通過寫心得體會，我們能夠加深對所學知識和經歷的理解和把握，從而更好地應對未來的挑戰。在這里為大家整理了一些精選的心得體會范文，供大家參考和分享，希望對大家有所幫助。
文科論文心得體會大全（19篇）篇一
在現今的社會中，外文科技論文越來越受到大家的關注，也更加地影響著我們的生活。以我個人來說，經常閱讀外文科技論文的過程中，我深深地感受到了其中所蘊含的思想和精髓。
首先，閱讀外文科技論文需要有一定的語言基礎。在學習過程中，需要注重語言表達的學習，熟練掌握外語的語法以及詞匯量的提高。與此同時，需要加強在聽力和閱讀方面的練習，以逐漸提升語言運用的熟練度，為更加深入的學習打下堅實的基礎。
其次，在閱讀過程中，我們更應該注重目的性的把握。聚焦自己所關注的領域，有目的地進行閱讀，才能在廣泛的科技論文中迅速地找到自己需要的內容。與此同時，應該注意所涉及的技術性詞匯，充分理解相關技術術語的含義，為拓展自己的知識儲備提供幫助。
其次，在外文科技論文中，我們可以從中獲得科技發展的最新研究成果，不斷學習更加領先的科技標準。我們可以更多地掌握新的技術和方法，了解最新的科技發展動態，在學習的過程中不斷提升自身技能水平。
總之，外文科技論文對于我們的學習和工作生活之中都有著舉足輕重的地位。閱讀外文科技論文不僅可以拓展我們的知識面，還可以提升我們的語言能力和技能水平。相信只要我們堅持學習，扎實每一步的學習，一步一步追趕潮流，就一定能夠在未來的科技領域中一展自己的能量。
文科論文心得體會大全（19篇）篇二
第一段：引言（200字）。
李文科是我身邊一個勤奮努力的同學。他不僅在學習上表現出色，還積極參加各種社會實踐和志愿活動。通過與他的交流和觀察，我深刻體會到了李文科的心得體會。他在學習和成長過程中遇到的困難和挑戰，并積極應對這些問題，不斷取得進步。本文將圍繞李文科的心得體會展開探討，以此鼓勵更多的人學習和借鑒他的經驗。
第二段：努力學習（200字）。
李文科以勤奮努力著稱，他深信學習是獲得成功的關鍵。他從小就培養了良好的學習習慣，每天堅持做功課和預習。無論是在學校還是課外培訓，他都保持專心致志的態度，從不懈怠。他理解并應用多種學習方法，善于總結和歸納知識點，使自己的學習更加有效率。同時，他也在學習的過程中遇到過挫折和困難，但他從不灰心喪氣，而是用積極主動的態度去解決問題，不斷提升自己的學習能力。
第三段：積極參與（200字）。
李文科不僅在學術上努力，還積極參加各種社會實踐和志愿活動。他認為通過參與這些活動，可以開拓視野、鍛煉能力。比如他曾經參與學校組織的暑期社會實踐活動，到農村支教，給予貧困地區的學生一些幫助和鼓勵。在這個過程中，他面臨著義務教育資源不均衡的問題，但他用自己的行動去改變這個現狀，用愛去感染他人。通過這些經歷，他明白了教育的重要性，也更加懂得珍惜學習機會。
第四段：困難和挑戰（200字）。
李文科的學習生涯并不一帆風順，他也遇到過困難和挑戰。他曾經在一門數學課上遇到難題，對于這個問題他犯了很長時間的愁。但是他沒有放棄，通過向老師請教和同學討論，最終順利解決了這個難題。這次經歷讓他更加明白了困難是成長的催化劑，只要保持積極的態度和努力，困難也可以變成機遇。他的堅持和勇氣使他能夠面對困難，不斷挑戰自我，取得了積極的成果。
第五段：總結和展望（200字）。
通過觀察和交流，我深刻認識到李文科的心得體會。他堅持勤奮學習，以積極主動的態度應對困難和挑戰，通過積極參與社會實踐和志愿活動提升自己的能力。這些經歷讓他更加明白了學習和成長的重要性，并且希望自己的經歷可以激勵更多的人去追求夢想。我也從他身上學到了很多，明白了付出和堅持的力量。我希望將來能夠向他一樣堅持努力并取得成功。邁向未來的路上，我將銘記他的經驗和教訓，不斷學習和成長。
文科論文心得體會大全（19篇）篇三
在現代科技快速發展的時代，外文科技論文顯得愈加重要。近來，我閱讀了不少此類文章，也有著一些心得體會。
首先，需要強調閱讀外文論文的重要性。現代科技發展快速，國外領先國內不知幾個步驟。而外文科技論文又是國內未來科技發展的重要參考資料。若不能流暢閱讀外文科技論文，那么將無法學到最新的科技發展趨勢及前沿知識。
其次，需要注意外文科技論文的初步閱讀方法。閱讀外文論文時候，不用每個單詞逐一查閱，只需了解其中心思，并領悟作者所想表達的重點。若發現某個難以理解的單詞，只需生動地描述出來即可，自然語言描述往往比直譯要易懂。
除此之外，注意到不同作者的風格差異也十分重要。每位作者都有其獨特的寫作技巧及風格，也會在專業領域中形成其獨特的研究方向及成果。對于閱讀論文來說，需要留意不同作者的特點，強化對某一領域的理解，加深對領域知識的了解和掌握程度。
最后，需要注重思辨能力。閱讀外文科技論文，最大的作用不僅僅是搜集資料、了解業內信息，更重要的是拓寬思路，培養自己對事物的獨立思辨能力及獨特的見解。此外，增加外語詞匯及冷門專業詞匯的儲備，有助于豐富自己的思維，提高理解能力，加強語言表達能力。
總而言之，閱讀外文科技論文是個系統的，長期的過程。只有通過不斷學習、勤奮閱讀，才能達到深入了解業內信息的目標。這對于現代科技領域的有心人士來說，又是極具必要性的，畢竟技術的革新更是以前所未有的速度前進中。
文科論文心得體會大全（19篇）篇四
作為文科學生，寫論文是我們學習生涯中必不可少的一部分。通過論文寫作，我們能夠鍛煉自己的思辨能力、擴展知識面、提高寫作水平。在這篇文章中，我將分享我在撰寫文科論文過程中所獲得的心得體會。
第二段：選擇合適的題目。
選擇一個合適的題目對于論文的成功撰寫至關重要。首先，我們要選擇一個自己感興趣并且有研究價值的題目，這樣才能保持對論文的持久熱情。其次，題目要具有可行性，即能夠在給定的時間和資源條件下完成研究。最后，題目要有一定的創新性，能夠在已有研究基礎上做出獨特的貢獻。在選擇題目的過程中，我發現與導師和同學進行討論是非常有幫助的，他們的經驗和意見能夠幫我找到一個更加高質量的論文題目。
第三段：深入研究和收集資料。
在撰寫文科論文時，深入研究和收集足夠的資料是不可或缺的。我們需要通過查閱書籍、文獻、期刊以及互聯網來獲取所需的信息。在研究中，我們要注意選擇可靠的、權威的資料來源，以確保論文的可信度。此外，我們還要學會合理利用信息，對不同觀點進行分析和比較，形成自己的獨立思考。在這個過程中，我意識到研究的廣度和深度對于論文的質量起著決定性的作用，通過深入研究和充分收集資料，我能夠更好地了解研究領域的現狀，為論文的寫作打下堅實的基礎。
