幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）

實施方案的制定需要綜合考慮各種因素，以提高工作效率和實現長遠目標。通過研究這些實施方案的成敗原因，我們可以提升自己的方案制定能力。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇一

本文目錄。

為進一步加強幼兒園所的規范管理，全面提高我區學前教育的保育教育質量，根據遼陽市教育局《關于加強幼兒園開辦情況復合審驗工作的通知》要求，擬于近日對區屬幼兒園進行復合審驗，具體方案如下：

一、審驗時間。

xx年11月28日——12月7日。

二、審驗對象。

區屬所有幼兒園。

三、實施步驟。

（一）宣傳發動階段（xx年11月16日）。

組織召開相關人員會議，下發實施方案，做好宣傳動員，幼兒園具體落實。

（二）組織實施階段（xx年11月28日—12月7日）。

區教文體局組織相關人員深入各園所，本著公平、公正和實事求是的原則，對照“審驗內容”與“審驗評估細則”，采取看、聽、問、評等方法進行綜合審驗評估。

（三）總結階段（xx年12月10日—12日）。

全面總結審驗情況，依據綜合審驗評估對全區幼兒園進行排序、重新驗證定級，對幼兒園實施動態管理。

四、相關要求。

（一）組織領導：

組?長：

副組長：

組?員：各街道幼教專干。

（二）存在下列情況之一者不能通過復合審驗：

5、未經許可，違規啟動園車的。

教文體局。

返回目錄。

為全面貫徹落實黨的十八大精神，認真實施縣委及縣教育局關于深入開展“五實”教育活動的實施方案，結合我園實際，進一步端正師德師風，力求讓每個教職工在教書育人為人師表的工作中，處處體現“察實情、講實話、出實招、求實效?！钡墓ぷ髯黠L，促進本園工作更上新臺階，特制定本實施方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以“強作風、抓落實、促趕超，密切聯系群眾”為主線，以開展“察實情、講實話、出實招、干實事、求實效”的“五實”教育活動為載體，以增強大局意識，轉變教風學風，狠抓落實為目標，深入貫徹黨的十八大精神，結合學校工作的特點和實際認真實施縣委及縣教育局關于深入開展“五實”教育活動的實施方案，形成發展合力，為實現“12818”工程，建設芳香，全力推進教育現代化進程，為經濟社會科學和諧跨越發展提供強有力的支持。

二、為使我園的“五實”教育活動落到實處，特成立。

以園長為組長的“五實”教育領導小組，即：

組長：

副組長：

成?員：

三、目標任務。

（一）統一思想，形成合力。領導班子要統一思想，形成合力，心往一處想，勁往一處使，以模范行動帶動和影響廣大教職工的思想行為，共同組織開展好此項教育活動。通過開展教育活動，使班級教師之間，領導與職工之間共同形成合力，努力完成各項工作任務。

（二）求真務實，切實改進全園教職工的工作作風。說話做事實事求是，不歪曲事實，不夸大成績，不推卸責任，不搞形式主義。以高度的和強烈的事業心，做好每一個細節的工作。

（三）強化執行，狠抓保教工作高效落實。強化措施抓落實，明確責任抓落實，突出效果抓落實，堅決遏制執行不力、落實不到位、庸懶散奢等現象，自覺抵制推諉扯皮、馬虎拖沓等不良風氣，力求措施快落實、矛盾快解決、工作快見效。確保我園呈現全面、迅速、高效的局面。

（四）務求實效，推動教育事業趕超發展。立足本園申報一級二等園的目標思路，認真查找工作措施、工作機制等方面存在的差距，創新工作方法，增強工作實效，全力做好申等準備工作，以嶄新的姿態迎接上級領導的檢查評定。

四、方法步驟。

第一階段（xx年2月至3月）結合自己的本職本崗位工作，破解阻礙教育工作提質進位趕超發展的難題，找準推動工作、解決問題的切入點和著力點，蓮山。

課件。

要求每個教職工結合工作至少查找出一個阻礙自己工作的問題，分析其原因，提出解決問題的對策和途徑。

1、召開教職工大會，宣傳動員，學習領會“五實”教育的內容及其重大意義，成立領導小組。制定實施方案。

2、學習討論，查找問題。認真組織學習黨的十八大報告，省市縣教育工作會議精神，深入學習領會縣為第十二屆六次全會、縣“兩會”精神以及縣委關于改進工作作風密切聯系群眾的相關規定，扎實開展“芳香”大討論。堅持邊學邊察，結合各自的職責和工作重難點，認真反思，撰寫。

心得體會。

深化認識、明辨是非進一步提高教職工的綜合素質。

3、強化組織，整合隊伍。圍繞訪民情、抓落實、辦實事、強組織、謀發展、促和諧六項任務。堅持深入基層為民服務，繼續下派新農村指導員到幫扶點蹲點駐村工作；加強對教育對口扶貧點的指導和幫助；繼續堅持領導班子值班制，多深入班級了解實情，密切聯系班級教師及家長，著力解決好家長及教職工最急最盼的突出問題。

4、明確責任，公開承諾。全體教職工圍繞教育工作的大局、目標任務，結合各自職責和工作實際，進一步理清抓工作的思路，明確所肩負的責任，制定工作目標，細化工作措施，規定完成時限，向家長及社會公開承諾接受監督。

第二階段（xx年4月—10月）：加快推進落實（出實招、干實事）。

1、注重實踐，推動幼兒園工作更上新臺階。把教師隊伍建設作為重要內容，把轉變工作作風作為保障以全面提高保教質量為前提，做好充分準備迎接上級教育行政部門對我園申報一級二等園的檢查驗收。

2、健全機制，完善“八項制度”。結合縣委關于改進工作作風密切聯系群眾的相關規定健全完善公開承諾制度、重點工作聯系制度、公務接待制度、會議審批制度、扶貧掛鉤制度、掛牌上崗制度、考核督查指導、隨機調研制度等八項制度，堅持靠制度管事，用制度管人。

3、改進作風，解決好落實不力的問題；解決好不思進取的問題；解決好作風漂浮的問題。營造積極向上、開拓進取、敬業奉獻、務實廉潔的良好氛圍。

第三階段（xx年11月—12月）：實現趕超目標。

嚴格按照承諾事項，對照各崗位的目標。

責任書。

以及本園的定性定量考核標準進行嚴格考核與績效工資掛鉤，與評優選模掛鉤。

返回目錄。

為全面加強我園黨支部建設，切實提高本園黨支部在推進教育科學發展中的執行力，努力把本園黨支部建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把廣大黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，根據區教育局《關于在全區教育系統深入開展創先爭優活動的實施方案》要求，結合我園實際情況，制定《黃陂區直屬機關幼兒園深入開展創先爭優活動實施方案》如下：

一、指導思想。

二、目標任務。

三、活動載體。

我園“創先爭優”活動的載體是：建設學習型黨組織，打造特色幼兒園。

四、活動形式。

為了確保創先爭優活動取得扎實成效，本園強化“五個抓手”：

五、組織實施。

本次活動分四個階段進行，為期三年。

（一）廣泛發動，安排部署（5月）。

（二）全面爭創，扎實推進（6月—6月底）。

群眾評議。接受黨員、群眾對“五比一爭”創先爭優活動的評議。

（三）認真自查，深化提高。（7月-6月底）。

（四）總結完善，建立長效機制。（7月-黨的十八大召開前）。

五、具體要求。

1、嚴密組織，加強領導。

2、提高認識，精心組織。

3、立足本職，結合實際，注重實效。

要把深入開展“創先爭優”活動與領導班子建設結合起來，堅持和完善領導班子述職評議制度；與教師隊伍建設結合起來，進一步落實“五項禁令”和“八不準”；與深化課程改革結合起來，大力推進高效課堂建設；與幼兒園的安全穩定工作結合起來，打造平安和諧校園。

返回目錄。

為貫徹落實教育部基礎教育一司《關于做好xx年中小學生安全工作的通知》和《xx省教育廳關于組織開展xx年全省中小學（幼兒）防溺水專題教育活動的通知》及xx市和xx縣教育局有關加強防溺水工作的要求，進一步提高幼兒園、幼兒和家長的安全防范意識和安全監管能力，，根據幼兒園實際，制定如下。

工作方案。

一、工作目標：

通過開展幼兒溺水宣傳教育活動，進一步健全我園防溺水安全教育體系，強化家長對幼兒在外安全監管意識，提升教師、家長對維護幼兒健康成長的重視程度，有效遏制幼兒溺水事故的發生。

