初中學四史的心得體會（模板17篇）

通過心得體會的書寫，我們可以展現自己思維深度和邏輯思考能力。小編為大家準備了一些關于心得體會的范文，希望能夠給大家一些寫作的靈感和思路。

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇一

初中三年，是一個青春怒放的年代。在這個時期，一個人的成長軌跡尤為明顯,無論是在學習上還是在生活中。作為學習領域中的“學霸”，在初中經歷中，我獲得了很多寶貴的體驗和心得，同時也感悟到很多東西。在此，我談一談我的初中學霸心得和認識。

第二段：勤奮才能成功。

“天道酬勤”，對于學習來說，這個道理更是不可忽視。只有付出，才會有收獲。而對于付出，在我的認知中，勤奮首當其沖。身為學霸，我時刻處于高度的緊張狀態，上課認真聽講，下課及時復習。零零散散的時間，我也會利用起來進行自習和補缺。在廣泛閱讀和多方面開展興趣愛好的同時，還報考了數次各類競賽和選拔的比賽，不僅彌補了我在學習中的空隙，也增長了我的知識體系。

第三段：沉著是成功的前提。

在學習過程中，難免遇到多種挑戰和困難。考試沒考好，某一學科掛科，等等。確實，這些因素的出現可能會對學習造成影響，但更應該明白的是：遇到這些困難并不是萬事俱備，需要在困境面前保持冷靜。良好的心態是成功的基礎，學習的良心。針對學習中面臨的問題，我習慣分析問題破解問題。為了彌補自己的不足，我經常跟同學請教、利用網絡學習資源，與更優秀的同學交流學習經驗。通過自身示范和積極參與，我慢慢發現，自己在學習上的疑問也得到逐步解決，提高頗大。

第四段：注重方法訣竅。

學習是一門科學，它需要不斷地總結和歸納經驗以及熟能生巧的過程和方法。在中學這個階段，學科學習的廣度和深度都不會太高，但還是需要注重一個合理科學的學習方法。通常來說，閱讀、筆記、復習這一系列基礎學習方法都很有效，在我眼中它們是必不可少的方法。同時，我還將這些方法的靈活運用總結成自己的學習方法，比如貫穿預習、課上筆記、課下歸納、復習和考試期間多題練習的五步法，還有課前及假期作業的偷閑法等等。只要遵守了這些方法，反復熟悉運用，我深刻體會到了”學海無涯“這句話的意義。

第五段：積極心態的重要性。

“懶惰、怠惰、拖延”常常會成為阻礙學習進步的原因，而積極的心態則是讓我們堅持向前的一把利器。積極的心態可以激發學習的興趣和學習的動力，對于提高學習效率和效果很有幫助。在學習中，我一直秉持樂觀心態，不斷提醒自己：只有積極主動，才會獲取收獲；只有不斷發掘自身潛力，才有可能實現自我突破。同時，鍛煉自己的自信和自尊心，是成功的前提和基礎。這些熱情和態度，一般情況下都是最能展示我這個心智的因素。

結論：

初中學霸生活是艱辛的，但也是充滿價值的，這是一個人通過多維度的思考和努力，從中發現自己和成長的價值。湛藍的天空下，我們注定不是只能廝喊Diss自己或者別人的人，而是應該盡自己最大的努力，去鍛煉并展示自己的價值，在學習和生活中都應該要發揚的心態。在學習過程中，“臥薪嘗膽，再接再厲”，只有這樣才能擁有真正的冠軍精神。并且，在以后的學習中，我也希望通過不斷實踐、與人交流和探究，不斷深化自己的理解和有關學習的領悟，不斷提高自己的質量和效率。原本為學習埋頭苦干的我，慢慢地認識了更多的人，也體驗了更多的事情，為我畢業后的高中彷佛做好了更全面的準備。

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇二

初中生涯是人生中一個非常重要的階段，一些學霸們用他們的高智商和辛勤努力在這個階段中發光發熱。在這篇文章中，我將分享我從初中成為學霸的體驗和經歷，為其他的同學提供一些借鑒。

第二段：努力背后的故事。

毫無疑問，成為學霸離不開努力這個前提。同學們可以多參加一些學科相關的課外活動，加強自己的學科知識。此外，多讀外語書籍或者看一些優秀的英語電影也能鞏固英語語言學習。記得我在初一時代表學校參加英文朗誦比賽，結果因為不安分，在發揮不佳的情況下失利，之后我恰恰用這樣的不成功來勵志，不斷地勤奮學習，最終走到了今天。

第三段：總結經驗。

成為學霸不單單是努力的結果，還包括了一些方法和心態上的改變。例如，做好筆記，對于每一次上課的內容都要求自己有耐心記筆記，并在課下進行復習。在考試前，我會預習和復習考試要用到的知識點，這樣我就能夠在考試時更加從容應對。同時，學習不應該只是苦讀書本，正確的放松也會給你恢復精力的機會。

