無論是在學術領域還是職場生活中，英語都被廣泛使用，我們需要對英語有一個全面的認識和了解。推薦一些適合自學英語的教材和學習資源，供大家選擇使用。
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇一
注重課堂教學效率的提高，要切實抓好備課這一環節，即備課要精，練習要精，作業要精。同時，我們要積極進行教學反思，由教師自己及時反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題，及時調整教學方法，優化教學過程。在課堂教學中強調基礎知識的學習。教師要突破現行教材的局限性，在重點語法項目上有系統的強化訓練。在句法上不能拘泥于傳統的語法層面，要搜集材料，適當拓寬。
要強化分層次教學與輔導，通過分層次教學和輔導提升學生的成績，從方法上，要抓住學生學習的薄弱點，區別不同情況，有針對性輔導。從策略上，加強學生實際問題的研究，做到缺什么、補什么，從對象上，要重點關注學科明顯薄弱的學生，采用教師定學生、師生結對、輔導等有效形式使學生隨時能得到教師的輔導和幫助，從而切實提高學生成績。
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四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇二
動物種類繁多，大致分為益類和害類。人們認為對我們有好處的就應該保護它，對我們有害的就毫不留情地捕捉和殺害。可是，每個動物都有生活的權利，誰也不能剝奪他們的生命。
有一天，我從睡夢中醒來，猛地發現自己竟然睡在一個伸手不見五指的黑洞里，一種灰白灰白的毛布滿了我的全身，一條細長細長的尾巴不自主地擺來擺去。旁邊還有數十雙不算太大的血紅的發亮的眼睛盯著我不時發出吱吱的聲音。我眼珠子一轉仔細一想便很快明白過來，我進了“賊窩”自己成了一只肥大的老鼠，我嚇了一跳，四只灰褐色的腳來回交替著跌跌撞撞地跑了出去。剛一出洞，我便進入了一個熟悉的環境——我家廚房。
只見哥哥正提著給外公泡茶的開水進來。我連忙聲嘶力竭地大叫到：“救我呀!哥！”哥哥好像發現了什么，迅速地一轉身，看見了我不禁發出一聲刺耳的尖叫，然后好像與我有什么深仇大恨一般，猛地拿起手中的開水像我倒過來。我左躲右閃終于閃開了。這時他又拿起菜刀像著了魔一般向我瘋狂地劈來，我只好好不容易找了個時機沖進了洞。回到洞,剛才的一切還歷歷在目，讓我想起就有一種毛骨悚然的感覺。真是虎口脫險啊！我拍拍胸口自我安慰到：“幸虧我跑得快啊，要不然我可能就去見傳說中的閻王了！”
還有一個鼠同胞把我拉過來，看它身上的累累傷痕應該是只老練的老鼠。沒有多想，它大吼到：“你怎么這么冒失呀？剛才多危險啊！如果不是我，你早就見佛祖去了！不是說好天黑才動手么？你怎么？-----哎！”我想了想追問道：“什么動手？”它若無其事地回答：“當然是找東西吃呀。除了還有什么？”我立馬反駁道：“但是你們吃了人的東西人吃什么呢？”它無奈地點了點頭又說：“我們不吃難道等死嗎？人類因為種種原因把我們趕進垃圾場、下水道等又臟又臭的地方，導致我們身上生長了許多細菌-----偷吃人類的東西，我們也是無奈呀！”聽完老鼠一口氣說的那一席話，我震驚了。原來可恨的老鼠還是卻是的可憐，想起人類對他們的不公。我忍不住大吼一聲：“天理何在？”
突然，我發現自己醒了，仔細一看，身上的毛不見了，尾巴也不見了，我又回到了原來的模樣。想起夢境里的種種，我多么希望人們能早日發明一種語言翻譯機，耐心地聽聽動物的心聲啊！
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇三
眾所周知，水是非常重要的人。我們的生活不能沒有水。水可喝的數量急劇下降。但有些人不關心它。他們在日常生活中浪費很多水。更糟糕的是，他們把臟水倒入河流。他們扔垃圾到河流，很多河流和湖泊污染嚴重。必須做些什么來制止污染。這樣，我們可以快樂地生活。如果我們不節約用水，最后一滴水將是一滴淚。
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇四
奶奶這幾天手上長皮炎，醫生說不能沾水。白天爸爸、媽媽上班不在家，于是我主動承擔起洗菜、刷碗的任務。
我平時應該多幫媽媽和奶奶做家務，減輕媽媽和奶奶的負擔，同時做家務也鍛煉了我的生活能力，真是一舉兩得呀!
