寫心得體會(huì)可以促使我們思考和深化對某個(gè)問題的理解，提升自己的思維能力。接下來，小編為大家推薦一些精選的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)盱`感。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇一
第一段：第一次接觸幼兒園實(shí)習(xí)工作，原本以為作為一名保安，只需要照顧好幼兒園的安全問題即可。然而通過實(shí)習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，保安除了要確保幼兒園的安全，還要關(guān)心孩子們的健康成長。這讓我對自己的工作有了新的認(rèn)識和體會(huì)。
第二段：在幼兒園實(shí)習(xí)的第一天，我被分到幼兒活動(dòng)室擔(dān)任保安。剛開始，我只是站在門口負(fù)責(zé)接送孩子們，并保證進(jìn)出的安全。然而，隨著時(shí)間的推移，我開始觀察到孩子們的表情和行為，發(fā)現(xiàn)有一些孩子看起來有些不同尋常。我逐漸了解到，他們中有一部分是特殊兒童，需要更多的支持和關(guān)懷。
第三段：了解到有特殊兒童存在后，我主動(dòng)與幼兒園的老師和家長交流。通過了解他們的特點(diǎn)和需求，我能更好地幫助他們。每當(dāng)這些特殊兒童出現(xiàn)緊張或情緒失控的跡象時(shí)，我會(huì)主動(dòng)和他們進(jìn)行交流和安撫，讓他們感受到自己的存在和關(guān)愛。我發(fā)現(xiàn)，關(guān)懷對于這些孩子來說，是他們成長過程中不可或缺的一部分。
第四段：除了關(guān)注特殊兒童，我也會(huì)主動(dòng)與其他孩子們互動(dòng)。我會(huì)和他們玩游戲、談天說地，讓他們感受到自己是重要的。這樣的互動(dòng)幫助我建立了和孩子們的緊密關(guān)系，他們也開始信任我。每當(dāng)我在幼兒園里出現(xiàn)時(shí)，他們總是會(huì)興高采烈地跑過來打招呼，這讓我感到非常溫暖和滿足。
第五段：通過幼兒園實(shí)習(xí)，我不僅僅是一名保安，更是一個(gè)能夠關(guān)心和幫助孩子們的大哥哥。我的工作不再局限于保護(hù)他們的安全，更是關(guān)心他們的身心健康。我發(fā)現(xiàn)，與孩子們的互動(dòng)帶給我無窮的快樂和滿足感。我所做的一切，都在助力幼兒園的教育工作，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
總結(jié)：通過幼兒園實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了如何保護(hù)幼兒園的安全，更重要的是學(xué)到了如何關(guān)心和照顧孩子們的成長。我將繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的知識和技能，為孩子們的快樂成長貢獻(xiàn)自己的力量。幼兒園實(shí)習(xí)保安的心得體會(huì)，讓我更加深刻地理解了自己的職責(zé)和使命，也為我以后從事相關(guān)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇二
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（字?jǐn)?shù)：120）。
在xxx幼兒園進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)保安工作，我踏入這個(gè)充滿童真和活力的世界，既興奮又充滿期待。我希望通過這次實(shí)習(xí)，能夠更加了解幼兒園保安工作的特點(diǎn)和重要性，提高自己的工作能力和責(zé)任心，為孩子們的安全保駕護(hù)航。
在實(shí)習(xí)的第一天，我受到了幼兒園負(fù)責(zé)人的熱情接待，并詳細(xì)了解了保安的工作內(nèi)容。作為幼兒園保安，我的職責(zé)是維護(hù)幼兒園的安全秩序，確保孩子們能夠安全、快樂地度過每一天。我需要負(fù)責(zé)監(jiān)控門口進(jìn)出的人員，協(xié)助老師們維持課堂紀(jì)律，確保孩子們在校園內(nèi)的安全。此外，我還需要定期巡邏，確保教學(xué)樓、操場、樓梯等區(qū)域的安全，并及時(shí)處理突發(fā)事件，保證幼兒們的生命安全。
第三段：工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：240）。
在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。幼兒園是一個(gè)非常喧囂和熱鬧的地方，孩子們總是精力充沛，我需要時(shí)刻保持警惕，防止他們發(fā)生意外。有時(shí)候，孩子們會(huì)出現(xiàn)搶玩具、打鬧摔倒等情況，我需要迅速冷靜地控制局勢，并及時(shí)通知老師處理。此外，幼兒園的家長也給我?guī)砹艘恍毫?，有時(shí)候他們會(huì)對一些細(xì)節(jié)提出質(zhì)疑和不滿，我需要耐心地解釋并保證他們的孩子的安全。
第四段：提高工作能力和責(zé)任心（字?jǐn)?shù)：320）。
通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我不僅得到了實(shí)踐鍛煉，還進(jìn)一步提高了自己的工作能力和責(zé)任心。在面對各種意外情況時(shí)，我能夠迅速冷靜地應(yīng)對，并做出正確的判斷和決策。我意識到在幼兒園保安工作中，責(zé)任是非常重要的，要時(shí)刻保持警惕，做到事事有預(yù)案，以保障孩子們的安全。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與人溝通和協(xié)調(diào)合作，與老師和家長之間建立了良好的關(guān)系，提高了自己的溝通能力和人際交往能力，更好地履行了保安的職責(zé)。
第五段：心得體會(huì)和未來展望（字?jǐn)?shù)：240）。
通過這次實(shí)習(xí)，我深深感受到幼兒園保安工作的重要性和特殊性。保護(hù)孩子們的安全是一份充滿責(zé)任和樂趣的工作，讓我對自己所從事的職業(yè)充滿了感激和熱愛。我將以這次實(shí)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自己的技能和知識，為日后從事保安工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望能夠在未來繼續(xù)參與到保護(hù)兒童安全的工作中，為他們營造一個(gè)更加穩(wěn)定和安全的成長環(huán)境。
總結(jié)：通過這次幼兒園實(shí)習(xí)保安工作，我深入了解了保安工作的內(nèi)容和特點(diǎn)，并且體驗(yàn)到保護(hù)孩子安全的重要性。我學(xué)會(huì)了應(yīng)對各種突發(fā)情況和控制局勢的方法，并提高了自己的溝通能力和人際交往能力。這次實(shí)習(xí)讓我對保安工作充滿了熱情和責(zé)任感，我將在今后的工作中繼續(xù)努力，為兒童的安全保駕護(hù)航。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇三
深圳市XX幼兒園從來沒有發(fā)生過重大的安全事故，這和保安隊(duì)伍的高素質(zhì)有著密不可分的聯(lián)系。在與保安交流的過程中，我不僅感受到了他們的敬業(yè)精神，還學(xué)到了很多有關(guān)安全的心得體會(huì)。
第一段：為什么要重視幼兒園安全工作？
保安給我說，幼兒園是最需要保障安全工作的地方。其原因很簡單，因?yàn)橛變簣@里的孩子們嬌嫩無比，缺乏自我保護(hù)能力，而初入學(xué)校的幼兒對外界的事物很好奇，特別是危險(xiǎn)的玩具、器具，要是沒有安全保障，后果不堪設(shè)想。
第二段：如何做好保安的工作？