第四段：合理組織和清晰表達。
一個好的論文應該有合理的結構和清晰的表達。在寫作過程中，我們需要對論文進行整體規劃，明確每個章節的內容和邏輯關系。我們可以使用提綱、草稿等方式來幫助我們組織思路和構建邏輯框架。在表達方面，我們要避免冗長和晦澀的句子，要用簡潔明了的語言來表達自己的觀點。此外，我們還要注意文章的連貫性和條理性，通過適當的過渡句和段落設置來保證文章的整體連貫性。在寫作過程中，我發現良好的組織和表達能夠幫助讀者更好地理解和接受我的觀點，提高論文的可讀性。
第五段：反思和改進。
在完成論文后，我們應該進行適當的反思和改進，以提高我們的寫作能力。我們可以請導師、同學或者專業人士對論文進行評閱和反饋，從中發現自己的不足和錯誤，并加以改正。此外，我們還可以通過與其他學生的交流和分享，了解不同人的觀點和寫作方式，進行借鑒和學習。通過不斷反思和改進，我能夠不斷提升自己的寫作水平和學術能力。
總結：
寫文科論文不僅僅是一項學術任務，更是一次對自己思維能力和寫作能力的鍛煉和挑戰。通過選擇合適的題目、深入研究和收集資料、合理組織和清晰表達以及不斷反思和改進，我們可以寫出高質量的文科論文。在這個過程中，我們不僅能夠提高自己的學術能力，更能夠培養自己的獨立思考和批判性思維能力。因此，寫文科論文是我們成長和發展的重要一步，也是我們展示自己學術研究成果的機會。
文科論文心得體會大全（19篇）篇五
隨著學習的深入，作為文科生的我們，不可避免地要寫一定量的論文。論文作為一種重要的學術寫作形式，對于提高我們的綜合分析能力、提升我們的文字表達能力有著重要的意義。而在寫論文的過程中，我們也深切感受到了文科論文的一些特點以及寫作的技巧。本文就從閱讀文獻的重要性、合理組織結構的必要性、精確引用引文的重要性、審慎分析問題的技巧和準確用詞的重要性這五個方面，分享一下我在寫文科論文過程中的心得體會。
首先，閱讀文獻是寫好文科論文的關鍵所在。當我們確定了一個主題之后，首先要進行的就是對相關文獻的收集和閱讀。通過閱讀文獻，我們可以獲得關于我們研究主題的綜述以及前人的研究成果，這有助于我們對自己的研究主題有一個清晰的認識。在閱讀文獻的過程中，我們需要學會篩選有用的信息，將其整理成有條理的筆記。并且，通過對不同文獻之間的對比和綜合，我們可以形成自己對于這個主題的獨特的理解和觀點，從而為后續的論文寫作奠定基礎。
其次，合理的組織結構是論文的靈魂所在。一篇優秀的文科論文需要有一個清晰的邏輯結構，從引言到正文再到結論，每一部分都需要有明確的目的和層次。在寫作過程中，我們應該把論文分成若干個段落，每一個段落都有一個明確的主題句，并圍繞這個主題句展開，逐步展開自己的觀點和論證。段落之間的連接應該緊密而有機，需要注意使用過渡詞和連接詞，使整篇論文更加連貫和流暢。通過合理的組織結構，我們可以使讀者更好地理解我們的觀點，并更好地跟隨我們的論證思路。
第三，精確引用引文是文科論文中必不可少的一項技巧。在文科研究中，我們往往需要引用其他學者的觀點和研究成果來支持我們自己的觀點。而在引用時，我們必須準確地標注出處，并按照規范的引文格式進行引用。這一點不僅是對于前人研究的尊重，也是對于自己研究的嚴謹性的體現。同時，我們還需要通過對引文的理解和解讀，將其融入到我們自己的研究中，形成一個有機的整體。對于引文的使用，我們應該抱著審慎和尊重的態度，將其作為我們自己觀點和論證的一個有力支撐。
第四，審慎分析問題是寫好文科論文的關鍵技巧之一。文科研究往往涉及到諸多的觀點和理論，我們需要從中進行選擇和分析，形成我們自己的觀點和結論。在這個過程中，我們需要體現自己的思辨能力和批判思維能力，對于不同觀點進行把握和評估，找到其中的優劣勢，形成自己獨特的觀點和貢獻。同時，我們也需要注意對于問題的溯源和擴展性思考，通過對問題的多維度分析，在我們的論文中體現出更高層次的思考和創新。
最后，準確用詞是一篇優秀文科論文的基礎要求。文科論文作為一種學術寫作，對于用詞的準確性要求非常高，我們不能隨意使用詞語，尤其是一些模糊或者主觀的詞語。在寫作過程中，我們應該盡量使用準確、客觀、具體的詞語，避免使用一些含糊不清或者過于主觀的描述。同時，我們也需要注意注意到不同概念和術語的準確使用，避免篇幅冗余和混淆概念。
總結來說，寫好文科論文需要我們具備全面的知識儲備和寫作技巧。通過閱讀文獻、合理組織結構、精確引用引文、審慎分析問題和準確用詞，我們可以寫出一篇有深度、有邏輯、有嚴謹性的文科論文。不斷的實踐和反思，可以讓我們在寫作中不斷進步，提升我們的學術能力和專業素養。寫文科論文是一項長期的學習和實踐過程，但只有在實踐中不斷探索和積累，我們才能寫出真正出色的文科論文。
文科論文心得體會大全（19篇）篇六
隨著新高考改革的推進，新文科課程也開始逐漸地被人們所熟知。那么，作為一名新文科的學生，我在學習和實踐中，也有了一些深刻的體會與感悟。在這篇文章中，我將分享我對新文科課程的心得體會。
第一段：“知識+能力”的雙重培養。
在新文科課程中，不僅注重學生的知識儲備，更加強調學生的能力培養。例如，歷史課程要求我們學會用史學方法分析歷史事件，理科綜合能力要求我們學會綜合運用不同的科學知識解決實際問題。這種雙重培養的方式讓我們明白了知識學習的同時，能力的培養更加重要。這對我們未來的成長與發展有著非常大的幫助與利益。
第二段：新思維、新方法的嘗試。
新文科課程不僅給予學生新知識，更發展出了一些新思維、新方法。例如，語文課程中嘗試用“觀察、分析、創作”模式，并且讓我們通過實踐，體會和進一步掌握；英語課程中注重學生語言運用能力的培養，通過課堂布置、學習大綱等形式讓我們主動積極學習；政治課中，則更注重分析能力，以及相關歷史背景知識的掌握。這些新思維、新方法的嘗試，讓我們更加深入地理解和掌握了課程的核心內容。
第三段：素質教育的重要性。
隨著新文科的興起，我們的課程也開始踐行素質教育的理念。除了專業知識，我們需要為素質教育和未來發展打下堅實的基礎。比如歷史課程中培養我們的人文情懷，語文課程中則注重啟發我們的個性和情感，政治和地理課堂也總結出了一系列的素質要求，更加注重價值觀觀念的建立。這些素質教育的要求，不僅能夠提升我們的學習水平，同時對我們的未來發展也會有著積極的影響。
