總結心得體會是一種對過去經歷的思考省略，有助于我們在未來避免犯同樣的錯誤。接下來是一些有關心得體會的范文，讓我們一起來參考和學習。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇一
思政課是大學生必修課程中一門重要的學科。它旨在培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，提升他們的思辨和分析問題的能力。而在一堂好的思政課中，學生不僅可以汲取知識，還可以得到人生的啟迪和思考。本文旨在分享我上好一堂課思政課的心得體會。
第二段：課堂內容的介紹。
我記得有一堂思政課是關于社會主義核心價值觀的學習。老師首先通過講解憲法和黨章中關于核心價值觀的要求，為我們確定了學習核心價值觀的重要性和必要性。然后，老師以案例和實際問題為切入點，引導我們思考價值觀影響個人行為和社會發展的關系，讓我們深刻認識到核心價值觀對一個人以及整個社會的重要性。
第三段：教學方法的評價。
這堂課老師的教學方法十分獨特和生動。他通過引用名人名言、案例和實際問題，讓我們對核心價值觀有了更直觀的理解。而他還提出了一些概念和思維導圖，幫助我們理清思路，深入思考。此外，老師還結合現實生活中的新聞事件和社會熱點，促使我們對社會現象進行深入分析，從而引發我們思考核心價值觀在現實中的應用。
第四段：學習效果的感受。
這堂課結束之后，我對社會主義核心價值觀的理解更加深入。我明白了價值觀是一個人內心中的信條，它指引著我們的行為準則和主觀看法。同時，我也認識到個人的價值觀對于社會的影響力。只有每個人都以正確的價值觀為指導，我們才能構建起和諧、進步的社會。此外，這堂課還讓我認識到了自己存在的一些問題和不足，進一步激發了我的學習動力。
第五段：對教學的期望。
上這堂課后，我對思政課的教學還有更高的期望。我希望老師能繼續通過引入新鮮事例和社會問題，激發我們的思考；我希望老師能為我們提供更多的學習資料和閱讀材料，讓我們在深化核心價值觀的同時，培養起更廣闊的知識面和批判性思維。我相信，在這樣的教學下，我們的思政課將會變得更加有意義和有價值。
總結：
這堂思政課使我受益匪淺。通過學習核心價值觀，我增強了自己的思辨和關注社會問題的能力，開闊了自己的眼界。同時，我也更加明確了個人的追求和社會責任。我相信，在大學期間，我將在思政課中收獲更多的智慧和思考，并為自己的成長和社會的進步做出積極貢獻。
（注：此文章由AI助手撰寫，僅供參考，具體內容及結構可根據需求進行修改。）。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇二
思政課既是初中教育的一門重要課程，也是培養學生良好思想道德素質的關鍵環節。在經歷了三年的初中學習生涯中，我對思政課有著深刻的體會和感悟。下面我將從培養正確世界觀的重要性、啟迪人生的智慧、樹立正確的人生觀、增強社會責任感和培養正確的價值觀五個方面來談一談上好初中思政課的心得體會。
首先，上好初中思政課能夠幫助培養我們正確的世界觀。在這個多元化的社會里，各種思潮層出不窮，對年輕人的思想產生了巨大的沖擊。而上好的初中思政課，能夠引導我們通過學習黨的理論知識，回歸真理和現實，加強對正確事物的認識和判斷，從而樹立起正確的世界觀。比如，通過學習歷史上的偉大革命，我們能夠看到人民的力量和偉大黨的領導，深刻認識到社會主義是我們最好的選擇。
其次，上好初中思政課可以啟迪我們的人生智慧。在初中這個階段，學生正身處成長期，需要積累智慧、增加見識。初中思政課作為道德品行和道德召喚的源泉，能夠通過教育引導來啟迪我們的人生智慧。課堂上，老師們以親切的語言、鮮活的案例，啟迪我們的思維，引導我們學會獨立思考和判斷，培養我們勇于追求真理和正義的品質。這些都對我們的人生成長起到了積極而有益的作用。
再次，上好初中思政課可以幫助我們樹立正確的人生觀。初中是人生觀開始形成的重要時期，因此上好的初中思政課非常關鍵。課堂上，老師們會通過生動的例子和實際的案例，教導我們如何樹立正確的人生觀。他們告訴我們，人生并不都是一帆風順的，必須要有堅持不懈的奮斗精神和克服困難的勇氣。同時，他們還教導我們應該持有積極的心態，堅強的人生態度，并提醒我們要珍惜時間，努力學習，為自己的未來奠定良好的基礎。
此外，上好初中思政課還能夠增強我們的社會責任感。初中思政課通過宏觀的社會視角來教育我們，通過學習社會發展的歷史，引導我們樹立緊密聯系的意識。比如，在學習中我了解到城鄉差距存在，特別是貧困地區教育資源緊缺的現象，深刻感受到了應當為社會發展貢獻自己的力量。因此，我們從思政課中學到的，不僅是知識，更是一種肩負社會責任的擔當。
最后，上好初中思政課還能培養我們正確的價值觀。在現代社會，價值的觀念因社會環境而改變。因此，一個人的價值觀決定了他的生活態度、行為舉止和心靈的品質。初中思政課通過教育我們努力培養正確的價值觀，以滿足我們的道德的、審美的和知識的需要。此外，思政課還教導我們要走向社會，體驗社會，尊重他人的付出和勞動，樹立起正確的價值觀，建立起良好的人際關系。
