一年級教案的編寫應該注重開展多種形式的教學活動，激發學生的學習興趣。下面是一份由經驗豐富的教師編寫的優秀教案，供大家參考學習。
一年級班會教案（專業18篇）篇一
“辭舊迎新，放飛夢想”。
通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感恩老師、父母、小伙伴的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
ppt。
一、進行出旗儀式。
二、主持人宣布活動開始。
三、活動過程：
主持人：今天，是喜悅讓我們相聚在一起。今天，是共同的暢想讓我們相聚在一起。今天，是我們共同走過了一年的終點，也是我們暢想新一年的開始。今天，讓我們邁著有力的步伐登上慶元旦的舞臺。
主持人：我們的班級，一個溫馨的班集體，一個充滿真誠的家園。五彩的光環圍繞在他的身旁，而他也期待我們有精彩的表演。
主持人：首先給大家帶來的是同學們歌曲展示節目小組展示。
主持人：接下來我們進行一個有趣的（猜謎、腦筋急轉彎）活動，答對有獎哦！請大家注意：只有聽到出題的同學說“搶答”，才可以舉手，如果同學們在下面說視為無效。
主持人：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的`節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
主持人：下面請各小組代表帶來的節目，以此表達我們的感謝。
主持人：親愛的同學們，在這個辭舊迎新的日子里，讓我們寫下自己新年的愿望，為父母、老師和小伙伴們送去新年的祝福。（音樂ppt）請老師為我們獻上新年致辭和講話。齊唱《新年快樂》。
主持人：同學們，努力吧！希望我們共同學習，共同進步。在新的一年里取得更加優異的成績，更上一層樓！“辭舊迎新、放飛夢想”主題班會到此結束，謝謝大家！
四、進行退旗儀式。
一年級班會教案（專業18篇）篇二
教學目標：
1，通過這次安全知識競賽活動拓展學生的安全知識面，強化學生的安全知識意識。
2，通過這次安全知識競賽活動，讓學生意識到安全對我們的重要性，我們身邊隨時都可能會發生安全事故，我們應該隨時注意自己的行為。
3，讓學生明白安全事故很多時候都是由一個很小的事情引起的，平時我們應該規范自己的行為。
教學重點：
通過安全知識競賽加強學生的安全意識，規范自己的日常行為。
教學過程：
1，知識競賽的第一個環節；
說出下列各種圖示的意義（課件顯示各種指示牌的圖標讓學生說出這些圖標他們代表著什么意思）。
注；比賽規則（答對加5分，答錯倒扣5分）。
禁止駛入。
禁止右轉彎。
禁止鳴喇叭。
人行橫道。
鐵道路口。
注意兒童。
注意危險。
注意信號。
2，知識競賽的第二個環節：
選出下列各題的正確答案（出示各種安全事件和處理的多種方法，選擇一種最好的方法）。
注；比賽規則（答對加5分，答錯倒扣5分）。
（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理正確的是（）。
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
（2）遇到別人打架時（）。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
（3）遇到火災時，撥打（）。
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
（4）在道路上行走時（）。
a、和同學邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行。
判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。（）。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
7、站在凳子上往陽臺下看。（）。
3，知識競賽第三個環節；
（順口溜）（課件顯示）。
4，知識競賽第四個環節；
全班學唱“安全歌曲”
安全之歌。
老師就像我媽媽，安全知識要聽她，
學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧；
三無食品我不買，防止病從我口入，
過馬路時兩邊看。牢記走在斑馬線；
危險地方我不去，學會保護我自己，
快快樂樂上學來，平平安安回到家。
總結：
學生發言，講述自己學到哪些安全知識。
結束語：
同學們，從今天的安全知識競賽中，我們學到了很多的安全知識，同時我們也從中明白了很多的安全事情的發生都是由于身邊的一些小事情引起的。所以平時我們一定要注意自己的行為，要規范自己的行為。保護好自己，使自己不受傷害，不傷害到別人，做個文明的好學生。
