學期總結是一個重要的學習方法，通過總結可以提高學習效果和成績。下面這些學期總結是大家共同努力的結晶，我相信你會從中找到一些有益的啟示。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇一
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。有規矩才能成方圓，為此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結等也都全面、規范。為使這些規劃、制度穩步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。
二、抓隊伍，提高德育素質。
正所謂：“治校之道，師德之本。”一個學校要培養出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼備、勇于奉獻的教師隊伍。
1、重視班主任隊伍建設。
首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。結合工作情況，定期召開班主任工作會，強調工作中出現的問題，同時布置相關工作。達標結束后每周進行德育小結，同時下發每一位班主任及科任教師，在小節中既有工作的整體完成情況梳理也有工作中的典型教師事跡與工作中的一些不足現象。
2、開展“青年教師(見習班主任)教育工作拜師結對”工作。20xx年我校招聘3名青年合同教師，都是剛畢業的師范生，為了使他們健康成長，我們開展了青年教師(見習班主任)教育工作拜師結對”工作。本學期里，師傅們定期與徒弟們進行業務交流與座談，徒弟們虛心向師傅們進行業務學習。通過這樣的活動青年教師們從思想上、業務上不斷夯實，正在穩步前行。
3、做“最美園丁”，樹立師表形象。
結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，12月份學校組織了全體教師“促專業成長，做幸福教師”的'德育論壇學習，語文組、數學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，共收到德育論文62篇，在最后的總結會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。
三、抓常規，提高工作實效。
1、注重學生的養成教育。
學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周評比、學期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班主任工作等內容。
如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：(1)“四查”，即早晨、間操、中午、離校。(2)“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規范》的養成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。讓新守則規范走入學生心田。有的班級還以“學新規范，除舊習慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列特色教育活動。
2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。
(1)嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
(2)在重大節日里，認真組織全校性的主題教育活動。如教師節學生贊師演講、國慶節的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
(3)各班開辟了“班級圖書角”，向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。(4)結合星期一的全體師生晨會及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
(4)切實加強法制交通安全宣傳教育。我校定期舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識;同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。今年12月19日，我校組織46年級學生觀看交通安全警示片“生死一瞬間”，教育學生要遵守交通法，收到了極好的教育效果。
(5)加大心理健康教育的力度。結合我校晉江市級立項課題“學生厭學情緒成因與對策的行動研究”，針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的學習心理，增強學生的社會適應能力。
四、抓活動，深化少先隊德育教育。
1、在全國第十個“公民道德宣傳日”，學校掀起了公民道德宣傳教育活動的熱潮。多措并舉促成效，通過故事會、主題班會、道德實踐活動營造了道德教育的氛圍，強化了師生的道德意識，活動取得了實實在在的效果。
2、開展“五祖拳進校園”活動。自啟動儀式后，校園內興起了一股學習五祖拳的熱潮，并于11月12日參加了晉江市教育關工委“一切為了孩子終身發展”研討會節目展演。而今，“五祖拳”又作為另一個辦學特色進入安海中心的校園。
3、組織學生觀看《黨的十八大動漫宣傳片》。為了讓小學生更加直觀地了解黨的十八大精神，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，少先隊大隊部組織全體學生觀看《黨的十八大動漫宣傳片》，收到良好的效果。同學們更深入地認知和理解了黨的十八大，展望祖國美好未來，明確自己肩負的責任，立志從現在開始做共產主義的接班人。
4、開展課外科技實踐活動。科技興趣小組是安海中心小學的科技教育活動之一，興趣小組分成了科技創新、科幻畫、電子小拼裝、程序機器人、簡易機器人、電子百拼裝等。本學期，科技組同學都非常刻苦地參加訓練，在老師的指導下參加第二十八屆晉江市青少年科技創新大賽取得了好成績，其中楊昕鈺同學的作品中《不易掉落的文具》榮獲優秀科技項目二等獎;榮獲第九屆泉州市青少年科技創新大賽三等獎。
5、開展“紅領巾心向黨感受你的愛”主題隊日活動。在第63個中國少年先鋒隊建隊節即將來臨之際，我校深入推進“紅領巾心向黨學先鋒，找榜樣，爭四好”主題教育活動，開展“紅領巾心向黨，感受你的愛”之美麗家園我守護活動，少先隊員積極自帶清潔工具，對校園及校園周圍進行清掃垃圾，通過校內、校外義務勞動，以實際行動奏響著動人的和諧之歌;在10月12日還開展了《紅領巾心向黨感受你的愛》主題隊會活動。各中隊圍繞“感受你的愛”這一主題開展了形式多樣、生動活潑的活動。有的少先隊員登臺講述關愛少年兒童的小故事、有的少先隊員制訂一個力所能及的幫助身邊小伙伴的愛心計劃……,通過本次主題中隊會，提高了每位少先隊員的主人翁意識及對中國共產黨的熱愛。孩子們切實感受到紅領巾心向黨不僅是一種口號，更是一種行動，不僅是一條標語，更是應該落實在平日的行動中。
6、開展“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動。從9月15日到10月15日止，我校各班積極開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。各班輔導員老師認真組織同學們閱覽文明網，讓學生寫上寄語體會，簽上自己的名字，談自己的感受，抒發心聲。
五、抓家教，推動德育工作。
學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。
1、利用家長代表會，加強與家長溝通。
家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足;及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學校管理和學校教學。
2、家長會改革。
一年級學生剛入學，家長、學生對學校的一切都是陌生的，為使學生盡快適應學習生活，從小養成良好的生活習慣，學習習慣，在九月份一開學，面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起，到如何注意培養孩子做人及習慣的養成，再到教育孩子的藝術技巧等;針對六年級學生面臨升入初中，如何鞏固小學學習成果，做好向中學過渡的準備等情況，單獨對六年級學生家長開課。而且家長會內容有作業展覽、優秀學生朗讀自己的作文、家長介紹教子經驗、學生介紹學習方法、學生展示特長等，內容非常豐富。
六、抓環境，營造育人氛圍。
我校現正處于拆建暫借松熹中學時期，但校園文化建設不能松懈，板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發學生的學習興趣。
在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，落實“十八大”會議精神，不斷總結，不斷升華，使之更加符合人的成長規律，為爭創一流學校而努力!