總之，上好初中思政課對我們的成長起到了重要的作用。在這門課程中，我們學到了黨的指導思想，了解了社會發展的必然規律，并逐漸形成了自己獨立的世界觀、人生觀和價值觀。在未來的人生道路上，這將為我們提供堅實的支持和指引。所以，我們應該學會珍惜每一次思政課的機會，努力專心聽講，去體驗、領悟和品味其中的智慧與魅力，不斷提高自己的思政水平，成為有理想、有信念、有擔當、有責任感的新時代青年。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇三
人生的每一段階段都充滿了故事，而大學生活就是其中最精彩的章節之一。作為中國一流大學的學子，我們有幸能夠接受思想政治理論課的熏陶，這不僅是一種賦予我們歷史和文化的責任，同時也是一種引導我們成為有思想、有知識、有責任感的新時代大學生的重要途徑。“思政課”是我們成長路上的一面明鏡，是開啟我們智慧和見識的一把鑰匙，上好一堂思政課給我留下了深刻的印象。
一堂課，一位教授。在上好思政課的過程中，教授的角色起著至關重要的作用。我至今難以忘記一位教授曾經傾聽我和同學們的心聲，細致入微地解答我們心中的疑惑。他不僅僅是知識的傳遞者，更是我們思想引導的先驅者。他用知識和智慧撥開我們心中的迷霧，讓我們看到更加廣闊的世界。他教會了我們如何用批判性的思維去分析問題，如何從不同的角度思考問題。正是他的教誨，讓我們懂得了如何去做一個具有獨立思考能力的大學生。
一堂課，一本書。思政課的教材是我們成長的養料，是我們思維的源泉。在教材中，我們讀到了偉大思想家的智慧和英明的預見，讀到了他們豐富多彩的人生。通過閱讀，我們不僅能夠獲得知識，更能夠從中體味到人生的真諦。例如在《馬克思主義哲學概論》這本經典教材中，我們讀到了馬克思的“人是自己使自己”的理論，這給我們提供了一種獨特的思考方式。我們不再被固有的觀念所束縛，而是敢于面對自己，敢于追求真理。這本書給予了我們重要的啟示，讓我們有能力從宏觀和微觀的角度去審視世界。
一堂課，一次思考。思政課是一門以思考為核心的課程，在課堂上，我們不僅僅是被動的接受者，更是積極的參與者。教授總是鼓勵我們提出自己獨立的思考和見解。通過課堂上的小組討論和合作學習，我們能夠從不同的角度看待問題，增強自己的思維能力和表達能力。在這個過程中，我們不僅理解了知識，更重要的是學會了對問題進行深入的分析和思考。思考是成長的根本，是我們成為獨立思考者的必需品。
一堂課，一次思想的碰撞。思政課不僅僅是知識的傳授，更是一次思想的碰撞。在課堂上，我們常常會遇到各種各樣的觀點和意見。這種多樣性的碰撞是思政課的精髓所在，它能夠激起我們的思考和思想的火花。同時，思政課也是一門集體思維的課程。在與同學們的互動中，我們能夠學習到不同的思維方式和觀點，豐富自己的見識。思政課為我們提供了一個思想交流的平臺，使我們的思維受益匪淺。
上好一堂思政課對我們來說不僅僅是一種學習，更是一種收獲和成長。正如一位先賢所說：“人生不止于活著，還要有所作為。”上好思政課使我們的人生更加豐富多彩，讓我們的思想更加開闊和深刻。我們將牢記教授的教誨，不斷豐富自己的知識，努力成為有思想、有勇氣、有責任感的新時代大學生。讓我們共同追求真理，追求美好，為實現中國夢不懈努力！
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇四
上一堂思政課中，老師深入淺出地向我們解釋了“立德樹人”的含義和意義。在當今社會，人們越來越注重人的素質教育，而不僅僅是傳授知識。思政課以其獨特的角度和方法，強調了“立德樹人”的重要性。我深刻認識到，一個人的道德水平決定了他的人生境遇，也關系到社會的和諧發展。立德樹人的理念教育著我，引起了我對自身道德素質的反思，激發了我追求卓越的動力。
二、思考“家庭教育”的作用。
思政課上，老師以生動的例子告訴我們，“家庭教育”是立德樹人的重要途徑。父母作為孩子的第一任教師，對于孩子的認知、價值觀的形成起著至關重要的作用。然而，在現實中，許多家庭教育存在一些問題。一方面，家長矛盾重重、忽視教育責任；另一方面，現代科技的發展也影響了家庭教育的傳承。對此，我深感家庭教育的重要性和緊迫性，也對自己作為家長的責任有了更清晰的認識。
三、體會到“社會教育”的廣泛與深入。
除了家庭教育外，思政課還向我們介紹了“社會教育”的重要性。社會教育是人們在社會生活過程中，通過與人溝通、觀察和學習得到的教育。它與學校教育相輔相成，互為補充，發揮著不可或缺的作用。在我個人的成長過程中，社會教育起到了至關重要的作用。通過參加社會實踐、社團活動和志愿者工作，我不僅獲得了專業知識和實踐能力，更重要的是培養了健康的人生觀和價值觀。
四、思考“學校教育”的使命。
作為思政課的重要陣地，學校教育是立德樹人的重要組成部分。學校作為一個培養人才的搖籃，有著重要的使命和責任。世界正在發生深刻的變革，社會對人才的要求也在不斷提高。學校教育要緊跟時代的需求，培養具有創新精神和責任意識的優秀人才。思政課的教學方法和內容的創新，是素質教育的應有之義。而學校教育的成功與否，關系到整個社會的發展和進步。
五、強調思政課的“育人”功能。
思政課的目標是通過改造心靈培養人才，具有鮮明的育人特點。思政課的教學內容以健全人的人生觀、價值觀和世界觀為核心，通過思政教師的示范和引導，幫助學生塑造正確的世界觀和價值觀。思政課的教學方法多樣且靈活，既有理論講解，又有實例分析，還有實踐演練。通過思政課，學生能夠從思想上認識到自己的責任和使命，提升自身道德素養和社會責任感。