保安告訴我，他們需要時(shí)刻保持警覺，利用先進(jìn)的設(shè)備建立科學(xué)、完善的幼兒園安全管理體系，杜絕危險(xiǎn)隱患。保安不僅要掌握最新的安全知識，更需要在自己的工作中貫徹這些知識，在日常工作之余，教育幼兒，使幼兒們認(rèn)識到危險(xiǎn)的存在。
第三段：最高安全監(jiān)管，多方面防范。
保安告訴我，他們組成的安全團(tuán)隊(duì)正在踐行最高安全監(jiān)管的職責(zé)，配合相關(guān)部門對幼兒園的安全管理進(jìn)行全面監(jiān)測，涉及到的方面包括消防、電氣、環(huán)境衛(wèi)生，安全措施等。并協(xié)調(diào)幼兒園其他部門的安全控制，積極應(yīng)對突發(fā)事件，確保安全穩(wěn)定。
通過和保安的交流，我對安全工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識。保安的工作并不只是指做好平時(shí)的檢查，、查改缺陷，更需要把危險(xiǎn)隱患預(yù)先排除掉，并且引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到生命安全的重要性。保安是學(xué)校安全保衛(wèi)的一道堅(jiān)固堡壘，也是做好安全工作的關(guān)鍵人物。我深深地意識到，幼兒園安全事關(guān)重大，必須把它放在優(yōu)先位置，做好安全工作，才能為孩子們保護(hù)安全的生命環(huán)境。
第五段：結(jié)論。
最后，我認(rèn)為要做好幼兒園安全工作，我們需要在保安這一關(guān)上多加關(guān)注。保安不僅要具備豐富的安全知識和經(jīng)驗(yàn)，還需要有良好的組織協(xié)調(diào)能力與執(zhí)行力，只有這樣，幼兒園才能真正地保障幼兒們的安全。所以，我非常感謝我們學(xué)校的保安們，感恩他們的努力和付出，讓我們的孩子在一個(gè)安全可靠的環(huán)境下茁壯成長。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇四
在幼兒園里，保安是保障安全的重要力量之一。幼兒園的保安措施越來越嚴(yán)格，但是我們在生活中也需要學(xué)習(xí)更多的安全保護(hù)方法，保障自己和他人的安全。
第二段：進(jìn)入幼兒園時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
每天早上，我們進(jìn)入幼兒園的門口時(shí)，保安會(huì)詢問我們的身份，這是為了確保我們的安全。同時(shí)，幼兒園的門禁系統(tǒng)也是非常安全的。但是在我們個(gè)人方面還需要注意，進(jìn)入幼兒園的時(shí)候不能隨便讓別人帶著進(jìn)入，否則會(huì)給我們的安全帶來威脅。
第三段：上下學(xué)途中的安全注意事項(xiàng)。
每天上下學(xué)的路上，我們都需要注意周圍的環(huán)境和行人、車輛的情況。教育我們?nèi)绾芜^馬路要總結(jié)“看、聽、等、過”的四個(gè)步驟。一旦發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)情況，我們還需要立即向老師或保安匯報(bào)。特別是在天氣惡劣時(shí)，需要更加警惕保護(hù)自己。
第四段：室內(nèi)課堂的安全注意事項(xiàng)。
在教室里以及其他室內(nèi)場所，大家都要注意不要隨意玩耍，不要把一些玩具扔向人群，并且不要亂涂亂畫。如果不小心弄破了窗戶或其他東西需要及時(shí)通知老師或保安。同時(shí)，室內(nèi)的課程需要注意自己和他人的眼睛、耳朵、口等感官，避免受到傷害。
第五段：結(jié)論。
未來的路程還有很長，我們應(yīng)該認(rèn)真對待所有與安全有關(guān)的事情，保護(hù)自己和他人，責(zé)任重于一切。在幼兒園過程中，多次進(jìn)出大門間，我們需要看到保安的勞動(dòng)成果，也自己應(yīng)該對個(gè)人安全問題有一個(gè)基本的認(rèn)知和體會(huì)。未來要走得更遠(yuǎn)，保護(hù)自己和他人的安全問題永遠(yuǎn)都是重中之重。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇五
在幼兒園工作一年多的時(shí)間里，我深刻體會(huì)到幼兒園保安員的職責(zé)，更明確了自身角色的定位。在職業(yè)生涯中，我不斷努力學(xué)習(xí)，并在工作實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在工作中的心得體會(huì)。
第一段：職責(zé)明確，責(zé)任重大。
作為一名幼兒園保安員，我深深意識到自己的職責(zé)是維護(hù)幼兒園的安全。我必須時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全問題，確保幼兒們能在一個(gè)安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。我也會(huì)時(shí)刻檢查園區(qū)各處的安全設(shè)施，確保門窗、電線、電器等設(shè)施完好無損。同時(shí)，我還負(fù)責(zé)接送幼兒，確保他們能夠平安到達(dá)學(xué)校。作為一名保安員，我的職責(zé)重大，我必須牢記自己的職責(zé)，時(shí)刻保持高度警惕。
第二段：細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
除了職責(zé)明確外，我深刻體會(huì)到還有一個(gè)重要的角色：細(xì)心觀察者。我時(shí)刻關(guān)注幼兒們的狀態(tài)，觀察他們的表情變化以及行為舉止，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施。如果幼兒不適，我會(huì)及時(shí)通知老師，并給予一定的護(hù)理。當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，我也能夠迅速做出反應(yīng)，確保幼兒的安全。
第三段：細(xì)致入微，服務(wù)周到。
在幼兒園的日常工作中，我的服務(wù)也是非常周到。我會(huì)幫助家長搬運(yùn)物品、引導(dǎo)幼兒們到正確的教室以及協(xié)助幼兒們解決一些小問題，比如系鞋帶、換紙巾等。這些看似小事，卻能讓每個(gè)家長和幼兒都感受到我們的貼心服務(wù)。我相信，只有細(xì)致入微的服務(wù)，才能夠得到家長和幼兒們的信任。
第四段：勇于改進(jìn)，持續(xù)學(xué)習(xí)。
作為一名保安員，我認(rèn)為持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自身素質(zhì)至關(guān)重要。我要勇于學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，不斷改進(jìn)自己的工作效率。我會(huì)認(rèn)真聆聽老師和家長的建議，并根據(jù)實(shí)際情況不斷優(yōu)化工作方法。只有不斷改進(jìn)和提高，才能夠更好地服務(wù)幼兒園，更好地完成自己的職責(zé)。
第五段：愛崗敬業(yè)，服務(wù)社會(huì)。
在我的職業(yè)生涯中，我深深感受到，作為一名保安員，我們的工作不僅僅服務(wù)于幼兒園和家長，更是服務(wù)于整個(gè)社會(huì)。我們的職責(zé)不僅僅是確保安全，更是保障幼兒成長和學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。只有愛崗敬業(yè)，才能在工作中做出更好的表現(xiàn)。
總之，作為一名幼兒園保安員，我的工作不簡單，但也非常有意義。通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我相信我一定能夠更好地服務(wù)幼兒園和社會(huì)。我熱愛我的工作，希望能夠以自己的努力和奉獻(xiàn)，為幼兒園帶去更多的安全和溫馨！
