結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）

工作計劃書是在工作中對于下一階段的目標和計劃進行詳細規劃的書面材料，它可以幫助我們更好地組織工作、提高效率。下面是一些實用的工作計劃書模板，供大家根據自身需要進行調整和使用。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇一

--村位于鎮駐地北--公里，地處六背山腰，總面積平方公里，耕地面積496畝，其中稻田面積436畝，旱地面積60畝。苗族聚居，村駐地--寨，海拔910米，屬于高山峽谷地貌，山體滑坡較嚴重。地質構造古老復雜，有5個自然寨，有5個村民組，207戶，922人。主導產業為水稻、養殖和外出務工。20--年--村農民人均純收入2350元，全村糧食產量261噸，人均占有糧食283公斤。今年重新審定后劃為二類貧困村。貧困人口419人，貧困戶107戶。公路通村，有民辦小學一所。

二、致貧原因分析。

--村屬全省苗系貧困村之一，是黎平縣二類貧困村。從人均收入指標看，與全鎮總體水平相比，差距也是很明顯的，處于全鎮倒數。基礎設施非常薄弱，至目前，尚有村組步道沒有完全硬化。目前主要是“婦幼、老弱、病殘”人口，致使發展家庭經濟缺計劃、缺技術、缺經營能力，缺乏脫貧致富的信心和決心。即使外出務工的勞動力由于文化素質較低，外出務工的收入也較低，僅能維持自身的生活，對家庭收入的貢獻不大。盡管新階段扶貧開發工作給予了--村極大支持和關注，但仍是杯水車薪，難以滿足貧困戶發展生產的需要，大部分人口僅解決了溫飽，普遍沒有現金，生產投入不足，有些農戶連化肥、農藥等基本生產資料也無錢購買，更談不上去推廣新技術、新品種、發展多種經營。由于長期的貧困，農村金融機構對群眾貸款額有限，甚至不少群眾害怕還不起銀行貸款而不敢貸款，缺資金成為制約貧困村群眾發展經濟的瓶頸。

二是種植業20--年新建中藥材(桔梗)基地200畝(每畝補助670元，合計萬元)。

二是技能培訓。針對該村種養殖戶技術短缺的問題，計劃舉辦種養植等培訓3期，概算共需資金--萬元，培訓400余人次，讓閑臵勞動力就地就近轉移。

三是基礎設施建設。

1、農村飲水:20--年實施修建人飲工程1處，管道長4公里，新建蓄水池800立方米(投資合計60萬元)。

2、通村公路:20--年修通--至高亞6公里水泥路，每公里40元，計240萬元。

3、硬化道路:20--年硬化村寨道路7千米，每千米4萬元，計28萬元。

四、保障措施。

一是健全工作機構。該計劃在鎮黨委、政府指導下，由村兩委統一組織實施，為全面完成所規劃的各項任務，成立領導小組，實行一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實，駐村工作組要以高度的責任感，充分認識做好精準扶貧結對幫扶工作的重要性、復雜性和艱巨性，將此項工作列入重要議事日程，負責本村精確扶貧結對幫扶工作的組織協調和落實，確保精準扶貧結對幫扶工作不走樣。

二是明確責任分工。

1、對規劃中確定的目標任務，納入村年度工作計劃，制定實施方案并組織落實，每年需要重點推進的重大項目，落實到牽頭責任單位，村干帶頭包戶，黨員、干部積極參與，扎扎實實推進，確保規劃目標任務有計劃、有步驟地落實。

2、要積極協調、精心安排，積極爭取部門支持，幫助種植戶協調貼息貸款和產業扶貧項目資金，切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題。對在工作中落實不力、推進緩慢，給本村精準扶貧結對幫扶工作造成負面影響的相關責任人予以責任追究。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇二

1.出臺《關于堅決打贏全省脫貧攻堅戰的實施意見》。按照抓好“六個精準”，因地制宜實施“五個一批”脫貧攻堅工程的要求，圍繞特色產業扶貧、易地扶貧搬遷、教育培訓就業、生態補償脫貧、社會保障兜底、基礎設施改善、公共服務提升和社會力量幫扶等八大工程，統籌協調行業部門實施專項扶貧行動;建立財政扶貧投入增長、扶貧開發資源整合、金融扶貧精準服務、扶貧開發用地保障、資產收益扶貧和資金項目監管六項政策保障體系;構建政府、市場和社會“三位一體”的工作格局，用好包村領導、駐村工作隊和第一書記的“三位一體”精準幫扶工作隊伍，建立考核、退出、評估“三位一體”的脫貧成效評價機制，強化黨政監督、社會監督、輿論監督“三位一體”的監督體系，形成具有山西特色的脫貧攻堅大格局。

2.組織行業部門制定扶貧行動方案。在省脫貧攻堅領導組統籌協調下，組織督促相關行業部門，圍繞各自牽頭實施的專項扶貧行動，制定行動方案，明確目標任務，出臺政策措施，落實年度計劃，精心組織實施。建立行業扶貧考核機制，形成攻堅合力。