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇五
如果我們走在河流或開車過去，穿過城市。我們可以看到化工廠附近，他們把污水倒進他們什么也不做這一切的時候。因此，在他們的魚和各種各樣的動物死亡，被污染的水。許多樹木被砍伐雖然沒有更多的樹木被種植在地。人們到處亂扔垃圾。所有這些都造成了一些嚴重的問題。例如，土地沙化，空氣不清新，甚至是地球的溫度上升。我們知道，20xx奧運會將在北京舉行。為了提高我們的環境，我們應該種更多的樹，把垃圾放進垃圾箱，權和阻止工廠把廢物直接空氣或河流。總之，現在最重要的事情是我們可以做的是保護環境。
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇六
注重課堂效率的提高，要切實抓好備課這一環節，即備課要精，練習要精，作業要精。同時，我們要積極進行教學反思，由教師自己及時反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題，及時調整教學方法，優化教學過程。在課堂教學中強調基礎知識的學習。教師要突破現行教材的局限性，在重點語法項目上有系統的強化訓練。在句法上不能拘泥于傳統的語法層面，要搜集材料，適當拓寬。
要強化分層次教學與輔導，通過分層次教學和輔導提升學生的成績，從方法上，要抓住學生學習的薄弱點，區別不同情況，有針對性輔導。從策略上，加強學生實際問題的研究，做到缺什么、補什么，從對象上，要重點關注學科明顯薄弱的學生，采用教師定學生、師生結對、輔導等有效形式使學生隨時能得到教師的輔導和幫助，從而切實提高學生成績。
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇七
南希：嗨！伯特，我想我把愛麗絲給逼的受不了，而且我還不確信該怎么做。
波特：發生什么事了？
南希：你知道朱莉是愛麗斯最好的朋友，對吧？
波特：嗯嗯。
南希：唔，我對朱莉了解得越多，越感到我們有許多相同之處。所以。
我們最近呆在一起的時間更多了。
波特：但那有什么問題嗎？
南希：嗯…..這讓愛麗斯不開心，因為她認為朱莉現在成為了跟我比跟她更要好的朋友。
波特：我知道了。嗯….每一次你和朱莉在一起做事的時候，你何不邀請愛麗斯一起加入呢？這樣她就不會覺得被冷落。
南希：奧，好主意！那還能使我們的友誼更加牢固。
快樂者的襯衫！
很久以前，在一個富饒而又美麗的國家里，住著一位不開心的國王。他睡不好覺，也沒有食欲。他總是面色蒼白，還常常無端哭泣。這讓往后和他的子民都很擔心。
要的是一個快樂的人所穿的襯衫，那會使他快樂起來。”
首相被叫到宮殿，但當人們把國王的情況向他解釋后，他卻說：“盡管我有很多權利，但他并沒有讓我快樂。我總是擔心會失去權力。有許多人都在試圖取代我的位置。”
接著，國王的`銀行家來到宮殿，“唉，我恐怕也不快樂呢，”他說：“我有很多財富，但是我總是擔心丟失錢財。每天都有人想竊取我的金錢。”
接下來，宮殿的歌手來到國王的房間，但是他卻這樣說：“的確我很有名，而且每個人都喜歡我的歌。但是我并不快樂，因為我總是擔心被人跟蹤，我沒有自由。”
最后，國王的大將軍被派出去，要他在三天之內找到一個快樂的人。
勝利之隊。
彼得的眼睛盯著地面，當他一個人獨自走在回家路上的時候，覺得雙肩沉重。今天是他人生中最糟糕的日子。他腦海里總停不住想一個小時以前學校足球場上發生的事。他怎么錯過了進球呢？他讓全隊都失望了。他愚蠢的錯誤使他生氣。整個球隊因為他而輸掉了比賽。他還擔心教練會把他趕出球隊。
他一走進家門，他爸爸就問：“怎么了，兒子？”彼得的情緒都寫在臉上。“我比賽輸了。”彼得回答。然后，他不再說話走進了自己的臥室。十分鐘后，彼得聽見爸爸在敲臥室門，他打開房門讓爸爸進來。
“彼得，你來看，我不知道發生了什么。但不管結果怎樣，不要對自己太苛刻。”
