和發展提供更好的指導和幫助。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇二
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，牢牢把握深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想、錘煉忠誠干凈擔當的政治品格、團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗的根本任務，努力實現理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的具體目標，這里給大家分享一些學習心得，方便大家學習。
近幾天，我認真閱讀了《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，讓我領悟到了很多，思想認識也有了非常大的提高。習總書記在全書開篇第一個專題中便指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”習總書記還說“為人民服務，擔當起該擔當的責任”，“不忘初心，牢記使命，就不要忘記我們是共產黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神”。“守初心，就是要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，以堅定的理想信念堅守初心，牢記人民對美好的生活的向往就是我們奮斗的目標……”，“但使命，就是要牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命，勇于擔當負責，積極主動作為……”
作為一名普通的黨員教師我們要堅守什么樣的初心?擔什么樣的使命?如何堅守我們的初心，擔起我們的使命?我認為，我們要堅守的初心就是要堅定教書育人的理想信念，我們的使命就是培養高素質的祖國建設者和接班人。我們既然接受了黨和人民賦予的光榮使命就應當肩負起責任。用自己有限的時間去更好的完成黨和人民賦予的使命，不辜負黨和人民對我們的期望。
一、要對黨忠誠，對自己的教育職業操守有底線。做自己該做的，堅決不做有損黨和人民的事情。立足本職工作為學生做好服務，要有大局意識，把工作精細化，在工作崗位上要多學習，學習教育理論知識、專業知識，還要學習黨的理論方針政策、班級管理的理論等，學習現代化技術手段的運用等知識。用知識武裝自己，成為知識淵博的人，成為教書育人的行家里手。
二、作為新時代的教師，我們要不斷提高師德修養，做學生一生的楷模。“學高為師，身正為范”。教師是人類文化的傳播者、智慧的啟迪者，更是道德行為的示范者和精神人格的塑造者，加強師德教育，增強教師的責任感和使命感，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，關系著民族和國家的未來。新時代的教師，師德的標準也相應變得更高。“落紅不是無情物。化作春泥更護花”。作為一名教師，思想道德行為和待人接物的禮儀都直接或間接影響著學生。教師一定要在思想意識上、道德品質上、學識學風上以身作則，自覺率先垂范，真正做到為人師表，用愛心、責任和敬業精神鑄就高尚師德。要弘揚水杉精神，永葆昂揚向上、奮發進取的精神風貌，塑造良好的教師形象，凡是要求學生做到的，教師首先自己要做到，凡是要求學生不能做的，教師自己堅決不做。教育工作的根本任務是立德樹人。育有德之人，靠有德之師。有什么樣的老師，將教出什么樣的學生。只有教師是有良好思想品德的人，才能教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。習近平總書記在講話中突出強調了師德的重要性，從有理想信念、有道德情操、有仁愛之心等方面提出了明確要求。他還引用韓愈關于“師者，所以傳道授業解惑也”的論述，強調“傳道”是教師第一位的責任，要求廣大教師以德施教、以德立身，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。
三、要克服惰性思想，積極進取。“教不嚴，師之惰”，作為黨員教師更應該嚴格要求自己，工作要有計劃安排，不能“胡子眉毛一起抓”，頭痛醫頭腳痛醫腳，精細化的完成工作任務，不能急躁沖動。要學會忙而不亂，穩中求效率。嚴格要求學生，不能放松對學生的學習要求和指導，不能放棄對學困生的耐心引導，要把工作做的細了再細，認真了再認真，特別是對自己所幫扶的貧困生更要體貼入微，以無微不至的關愛引導他們戒除壞習慣，樹立學習和生活的自信心，以榜樣的力量教育他們熱愛祖國，孝敬老人，關心他人……。
四、要克服攀比心理，要能不計較個人得失，有奉獻精神。不要總認為自己付出的多回報的少，作為一名黨員教師，就要有不求回報樂于奉獻的精神。我們是家長和學生的勤務員，教育好學生，讓家長滿意是我們的初心、宗旨。教師也是肉體凡胎，也需要生活，也需要撫育子女、贍養老人，也需要物質享受和社會地位。但是由于教師職業的性質，教師理應成為精神的一面旗幟，指引學生知行合一，理應成為精神的一面鏡子，映照出學生成才之路。
總之，安心務本的踏實工作，不斷學習進取，才能守得住初心，才能為教育工作做出貢獻，才能更好的為黨和人民服務，只有這樣方可不辱黨和人民賦予我們的擔當和使命。古希臘教育家、思想家蘇格拉底說:“一定要把靈魂教育托付給那些擁有美德和真理的教師。”作為新時代的教師，我們必須不忘初心，牢記使命，要努力提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
近日，學習了習近平關于“不忘初心，牢記使命”論述摘編中，第二部分《新時代中國共產黨的歷史使命》這一章，現將這一章的學習內容作如下匯報：
以來的五年，是黨和國家發展進程中極不平凡的五年。中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。而且在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長。使命呼喚擔當，使命引領未來。我們要不負人民重托、無愧歷史選擇，在新時代中國特色社會主義的偉大實踐中，以黨的堅強領導和頑強奮斗，激勵全體中華兒女不斷奮進，凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量!
作為一名語文教師兼任班主任，要想學生喜歡，家長滿意，不但要立足本崗、做好本職。更要把“愛崗敬業、關心學生”作為出發點和落腳點。這不僅僅是一句口號、一個要求，更應當體現在日常的點滴行動中。上好每一堂課、批改好每一次作業、解答好每一個問題，不遲到、不早退，把學生的事放在自己的心頭上、把教書育人的工作做到學生的心坎里……這一切舉手投足間看似微不足道的小事，匯聚在一起，就會有助于構建互敬互愛、和諧融洽、攜手共進的新型師生關系，從而推動學校又好又快地向前發展。
習近平總書記說:“過去的五年，我們做了很多工作，有的已經完成，有的還要接著做下去。中共又提出了新目標新任務，我們要統籌抓好落實”。回顧過去，“兩個一百年”的奮斗目標中，“第一個一百年”目標即將實現，而“第二個一百年”目標也即將開啟，過去的經驗教訓都將化為實現接下來目標的動力。心理學家波斯納曾提出過一個教師發展的成長公式：經驗+反思=成長。作為教師，我們的基本任務就是完成自己的本職工作，制定一個個小目標然后實現一個個大目標，而期間最重要的便是堅持反思，總結，再反思，再總結，只有不斷提高自身能力，才有更大的發展空間。
近一個月以來，學校黨支部認真組織開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育。堅持集體和自主學習相結合，認真學習了《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等系列必學篇目，經過學習、對比、反思、領悟，我也有了一定的收獲和提升。
在學習《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》第四部分――堅定理想信念，始終是共產黨人安身立命的根本，總書記對我們說：“革命理想高于天。沒有遠大理想，不是合格的共產黨員;離開現實工作而空談遠大理想，也不是合格的共產黨員。今天，衡量一名共產黨員、一名領導干部是否具有共產主義遠大理想，是有客觀標準的，那就要看他能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命。……”這些話讓我明白了一名共產黨員要有遠大的理想但也不能空談理想，要在自己的工作崗位上做到實事求是，作為一名黨員教師，我們要從自己的工作實際出發，要做到全心全意為教育服務、為學生服務、和社會、家長一起構建提高學生素養的教育平臺，努力把每個學生教育成為對社會有用的人，實現學生的理想就是我們教師的的理想。
在學習總書記在內蒙古考察時指導當地各民族人民開展“不忘初心，牢記使命”教育活動的系列材料中，總書記指出“一定要筑牢祖國北方重要的生態安全屏障，守好這方碧綠、這片蔚藍、這份純凈，要堅定不移走生態優先、綠色發展之路，世世代代干下去，努力打造青山常在、綠水長流，空氣常新的美麗中國。”這段文字也深深打動了我，聯想到我的家鄉近年來在黨和政府的領導下變化也很大，生態農業、生態工業、生態旅游業等日益發展壯大，好多農戶都走上了脫貧致富的道路，過上了好日子。
總書記在呼和浩特內蒙古大學考察時和青年學生親切交談中指出：“少年強則中國強。未來的競爭是年輕人的競爭，今天的年輕人是實現第二個百年奮斗目標的骨干和棟梁。同學們要志存高遠、腳踏實地，學好知識，打好基礎，增長才干，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量。”不難看出總書記走到哪里都在關心教育，關心祖國下一代的成長。而作為基礎教育的我們，更要幫助青少年系好人生的第一粒扣子。教育無小事，一個細節可能會影響一個孩子的一生。黨員教師就更應該守住自己的初心，牢記自己的使命，堅守自己的崗位，在日復一日的教育教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節，不忘人民的囑托。
“不忘初心、牢記使命”，已然成為當今人們一句口頭禪了，朋友圈里，更是耳熟能詳。我作為一名為基層服務的教育工作者通過學習深受啟發、深感振奮，按照守初心、擔使命、找差距、抓落實的總要求，把主題教育同改革發展穩定各項任務結合起來，保證主題教育見成效，我認為作為一名為教育服務的工作者，我應該這樣去做。
一、要加強政治理念學習。作為一名基層黨員，必須要有堅定的理想信念，要有過硬的思想作風和道德品質，把執行黨的路線、方針、政策放在首位，在思想上要嚴格要求自己，不斷加強自身修養，努力提高理論水平，提高思想覺悟，搞高工作能力和業務能力。在工作中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。
二、要多種形式的學習主，提高理論水平。
我作為一名基層黨員，在單位工作也有十幾年了，雖然有了一定的理論知識和工作經驗，但不夠系統也不夠全面，要不斷更新自己的理論知識，用心學習不忘初心，牢記使命論述摘編書本，同時通過電視、網絡加強理論學習，把學習的理念知識運用在工作中。解決工作中覺得不好解決的棘手問題，找到切入點和方法。
三、作為一名普通的教育服務工作者，工作要有激情、有熱情，樹立為基層服務的思想，工作中不管遇到什么困難，不找任何借口推脫，想辦法去克服困難，努力把工作做好。學校教師來單位辦事，要熱情對待，盡力為學校辦好事，讓基層滿意。作為一名為基層服務的工作者，要時刻保持旺盛的精力和清醒的頭腦，為基層學校服務好，教師和學生的滿意才是我們工作的標準。任重道遠，我應該振奮精神，踏實肯干，擔負起教育服務工作者應有的擔當，以教書育人、立德樹人為已任，解決學校發展中的問題，為推進義務教育優質均衡發展奉獻自己的光和熱。
四、作為一名為教育服務的基層黨員，為教育服務工作者，只是學習也不夠，知行要合一，更要身體力行。工作中要的擔當，在服務學校的工作中要盡責，困難面前敢負責，出現問題過失敢擔當，不要一出現問題就推責任，找借口，這種有損個人、單位的形象。
末來，我將以習近平總書記的系列講話精神為指導，繼續在基層奉獻自己的光和熱，為學校辦好事、辦實事。不忘初心、牢記使命，砥礪前行。將主題教育具體到自己的工作中，樹立為黨育才，為國育人的意識，做黨和人民滿意的教育服務工作者。
愛黨愛國愛社會主義，是我們每個人應該有的情懷。愛黨愛國愛社會主義，不應只停留在口頭上，停留在口號中，應該體現在我們的具體行動中。
在思想上真正做到思過去，就是要深刻了解中華民族的奮斗史，苦難史，創業史;看現在，能夠看到現在的祖國的偉大，能從一個貧困落后的國家，在中國共產黨的領導下，通過改革開放，艱苦的創業，不斷的革新，把一個擁有13億人口的大國變成了一個世界第二大經濟體。如今，人民生活富裕，國家富強，與70年前相比，可以說是祖國發生了翻天覆地的變化，取得這樣的成就，我們的國家真是也不起了，我們為祖國而驕傲，為祖國而自豪。想將來，在以習近平同志為核心的黨中央，早已為我們國家勾畫了美好的藍圖，確定了明確的奮斗目標，我們堅信，在中國共產黨的堅強領導下，全國人民團結一心，努力奮斗，我們的中國夢，中華民族的偉大復興一定能實現。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求黨員、干部要學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。這個“通知”的下發，具有重要的深遠意義，我們必須好好的學習。