3.配合相關部門完善脫貧攻堅政策支持體系。在省脫貧攻堅領導組統籌協調下，督促配合相關部門，按照《實施意見》中建立脫貧攻堅政策保障機制的要求，細化政策措施，明確具體要求，制定實施辦法，為脫貧攻堅提供強有力的政策保障。

4.編制《山西省“十三五”脫貧攻堅規劃》。落實省委省政府編制“十三五”專項規劃要求，編制完成《山西省“十三五”脫貧攻堅規劃(201-—)》，明確“十三五”全省脫貧攻堅的目標任務、重大舉措、重點工程、支持政策和保障措施，使規劃成為指導脫貧攻堅的作戰圖和路線圖。

5.建立完善脫貧攻堅成效評價機制。完善貧困縣黨政領導班子和領導干部經濟社會發展實績考核辦法，出臺市縣兩級黨委、政府扶貧開發工作成效考核辦法，把減貧成效、精準識別、精準幫扶和扶貧資金使用管理等作為主要內容，推動地方黨委、政府集中精力抓好脫貧攻堅。建立貧困縣退出機制，明確貧困縣、貧困人口退出標準、退出程序。建立脫貧成效第三方評估機制，發揮社會監督和輿論監督作用，增強脫貧成效的公信力，堅決杜絕數字脫貧、算賬脫貧。

6.完善干部駐村幫扶機制。制定出臺單位包村干部駐村開展精準幫扶實施意見，完善干部駐村幫扶機制，發揮單位整體優勢，壓實單位包村幫扶、領導包帶幫扶主體責任，健全工作隊駐村幫扶、黨員干部結對幫扶、第一書記任職幫扶的聯動機制，形成單位負總責，包村領導和駐村工作隊抓落實、第一書記抓基礎的精準幫扶工作體系。對干部駐村幫扶實行分級管理，強化干部駐村幫扶和第一書記工作考核。配合省委組織部做好第一書記任職幫扶的培訓、督查和考核工作;對包村領導和工作隊駐村幫扶、黨員干部結對幫扶情況實行臺賬管理、跟蹤督查、定期通報、年底考核，做到幫扶情況、幫扶責任人、幫扶任務、幫扶措施和幫扶效果“五個落實”。

7.制定“十三五”脫貧攻堅滾動規劃和落實20--年減貧計劃。綜合考慮各地貧困程度、貧困發生率、自然生態稟賦和新理念引領下的優劣勢，按照先易后難、有計劃、分梯次、穩步脫貧的原則，制定“十三五”貧困縣摘帽和建檔立卡貧困人口逐年脫貧的滾動計劃。分解落實201-年貧困人口減貧計劃，層層簽訂年度減貧責任書，對各地減貧任務完成情況進行核實監督，確保脫貧成效的精準度。

二、著力抓好脫貧攻堅各項重點工作。

8.確保易地扶貧搬遷實現良好開局。落實國家和省委省政府新的易地扶貧搬遷政策，編制全省“十三五”易地扶貧搬遷規劃和實施方案，制定年度工作計劃，出臺大力推進易地扶貧搬遷工程指導意見。組織各地合理確定年度搬遷對象和規模，積極穩妥，有序開展工程建設。充分發揮省級投融資平臺作用，指導市級投融資平臺建設，確保各類資金使用協調聯動，形成合力;堅持量力而行、保障基本生活，嚴格控制安置住房面積和建設標準，配套搞好基礎設施和公共服務設施建設;高度重視抓好后續產業發展。力爭3月底前，開工建設一批新的易地扶貧搬遷工程，適時召開現場推進會，確保全年完成10萬建檔立卡貧困人口易地搬遷任務。

9.扎實推進企業產業扶貧。按照市場導向、農企雙贏的要求，落實支持政策、創優服務環境、抓好招商引資、拓寬合作領域，組織各級各部門支持引導各類企業參與產業扶貧，加大投入力度，確保全年完成投資240億元;培育發展投資規模大、產業鏈條長、帶動能力強的項目，提升貧困地區農業產業化水平;完善企農利益聯結機制，量化落實項目帶動幫扶貧困人口的具體方式和目標任務，做到企業產業扶貧與實施精準幫扶的有效對接。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇三

根據區委、區政府、區教科體局的統一安排部署，經研究決定，從20xx年起，用3年時間，集中財力、物力、人力，采取一切行之有效的措施，推進精準扶貧，全面發動學校干部職工，開展精準扶貧結親結對幫扶貧困戶活動。現提出如下意見。

一、指導思想。

以黨的十八大及^v^關于“四個全面”戰略布局和扶貧開發系列重要論述為指導，以貫徹落實中省市扶貧工作會議精神為主線，以堅持科學扶貧、精準扶貧為根本，扎實開展結親結對幫扶貧困戶活動，努力實現對扶貧地點的貧困村開展扶貧幫扶全覆蓋；實現我校參與結親結對幫扶全覆蓋。