“我輸球了，爸爸，我導致了球隊的失敗。很可能他們再也不會讓我踢球了。”“足球是靠團隊的集體努力，”你不是導致球隊失利的唯一原因。如果你們是一只優秀的球隊，你們應該互相支持。此外，輸贏只是比賽的一半。另一半是學會怎樣和隊友合作，怎么樣從錯誤中吸取教訓。”
彼得沒說什么，但是爸爸的話使他陷入了沉思。
第二天，彼得并沒有害怕，而是勇敢地去參加了足球訓練。“嗨，伙伴們，”他對隊友說：“我對昨天的失誤非常抱歉，我們差點就贏了。但我想只要我們繼續團結一致，我們就會贏得下一場比賽。”
出乎意料而又讓他欣慰的是，他的隊友都贊同地點了頭。
“是的，”他們說：“別擔心了，失敗絕不是一個人的錯誤。我們應該考慮的是下一次我們怎么能做得更好。”
彼得笑了。他為自己屬于一個奔向勝利的球隊感到慶幸。
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇八
八年級英語學起來難度可能比較大，你知道八年級英語書課文怎么翻譯嗎？以下是小編整理的八年級英語書課文翻譯，歡迎閱讀。
些建議？
玲玲：在課堂上我們應該總是講英語。
詹姆斯老師：好！讓我們盡可能多地講英語。
大明：是的，那也有益于我們的發音。但有很多生詞。 詹姆斯老師：你（們）不必理解每個單詞（的含義）。你（們）只需要聽關鍵詞和主要意思。 大明：閱讀也一樣。英語故事很有趣。通過閱讀我逐漸了解了世界上的許多事情。
玲玲：我認為寫作也很重要。我們為什么不盡量去找些英語筆友呢？我們可以給他們寫信。 詹姆斯老師：太棒了！我同意你的提議。
把你的問題發送給語言博士黛安娜。
很多學生請求給予如何提高他們的英語水平的建議。這兒是三個基本問題。
看電影和聽歌曲是學習英語很好的方式！看和聽幾遍，并猜測生詞的含義。每一遍你都會學到新東西。我還建議你和朋友們談論一下這些電影或歌曲。
第二個問題是關于口語的。來自吉林的王帆寫道：“我們學校有一位來自美國的老師。我很靦腆，不敢與她說話。我該怎么辦？”
你可以說：“嗨！你好嗎？”“你喜歡中國嗎”這些都是展開交談的好方式。在你開始（講英語）前，你應該向她微笑！記住這一點：不要害羞，去試一試。
不用擔心，忘記生詞是很自然的！我建議你每天把四五個單詞寫在紙片上并放在你的房間里。看到這些單詞的時候就讀一讀，并且盡量使用它們。
托尼：嘿，大明！你的周末過得怎么樣？
大明：很好！我去深圳了。
托尼：深圳在哪？
大明：哦，它在靠近香港的海邊上。大約30年前它是一個小村莊，但現在它是一個非常大的城市。
托尼：這么說它是一個比香港更新的城市？
大明：是的，它是一個很新的城市。實際上，它只是在20世紀80年代才變得重要起來。它正變得更大，更繁華。我相信有一天它會變得和香港一樣繁華。
托尼：深圳人口有多少？
大明：我認為有1000多萬，比中國許多其他城市的人口都多。它的街道也更寬，更干凈。我認為它是一個美麗的城市。 托尼：我想有一天我去那里看看。
大明：記住去參觀一下地王大廈，它比深圳的許多其他建筑物都高。
劍橋、倫敦和英格蘭
托尼·史密斯
我來自劍橋，一座位于英格蘭東部的美麗城市。它位于康河河畔，人口約12萬。我的家鄉尤以它的大學而聞名。許多名人在這兒學習過，比如艾薩克·牛頓和查爾斯·達爾文。這兒有許多古老的建筑和教堂可以參觀。學生和游客們喜歡乘船沿河旅行。
劍橋距離倫敦80千米。倫敦在英格蘭的南部，位于泰晤士河畔。倫敦人口大約750萬，所以它比劍橋 更大、更繁華。倫敦有大約2000年的歷史。它因大本鐘，白金漢宮和塔橋而聞名。
英格蘭本身是一個島的一部分，四面近海。海岸上的小村莊和海灘是度假很受歡迎的地方。游客們喜歡北部低矮的山區和美麗的湖泊，喜歡南部的小山和美麗的村莊。在英格蘭的任何地方你都會注意到鄉村是那么綠。
（在英格蘭）夏天從不很熱，冬天也不很冷。所以在一年的任何時間（你）都可以來英格蘭旅游，但要隨身帶一把雨傘，大多數日子里你需要它。