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇六
幼兒園保安是保護(hù)幼兒園安全的重要角色，值勤工作既是一項(xiàng)責(zé)任，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在這一角色中，我深刻體會(huì)到了自身的成長與進(jìn)步，同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：保安工作的重要性。
幼兒園保安工作是保障幼兒園安全的第一道防線，保安人員必須時(shí)刻保持警惕，妥善處理各種突發(fā)事件。作為保安，要做到嚴(yán)守門禁，確保陌生人無法進(jìn)入幼兒園；要耐心接待家長和訪客，并做好相關(guān)登記；要熟悉各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對突發(fā)狀況。保安的工作擺在首位，保護(hù)幼兒園內(nèi)的每一位孩子是我們的責(zé)任。
第三段：保安工作中的挑戰(zhàn)。
幼兒園保安的工作并不僅僅是站崗放行。面對亂停亂放車輛、孩子突發(fā)狀況以及家長的投訴與矛盾等各種各樣的問題，保安往往需要迅速?zèng)Q策，并通過有效的溝通和疏導(dǎo)來解決問題。此外，還要面對各種復(fù)雜的天氣條件和客觀因素，確保值勤工作的正常開展。這些挑戰(zhàn)不僅需要保安身體力行，更需要保安們不斷提升自身的素質(zhì)和能力。
第四段：保安的成長與經(jīng)驗(yàn)積累。
在保安工作中，我深刻體會(huì)到了自身的成長與進(jìn)步。通過不斷面對和解決各種問題，我學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)狀況，并在危急時(shí)刻保持冷靜。同時(shí)，我也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何與人溝通，與父母和訪客建立良好的關(guān)系，有效疏導(dǎo)家長情緒，確保幼兒園的秩序和安全。
第五段：結(jié)語。
保安是幼兒園安全的守護(hù)者，值勤工作是一項(xiàng)要求責(zé)任心、細(xì)心和溝通能力的任務(wù)。通過這一工作，我深刻認(rèn)識到保安對于幼兒園的重要性，也對自身的能力發(fā)展有了更多的自信。作為幼兒園保安，我愿意不斷提升自己，為幼兒園的安全和穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒園保安的角色在保障幼兒園安全方面發(fā)揮著重要作用。作為一名幼兒園保安，我深深體會(huì)到了這一工作的重要性和需要不斷改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方。通過長期的實(shí)踐和思考，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第一，保持警惕是保障安全的關(guān)鍵。作為幼兒園保安，需要時(shí)刻保持警惕的狀態(tài)，對幼兒園內(nèi)外的一切情況進(jìn)行觀察和分析。在巡邏的過程中，我時(shí)刻保持眼觀六路耳聽八方，用自己敏銳的觀察力察覺到一些小細(xì)節(jié)，發(fā)揮預(yù)防意識。只有在警惕的狀態(tài)下，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)采取措施保護(hù)幼兒的安全。
第二，溝通是保安工作的有效手段。幼兒園是一個(gè)具有特殊性質(zhì)的社會(huì)單位，需要各個(gè)部門之間的密切配合。作為保安，與教師、家長以及幼兒園其他員工之間的溝通是必不可少的。我們需要及時(shí)了解教師們的需求和問題，關(guān)心家長們的意見和建議，并適時(shí)地向他們傳遞相關(guān)的信息。通過良好的溝通，能夠增進(jìn)彼此的了解，減少誤會(huì)，達(dá)到協(xié)同合作的效果。
第三，保護(hù)幼兒的身心健康是我們的使命。作為幼兒園保安，除了維護(hù)幼兒的安全之外，還要重視對幼兒身心健康的保護(hù)。我們要始終保持兒童友好的態(tài)度，關(guān)心他們的身體情況，及時(shí)疏導(dǎo)他們的情緒，避免他們受到傷害和驚嚇。在日常值勤中，我們要注意巡視各個(gè)區(qū)域，確保幼兒的玩具和設(shè)施安全無虞，杜絕一切可能危害到幼兒安全的事故。
第四，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)是保安的責(zé)任。幼兒園是孩子們成長的地方，是家長們寄托希望的地方。作為一名保安，我們應(yīng)該時(shí)刻明白，我們是為了學(xué)校的安全和園內(nèi)所有人的福祉而努力工作的。我們不能因?yàn)樽约旱氖毝o學(xué)校帶來負(fù)面影響，破壞學(xué)校的形象。所以，我們要自覺遵守規(guī)章制度，嚴(yán)守職責(zé)，與他人保持良好的合作關(guān)系，做到誠實(shí)守信，保持良好的職業(yè)道德與操守。
第五，不斷學(xué)習(xí)提高是保安的追求。我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。通過參加相關(guān)的培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深入了解保安工作的理論知識和技巧，及時(shí)掌握最新的保安知識和技術(shù)，從而更好地應(yīng)對各類突發(fā)事件。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要與同事互幫互助，共同進(jìn)步，相互促進(jìn)，共同提高工作質(zhì)量和效益。
作為一名幼兒園保安，我深知自己的職責(zé)和使命。通過不斷總結(jié)和思考，我認(rèn)識到保安工作是一個(gè)綜合性的工作，需要我們具備全方位的能力和素質(zhì)。只有我們保持警惕、加強(qiáng)溝通、關(guān)注幼兒身心健康、維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)并不斷學(xué)習(xí)提高，才能更好地發(fā)揮我們的作用，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長做出積極的貢獻(xiàn)。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇八
作為一名幼兒園保安，我從事這個(gè)職業(yè)已有五年之久。這些年來，我深深感受到作為幼兒園保安的責(zé)任和使命感。在值勤的日子里，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，下面我將結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勎覍τ谟變簣@保安值勤的心得體會(huì)。
首先，作為一名幼兒園保安，要有細(xì)致耐心的工作態(tài)度。我認(rèn)為，保安是幼兒園安保工作中最基礎(chǔ)的一環(huán)。每天我都會(huì)提前到校，認(rèn)真檢查設(shè)施及周邊環(huán)境，確保幼兒園的安全。在幼兒進(jìn)出校園的時(shí)間點(diǎn)，我會(huì)手把手地幫助每個(gè)孩子過馬路，特別是那些剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子，他們對于交通規(guī)則還不熟悉。我會(huì)一邊教他們?nèi)绾芜^馬路，一邊提醒他們注意安全。這樣做不僅可以保障他們的安全，還可以給他們灌輸正確的交通安全觀念。
其次，幼兒園保安要善于與孩子們和家長們進(jìn)行溝通。作為幼兒園的門面，我要給人以友好和親切的感覺。每次接待家長時(shí)，我都會(huì)微笑著請他們進(jìn)入幼兒園，并主動(dòng)詢問他們的需求。如果有家長對幼兒園的教學(xué)情況、環(huán)境安全等方面的疑問，我會(huì)及時(shí)做出解答，并耐心傾聽家長的意見和建議。與孩子們打交道更是我的樂趣所在，他們天真可愛，充滿好奇心。我會(huì)和他們進(jìn)行一些簡單的交流，給他們以鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓他們在幼兒園度過快樂的時(shí)光。