二、工作目標。

堅持橫向到邊，縱向到底，通過三年的努力，讓我校幫扶的貧困戶全部實現脫貧目標。

三、基本原則。

（一）堅持精準原則。嚴格標準和程序，做到公開公平公正，結親結對幫扶到村、到戶、到人，確?！胺稣尕殹薄?/p>

（二）堅持幫戶原則。以貧困戶為單元，對納入此次幫扶的每戶貧困戶實行定人、定責。定時開展結親結對幫扶，并因戶制宜確定幫扶內容，包括項目、資金、物資和技術等，實行一定三年不變，不脫貧、不脫鉤、不走人，確保“真扶貧”。

（三）堅持統籌原則。把精準扶貧結親結對幫扶與開展“三嚴三實”活動和“走基層”、“三聯五幫”、“雙聯”活動，定點扶貧等工作緊密結合，統一部署，統籌安排，同步推進，確保幫扶實效。

（四）堅持發展原則。堅持扶志扶根扶本，把發展作為解決貧困的`基本途徑，堅定發展定力，幫助貧困村、貧困戶改善生存生產生活條件，尋找增收門路、發展增收產業、提升增收能力，切實加快貧困村貧困群眾脫貧致富步伐。

四、幫扶內容。

（一）改善生存條件。參與結親結對幫扶人員要下基層、深入到貧困村、貧困戶，認真開展調查研究，摸清實際情況，充分聽取群眾意見，幫助貧困戶制定幫扶措施，切實解決貧困戶吃飯、穿衣、住房、子女上學、就醫“兩不愁、三保障”方面問題，幫助改善貧困群眾基本生存條件。

（二）發展增收產業。幫助貧困群眾出點子、想法子，共同謀劃發展新思路和新舉措，堅持以產業為支撐，因地制宜、因戶施策，幫助貧困村貧困戶發展特色增收致富產業，尤其是要幫助發展一批投入小、周期短、效益高、可持續增收的產業，努力構建貧困群眾持續增收長效機制。

（三）增強致富本領。加大貧困群眾勞動技能培訓和轉移輸出力度，幫助貧困群眾成為具有增收致富技能的新型農民，增強貧困群眾自我發展能力，促進貧困群眾盡快脫貧致富。

（四）提高幸福指數。將精準扶貧結親結對幫扶貧困戶與開展以法治村、文明創建、文化進村等活動有機結合起來，加快幸福美麗新村建設。把改善貧困戶人居環境與提振精氣神有機結合起來，不斷提高貧困群眾幸福指數。

五、幫扶方式。

（一）參與幫扶人員。學校全體教職工。

（二）結對幫扶對象。

（三）結對幫扶時間。至，一定三年不變，對象不脫貧、結親不脫鉤、幫扶不走人。

（四）結對幫扶方式。

1.每人結對幫扶1戶貧困戶（名單后附）。

2.全體教師要按照結親結對幫扶貧困戶的分配名單，制定結親結對幫扶具體實施方案，將結親結對幫扶貧困戶逐一落實，建立結親結對連心卡和檔案。

六、保障措施。

（一）加強組織領導。經學校研究，成立中國石油廣安希望學校派駐彭家鄉精準扶貧結親結對幫扶活動領導小組，其組成成員如下：

組長：劉強。

副組長：雷雪松。

汪素英。

馮倫。

成員：班子其他成員。

下設辦公室，由雷雪松任主任，何海鷗任副主任，負責日常工作。

彭家金橋村工作隊：

隊長：譚學新（副鄉長）劉強。

一組負責人：羅瓊。

二組負責人：丁宏偉。

三組負責人：王懷明。

四組負責人：唐佳林。

五組負責人：宋金燕。

（二）強化宣傳引導。結親結對幫扶學校要召開傳達動員大會，宣傳中、省、市、區各級幫扶精神和政策。要廣泛開展動員，積極倡導個人通過愛心捐贈、志愿服務、結對幫扶等多種形式參與扶貧濟困。要樹好正面典型，大力宣傳結親結對幫扶工作先進集體和個人，宣傳貧困戶自強不息、脫貧致富的先進典型，弘揚“扶貧向善、濟困光榮”的社會風尚，共同匯聚起脫貧奔小康的強大正能量。

（三）整合扶貧力量。一是要統籌幫扶人力資源，實行“一對一”參與精準扶貧結親結對幫扶活動。二是要整合中省市區項目資源，主要用于貧困村的基礎設施建設和貧困戶的到戶產業項目建設。三是要以結親結對扶貧幫扶活動為統領，扎實開展“三嚴三實”、“走基層”、“三聯五幫”、“雙聯”、“扶貧慰問”和國家“扶貧日”等活動。

（四）落實幫扶責任。各幫扶小組要認真制定幫扶工作計劃和實施方案，研究制定幫扶措施，明確任務，落實責任，精心組織實施。同時，要加大對貧困戶的幫扶力度，每年到村實踐不低于20天，對貧困戶各類幫扶資金、資源和實物等不得低于500元/戶，達到每個貧困戶都有幫扶資金和增收產業，實現見項目、見產業、見增收、見成效。