第四段：家庭的重要性。

個人的努力會背叛你，而家庭永遠會伴隨著你。我的家庭是非常注重教育的，他們不僅從物質上支持我的成長，從而讓我更加專心學習，而且在精神上的支持更是給了我信心。家人鼓勵和肯定，不斷增強了我在學習中的自我肯定。

第五段：總結和建議。

學霸并不是只有天賦的，通過做好方法、轉變態度和付出努力，每個人都能夠實現學霸夢想。在此，我希望所有的同學都能夠像我一樣，通過刻苦努力，提升自己的學習成績。當你變得越來越努力，變得越來越優秀，你會發現，成功的成就感是非常令人激動的，并且它具有無限可能。

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇三

四史是指中國史學中的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》四部史書，它們記錄了中國歷史上的重要事件和人物。近年來，隨著歷史課程的改革和四史教育的深入推進，我逐漸對這四部史書有了深刻的認識和體會。在初中時期，我不僅學到了豐富的歷史知識，更加深了對國家和人民的理解，下面我將結合個人學習經歷和感悟，談一談我對四史的心得體會。

在學習《史記》的過程中，我深刻體會到了歷史是一面鏡子，可以反映出一個國家的興衰榮辱。《史記》是中國古代最早的一部紀傳體通史，它不僅記載了從遠古傳說到秦朝的歷史事件，更重要的是通過人物的命運起伏，展示了歷史發展的規律。春秋戰國時期，諸子百家的思想在這部書中有了淋漓盡致的體現。而在學習中，我深感歷史的發展是一個不斷傳承、融合和進步的過程，只有不斷學習和吸收前人的智慧，才能夠在社會發展中不斷超越。

《漢書》和《后漢書》作為中國史書中的重要組成部分，對于我在初中階段的歷史學習產生了深遠的影響。通過學習這兩部史書，我了解到了漢朝的輝煌和亡國的原因，更加堅定了我對現實生活的責任感和使命感。漢朝是中國歷史上一個偉大的朝代，但也因為內外因素的綜合影響而走向衰亡。歷史的教訓告訴我，一個國家的繁榮和穩定離不開良好的政治制度和人民的團結與奮斗。作為當代學生，我們要珍惜當前的和平與穩定，為實現中華民族的偉大復興而努力。

《三國志》作為我在初中學習的最后一部史書，給我留下了深刻的印象。通過學習《三國志》，我深切感受到了智者的智慧和勇者的勇氣。三國時期，正是由于英勇善戰的人物，如諸葛亮、趙云等，使得中國歷史上出現了多次面對敵人優勢兵力，但最終取得勝利的奇跡。在今天，我們同樣需要這種勇氣和智慧。我們處在一個競爭激烈的社會，要想取得成功，需要時刻保持清醒的頭腦和頑強的毅力。

通過學習四史，我認識到歷史不僅是過去的記憶，更是對現實生活的啟示和對未來的引導。在歷史中，我看到了千百年來中國人民艱苦奮斗的歷程，看到了中國文化的獨特魅力和智慧。作為一名初中學生，我深深懂得了學習歷史的意義和價值。歷史教育不僅能夠讓我們更好地了解自己的國家和民族，更能夠培養我們的愛國情懷和文化自信。

在今后的學習中，我將繼續加強對四史的學習，通過深入研究和學習，不斷提高自己的歷史素養和文化修養。我相信，只有通過對歷史的認識和理解，我們才能夠更好地把握當下，為實現中國夢而努力奮斗。歷史是我們前進的方向盤，是我們前進的支撐，只有牢牢抓住它，才能夠勇往直前，為祖國的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇四

隨著社會的快速發展，對歷史教育的要求也越來越高。為了讓學生更好地了解中國的歷史，學四史已成為中學生必修的內容之一。我作為一名中學生，通過學習四史，不僅更加深入地了解了中國的歷史，也對自己的成長有了很大的幫助。下面我將從學習的收獲、思辨能力的提升、品德修養的培養以及身心的協調發展等方面，分享我在學四史過程中的心得體會。

首先，學習四史讓我受益匪淺。通過學習《史記》、《資治通鑒》、《大秦帝國》和《新中國史》等四部國史著作，我更加全面地了解了中國歷史的滄桑巨變。我了解到了中國古代優秀的文化精神，學會了去面對挫折和困難，在實踐中不斷進取。同時，學習四史也讓我懂得了學會珍惜光陰，勇于擔當和奉獻，從而更好地塑造自己的人格魅力。這些都讓我看到了歷史給我們的啟示，讓我在人生的道路上更有信心與勇氣。

其次，學習四史培養了我的思辨能力。通過閱讀史書，我學會了對史實進行辨析和推敲，去思考歷史問題背后的本質。這種思辨能力培養了我對事物的更加深入的理解和分析能力，讓我能夠更好地看待現實社會中的問題。在學習四史的過程中，我也學會了提出問題、對比資料、進行判斷與推理、形成自己的見解。這些思辨能力不僅提高了我的思維方式，也使我更好地適應了日后的學習和工作。