[工作的不足與反思：]。
1、工作的計劃性不強，工作還不夠細致。(今年計劃中的一些內容沒有落實。)。
2、班主任例會的有時不能按時召開，對班主任業務的培訓不夠。
3、與班主任的溝通不及時、不到位各項工作、活動的反饋不及時。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇二
這個學期，我的成績語文下降許多，嚴峻的偏科，但是回家后我會努力完成作業。
我能做到敬重師長，團結同學，和同學相互幫忙。每次的值周我都仔細完成自己的事情，不推卸責任從不逃跑。每天都按時到校，沒有曠課遲到的現象。但是我的書寫不夠仔細，上課愛說小話，態度不夠端正，但是我是一個自尊心很強的人，或許在有的`同學面前我不是個好的男孩，但從下學期開頭，我會努力的轉變學習態度，找到適合的學習方法。假期加強練字，提高書寫力量。
在新學期我會努力完成學業，提高自己的自覺性，爭取改掉平常的壞毛病。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇三
在近40天的寒假生活中，總體來說戴佩蕓根本能根據正常的作息時間生活，晚上11：30左右睡覺，早上9：30左右起床(除年三十和初一)。每天抽出肯定的時間寫作業，讀故事書，與表姐一起歡樂地嬉戲。寒假生活較充實。
詳細的學習生活狀況如下：
每晚下班后一起檢查作業，讀故事書、下跳棋;周六周日去徒步、滑冰、游泳;在人民會堂看中心交響樂團的新年音樂會一次。
家長感受：很快樂，經過一段時間的熬煉，孩子滑冰水平有了長足的進步，孩子自己也體會到了運動的歡樂及學有所成的成就感。于是抓住時機趕快教育：凡事貴在堅持。孩子也似有所悟，這個觀念還要在以后的學習生活中連續強化。
1、德育方面：能敬重長輩，懂得體會大人的辛苦，比擬聽話，不亂發脾氣，能幫姥姥擦桌、擦地;見到長輩能正確稱呼，有禮貌。
4、自理力量培育：早晚自己穿衣洗漱，襪子自己洗，可以自己做米飯，能主動整理屋子，自己整理書桌，隨著年齡的增長從心理上削減對父母的.依靠。
經過試驗小學一學期的學習生活，在班主任及各位教師的關懷培育下明顯覺得孩子進步了許多。孩子有時會說：“媽媽，您真辛苦，我應當孝順您。”我問她：“你怎么知道媽媽辛苦呀?”“顧教師告知我們的。”感謝教師!在一個全社會都更多關重學問技能等應用力量培育的社會大環境下，還有教師始終在堅持不懈地抓孩子的德育教育，尤其是孝敬父母這樣大根大本的問題，真得很難能珍貴。《論語》開篇即說：弟子入則孝，出則悌……可見孝的重要性。如何培育出一個合格的孩子，單靠哪一方面都是不行的，肯定要教師和家長共同協作才行。有一位當代的大德說過，教師教孩子孝敬父母，父母教孩子敬重教師，這樣才能把德行的根扎牢，人有德行，學了本事才能更好地效勞于社會而不會出偏差。作為家長，在感謝之余，也會協作教師的工作，使孩子在道德、學問方面有更大進步。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇四
時間過的飛快，轉眼間我就要告別三年級，成為四年級的小學生了，我的心里有一種說不出來的感覺。在三年級，我學了很多知識，也認識了很多的老師。以前，我記得老師說過一句話：“時間是寶貴的...
時間過的飛快，轉眼間我就要告別三年級，成為四年級的小學生了，我的心里有一種說不出來的感覺。
在三年級，我學了很多知識，也認識了很多的老師。以前，我記得老師說過一句話：“時間是寶貴的，要好好珍惜”。當時，我覺得一天是漫長的，可現在，時間和老師說的一樣，過得飛快。
在三年級里，我還在學習上找到了一個又一個的小竅門，這些小竅門幫助我學習，幫助我解題。有時，同學們遇到不會的題，他們來問我時，我會細心的回答。然后找時間把這種類型的題抄下來讓同學做。
把上面這些話加起來就是我這學期學到的知識。這些知識雖然很簡單，但這里面的含義是無法表達的。四年級將要開始，以前得到的榮譽全變為零，從頭開始。希望四年級我會更棒。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇五
在香坊區“三個和諧，三個促進”的重要精神的指引下，我校將繼續開展好課題研究工作，努力研究出一套具有科學、實效的預防學生厭學的方法，消除部分學生的厭學情緒，使變得愛學、樂學。
1、我們利用周三下午召開課題組研討會，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困難，分析學生行為問題產生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進，活動有確切的目標和內容，做到有記錄。
2、本學期對實驗教師進行了“充滿生命活力課堂的基石”為主題的專題講座，繼續提高實驗教師的研究能。
3、開展了實驗教師“關注課堂教學行為，打造充滿生命活力的課堂”課題研討課活動，實驗教師的課堂教學體現了以下特點：
教師能構建和諧民主的課堂氛圍，和學生建立平等親密和諧的師生情感關系。
能從教材的實際出發，依次確定教學目標容量重點難點方法節奏等，課堂上教師充分調動了學生的積極學習情緒，讓學生積極參與學習。
教師上課精力充沛，情緒飽滿，表述準確清晰流暢；要善于運用激勵性評價語，讓學生體驗到學習成功的樂趣。
4、實驗教師編寫《小習慣大作為》的學生學習習慣養成讀本已完成撰稿，其中收集了大量的“名人好習慣”資料，并配插了相關的名人名言，還有科學的學習習慣養成指導，下學期初將進行印刷。
5、加強科研成果的整理和積累，每位實驗教師要認真撰寫科研成果。
6、學期末評選優了秀學習型小組和優秀教育科研課題積極分子。
本學期，科研室積極組織教師參優秀加科研成果的評選活動，共有40篇《小學生厭學情緒的預防》課題科研成果獲獎，其中國家級1篇，市級25篇，區級14篇。
1、根據我們課題的特點，心理輔導是研究必要的措施，但是教師對學生的心理輔導方法還缺乏系統性和科學性。
2、在繁忙的教育教學工作中，還要采取措施激發教師積極參與課題研究的積極性。
今后，我們還將進行深入的行動研究，充分發揮個人研究和合作研究的優勢，早日探索出一套科學、有效的小學生厭學情緒的預防方法，幫助每位教師成為學生學習的伙伴，以健康的學習心理去收獲知識的碩果。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇六
尊敬的家長：
你好！非常感謝你們這期以來對我們xxx的支持和理解，也感謝你為孩子的健康成長所付出的辛勞！
在此，特向你總結一下xxx上期的情況：
一、對學習比較認真，不懂就問，能把自己的作業有條理的一項項完成。有時對他的作業會多一些要求，他由開始的不習慣到能較好的完成。
二、喜歡且能把口算做得又快又好，但是，也正因此總把適合列豎式的題的進退位口算錯。
三、讀課文、詩歌很有感情，詩歌讀得較多了，需要加強對白話課文的閱讀、理解和思考，要養成能簡單的自己組織語言講一下文章說了什么的習慣。提升表達能力。
四、做作業時坐姿要更加端正，這對以后身體的健康和寫字會有影響。
五、遇到困難容易氣餒，需要引導，讓他更加獨立自強。
六、書寫需要加強練習，有些字還是會寫倒筆畫。
針對以上情況，我提一些建議：
一、每天的作業認真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養成好習慣。
二、每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的閱讀和寫作會有幫助。
三、每天三個字的倒筆畫字加強改正，多練，否則有正確的寫法他也不習慣用，例如：走、口、里和轉等字。
四、英語閱讀，每日十分鐘聽力訓練和課文背誦。
五、一年級的知識最好能在這個暑假查缺補漏鞏固完整。他上二年級后，《乘法口訣表》是重難點，這個假期請必須會背，這樣他下學期會輕松很多。
最后，祝您和孩子度過一個安全、輕松、愉快、充實的假期!
