發(fā)言稿的結(jié)尾應(yīng)該簡潔明了，回顧和總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，并給予聽眾一定的啟示或行動建議。接下來，我為大家整理了一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇一
發(fā)言稿又稱講話稿，它是發(fā)言人所用的底稿。嚴(yán)格而論，發(fā)言稿與講話還是有所區(qū)別的。就會議來說，講話者多是領(lǐng)導(dǎo)者，多為主席臺前排就座者；而發(fā)言人多為領(lǐng)導(dǎo)之外的有關(guān)與會人員。“講話”一詞，應(yīng)用范圍很廣，大、中、小型會議均可使用，而“發(fā)言”一詞則多用于座談會和其它非正式或非大型的討論會上。從這個意義上說，發(fā)言稿是會議參與者所用的底稿，而講話稿則多指參會領(lǐng)導(dǎo)者所用的底稿。
發(fā)言稿的寫作很重要。首先，寫作發(fā)言底稿能為發(fā)言做好充分的準(zhǔn)備工作。在發(fā)言稿的寫作過程中，作者必定要對發(fā)言的主旨和中心內(nèi)容，各部分材料安排的前后順序，相互連接的具體方法，語言表述的邏輯性，以及聽眾的類型和講話所限定的時間等等，進(jìn)行反復(fù)思考，反復(fù)修訂，認(rèn)真篩選，仔細(xì)推敲。這就是對發(fā)言內(nèi)容和材料的提煉加工、整理消化和不斷熟悉的過程，這就必然為發(fā)言奠定了良好基礎(chǔ)。其次，發(fā)言人手拿發(fā)言稿去講話，心里會覺得踏實(shí)有靠。這不但有利于消除某些緊張情緒，而且有利于在限定的時間內(nèi)，集中講清主要問題，節(jié)省聽眾寶貴時間，從而有效地防止無稿講話的隨意性、盲目性和時間的不限定性。
發(fā)言稿的寫作要求主要有：
1.明確任務(wù)，了解聽眾。
也是不以人的.意志為轉(zhuǎn)移的公眾認(rèn)識習(xí)慣和普遍心理定式。為了有效地影響聽眾，發(fā)言者地明確了自己的發(fā)言任務(wù)之后，尚必須清楚地了解自己面對的是哪一類、哪一層次的聽眾；這一類聽眾的基本特點(diǎn)是什么；他（她）們現(xiàn)在想些什么主要問題，愿意聽些什么消息；同一問題從哪個角度去談更容易引起他們的注意；什么樣的信息才容易被他們理解并接受等等，都應(yīng)分析清楚。因?yàn)橹挥嗅槪瑢β牨娞攸c(diǎn)和心理特征的發(fā)言，才可能是有效的發(fā)言。所謂“知己知彼”和“吃透兩頭”正是提示我們在動筆之前，不僅要明確自我，明確任務(wù)；尚且要了解聽眾，確認(rèn)聽眾的基本層次和心理需求。
2.中心明確，材料統(tǒng)一。
一次發(fā)言不可能包羅萬象，講盡天下事。同樣，一篇講話稿也不能容川納海，寫完天下事。因此就需要突出一個主旨，明確一個發(fā)言中心，并且始終圍繞這個中心來安排材料，確定結(jié)構(gòu)。也就是說，材料要滿足于發(fā)言主旨和中心的需要，而不能搞多中心和面面俱到。什么都寫，很可能什么都寫不好；什么都說，反而什么都說不清、講不透。這樣的發(fā)言稿，不利于組織和個人信息的有效傳播及形象的良性塑造。
3.運(yùn)用口語，注重轉(zhuǎn)化。
發(fā)言稿的寫作和其它文稿不同，發(fā)言稿是為發(fā)言而寫，所以它的獨(dú)特個性就在于“發(fā)言”二字。既為發(fā)言，就需盡量口語化，以求讓盡可能多的人聽得清楚，聽得懂。發(fā)言稿的寫作應(yīng)摒棄文絕絕的書面語和過多的修飾詞，力求通俗和朗朗上口；發(fā)言稿應(yīng)盡可能選用念著順口，聽著順耳的詞語，力避深奧和艱澀的詞語；發(fā)言稿應(yīng)盡可能多地選擇大眾化的語言和民間的常用語來表情達(dá)意，力避書面語言中過于呆板和聽膩了的詞語表述式。
但是，動筆終究不同于動口。一動筆，筆下總會自覺或不覺地流淌出許多書面用語，因?yàn)槲母逯饕强繒嬲Z組成的。所以，不但在寫作時應(yīng)盡量多地運(yùn)用口語，而且在發(fā)言稿寫成之后，仍然要反復(fù)地熟悉發(fā)言稿，注意文稿書面用語向發(fā)言時所用口語的轉(zhuǎn)化，只有對發(fā)言稿非常熟悉了，才容易在發(fā)言時使文稿口語化，易于口頭表達(dá)。重要的發(fā)言，發(fā)言稿只為熟悉發(fā)言而已，一但熟悉了發(fā)言稿，完全可以脫稿來進(jìn)行表述，那樣就會是元全的口語化表達(dá)，發(fā)言的效果才最有可能達(dá)到最佳狀態(tài)。正因如此，我們常常可以發(fā)現(xiàn)，有經(jīng)驗(yàn)有能力的發(fā)言者，在登臺發(fā)言時手中在握的，往往只是一個兩三面稿紙的發(fā)言提綱。這是因?yàn)槠渚唧w內(nèi)容，他早已背在腦子里了。
4.前有稱謂（呼告語），后有結(jié)語。
這是發(fā)言稿這一文體的重要特征之一。發(fā)言有特定的聽眾對象，因此發(fā)言說給誰聽，抬頭稱謂語是發(fā)言稿的第一項(xiàng)內(nèi)容。比如“各位首長，各位來賓”，“各位女士，各位先生”等，大都采用泛指性稱謂。在發(fā)言的結(jié)尾部分，若代表組織，要用幾名表示希望的具有鼓動性的結(jié)語，如“讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來，為組織的興盛和繁榮，做出更大的貢獻(xiàn)等”；若是代表個人，則可用幾句禮儀性用語，如：“我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家”等。
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案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
甲：金秋九月，我悄悄地背上了小書包。乙：九月金秋，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門。合：我高興，我是一年級有小學(xué)生了！甲：從此，我走進(jìn)了書的世界。乙：從此，我與書成了朋友。甲：從此，我與書結(jié)下了不解之緣。合：一年一班“讀書分享會”現(xiàn)在開始。甲：讀書有益，我的眼前呈現(xiàn)了別樣的世界。乙：讀書有趣，我的世界呈現(xiàn)了更多的色彩。甲：古詩誦讀，我們認(rèn)識了李白、杜甫??乙：誦讀古詩，我們領(lǐng)略了詩人的風(fēng)騷??（學(xué)生背誦古詩詞）甲：那詩句瑯瑯上口。乙：那詩句啟迪人生。（學(xué)生表演）。
甲：從古詩詞到《安徒生童話》《吹牛大王歷險記》??乙：白雪公主、拇指姑娘、海迪??甲：一個個鮮活的人物躍然紙上。乙：一個個精彩的故事扣人心弦。（趙碩、李瑄）。
甲：我在書海中徜徉。乙：我在書海中翱翔。甲：書籍給我推開了一扇門。乙：書籍給我打開了一扇窗。合：這個世界是那么豐富多彩。甲：請聽聽我們的心聲：（同學(xué)發(fā)言）。
甲：書是益友，讀一本好書，交一個益友。乙：書是奇跡，讀書，讓我們創(chuàng)造奇跡。甲：書是船只，讀書，讓我們駛向廣闊的海洋。乙：請記住：
（課件出示名人名言）甲：書是良藥，書是面包。乙：書是顧問，書是燈塔。甲：讓我們愛上讀書吧！乙：讓讀書成為我們的習(xí)慣。
合：一年一班“讀書分享會”到此結(jié)束。
案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇三
尊敬的各位家長：
大家好！我是xx，很榮幸能成為初二十三班的學(xué)生代表，首先，我代表全體學(xué)生歡迎各位家長的到來！
孩子是家長的希望，想必在座的每一位叔叔阿姨都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)程度如何？關(guān)鍵在于他們的學(xué)習(xí)方法對不對？下面，我就為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法吧！
二、要有計劃。俗話說：“士兵不打無準(zhǔn)備之仗”，同樣，我們也要根據(jù)自己的目標(biāo)，而制定計劃，合理地安排每一天的日程。
三、要有方法。以上的兩條，都是次要的，有沒有好的方法才是關(guān)鍵，總得來說，要有“三習(xí)”。