第三，學習四史有助于培養我的品德修養。歷史是人類思想、文化和道德的寶庫，通過學習歷史，我對優秀的品德人物有了更深刻的認識，受到了他們的影響和感召。像司馬遷、李斯、毛澤東等等，他們的努力和胸懷讓我深受啟發，并把這些歷史人物的優秀品德融入到我的行為準則中去。我明白在漫漫人生道路上，只有具備良好的品德修養，才能夠更加規劃人生的方向，取得更好的成就。

最后，學習四史也有助于我身心的協調發展。由于長時間的學習歷史課程，我在學習的同時也得到了一定的身體鍛煉。尤其是在備考階段，為了掌握歷史的知識，我經常去圖書館、博物館、紀念館等地方尋找資料，不僅補充了知識，也提高了自己的興趣，使自己對學習有了更多熱情。在這個過程中，我逐漸體會到了身心的協調發展的重要性，明白了學習和健康的關系。只有身心兩方面都得到充分的發展，我們才能更好地應對挑戰和壓力，取得更好的成就。

綜上所述，學習四史是中學生必修的課程，通過學習，我受益匪淺。在這個過程中，我不僅增加了知識儲備，還提升了自己的思辨能力，培養了良好的品德修養，并實現了身心的協調發展。學四史不僅僅是一門功課，更是對我們今后人生的指引和引導。通過學習四史，我們不僅能夠更好地了解中國歷史，還能夠在實踐中不斷提高自己，成為有益于社會和家庭的人才。

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇五

作為一名初中生，我有幸學習了我國的四部史書，分別是《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些史書記載了我國古代的歷史，包括了政治、軍事、文化等各個方面的內容。在學習過程中，我深深感受到了這些史書的珍貴性和深遠影響，下面我將從歷史價值、道德教育、文化傳承、個人思考等方面進行闡述。

首先，四史具有重要的歷史價值。通過閱讀這些史書，我們可以了解到我國古代各個時期的政治變革、社會風貌和文化發展等。例如，《史記》講述了從“羋姓”到“漢朝”的歷史過程，包括了秦朝對外征戰、漢朝的奪權之爭等重要事件。對于我們來說，這些歷史事實不僅是了解古代文明的重要途徑，更是對今天社會發展中的經驗教訓的反思和借鑒。

其次，四史在道德教育方面起到了重要的作用。在史書中，我們看到了許多令人欽佩的英雄人物和偉大的思想精神。比如，《史記》中的項羽、劉邦，他們勇猛無比，為了民族的解放付出了巨大的努力；《漢書》中的三國時期的蜀漢劉備、孫吳孫權等人，都是忠誠、智慧并融合仁義文化的典范。這些人物展示了中華民族優良的道德家訓與高尚的人格品質，對我們塑造正確的價值觀和人生觀有著深遠的影響。

再次，四史是中華文化的傳承。文化是一個國家、一個民族的靈魂，四史作為我國古代文化的重要組成部分，承載著中華文化的精髓。例如，《史記》中的“三綱五常”、“禮義廉恥”等思想觀念，成為了中華文化的核心價值觀，對于培養我們的思維方式和行為準則至關重要。通過學習四史，我們了解到了我們民族的傳統文化，也更加明白了文化自信的重要性。

最后，學習四史對于我們個人思考的發展也有積極的促進作用。在閱讀這些史書的過程中，我們不僅可以了解到歷史事件的經過，更能通過對其中人物的思考，對歷史事件作出個人的判斷與評價。這種思考能力的培養對于我們的邏輯思維和批判性思維發展至關重要。通過對古人的行動和決策進行分析，我們可以更好地為自己的未來做決策，并且提升自己的判斷力和領導力。

綜上所述，四史作為我國古代歷史的重要組成部分，具有重要的歷史價值、道德教育意義、文化傳承功能以及個人思考的促進作用。作為初中生，我們不僅要學會記住歷史上的事件，更要從中找出對今天以及未來的啟示和借鑒。通過學習四史，我們能夠更好地了解到我們的文化傳統和民族精神，也能夠提升我們的思維能力和人生格局，為自己的未來打下堅實的基礎。希望更多的同學能夠珍惜學習四史的機會，為自己的成長和我國的發展貢獻力量。

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇六

學習四史是每個中學生的必修內容，在這個過程中，我深深地感受到了歷史的底蘊和教育的重要性。學習四史不僅僅是為了應對考試，更是為了了解中華民族的根源和文化傳承。通過學習四史，我對自己的國家有了更深刻的認識，同時也對自己的未來有了更明確的規劃。

第二段：明清兩代的故事。

學習明代和清代的歷史，我最深刻的感受是兩個朝代背后的人民生活的巨大變化。明代是一個繁榮的時期，百姓的生活富足，社會風氣大熱，文化藝術蓬勃發展。而到了清代，國運逐漸衰敗，人民生活遭受巨大的磨難。通過比較，我意識到一個朝代的興衰離不開全體人民的團結與進取。作為一個中學生，我要以這種精神為榜樣，努力學習，為國家的繁榮做出自己的貢獻。