尊敬的家長：
您好！非常感謝你們這期以來對我們xxx的支持和理解，也感謝你為孩子的健康成長所付出的辛勞！
在此，特向你總結一下xxx上期的情況：
一、他學習興趣濃厚，思維活躍，不懂就問，樂觀開朗，學習能力較強，在遇到困難的題會自己先認真思考。給他講解一些補充難點時會認真學習，偶爾會有粗心和馬虎，作業質量較高。
二、拼音學的挺扎實的，讀課文口齒清晰，速度快，再帶一些感情就更好了。英語發音也標準。
三、讀了課外故事后，能用自己的語言組織描述得比較完整，堅持下去，相信會越來越好。
四、做作業時坐姿需要更加端正，這樣才能集中精力，對身體也好。
五、遇到困難不容易氣餒，有禮貌。
針對以上情況，我提一些建議：
一、每天的作業認真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養成好習慣。
二、每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的閱讀和寫作會有幫助。
三、英語閱讀，每日十分鐘聽力訓練和課文背誦。
四、一年級的知識最好能在這個暑假查缺補漏鞏固完整。他上二年級后，《乘法口訣表》是重難點，這個假期必須能背，這樣他下學期會輕松很多。
最后，祝您和孩子度過一個安全、輕松、愉快、充實的假期!
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇七
新學期，新開始。在這至關重要的一學期里，我一定要努力學習，上好每一堂課，做好每一次作業，爭取在畢業考試中考出一個令自己滿意的成績。同時我還要注意鍛煉身體，積極參加各種文體活動，做一名全面發展的優秀畢業生。
新學期，新挑戰。在新學期中，我們將學到更多的知識，但也會有更多的困難與挫折在等著我們，但我一定會勇敢的去面對它們，因為我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
我有信心去面對它們。
老師們，請相信我，我一定把它們付之于行動的，我一定不會辜負你們的希望的。
學生代表簽字：
三七小學。
20xx年3月6日。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇八
德育工作者是加強青少年學生思想道德建設的骨干力量，是做好學校德育工作的關鍵和基礎。本學期我中心小學著力培養建設一支全員參與、專兼結合、德高業精的德育工作者隊伍。
1、大力加強教師職業道德教育。“學高為師，身正為范”，教師作為學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，不僅要有淵博的學識和精湛的教育教學藝術,更要有高尚的師德修養,“其身不正，何以令行”。我中心小學立足于青少年學生思想道德建設的新任務新要求，把教師職業道德建設放在德育隊伍建設更加突出的位置，按照省教育廳“師德建設年”的工作要求，開展形式多樣的師德教育活動，教育和引導廣大教師模范遵守教師職業道德規范，增強學識魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導學生德、智、體、美全面發展。新學期開始，我中心小學便組織全體教師認真學習《中共中央關于公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關學校德育工作的指導文件，組織教師學習8月31日在全國優秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的十七大精神，并要求教師運用十七大精神指導教育實踐。由于教師認識到位，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學工作中，兢兢業業，求真務實，積極開展德育工作。
2、不斷加強德育隊伍業務培訓。我中心小學采取教學現場研討、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓，積極引導學校德育工作者自覺加強德育理論學習，及時了解新時期德育工作的新動態新信息，不斷提高理論與實際相結合的能力，認識和分析問題的能力，解決新問題、總結新經驗的能力。
市教育局《關于在全市開展“提高質量從我做起”大討論活動的通知》文件一發布，我中心小學馬上組織全體教師學習、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認識;加強教師的師德修養和教育教學水平;樹好教師形象，切實提高教育教學質量，辦好讓當地人民群眾真正放心的教育。本學期我中心小學還組織全體教師進行《創新能力與職業道德》的學習和考試。
3、切實加強班主任隊伍建設。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學校德育制度規范執行的主力軍。我中心小學能認真貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制，選派政治素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任工作，學校還能在政治上多關心、工作上多支持、榮譽上多傾斜、經濟上多幫助，激勵他們敬業、樂業，創造性做好班級管理工作。11月份~12月份我中心小學選派三名班主任參加泉州市小學骨干班主任培訓;12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓。學區擬在下學期讓參加培訓的老師對全學區的班主任進行二級培訓，從而全面提高班主任的業務水平。
不斷健全和完善學校德育工作的各種制度和措施，是有效規范學校德育工作管理的重要保證。我中心小學能堅持德育為首，切實加強對學校德育工作的領導。
1、進一步完善責任機制。我中心小學各校的校長能樹立校長是學校德育工作的第一責任人的意識，對德育工作負總責;學校分管領導負責抓好德育工作的協調組織實施。全體教職工樹立“德育無小事，事事育人;德育無閑人，人人育人”的思想，強化育人意識，做到教書育人、管理育人、服務育人，形成全員育人、全程育人格局。學校少先隊組織能當好行政的助手，深入貫徹落實共青團中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯合制訂的《少先隊輔導員管理辦法(試行)》，團結帶領廣大學生積極參加各項德育活動。在明確責任的同時，還建立相配套的落實機制，將德育工作的各項任務相應分解，分工到人，責任到崗，確保落到實處。
2、進一步完善工作機制。我中心小學重視抓好德育工作的制度建設，結合實際，通過各項德育工作制度的健全，促進學校德育常規管理工作的規范化。建立定期德育研究制度，從德育活動中出現的新情況、新問題入手開展課題研究，增強德育科研的針對性、實效性和可操作性。為了探究學校樹立社會主義榮辱觀對促進學生思想道德建設的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界，使《品德與生活》、《品德與社會》課程改革更具時代性，總結、提升小學《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施經驗。12月份我學區開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動，其中城關中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽，獲得南安市三等獎。
