心得體會可以幫助我們更好地記錄、回顧和分享自己的學習和成長經歷，同時也是對他人的一種啟示和幫助。在這里，我為大家精選了一些經典的心得體會范文，希望能夠激發大家的寫作靈感。
支教活動的心得（優質19篇）篇一
為響應我校關于暑期社會實踐的號召，****年*月**日至**日，動力與能源學院“愛心彩虹情系大漠”暑期社會實踐服務隊**名師生赴甘肅張掖市民樂縣新豐小學開展了一次大學生的農村支教活動。作為****級大一學生，我有幸成為了這次活動的一員，心中既有豪情萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當老師，雖然父母都是老師。臨行前一天的下午我們進行了最后一次驗課，隊友們聚在一起商討課程中可能出現的問題，心中關于這次支教活動的各種疑惑和緊張情緒逐漸的消解了。*月**日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會實踐隊從西安出發了，經過近**個小時的車程，我們終于到達了這次實踐活動的地點――民樂縣新豐小學。剛到民樂縣城，看到這里的具體情況遠比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說，這里位于河西走廊，是一塊十足的風水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關了門。第二天早上，經過短暫的開學儀式，我們開始了正式的教學工作。我這次支教的任務中除了向*~*年級的學生教授災害自救的知識和向*、*年級講歷史典故外，還有一項重要的任務：擔任二年級的代理班主任。開學儀式完畢后，當真真正正把一群熱情、真實、活潑的孩子完完全全的交給我時，感到身上的擔子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸素，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實而開心!原以為會很尷尬很難和他們溝通，但是，當我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時，同時，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發育不良的身體時，心中有種上帝派我來拯救他們的感覺，很快的，我就進入了角色，和他們打成了一片。
我的第一課面對的是一年級的小朋友，本來還有點緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無窮的力量，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說話的我竟能在開學第一課上很不錯的按照之前備課的原定方案出色的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊友們相見之后，互相擁抱一陣狂喜。我的課講授的是《災害自救》，因為是面向*~*年級，每一年級其實只有一節課，所以我是把同一節課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數的增加，我明顯感覺到我講的越來越流暢了，竟然開始能夠寫出板書(第一節課黑板上除了我讓學生畫的幾幅地震發生后房屋的樣子的畫之外什么都沒有)，心中不僅信心越來越強，而且由最初的畏懼講課到在講臺上能很舒服很自然的授課。但是，班主任可就沒這么好當的了，課是越講越順，而班主任越當才越發感覺到，做好一個班主任真的很難。第一次開主題班會，我在講臺上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將夢想，講信念，可是臺下是一群二年級的小朋友呀!雖然如此，雖然他們聽得不是太明白，但還是很認真的聽著。最頭疼的是紀律問題，每當面對這群學生時，雖然他們叫我哥哥，但我感覺作為班主任，我更像他們的爸爸，但是，我一直想讓他們感受到愛，感受到以智育為主要目的的老師永遠也給不了的愛，所以，即使當他們在課上說話，下位時，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺的時候，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來之后，心里還是一度混亂，好幾次面對那些違反課堂紀律的學生時，都想發火，但是，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子就被澆滅了。以前對于班主任的印象就是有事沒事到班里轉一圈，覺得是件很輕松的事情，現在自己做起來，發現事情遠不像我想象的那么簡單。只要不放學，心里那根弦就永遠不敢松下來。由于我是*年級的代理班主任，孩子普遍都很小，容易受傷。我記得很清楚，星期*下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著終于可以稍微放松一下了，誰知道，就這一下午，我就陪著我班學生先后去了*趟醫院，雖然不是什么大病，但是實在是不敢有所怠慢，一下午的休養又泡湯了。總之，這幾天，讓我很清楚的認識到，當好一個班主任真的是很不容易，大事小事都要管起來，既要對學生們的學習負責，還要注意學生們在學校的安全以及應付各種活動的組織安排等等方面。可以說，當班主任真是又累人又累心的工作。
十幾天的時間漫長而又短暫，很快就要到離開的時候了，雖然還沒有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進學校的起，我的學生就把我綁架到我們班里，下課的時候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發火嗎?最后一節主題班會上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓田哥哥再教我們*、*個月”“田哥哥馬上就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至從家里拿來了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我帶上。臨行那天終究來臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓時候的教官、實習的老師等，然而現在，卻是要一群小學生為我們這群并沒有完全長大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學的閑暇時間排練的節目來表演，離別會在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結束了。當我們集體唱完《同一首歌》時，所有的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學作交流，所以，走得十分匆忙，本來還打算回到班里給孩子們正式的道別的，自己精心準備的禮物也是很匆忙的交給了幾個學生。我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時候才后悔莫及，由于環境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西。但是天下沒有不散的宴席，我以后一定還會回來的。
在新豐小學支教的*天時間里，我還和一起在這里一起做志愿者的**個富有激情和愛心的年輕人結下了深厚的友誼，消除彼此之間的隔閡和防備之心，坦誠地面對彼此，為了同一個愿望，相聚在一起，思想一致。他們感染了我，我也會去學著感動其他人，認真做人，真心待人，盡心做事，讓人生過得更有意義!在迷茫困惑意志消沉的時候，我會想起他們，想起這段難忘的經歷，我就會有無窮的動力了!不求回報的盡心盡力地做事，執著地做自己喜歡的，不厭其煩...平凡卻不平庸地度過每一天，每一小時，每一分鐘..
當我提筆寫這篇實踐報告時，這次的.實踐活動早已經圓滿結束了，之前大家在一起的日子在腦海里依然很清晰，依然能讓我想起每一個細節，每一個幸福的時刻。這些難忘的經歷無論從哪個方面都將深刻的影響著我，以后的生活，學習，甚至做人。短短的文字述不完此行的全部意義，我會永遠珍惜這次寶貴的支教經歷的!