第四段：實踐課程的樂趣和意義。
在新文科課程中，我們能夠體會到學以致用的快感。例如，在語文的作文課堂上，我們能夠通過創作，掌握表述的技巧和方法，提高我們的寫作能力。政治、歷史則更注重實證研究和探究，讓我們能夠將班級講評課中學到的理論知識，轉變為實踐的實際操作。這種樂趣和意義的實踐過程，使我們在能力的培養、未來的職業生涯和社會責任等方面都能夠得到更加積極的提升和認識。
第五段：學會思考和發現。
在新文科課程中，學會思考和發現，是最重要的一個環節。這不僅是對我們專業能力的要求，還是對我們人生認知和現實應用的要求。例如，在匯報課或是其他課堂環節，我們時常需要表述和分享我們的觀點和看法，對于我們的專業角度和人生經驗都有著非常積極的意義和作用。而對于生活中的一些社會問題、歷史問題、學科問題等等，我們都應該具有立足現實、發現問題、解決問題的能力和思維。
總之，新文科課程給我們帶來了諸多的收獲和體會，無論是知識儲備、能力培養，還是新思維、新方法，素質教育和實踐課程，都是我們在新文科中所要掌握和發展的要點。希望我們能夠在這樣的課程以及未來的發展中，繼續保持好奇心和學習動力，不斷地學習，不斷地提高和成長。
文科論文心得體會大全（19篇）篇七
新文科的學習一直是許多學生的重心。在我走過的這幾年新文科的學習生涯中，深刻地體會到每一個時期都帶給我不同的收獲和思考。從小學初涉新文科時到現在的高中備考，我不斷地總結經驗和收獲，不斷發現更深刻的學習感悟。在這篇文章中，我將分享這些感悟，以期對更多正在學習新文科的同學提供啟示和幫助。
一、讀書是最好的學習方式。
閱讀是新文科學習的基礎，而讀書是最好的學習方式。在讀書過程中，我們能夠從他人和歷史中不斷汲取知識，激發自己的思考和創造力。在我的學習經歷中，充分利用好閱讀時間是我取得好成績的關鍵之一。在閱讀的過程中，不僅能夠加深對知識點的理解，更能培養自己的思辨能力。
二、學會整理知識點。
新文科的學習相較理科而言更具針對性，有大量的知識點需要記憶和掌握。在學習過程中，我逐漸發現整理知識點的重要性，只有將所學知識點有條不紊地梳理出來，才能夠更好地掌握難點和變通應用。因此，在各種考試和復習過程中，我都會把記憶點、筆記和心得整理成詳細的框架和圖表，以便復習和深化理解。
三、廣泛涉獵不同領域。
雖然新文科偏向人文社科，但是它也需要涉獵自然科學、商業經濟等多個領域的知識。在我的學習經歷中，我發現過于專注于一種領域反而會限制我們的視野。廣泛地涉獵各個領域，有助于我們更好的理解和解決問題。在學習的過程中，需要了解自己未知領域的內容和背景，擴大視野，在應用時更為自如。
四、多背和應用公式。
新文科需要大量的公式記憶和應用，這對學生的記憶能力和靈活應用能力挑戰很大。這時候，先在學習過程中做到多背和應用公式十分重要。唯有在平日里緊抓時機背記，悟練結合，才不至于在考試中迷茫。同時，把公式聯系實際、聯系題目，從機械記憶到智慧運用，才是真正做到理解應用。
五、總結不足，勇于面對。
新文科的學習中，總會遇到難點和困惑。遇到不懂的地方時，我們需要用心總結，探究原因。用以前學過的知識，解開自己困惑的瓶頸，并不斷調整學習方法。除此之外，當我們感覺學習遭到了挑戰，面對波折和未知領域時需要勇往直前，勇于面對挫折，掌握成功的自信。
總而言之，新文科的學習需要付出較為潛在的努力和毅力。學會閱讀、整理、差異，廣泛涉獵各個領域都是在新文科學習中必要的。同時，及時背記公式并聯系實際應用，不斷總結不足，勇往直前。
在不斷地學習和實踐中，我相信我們能夠掌握更好的學習方法和技巧，取得更好的成績。希望這篇文章能夠為正在學習新文科的同學們提供幫助與啟示，激發大家學習新文科的興趣和熱情。
文科論文心得體會大全（19篇）篇八
隨著社會發展和教育水平提高，越來越多的人意識到論文寫作的重要性。論文寫作是一種重要的學習和研究方法，能夠幫助我們深入了解學科知識和思考方式。而且，論文作為學術成果的重要形式之一，對于我們的學術成就和職業發展至關重要。因此，如何寫好一篇論文是每個學術研究者必須要掌握的基本技能。
第二段：寫作準備工作。
寫好一篇論文需要充分的準備工作。首先，我們需要選定研究主題，確定研究目的和研究問題。其次，我們需要分析和梳理相關的文獻資料，深入了解研究領域的前沿動態，并形成自己的研究觀點和思路。最后，我們需要制定論文寫作計劃，明確論文的結構和內容，并按計劃逐步完成論文的寫作。
第三段：寫作過程中的技巧和注意事項。
在論文寫作過程中，我們需要掌握一些技巧和注意事項。首先，我們需要注意寫作語言和格式要求，嚴格遵守學術規范，確保論文的可讀性和可信度。其次，我們需要注重方法論，合理選擇適用的研究方法，利用數據和實例進行論證，確保論文的科學性和嚴謹性。最后，我們需要注意論文的邏輯性和連貫性，避免表述混亂和論證不嚴謹。
第四段：寫作體會和反思。
在論文寫作過程中，我們不僅需要積極應用寫作技巧和注意事項，還需要不斷反思和調整自己的寫作方式和思路。在完成論文的過程中，我深刻地認識到，寫作需要耐心和心態。我們需要保持良好的心態，認真思考研究問題，耐心調整論文結構，克服困難和挑戰，才能寫出高質量的論文。
第五段：結語。
總之，論文寫作是一種重要的學習和研究方法，對于我們的學術成就和職業發展至關重要。我們需要在論文寫作中不斷探索和學習，不斷反思和調整，提高自己的寫作能力和水平，為將來的學術研究和職業發展打下堅實的基礎。
文科論文心得體會大全（19篇）篇九
上周參加了關于“讀教研寫”的線上培訓活動，有來自不同學校的“優秀團隊”成果分享，也有“杰出水手”的學術論壇，更有關于選題及論文指導的專家講座，雖然時間短暫，但是受益良多。
眾所周知，教師們無論是主管部門的考核、評職稱、還是自身專業發展進步，以及個人的興趣愛好，教學論文的撰寫與發表都顯得十分緊迫的，而這個講座對廣大一線教師來說猶如雪中送炭。尤其是最后關于選題及論文指導的專家講座，直接幫助了很多老師在論文寫在方面的困惑。
我結合專家講座的內容以及自己的理解進行了整理，首先在論文的選題上要有創新性，文貴于新．是否具有創新性是選題的重要標準之一。對于一線教師來說，我們常常能發現一些別人所不甚了解的新內容，可能是自己對教材文本的解讀，也可能是基于對學生的了解進行的內容重組與整合。
