開學第一課教案小班（模板16篇）

小班教案是在小班教育教學過程中，對教學內容、教學目標以及教學方法進行預先安排和設計的教學計劃。小班教案是教學設計的重要組成部分，下面是一些優秀小班教案的案例分析。

開學第一課教案小班（模板16篇）篇一

1.引導學生初識美術的種類及審美標準。

2.仔細翻閱新教材，師生共同關注新教材每一課的異同。

3.針對每節不同的內容，找出所需材料并做記錄。

記錄每節課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。

讓學生找出不同課所需的多種不同材料。

誘導啟發教學法。

學生感悟理解。

美術教材、鉛筆。

進入班級，看到孩子們的笑臉(孩子們看還是我來教，都很開心啊!)，有了靈感哦!

一、由“魔術”說起。

師：同學們，不再自我介紹了，我們都是老朋友了啊!

生：那是啊!

師：出個問題考考大家，學了這么久的美術，你認為美術是什么?

生：美術是一門藝術。

美術可以是繪畫、可以是手工。

美術分為很多種，有國畫、油畫等等。

美術是一種創想。

美術是把心中想的東西畫出來。

生：老師是怎么想的?

師：很簡單的字面理解，美術——美麗的魔術。

(學生覺得很有趣。)。

師：去年的春晚，讓一位魔術師一夜出名，大家知道是誰嗎?

生：劉謙。(異口同聲啊)。

師：那大家認為，這樣多的魔術師中，為什么劉謙可以脫穎而出呢?

生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的?

劉謙很帥。(哈哈，大家笑)。

劉謙和努力，從小就開始練。

劉謙的經典語言：下面，鑒證奇跡的時刻到了!(哈哈哈，大笑)。

劉謙的魔術和別人的不一樣，有自己的特色。

師：我幫助大家小結一下，劉謙有扎實的功底，營造出神秘的氛圍，更主要的`是他的魔術新穎，自創的很多。與眾不同，便會讓你的作品精彩萬分。美術其實也是魔術哦，首先有一些基本的東西，同學們這兩年也學了不少，更重要的是創新，藝術貴在創新，這就是美術課的精髓。希望我們班的每個同學都能成為優秀的魔術師。

二、由“牛頭”說起。

師：再給大家講個故事吧。(學生精神百倍，期待著。)大家知道畢加索嗎?

生：知道。

師：西班牙著名畫家畢加索，不僅會畫畫，還會“做手工”，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術品。有一次，畢加索在路上看見一個拾破爛的人，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件，畢加索就請求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以后靈感大發，用車把和車座拼成了一個牛頭，至今這個作品還保存在國外的展覽館里。(我把大概的形狀畫在黑板上)。

生：太有趣了。

師：畢加索的創作特點，就是用簡潔的線、概括的形表現自己的想法，畫出與眾不同的作品來。最初，他的這些作品得不到別人的認可，大家甚至覺得很可笑，但他的堅持讓他獲得了成功。

師：這些廢舊的材料，放在你的面前，你可以拼擺出作品來嗎?

(有的學生說，可以;有的學生搖搖頭。)。

師：擺出這樣東西，并不難，難就難在你能不能想到，敢不敢想。這也是我們美術課的精髓——敢想感畫敢做。

三、由“美麗”說起。

生：沒有。(異口同聲)。

師：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你認為很美，但在我的眼里，我可能覺得很難看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕別人說你丑。你的作品也是一樣，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡。

四、由“教材”說起。

師：大家都很想看我們的新教材吧。

生：想。

師：看之前，老師提兩個小要求。第一，看的時候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫下來，平時注意收集;第二，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下，希望以后你也可以有更好的創意。

(下面的時間，同學們看起書來。有了要求來看書，大家看的很投入，被書上的精彩所吸引了。)。

教學十年有余，領悟到：美術教學有自己的特色，要求、規范必不可少，但更重要的是興趣、是熱情、是自信、是堅持。相信我的學生，他們會做的很好!

