我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
有關孤殘兒童護理員學習心得體會簡短一
實習時間：2010年7月9日-----2010年7月13日
實習地點：呼和浩特市兒童社會福利院
呼和浩特市兒童福利院于1999年正式成立，舊院位于呼和浩特市回民區縣府街，占地面積2800平方米，建筑面積3400平方米，內設床位150張。2007年隨著民政部“藍天計劃”的實施，自治區、呼和浩特市委、市政府及社會各界同仁的高度重視支持下，新建呼和浩特市兒童福利院于2007年8月破土動工，2008年9月底竣工，僅用一年的時間完成規劃設計、施工建設，孤殘兒童的入住工作。一座占地面積33畝，建筑面積12400平方米，內設500張床位，環境優美、功能完善、設施齊全，處處體現“以兒童為本”的理念，充滿
情趣和溫馨家園氛圍的呼和浩特市兒童福利院矗立在金橋開發區。
目前，院內收養孤殘兒童234人，殘疾兒童占98%，現有工作人員60人，大專及以上學歷27人。我院重視人才的培育，造就了一支能吃苦、懂技術、勇于創新的職工隊伍。從建院到現在我院先后已外出培訓專業人員達100人次。多年來，一支有活力、有凝聚力、有戰斗力的領導班子，帶領全院職工遵循“一切為了孩子、為了孩子的一切”的服務宗旨，秉承兒童利益最大化的原則， 使養護、教育、康復、安置各項工作向專業化發展。
我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，這個地方我也是從來沒有來過。我們接觸的孩子中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、視聽障礙、發音不請，智力發育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
我們剛到福利院的時候孩子那里很安靜，我們在福利院門口等老師把我們帶進去，以為這不是誰想進就能進去的，在等待的這段時間我觀察了觀察這里，不論是環境，設施都很好，比我想象的還要好呢，這讓我覺得很欣慰。在老師來后帶我們參觀了其他的地方，我覺得真的很好，墻上有孩子們畫的畫，自己做的小東西，每面墻都很漂亮，還有一面墻上掛著孩子們得的獎狀，讓你覺得這個家很溫馨。
老師把我們帶到了一個活動室，孩子們在玩耍著，我們見到他們先給他們分了我們準備的小禮物，每個人都有禮物，有足球，鑰匙鏈，海寶啊。各樣的小東西，他們也挑的不亦樂會，找他們喜歡的東西。通過分禮物我們之間的距離跟短跟親近啦，他們正在玩游戲，邀請我們加入，是一個紙牌游戲，我們從沒玩過，孩子們也愿意當老師，讓我們邊學邊玩。
在幾天的實習中，我把他們的特點主要歸納為以下三點
當她們遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“哥哥姐姐”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。有個小女孩有些問題，看著不太正常，我也不知道特使什么毛病，但卻可以主動擁抱我們，讓我們覺得很親切。其實，簡單地說，就是需要他
人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。
他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，可以跟你很好的在一起玩游戲，當然也是孩子們教的，我們這群大孩子跟一群小孩玩到了一起，而且玩的不亦樂乎。在這呆著好像又回到了小時候，充滿著快樂，這是大人們在社會中體會不到的。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，這讓我很感動。
因為孩子很多，我們也沒太記住每個孩子的名字，尤其是內向的，不愿和你接觸的孩子，但我還是記住了幾個活潑的小孩，
雖然她們中也有智障等問題。但像潘帥那樣的小孩，我們肯定會記住的。因為他真的很活潑陽光，還很聰明。
福利院是一種封閉式的管理，除了學校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，所以他們也很少有機會接觸外面的世界。
但我發現他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當老師的，翻譯家的等。有一個眼睛看不見的男孩，卻很愛彈琴，很愛音樂，我們問起他的愛好，他說道喜歡音樂，喜歡唱歌，什么歌都喜歡，這讓我們很欣慰，雖然他看不見這個繽紛的世界，但他也有著他的夢想。