大明：嘿，托尼。過來看電視上的足球賽！ 托尼：好。比分是多少？
大明：西班牙（隊）一分鐘前得分了。 托尼：哇！太快了！
大明：是呀。上周電視上的比賽很無聊，因為根本沒有人進球。所以這周的比賽已經令人興奮多了。 貝蒂：你怎么了，托尼？你看起來很疲倦。
托尼：昨天晚上的網球比賽之后我確實很累，我還傷到了膝蓋。 大明：太糟糕了！坐下來看比賽吧，這比打網球更安全。 貝蒂：是啊，看比賽沒有危險，也使人更加放松！
托尼：是的，但那是因為對所有比賽來說，通過電視看（比賽）比買 票看（比賽）更便宜。 大明：待在家中比去體育場更容易。哦，看！ 托尼：哦，他未射中！哦，運氣太差了！
大明：沒關系。還有很多時間，他們可以得分。
明天是星期六，但我要去學校。我并非去上課，而是去踢足球。我是校隊成員，我們下周將要和另一所學校比賽。練習從上午10點開始。我們都盡可能早地到校，以便我們有時間熱身。我們比平常更加努力地訓練，因為另一支球隊去年打敗過我們。今年我們想踢得更好。
在冬天訓練更加困難，因為白天短，天氣也寒冷。夜幕降臨得更早，所以不要誤了課外訓練很重要。
我們的教練很高興，因為現在我們整個球隊配合的更好。去年我們在傳球的時候有時很粗心，在決賽中我們輸給了另一支球隊，多么可惜啊！今年我們更加認真地訓練。那意味著我們獲勝的可能性更大。
貝蒂；今天我上學遲到了。 媽媽：為什么？發生什么了？
貝蒂：我坐公共汽車。路上出了交通事故，且交通很擁擠。但除了我，沒有別人遲到。或許我應該坐出租車去上學。
媽媽：那是個不錯的選擇，但有點兒危險。交通那么擁擠。
貝蒂：他住得離學校最遠，因此他坐地鐵去。 媽媽：玲玲呢？
貝蒂：她的家離學校最近，因此她步行。 媽媽：大明呢？
貝蒂：他也和我一樣坐公共汽車去。但那么擁擠！而且交通繁忙。 媽媽：好的。你可以騎自行車去學校，但記著始終要小心。
問題：從倫敦到阿姆斯特丹旅行的最佳方式是什么？我打算從倫敦到阿姆斯特丹旅行。旅程要花費多長時間？最佳旅行方式是什么？你能告訴我坐火車或乘船到那里的情況嗎？信息越多，越好。謝謝！ 最佳答案：有四種旅行方式。乘坐火車的旅程比乘坐長途公共汽車輕松，但比其貴多了。當你坐火車去時，旅行前很長時間要買票。這通常更便宜。
你可乘小汽車及輪船穿過北海。這是最舒服的旅行方式，但也是最昂貴的。在預訂你的旅館之前先訂票。記住在阿姆斯特丹停車很貴，因此住市中心外面，坐公共汽車或火車旅行。
貝蒂：昨天晚上我和玲玲去了老舍茶館。 托尼：它怎么樣？
貝蒂：不懂，很難聽懂詞。但是那些男女演員都很棒。 托尼：你們待了多長時間？
貝蒂：我們本來計劃只看一個小時，但最后我們待了三個小時。 托尼：你喜歡它嗎？
玲玲：不，我不經常看。我想帶貝蒂去（看看）茶館，因為它很有名。 托尼：老舍是誰？
貝蒂：不知道。問玲玲吧。
玲玲：老舍是一位偉大的作家。他尤其以他的話劇《茶館》而著名。
1、《茶館》的故事 《茶館》是老舍最著名的話劇之一。他是在1957年寫的。該劇有三幕，展示的是從19世紀末到20世紀中期中國普通人的生活。它給我們講述的是王利發和他的顧客在他的北京茶館里的故事。它描述了50多年里中國社會的變化。
2、老舍 1899年老舍生于北京。1913年他母親把他送到了一所師范學校。1918年完成學業后，他成了一名小學校長。1924年老舍離開家去了英國。他在倫敦的一所大學里教漢語，5年后返回了中國。他寫了許多關于人們生活的話劇、小說和短篇小說，他被譽為“人民藝術家”。老舍是20世紀中國最偉大的作家之一。
3、老舍茶館 現在，在老舍茶館里，顧客們可以邊喝茶邊吃可口的北京食品。如果你喜歡京劇、傳統音樂或魔術表演，你可以在茶館里欣賞到它們。老舍茶館熱情歡迎來自世界各地的人們。
（玲玲和貝蒂正要離開動物園）玲玲：你喜歡這個動物園嗎？
貝蒂：喜歡！我終于見到熊貓了！但我對去看臥龍熊貓保護區里熊貓更感興趣，因為那兒允許人們更近距離地接近它們。
玲玲：想起熊貓和其他瀕危動物就讓人傷心。