開學第一課教案小班（模板16篇）篇二

1.能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內容。

2.能隨音樂進行簡單的動作表演。

3.感受音樂的美，逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。

教學準備。

1.經驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

2.物質準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。

教學重難點。

1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。

教學過程。

一、活動導入。

1．看一看。

教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。

提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？

2.說一說。

幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情？

3．找一找。

教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。

二、學唱歌曲。

1．聽一聽。

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節奏與歌詞內容。

提問：你在歌曲里聽到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？

2．唱一唱。

教師采用多種演唱方法激發幼兒的歌唱興趣。

（1）幼兒小聲唱，教師大聲唱。

（2）幼兒與教師共同演唱。

（3）教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

（4）男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

三、表演歌曲。

1．跳一跳。

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。

2.想一想。

我們還可以在幼兒園里做些什么？

四、延伸活動。

1．有趣的幼兒園。

教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領幼兒參觀幼兒園。

（1）參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，

（2）觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

（3）找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

2．將歌曲投放在音樂表演區，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

開學第一課教案小班（模板16篇）篇三

2、能夠把疫情防護的方法繪畫出來。

3、增強的宣傳意識。

1、信封、信。

2、紙、彩筆。

1、導入環節。

教師：今天老師收到小人國的一封信，小人國的感染了新冠狀肺炎，國王想讓大三班的小朋友教教他的國民，怎樣做才能預防感染。小朋友們一起幫忙想想辦法，怎么讓他們明白呢？幼兒：我們畫畫。教師：好，我們就來畫宣傳畫，讓小人國的國民一看到畫就明白該怎么做。我們來分享一下，你想出的方法，并且統計一下一共有多少個方法。教師：我們怎樣記錄呢？幼兒：標志教師：誰想出的方法，我們覺得正確，就讓他畫一個小標志，貼到黑板上。

2、怎樣畫好宣傳畫。

教師：我們一共討論出這些辦法，現在小朋友自由結組，拿走宣傳小標志。

教師：小組首先討論：

(1)根據小標志繪畫主題內容，我們畫什么讓人一看就明白怎樣做。

(2)你畫的畫，怎樣讓別人看一下就記住？

幼兒分組繪畫。

3、宣傳畫的展示及介紹。

請你說一說，你想向大家宣傳什么？要把你畫的畫的意思告訴大家。

幼兒相互之間進行宣傳，你有什么好的建議告訴畫的主人。

為自己的家畫一幅預防傳染病的宣傳畫，貼在相應的位置，給家長講一講你的畫的畫的意義。

開學第一課教案小班（模板16篇）篇四

1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護常識，對幼兒加強安全學問訓練。

2、培育幼兒初步的處理突發大事的力量和初步的應變力量。

情境表演“小明在家”、單獨在家的各種圖片。

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的'話題，加強幼兒的安全保護訓練。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題）。

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么方法解決。

讓幼兒各自爭論，并把經受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發大事的處理方法。

（1）兩位教師進展情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

教師小結：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰?，F在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些根本的發生危急的應變措施和方法。

“發生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結。

訓練遇到突發大事，應沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。

開學第一課教案小班（模板16篇）篇五

引導幼兒學習防火安全的相關知識。

3、提高幼兒在生活當中的`安全意識和自我保護能力。

相關圖片、視頻。

談話活動。

你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？

二、看視頻《小豆豆放煙花》。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結這些視頻告訴了我們什么？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發生很嚴重的后果。

三、組織幼兒討論。

師：發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）。

師：如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

四、防火的安全教育。

1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放鞭炮。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

五、說防火兒歌。

開學第一課教案小班（模板16篇）篇六

1、理解故事內容，學習故事中的對話。

2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》教學重點學習故事中的對話。

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：

3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的.情感。

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防肺結核的教育。

1、公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

2、班級舉例。

學校發生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

1、學生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

新學期開學以來，為提高年級全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

開學第一課教案小班（模板16篇）篇七

1.知道藥品的作用，不隨意動藥品、不亂吃藥。

2.懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥。

3.有初步的自我保護意識。

一、淘氣的丁丁。

1.觀看課件：丁丁怎么了?

師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在干什么呢?(請幼兒根據課件上的內容自由發言)丁丁怎么了，發生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)。

2.教師出示部分藥品。

師：這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?