支教活動的心得（優質19篇）篇二
不知不覺中，我已經在五中支教兩周了。這兩周里我想了很多，也收獲了很多。
從九月五號參加教職工大會那一刻起，我漸漸融入這個集體。我們七個支教生參與了新生入學，然后監考，判卷，合分。監考的時候，我發現學生考試的所有小動作，真的能在講臺上一目了然。楊校長在開學第一天就告訴我們，不要緊張，有什么需要告訴他就行，能做到的一定做，做不到的盡力做。剛來我們跟著武主任幫忙，可他總是說快坐下歇著，別站著了。尹校長親自給我們安排了指導老師，而且一再強調，要把他們多年的經驗傳授給我們，讓我們少走彎路。我的指導老師焦老師給我解答了很多疑問，而且盡可能幫我找上課的機會，讓我充分接受鍛煉。他們對我而言，既是良師，又是益友，初來乍到受到這么多的關心和溫暖，心里很感動。
我原本擔心初中生處在叛逆期，課堂管理一定很不容易，可上了幾節課以后，發現我的顧慮有點多余，大部分學生都守規矩，而且樹立了威信，課堂也好管理的多，剛開始總有少數學生起哄、不聽課，我隨時提問學生，這樣就好很多了。有的題目很多學生都會錯，我判作業的時候會把這些題挑出來，想辦法找到他們容易理解的方法，再加一些有趣的例子讓學生加深印象。然而，如何處理學習中的嚴謹和趣味性，還真是不好把握。
我覺得我最大的進步是敢講課了，以前模擬課堂的時候總是戰戰兢兢，講話磕磕絆絆，現在上講臺，我都不會緊張，我只想努力引導好學生，幫助他們上好每一堂課，讓他們把知識點學成自己的。還有一點就是聽課，通過聽課我學到了很多上課講授知識的方法，有機會的話，我想把學過的英語教學法涉及到的授課新觀點加進課堂里。
如果說以前我想當老師是因為我學了師范類專業，那現在我想要當老師，是想把我所學到的知識和方法分享給學生，幫助他們學好。我想起在高中母校常聽到的一句話：為每個家庭培養一個大學生，是最好的扶貧。現在我懂了，這就是教師這個職業存在的意義。對我而言，是扶貧頂崗實習支教給了我嘗試的機會，讓我明確了人生目標，讓我找到了實現人生價值的方法。我期待在畢業以后成為一名教師，真正的"扶一次貧。"。
支教活動的心得（優質19篇）篇三
今年暑期，由數計、生科院組成的社會實踐聯合服務隊到遵義綏陽縣小關鄉進行為期七天的“三下鄉”活動，我有幸成為其中的一員。我是數學與應用數學專業的學生，作為一名在校的師范生，走出學校，深入到教育的第一線進行支教活動，這是提高從教能力和積累教學經驗的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。
一、 調整心態，積極面對。
計劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來上課的學生并不多。志愿者們都有一些失望，不過及時的調整心態，積極地面對顯得尤為重要。慢慢的學生越來越多，一張張真誠熱情的笑臉，讓我感受到農村孩子對知識的渴望。我擔任的是七年級英語和中音樂課程。我發現的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調皮的，但大多數的孩子還是比較淳樸努力的。 這里的學生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。這些學生也是非常聰明的，記得音樂課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學生僅僅在20分鐘之內就學會了這首歌曲，這讓我看到這些學生身上有著無限的潛力。他們的感情很豐富，觀察力也很細。最感動的一個細節就是，每天上下課師生的愛里很幸福。
他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、 教學工作，不敢馬虎
作為一個老師，我覺得就是責任心，不管什么時候都應該把學生放到第一位。所以我們教學工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學校的各項規章制度，服從安排，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對學生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學生做一做，練一練。針對學生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學生積極的課堂評價。學生們漸漸由不愛發言到搶著發言。針對學生學習效率不高的問題，我教給他們學習方法，同時采用多種形式，使學生感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率。在教學中我還能認真備課，因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。
三、 研討交流，學習提升
在研究性學習課程中，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學生們積極探討學習方法，認真聽取他們的意見，對于同學中好的學習方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學大有改進，班級管理井然有序，學習成績不斷呈現上升趨勢。同時我虛心向每一位教師學習，和他們交流，建立了良好的合作關系。向大家請教，只要有時間就認真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。
還感動于我們七級支教隊這個集體的精誠團結，溫暖和諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？！
2015年7月我參加了我校舉辦的暑期三下鄉活動，懷著激動的心情奔赴支教的鄉村。如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因為它是熱烈的，十五個熱血青年組成一家，彼此互幫互助、相互扶持、和諧相處，雖苦卻樂在其中，幾天來歡聲笑語，至今音猶在耳。
激情似火的七月, 為響應團省委、校團委關于組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召，全面貫徹執行黨的十七大精神，牢固樹立科學發展觀，我積極報名參加了我校研究生處組織的三下鄉活動，并榮幸成為了支教服務隊的一員。一接到“支教”的任務，我們支教小分隊便緊鑼密鼓的開始了籌備工作。在校團委和研究生處領導的支持下，我們召開專門會議進行部署，深刻領會團文件精神和活動宗旨，提高大家對實踐活動意義的認識；接著進行“支教”方案設計、“支教”隊員培訓，前期準備有條不紊、精心安排。
7月15日下午2：30，研究生處分團委書記張老師帶隊，研究生三下鄉重點服務隊一行15人，背起行囊，踏上了志愿者暑期實踐的征途。一路的顛簸，我們終于抵達了駐地。村支書和鄉一中趙校長熱情接待了我們，并給我們安排了住宿。我們住在鄉一中教師辦公室，將課桌拼接起來直接做床鋪，艱苦的條件沒有減退我們的激情。我們顧不得歇息，直接打掃住所。在接下來的日子里，我們開展了緊張又有序的“三下鄉服務”工作。
此次活動歷時一周，活動圍繞“推進兩大跨越 建設美好中原”主題開展，實踐活動的主要內容包括：建國60周年成就宣講、科學發展觀實踐服務、醫療衛生服務、支教、科技興農和調查問卷等，我主要參與了支教活動。活動期間，我謹記張老師的強調：“要發揮研究生自身優勢與特點，結合自己所學有組織，有計劃，有目的地開展“三下鄉服務”實踐活動。”
人們喜歡把教師比作辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。當我踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了當年自己讀中學的那一幕幕 雖然這只是一次實踐活動，我只做了一周的教師，但我知道肩上的擔子并不輕，必須認真面對每一堂課。這次支教，我們除了安排數學、英語外，還開設一些素質拓展的課程，另外，針對臨近高考的高三學生還對其進行了心理輔導。
當我一個人靜靜地想著最近幾天的支教生活時，總感到由衷的欣慰：雖然有時候感覺很累，但一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現一個新奇而精彩的世界的時候，就會打心里感到快樂。看著自己的勞動成果，開心之情充溢了自己的心！在樸實的鄉村，有這樣一群純樸的鄉親和孩子們，還有這樣一群熱情洋溢的研究生。