四 實踐體會
五天時間很快結束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發現，其實，自己一直是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實踐報告的時候，我還是如此。對他們的關照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經的煩惱，他們也會有，當然，也許回會有我所沒有經歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學，找工作，成家立業，成為千萬普通人中間的一位。我相信的！
有關孤殘兒童護理員學習心得體會簡短二
關注孤殘兒童調查報告
前言：
作為一名大學生，我們很開心的度過每一天，可不曾想過在我們身邊還有這樣一些孩子，他們沒有父母、沒有家庭、甚至沒有一個健全的身體！據資料顯示：全國共有500多萬殘疾兒童，他們大多生活在貧困的農村。他們盡管活了下來，但是照顧他們的醫護人員可能缺乏康復技能和知識。有些孩子能上學，但接觸到的教師可能沒有教育特殊兒童的經驗。
他們生活在社會歧視當中，學校可能不接收他們，村里別的小朋友嘲笑他們，有些被家人視為恥辱，甚至被拋棄。
因為對殘疾兒童的家庭支持和社區服務缺失，殘疾兒童的家長經常覺得力不從心，照顧病兒成為沉重的負擔，導致殘疾兒童的遺棄率居高不下。兒童福利院里，九成都是被遺棄的殘疾兒童。
為了讓更多的人關注孤殘兒童，為了讓這些孩子感受到溫暖，為了讓他們知道這個世界還有很多人在關心關注他們，我們決定走進福利院，走進他們的世界，走進他們的心！
正文：
活動時間：2011年12月3日 星期六
活動地點：張家界市兒童福利院
活動內容：我們在星期六下午2:30開始出發，一行人帶著事先準備好的各種水果和糖果，還有一些本子、鉛筆去到了兒童福利院。我們一開始來到院子里的宣傳欄，了解到了關于福利院的一些基本概況：該院始建于1997年7月，前身為張家界市永定區街道辦事處北正區居委會敬老院，是收養孤殘兒童社會棄嬰和三無人員的社會福利單位永定區民政局二級機構，占地1954平方米。共有床位50張，設有活動室、圖書館，共有工作人員15人，孤殘兒童棄嬰30人左右。先后投入180余萬元辦綜合樓，建筑面積由原來的856平方米擴張到今天的1700余平方米。
然后我們來到那些兒童的宿舍里，我們可以看到在墻壁上有許多的貼花作品和圖畫，雖然這些東西充滿著稚氣，但每一張都可以看到孩子們的用心和希望，看到他們內心的世界是多么的陽光，讓人有些微微的感動。在他們在臥室里，有許多年齡不一的孩子，最小的只有幾個月大，只會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，最大的已經14歲。有些工作人員在忙來忙去，給孩子換尿布、喂奶，其中一個年紀較大的孩子在照顧一個幾個月大的孩子，我們走近與她交流，才發現她原來也是殘疾的，頓時心頭一震，真不簡單，在她這么小的時候我們還在父母懷里撒嬌，而她已經擔負起照顧另一個生命的責任。
隨后，我們來到院子里給小朋友們發零食，看到他們吃零食的樣子我們心里十分高興。然而有一個小女孩一直害羞地站在一旁，我們給她餅干她不要，給她糖果她又一直搖頭，我們疑惑地俯下身子問她
喜歡吃什么，我們再去買給她。出人意料的是，她伸出手指著裝著紙筆的袋子，我們打開袋子問她是不是要本子和鉛筆，她開心地笑了，拿著本子和鉛筆羞澀地說了聲“謝謝”就跑開了。還有一些孩子遇到我們這些陌生人，卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“姐姐”“哥哥”，我最為感動是，他們都極其希望擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。后來，我們還教他們折千紙鶴，他們一個個都學得很認真，其中一個女孩子拿來一個大大的袋子，讓我們幫她折滿一袋子的千紙鶴。而且，我們發現他們的理想也是繽紛漂亮的，我們問過他們以后想干什么，他們有想當老師的，翻譯家的等等。還有一個女孩子特別喜歡照相，我們大家都和她合了影，照片里她笑得十分燦爛。我想，這些都將會成為他們現在甚至是將來一個難忘而美好的記憶，至少在這一刻他們是快樂的??