再次，幼兒園保安要時(shí)刻保持高度的警惕和自律。幼兒園是一個(gè)需要面對各種人和事的地方，保安要時(shí)刻做好安全防范工作。在我值勤期間，曾經(jīng)發(fā)生過一次險(xiǎn)情。有一天，我們接到幼兒園里有一名陌生人出現(xiàn)的報(bào)警。我立即趕到現(xiàn)場，果斷地將該陌生人攔住并進(jìn)行詢問。隨后，我聯(lián)系了家長，確認(rèn)該陌生人是該家長的親戚。在這個(gè)過程中，我用自己深藏已久的武術(shù)技巧，成功把握住了局勢，并及時(shí)解決了問題。這次經(jīng)歷讓我深感保安需要具備高度的警惕性和應(yīng)急能力，時(shí)刻保持頭腦清醒，并隨時(shí)準(zhǔn)備面對任何突發(fā)事件。
最后，幼兒園保安要與同事們保持良好的合作與配合。幼兒園是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的環(huán)境，保安在維護(hù)幼兒園的安全和秩序方面扮演著重要的角色。在工作中，我和其他同事經(jīng)常需要合作，共同應(yīng)對各種復(fù)雜情況。我們從每天的早會(huì)中獲得最新的工作信息，共同制定值勤計(jì)劃。我和同事間相互扶持，互相幫助，形成了和睦而高效的工作氛圍。這使得我們每一個(gè)人都能夠更好地履行自己的職責(zé)，保護(hù)好幼兒園內(nèi)的每一個(gè)孩子。
總的來說，幼兒園保安的工作不僅需要細(xì)致耐心、善于溝通，還需要保持高度的警惕和自律，在與同事合作中保障幼兒園的安全與秩序。這是一份充滿責(zé)任感和使命感的職業(yè)，我會(huì)一直努力做好每一天的值勤工作，保護(hù)好每個(gè)孩子的安全與幸福。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇九
幼兒園保安員是為了保障幼兒園內(nèi)的安全而設(shè)立的一個(gè)崗位。為了提高自身的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，我參加了幼兒園保安員的培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)保安工作的知識和技巧，也深刻領(lǐng)悟到了作為幼兒園保安員的責(zé)任與使命。以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
第一段：明確保安員的職責(zé)和原則。
在培訓(xùn)的第一課，我們學(xué)習(xí)了保安員的職責(zé)和原則。作為幼兒園保安員，我們的首要任務(wù)是確保幼兒園內(nèi)的安全。我們要負(fù)責(zé)巡邏監(jiān)控，保護(hù)幼兒園的師生不受任何威脅。為了能夠應(yīng)對各種突發(fā)事件，我們還學(xué)習(xí)了一些必要的急救知識和自衛(wèi)技巧。同時(shí)，在工作中要遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，堅(jiān)守原則，維護(hù)幼兒園的秩序與尊嚴(yán)。
第二段：學(xué)習(xí)了解決問題的方法。
在培訓(xùn)過程中，我們還學(xué)習(xí)了一些解決問題的方法。保安員在工作中可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，而正確的解決問題的方法是至關(guān)重要的。我們學(xué)會(huì)了善于觀察，積極溝通，細(xì)心傾聽問題，準(zhǔn)確判斷形勢，并采取適當(dāng)?shù)拇胧?yīng)對。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一些人際關(guān)系的技巧，以更好地處理與幼兒及家長的交流。
第三段：提高服務(wù)意識和專業(yè)素養(yǎng)。
作為幼兒園保安員，除了保障安全，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)也是我們的任務(wù)之一。在培訓(xùn)課程中，我們通過學(xué)習(xí)情緒管理、語言禮儀等方面的知識，提高自己的服務(wù)意識和專業(yè)素養(yǎng)。我們要做到始終保持良好的工作態(tài)度和形象，用溫暖的微笑和耐心的回答解決幼兒及家長的疑問和需求，給他們帶來安全和溫馨的感覺。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
在培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。保安員工作需要與其他幼兒園工作人員密切配合，共同維護(hù)幼兒園的安全和秩序。通過組織團(tuán)建活動(dòng)、情景模擬演練等形式，我們在培訓(xùn)中增進(jìn)了相互之間的了解和信任，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)的能力。
第五段：增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
作為幼兒園保安員，我們的使命是守護(hù)孩子們的安全成長。在培訓(xùn)課程的最后，我們進(jìn)行了一次總結(jié)性的討論。通過分享自己在工作中的經(jīng)歷和體會(huì)，我們更加明確了保安員的責(zé)任和使命。我們深刻認(rèn)識到，我們的工作關(guān)系到孩子們的安全和幸福，我們必須時(shí)刻保持警惕，勇于承擔(dān)起這份責(zé)任和使命。
通過參加幼兒園保安員的培訓(xùn)課程，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也提高了自己的責(zé)任感和使命感。今后的工作中，我將更加努力地履行自己的職責(zé)，保護(hù)幼兒園師生的安全，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇十
幼兒園保安員是幼兒園保障孩子們身心健康和安全的重要崗位。如今，在社會(huì)上，幼兒園保安員的形象也越來越受到重視，他們所承擔(dān)起的職責(zé)也越來越重要。我有幸成為一名幼兒園保安員，也深深體會(huì)到了自己這個(gè)崗位的重要性以及特殊的心得體會(huì)。
第二段：職責(zé)。
作為幼兒園保安員，我們必須要時(shí)刻保證幼兒園內(nèi)的秩序和安全。首先，我認(rèn)為要做好的就是安保工作。日常工作中，我們要保證園中人員的身份和進(jìn)出，禁止任何陌生人進(jìn)入幼兒園；其次，要做好巡邏工作，密切注意幼兒園的動(dòng)態(tài)，防范各種意外事件的發(fā)生。同時(shí)，我們也應(yīng)該在工作中將熱情和關(guān)注貫穿于整個(gè)工作中，在接待學(xué)生或是家長時(shí)，多一份熱情，多一份關(guān)注。
第三段：經(jīng)驗(yàn)。
我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，作為一名幼兒園保安員，我們的工作范圍很廣，很難并單一地專注于某一項(xiàng)工作。因此，我們在實(shí)踐中要在工作范圍及時(shí)調(diào)整和重新安排任務(wù)優(yōu)先級。例如，如果有緊急情況需要處理，首先需要及時(shí)響應(yīng)所需求；同時(shí)，在日常巡邏中，也要注意細(xì)節(jié)，了解園內(nèi)各類隱患。
第四段：挑戰(zhàn)。