1、提前預(yù)習(xí)，因?yàn)樘崆邦A(yù)習(xí)可以讓我們上課聽的'更順利，預(yù)習(xí)時還要掌握一些方法和技巧：先快速地瀏覽一遍，熟悉本書的大概內(nèi)容，然后再圈畫出重要的段句，加以理解。
2、課下復(fù)習(xí)：要定時對學(xué)過的知識點(diǎn)加以復(fù)習(xí)，因此減少我們對知識點(diǎn)的健忘，加強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解記憶。
3、多做練習(xí)：因?yàn)橥ㄟ^做練習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)，見更多的題型，從而使自己進(jìn)步。發(fā)展的更快更好。
除了以上的“三習(xí)”，我們還要把握好課堂45分鐘，認(rèn)真聽講，仔細(xì)記好課堂筆記。
總之，任何復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，都會變得很簡單。
當(dāng)然，我們也要適當(dāng)?shù)刈x一些課外書，其實(shí)閱讀是一件豐富而有趣的活動！但是課外書不是什么樣的書都能拿來讀，那些有益于孩子身心健康的，具備積極陽光導(dǎo)向的書籍才是真正的“朋友”，我們要多讀，從中不斷體會，以此來開闊我們的視野，提高我們的閱讀能力和學(xué)習(xí)水平，為我們文化修養(yǎng)的提高打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
以上這些就是我的學(xué)習(xí)方法了，希望能給大家教育孩子帶來些幫助。
在這兒我還要告訴叔叔阿姨，不論自己的孩子成績?nèi)绾危疾粦?yīng)盲目的去批評，應(yīng)該讓他自己找出錯誤點(diǎn)并加以反思，從而避免下次再犯錯。
我還想代表十三班全體成員感謝家長對我們的呵護(hù)、老師對我們的教導(dǎo)以及班主任對我們的關(guān)懷！謝謝！
案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇四
書中有句話，如果說“過一種幸福完整的教育生活”新教育的愿景，那么共讀共寫共同生活就是實(shí)現(xiàn)這個愿景的方法和策略。共讀共寫帶來共同語言，共同語言帶來行動一致。共讀共寫能解決行為不一致背后的凝聚力問題。共讀共寫能讓我們更團(tuán)結(jié)。共產(chǎn)黨一向如此，集中力量辦大事。
所謂的思想觀念、價值體系，都是指利益取向。“建立社會主義核心價值體系”這個目標(biāo)經(jīng)常被政治家掛在嘴邊。思想問題永遠(yuǎn)是首要問題，思想工作做好了，思想統(tǒng)一了，凝聚力就有了，事就好辦了。共讀共寫其實(shí)就是共同體成員吸收相同的經(jīng)典文化，建構(gòu)相近的思想價值體系的過程。平時的聊天、開會、共同經(jīng)歷也能統(tǒng)一思想，建立相同的價值觀，但是局限性太小，兼容性不強(qiáng)。要形成更廣大范圍的共同體和價值認(rèn)同，就要選擇那些具有普世價值的語言，唯有向上向善的民族文化經(jīng)典才含有這樣的營養(yǎng)功效。所以唯有社會成員共讀共寫，邊吸收邊消化，互相理解、融合才能實(shí)現(xiàn)凝心聚力的社會效應(yīng)。最終實(shí)現(xiàn)如民族、國家等大級別的共同體的利益和意志。
什么是共同語言？比如說：看過同一部電影，聽過同一首音樂，認(rèn)識同一個人，身為同一件事的當(dāng)事人，即共同的經(jīng)歷帶來共同的語言，如發(fā)小們就算很長時間沒見也不會生疏，因?yàn)樗麄冇型甑墓餐罱?jīng)歷，他們會沉浸在美好的共同回憶中享受親密完整的人際關(guān)系。
但是這些語言，都不足以把更多的人凝聚在一起。但共同讀過一本書就不一樣了，那會帶來讀者思想基礎(chǔ)上的統(tǒng)一，而且這個不難實(shí)現(xiàn)，無論經(jīng)濟(jì)狀況如何、成長環(huán)境怎樣，只要讀的書一樣，價值觀類似，那么他們就能隨時無障礙的溝通，就能團(tuán)結(jié)更多的人做大事，實(shí)現(xiàn)更高層次的利益。
對于新教育，我認(rèn)為，他是以教師的專業(yè)成長為改革資本。沒有教師對專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作的執(zhí)著和堅持，那些美好的愿景都會幻化為泡沫。思想決定高度。其實(shí)，每一次教育改革受到的阻力都在教師這里，因?yàn)椤吧厦媲l線，下邊一根針”，教師是所有理念最終的落實(shí)者。正所謂，“教育改革，成也教師，敗也教師。”我們肩上的成長的擔(dān)子很重呀。雖然外界對我們的要求會隨著社會民主化的推進(jìn)而越來越明確、嚴(yán)格，但“知之者不如樂之者”，“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的自我覺醒才是我們最好的出路，其實(shí)大家從站在更高層次審視學(xué)生的學(xué)習(xí)問題一樣，自覺和興趣最重要，能力不足可以用責(zé)任心彌補(bǔ)，對于成功來說，非智力因素比智力因素更具有決定性作用。
人與人之間的差別在哪？性別、性格和閱歷都有，但我認(rèn)為最本質(zhì)的差別在于思想差別，如態(tài)度、價值觀。這種差別雖然造就了百花齊放的精彩，但若差別過大就會造成個體行為上的分散和敵對，造成群體凝聚力的虛弱，執(zhí)行力也大打折扣。只有思想一直，才能讓我們更團(tuán)結(jié)、親密無間。
我經(jīng)常看《新聞聯(lián)播》，這個節(jié)目很正統(tǒng)，經(jīng)常聽到“建設(shè)社會主義核心價值觀”這句話被政治家們掛在嘴邊，這段時間我才煥然大悟，思想問題永遠(yuǎn)是第一位的，對國家如此，對各種層次的集體和個人更如此。
新教育的口號就是這本書的名字“過一種幸福完整地教育生活”，第一次出現(xiàn)在管城區(qū)是在上年教師節(jié)的慶典上，就赫然印在舞臺下方的臺壁上。其實(shí)這句抽象的廣告或者說口號的背后站著的是共讀共寫共同生活這種具體可行的行動，也就是我們學(xué)校正在推進(jìn)的晨誦午讀暮省、師生共讀、親子共讀以及現(xiàn)在我們進(jìn)行的教師共讀和一會即將開始的博客沙龍，共讀共寫的主要作用就是為了形成相互之間的共同語言，進(jìn)而帶來親密無間的團(tuán)結(jié)一致，那么我們就可以凝心聚力做大事。
什么是共同語言？我們一般的理解就是共同的興趣愛好，其實(shí)，共同語言的意義在于思想價值觀的近似。現(xiàn)在談戀愛都講究有沒有共同語言，更何況一個個群體內(nèi)部的成員之間呢？我每天下午第一節(jié)會和學(xué)生共讀《沒頭腦和不高興》，當(dāng)我和學(xué)生一起穿透文字想故事更深處挺近時，我們能看到許多讓我都吃驚的風(fēng)景，我們沉浸在這美好之中，在共同挖掘中，我們比照著那些鮮活的人物形象和富含營養(yǎng)的故事情節(jié)，我和學(xué)生把各自的生活也扒拉了一遍，這兩個文學(xué)形象是那么的生動、豐滿，我們在他們身上更深入地反思、認(rèn)識了自己。只是我和學(xué)生共同的思想成長經(jīng)歷，也成就了我們之間擁有了一些共同語言和相似的價值觀。
共讀，不是教師給、學(xué)生接。教師也會在這個過程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我。
關(guān)于這次讀書交流會，我真沒想到會開得這么隆重而務(wù)實(shí)，形式化的東西沒能成為主流。以下是精彩瞬間：
寫博客的終極目標(biāo)不是成為作家，而是“以寫代做”，做的精彩，活動精彩，才能寫得精彩。
當(dāng)把自己心中的感發(fā)凝結(jié)成文字固定下來的時候，你會敝帚自珍，因?yàn)槟切h字是從你的心里流淌出來的東西，是你自己的一部分。
運(yùn)動讓人的身體舒展，寫博讓人的心靈舒暢。
案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
劉向說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上！”不錯，書市人類的良師益友，他就像一塊磁鐵，深深地吸引著我。
