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語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇一
a.“演習說”：黑猩猩掌中汲水。
b.“自娛說”：北極渡鴉在雪坡上飛上滑下。
c.“學習說”：猩猩用棍子互相趕來趕去，像人們趕鴨子似的。
d.“鍛煉說”：北極熊過著流浪生活。
2.對“動物游戲之迷”的破解總結正確的一項是。
a.動物游戲行為是有目的的，是為了鍛煉，謀求生存。
b.動物游戲之迷已經有了專家的觀點，并且很多都已經是證據充分、論斷圓滿的結論。
c.游戲是動物能把自身的天賦技能和復雜的環境巧妙結合。動物在學習中也得到了愉悅。
d.動物游戲行為是復雜的，“動物游戲之謎”的謎底有待深入研究。
3.對本文的思維結構形式，分析正確的一項是。
a.本文用先提出命題，然后闡述各種假說，再做出結論的總分總式思維結構。
b.本文從四個方面敘述了動物游戲的四個“假說”，采用了并列式思維結構。
c.本文從四個方面逐層深入分析動物游戲的目的，為層進式思維結構。
d.本文先結論，再舉例論證，有理論闡釋，也有實例支持，行文思維嚴密。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇二
1.b。
2.a。
3.d。
4.c。
二、
5.a。
6.b。
7.a。
8.c。
9.
(1)清潔被污濁的東西，疏通被堵住的地方，補足缺漏的地方。
(2)當官不能清白的原因，大概是家里人喜歡奢侈才使得他這樣的。
(3)假如為了子孫而做這件事的，子孫卻不能拯救我。
三、10.(1)春江花月夜。
(2)第一首詩敘述魏武身后的歷史變遷，流露出詩人哀嘆時光易逝、英雄業績無繼的感慨。第二首詩寫的是個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。
11.(1)荒忽兮遠望。
(2)悟言一室之內。
(3)轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
四、12.發電供電。
13.c。
14.a。
五、
15、(名窯)碗;插敘。
16、反襯/襯托，烘托。以水聲搖櫓聲語聲雷聲雨聲襯托周圍環境的寧靜(靜謐)，渲染作者內心的不平靜。
17、母親安慰“我”，并感嘆擁有和失去是人生的常態。母親的最后一句話中有對這樣人生的無能為力和無可奈何，也是經歷了人世滄桑之后的超然與灑脫，所以說的很淡很輕，又是對我善意的提醒，對于這樣的人生中的擁有和失去你應該做好一切心里準備。
18、“我”對家庭教師布置及修改的文章很不滿不開心，此時想起老法師贈予我的名窯碗，感到安慰內心愉悅;出行前發現碗忘記放進箱籠里很不舍惦念不忘想回去拿，母親不讓去拿，陷入失望懊悔的情緒;船夫來送碗，內心舒暢愉快;碗不小心掉入水中，無盡的難過懊惱;母親安慰我，我不知所措，現在想來，終于釋懷。
六、
19、
材料一的意思是方和圓怎能夠互相配合，志向不同何能彼此相安。方和圓不能合作。
材料二中“割”是分割的意思，“失”是誤差，分割到不可分割，方和圓就可以合體而沒有誤差。意思是圓可以變成方，方也可以變成圓，方和圓是可以互相轉化合作的。
20、詩歌語言美麗、純粹，詩歌可以表達最高的理想，詩歌可以帶你走向自由神秘的世界。而青春的我們跟詩歌一樣清澈干凈單純，不復雜不世故，我們現在的精神狀態跟詩歌的靈魂互相契合，所以青春的我們會被詩歌所吸引，跟它走入詩歌那個神圣又神奇的世界，青春的我們應該多讀詩歌，是讀詩的旺季，讀詩最好的時候。
21、略。符合語境即可。
七、
22、立意一：大樹面對飛禽走獸的拒絕，并不灰心喪氣，而是自己想辦法，自力更生。
立意二：夢想的實現要靠自己去努力爭取。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇三
人類活動的加劇，卻打破了這千古不變的平衡，導致物種滅絕。地球上瀕臨滅絕生物的比例正在以驚人的速度增長。
(1)動物是人類的朋友，保護動物是我們的責任。
(2)就動物的美學價值來說，許多動物形態優美，如獅、虎、豹魁梧奇偉的英姿，天鵝嫻靜優美的風度，丹頂鶴秀麗瀟灑的姿態等。
(3)許多動物色彩鮮艷，如金絲猴閃閃發光的皮毛，雄孔雀、鴛鴦的艷麗羽衣。
(4)許多動物身體結構怪異，如大象的鼻子，長頸鹿的頸，犀牛的角，袋鼠的“袋”。
(5)許多動物聲音動聽，如虎嘯猿啼，獅吼鹿鳴，各種鳴禽千回百囀，自在嬌啼。
(6)許多動物有特殊的生活習性，如蜂猴不愛動彈，而海豹則不停地在淺底穿梭。
(7)所有這些，都吸引人們觀賞、聆聽，爽目悅耳，發人深思。
(8)動物的科學價值更是不容忽視。
(9)很多動物，經歷了幾千萬年的歲月，至今還能生活在地球的一隅，它們身上保存了許多原始特征。如澳大利亞的袋鼠、鴨嘴獸，我國的大熊貓、揚子鱷，它們被稱為“活化石”，直接或間接地為我們提供了古今氣候、地質、地理的變化情況和人類活動的史實，既是生物演化的實證，又貯存著珍貴的物種資源的基因庫。有的動物的身體結構產生某種優越功能，可供現代科學技術借鑒、仿造；有的動物則是絕妙的實驗生物，對醫學、生物學的發展做出了寶貴的貢獻。最近科學家還在研究，將豬或其它動物的器官移植到病人身上，這樣就不愁器官移植時材料來源供不應求了。