遵循學生身心發展的特點和規律，根據學生全面發展的需要，不斷拓展德育活動內容，是提高學校德育工作實效的基礎。我中心小學能結合當前實際，以弘揚和培育民族精神教育為重點、以基礎道德教育為途徑、以心理健康教育為依托，開展專題化、經常性、滲透式教育活動，進一步豐富學校德育工作的內涵。
1、以弘揚和培育民族精神為重點，開展專題化教育。弘揚和培育民族精神，是新時期加強和改進青少年學生思想道德教育的戰略抓手，也是一項必須長期堅持的工作。根據中宣部和教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，我中心小學繼續把弘揚和培育民族精神作為學校德育工作的一個重要環節，通過班隊主題活動，深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動，與開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉、愛學校”教育和國防教育活動有機結合起來，開展貼近生活實際、內容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動，使學生從中學習、體驗、感悟、認同、弘揚民族精神。11月份我中心小學開展了以“感受新變化，喜慶十七大”征文評比活動，其中城關中心小學陳紫燕老師指導鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶十七大征文評比一等獎，蓮塘中心小學王賢玲指導的陳恒昌寫的《家鄉巨變》獲二等獎;我中心小學還獲得了南安市優秀組織獎。
2、以基礎道德教育為途徑，開展經常性教育。成才先做人，而做人必須從養成文明習慣做起，從誠實守信做起，從具備基本的素質做起，才能逐步形成良好的思想品質和高尚的道德情操。我中心小學高度重視，著重加強和拓展學生的文明習慣養成、誠信守法和知恩感恩教育。加強文明習慣的養成教育，大力抓好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的踐行教育，通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設，從日常的細節、小事入手，經常性加強對最基本道德規范的督促檢查，促進學生養成良好的行為習慣。加強誠信守法教育，繼續貫徹教育部《關于在中小學進一步加強誠信教育的通知》精神和市紀委《關于開展廉政文化“五進”活動的實施方案》要求，經常性開展法制宣傳教育活動，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養。加強知恩感恩教育，讓學生學會感恩、學會回報，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人，通過感恩教育促進相互信任、寬容、理解和尊重，開辟育人新切入點。加強社會主義榮辱觀教育，把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂，使之入腦入心，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。
3、以心理健康教育為依托，開展滲透式教育。我中心小學繼續深入貫徹教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，重視和加強師生的心理健康教育，遵循學生身心發展規律，立足指導，重在滲透，城關中心小學和蓮塘中心小學開設了心理健康教育活動課，有針對性地對學生開展心理健康教育和心理輔導，提高學生抵抗挫折、克服困難的能力，增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性。
為培養學生良好的心理素質，努力構建學生的健康人格。我中心小學于9月27日在城關中心小學開展心理健康教育研討活動，與會者首先觀摩xx中心小學鄭華蓉老師執教的研討課《讓自己善于合作》。課后，執教者說課、反思，并進行研討交流、互動評課。20xx年1月10日，南安市小學心理健康教育研討活動在xx中心小學舉行。參加本次活動的有市教育局紀檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進修學校黃卿龍副校長、心教室有關教研員，各鄉鎮(街道)中心小學、市直小學及泉州市和南安市小學心理健康教育實驗學校的有關負責人和專(兼)職心理健康教育教師等八十多人。與會者首先現場觀摩了xx中心小學鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。之后，與會者在交流討論中，以“提高小學心理健康教育活動課的有效性”為主題進行了充分的互動研討。市教育局紀檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話，并對下階段我市學校心理健康教育工作提出了四點意見：第一要抓住契機、營造氛圍，提高學生的心理素質。第二要加強領導、統籌規劃，健全心理健康教育工作機制。第三要研訓結合、努力探索，提高心理健康教育的科學性和實效性。第四要立足實際、創設平臺，積極開設心理健康教育活動課。本次全市小學心理健康教育研討活動同時得到市教師進修學校黃校長的重視和支持，他強調：小學心理健康教育是一項關系到小學生全面健康發展的重要工作，各校要切實加強學校心理健康教育工作，為小學生的健康成長奠定堅實的基礎。通過兩場“心育”研討活動，為廣大教師提供了一個很好的學習、研討與交流的平臺，有力地促進了小學心理健康教師業務水平的提高。
4、以少先隊為陣地，寓德育于各種活動
少先隊工作是學校德育工作不可缺少的一部分。各小學把少先隊工作列入議事日程，圍繞學區中心任務，制定工作計劃，抓好對少年兒童的思想道德教育、養成教育等活動。
(1)繼續堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度(除惡劣天氣外)，上好晨會課，引導少年兒童從小樹立遠大志向，培養愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的思想品德。
(2)結合紀念日開展活動。1o月13日是中國少年先鋒隊建隊日，今年是少先隊建隊58周年，又恰逢黨的十七大召開。為了引導、激勵少先隊員們繼承和發揚少先隊的光榮傳統，增強光榮感和使命感，我學區少先隊開展了以“紀念建隊58周年，做新時代的好少年”主題黑板報評比活動。
(3)為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關于進一步加強近期學校德育工作的通知》文件精神，我中心小學于12月21日在崎峰小學開展了“珍愛生命”小學生主題演講比賽活動。19名參賽選手們激情飛揚，紛紛結合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法，強調生命的重要性，告訴大家應珍愛寶貴的生命，讓生命之花永遠綻放,讓生命更加燦爛! 激情澎湃的演講給學生們上了一堂生動的“認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命”的教育課，讓學生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。