小時候，我總是依偎在媽媽的懷里，纏著她給我講童話故事，正是如此，我在童話書中得到了許多樂趣！在《海的女兒》中，美人魚用自己的生命換的他人的幸福；在《白雪公主》里，我懂得了一個人真正的美不在于外表，而在于內(nèi)心；在《灰姑娘》中，我知道了一個人真正的生命價值……這些書在我幼小的心靈中灑下了翠綠的種子，讓我初步領(lǐng)悟了人間的美善丑惡與做人的道理。
到了初中，我有漸漸喜歡上了小說，詩集。
讀到《童年》，我仿佛又回到那沙俄統(tǒng)治的舊社會，在仇惡與殘暴的社會環(huán)境中，俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)；讀了《水滸傳》，我知道了友誼的珍貴；讀到《泰戈爾詩集》，我有明白了大自然的美麗風(fēng)光；讀了《西游記》我感受到人間重重險惡……這些書籍無時無刻的激勵著我，深深的埋藏在我心靈深處！
書是人類進(jìn)步的階梯，通過讀書，不僅讓我養(yǎng)起了許多好習(xí)慣，還讓我知道了許多道理。
有一次，我津津有味的讀著《童年》，看著阿廖沙受到外祖父折磨，我仿佛回到書中，看見了那被慘打的一幕，讀到這里，一滴眼淚劃過臉頰。阿廖沙沒有受到教育，13歲就被迫去人間闖蕩。我的同情心在一瞬間占據(jù)了全身。看到那時的舊社會統(tǒng)治者的欺壓，人民們無用的反抗，富人的奢華，貪戀酒色的行為使我深深震撼。讀完這本書，我立志要為國家做奉獻(xiàn)。因?yàn)樗屛移肺兜饺松那郏閸绲牡缆芬课覀冏约轰伷健Ｒ次覀內(nèi)绾螌⒔O腳石化為墊腳石。
讀書破萬卷，下筆如有神。要想體會到讀書的樂趣，必須用心。倘若心是厚重的門，那你只需把門輕輕一開。讓書進(jìn)來掃走你心中的灰吧！
案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇六
書中有句話，如果說“過一種幸福完整的教育生活”新教育的愿景，那么共讀共寫共同生活就是實(shí)現(xiàn)這個愿景的方法和策略。共讀共寫帶來共同語言，共同語言帶來行動一致。共讀共寫能解決行為不一致背后的凝聚力問題。共讀共寫能讓我們更團(tuán)結(jié)。共產(chǎn)黨一向如此，集中力量辦大事。
所謂的思想觀念、價值體系，都是指利益取向。“建立社會主義核心價值體系”這個目標(biāo)經(jīng)常被政治家掛在嘴邊。思想問題永遠(yuǎn)是首要問題，思想工作做好了，思想統(tǒng)一了，凝聚力就有了，事就好辦了。共讀共寫其實(shí)就是共同體成員吸收相同的經(jīng)典文化，建構(gòu)相近的思想價值體系的過程。平時的聊天、開會、共同經(jīng)歷也能統(tǒng)一思想，建立相同的價值觀，但是局限性太小，兼容性不強(qiáng)。要形成更廣大范圍的共同體和價值認(rèn)同，就要選擇那些具有普世價值的語言，唯有向上向善的民族文化經(jīng)典才含有這樣的營養(yǎng)功效。所以唯有社會成員共讀共寫，邊吸收邊消化，互相理解、融合才能實(shí)現(xiàn)凝心聚力的社會效應(yīng)。
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最終實(shí)現(xiàn)如民族、國家等大級別的共同體的利益和意志。
什么是共同語言？比如說：看過同一部電影，聽過同一首音樂，認(rèn)識同一個人，身為同一件事的當(dāng)事人，即共同的經(jīng)歷帶來共同的語言，如發(fā)小們就算很長時間沒見也不會生疏，因?yàn)樗麄冇型甑墓餐罱?jīng)歷，他們會沉浸在美好的共同回憶中享受親密完整的人際關(guān)系。
但是這些語言，都不足以把更多的人凝聚在一起。但共同讀過一本書就不一樣了，那會帶來讀者思想基礎(chǔ)上的統(tǒng)一，而且這個不難實(shí)現(xiàn)，無論經(jīng)濟(jì)狀況如何、成長環(huán)境怎樣，只要讀的書一樣，價值觀類似，那么他們就能隨時無障礙的溝通，就能團(tuán)結(jié)更多的人做大事，實(shí)現(xiàn)更高層次的利益。
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成功來說，非智力因素比智力因素更具有決定性作用。
人與人之間的差別在哪？性別、性格和閱歷都有，但我認(rèn)為最本質(zhì)的差別在于思想差別，如態(tài)度、價值觀。這種差別雖然造就了百花齊放的精彩，但若差別過大就會造成個體行為上的分散和敵對，造成群體凝聚力的虛弱，執(zhí)行力也大打折扣。只有思想一直，才能讓我們更團(tuán)結(jié)、親密無間。
我經(jīng)常看《新聞聯(lián)播》，這個節(jié)目很正統(tǒng)，經(jīng)常聽到“建設(shè)社會主義核心價值觀”這句話被政治家們掛在嘴邊，這段時間我才煥然大悟，思想問題永遠(yuǎn)是第一位的，對國家如此，對各種層次的集體和個人更如此。
新教育的口號就是這本書的名字“過一種幸福完整地教育生活”，第一次出現(xiàn)在管城區(qū)是在上年教師節(jié)的慶典上，就赫然印在舞臺下方的臺壁上。其實(shí)這句抽象的廣告或者說口號的背后站著的是共讀共寫共同生活這種具體可行的行動，也就是我們學(xué)校正在推進(jìn)的晨誦午讀暮省、師生共讀、親子共讀以及現(xiàn)在我們進(jìn)行的教師共讀和一會即將開始的博客沙龍，共讀共寫的主要作用就是為了形成相互之間的共同語言，進(jìn)而帶來親密無間的團(tuán)結(jié)一致，那么我們就可以凝心聚力做大事。
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講究有沒有共同語言，更何況一個個群體內(nèi)部的成員之間呢？我每天下午第一節(jié)會和學(xué)生共讀《沒頭腦和不高興》，當(dāng)我和學(xué)生一起穿透文字想故事更深處挺近時，我們能看到許多讓我都吃驚的風(fēng)景，我們沉浸在這美好之中，在共同挖掘中，我們比照著那些鮮活的人物形象和富含營養(yǎng)的故事情節(jié)，我和學(xué)生把各自的生活也扒拉了一遍，這兩個文學(xué)形象是那么的生動、豐滿，我們在他們身上更深入地反思、認(rèn)識了自己。只是我和學(xué)生共同的思想成長經(jīng)歷，也成就了我們之間擁有了一些共同語言和相似的價值觀。
共讀，不是教師給、學(xué)生接。教師也會在這個過程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我。
關(guān)于這次讀書交流會，我真沒想到會開得這么隆重而務(wù)實(shí)，形式化的東西沒能成為主流。以下是精彩瞬間：
寫博客的終極目標(biāo)不是成為作家，而是“以寫代做”，做的精彩，活動精彩，才能寫得精彩。
當(dāng)把自己心中的感發(fā)凝結(jié)成文字固定下來的時候，你會敝帚自珍，因?yàn)槟切h字是從你的心里流淌出來的東西，是你自己的一部分。
運(yùn)動讓人的身體舒展，寫博讓人的心靈舒暢。
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案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇七
大家好！
既然今天是讀書交流，那么我想結(jié)合自己的讀書體會和大家聊聊讀書。
一、為什么讀?(讀書的益處)。
一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質(zhì)較高的民族;一個愛讀書的人，也必定是一個文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書對于我們成長的意義顯而易見。
首先，讀書可以開拓我們的知識視野，可以提高我們的寫作水平，并且在今天，隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，我們已逐漸認(rèn)識到讀書的好處。身為教師，我們的教育對象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。由此可見，讀書對于我們教師而言，是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書能夠使教師不斷增長教育智慧;能使獨(dú)創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒，充滿創(chuàng)造的快樂;讀書能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華。也許有人說：“我要備課、上課、批改作業(yè)，不可能讀書。”特級教師高萬祥說得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對于一個教師而言，讀書就是最好的備課。”至少可以這樣說：讀書與備課，上課同等重要。