貝蒂：我們需要更好地保護它們。
玲玲：是的。很我野生動物沒有安全的地方居住，因為村莊和農場正大擴大，侵占著它們的土地和森林。
貝蒂：還有，經常沒有足夠的干凈的水。我想我們都需要幫助動物們平靜地生活。看，有個告示。
玲玲：告示上寫著“你的錢用于照看動物”這句話的意思是我們可以捐錢幫助保護動物。
貝蒂：或許我們可以在學校籌集一些錢，讓我們弄清楚我們還能做什么來拯救盡可能多的動物。
m6u2 1、一種瀕危動物 熊貓是瀕危動物。現在，大約僅有1600只野生熊貓。動物園和研究中心照料著約340只熊貓。熊貓產崽不多，而且幼崽經常夭折。形勢正變得很嚴峻。科學家們正在做大量的研究工作來幫助熊貓多產崽，并幫助幼崽活下來。
2 、熊貓的家園 熊貓生活中中國西南部的森林和山區中。每只熊貓每天要吃大量的竹子。竹林的面積正在縮小，所以熊貓正在失去它們家園。
3、為熊貓建立的自然公園 為了保護野外的熊貓，政府正是建造自然公園我，也在制訂其他的計劃。自然公園鐵面積將會很大。也會有更多的竹子來喂養熊貓。出生在動物園里的熊貓也可能回到自然公園里生活。
4 、世界自然基金和瀕危動物 世界自然基金會想要保護所有的動物。而且它選擇熊貓作為它的標志。我們不想失去老虎、大家和其它任何動物，因此世界自然基金會正在努力工作以拯救所有的動物。
托尼：嗨！玲玲！
玲玲：噓！我在看書呢。 托尼：抱歉！是本什么書？
玲玲：去看紅桃王后。愛麗絲跟著它，掉進了地上的一個洞里。 托尼：是的！然后她看到了柴郡貓，它坐在樹上，正在朝大家微笑。
托尼：看一看你是否記得這個故事！哈哈？？
愛麗絲正和她姐姐坐在河邊，姐姐在看書。愛麗絲沒有什么事可做。她偶爾看幾眼姐姐的書。“沒有插圖也沒有對話的書有什么用？”愛麗絲想。突然，一只長著粉紅色眼睛的白兔從她身邊跑了過去。
那沒有什么好奇怪的。她聽到兔子說道：“天哪！天哪”我要遲到了！她也沒有感到奇怪。接下來兔子從口袋里掏出一塊表看時間一只有口袋和手表的兔子？愛麗絲站了起來，跟著那兔子跑過牧場。她看到它（兔子）鉆進地面上的一個大兔子洞里。
（瘋帽匠、三月兔和老鼠正在舉辦茶會。愛麗絲來了，并且坐下了。） 三月兔：你坐下來不是很禮貌。我們沒有邀請你。
愛麗絲：我不知道它是你們的桌子。不管怎樣，這里有供超過三人喝的茶水。 瘋帽匠：那是因為它總是喝茶的時間。 愛麗絲：我不明白。
瘋帽匠：我們沒有時間洗這些東西？？
三月兔：所以我們只是繞著桌子轉（老鼠唱歌） 三月兔：別唱了，老鼠！（老鼠不唱歌了，睡覺） 瘋帽匠：他睡著了。
老鼠：我沒睡著！我聽到了你們所說的每一個字。 三月兔：給我們講個故事！ 愛麗絲：對，請講個故事吧！
愛麗絲：我沒有茶，所以我不能喝了。
瘋帽匠：你的意思是你不能少喝！再喝些茶非常容易 愛麗絲：沒有人問你！
瘋帽匠：我想要一個干凈的杯子，讓我們都移動一個位置吧。
（瘋帽匠移動，老鼠跟著他移動，三月兔在向老鼠的位置移動時，把牛奶打翻了，愛麗絲取代了三月兔的位置，愛麗絲很不高興，因為她面前的桌子上有牛奶） 愛麗絲：噢，真是！這是我一生中所參加的最蠢的茶會！
貝蒂：早上好！詹姆斯女士！你的臉色看起來很蒼白，你還好嗎？
詹姆斯女士：我很好，但是我看見了一起事故。一個男孩正在路上邊騎自行車邊聽音樂！ 大明：那太危險了！
詹姆斯女士：沒有。而且司機正在通過手機交談。 貝蒂：所以那輛小汽車撞上男孩了嗎？
詹姆斯女士：沒有，我很高興地說。那輛小汽車剛好及時停下，但是男孩從他的'自行車上摔了下來并傷了膝蓋。
托尼：那太糟了。
貝蒂：不要騎得太快。
大明：不要和你的朋友肩并肩騎自行車。
詹姆斯女士：還有別的嗎？
所有人：不要聽音樂。
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇九
從今天開始，家里的掃地和洗碗就由我來承包了。在我開始做前，奶奶對我說：“掃地上午掃一次，下午掃一次。洗碗的時候別把碗打壞了!”