善于求新、求實、求活的德育載體，是切實增強學校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證。各校能不斷探索和創新德育課程、主題班會、實踐活動、校園文化等德育載體，進一步提升學校德育工作的實效。
1、以綜合實踐活動為載體，有效拓展德育渠道。實踐活動是學校德育工作的重要形式，是拓展和延伸學校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，促進學生知與行的統一，寓德育于活動之中，讓學生在活動中體驗情感，在體驗感悟中升華道德境界。 11月份根據南少委[20xx]3號《關于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預通知》精神，我學區少先隊舉行反映當代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動;20xx年元旦，城關中心小學舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演，讓學生的才華得到盡情的展示;為培養學生吃苦耐勞、團結拼搏的精神，強化組織紀律觀念和集體主義觀念，養成良好的行為規范，城關中心小學本學期組織高年級學生到南安五中中小學生訓練基地進行為時一周的訓練。
2、以校園文化建設為載體，不斷彰顯德育特色。加強校園文化建設，以鮮明正確的導向鼓舞學生，以內在的力量凝聚激勵學生，以獨特的氛圍影響規范學生，是全面育人不可欠缺的重要環節。各校重視和加強校園的綠化、美化和人文環境建設，精心設計和組織開展內容活潑多樣、能調動學生主動參與的校園文化活動，抓好校風、教風、學風建設這一校園文化建設的核心，從自己學校的實際出發，不斷挖掘校園設施資源和學校發展中積淀的文化底蘊，立足“特色”做文章，建設有自己風格和特色的校園文化，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學特色。貴峰小學利用“中華第一詩村”的優勢，開發了“吟詩誦詞”的校本課程;城關中心小學開設了女子籃球訓練隊;蓮塘中心小學開設了南音訓練班。通過開設各具特色的興趣班，讓學生豐富多彩的個性得以展現，讓學生的人格得到和諧、全面的發展。
青少年道德教育是一個系統工程，加強與家庭、社會的密切聯系，整合社會德育資源，形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網絡，是進一步提高學校德育工作合力、增強實效的重要保障。
1、構建家校聯系平臺，強化家庭教育功能。 家庭是青少年學生成長的第一課堂，家庭教育在學生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動負起指導和推進家庭教育的責任，與村居、社區密切配合，通過成立家長委員會、開辦家長學校、召開家長會、家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念。
2、加強網絡資源整合，營造社會德育氛圍。網絡已成為學生獲取信息和知識的重要來源，但是網絡的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學生的身心健康，加強網絡道德教育應成為學校德育的一項重要內容。我學區能辦好網站的“德育欄目”網頁，充實內容，豐富生活，構建一方綠地，讓學生在網絡時代健康成長。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇九
我做為一個合格的小學生，我誠實守信，言行一致，學習態度端正，上課認真聽講，下課做好老師布置的作業，我認真對待考試，抓緊學習，但仍需要努力才行！有不懂的題，應該去應該去問老師和家長或同學，在這幾次考試中我的成績考的還可以，但不能驕傲，爭取百尺竿斗，更進一步。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇十
每一次考試結束后無論是老師還是學生都要對自己進行一次總結與反思!下面是小編為大家收集的關于小學期末考試總結與反思，歡迎大家閱讀!
首先，要嚴重反省自己在考試過程中做的不對的地方：英語寫作時看資料，教育學和語言學簡史考試時看小抄。分析一下這3門考試作弊的心理：英語寫作，因為是隨堂考，沒怎么重視，并且考試之前就猜到老師會出那本資料上的題，雖說考試之前看了，但由于篇幅太多，沒記住，或者說，我當時是打定作弊的想法的;教育學，考試之前沒打算帶小抄，老師讓我們把書本資料交上去時，我鬼使神差地把寫著重點的那個本子放在座位下面，出于一種太想考高分的心理而對自己不自信;語言學簡史，因為課程難度和準備不充分，再加上受到身邊同學的影響，動了歪心思。
其次，考試安排過程中出現的問題：計劃性不強。面對這場持續兩周的考試，盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排，但是，計劃趕不上變化，我的計劃也沒有及時地跟著改變，我幾乎是腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪：要考現代文學史了，于是那兩天就只看這一門，完了再看寫作學。就這樣，考完一門看下一門，而兩門考試之間的間隔最多是一天，最少是20分鐘(邏輯學和文概)，試問：一天的時間能復習到哪些東西?就算是突擊記憶，那你能保證到考試時全都記得嗎?至少我不能，(這個問題下面說)盡管我在每一個時間段都有專門的復習科目，我心里清楚先看什么再看什么，但是這種安排也只是一種大概的了解，全憑我腦子里的感覺，我沒有把具體的計劃寫下來。
再次，就是自身的能力問題了。這一點也跟第二點息息相關，因為備考沒有計劃，背書的時間太緊，而導致考試時部分知識點遺忘。寫作學、馬原、教育學、語言學簡史就是最好的例子，比如說，馬原一道簡答題，應該是3個要點，我只寫了兩個，那一個死活記不起來了。可能自己在考試之前背書背的比較熟，但是沒有及時(有限的時間也不允許)地鞏固，加深記憶，而導致考試時出現記憶空白。由于一個知識點想不出來而緊張，想到因此而丟分，因此愈發緊張，愈想不出來，如此惡性循環，丟了很多分。這一點充分暴露出自己的應考心理能力之差。
一、要有詳盡的計劃安排，決不能含含糊糊，似是而非，模棱兩可，腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個月就做好安排，根據上課的時間再來做出調整，不管怎么樣，一定要有計劃，要做到心中有數，胸有成竹。
二、要不折不扣地執行計劃。其實也不是完全沒有計劃，只是在執行上偷了懶，寫完計劃之后就把它扔在一邊了，也沒有再去翻開來看，導致指導思想與實際行動脫節。
三、不能脫離教材。復習的時候以為只要把老師的重點挑出來背就可以應對考試了完全是一種大錯特錯的想法，名詞解釋、簡答、論述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做，但是對于填空、選擇就完全不適用了，因為它是客觀題，答案是死的，你根本不知道老師會出到哪一個細小的知識點，主觀題好歹可以寫出一兩句話來吧。千萬不能忽略這種分值小的題，正是這種分值小的死題做不出來才會嚴重影響考試心情：一來，填空選擇放在試卷前面，拿到試卷之后做不出來會影響后面的主觀題，應該很少有人會拿到試卷之后從后面往前面做吧;二來，當你做完后面的題，看著前面還有大版的空白，你會不著急嗎?)。