二、職責分工：

（一）成立機構。

為切實開展好幼兒防溺水工作，我園成立幼兒園防溺水專項防治工作領導小組，負責開展和協調全園防溺水工作。

組?長：

副組長：

成?員：?????????各班班主任。

（二）主要職責分工：

1.組長主要負責統籌、協調各部門開展工作督導，督促落實工作職責。

2.副組長負責組織幼兒園幼兒防溺水安全指導工作，發布相關防溺水信息。兼負小班防溺水的督導。

3.負責防溺水宣傳教育，園內及周邊環境排查，材料整理、上報、存檔等工作。

4.、負責中大班防溺水的督導工作。

5.各班班主任通過一封信及省活動通知，向幼兒及家長開展有關的安全教育，推動防溺水安全知識的普及，強化家長對幼兒的安全監管意識。

三、工作措施：

（一）加強幼兒安全宣傳教育。

利用安全教育課，開展豐富的安全教育活動，提升幼兒的安全防范意識。強化六不：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游戲；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免盲目施救，要立即呼喊尋求成人幫助。

另外，各班組織幼兒積極觀看學習xx省學校安全教育平臺提供的ppt和視頻等相關資源，給本班幼兒上一堂“防溺水專題教育課”。

（二）家園互動，提高家長的安全監管意識。

為了進一步擴大防溺水安全工作效應，提升幼兒的安全監管力度，我園及時發動家長參與到我園防溺水各項工作中，主要通過一封信、山東省學校安全教育平臺等形式向家長宣傳有關幼兒防溺水的各項安全措施及信息。另外，在大門口，張貼一封信、家長網上學習通知等。一封信和家長網上學習通知每個家長一份，回執單簽存檔。

（三）加強巡查看護，隨時隨地對幼兒進行防溺水教育。

520。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇二

一年的辛苦和付出給我們帶來了豐碩的成果。借元旦之際讓我們拋開一切事務來放松一下心情，洗去一身的疲憊！展示自我、張揚個性。

為豐富全園教職工課余文化生活，展示教職工的精神風貌，以嶄新的姿態迎接新的一年。同時為答謝全體教職工這一年來對學校所做的貢獻，學校決定在20xx年元旦前夕舉行教職工“慶元旦，迎新年”系列活動。本次活動以“快樂”為主線，以放松心情，增進感情，鼓舞士氣，營造團結和諧的精神氛圍為宗旨。從而豐富教師的課余文化生活，激勵教師間團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的激情投入到新一年的教育工作中去，為我園的教育教學開創更加燦爛、輝煌的明天！

20xx年12月31日下午3：30分。

三樓多功能廳。

全體教職工。

節目表演、游戲等。

xxx。

一、互動熱身游戲。

二、領導講話。

三、活動安排：

活動一：教師演講比賽展示。

小班段教師：龔佳倩王勤。

中班段教師：成柳鶯孫瑩瑩。

大班段教師：穆文琴龔令花。

評委：丁勝珍、毛小華、黃建、吳香、陳夏玲。

活動二：才藝篇。

大班段老師節目：歌曲聯唱。

中班段老師節目：歌伴舞《愛我中華》。

（演講頒獎）。

小班段老師節目：走秀舞蹈。

保育員節目：舞蹈《好運來》。

后勤組節目：健身操。

廚房組節目：小寶貝。

活動三：游戲《挑戰極限》。

活動結束，整理場地，領取禮品。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇三

為了加強我園園所文化建設，優化幼兒園的育人環境，提升幼兒園的文化品位，按照《xx教育＂十二五＂規劃學校文化建設推進工程實施方案》的精神，大力開展園所文化建設活動，使幼兒園成為師幼身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化。根據我園實際情況特制定以下文化建設活動實施方案。

深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，不斷提高教育教學質量，以＂一切為了孩子＂的辦園宗旨，樹立＂以幼兒發展為本＂的教育理念，潛心研究，學習探索，吸取多元智能等國內外先進的幼兒教育理念，從遵循幼兒身心發展的規律出發，學習、研究、實踐幼兒教育的方針，積極實施幼兒素質教育并傳承蒙古族優秀的文化，逐步使我園成為管理科學、師資結構合理、教育科研領先的具有民族特色的園所。

總體目標：

力爭把我園建設成為環境優美、學習游戲氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關系融洽、家園關系和諧的具有我園民族特色的幼兒園。

具體目標：

1.為師生搭建展示個性魅力的平臺，讓師幼的思想和行為閃閃發光，真正讓幼兒園成為師幼＂游戲的樂園、成長的搖籃、精神的家園＂。

2.培養幼兒具有健康的身體、良好的個性、豪爽的性格、豐富的感情、廣泛的興趣和多種能力的小朋友。

3.建設一支具有良好的道德修養、健全的人格魅力、精湛的業務功底及和諧的師幼關系的學習型教師隊伍。

4.從各項常規工作著手，結合本園家長的實際找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，積極探索家教工作的新方法，不斷增強服務意識，提高家教工作質量，辦好家長學校。

（一）加強組織領導，完善各項規章制度幼兒園成立園所文化建設領導小組，實行＂一把手總負責、各口負責人具體抓＂的組織機構。建立健全幼兒園各項規章制度，讓全體教職工養成心中有制度、自覺按制度辦事的好習慣。

（二）加強園所精神文明建設完善的制度是保證圓滿完成幼兒園各項任務、建立正常秩序、提高管理效率的保障。我園制定并編寫了《東勝區蒙古族幼兒園管理手冊》，用崗位職責規范教師的教育教學行為，使教師能夠遵章守法、依法施教。同時，帶班教師更加全面的了解每個幼兒的發展情況，人人心中有目標、工作有措施、有步驟，全園井井有條，便利園所管理。

1.營造和諧文化氛圍通過組織開展＂快樂教研＂、＂同書共讀＂、＂親子互動＂、＂手拉手＂一系列活動，營造良好的人際氛圍，引導教師用＂愛心、細心、慧心、耐心、真心＂創造一個＂關愛、信任、平等、快樂＂的學習型團隊，以此形成教師＂在工作中學習，在學習中工作＂的自我管理行為。

2.管理模式人性化將＂以事為本＂向＂以人為本＂轉變，體現人本與科學相融的管理思想，讓規章制度成為大家認可、自覺遵守的制度，注重激發教師的主體意識，增強教師自我管理能力。

3.實施互動管理加大教學調研力度，制定相應的互動聽課管理制度。園領導經常深入教學第一線，實施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學行為，認真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導教師，從而促使教師學會觀察、學會分析、學會反思，以此達到領導與教師互相取長補短和共同進步的效果。

（三）環境文化建設

1.優化幼兒園外部環境營造健康優美的幼兒園文化環境，設計和規劃幼兒園環境建設，從凈化、綠化、美化入手整治園容園貌。同時要創設各種文化設施，開辟閱覽室、宣傳欄、圖書角、工會活動室、展覽區等思想、文化教育陣地；懸掛張貼名人、名言掛圖、展示教師的風采、幼兒書畫作品；開辟圖書角、知識長廊；園內建設小綠地、小花池、沙池、植物園等，并凸顯民族文化特色，力求＂讓每一堵墻會說話＂，使每塊綠地、每個角落都成為幼兒的教育基地，使幼兒園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的草原一角。同時，入園、離園時間播放輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，使幼兒隨時隨地受到感染與熏陶。

2.樹立形象標識幼兒園根據辦園理念制定園訓、園風、園徽、園旗、園服等，形成以人為本，開放互動、有鮮明民族特色、統一和諧的園所形象。墻壁懸掛辦園宗旨＂一切為了孩子＂、《教職工職業道德規范》和培養目標--＂健康活潑、誠實自信、善于交流、樂觀文明＂等大幅固定標語，時刻提醒教師的行為規范。利用幼兒園內各種提示牌、園內綠化地帶、宣傳欄、閱報欄、圖書架、園務公開宣傳欄、身心健康宣傳欄、報刊信息宣傳欄、成吉思汗雕塑、《阿倫高娃母親折五箭教五子》的壁畫等，充分顯示幼兒園的辦學思想和人文特色。

3.建設班級墻面環境文化各班組要為幼兒創設溫馨舒適的生活環境、與課程相適應的學習環境及內容豐富、材料充足的活動區角。活動室的每一個角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的園地。班級墻面環境不僅展示豐富多彩的教學活動，而且要向家長宣傳幼兒園的教育理念，讓孩子在與主題墻面的互動中學習。同時各班組開展形式多樣的＂親子共讀＂活動，內容包括：讀書給孩子聽、聽孩子讀書、和孩子共讀一本書等，活動后讓孩子與家長共同記錄讀書情況，內容包括：讀書時間、內容、孩子想說的話、家長的評價，從而培養幼兒從小愛讀書的習慣，營造書香班級氛圍。使班組形成月月有教育主題、時時有教育特色、處處有教育契機的濃厚育人氛圍，每個幼兒都建立成長檔案，記錄個人成長過程，從而形成個性獨特的班級文化。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇四

為落實以游戲為基本活動的幼兒園保教工作原則，探索幼兒園游戲實踐策略，總結推廣民間傳統游戲活動的開展，我園將組織開展“傳統游戲展示活動”。為使活動正常有序地進行，特制定以下方案：