我作為一名教師，一名黨員干部，必須加強新時代愛國主義教育，要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。堅定理想信念、把握時代主題，深刻認識中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福。
我們作為新時代教師，必須適應新時代的教育發展，滿足新時代教育的需求，辦好國家希望、人民滿意的教育。我們要聽從習總書記的告誡，要“不忘初心，牢記使命”,以昂揚的斗志，飽滿的精神在教育教學工作中去踐行精神，堅定不移地在教育教學改革中求質量，保素質。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇三
“不忘初心，牢記使命”作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，深入人心，并在各行各業中得到了廣泛應用。在教師這樣一個充滿著使命感和責任心的職業中，更是需要時刻銘記初心和使命，以此來更好地完成自己的教育使命。那么，如何將“不忘初心，牢記使命”應用到教師的學習中呢？下面將從三個方面談談我的體會。
【正文一-保持教育熱情】。
教師是一個親情、愛心、耐心、責任心、感受性和創造性并重的職業。然而，每位教師在教育教學過程中都會遇到困難和挑戰。如果教師要始終保持一顆教育熱情，不斷提高教育教學質量，就需要不忘初心，牢記使命。作為一名教師，我認為要想保持教育熱情，就要保持對教育事業的熱愛、對學生的關愛和對知識的渴求。只有這樣，才能更好地發掘自身的潛力和教育能力，真正實現“教書育人”的教育目標。
【正文二-勇攀教育高峰】。
教育教學是一種高難度、高風險和高回報的職業，教育工作者必須具備高度的責任感、使命感和擔當精神，才能夠勇攀教育高峰。不忘初心、牢記使命，意味著教育工作者一定要具有不斷學習和進取的精神與行動，不停歇地挑戰自己。在我的教學實踐中，我經常看到一些教育工作者教育講義式，缺少創造性的教學方式和多元化的教育手段。這個時候，教育工作者應該勇于挑戰自己，不斷創新教育教學方式，使之更為人性化、貼近實用和富有情趣。
【正文三-橫向比較、縱向借鑒】。
近年來，教育教學事業得到了廣泛的關注和重視，許多學校教育教學水平得到了很大的提升。然而，一些教育工作者也因為自己的惰性、懶散和滿足而停滯不前。對此，我認為和其他好的教育工作者進行橫向比較和縱向借鑒，是一個不錯的方法。因為不忘初心和牢記使命，并不是要求教育工作者一定要一鼓作氣完成一切目標，而是要求教育工作者將自己與更好的人進行比較、學習，激發自己學習的興趣和潛力，以立足于自身的教育教學工作。
【結語】。
教育教學是一項細致、耐心、細心的工作，即使每天的工作再艱苦、再繁瑣，我們也不能遺忘初心、忘記使命，一定要始終保持教育熱情、勇攀教育高峰、橫向比較、縱向借鑒，努力提高自己的綜合素質和專業能力，為學生的成長和社會進步作出貢獻。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇四
初心就是情懷，使命就是擔當。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發點，也是我們的歸宿。
忠誠、干凈、擔當,內含著正確政治方向、政治立場,內含著高尚精神境界、道德操守,內含著強烈責任意識、進取精神,是黨員干部理應具備的人格、品格、風格。忠誠、干凈、擔當,三者相輔相成、有機統一。忠誠是為政之魂,干凈是立身之本,擔當是成事之要,三者猶如鼎之三足、缺一不可,共同鑄就著共產黨人的精神風范,共同詮釋著黨員干部的政治本色,共同支撐著黨的事業的健康發展。
評價一個政治人物的好壞,常常看一個“忠”字,忠臣名垂青史,奸臣遺臭萬年。諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,岳母刺字“精忠報國”,文天祥“留取丹心照汗青”,都是廣為傳頌、膾炙人口的佳話,成為立德、立言、立功的楷模。
初心即為中國共產黨建黨之初為人民服務的初心。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇五
作為一名教師，學習是我們不可或缺的一部分。隨著社會的發展和教育的改革，教師面臨著日新月異的教學挑戰。如何保持學習的初心，在不斷學習中實現自我提升，是我們必須面對并積極思考的問題。本文將探討教師學習不忘初心的心得體會。
第二段：明確初心是持續學習的動力。
教師的初心是為了培養學生的綜合能力，塑造他們的人格。這個初心蘊含著對教育事業的深深熱愛和責任感。然而，教師在工作中常常忙于教學任務和瑣碎的事務，很容易迷失初心。因此，教師學習的首要任務是明確初心。只有明確了初心，我們才能夠在學習中找到持續的動力。
第三段：提高專業知識和教學能力。
學習作為教師提高專業素養的重要手段，是教師踐行初心的必備條件。首先，我們應當不斷深化自己的學科知識。教師應該追求專業的知識水平，增強自己的學術修養，才能夠給學生傳授更多的知識。此外，教師還應當提升自己的教學能力。不同的學生有不同的學習特點和需求，教師應當根據學生的差異進行針對性的教學設計，實現個性化教育。
第四段：踐行課程改革和創新精神。
現今教育環境的變化對教師提出了更高的要求。課程改革是教育發展的必經之路，而創新精神是教師履行初心的必備素質。教師應當密切關注課程改革的動態，學習并研究新教材、新課程的內容和思想，不斷提升自己的教育思想和教育觀念。同時，教師還應當培養創新精神，探索新的教學方法和手段，創造一個更有利于學生發展的教學環境。
第五段：與學生建立良好的關系。
教師與學生之間的關系是學習的重要環節。維護良好的師生關系有助于實現教育目標，營造和諧的學習氛圍。因此，教師在學習中應當注重與學生的互動，關注學生的情感需求，增強師生之間的溝通和理解。良好的師生關系能夠激發學生的學習興趣，促進他們的全面發展，同時也能夠提醒教師始終保持初心。
結尾段：總結并展望。
教師學習不忘初心是一項終身的任務。只有保持持續的學習和不斷的思考，我們才能夠成為一名優秀的教師。通過提高專業知識和教學能力，踐行課程改革和創新精神，與學生建立良好的關系等途徑，我們才能夠更好地實現自我成長和學生發展。愿每一位教師在學習中堅守初心，成為教育事業中的明星。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇六
“不忘初心，方得始終。”這是一句流傳廣泛的名言，引申出的含義是，只有時刻銘記自己的初衷，我們才能更好地達成自己的目標。在教師這一職業中，在“不忘初心”的道路上，更是一個永恒的話題。本文將從自己的實際經歷中，闡述“不忘初心”的重要性，并分享教師學習過程中的體會和經驗。
第二段：迷茫中的不忘初心。
當我剛進入教育行業時，曾經充滿熱情和激情的我，相信自己可以成為一個優秀的教師。但是，在實踐中，我逐漸發現自己的基礎不夠扎實、知識面不夠廣泛。作為一名剛入行的年輕教師，我經常會遇到教學中的各種問題和挑戰，還有少數學生的抵觸和挑戰。
曾經，這些困難和挫折使我陷入了迷茫。但正是在這種迷茫中，我始終記得自己為什么成為一名教師，這種初心激勵著我走向前方。
第三段：跨出迷途的教學思考。
作為一個年輕的教師，我明白自己的短板是什么，并通過不斷學習來加強自己的技能。通過參加學科研討會、課程研究討論，我不斷更新自己的教學知識和教學方法。
同時，我也在教學實踐中不斷探索，不斷嘗試新的教學方法，逐漸在個人成長中找到自己的定位。有了不忘初心的精神支撐，我越來越認可自己的教育理念、教學方式、教學文化，使得我更為得心應手。
第四段：與同行的共同學習成長。
在我的教育發展的旅途中，我也已開始深切地感知到了同行之間的共同學習與成長的重要性。課程研究、討論和交流等學習活動無形地推動教師之間的交流和互動，改善了我們的教學質量。這個過程不僅可以教會我們如何更好地思考，更可以教導我們如何相互理解、溝通和尊重別人的看法和思維。
第五段：總結。
不忘初心是偉大的品質。一如既往地堅持自己的教育理念，時刻保持為學生們的利益著想，并傾注自己的靈魂和努力將其付諸實踐，這是一名優秀教師所應具備的追求。只有不斷學習、不斷探索，才能不斷進步，從而實現作為一名教師的既定目標。記住初心，并意識到不忘初心的必要性，對教育工作者而言十分關鍵，我相信我們的努力將會被祖國和學生們所記得和銘刻。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇七
“不忘初心，牢記使命”就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。同時也是加強黨的建設的永恒課題，是全體黨員、干部的終身課題。尤其是當前，我國雖然經濟高質量發展平穩推進，國內生產總值預計將接近100萬億元人民幣、人均將邁上1萬美元的臺階，穩居全球第二大經濟體。但必須正視的是，我們正處在一個世界百年未有之大變局，而且是具有里程碑意義的一年，我們將全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標，也是脫貧攻堅決戰決勝之年。
在前進的道路上，要心憂天下，胸懷民族復興大業，想大事、謀長遠，自覺把小我融入大我之中，在積極投身新時代中國特色社會主義宏偉事業中實現和升華人生價值;要戒驕戒躁，無論收獲多少榮光，都不能忘記當初為什么出發，都必須初心不改、使命不移。也唯有如此，才能破浪揚帆，所向披靡。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇八
始終不忘初心踐行一心為民在慶祝中國共產黨建黨95周年大會上，習近平總書記圍繞“不忘初心、繼續前進”做了重要講話，在總結回顧95年光輝歷程的基礎上，十次提到“不忘初心”，并以八個“推向前進”闡述了不忘初心、繼續前進的準確內涵和總體要求。
筆者認為，要做到不忘初心，保持繼續前進，就要求黨員領導干部在為民服務、干事創業、從嚴律己上做實、干實、真落實。要做到不忘初心、繼續前進，就要堅持“四實”托底，在服務群眾、回應期盼上用心。
回應群眾期盼要真刀真槍，認真落實，做到事事有回音、件件有落實。一是了解群眾情況要真實。要走入到群眾當中，放下架子、俯下身子、擺出樣子，讓群眾信服、和群眾交心、同群眾成為“一家人”，了解群眾的真實想法，掌握地方的真實情況，摸透群眾的真切期盼。二是回應群眾期盼要踏實。堅決不能甩手不管，造成問題積壓，讓群眾久候無回音;堅決避免推諉扯皮，把群眾期盼視為額外負擔，事情一擺再擺，患上“拖延病”;堅決杜絕高高在上，視群眾訴求為無理取鬧，置之不理，與群眾形成對立。三是對待群眾關切要務實。要分得清主次，做得出決斷，拋得開雜念，真正把群眾關切擺在第一位，把地方發展擺在第一位，把群眾最關心、最關注的事情抓好、抓實、抓出成效。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇九
“不忘初心”，是習近平總書記提出的一句名言，意味深長，充滿深意。對于教師而言，“不忘初心”更是教育工作中最為重要的觀念。教師始終應該記得自己的初心，堅守教育使命，不斷提高自己的教育水平，為學生提供更好的教育。
第二段：初心何在。
作為一名教師，不忘初心就要始終牢記自己當初走上教育之路的初衷。初心在教師工作中有著至關重要的意義。每當面對學生的各種問題和困難時，都要想到自己當初選擇教育之路的初心，堅持自己對教育的信仰，鼓勵和幫助學生。此外，初心也要貫穿于教學過程中，使教師更加敬業、專注、努力付出。只有這樣，教育工作者才能真正發揮自己的作用，為學生提供更好的教育。
第三段：堅守初心的重要性。
教師作為學生的引路人，其言傳身教影響著學生的價值觀和人生觀。如果教師只是流于表面，沒有真正理解教育的意義和重要性，那么就很難引導學生正確地發展成長。只有清晰地認識到自己的責任和使命，把初心銘刻在心里，不斷努力提高自己的教育教學水平，才能為學生提供更好的教育。只有堅守初心，才能創造出更好的教育效果，促進學生的全面發展。
第四段：如何堅守初心。
要堅守初心，教師首先要熱愛教育事業，始終以學生的學習和成長為出發點。進一步，教師可以通過多方面自我提升，不斷地尋求新的教學思路和方法，拓展教育知識領域，從而更好地幫助學生發展。除此之外，教師需要踐行課程標準，注重課程質量，不斷追求教學的多樣性和適應性，積極推動教育教學創新。通過這些努力，教師才能真正堅守初心，為學生的成長提供質量保障。
第五段：總結。
教育是一項神圣的事業，需要富有責任心和使命感的教育工作者來投身其中，為學生更好的成長提供實際的保障和幫助。而作為一名教育者，記得初心，堅守初心，才能在教育工作中取得成功，為學生成長發揮應有的作用。同時，也希望廣大教育工作者不斷努力，積極探索新的教育教學模式和方法，為教育事業發展作出更大的貢獻。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇十
教師是社會的教育工作者，肩負著培養人才、促進社會進步的重要使命。然而，在如今社會的紛繁復雜中，教師們往往被各種功利驅使，遺忘了最初選擇這個職業的初心。教師學習不忘初心，是教師走向改變與成長的關鍵。
第二段：學習的重要性。
教師學習的重要性不言而喻。學習可以促進教師不斷進步，提升專業能力，為學生的成長提供更好的指導。通過學習，教師可以不斷了解最新的教育理論和教學方法，不斷更新自己的知識和技能。只有不斷學習，教師才能不被時代淘汰，不被學生所拋棄。
第三段：不忘初心的重要性。