一周的時光雖很短暫，但我收獲很多。我們經歷了，走過了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛的村民，是他們給了我成長的經歷；還要感謝陪我們一起下鄉的張老師，謝謝您對我們的指導和幫助。
后記：回到學校后，這幾天常收到孩子們的qq信息，說非常想念我們，要我們一定再去，家長反應孩子們明顯比以前學得有勁了，我想這些家長也真正認識到教育的重要性了，只要堅持下去，農村的教育質量一定會得以完善。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果！真誠地希望村里的孩子們都會成為山村里飛出的金鳳凰，成為國家棟梁之材！
時光如流水般逝去，不知不覺，時期為兩天的三下鄉在此落下帷幕。我很高興自己成為三下鄉的一員，在我們這個團隊里，伙伴們一起和諧相處、互相幫助、互相扶持，雖然艱苦卻樂在其中。然而，總會存在著離別的氣息。是的，在充滿著不舍的氛圍中，我們不得不面對著分離。在那離別的時刻，我們讓照片見證彼此難忘的一刻。
驕陽給我們帶來汗水，燃燒著我們的熱情。在此次三下鄉當中，我主要教的是六年級，我們為他們進行了備課等各種準備工作。回眸當初那一刻，剛去到那班，孩子們個個瞪著大眼睛看著我們，表情充滿著熱情與羞澀，深刻的感覺到溫馨，自己要展現出一個優秀老師的心態了。
也許只是時限2天的活動，但是我受益匪淺。在這里，我懂得了如何讓端正自己的態度，記住要吃苦耐勞，要學會苦中作樂。這有利于鍛煉自我，助于成長；有利于讓自己學會換位思考，學會妥協。看著一群可愛的孩子，想著，是的，自己是一位老師，要好好教導他們，在教學過程中，也出現了各種問題，我們會根據具體情況去解決。教會了我，要學會隨機應變，懂得如何活躍課堂氣氛，讓同學們在課堂上充滿熱情是很重要的。
三下鄉活動讓我在實踐中學會了什么叫團結、什么叫奉獻。在貧困地區幫助孩子們，教他們學習對于我們來說是一件有意義的事情，因為認真去實踐了，即使身心勞累，但是值得。這次的支教活動，使我感受到了團隊的強大力量。我們這次活動主要是三人一組，因此我們必須講究合作，合作精神與合作意識顯得非常重要。教會了我要學會與別人合作，從而提高了效率，得到一個好的結果。
從幼兒園到大學，我們無形之中懂得奉獻，無論是生活上還是學習上，我們都倡導奉獻愛心。支援平困地區的孩子們，對我們來說就是把奉獻落實到了現實中。也許這只是微小的一件事情，但是其存在的意義是和重大的。因為通過了實踐，我們才知道什么叫做奉獻。我們都懂得，說的容易，做起來是困難。此次的實踐活動，彼此充滿著汗水的同時，更多的是如陽光般的微笑。也許同學們的學校沒有優越的環境，但是他們刻苦奮斗，那么他們也會擁有一個美好的未來。我們的到來給他們帶來了快樂，他們也給我帶來了深深的感動。
在支教過程中，對于出現了同學們之間鬧矛盾的現象，我會教會他們要互助互愛。這不僅僅是對同學們說，對自己也是有很大幫助的。也許看似簡單，但是其中的意義是很深大的。看著孩子們握手言好，那是一個微妙感動的畫面。聽著孩子們叫自己：老師好，老師我舍不得你，老師你不要走好不好等等一句一句的話語，不知不覺滲透著內心的底處，心底里充滿著一股暖流。
支教活動讓我學會了珍惜。他們讀書的環境，生活的環境也許不好，但是他們很樂觀，那些輕聲笑語總是讓我們感到溫馨。真正意義上去奉獻，來自于實踐。讓我們知道，我們的生活是很幸福的了，我們要學會好好珍惜，無論在未來的學習上還是生活上，要學會從多角度去出發，學會換位思考，那樣對比起來，你會覺得也許已經自己很幸運了。學會珍惜自己所擁有的，一切的一切，是多么的來之不易。
讓我們將愛心傳承下去，我們要相信在未來道路上，還會有千千萬萬種阻礙，但是我們要學會堅持。三下鄉愛心活動是一個意義重大的活動，是值得我們去參加的活動。看著三下鄉拍下來的各種照片，各種溫暖的畫面沁入心底。在這個熾熱的盛夏，我們帶著飽滿的熱情，與孩子們度過了一個難忘的旅途。
大二的這年暑假，我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉社會實踐活動，從各個分隊競爭選拔，到組織人員具體實施，我們披荊斬棘，終于圓滿完成任務。回憶起來，當中辛酸與幸福只有當事人才能體會得到。
團隊名稱定為蒲公英，寓意讓愛心在貧瘠地區得到傳播。剛開始是向系上申請這一關，團隊自己定地點，時間，寫詳細的活動內容，經費預算，本以為這是一件很簡單的事，沒想到會有那么多細節問題需要解決，方方面面都要考慮到，但是無規矩不成方圓，這些是活動圓滿完成的基礎。經過層層選拔，各方協調，充分準備，我們終于在7月8號中午出發了！直達活動目的地：黑龍口鎮牛山村。
回憶起來，首先想起來的是滿眼的綠，滿山的青翠欲滴，莊稼，山上的樹，都像水洗過一樣，雖然七月的太陽照著，還是滿心的涼爽與愜意！矮矮的山頭一座接一座，活生生的山字，想起了大自然的鬼斧神工，或者說是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹，路是單行道的水泥路蜿蜒在山腳下，經過的家家戶戶，房前屋后，種著各種花草，時令蔬果，不用化肥和加工，天然綠色健康營養，很有《桃花源記》中的`世外桃源的感覺。然后，我們的隊伍浩浩蕩蕩的進村了，搭鍋起灶，生火做飯，自己動手豐衣足食，嚴守活動宗旨之一不拿群眾一針一線，隨后活動按計劃順利開展起來。
xx年7月8號，在短暫的啟動儀式之后，我們商洛學院學院的暑期社會實踐團便正式踏上了下鄉實踐活動之行。我們來到的是位于商洛市黑龍口鎮，而我們所支教的學校是一所農村小學，校園沒有像樣的操場，教室前一片荒蕪，滿地雜草，從教室的窗口望進去，感覺昏暗和狹小，不過這些絲毫沒有減弱我們的激情，接下來的日子里孩子們的表現更是讓我們倍感欣慰。
最激動的當然還是第一次站上講臺的時候，那一聲親切的老師！7月9號清早，我們還在洗漱的時候，提前通知好的孩子們已經到了學校！圍在我們旁邊好奇的問這問那，然后，我們迎著清晨的第一縷陽光向目的學校出發了，走了大概一個小時，終于到了，首先映入眼簾的是那一張張執著的面容，而今回首內心的那份悸動仍記憶猶新。我教的是二年級的小學生，整個課堂從畫畫開始，先讓他們在黑板上畫上自己熟悉的東西，然后我們寫出英語單詞教他們讀，書聲瑯瑯，忽然感覺這也是一種幸福，是從其它任何想方面所滿足不了的。課間活動時間，由于我好奇他們玩的照相機(一種紙疊的玩具)，一個叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個演示！我急忙阻止了，后來我的桌上就有了各式各樣的折紙，孩子們一個一個給我演示，我學著他們玩，他們給我們唱歌，聲音也一樣洪亮，悅耳，因為他們也喜歡展示，只是平時沒有舞臺罷了，更多的是開朗活潑被羞澀所代替。在這短暫的幾天里，想到自己同時是學生也是老師了，角色的轉換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內容，臺上十分鐘，臺下十年功，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。還有很多令人感動的事情，每每想起來讓人心里無比溫暖。這次活動時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。
xx年7月18日至7月21日我們進行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺風康森、臺風燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過這段回憶并沒有因此而減質。一切都是一段很好的回憶。
尋找接收單位的艱辛之路