(10)最重要的是，今日自然生態系統的平衡，是經過億萬年的.演變形成的。各種動物(也包括其它生物)在自然界中各占有一定的位置，互相影響，互相制約。例如：貓、蛇、黃鼠狼、貓頭鷹少了，老鼠就會猖獗；豺、狼、豹少了，野生有蹄類動物就會增多，許多樹木就會遭殃；食蟲鳥少了，害蟲就會迅速發展起來，破壞樹木，吞食莊稼。真是牽一發而動身啊！
1．將第(3)句與改寫句放在—起，試比較一下，哪種表述方式更好?說說你的理由。(3分)原句：許多動物色彩鮮艷，如金絲猴閃閃發光的皮毛，雄孔雀、鴛鴦的艷麗羽衣。改句：許多動物色彩鮮艷，如金絲猴的皮毛閃閃發光，雄孔雀、鴛鴦的羽衣艷麗無比。
2．劃橫線的句子所運用的說明方法是；就全文來看，主要運用了說明方法。(2分)。
3．說說“牽一發而動全身”在第10段中的具體含義。(2分)。
4．聯系全文內容，說說人類保護動物至少會得到哪幾方面的收獲。(3分)。
1．改句更好。(1分)原句前半部分強調的是動物的“色彩”，后半部分強調的是“皮毛”、“羽衣”，前后不符；改句突出了“閃閃發光”、“艷麗無比”，能緊扣“色彩鮮艷”這一表意重心，使前后保持一致。(2分)。
2．舉例子分類別。
3．在自然界中，只要有某一方面出現問題，就會波及和影響到整個生態系統。
4．可以欣賞動物的美；(1分)可以利用動物的科學價值；(1分)有利于維護生態平衡。(1分)。
總結：一切自然物種及其群落都與所在地域的環境條件相適應，只要條件不變，就能長期生存，即使發生擴散或縮減，其歷程也是緩慢和漸變的。滅絕物種中，遷徙能力差的兩棲爬行類及無處遷徙的島嶼種類更為明顯。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇四
1.d本題考查篩選并整合文中信息的能力。d項，說法錯誤。“鍛煉說”的主旨是動物選擇在坎坷的斜坡、懸崖上奔跑、跳躍，鍛煉自己逃避敵害的能力。
2.d本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。a項，總結不全面。只是關于動物“鍛煉說”的觀點。b項，“很多都已經是證據充分、論斷圓滿的結論”說法無中生有。c項，“動物在學習中也得到了愉悅”文中沒有涉及此信息。
3.a本題考查分析文章結構,把握文章思路的能力。根據文章的結構分析，本文屬于開篇提出觀點，再分析觀點，最后總結，明顯屬于“總分總”結構。a項概括分析最恰當。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇五
1、鐘某性情暴躁，常毆打妻子柳某，柳某經常找同村未婚男青年杜某訴苦排遣，日久生情。現柳某起訴離婚，關于鐘、柳二人的離婚財產處理事宜，下列哪一選項是正確的？（）。
a.針對鐘某家庭暴力，柳某不能向其主張損害賠償。
b.針對鐘某家庭暴力，柳某不能向其主張精神損害賠償。
c.如柳某婚內與杜某同居，則柳某不能向鐘某主張損害賠償。
d.如柳某婚內與杜某同居，則鐘某可以向柳某主張損害賠償。
【正確答案】c。
【答案解析】選項a.d錯誤，選項c正確。《婚姻法》第四十六條規定，有下列情形之一，導致離婚的，無過錯方有權請求損害賠償：（一）重婚的；（二）有配偶者與他人同居的；（三）實施家庭暴力的；（四）虐待、遺棄家庭成員的。據此可知，無過錯方才有權請求損害賠償。首先，鐘某有家暴行為，屬過錯方，即便柳某與杜某同居，鐘某也無權向柳某主張損害賠償；其次，若柳某在婚內未與杜某同居，其屬無過錯方，可向鐘某主張損害賠償，若柳某在婚內與杜某同居，其也屬過錯方，則不能再向鐘某主張損害賠償。
選項b錯誤。《婚姻法解釋（一）》第二十八條規定，婚姻法第四十六條規定的“損害賠償”，包括物質損害賠償和精神損害賠償。涉及精神損害賠償的，適用最高人民法院《關于確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題的解釋》的有關規定。
2、乙起訴離婚時，才得知丈夫甲此前已著手隱匿并轉移財產。關于甲、乙離婚的財產分割，下列哪一選項是錯誤的？（）。
a.甲隱匿轉移財產，分割財產時可少分或不分。
b.就履行離婚財產分割協議事宜發生糾紛，乙可再起訴。
c.離婚后發現甲還隱匿其他共同財產，乙可另訴再次分割財產。
d.離婚后因發現甲還隱匿其他共同財產，乙再行起訴不受訴訟時效限制。
【正確答案】d。
【答案解析】選項a.c說法正確。《婚姻法》第四十七條第一款規定，離婚時，一方隱藏、轉移、變賣、毀損夫妻共同財產，或偽造債務企圖侵占另一方財產的，分割夫妻共同財產時，對隱藏、轉移、變賣、毀損夫妻共同財產或偽造債務的一方，可以少分或不分。離婚后，另一方發現有上述行為的，可以向人民法院提起訴訟，請求再次分割夫妻共同財產。
選項b說法正確。《婚姻法解釋（二）》第八條第二款規定，當事人因履行財產分割協議發生糾紛提起訴訟的，人民法院應當受理。