（五）靈活幫扶方式。學校幫扶小組成員可利用節假日、課余時間深入結對幫扶戶，在摸準實情的基礎上開展結對認親、關心關愛，智力幫扶、產業調整、文化建設等多種形式，切實讓幫扶戶增收、脫貧。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇四

本學年度將在之前所做的工作基礎上，繼續深入開展“結對幫扶”工作。為更有效地實現這一目標，我們制定了以下計劃：

1.本著“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，通過加強學校管理，創建一個特色鮮明的骨干教師幫扶年輕教師的模式。

2.通過各種形式如公開課、講座、談心交流等，鼓勵骨干教師積極主動、富有創造性地開展幫扶工作，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑，促進教育教學研究與實踐的融合。

1.充分利用骨干教師的領導、引導和示范作用，組織幫扶教師參加研究課、公開課和示范課，促進年輕教師的專業成長。

2.著重發展師徒結對，實現教學研究的.結對合作，及時交流有關研究心得，分享研究成果。

1.以教學為主題。

(1)骨干教師進行課堂教學展示。

骨干教師在自己的課堂上展示課程教學的各個方面。在教研組中，他們可以向其他教師闡釋課程設計意圖，并分享教學實施的情況。

(2)師徒結對匯報課。

為了提高幫扶工作的實際效果，我們將通過師徒結對活動開展匯報課。徒弟上課，師傅提供評課意見，并且師傅也會進行一節同樣內容的示范課，并由徒弟進行聽課、評課和反思。

2.重視教育教學研究和教學質量研究。

骨干教師要積極助力幫扶對象提高教學質量。他們應該提出建議，分享教學方法，以便讓年輕教師的教學水平和教育質量得到快速提升。在這之上，幫扶對象的教育質量也會得到自然而然的提升。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇五

作為才走上工作崗位的新教師，學校為了使新教師迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，我和袁老師結對幫扶，透過不斷的優化教案設計、優化課堂教學過程，使我們在自信心、意志力、生活態度等方面得到很大的提高?，F將結對幫扶工作心得體會總結如下：

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的潛力也不是很好，而在袁老師的幫忙下，經過歷練與學習，我有了很大的進步。個性要感謝的是袁老師，她每次都會把題目講解得十分透徹，分析各種狀況，從多角度進行觀察，有時會從學生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一齊去探索思考。讓我明白要搞好教學要從以下幾個方面做起：

1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，明白應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學潛力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧。我在聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。

都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是袁老師在指導我寫教案的過程中發現了我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的資料及好處。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，到達成長的質的飛躍。

透過袁老師的指導，讓我明白學會管理不僅僅僅是班主任的工作，也是任課教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。

當教師全身心地愛護、關心、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。

一份春華，一份秋實，在這短暫的時間里，我在袁老師的指導下，漸漸適應了教學環節，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好袁老師的教導，多向袁老師請教，讓自己不斷地成長，盡早成為一名合格教師！

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結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇六

不斷深化“雙建設、雙整治”工作，有效推進城鄉協調發展，構建社會主義和諧社會，根據浙委辦[__]31號和義文明委[__]1號、2號文件精神，制訂市司法局與后宅街道村文明結對幫扶活動工作計劃：

一、工作目標。

通過文明結對幫扶，使村達到“六個有”的要求：有一個能夠帶領廣大農民群眾發展本村經濟、建設本村文明的堅強領導班子；有一套不斷加強思想道德建設、經常開展形勢政策教育、長年開展農業實用技術培訓的提高農民素質長效機制；有一個能基本滿足村民求知需求的圖書閱覽室；有一個能基本適應農村文化生活需要的文體活動場所；有一支具備良好素質、一定文體技能和組織能力的文體骨干隊伍；有一套管理有序、活動經常、經費保障的組織制度。

二、工作任務。

一是幫助搞好村的支部建設，深化民主法治村建設，重點抓好村規民約和村重大問題決策制度建設；二是向村輸入信息、技能，幫助村研究制訂經濟社會發展規劃，發展現代農業，打開致富門路；三是每月到村一次以上，力爭建好村民學校，采取舉辦報告會、座談會等形式，進行形勢政策、文明禮儀、健康生活、法律道德等方面的宣傳教育，向村民傳授現代文明生活方式；四是指導開展豐富多彩的群眾性文體活動，壯大村文體骨干隊伍，每年與村選擇開展籃球比賽、爬山比賽、書法比賽、歌詠比賽等活動，活躍農村精神文化生活；五是每年向村提供一些生產生活方面的物品和一百冊以上的書籍刊物；六是根據村的實際，每年為結對村辦1—2件實事，其中包括聯系有關部門做好村的健身路徑建設，開展好村莊整理和穿衣戴帽工程，開展矛盾糾紛排查調處和違法青少年幫教，開展慰問黨員貧困戶活動，開展村文明戶評選活動等；七是通過多種途徑幫村籌集資金和加強組織、制度建設，保障以上各項活動的正常開展。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇七