20xx年11月29日（星期六）上午8：30。

幼兒園全體保教人員、部分幼兒。

（一）宣傳組。

人員：

職責：音樂、宣傳、報道、主持。

（二）檢查、評價組。

人員：

職責：負責活動的組織、指導、評價、反饋。

（三）各班組。

人員：每班保教教師。

職責：

1、設計游戲項目，教會幼兒游戲。

2、詳細向本班幼兒介紹傳統游戲活動的開展，提出要求。

3、組織各班展示活動，負責維持各班紀律、安全。

（一）抽簽決定展示的順序。

（二）每班組織幼兒展示1個傳統游戲。

（三）幼兒人數不超過10人，必須有男、女。

（四）展示時間5—10分鐘。

（一）游戲活動要符合幼兒年齡特點，確保安全。

（二）具有實用性，能夠在日?；顒又羞\用。

（三）各班組織好幼兒的游戲展示活動，維持好本班的秩序，幼兒不能在場地中吵鬧喧嘩、跑跳。

（四）各班注意好時間銜接。

（五）游戲展示時服裝、道具、音樂請各班教師準備，音樂須用u盤。

（一）各班11月25日（星期二）上午11：00前報游戲名稱，每班不得重復。

（二）11月27日（星期四）下午5：00前將游戲活動方案（游戲名稱、目的'、準備、玩法等）及音樂交給z老師。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇五

開拓兒童視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓兒童在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

1、 校車3臺：8：20從兒童園出發

2、 兒童及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個， 2塊方包、2個雞蛋、火腿一根。

3、 返園后，請食堂協助準備綠豆汁。

1、 加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責兒童出游的安全工作，教師負責組織好兒童活動，維持好紀律。保育員負責照顧好兒童出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。

2、 班級教師對兒童進行春游活動安全教育，增強兒童安全防范意識和自我保護能力。

3、 保健醫生攜帶好急救用品。以防兒童突發事情。

4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、 全體兒童必須穿好校服，背好書包。

6、 參觀活動時要做到井然有序，教育兒童不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、 班主任在每一次集合時一定要清點好兒童人數，確保兒童安全。

7：30——8：00兒童早餐

8：00——8：20兒童活動前準備

8：20—— 準時出發

9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演

10：30——11：00兒童午餐

11：10——返園準備工作，清點物品及人數

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇六

各鄉鎮人民政府、街道辦事處，區政府各部門：

《合肥市廬陽區。

2016。

為做好。

2016。

2016。

年城市義務教育招生入學工作的通知》（教基一廳〔。

2016。

〕

1

2016。

〕

4

號）和《合肥市。

2016。

年義務教育招生入學工作的指導意見》（合教〔。

2016。

〕

143。

號）等文件精神，依法實施義務教育階段學校招生工作，切實保障每一位適齡兒童少年依法接受學前教育、義務教育的權利，努力構建基本均衡的公共教育服務體系，推進廬陽義務教育優質均衡發展。

1.

轄區內各幼兒園（含企事業辦園及具有辦學許可證的民辦幼兒園）招收年滿。

3

周歲（。

2013。

年

8

月

31。

日前出生，含當天）的健康兒童入園。家長于。

2016。

年

7

月

2

日前持戶口簿、幼兒出生證、兒童預防接種證（須經疫苗接種單位查驗蓋章），攜兒童到有辦園資質的幼兒園報名。

2.

雙崗幼兒園繼續招收部分智力滯后的幼兒隨班就讀。

3.

市委機關幼兒園紅璽臺分園（界首路與茨河路交口紅璽臺小區內）、宿州路幼兒園森林城分園（四里河路萬科森林城小區內）、雙崗幼兒園源水分園（董鋪路大楊鎮源水家園小區內）、大西門幼兒園暢和分園（亳州路與昆侖路交口天河御苑小區內）。

4

所公辦園分園建成招生。

4

所分園自。

6

月

3

日起設立咨詢臺，建立入園咨詢受理機制。

4.

安慶路幼兒園紅星早教指導中心繼續招收。

1

—

3

歲幼兒接受早期教育。探索廬陽區戶籍。

—

3

歲嬰幼兒接受。

6

次免費早教指導，建立早教指導體系。

義務教育階段學校招生工作堅持以區為主原則，由區教體局統一組織實施，對招生工作進行全程監督，確保我區義務教育階段適齡兒童少年均能按時入學；確保智力、聽力語言、視力三類殘疾兒童少年按政策接受義務教育；確保隨遷子女等按規定接受義務教育。

1.

“單校劃片”原則。適齡兒童少年按劃定的學區入學，不舉行任何形式的考試或測試。

2.

“兩個一致”原則。適齡兒童少年戶籍與其父母（或其他法定監護人）戶籍一致并單獨立戶；適齡兒童少年戶籍地址與其父母（或其他法定監護人）的房產證地址一致。

1.

區屬各小學按劃定的學區，招收本學區內年滿。

6

周歲（。

2010。

年

8

月

31。

7

月

1

日－。

2

日到學區內的小學報名。補報名時間為。

7

月

6

日。

2.

紅星路小學為開設智障兒童輔讀班的實驗學校，招收本行政區內適齡智障兒童就學。

3.

紅星路小學國際部面向全市免費招收外籍適齡兒童隨班就讀，外籍兒童享受本行政區內適齡兒童同等入學政策。

4.7。

月

20。

日－。

25。

日，各小學發放新生錄取通知書。

1.

報名條件。凡符合“兩個一致”原則的轄區小學畢業生，經區招生辦審核認可后，可以在我區報名升學。

2.

6

月

16。

日－。

22。

日到區招生辦辦理集體報名手續。補報名時間：

6

月

30。

1

張一寸免冠彩照，于。

6

月

23。

日－。

24。

日到區招生辦（地點：合瓦路。

170。

號合肥市第三十六中學內）辦理報名手續。

3.

分配辦法。通過報名的學生分配到學區內的中學。

4.

發放通知書。

8

月

1

日－。

5

日，各初中學校發放新生錄取通知書。

民辦學校的招生工作在區招生辦統一指導下進行。各民辦學校應嚴格遵守《民辦教育促進法》和省、市、區教育主管部門的規定，實行自主報名、免試入學。嚴格規范招生行為，嚴格執行審定的招生計劃，自覺維護招生秩序和紀律。招生辦法、招生計劃、招生廣告及招生簡章須經區招生辦審查，并及時在學校及廬陽教育體育信息網上向社會公布。民辦學校收費標準及收費方式等須經物價部門核準，按物價部門有關文件執行。

民辦學校的報名時間為。

6

月

4

日－。

5

日，

6

月

16。

6

月

19。

日前）通知小學畢業生和畢業學校。未被錄取的學生仍參加統一招生分配。

經省市教育主管部門批準，合肥。

42。

中、

45。

中招收體育、藝術特長生。其中，

42。

中招收田徑、游泳類體育特長生及器樂類藝術特長生；

45。

中招收乒乓球、籃球、足球、排球、棋類體育特長生及聲樂、器樂、繪畫類藝術特長生。

藝術類特長生報名條件（凡具備以下條件之一者均可報名，需提供等級證書或獲獎證書）：

（

1

）取得專業音樂考級機構頒發的器樂八級（含八級）以上證書。

（

2

）小學階段在市級以上教育主管部門主辦的藝術比賽、展演活動中個人項目、集體項目獲一等獎及以上。

體育類特長生報名條件：在小學階段獲得由?。ɑ蚴校┙逃姓块T、?。ɑ蚴校w育局主辦的棋類（圍棋、國際象棋、中國象棋）、乒乓球、游泳、田徑比賽甲級、乙級隊男女組單項等個人項目，籃球、足球、排球等集體項目省級前六名、市級前三名（需提供獲獎證書）。

體育、藝術類特長生招生辦法由區招生委員會制定，各招生學校遵照執行。招收比例按相關文件規定執行。未經省市教育主管部門審批的義務教育學校不得以任何名義招收特長生，已經招收特長生的學校要逐步取消該項招生。各招收特長生的學校不得對學生進行學科類內容的考試或測試。

1.

適齡殘疾兒童入學。凡符合“兩個一致”原則且具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童，經家長申請，由學區內學校接收隨班就讀。盲童、聾啞兒童少年及不具備接受普通教育能力的智障兒童到合肥市特殊教育中心就讀。

2.

2010。

〕

111。

號），切實保障符合政策條件的隨遷子女接受義務教育。

7

月

8

7

月

11。

日—。

15。

日集中受理隨遷子女就讀申請。隨遷子女報名需提供以下材料：

（

1

）適齡兒童父母（或其他法定監護人）的戶口簿和身份證。

（

2

）適齡兒童父母（或其他法定監護人）在我區的居住證，其中一方需在我區持證連續居住。

1

年以上（含。

1

年）。

（

3

）適齡兒童父母（或其他法定監護人）在我市經商或務工證明。其中，經商企業人員出示營業執照；務工人員出示與用人單位簽訂的合法的勞動合同。

（

4

）除上述三項證明材料外，上小學一年級的學生，需出具兒童出生證、預防接種證（須經疫苗接種單位查驗蓋章）。非起始年級學生，應出具原就讀學校蓋章的學籍表。

符合條件的隨遷子女可到距居住地相對就近的報名點學校辦理材料審核、報名登記手續。報名點：

19。

中、

36。

中、逍遙津小學金都華庭校區、六安路小學榮城花園分校、五一小學、四河小學、新莊小學、鋼鐵新村小學、躍進小學、大楊中心小學。

3.