隨著各科考試的開始，我小隊的準備工作也密鑼緊鼓的進行中。一切都進行得不大順利，因為主要矛盾沒有解決。而我們的主要矛盾就是地點的確定。去哪里找有十幾個困境兒童的單位接收我們呢？我們小隊嘗試了好幾次，都被當地村委和學校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。只有當對象換成一群普通的孩子，這樣才就成。大家都灰心喪氣了。各科考試迫近，要學習工作兩不誤，何其難啊！是不是實踐開展不了，之前的工作都白費了？或者我們要改變對象？可是這樣的話，我們實踐的意義何在？討論過之后，大家一致認為：實踐絕不能改變靈魂！寧愿花更多時間去找接收單位，也不要偷換對象。正在這時，閆教授為我們提供了一個很強大的支撐：去找湛江市婦聯副主席黃真竇吧！我跟她打招呼了。于是，在市委，黃副主席接見了我們，并為我們解決了主要矛盾。
去五合小學之前，婦聯把幫扶的小孩名單發給我們了。我一邊細看各個孩子的資料和我們的計劃書，一邊想象給他們上課的情景，心里是多么的期盼啊。可是上課卻遇到了種種難題，其中酸甜苦辣，回味無窮。
除了每天給小孩子上課，另一個重要話題就是我們小隊的生活了。
第一趣事，夜戰蟲敵。我們的臥室就是一個大教室，用破爛搖曳的課桌湊成雙人大床。雖然婦聯副主席千叮萬囑要掛蚊帳防蟲，但是勞累了一天，再加上教室很難掛蚊帳，我們是準備涂花露水就算了。沒想到噩夢來了。關燈后，整個教室像是戰場一樣，幾十只綠色的甲蟲猶如盲頭蒼蠅，不斷的撞來撞去，跌落在我們身上。在海霞同學的一聲凄厲尖叫后，大家決定一定要掛蚊帳！我們用長長的繩子從左邊窗戶的防盜網拉到右邊窗戶的網上，最后掛上了蚊帳。終于可以睡覺了，已經凌晨1點了。任由蚊帳外的昆蟲撞吧，我已經無力理會了。
支教活動的心得（優質19篇）篇四
時光如梭，我們頂著炎炎烈日來到這美麗的新疆吉木薩爾縣，開始了為期一學期的支教實習生活，轉眼間隨著寒冬時節的來臨我們的這次實習也將畫上句號，隨之而來的也將是是離別，此刻懷揣著惜別之情寫下這篇心得體會。
通過此次實習我從中受益匪淺。在這個過程中，我體驗到了為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣，讓我學到了學校書本里根本學不到的東西，仿佛自己一下子需要學習的東西很多，現在感覺自己比起剛來時的那個傻小子成熟了許多，懂得了很多做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會并掌握了一些與人交往的技能，在次期間，我細心注意觀察了指導老師是怎樣與上司交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
在實習期間，我遇到了很多的的問題，這是只要勇敢去面對、堅持自我、不斷努力、要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要去思考，多聽老教師的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去負責。學校的指導老師也培養了我的實際動手能力，增加了實際的教學經驗，對實際的教學工作有了一個新的開始，更好地為我今后的工作積累經驗。
一學期的實習馬上結束了，這四個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍。使我懂得了怎樣去尊重領導，為人處事，在此過程中，我認真聽取老教師的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取，并及時改進，做好備課、上課等各個重要環節的工作，切身體驗、獨立思考、綜合分析，并盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，還培養了我的耐心和素質，能夠做到服從指揮，與同事和隊友和睦相處，工作認真負責，能保質保量完成任務。并堅持始終如一的原則：不能半途而廢，要堅持到底。與此同時也認識到了很多自身的缺點和不足之處，如粉筆字寫得不夠好，上課有時候聲音不夠洪亮。
總之，來新疆這邊實習雖然很幸苦忙碌，但對我來說是有一次非常有益的磨練和嘗試。我衷心感謝實習學校和母校給我這么好的鍛煉機會。還非常感謝指導老師和我所帶的兩個班的學生，是你們讓我更加明白要成為一名優秀的老師所需要不僅僅是書本知識這一點。最后感謝與我一起度過這段獨具異域風情而畢生難忘歲月的十七名隊友，也希望我們畢業后都擁有一個美好而溫馨的歸宿。
支教活動的心得（優質19篇）篇五
由于晉升職務的關系，我報名參加支教了。20xx年9月，我來到了東成鎮扶桂小學支教。在這里，我度過了難忘的一年。
到扶桂小學報到前，我做好了充分的心理準備，準備迎接艱苦條件的考驗。但來到學校，這里的狀況比我想象的要好，我感到有點意外。我受到校長、教師們的熱情歡迎，這些熱情讓我感到溫暖。就這樣，我很快被安排了工作，擔任學前班數學、三年級語文及班主任。（學前班35人，三年級27人，每周27課時）很快，我便投入了工作，真正成為一個“扶桂人”了。
在這里，我感受到了縣城里的孩子和鄉村的孩子的區別。鄉村的孩子沒有城里孩子聰明；沒有城里孩子優越的學習環境。但是，鄉村孩子的質樸是城里孩子無法相比的。條件雖然差，但學習的欲望卻很強。看見他們天真活潑的樣子，明凈如湖的雙眼，我深深地感動了，我一定要盡自己的所能，把這些孩子教好。
一年來，工作是比較辛苦的。因為要擔任兩個年級的學科，課時比以前增加了很多，辛苦不僅在于講課時口干舌燥，備課更是辛苦。備好一節課，是上好一節課的前提條件，不但要備教材，還要備學生，備教法，對不同層次的學生提出不同的要求，在教學中如何突重點，突破難點，這往往需要反復斟酌，這就需要耗費更多的時間。不僅這樣，課后我還要批改大量的作業單批改作文，可能要花費好幾節課的時間。如果遇上單元檢測，就更是忙得不可開交了。所以，有時候備課、改卷這些工作要帶回家來做。工作很累，但作為一名教師，要對得起學生、家長，本職工作一定要做好。
支教最難忘的是班上有一個叫梁永權的學生，他不僅成績差，而且紀律也很差，好與同學打架。面對這樣的“差生”，我沒有嫌棄他，更沒有放棄他，而是用我的一腔真情去感化。啟迪他的心靈，努力去尋找他的“閃光點”，發現他的長處，制訂進步計劃，表揚、批評、鼓勵相結合，做到有的放矢，充分激發起他自尊、自善的心理因素，在全班同學面前經常給他提供表演“長處”的機會。通過這樣，他感到了老師的一片誠意與愛心，發奮努力，成績大幅度提高了，還獲得了學校進步學生獎。
在這里工作很辛苦，，但是在這里教的哪個教師不是這樣呢？一年時間快過去了，在這里的生活單調，卻很充實。我和學校的領導、教師、孩子們相處得十分融洽。工作中，我們并肩作戰；生活中，我們宛如一家。工作很累，卻很快樂，支教對我來講已不是一種負擔，而是一次難忘的體驗。
這次支教，我最大的收獲是懂得了教師的榮譽和責任，這將成為我今后為人師表道路上的永遠動力。
支教活動的心得（優質19篇）篇六
羅曼羅蘭說，“一個人只能為別人引路，不能代替他們走路”。這天，我帶五六年級的數學課，課堂上我教他們做數獨，目的是想透過搞笑的數學游戲，啟發他們學會獨立思考，鍛煉他們的思維。
剛開始我問他們有沒有做過這種游戲，你們說沒有，于是我給他們講解這種填數的規則和用半節課給他們說了一些入門范例。開始時我讓他們先填寫簡單的宮格數獨，并鼓勵他們看誰做得快，效果很明顯。這種四宮格的數獨他們一下子就掌握了。然后是稍微難一點的六宮格數獨，他們思考時光多花了一點，但大部分學生都掌握了其中的規律。一節課就這樣轉眼過去了，下課后很多學生對我說他們覺得這種數獨很搞笑，令人回味無窮，期望我能給他們多一點題目，就這樣，我把準備好的九宮數獨讓他們抄回去想。
隊友們都說五六年級的學生頑皮叛逆，難管理。但在這節課中，我認為我們缺乏對他們的了解，沒有聆聽他們的想法，從做數獨題目中，我覺得我們就應多多鼓勵學生，即便是一個小小的成功，也會讓孩子們感受到成功的喜悅和成就感，從而激發他們的興趣。
此刻的學生太注重文化知識的教育，缺少素質教育，學生們沒有正確認識“真善美”。那天我去協助一年級班主任和學生們玩游戲，過程中有一個小學生丟了10塊，被另一個學生撿到了并交給了我。于是我問大家這錢是誰的，此時沒人答應。過了幾分鐘，一個女孩子對我說是她的，于是我把錢還給了她。又過了一會兒有個男孩對我說是他丟的。這是我傻了眼，錢到底是誰丟的？于是我問那女孩錢是誰給的，她說是她爸給的，我說：“有一男生也說這錢是他爸給的，你把你爸爸的電話給我讓我確認一下吧。”那女孩立刻就把錢拿出來說老師你就先給他吧。此時我最后明白了是怎樣回事。但我不明白為什么學生才一年級就這么不誠實。知識教育很重要，但素質教育更為重要吧！
支教活動的心得（優質19篇）篇七