教師不忘初心是確保教育事業健康發展的關鍵。初心就是教育的本質，是教師為人師表的基本準則。當教師為了聲譽、地位、報酬等外在因素而迷失初心時，教育事業便會喪失原本的力量。只有真正體悟到初心的重要性，教師才能遵循教育的真理，堅定不移地為學生成才、服務社會。
教師學習不忘初心并不是一件容易的事情。首先，教師應該樹立正確的學習態度，保持學習的熱忱和執著。其次，教師應該明確自己的教育理念和教育目標，從而指導自己的學習和教學實踐。再次，教師應該不斷反思自己的行為和方法，及時糾正錯誤，完善自己的教育教學水平。最重要的是，教師要時刻關注學生的需求和成長，不斷調整自己的教學方式，以適應時代的變化。
第五段：結尾。
學習不忘初心是教師職業發展的終極目標。只有使教師真正成為學習型的教師，才能滿足日益多變的教育需求，推動教育事業的發展。我們應該珍視教師學習不忘初心的重要性，為教師提供更好的學習環境與發展機會，共同努力，將教育事業推向新的高度。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇十一
作為一名教師，我深深體會到了“不忘初心”的重要性。教育是一項神圣的事業，作為承載著這項事業的教師，我們不能忘記自己最初的目標。在教育工作中，不忘初心，我們才能心無旁騖地為學生的成長和發展而傾注心血，才能成為他們堅實的后盾。在教育的道路上，我經歷了許多事情，也獲得了一些感悟和體會。
首先，不忘初心，就是要始終將學生的全面發展放在首位。作為教育工作者，我們要時刻銘記教育的本質是培養人才，我們的使命是為學生的全面發展提供幫助和引導。在這個過程中，我們要關注學生的身心健康、道德品質的培養、學科知識的傳授等各個方面。只有當我們將學生的成長作為最重要的目標時，我們才能真正為他們的未來發展做出積極的貢獻。
其次，不忘初心，就是要時刻保持對教育事業的熱愛和信念。教育是一項需要耐心和毅力的工作，但只有熱愛和信念才能讓我們堅持下去。在教育工作中，我們會遇到各種困難和挑戰，這需要我們時刻保持積極的心態。當學生取得進步時，我們感到由衷的喜悅；當學生遇到困難時，我們要給予他們鼓勵和支持。只有熱愛和信念才能讓我們始終堅定地走在教育的道路上。
再次，不忘初心，就是要注重與學生的良好關系建立。作為教師，我們要時刻關注學生的需求和感受。我們要尊重學生，關心他們的成長和發展，傾聽他們的聲音。只有當我們與學生保持良好的關系，才能更好地了解他們的需求，并給予他們更好的幫助和指導。與學生的良好關系是教育工作的基石，是我們能夠更好地為學生服務的前提。
此外，不忘初心，就是要不斷提升自己的專業能力。教師是教育工作的主體，我們要時刻關注教育領域的最新動態，從而不斷完善自己的教學方法和教育理念。我們要積極參加培訓和學習，不斷提高自己的教育教學水平。只有當我們不斷提升自己的專業能力，才能更好地滿足學生的需求，為他們的發展提供更好的支持。
最后，不忘初心，就是要積極參與學校和社區的建設。作為教育工作者，我們要時刻關注社會的發展和變化，并積極參與到學校和社區的建設中。我們要倡導和傳播正能量，為學生和社會做出更多的貢獻。只有當我們積極參與學校和社區的建設時，我們才能更好地傳遞愛和希望，并為學生創造更好的成長環境。
總之，不忘初心是每一位教師應該具備的品質，它需要我們時刻提醒自己教育的本質和使命，以此作為驅動力去堅持不懈地付出。只有當我們不忘初心，才能以更加堅定的信念為學生的成長奉獻自己的才華和智慧。愿我們每一位教師都能時刻銘記不忘初心的重要性，用心為學生的未來注入更多的希望和夢想。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇十二
近年來，隨著社會的發展和進步，不忘初心學習班逐漸成為人們提升自我素養和終身學習的重要途徑。我所經歷的不忘初心學習班使我深刻認識到了自己的不足，激發起了持續學習的熱情，從而獲得了諸多收獲。以下是我在不忘初心學習班中的心得體會。
首先，不忘初心學習班為我提供了一個良好的學習平臺。在這里，我能夠充分發揮自己的想象力和創造力，積極參與各種學習活動和討論。學習班不僅提供了豐富多樣的學習資源和資料，還安排專業的老師進行輔導指導，使我能夠更好地理解和掌握知識。通過學習班的學習，我不僅提升了自己的專業技能，還培養了自己的團隊合作意識和組織能力。
其次，不忘初心學習班讓我重新審視和調整自己的學習態度和方法。在學習班中，我深感自己的學習方法和態度需要得到一定的改變。以前，我常常采取被動學習的方式，只關注于應付考試和獲取好成績，卻忽視了知識的真正價值。而在學習班中，我學會了主動學習的方法，注重理論與實踐相結合，注重全面而深入地了解知識。通過主動學習，我不僅提升了自己的綜合素質，還鍛煉了自己解決問題的能力。
第三，不忘初心學習班讓我明確了自己的學習目標和規劃。在學習班中，我接觸到了各行各業的優秀人才，了解到他們是如何通過不斷學習和努力實現自己的夢想的。這使我深感學習的重要性，從而明確了自己未來的發展方向和目標。我決定以提高自己的專業水平為中心，全身心地投入到學習中去，通過不斷積累和努力，不斷提高自己的專業能力和知識水平。
第四，不忘初心學習班讓我感受到了學習的快樂和滿足感。在學習班中，我遇到了許多難題和困擾，但通過不懈地努力和堅持，我終于找到了解決問題的方法，取得了一次又一次的勝利。這種成就感和滿足感使我對學習充滿了信心和熱情，開啟了我不斷學習的動力。我明白，只有通過不斷學習和努力，才能不斷提高自己，在不同的領域中獲得更多的機會和挑戰。
最后，不忘初心學習班的學習經歷讓我更加深刻地認識到了知識的寶貴和學習的重要性。在這個信息化的時代，知識是最寶貴的財富，只有不斷學習才能跟上時代的步伐，增強自己的競爭力。而不忘初心學習班則提供了一個良好的學習平臺，讓我能夠充分發揮自己的潛能和能力，在不斷學習中實現自己的人生價值。
綜上所述，不忘初心學習班是我人生中一段非常寶貴的經歷。通過這次學習，我明白了學習的重要性，調整了自己的學習態度和方法，明確了自己的學習目標和規劃。同時，學習班也讓我感受到了學習的快樂和滿足感。帶著這些體會和收獲，我將繼續保持初心，不斷學習和努力，不斷提高自己的素質和能力，為實現自己的夢想不懈奮斗！
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇十三
在不忘初心學習班的學習過程中，我深刻體會到了初心的重要性。初心即始終不變的信念和追求，是人們在一開始的時候所擁有的純真心靈。而往往在成長的過程中，我們會漸漸迷失，忘記了最初的夢想和動力。不忘初心學習班鼓勵我們回歸最初的信念，追求遠大的目標，是引導我們重新找回初心的匯聚地。
不忘初心學習班的核心是激發學員的學習熱情和潛能。在班級中，我明白了初心與學習的緊密關系。只有堅守初心，持續努力，才能在學習的路上不斷取得進步。而且，每個人的初心都是不同的，只有找到自己的初心，并為之努力奮斗，才能在學習的道路上走得更遠。
不忘初心學習班深深地教會了我不忘初心的意義。初心是我們的內心動力源泉，它能驅使我們不斷進取，面對困難和挫折時，初心能成為我們堅持的力量。不忘初心，就是提醒自己不要忘記當初為什么選擇這條路，為什么堅持學習。只有牢記初心，我們才能在學習和生活中不斷成長，不斷進步。
不忘初心學習班的學習過程中，我受益匪淺。首先，老師們給予了我很多學習上的指導，讓我在學習的過程中不斷發現問題和解決問題的能力。其次，同學們之間的互助合作，促進了學習的效果。大家彼此鼓勵，互相激發學習的動力，形成了良好的學習氛圍。最后，學習班注重實踐教學，通過實際操作和實際案例的分析，加深了我對知識的理解和應用能力的提高。
第五段：我的體會與感悟。
通過不忘初心學習班的學習，我深刻認識到了初心的重要性，意識到只有堅守初心，持之以恒，才能在學習的道路上走得更遠。同時，我也明白了學習的道路上困難和挫折是難以避免的，但只要堅持初心，努力向前，最終必將取得成功。我會將這些體驗和感悟應用到日常的學習和生活中，努力不忘初心，保持對學習的熱情和激情，不斷進步，成為一個更好的自己。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇十四
回顧歷史不忘初心教師，要深刻理解不忘初心、繼續前進的重大意義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，分享。
7月1日，在建黨95周年大會上告誡全黨“不忘初心，繼續前進”，要求全黨永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。特別強調：一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。
教育人要以“踐行教育精神永遠在路上”的精神，“不忘初心，繼續前進”，始終銘記教師的定位和要求，努力適應社會發展新形勢、迎接教育工作新任務、執行黨和政府新要求、順應人民群眾新期盼，以更高的使命擔當和更高的事業追求獻身教育，為打造教育強國奠定堅實基礎。
第一，不忘初心，就要有傳承歷史的擔當。韓愈《師說》有言：師者，傳道授業解惑也。作為教師，首要任務是傳道。什么是道?就是國家和民族的厚重歷史、優秀文化、意識形態。教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身，負有傳承歷史、開啟未來的神圣使命，任何時候、任何場合都必須做到政治立場堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺悟，旗幟鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭，無論在任何場合，尤其是課堂上，絕不允許散布違背黨的重大方針的厥詞，絕不允許發表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向學生傳遞腐朽思想。中央電視臺原主持人畢福劍，在私人聚會場合抵毀黨和國家領導人的形象，其教訓不可謂不深刻。尤其是在國際形勢紛繁復雜的當今時代，更要站在講政治的高度，時刻牢記自己的特殊身份和神圣責任，做到耳聰目明，大力弘揚社會主義核心價值觀，向學生傳遞正能量，將中華民族的優秀文化和社會主義“四個自信”根植于學生頭腦，培養出理想信念堅定的高素質人才。并通過“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會，使中華民族的悠久歷史和燦爛文化薪火相傳，入腦入心。
第二，不忘初心，就要有為人師表的形象。教師就是學生的榜樣，一舉手一投足、一言一行作用于學生心靈，對塑造學生的性格和品質都將產生直接影響。教師如果行為不端，至少會造成三個方面的影響，一是影響自己的圣潔形象，二是影響學生的健康成長甚至“三觀”的形成，三是影響國家教育整體形象。因此，大家要站在對國家負責、對未來負責、對自己負責的高度，自覺規范一言一行，以實際行動樹立人民教師光輝形象。一要做政治堅定的表率。在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生;二要做教書育人的楷模。以身作則、行為世范，引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。三要做修身立德的榜樣。自覺培養和塑造健康高雅的愛好，自覺抵制不文明行為，遠離賭博、毒品、酒駕等違紀違法行為，以良好的師風影響班風、端正校風，用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生。
第三，不忘初心，就要有立德樹人的使命。教師是立教之本、興教之源。孔子曰，以身立教，為人師表，就是說，教師不僅要教好書，更要育好人，這是廣大教師的天職。因此，教師不是“教書匠”，而是“工程師”，要始終堅持立德樹人。堅持立德樹人，就要教育學生守法明禮。大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規則、遵守校規校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養成重修養、明禮儀、講文明、守規則的良好習慣。堅持立德樹人，就要培育學生科學精神。要堅持以現代文化為引領，大力傳播現代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端。堅持立德樹人，就要鍛造學生意志品質。要著力培養學生懷揣夢想、堅守夢想、追逐夢想的良好品質，始終把熱愛祖國、忠于祖國、報效祖國作為自己的畢生追求，以實現中華民族偉大復興的“中國夢”為己任，做胸懷遠大志向的時代先鋒。
第四，不忘初心，就要有業精于勤的素養。國家、社會、家長可能記不住一所學校的校長，但一定知道有名氣的教師，魏書生、竇桂梅、李鎮西等家喻戶曉的全國名師，都是從業以后勤于鉆研、善于鉆研，從一位普通教師成長起來的。要想成為教育行家，甚至教育專家，首先，要做到學無止境。要樹立終身學習理念，時刻保持知識恐慌、能力恐慌的危機感，堅持不懈地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，改進教學方法和手段，增強教書育人的本領，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣開啟學生的智慧之門。其次，要注重學術研究。教育科研，是推動教育發展，促進教育改革的重要手段，也是教師成長、成才的重要途徑，學術研究的精髓在于從實踐中提煉，又作用于實踐，促進教學、提高效率。每一位教師，都應該把教育教學的問題當課題，把教學研究當作一種學習、一種引領，不斷解決課程實施中、課堂教學中、課改實踐中出現的各種問題，通過總結反思、梳理提煉，多出成果。再次，要堅持聚焦課堂。課堂是提高質量的主陣地，廣大教師要牢固樹立“成功教育在課堂、個人價值在課堂”的教育理念，把功夫用在課前，充分備課;把精力用在課內，把成效用在課外，全身心聚焦課堂，做到因材施教、分類施教，善于激發學生的學習興趣，培養學生的創新精神，著力打造有效課堂、高效課堂、卓越課堂，有效提高教育質量。