第三段：近現代的命運。

近現代是一個動蕩不安的時期，中國遭受了殖民壓迫與內憂外患的雙重困擾。學習這個時期的歷史讓我深刻地體會到了民族團結的重要性。辛亥革命和五四運動都是全體人民為了國家的命運而努力的結果。作為一個中學生，我要時刻銘記這些歷史，為國家的繁榮和人民的幸福付出自己的努力。

第四段：文化的傳承。

中國的文化源遠流長，學習四史更是了解和傳承文化傳統的重要途徑。傳統文化是中華民族的瑰寶，我們應該為之自豪，并努力將其發揚光大。在學習四史的過程中，我對經書、典籍、書畫等傳統文化有了更深刻的認識和理解。我相信只有通過學習和傳承，我們才能將中華文化的瑰寶傳遞給后代，讓我們的文化傳統得到更好地發展。

第五段：個人規劃和展望。

通過學習四史，我更加清楚地認識到自己的責任和使命。作為新時代的中學生，我要立志成為一個有責任感、有擔當的人。我希望將來能夠為國家的繁榮和人民的幸福貢獻自己的力量。為此，我要不斷努力學習，提高自己的素質和能力。除了學業，我還要積極參與社會實踐活動，鍛煉自己的領導能力和團隊合作精神。同時，我也要保持一顆謙虛謹慎的心態，不斷反思自己，修正錯誤，不斷進步。

總結：

學習四史給我帶來了很多啟發和感悟。通過了解歷史，我對自己的國家有了更深刻的認識，也對自己的未來有了更明確的規劃。我將以明清兩代的人民生活的變化為鑒，保持民族團結的精神，為國家的繁榮付出自己的努力。我將傳承和發展中華傳統文化，為之自豪，并且努力成為一個有責任感、有擔當的人。我相信只要我們中學生勇敢追求夢想，用心去實踐，我們一定能為國家的繁榮和人民的幸福貢獻自己的力量。

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇七

今天早晨，陽光明媚，萬里無云。我們崇文實驗學校的六年級同學，來到了蕭山區中小學勞技教育基地。

一進門，我們就興奮地大叫起來。基地內部，綠樹成蔭，中間的拓展訓練區引來了滔滔不絕的稱贊聲，大家都在期待著學農時會發生的事。

我恍然大悟，這是因為，我們一般在生活中都不做這些事，不去實踐，自然做得不好，所以平時我們不應該只關注學習，我們也應該學會自己做一些獨立的事，而自己不能一味地依賴父母。

這第一門課，就讓我深深地領悟到了這個深奧的道理。

加油!明天會有趣!讓我們一起努力!

今天是學農第一天。上午是開營式，下午我們便開始了實地體驗。

老師將我們帶到一片美人蕉地邊，向我們講解了鋤頭的使用方法，并給我們布置了鋤地的任務。只見鋤頭重重地敲打著地面，三根杈插入土中，一點點將土翻起，一下、兩下，我們一個個腰酸背疼，談論著鋤地的心得。太陽光照在我們頭上、身上、腳上，照著我們手上的泥土，顯得我們萬分陽光。和風漸漸拂過我們的臉龐，非常舒服。我們很快把屬于我們的一塊地耕完了，可是我們會再把土踩平，我們并不是不珍惜自己的勞動成果，而是想一次又一次地鋤地，體驗其中的快樂，體驗其中的成就感，體驗獨自耕地的農民伯伯的辛苦生活。

勞作了一個下午，雖然大家的臉上寫滿了倦容，但是心里卻覺得格外充實。我們不再是衣來伸手飯來張口，整天在父母溺愛中的孩子。在將來的一天，我們也必須獨立生活，我們不可能永遠依靠父母，我們必須獨立!

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇八

學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態度，就能化難為易，輕松學習。

學習，我曾經認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。

對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。

那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：

一、學得平衡。

學習，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現象，到最后只會是兩手空空。我們應該做到科科必學，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優勢學科學得更好，以彌補自己的不足。

二、學得透徹。

學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。

三、學得有趣。

當你把所有的知識都學懂之后，你會發現，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。

英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。

語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見。”就是這個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎知識，我抄了八九遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。

數學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優異的成績。”我聽從了他們的話。不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后及時復習。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題。孔子不是說過，“知之為知之，不知為不知。”嗎?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。

以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態度了。學習態度對于學習也是非常重要的。我的學習態度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。

我今天寫這篇文章的時候，總結了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。

1.學習要有激情!

只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。

2.學習要有斗志!

每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優異的分數，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。

3.學習要有目標!

每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪里跑。首先，把目標拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!

4.不要輕視你的老師!

這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復習那段時間，老師反復講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗。可以說，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復強調，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。

5.不要輕視課本!

課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。

6.不要放棄自己!