到了晚飯時間，我們準備走了，孩子們拉著我們的手不愿意放開，戀戀不舍地看著我們。直到我們跟他們約定好，一有時間就來看他們，他們才慢慢地放開了小手。走出福利院大門，我們的心情都十分復雜，既沉重又欣慰。沉重的是他們的不幸遭遇，欣慰的是他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿著陽光與朝氣，欣慰的是他們健康陽光的成長著，并能敞開心扉去接受別人善意的關懷，懂得用感恩的心態去面對每一個為他們付出過的人。
結語：
我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發現，其實，自己一直是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實踐報告的時候，我還是如此。對他們的關照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經的煩惱，他們也會有，當然，也許回會有我所沒有經歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學，找工作，成家立業，成為千萬普通人中間的一位。在這里，我想呼吁全社會發揚“兒童優先”的理念，特別要關注孤殘兒童這一困難群體的生存與發展，調動全社會方方面面的力量，為兒童福利事業的發展共同努力！
有關孤殘兒童護理員學習心得體會簡短三
集寧六中關愛留守兒童、孤殘兒童總結
為更好地關愛留守兒童和孤殘兒童，給孩子們營造一個健康成長的學習生活環境，我校充分認識到關愛留守兒童和孤殘兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實際出發，加強了對留守兒童和孤殘兒童的管理教育工作，使留守兒童和孤殘兒童把學校當成了自己的家，為切實做好關注教育，關注留守兒童和孤殘兒童的這一工，現將工作總結如下。
每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監護情況。有的學習無人管理，出現疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現象。為切實解決留守兒童和孤殘兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童和孤殘兒童之家，開展關愛留守兒童和孤殘兒童工程。
為加強對留守兒童和孤殘兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童和孤殘兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童和孤殘兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童和孤殘兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童和孤殘兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童和孤殘兒童活動順
利開展，這樣有利于提高留守兒童和孤殘兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。
學校將關愛“留守兒童和孤殘兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內對“留守兒童和孤殘兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童和孤殘兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童和孤殘兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童和孤殘兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。
為了讓確保關愛留守兒童和孤殘兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度。
實施教職工結對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童和孤殘兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長，讓留守兒童和孤殘兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
建立健全家校聯系，要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童和孤殘兒童進行家訪，了解留守兒童和孤殘兒童的在家情況。每月指導留守兒童和孤殘兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母
的情感交流。每月與留守兒童的臨時監護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童和孤殘兒童的監護人進行科學育兒、科學監護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
學校制定了留守兒童和孤殘兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童和孤殘兒童的特殊關心和監護，全方位關注留守兒童和孤殘兒童的健康成長。
在學校統一組織下，孩子們可以在留守兒童和孤殘兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童和孤殘兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。
學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，組織留守兒童和孤殘兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
以上是我校在關愛留守兒童和孤殘兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創新。留守兒童和孤殘兒童是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童和孤殘兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童和孤殘兒童”工作，讓每一個留守兒童和孤殘
兒童都能健康、快樂成長。
集寧六中
有關孤殘兒童護理員學習心得體會簡短四
尊敬的兒童少年工作者和家長同志們、親愛的小朋友們：
大家好!
“六一”國際兒童節到了，這是孩子們歡樂的日子。首先，我代表區政府、區婦女兒童工作委員會向全區小朋友們表示節日的祝賀!向為兒童少年健康成長付出辛勤勞動的少兒工作者、家長及所有關心支持兒童少年事業的社會各界人士表示親切問候和崇高的敬意!