在實(shí)際工作中，幼兒園保安員面臨著很多挑戰(zhàn)。首先，幼兒園工作具有很高的風(fēng)險(xiǎn)性，在這種工作環(huán)境下，我們需要更加細(xì)心和認(rèn)真，確保工作所需做到的質(zhì)量；其次，在園內(nèi)工作環(huán)境下，保安員會(huì)經(jīng)常需要與孩子和父母交流或是接觸，要求保安員必須自信、熱情；最后，在工作中也會(huì)遇到各式困惑和挑戰(zhàn)，這就需要我們具備判斷力和處理事敏銳的能力，判斷事情的優(yōu)先級，迅速進(jìn)行響應(yīng)。
第五段：總結(jié)。
總的來說，幼兒園保安員的工作是一項(xiàng)常常具有不確定性的任務(wù)。我們需要具備細(xì)致的耐心、對工作的專注以及在熱情和關(guān)注的基礎(chǔ)上完成所有的工作。同時(shí)，在實(shí)踐中還需要具備處理問題的能力和對緊急情況的旋轉(zhuǎn)瞬間響應(yīng)。最后，我認(rèn)為在工作中充分發(fā)揚(yáng)人性化管理和服務(wù)，讓所有家長和孩子安心、放心地學(xué)習(xí)和生活，是幼兒園保安員工作的最高目標(biāo)。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇十一
經(jīng)過學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解到《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，是一批幼教專家經(jīng)歷四年多時(shí)間，對全國3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行深入調(diào)查后，吸取國內(nèi)外先進(jìn)理念，依據(jù)我國幼兒特點(diǎn)起草擬定的?！吨改稀愤@一代表了國家意志和幼教改革方向的標(biāo)志性文件，旨在促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量——“狠抓內(nèi)涵，確?；?，提高教師，指引家庭”?！吨改稀泛汀毒V要》一樣，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的資料劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育提議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)當(dāng)明白什么、能做什么、大致能夠到達(dá)什么發(fā)展水平提出了合理期望?！吨改稀废鄬τ凇毒V要》的幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，更詳細(xì)、更具體。由此，我們能更加清楚地認(rèn)識到每個(gè)年齡段孩子應(yīng)當(dāng)具體到達(dá)怎樣的目標(biāo)。教育提議則給我們一線教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)資料、幼兒養(yǎng)成習(xí)慣、情緒情感的表達(dá)和控制等方面提出了一些合理化的提議。這對于我們今后實(shí)現(xiàn)以上的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、開展教育教學(xué)工作具有十分大的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，也能夠有效防止教師的一些滯后或者理念落后的教育行為，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時(shí)為一線教師更清楚地了解對各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平供給了參考。在教學(xué)活動(dòng)中同事們選擇性地、挑重點(diǎn)地對《指南》的背景和資料進(jìn)行了詳細(xì)的研討，讓我有了進(jìn)一步的認(rèn)識。這是繼《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》后的又一重要關(guān)于幼兒教育的資料。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》一共分為四個(gè)部分。第一部分總則:主要講述了《綱要》制定的原因、目的、性質(zhì)、任務(wù)、外部原則、內(nèi)部原則及自身特點(diǎn)；第二部分教育資料與要求：主要講述了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)、資料與要求、指導(dǎo)要點(diǎn)；第三部分組織與實(shí)施：主要講述了幼兒園教育的根本原則、活動(dòng)含義、基本原則、各方面的原則、教育活動(dòng)目標(biāo)、資料、形式、環(huán)境、一日生活、幼小銜接。第四部分教育評價(jià)：主要講述了幼兒園教育的功能、主體、實(shí)施原則、主要資料等。
1.社會(huì)現(xiàn)狀。
當(dāng)今社會(huì)，許多家長都抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的想法，拼命讓孩子“超前學(xué)習(xí)”，讓孩子小小年紀(jì)就在各種興趣班、輔導(dǎo)班之間穿梭。等到了三年級、10歲左右的年紀(jì)，孩子們已經(jīng)是“久經(jīng)沙場”的寫作業(yè)“老手”了?？墒窃谏盍?xí)慣上，孩子們還是普遍滯后的，如“有一個(gè)小女孩都快5歲了，特別內(nèi)向、懦弱，每一天在幼兒園都尿褲子，尿完還不敢給教師說。課間活動(dòng)，她幾乎從來不和別的小朋友玩，感覺有些小朋友總是欺負(fù)她，經(jīng)?？此樕?、胳膊上被抓得一道一道的?！痹偃纭坝袀€(gè)小男孩在幼兒園里從來不吃虧?？吹絼e的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去搶；別人如果不給，他張口就咬。“教師警告過，如果孩子再咬傷人，就要我們換幼兒園。在家里也真管教了呀，可是從來都沒用?！钡鹊?。
2.《指南》學(xué)習(xí)。
針對社會(huì)上普遍存在的亂象和誤區(qū)，《指南》的提議十分清晰、具體、有指向性。它把幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒培養(yǎng)提出提議。以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。它是在《綱要》的基礎(chǔ)上，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、要求按不一樣的年齡段進(jìn)行細(xì)化，對各個(gè)年齡階段的幼兒應(yīng)當(dāng)明白什么、能做什么，大致能夠到達(dá)什么發(fā)展水平提出了合理的期望，具有很強(qiáng)的操作性。促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學(xué)化、超前的教育問題。指導(dǎo)家長科學(xué)實(shí)施保育和教育的需要，對家長的科學(xué)育兒具有指導(dǎo)性作用。滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更貼合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。