綜上所述，上一堂思政課讓我深受啟迪，把“立德樹人”作為重要任務擺在了心頭。我意識到，家庭教育、社會教育和學校教育都與立德樹人有著密切的聯系，每個環節都發揮著不可替代的作用。通過思政課的學習，我對立德樹人有了更深入的理解，也更加明確了自己在這個過程中的角色和責任。我希望在今后的學習和生活中，時刻保持警醒，不斷提升自身的道德水平和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇五
近期，我在大學的思政課上收獲頗豐。思政課是我教育生活中的一扇窗口，通過這堂課，我不僅擴展了知識面、培養了道德品質，還深刻認識到了自己的社會責任和使命。上一堂思政課的課堂討論，讓我更加堅信思政課的重要性，對于影響形成正確世界觀和價值觀，提高思考和分析問題的能力具有不可替代的作用。
第二段：思考和反思。
在上一節思政課上，老師引導我們思考了人類社會發展的歷史進程和思想的演變，并要求我們審視自己的價值觀和為人處世的準則。這個話題讓我思索頗深。我意識到，每個人的價值觀和為人處世的準則都受到環境、教育和家庭背景的影響。正因為如此，我們應該不斷審視和反思自己的觀念，不斷修正自己的錯誤認識，以健康的心態面對現實，追求真理和進步。
第三段：社會責任和使命。
思政課滲透著社會責任和使命的培養。在上一堂課中，老師帶領大家深入探討了個人的社會責任，并以學習雷鋒為例進行了生動的講解。他告訴我們，雷鋒是一個普通的人，但他憑著一顆善良的心和無私的精神，為大家樹立了一面旗幟。而我們每個人，無論是在哪個崗位上，都應該有為社會做貢獻的責任感和使命感。我們不能只顧個人的利益，更應該為集體和社會謀福利。這一點深深地觸動了我，激勵我努力工作，為實現社會進步作出自己的貢獻。
第四段：自主學習和思考能力的重要性。
在上一堂思政課中，老師教導我們要具備自主學習能力和思考能力。現在，信息爆炸，我們很容易固守己見，缺乏思考和批判能力。而思政課為我們搭建了一個探討和交流的平臺，鼓勵我們多角度地看待問題，開拓思維，培養批判性思維能力。思考能力和自主學習能力是我們成為合格公民的必備素質，只有通過持續學習，不斷思考和總結才能提高我們的綜合素質，更好地為社會服務。
第五段：結語。
通過上一節思政課的學習，我深刻意識到思政課的重要性和它對我的成長的重大貢獻。在今后的學習和工作中，我將繼續努力，培養思考和批判能力，增強社會責任感和使命感，不斷提高自己的綜合素質，為祖國的發展貢獻自己的力量。同時，我也期待著未來的思政課上能有更多的探討和深入的思考，引導我們更好地認識自我，面對社會，做出正確的抉擇。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇六
初中階段是一個學生成長的關鍵時期，思政課作為培養學生思想品德的重要課程，在教育教學中發揮著重要作用。我在初中階段的思政課中，深受啟發和感受，在與老師和同學的共同探討中，逐漸形成了自己的一些理解和體會。下面將從“立德樹人”、“知識與實踐相結合”、“民主平等”、“樹立正確的人生觀和價值觀”和“思政課的改進與創新”五個方面，闡述我在初中的思政課中的心得體會。
思政課的核心是要立德樹人。我的思政老師常常教導我們要做一個有道德觀念、有責任感，具備良好品德的人。在這個信息爆炸的時代，誘惑和困惑隨處可見，青少年很容易迷失在社會的謀利之中。在初中思政課的學習中，老師們以生動的案例、精彩的故事，引導我們認識到堅守道德底線的重要性。他們告訴我們，道德修養是終生受益的財富，誠實守信、敬人尊老、關心社會，都為我們成為一個全面發展的人打下了基礎。
與傳統的課堂教學相比，初中思政課重視知識與實踐相結合。我的思政老師常常組織我們走進社區，在社會實踐中學習社會知識和觀察社會問題。通過參觀醫院、社區敬老院等，我明白了社會的復雜性和社會問題的產生原因。在思政課中，老師鼓勵我們用所學知識解決社會問題，如如何關愛弱勢群體，如何做一個自律的人等。這讓我感受到思政課知識與實踐相結合的魅力，并使我深刻認識到知識要用于實踐。
在初中思政課中，老師們一再強調民主平等的意義。在班級中，我們形成了自己的學生委員會，每個同學都有機會參與班級事務的管理和決策。我們通過選舉方式產生班干部，他們負責協助班主任管理班級。這種民主平等的實踐，讓我懂得了尊重和聽取別人的意見的重要性。在班級中，我們不僅敢于表達自己的觀點，也尊重他人的觀點，通過集思廣益的方式解決問題。我相信，在未來的生活中，這種民主平等的觀念將引導我與他人平等相處，建立和諧社會。
初中思政課對我們樹立正確的人生觀和價值觀起著重要的引導作用。在這個物欲橫流的社會，我們很容易被功利主義和世俗思想所影響。在思政課的學習中，老師經常告訴我們，要有遠大的理想和正確的人生目標，不為短暫的物質利益所動搖。老師通過一些優秀人物的故事，讓我們深入了解到追求真善美、追求卓越是每個人應有的追求。在思政課的引導下，我堅定了樹立正確的人生觀和價值觀的決心，明白到只有樹立正確的人生觀，才能面對生活的挫折和困難，成為一個真正的人。
思政課的改進與創新是必須的。“以人為本”、“因材施教”是思政課改進與創新的原則。我的思政老師不僅通過豐富多彩的教學方法調動我們的學習興趣，還根據每個同學的特點和需求進行個性化輔導。通過輕松愉快的互動討論、小組合作、課堂辯論等活動，我們的思維得到了充分的激發和發展。思政課的改進與創新不僅增加了我們的學習積極性，還提高了思維能力和人際交往能力。