港澳臺胞、僑居人員及外籍人士子女入學。華僑、華人、港澳臺胞人員子女由區民族宗教和外事僑務局（港澳臺辦）出具證明，外籍人士子女由市外僑辦出具證明。以上人員子女憑證明由區招生辦統籌安排入學。

4.

2014。

〕

367。

號）執行。

5.

政策性照顧條件的適齡兒童少年入學。凡符合市教育局《合肥市。

2016。

年義務教育招生入學工作指導意見》（合教〔。

2016。

〕

143。

號）中政策性照顧條件的適齡兒童少年，憑相關材料，享受本區適齡兒童少年同等義務教育入學政策。

（

1

）適齡兒童少年父母中一方戶口不在我區，本人戶籍隨另一方在本行政區內房產所在地，并實際居住。

（

2

）適齡兒童少年父母離異，本人戶籍隨法定監護人在本行政區內房產所在地，并實際居住。

（

3

）適齡兒童少年父母均為現役軍人（含武警）或公派出國人員，本人戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區內房產所在地，并實際居住。

（

4

）在我市的現役軍人（含武警）子女，在本行政區內實際居住。

（

5

）烈士子女。

小學招生由招生學校直接審驗；初中招生由區招生辦統一審驗，并根據區內各中學學額情況統一分配。

1.

優化學校布局。南國花園小學和煦園校區、紅星路小學國際部建成投入使用。紅星路小學國際部將按劃定的學區招收一年級新生。南國花園小學和煦園校區用于南國花園小學擴大辦學規模、改善辦學條件。

2.

實施“兩個工程”。實施好中小學午餐服務工程、中小學“放心班”工程，向社會提供一流的教育服務，提升廬陽教育品牌形象。

為確保招生工作穩妥、有序、規范、順利進行，成立廬陽區。

2016。

年幼兒園、義務教育階段學校招生工作委員會（以下簡稱區招生委員會）和招生工作監督小組。各幼兒園、義務教育階段學校招生工作，在區招生委員會統一領導下進行。區招生委員會成員名單如下：

主

任：王翠英。

副主任：張振發、殷碩景、鄭家凱、岳彩蓮、胡敏。

成

員：朱曉艷、唐躍、方明惠、徐翠萍、張莉、李睿、周雯、袁軍、吳啟恩、胡燕、賈莉，轄區內各招生學校校長、幼兒園園長。

招生委員會辦公室主任：鄭家凱（兼）；副主任：朱曉艷。

招生監督小組組長：胡敏（兼），成員：周雯、張圣春，轄區內各招生校（園）黨支部紀檢委員、家長代表。

區招生辦公室設在合肥市第三十六中學（合瓦路。

170。

號），咨詢電話：

65699982。

65551770。

—

8800。

1.

4%。

嚴格控制公、民辦中小學班額，原則上不得突破省定班額標準嚴格實行“陽光分班”，不得進行任何形式的考試或測試，不得分任何形式的重點班、快慢班、實驗班和特色班。

2.

加大政策宣傳。充分利用報紙、網站、微信等新媒體，不斷提高招生政策的社會知曉度。通過設置招生咨詢臺、公布招生咨詢電話等多種渠道，讓家長和社會充分了解招生政策和招生程序，增強招生工作的透明度。加大對省示范高中指標到校生政策的宣傳，引導適齡兒童少年就近入學。

3.

加強學籍管理。按照省、市關于學籍管理的相關規定，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”，提高學籍管理信息化水平。

2016。

年秋季新生信息采集錄入工作，于。

9

月

15。

日前完成，由區教體局審核后報市教育局。

1.

加強領導，健全機制。各幼兒園、中小學要切實加強招生工作的組織領導，健全工作機制，維護招生政策的嚴肅性，堅持陽光招生，主動接受社會監督，確保各項工作規范有序。

2.

嚴明紀律，規范行為。招生工作納入對學校和校長的考核。凡發生違規招生行為的，對公辦學校主要負責人和相關人員進行責任追究；對民辦學校記入過程性計分管理，并與年檢、獎補資金掛鉤，情節嚴重的將取消當年招生資格，或不予年審，直至吊銷辦學許可證。

3.

關注熱點，優化服務。各幼兒園、中小學要強化政治意識和大局意識，增強責任感、使命感，熱情、耐心、細致地做好家長的咨詢和服務工作。對招生形勢和問題要提前研判，主動化解，維護招生秩序，維護社會穩定。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇七

1. 在上一次教研活動的基礎上，找到各班建筑區存在的問題，進行調整。

2. 進一步提高教師根據主題以及目標投放材料的能力。

活動準備：

1..在上次教研的基礎上，了解建筑區要根據當前的主題以及目標和搭建內容進行投放材料，要求回去調整。本次活動就班上:1.發現的問題以及怎樣調整的，2.投放的材料如何完成搭建目標，3.效果如何進行梳理后發到博客上。并配上相應的環境以及材料投放的照片。(所有班級)

2. 6.9日將材料和照片發到博客上。

活動過程：

1.各班將活動材料提起前案發倒博上。

2.教師根據問題進行研討：

通過觀看照片教師梳理的材料以及照片，圍繞2個問題進行研討，并對其中的一個問題進行詳細說明（例如：你覺得材料比較豐富，哪豐富等進行詳細說明）

（1）搭建是否體現目標，并能進行情節搭建

（2）材料投放是否多樣性，豐富性

3.也可以就自己發現的問題進行說明，比如你覺得哪里還需要調整，怎樣調會更好。

4.博客研討發表時間截止為：6.16日

下期預告：

各班將孩子在建筑區的活動場景錄成視頻，下次活動時看孩子活動情況。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇八

為了開拓幼兒的視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧的重要，增強環保意識，萌發他們愛周圍環境、愛家鄉、愛祖國的情感，我園特地決定舉行一次“大手牽小手，一起去春游”的活動。

1.親近自然、感受春天，讓幼兒在大自然的接觸中感受人與自然的和諧的重要，增強環保意識。

2.感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全知識。

3.讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

20xx年3月3日(周五)

周家大院

8：30 家長在園簽到

8：45 家長集合園長發言

9：00各班教師組織幼兒及家長乘車(班主任在車上點名清點人數)

9：30周家大院門口集合拍照(班主任清點人數)

9：35-9:50發放風箏幼兒與家長作畫。

10：00組織家長拍照

10：00—11：00幼兒與家長放風箏、欣賞油菜花

11：05集合坐車返園(班主任在車上點名清點人數)

11：20幼兒園集合(班主任清點人數)

1、 加強管理和監督措施。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出游的安全工作。

2、增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返園。

5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

6、參觀。 不能大聲暄嘩、打鬧。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇九

年滿3周歲（即20xx年8月31日以前出生）本園學區適齡兒童。在幼兒園招生計劃尚有空余學位時，按出生日期的排序適當放寬。

參照《天堂鎮公、民辦幼兒園20xx年秋季招生指導意見》（天中心字[20xx]34號）中的規定本園招生責任區為：“原則上劃片對接戶籍、房產在城北社區、東山社區就近區域的適齡兒童?！痹谡猩媱潈扔锌沼嗝~時，招收進城務工人員隨遷適齡子女。

計劃招收小班幼兒，共計80人。

1、8月20日（上午8：00---10：00）招收本園學區適齡兒童（逾期不報，責任自負）。

1、保教費1200元/生·學期。

2、保險費100元/生·學年（由保險公司收?。?。

1、報名時需攜帶幼兒及戶口簿原件和戶口簿首頁、父母頁、孩子頁的復印件。

2、提交新生體檢合格表：體檢時間8月5日-8月7日。注意事項：

（1）攜帶兒童戶口本；

（2）空腹；

（3）體檢地點：岳西縣婦幼保健計劃生育服務中心（原婦幼保健院）門診樓二樓兒?？?；

（4）體檢聯系電話：xxxxxxxx。

3、屬建檔立卡貧困戶家庭子女還需提供扶貧手冊原件及復印件。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇十

深入實踐科學發展觀，以《中小學教師職業道德規范》為重要依據，以“敬業愛崗、言傳身教、為人師表”為準則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，全面提高教師的思想政治素質和職業道德水平。

我園將成立師德建設領導小組。由季曉英擔任組長，嚴留芬為副組長，辦公室主任、年級組長為組員，領導小組全面規劃師德建設活動，小組成員分工負責實施。

1.掀起學習《師德規范》新高潮。

我們將認真組織全體教師深入學習《中小學教師職業道德規范》，認真學習《師德建設五項制度》等，積極利用校園信息網大張旗鼓地開展宣傳教育活動，邀請專家作解析《師德規范》的專題講座，同時，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，并組織全體教師進行學習效果的測試，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時，結合“科學發展觀”的開展，圍繞《愛與責任》開展討論，切實解決教師自身在師德師風方面存在的問題，自覺規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。引導教師進一步樹立師德風范，真正使《師德規范》深入人心。