《指南》中指出3-6歲，對孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期，因?yàn)椋@個(gè)年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時(shí)期，是語言飛速發(fā)展的時(shí)期；幼兒在語言的發(fā)展中詞匯量迅速增長，已經(jīng)能掌握各類詞，逐漸明確詞義并有必須的概括性，基本上掌握了各種語法結(jié)構(gòu)。在言語表達(dá)上能夠自由地與人交談，出現(xiàn)了自我中心言語。自我中心言語是伴隨著動(dòng)作和游戲而進(jìn)行的自言自語，它既能夠幫忙兒童出聲地思考，又能暫時(shí)滿足他們在現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)的一些愿望。但有些孩子也會(huì)出現(xiàn)言語失?，F(xiàn)象，在《指南》中，專家提示到：這一時(shí)期，兒童說話常有重復(fù)或猶豫不決的情景，在與他們交談時(shí)，要鼓勵(lì)他們大膽地說話，對口吃現(xiàn)象不必太在意，訓(xùn)練孩子簡便愉快地發(fā)表議論。所以，在我們的日常教學(xué)中則要經(jīng)過聽故事、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的言語表達(dá)本事，豐富他們的詞匯量，同時(shí)有計(jì)劃地讓他們學(xué)習(xí)一些書面語言。
我對《指南》中新增“學(xué)習(xí)品質(zhì)領(lǐng)域”有些感慨，《指南》中是這樣表述的'“學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童此刻和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量”。我們一線的教師，天天的教學(xué)目的很大程度上是在團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。而在這一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們更多關(guān)注的是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，孩子的參與度等等，再看名師組織的教學(xué)活動(dòng)，在行云流水的環(huán)節(jié)之余，總感覺，她們給孩子們的，不單單是教學(xué)資料本身，還有很多“升華”在活動(dòng)中，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說過“幼兒園教的知識都沒用的，到了必須的年紀(jì)，孩子自然而然也就明白了，那里還要教？”聽來不服氣之余，也覺得有那末幾分道理。可是假如我們只重視知識目標(biāo)，而忽視了孩子的自控力、關(guān)愛他人、樂群于人、進(jìn)取樂觀、獨(dú)立自理、愛好好奇心、進(jìn)取認(rèn)知風(fēng)格、進(jìn)取學(xué)習(xí)態(tài)度和謹(jǐn)慎行為風(fēng)格等延續(xù)發(fā)展品格的培養(yǎng)。那么這類幼兒教育就是有缺陷的。此刻有了《指南》的指引，我明確了幼兒教師不但“教書”更要“育人”的主角定位。
平時(shí)還要與家長做好溝通交流工作，實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長也要轉(zhuǎn)變觀念，孩子的童年時(shí)短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會(huì)取得行為的收獲，播下一粒行為的種子，就會(huì)取得性情的收獲；播下一粒性情的種子，就會(huì)取得命運(yùn)的收獲。讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子真正具有幸福、歡樂的童年。
《指南》是指導(dǎo)教師如何幫忙孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)作標(biāo)尺來丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個(gè)研究型的教師，要善于觀察幼兒，勇于反思自我。作為一名幼兒園教師，我們更有義務(wù)和職責(zé)來認(rèn)真地學(xué)習(xí)并根據(jù)《指南》與家長配合進(jìn)行因材施教，所以，學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對我們每個(gè)幼兒園教師具有重要的意義。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升專業(yè)水平，創(chuàng)新教育理念，調(diào)劑教育思路，為每位孩子創(chuàng)出一片完美的未來。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇十二
在參觀的過程中，我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動(dòng)空間，每個(gè)班級都有自己的特點(diǎn)，都有自己的.主題，內(nèi)容都貼近孩子們的生活實(shí)際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)不同勞動(dòng)的辛苦，不同游戲的快樂，尤其是在淄博實(shí)驗(yàn)幼兒園及分園里德區(qū)角活動(dòng)，內(nèi)容更是豐富多彩，他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室，孩子們在這里做各種游戲、各種活動(dòng)、既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了他們的合作意識，使孩子們從小就在這個(gè)小小的“社會(huì)”里得到鍛煉。
通過三天的學(xué)習(xí)，我學(xué)多了很多，體會(huì)很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個(gè)探索點(diǎn)，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們還要多多征求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇十三
一、工作中“在人員緊、任務(wù)重、工作量大、工作時(shí)間長”的情況下大家都能克服一切困難。
嚴(yán)格把關(guān)，能嚴(yán)格按照學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度去辦、去做、去干。能不折不扣的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所布置的各種任務(wù)。例如：學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種會(huì)議，舉辦一些大型活動(dòng)，我校全體保安都能做到在崗在位，既防學(xué)生上下學(xué)安全，又防鬧事人員。大家都能做到嚴(yán)格把關(guān)認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成了任務(wù)。
在平時(shí)的工作中還遇到了一些社會(huì)人員及學(xué)生家長甚至還有個(gè)別老師對我們的工作不理解，不支持。但同志們都能做到盡量克制自己，避免發(fā)生沖突，盡量去說服他人同時(shí)也說服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作。
二、在日常管理工作中，我們始終堅(jiān)持每周不少于一次例會(huì)，一次集中學(xué)習(xí)。
同時(shí)我們還要堅(jiān)持周一至周五的訓(xùn)練制度，真正達(dá)到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，使大家都能自覺嚴(yán)格要求自己。思想統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)一致、相互幫助、相互關(guān)心，“心往一處想，勁往一處使”的工作氛圍。
在文明執(zhí)勤中，大家出都能統(tǒng)一要求、統(tǒng)一著裝，做到文明禮貌，虛心待人、熱情大方，但在工作中也存在一些不足之處，如：大家思想還不夠穩(wěn)定，工作態(tài)度還不夠積極，工作方法還不夠靈活，行為語言上還不夠到位......