選項d說法錯誤。《婚姻法解釋（一）》第三十一條規定，當事人依據婚姻法第四十七條的.規定向人民法院提起訴訟，請求再次分割夫妻共同財產的訴訟時效為兩年，從當事人發現之次日起計算。
3、營盤市某商標代理機構，發現本市甲公司長期制造銷售“實耐”牌汽車輪胎，但一直未注冊商標，該機構建議甲公司進行商標注冊，甲公司負責人鄢某未置可否。后鄢某辭職新創立了乙公司，鄢某委托該商標代理機構為乙公司進行輪胎類產品的商標注冊。關于該商標代理機構的行為，下列哪一選項是正確的？（）。
a.乙公司委托注冊“實耐”商標，該商標代理機構不得接受委托。
b.乙公司委托注冊“營盤輪胎”商標，該商標代理機構不得接受委托。
c.乙公司委托注冊普通的汽車輪胎圖形作為商標，該商標代理機構不得接受委托。
d.該商標代理機構自行注冊“捷馳”商標，用于轉讓給經營汽車輪胎的企業。
【正確答案】a。
【答案解析】選項a正確。《商標法》第十九條第三款規定，商標代理機構知道或者應當知道委托人申請注冊的商標屬于本法第十五條和第三十二條規定情形的，不得接受其委托。該法第十五條第二款規定，就同一種商品或者類似商品申請注冊的商標與他人在先使用的未注冊商標相同或者近似，申請人與該他人具有前款規定以外的合同、業務往來關系或者其他關系而明知該他人商標存在，該他人提出異議的，不予注冊。本案中，商標代理機構與鄢某均對“實耐”商標與甲公司在先使用的未注冊商標相同的事實明知，故商標代理機構不得接受鄢某的委托。
選項b錯誤。“營盤輪胎”商標與“實耐”商標既不相同，也不相近，故商標代理機構應接受乙公司的委托。
選項c錯誤。《商標法》第十二條規定，以三維標志申請注冊商標的，僅由商品自身的性質產生的形狀、為獲得技術效果而需有的商品形狀或者使商品具有實質性價值的形狀，不得注冊。據此可知，“普通的汽車輪胎圖形”屬于不得注冊的商標，而非屬于商標代理機構不得接受委托的情形。商標代理機構不得接受委托的情形的僅指《商標法》第十五條和第三十二條規定的情形。
選項d錯誤。《商標法》第十九條第四款規定，商標代理機構除對其代理服務申請商標注冊外，不得申請注冊其他商標。據此可知，商標代理機構不得自行注冊“捷馳”商標。
4、w研究所設計了一種高性能發動機，在我國和《巴黎公約》成員國l國均獲得了發明專利權，并分別給予甲公司在我國、乙公司在l國的獨占實施許可。下列哪一行為在我國構成對該專利的侵權？（）。
a.在l國購買由乙公司制造銷售的該發動機，進口至我國銷售。
b.在我國購買由甲公司制造銷售的該發動機，將發動機改進性能后銷售。
【正確答案】c。
【答案解析】選項a.b錯誤。《專利法》第六十九條第一項規定，專利產品或者依照專利方法直接獲得的產品，由專利權人或者經其許可的單位、個人售出后，使用、許諾銷售、銷售、進口該產品的，不視為侵犯專利權。
選項c正確。《專利法》第十一條第一款規定，發明和實用新型專利權被授予后，除本法另有規定的以外，任何單位或者個人未經專利權人許可，都不得實施其專利，即不得為生產經營目的制造、使用、許諾銷售、銷售、進口其專利產品，或者使用其專利方法以及使用、許諾銷售、銷售、進口依照該專利方法直接獲得的產品。該法第六十條規定，未經專利權人許可，實施其專利，即侵犯其專利權。本案中，在我國，甲公司享有獨占實施許可權，未經甲公司許可制造該發動機，用于各種新型汽車的碰撞實驗，以測試車身的防撞性能的行為構成對專利權的侵犯。
選項d錯誤。《專利法》第六十九條第三項規定，臨時通過中國領陸、領水、領空的外國運輸工具，依照其所屬國同中國簽訂的協議或者共同參加的國際條約，或者依照互惠原則，為運輸工具自身需要而在其裝置和設備中使用有關專利的，不視為侵犯專利權。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇六
a、風煙望五津 b、后遂無問津者
c、天津 d、津津有味
3、“三月不知肉味”這句話一般用來形容
a、詩歌 b、音樂 c、小說 d、散文
4、被蘇軾稱贊為“詩中有畫”“畫中有詩”的唐代詩人是
a、王維 b、孟浩然 c、李商隱 d、王昌齡
5、《老人與海》的作者是
a、海明威 b、馬克·吐溫 c、杰克·倫敦 d、狄更斯
6、《魯濱遜漂流記》的作者是
a、柯南道爾 b、笛福 c、狄更斯 d、莎士比亞
a、英國 b、法國 c、丹麥 d、德國
8、為廣大中學生所喜歡的《花季·雨季》的作者是
a、韓寒 b、素素 c、郁秀 d、田曉菲
a、門子 賈璉 襲人 b、馮淵 板兒 襲人
c、賈珍 板兒 襲人 d、板兒 襲人 賈璉
10、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項是
a、《聊齋志異》 b、《杜工部集》
c、《稼軒長短句》 d、《臨川先生文集》
11、武俠小說《射雕英雄傳》的作者原名
a、金庸 b、古龍 c、曲波 d、查良鏞
12、“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”這一對聯寫的作家是