為期4天的支教活動結束了。在這次支教活動中，我學會了許多課本上的知識，同時也認識到很多年紀比我少或者少很多的朋友。他們那些天真的笑容讓我們覺得這次的支教活動真的很有意義，并且我也從他們的作業中明白到現在的小學生真的要學很多知識，甚至比我們小時候學得要多和難。
支教的第一天，我抱著期待和忐忑的心情來到了__鎮__村委會，期待的是希望可以快點見到自己要輔導的學生，和他們和睦的相處，打招呼，像一位知心的朋友一樣，同時我也希望幫助他們解決學習的問題，讓他們可以愛上學習。忐忑的是那些小學生并不是我想的那樣，他們是很頑皮的，不聽我的話，整天走來走去。可是我的想法是錯的，當我見到了我要輔導的學生，雖然和我的期待有一點差異，偶爾有一兩個學生是很頑皮的，整天說話，不做作業，但是其他的學生都是很聽話的，乖乖的做作業，問問題，還有的是他們做完作業都會主動地問我有沒有其他課外的練習題，他們會問我們拿給他們做一下，不懂的會問我們，而我們都會盡量的教會他們，讓他們可以跟的上其他的課程。
一開始我支教的時候就會想，第一天肯定每個學生都會很準時報到，到了第二天，人數就會慢慢的減少，甚至會少了一半。可是我的想法是錯的，到了第二天，仍然有許多學生出現，人數沒有少，并且他們的熱情都沒有減少，會問我們他們不明白的題目，虛心的學習。我真的覺得他們真是對學習充滿熱情，是熱愛學習的。
同時，在這幾天的支教中我明白到，原來小朋友真的是很單純的，很乖巧的。有一次，我們在跟他們上衛生知識課的時候，說到上廁所要洗手，防止細菌的入侵，結果到了下課，每個去完廁所的小朋友都會主動的用洗手液洗手，用紙巾擦干雙手才走出來。并且當他們好吵的時候，我們就會說“一二三”，那么小朋友都會隨著回應我們“請安靜！”之后教室里就會很安靜的認真聽我們講課，或者做作業的。當我們看電影的時候，我們對他們說看電影的時候要安靜，認真的看，那么小朋友都會安靜的認真的觀看，直到把電影看完。
總的來說，這次的支教活動我學會了許多知識，原來小朋友并不是我們經常看到的那樣，是很頑皮的，不聽話的。其實他們是很乖巧，認真讀書的。同時我也發現隨著社會的發展，現在的學生要學習的內容是很多的和很難的，甚至比我們小時候的學習要難得多，他們的壓力是很大的。
支教活動的心得（優質19篇）篇八
2018年6月底，很榮幸成為一民志愿者。七月初來到黃南藏族自治州河南蒙古族自治縣工作。工作地點在共青團河南縣委。剛拿到報到證的時候，看到這個陌生的地址，我就上百度查找相關的信息，還有跟人打聽河南縣那邊的情況。最終得到的答案是，那邊是高海拔地區，比較貧困。我們這邊的人上去可能有點吃不消。我想不去看看怎么知道那個地方真的不適合自己那!就這樣我來到了這個地方。
到現在已經有兩個月的時間的，在這兩個月的時間里。我發現隨著自己對河南縣更近一步的了解，越來越喜歡上這里了。2015年8月27日。才讓書記帶著我去下鄉。關于“三基”建設方面的。我真的特別興奮。他還有另外兩位同事又給我普及了好多關于河南縣的知識。我們的第一站是，賽爾龍鄉牧業專業合作社。雖然書記他們在聊什么，因為語言問題我什么都聽不懂。但是看到他們臉上的笑容，我知道他們都很滿足。我就在一旁看著他們合作社的簡介以及墻上面的照片，照片中的景色比我在電視上面看到的要壯麗許多。在返回的途中才書記又給我講述“蒙旗草原”的知識。在風景最美麗的地方，我們拍照留念。
這里就是亞洲第一大草場“蒙旗草場”。多么美麗的大草原。這也是我第一次站在草原上。圓了我兒時的夢想。第二站是寧木特鎮。從河南縣到寧木特鎮大約有30公里。一路上都是草原和牛羊相伴。雨后的天空，使得這里的景色更加迷人。一路上書記、同事就給我講“經幡”、“風馬片”還有藏族特有的“天葬”等的寓意。讓我進一步的了解了蒙藏族文化。
在寧木特鎮，還是同樣的場景。書記和同事們在那邊聊“三基”建設“百縣千鄉”方面的事情。我就在旁邊看著他們聊天，是那么的融洽。由于我初到這個崗位不久、能力不足、語言不通。此次下鄉的我只是在參觀。直到此時我愛上了這里。這里有許多神秘的東西，我想去慢慢發掘它們。為了下次下鄉，能有所作為。我將從以下三方面開展以后的工作：
1.藏語聽不懂沒關系，我將始終保持微笑。會盡快學會日常用語。方便以后工作的開展。
2.盡快了解這邊的風土人情、熟悉工作環境、了解團口的工作、工作中有任何不懂得第一時間請教同事。
3.以后做的每一件事，都要盡心盡責的去做。保質保量的做好。
我認為，只有這樣才能夠成為一名合格的志愿者。
支教活動的心得（優質19篇）篇九
時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物，只叫人百感交集。
七月中旬我們來到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉眼間短短得已經結束了，回顧這十幾天里的工作生活學習狀況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，馬家咀清真大寺的人的熱情感動了我，與寺里的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學校就聽過很多人下鄉支農支教的故事，我常常被他們感動，同時也十分得羨慕。他們為了幫忙貧困的孩子，從城市來到了農村，遠離了舒適的生活，響應伊斯蘭得號召，僅僅是為了心中那份完美的舉意—‘乜也’。如今我最后再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動，與我們學校包括我在內得四名志愿者和一位來自西安大學大二得大學生志愿者一齊前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務支教活動。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發一向到達目的地———馬家咀清真大寺，沿途的山區景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自我離大自然又近了一步。支教期間，我們會把自我所明白得知識傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區。一批志愿者走了，另一批志愿者又會來，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟；用無悔和實踐完成愛的交接；用語言和心靈來書寫愛的`故事。馬家咀清真大寺的地理環境很不錯，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對外面的學校來說，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點他們平常學不到的知識去，能夠從小培養他們對伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑，可愛、十分歡迎我們的到來，我們五人熟悉了周圍的環境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。
會早已把狀況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’，我讓班里的同學做自我介紹，資料要包括：姓名、經名、年齡、愛好，所在年級等資料。經過所謂得“第一關”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學們都爭先恐后的發言。
我還是認真完成了自我所擔任的教學任務，并取得了不錯的成績。可謂是果實累累呀。
支教活動的心得（優質19篇）篇十
6月底，很榮幸成為一民志愿者。七月初來到黃南藏族自治州河南蒙古族自治縣工作。工作地點在共青團河南縣委。剛拿到報到證的時候，看到這個陌生的地址，我就上百度查找相關的信息，還有跟人打聽河南縣那邊的情況。最終得到的答案是，那邊是高海拔地區，比較貧困。我們這邊的人上去可能有點吃不消。我想不去看看怎么知道那個地方真的不適合自己那!就這樣我來到了這個地方。