除此以外，我很贊同臺灣作家朱天文的那句話：“生活這么重，而閱讀讓我們變得輕盈。”她還說：“生活原本就很沉重，人也并不自由，但閱讀可以讓人脫離地心引力，盡情飛翔。”打開書，就像機(jī)器貓打開任意門，立時就可以置身幾百年幾千年前的現(xiàn)場，詩經(jīng)時代的山河人世，楚辭日月的香花藥草，荷馬史詩里神祗們游蕩割據(jù)的地中海，都鮮活在眼前。
是啊，文字，像童話里會飛的魔毯，帶著我們穿越時空，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點(diǎn)撥下，云影鐘聲，都含妙理;溪光山色，自契玄機(jī)。文字，給心靈打開一扇神奇有趣的窗。
并且，我們知道人之競爭，初拼技巧，再拼學(xué)養(yǎng)，最后拼的還是一眼看不見的人格。而人格魅力的積淀和提升很大程度來自于不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，不斷地反省和體悟，不斷地提純和內(nèi)化。
不管怎樣，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些，我們也需要閱讀，不是嗎?
案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇八
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用心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會有所收獲。下面一起來看看具體內(nèi)容吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:。
今天我能夠作為優(yōu)秀員工代表在這里發(fā)言,與大家共同分享度的工作心得,我感到非常的榮幸。首先,我謹(jǐn)代表獲獎的優(yōu)秀員工向一直以來給予我們支持、關(guān)愛與信任的賓館領(lǐng)導(dǎo)以及賓館全體同仁表示最誠摯的謝意和良好的祝愿!
剛剛過去的,我們賓館全體員工在董事長、總經(jīng)理和部門經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)“文化興企”戰(zhàn)略,傾力打造集餐飲、住宿、會議商務(wù)、休閑度假于一體的國家三星級旅游賓館,賓館建設(shè)碩果累累,喜事連連。一年來,我們賓館繼續(xù)保持了全市綠色旅游飯店和國家三星級旅游賓館的榮譽(yù),取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,作為一名賓館員工,我們深深地感到驕傲和自豪!賓館的茁壯成長離不開全體員工的共同奮斗與不懈努力,賓館的出色業(yè)績凝聚著全體員工的智慧和心血,今天,賓館在這里召開表彰大會,對在度工作中做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀員工進(jìn)行表彰獎勵,并頒發(fā)“優(yōu)秀員工榮譽(yù)證書”,這既是對我們優(yōu)秀員工們過去一年來工作的充分肯定和贊賞,更是對賓館全體員工辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的激勵、鞭策和感謝,榮譽(yù)、鮮花和掌聲是屬于我們?nèi)w忠誠、團(tuán)結(jié)、勤勉、敬業(yè)的賓館全體員工的!
同時,我們也要感謝賓館,是賓館給了我們施展才華、展現(xiàn)智慧的燦爛舞臺,給了我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步和發(fā)展的廣闊空間;是賓館讓我們看到了希望的曙光,找到了生命的航標(biāo)和方向,感受到了團(tuán)結(jié)友愛的偉大力量,感受到了“底蘊(yùn)厚實(shí)而又朝氣蓬勃”的獨(dú)特企業(yè)文化,體驗(yàn)到了收獲的成長。
在賓館工作,我們收獲了珍貴的個人成長和同事情誼,學(xué)會了拼搏、學(xué)會了敬業(yè)、學(xué)會了感恩、學(xué)會了關(guān)心、學(xué)會了分享、學(xué)會了選擇,學(xué)會了做人做事,學(xué)會了主動把我們的工作融入到了細(xì)節(jié)鑄造完美,細(xì)節(jié)決定成敗的服務(wù)理念之中,始終遵循“以人為本”的人性化管理理念,始終秉承著“言必行,行必果”的辦事風(fēng)格,使我們深感自己崗位的重要性,所以在工作中我們從不敢有半點(diǎn)馬虎,比如一個電話、一個敲門聲、一份溫馨提示都直接關(guān)系到客人的切身利益。稍有不慎,將會給客人造成無法挽回的損失,賓館的形象也將會在客人的心目中大打折扣。賓館是我們?nèi)w員工共同的家園,有著我們共同的理想和信念,在賓館,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,和睦共處,與賓館共同成長,共同榮耀!
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、朋友們、大家好!
初秋時節(jié)，我們齊聚一堂，共同參加“x生命素”銷售頒獎大會。作為湖北銷售區(qū)域的一名獲獎銷售商，我感到既高興又慚愧。高興的是，永業(yè)集團(tuán)對我的銷售工作給予了充分的肯定。慚愧的是，和在座的各位同仁相比，我的做法不一定是經(jīng)驗(yàn)，我所取得的成績，也顯得微不足道。在這里，首先請允許我代表“宜昌市中農(nóng)農(nóng)資公司”并以獲獎?wù)叩纳矸菹蚋魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和朋友們表示最衷心的感謝!在這里，我講“三點(diǎn)感言”：
第一：永業(yè)生命素是當(dāng)今農(nóng)資產(chǎn)品中的一個“響當(dāng)當(dāng)”的品牌。它可以將畝產(chǎn)量在傳統(tǒng)使用化肥的基礎(chǔ)上提高10—30%，還能大大改善農(nóng)作物的品質(zhì)，從而幫助農(nóng)民增產(chǎn)又增收。
第二：“x中農(nóng)農(nóng)資公司”竭盡全力讓永業(yè)生命素“扎根”宜昌。過去兩年里，中農(nóng)公司通過宣傳常態(tài)化、試驗(yàn)規(guī)模化、網(wǎng)絡(luò)精細(xì)化“三化舉措”，著力放大永業(yè)生命素的市場占有率和輻射率。我們借助《枝江農(nóng)技》發(fā)放永業(yè)生命素專版宣傳資料8萬份、出資5萬元在枝江電視臺滾動播放永業(yè)生命素50次、舉辦“壟上行”永業(yè)生命素大型展示活動12次，做到了在枝江市，90%以上的農(nóng)戶知道永業(yè)生命素，50&以上的農(nóng)戶使用永業(yè)生命素;我們精心挑選出百里洲等3個農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的30個種田大戶、采取電視投影傳授使用方法、農(nóng)田試驗(yàn)傳授使用劑量、數(shù)對比感受使用效果，真正形成銷售區(qū)里有看點(diǎn)、試驗(yàn)點(diǎn)上有大戶、使用大戶有甜頭;我們精細(xì)編織銷售網(wǎng)絡(luò)，常年聘用10名永業(yè)生命素定向銷售員工，一周一安排、一月一分析、一季一排名、一年一表彰。真正做到“平打米，賽吃飯”，最大限度地激發(fā)銷售內(nèi)動力。僅今年年，中農(nóng)公司銷售永業(yè)生命素0件，金額達(dá)到300萬元，取得較好的業(yè)績。
第三：凡是到達(dá)過的地方，哪怕山再青，水再秀，都屬于昨天。在充滿細(xì)分的市場競爭中，中農(nóng)公司衷心希望長期牽手永業(yè)集團(tuán)，穩(wěn)步走好、健步走快、信步走高，讓“永業(yè)生命素”在湖北宜昌這片沃土上花繁葉茂，碩果滿枝!