2.切實落實《師德規范》實踐活動。

我園將根據市教育工會的要求，繼續做好“關愛一個學生、聯系一個家庭”為主題的“千名教師一幫一”愛生行動，不斷深化“愛升、敬業、奉獻”為核心的教師職業道德建設。發動教師大規模的開展系列家訪活動，從多個層面正確認識孩子的發展差異性，增進對孩子的了解，以提高個別教育的有效性。

3.開展豐富多樣的師德師風教育活動。

我園將深入開展“做師德師風楷模，辦人民滿意教育”主題系列活動，圍繞師德教育開展“五個一”活動：一是開展“學師德模范，樹師表形象”的演講活動;二是開展敬業愛崗的故事比賽及論文評比活動，增強教師敬業愛生的自覺性;三是開展一次師德承諾活動，提高教師優質服務的自覺性;四是舉行一次家長座談會，發放師德問卷調查表;五是舉辦一次師德楷模報告會，宣揚師德典型。通過一系列活動，進一步展示我園教師的師表形象，進一步弘揚高尚師德、以德育人的新風尚。

4.建立師德師風考核制度。我園將建立師德師風考核機制和檔案，從制度上積極引導樹立良好的師表形象、職業形象，倡導樂于奉獻的敬業精神。對教師師德行為進行約束，實施常規管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風建設承諾書》。把師德建設納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定的評選工作中，對違反《中小學教師職業道德規范》的行為，視情節輕重，嚴肅查處，做到考核有據，督查有力。同時，建立起全方位的師德監控和評價體系，通過民主評議、民意測驗、問卷、發放調查表等形式，充分發揮學校、家長、學生、社會等內外部監督的作用。

5.認真做好總結工作。我們將以身邊的“師德標兵”為典型，并發揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導人、鼓舞人、教育人。認真總結有效的做法及經驗。努力營造一個良好的師德氛圍。

周次內容責任人

第十周(11/2-11/6)

1.觀看《師德啟示錄》專題片

2.學習《中小學教師職業道德規范》季曉英

第十一周(11/9-11/13)

1.“每名教師一幫一”家訪活動

2.簽訂師德承諾書 朱愛武

1.師德楷模報告會

2.《中小學教師職業道德規范》測試 曹芳

1.“學師德模范，樹師表形象”的演講

2.師德問卷調查 孫瑛

第十五周(12/7-12/11)

1.《做一名師德高尚的人民教師》演講比賽

2.師德建設活動總結 嚴留芬

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇十一

我園現有5個教學班，1個多媒體教室，232名幼兒，20個教職工（其中廚房工作員2人、保育員5人、門衛1人、幼兒專職教師10人、正副園長各1人）。

指導思想：堅持以“黨的十八三中全會”重要思想為指導，堅持以人為本的可持續發展觀；以加強幼兒園生態環境建設為重點；以幼兒園一把手抓幼兒園綠化為切入點；以強化幼兒園綠化美化規范化管理、加強依法治園為手段；以增強幼兒園文化內涵、特色幼兒園為結合點；積極創造適宜、優美的幼兒園育人環境，為提高幼兒園的保育保教質量奠定物質基礎。

成立綠化美化領導小組。

組 長：桂猛

副組長：楊秀榮、楊歡

成 員：駱茜、田晶、楊益鮮、寇 院、張玥

1、要求對園內外墻體以“民藝風范、創新成長”美化（包括園大門的創新）；

2、綠化以填土、砌磚、栽花、種草等。

1、根據本園的地形地貌和當地實際，充分利用當地的自然優勢，盡量做到少花錢，多辦事，努力形成獨自的特色，不雷同，力求做到“我園一景觀、我園一特色”。

2、綠化、美化因地制宜，講究風格和特色，堅持平面綠化美化和立體綠化美化相結合，幼兒園的綠化美化與室內的綠化美化相結合。綠化美化多樹種、多層次，樹、花、草搭配合理，注重整體效果，達到綠化、美化、香化、凈化和春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的花園式效果，使幼兒受到藝術的熏陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力。

七、實施步驟：

2、落實幼兒園綠化美化規劃。我園的規劃一經制定通過，堅決按計劃組織實施，不能因領導的變動或其它原因廢棄規劃，堅決杜絕違反綠化美化規劃現象。

1、加強組織領導。成立相應的組織領導機構，建立工作責任追究

制度。

2、突出以“民藝風范、創新成長” 為特色重點。

3、建立校園綠化美化工作機制。我園按照依法治綠美化，化干戈為玉帛，建立起行之有效的工作機制，依法管理幼兒園綠化美化成果。

總之，美麗的校園需要我們共同來維護，優美文明的環境需要我們共同來創設，讓我們每一個人伸出雙手、關心綠化、支持美化、使校園變成環境優美、綠樹成蔭、花香四溢、平安、健康、文明、和諧的樂園。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇十二

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇十三

辦園特色是指幼兒園在總的教育方針指導下的教育目標和管理目標具有與眾不同的“個性”。在二期課改深入推進的今天，幼兒園創建辦園特色，能使幼兒發展有目標，幼兒園發展有方向，教育教學有主題，教師成長有平臺，我園將根據本園辦園實際，繼續創建健康教育的辦園特色。

一、指導思想：

以《綱要》為指導，積極開展健康教育實踐，調動幼兒對運動的興趣，激發幼兒愉快的情感體驗，培養幼兒良好的性格和自主精神，在促進幼兒身心健康發展的同時，實現教師專業發展，提升辦園品位。

二、特色定位：

體育活動時幼兒喜歡的活動,符合幼兒身心發展的特點,并能滿足幼兒的身心發展需要.在《綱要》中關于健康的內容和要求中指出:“開張豐富多彩的戶外活動和體育活動,培養幼兒參與體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力，要根據幼兒的特點組織生動活潑有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點,組織生動活潑有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒參與,隨著新的綱要的進一步貫徹落實,幼兒體育已經廣泛的重視?！薄队變簣@工作規程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。鑒此，我們要因地制宜，積極優化幼兒園戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面的發展。

三、特色內涵：

培養幼兒初步的健康意識和對運動的興趣，體驗運動的快樂。了解基本的自我保護和自我鍛煉意識，提高身體運動的協調性，獲得身體運動的經驗。激發幼兒熱愛生活、熱愛生命的情感，初步養成健康文明生活的良好習慣。形成“活潑開朗，大膽自信”的個性品質。充分挖掘家庭社區資源，有效利用校內資源，為幼兒營造健康教育的環境和氛圍，讓健康教育成為幼兒全面和諧發展的重要因素幼兒體育活動是一個很廣泛的概念，內容豐富、各類大中型器械練習、各類小型多樣的體育游戲，都可以作為內容。首先，我園由專門的男老師上體育課，并在每周一三帶早操。同時，豐富操場的體育器械：輪胎、塑料管、幼兒沙包、跳繩、廢舊瓶子等多樣化的操作材料，滲透幼兒自主參與運動，體驗運動的樂趣。并豐富幼兒室內外環境，可以讓幼兒操作。如：海洋球投籃、廢舊瓶子、布袋子等。確保幼兒在雨天可以再室內運動。

四、對幼兒發展的價值：

生命在于運動，健康更離不開運動，學齡前兒童的發展與其它年齡段的人的發展最大的區別在于：他們對于周圍事物的了解往往是借助于活動來獲得的，而運動又是幼兒活動的很大部分。運動除了有健身作用外，還能培養幼兒克服困難、堅韌不拔的意志，提高幼兒認識周圍環境、與人交往溝通協調、分析問題解決問題等各方面的能力，促進幼兒良好個性的形成和發展，塑造孩子健康、活潑、大方、自信的個性品質，更對幼兒的后繼學習和終身發展起著重要的作用。

五、特色創建的目標：

建立健康教育的辦學理念和相匹配的辦學行為，創建具有健康教育特色的物質環境和人文環境，形成在理論指導下的具有較強實踐意義的課程操作方案，建設具有健康教育特色的積極進取的師資隊伍，促進保教質量和辦學水平的持續發展。幼兒養成良好的學習習慣和主動的探索精神，“我運動、我快樂、我健康、我自信”成為我園幼兒有別于其他兒童的重要標志。

六、遵循的原則。

1、目標性原則。

以幼兒發展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發展目標的指導思想，幼兒發展衛生學是制定目標的理論基礎。我園的幼兒身心發展特點是制定目標的現實依據。根據實現目標的需要，選擇相應的教育內容。

2、發展性原則：幼兒體育活動的出發點和歸宿是促進幼兒的發展。幼兒園對幼兒體育活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發展和素質的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發展需要，根據每個幼兒發展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發展。