堅持以黨的中國共產黨中央委員會第十七次全國人民代表大會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真落實中央、省、市、縣關于扶貧開發的`各項方針政策及要求，堅持“大扶貧”工作理念及開發式扶貧方針，強化新一輪整村推進實施“1119”幫扶工程的責任和機制，著力在發展主導產業、改善基礎設施、提升勞動力素質上下功夫，用實實在在的行動改變天鵝村的面貌，不斷提高扶貧實效，奮力開創結對幫扶工作的新局面。

20xx年，我局將繼續緊緊圍繞縣委、縣政府提出的縣直單位結對幫扶工作要求，以盡早幫助貧困人口脫貧致富為基本點，以幫助楊林橋鎮天鵝村發展農業產業化為重點，以牲豬、蔬菜、魔芋產業為依托，突出公路基礎設施建設，著力實施廣播電視“村村通”建設等文化扶貧工程，努力改善貧困村和貧困群眾生產生活條件，著力增加貧困群眾收入，不斷壯大村集體經濟實力，為推進天鵝村新農村建設而不懈努力。

一是繼續抓好扶貧解困民生工程。按照縣委、縣政府的工作部署，把工作重點轉向深化、鞏固、提高和擴大上;樹立“大扶貧”理念，不斷創新扶貧工作方式方法，積極探索幫扶途徑，積極幫助天鵝村爭取政策、項目、資金，努力改善貧困群眾的生產生活條件，提高農村社會事業服務水平，努力發展支柱產業，建立起困難群眾增收致富的長效機制，促使天鵝村人民群眾增產增收。

二是大力實施扶貧開發項目。要大力組織發展牲豬、蔬菜、魔芋等產業項目，努力培育貧困村群眾增收致富的主導產業。繼續鼓勵該村富余勞動力外出務工，發展勞務收入。協助抓好村道扶貧、沼氣扶貧等其他項目的實施。

三是進一步向上爭取項目支持。要通過積極主動的工作匯報，幫助該村爭取產業扶貧、信貸扶貧項目及其他項目，以爭取更多的項目和資金用于天鵝村的建設和發展。

四是大力實施文化惠民工程“村村通”工程建設。局扶持3萬元資金建設村廣播室，使全村七個組均能收聽廣播，為天鵝村宣傳政策、教育引導人民群眾、統一干部群眾的思想提供支持。按照統一規劃，在該村人群集中的地方，積極創造條件發展有線電視，力爭入戶率達到40%。同時，積極爭取20戶以下通電自然村廣播電視“村村通”項目扶持，為該村偏遠地帶人民群眾安裝直播衛星接收設施，不斷豐富人民群眾精神文化生活。

五是支持村基礎設施建設。動員組織我局干部職工開展結對幫扶工作，多方籌資2萬元，支持天鵝村公路建設，改善村容村貌。

1、注重結合。要把結對幫扶工作與學習實踐科學發展觀活動和“三服務”活動結合起來，深入開展蹲點調研活動，圍繞低收入農戶最關心、最直接、最現實的利益問題，千方百計為低收入農戶排憂解難。按照科學發展觀的要求，幫助聯系村進一步理清發展思路，完善新農村建設規劃，調整產業結構，推動新農村建設。

2、加強領導。局幫扶領導小組要切實加強對全年幫扶工作的組織領導，并加強督查、協調。進一步落實責任，按照本計劃的要求，積極開展干部職工結對幫扶活動，力爭所幫扶戶早日脫貧致富。

3、及時總結。要及時做好結對幫扶工作臺賬、信息和先進經驗的收集上報工作。年終對幫扶資金落實情況，結對幫扶的措施及工作成效及時總結。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇八

全鄉轄-個行政村，-個居委會，總人口-人，幅員面積近-平方公里。全鄉屬--地形，海拔差約-米。----年農民人均純收入-余元。

(一)產業情況。全鄉以傳統農業為主，未形成獨具特色的優勢產業。農作物為水稻、玉米、小麥，經濟作物為油菜。本鄉盛產大豆，全鄉種植大豆面積-余畝。近年來，新培育生豬養殖大戶-戶，肉羊養殖大戶-戶，流轉土地規模種植獼猴桃-畝。

(二)基礎設施情況。

1、鄉村公路。全鄉村社公路里程共-公里，村道-公里，已硬化-公里，社道-公里，其中合并村村道-公里。

2、水利設施。全鄉有山坪塘-余口，蓄水池-口，小(二)型水庫-座。

(三)黨建情況。全鄉共有黨員-名，鄉黨委下轄-支部，周公寨支部活動陣地老舊、破敗不堪，居委會支部活動陣地為臨時租用。--支部被市上評為落后支部，支部戰斗力不強，黨員作用發揮不好。

(四)精準扶貧工作。全鄉有省定貧困村兩個(--村、--村)，分別于----、----年實施精準扶貧。一個一般貧困村(--村)，兩個返貧村(--村、--村)。----年全鄉已脫貧-戶，-人，現有建檔立卡貧困戶-戶，-人。----年計劃脫貧-戶，-人。目前，已上報易地搬遷扶貧-戶，-人。