華中師范大學政治學研究院教授袁方成表示，習在講話中反復提到全黨要“不忘初心、繼續前進”，體現了黨對于當前世界和中國發展格局和潮流的深刻思考，體現了一個負責任的大國執政黨所具有的危機感、使命感和責任感。
面對復雜的世情、國情、民情和黨情，習在講話中展現了經過近百年歷程的黨，圍繞著奮斗目標所具有的宏觀的視野、理性的分析、冷靜的判斷、執著的信念、堅韌的品質和蓬勃的生機。而堅持理想目標、堅持理論創新、堅持戰略推進、堅持改革開放、堅持從嚴治黨，這些都成為黨領導人民繼續開創民族復興偉業的強大動力。
袁方成認為，立于中華民族偉大復興的高度，“不忘初心、繼續前進”是面向全黨堅定信心和決心、統一思想和步伐的鞭策和鼓勵，也是面向全國人民和全世界作出的莊嚴而神圣的時代承諾。
“不忘初心、繼續前進”是對“毛澤東命題”的響亮回應，也是全黨堅定信念、宗旨和目標的有力證明。
1949年3月23日上午，黨中央從西柏坡動身前往北京時，毛澤東同志說：“今天是進京趕考的日子。”
難奮進，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途和命運，獲得了舉世矚目的偉大成就，并影響著世界發展的進程和格局。
袁方成表示，習強調“不忘初心、繼續前進”，不僅是對“毛澤東命題”的響亮回應，也是全黨堅定信念、宗旨和目標的有力證明。
中共中央辦公廳7月2日發出通知，要求各地區各部門認真學習貫徹在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話精神。
通知指出，“七一”重要講話，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面回顧了我們黨95年來團結帶領全國各族人民不懈奮斗走過的光輝歷程和作出的偉大歷史貢獻，深刻闡明了近代以來我國社會發展的規律性認識，深刻闡明了我們黨的執政理念和執政方略，深刻闡明了我們黨對重大國內外問題的原則立場，以不忘初心、繼續前進為主題，明確提出了面向未來、面對挑戰，做好改革發展穩定各項工作、加強和改善黨的領導、加強自身建設的要求，科學展望了黨和人民事業發展的光明前景，是全黨在新的歷史條件下進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的政治宣言，是指引我們黨奮力推進中國特色社會主義偉大事業和全面推進黨的建設新的偉大工程的綱領性文獻。認真學習貫徹“七一”重要講話精神，對團結動員全黨全國各族人民在以同志為的黨中央領導下，滿懷信心為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗具有重大理論意義和現實意義。
通知強調，要把學習講話同學習黨的理論特別是系列重要講話精神結合起來，深刻理解精髓要義，尤其要深刻理解不忘初心、繼續前進的重大意義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;同學習中國近代以來的歷史，學習黨史、中華人民共和國史、改革開放史結合起來，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;同破解改革發展穩定的實踐難題結合起來，統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局;同加強和改進黨的建設結合起來，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心;同各地區各部門的具體實際結合起來，貫穿“。
兩學一做。
”學習教育全過程，增強學習效果。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇十五
第一段：教師的初心與使命感（200字）。
教師是神圣的職業，其初心就是為了培養下一代的人才，為社會培養有才能有道德的公民。每個教師都應該時刻銘記自己的初心，盡心盡力做好教育工作，為學生的成才貢獻自己的力量。教師的使命感也來源于自己的經驗和感悟，只有時刻堅守初心和使命，才能更好地引導學生，推動教育事業的發展。
第二段：教師教育的挑戰與現實（250字）。
教師教育是一項充滿挑戰的工作，尤其是在現代社會背景下，面對學生多種多樣的需求和問題，教師需要不斷適應社會變化，提升自己的素質能力，以更好地滿足學生的需求。然而，現實中教師也會遇到許多問題，如教育資源的不均衡分配、學生的學習壓力和家庭背景不同等。面對這些現實挑戰，教師需要堅守初心，提高自己的專業素養，以更好地應對教育工作中的各種問題。
第三段：教師的成長與體驗（250字）。
教師的成長是一個長期而讓人充實的過程。無論是知識的學習還是教學的經驗積累，都需要教師不斷地努力和學習。在教學的過程中，教師會遇到各式各樣的學生，每個學生都有自己的特點和需求。對于教師來說，如何因材施教，如何因勢利導，是一個重要的課題。通過實踐和反思，教師會不斷提高自己的教學能力，并且從中獲得成就感和滿足感。
第四段：教師的責任與影響力（300字）。
教師是學生職業生涯中的重要引導者，他們承擔著為學生提供知識和指導的責任。同時，教師還是學生道德品質和價值觀念塑造的重要力量。教師的言行舉止、思想認知都會對學生產生深遠的影響，甚至會影響他們的一生。因此，教師需要時刻提醒自己，要做一個榜樣，要有高尚的品德和正確的價值觀念。只有這樣，才能對學生產生正面的教育意義。
第五段：教師的感悟與展望（200字）。
在教育工作的實踐中，教師會不斷有新的發現和感悟。他們了解到教育不僅僅是傳授知識，也是培養學生的思維能力和創新能力。他們也認識到教育需要關注學生的身心發展，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。在未來，教師將面臨更多的挑戰和機遇。他們需要適應時代的變化，不斷提升自己的專業素養和教育能力，以更好地服務于學生和社會。
作為教師，我們始終要銘記自己的初心，并且時刻牢記自己的使命。教師教育是一項充滿挑戰和責任的工作，但也是一份充滿成就感和滿足感的工作。在教育的道路上，我們要堅持初心，不斷提高自己的專業素養，投入更大的熱情和精力，為學生成才盡一份自己的力量。讓我們一起努力，為教育事業的發展貢獻自己的智慧和力量。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇十六
湖北是中國中部的一個省份，擁有豐富的歷史和文化。在湖北的各個角落，有一群默默奉獻的教師，他們為了教育事業付出了很多努力。湖北教師不僅具有扎實的學科知識和專業技能，還具備了堅定的理想和信念。在面對各種困難和挑戰時，他們始終保持初心，心系教育發展，全心全意為學生服務。
第二段：堅守初心，為學生成才。
湖北教師堅守初心，心系學生成才。他們深知教育的重要性，對學生寄予厚望。在課堂上，他們不僅傳授知識，更注重培養學生的批判思維和創新能力。他們通過激發學生的學習興趣，引導他們積極主動地參與學習。湖北教師注重個別差異的教育，關心每一個學生的成長，滿足他們的需求。只有這樣，他們才能培養出一批具有理論和實踐能力的優秀人才，為湖北乃至整個國家的發展做出貢獻。
第三段：踐行初心，助力教育公平。
湖北教師踐行初心，助力教育公平。教育現狀中普遍存在的問題是城市和農村之間、優質教育資源和欠發達地區之間的教育差距。湖北教師深受這個問題的觸動，積極采取行動改變這一狀況。他們勇敢地走進偏遠山區和貧困地區，將知識和溫暖帶給那些需要幫助的學生。他們利用自己專業的知識，創造條件，為學生提供更好的教育資源和服務。他們倡導教育公平，努力消除教育不平等。在他們的努力下，湖北的教育水平得到了顯著提升，教育公平的目標也離我們越來越近。
第四段：堅持初心，改革創新。
湖北教師堅持初心，敢于改革創新。教育是與時俱進的事業，只有不斷適應社會的發展變化，才能更好地滿足學生的需求。湖北教師積極跟進教育改革的步伐，不斷探索新的教學方法和手段。他們利用新技術，設計創新的教學模式，提高課程的質量和效果。他們開展各類教育研討會，培訓教師的教育教學能力。湖北教師的不斷改革和創新為湖北的教育事業帶來了新的活力和動力。
第五段：展望未來，不忘初心。
湖北教師展望未來，堅定不忘初心。盡管教育工作中會遇到很多挑戰和困難，但湖北教師始終堅信教育的力量和意義。他們將堅守初心作為自己的座右銘，不忘初心，牢記使命。他們會繼續以更加專業的態度和高昂的熱情，為湖北教育的發展貢獻力量。相信在湖北教師的共同努力下，湖北的教育事業一定會有更加美好的未來。
總結：
湖北教師不忘初心，以實際行動踐行初心。他們為學生成才，助力教育公平，改革創新，展望未來。他們是教育事業中的脊梁，他們的努力為湖北的教育發展帶來了希望和動力。在實現中國教育事業的偉大復興的道路上，湖北教師將繼續保持初心，不斷奮斗！
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇十七
一、教學有條不紊，要做到心中有數。
6年來，英語組在備課組長張隨芳老師的帶領下，一個模塊講多長時間，每個單元練習的重難點選擇，一個知識點講深講淺，她都會在集體備課時和大家商量，然后做好統一規范和要求，分配任務到小組甚至個人，這樣對于當初剛剛接觸教學的我來說，像是吃了一顆定心丸，也能做到事事心中有數，步步做到扎扎實實。當然組內的計劃在各班實行時會有一定快慢、效果好與差的偏差。
我一般的做法是在每一周上課前會在自己的小本上，規劃好每一天的早讀、每一節正課、每一節晚自習的任務和內容，并做以時間要求。在每一天教學結束后，對今天的教學內容做以自我反饋，如果完成我就打鉤，并且對完成的效果自我打分。如果未完成，我會自己進行一定的反思：是對學情估計有誤，還是課堂掌控能力不夠導致時間分配不合理等情況分析，還要再規劃明天怎樣補上今天未完成的內容。也許這是一個非常笨的辦法，但對于那時剛剛接觸教學的我來說，卻讓我每一周每一天每一節課每一早讀都做到心中有數、每一個計劃的執行都扎扎實實。并且這個習慣一直伴隨著我之后的教學中。
二、對待成績要平和、理智。
各種大小的周練、月考、模擬考試每周每月都在進行著，每次考后的排名說不在乎是不可能的，我也曾因為班級平均分成績不好而懊惱過、埋怨過、泄氣過。但是身邊有太多太多的老教師不管教普通班還是重點班都是成績一樣的優秀，這時你就會明白，問題不在于班級而在于自己本身。所以現在的我會更加理智的看待每一次成績，不會因為排名落后而著急上火，不再去盯著那個平均分的排名，而是逐個人、逐項分析進與退的原因，把自己班級的成績按照閱讀、完型、語填、改錯、作文各個題型進行分析，和優秀的班級進行對比，發現一卷、二卷、或者書寫規范上有差距，就會在平時的練習中對自己的班級加以更多的要求和學法指導。現在更多的是反思前段時間教學常規中出現的學生問題，反思自己教學中出現的教學問題，不斷規范和約束自己的教學。
三、常反思自身的不足，對自己提出新要求。
教學看似是三年又三年的重復，其實不然。在2020屆第二次走向高三時，我給自己定了三點要求：
要求一：課堂管理上要有張弛有度的'掌控力，重難點講評上要有足夠預見性和把握性，知識體系要夠全面，語法知識點不能依賴課件，要從而使枯燥的語法變得生動形象。
要求二：每次試卷講評課一定有課件，課件上要補充。單詞、短語和句式。絕不輕易放過所做過的任何一套試卷，不能就題講題，一定要有所補充，要有重難點區分。做完每一套題收獲的不僅僅是題目會做，還有單詞、短語和句式的各項考察。
要求三：不拘泥于固定教學模式，不斷學習創新。我也時刻提醒自己像身邊的優秀教師多學習，他們的臉上洋溢的是自信、熱情，對待工作是認真、踏實、充滿激情，肯想新辦法，肯吃苦，大膽創新。我會不斷的吸收新鮮空氣，結合自己已經擁有的經驗，改進自己的每一次課，努力讓自己成為更加具有課堂魅力的老師。
幾年來，身邊那么多優秀教師們，并沒有因為帶過那么多屆畢業班而對待教學工作有所懈怠，并沒有因為教出大市前幾名而不備課不做題。相反，他們卻更加認真、精細備課，做更多的題，讀更多的書籍。那我們這些剛出茅廬的新人們，更應該學習前輩們的認認真真的工作品質，扎扎實實的工作作風，踏踏實實的工作態度，不放過任何一個疑惑，多發問，多反思，多總結。時刻提醒自己保持對教育的最初那份熱情!不忘初心，始終如一!帶上自信和笑容，向新的路程前進!
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇十八
不忘初心，牢記使命，堅持自己的初心以及使命，繼續前進!今天小編在這給大家帶來不忘初心心得體會，我們一起來看看吧!
紅旗渠精神、扁擔精神、兩彈一星精神、載人航天精神……歸根結底就是共產黨人的初心和使命――為人民謀幸福，為中華民族謀復興。初心和使命就是理想和信念。任何職業、任何崗位、任何社會角色都有自己的“初心”和“使命”，教師的初心和使命是教書育人，學生的初心和使命是讀書學習，醫生的初心和使命是治病救人……這些具體的初心和使命匯聚成強大的社會洪流――為人民謀幸福，為中華民族謀復興。
2018年6月21日，教育部在成都召開了“新時代全國高等學校本科教育工作會議”，5.2萬人參加會議。會議提出的“堅持以本為本，推進四個回歸”可謂擲地有聲，振聾發聵。150所高校發表的“一流本科教育宣言”令人歡欣鼓舞，但這樣一個關于一流人才培養和一流本科建設的重要會議和宣言僅在“朋友圈”小范圍傳播，社會反響并不強烈，原因很簡單，“以本為本”、“四個回歸”，大家都知道，關鍵是如何做到，從知道到做到有很長的距離。