3、發揮教師主導作用與幼兒主動性相結合的原則對幼兒進行戶外體育活動的指導應是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發展的過程。為幼兒提供良好的教育環境，激發、引導幼兒主動與環境相互作用。

4、活動性原則：活動是幼兒與環境相互作用的橋梁，是幼兒活動發展的基本途徑。應根據幼兒發展的需要，提供適當的教育環境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經驗，促進幼兒主動參與活動的傾向。

5、整體性原則：不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發展有重要作用，應充分發揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯系、相互滲透的有機整體。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇十四

五官是我們人體重要的感覺器官，缺一不可。但幼兒對五官的了解并不多，部分幼兒平時不注意保護自己的五官，有些家長反應，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊，有的已經戴上了眼鏡。還有的幼兒衛生習慣不好，允手指、挖鼻子，一年級有一個女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長急得團團轉，小女孩一動不敢動，鈴鐺在響。想盡了辦法，最后一位有名的醫生取出來的。孩子高興地奔走相告，流下了眼淚。這一系列的問題，給我們教師敲響了警鐘，幼兒是祖國的希望，國家的棟梁，他們年齡小，缺乏自我保護意識，為了幼兒的健康成長，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育，所以我設計了本節教學活動。

活動目標。

1：認知目標:知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

2：情感目標:幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

3：技能培養：了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。

重點難點。

重點：認識了解五官的作用。

難點：懂得保護五官的重要性，養成良好的衛生習慣。

活動準備。

1：每個幼兒一面小鏡子，一個棒棒糖。

2：打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。

3：香水、汽油、醋、酒。

活動過程。

開始部分：

律動;小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來……。

基本部分：

一：幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。)。

這節課我們認識：我臉上的寶貝。

教師出示圖片眼睛(你們認識我嗎)?

1：請小朋友把眼睛捂上，說說感覺?

師：眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)。

2;游戲：每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說出感覺?(很痛苦，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人……)。

師：如果真的成了盲人會怎樣?(不能讀書，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等)。

師：在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象，互相交流)。

小結：盲人很痛苦，我們不要歧視他們。眼睛對于我們學習，生活非常重要，我們要樹立正確保護眼睛的意識。

保護眼睛的方法有那些呢?(幼兒動腦筋，想出的辦法，教師適時指導)。

師：小朋友說的很好，我們的眼睛疲勞了，怎么辦?(做眼保健操)。

二：教師出示圖片鼻子(幼兒說出名稱)。

1：請小朋友把鼻子捏住，說說感覺?

鼻子的作用：鼻子是用來呼吸的。

2：小朋友把眼睛閉上，猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)。

師：你是怎樣猜出來的?(嗅到的)。

教師分別打開醋、酒、汽油。(幼兒分別說出名稱)。

小結：鼻子不但能呼吸，還能嗅味。我們要保護好哇。

保護鼻子的方法?(幼兒討論，教師給予幫助)。

三：教師出示圖片耳朵(我聽你們說的真熱鬧)。

小朋友用手把耳朵捂上，聽打擊樂。(聽不見)。

把手拿開(能聽見)。

師：耳朵有什么作用?(耳朵是聽聲音的)。

師：沒有耳朵會怎樣?(幼兒互相交流)。

師：耳朵對我們這么重要，我們要想出好辦法保護它。(師生動腦筋想辦法)。

現在放松一下，請用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》。

四;教師出示圖片嘴(沒有人說話呀，我來說)。

請小朋友把嘴閉上，互相交談。(不能)。

師：嘴的作用是什么?(說話.吃飯.講故事.唱歌……)。

師：嘴對我們這么有用，我們應該怎樣保護它?(師生交流)。

師：下面用我們的嘴朗誦一首詩好嗎?(師生合作)。

五：教師出示圖片舌。(我是五官里邊的最后一個器官)。

1：請小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒有味)。

用舌頭嘗一嘗(甜，酸)。

舌的作用:舌是用來品嘗味道的。

2：請小朋友把棒棒糖放舌頭上說話(說話不清，發音不正確)。

小結：舌頭能品嘗味道，還能發音。我們想辦法保護它(師生共同想辦法)。

活動延伸：

開展“比比誰最棒”活動：(家園合作)。

1：讓遙控器遠離我們。

2每天堅持做眼保健操。

3養成良好的衛生習慣。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇十五

為貫徹落實《省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》“強化教師隊伍專業技能訓練和實踐能力培養，提高實施素質教育能力”的文件精神，根據《鎮江市中小學（幼兒園）教師繼續教育管理辦法》和市教育局20xx年教師培訓工作計劃，為切實做好20xx年鎮江市中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓的實施工作，特制定本方案。

1、圍繞中小學（幼兒園）教師有效備課，以“單元備課”為主題，組織教師開展全員網絡研修，使教師樹立“以學定教”的理念，厘清單元的教學目標與教學重難點，系統地掌握備課方法和策略，提高教師的教學設計技能和教育教學綜合素養。

2、提升教師的職業認同感，使教師掌握快樂工作的方法，加強教師專業自主發展的意識。

（一）網絡研修對象。

鎮江市中小學（幼兒園）全體教師，約23000人。

本次全員培訓的市和縣（區）項目管理者、班級輔導員，研修指導專家（以市級學科帶頭人和教研員為主）。

1、小學：語文、數學、英語、品德與生活（社會）、音樂、體育、美術、信息技術、小學科學。

2、初中和高中：語文、數學、英語、思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術、體育、信息技術。

3、幼兒園：五大領域、保教技能。

4、非任課教師的校（園）長和上述學科外的其他學科專職教師可自主選擇一個學科參加培訓學習。

1、針對性。

本次培訓主題聚焦單元備課能力提升，以本地使用教材第一、二單元為載體，研修任務、課程及活動均緊緊圍繞備課實踐能力的提升。同時部分課程由鎮江市學科帶頭人和優秀教研員與中國教師研修網聯合開發，增強針對性。

2、任務驅動。

本次培訓采取任務驅動的方式，為學員設計真實的任務情境和遞進式研修任務，參訓學員可依照任務流程，完成各項學習任務，在做中學，學中做。

3、網絡研修與校本研修結合。

本次培訓將網絡研修與校本研修密切聯系起來，校本研修的主題與網絡研修保持一致，校本研修的成果通過網絡研修社區呈現。

本次培訓自20xx年8月中旬開始，9月底結束。具體安排如下：

時間事項備注。

7月15日前填報、審核學員信息表信息填報方法詳見附件。

編班，配備輔導員管理員。

8月12日前召開項目啟動暨骨干集中培訓會議時間、地點和參訓對象另行通知。

8月15日—9月15日學員在線觀看課程，參與互動交流，撰寫研修作業；研修指導專家和班級輔導員在線輔導、答疑。

其中9月1日—9月15日學員結合遠程學習所獲運用到教育教學實踐中，提交作業。以學校為單位組織教師研討及實踐，提煉研修成果。

市項目辦對各縣（市）區進行項目中期調研評估具體安排另行通知。

9月30日前召開項目總結表彰會議具體時間、地點、對象另行通知。

1、依托中國教師研修網遠程培訓平臺，以網絡課程資源為載體，以網絡研修指導為支撐，建立網絡學習班級，配備班級輔導教師，組織參訓學員有效進行網絡研修與校本研修相結合的遠程培訓。

2、通過“觀看視頻課程—閱讀。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇十六

我縣的幼兒教師開展培訓需求調研和總結組織實施幼兒教師培訓工作有效經驗的基礎上，從提升我縣幼兒教師的'師德水平、業務能力、綜合素質的目標出發，堅持“教師專業發展為本、培訓實效為上”的培訓思路，制定我縣20xx年幼兒教師全員培訓計劃。

我區學前教育，按照大力實施“學前教育提升工程”的目標，貫徹“規范、發展、提高”的總體工作思路，以公辦中心幼兒園建設為重點，以教育教學研究和師資培訓為中心，以規范化管理為突破口，全區學前教育事業有了長足的發展。目前，我園幼兒108人，教職員工8人，專任幼兒教師5人。我縣現有幼兒園4所，省優質幼兒園23所。由于學前教育起步晚總體水平不高，幼兒園教師隊伍建設有待加強，幼兒園教師整體素質有待進一步提高。

今年的幼兒教師全員培訓將立足我區幼兒教育、教師現狀和崗位實際，以“整體提升、分層推進、突出重點”為工作策略，以“應知、應會”為工作重點，通過開展多種形式的培訓，進一步養成教師良好的師德行為；提高教師的專業技能、創新教學活動設計、更新教學理念和方法，提升幼兒園教師的教育教學科研、教學基本技能和駕馭課堂的能力；全面提高我區幼兒教師整體素質。爭取幼兒教師全員培訓率達到100%。具體目標：

1、骨干培訓：逐步形成一支素質好、教學能力強的幼兒園教學帶頭人隊伍；形成一支有影響、有專長、能引領的名師隊伍；形成一支能力強、善研究、受歡迎的骨干園本培訓者隊伍。