總之，在初中階段的思政課中，我得到了很多收獲。通過“立德樹人”、“知識與實踐相結合”、“民主平等”、“樹立正確的人生觀和價值觀”和“思政課的改進與創新”等方面的學習和思考，我得到了很多對人生的思考和啟示。未來，我將以課堂所學為指引，繼續努力學習，為自己的人生奮斗。同時，我也深信思政課將繼續在培養新時代有道德素養的公民，培養優秀人才方面發揮重要的作用。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇七
居家思政課是在特殊時期迅速崛起的一種學習方式，既滿足了學生的思政學習需求，又充分利用了網絡資源。在上好居家思政課的過程中，我深感到這種學習方式的獨特魅力，并從中獲得了很多收獲。
第二段：學習效果。
首先，居家思政課不僅僅是知識的傳授，更重要的是對學生進行全面素質的培養。通過課堂上的討論、辯論和互動，我們不僅可以了解到不同觀點的存在，更能鍛煉自己的思辨能力和表達能力。這對我們的思維方式和交際能力都有著積極的促進作用。與傳統上課方式相比，居家思政課把學生的參與度提高到了一個更高的層次上。
第三段：互動體驗。
其次，在居家思政課上，我們所獲得的不僅僅是來自老師的知識傳授，還有來自同學的互動體驗。在課堂中，我們可以盡情發表自己的觀點，與同學進行討論和交流。這種互動的過程不僅讓我們了解到其他同學的想法和看法，也能夠促進我們更全面地理解和思考問題。同時，通過與同學的交流，我們也更容易發現自己的不足之處，從而有針對性地進行提升和改進。
第四段：時間與空間的靈活利用。
居家思政課的另一個亮點是能夠充分利用時間和空間的靈活性。學生們可以根據自己的時間安排，自主選擇適合自己的學習時間段進行思政課的學習。無論是早上、下午，還是晚上，都可以根據自己的學習習慣來安排學習時間，從而提高學習效果。而且，在居家思政課上，我們可以充分利用網絡資源，進行線上學習。這樣一來，既節約了時間，又提高了學習效率。
第五段：自主學習的重要性。
居家思政課給了我們更多的自主學習的機會和空間。我們可以根據自己的興趣和需求進行選修課程，掌握自己想要的知識。與此同時，也需要我們具備更多的自律能力和自主思考的能力。只有主動掌握學習的機會，靈活運用學習資源，才能提高學習效果和學習質量。因此，居家思政課也是培養學生自主學習能力的重要平臺。
總結：居家思政課不僅提供了學習的機會和平臺，還培養了學生的思辨能力和自主學習能力。在這個特殊的時期，我們應該充分利用居家思政課的優勢，不僅在學習上取得進步，更在思想上有所提高。只有這樣，我們才能更好地適應社會的需求，為社會的發展做出自己的貢獻。對于我們每一個人來說，上好居家思政課都是一次寶貴的經歷，我們應該珍惜并努力從中收獲更多。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇八
第一段：引入思政課對大學生的重要性和意義（250字）。
大學生時代是人生中最關鍵的時期之一，思政課作為大學必修課程，對于大學生的成長和發展起著重要的作用。思政課旨在培養學生的思想品德，傳授馬克思主義理論知識，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同學一堂思政課是我們共同學習和討論的平臺，它幫助我們為自己的未來鋪設堅實的思想基石。
第二段：課堂活動的內容與收獲（250字）。
在同學一堂思政課中，我們通過各種各樣的課堂活動，如小組討論、演講、觀影等形式，展開了廣泛而深入的思考。課堂上，我們學習了馬克思主義的基本原理，了解了社會主義和資本主義制度的區別，學習了中國特色社會主義的發展道路和成功經驗。通過演講和討論，我們積極交流自己的觀點，獲得了更全面的思維和更開闊的世界觀。觀影活動中，我們通過觀看一些感人的影片，深入感悟了人性的真善美，增強了對社會責任和道德價值的認識。這些活動使我們的思想和意識有了質的飛躍，更加明確了自己的追求和人生目標。
第三段：思政課對我們的人生影響（250字）。
思政課并不只是一門學科，更是一種精神的追求。在思政課的教導下，我們明確了人生的價值取向和奮斗目標，懂得了生活的本質和社會的規律。思政課教會了我們如何正確地看待人生中的困難和挫折，如何在追求個人利益的同時，為社會做出貢獻。思政課讓我們明白了人是社會的一部分，我們應該肩負起改造社會、建設美好家園的責任。思政課使我們在成長的道路上更加明確了自己的方向，增強了自己的自信心和責任感。
第四段：思政課教導我們如何正確處理人際關系（250字）。
思政課不僅教會了我們正確處理自己內心的煙火，也教導了我們如何與他人相處。在同學一堂思政課上，我們通過小組討論和互動學習，培養了與他人合作的能力和團隊精神。思政課使我們明白了個人利益和集體利益之間的辯證關系，教會了我們如何妥善處理矛盾和沖突。在思政課的熏陶下，我們學會了寬容和理解，懂得了與他人和諧共處的重要性。這些都對我們今后的工作和生活產生了深遠影響。
第五段：思政課的意義和對未來的影響（200字）。
思政課是大學生培養綜合素質的重要環節，它教會了我們為人處世的道理，塑造了我們的人生觀和價值觀。思政課讓我們明確了奮斗的目標和方向，錘煉了我們的意志和品質。思政課教會了我們正確看待人生中的困難和挫折，讓我們更加堅定地為實現社會主義現代化的中國夢而奮斗。思政課的意義不僅在于培養出合格的社會主義建設者和接班人，更在于讓我們從內心深處明白了自己為何而來、為何而活。