學習紅旗渠精神就是要學習“知道”與“做到”的統一。“知道”林縣“光嶺禿山頭，水缺貴如油”的歷史和現實，并不能自然而然地“做到”“劈開太行山，漳河穿山來”。“知道”與“做到”相統一的核心是初心與使命。初心和使命給了林縣人民“誓把山河重安排”的勇氣、魄力和動力。
“以本為本“、“四個回歸”就是高等教育的初心和使命。“回歸”一詞的使用令人或多或少地感到一絲無奈，至少說明了高等教育的方向在一段時期里與正確的軌道有所偏離。正確的方向和道路是什么?答案顯而易見，但我們卻沒有做到。很多人會以“人在江湖身不由己”作為理由，高教評價體系、高校排名、學科評級、職稱評審、崗位評聘等等成為“身不由己”的托詞，成為沒有很好的實踐初心和使命的借口。
所以學習紅旗渠精神就是要始終以初心和使命作為一切工作的根本指針和根本出發點，在工作、學習、生活中以大無畏的氣概，持之以恒的踐行初心和使命。唯有此，我們的方向就不會偏，路就不會彎，高校中專業主義色彩就不會這么濃厚，急功近利的思想就不會成為主流。唯有此，學生抱怨教師上課“味同嚼蠟”就會少一點，學習目標就會更加明確，動力更足;老師抱怨學生“只玩抖音，不好學習”也會少一些，教學改革的積極性和教學投入會更高，就能促進人才輩出，實現教育報國、教育強國的夢想。
教育思想大討論是學校2018年的重點工作之一，討論的目的就是要進一步明晰學校辦學的初心與使命，進一步明晰不同崗位、不同角色的初心和使命，更好的促進教育教學實踐。我們要學習紅旗渠人“誓把山河重安排”的使命與擔當、信心和勇氣，敢于突破既有的格局和模式，積極學校發展難題，以知行合一的態度，大無畏的氣概和持之以恒的精神，攻堅克難，變軌超車，實現高等教育的回歸。
兵者，國之大事。中國特色社會主義進入新時代，國防和軍隊建設也進入了新時代。為加強全民國防教育，鞏固軍民團結，凝聚起實現中國夢強軍夢的強大力量，在中國人民解放軍建軍91周年即將到來之際，下塘鎮邀請國防科技大學教授、博士生導師祝利為鎮村干部做“周邊安全形勢分析”宣講。
宣講廣范圍展現中國東、西、南部面臨的國防安全形勢，深淵源挖掘影響中國周邊穩定隱患的歷史原因，高緯度剖析國際軍事對峙的實質。通過聆聽宣講，廣大黨員干部表示對當前軍事動態和周邊安全形勢有了一個比較清晰的了解，也激發了黨員干部增強“四個意識”，堅定“四個自信”的決心和信心。鎮黨委書記楊向陽表示，通過宣講更加了解到今日之幸福的不容易，更加激發了廣大干群愛國擁軍的熱情，更加凝聚了實現中華民族偉大復興的磅礴力量。
行遠必自邇，登高必自卑，實現中國夢強軍夢，要從實現下塘夢和個人夢開始。黨委書記楊向陽強調廣大干部在新時代要有新擔當實現新作為，就要學習人民軍隊的責任擔當和革命精神。在下塘鎮的跨越發展的新戰場上，大力弘揚戰斗精神，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的責任擔當奮力譜寫下塘發展的新篇章。
“不忘初心牢記使命”這雖然是簡短的八個字，但是卻是最合適的時代要求。而“不忘初心、牢記使命”主題教育更是讓廣大黨員干部更加領會這一時代精神。
“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補給”。行進在追夢圓夢的征程上，不會永遠平坦順利，更多的是可能是崎嶇不平的道路，所以我們更要時刻準備應對重大挑戰、克服重大阻力、解決重大矛盾，就必須要有更強的本領、更優良的作風、更好的精神狀態，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。要總結好過去的經驗教訓，做到居安思危。
我們也要深刻領會新時代中國共產黨歷史使命的和要求，加強廉潔自律。提高自警、自省、自律意識。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、節約觀念。以干部廉潔自律的各項規定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴格執行作息時間，從根本上認識到這是嚴重違反工作紀律的行為。
黨員干部要把不忘初心落實到繼續前進的行動中。不忘初心、繼續前進，是我們黨對人民作出的鄭重承諾。基層黨員干部要永葆奮斗精神和赤子之心，凝聚繼續前進的磅礴力量。要舉旗定向，找準路子，有主心骨、定盤星，把握基層發展大勢，回應實踐要求，聚焦群眾期待;要人民至上，以人民利益為出發點，干事有想法、處事有章法、遇事有辦法，能力打底，善做善成;要攻堅克難，面對困難和挑戰，黨員干部要擰成一股繩，下定決心，不松懈、不動搖，繼續前進。
不忘初心，牢記使命，我們不僅要守住初心，更應懷著砥礪前行，自強不息是我們新時代青年的標志，是完成新時代賦予我們任務的前提，更是實現中華民族偉大復興的重要條件，更是初心就是情懷，使命就是擔當。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力。不忘初心，方得始終，只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，唯有不忘初心，方可贏得時代，方可善作善成、一往無前，在這個全民皆是追夢人的時代，不忘初心是最重要的事。
5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議在北京召開，習近平出席會議并發表重要講話。在這次會議中，習近平深刻闡述了開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重大意義、總要求、根本任務和具體目標，具有很強的政治性、思想性、針對性、指導性，是開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的根本指針，是新時代加強黨的建設的綱領性文獻。
中國共產黨自成立之日起，始終秉持“全心全意為人民服務”的宗旨，在與人民群眾密切聯系、共同戰斗中誕生、發展、壯大、成熟起來，并在長期實踐中形成了“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動”的群眾路線。全心全意為人民服務，立黨為公、執政為民，是我們黨始終堅持的基本觀點，也是我們黨做好一切工作的出發點和歸宿。在黨的十九大報告中，習近平總書記重申人民是歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量，并將“堅持以人民為中心”作為新時代堅持和發展中國特色社會主義“十四條堅持”基本方略之一。
作為長期執政的黨，我們黨深刻地認識到，黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進;過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于永遠擁有。說到底，我們手中的權力是人民賦予的，保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨長期執政的基礎和地位就是靠我們始終不忘我們黨的初心，始終把人民放在心中位置，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作的根本標準。
進入中國特色社會主義新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，這對黨員、干部的群眾工作理念、工作能力提出了新的要求。這就要求全黨要堅持問題導向,直面新的社會主要矛盾的新要求,始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，永遠保持對人民的赤子之心，不斷增強人民的獲得感、幸福感、安全感,帶領人民創造更加幸福美好的生活。
中國共產黨自成立之初，就把實現共產主義作為黨的理想和最終目標，自覺肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。為了完成這一偉大的歷史使命，一代代中國共產黨人初心不改、矢志不渝、一以貫之地團結帶領人民進行了艱苦卓絕的斗爭，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。在革命戰爭年代，老一輩革命家、共產黨員拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，為人民的解放事業而奮勇獻身。在建設時期，特別是改革開放以來，廣大黨員開拓進取、盡職盡責，為社會主義現代化建設事業不懈奮斗。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央領導下，廣大黨員堅持以人民為中心的發展思想，勇于擔當、甘于奉獻，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，不斷增強人民群眾獲得感，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢繼續奮斗。
黨的十九大的主題：“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。”這一主題，鮮明地向世人宣示了我們黨在新時代舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標的重大問題。
不忘初心，方得始終。為什么中國共產黨會始終成為領導中國革命、建設、改革事業的核心力量，能夠完成近代以來各種政治力量不可能完成的艱巨任務?究其原因，就在于我們黨始終保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，始終保持對人民的赤子之心。正如習近平總書記所說，只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年輕。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先烈，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。銘記黨的奮斗歷程時刻不忘初心，擔當黨的崇高使命矢志永遠奮斗。
堅持從思想上建設黨，是我們黨的優良傳統和寶貴經驗，是馬克思主義建黨學說的重要原則。正反兩方面的歷史經驗告訴我們，重視和加強黨的思想建設，黨才能方向明確，革命事業才會興旺發達，否則黨就會缺少主心骨，使黨在復雜的斗爭中迷失方向、喪失領導。黨的十九大一個重大歷史貢獻，就是把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨的行動指南，實現了黨的指導思想又一次與時俱進。
中國共產黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。中國共產黨一經成立，就義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。近百年來，無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，為實現中華民族偉大復興付出了巨大犧牲，創造了一個又一個彪炳史冊的奇跡;今天，我們比歷任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標，但前進道路上絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓、凱歌高奏的，實現偉大夢想還必須進行偉大斗爭，必須建設偉大工程，必須推進偉大事業。扎實有效的學習教育，必將引導廣大黨員不負重托、不辱使命，努力在新時代中國特色社會主義的偉大實踐中建功立業。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇十九
“不忘初心、牢記使命”主題教育是在全黨范圍內開展的主題教育活動，是推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內容。黨的決定，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。今年是中華人民共和國成立70周年，也是黨在全國執政第70個年頭，在這個時刻開展這次主題教育，正當其時。這里給大家分享一些關于“不忘初心、牢記使命”主題教育的優秀心得演講，希望對大家有所幫助。下面給大家分享一些相關的學習心得，方便大家學習。
第十九次全國代表大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
中國共產黨員的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。不忘初心是我們站起來、富起來和強起來的力量源泉，是實現兩個一百年目標的精神動力。作為一名基層工作人員，我們應該時刻牢記實事求是，踏實做人，真抓實干，以高尚的道理要求自己，及時修正自己的不足，不斷完善自我;同時也要求我們做到以民為中心，人民百姓是歷史的締造者，是推動社會發展的絕對性力量。牢記使命，全心全意為民服務是我們應時刻牢記于心的，為老百姓干實事，干好事，始終將人民群眾的利益放在首位，不計較個人得失;其次，“不忘初心，牢記使命”也要求我們不斷創新。創新是我們發展的動力。我們應該銘記不斷創新才能適應新時代的發展需要，不斷創新才能更好的激發活力，這樣才能夠為實現民族的發展和祖國的繁榮昌盛貢獻新力量!