3.教師小結。

師：藥品是在生病時治病用的，小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當飲料喝。

二、結合游戲，了解生病后應該怎么辦。

1.談話：我生病了。

師：小朋友，當你生病的時候應該怎樣做?(要及時告訴家長，配合醫生進行檢查，乖乖吃藥治療)。

2.角色游戲：小醫院。

師(教師扮演醫生)：小朋友，請你說一說哪里不舒服，請回去按時服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動藥品。

三、結合兒歌，增強自我保護意識。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥。

活動延伸與建議：

1.結合區域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。

2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動、更不能亂吃。

開學第一課教案小班（模板16篇）篇八

1.教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2.教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3.上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

4.到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

5.教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

6.向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7.引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。

8.下午放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9.教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

10.教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

11.教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

12.教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13.教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

14.到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。

安全教育的主要方式。

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發展的前提。幼兒期的孩子好奇心強，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活經驗有限，他們經常在生活中會有一些不安全的舉動。因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，采取多種方式對幼兒進行安全教育。

1.幼兒園工作人員應經常學習法律知識、衛生常識，提高認識，加強責任心，杜絕不安全事故發生。

2.幼兒園所有的設備和組織兒童一切活動都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發，對全園環境、設備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設備要及時檢查維修，發現不安全因素，及早采取預防措施。

3.防止摔傷事故。組織集體活動要有領導，有計劃〈尤其戶外活動〉保證全體兒童不離開自己的視線，(不讓個別兒童離開集體，替大人做事，不把個別兒童單獨留在室內，以防意外)組織活動前要進行安全檢查，如(體育活動要檢查場地，外出散步、參觀要觀察周圍環境，組織室內活動要注意家具的放置等)禁止在室內組織跑、跳等較為激烈的體育活動，教育兒童不在活動室內亂跑和大聲喧嘩。

4.防止異物入口，在兒童入園或日?；顒又校缢耙獧z查身上有無危險品(如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等)。兒童藥物要按時服。服藥前要仔細查對姓名、劑量、用法，并親自督促服下。服藥情況要有記錄，內服藥與外用藥嚴格分放，有毒藥品要指定專人發放、使用。

5.防止燙傷。嚴禁讓幼兒到不安全的地方，并嚴禁兒童拿開水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當位置，夏天，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。有組織地給兒童喝溫度適宜的開水。

6.防止兒童丟失，交接班組織兒童活動，均要隨時清點人數，兒童來園、離園時，要與家長交代情況。

7.防止食物中毒，嚴格遵守采買、驗收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時，嚴禁兒童摘吃野果。

8.防止觸電，室內、外電流開關要設量在幼兒接觸不到的地方，禁止兒童自行開關電燈、電視機、收錄機、消毒柜等電器。

9.晚班人員在下班前須仔細檢查門、窗、水、電是否關好，以防意外。

開學第一課教案小班（模板16篇）篇九

1、初步了解眼睛的結構,知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。

3、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛生。

4、使幼兒萌發保護眼睛的意識。

5、了解眼睛的外觀結構。

活動準備:。

每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。

活動過程:。

2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

3、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么?是什么顏色的?

眼睛長在哪里?

4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較,進一步感知眼睛的結構。

5、引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)。

6、出示畫面并提問:。

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

開學第一課教案小班（模板16篇）篇十

1、認識自己的性別，進一步認識自我，發展自我意識。

2、能從外表辨別男孩和女孩的不同點。

3、掌握男孩與女孩正確的如廁方法。

活動準備。

1、男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。

2、裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數相等)。

活動過程。

一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方。

二、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點。

三、讓幼兒知道自己的性別。

1、師：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?教師引導幼兒辨認：一個男孩子，一個女孩子。

2、提問：你是男孩子，還是女孩子呢?引導幼兒準確說出“我是男孩”或“我是女孩”。

3、出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。

四、操作活動。

1、師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)。

2、師：請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區分性別)。

五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣。

六、引導幼兒結合性別，學會自己上廁所。

2、教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。

3、組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。

開學第一課教案小班（模板16篇）篇十一

開學第一課教案小班（模板16篇）篇十二

1理解故事內容，學習故事中的對話。

2體驗開開心心上幼兒園的情感。

準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學重點學習故事中的對話教學難點故事表演

2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

-小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：

-為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

4、經驗遷移、表達感受：

-你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

5、小結講述幼兒表演情況。

開學第一課教案小班（模板16篇）篇十三

開學通常指學生們經過假期的休息之后，重新返回學校繼續學習。以下是小編收集的相關內容，歡迎查看！

1理解故事內容，學習故事中的對話。

2體驗開開心心上幼兒園的情感。

準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

教學重點學習故事中的對話教學難點故事表演。

2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：

-------為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

4、經驗遷移、表達感受：

----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

5小結講述幼兒表演情況。

“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養開始。

孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠是各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。

知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請孩子自己來區分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。