在此我安保人員在今后的工作中決心要做到不驕不躁，更加嚴(yán)格要求自己，盡快熟練掌握自己的業(yè)務(wù)水平，不斷提高自己的工作質(zhì)量、工作能力、工作要求、工作成績，使我中隊(duì)在--中學(xué)成為形象窗口，為公司的美好前景，為了達(dá)到一個(gè)先進(jìn)中隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)而努力拼搏，努力奮斗。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇十四
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時(shí)間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個(gè)年頭了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機(jī)會(huì)，和其他教師們一齊談?wù)勑牡谩?/p>
我認(rèn)為：幼兒的安全問題是此刻我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來越活潑了，時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個(gè)不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對于幼兒的安全問題時(shí)時(shí)關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動(dòng)，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時(shí)想想，要一向看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會(huì)了很多教師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說話，再者經(jīng)過看了很多教師的課，使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待，必須能夠?qū)W到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自我的動(dòng)手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺得自我是幸運(yùn)的，可是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn)，用心去學(xué)的，我明白，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來幼兒園時(shí)都在在門外躲著，來個(gè)突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開心！
幼兒教育使我過的很充實(shí)，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅(jiān)信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個(gè)歡樂的大家庭！
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇十五
我叫xx，是一位師范類的藝術(shù)生，小時(shí)候也沒有上過幼兒園，沒有接觸過幼兒教育，對幼教工作知之甚少。經(jīng)過暑假了解幼兒用書才知道有語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)這五大領(lǐng)域，和我們平時(shí)上課用書的名稱是不一樣的;暑假里我還了解了幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)，才了解了一點(diǎn)幼兒特點(diǎn)及狀況。
xx年9月，我很榮幸的來到了縣幼兒園工作。來到新的環(huán)境工作，在吳美云園長的主持下，進(jìn)行了對我們新老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多位有經(jīng)驗(yàn)的老師對我們細(xì)心指導(dǎo)和詳細(xì)講解，使我受益匪淺。從九月十九號到十月十四號我們進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其中有吳美云園長指導(dǎo)我們作為一個(gè)幼教人員應(yīng)該具備的“三心”——愛心、耐心、關(guān)心，如何弄好班級中的環(huán)境布置及其情況、一日常規(guī)，教給我們?nèi)绾蝹湔n、如何網(wǎng)上發(fā)表文章、上傳照片，教給我們在上課之前可以較小朋友們玩的手指游戲，作為幼教應(yīng)會(huì)的紙工及其新教材的使用;孔老師的小班數(shù)學(xué)教學(xué);大五班余老師的音樂教學(xué);陳老師的美術(shù)教學(xué);郭老師的數(shù)學(xué)教學(xué);小三班余老師的科學(xué)教學(xué);大三班鄧?yán)蠋煹恼Z言教學(xué);還有我們的黃園長首先為我們講解了識活動(dòng)的教學(xué)，其次還為我們詳細(xì)的講解了數(shù)學(xué)活動(dòng)的一些教學(xué)方法。從這七位老師的講解中我學(xué)習(xí)到很多，也體會(huì)到很多。
其中大五班余老師的音樂課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺，在課上余老師講得非常詳細(xì)。
首先從活動(dòng)目標(biāo)開始，每一點(diǎn)都講得詳詳細(xì)細(xì)的，在編寫的時(shí)候要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況來確定，不能一味的照抄教案。教我們寫教案的時(shí)候應(yīng)看清楚每個(gè)目標(biāo)。
其次從活動(dòng)準(zhǔn)備來說：要根據(jù)內(nèi)容來準(zhǔn)備教具，《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運(yùn)用圖譜教學(xué)法，用畫好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點(diǎn)節(jié)奏。教我們每節(jié)音樂課不只是彈琴唱歌，也要準(zhǔn)備好其余的教具。
再次，余老師重點(diǎn)分析了活動(dòng)過程，在開始的談話活動(dòng)，我們可以自己彈琴——“小朋友們好，老師你好!”問好可以當(dāng)做練聲。也可以利用音樂游戲《找朋友》作為練聲過程，提起小朋友們的興趣。練完聲后，可以利用《太陽的七個(gè)寶寶》這首詩歌銜接上今天所要上的內(nèi)容。利用圖譜教學(xué)法教小朋友們記憶歌詞，按順序的請出水果及其加上動(dòng)作讓小朋友們更加有興趣。在過程當(dāng)中我們可以利用提問法來提起小朋友們的注意。在一首律動(dòng)的音樂課上我們可以讓小朋友五次練習(xí)唱，兩到三次傾聽。在碰到了難點(diǎn)節(jié)奏時(shí)，余老師詳細(xì)解說，比如：四分音符——小狗的叫聲xxxx，八分音符——小馬的奔跑聲xxxx，附點(diǎn)音符——小老鼠偷東西的聲音x.x，二分音符——大象的走路聲x-x-，十六分音符——火車開在奔跑的聲音xxxxxxxx。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂課不僅僅是教唱歌，音樂課上我們還應(yīng)加上簡筆畫，舞蹈動(dòng)作，讓小朋友們更加有興趣、更活躍。在上課之前已做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真的備好課，這樣才能上好一堂課。
以上就是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在這里我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)的平臺!感謝園領(lǐng)導(dǎo)及各位有經(jīng)驗(yàn)的老師對我們的栽培，給予我們支持和幫助。我會(huì)更加努力的去做好這份工作，我會(huì)加油的!