“不忘初心，牢記使命”是一個時代的呼喚，我認為生于這樣一個時代，我們是幸福的，我們擁有便捷的生活方式和幸福安寧的生活環境，有共產黨和國家強有力的支撐，無論什么時候我們都不能忘記走過的路，無論前方道路多么艱難都不能忘記我們為什么出發，時刻記住自己作為中華兒女的一份子肩上承載的是中華民族偉大振興和人民幸福的使命，堅守不忘初心，方得始終!
“不忘初心、牢記使命”主題教育活動要求黨員干部對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央的決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾的新期盼，對照先進典型人物和身邊榜樣，檢視自己，找出差距、找準問題，深挖根源，制訂措施，切實整改。這“四個對照”為找準差距、抓實整改指明了方向。
金無足赤,人無完人。任何人不可能把每一件事情都做得十全十美，達到無懈可擊的程度。有缺點和不足并不可怕，可怕的是自以為是，認為自己什么都是對的，找不到缺點和不足，或者是找到了缺點和不足卻不去整改，任由其發展。
黨員干部找差距不是比享受有多好、職務有多高、資歷有多老，功勞有多大，而是要比理想、比奉獻、比擔當、比實干。要對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央的決策部署，檢視自己在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面的差距;對照黨章黨規，檢視自己在理論素養、黨性修養、作風涵養上的差距;對照人民群眾的新期盼，檢視自己在回應群眾關切、為群眾排憂解難、增進群眾福祉上的差距;對照先進典型人物和身邊榜樣，檢視自己在克己奉公、擔當作為、攻堅克難、作風形象方面的差距。
對照就是要用自己的一言一行逐一與既定的標準去比對。有的人找差距確實找了不少，整改措施也頭頭是道，但卻只是寫在紙上，沒有落實到行動上，找差距的目的僅僅是為了應付檢查;有的人找差距遮遮掩掩、“猶抱琵琶半遮面”，找一些雞毛蒜皮的事去搪塞，生怕把問題說重了影響“仕途”。找差距只有深挖細查，逐一對照，找準病根，才能對癥下藥，解決問題，補齊短板，縮小差距。
找差距的目的是為了抓落實，迎頭趕上，不落后于他人、不落后于時代，形成你追我趕爭上游的新局面。如果找到差距卻無動于衷，不是真心誠意地去整改，而是把整改當任務來完成，只是裝模作樣地做給別人看，那么，差距不但不會縮小，還會越來越大，直至最終達到不可救藥的地步。唯有真抓實干,負重奮進,奮起直追,才能縮小差距。唯有見賢思齊虛心向先進,才能在學習中反思,在反思中提升,在提升中前行。
中央第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，本人參加了單位理論學習中心組“不忘初心、牢記使命”專題集中學習，通過集中自學、形勢教育，讀原著、學原文、悟原理，在政治上、思想上又接受了一次精神洗禮和靈魂觸動，又有了更深的認識。談以下幾點學習收獲：
一、黨員領導干部，必須旗幟鮮明講政治。
通過學習，我體會到：作為黨員領導干部，必須旗幟鮮明講政治，同習近平總書記為核心的黨中央保持高度一致。習近平總書記指出：黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。黨員領導干部，是建設中國特色社會主義事業的“關鍵少數”。為此，我們必須自覺地、旗幟鮮明的講政治，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同習近平總書記為核心的黨中央保持高度一致，切實做到忠于黨、忠于國家、忠于人民，堅定政治信仰，提升政治能力，凈化政治生態。只有上下一致講政治，黨的事業發展才有可靠保障。
二、黨員領導干部，必須毫不動搖鑄牢理想信念。
通過學習，我體會到：作為黨員領導干部，必須毫不動搖鑄牢理想信念補足精神之鈣。習近平總書記指出：對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂。沒有堅定的理想信念，就如同行尸走肉，就不是一個合格的共產黨員。今天，我們履行新使命適應新要求推動新發展，不忘初心，牢記使命，就必須始終堅守共產黨人的精神追求。我們肩負“兩全一強”歷史使命，更需要全縣廣大“革命理想大于天”的共產黨人特別是黨員領導干部為未來持續奮斗，美好藍圖才能順利實現。
三、黨員領導干部，必須堅持不懈加強黨性修養。
通過學習和參加革命傳統教育、黨性教育，我體會到：作為黨員領導干部，必須堅持不懈加強黨性修養鍛煉提升黨性水平。習近平總書記指出，為政之道，修身為本。黨員的黨性修養不會隨著黨齡工齡的增長而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，必須強化自我修煉、自我約束、自我改造。黨性修養包括馬克思主義的理論修養、政治修養、思想道德修養、業務修養等，加強黨性修養，最根本的是要自覺實踐全心全意為人民服務的宗旨，永葆共產黨人的先進性和純潔性。只有時刻牢記共產黨人的初心和使命，時刻牢記自己是一名共產黨員，不斷刻苦學習，認真改造世界觀，黨性才能有所增強。
“不忘初心牢記使命”這雖然是簡短的八個字，但是卻是最合適的時代要求。而“不忘初心、牢記使命”主題教育更是讓廣大黨員干部更加領會這一時代精神。
“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補給”。行進在追夢圓夢的征程上，不會永遠平坦順利，更多的是可能是崎嶇不平的道路，所以我們更要時刻準備應對重大挑戰、克服重大阻力、解決重大矛盾，就必須要有更強的本領、更優良的作風、更好的精神狀態，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。要總結好過去的經驗教訓，做到居安思危。
我們也要深刻領會新時代中國共產黨歷史使命的和要求，加強廉潔自律。提高自警、自省、自律意識。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、節約觀念。以干部廉潔自律的各項規定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴格執行作息時間，從根本上認識到這是嚴重違反工作紀律的行為。
黨員干部要把不忘初心落實到繼續前進的行動中。不忘初心、繼續前進，是我們黨對人民作出的鄭重承諾。基層黨員干部要永葆奮斗精神和赤子之心，凝聚繼續前進的磅礴力量。要舉旗定向，找準路子，有主心骨、定盤星，把握基層發展大勢，回應實踐要求，聚焦群眾期待;要人民至上，以人民利益為出發點，干事有想法、處事有章法、遇事有辦法，能力打底，善做善成;要攻堅克難，面對困難和挑戰，黨員干部要擰成一股繩，下定決心，不松懈、不動搖，繼續前進。
不忘初心，牢記使命，我們不僅要守住初心，更應懷著砥礪前行，自強不息是我們新時代青年的標志，是完成新時代賦予我們任務的前提，更是實現中華民族偉大復興的重要條件，更是初心就是情懷，使命就是擔當。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力。不忘初心，方得始終，只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，唯有不忘初心，方可贏得時代，方可善作善成、一往無前，在這個全民皆是追夢人的時代，不忘初心是最重要的事。
初心就是情懷，使命就是擔當。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發點，也是我們的歸宿。這樣的主題教育就是要弘揚中國精神，為中華民族的偉大復興勇于擔當，為中國人民美好生活永久奮斗;就是要堅持正確的政治方向和政治立場，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，堅定不移地走中國特色社會主義道路;就是要不斷推進黨的建設新的偉大工程，不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力。
悟初心明使命。習總書記在黨的十九大中提出“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大事業勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢”。我黨的初心，是為人民服務的初心，我黨的使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
守初心立使命。習總書記說過，只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年輕。也唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先烈，贏得民心，在當前復雜的國際形勢中堅定步伐，一往無前，帶領中華兒女走向民族復興。守住初心，就要加強黨的建設，從個人的主動思想學習提升，到基層黨組織的有序開展各項主題教育活動，從工作中將黨的建設融入其中，到生活中黨員時刻學習和實踐黨的優良作風和使命。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們不要忘記老一輩對祖國的奉獻，不要忘記當時的他們是如何拋頭顱灑熱血才換來今天我們的幸福生活的。要牢牢記住一個共產黨員的使命，記住革命先輩的諄諄教誨，記住我們一個人最原始的初心。
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇二十
20xx年3月29日，吉林毓文中學文綜黨支部在毓才樓四樓召開“。
兩學一做。
”學習教育會議，會議主要內容是學習“兩學一做”相關內容，通過學習，我收獲頗豐，現將學習心得匯報如下。在“兩學一做”學習過程中，我深有感觸的一點就是，目前黨員教師隊伍中的大多數同志有著比較強烈的理想信念，他們依然在不斷的追求身為一名黨員教師的自我價值與社會價值，這是一件令人欣慰的事情。然而不同的是，現階段的一些黨員教師，出現了缺乏共產主義信仰，對建設中國特色社會主義缺乏信心的情況，他們精神世界比較空虛，難以找到身為黨員教師的價值與信仰，并不熱衷于教書育人。這對于我這樣一名剛剛入職的青年教師黨員來說，有著非常大的觸動。陶行知老先生曾說過：“老師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。”作為一名黨員教師，培養具有高度社會責任感、高素質、高智能的新世紀的人才是我們的天職，學生的進步就是我們的成功。教書育人，是我們的人生。
座右銘。
在教育教學實踐中，作為一名黨員教師，們不僅要具有先進的教育理念和扎實的教學功底，更重要的是要愛崗敬業，無私奉獻，熱愛學生，理解學生，真正成為學生的良師益友。
黨規為基本要求，進一步樹立清風正氣，更加嚴格的遵守政治紀律政治規矩。身為一名黨員教師不可或缺的就是高度的政治敏銳感與政治覺悟性，所以，在今后的教師生涯中，我一定要不忘初心，扎扎實實的做一名優秀的黨員教師。
古人云：“不積跬步，無以致千里;不積細流，無以成江海。”黨員教師只有寵辱不驚，扎下身子從小事做起，從點滴做起，勿以事小而不謀，勿以事瑣而不為，發揚腳踏實地、埋頭苦干的精神，才能做出一番業績來。一要對自己認得清，正確地認識自己，關鍵是要敢于自我剖析、自我批評，能夠經常地自省、自責，品德就會愈高尚，人格就愈顯偉大，我們要加強修養，提高素質，必須在這方面下功夫。二要對工作干得實，要知實情，說實話，想實招，求實效。堅持干一件事情就要成功一件事情，養成一絲不茍、腳踏實地的好習慣。三要對重擔挑得起。要發揚老黃牛精神，經受住考驗，勇于挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以儉為榮，以苦為樂，發揚艱苦奮斗的優良作風。
最后，我想說的就是，在未來的道路上，我一定會不忘初心，堅定信仰，踏踏實實的走出一條屬于自己的黨員教師之路!