教學反思：
通過本節課的活動達到了預想的以下幾個目的：
（1）強化了學生的安全意識；
（2）通過這次的安全知識競賽活動使學生知道了一些生活常見的安全小知識；
（3）使學生明白了在學校里要注意到哪些安全事情，如：不能在走廊里快速的跑；課間十分鐘的時候同學與同學之間不能相互追逐打鬧等。
點評：
安全問題是教育重中之重，尤其是對于安全意識比較薄弱的一年級孩子而言顯得更為重要。王老師設計的《安全系著你我他》班會課能聯系一年級學生實際生活，以點到面，由淺入深，層層深入，以多樣形式（從認識圖標到知識競賽到編順口溜到安全歌曲），淺顯易懂的知識激發學生的興趣。每個環節的設計都能抓住學生的心理，與學生近距離接觸，吸引學生的目光，使學生的積極性高漲。相信這樣一節課能在某種程度上對學生起積極引導作用，能在他們小小的心理感受到什么是安全，怎樣做才安全以及安全的重要性！如果王老師能在課堂中結合我們寄宿學校的某些特殊點，通過我們自己去拍攝、截取來自我們班級、學校在安全上一些問題的真實圖片或文字資料，讓身邊真實的例子、圖片說話，更具有教育意義和說服力。
一年級班會教案（專業18篇）篇三
透過“春天來了”的班隊會，感受大自然的秀麗，盡情欣賞春天的艷麗姿采。讓學生明白“一年之計在于春”，激發其熱愛自然，熱愛生活的良好情感。學會唱一首關于春天的歌。
a:春天來了?？矗〈汗媚锏氖拐摺胬蓯鄣男⊙嘧?，從南方回來了。
小燕子：戴著頭飾的`小姑娘面帶微笑的“飛”到講臺前。
小燕子隨著歌曲《嘀哩嘀哩》在教室里飛來飛去，四周的同學拍手哼歌。
小燕子飛到，在田野里找春天的一組同學面前，停下來。
小燕子：小朋友們，你們在田野里找到了什么？同學們紛紛發言?！多至ㄠ至ā返母杪曈猪懫?，小燕子張開翅膀又飛了起來，她來到了，去公園尋找春天的一組同學面前。燕子一停下來，同學們爭先恐后的對她說：“小燕子，小燕子，請你看看我們畫的《春天的公園》，請你看看……”同學們一個一個之后介紹。
小燕子：春天的公園真是美不勝收。那我們的校園里，春天又在哪里呢？小燕子又飛到了，尋找春天校園春色的一組同學面前。同學們都積極地發言。
小燕子：同學們，春天在田野里，春天在公園里，春天在校園里，春天無處不在。
a：春天，伴著和煦的微風，來了。
b：春天來了，花兒開了，樹也綠了。
a：春天的校園無處不開花。
b：如今，紅花開遍了神州大地。
a：其實，紅花也是我們，在春天里盡情地開放。
b：其實，紅花就是我們，沐浴著春雨和陽光。
合：在祖國的大地上茁壯成長。
小燕子：我們生活在陽光明媚的春天中。大家找到了豐富多彩的春景，我的任務已經完成了，小朋友們再見了！
小燕子隨著音樂飛走了。
輔導員：小朋友，剛才小燕子帶著大家去找春天，大家覺得春天美嗎？春天是萬物生長的好時機，一年之計在于春，一年之中最好的季節是春天，我們應珍惜大自然贈送給我們的禮物，珍惜完美的春天，認真學習。
教唱歌曲：《嘀哩嘀哩》。
一年級班會教案（專業18篇）篇四
二、活動目的：
通過此次活動，濃厚校園文化氛圍，豐富同學的課余生活，發掘文藝人才，給同學們創造一個鍛煉自我的舞臺，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻。
三、舉辦單位：
藝術學院團委學生會。
四、活動時間：
20_年__月31日晚7：00—9：30。
五、活動地點：
南昌理工學院南院學術報告廳。
六、活動形式：
綜藝性文藝演出（以相聲、小品等語言類節目為主）。
七、節目要求：
（只針對相聲、小品等語言類節目）。
1、內容健康，積極向上。
2、鼓勵自創和模仿。
3、能反映一定的社會現實生活，特別是當代青少年生活。
八、評分標準：
1、表情自然，動作恰當，口齒清晰（2分）。
2、思想內容健康，積極向上（2分）。
3、臺風好，能面對觀眾，情節銜接得當（2分）。
4、時間在5—__分鐘，詳略得當（2分）。
5、節目搞笑或煽情，能調動觀眾觀看熱情（2）分。
6、老師參加另加五分。
九、參賽對象：
全院同學，系部為單位，以班級、組合或個人名譽參賽（原則上每個班一個節目）。
十、獎項設置：
一等獎_名、二等獎_名、三等獎_名，優秀演員若干，最佳男演員、最佳女演員各_。獎品設置參照經費預算表。
班長在總結一年來班級的變化時指出，班級關系越來越融洽，活動組織也有了進步。以下是本站小編為大家整理的大一期末班會總結，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注本站。