人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!

7.不要放縱自己!

每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重復地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!

8.不要讀死書!

思維是需要調劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調節劑。

學習，學習，再學習。學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質!

這次的期中考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。這點成績，比起其他同學仍有許多不足。現在就讓我談一下自己的體會吧。

珍惜現在的學習環境是學好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優美的學校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學習中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學，無微不至地關心著我們的生活;同學之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學好知識。

要想學好各種知識，“認真”二字是關鍵，“態度決定一切”。每天都應該有飽滿的精神面對每一節課。上課認真聽講，作業高質量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學直到掌握。只要用認真踏實的學習態度貫穿學習的過程，就一定能取得好成績。

及時地總結就可以學好知識。我們經常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗你對學習過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。

此外，還要保持一種不甘落后的上進心。要敢于和同學競爭，比比學習的成績與學習態度,揚長避短，汲取優等生的優點,改正自身的缺點，定下自己的目標,可以提高自己的學習成績。

我想，學習是要自己投入的事。只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇九

教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經過討論，向我提出了幾個建議。現簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優勝;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業……這些都是師生互動的好形式，有利于培養學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。

新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調培養學生的創新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經驗，現列與大家商討。

1.應有利于提高學生學語文的興趣。

開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向學生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。

“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內容。教師可以介紹學生們去讀這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內容;或把主要內容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學生學語文的興趣。

七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發給學生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學生先在網上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯網中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。經過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。

2.應有利于向課外延伸。

新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標，課內顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學生多讀多寫。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。

在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。

如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發現新的錯別字可在黑板上添加，發現一字算積一分，持續一個月，最后算誰的積分多誰就是優勝者。

每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。

每星期抽出一節課時間，讓學生到圖書館讀書。讀書的種類，按學期順序為：英雄故事——科學家、藝術家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。

3.應采用學生喜聞樂見的形式。

開展綜合性語文訓練，應根據所教學生的實際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。

4.應著眼于學生未來學習能力的發展。

我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩定的自我學習本領。因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇十

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇十一

初中三年學習生活即將過去，在這絢麗多彩的三年里，我經歷了許多，學習了很多，收獲了很多，也成長了許多，現在該是做一總結的時候了，希望這份總結能夠準確的把我的四年概括出來，為我初衷活畫上一個圓滿的句號，也為我今后的發展作參考：

道德品質與公民素養。

我從小就是一個聽話的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在經歷了年歲的增長，對思想政治課程的學習后，我又認識了熱愛祖國的真正涵義，我知道了熱愛祖國是作為世界上每一個有血有肉的人都應該擁有的思想情感，國家的神圣不可侵犯，這不會因身處他鄉而改變。每次站在國旗下，一種強烈的民族自尊心涌入心頭;每次聽國歌奏響，作為中國人的自豪感令我無比榮耀;每逢聽到家鄉建設的新成效，我又會為家鄉和人民感到高興，我為祖國快樂著!

也許是我的性格決定，我一直較為遵守紀律，自己閱讀了與未成年人有關的部分法律，無論在校內校外，我都愛惜公共設施，遵守基本道德紀律規范，還利用等車時間清除電線桿上的小廣告，為城市的美麗盡自己的一份微薄之力。

我性格開朗，真誠待人，言行一致，正直坦誠，知錯就改，在同學交往中一直有較好的人緣，盡管我有是做得不好，在老師和同學的提醒下，都能力求改正，從來沒有抄襲作業等情況，不干自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方，雖然曾努力改正，但遺憾的是效果不太好;穿著樸素大方，不在校服上亂寫亂畫;愛惜名譽，自覺抵制網絡、色情等不良誘惑，能自覺約束自己的行為。善于利用網絡做與學習有關的事。

在生物、歷史等學科的學習中、我發現了環境問題的嚴重，從此愛護環境，以身作則，還寫過宣傳文章并發起過回收廢舊電池的活動，通過活動，更加認識到環保的重要性，鼓勵家人和客人節約水、電，還差點鬧出尷尬，從此，每一個來過我家的人都帶走了環保的精神，希望環保能走進千家萬戶，我們眾志成城、保衛家園!

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇十二

初中時期或多或少都會有些學霸，他們的學習成績出色，不管是考試還是平時的表現都能夠讓人贊嘆不已。那么這些學霸到底是怎么做到的呢？其實，學霸們的成功之路總體來說是相通的，今天我將從我的親身經歷出發，為大家詳細闡述初中學霸的一些心得體會。

第二段：努力學習是基礎。

首先，初中學霸們的學習質量高、主動性強，懂得如何制定高效的學習計劃。他們相信，磨刀不誤砍柴工，只有充分預習、復習和總結，才能夠把各科內容深入理解，掌握扎實。同時，學霸們非常注重學習進度，善于調整學習策略，不會受到外界因素的干擾。當然，發現了自己的弱點和缺陷也不怯場，可以用自己的方式有效的克服問題。