聚一份歡暢，聚一份吉祥，我們在永業(yè)集團(tuán)共同放飛創(chuàng)業(yè)的理想。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位同仁：老祖宗留下一句話：“健康是金，平安是銀。”在登上這個主席臺之前，我反復(fù)琢磨祝福的語言，卻發(fā)現(xiàn)怎么也替代不了一句最樸實(shí)的表達(dá)，那就是：祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁，天天健康!一生平安!
最后，讓我們一起攜手、在各自的銷售區(qū)域里、為永業(yè)集團(tuán)的茁壯成長盡一份綿薄之力!
謝謝大家!
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是來自------班的-----/，在xx年的考研中，我考取了廈門大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院------專業(yè)，研究方向是------。
之前接到系里面的通知，今天很榮幸的能夠站在這里和大家一同分享我的考研經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)英語的一些方法。
首先恭喜咱們生命科學(xué)系------的同學(xué)們在考研、招教中取得的優(yōu)異成績，祝賀就業(yè)的同學(xué)都找到了目前理想的工作。當(dāng)然，這些成績的取得與我們系領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的幫助是分不開的，我覺得對考研學(xué)生提供最大的便利，就是系里專門開辟了兩個實(shí)驗(yàn)室作為我們的考研教室，這大大減輕了我們?yōu)榱苏甲钠と庵啵僖膊挥孟?6級以前的學(xué)長學(xué)姐那樣站在雪地里等圖書館的位置，也不用像其他院系的同學(xué)為了得到考研教室一個普通的座位，每天凌晨4、5點(diǎn)鐘就要起床；還有很多老師義務(wù)的去給考研的同學(xué)們在復(fù)習(xí)中遇到的問題解疑答惑，在這里真誠的說一聲：謝謝你們！
至于考研的經(jīng)驗(yàn)，我覺得每個人的學(xué)習(xí)方法不同，大家盡量是做到在適合自己的基礎(chǔ)上博眾家之長吧。在這里我想談一下英語學(xué)習(xí)的感想。
對于英語學(xué)習(xí)的重要性，我想同學(xué)們再熟悉不過了。我們經(jīng)歷的中考、高考都要考英語，本科階段英語四、六級也和學(xué)位證掛鉤，當(dāng)然考研、考博、出國，都要考英語，我想說的是考研的成敗很大程度上取決于英語。
總結(jié)我四年大學(xué)英語的學(xué)習(xí)和考研的經(jīng)歷，我只能說英語是讓我歡喜讓我憂。曾經(jīng)參加了我們學(xué)校第八屆、第九屆的英語演講比賽決賽并獲獎，多次參加全國大學(xué)生英語競賽并獲獎，一次性高分通過四六級考試；由于四級成績過了550，所以獲得參加口語考試的資格并順利拿到了cet-口語證。
但是在考研中，我初試的英語發(fā)揮的不是很理想，雖說還可以但是跟自己原本的目標(biāo)還有距離。復(fù)試前聯(lián)系導(dǎo)師時他們對我并不感冒，因?yàn)樗麄冞€是很看重學(xué)生的英語成績。進(jìn)入研究生階段，每天我們需要閱讀大量的外文文獻(xiàn)去了解最前沿的發(fā)現(xiàn)，同時良好的英語寫作能力也是我們寫論文的基本功，所以導(dǎo)師對于那些熟練掌握英語的學(xué)生是特別的青睞。復(fù)試的時候，導(dǎo)師除了關(guān)心你的專業(yè)知識，溝通交流能力外，必問的一個話題就是你的英語能力，他會關(guān)心你的四、六級成績，考察你的聽力、口語。
但是當(dāng)我拿出自己的四六級成績單和曾經(jīng)獲得的證書，還有我利用閑暇時間和導(dǎo)師的巴基斯坦學(xué)生口語交流時，學(xué)長學(xué)姐和導(dǎo)師對我還是持肯定態(tài)度的。這時感覺自己曾經(jīng)的付出沒有白費(fèi)。
最后主考官主動聯(lián)系我并收我為徒的很大原因就是我在專業(yè)英語考試中和面試口語中表現(xiàn)比較突出。盡管我們在本科階段并沒有開設(shè)專業(yè)英語這門課程，但是考查的知識點(diǎn)還是相通的，無非就是翻譯、閱讀等基本功，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語在于平時，而且是一點(diǎn)一滴的積累，不是一蹴而就的過程，但是我覺得不管是面對什么樣的英語考試，應(yīng)試的方法是大同小異的，因?yàn)槟愣家硢卧~、做閱讀、聽聽力，很重要的一點(diǎn)就是要做真題，反復(fù)的做，找出常考的單詞，掌握它的意思、用法等等。而且我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是一個慢熱的過程，每次也不用費(fèi)很多的時間，每天只要一點(diǎn)點(diǎn)，給自己定一定的任務(wù)量，然后逐個完成，但貴在堅持，一段時間之后才能發(fā)現(xiàn)自己的提高。
之前呢，好幾個學(xué)弟學(xué)妹找我咨詢考研的相關(guān)問題，我在這里也簡單的給提出一些建議。
1.報考學(xué)校???無外乎考慮地區(qū)、學(xué)校層次、專業(yè)水平、近幾年報考情況以及獎學(xué)金名額等幾個因素，所以給大家的建議是一定要找一個適合自己的學(xué)校，一個自己只有七成把握的學(xué)校，這樣既有挖掘自己學(xué)習(xí)的潛力，同時又可以激勵自己好好復(fù)習(xí)，即使最后結(jié)果不好，還可以調(diào)劑到一個差不多的學(xué)校。
3.關(guān)于專業(yè)課復(fù)習(xí)???最重要的還是要掌握方法，理清思路，首先要先熟悉考研專業(yè)課真題，知道它考察的重點(diǎn)內(nèi)容和方向，只有這樣才能有的放矢。第一遍的復(fù)習(xí)可以快速瀏覽，讓大腦有個知識框架，之后再進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，結(jié)合著真題，買一到兩本參考書，多一些題目，但是做到貴在精不再多。
以上這些就是自己的一點(diǎn)建議，最后呢，想起來復(fù)試回來的時候，05級已經(jīng)直博的學(xué)姐李亞鶴告訴我們說咱們系04級的學(xué)長學(xué)姐已經(jīng)有出國的了，當(dāng)年她們班的同學(xué)也忙著出國，所以呢，最后希望考研的學(xué)弟學(xué)妹們都能考出好成績，考到理想的學(xué)府，夢圓大洋彼岸！
謝謝！
案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇九
很榮幸和大家一起分享《帶著微笑去工作》這本書，看完了這本書后。我覺得這本書的微笑有兩層含義：其一、字面上的意思，就是要微笑的去工作；其次、微笑暗含了一種富有激情的積極心態(tài)，無論做什么，都應(yīng)當(dāng)以一種積極的心態(tài)面對它。前三章先動員讀者笑出來，接著整個后面的八章都是在突出一種積極的心態(tài)。
我偏愛第六章——點(diǎn)燃激情，帶著微笑工作。引言是：激情是工作不竭的動力，也是事業(yè)成功的砝碼，點(diǎn)燃自己的激情，帶著微笑去工作，也就是點(diǎn)燃了心的希望。原因很簡單，大家可以腦子里搜索一下，但凡成功人士，身上都有一個明確的特點(diǎn)，那就是對人、對事、對生活、對事業(yè)都充滿了激情，就如同富于魅力的演員熱愛舞臺和觀眾一樣，也像極了強(qiáng)總和朱總監(jiān)熱愛他們的企業(yè)和員工一樣。無論何時，我都覺得他們身上總是有著用不完的能量，這些是值得我學(xué)習(xí)的。