四、要合作學習。子曰：獨學而無友，則孤陋寡聞。一個人準備考試，難免會有考慮不周或者不能理解的地方，這個時候有一個學習伙伴是最好的了，一方面，兩個人考慮問題會全面一些，另一方面，在背書的時候可以相互考對方，這樣就記得牢一些，不會出現我那種“記憶空白”的情況。
在院黨委的高度重視下，在黨政辦、學工部、等職能部門的大力支持下，教務處認真組織安排，各系部積極配合，20xx-20xx學年第一學期期末考試在樹立良好的考風考紀、促進教風和學風建設、加強誠信教育等方面取得了較好的成績。
根據我院20xx-20xx學年第一學期的教學安排，本次期末考試于2019年1月2日至5日進行。其中考試科目490門次，共設置579個考場，參考學生11934人。
1.成立考試巡視領導機構。
組長：
副組長：
成員：?。
為確保考試順利進行，一是學院四個巡考小組每天對所有考場進行不間斷巡視;二是各系部巡視小組在系部范圍內進行巡視。對巡視中發現的問題在第一時間予以通報，并及時解決。
2.認真組織，抓好落實。
為了加強考試管理，嚴肅考風考紀，20xx年12月16日，學院召開了考風考紀會議，黨政辦、教務處、學工部等有關職能部門;各系部黨政領導、教學秘書、學生秘書、教研室主任參加了會議。教務處就期末考試考場布置及監考、閱卷工作程序和職責;命題、制卷過程中出現問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環節進行了部署安排，強化了全體監考和考務人員工作責任意識，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎。黨委委員、學工部部長馬旭東同志宣讀了《三門峽職業技術學院關于進一步加強考風考紀的規定》;常務副院長李久昌同志作了重要講話，李久昌強調了考風考紀的重要性，要求各系部一定要把動員宣傳工作做到位，切實加強考風考紀建設，創建一個“嚴謹治學，誠信為人，端正考風，嚴守考紀”的良好的考試氛圍，確保期末考試順利有序進行。
在考試期間，黨委書記鄭建英、院長吳勇軍、副院長李久昌等多次到考場進行巡視，表明了學院領導對考試工作的高度重視。各巡視小組嚴格按照學院的要求，對我院各個考場進行認真、細致的巡查，對端正教風和學風，樹立良好的考風考紀起到了積極的作用。
3.各職能部門通力合作。
本次考試得到了黨政辦、學工部、紀檢監察室等有關職能部門的大力支持和協助，各系部密切配合，在考試工作中各部門團結協作，發現問題及時溝通解決，有效的保障了考試工作的順利進行。
4.試卷評閱與保管。
考試結束后，各系部均能按照《三門峽職業技術學院考試規則》、《三門峽職業技術學院考試管理辦法》規定，認真閱卷登分，進行試卷分析，并妥善保存試卷。教務處對全院的試卷評閱和保管工作進行了檢查，針對試卷評閱和保管工作中出現的問題，教務處及時向各系部進行了反饋，并限期改正。
為認真抓好考場監考質量，教務處制定了考場質量評價表，對全部579考場的考試情況進行了全面檢查，對存在問題的59個考場提出了限時整改的要求，并在全院范圍內進行了通報批評。
在整個期末考試過程中，參考學生能夠做到嚴格遵守考風考紀，誠信考試;監考教師認真負責，以考促建。各系部嚴密組織，科學安排合理，使考試各個環節銜接順利，較好地履行了考試各項規定和要求，全校師生對本次考風考紀給予了高度評價。
1.本次考試有15位同學考試作弊;。
2.個別考場衛生打掃的不干凈;。
3.個別考場學生交卷較早，試題的命題質量還有待進一步提高。
4.部分考場已交卷的學生沒有盡早離開考場，在樓道內大聲喧嘩，影響了其他考生考試。
1.繼續規范考試管理，嚴肅考風考紀。認真做好考試的組織、宣傳工作。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。
2.繼續加強宣傳工作，切實抓好考試監考和考務人員的組織和培訓工作。認真組織學習學院有關規定，嚴格履行考試工作職責。加強教師監考規范管理，加強學生的考風考紀教育和誠信教育。
3.針對考試中存在的問題，教務處修改完善了《三門峽職業技術學院考試管理辦法》、《三門峽職業技術學院考試規則》等相關考試制度，并于2019年上半年開始執行。
4.針對存在的問題進行認真總結，克服工作中的不足，進一步嚴格管理，規范要求。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇十一
這掐著手指頭算光陰，俺伸出雙手，來回過目一遍啦，等于又回到了第一根手指頭上啦，可俺這思想也得攪和攪和，過濾一下，否則就積蓄層層的污垢咯…新的一年，就真的能代表新的一切開始了嗎？孤獨的徘徊著，躊躇著，有時在想，什么是新的開始，它的根源在哪…人哪，這輩子真漫長，有時在想，這人活著是為了什么？活著就一張臉，死了也就化作一堆白灰，或許還是最好的'肥料了…有時莫名的煩躁與不安，這又究竟是為了什么了，親情也好，愛情也罷，它終歸是一種情感，順心而意，功也好，利也罷，它也只不過是一縷青煙，終歸灰盡霧散，思想總結。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇十二
昨晚的雪花還是羞羞答答的不肯露面，到了后半夜卻撒了歡兒似的從天而降，早上5點多就接到王校長關于學生停課的通知，學生不用到校了，我們就可以靜下心來做一些自己的'工作了。
下午窗外漫天的雪花還在飛舞，整個學校都變成了粉妝玉砌的世界，寒冷的天氣里，我們的教室里卻是一片火熱的場景，全校語文教師齊聚一堂，圍繞“減負、增效、高效復習”期末復習進行了大教研活動，各個年級代表分別針對本年級的情況進行了復習方法的分享。
總結起來主要有以下幾點是我們應該注意的：
抓重點、抓關鍵點、抓融會貫通點。要扎扎實實夯實基礎知識。對字詞句篇標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養的標準要清楚，嚴格落實《語文課程標準》中的要求。
做到語文與生活相結合，語文與閱讀相結合，語文與寫作相結合，閱讀與寫作相結合。復習要以課文復習為主，并做適當的擴展。以課文為主，通過復習讓學生做到溫故而知新；通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。復習課文要給學生新鮮感，在方法上：一、遷移重點訓練項目；二、變換課文類型的訓練。如把略讀課文變為精讀課文，把精讀課文變為略讀課文。
1、洞察學生心理。
復習階段作業量多，學生感覺很累，心中難免抱怨，及時有效地減輕他們的壓力，是很有必要的。教師要采用一些學生感興趣的形式開展復習，不要整天要么就是講，要么就是單一的練習。要根據學生復習過程中的心理情況隨時調整自己的復習計劃和設計相應的復習內容與形式。
2、變換教學方式。
在復習的過程中教師的“教”是至關重要的。這里的教不是單一的老師的講，而是學生在教師不斷變化的教學組織形式的過程中提高學習效率，內化知識，進一步提升語文能力。
3、發揮學生主動性。
只有學生的主動性得到充分的發揮，才能使復習省時高效，收到最佳的復習效果。應努力求“活”，就是在復習中引導學生把知識學活。不要相信老師講過了，講過了不一定掌握了。
4、精選訓練題目。
機械重復是復習的大忌，應該努力避免。
在復習階段仍要強化寫字訓練，使學生養成嚴格認真、一絲不茍的良好寫字習慣。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇十三