第三段：積極參與課外活動。

此外，初中學霸們善于把握課余時間，注重積極參加課外活動，從而寓學于樂，增長知識面。參加興趣小組、加入社團、參加班級活動等途徑都可以激勵學生著手探索自己的學術能力和特長，培養愛好。除去對生活中的瑣事積極回應，學霸們還有一套自己的時間計劃，在每一天能夠合理安排時間，在一定程度上掌握了舍棄與堅持之間的平衡。

第四段：自我管理強、豁達樂觀。

此外，初中學霸們平時對自己管理非常嚴格，善于總結經驗教訓。他們具備良好的自我控制力，隨時保持清醒的頭腦，專注于學業。同時，處處保持樂觀向上，積極面對各種挑戰，不輕易被困難嚇倒，而且能夠用自己的勇氣和毅力克服不良情緒，保持良好的心態，讓自己更加堅強。

第五段：結尾。

總之，初中學霸的成功不是偶然的。他們的成功來自于勤奮、積極、自我管理強和豁達樂觀等多方面的因素。他們的成功不是一天能夠完成的，而是經過了無數的汗水與探索。當我們面對一個困惑和難題時，應該首先自我反省，再根據以上學霸們總結的經驗，去尋找最合適自己的解決方案。相信只要我們能夠按照學霸的方法正確學習和生活，終能積累足夠的實力！

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇十三

作為中國少數民族地區，新疆擁有著獨特的歷史背景和文化傳統。為了更好地了解新疆的歷史和文化，我們作為初中生在學校中學習了新疆的四史內容，下面是我的心得體會。

第一段：《新疆黨史》。

通過學習《新疆黨史》，我了解到了新疆歷史上的許多重大事件，尤其是黨領導人民群眾共革新疆舊社會、反對民族壓迫、建立社會主義新疆的歷程和經驗。中國共產黨領導下，新疆的經濟和社會發展取得了巨大的成就，改善了人民生活，促進了各民族之間的融合和發展。此外，在學習的過程中，我也深刻體會到中國共產黨的領導作用和中國特色社會主義的優勢。

第二段：《新疆民族史》。

學習《新疆民族史》讓我了解到新疆地區多民族之間的歷史、文化之間的交流和融合，表現出了新疆多元文化的魅力。我發現，新疆地區不同民族之間的交往一直十分頻繁。在歷經磨難之后，各族人民逐漸實現了相互理解、相互尊重，各民族之間的聯系更為密切。通過了解文化多元性的優勢，人們在協作中顯得更為靈活多變，各民族互相包容和支持，社會大家庭越來越和諧。

第三段：《新疆通史》。

在《新疆通史》中，我們不僅了解到了新疆歷史的發展脈絡，還學習了一些軍事戰略的知識。我們了解到了新疆在歷史上所遭受到的侵略，但也看到了新疆人民因地處邊疆而勇往直前的戰斗精神。在學習過程中，我們更加了解到了邊境之地如何保衛自己，會意識到到了國家安全的重要性。我們需要時刻警惕和支持維護國家的安全和穩定。

第四段：《新疆經濟史》。

在《新疆經濟史》中，我了解到了新疆的商貿、農業、旅游等產業的發展史，以及政府在推動經濟發展、促進資源利用等方面所做出的努力。學習之后，我認為發展經濟需要一個持久的體系和資源，需要注重建立內部策略和社會穩定，同時也要跟隨全球推進的趨勢，讓新疆的經濟與世界緊密相連。因此，在實現經濟的同時，我們也要保護好自然環境并為人民創造更多的福利。

第五段：結語。

總之，學習新疆的四史有助于我們了解中華民族的發展歷程，更好地了解新疆地區的歷史和文化，更好地推動全國統一，加強民族團結。在學習這些歷史知識的同時，我們還應更加認識到當今新時代中，我們需要弘揚民族團結和祖國統一的精神，維護國家安全和社會的和諧穩定，從而為中華民族偉大復興的事業貢獻力量。

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇十四

湯紅妮師《做一個智慧型老師》的報告，給我感觸最深的是她其中“解放自己，讓學生動起來”這個觀點。“一切為了學生,為了每一位學生的發展”是新課改提出的教學理念，在初中化學教學中,對這一理念最好的踐行就是從學生心理特點出發,樹立與新課程理念相適應的發展教學觀念,打破傳統教學模式,采取有效策略,創造一種興趣盎然、生動活潑、風采迷人的課堂教學氣氛,強化化學課堂教學的實驗性、趣味性,讓化學課堂教學"高潮迭起",使學生在精彩紛呈的課堂學習中獲得能力、知識等方面的協調發展。而這一切的出發點都是為了讓我們的化學課堂能有一股新興的魅力牢牢吸引學生，只有學生“樂學“才能”“好好學”，才能發揮其主動性，積極性。

“學生為主體，教師為主導”，“教學”是老師的“教”學生“學”，為了讓學生的終身學習的，老師要把更多的時間和更多的機會提供給學生。我想首先在課堂上多留給學生質疑的空間。“讓老師閉嘴”“放手讓學生質疑解疑”的新課改精神便強有力的占據了化學課堂，對實驗的操作，現象的觀察，都需要學生自己主動探究才能真正讓她們掌握知識。其次要讓她們多觀察多思考。要化學的頭腦去看待生活中化學，解決生活中的問題，充分調動學生學習的主動性誘發他們向高層挑戰的求知心里。

總之，興趣是最好的老師，要讓學生學好化學關鍵在于激發他們的興趣!