我了解自己，我原本是一個很內(nèi)向消極的姑娘。受盡了消極的折磨，吃過很多閉門羹后，我最終醒悟了，我不愿意等我老態(tài)龍鐘的時候還要為自己年輕時的任性買單。我要改變！change or die！我在日記本上用整個篇幅，寫著這三個英文單詞。江山易改本性難移，一個人的性格想要改動很難。我的對策是，首先是大量的積極的書籍，我空下來就讀，休息時就泡圖書館；然后，和積極向上，樂觀開朗的人交朋友。舉個例子，這個人你真的很討厭他，內(nèi)心里看都不想看他，但是面對面的時候，你不妨先對他笑笑，然后再和他聊幾句話，你也許會發(fā)現(xiàn)，這個人似乎也沒有傳說中的那樣十惡不赦，他也許還有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方呢。所以說，很多事情，不是你做不到，關(guān)鍵問題是你想不想做好，愿不愿意拿出你對人對事的那份激情出來。人最大的敵人永遠(yuǎn)是自己！
說到這里，我要非常感謝我的護(hù)士長—— 可愛的花姐。在聯(lián)洋的2年，她不僅教會了我一身口腔助手的本事，最重要的是，她真的教會了我很多做人的道理，很多書本上沒有的知識，讓我在跌倒失落彷徨時，把我扶起來，一遍遍地告訴我，“沒什么，好好上班，逍，我知道，你是最棒的！”。教我做人做事要坦誠，懂得變通，確實(shí)，無論何時，我看到的花姐都永遠(yuǎn)是雷厲風(fēng)行，即使生病了上班要倒4輛車才能到單位，但是她仍然充滿激情的和大家道聲早安！花姐教會了這么多人，但是她的為了工作執(zhí)著的激情，我想我們沒有人能真正學(xué)到，實(shí)在是自愧不如啊。
我知道自己有很多的不足，我也不是最優(yōu)秀的，我也不是最聰明的，也不夠謙卑。但我肯定是最努力的，大家現(xiàn)在看到的我的哪怕是一丁點(diǎn)兒的成功背后，都有著我的無數(shù)的努力，我可以為了要搞懂一個知識，連續(xù)坐上7、8個小時不動，因?yàn)槲遗挛疑晕⒁苿右幌律眢w，腦子就偏離了原先的思緒，那么我之前的辛苦就會白費(fèi)。
馬云說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。”但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今天。他說這話的意思是希望我們懂得不輕言放棄的道理。既然希冀有這個好品質(zhì)，那么，不能在這個品質(zhì)還未在你身上體現(xiàn)出來時就退出。比如微笑，不能笑個2天，乏了，算了，就那樣吧，這樣你就只能原地踏步了。但是，我們要以批判性的思維看待新事物，取其精華去其糟粕。選擇適合自己的品質(zhì)去堅持，不能一味的活在別人的價值標(biāo)準(zhǔn)里，這樣的人終究會迷失自我。
最后，不管有沒有幸看過這本書，我想說，這本書告訴了我們一個簡單的道理：要面帶微笑，富有激情的生活。希望大家每天都要面帶微笑，讓我們的生活更加激情和多彩。
案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好!
前天晚上接到趙老師的委托，讓我在這次家長會上與大家共同分享一下關(guān)于孩子的教育經(jīng)驗(yàn)。說實(shí)話孩子的培養(yǎng)大部分還是在于學(xué)校，咱們做家長的主要是配合，那么我想在座的各位家長在培養(yǎng)孩子的問題上，經(jīng)驗(yàn)要比我多，在這我就簡單介紹一下，我們共同探討。
我們家的教育方式還是比較傳統(tǒng)的，首先教育孩子要與人為善，要樂于助人，做個誠實(shí)善良的好孩子。那么孩子能不能聽家長的話。主要還在于家長能不能與孩子順利溝通，在這方面，我們家給予了孩子良好的氛圍。
首先，溝通要建立良好的關(guān)系。做父母的應(yīng)該以身作則，生活簡樸、真誠待人、認(rèn)真工作，真正成為孩子的榜樣，在孩子心目中父母是她的榜樣，孩子是父母的驕傲，和她之間更多的是相互鼓勵。在家里，我們和孩子是平等的，我們之間就像朋友。那么，在這種平等的基礎(chǔ)上會很融洽的和她溝通，不管什么事她都會滔滔不絕得道出來;包括這次家長會，起初，我還有些猶豫，女兒說，媽你是我的代表，你去給我撐場面去了，千萬不能掉鏈子，再說同學(xué)們還都以我為榜樣呢，我想孩子也需要當(dāng)家長的為自己樹立信心，所以我今天就站在這里了。
其次，培養(yǎng)孩子積極向上的樂觀態(tài)度，告訴孩子，沒有解決不了的困難，只是態(tài)度問題。成績的好壞并不重要，找到自己的問題才是重點(diǎn)。這次期中考試后，我們一起分析了她的成績;文綜成績很不理想，，一是因?yàn)椴恢匾暎傉J(rèn)為學(xué)理，這幾科不重要，二是還沒有脫離開初中階段對書本的依賴，所以再給她半年時間，讓她自己來調(diào)整和適應(yīng)，目標(biāo)要達(dá)到75分以上，同時暗示她這些知識也是豐富人生的，比如將來出去工作和旅游，需要地理、歷史知識;要懂政治才能使社會經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。幫她找到學(xué)習(xí)的樂趣。鼓勵她要勇敢的面對這個競爭時代的壓力，壓力既是動力，困難解決了，就可以輕松的做自己想做的事，有時考試失利了，她會很安逸的寬慰自己，這次沒考好是給下次留下進(jìn)步的空間，要是總考的很好就評不上進(jìn)步星了，失敗無所謂，找到問題是關(guān)鍵，重要的是享受學(xué)習(xí)的過程。所以，老師、同學(xué)看到的她總是樂樂呵呵的。
再有，培養(yǎng)孩子要學(xué)會感恩，因?yàn)槲覀兗议L也是從這個年齡走過來的，那時候什么都不懂，但當(dāng)自己真正做了父母以后，才知道為人父母的辛苦，才更能理解父母的艱辛。所以我們教育孩子一定要善待他人，這方面，我是用自己的親身體會來教育孩子的。每天晚上她放學(xué)，如果我有時間，就一定去接她，剛開學(xué)時，天早，學(xué)校離家近，我就每天騎著自行車去接她，偶然，有一天她問我，媽你每天這樣接我不累嗎，我說很幸福，因?yàn)槲腋咧袝r，你姥姥就這樣每天推著車子在路邊等我，不管是什么天氣。現(xiàn)在剛剛理解，當(dāng)時我媽媽很珍惜每天這樣的機(jī)會，因?yàn)榈群⒆由洗髮W(xué)了，離家遠(yuǎn)行了，這樣的機(jī)會就太少了。因此這段時間里我們在她繁忙的學(xué)習(xí)中，還要多教會她一些做人做事的道理。在這種深深的感情中讓她能從中理解我們家長的苦心。
家長會探討教育經(jīng)驗(yàn)演講。
其實(shí)還有一點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào)的就是，教育孩子掌握知識的同時，還要指導(dǎo)他怎樣做人才是我們作為父母的.首要責(zé)任，因?yàn)橹R必然重要，但是怎樣做人怎樣做好人更為重要。我們要把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)良品種。
好了，不知道今天說的對與不對，讓我們相互借鑒，共同成長。
最后，謝謝趙老師和大家給我這個機(jī)會，一同分享我們和孩子共同成長的幸福。
案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇十一
老師們：
大家好！
英國大文豪、大哲學(xué)家莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書就是在和高尚的人“對話”，讀書就是一種心靈的“旅行”。讀書作為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動，不僅可以增進(jìn)我們的知識，拓寬我們的視野，陶冶我們的心靈，而且必將進(jìn)一步提升我們每個人的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為教師，勤于讀書、善于讀書不僅可以豐富生活，增強(qiáng)專業(yè)能力，加快教師的專業(yè)成長，而且還能促進(jìn)書香校園和學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。這幾年我們相繼開展了系列讀書活動，取得了一定的成效。今天我們在這里舉行青年教師讀書報告會，我想講幾點(diǎn)體會。