我按照奶奶的話去做，當晚飯洗完碗過后，媽媽說我今天表現很好，還獎勵給我了一顆巧克力呢！
今天，我的感受是：放寒假了，在我們上學的時候奶奶就已經很累了。如果放假的時候都不能讓奶奶好好休息一下的話，就是不孝敬老人。所以不只是今天這一天，其他天我都會這樣做的！但是這并不代表我做的是最好的，所以我還要繼續努力！
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇十
奶奶每天做家務都是從早到晚。
有一天，我決定幫奶奶做力所能及的家務，從哪開始呢，就從打掃自己的房間開始吧。我把床上的被子疊好，再把書一本本放上書柜，不一會就把房間整理好了，奶奶一看，說：“怎么能這樣呢，你看，書放的亂七八糟的，書名朝里面，下次怎么找書啊，還有你看這被子一疊，這床單都皺在一起了，也不拉直，快重新打掃。”
我聽了奶奶的話，一心一意地打掃每一個角落，絕不放過一絲灰塵，我又試著洗了自己的衣服和褲子，又試著拖地、擦桌子，不一會已累得滿頭大汗，把衣服浸濕了。
我看了看奶奶，她每天都這樣，真不知道要流多少汗呢！
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四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇十一
爺爺又說：“字母要寫得大，兩行之間要有空隙！”我疑惑地問：“為什么？這是浪費紙資源。”其實我是想寫得小點，可以快點寫完，好看電視去。誰知，爺爺不好意思地說：“孫女，你教我學英語，先從二十六個字母開始。”我這才明白爺爺為什么要我寫字母。于是，我非常標準地寫完了二十六個英文字母，又快速地念了一遍。這可把爺爺急壞了，只見爺爺皺著眉頭說：“櫻櫻，你慢點，我在做記錄。”我一聽，奇怪地問：“做記錄？這也要做記錄嗎？”爺爺解釋說：“我怕記不住，在字母下面都注了漢字，比如‘大比六’就是‘w’，‘外’就是‘y’等等。所以你得說慢點。”看著爺爺一副不學會不罷休的認真模樣，我被感動了。漸漸地，我靜下心來，開始耐心地教爺爺學英語，爺爺也在認真地給字母做漢語拼音。
突然，爺爺指著字母“g”問我：“孫女，你看，這個字母該怎么注音？”我一副洋洋得意的神情說：“呵呵，還是讓我來告訴你吧！”我看著字母“g”，心想該怎么給它做漢語注音呢？還真把我給難住了，沒辦法，我只好找后援——妹妹，一起來想。
妹妹摸摸腦袋，眼珠“骨碌”一轉，眉開眼笑地說：“‘g’不是‘急’嗎？”我嘴里默念著“g——急——”對呀，于是趕忙幫爺爺寫了上去。爺爺見了，樂得嘴都合不攏了。
看著爺爺認真的樣子，我不由得想起了一句名言：活到老，學到老。其實，大家都應該有這種精神，因為知識是無窮無盡的。
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇十二
我的媽媽雖然表面上看不出她有什么特長，但她可有一肚子墨水哩，媽媽最擅長英語了，她能講一口流利的英語，我打心眼里佩服媽媽。
媽媽是在酒店工作的，經常會和一些外國人打交道。有一次，我到媽媽酒店參觀，正當我參觀的時候，媽媽在和一些外國人交談，媽媽說得非常流利、發音準確，交談時，我聽他們說得象外星語，特別快，我聽得頭暈腦脹，可媽媽好象一位真正的老外，他們不停地交談。忽然，他們交談停止了，老外向媽媽滿意地點了點頭，向媽媽說了聲“thankyouverymuch..”然后滿意地走了。后來一問媽媽，原來剛才的三位老外在向媽媽詢問他們的房間在幾樓以及酒店的主要設施、結構，哇！如此難的問題，媽媽竟然對答如流，佩服，真是佩服。
媽媽的英語是靠練出來的，我聽爺爺講，媽媽小時候天一亮就起來讀書了，捧著英語書大聲朗讀，放學回來后，媽媽更是勤奮，不斷做英語練習，高聲朗讀課文，并認認真真做好筆記。翻開她的書一看，上面全部清清楚楚的記滿了，讓人賞心悅目。
一項困難的語言，只要你認真學，不斷讀，有堅持不懈的精神，就一定能取得成就。就像媽媽的英語一樣，最終取得成就！
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇十三
它會把過小的聲音波放大，到適當為止；3、吸聲器。它的作用與揚聲器恰恰相反，是把過大的聲音吸走，到適當為止。
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3、功能特別。
這種便攜式語言翻譯機除了以上幾點，還有兩個功能：1、與動植物通話。你看過《米老鼠與唐老鴨》嗎？它們機智聰明，活潑可愛。其實，小動物也可以喲！只要用這種便攜式語言翻譯機，小動物便可以和你溝通了，不就又多了一個伙伴嗎？而植物則通過活動熱量來實行“人植通話”；2、手機替代品，你是否為手機發短信按鍵而感到麻煩？你是否為昂貴的手機通話費而感到煩惱？有了它，一切不快都煙消云散。一切通話都會通過腦電波發送信息，再由便攜式語言翻譯機轉化成聲波傳送出去。