2、園長培訓：努力造就一支具有較高政治理論素養和開拓創新精神，掌握現代教育手段和管理知識，懂教育、善管理、作風優良的高素質、專業化的幼兒園園長隊伍。幼兒園園長參培率達100%。

3．新教師培訓。擔任幼兒園保教工作不滿3年的人員均需參加新教師培訓。使培訓學員具有較強的幼兒保教職業相關的專業意識、專業態度、專業修養和專業能力，具備勝任幼兒保教相關工作的能力。

我縣現有專職幼兒教師共計5人。根據教師個人培訓意向和幼兒園實際工作需要，培訓將設置新大班、中班、小班。為加強對培訓活動的實施與考核，提高培訓針對性、有效性，每個培訓類別視參培人數分成10人左右的小班實施培訓學習管理。

20xx年9月1日—5日。

對全區幼兒園教師開展的培訓以師德教育和“新理念、新《標準》、新技能、新技術”為重點內容。

（1）師德教育。教育法律法規，幼兒教師職業道德規范與修養，幼兒教師心理素質培養與心理健康維護，幼教名師優秀事跡等。

（2）《幼兒園教師專業標準（試行）》培訓。以《幼兒園教師專業標準（試行）》解讀為重點。另外包括基礎教育課程改革在幼兒園的實施要求與策略，幼兒園主題活動課程的設計，幼兒園主題活動課程的組織實施，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程改革的優秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動、科學育兒的指導與實踐等。

（3）新技術培訓。幼兒教師學習應用現代教育技術的重要意義，幼兒教育活動與現代教育技術整合的理念、方法和技能，運用教育技術開展學習和研究活動的方法技能。

（4）新技能培訓。教師進行幼兒園教育活動所特有的音樂、美術、舞蹈、語言、科學等職業技能培訓。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇十七

本學期我園堅持以《幼兒園工作規程》、《綱要》和《指南》為指導，以“塑品牌、顯特色”為目標，教師將根據幼兒的身心發展規律,進一步提高自身保教能力,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發展。

1、幼兒園的特色教育沒有彰顯。

（1）在提倡體能健康新觀念的前提下，體智能游戲課程在實施過程中準備不充分，幼兒體能發展效果不明顯。

（2）多媒體教學在投入使用的過程中沒有發揮其最大化的作用。如：閱讀領域沒有發揮課程的作用，電教化課程與幼兒的互動性還不夠強。

（3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼兒的日常行為習慣、禮儀禮貌、動手能力及操作能力沒有系統的得到發展和培養。

（4）在現有繪本資源的情況下，繪本的利用價值沒有體現，教師的授課及使用能力太薄弱。

（5）科學發現室的投入使用存在監管及指導，沒有發揮好存在的價值。

2、對新教師的專業性指導與建議力度不夠。

3、在教研活動的組織中缺乏系統的計劃和針對性。

4、對活動組織的過程性資料收集不全面，還不夠及時。

1、有關彰顯課程特色的幾點想法及做法。

（1）將園內各年級的體智能課程交由邱阿妮老師具體負責，要求學期初根據幼兒年齡特點制定好詳細具體可行的課程計劃，根據課程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹傘、滑溜不、空氣棒等）,鼓勵辦公室人員下班級兼課，充分發揮個人特長。讓體智能課程的實施最大效果的提高幼兒的體能發展。

（2）學期初組織全體教師制定多媒體課程教學計劃，準備在教研活動中，推出一節多媒體課程，讓所有教師觀摩聽課，共同制定出具體的課程流程及活動組織的技巧交流。提高教師的授課技巧，讓多媒體課程有效實施。

（3）在蒙氏課程的展示及活動延伸中下功夫，以蒙氏課程實施的時效性作為本學期教研活動的重點，帶領全體教師對蒙氏課程進行更深層次的挖掘，將幼兒的日常行為培養基禮貌禮儀教育列入班級考核工作中去，將日?；顒又械母鱾€環節一兒歌形式統一協調起來。如：排隊時，幼兒就說《排隊》兒歌，一邊排隊，一邊說，強化理解與記憶，洗手的時候，孩子們就說《洗手》的兒歌，以此規范幼兒的細微習慣，加深孩子的理解。

（4）繪本故事解讀方面，準備從提高自身專業素養為著手點，進一步與供書商加強聯系，爭取更多的培訓機會，并通過網絡學習有關繪本的教學技能，從而提高教師的授課及解讀能力，計劃從本學期四月份第三周開始實行周六半日興趣活動。進一步提高教師素質，擴大幼兒園知名度。

（5）為科學發現室安排詳細的上課時間安排，實行授課簽到制度，進一步跟進聽課，在課程中及時找到不足，提出改善意見，讓孩子真正在操作中得到發展，學到知識。發揮科學發現室的實質性作用。

2、有關新教師的指導。

首先，要求新教師第一周入班寫兩篇聽課記錄，在聽課記錄中了解新教師對課程授課環節是否清楚，其次，從第二周起，一周聽新入職教師兩節課，找出個人的薄弱點后后針對性的指導，讓新教師在原有基礎上不斷得到提高。在掌握基礎課程授課方法的基礎上，逐步向蒙氏課程靠攏。

3、教研活動是提高教師個人專業素質的最有效的途徑，也是解決教育教學中遇到的疑難點。本學期，幼兒園將以蒙氏課程的延伸性活動及多媒體課程為著手點，設定可行性較強的教研計劃，并有效利用每周教研活動，鼓勵每個教師發揮其特長，人人參與教研討論，促進保教工作再上新臺階。

4、在活動的創新上再多動腦子，努力為親子活動提供多種活動和機會，多方面促進幼兒發展及親子感情，引導家教理念，贏得家長的好評，在活動中，安排專人照相留影，為活動留下實用性材料。

以上是本學期幼稚園在保教工作上的一些做法和想法，請領導批評指正。

星河幼稚園。

20xxx年3月。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇十八

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是幼兒園管理的一個重要內容。以孩子全面發展為核心，以孩子快樂一生為宗旨，突出“以人為本、和諧發展”的教育理念，以奠定孩子成長的基石為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設和文化建設，努力構建并不斷完善與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系，使我園成為師幼身心愉悅的多彩成長樂園。

幼兒園文化是指在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風園貌、制度規范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續性發展的巨大內驅力?，F根據辦園理念及幼兒、家長、社會的需求，確定我園的創建目標為：五彩童年快樂一生。力求使身處我園的的每一個師幼都天天能有五彩的知識，五彩的活動，五彩的生活。

情感、態度、能力、知識、技能方面全面發展是幼兒教育的核心，也是我園所要培養孩子的“五彩”，其根本目的是關注兒童，尊重兒童，遵循幼兒生理心理發展規律，以五大領域教育內容，滿足幼兒愛動，愛想，愛問的生理特點，滿足他們求知好問的愿望，拓展他們的思維，教會他們學習，做事的方法，給每一個孩子五彩斑斕的童年，把孩子培養成為全面發展、自主、健康的人。

1、關注幼兒人格的生長，培養幼兒學會共處

我園的教師職責制度中有一條是“蹲下來，聽孩子說”。從細節做起，尊重幼兒人格，培養幼兒友好相處的生活習慣是貫穿我園養成教育的一條主線。我國古代教育強調的“教子當在幼”，“少若成天性，習慣成自然”均體現了古人對孩童人格教育的關注。培養幼兒學會合作，學會做人，珍惜親情和友情，并承擔應盡的義務是我園培養的主要目標。

2、注重教育活動內容，培養幼兒學會求知。

學習是幼兒生長的途徑，注重知識的系統化，多元化，整合化是我園教育教學活動的特色，一個教學目標通過多種活動形式開展，讓幼兒從生活中多層面探索，掌握觀察，思考，邏輯探究的解決問題方法，從而達到掌握學習方法，學會求知途徑，也是我園的的培養目標。

3、注重教學活動的實踐性，培養幼兒學會生存。

生活是幼兒學習的大課堂，我園的主題實踐活動教學設計就是以生活為教學場所，鍛煉幼兒自理能力，幼兒生存能力。如：我園多年來一直堅持的城鄉幼兒互動活動，讓城市的孩子到農村的田間地頭感受農作物的＇成長，體驗農民的艱辛。讓農村幼兒到城市來體驗我園的教育內容。讓幼兒知綠，愛綠，護綠。通過實踐性活動，讓幼兒在親身體驗中歷練成長，學會生存。

1、優化校園內部環境。

不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。

校園環境規劃要體現一定的文化內涵，巧妙設計各景點，做到花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；校園環境寧靜優美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；園內電線、電話線等各種管線統一規劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角；活動室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

校園廣播系統不斷優化，結合重大事件進行溫馨提示，入園、離園時間播放《幼兒園園歌》及輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，達到陶冶情操之目的。