綜上所述，同學一堂思政課作為我們成長的見證和智慧的源泉，不僅給我們帶來了知識的充實，更使我們擁有了健康的心靈和正確的人生態度。思政課讓我們在大學時期從容地面對人生的挑戰和諸多選擇，為我們的未來奠定了堅實的思想基礎。我們應該珍惜這寶貴的學習機會，不斷提高自己的綜合素質，為實現中國夢貢獻自己的力量。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇九
作為大學生，我們每個人都知道思政課的重要性。思政課是大學教育中的一門基礎課程，旨在培養學生的思想品德、價值觀念和社會責任感。通過思政課，我們能夠接觸到各種思想、文化、哲學等領域的知識，提高自己的綜合素質，更好地適應社會發展的需求。因此，每一堂思政課都是我們大學生成長道路上不可或缺的重要一環。
在上一堂思政課中，老師給我們講解了國家的憲法法律。這讓我更加了解了作為公民應該具備的基本權益和義務。通過學習，我意識到自己在維護國家法律和社會秩序方面應該承擔的責任。除此之外，思政課還提供了很多關于道德倫理和社會文化的內容。這些知識使我對于價值觀和世界觀有了更深入的思考，并對自己的言行進行了一番反思。思政課的內容豐富多樣，既有理論知識的教授，也有實際案例的分析，讓我們能夠更加全面地了解社會現象和問題，培養我們的批判性思維。
與傳統的課堂不同，思政課強調學生的參與和互動。教師在課堂上不僅僅是傳輸知識，還鼓勵我們積極思考、提問和發表觀點。通過小組討論和案例分析，我們可以分享彼此的見解，互相啟發，獲得新的思維火花。這種互動的教學方式使課堂更加生動活潑，極大地提高了學習的積極性和主動性。在思政課中，我們有時也可以展示自己的才藝，例如朗誦、演講等，增強了課堂的藝術氛圍，讓我們在學習的同時感受到愉悅和滿足。
思政課不僅僅是課堂上的學習，還有很多實踐活動和社會實踐。我們通過參觀考察、社會調研等形式，了解社會發展、人民生活等方面的情況。思政課還組織了各種形式的交流和合作活動，例如班級討論、演講比賽等。這些活動不僅鍛煉了我們的表達能力和合作能力，還培養了我們的團隊精神和社會責任感。通過與同學們的交流和合作，我們可以共同面對挑戰、解決問題，獲得全新的學習體驗和收獲。
第五段：思政課的實踐與未來。
思政課的學習不僅僅停留在課堂和大學時期，它還要求我們將所學的知識和觀念應用到實踐中。思政課鼓勵我們進行社會實踐，為社會做貢獻。無論是志愿者服務、社會實踐還是創新創業，我們都有責任將所學的理論化為行動，對社會有所幫助。思政課的學習也為我們的未來發展奠定了堅實基礎，它讓我們具備了正確的價值觀和思維方式，培養了我們的領導能力和團隊合作精神。面對未來的挑戰，我們有信心和能力做出正確的決策和選擇。
總結：
總而言之，同學一堂思政課的心得體會是多方面的。通過思政課，我們不僅能夠獲取豐富的知識，提高自身素質，還能夠培養正確的價值觀和思維方式。思政課的學習為我們提供了思考問題、表達觀點、交流合作、實踐創新等機會。它在我們大學生的成長道路上扮演著重要的角色，為我們的未來發展指引了方向。因此，我們應該珍惜每一堂思政課，積極參與其中，將所學的知識與實踐相結合，為自己和社會做出貢獻。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇十
隨著社會的發展和教育改革的推進，思想政治理論課的改革成為高校教育的一項重要任務。為了增強學生的思想道德素質，錘煉學生的思維能力和創新精神，大學思政課改革力圖通過新的教學方式和內容，使學生對社會主義核心價值觀、馬克思主義基本原理等有更深入的理解和認識。如今，思政課進一步開展了一堂核心課的探索，同學們一起上課，成為了一方互動的思辨場所。在這堂課上，我也有一些心得體會。
第二段：思政課增強了我對政治理論的理解。
思想政治理論課通常被認為是枯燥乏味的課程之一，但在同學一堂思政課中，我感受到了與以往不同的氛圍。在這個開放的課堂環境中，老師和同學們暢所欲言，讓我更加深入地了解了中國特色社會主義道路、理論和制度的內涵和核心價值。我們通過剖析案例和討論熱點問題，深入了解國家的政治運行規律和政策制定過程，進一步增強了政治意識和政治理解能力。思政課讓我認識到，政治是我們生活中不可或缺的一部分，只有了解政治，我們才能更好地參與社會生活，做出正確的判斷和選擇。
第三段：思政課培養了我的思辨能力。
思辨是大學教育的重要目標之一，而在同學一堂思政課中，我們每個人都被鼓勵發表個人觀點，參與討論和辯論。通過與同學們的辯論交流，我學會了用理性的思維方式分析問題，理清思路，并在與他人的觀點碰撞中不斷完善自己的觀點。思政課給予了我在辯論、表達上的鍛煉機會，提高了我的溝通能力和表達能力。思政課的學習，使我的思維更加敏捷，能夠更加有力地表達自己的觀點。
第四段：思政課培養了我對社會問題的關注與思考。
同學一堂思政課的另一個特點就是關注社會熱點問題，引導我們對社會問題進行思考和解決。通過接觸不同領域的案例和問題分析，我更加理解了社會問題的復雜性和多樣性。思政課不僅僅是學習理論知識，更是要將這些知識與實際問題相結合，培養我們關注社會、思考問題的責任感。思政課通過案例教學等方式，提高了我對社會問題的敏感度和思考能力，讓我意識到每個人都應該為社會問題負起責任。
第五段：思政課拓展了我的視野，提升了自我修養。