我是一個樂觀、大方的男孩兒。在班上，我擔任學習委員，帶領大家學習的任務我責無旁貸；在家中，我是幽默大王，無限的腦洞總能給父母帶來無限的歡樂；在課上，我認真聽講，老師經常能看見我揮動的小手。我以上的幾個特點，讓我的學習成績穩排全班第三。希望我在體育方面多多努力，真正成為德、智、體、美、勞全具的五好少年。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇十四
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
如何培養學生的解題能力，是一個較復雜的問題。從理論上看，解題能力涉及到邏輯學、心理學、教育學等學科的問題。從內容上看，解題能力包括對應用題、文字題、計算題等各類問題處理的能力。從小學生解題的行為實際看，小學生解題主要存在的問題有：一是難以養成思維習慣，常常盲目解題;二是任務觀點嚴重，解題不求靈活簡潔;三是馬虎草率，錯誤百出。心理學認為：智力的核心是思維能力。從素質教育的觀點來看，發展思維、提高智力，是提高素質的重要內容。要提高學生的解題能力，首先要提高學生的智力，發展他們的思維。
下面從發展學生的思維角度和學生的解題實際出發，談談如何培養學生的解題能力。
語言和思維密切相關，語言是思維的外殼，也是思維的工具。語言可以促進思維的發展，反過來，良好的邏輯思維，又會引導出準確、流暢而又周密的語言。在教學實踐中，不少老師只強調“怎樣解題”，而忽視了“如何說題(說題意、說思路、說解法、說檢驗等)”。看似這是重視解題，實則這是忽略解題能力的培養。由于缺少對解題的思維習慣、思維品質的培養，學生的解題能力，只囿于題海戰術、死記硬背的機械記憶中，這與當前的素質教育格格不入。
另外，從學生解題的實際表現看，學生解題的錯誤，一般是由于缺乏細致、周密的邏輯思考和分析。特別是當作業量稍多時，這種表現更為突出。從教師教學實際看，教師為了強化對學生解題思路的訓練，往往要求學生在作業本上寫出分析思路圖，或畫出線段圖。但這項工作，對于小學生來說，一方面難度比較大，另一方面因費時多，學生持久性不夠，往往收效并不大。筆者認為加強課堂教學中的“說題訓練”，即采用“順逆說”、“轉換說”和“辯論說”等幾種訓練形式，養成學生解題的思維習慣，從而培養學生的解題能力。
1.順逆說。
每解答一道應用題時，不必急于去求答案，而要讓學生分別進行順思考和逆思考，把解題思路及計劃說出來。比如解答“三年級種樹25棵，四年級種樹是三年級的2倍，四年級比三年級多種幾棵?”先讓學生用綜合法從條件到問題依次說出思路，再讓學生用分析法從問題到條件說出思路。學生順逆分別說清思路后，再列出算式“25×2-25”。如果，學生在說的過程中，語言還不夠流暢，思路還不夠清晰，還要再讓學生看算式“25×2-25”，再進行第二次“順逆說”：先讓學生說第一步“25×2”表示什么?再讓學生說第二步“25×2-25”表示什么?最后先說第二步、再說第一步。在解答文字題時，也可進行順逆說的訓練。如“3個1/5比2個1/4多多少?列出算式“1/5×3-1/4×2”后，讓學生根據算式，說出“1/5×3-1/4×2”的意義，再把說出的意義與原題對照，看看是否一致?如不一致，則要重新分析，認真檢查，直到說出的意義與原題一致為止。
2.轉換說。
對于題中某一個條件或問題，要引導學生善于運用轉換的思想，說成與其內容等價的另一種表達形式，使學生加深理解，從而豐富解題方法，提高解題能力。如已知“a與b的比是3∶5”，可引導學生聯想說出：(1)b與a的比是5∶3;(2)a是b的3/5;(3)b是a的5/3;(4)a比b少2/5;(5)b比a多2/5;(6)a是3份，b是5份，一共是8份，等等。這樣，學生解題思路就會開闊，方法就會靈活多樣，從而化難為易。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇十五
時光流轉，一晃大三上學期馬上就要過去了。這是最不平凡的一學期，鮮花伴著汗水，一點一滴，無不傾注著我對于它的默默付出。同時，這又是一個人生的十字路口，如果說大一大二我們是剛出生的蠶寶寶，一切都是新奇的，凡事都躍躍一試，那大三則是蛻變的飛蛾，在自作的繭里掙扎，蛻變，最終成為一只美麗的飛蛾。有人說：總結過去才能展望未來。現將我上一學期的總結如下：
一、學習。學習是學生最根本的`任務，我從來沒有忘記這一點。在這學期的學習中，我比前兩年更加用功了，期末考試的成績也有了一定的提高。尤其是專業課的學習更不敢有絲毫的懈怠。當然學習成績的好壞只能說明個人的學習能力，而最重要的則是一個人學習的態度，態度決定一切。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。同時要保持一顆謙虛謹慎的態度，以積極向上的心態對待學習，這樣才能真正融入到學習中去。我在這方面做得還不是很好，尤其考試前會很緊張，我會在下學期的學習中努力改正自己的態度，以更加飽滿的態度迎接下一個重要的人生轉折點。
二、生活。我一直擔任班級的學習委員，起到為大家服務的作用。在這個學期中，積極幫助班上學習困難的同學，讓他們能找到正確的學習方式。在黨支部中，這學期的參與了預備黨員的評選，最終以較高的票數贏得預備黨員的機會，并在12月底正式成為一名預備黨員。光榮與責任共存，身上的擔子又重了好多。在暑假時，我還積極參加學校的暑期社會實踐，組成了一支七人團隊，在昌平、朝陽、海淀三個區圍繞“快遞行業調研”這一主題，進行了為期七天的社會實踐，雖然沒有獲獎，但是團隊的收獲特別大。不僅在認識上，更重要的在同學之間的友誼上。
三、思想。與前兩年有很大不同，畢竟是臨近畢業了，要考慮自己的目標了。經過慎重考慮，我終于做出了最后的決定，就是讀研，爭取下學期努力學習保研，如果不能保研就參加考研。在其他方面向周圍同學學習，以一個共產黨員的身份嚴格要求自己，處處爭優，爭做模范，爭取做到身未入黨心先入黨。
大三，人生的轉折點。在這學期我收獲了很多，無論在學習上還是在生活中，都成長了很多，當然也存在許多不足，有很多缺點仍然需要改正。我會在接下來的時間里繼續努力學習，積極參加黨支部舉辦的各種活動，以一名共產黨員的身份。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇十六
現在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學期，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然后再散發出學習的樂的清香。總體上來說，我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期里的事情。
上半學期：首先剛開學時好像還沒有完全“進入狀態”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學習上也沒有下工夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數學里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現出來了。
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小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇十七
以下是小編給大家準備的小學期中考試后的總結與反思的作文，歡迎大家閱讀參考!