a、吳敬梓 b、蒲松齡 c、曹雪芹 d、羅貫中
13、我國四大發明中，與宗教有關的是
a、指南針 b、造紙術 c、火藥 d、印刷術
14、四大古典名著中，內容較多地描寫湖北的一項是
a、《紅樓夢》 b、《西游記》 c、《三國演義》 d、《水滸傳》
15、下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是
a、村里的姑娘叫小芳，長得好看又善良。(《小芳》)
b、家里盤著兩條龍是長江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大中國》)
c、有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌。(《有一個美麗的傳說》)
d、放心著你的沉默，去說服明天的命運。(《牽手》)
16、從語音的角度看，下列行業標語不恰當的一項是
a、存款強行，貸款富行。(銀行)
b、建文明城市人人參與，創優美環境個個享有。(環衛)
c、高高興興上班來，平平安安回家去。(廠礦)
d、取之于民，用之于民。(稅務)
a、同學張華要到外地上中專，李明給他送行時說：“與君離別意，同是宦游人。張華，你一人遠走他鄉要多珍重啊！”
b、同學劉欣寫作文時想找一句表現讀書樂趣名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”
c、李明和同學一起去春游，面對滿園盛開的`梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’，太美了！”
d、李明的同學張強學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”
a、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點，不就不劃破了嗎？
b、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！
c、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。
d、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。
a、站直了，別趴下！ b、有沒有下一次，心里還是沒有底。
c、成也愛你，敗也愛你！ d、在我們心里，依然期待你真正崛起。
閱讀下面材料，回答20-—21題。
國外某城市開設了租車自駕旅游項目。駕車人發動汽車時，車內自動放音裝置就會放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過60英里，請你到法庭做客；超過80英里，歡迎光顧本地設備最新的急救醫院；上了100英里，請君安息吧！”
20、對當地規定的駕車最高時速理解正確的一項是
a、30英里 b、60英里 c、80英里 d、100英里
a、飽覽美景 b、不要超車 c、駕車慢行 d、熱愛生命
22、××中學團委準備為召開部分團員座談會發布通知，通知正文的最后一句應寫的是
a、恭候蒞臨 b、望準時出席 c、敬請屆時指導 d、歡迎大家光臨
23、下列詩句后面與其代表的季節不一致的一項是
a、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(春)
b、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(夏)
c、柳桂九衢絲，花飄萬家雪。(春)
d、枯荷葉底鷺鷥藏，金風蕩，飄動花香。(秋)
24、公元2004年是甲申(猴)年，那么2008年是
a、乙酉(雞)年 b、丙戌(狗)年 c、丁亥(豬)年 d、戊子(鼠)年
25、宋詞和元曲中分別有“詞牌”和“曲牌”，下列各項中屬“曲牌”的是
a、浪淘沙 b、水調歌頭 c、天凈沙 d、西江月
26、下面四句詩中，反映我國古代民風民俗的一句是
a、簫鼓追隨春社近 b、閑來垂釣碧溪上
c、沙場秋點兵 d、零丁洋里嘆零丁
27、下面對聯所隱含的年齡是
花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋
a、121歲 b、131歲 c、141歲 d、151歲
28、下列人名與出處不對應的一項是
a、阿里巴巴-——《一千零一夜》 b、猶大-——《伊索寓言》
c、保爾-——《鋼鐵是怎樣煉成的》 d、灰姑娘-——《格林童話》
29、朗讀下邊這首詩該用的感情是
南國風煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。
a、慷慨、悲壯 b、自豪、喜悅 c、悲涼、憂傷 d、憤慨、遺憾
30、“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地招手，作別西天的云彩”的作者是
a、郭沫若 b、徐志摩 c、聞一多 d、戴望舒
31、下列故事不是《三國演義》中的一項是