到現在已經有兩個月的時間的，在這兩個月的時間里。我發現隨著自己對河南縣更近一步的了解，越來越喜歡上這里了。8月27日。才讓書記帶著我去下鄉。關于“三基”建設方面的。我真的特別興奮。他還有另外兩位同事又給我普及了好多關于河南縣的知識。我們的第一站是，賽爾龍鄉牧業專業合作社。雖然書記他們在聊什么，因為語言問題我什么都聽不懂。但是看到他們臉上的笑容，我知道他們都很滿足。我就在一旁看著他們合作社的簡介以及墻上面的照片，照片中的景色比我在電視上面看到的要壯麗許多。在返回的途中才書記又給我講述“蒙旗草原”的知識。在風景最美麗的地方，我們拍照留念。
這里就是亞洲第一大草場“蒙旗草場”。多么美麗的大草原。這也是我第一次站在草原上。圓了我兒時的夢想。第二站是寧木特鎮。從河南縣到寧木特鎮大約有30公里。一路上都是草原和牛羊相伴。雨后的天空，使得這里的景色更加迷人。一路上書記、同事就給我講“經幡”、“風馬片”還有藏族特有的“天葬”等的寓意。讓我進一步的了解了蒙藏族文化。
在寧木特鎮，還是同樣的場景。書記和同事們在那邊聊“三基”建設“百縣千鄉”方面的事情。我就在旁邊看著他們聊天，是那么的融洽。由于我初到這個崗位不久、能力不足、語言不通。此次下鄉的我只是在參觀。直到此時我愛上了這里。這里有許多神秘的東西，我想去慢慢發掘它們。為了下次下鄉，能有所作為。我將從以下三方面開展以后的工作：
1.藏語聽不懂沒關系，我將始終保持微笑。會盡快學會日常用語。方便以后工作的開展。
2.盡快了解這邊的風土人情、熟悉工作環境、了解團口的工作、工作中有任何不懂得第一時間請教同事。
3.以后做的每一件事，都要盡心盡責的去做。保質保量的做好。
我認為，只有這樣才能夠成為一名合格的志愿者。
支教活動的心得（優質19篇）篇十一
20xx年1月30日8：00我去豐一中學校，看到了張源等同學。他們也是來參加“螢火蟲”活動的。不一會兒，那些“螢火蟲”隊員們便把我們召集在一起。他們做了自我介紹，首先是隊長小明，然后是小疊……其中最有趣的是一個叫“李連杰不要臉”的李杰，還有一個戴著帽子“傻里傻氣”的小婷。他們自我介紹結束后，便把我們分成了4個班，我分到2班，2班班主任是小疊、小婷。在班主任的帶領下，我們回到了教室……現在開始選班干部了，我當了一班之長——班長，“粽子”當了007——紀律委員……然后設計了一個班名叫“超音速”，因為，小疊老師教數學，小婷老師教音樂，所以叫“超音速”。口號是：螢火之光，照亮2班。又選了班歌《和你一樣》。
之后，隊長小明叫大家下校園拍照，拍完后，老師宣布早晨7：30分前到校，下午1：50分到校。宣布完后，就各自回家了。第二天早上7：30分正式上課了。我來到學校，老師叫我管好紀律，然后上課……首先上的是音樂課，音樂課由小婷老師教。老師先教我們班歌《和你一樣》，老師先一句一句教我們，然后我們自己唱。第二節課是大學課，大學課主要是講大學的環境，風貌，生活等……不知不覺已經到了第三天，第三天下午，舉行團隊游戲活動。其中最有趣的是接力賽……因為我得了第2名。團隊游戲結束，緊張動人的時刻到了，看哪個班得第一名。哇哈！
我們班得了個第一名，當聽到這里我們全班人的`歡呼起來了。老師還宣布了明天下午朗誦、歌唱比賽，舉行初賽。第7天舉行決賽。然后各自回家了。第四天，“兔子”老師教我們手工，她教我們折心、衣服、籃子等，我全部都學會了，真好啊！到了下午，老師們帶我們去多媒體教室，安排好座位……一切準備就緒后，比賽開始了。首先上場的是xx同學，他表演的是朗誦……到了表演小品的何珍珠上場了，她的表演讓人開懷大笑……終于到我了，我表演的是唱歌，我唱了《和你一樣》，開始我很害怕，之后就沒那么害怕了……最后，比賽結果出來了，我們班又得了第一名，那時候我有點不相信了。
第五天晚上，晚飯后我和淼釗一起去找老師玩，找到老師后，老師帶我們去商場買東西吃，小婷老師給我買了棒棒糖，小嘉老師給我買了巧克力，然后一起去了辦公室。我們叫小嘉老師教我跆拳道，小嘉老師答應了。首先是宣誓，然后是敬禮，最后才教我們跆拳道……轉眼間到了第六天，這一天老師們都很忙，因為忙著準備彩帶，氣球等東西，明天上午要去大禮堂表演節目。這是最后一次的表演。在表演節目中，我們班表演了手語《感恩的心》這首歌。表演結束后我又去找老師玩了，小婷老師對我最好，經常和我打成一片。
寫到這里我已經淚如雨下了，但我還要說一句：小明、小譚、小疊、小婷、兔子、小娜、小玲、小嘉、包子、小光、小杰、小j，我愛你們！
支教活動的心得（優質19篇）篇十二
近年來，越來越多的大學生選擇參加志愿活動，其中支教活動受到了廣大學生的歡迎。作為一名參加過支教活動的志愿者，通過此次支教經歷，我深刻認識到了支教的意義與價值，也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，支教活動讓我感受到了師生情誼的真摯。當我第一次踏入鄉村小學教室時，看到一群天真無邪的孩子們，內心充滿了激動和喜悅。在整個支教過程中，我與孩子們建立了深厚的情誼。我們一起上課、游戲、交流，我不僅是他們的老師，更是他們的朋友和知心人。孩子們對我毫無保留地敞開心扉，他們對我的信任和依賴讓我感到無比珍惜。通過和孩子們的交流，我深刻體會到了師生之間的純真和親密，也讓我明白了作為一名教育者的責任。
其次，支教活動增強了我的社會責任感。在鄉村支教中，我目睹了貧困地區教育的現狀：落后的設施、不完善的教育體系以及缺乏師資等問題。我意識到作為一名大學生，我有責任幫助更多的孩子們改善他們的教育環境，提供優質的教育資源。因此，我積極參與到支教活動中，用自己的知識和能力去影響和幫助這些孩子們。這種責任感的培養不僅來源于支教經歷中的親身感受，也是對教育事業的熱愛和對國家未來的擔憂所產生的。
此外，支教活動豐富了我的生活閱歷。在鄉村支教期間，我與孩子們一起生活、學習、娛樂，感受到了純真與樂觀的力量。我了解到了鄉村人民的勤勞和善良，感受到了他們對生活的熱愛和追求。此外，鄉村的自然風光和人文景觀也讓我留下了深刻的印象。在與當地居民的交流中，我了解到了更多未知的事物，也開闊了自己的眼界。這種豐富的生活經歷讓我更加深入地了解了中國的鄉村教育和社會現狀，也讓我更加珍惜和感恩自己所擁有的一切。
最后，支教活動對于個人成長和自我發展起到了積極促進的作用。通過支教，我不僅提升了自己的溝通能力、組織能力和團隊合作能力，還培養了耐心、責任感等美德。在支教期間，我時刻面臨著各種各樣的挑戰與困難，但也正是這些困難，讓我學會了堅持、學會了從容應對和解決問題。在支教活動中，我結交了許多志同道合的朋友，通過共同的努力與經驗交流，我學到了很多新知識，也更加成熟和自信。
總之，通過此次支教活動，我收獲了很多寶貴的心得體會。支教不僅讓我感受到了師生情誼的真摯、增強了我的社會責任感，還豐富了我的生活閱歷和促進了個人成長。我相信，在未來的日子里，我會繼續致力于支教事業，為改善鄉村教育環境盡自己的一份力量。同時，我也鼓勵更多的大學生參與到支教活動中，用自己的熱情和知識去關注和幫助那些需要幫助的孩子們。
支教活動的心得（優質19篇）篇十三
在支教的過程中，我還有一項工作，那就是新聞報道，每天的支教動態要及時上傳到學校團委。這項工作看似簡單，其實不然，要把有價值的支教新聞寫好不但要有敏銳的眼光和洞察力，還要有心靈的感悟。通過半個月的支教實踐以及新聞報道，不僅提高了我的文字功底、觀察能力，還增強了我的感悟能力，使我對這次暑期義務支教實踐活動有了更深的認識和理解：
一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。酷暑七月，因為有了熱情，我們不覺天氣的炎熱。我們在整個團隊的配合下組成小隊，每天分到不同的地方。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題、與當地群眾溝通問題等，但因為我們是團結的整體，我們在面對困難時總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團隊精神的重要性。
二、對于任何工作的態度都應該是積極向上的。在一個接一個的調查工作中，面對疲憊，面對煩瑣的問卷統計，我們應保有積極向上的態度，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學會了很多技巧和方法。在此次的活動中，我們與羅泉鎮文化站負責人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經驗。