20，鄉黨委、政府將在市委、政府的領導下，在上級幫扶單位的指導下，以產業開發、基礎改善、村容整治、管理民主為工作重點，打好精準扶貧工作攻堅戰。

(一)產業開發。繼續做好兩個省定貧困村的產業發展工作。進一步支持業主做--村獼猴桃種植產業，積極爭取業主開展農村特色旅游項目，規劃建立農家樂，逐步把--村打造成市郊生態養身旅游度假區。加強--村產業發展步伐，確定一至兩個特色優勢產業集中連片發展，開辟一條群眾長期穩定增收的門路。努力建成一批特色鮮明的小微園區，依托--羊場建立肉羊養殖小區;依托--等生豬養殖大戶建立生豬養殖小區;依托場鎮市場建立兩至三個蔬菜種植小微園區。

(二)基礎改善。

1、公路建設。積極爭取立項--村--村道(約-公里)，打通制約困難群眾發展的瓶頸。

2、水利設施。在癌癥病多發的重點村社，--村、--村開展一次人蓄飲水普查。爭取立項解決--村等部分村社飲水難的問題。組織整治一批山坪塘，圍繞--村獼猴桃種植產業、--羊養殖產業配套一批蓄水池。爭取立項對--村--水庫升級改造、--水庫維修整治。

(三)城鄉環境綜合治理。規劃建設場鎮污水處理站一座，解決場鎮近-人的飲水排污處理問題。加大環境綜合治理力度，健全鄉村環境衛生清掃保潔隊伍，把建檔立卡貧困戶納入鄉村保潔隊伍，增加貧困戶收入。

(四)推進民主協商議事會制度。按照村民協商議事會規程，將村、社公共事務全部納入村民協商議事會，嚴格按照“五道程序”選舉產生協商議事會成員，確保議事會成員結構合理。認真執行“八步工作法”，確保協商議事會健康、規范、有序運行。

(五)加強黨的建設。在精準扶貧工作中，突出基層組織的引領和戰斗堡壘作用，利用好上級幫扶政策和措施，確保落后村支部盡快摘掉落后的帽子。積極開展精準扶貧學員示范戶創建工作，每個支部確定---戶黨員示范戶，充分發揮黨員作用。爭取立項解決--村支部、居委會支部活動陣地問題，規范支部“三會一課”制度，積極開展黨員教育活動，組織無職黨員積極參與村、社事務，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇九

根據省委關于“城鄉互聯，結對共建”的工作要求，按照縣委“兩結對三互動”的工作部署和安排，為進一步做好楊林橋鎮眉毛山村的結對幫扶工作，切實解決村民的生產生活問題，扎實推進貧困山區的社會主義新農村建設，結合單位及幫扶村的實際，制定20xx年度結對幫扶工作計劃 。

20xx年結對幫扶工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七屆四中、五中全會以及中央一號文件精神，堅持以科學發展觀為統攬，緊扣農民增收、改善環境兩大目標，突出興致富產業、建生態家園、創文明新村三個重點，完善領導責任、工作方式、資金管理、社會幫扶四大機制，著力推進領導班子和黨員隊伍建設，努力把眉毛山村建設成為經濟持續增長、生態良性循環、環境優美整潔、群眾健康富裕、社會文明進步的社會主義新農村，為全面實現“宜旅秭歸、文化秭歸、生態秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎。

20xx年結對幫扶工作主要目標是：一是發展烤煙350畝、蔬菜600畝、魔芋600畝、生豬出欄4000頭，人平純收入凈增200元。二是鞏固整村推進成果，完善和維修煙水配套及安全衛生飲水水池，疏通配套管網，確保其發揮作用。三是依托主導產業，積極爭取資金，維修村主線公路至雙溪溝3。2km、村委會至吳家坡3km的支線公路。四是按照“五星級黨組織”建設標準，選好地址，保證質量，建好、用好村“黨員群眾服務中心”。

（一）強化組織領導，建立結對幫扶機構。堅持由常務副書記李競賽同志任組長，副書記周國芳同志任副組長，李立同志任成員的結對幫扶工作領導小組，形成主要領導負總責、分管領導主要抓、具體人員負責抓的工作格局。

（二）狠抓班子建設，不斷提高領導能力。以“創先爭優”活動為載體，堅持科學發展觀，積極依靠黨員、社區理事長的力量，強化制度建設，加強民主監督，完善決策機制，充分發揮村兩委班子總攬全局、指導協調能力，努力提高干部隊伍的創造力、凝聚力和戰斗力。注重加強對年輕黨員干部和后備力量的培養，提高干部隊伍整體素質。充分擴大基層民主，積極推進民主政治，提高村兩委班子的整體工作水平。