其次是論文的引導性，作為寫作的主題，我們應該先思考一個問題，自己喜歡讀什么樣的文章，什么樣的文章更有價值，更有意義，更能給自己帶來收獲。帶著這樣的問題去構思和寫作自己的論文才能過讓自己的論文更有啟發意義，讓讀者在閱讀的.過程中和自己產生共鳴。另外這個引導性還體現在價值觀的引導性，論文從某一方面來說其實也是在傳遞一種個人的教育觀，描述自己的教育事件。
所以在我看來，撰寫論文也是一種以文字為媒介，用創新的方式傳遞自己的具有一定引導性的教育觀點以及描述教育事件的文章。
文科論文心得體會大全（19篇）篇十
文科是人文社會科學的總稱，包括文學、歷史、哲學、政治學、社會學等學科。相比自然科學，文科研究的是人類的思想、行為、文化等非物質領域，具有豐富的人文內涵。在現代社會中，雖然自然科學和工程技術取得了巨大發展，但文科研究同樣具有重要的意義和價值。它能培養人類的思維能力、分析能力和創造力，提高人的綜合素質，推動社會進步和人類發展。
段二：文科學習的方法和技巧。
文科學習注重對細節的理解和把握，需要具備良好的讀書能力。首先要有良好的閱讀習慣，多去閱讀經典的文學作品、歷史資料以及哲學和社會學的著作。其次，要善于進行思考和提問，深入地挖掘和思考問題背后的原因和意義。還應該培養分析問題的能力，在各類文獻資料中，找出關鍵詞，拎出重點，推理并加以歸納與總結。此外，借助現代科技手段，如網絡搜索引擎和學術數據庫，擴大自己的知識面，從多個角度去理解問題，增強自己的綜合分析能力。
段三：文科學科的互補性。
文科學科之間有著內在的互補性。語文是文科學科的基礎，它是我們進行思考和表達的工具。歷史學研究過去的經驗和教訓，為我們提供了前人的智慧和經驗教訓；哲學和社會學研究人類的思維方式和社會現象，幫助我們深入了解人類社會的運行規律。政治學和法學則探討政治、法律與社會之間的關系，幫助我們理解和參與社會政治生活。這些學科相互交織、相互滲透，提供了深入思考和解決問題的多個維度。
段四：文科學科的培養人的能力。
文科學科的學習培養了我們的人文素養和思維能力。通過文學作品的閱讀，我們可以體味到不同的文化背景、不同個體的心靈世界，在感受中培養共情能力和理解他人的能力。通過歷史事件和人物的學習，我們能夠拓寬視野、積累智慧，從中總結經驗并為未來提供借鑒。哲學和社會學的學習能夠幫助我們深入思考人類存在的意義和社會現象的本質，提高個人的思辨能力和分析能力。政治學和法學的學習能夠培養我們的社會責任感和法治意識，在社會中具備積極的參與精神。
段五：充分發揮文科學科的作用。
在社會發展和人類進步過程中，文科學科發揮著不可替代的作用。它通過對文化、價值觀念、社會現象的研究，有助于提出社會改革和發展的方案。文科學科培養了具備國際視野和跨文化交流能力的人才，推動不同國家和文化之間的相互理解。此外，文科學科還具有豐富的求職就業機會，如教育部門、新聞傳媒、文化藝術等領域，為社會提供了更多的就業機會。
總結：文科學科具有重要的意義和價值，對培養人類的思維能力、分析能力和創造力起到了重要的作用。通過合理的學習方法和技巧，可以提高文科學科的掌握能力。各個文科學科之間存在互補關系，培養了我們的人文素養和批判思維能力。通過充分發揮文科學科的作用，我們能夠為社會發展、人類進步做出更多的貢獻。
文科論文心得體會大全（19篇）篇十一
我們搞科研的很重要的一個環節就是文獻的閱讀!關于如何閱讀文獻?讀什么，怎么讀?結合我自己的體會，我想這里的關鍵在于要讓我們通過這種方式的學習，學會看懂作者的思想、思路和科學方法，從中學習論文作者發現問題、提出問題、解決問題的過程，論文閱讀心得體會。一篇學術論文，大致可以分成如下八個部分：論文題目，作者姓名與單位，論文中英文摘要，論文引言或引論，正文：可以是一節或幾節，結論與致謝，參考文獻，附錄。
看論文是否屬于你要研究的領域、方向，該論文與你要從事的研究工作的相關程度怎樣?題目一般能說明一切。另外該文是屬于哪一類的論文也要有所判別，它是新理論闡述、還是新方法的提出、還是解決了一個新問題等等。
主要看論文作者是否是該領域的權威或知名人士，或者看作者所在的單位在該研究領域內是否處于領先地位，等等，心得體會《論文閱讀心得體會》。
在這里，論文作者基本上將該文所做的工作摘要的形式做了總結與闡述。因此論文摘要是論文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了該論文的全貌。
引言部分一般是作者交待問題的地方。在這個部分，作者會將其要研究的問題的來龍去脈做一簡要的闡述，并且還會將該文要做的工作做一個簡要闡述。因此從這里，你可以了解問題的產生與發展過程，前人已經做了哪些工作，以及作者是怎么思考該問題的，作者想做什么，想要解決什么問題等等。
論文的結論也是全文的關鍵之一。你要在這里看看論文是否達到了作者在引言中所預期的研究目標，問題是否已獲得解決?還遺留什么問題或困難等沒有解決?以及問題被解決得怎么樣?等等。
從中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份發表的前人的工作。從中你可以發現：作者是在什么樣的基礎和程度上開展研究工作的。如果文獻被用得多，年份又比較近，則一般說明作者掌握了該領域比較全面的研究行情，從一定的側面反映了作者的研究工作可能是解決了前人沒有解決過的問題、方法與困難等等。
它一般是對論文有關內容的補充，是一種論文內容的擴展。例如，論文中有些數學推導的詳細過程，有些試驗的補充結果和補充說明等等。這部分只有當你需要對該文進一步了解或補充時才會用到，一般可以不予理會。
此外，對于一般的學術論文，你走完了以上幾個步驟，則基本上可以算完成了對文章的閱讀。也許你會問：怎么最關鍵部分——正文沒有看呢?其實問題就出在這兒，初看論文時，往往就是被這卡住的，總是邁不過去。對于正文，我們要區分這篇文章與你所要進行的研究工作方向的關聯程度如何。若關聯程度不大，大可不必在這里糾纏，耗費時日。
其實各人有各人的學習與研究方法，希望各位蟲友學習與研究的實踐中不斷總結經驗，以悟出適合自己的方法來。
文科論文心得體會大全（19篇）篇十二
5%的比例，我不幸中簽，被抽到校級統一答辯，5月31日上午在研究生院參加了論文答辯，有驚無險，最后順利通過了答辯，兩證似乎已在向我招手了，但貌似還有一個人工審錯，阿門，但愿不會又抽到我!