尉亞茹化學學科的培訓，是我第一次參加，對于初代化學的我，此次培訓有著不一樣的意義，它讓我腦中的很多疑問都有了答案!

首先，讓我明白了化學學科的特點，以及如何去教。

化學是一門實驗性較強的學科之一，它有特定的概念和原理，以及專門的化學語言，還具有較強的經驗性。對于這樣的學科，我們旨在教會學生用專門的化學語言來描述生活中的化學變化!

其次，讓我找到了復習的方法。

趙瑞玲教授的“記住它，提升它”給了我很大的啟發，化學作為“理科中的文科”，需要識記的內容比較多，因此我們只有先讓學生記住應有的一些基礎知識，才能在此基礎上提升學生的能力!其中的“分類整理法”“歸納提升法”為我的教學指明了方向。

第三，讓我明確了老師在課堂上應有的角色。

湯紅妮師《做一個智慧型老師》的報告，給我感觸最深的是她其中“解放自己，讓學生動起來”這個觀點，以學生為主體，天天都在喊，但實際卻做不到，每次上完課，似乎都是老師喊得筋疲力盡，學生聽得昏昏沉沉，看不到任何效果。聽了湯老師關于“如何巧記元素符號和化合價”的案例，才恍然大悟，原來化學課可以這么上，老師教的輕松，學生學得快樂!

最后，讓我清楚了化學教學的方向。

郭新峰老師對初中化學新課標的講解，讓我明白了，今后化學學科課改的方向及其范圍!化學實驗要真正的走進課堂、走進學生;課堂教學要達到開放與實效的雙贏;知識教學要轉變觀念和方式;評價要多樣化、有發展性，充分調動學生的對化學的興趣!

總之，此次培訓，我收獲頗多，對我今后的教學有著重要的影響。

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇十五

在我進入初中后，就接觸到了很多的書籍，不再是單一的童話和漫畫了。尤其是我在初二，我們班主任弄了一個圖書角，給我們購買了很多書，有名著、雜志、寓言等等書籍，這一下就打開了我看書的視野，對書的興趣簡直達到了頂峰，格外的喜歡讀書。

初二是我第一次接觸雜志這一類的書，開始覺得沒什么可看的，覺得很雜，可是那時候大部分的書(除了雜志)我都看不太懂，因此只能選擇這種內容豐富的書讀，這一認真讀下去，才發現雜志竟然是如此有趣的書，感到特別的開心。我漸漸就沉浸在了書里，喜歡里面的各類文章，尤其是哪些寫著對外面世界的介紹，我讀的如癡如夢，每天都想要去深挖里面的故事;喜歡看里面對情感的深刻描述，因為那是我不能寫出的情感，那些文章對感情細膩的描述，讓我有點羨慕，很想去體驗一番;喜歡看里面的科幻文，里面對一些不怎么常見到的技術的描述，不禁去想那個場景，好似看到了靈活的科技在為人們服務。還有眾多描寫不同的文章，都讓我喜歡。

雜志看似“雜”，實際上里面蘊含的東西很多，對我而言是有益的，因為簡單而通俗。而且更是因為它“雜”的原因，里面收集了很多的素材，這對我學語文很有用處，初中之前的我，看到書很少，尤其是有意義的書更少，像這種都還是初次接觸，可帶給我的沖擊力是不小的，讀雜志，體會各種文體，偶爾有些雜志專門就是用作素材的積累的，在我寫作是真的提供了很多很好的素材，讓我在老師、同學們面前可是有了很好的印象。因此從這里也可以看出，讀書是真的極有益了，我都有些后悔小學是沒有去讀更多的書，不然早就接觸到不一樣的世界了。

讀書它給我的感受，不僅是對學習有幫助，還有對自己排解孤獨很有用，有時候一本書讀下來，都能忘記周圍的環境，只沉浸于書中的世界。在初二就能遇到自己喜歡的一類書，我很幸運，能夠有這樣讀書的機會，讓我去不斷的提高自己，不論是涵養，亦或是學習，都是一種進步。初中對我來說是一個特別的階段，讓我真正認識到讀書的樂趣，讓我認識到自己讀書也是一種很美好的事情。

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇十六

學生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學生是教師對學生最大的愛，初中階段是學生成長的關鍵時期，學習環境以及身體發育都有了很大的變化，他們需要一個適應期。在這個階段，學校這個教育環節就顯得非常重要。在學校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學校工作三年，我深深體會到學生管理的苦與樂，現將一些心得體會匯報如下：