a、三顧茅廬 b、三氣周瑜 c、桃園三結義 d、三打祝家莊
32、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這一詩句中包含了幾種顏色
a、二種 b、三種 c、四種 d、五種
33、以下表示條件反射的一個成語是
a、朝三暮四 b、耳濡目染 c、望梅止渴 d、樂不思蜀
34、我國最早的字典是
a、《康熙字典》 b、《說文解字》 c、《新華字典》 d、《爾雅》
35、通常人們在信尾寫上“此致敬禮”，這個“此”是指
a、信的內容 b、寫信人的謙稱 c、代指后面的敬禮d、禮貌用語
36、“三十年河東，四十年河西”中的“河”最初指的是
a、黃河 b、淮河 c、長江 d、汾河
37、世界著名通訊社與所在國家搭配不一致的一項是
a、新華社-——中國 b、合眾社-——英國
c、美聯社-——美國 d、法新社-——法國
38、下面是有趣的成語之最，搭配不正確的一項是
a、最寶貴的話-——金玉良言 b、最遠的地方-——天涯海角
c、最大的被子-——幕天席地 d、最大的手術-——脫胎換骨
39、下列量詞中，不具有形象美的一項是
a、兩個黃鸝鳴翠柳
b、樹尖上頂著一髻兒白花
c、是一輪燦爛的滿月
d、不信，請看那朵流星
你問我成功的秘訣？有訣無秘，早已公開-——喜新厭舊，得寸進尺，見利忘義，無法無天。
a、“喜新厭舊”指求創新，不守舊。
b、“得寸進尺”指不滿足已取得的成績，永遠向更多的目標去努力。
c、“見利忘義”指只要有利可圖，就發奮創作。
d、“無法無天”指藝術創造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇于創新。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇七
三、（9分，每小題3分）。
閱讀下面的文言文，完成8～10題。
廖剛字用中，南劍州順昌人。宣和初，自漳州司錄除國子錄，擢監察御史。時蔡京當國，剛論秦無所避。以親老求補外，出知興化軍。欽宗即位，以右正言召。丁父憂，服闋，除工部員外郎，以母疾辭。紹興元年，盜起旁郡，官吏悉逃去，順昌民以剛為命。剛喻從盜者使反業，既而他盜入順昌，部使都檄剛撫定，剛遣長子遲喻賊，賊知剛父子有信義，亦散去。尋召為吏部員外郎，言：“古者天子必有親兵自將，所以備不虞而強主威。愿稽舊制，選精銳為親兵，居則以為衛，動則以為中軍，此強干弱枝之道。”又言：“國家艱難已極，今方圖新，若會稽誠非久駐之地。請經營建康，親擁六師往為固守計，以杜金人窺伺之意、”丁母憂，服闋，復拜給事中。剛言：“國不可一日無兵，兵不可一日無食。今諸將之兵備江、淮，不知幾萬，初無儲蓄，日待哺于東南之轉餉，浙民已因，欲救此患莫屯田。”因獻三說，將校有能射耕，當加優賞，每耕田一頃，與轉一資，百姓愿耕，假以糧種，復以租賦。上令都督府措置。時朝廷推究章@、蔡卞誤國之罪，追貶其身，仍詔子孫毋得官中朝。至是章杰自崇道觀知婺州，章僅自太府丞提舉江東茶鹽事。剛封還詔書，謂即如此，何以示懲，乃并與祠。時徽宗已崩，上遇朔望猶率群臣遙拜洲圣，剛言：“禮有隆殺，兄為君則君之，己為君則兄之可也。望勉抑圣心，但歲時行家人禮于內庭。”從之。鄭億年與秦檜有連而得美官，剛顯疏其惡，檜銜之。金人叛盟，剛乞起舊相之有德望者，處以近藩，檜聞之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚書，而以王次翁為中丞。初，邊報至，從官會都堂，剛謂億年曰：“公以百口保金人，今已背約，有何面目尚在朝廷乎？”億年奉祠去。明年致仕。以紹興十三年卒。
（節選自《宋史?廖剛傳》）。
8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是。
a．部使者檄剛撫定檄：文告。
b．剛遣長子遲喻賊喻：開導。
c．愿稽舊制，選精銳為親兵稽：查考。
d．以杜金人窺伺之意杜：制止。
a．b．。
c．d．。
10、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是。
a．廖剛是南劍州人，任監察御史時正值蔡京當權。他敢于直言，秦事議論無所避忌。又很孝順雙親，以親老求往地方任職，父親去世后又因母親病辭任工部員外郎。
b．廖剛認為古代天子親自率軍，是為防備不測增強主威。當今也應精選親兵，平時守衛，戰時打仗。他又認為，當前國家危難，應率軍往建康固守，防備金人入侵。
c．廖剛提出國不可一日無兵，兵不可一日無食，如今儲將率領部隊布于江淮之間，人多糧少，因而要重耕戰、行屯田，將校若即能打仗又能種田，應當給以優待。
d．廖剛敢于直言，鄭億年因秦檜的關系而得美官，廖剛上疏奏其惡行，秦檜因此忌恨廖剛。金人叛盟，廖剛起用有德望的舊相，以遏制秦檜，又引起秦檜的強烈不滿。
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語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇八