（三）加大爭取力度，完善基礎設施功能。一是建好用好黨員群眾服務中心。按照“五星級黨組織”建設標準，召開黨員、村民代表等會議，充分發揚民主，選好“中心”地址。在施工圖紙、施工隊伍等選擇上，嚴格按照相關部門的規定和要求辦事，做到公開、公平、公正。在資金籌措上，配合眉毛山村多跑、多匯報，主動積極地向縣直相關部門爭取，努力發揮黨員群眾服務中心“五大功能”的作用，切實讓“中心”建起來，用起來。二是抓好安全飲水設施的管理。對煙水配套、安全衛生飲水水池、管網要及早進行維修，切實發揮其作用。建立健全水池管理、管網暢通的管理制度和辦法，真正讓老百姓感受到黨和政府的溫暖。三是積極爭取資金，維修和改善村主線公路至雙溪溝3.2km、村委會至吳家坡3km的支線公路，在有條件的情況下，將雙溪溝3。2km公路全部硬化。四是積極依靠政策支持，爭取村衛生室建設。

（四）調整種植結構，著力增加農民收入。進一步明確發展思路，在支柱產業發展上下功夫。結合實際制定新農村建設規劃，做好詳細的年度、階段性發展計劃，圍繞烤煙、蔬菜、魔芋、生豬等支柱產業，抓好產業布局，發展產業大戶，形成產業規模化，著力引導農民向蔬菜、生豬、烤煙等合作社方向發展，更多地增加農民收入。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇十

尊敬的--縣各位領導、同志們：

今天，我們非常高興與--縣各位領導在這里召開對口幫扶協作座談會。首先，我謹代表^v^--區委、--區人民政府和全區40萬人民對遠道而來的--縣縣委書記--等領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

--區地處閩南金三角，是--市的政治、經濟、文化中心;--縣地處----，地大物博，資源豐富。兩地各有特色，各具優勢，而且都是處在加快發展的階段，加強合作必然有利于兩地間的互補優勢，實現共同提高和發展。我們要按照“三個代表”的要求，堅決貫徹落實中央扶貧開發工作會議和--互學互助幫扶協作第八次聯席會議精神，把對口幫扶工作作為一項政治任務來對待，按照“優勢互補、互惠互利、長期合作、共同發展”的原則，深化認識，突出重點，暢通渠道，加強聯系，創新協作機制，豐富協作內涵，拓寬協作領域，擴大協作規模，提高協作實效，不斷推動合作關系向寬領域、高層次、全方位、多形式的方向發展。

要繼續加強經濟協作，充分發揮項目帶動作用，在鞏固和擴大幫扶協作成果的基礎上，每年安排一定財力、物力支持--發展，積極引導和支持區內相關企業或人員到--投資置業，重點幫助引進農牧產品貿易和加工項目，繼續扶持做大做強菌草產業;要加大勞務合作力度，切實加強勞務人員的管理和培訓工作，提高綜合素質和勞動技能，做到輸得出、穩得住、多收入;要不斷擴大合作領域，加強雙方干部、技術人才、非公經濟等人員之間的交流學習，拓展教育、衛生、文化等領域的交流合作，推動協作關系再上新臺階，促進兩縣區共同發展壯大。

做好對口幫扶工作是我區一項義不容辭的任務。在全面建設小康社會新的征途上，我們將倍加珍惜兩地之間的友好合作關系，切實采取有效措施，全面加強雙方合作，并衷心希望--縣領導能夠經常到--來考察指導，加強彼此間的學習與交流，相互牽線搭橋，互惠互利，共圖發展，不斷開創兩地友好合作的新局面。

最后，祝--縣各位領導在考察中旅途愉快，工作順利，身體健康!祝--區和--縣在發展中攜手并進，比翼雙飛，共同繁榮。謝謝!

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇十一

1、充分發揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高xx三小學校辦學水平，促進兩校基礎教育均衡發展。

2、通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺，促進兩校教師專業化水平的提高。

3、通過“手拉手”活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發學生學習積極性，珍惜學習的機會。

成立結對幫扶工作領導小組，由陳新校長任組長，徐國慶副校長為副組長，教導主任裘雪莉、辦公室主任孫風雷、總務主任楊同春為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由徐國慶具體負責。

每學期一至兩次定期召開四所學校領導聯席會議，共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。

學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗，以利于相互學習和借鑒，在慈溪市實驗小學網站“教師頻道”專欄中增設“結對互助”板塊，為四校教師之間互動創建一個快捷平臺。

我?，F有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等20余人，根據結對學校要求，每位教師與3所學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。

原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇十二

為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養機制，根據相關要求，結合我校實際情況，特制定本“幫教幫學”活動計劃。

通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

幫教幫學的活動時間周期為一學年。

1、幫教幫學活動目標：

新教師在指導教師幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。主要體現：

（1）制定教育及學科教學計劃。

（2）鉆研教材、備課。

a課型結構。

b每節課的重點難點及突破方法。

c板書的設計及教學媒體運用。

d逐步形成自己的課堂教學模式、方法e、作業量、作業批改、輔導等環節（3）課堂教學。

（4）初步了解說課、評課。

（5）教學教育自我總結、反思和評價2、幫教幫學活動要求。

（2）新老師要積極主動地加強學習（既要向幫教教師學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。

（3）每周二向指導教師上一堂實踐課并做好記載。

（4）指導教師要加強示范和指導，要歡迎新教師隨時到堂聽課。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學期，新教師要上好一節教研組內的匯報課。