教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會的風(fēng)尚，只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師，是社會的一筆無形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你的學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么，閱讀就會成為你的學(xué)生的精神需要。”老師，要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人。讀書就意味著教育，甚至應(yīng)當(dāng)作為教師十分正常的生活常態(tài)。當(dāng)前，我校教師中一部分人不讀書，這一現(xiàn)象不利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也是造成教師“職業(yè)倦怠”和教師“平庸化現(xiàn)象”的重要因素之一。
當(dāng)前，我校已全部進(jìn)入新課程階段，課改工作健康有序進(jìn)行，這為學(xué)校開展讀書活動提供了契機(jī)。北宋詞人黃庭堅說三日不讀書的人面目可憎、俗不可耐；那么，長時間不讀書的教師，無疑是一個可怕的教育者，也必將成為時代的落伍者。讀書，理應(yīng)成為新課程改革背景之下教師的一種生活方式。惟有如此，教師才能提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力；才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴。可以這樣說，讀書決定眼光，讀書決定態(tài)度，讀書決定思想的深度和教育教學(xué)的高度，讀書可以使教師明辨是非、提高認(rèn)識、凈化靈魂、升華人格。
近年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量得到一定提升，但是我校教育要想走向更高的層次，如果我們的教師不讀書，是不能達(dá)到更高的層次的。只有教師的素質(zhì)提高了，才能靈活自如地在教育這一方天地里縱橫馳騁。我校的廣大教師必須要與時俱進(jìn)，高舉教師專業(yè)化的大旗，不斷地讀書學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己、豐富自己。
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。老師們，讀書活動是青年教師個人發(fā)展應(yīng)有的題中之義，我們要堅持以閱讀引領(lǐng)自我精神成長，為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空，在閱讀中享受精神成長的愉悅，努力做到學(xué)高為師，身正為范。
我希望本次活動能真正營造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍，使教師讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤校園，讓閱讀伴隨教師成長，讓讀書成為人生最優(yōu)雅的姿態(tài)，以書激趣，以書養(yǎng)性，以書育人，建設(shè)教師精神家園，從而打造出我校教育亮麗的精神底色。
謝謝大家。
案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
淇淇這個學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了不少，這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo)，非常感謝了！淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn)，我總結(jié)了這幾點(diǎn)供老師和家長參考一下：
讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù)，是為她自己的將來而努力的，并不是為了應(yīng)付家長而做的，也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每個人都是從一年級一步一步走過來成為大人的，她不會是例外，因?yàn)槊總€孩子都想一下子長成大人，他們也有他們的理想，淇淇也有她的理想，我會告訴她想實(shí)現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步，如果連第一步都做不到，那她的理想只能是空想。
為了保證作業(yè)的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中。同時要注意孩子寫作業(yè)的時候，不要隨便打擾孩子。不要一會兒問問“孩子，餓了嗎？一會又問，“孩子，你要吃東西嗎？等等。同樣，孩子有不會寫的題，也要告訴她把會寫的先寫完，再認(rèn)真思考不會的題，按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上，如果實(shí)在不會，再在媽媽的幫助下完成，但是不會的題我會再出幾道同類型的讓她做，加深她對題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的，經(jīng)常是主動要求我多出幾個同類型的題，做完后我會夸她做得非常棒。
基本上講到哪一課了，我都會在回家的路上問問她，她的作業(yè)我都要檢查，有錯的地方我會先讓她說出來錯在哪里了，然后再讓她去改，并且告訴她下次不能再因?yàn)橥瑯拥膯栴}出錯。如果是不會做的、沒學(xué)過的出了錯可以原諒，但是在我教過之后還出錯就不可原諒，我給她三次機(jī)會，如果第三次還錯就會懲罰她，我不會打她，但是會不理她，孩子們都怕大人不理她，所以她會記住并改正的。同樣，做的對做的好的也會有獎勵，我會讓她自己決定給她什么獎勵，只要不是太過分的我都會滿足她的。也會經(jīng)常給她寫些小紙條表揚(yáng)她，讓她更有學(xué)習(xí)的動力。
孩子做作業(yè)過程中做得非常好，沒有說話，有錯就改、很快的完成了作業(yè)的情況下我會讓她玩一會，她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會有屬于自己可支配的時間。
孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習(xí)題，但事實(shí)上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型，所以淇淇也做練習(xí)題，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來，我認(rèn)為她不會寫的字會要求她寫出來，這樣她也覺得沒那么累了，而且家長好像她的忠實(shí)聽眾一樣的，她會聲情并茂地給我念的，這樣也會提高她學(xué)習(xí)的興趣的。
希望以上幾點(diǎn)能對其他家長和孩子有所幫助。
案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去一個月了，一切都慢慢地適應(yīng)了，無論是教學(xué)上還是班級管理上，都有了一個比較明朗的層次。對學(xué)生也有了一個初步的了解，也和學(xué)生家長進(jìn)行了初步的接觸。多數(shù)家長都非常支持班主任的工作，也看出了家長望子成龍，望女成鳳的急切心情!