幼兒園的環境應是關注孩子的健康和安全的。教師應與孩子共同創設相應的物質環境，對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天，我發現孩子常常在室內亂跑，發生相撞的事情，于是與孩子進行商量，我們決定在室內布置一些安全標記，提醒孩子注意，但孩子不了解安全標記，我們就從認識安全標記入手，在認識的基礎上，我們在班內的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒孩子注意安全。

在活動區，我們還開設了安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內擺有救護車、救火車、警車等，還有電話、手機模型。在進行活動區活動時，通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。

幼兒在戶外發生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進行自我保護教育的內容。如觀看安全教育。

課件。

發生事故的現場圖片等。

良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結合的。小班剛進入幼兒園，孩子年齡小，一些常規的養成還不能形成習慣。于是，形象的標記幫助了幼兒。剛開學，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。

小班孩子具有好奇心強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。教師要在一日活動中，仔細觀察孩子的一舉一動，利用各種教育活動，提高孩子自我保護的能力和意識。

培養幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓孩子知道哪里有危險，更應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。小班孩子剛剛入園，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不敢告訴老師。我就設計了木偶表演“小紅不舒服了”。讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。這樣，在孩子最喜歡的活動中，將自我保護的內容融入了游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害，增強幼兒自我保護的意識。

上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大。但只要采取相應的安全措施的同時，提供給孩子接觸不安全因素的機會，才能提高孩子自我保護的能力。在上下樓梯時，我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作，并常常監督好，使孩子雙腳協調上下樓梯的技能有很大提高。當孩子掌握了要領，自然爬起來得心應手，促進了他們自我保護能力的發展。

總之，加強安全意識的培養，對缺少生活經驗、體能發展不完善、運動機能差的幼兒來說是至關重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭的幸福我們在關心、呵護幼兒的同時，應防患于未然，消除幼兒身邊的不安全因素，防止意外事故的發生。除此以外，我們還應當教給幼兒必要的安全知識，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，這才是最可靠的。

開學第一課教案小班（模板16篇）篇十四

活動目標：

1、了解陽臺的主要功能，知道不能爬陽臺和窗臺，不再窗臺上蹦跳，不在未封閉的陽臺上玩耍。

2、能對他人的行為作出正確的判斷，并簡單地說明原因。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、通過談話，引發幼兒已有的關于陽臺的經驗。

教師：小朋友家里是不是都有陽臺？家里的陽臺有什么用，你們會在陽臺上做些什么？

教師總結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服、養花、養魚，有的人在陽臺上活動身體、進行鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼，大家都需要陽臺。

2、觀看教學掛圖，引導幼兒討論哪些行為是對的，那些是錯誤的。

（1）引導幼兒觀看畫面一：一個小女孩，正站在一個大的室內飄窗窗臺上，此時窗戶是開著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽，快上來！”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。

（2）引導幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺上，陽臺上有牢固的圍欄。

教師：這個陽臺安全嗎？說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應該怎么做才安全？

（3）引導幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機、洗衣池，陽臺地上還有幾盆花，一個小男孩在陽臺上騎木馬。

（4）教師總結：不能把身體探出窗戶和陽臺護欄，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩就會摔下來；也不能在陽臺上玩游戲，陽臺上有各種其他的東西，不小心撞上去，會受傷的。

3、引導幼兒討論，拓展幼兒經驗。

教師：小朋友，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險，不能做？

教師總結：

如果衣服被吹到了陽臺外面，自己不能伸手到陽臺外拿，應該請大人來幫忙。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人，如果被關在陽臺上，應敲門請屋里的大人幫忙開門。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

開學第一課教案小班（模板16篇）篇十五

開學的第一天，幼兒教師的第一課就是如何幫助新入園幼兒適應幼兒園生活。因為新入園幼兒會出現哭鬧、緊張、恐慌、不安等不良情緒。新入園幼兒會出現這樣的情緒是正常的，是因為與親人分離而產生的。所以教師要正確對待，不要指責那些極度不適應、哭鬧不止的孩子，要用合適的方式釋放他們心中的不快，這樣有利于孩子的身心健康。