同學一堂的思政課通過豐富多樣的教學內容和活動形式，給我們拓寬了視野。在課堂上，老師們引導我們學會從多個角度觀察和分析問題，提高我們的思維深度和廣度。思政課還通過拓展課外的參觀、講座等活動，讓我們親身感受社會的多樣性和復雜性，提升我們的人文素質和自我修養。思政課的學習，不僅僅是為了在考試中取得好成績，更是為了成為一個有思想、有責任感的社會人才。
總結：
同學一堂思政課的經歷讓我更加深入地了解了中國特色社會主義道路、理論和制度的內涵和核心價值，增強了政治意識和政治理解能力。同時，思政課培養了我的思辨能力、社會問題關注與思考能力，拓展了我的視野，提升了我的人文素質和自我修養。我相信，在今后的學習和生活中，我將能夠更好地運用所學知識，積極參與到社會中去，為實現中國夢貢獻自己的力量。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇十一
第一段引言（200字）。
思政課是每位大學生必修的一門課程，它的目標是培養學生的思想道德修養和人文素質。在日常的學習中，我深深感受到思政課對我們的思維、態度和行為產生的積極影響。經過一段時間的學習，我逐漸明確了思政課的意義和價值，并形成了一些自己的心得和體會。
第二段學習態度的轉變（200字）。
在上思政課之前，我對此抱有一種應付的心態，認為這門課程并不重要，只需要通過就可以了。但在思政課上，教師們通過啟發式的教學方式，讓我從傳統的死記硬背中解脫出來。思政課教師以充滿激情的思維導圖、案例分析等教學方法，使我更加主動地去學習。我認清了思政課的重要性，開始把它當做提升自己品德和素養的引導課程。
第三段思維方式的改變（200字）。
思政課不僅僅是一門理論課，更是一門培養思維方式和分析問題能力的課程。通過系統的教學和討論，思政課明確了正確的思維方式，培養了我們的邏輯思維能力。我從思政課學到的一些方法和原則，不僅幫助我更加有效地學習和掌握其他學科知識，也使我在解決實際問題時更加深思熟慮。思政課的學習讓我看待世界和問題的角度更加全面，我的思維方式也從“理所當然”轉變為“多角度思考”。
第四段價值觀的塑造（200字）。
思政課的最重要的任務之一就是培養學生正確的價值觀念。通過學習思政課，我意識到人應該有追求真理、善良和美好生活的價值觀念。思政課教導我們在時代的背景下，應該構建自己的人生價值體系，做一個有責任感、有擔當的人。我開始自覺用正確的價值觀去判斷事物，我用苦干創造自己的一番事業，用知識武裝自己，在成長的道路上不斷追求更高的境界。
第五段探索未來發展（200字）。
思政課讓我明確了自己的學習目標和人生追求，也讓我思考如何將所學知識應用到實踐中。我決心將思政課教學內容與專業知識相結合，運用所學知識來解決實際問題，為社會做出貢獻。思政課教會我們如何正確看待未來的發展趨勢和機遇，培養了我們適應社會發展變化的能力。在未來的學習和工作中，我將時刻保持對思政課學習的熱情，不斷提升自己的綜合素質。
總結（100字）。
通過參加思政課的學習，我的學習態度得以轉變，思維方式得以改變，價值觀得以塑造，未來發展得以明確。思政課是我們成長道路上的重要引導，它的學習對我們的綜合素質的提升起到了重要作用。希望每個學生都能充分認識到思政課對我們人生的價值，認真學習，努力帶給我們更多思考與啟迪。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇十二
延安是我國革命圣地之一，這里曾經培養出許多中國工農紅軍戰士，延安偉大的中國共產黨成立發展成馬克思主義政黨!在延安思想發展，并且成熟，他們發展了大生產運動，在延安中國共產黨立下了許多創舉。
延安的精神之光，給中國的黑暗境內發出一絲溫暖的光，這次光照亮了革命，這次光猶如一個指南針，為人民指向了革命，在延安棗園的燈光下，一些人思考討論著指揮著向日本帝國主義進軍，把這群惡棍豬狗不如的東西趕出我們神圣的祖國，跟隨著那燈火，一步步的打開中國革命事業，一步步的前進!日本侵略者被一群群趕出中國!終于時間告訴了我們答案，中國人把侵略軍趕出了中國!人民解放了!中華人民共和國正式成立!中國人的汗水與鮮血，迎來了偉大的抗日戰爭的勝利!
說!我們幾乎沒有衣服穿，沒有紙用。連飯也吃不上，國民黨用停發經費和經濟封鎖對付我們。企圖控制我們，我們的困難真是太大了，確實如此，可國民黨做夢也沒想到共產黨不僅堅持了下來，是一次又一次沖出重圍。
自己動手，豐衣足食。它永遠的刻在延安人民的骨髓里!到最后刻在每個中國人的骨髓里。
號召軍民自力更生，不怕艱苦，克服困難，于是就有了大生產運動機關部門，學校工廠，企業!農村小鎮都轟轟烈烈的開發起來!
經過了幾年的大生產運動，不僅得到了物質上的豐碩成果，而且更多的培養出戰士們吃苦耐勞，不怕艱苦的可貴精神!
在那戰火紛紛的年代，延安!這一片紅色圣地革命領導者留下不可抹去的一頁。為國家培養合格的黨員和專業技術人才。黨中央在延安建立起了中國人民抗日軍政大學。也親自擔任教員。
延安精神是一種可以使人振奮的力量!有多少人為了我們的現在，獻出了它們珍貴的生命，當然中國人的血沒白流，中國人的努力沒有白費!延安精神靠的是人民!
假如沒有延安精神，中國還有可能是一頭兇猛的，卻沒有蘇醒的雄獅，看著親人被殺，沒有延安!就沒有你溫暖的家，延安精神是我們堅強的后盾!延安精神鑄造了我們偉大的共產黨!鑄造我們偉大的祖國，新中國!
偉大的延安精神，永遠閃耀著耀眼的光芒!