能順利通過答辯，在此首先衷心感謝我的導師，沒有導師的嚴格要求和悉心指導，就沒有我現在的成績，其次要感謝班主任的多次幫助，最后要感謝幾位學長的經驗傳授。鑒于有幾位兄弟姐妹咨詢我答辯情況，我借此機會作個簡單總結，望能給大家有所幫助。
由于我本科階段沒有經歷過答辯，所以此次答辯于我而言是首次，盡管導師讓我好好準備，不用緊張，但我心里總打鼓不知從何著手。而且，答辯前一天還弄了點小插曲，讓我更沒底，本來我抽簽是19號，30日按正常應該是1至13號答辯，31日從14號開始，我排第六個，沒曾想30號下午接到財大老師電話說31號我第一個參加答辯，14號至18號同學臨時通知提前答辯了，30號下午就參加了答辯!一個電話把我搞得有點懵。我本來還指望學習下別的同學是怎么進行答辯然后依瓢畫葫蘆，這下死翹了，我零經驗的人要成為別人的瓢了!事已至此，無路可退了，但想到論文是自己一個個字碼出來的，經過這么多次修改，已經了然于胸，又有何懼怕的呢!瞬間自信心暴增，哈哈。
好，旁話少說，切入正題，答辯，首先得對規則掌握，而我由于30號沒時間提前去旁聽其他人的答辯(其實是不知道還可以進行旁聽，以為不能旁聽呢，我實在太out了!)，不知道答辯規則是怎么樣的，我這次把它給排下來了(見照片)，相信學校統一答辯和我們院系答辯程序應該是差不多的，各位可以參考下。
針對程序的8點，我結合我的答辯經過，說說我的經驗教訓哈。望能給兄弟姐妹提供點參考價值。
文科論文心得體會大全（19篇）篇十三
進入大學后，我們開始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴格和規范的寫作方法。雖然經過短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學習到了不少的寫作規范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規范的論文。因此學校為即將面臨寫畢業論文的我們安排了論文寫作指導課，這門課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個不同的方面為我們講解了論文寫作的要點。
上了一學期的論文寫作指導課，我收獲頗多，從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡單的知識點的羅列，最重要的是能夠提出一個問題并解決它。現在，通過論文寫作指導課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來進行科學研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過的就有學年論文、畢業論文，還有學位論文、科技論文等等。
并且，對于我們為什么要學寫論文，也有了一個清晰的認識。作為一個學生，我們學習寫論文，第一，能夠培養我們綜合運用所掌握的基本理論、基本知識、分析問題與解決問題的能力；第二，能夠培養我們進行科學研究、創作、設計的初步能力，比如說，選題、開題、制訂方案、檢索文獻資料、實驗設計與操作、調查研究、論文撰寫與計算機應用等一些最基本的能力；第三，還能培養我們創新精神、實踐能力與創業精神，包括實事求是、虛心好學、刻苦鉆研、開拓進取的科學作風與精神。而作為一個即將畢業的高年級學生來說，畢業論文也是檢驗我們四年來學習成果的一個最好方法。
學術論文根據其寫作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調研型論文、爭鳴型論文、綜述型論文。學術論文寫作的過程中，要時刻牢記它的一些特點：科學性、創新性、學術性。其中，學術論文的科學性十分重要，在寫學術論文時，要求作者從實際出發，不能根據自己的興趣愛好對事實的陳述帶有偏誤，否則這會嚴重影響到一片論文的嚴謹性。另外，學術論文的研究數據必須真實可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調查，得出的第一手資料會具有十分寶貴的價值，能增加學術論文的可信度。
在論文寫作指導課上，多位老師都再三強調，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關鍵就在于選題是否成功。而我們對論文接觸不多，往往會走入論文選題的誤區，以為論文題目選的大而廣就能有內容寫，其實情況完全相反，在現在的初級階段就選擇過大過寬的論文題目會造成我們的論文內容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現在的階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個小的切入點，提出一個小問題，集中精力去解決它，提出自己的觀點，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴謹的論點中，我們難以找他們的空白點，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學者論文觀點之間的分歧點或者是匯集點作為論文寫作的切入點。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對于我們初級階段的同學來說，這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學術論文材料的搜集和整理是寫論文的一個重要步驟，在寫作論文之前，我們應該搜集大量的與自己論文有關的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對于我們來說，選題太舊沒有新意會使論文失去寫作的意義，而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料，也會使我們的論文寫作無法進行下去。因此，在選題時要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎性工作。
除此之外，開題報告的撰寫也是我們畢業論文寫作的一個重要環節，開題報告是日后開展研究工作的準繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領域研究的基本情況，掌握與課題相關的基礎理論知識。我們需要在開題報告上以課題的國內外背景作為出發點闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分，比如摘要，關鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻都有一定的要求和規范。
文科論文心得體會大全（19篇）篇十四
經過一個學期的跆拳道學習，當初那個稚氣未脫對跆拳道抱著極大好奇心的我從學習中慢慢地成長并慢慢領悟到跆拳道的韻味和精神，那就是：禮儀至上和領悟堅持。
首先要感謝老師的悉心教導，讓我在這一個學期中鍛煉了身體磨礪了意志并養成了良好的習慣，學會了很多。
在許多人眼里,跆拳道是和武術、摔跤、柔道并列的一種對抗較為激烈的運動項目,然而,又與其他的激烈運動項目不同，跆拳道是一門禮儀與“道”相結合的藝術。