近二十年來，動物的游戲行為引起了研究者的極大興趣，成為行為研究中最有爭議的領域。爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲。
生物世界有一條普遍規律，就是盡可能節省能量。那么，動物為什么要消耗大量能量來進行這種沒有明確目的的游戲呢?對此，研究者有著不同的看法。
著名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾發現，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節，則用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴。一些科學家認為，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。
有一些科學家不同意“演習說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應毫無關系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。這些科學家認為，動物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發達的動物，這種“自我娛樂”的天性越高。游戲正是這種自我娛樂的集中表現。通過自得其樂的游戲，動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，從而得到一定的自我安撫和自我保護。以上假說可以稱為“自娛說”。
不久前，美國加州大學神經生理學家漢斯·特貝、哈佛大學神會生物學家斯塔·阿特曼等提出一種引人注目的新假說——“學習說”。他們認為，游戲是一種實踐性很強的學習行為。特貝在卡納里群島上研究黑猩猩發現，如果給黑猩猩一根棍子，他們就會用棍子做出各種游戲行為：會用棍子互相趕來趕去，像人們趕鴨子似的;也會用棍子去取掛著的食物。經歷過這種游戲的黑猩猩，在今后生活中容易學會使用棍子。游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來，游戲成為幼小動物和成年動物的一種十分重要的學習行為。
美國愛達荷大學的約翰·貝葉和加拿大動物學家保爾·賴特認為，游戲不僅是學習，而且是“鍛煉”。貝葉注意到，西伯利亞羱羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向：它們選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的懸崖上跳躍，好像在鍛煉它們逃避敵害的能力。賴特發現，哈得遜灣的北極熊在冬季要花很大力氣去捕捉海豹、魚類;到了夏季，北極熊轉移到陸上生活，不必為獵食整天奔波，吃飽喝足，就進行各種游戲，如摔跤、奔跑等。夏季游戲好像體育運動，使北極熊在食物豐富的季節保持了身體的靈活和力量，這對它們冬季捕食大有好處。因此，這兩位學者提出“鍛煉說”來補充“學習說”。
這幾種假設說，哪一種更有道理?研究者們各執己見，眾說紛紜。目前這些假說都難以圓滿解釋的問題是，動物在游戲行為中表現出來的智能潛力、自我克制能力、創造性、想象力、狡猾且豐富多彩的通信方式等，都遠遠超出人們對它們的估計。游戲行為有點兒像體育運動，有點兒像演戲，既無目的，又無結果，即興發生，沒有一定模式，沒有不變的規則，令人捉摸不透。因而要解開動物游戲的所有秘密，還需要做更加深入的研究。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇九
初中語文課外閱讀之生于憂患死于安樂試題（一）
，有個實例大家都知道，有句俗話也說明了這一點“窮人家的小孩早當家”。
畎畝 傅說 ，膠鬲 動心忍性 法家拂士
四、指出通假字并釋義
1、衡于慮
2、入則無法家拂士
3、曾益其所不能
4、所以動心忍性
五、古今異義詞
1、故天將降大任于是人也
2、餓其體膚
六、詞類活用
1、必先苦其心志，
2、勞其筋骨，
3、餓其體膚，
4、空乏其身，
5、行拂亂其所為
七、一詞多義
生于憂患 舜發于畎畝之中
行拂亂其所為 入則無法家拂士
八、重點詞語解釋
1、故天將降大任于是人也
2、行拂亂其所為
3、而后作
4、征于色
5、而后喻
6、入則無法家拂士
7、出則無敵國外患者
8、國恒亡
9、生于憂患
九、特殊句式
十、朗讀節奏
1、故天將降大任于/是人也
十一、理解性默寫
1、本文指出，擔當大任的人必須從三個方面經受艱苦磨難。其中，思想上要苦其心志的句子是 ，行為上要行拂亂其所為的'句子 。
2. “天”在“降大任于是人”之前，首先怎樣作，目的是什么？用原文回答。
總結：因為家境的不允許，所以比我們多一份憂郁，多一份堅強，多一份吃苦耐勞的精神。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇十
古典詩歌鑒賞：首先認真審題，明確在哪一方面進行鑒賞。