__月__日下午，自動化3班在綜合樓召開了大一學年最后一次班會，并舉行班委換屆。此次班會有幸邀請到了康老師到場。
班會第一項，由各班委成員對一年來的工作狀況做總結。首先由學習委員對班級學習狀況做總結，指出大一下學期較大一上學期在學習方面取得的進步，總結了一年來諸如學習小組等成功經驗，并鼓勵同學們在新的學期里繼續努力。生活委員就一年來的寢室內務狀況及班費收支狀況進行總結說明。她指出，本學期的寢室狀況較上學期有所退步，督促同學們在以后的學期中對寢室內務狀況及時進行改善調整。同時，由于范同學同時兼任學習股長一職，在總結之后再次督促了同學們大二的學習。副班長就一年來班級的心理工作狀況作了簡要總結并談了自己的工作感受。指出同學們在學習等方面的存在一些心有余而力不足的問題，期望同學們能再接再厲。宣傳委員就一年來的宣傳工作狀況作了簡要總結，指出下學期的對外宣傳工作較上學期有所進步，但在對內宣傳方面有所退步。并就日后宣傳工作發展做出展望。團支書劉淑青對一年來的工作狀況進行了簡要總結，并對接任的新同學提出自己的期望。組織委員對一年來的工作進行了簡要總結，并感謝一年多來同學們的理解和付出。班長在總結一年來班級的變化時指出，班級關系越來越融洽，活動組織也有了進步。但美中不足的是在這學期內務方面出現了較大的滑坡。就學習方面，他指出同學們仍有較大的提升空間，期望今后同學們能更加努力。
班會第二項，特慢專遞發放。本次發放的特慢專遞為上次班會同學們所寫的期末目標，在發放結束之后，由三名同學上臺發言。三名同學簡要地談了自己當初的目標以及目標的完成狀況。同時也期望同學們能借著這個機會對自己將來的學習有一個更清晰的規劃，以期取得更大的突破。班會第三項，班委換屆。各參與競選的同學依次上臺發言，就自己的競選目標與原因都做了具體闡述，都期望能對將來的班級建設出一份自己的力量。在發言結束后同學們進行了投票。在唱票結果公布后，新的班委名單就出爐了。張同學，石同學，朱同學繼續留任原職，朱同學任副班長，夏同學任團支書，陳同學擔任生活委員，高同學擔任組織委員。
班會第四項，寄語環節?？道蠋?，和胡同學分別就大學發展以及大二的學習競賽狀況向同學們做了介紹，期望同學們能繼續努力，競賽科研等方面要早做準備，但同時也要權衡好這些小目標和學習任務的關系，不要因此耽誤學習。
在班會的最后，康老師回答了有同學提出的控制科學研究生發展的問題，讓同學們有了更加清楚的認識。
為了迎接建國六十周年，我們08級英語一班在外國語學院的組織下，開展了一次以建國六十周年為素材的主題班會。
這次班會的主題定為《祖國的成長》，第一部分是我們以寢室為單位，按照寢室號為序，每個寢室選出一位代表，分別從軍事、政治、經濟、科技、文化教育、食品與服裝、旅游與住房、交通與通訊等八個方面來闡述祖國在建國六十周年里，特別是改革開放30年里的發展與變化;第二個部分是學唱紅歌《年輕的朋友來相會》。每個寢室都做足了充分的準備，在演講時以各種不同的方式帶動了班內的氣氛，讓這次班會得以順利開展。
先是講到祖國政治方面的變化，其中有講到黨內民主，外交政策，信訪制度，醫療改革以及反國家分裂法等，最讓人感興趣的是演講的同學模仿了溫家寶總理的一段演講，讓我們印象深刻。接著闡述了服裝與飲食的變化發展，我們從中了解到了建國前與建國后服裝和飲食的不同，感慨祖國改革開放給我們帶來的福利。然后是軍事方面的發展，我們祖國在建國以后軍事方面有了很大的提高，信息結構配套化，多維力量一體化，輕武器的研制等。最讓大家驚嘆的是張霞同學用她洪亮又帶有感情的嗓音演繹了一首《紅旗飄飄》，掌聲不斷，歡笑不斷，《紅旗飄飄》把我們對祖國的愛表達得淋漓盡致。隨后她給我們講解了我國建國六十周年以來經濟的飛速發展，綜合國力的增強，讓我們明白經濟基礎決定上層建筑。隨之介紹的是祖國的科技方面的變化，航天技術的飛躍發展、工業技術、物理研究裝置、計算機工程的進化、核能的開發和生物科學等。
而后闡述的是交通與通訊的改變，從原有的陸路、水路到鐵路，到航空、管道，增加了多種運輸方式，安全性也提高了。還有的就是通訊的發展，由原有的飛鴿傳書到現在的因特網，可見，時代的變遷是多么的飛快。建國六十年以來，教育方面的改革也同樣顯著。從新中國第一個新型大學開始，到助學金的發放，提倡實行九年制義務教育，為祖國培養了許多新型人才。最后都是住房與旅游的發展，隨著各地的開發，經濟的發展，出門旅游的人不斷增加，從另一個方面增加了經濟來源，帶動各地經濟的發展，以及不同地域的文化背景，風俗習慣的交流與傳播。促進各個民族的交流發展與統一?，F在我們住的是環境優美的花園洋樓，比起以前，不僅是建房結構變化了，在房子面積、環境、交通條件等許多方面都予以考慮，生活水平提高了，經濟發展了，一步步地步入小康社會。
在演講結束之后，我們齊聲高唱紅歌《年輕的朋友來相會》，表達出我們對祖國的熱愛，更加強化了我們的主題班會，使班會在一片歡聲笑語中圓滿結束了。這次班會開展得很成功，同學們從中得到了許多有用的信息，大家一起慶祝建國六十周年華誕，一起祝福祖國越來越好，越來越和諧，繁榮與富強!