看了魏書生的資料片之后，我有了一個深刻地體會，這么多的學(xué)生要靠班主任自己去管理恐怕不太可能，所以只能靠學(xué)生自己管理自己，這樣也能帶動學(xué)生的積極性和主動性，這樣班級就能管理地很好，班主任也可以有了更多的時間去研究教學(xué)上的難題，才有更大的精力去提高學(xué)生的成績。平時說什么都可以，但是學(xué)生如果不出成績那就是教學(xué)的失敗，也不會得到家長的認(rèn)可。
關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)。的確，魏書生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一，也是他管理思想中最具價值的認(rèn)識之一，其實(shí)質(zhì)是現(xiàn)代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想。
魏書生借鑒吸收了企業(yè)管理中先進(jìn)的管理思想，并把它結(jié)合運(yùn)用到了班級管理實(shí)踐中去，從而為班級管理開辟出一條嶄新的思路，并且獲得了管理的成功。“民主”管理提高了學(xué)生對管理活動的認(rèn)識，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問題，以“以法治班使班級管理形成制度化，走向了自動化;二者結(jié)合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿教師設(shè)計的預(yù)定軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到了理想的管理效果。
1、雖然班級管理的對象是學(xué)生，然而我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想，沒有情感的.被動的受管理者，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。
2、班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，從一定程度上說班主任作為班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級管理工作的靈魂、但班主任不能只做學(xué)生活動的監(jiān)護(hù)人與嚴(yán)厲的執(zhí)法者。作為教師，他首先要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
3、從表面上看，教師與學(xué)生，一方是管理者，一方是被管理者，雙方地位是對立的.然而另一方面，共同的教育目標(biāo)(即學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo))決定了師生在管理過程中合作的可能性大大超過了他們之間的排斥與對立，學(xué)生完全可以成為管理活動的主人，前提是要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略。
通過對魏書生的學(xué)習(xí)，我感受頗多，體會頗深，將會在今后的工作中，不斷探索學(xué)習(xí)，努力提高班級管理水平。
針對我們自己學(xué)生的實(shí)際，在看完書生同志的著作和事跡后，有了很大的啟發(fā)，比如就我自己的學(xué)科來說，語文就得讓學(xué)生多看書，看好書，這樣才能增加學(xué)生的知識儲備，寫作文才能有更多的內(nèi)容，針對現(xiàn)在的情況，很多學(xué)生寫作文根本不知道如何下手，具體的方式也不知道該怎么操作，說實(shí)話，作為一個語文老師我們確實(shí)很著急，但是卻沒有更好的辦法，以前雖然也聽說過魏書生的事跡，但是老是覺得他離我們很遙遠(yuǎn)，總覺得那是專家的理論，我們絕對不會從中學(xué)到什么，但是自從看了書生的班主任論壇之后，就覺得其實(shí)對我們來說很現(xiàn)實(shí)，我們在實(shí)際操作的時候才發(fā)現(xiàn)，原來他的這套措施對我們來說也哈瓦那合適，很實(shí)用，比如班級紀(jì)律可以讓各個學(xué)習(xí)小組自己負(fù)責(zé)，而不再設(shè)置專門的班級紀(jì)律委員，這樣小組組長既負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事，也負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的事情。我想一個班級如果這樣的話，就會變成最優(yōu)秀的班級體。
案例分享發(fā)言稿范文（14篇）篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的兄弟姐妹們：
大家晚上好！
非常高興系里給我這么崇高的榮譽(yù)，讓我今晚忐忑的站在這談一談我在懷化學(xué)院四年學(xué)習(xí)生涯的體會。
不是每朵鮮花都能代表愛情，但是玫瑰做到了；不是每棵樹都能耐得住干渴，但是白楊做到了；不是每個人都在追求上進(jìn)，挑戰(zhàn)自我，改變?nèi)松删蛪粝耄窃谧母魑弧銈冏龅搅耍∷裕瑸槲覀冊谧拿恳晃慌笥训牡絹頍崃夜恼疲?/p>
這個世界沒有陌生的人，只有未曾來得及認(rèn)識的朋友，請允許我自我介紹一下——世界上沒有兩片相同的葉子，我就是那其中的一片葉子!一片獨(dú)特的葉子，一片很瘦小的葉子，但是瘦的很精神！我是來自懷化學(xué)院政法系07級法學(xué)一班的李葉。
下面我以俄國偉大的作家托爾斯泰的三句話正式開始我們今天的交流：
第一句話是：這世界上最重要的人是誰？各位朋友，是誰？就是：現(xiàn)在在我眼前的人！
第二句話是：這世界上最重要的事是什么？就是：現(xiàn)在我要做的事。
第三句話是：這世界上最重要的時間是什么？就是：此時此刻。，各位朋友，此時此刻，你們就是我最重要的人！現(xiàn)在一起學(xué)習(xí)提升，就是我們最重要的事！
首先我要談的不是如何學(xué)習(xí)，而是如何做人，這是一個很寬泛很深邃的話題，我結(jié)合自己的一些心得體會淺顯的談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。
我的為人標(biāo)準(zhǔn)是：“做事像山，做人像水”。（或者說：低調(diào)做人，激情做事）。
什么叫做像山呢？如有你有一個目標(biāo)在你眼前，這個目標(biāo)對你的生命至關(guān)重要，對你的進(jìn)步至關(guān)重要，那么我們就必須堅定不移的去追求，也就是說不能隨便改變，不能隨便移動，像山一樣的堅強(qiáng)，像山一樣的堅挺，并且保持持續(xù)的激情和熱情！
但是做人就得像水，水是流動的，水是變化的，水是遇到障礙可以繞過去的，而且水是向低處流的，如果你把你自己放得很低，那么你的容積，就會越來越大，你就會容納越來越多的東西，最后你就會變得更加的寬闊，也就是你會容納社會更多的東西，并且內(nèi)心得到凈化，反過來您還能為社會提供更加清凈的水。
所以這就是做人像水，盡可能低，做事像山，盡可能高。如果大家確定了大家確定了這兩個基本原則，我覺得您作任何事情的成功，就有了一半。
很多人不自信可能是因?yàn)榧彝l件或者目前的一些困難影響的。我的自信曾經(jīng)也深受家庭狀況的影響。但是在此我要提醒并勸慰各位朋友：“我們的曾經(jīng)不代表我們的未來，無論我們現(xiàn)在是多么的貧窮和苦難，只要這些不是因?yàn)槲覀冏陨淼膽卸瓒斐傻模麄兙筒皇俏覀冏员暗睦碛桑回毟F不可怕，可怕的是窮的沒志氣！自強(qiáng)不息，堅持奮斗”！
很多人不自信可能源于誤認(rèn)為自己幾乎一無是處，沒有任何優(yōu)點(diǎn)。實(shí)話實(shí)說，這就是四年前剛來懷化學(xué)院時期的李葉心態(tài)的真實(shí)寫照。特別是看完新生才藝大賽和聽完迎新辯論賽之后，我簡直就是悲嘆為啥我少生了“音體美”三個細(xì)胞，更可悲的是怎么連舌頭都生的說話沒別人利索，沒別人好聽！我那時自卑到什么程度你們可能無法想象，我連走路都是沿著墻根走的。
后來我越來越明白，其實(shí)我們沒有必要自卑，我們完全有理由慢慢變得自信起來。第一，我們還年輕，我們富有朝氣，這是我們最富有的資本；第二，至少在座的各位是得到國家和社會認(rèn)可的大學(xué)生，雖然說我們的學(xué)校可能不是很好，但是這不是最重要的，重要的是您選擇怎樣度過您的大學(xué)四年生活；第三，我們身體很健康，我們可以通過努力向成功人士學(xué)習(xí)不斷提升自我，我們可以用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
到現(xiàn)在為止，我的“音體美”細(xì)胞依舊沒有生長出來，而且我的口才依舊不好，各方面任然落后于我們這些優(yōu)秀的同學(xué)。但是，我已經(jīng)有了一個良好的心態(tài)。我知道我在聰明上比不過我的同學(xué)，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷的努力。所以我經(jīng)常在心底提醒自己說：“大家都獲得了優(yōu)異的.成績，我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年”。我對他們說：“如果實(shí)在不行，我會保持心情愉快、身體健康，到八十歲以后把你們送走了我再走。”
科學(xué)的規(guī)劃：這個因人而異，您可以借鑒吸收別人的學(xué)習(xí)計劃，當(dāng)時一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況制定，適合自己的才是最好的。
堅強(qiáng)的意志：有一個故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學(xué)學(xué)習(xí)不需要太努力就能達(dá)到高峰。很多同學(xué)以后可能很輕松地就能進(jìn)入全國各地的名牌大學(xué)繼續(xù)深造。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的朋友有的是雄鷹，有的是蝸牛。我一直認(rèn)為我是一只蝸牛，但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的一半。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。
如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。我們很多同學(xué)寒窗苦讀十幾年終于考進(jìn)懷化學(xué)院，但是懷化學(xué)院絕不是你們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是你們生命的起點(diǎn)。在一歲到十八歲的歲月中間，你聽老師的話、聽父母的話，現(xiàn)在你真正開始了自己的獨(dú)立生活。我們必須為自己創(chuàng)造一些讓自己感動的日子，你才能夠感動別人。我們這兒有富裕家庭來的，也有貧困家庭來的，我們生命的起點(diǎn)由不得你選擇出生在富裕家庭還是貧困家庭，如果你生在貧困家庭，你不能說老爸給我收回去，我不想在這里待著。但是我們生命的終點(diǎn)是由我們自己選擇的。
合適的資料：省略一千字。
適合的方法：省略二百字。
最后，打個廣告：囿于時間有限，我就膚淺的談這么多，如果您們想了解更多，想與我們交朋友，我們私下交流。謝謝大家！祝各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福！祝各位兄弟姐妹學(xué)業(yè)有成，前程似錦！祝各位學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！謝謝！