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇十三
思政課是培養大學生社會主義核心價值觀的重要途徑。在學習思政課的過程中，作為學生，我們深刻認識到思政課的重要性。我們從中感受到了愛國主義的力量，增強了對社會主義核心價值觀的理解，提高了道德素質和社會責任感。下面，我將分享我在思政課上的一些心得體會。
第二段：思政課增強了愛國主義情懷。
思政課在教育我們學習中國近代史、中華優秀傳統文化等內容的同時，引導我們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀。我從中了解到了中國近代史上的屈辱與崛起，感受到了先烈們為國家和民族作出的巨大犧牲。這些歷史教訓讓我更加珍惜現在的幸福生活，并愿意為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
第三段：思政課提高了對社會主義核心價值觀的理解。
思政課教育我們堅定道德信仰，樹立正確的人生觀、價值觀。通過學習馬克思主義基本原理、社會主義核心價值觀等內容，我們逐漸認識到了社會主義核心價值觀的重要性以及它們與我們個人生活和社會的關系。課上，我們分析了一些典型的道德困境和道德選擇問題，使我們更加明白道德的重要性，并提高了我們的道德水平。
第四段：思政課提升了個人素質與社會責任感。
思政課教育我們具備正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高個人素質和社會責任感。在課堂上，我們學習和討論了自由、平等、公正、法治等現代文明的基本理念以及社會經濟發展問題。這些內容使我對社會的運行機制和重大問題有了更深刻的認識。思政課教育了我們不僅僅關注個人利益，更要關注全社會的整體利益，提高了我們的社會責任感和社會意識。
第五段：思政課的啟示。
思政課不僅僅是知識的傳授，更是我們進行人生意義探索的重要課程。通過思政課，我們不僅汲取到了豐富的知識，更培養了良好的人生觀和價值觀。思政課的啟示，將伴隨著我們一生，指導我們在日常學習、生活和工作中做出正確的選擇和判斷。因此，我們要充分利用思政課，努力學習、理解和運用思政課的內容，將其轉化為自己的自覺行動，成為以社會主義核心價值觀為指導的新時代青年。
總結：
思政課在強調愛國主義情懷、社會主義核心價值觀和個人素質與社會責任感的培養方面發揮了重要作用。通過學習思政課，我感受到了久違的愛國情懷，提升了對社會主義核心價值觀的理解，并逐漸認識到了個人的社會責任。思政課不僅僅是培養大學生思想品德的重要課程，更是引領大學生走向成熟和全面發展的重要途徑。我們應當珍惜這一機會，努力學習和運用思政課的內容，成為胸懷社會主義核心價值觀的新時代青年。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇十四
近年來，思政課在高校教育中的地位越來越受到重視，成為學生們必修的一門課程。這門課程以培養學生的思想道德修養和綜合素質為目標，通過理論與實踐相結合的方式來引導學生正確看待人生、社會和國家等重大問題。在我大學四年的學習生涯中，我深深體會到了上好思政課的重要性，下面我將從“培養道德觀念”、“提高觀察力”、“加強人文修養”、“增強社會責任感”、“豐富人生經驗”五個方面來談一談自己對上好思政課的心得體會。
首先，上好思政課能夠培養學生正確的道德觀念。眾所周知，大學是培養人才的搖籃，在這關鍵的階段，學生們需要樹立正確的價值觀和道德觀念。而思政課正是為了滿足這一需求而設置的。上好思政課，能使學生們深入了解偉大的馬克思主義理論，領悟到社會主義核心價值觀的內涵和要求。通過學習，我們追求自身價值的同時，也認識到了維護社會公平正義、尊重他人、關愛他人的重要性。
其次，上好思政課能夠提高學生的觀察力。在大學生活中，我們接觸到了各種各樣的知識和信息，而思政課則是讓我們在這些信息中進行正確的選擇和判斷。通過學習思政課，我們對社會的現象和事件有了更深刻的認識，學會了如何辨別和分析其中的是非曲直。同時，思政課還有助于培養學生的批判性思維和邏輯推理能力，使得我們能夠更全面、客觀地看待問題，增強我們的思考能力。
第三，上好思政課能夠加強學生的人文修養。思政課不僅是理論的傳遞，更注重于人文的熏陶。課堂上，我們學習了國學經典，了解了中華優秀傳統文化的博大精深。師生們積極參與各類文化活動，如書法、國畫、詩歌朗誦等，大家開放交流、相互啟發，從中受到美好情感的滋潤，一起共同培養和提升自身人文素養。
第四，上好思政課能夠增強學生的社會責任感。在課堂教學中，學生們往往會深入了解社會現實問題，比如貧困、環境污染等。思政課讓我們認識到，作為大學生，我們不僅要關注自身的成長和發展，更應該積極參與社會實踐，為社會做出貢獻。思政課激發了我對社會的責任感，讓我希望能夠通過自己的努力，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。
最后，上好思政課能夠豐富學生的人生經驗。大學生活是人生中最美好、最寶貴的時光，而思政課則為我們的大學生活注入了更深層次的內涵。通過思政課，我們深入了解了世界各個領域的前沿動態，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。思政課還為我們提供了廣闊的平臺，讓我們結識了各個領域的專家學者以及同學們，互相學習、交流，拓展了人脈圈，豐富了我們的大學生活。
總之，上好思政課對于大學生的成長和發展有著不可替代的作用。通過思政課，我們能夠培養正確的道德觀念，提高觀察力，加強人文修養，增強社會責任感，豐富人生經驗。我相信，在今后的生活中，思政課所帶給我的受益將會更加深遠，我會將思政課的思想理念貫徹到自己的實際行動中，做一名有社會責任感、有擔當的新時代大學生。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇十五
我們要銘記光輝歷史，傳承紅色基因。紅色基因是中國共產黨人的精神內核，是中華民族精神的紐帶，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、永往直前。
每當聆聽父輩講述那些崢嶸歲月往事，每當捧起記述中國千萬歷史的科教書，每當觀看紀念英雄先烈光輝事跡的視頻，心中便有一團火焰在燃燒，那么鮮紅，象征光明，引領未來。
對共產黨人而言，紅色基因是信仰，目光遠大，追求高遠;紅色基因是忠誠，愛黨愛國，自強不息;紅色基因是忘我，無私奉獻，無怨無悔。這基因，讓青春常駐，讓生命之花綻放，讓人生的每個時期都具有獨特的魅力。
在我們的身邊，有許多傳承紅色基因的時代先鋒，如：雷鋒，他是一名解放軍戰士，它的一生充滿苦難，他的一生都在為人民服務，他離開人世僅22歲，多么年輕的一個生命，他用生命傳承紅色基因，這樣的人還有很多。從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢學森到吳孟超，從吳運鋒到丁曉兵……他們用奮斗與犧牲，書寫著對真理和信仰的執著，對祖國和人民的忠誠。
想起千千萬萬為國捐軀的革命先烈，我們心中便充滿難以抑制的興奮和感激，這不僅僅是因為他們用自己的鮮血和生命力我們鋪好通往幸福的道路，為我們國家的和平作出貢獻，更是因為他們用執著的革命信仰，堅定的革命信念，不屈的革命精神，用英勇頑強、敢于戰斗，不怕犧牲撐起了我們民族的脊梁。那種融入歷史長河的精神和紅色基因將融入我們民族的記憶。
一位哲人說過，傳統不是守護爐火，而是傳遞熱情的火焰，在偉大的時代，紅色基因是我們所能依附的精神文化，它將帶領我們從容堅定的前行，作為祖國的未來——青少年的我們要向那些革命烈士學習，樹立遠大的理想，腳踏實地的一步一個腳印，以激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度書寫美好的青春篇章，傳承紅色基因。
今天，歷史的接力棒傳到我們手中，我們就要擔負起這份責任，珍惜這豐富的精神財富，弘揚紅色傳統，傳承紅色基因，用紅色的激情去擁抱時代，用奔跑的速度。去傳遞紅色。
行動吧!讓我們傳承紅色基因，爭做時代新人!