四、在共同生活中培養自身對于團隊的歸屬感十分重要。我想在這相對較長的半個多月中支持我一路走過來的就是對于我們這個團隊的歸屬感，這點對于我而言十分重要。
支教活動的心得（優質19篇）篇十四
時光匆匆，湘西義務支教的情形還歷歷在目，二十天的支教竟也結束了。記得去年出發前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往，到臘乙村后的激情無限；今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情，自己則少了分沖動，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現的每一種狀況、遇到的每一個問題，認真分析、認真解決。解決了，不敢懈怠地迎之后下一個困難；解決不了，趕緊尋找隊員們的幫忙。就這樣，20天里，一向繃緊著神經，不敢有半點松懈。支教結束后，疲勞的神經最后松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點滴了：
早在寒假時，我就開始準備支教的事情了。但當時我對于支教竟有一種發自內心的否定。從去年支教回來的半年里，我一向在想：我們那么多的人、那么多的時間、那么多的精力、那么大的經費開支所做的義務支教好處何在？那邊的孩子真的在我們這學到了多少東西嗎？當地會因為我們的到來而有多大改變嗎？我們真的在其中獲得了多少嗎？而且我們去年在臘乙村的表現相對來說應是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當地構成的良好口碑，這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經驗的支教隊伍呢？他們做的怎樣？他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞？一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放下支教。
但我作為心星家教志愿者協會的負責人，有職責、有義務完成協會最大的一項工作，我務必組織這次義務支教，并保證它的順利進行。所以在籌備支教時，我想盡一切辦法使它更具有好處。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學習型志愿者團隊”，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假，在這二十天里給當地人留下一批完美的大學生形象，必須努力幫忙貧困家庭的孩子聯系資助。而此刻以上種種設想均已實現或是正在實現，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實際好處。如果真正圓滿完成了以上幾項設想，相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的，都是有好處的。這些設想能夠使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補抽鄉，支教還沒進行時就連續遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學過小，如不能換到更大的學校，所有的支教計劃務必跟著調整，很多的設想將成為泡影。經過艱難地努力換到中心小學后，校長卻不允許我們召集學生到中心小學上課，如不能解決，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅僅如此，在校準備階段、支教期間還不斷地出現各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順利解決，應對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們應對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。
拿著隊員們的總結、日記，看到隊員發自內心的感慨、不斷成長的印跡。我明白我們的支教是有好處的，我們的隊員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。
當地的孩子們雖是可愛，但畢竟年紀小、不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說謝謝，上課不敢發言。
孩子們點點滴滴的改變，我們都記在心頭，因為這些都是我們努力付出的回報。看著孩子們的進步，我們欣慰自己的付出實現了價值，忘記了困難帶來的傷痛，明白我們來這一趟是值得的。
這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們透過親身的支教了解到的，此刻還有很多人不了解。而我們能透過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關注湘西，關注貧困地區的教育問題。我們相信關注也是一種力量，一種不可忽視的強大力量。
用二十天時間結交了十余位值得銘記終生的朋友。在那里的每一位隊員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強的潛力的人，都是選取了崇高的人，都是我至親的隊友。
二十天里，我們一齊生活、一齊工作、一齊學習，相互幫忙、相互提攜；我們一齊朝著同一個目標努力，一齊為同一個理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法代替的，即使是每一天生活在一齊的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰友，我們的感情絕不會因為支教的結束而中斷，這份特殊的感情將一向延續下去，直至永遠。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結和日記仔仔細細地看了一遍，又比較了一下今年的日記。發現去年的日記雖然字數沒今年的多、文筆沒此刻的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來，卻沒有感動、沒有思想在里面。花了好長時間最后想明白了其中的奧秘：
支教活動的心得（優質19篇）篇十五
20xx年7月17日是我們來到黃龍寺的第三天，隊員們走出了學校去孩子的家中看望他們，與家長們促膝長談，了解了孩子學習生活狀況，給他們帶去了問候與溫暖。
簡單的早餐完畢后，我們就在孩子的帶領下出發了，走在長長的山間小路上，兩旁鳥語花香，我們和孩子手拉手一起往前走。一段跋涉之后終于來到了孩子們的家中，受到了學生家長熱情接待一下子水果一下子又端上了土豆給我們吃，我們吃進嘴里甜進了心里。通過與家長的交談得知家里有三個孩子，最大的姐姐今年初中畢業準備去保定市讀技校，聽到這個消息我們主動深入地和她交流，留下了我們的聯系方式讓她在學校有什么事就去找我們，畢竟我們都在保定比家中近，能幫到他們的我們義不容辭。隨后我們鼓勵兩個小一點的孩子要好好讀書，像哥哥姐姐們一樣考上大學走出大山。家長緊緊握住隊員們的雙手一直送到門外。
在上午的走訪中，讓我們最深受感觸的是一個叫劉新的小朋友家中。父母早年離異，家中只剩下常年臥病在床的爸爸和年邁的奶奶，看著家中破舊的擺設凸凹不平的地面凌亂的房屋，不自覺雙眼濕潤了。特別是聽劉奶奶說道劉新很懂事，很想輟學去打工掙錢。我們一下子沉默了，這么小的孩子竟然有這樣的想法。我們和奶奶交談著鼓勵一定要讓孩子完成學業，家庭的重擔我們會呼吁整個社會去共同分擔。臨結束訪談的時候隊員們都很自覺地掏出了兜中僅有的現金給了奶奶，錢雖然不多因為之前我們也不清楚這個狀況，但希望能幫到他們讓劉新一定要完成學業，最重要的是希望整個社會去關注這些孩子們幫助他們。
今天是大家來到這里最沉重的一天，我們真正走進了大山孩子們生活的世界，回來的路上沒有了歡聲笑語大家都沉默了許多。聽到了一位隊員這樣低聲說道:以后再也不亂花錢了，對我們來說那些不多的零花錢對山區的孩子們卻是莫大的幫助。是的，這也是大家的心聲，我們希望越來越多的人加入我們的行動中，共同幫他們度過難關。也衷心的希望孩子們一定要堅持完成學業，考上大學走出這片大山為自己本不公平的命運拼搏一個美好的未來!