（5）每學期初、末，指導教師對新教師的教學計劃，復習計劃、備課筆記、作業批改等情況進行檢查，作好記載，并對該教師的教育教學情況作出合理的評價。

（6）新教師每學期聽課20節以上，指導老師每學期聽課不少于8節。

（7）加強教育教學理論學習，并做好學習筆記，每學期不少于10000字。

3、幫教幫學活動形式。

（1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結合。

（2）活動范圍靈活多樣。

（3）教與學，幫與做相結合。

（4）研究與討論,教育與談心相結合。

（5）指導，聽課、檢查相結合。

4、每學期主要開展“六個一”活動。

（1）一節教學入門課（在期中考試前、以新課為主）。

（2）一節教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）。

（3）一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料。

（4）一個單元的教材分析。

（5）一個以上的教學課件制作。

（6）一篇教學論文或教學反思以上材料每學期末一并交教導室。

六、加大管理力度、提升幫教幫學活動效果。

加強新教師幫教幫學管理工作，使幫教幫學活動進一步細化、定期與不定相結合地進行檢查驗收。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇十三

對象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于白老師工作經驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。

一年。

1、努力克服教育教學中的低效行為。

2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐共同成長。

在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學科專業知識有較大的提升，結合她的信息技術專業已有的經驗，再讓她的課堂“活”起來；課堂的語言藝術能力得到一定的提升；通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，盡快成長為有經驗的教師。

1、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時對教學進行反思。

2、每學期上一節校內公開課。

3、著重提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。

1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。

2、堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態，及時排憂解難，解決教學困惑。

3、聽課：我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度。白老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實的課堂行為，發覺其課堂教學的優略所在。

4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓白老師學會如何組織課堂教學，啟發學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節課堂氣氛和節奏。

5、課后反思：要求白老師養成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實際出發，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。

總之，希望經過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。

師徒結對聘書模板。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇十四

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇十五

根據我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力，制定結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結對互助工作計劃。

一、指導思想。

以師資隊伍建設為抓手，以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優質辦學為目的.，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。

二、具體措施。

1、加強組織領導。

成立結對幫扶工作領導小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。

每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯席會議，共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。

2、校際資源共享。

學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校，組織開展各類活動，并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗，以利于相互學習和借鑒。

我?，F有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人，根據結對學校要求，每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。

4、靈活開展活動。

原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。

5、目標考核總結。

為保障結對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學校形成總結材料上報市中心中學。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇十六

教師的成長是一個連續性和階段性相結合的過程，教師培養提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養新教師工作的督促。為了使教師的'專業成長更快更好，根據本校實際，結合中心校精神，特制訂新教師結對幫扶計劃。

學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下：

組長：

組員：

結對對象：

1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）。

2、任班主任工作未滿2年的現職班主任（含2年）。

3、其它自愿參加的初級職稱教師。

指導教師：

1、中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。

2、具備中學一級以上職稱教師自愿申報者。

指導教師具體人選由校長室經研究后確定。并指定結對幫扶對象。

為保證結對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求：

1、幫扶教師要求。

(1)每周至少聽指導教師課堂教學1節，每月送科教室審核檢查。

(3)在指導教師指導下，每學期上校級公開課1次以上。由教務處記錄登記，并留存教案與評議記錄。

(4)每學期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當的評價。上交教務處留檔備查。

(5)送交指導教師審核的教學設計每學期不少于6次。學期結束時上交科教室接受檢查。

(6)每學期向學校全體教師展示一項精品課件。

2、指導教師要求。

(1)對幫扶教師的教育教學常規工作檢查指導每月不少于1次。

(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

(3)指導班級管理工作每月不少于1次。

(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次。

(5)指導幫扶教師開展課題研究。

以上各項活動均須記錄在冊，在學期結束前向科教處上交培養手冊。

幫扶教師與指導教師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應業績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優評先時優先考慮。

結對幫扶養老工作計劃（熱門17篇）篇十七

為優化我校師資隊伍，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺，促進教師互相學習氛圍形成，幫助其他教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。

采取同科目一對一的'方式，互幫互學，取長補短，互相幫扶。

通過以老帶新，幫教幫學的方式，使新教師快速適應教師這個角色，了解學校的各項常規和教學常規。使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學水平。

（一）、指導教師職責。

1、全面關心新進教師的發展，帶思想，帶作風，帶業務，引導她們快速進入教師角色。

2、幫助新進教師合理安排教學工作，有序開展教育教學活動。

3、全面跟蹤被指導老師課堂，開學前兩周至少聽被指導老師四節課。

4、歡迎被指導老師隨堂聽課。

（二）被指導教師職責。

1、明確學習目的，端正學習態度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見和建議。

2、認真學習業務知識，和本學科課程標準，鉆研教材。

3、努力上好每堂課，并請指導教師聽課評課，尋找適合自己的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步形成自己的教學風格。

4、結合學校聽課制度，每周完成聽課至少一節，課后虛心向指導老師請教學習，并加以分析，在課堂中創造性實施。

5、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。多與指導老師以及其他老師交流，并做好記錄。