時光荏苒，轉眼間，邁入__的校門以近一年。在這一年中，每個人都有了不同的收獲，無論是花前月下的戀情，還是伯牙子期的友情，都是大學美好生活的開端。
說起這一年的總結，突然感覺心中有了一絲悲涼。當時入校見到誰都要喊“學長，學姐”的我們馬上也要被灌之以相同的稱謂了。那就要意味著我們的心志要比他們成熟；知識要比他們精通；能力要比他們更強；閱歷要比他們豐富。思來想去，自己真的應該好好想想。
這一年中，最大的思想變化是對家，對父母的感情深了許多。作為獨生女的我，十余年來一直是在父母呵護中成長。久而久之，已經將愛看成是習慣。猛然間離開，才發覺這份愛是何等珍貴！父母對子女是百分之百的付出，是不圖回報的付出，是無怨無悔的付出。然而子女卻往往感受不到。等感受到時，有時已經太晚了。記得寫作課上金老師曾包含深情的對我們說：“盡孝要及時！”僅僅五個子，卻將老師的無奈，悔恨，及對我們的忠告刻畫的淋漓盡致。是啊，怎么回報父母的愛，真的是每一個子女都應好好思考的問題。
記得圖書館有一本叫《歲月臺灣》的書，上面有一篇以女兒的身份寫給母親的詩：當我年幼的時候，知道的不多，我跟母親要什么，母親就給我什么。當我長大后，已經知道很多，而媽媽從不跟我要什么，而我也沒有給她什么。媽媽在這個世界上就是為了我，我給她的這么少，她給我的這么多，媽媽從不告我為什么，為什么，為什么……每當讀到這首詩，心中都感覺酸算得。
前幾天高考，上網看到那些在考場外煎熬的父母，又一次想到我們父母。他們在外面等了我兩年。只今難忘每次走出考場看到的都是他們的笑臉，并為感到他們的壓力其實比我大很多，尤其是復讀那一年，但他們從為表露過。相反，他們還努力為我營造寬松的氣氛。所以我以后一定要好好孝順父母。有時想想，其實個人一切都不重要，我最大的愿望是父母以后事事順心，身體健康！
至于學習很慚愧。我的英語基礎可以說是最差的，入校成績也不象其他同學那么驕人，開始還真有種自卑感，但我的導師康老師和我說：“以前就是以前，關鍵看現在”，我知道作為教師，廣博的知識是十分重要的。俄國教育學家說：“要想給學生一碗水，老師首先要是一條大河”于是我便徜徉在了書的世界中。我會隨陳獨秀的死而慨嘆，一個有爭議的人物就這樣淡出了歷史；會因李敏的描述而認識了父親色彩的毛主席；會憎恨王新貴這樣的卑鄙小人；回為關漢卿，塞蓮繡驚天動地的愛情而流淚。在書的世界中我深刻感到了胡適先生說的“以有限的人生，去探求無限的知識，是十分快樂的！”
在生活方面，雖然學校給我們提供了許多便利條件，但離開家，困難還是很多的，這時，同學互助就是那么的重要。在互助中大家產生了深厚感情，每個寢室都是六個難分的姊妹花。
雖然班委競選，學生會競選失敗，但我也有了自己的一片天地。在校馬列協會，從外聯副部長到組織部部長，雖然工作不如在學生會的同學學到的多，但還是有一定收獲的。如果可能，我是不會放棄任何一個培養能力的機會的！
文檔為doc格式。
一年級班會教案（專業18篇）篇五
1、通過活動使學生知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導學生體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
動物頭飾情景表演。
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？
二、基本部分：
（一）情景表演，讓學生了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）。
2、誰撿到了帽子？（小兔）。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）。
4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？
教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助學生體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（三）情景表演，激發學生幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里。
（3）學生找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）。
（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
4、學生討論。
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會難過，會著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表揚自己）。
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結束：