支教活動的心得（優質19篇）篇十六
按照學校的安排，我榮幸地來到從化呂田中學度過了為期4個月的實習支教生活。在實習支教期間，我得到了一次較全面、較系統的鍛煉，不僅掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經驗和教訓。
在工作上，我謙虛謹慎，勤奮好學，注重理論聯系實際，將所學的課堂知識有效地運用于實際的教學工作中，靈活地解決工作中遇到的困難。
1.在教學工作方面，我認真鉆研教材、教法，虛心向指導教師及經驗豐富的老師請教，經常參加聽課和評課活動，還利用空余時間對學生進行培優輔差工作。經過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態、板書設計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。在公開課上表現優秀，獲得科組老師的好評。所以在學校進行的兩次月考中，我所教的班級——初一(1)班的英語成績均名列前茅，進步明顯。
2.在班主任工作方面，我能虛心向指導老師——李老師，及其他老師請教班級管理方法，積極主動地協助李老師工作，管理班級的能力迅速提高。我能認真負責地做好班主任常規管理工作，根據班內的實際情況召開主題班會;主動與家長聯系，進行了多次家訪，與家長共同做好學生思想工作。所以我所負責的班級一直以來表現優秀，在十月份更是同時獲得校級的文明課室，班級管理，文明宿舍等多項獎。
在生活上，我待人誠懇，作風樸實，嚴格遵守支教學校的各項規章制度。與一起前往支教前線的同學們守望相助，同舟共濟，注重團隊合作。實習期間未曾出現過無故缺勤、遲到早退現象，并與支教學校的老師和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，與支教學校的老師建立了深厚的情感。
我，以一顆真誠的心和樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切可愛的學生。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。
支教活動的心得（優質19篇）篇十七
今天，終于迎來了期待已久的三下鄉活動的出征日，心情無比激動，一大早就爬起床仔仔細細地收拾東西，生怕自己會因為漏了什么東西沒收拾而給下鄉造成麻煩。畢竟是第一次參加三下鄉，心里總覺得有點迷茫、有點擔心，但，更多的是期待與向往。
這個隊伍由40個成員組成，這些人來自不同的學校，里面有認識的，也有不認識的，后者居多。今天近距離接觸各位隊員是我意識到，面對不同的成員，學會和不同的人打交道，從陌生到相識、相知，也是我們在這十來天里要學會的重要事情之一。畢竟這既是人際的一部分，更是團隊建設不可或缺的一部分。這對我來說是個挑戰，但是，我真心希望自己能夠在這十天的實踐活動中收獲一份真摯的.友誼。所以，我會努力!我相信，只要我愿意，只要我努力，永遠懷著一顆主動、真誠的心，一定可以做得到!
今天的主要任務是到實踐基地安頓好食宿方面的事情以及做好明天正式開班的準備工作，所以我們首先要解決的便是我的住宿問題。早上順利到達村委為我們準備的住宿地——文化樓之后，隊員們都很快地就投入了大掃除中。文化樓里面的各種垃圾都很多，所以打掃干凈它可真不是個簡單的活。但是，在這次大掃除中我不但不覺累，反而覺得很開心、很滿足。因為在這次活動中，我發現隊員們都是非常積極、非常容易相處的人，也體會到了一個新組成的大團體共同為一個目標而努力的快樂之感。
今天在忙碌中度過，雖然有點累，但相對于自己所收獲的，這點累都不算些什么。明天將會正式和學生們見面了，雖然在所難免地有點擔心，但我想激動和期待更能概括我現在的心情吧。很期待見到那些充滿童真的笑臉，很期待自己站上講臺的那一刻，很期待和隊員們一起為孩子們舉行各種各樣的活動。今晚，就在期待中度過吧。明天，又會是一個收獲的日子!
支教活動的心得（優質19篇）篇十八
20xx年8月29日，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是憧憬與期待。我們從學院出發，坐了6個多小時的汽車，來到了葉城，接著我們這批實習生由各個實習學校的車接回學校。自此，開始了我們的支教之旅。
我們支教的地點是葉城縣恰斯米其提中心小學，初來乍到，我們對這里一無所知，中心小學的領導給予我們極大的幫助，我們4名支教老師相互幫忙，相互學習，很快便適應下來。按照支教任務的分配，我的教學任務是二年級年級的漢語和數學。當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。
我一直以為，要當一名好教師，關愛每一個學生是必須的。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有教不會的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這里的學生很聽話，上課相當的積極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業，而這些孩子讓我的心愿實現，我感到莫大的幸福。
進入十二月，這里的冬天很冷，沒有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團結互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題，交流教學心得和體會使我們共同進步，順利完成學校交與我們的任務。
盡管吃的住的不盡人意，但中心小學是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。
課堂上孩子們的積極發言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間太多太多的理由讓我去紀念這次支教活動，只有設身處地參與其中，你才會體會到活動的意義。
當我漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生，開始覺得當老師也是一件挺有趣的事實，實習也快結束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中“教書”，面向實際，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學，讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。作為一名即將畢業的師范生，我會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。短短四個月的實習支教生活即將結束了，回望這幾個月以來的生活，我既經歷了挫折帶來的痛，也經歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力，通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經歷，這更能激發我們在以后的學習當中奮發圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發展方向，從而順著我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，提高我們的學習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎。
當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感的'。可是我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。雖然支教的時間有限，我做的也很有限，然而這次經歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。
支教活動的心得（優質19篇）篇十九
車子沿著彎彎曲曲的公路駛進了山區，一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股激動和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。
人生第一次支教就這樣開始了。然而它對于我，絕不僅僅是支教那么簡單。
村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨，村里稀有人煙。它安穩地睡在大山的懷里。
我們在肖叔的房子里住宿。睡覺沒有風扇，更談不上空調，晚上常常翻來覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學會了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿意，我心里偷偷地高興。當然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲。即使我每天無數次噴驅蚊水，托山里蚊蟲的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。
波波騎電瓶車載著師姐去買菜，回來，我心血來潮，問他怎么開車，便推著電瓶車，自個兜風去了。在山里兜風的感覺真好，滿目樹木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時覺得開闊明朗了許多。
天臺上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我可以上天臺去觀賞風景的。大概只有我一個人知道這個地方吧。夜晚，一個人用手機放歌，在天臺上仰望繁星點點的天空，四野寂靜，心里很空，很空。
當然爬靈山是讓人非常難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上，聽著瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路，沒有路，只有自己找的路。我幾乎全程顫抖地度過，越過溝壑鉆過石洞，最后筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。
講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子調皮愛吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫畫。他們會親昵地向我求教，或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子，在我的鼓勵下也愿意開始自己動手畫了。這讓我覺得上課還是十分的有趣。沒有畫畫課的時候居然還有小孩跟我說想學畫畫。這讓我信心倍增。除了上課，每天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過程中，發現山村里的孩子單純得可愛、善良得動人。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂場所是大自然，卻不是電腦手機。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環。當他們手持花枝玩耍的時候，我覺得他們美極了。
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