兒童少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，關心兒童少年成長是全社會的共同職責。近年來，我區兒童少年事業在區委、區政府的正確領導下，在全區上下的共同努力下，取得了十分顯著的成績。兒童優先的社會發展理念初步形成，關心保護兒童的意識明顯增強，兒童少年健康成長的良好環境日臻完善。我區兒童少年正在全社會的共同關愛下，茁壯成長。
堅持以人為本，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有紀律，德、智、體、美全面發展的可靠接班人，這是建設中國特色社會主義事業的重要戰略任務。
希望各級政府、各有關部門要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的戰略高度，進一步增強做好兒童少年工作的政治意識和責任意識，統籌兒童少年工作與經濟社會的協調發展，大力宣傳《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防和制止家庭暴力的決議》等保護兒童權益的法律、法規，全面落實《兒童發展綱要》的各項目標和任務。要多為兒童少年辦實事，特別要關注貧困地區的兒童少年、特困家庭子女、孤殘兒童等弱勢群體，要采取有效措施，對她們的學習、生活和心理給予必要的扶持和關心，切實為兒童少年送去節日的問候。
希望兒童少年工作者，熱愛自己的工作和事業，加強自身修養，以科學的理論武裝孩子，以正確的輿論引導孩子，以高尚的情操陶冶孩子，以優秀的作品鼓舞孩子，教育兒童少年熱愛祖國、尊敬父母、誠實守信、熱愛勞動、團結互助、遵紀守法、勤奮自立，為促進兒童少年茁壯成長創造一個良好的育人環境。希望家長們樹立正確的兒童觀、親子觀和人才觀，用科學的方法和自己的言行讓孩子從小形成良好的道德品質和文明行為習慣，為孩子營造和睦、溫馨、文明進步的家庭氛圍。
親愛的小朋友們，你們是祖國的希望，是含苞待放的花蕾，是展翅待飛的雄鷹。黨和人民對你們寄托著無限的厚望，老師和家長期望著你們健康成長。希望你們從小樹立遠大理想，堅定愛國信念，學習科技知識，掌握報國本領，培養優良品德，鍛煉強健體魄，不斷提高思想道德素質、科教文化素質和健康素質，成為全面發展的社會主義事業的合格建設者和接班人，時刻準備著為祖國的美好明天貢獻力量!
最后，祝小朋友們節日快樂，身體健康、學習進步!祝兒童少年工作者和家長同志們工作順利，家庭幸福!
有關孤殘兒童護理員學習心得體會簡短五
20__年“六一”兒童節即將來臨，為了讓兒童度過一個豐富多彩有意義的節日，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛校園、熱愛學習、熱愛藝術的情感，并充分體現出在社區___的領導下，全市道教界對教育的關懷，按照市道協“____”開展的相關要求，現決定在20__年“六一”兒童節到來之際，由____主辦;__市__、__市___、__市___、__市__、_____有限公司、__市__、__市__共同協辦、___承辦的“20__年六一兒童節慰問活動”。
一、活動主題
____
二、活動的目的和意義
通過在“六一”兒童節期間開展慰問活動，使廣大兒童樹立積極向上、樂觀進取的精神，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛校園、熱愛學習、熱愛藝術的情感，傳遞愛的力量。
三、活動內容及形式
贈送慰問品、觀看小學生文藝演出、作品展示、聯歡聯誼等;慰問和關愛農村留守兒童、單親兒童、孤殘兒童、貧困家庭等特殊群體。
四、活動的地點
___小學。
五、活動的時間
20__年__月__日。
六、微信收款人
____收款。
4、捐款時間從__月__日晚上___開始，至__月__日晚上___點止。
5、接收捐款的對公賬戶如下：
名稱：____
開戶銀行：___
賬號：_____
本次活動由：___(總負責人)
___
共同發起，由___統一負責微信、qq上的接收的紅包款項，____為監督。
歡迎大家踴躍捐款，共同參加20__年“六一節”慰問孤寡貧困兒童活動!