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇十六
近年來，隨著互聯網技術的飛速發展，居家思政課的開設逐漸受到重視。在疫情期間，人們不能出門上課，而居家思政課則成為了學生們不可或缺的學習內容。我在居家思政課中收獲頗豐，對此我有以下幾點體會。
首先，居家思政課使我更加懂得了國情和時事。在居家期間，我經常通過視頻課程學習了解國家政治和經濟形勢。通過這些學習，我明白了中國是一個以人民為中心，發展迅猛的大國，同時也了解到了國家的發展戰略和目標。此外，居家思政課還經常講解當前的時事熱點，例如社會熱點、科技進展等。通過這些內容，我更加了解了國家和世界的發展脈搏，對時事政治有了更深入的了解和思考。
其次，居家思政課提高了我的思辨能力。居家思政課上，老師們往往會給我們提出一些有深度的問題，鼓勵我們進行思考和討論。這些問題往往涉及到我們生活中的方方面面，例如公平正義、人與人的關系、道德倫理等。通過這樣的探討和討論，我慢慢學會了客觀地看待問題，從多個角度思考，并且能夠理性地表達自己的觀點。這種思辨能力在日常生活和學習中起到了重要的作用，讓我更加成熟和理性。
再次，居家思政課培養了我辯證思維的能力。在居家學習中，老師們經常引導我們運用辯證思維的方法去分析問題。比如，在講解經濟發展的課程中，老師們會指導我們思考發展的利與弊，最大限度地發揮利益，盡可能避免弊端。在討論道德問題時，老師們也會引導我們正確看待事物，明辨是非，培養健康的道德觀念。這種培養在我以后的學習和工作中極為重要，讓我能夠在面對復雜的情況時，正確地處理問題。
最后，居家思政課培養了我正確的世界觀和價值觀。通過居家思政課的學習，我對社會主義核心價值觀等重要價值觀念有了更深入的理解和認識。我明白了社會的進步與個人的利益密不可分，只有在社會和諧穩定的基礎上，個人才能得到更好的發展。同時，我也學會了如何正確處理個人和集體的關系，如何塑造自己積極向上的人生態度。這種正確的世界觀和價值觀將在我未來的成長過程中起到指導作用，讓我更加自信和勇敢地面對困難和挑戰。
綜上所述，居家思政課對我產生了重要影響。在這個特殊的時期，居家思政課不僅填補了我與老師的面對面交流的空白，還培養了我思考問題的能力和正確的價值觀。我相信，未來的生活和學習中，這些體會都將對我起到重要的指導作用。所以，我非常感激居家思政課給我帶來的種種收獲。我希望以后能夠繼續保持良好的居家思政課學習習慣，不斷提高自己的思維能力和綜合素質，為社會的發展做出更大的貢獻。
上好一堂思政課心得體會范文（17篇）篇十七
滄海桑田，悠悠歲月，時間如指尖的流沙，才剛觸碰到，而轉眼又消逝不見。不知不覺，我們的祖國已經走過了風霜雨雪六十二載，是如此的艱辛，又是如此的堅強。
愛國，我們的責任，我們要感謝祖國給了我們安定的生活。
到一九九七年，香港的回歸，洗刷了我國百年來的恥辱，也證明了我國的發展。是的，我們在一個和平的年代，有著幸福的家庭，我們也無法體會到香港離開母親的懷抱百來年，是一種怎樣的辛酸，受著侵略者怎樣的蹂躪，過著一種怎樣的生活。
愛國，我們的責任，我們要感謝祖國給了我們一個完整的“家”。
從二零零一年的申奧成功，到二零零八年奧運會的順利舉辦，這里面含了國人多少心血，才使祖國發展如此迅速，將當今如此絢麗的中國展現給世界，我們依然是傲然于世界東方的那條巨龍。
愛國，我們的責任，我們要感謝祖國給了我們共同的驕傲。
再說到二零一零年的世博會，莫不是全國一起努力奮斗，此等世界性的博覽會又豈會輪到中國，那大紅色是中國歷來的象征，那巨大的東方之冠將所有的一切都比了下去。
愛國，是我們所有華夏族的責任。身為新時代青年的我們更應該努力學習，發展祖國，身為祖國下一代的接班人，我們更應該關心祖國的一切。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！