中國是一個禮儀之邦，可跆拳道中的行禮程序給我們展現了另一番禮儀文化。其實整個的上課過程就是一個不間斷的行禮過程。這也在我們心中樹立了一種尊重、感恩的意識，人和人之間是需要互相尊重的。禮儀也由開始老師的強調變為自覺。以這種方式被強化的禮儀和禮儀意識對以后的生活、處世也有積極的影響。在學習跆拳道的學期中，老師曾鼓勵我們去觀看“光榮行”杯首屆全國跆拳道示范團精英挑戰賽，帶著對跆拳道的熱情早上七點多我來到了南校的大會堂，比賽先是兒童男子賽然后是兒童女子，少年男子和女子等，比賽要持續兩天，雖然我對跆拳道了解不是很深，但是我發現了一個所有參賽選手的特點，那就是，他們在比賽前和比賽后都要向觀眾和對手恭敬地敬禮，這充分體現了跆拳道是一門禮儀至上的藝術。其次，跆拳道還是一門“道”的藝術，我在練習跆拳道時，無不為其“道”所震撼，它是在培養人的一種“氣”`一種“量”即為志氣`勇氣和膽量。在這種勇氣和膽的作用下又能使人產生一種忍耐克己的氣質和正義感，而忍耐克己又會形成謙虛`純樸的良好品質。人一旦擁有了這種品質，就會自覺不自覺地去克服自己的缺點，謙讓別人，以和平`友愛`團結的美德促進社會和諧。
其次，學習跆拳道的過程其實是一個領悟堅持和磨礪意志的過程。
不學跆拳道，自然不會有苦、累的折磨，但只有經歷了這種汗水浸透的過程，才能真正體會另類生活的風采和快樂。至少有半個學期，我的腿是生活在不間斷的疼痛中，但我更慶幸和佩服自己從開始一步步堅持到如今。
跆拳道對身體素質的要求讓部分同學產生了柔韌恐懼心理。疼痛是免不了的，但疼痛總是會過去的。正如只有我們生病才意識到健康的重要一樣，經受一點疼痛，才能認識自己身體上的不足，才能加強身體素質，更能磨練自己忍耐、堅強的品質。跆拳道本來體力消耗大，而臨汾的夏天又可謂酷熱，真是雪上加霜。伴著我們的苦練，汗水也狂出，流進眼里、嘴里，流到地上，濕透全身，但這些并沒有成為退縮的借口。沒有任何一種東西可以輕易得到，跆拳道更不例外。一次兩次做同樣的事，感到的是新鮮；當許多次做同樣的事，那就是枯燥。多少課上重復熱身筋疲力盡，；我們看到教練做一個漂亮的腿法輕而易舉，但我們經過不斷的、重復的練習仍不到位，卻還需再練，再復習。也恰恰是這種枯燥，才能摔打出一個真正的跆拳道人。忍耐克制的品質出自于此，而一個人良好的行為習慣也不過是如此形成的。
學習跆拳道是一個不斷適應、不斷超越自己的過程。也許初學者很適應不了的就是每做一個動作還要伴隨一聲“奇怪”的吶喊，并且很多人在很長時間的學習后還不能適應這種行為。我也在不斷的適應。任何一種文化全有屬于自己的內容。跆拳道既然是外國首創的，它就有自己的特色。從一開始有意識的去吶喊，那么到后來它就自覺成為每一個動作不可缺少的一個組成部分。
不管是學習跆拳道，還是生活學習中，困難障礙是免不了的，但有多少人能在自己最初選定的道路上堅忍不拔百折不屈的跋涉下去呢？而所謂取得，不過是堅持到底的結果。我也希望我的學習過程是一個詮釋跆拳道精神的過程。
總的來說，跆拳道以培養高尚情操`造就優秀品性為根基，在強身健體的同時更講究感化人的心靈，它追求通過格斗技擊的演練形式堅持不懈的，促進身心健康的發展，陶冶情操，磨練意志不斷使人超越平凡，追求卓越，讓生命具有永恒的活力。我喜歡它。
文科論文心得體會大全（19篇）篇十五
學期馬上要結束了，我從一個新教師變成了一個有一年教齡的青年教師。在這一年中，我學會了很多教育方法，也得到了一些教育感悟。在我還是個學生的時候，教師在我心目中就是個很崇高的形象。教師被譽為人類靈魂的工程師，可見這職業的重要性。現在，我也成為了一名教師，所以我要盡我所能把工作做好。
到五月時，也許是因為經過了五一長假，也許是因為天氣的逐漸變熱，整個人一直沒精神。當然，這些都是客觀原因。一直困擾我的問題，便是紀律問題。老師對我說：“一開始就要給那些學生一個下馬威，來個殺雞儆猴。那樣，才能樹立威性。”是我的心慈手軟縱容了他們。我本來是想打破傳統的教學模式，寓教于樂，讓學生能夠在玩中學。可實踐證明，這個方法是行不通的。采用游戲的方法教學，學生是玩得很開心，但是他們光顧著玩，失去了我教學的意義，沒有達到很好的鞏固作用。再加上他們的基礎差，所以實施起來很困難。我自認為是盡力了。
學生成績的提高不是一朝一夕的事。還有家長的配合和學生自己的努力是分不開的。老師不是“神”，如果學生和家長不配合，寄希望于老師一個人，那是力不從心的。怎樣對待班級中的差生呢？我教兩個班，兩個班的差生加起來也有不少。我一天叫一個，一圈輪下來也要近一個月了。而且，他們還不自覺，越是成績差的學生，就越是不肯做作業。就這樣形成一個惡性循環。對于如何教學，我還在不斷地摸索之中??。我想，這些學生光靠老師能得到的效果很有限，一定要得到家長的關注和重視。下學期，我要更多的和家長聯系，共同教育。
教師對學生學習方面的要求就是能提高考試成績，得到另學生和家長滿意的成績來。但怎樣才能提高學生的成績呢。學習自覺的孩子很好教，但不自覺的孩子就不那么好弄了。我該怎么教他們呢?首先,要先讓他們對英語產生興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。我想讓他們感受到學習英語的樂趣.但是,課堂氣氛是活躍了,課堂紀律就難于控制。現在，我明白一點：課堂紀律抓不好,學習效率就不會好。
雖然,我一直想打破傳統的教育方式，向美國的教育方法那樣教育。但事實證明,不僅在我們學校不行，甚至在整個中國都是行不痛的。學生的英語基礎比較差,連最基本的單詞和課文都不會讀,怎么能讓他們再接受課外知識呢?英語說穿了就是“讀”和“背”。另外,家長的'不重視也是一個原因.家長的文化程度比較低,自己都不會英語,孩子的作業也不管.有些孩子家里都沒有大人,一個人在家里肯定不會做作業。
怎樣才能提高他們的成績呢？這是我每天都在思考的問題。學生喜歡上英語課，那我就成功了一半。但無論如何上課，有一樣不能松，那就是課堂紀律，如果這個不抓緊，上課會不像上課，發生濫竽充數等事。
學生的教育主要來自兩方面：家里和學校。現在，孩子的學習成績變的越來越重要，經常是家里的很多人都盼望著孩子能考出好成績。所以老師和家長的目的都是一樣的。所以要充分和家長聯系，讓他們對孩子的學習情況能更好的掌握，和老師同時進行教育。那聯系的方法哪個最好最方面呢，那就是家校路路通了。每天發消息給家長，讓家長能夠監督好孩子的作業完成情況，避免孩子因為經常不做作業而使得成績下降。如果某天哪個學生上課不認真，可以通過家校聯系家長，讓家長在家里進行必要的補救。這樣，持之以恒，會讓學生能夠在學習上不掉隊。
經過一年的鍛煉，我相信下學期我能做得更好。
文檔為doc格式。
文科論文心得體會大全（19篇）篇十六
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經驗，值得我們在修改論文中借鑒和參考，論文修改方法。
在初稿完成后，請他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當局者迷。”自己寫的文章，總認為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發現文章中的毛病。一個人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請別人來看看，聽聽別人的批評，是一個很好的方法。當然，作者在聽了別人意見后，要進一步消化、分析、取長補短，集思廣益，進而通盤考慮，據棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達到比較理想的水平。