教師要讀懂幼兒發出的信息，區別對待不同個性的幼兒。在實際工作中我們發現幼兒根據個性不同，主要有以下幾種相關的類型：

(1)執拗倔強型。

這類幼兒個性非常強，自我中心表現突出，大都在和家人告別時情緒急噪，大喊大叫，試圖用夸張的動作來表達自己的不滿和***。教師一不留神，他們就會跑出活動去追趕家人。他們長掛在嘴邊的話是：“我生氣了，我要走了?！薄拔乙獘寢?，我要媽媽!”對于這類幼兒，教師要密切關注，防止走失，可帶他們到戶外活動場所游戲，轉移其注意力;多與家長交流，了解其愛好;給予機會讓他們在伙伴面前有所表現，使其感到被重視、被接納、被欣賞，從而消除對教師的敵對情緒。

(2)自我安慰型。

這類幼兒大多已從父母那兒了解到有關幼兒園的信息，知道上幼兒園是很開心的事，表明自己長大了，但一旦進入完全陌生的環境還是免不了想家、想親人，表現為反復嘮叨，借此自我安慰：“來了嗎?媽媽在路上了，來了嗎?”情緒時好時差，好的時候樂于參與游戲，快樂而興奮;差的時候悶悶不樂，常常邊流淚邊嘮叨，不厭其煩地從教師的應答中獲得安慰。對于這類幼兒，教師可重點介紹幼兒園的`一日生活活動常規，用午餐、午睡、午點、游戲等較為熟悉的生活環節來幫助他們了解幼兒園的一日生活，緩解緊張、焦慮的情緒。

(3)觀望期待型。

這類幼兒入園時情緒非常好，能有禮貌地和家人告別，游戲時表現也很積極。當教師安慰哭鬧幼兒或抱其他幼兒時，他們的眼睛會一直追隨著教師，并很小心地說：“老師，你先抱抱他再抱抱我好嗎?”對于這類幼兒，教師切不可認為他們情緒好而忽視他們，須知不哭不鬧的孩子同樣需要關愛。

教師可以在安慰哭鬧孩子的同時親親他們的小臉蛋，摸摸他們的頭，笑意會很快掛在他們的臉上，有的孩子會告訴大家：“老師親過我啦，她喜歡我。”

(4)快樂興奮型。

這類幼兒非常能干，適應能力強，哭鬧的孩子對他們沒有多少影響。他們高高興興地來園，獨自玩自己喜歡的玩具;戶外活動常常不顧他人，第一個沖到滑梯上……沒有入園適應煩惱的他們，精力似乎特別旺盛，經常先行一步，表現為自我為中心，不太顧及他人。對于這類幼兒，教師可以培養其當小助手，每個活動環節前分配一兩個小任務，讓他們協助教師開展活動。如：外出時請他們做“火車頭”，吃點心時請他們幫忙分點心，等等。

(5)抑郁寡歡型。

這類幼兒非常內向，當他想家和焦慮時，沒有很強烈的表現，而是安安靜靜地邊玩邊噙著淚花，并不時地朝教師張望，一副楚楚可憐的模樣。教師如果和他們聊一些快樂的事，一般很難得到回應。對于這類孩子，教師不妨多擁抱他們，摸摸他們的頭，輕聲細語地與他們交流，給他們講講故事。

不久，你會發現，當你蹲在地上和其他孩子玩耍是，從后面趴在你背上的是這類孩子;當你在整理毛巾時，從后面抱住你的也是他們——他們會用動作表達對你的喜愛。

(6)膽小依戀型。

這類幼兒離開熟悉的環境會產生強烈的分離焦慮，除了不停的哭泣之外，會急于尋找可以依戀的親人替代者。除了從媽媽手中接過自己的那位教師，他們常常把對他們表示關心的其他人當作可以依賴的對象，認定其可以帶自己找媽媽從而產生安全感。他們所依賴的那位教師走到哪，他就跟到哪，那位教師一離開他們的視線，他們就到處詢問，哭鬧不止。

對于這類幼兒，教師應給予他們足夠的安慰，在與他們建立起依戀關系的基礎上，讓他們幫助做力所能及的事以轉移他們的注意力，然后逐漸創造一些與依戀老師分離的機會。如，教師到隔壁活動室借東西，告訴他們幾分鐘后回來，請他們在活動室里游戲等，幫助他們逐步體驗集體生活的安全感，并從集體游戲中獲得快樂和滿足。

開學第一課教案小班（模板16篇）篇十六

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防肺結核的教育。

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、蘆南公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

2、班級舉例

學校發生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

三、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

五、安全教育總結

新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期堂安全課：在開學天對學生進行安全教育。

安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

同時，給學生上的安全課，堅持安全，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。