一、班級基本情況。

我帶的班級，學生狀態穩定，是一個較優秀的班級。全班共有學生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強，尖子生較少。學生的英語，語文兩科較好，個別學生數學，科學偏科現象比較嚴重。他們有較高的學習熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學校作業，每位同學都有自己的學習目標，學生平時有較好的行為習慣和學習習慣。經過三年的共同學習和生活訓練，班級有較好的班風和學風。班級學習平均成績名列前茅。

二、指導思想。

三年以來，我堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結合教師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團結友善，勤儉自強”。切實教育學生做到“德智并舉，探究發展，學會生存，學會做人”。力爭在穩定中求發展，在發展中提升自我。加強思想教育，培養學生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質教育。三年統籌，為中考做好思想上的準備。

三、具體工作和措施。

(一)做好學生的思想工作，幫助學生樹立遠大的人生理想。

1、初中生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比存在的差距，以此為例經常性地喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。

2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學習態度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們人生的路。

3、提高板報、墻報宣傳質量。每學期以學校學生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學生學習應用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷，教育學生從對自己負責做起，從自我評價做起。營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

4、利用刊物和學校活動對學生進行思想教育，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我。教育學生從對小事負責做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會做小事的習慣，在實踐中增強責任感。把日常行為規范落到實處，發揮學生的主觀能動性。

(二)鼓勵學生自信、自立、自尊、自強。

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學生自信、自強，為中考做好心理準備。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們樹立中考目標，取長補短。

3、面對學生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學生具備的優勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學主加強咨詢、指導、糾正工作，及時疏導解決學生的心理問題。

5、加強與家長的聯系，做好家訪工作。學校家庭形成合力，及時溝通學生在家、在校的表現，多表揚少批評。

總之，應該經常鼓起學生的自信心，激勵學生自尊、自信、自強，讓學生們堅信“自信是人生成功的一半”。

(三)培養學生正確的學習方法。

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常要做的一項工作，也是差生轉化的中心。班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復強調、不斷督促，直到養成這個學習習慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導。

總之，加強思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學生們明白“態度決定一切”。

初中學四史的心得體會（模板17篇）篇十七

周一早晨，我懷著喜悅的心情踏進了時代的校門。為什么喜悅呢?真相只有一個——我期待以久的學農終于拉開了帷幕。學農究竟是怎么樣的?聽學姐們說，學農十分有趣，有很多自由的空間，還可以體驗農民是怎樣生活的。默默地問一句，是沒有作業的緣故嗎?以這樣的心情我來到了學農基地。迎接我們的是樸素的樓房，五人一間的寢室也顯得溫馨而舒適，墻上還依稀可以看見以往同學的留言。

在學農基地的一周，我學到了很多，也收獲了很多，就挑印象最深的三個來講講吧。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這便是《憫農》中的詩句了。以前的我只知道搖頭晃腦地背一背，經歷了這次“偉大的鋤地事業”，我才第一次真正感同身受了農民的辛勞。在此次學農活動中，我很榮幸地被推選為“餐桌長”，所以第一個下地干活的也就非我莫屬啦。我要給同桌的他們做一個榜樣，我一邊在心里這樣暗暗想著，一邊拿起了沉重的鋤頭。接下來，我悲催的命運便開始了。鋤頭好似有千斤重，每鋤一下，我的手就酸痛不已。我來來回回機械地重復著這樣的動作：先把鋤頭砸進土里，再按杠桿原理把土撬起來，挪放在一邊。太陽炙熱的光芒無情地烘烤著我們，汗水順著脖頸留下，鞋子上、褲管上也到處是泥土的痕跡。哎……，當個農民可真不容易啊!真是太辛苦了。

接下來的是果樹栽培活動，它和鋤地松土一樣是一項體力活。我們要摘掉多余的果實、畸形的果實，保證兩顆果實之間有10厘米的間隔，不能并在一起。按要求挑除了多余的果實之后，指導老師還教我們在樹的周圍挖一條溝，放上肥料，填上土。至此，整個過程才算結束。我從來都未曾想到，原來我們餐桌上的水果是經過如此精心的培育才長出來的。

第四天的野炊，是我一直期待的一個項目。野炊，顧名思義，就是自己在野外做飯。說實話，我的確在家做過幾次飯，不過，我的廚藝還不熟練。看著同學們躍躍欲試的樣子，我也決定放手一搏，大膽嘗試一下。接下來，同學們開始三三兩兩地你燒火，我切菜，分工合作，忙得不亦樂乎……于是，一道道“黑暗料理”就此成形啦。我們的內心也洋溢著成就的快樂。

時間過得飛快，一周的學農活動在大家的依依不舍下，還是徐徐落幕了。我知道“天下沒有不散的宴席”，我知道我的這份難舍中，有對學農基地的喜愛，也有成長的快樂，更有和同學、老師相依相伴的情誼。

再見啦，學農基地，我們后會有期。