我國自古以來，就有以文會友，文人之間互相點評文章、切磋寫作技藝的風氣。晉代顏之推在《顏氏家訓·文章篇》中指出：“學為文章，先謀親友；得其評論者，然后出手。”唐代大詩人白居易說：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當否，得其中矣。”(《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復易之。”古人這種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學習。當代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時候比咱們自己的更可靠。”毛澤東同志在《黨委會的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時不發，就是因為其中還有些問題沒有清楚，需要先征求下級的意見。”黨的文件是這樣，個人寫的文章也需要這樣。現代科學文化比古代更為復雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實為修改文章的好方法。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進行修改的方法。這種方法的優點是：記憶清晰，印象鮮明，改動及時，避免遺忘。缺點是：由于作者處于寫作興奮狀態，對需要刪改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點。因為人腦的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發現初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經過閱讀有關資料和思索有關問題，產生新的感受，新的認識，再看初稿就容易發現不完善、不妥當之處，通過刪除多余、增補不足，使論文水平有新的提高。古人對這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經時之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣。”唐彪《讀書作文譜》也說：“當其甫作就時，疵病亦不能自己，惟過數月始能知之。……當時能確見，當改則改之，不然且置之，俟遲數月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易。”現代作家中也有不少人談過這方面的經驗，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復看，刪去若干，改換幾字。”(《致葉紫》)在實踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時據說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時間，拿來再改，經過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經驗，在實踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發現問題，然后修改。這種修改方法，對論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達方面的問題，光看不容易發現，但一誦讀就讀出來了，甚至有時僅憑“語感”也能發現不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了，要反復長吟誦讀，在誦讀中發現問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經驗的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當的字句，不順口的地方，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫。”大學生寫畢業論文，語言運用還不太熟練，運用這種方法發現問題，是應該提倡的。
論文修改工作，一般是在原稿上進行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應該在書面上有清楚的表現。有些學生在修改稿子時往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號，是避免這種缺點的重要方法。1981年12月，我國發布了中華人民共和國專業校準gbi一81《校對符號及其用法》。該標準規定的符號共有22種，常用的有以下9種。
刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段；第二個用于刪去數字、詞或標點符號。
調位號是調整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用于個別字或少數字的調位；第三個符號用于大段或隔行的調位，箭頭插在移入位置。
增補號是增補字、詞、句的符號，一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補個別字；第二個符號用于增補幾個字；第三個符號用于增補較多的字數。
提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號是降格縮行的符號，用于表示字行退后。
復原號表示恢復已刪文字的符號。第一符號標在需要復原的文字下方；第二符合用于復原大段文字，符號標在已刪部位的四角。
離空號是表示空行、空格的符號。標在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續號是把兩處連接在一起的符號，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號是表示空行或縮行的符號。第一符號用于需要空一行的兩行之間，標在行的左端；第二個符號用于應聯結的兩行之間，也標在行的左端。
正確使用修改符號，能夠明白無誤地標示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時，能正確地運用這些符號，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
文科論文心得體會大全（19篇）篇十七
文科是研究人文和社會科學的學科，涵蓋了歷史、哲學、文學、政治、經濟等眾多領域。在我的學習過程中，我逐漸明白了文科的重要性和意義。文科能夠幫助我們了解人類社會的演變和文化的傳承，讓我們更好地理解自己和世界。通過文科的學習，我對歷史事件的背后動因、文學作品的深層內涵以及社會現象的本質有了更為深刻的認識。