2、優化形象標識

（1）園徽設計：右圖為我園園徽，五顆手拉手的五彩星，既代表一組歡樂游戲的孩子，又代表著孩子們情感、態度、能力、知識、技能五面面面出彩，五大教學領域（語言、社會、科學、藝術、健康）各各有成，同時還表達著幼兒在合作的基礎上，學會求知，學會做事，學會生存。同時，五星也代表了我園保教“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”的五心教育。表達了我園師幼聚合成團的凝聚力和張力。五色也成為我園校園建筑外觀的主打色調。

（2）校園內各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；校務公開宣傳欄；身心健康宣傳欄；座右銘、每日格言；圍墻上的大型壁畫等不斷完善，使之能充分顯示幼兒園的辦學思想和人文特色。

3、每一面墻壁會說話

各班都為幼兒創設溫馨舒適的生活環境，與課程相適應的學習環境及內容豐富、材料充足的活動區，使幼兒在玩中發展?；顒邮业拿恳粋€角落和每一面墻壁都得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用之處；寬闊的長廊墻壁上，有許多可看之處：“爸爸媽媽看過來”“留心語”等家園共建欄，向家長宣傳了了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎？”“從一點一滴小事做起”“播種綠色，孕育希望”等，這些語句如同一面面鏡子，激勵著每一名教師和家長時刻審視自己的心靈，并激起大家形成共同的教育理念。幼兒生活展示欄，展示了幼兒在園的豐富多彩生活，表現了幼兒園的教育特點：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機的濃厚育人氛圍。使整個校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

幼兒園招生方案和實施方案（模板19篇）篇十九

為深入推進“三提三創”主題教育實踐活動，貫徹落實市教育局《關于推進“幸福教育工程”，建設“和美校園品質教育”的實施意見》，開展好“質量提升年”、“管理提升年”、“作風提升年”各項活動，深化幼兒素質教育實踐與創新，實施“生活教育”，走特色發展、內涵發展之路，扎實開展__年“和美幼兒園建設年”活動，特制訂本實施方案如下：

一、指導思想。

深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委“爭當科學發展排頭兵，建設幸福和諧新新泰”總目標，以開展“三提三創”主題教育實踐活動為動力，向著“跳出山東優質園，跨入全國優秀園，打造時代品牌園”發展目標邁進，努力打造質量型、現代化精品幼兒園。加大幼兒園文化建設力度，確立幼兒園核心價值觀和幼兒特色發展目標，繼續堅持管理科學化、教師專業化、辦園特色化，不斷完善辦園條件、創新管理模式、優化育人環境、更新教育理念。建設幼兒園“和美”文化，營造心境“和悅”，相互“和勉”，彼此“和敬”，上下“和暢”，內外“和順”，整體“和諧”的校園文化氛圍。不斷提高辦園品位，提升辦園層次。

二、目標任務。

按照“安全是保障、管理是基礎、教師是根本、課程是抓手、環境是亮點”的總體思路，圍繞一個主題，即“和美幼兒園建設年”;突出兩個重點，即園本課程建設和教師隊伍建設;緊握三個抓手，即“三實的管理隊伍”、“四講班主任”和“五好老師”;達到四個提升，即安全教育、行政管理、幼兒發展和環境創設全面提升。著力在孩子發展、教師發展、課程深化上下功夫，站在山東省十佳幼兒園平臺上，向著“跳出山東優質園，跨入全國優秀園，打造時代品牌園”的發展目標繼續前進。

三、主要措施。

(一)、突出“兩個重點”

1、深入實施生活教育，形成教育成果集錦。

幼兒為本，把目光聚焦在孩子發展上，繼續深入開展教科研實驗研究，實施生活教育，在課程深化上下功夫，實現“健體、啟智、養德、潤美”教育教學目標。以幼兒自理能力培養為切入點，加大課程研究力度，挖掘課程資源，利用種植園、家庭、社會等資源開展具有園本特色、系統全面的生活教育課程。培養孩子自主、自理、自信、堅持等優秀品質，合作、創造、愉快、樂群、擔當、責任等優秀品質，形成《優秀主題活動集錦》、《教育敘事案例集錦》和《環境創設集錦》等。

2、深入拓展隊伍建設途徑，打造優秀教師團隊。

抓好“管理隊伍”、“班主任隊伍”和“教師隊伍”三支隊伍建設，是提高管理水平，實施生活教育和建設“和美幼兒園”的重要保證。多措并舉，傾力打造在管理中實實在在帶頭，專業上實實在在研究，發展中實實在在培養人的“三實管理隊伍”、努力培養講師德、講正氣、講團結、講奉獻的“四講班主任”和品德好、業務好、作風好、成績好、反映好的“五好老師”;實施“新《指南》、新境界、新行動”教師素養達標提升工程、名師培養工程、品牌教師培養工程;加大理論學習力度，深入學習《3—6歲兒童學習與發展指南》和《教師專業標準》;繼續開展管理干部進一線、班主任論壇、讀書交流會、跟崗培訓、經驗分享和團隊拓展訓練、心靈養護等活動;加大對外交流學習力度，打造優秀教師團隊。

(二)、達到“四個提升”

1、提升安全教育水平。

深化“安全管理精細化、安全檢查常規化、安全教育課程化”指導思想，加強安全管理，健全嚴格的安全制度。落實好安全責任，建立學校、社會、家庭“三位一體”的安全防控體系。建立起無縫隙的安全防范制度，落實好安全防范措施。加大安全衛生檢查力度，嚴格做到“四防”，即：防拐騙、防異物、防中毒、防傳染。加大安全教育力度，實施“安全上崗證”考核辦法。組織教師開展安全教育制度和安全教育知識考核，考核合格頒發“安全上崗證”作為崗位應聘條件。繼續開展山東省十二五科研課題《幼兒自我保護能力培養教育研究》，通過創設安全教育環境、增加社會實踐活動和模擬訓練、加強體育鍛煉、優化教育行為、加強安全衛生教育、有針對性地開展安全教育活動，增強安全衛生意識，培養良好的生活衛生習慣。

2、提升行政管理水平。

以市教育局“管理提升年”為指導，加大行政管理力度，建立、完善和修訂各項規章制度，上半年完成__年管理制度修訂稿，全面提升幼兒園規范化管理水平。完善幼兒園考核評價體系，通過科學、規范和可操作性強的考核評價辦法，提高干部教師工作積極性，更好的指導教育教學。

3、提升幼兒發展水平。

將“幼兒為本”深深打入教師思想，指導教師教育教學行為，開展適應幼兒身心發展特點的生活教育課程，促進幼兒全面發展，彰顯幼兒園辦園特色，提升幼兒綜合素質。

4、提升環境創設水平。

環境創設緊緊圍繞課程展開，為“生活教育”創造條件。充分拓展教育資源，不斷提升環境創設水平，利用種植園等園有資源作為重要課程資源實施生活教育。

(三)、深化城鄉幫扶。

繼續深入開展城鄉幫扶活動，加大城鄉交流力度，認真貫徹執行教育局《一中心、三區域、六基地活動的實施方案》，發揮好全市幼教中心作用，切實當好全市學前教育的“工作標桿”，努力提升自我，輻射、引領、帶動三個區域、六個基地中心園。面向全市開展兩次以上精品課展示活動、提供兩次以上活動現場觀摩及專家專題講座，邀請鄉鎮幼兒園來園開展參與式教研。

四、保障措施。

(一)、統一思想認識。

以圍繞一個中心，突出兩個重點，緊握三個抓手，達到四個提升為主要內容的“和美幼兒園建設年”各項工作是增強幼兒園核心競爭力，不斷深化素質教育實踐的重要途徑。各科室、各班級要充分認識“和美幼兒園建設年”的重要意義，把各項工作與開展特色教育、提升辦園品位，提高教育教學質量有機結合起來。把“和美幼兒園建設年”系列工作與實現辦園目標，展現幼兒園個性，提高幼兒綜合素質有機結合起來。把“和美幼兒園建設年”作為推進幼兒園內涵發展，進一步提高辦園水平的重要平臺和載體，強化特色項目的提煉、升華和完善，努力開創個性彰顯、特色紛呈的幼兒園教育新局面。

(二)、加強組織領導。

成立“和美幼兒園建設年”工作領導小組，由園長任組長，副園長任副組長，各科室主任和班主任為主要成員，負責“和美幼兒園建設年”工作的整體規劃，實驗班級的篩選和確立，跟進指導和評估驗收等工作。各項工作要做到科學規劃，措施到位，責任到人，逐步形成有效的管理機制，確?！昂兔烙變簣@建設年”工作有效、深入開展。

(三)、實施“一票否決”制。

各班級、各科室要統一思想認識，管理人員要加強組織領導，加強過程管理，充分發揮引領帶動作用。實施創建活動“一票否決”制度，凡在創建期間有下列情形之一者，一律取消評先樹優資格：

1、創建資料弄虛作假的;。

2、體罰、變相體罰幼兒的;。

3、發生重大安全事故或其他嚴重事故的;。

4、不遵守或有意破壞各項教科研制度的;。