指出：“我們黨已經走過了95年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進。”“不忘初心、繼續前進”是在紀念中國共產黨成立95周年大會上的講話的一條主線。
在講到第六個“不忘初心、繼續前進”時，指出：“堅持不忘初心、繼續前進，就要堅信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅持一切為了人民、一切依靠人民，充分發揮廣大人民群眾積極性、主動性、創造性，不斷把為人民造福事業推向前進。”“不忘初心”就是不要忘記“為何建黨和為誰建黨”，體現了立黨為公、執政為民的執政理念。
立黨為公、執政為民是治國理政思想的核心和一貫主張。早在20xx年9月，在中央黨校秋季開學典禮上的講話《關于新中國60年黨的建設的幾點思考》中指出，中國共產黨必須堅持立黨為公、執政為民。20xx年3月，黨中央領導集體完成新老交替后不久，明確宣布：“中國共產黨是領導和團結全國各族人民建設中國特色社會主義偉大事業的核心力量，肩負著歷史重任，經受著時代考驗，必須堅持立黨為公、執政為民”。
“公”指的是國家、民族;所謂立黨為公，就是以國家和民族的興旺為己任，心系國家安危和民族的命運，而非謀一黨之私;“民”指的是人民，所謂執政為民，就是全心全意為人民服務，而非謀一己之私。說，打鐵還需自身硬。“自身硬”首先是“硬”在“立黨為公，執政為民”的本質上。如果本質變了、被顛覆了，那么一切“硬”都無從談起。20xx年10月，在黨的xx屆五中全會第二次全體會議上，引用中國傳統文化中“治天下也，必先公，公則天下平矣”，“天地之大，黎元為先”治國思想，再一次表明中國共產黨必須堅持“立黨為公、執政為民”的理念。
西方學者亨廷頓曾說：“如果政府制度只代表利益集團的利益，只代表社會組織的利益，那么政府行為就只有局部的合法性，而不可能有普遍的合法性。”中國共產黨執政的合法地位是人民賦予的，以人民為執政的社會基礎，代表著最廣大人民群眾的根本利益。“衡量一名共產黨員、一名領導干部是否具有共產主義遠大理想，是有客觀標準的，那就要看他能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨”。20xx年2月，在索契冬奧會接受俄羅斯電視臺專訪時莊嚴宣布：“中國共產黨堅持執政為民，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。我的執政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任。”
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不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇二十一
共產黨人要不忘初心、牢記使命，實現中華民族偉大復興中國夢和兩個一百年奮斗目標，歸根到底靠人才、靠教育。國家和社會離不開教育，這決定著教師的社會角色具有極端重要性。下面是小編為大家整理的篇，以供大家參考借鑒!
中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，那么“不忘初心”在教師尤其是黨員教師的身上，又有著怎樣的含義呢?我作為一名農村小學的黨員教師，該如何不忘初心?下面談談自己對“不忘初心”的理解和認識。
一、一名不忘初心的教師，應該擁有對職業的敬畏之心。
一名不忘初心的教師，要時刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國家和民族的希望，一頭挑著學生和家庭的幸福，職業雖然清貧，但使命崇高;工作雖然平凡，但意義重大。如果沒有源自內心的熱愛和堅守，只簡單地把教師看成謀生的飯碗，職業倦怠就會如影隨形，敬畏之心也就無從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業為事業，不斷提升自己的學識和人格魅力，用新時代教育理念引領自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見證自己的成長。
二、一名不忘初心的教師，應該擁有對事業的追求之心。
一名不忘初心的教師，應該擁有對事業的追求之心，要追求高遠境界。教師肩負著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界、高遠的治學境界。我們要能靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發有為。學高為師，身正為范，我們既要以過硬的水平給予學生分數，改變學生和家庭的命運;又要以深刻的思想重建學生生命，助力學生感悟生活的真諦;更要以高尚人格影響學生一生，引領學生站在人類道德的高坡上。我們要矢志不渝、日益精進去做細學問、做深學問、做大學問，為學生成才提供強大的智力支撐。
一名不忘初心的教師，要擁有對學生的仁愛之心。愛是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體現在平凡的工作中，體現在學生點滴的進步中。愛是體貼入微的。一個關切的眼神，一句溫暖的話語，一次安慰的撫摸等等，都會讓學生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。愛是具體實在的。愛學生，不是一句空話。她應該落實在我們每一天的工作中，落實在工作的每一個環節中。多關注情感，多表揚鼓勵，多積極暗示，多看亮點與進步，讓學生有自我體驗、自我痊愈的時空。
四、一名不忘初心的教師，應該擁有對浮華的淡泊之心。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”一名不忘初心的教師，要擁有對浮華的淡泊之心。要看淡名利。看淡名利是教師的為師立德之本。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才能教有所進、事有所成、業有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力。“壁立千仞，無欲則剛”，只有對名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業的幸福，實現人生的價值。
不忘初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩、各種文化交互融合、各種觀念相互碰撞，浮躁、功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當下，我們當敬畏事業，因為事業是我們當初的選擇;追逐夢想，因為心若在，夢就在;淡泊明志，因為淡泊寧靜，才能安心定神，遠離浮華與騷動，追求沒有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。
強化領導班子建設，應該要認真落實“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，要求黨員教師認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹從嚴要求，精心組織實施，確保主題教育落到實處。
一、責任到人，成立領導小組。
為了更好地開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，中共清遠市清城區第一幼兒園支部委員會成立了“不忘初心、牢記使命”工作領導小組，明確了各個小組成員的職責和義務，確保“不忘初心、牢記使命”主題教育活動責任到人，開展到實處。
二、系統地開展理論學習活動。
召開了“不忘初心，牢記使命”動員大會，黨支部書記鄒燕清要求全體黨員教師牢牢把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，全面開展主題教育。每月依托“三會一課”、主題黨日等進行相關的學習活動，強化黨員教師“不忘初心、牢記使命”主題教育的學習水平。并且開展研討會，黨員教師在會上針對主題教育交流學習心得體會。
此外，組織黨員以個人自學為主，原原本本通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等學習材料，并且通過“學習強國”這一軟件加強教師的理論學習水平，要求每人每天學習強國積分不得少于35分。
三、嚴肅開展檢視整改活動。
為了更好地開展檢視整改活動，組織黨員對照黨章黨規，對照群眾提出的意見建議等，查找黨員意識、擔當作為、服務群眾、遵守紀律、作用發揮等方面的差距和不足，逐一列出問題、整改到位。
此外，組織黨員教師亮身份、做表率，通過黨員先鋒崗、黨員責任區，設崗定責、承諾踐諾等，推動黨員立足崗位，履職盡責。
四、落實開展“五個一”活動。
1、開展書記講黨課活動。
本支部于9月29日開展“不忘初心、牢記使命”專題書記講黨課活動，鄒燕清書記以《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》為題材，向黨員教師們上了一節印象深刻的黨課。本次書記講黨課活動加強黨員教育、增強基層黨組織凝聚力和戰斗力，也是黨建工作的重要一環。通過這次黨課活動進一步強化對黨員的政治思想教育作用，增強黨組織的戰斗力和活力，黨員教師們更加深刻地理解“不忘初心，牢記使命”的內涵和外延。
2、開展書記講體會報告活動。
本支部于9月29日開展“不忘初心、牢記使命”書記講心得體會活動，鄒書記情真意切地講述了學習英雄楷模張富清后的心得體會，鄒書記借助英雄楷模張富清的事例鼓勵黨員教師加強政治思想學習，關心世界風云變幻，對國際事件有清晰的判斷，不受各種政治負面傳言干擾，與黨中央的思想保持一致，不忘初心，砥礪前行。
3、為群眾辦一件好事。
為了進一步推動文明城市建設，倡導垃圾減量和垃圾分類，促進形成全社會積極參與垃圾分類的良好氛圍，2019年9月8日，本支部組織黨員教師參與由清城區文明辦和教育局等單位承辦的“學垃圾分類，樹文明新風”系列活動之“垃風行動·舊物變形記”環保手工藝術展暨發布儀式。黨員教師參與了本次活動的親子環保知識游戲環節和親子環保手工制作活動，現場氣氛熱烈，廣大市民踴躍參加。這次“拉風行動·舊物變形記”的環保活動，群眾能參與、學習、體驗環保的意義與理念，助力清遠創文，使得全民環保意識日漸強大。
4、開展志愿活動。
2019年10月23日，本支部開展第十次主題黨日活動，組織黨員教師開展志愿活動，清理田家炳實驗中學北側社區體育公園及停車場。本次活動充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，帶動黨員以創先爭優的實際行動為人民服務。
5、黨支部書記參加輪訓活動。
黨支部書記鄒燕清同志參加了清城區教育局黨委開展的書記輪訓活動，在輪訓過程中認真學習，輪訓后向黨員教師傳達所學習的內容及其精神。
不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。當今世界，人才越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。共產黨人要不忘初心、牢記使命，實現中華民族偉大復興中國夢和兩個一百年奮斗目標，歸根到底靠人才、靠教育。在黨的十九大報告中，習總書記強調：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須要把教育事業放在優先位置。
國家和社會離不開教育，這決定著教師的社會角色具有極端重要性。我們要積極響應習總書記的號召，認清教師肩負的使命和責任，做一名合格的教育者，為祖國的教育事業建設盡自己的錦薄之力，為培養中國特色社會主義事業建設者和接班人作出重大貢獻。
第一，不忘初心，牢記使命，就要有傳承歷史的擔當。韓愈《師說》有言：師者，傳道授業解惑也。作為教師，首要任務是傳道。什么是道?就是國家和民族的厚重歷史、優秀文化、意識形態。教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身，負有傳承歷史、開啟未來的神圣使命，任何時候、任何場合都必須做到政治立場堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺悟，旗帆鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭，無論在任何場合，尤其是課堂上，絕不允許散布違背黨的重大方針的厥詞，絕不允許發表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向學生傳遞腐朽思想。時刻牢記自己的特殊身份和神圣責任，做到耳聰目明，大力弘揚社會主義核心價值觀，向學生傳遞正能量，將中華民族的優秀文化和社會主義“四個自信”根植于學生頭腦，培養出理想信念堅定的高素質人才.并通過“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會，使中華民族的悠久歷史和燦爛文化薪火相傳，入腦入心。
第二，不忘初心，牢記使命，就要有為人師表的形象。教師就是學生的榜樣，一舉手一投足、一言一行作用于學生心靈，對塑造學生的性格和品質都料產生直接影響。教師如果行為不端，至少會造成三個方面的影響，一是影響自己的圣潔形象，二是影響學生的健康成長甚至“三觀”的形成，三是影響國家教育整體形象。因此，大家要站在對國家負責、對未來負責、對自己負責的高度，自覺規范一言一行，以實際行動樹立人民教師光輝形象，一要做政治堅定的表率、在事關國家最高利益和各族人民根本利鹽的大是大非問陋上，敢于亮明觀點、表明立場，絕下做“兩面人”“老好人”，用自己的一一行感來學生、影響學生、帶動學生：二要做救書向人的措慢，以身作則、行為示范，引導和幫助生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向，用欣益增資學生的信心，用他任樹立學生的自薄，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享級成功的喜悅，三要做修身立確的梅樣、自覺培養和塑造健康高雅的愛好，自覺低制不文明行為，遠商賭博、、酒巡等違紀違法行為，以良好的師風影響班風，端正校風，用自己的人格魅力、學識魅力感染學生。
我認為平安是福，平淡是福，但平庸不是福。我們每一位教師要沉下心去，撲下身來，用心血去成就美好的教育事業，懷著一顆無私、忘我的心，在教育崗位上用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對黨的教育惠業的無限忠誠譜寫出感人的篇章!