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇十六
今天把孩子的幼兒園定下來了，上午簽了協(xié)議，明年九月份入園，算是完成了意見大事吧，所以把自己的一些心得體會(huì)寫出來，供大家參考。
我想每個(gè)家長都想為孩子選擇合適滿意的幼兒園，這樣孩子可以快樂成長，家長可以放心工作，所以在擇園之前有幾個(gè)原則需要考慮。
1.共識。
也就是孩子的父母或者長輩，要對選擇什么樣的幼兒園達(dá)成共識，家長的本意肯定都是好的，但是每個(gè)人的側(cè)重點(diǎn)不同，所以容易產(chǎn)生分歧，開始一定要形成共識，否則會(huì)互相爭吵。
2.時(shí)間。
俗話說“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”，擇園也一定要趁早，不要覺得時(shí)間還早，周邊幼兒園多，就不著急。我們提前一年去申請都已經(jīng)沒有名額了，在”讓孩子不能輸在起跑線上“的邪惡理念帶動(dòng)下，好的幼兒園、學(xué)校的名額都很珍貴，所以要想去稍微好一些的幼兒園，一定要提前一年半到兩年聯(lián)系。
3.距離。
家和幼兒園的距離是需要考慮的因素，離得太遠(yuǎn)會(huì)影響孩子的休息、家長的工作，對于老人的接送也是一個(gè)考驗(yàn)，所以距離一定要適中，可以在一定范圍內(nèi)選擇較好的幼兒園，也可以搬到心儀的幼兒園附近住下來，后者的犧牲較大。
4.安全。
近些年發(fā)生了許多襲擊幼兒園的惡劣事件，所以安全問題不得不考慮進(jìn)來，畢竟我們可愛、漂亮、辛辛苦苦撫養(yǎng)的孩子不是給他們泄憤用的。要選擇幼兒園設(shè)在小區(qū)里面，離路邊遠(yuǎn)一些的，有安保人員看門的幼兒園。離路邊遠(yuǎn)還可以避免孩子吸進(jìn)更多的汽車尾氣。
5.學(xué)與玩。
讓孩子進(jìn)幼兒園，是讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識還是讓孩子每天高高興興的玩，這個(gè)也很重要。我的感覺是孩子在幼兒園里面能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣、培養(yǎng)一些興趣、吃的好一些、快快樂樂成長就可以了。之前考察的金色搖籃，也是讓孩子不能輸在起跑線上的始作俑者，他們對孩子的都有學(xué)習(xí)指標(biāo)的，其中一項(xiàng)是孩子從幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，可以認(rèn)識漢字2500個(gè)，我覺得這個(gè)真的沒有必要。孩子的童年時(shí)光就那么幾年，所以快樂才應(yīng)該是他們的主旋律。
考察分兩個(gè)方面，前期的咨詢，后期的考察。
1.口碑。
“金杯、銀杯，不如老百姓的口碑”所以口碑對一個(gè)幼兒園很重要，我們可以通過鄰居、朋友處得到他們對周邊幼兒園的評價(jià)，此外還可以通過網(wǎng)上網(wǎng)友的評價(jià)，對幼兒園有個(gè)初步了解。不能光聽幼兒園的宣傳，有個(gè)廣告怎么怎么說來著，”別看廣告，看療效“。
2.硬件。
每個(gè)幼兒園因?yàn)閷?shí)力不一樣，所以硬件條件也千差萬別。硬件設(shè)施里面的吃喝拉撒的設(shè)備都要考察一下，而且教室是否寬敞、明亮也很重要，孩子是祖國的花朵，是早晨初升的太陽，當(dāng)然也要多和太陽光接觸，有利于孩子的成長。另外就是是否有一個(gè)大的操場，供孩子們運(yùn)動(dòng)。
3.軟件。
軟件也就是師資，我覺得辦幼兒園是一個(gè)良心活，要對孩子們在生活、學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以老師的品德更為重要，這個(gè)要通過和老師及工作人員的交流來體會(huì)。
孩子入園后要保持和老師的溝通，同事注意觀察孩子的情況。
1.交流。
孩子入園后要多和孩子就幼兒園的事情進(jìn)行交流，一個(gè)是了解孩子的動(dòng)態(tài)情況，二是讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，分享每天的點(diǎn)滴。
2.溝通。
多和老師溝通，了解孩子的情況，在不好的方面配合老師進(jìn)行改正，好的方面多多鼓勵(lì)。
3.賺錢。
這個(gè)更實(shí)際一些，為了讓孩子過上快樂的生活，好的學(xué)習(xí)條件，錢是必不可少的，那就得靠我們的努力啦！
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇十七
非常有幸班主任參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長培訓(xùn)，在這短短的兩個(gè)多月休息時(shí)間里、我聽施同學(xué)們安排的各位專家講座，觀摩了幾江、實(shí)驗(yàn)、齒輪箱、喜洋洋幾個(gè)幼兒園的優(yōu)秀教育活動(dòng)，每次受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力的軸線，體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開，綠草、大樹、花園生機(jī)勃勃，點(diǎn)綴著美麗的幼稚園。各種管理學(xué)專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多生活照，以便借鑒。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無法相比，但我也要努力的從能夠的條件著手。
xx老師在講座中所提出，幼兒園老師應(yīng)該減負(fù)三產(chǎn)?，F(xiàn)在的幼兒園老師，忙于搞重制專業(yè)課程忙于制作教玩具，忙于各種文檔和材料，忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)怠倦。趙老師的態(tài)度立場和講解是現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀況。
聽了趙老師的講座，我明白了很多。課程編制是課程專家的`事，課程的實(shí)施才是教師的事情，選擇優(yōu)質(zhì)的課程資源，在實(shí)施課程中，對課程進(jìn)行必要的修正和或進(jìn)行修正，這才是教師應(yīng)該做應(yīng)該和須要做的。工作中教師制作的一些教玩具確實(shí)起到了，比如各種變廢為寶的泡沫車啊，布娃娃，以及各種頭飾等等。但是為了應(yīng)付檢查和參加補(bǔ)足比賽制作的，各種耗費(fèi)時(shí)間時(shí)間和苦心制作出的教玩具，它對教學(xué)又有多大的的作用呢？作為幼兒園組織工作的領(lǐng)導(dǎo)者，我們實(shí)實(shí)在在要反思如何讓指導(dǎo)老師的工作有意義又實(shí)實(shí)在在的，讓她們減負(fù)增效。
聽了賴容園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊(duì)有了更深的認(rèn)識。
團(tuán)隊(duì)像家一樣，需要用心經(jīng)營，教師是教育工作中的重要因素，我們語匯要打造充滿生機(jī)與活力的傳統(tǒng)幼兒園教師，讓教師體驗(yàn)其他工作的幸福，善于調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的潛能。
善于學(xué)習(xí)，勇于探索，樂于實(shí)踐，就會(huì)進(jìn)步。讓我們通過這一次講課培訓(xùn)培訓(xùn)，把思索付諸于行動(dòng)，提高自己，不落后于時(shí)代。
最后：真誠的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導(dǎo)辛勤的付出，給了我們這次開闊視野，激活思維，交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇十八
我們班的家銘小朋友十分地可愛，是從拖班升上來的，可能是正因年齡偏小的原因吧，每一天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也十分頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎樣總是要哭，小班也是一樣。”其實(shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他知道媽媽要送他來幼兒園時(shí)，他就知道會(huì)很長時(shí)刻看不見媽媽，就會(huì)以哭來宣泄自己的情緒，當(dāng)我和他說：“家銘別哭了，呆會(huì)我打電話給媽媽，叫媽媽早點(diǎn)來寶寶，媽媽就會(huì)很早來接寶寶的。”這時(shí)他又會(huì)停止哭鬧，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理潛質(zhì)稍弱，總是期望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會(huì)哭起來。應(yīng)對這種狀況，我們就應(yīng)采取應(yīng)急措施，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的，正因?qū)殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達(dá)情緒的一種，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關(guān)聯(lián)，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的`空間，家長要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們必須要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。
幼兒園保安心得和體會(huì)（通用19篇）篇十九
我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩ψ约旱男袨橛斜仨毜臎Q定潛質(zhì)。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時(shí)刻，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動(dòng)，透過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的用心性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí)，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動(dòng)靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動(dòng)時(shí)十分有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的.意識，我們設(shè)立自由墻，鼓勵(lì)幼兒自由選取材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣個(gè)性高漲。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)刻的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)刻內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：透過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的潛質(zhì)，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我堅(jiān)信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。