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四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇十四
學校放暑假了，爸爸帶羅納到原始大森林里旅游。大森林里有紅的花、綠的草，有高大的喬木、低矮的灌木，當然還有各種各樣的動物。羅納玩得很高興，可是不等天黑，爸爸就開始準備宿營了。羅納還想再玩一會兒，爸爸說森林里有很多夜里才出來的動物，這些動物都很兇猛，所以必須早作準備。羅納嘟著嘴坐在旁邊看爸爸扎帳篷，心里很不情愿，卻不敢自己跑到森林深處。說不定那些動物要吃人哩，小紅帽的外婆就是被大灰狼吃掉的。這時一陣“撲啦啦”的聲音傳來，羅納回頭一看，一只金黃色的還沒有長全羽毛的小鳥落在他身旁的草叢里。羅納又抬頭看看，在一棵高大的樹木頂端有一個小小的鳥巢。看來這只小鳥是不小心從鳥巢里跌落出來的。羅納撿起小鳥，興奮得跳了起來。他雙手揪住小鳥的翅膀，向兩邊伸展開，口里大聲喊著：“飛呀，飛呀……”一邊繞著大樹奔跑。幾片還沒有長大的羽毛被羅納揪了下來，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，可是羅納絲毫沒有放過它的意思，他把小鳥猛地扔上天空，小鳥撲了幾下翅膀，又掉了下來。羅納沖上去，撿起來再扔上天。“住手！”爸爸從遠處看到了，大聲喊道，“把它放了。”羅納把小鳥捧到手心里，疑惑地看著爸爸。爸爸跑過來，伸出雙手接過小鳥，心疼地對羅納說：“大森林里有很多害蟲，這些害蟲能毀壞樹木，而這些鳥兒是害蟲的天敵。你殺死一只小鳥，等于救了很多害蟲，要害死很多大樹的。”羅納看到爸爸生氣了，不敢再說話，眼睜睜地看著爸爸架起梯子，把小鳥送到鳥巢里。爸爸又從包里取出一樣東西，把一副耳機塞進羅納的耳朵，一架照相機樣子的東西掛在羅納的脖子上：“這是動物語言翻譯機，帶上它你就能聽到動物的語言了。”可是羅納根本沒有聽到爸爸的話，爸爸剛轉身走開，羅納就轉身抓住了一只色彩斑斕的蝴蝶。“停下！你這個壞蛋。”忽然一聲怒吼傳來，把羅納嚇了一跳。羅納四處看看，爸爸已經走遠了，身邊沒有別人呀。“松開你的手！你把我的花衣服弄壞了。”這次羅納聽清楚了，原來聲音是手里的這只蝴蝶發出來的。羅納一哆嗦，花蝴蝶掙脫開來飛走了。羅納還聽到蝴蝶邊飛邊說：“你這個大怪物，大壞蛋。”羅納大聲叫起來：“我能聽懂蝴蝶講話了。”然而緊接著他看到爸爸給他的那個東西，原來是這么個作用。羅納看到旁邊一棵樹上有兩只小松鼠，就把照相機樣的東西對準松鼠，果然聽到了松鼠的講話。“快看，那些大怪物又來了。”“我們趕緊跑吧，這些怪物太壞了。上一次來的那幾個逮走了好多動物哪。”羅納聽了好一會兒才明白過來，小松鼠說的怪物原來就是他自己。森林里的動物們是把人稱為怪物的。小松鼠跑遠了，羅納看到一只鳥飛進剛才掉下小鳥的鳥巢里，就轉過身去，想聽聽小鳥說什么。原來掉下來的小鳥叫起來：“媽媽，剛才我不小心掉下樹去，一只怪物抓住了我，可把我嚇死了。”“孩子，千萬要小心，這些怪物都是大壞蛋。噓！不要吵了，被他們聽到會沒命的。”這時羅納向前邁了一步，卻聽到腳底下傳來一陣慘叫。羅納趕緊抬起腳，看到一群昆蟲拼命跑開了，一邊跑一邊叫：“怪物來了，快跑啊。怪物都是大壞蛋，要來吃我們了。”羅納傷心得哭起來，為什么每只動物都把他叫做“怪物，大壞蛋”呢？爸爸走過來摟住羅納說：“有些人不懂得保護動物，反而經常傷害它們。所以動物們就把人叫做‘怪物，大壞蛋’了。只要你以后好好對待它們，把動物們當成你自己的朋友，一定能讓它們原諒你的。”羅納抹著眼淚點點頭：“我以后一定要改正錯誤。”晚上睡覺時羅納說什么也不肯摘下耳機，他說要聽著動物說話睡覺。睡夢中羅納真的聽到動物們原諒了他，和他成了好朋友呢。
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇十五
原文：
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
譯文：