1.思想內容方面，要借助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、詩人的感情經歷、反映的道理。
2.形象方面，要找準詩中所寫的形象，體會這些形象的經歷、心態或代表意義。
3.語言方面，耍認真體會最能體現詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現意境的，如何表達詩人情感的。
4.表達技巧方面，要弄清詩歌的表達技巧，借助原詩句進行分析。
5.明確題目要求的提示性因素，嚴格按要求做題。
6.認真組織答案，如果是語段。則按總分結構表達，要用準有關詩歌創作的概念術語，即要說行話。比如，要用首聯、頷聯、頸聯、尾聯，不用第一句、第二句等。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇十一
1.將第(3)句與改寫句放在—起，試比較一下，哪種表述方式更好?說說你的理由。
原句：許多動物色彩鮮艷，如金絲猴閃閃發光的皮毛，雄孔雀、鴛鴦的艷麗羽衣。改句：許多動物色彩鮮艷，如金絲猴的皮毛閃閃發光，雄孔雀、鴛鴦的羽衣艷麗無比。
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2.劃橫線的句子所運用的說明方法是;就全文來看，主要運用了說明方法。
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3.說說“牽一發而動全身”在第10段中的具體含義。
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4.聯系全文內容，說說人類保護動物至少會得到哪幾方面的收獲。
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5.下面選項說法與原文不符的一項是()。
a.作者認為保護物種，保護地球生態，這兩個命題都很可疑。
b.有些物種消失后其地位立刻被取代了，有些會波及其他物種，只有很少數的物種一旦絕滅，就會引發生態系統大范圍的崩盤。
c.地球作為一個整體，每次經歷了生態系統的崩盤后都恢復了。
d.從智慧的角度看，如果人類通過保護其他物種，使自己得以延續，那人類也許是聰明的。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇十二
一、查字典，按要求填空。(5分)。
“鑾”按部首查字法，先查___部，再查____畫。
“嘎”字按音序查字法，先查大寫字母______，再查音節____。
“凸”字按數筆畫查字法，共____畫。
二、改病句。(10分)。
1.我們召開了中隊委員會，大家一起琢磨了中隊計劃。
2.王琳眼睛里流著激動的淚花。
3.大家都講究衛生，健康和疾病就有了保障。
4.鄧均獲得了小學生作文競賽第一名，他感到非常榮譽和高興。
5.張延雖然學習成績好，而且他一點也不驕傲。
三、把下面的成語補充完整。(10分)。
水落石()風調雨()自()自()。
好高()遠()謀()計萬丈深()。
奄奄一()五()四()夸夸其()。
千()萬()。
四、用三組不同的關聯詞，把下面兩個分句連接起來。(3分)。
“多觀察，多動腦，多讀多寫”“提高作文水平”
五、讀下面的例句，注意每組里三個句子的關系，并仿照例子，把一個句子分解成兩個小句子。(10分)。
例句：魯班請師傅教手藝。
魯班請師傅。
師傅教手藝。
1.學校組織同學去參觀。
_______________________________________。
_______________________________________。
2.黨中央領導我們向四化進軍。
________________________________________。
3.同學們請“五一”勞動模范做報告。
4.桑娜到西蒙家把孩子抱回來。
5.我們到海濱公園去春游。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇十三
1.加強整體感知，明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。細讀標題，瀏覽開頭、結尾，篩選反復出現的詞、句(尤其抒情句、議論句)。
2.吃透題目要求，嚴格按要求答題。
3.找到符合題目要求的閱讀區間，有時閱讀區間跨度比較大，注意篩選、截取符合題目要求的語句。精心概括，合理重組，必要調整，適當轉換。
4.答案要完整，用詞準確，所組句子要文通字順。
5.根據命題者設題“由淺入深”的特點，后面的題目可能會為前面題目作注腳。
6.在不限定字數的前提下，根據所賦分值的多少，所留空間的大小作答，注意采點答題。
7.答案書寫雖不賦分，也要認真。一般閱卷老師不會仔細琢磨你的答案，只有讓他們速讀時一目了然，才不至于丟失冤枉分。答案要做到每一句都有依據，有出處，萬不可憑想當然，率性而為。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇十四