我們要不忘初心、牢記便命，為教育事業做出應有的責獻，用實際行動去描繪優質教育的美好畫卷!
不忘初心教師學習心得體會總結（優質22篇）篇二十二
中國是中國共產黨領導的社會主義國家，我們要實現全面小康、實現中華民族偉大復興、實現中國夢，必須依靠德才兼備人才，人才需教師培養。下面是小編為大家帶來的教師不忘初心牢記使命心得體會，希望能幫到大家!
2019年對于我來說，是個幸運年。依稀記得兒時父母讓我抓周，當時父親用相機記錄下我抓的結果——教師。可能是命中注定，從小到大的夢想就是成為一名優秀的人民教師。我的奶奶是一名語文教師，小時候最喜歡的事情就是跟著她去學校，或者也是奶奶影響了我，更加堅定我成為教師的決心。高考那年，成績不夠師范大學，但依舊改變不了我要成為教師的心，家里人勸我學會計，好找工作，我還是毅然決然的選擇了漢語言文學，成為語文老師是我奮斗的目標。大學畢業的我，通過兩年的堅持不懈，2019年成為了礦區職教中心的語文教師。不僅僅是因為擁有了一份穩定的工作，更是為完成了我的夢想而感到無比的開心和自豪。
我們教師要心中有夢想，腳下才有力量。盧新寧說:“我唯一的害怕，是你們已經不相信了——不相信規則能戰勝潛規則，不相信學場有別于官場，不相信學術不等于權術，不相信風骨遠勝于媚骨。”現在的社會誘惑多，我們作為年輕的老師心不免會有浮躁，堅守初心，堅定信仰格外重要。2014年9月9日習近平主席在北京師范大學說到:一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。我們既然選擇教師這份職業，肩上就會擔負著責任。要讓家長放心，讓學生們快樂學習，學有所用。我們的成長也是隨著時間的推移而進行的，張老師講到教師成長有六個順序:一是初上講臺——先站住，再站高;二是課堂教學——先仿照，再創造;三是與學生談話——先求同，再求異;四是處理學生間的矛盾——先解決心情，再解決事情;五是對學生的期望——先成長，再成功;六十對自己的成長——先升值，再升職。這六點猶如明燈給我指明了方向，作為一名新老師，不能放棄學習的腳步，努力提高自己的專業水平，利用業余時間進行學習、進修，不斷反思、不斷總結。
如果我知識淵博，可以在各個方面對學生提出的疑問解答，這樣的我在學生眼中無疑是有魅力的。這也是我要不斷提升自己的原因之一，尤其是作為一名語文老師，更要有廣闊的知識面。如今的社會發展速度快，很多新鮮的東西出現，要想走進學生的世界，我們就要不斷地學習，俗話說得好“活到老，學到老”。終身學習有五大支柱:學會求知、學會做事、學會共處、學會做人、學會改變。教師的身份要求我要具有問題解決的能力、創新能力和交流與合作能力，還要有領導能力和責任能力。人生有三境界:一是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，這一境界是立志，是下決心。二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這一境界概括了一種鍥而不舍的堅毅性格和執著態度。三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”經過多次周折，經過多次磨煉之后，逐漸成熟起來。我們在教室里是教師，在課下我們依舊是學生，這第三種境界就是我的終極目標。
教師是一門職業，卻是一門及其特殊的職業。從事教師這份職業，如果單單為養家糊口或是錦衣玉食，都不是合格的老師。人類之所有不斷發展，不外乎“學習”兩個字。從有了教師職業開始，人類進步的腳步無疑大大加快，孩子們總能站在巨人的肩膀上眺望未來，世世代代生生不息。對于孩子的培養，黨員教師無疑在教育教學中要發揮示范引領作用。為此，黨員教師應做好四方面的儲備：
一、“做好教師，要有理想信念。”
中國是中國共產黨領導的社會主義國家，我們要實現全面小康、實現中華民族偉大復興、實現中國夢，必須依靠德才兼備人才，人才需教師培養。黨員教師在教師群體中首先要樹立理想信念，把對馬克思主義的信仰、新時期中國特色社會主義思想和教師的初心結合，牢記黨員和教師的使命，為國為民輸送實現中國夢的生力軍。
二、“做好教師，要有道德情操。”
三、“做好教師，要有扎實學識。”
教師雖不一定要“學富五車，才高八斗”，但必須有扎實的學科知識，練就過硬的教育教學能力。好手藝才能出好的作品，有扎實學識的教師才能培養出國之棟梁。
四、“做好教師，要有仁愛之心。”
師者仁心，愛生如子卻不足取。教師對學生的教育勝過父母對孩子教育的地方，是教師用自己專業的育人手段在關愛學生，悉心呵護著孩子的成長，沒有溺愛和嬌慣。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”這是古人對教師職業的理解。現在的教師，除了“傳道、授業、解惑”這三項職能以外，每位教師要不忘教育初心，要秉承理想信念、大德高義、淵博學識，為國家、民族、社會培養合格公民和棟梁之才。
中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，那么“不忘初心”在教師尤其是黨員教師的身上，又有著怎樣的含義呢?我作為一名農村小學的黨員教師，該如何不忘初心?下面談談自己對“不忘初心”的理解和認識。
一、一名不忘初心的教師，應該擁有對職業的敬畏之心。
一名不忘初心的教師，要時刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國家和民族的希望，一頭挑著學生和家庭的幸福，職業雖然清貧，但使命崇高;工作雖然平凡，但意義重大。如果沒有源自內心的熱愛和堅守，只簡單地把教師看成謀生的飯碗，職業倦怠就會如影隨形，敬畏之心也就無從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業為事業，不斷提升自己的學識和人格魅力，用新時代教育理念引領自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見證自己的成長。
二、一名不忘初心的教師，應該擁有對事業的追求之心。
一名不忘初心的教師，應該擁有對事業的追求之心，要追求高遠境界。教師肩負著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界、高遠的治學境界。我們要能靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發有為。學高為師，身正為范，我們既要以過硬的水平給予學生分數，改變學生和家庭的命運;又要以深刻的思想重建學生生命，助力學生感悟生活的真諦;更要以高尚人格影響學生一生，引領學生站在人類道德的高坡上。我們要矢志不渝、日益精進去做細學問、做深學問、做大學問，為學生成才提供強大的智力支撐。
三、一名不忘初心的教師，應該擁有對學生的仁愛之心。
一名不忘初心的教師，要擁有對學生的仁愛之心。愛是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體現在平凡的工作中，體現在學生點滴的進步中。愛是體貼入微的。一個關切的眼神，一句溫暖的話語，一次安慰的撫摸等等，都會讓學生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。愛是具體實在的。愛學生，不是一句空話。她應該落實在我們每一天的工作中，落實在工作的每一個環節中。多關注情感，多表揚鼓勵，多積極暗示，多看亮點與進步，讓學生有自我體驗、自我痊愈的時空。
四、一名不忘初心的教師，應該擁有對浮華的淡泊之心。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”一名不忘初心的教師，要擁有對浮華的淡泊之心。要看淡名利。看淡名利是教師的為師立德之本。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才能教有所進、事有所成、業有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力。“壁立千仞，無欲則剛”，只有對名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業的幸福，實現人生的價值。
不忘初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩、各種文化交互融合、各種觀念相互碰撞，浮躁、功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當下，我們當敬畏事業，因為事業是我們當初的選擇;追逐夢想，因為心若在，夢就在;淡泊明志，因為淡泊寧靜，才能安心定神，遠離浮華與騷動，追求沒有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。
閱讀了由習近平總書記主持的中共中央政治局研究部署的“不忘初心、牢記使命”主題教育，今年是中華人民共和國成立70周年，同時也是決戰脫貧攻堅的重要之年。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。這次主題教育要貫徹守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，達到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標。要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內容，教育引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，樹立正確政績觀，真抓實干，轉變作風。要把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程。
作為一名人民教師的初心是什么?我認為就是教書育人，把孩子教好，讓孩子們能夠健康的成長。如何踐行這一初心，作為一名扎根基層的一線教師，首先是教會學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，即先成人后成才。小學生是一張白紙，將來會怎樣這就需要老師的引導，在這張白紙上書寫或濃墨重彩，或清新飄逸、或穩扎穩打，或......
孩子進入校園時我們就開始了創作：從坐姿、書寫姿勢到語言的組織、數感的建立數學思維的開啟;到禮儀：對家長的、對長輩的、對朋友的禮貌;吃飯時、外出時、在公共場合時的禮節;到學習：學會正確的榮辱觀、學會明辨是非、學會思考、學會閱讀、學會動手動腦、學會計算、學會書寫;到心靈的成長無不是老師的引導和陪伴。當今社會的發展新的問題隨之而來，教師這一角色正發生著改變：不光是引導者，而且是心理調節師，還是父母。之所以有這樣的轉換，是因為留守兒童的產生。這就要求教師必須有更高的師德和更高尚的情操，把學生當做自己的孩子甚至超過自己的孩子來培養塑造。
習總書記也曾對我們廣大教師提出做一個有“理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”的好老師的要求，為廣大教師健康成長指明了方向。而作為教師應帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立徳樹人、教書育人的榮譽感和責任感。
有這樣一段話：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!
作為一名教師，愛才是初心。每一份事業都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應該把抱怨掛在嘴邊，不應該讓悲情出現在臉上。尤其當我看到感動中國人物事跡時，我被深深地觸動了。朱敏才和高級教師孫麗娜放棄北京安逸優越的退休生活，甘愿來到環境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛”，是“奉獻”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅持無怨無悔的選擇，因為這是他們的初心。
作為一名教師，育人才是使命。法國著名作家雨果曾說過:”花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”,踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅",教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養成對于社會是有用的人，這是義不容辭的責任和義務，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡。”教師這職業從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲;他們肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何?日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?當老師的，從來都是一個良心活。
作為一名教師，與時俱進，開拓創新方能開創教育的新局面。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰，正所謂，問得那來清如許，為有源頭活水來。
三尺講臺就是教師的教書育人舞臺，是教師自我價值展現的閏土，是教師也是教師夢想起航的地方，作為新時代的人民教師，要不負青春的芳華，不忘初心，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。