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。
這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。
以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。
至于社會，是知識點沒復習全，該背的.沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。
對于這次考試這一“血”的教訓，我要從中吸取經驗，上課認真聽講，作業按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優異的成績，來回報父母，回報老師。trust myself!i can!
在辛苦歷經了半個學期之后，半個學期的檢驗也來了，那就是期中考試。
在第二天，雖是期中考試，但我仍然懷著一顆平靜的心來到了教室。試卷發下來了我草草的看了一下題目，覺得非常的簡單，心里也非常高興，心想：這場總該可以考到九十分了吧!
時間正在一分一秒的過著，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘&hllip;&hllip;鈴鈴鈴，下課鈴響了。我看還有一道題目沒有寫，心想：算了吧!也不過是個兩分題，做不做也無所謂啦。
然而因為我這個“無所謂”弄得我只得到了88分。我看到這分數時，時時的為當時沒做而感到可惜。就在這時，我們的班主任——楊老師到了我的旁邊說到：“你怎么就這么粗心大意呢?你看，那些得了90分的都可是一題不漏啊。
這是為什么呢?”我當時就想嘴里塞了一口棉花一樣怎么也說不出話來。“楊老師，是當時下課了，也要交試卷了，我才沒做”我慚愧的說到。“別灰心”楊老師見我這樣說道。下次小心點就可以了。
這事剛過去不久，我也領悟到只要抓住機會，哪怕沒有一機會，也要自己創建機會，去放手一搏，去拼一拼!
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲，期中考試終于結束了，同學們深深地吸了一口氣，又慢慢的呼了出來，伸個懶腰，真是爽極了，下面，就要耐心的等待成績了。
為什么，是我努力不夠?是我平時學習不認真?是考試時太馬虎?還是……我拿到卷子，看了看，基礎沒減幾分，只是作文，把記事的看成寫景的了……唉~我真應該看清要求在寫，不能再這樣馬虎了。
當時我的心情誰會知道呢?又過了幾天，成績表列出來了，我的心情既激動又害怕，自己想知道成績，卻怕考得不好被老師指責，受到同學們的鄙視，最后，經過極其復雜的心理，終于，我帶著沉重的步子走向辦公室，一看，啊!怎么，總分才272?怎么這么少?這不可能是我的水平，一看卷子，不該丟得分丟了許多。臨走時，老師叫住我，對我說：“夢衍，你要記住，‘莫等閑，白了少年頭，空悲切’。”
我拿著試卷走出辦公室，老師的話仿佛是一把小錘子敲打著我的心，不斷地在我耳邊回蕩，我手中拿著這幾張卷子，仿佛有千斤重，步子一頓一頓的回了教室。
期中考完試以后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績了，我的心撲通撲通跳個不停，該不會考砸吧!
我暈暈乎乎的聽到老師宣布：侯翔，語文95.5、數學94、英語69(滿分70)、科學98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的基礎還是不扎實，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因為粗心做錯了，我以后一定要想法克服粗心，認真學習，爭取做的更好;甜的是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語說的好：“學海無涯苦作舟”
我十分期待社會成績，我的心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會成績把別的分拉下去，我好恐懼啊!
終于社會成績宣布了，我考了95分，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學習任務會更重，競爭對手很多，稍有疏忽，就會被別人把我甩掉的!在學習上，我的缺點還很多，我必須改掉所有缺點，認真努力學習，爭取以后做的更好!
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇十八
我是一個活潑開朗的男孩，我尊敬師長，熱愛集體。團結同學，樂于助人。作為一名班委，我認真負責，幫助版主管理事務。在學習上我他是，有上進心，上課是老師總是看到我高舉的小手。我也細心，不犯粗心的錯誤，這樣的話成績還會提高的。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇十九
期末考試過去了，但它并不是結束，而是新的征程的開始。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結、反思。下面我對自己這一學期的學習進行簡單的總結：
語文，涉及方面廣。
可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。作文，需要多看一些優美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結尾，一些描寫獨特的地方，也是可以學習一下。
數學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的。
對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。(雖然方法很平凡，卻是最有效的。)。
英語，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規律，有些沒有；還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞；還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎的心得。雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
小學學生學期總結與反思（通用20篇）篇二十
同學們，經過緊張的期中考試之后，你們有什么感想呢?下面是小編給大家準備的小學期中考試后的總結與反思作文，大家一起來看一下吧!
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。 我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
例如：(這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右) 我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。
可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。 考試技巧貴在練習。
生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的`復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。 對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。
這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。
以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。
這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。
至于社會，是知識點沒復習全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。
對于這次考試這一“血”的教訓，我要從中吸取經驗，上課認真聽講，作業按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優異的成績，來回報父母，回報老師。trust myself!i can!
期中考試終于結束了，不過，這次考的不是很理想，奧數不是我的真實水平，我應該好好反思。
這次，我的奧數考了34、5分，數學考了108分，英語成績還沒出來，但是，我相信，我一定可以考好。平常奧數都沒有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數學考得再高，也已經挽救不回來了，我還不能泄氣，因為英語還說不準，不過，英語我占的優勢比較小，就算我考一百分，班里還有好多考一百分的，我覺得，這次期中考試，我是考的最糟糕的一次，數學老師都對我沒有希望了，因為，我就是因為粗心才把那兩分丟的，本來我是可以再考更高點兒分的。不過，我的數學考得很好，應該在前五名，我很開心，回到家，爸爸媽媽一定會夸我的。
我不能再浮躁下去，以后，我要認真聽老師講課，老師說什么，我都要記到腦子里去，不能想別的事，老師說一個題，我不會，我就要去問老師，老師不讓干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好覺，到教室里好好學習，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個好成績，把失去的分在奪回來。期末考試還有語文，所以，語文、數學、英語我都要努力，爭取期末考個好成績。
我一定要加油!