二、培養批判性思維與表達能力。
在文科的學習中，思辨與批判性思維是不可或缺的能力。通過對歷史事件、哲學思想、文學作品等的分析與評判，我們能夠培養自己獨立思考的能力，并且學會從不同的角度去看待問題。此外，文科學科還要求我們善于表達自己的觀點，無論是書面還是口頭表達都要能夠清晰明確地傳達出去。這種批判性思維和表達能力的培養在我們的日常生活中也是非常有用的，能夠讓我們更好地理解別人的觀點，與人溝通交流。
三、拓寬眼界與培養人文素養。
文科學科的特性決定了我們需要廣泛閱讀、涉獵不同領域的知識。通過閱讀歷史故事、文學作品、哲學著作等，我們能夠了解不同文化的特點和人們的思想方式，拓寬自己的視野。在這個信息爆炸的時代，只有擁有廣博的知識儲備才能更好地理解和適應社會的變化。同時，文科也培養了我們的人文素養，讓我們能夠對待問題更加理性和寬容，關注社會問題，并有意識地去解決。
四、培養多元思維與跨學科能力。
文科學科注重培養多元思維，使我們能夠從不同的視角看問題，避免片面思維。在文科的學習中，我們需要了解各個學科的知識，理解它們之間的聯系與交叉。這樣的跨學科能力讓我們能夠更好地理解社會現象的復雜性，并提出切實可行的解決方案。文科學科的學習也讓我們接觸到各種各樣的學科和領域，從而培養了我們的興趣和探索精神，有助于我們在未來的發展中選擇更適合自己的領域。
五、發展人文精神與價值觀。
文科學科在培養學生的同時也關注傳遞一種人文精神和價值觀。在我們的學習過程中，我們學會了尊重他人的觀點，理解不同文化之間的差異，并且關注社會問題，積極參與到社會建設中去。這種人文精神和價值觀在我們的成長過程中起到了引導的作用，能夠讓我們更加勇于追求自己的夢想，并為社會的進步和發展做出貢獻。
總結起來，文科學科對于培養學生的綜合素質和人文精神有著重要的作用。通過文科的學習，我們能夠拓寬眼界，培養多元思維和跨學科能力，同時也讓我們了解文化和人類社會的發展，提高自己的表達能力和批判性思維。文科學科的學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是要讓我們成為有思想、有擔當的社會人才。
文科論文心得體會大全（19篇）篇十八
論文是每個學生必須編寫的重要作業之一，也是學術界的重要成果之一。寫論文不僅是對所學知識的深入理解和鞏固，更是展示自己分析和解決問題能力的重要表現。在此過程中，不僅要具備一定的學術研究能力，更需要有堅實的語言表達和邏輯思維能力，才能讓自己的見解和思考得到更好的發揮。
第二段：探究寫作過程中的難點和挑戰。
寫論文雖然有各種各樣的好處，但寫作過程中也存在許多的挑戰和難點。首先，相對于平時的寫作，學術論文寫作需要有更加嚴格的論證和分析，需要我們有足夠的對資料收集和閱讀的耐心和時間。其次，在寫進度透露的過程中，也有不少困難需要克服，例如寫作思路不連貫，論文結構不清晰，文獻引用不規范等。特別是論文的開頭和結尾部分需要更好的把握。對于初學者來說，要達到一定的質量要求還存在一定的難度。
第三段：分享我在寫作中的心得和方法。
在我寫作的過程中，我努力克服了一個個的困難，一步步提升自己的學術能力。首先，我總結資料和學習資料的過程總是比較繁瑣和漫長的，需要耗費大量時間。但我發現記錄筆記和要點是成功的關鍵，有方向性的去閱讀資料對于提升寫作質量很有益處。然后，在論文的撰寫過程中，我把常見的錯誤進行分類總結，提高論文的寫作質量和標準。另外，多跟導師和同事交流討論也是我得以快速提升的原因，這些過程中獲得的反饋和建議是非常重要的。
第四段：我從中學到了什么。
在我完成這篇論文的過程中，我體會到了相應的學術思維與寫作模式，也獲得了關于堅持、專注和努力的精神意義。通過論文的寫作，我不僅學到了更深層次的知識，鞏固了前面所學的內容，也提高了學習的意識和自我探索的勇氣。同時，我也意識到不同領域的研究和發展的重要性，從而更加積極的關注各個領域的新進展，擴展了自己對學術研究的廣度。
第五段：總結、展望。
總的來說，寫論文是一項長期的、枯燥的、耗時的工作，但這種細致的思考和分析能力啟發我們提高學術能力，也能給我們帶來質的飛越，進一步提高自己的人生價值。在未來的學習過程中，我會進一步提高自己的寫作能力，探索更加深入的學術研究方法和技巧，克服一些難點和挑戰，不斷提升自己的學術成果和寫作水平。
文科論文心得體會大全（19篇）篇十九
results不少人在寫論文的時候會把results和discussion兩部分放在一起寫，但是大多數的論文都是分成兩個部分。這兩種做法的選擇，取決于文章的類型。
如果你的結果在分析的同時進行討論更加合適，并不適合單獨拿出來分析（或者是那樣做很困難，導致discussion成為雞肋的時候），那么合在一起寫是合適的；反之就要放在一起寫。因為我沒有放在一起寫的經驗，所以這里就只好單獨分開來說了。
希望有合在一起寫經驗的人能夠補充這方面的內容。 results部分的要求是四個字：翔實準確。
翔實就是要提供最為全面的分析結果，一切從你的實驗當中能夠得到的結果都應該提供給讀者，不要故意的隱瞞或者遺漏某些重要的結果。準確就是結果必須是要真實的，不能是偽造合篡改的。
從某種意義上來說，結果不夠翔實并不會導致論文直接被拒，但是結果的真實性被人懷疑的話就肯定會被拒。在結果的提供上，一般是表格和圖兩種方式。
不同的雜志對于圖表的要求并不完全一致，應該要根據雜志的要求分別對待。表格的優點是能夠清晰的展示論文獲得的第一手結果，便于后人在研究時進行引用和對比。
圖的優點在于能夠講數據的變化趨勢靈活的表現出來，表達上更為直接和富于感染力。應該來說，圖表應該結合起來使用，這樣能各自取長補短，使得結果的展現更加豐富。
應該要提出的一點是：現在大家越來越喜歡給各種各樣的圖，但是雜志社的要求卻是要盡量限制圖的個數。因為這樣子會增加排版的困難，版面也會增加，出版社的支出也就會增加。
因此，我的建議是大家在提供圖的時候，盡量用最少的圖提供最多的信息，一般來說最多不要超過8個。圖太多了，會顯得過于羅索和累贅，主編那里就不會很欣賞。
必要的時候可以用表格來替代一些圖。圖片的格式每個雜志不太一樣，要求tif格式的比較多，不推薦使用bmp（jpg就更不能用）。
有人說用矢量圖清楚些，我的感覺和tif格式的沒什么區別，只要足夠清晰也就可以了。彩色圖片的使用要慎重，因為黑白圖片可以免費，但是彩色圖片是絕對要收費，而且價格不菲。
在results和discussion分開寫的情況下，results部分盡量不要設計對結果的評論，最多是總結的陳述結果也就可以了。否則造成這兩部分的內容上的重疊，會顯得很累贅，對discussion的描述不利。
結果的描述上也要注意層次之間的安排，要按照條理性的要求分別描述，顯得有邏輯性一些。不要亂七八糟的堆在一起，只是給出來了就可以了。
結果給的一團糟，會大大降低論文的可讀性，吃虧的最終是自己。 results中大多都要提供統計性的結果，例如方差分析等。
這些細節問題雖然關系不大，但是注意格式要統一，不要亂七八糟各自為戰。統計分析結果過多時，可以用表格的方式來給出，具體上可以參照spss軟件分析之后的結果。
如果論文結果部分通篇都是統計分析的數據，會顯得凌亂不堪，表格的形式會避免這種情況的發生。