課件簡介:。
今天我們學習一種新的文學體裁：寓言。其實同學們對寓言并不陌生，大家從小學到中學，家長、老師經常用寓言故事對我們進行教育。同學們能舉幾個你聽過或讀過的寓言嗎?(中國的寓言大多凝成四言成語：同學們熟悉的如《拔苗助長》《刻舟求劍》《守株待兔》等，外國寓言如《狼和小羊》《烏龜和兔子》等。)同學們能否說一說寓言有什么特點?(學生能回答出篇幅短小，故事中包含著深刻的道理對人有教育作用等，教師應加以肯定。)教師補充，寓言的主人公可以是人，也可以是擬人化的動、植物。常用夸張、擬人等表現手法。
世界上最著名的寓言家是被后人譽為“寓言之父”的公元前6世紀的希臘寓言家伊索，相傳伊索原來是奴隸，后來獲得自由，他善于講寓言故事，諷刺權貴，終于遭到殺害。《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希臘寓言故事。
1.了解寓言及《伊索寓言》的'有關知識。2.理解兩則寓言的內容及寓意。3.培養學生概括、判斷、想象等思維能力。4.提高分辨是非的能力。
理解兩則寓言的內容及寓意，提高學生分辨是非的能力。
學習借比喻性的故事寄寓意味深長的道理的內容。
1.關于寓言。寓言是文學作品的一種體裁，是帶有諷喻或諷刺的故事。其篇幅大多簡短，主人公可以是人，也可以是動物或非生物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，使深奧的道理從簡單的故事中體現出來，具有鮮明的哲理和諷喻性。在創作上常常運用夸張和擬人等表現手法。2.關于伊索和《伊索寓言》。伊索，古希臘寓言作家。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇十五
1.改句更好。原句前半部分強調的是動物的“色彩”，后半部分強調的是“皮毛”、“羽衣”，前后不符;改句突出了“閃閃發光”、“艷麗無比”，能緊扣“色彩鮮艷”這一表意重心，使前后保持一致。
2.舉例子分類別;。
3.在自然界中，只要有某一方面出現問題，就會波及和影響到整個生態系統。
4.可以欣賞動物的美;可以利用動物的科學價值;有利于維護生態平衡。
5.b。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇十六
咐( ?) ?側( ?) ?眉( ?) ?貼( ?) ?坐( ?) ?紀( ?)
附( ?) ?測( ?) ?媚( ?) ?報( ?) ?座( ?) ?記( ?)
一( ?)早晨 ? 一( ?)紙團 ?一( ?)少先隊員
一( ?)照相機 ?一( ?)電車 ?一( ?)攝影師
一( ?)雜志社 ?一( ?)記者 ?一( ?)小男孩
擺弄 ?囑咐 ?認真 ?轉告 ?經常 ?趕緊
叮囑 ?常常 ?擺布 ?仔細 ?轉達 ?立刻
( ?)--( ?) ?( ?)--( ?) ?( ?)--( ?)
( ?)--( ?) ?( ?)--( ?) ?( ?)--( ?)
例：高爾基側過臉，對他微笑，突然小男孩往地上一坐，哭了起來。
突然：________________________________
一、辨字組詞。
咐(吩咐) ?側(側面) ?眉(眉毛) ?貼(粘貼) ?坐(坐下) ?紀(紀律)
附(附近) ?測(測試) ?媚(明媚) ?報(墻報) ?座(座位) ?記(記住)
二、在下面的括號里填上合適的詞。
一(個)早晨 ? 一(個)紙團 ?一(名)少先隊員
一(架)照相機 ?一(輛)電車 ?一(位)攝影師
一(家)雜志社 ?一(名)記者 ?一(個)小男孩
三、讀下列詞語，找出六組近義詞，寫在括號里。
擺弄 ?囑咐 ?認真 ?轉告 ?經常 ?趕緊 ?立刻
叮囑 ?常常 ?擺布 ?仔細 ?轉達
(擺弄)--(擺布) ?(囑咐)--(叮囑) ?(認真)--(仔細)
(轉告)--(轉達) ?(經常)--(常常) ?(趕緊)--(立刻)
四、讀句子，仿例句用劃線的詞寫一句話。
例：高爾基側過臉，對他微笑，突然小男孩往地上一坐，哭了起來。
突然：我正坐在院中乘涼，突然從墻角跑過來一只貓，嚇了我一跳。
語文課外閱讀試題及答案（通用17篇）篇十七
答案如下：
試題2：這是一道常識題，主要考察音序，通過聲母可以判斷天字應該在上字之后，即1141頁之后，可以排除掉c，根據好可以排除d，而習和向韻母比較相似，應該相差頁數最近，故在a、b兩項中選擇。
試題3：20除以3，因為它的答案接近于6.6666，所以這道題的答案是陸續不斷，或者是六六大順都行，百分之一就是百里挑一，9寸加1寸等于一尺即是得寸進尺，12345609，七零八落，1、3、5、7、9無雙數所以叫做舉世無雙，或者你把它答出天下無雙都行。
試題4：1/2米。
試題6：119階。設階數為n，對于26的情況，余數總是比除數少1，則n+1可整除2~6，2、3、4、5、6的最小公倍數是60，又n小于150，則n+1可取60或120，60-1=59不能整除7，舍去，120-1=119可以整除7，即為所求。