沒有一絲兒風，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。(小船)隨著江流飄行，時而偏東，時而偏西。從富陽到桐廬一百來里(的水路上)，奇山異水，獨一無二。水都是蒼青色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚和細小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。(重重疊疊的)山巒各仗著自己的地勢爭相向上，仿佛要互比高遠，看誰爬得最高，伸得最遠，由此而形成無數的山峰。(山間)的泉水沖擊著巖石，發出泠泠的響聲;美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬不停地叫著，猿不停地啼著。看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心;看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務的人就會流連忘返。樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗;在枝條稀疏的地方，有時還能見到陽光。
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇十六
星期天早上，我去學英語。坐在旁邊的同學問：“你叫什么名字？”“易青，你呢？”“魏凡！”我還沒來得及再說話，老師就讓我們把準備好的英語書拿出來。
啊！我的英語書在家里！范肖鑫看著我焦急的樣子問：“怎么回事？”你為什么這么著急？”我說，“我忘了我的英語！”“我借給你！”說完，他翻出了他的英語書，但上面只有最后一頁。我看到他毫不猶豫地撕下那一頁，遞給了我。我說：“你給我的，那你寫了什么？”他流利地回答：“沒什么！我會回信的！"。
當老師來的時候，她站在范面前說：“你怎么寫后面的？””他說，“老師，我筆記本寫完了，沒帶新的。請見諒！”老師點點頭。
我們剛認識，但在我無可奈何的時候，他站起來把最后一頁借給了我。雖然這是一件小事，但卻深深打動了我。
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇十七
我最喜歡的英語老師是王先生。上王老師的課，總會被她的感受影響。她不是演員，但她情感的微妙變化就像春末夏初不可預知的“云”，讓我難以忘懷。
這一天，王老師又在講課了。首先，她在電腦上打出了這節課的內容，就是讓我們讀巧克力和花生蛋糕的英文單詞。我們很多人都舉起了手。王老師笑著邀請我。我熟練地閱讀巧克力的英文單詞。沒想到王老師從他的小罐子里拿出一塊巧克力放在我的桌子上作為獎勵。我很開心。后來她從講臺上拿出一罐花生餅，我們全班高舉56手。王老師很高興讓我們準確地讀花生蛋糕的英語單詞，每次我們讀一個，就得到一個花生蛋糕的獎勵。王老師的零食獎勵給了我們，每個人的臉上都洋溢著幸福。課堂氣氛真的很棒。最后，王小姐接著講下一個內容。她給的每一個內容都很精彩，很有趣，讓我們簡單輕松地記住了句子和單詞。
教室外面傳來上課的`鈴聲，我知道這節課又要結束了，于是我無奈地說：“唉！怎么回事？這個班時間太短，不夠用。”王老師的英語課真的很難忘。
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇十八
星期五上午第一節課的課間，我在書包里找起了英語書。
可左找右找，已經把書包都翻了個底朝天，還是沒有找到英語書的蹤影。我想：是不是把英語書忘家了呢？想到這里，我便像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉了。
好朋友關宇辰似乎看出了我的煩惱，開始給我出謀劃策：“你認識四年級的一些人嗎？”“不認識。”我十分郁悶，可忽然卻又眼珠一轉，咦？我不是認識張浩奇嗎？走，去找張浩奇去！關宇辰立刻和我直奔四（6）班。可是，到了四（6）班門口，看了一下四（6）班的課程表，沒想到四（6）班的第二節課竟然也是英語課！唉！這希望看來是泡湯了呀！
就在這時，上課鈴響了。我們只好快速回到了教室，卻看見了有些同學正在發英語《學練優》，這時我才松了一口氣：原來這節課不講課，是要做《學練優》啊！但即使這樣，我的心仍然是忐忑不安。
最擔心的事情還是發生了！快下課的時候，突然聽到英語老師說：“請同學們將英語書翻到53、54頁，跟著我讀。”這時，我的心又猛地提到了嗓子眼，生怕被老師發現。還好同桌心地善良、眼疾手快，趕緊把他的英語書挪過來讓我一起看。
這次英語課沒帶英語書，可真是讓我難為透頂啊！我以后一定要牢記教訓，改掉粗心大意的毛病。
四年級英語帶翻譯詞（專業19篇）篇十九
假如我當英語小老師浙江省嘉興市 文昌路小學403班 潘嵩齡假如我當英語小老師，我要充分利這短短的40分鐘，培養同學們學習英語的興趣，讓他們以后能自覺學習。
假如我當英語小老師，我首先要請教我的老師，家長，并去書店或者上網查資料。
假如我當英語小老師，我要認真備課，把我知道的英語知識全部教給同學。
假如我當英語小老師，我不會讓同學們感到累。同學們可以隨便怎么坐，只要認真聽課就行。
假如我當英語小老師，我不會讓同學們覺得上課沒有意思。我會組織一些有意義的活動，讓同學們積極參加。
假如我當英語小老師，我會買一些小東西作為獎品獎勵給認真的同學。