教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
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一年級班會教案（專業18篇）篇六
1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口。
2、認識什么是平交道口。
3、學會安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口，樹立強烈的道路交通安全意識。
一、引入。
同學們，當我們上學、放學和外出活動的時候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學在穿越道路時是多么有秩序，多么注意安全呀。（學生透過走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫面）。
二、新授。
1、那么怎樣樣穿越道路才能保證安全和正確呢？讓我們先來讀一讀這些歌謠，看看我們從中能夠學到哪些正確穿越道路的方法。
2、學生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么（如從“斜穿道路很危險，匆匆奔跑不安全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中明白了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧，這樣很危險等，在講到正確穿越人行橫道時穿插人行橫道的由來）。
3、讓學生背一背這些歌謠，牢記在心（自由背——背給同桌聽——展示背）。
4、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的一般方法你都明白了，但是在穿越道路中還有許多特殊狀況，也要請同學們了解的'。
a、狀況一：當你準備穿越橫道，在綠燈亮的時候，過馬路就必須安全嗎？不會有轉彎車輛駛來嗎？學生說一說。
一名學生在街道猛跑右轉彎，剛好有一輛電動自行車迎面左轉彎行駛過來，人車相撞；一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。
5、前面我們所講的都是常見的道路口要怎樣穿越，那里我們還要來介紹如何安全正確地穿越平交道口。
a、認識什么是平交道口（出示圖片：介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無人值守兩種）。
b、道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫桿已經落下來，一名學生左右看看，還沒望見火車，就去拉開橫桿想快速跑過去。
說說這樣做對嗎？安全正確地穿越平交道口，究竟就應怎樣做呢？讀背兩首相關歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。
三、拓展。
1、老師帶領學生在校園模擬基地上邊背歌謠邊學穿人行橫道、走天橋。
2、學會在以后的生活中規勸那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小伙伴指出就應怎樣正確行走。
一年級班會教案（專業18篇）篇七
目的：透過“春天來了”的班隊會，感受大自然的秀麗，盡情欣賞春天的艷麗姿采。讓學生明白“一年之計在于春”，激發其熱愛自然，熱愛生活的良好情感。學會唱一首關于春天的歌。
活動過程：
活動開始：
a:春天來了?？?！春姑娘的使者——伶俐可愛的小燕子，從南方回來了。
小燕子：戴著頭飾的小姑娘面帶微笑的“飛”到講臺前。
小燕子隨著歌曲《嘀哩嘀哩》在教室里飛來飛去，四周的同學拍手哼歌。
小燕子飛到，在田野里找春天的一組同學面前，停下來。
小燕子：小朋友們，你們在田野里找到了什么？同學們紛紛發言?！多至ㄠ至ā返母杪曈猪懫穑⊙嘧訌堥_翅膀又飛了起來，她來到了，去公園尋找春天的一組同學面前。燕子一停下來，同學們爭先恐后的對她說：“小燕子，小燕子，請你看看我們畫的《春天的公園》，請你看看……”同學們一個一個之后介紹。
小燕子：春天的公園真是美不勝收。那我們的校園里，春天又在哪里呢？小燕子又飛到了，尋找春天校園春色的一組同學面前。同學們都用心地發言。
小燕子：同學們，春天在田野里，春天在公園里，春天在校園里，春天無處不在。
a：春天，伴著和煦的微風，來了。
b：春天來了，花兒開了，樹也綠了。
a：春天的校園無處不開花。
b：如今，紅花開遍了神州大地。
a：其實，紅花也是我們，在春天里盡情地開放。
b：其實，紅花就是我們，沐浴著春雨和陽光。
合：在祖國的大地上茁壯成長。
小燕子：我們生活在陽光明媚的春天中。大家找到了豐富多彩的春景，我的任務已經完成了，小朋友們再見了！
小燕子隨著音樂飛走了。
輔導員：小朋友，剛才小燕子帶著大家去找春天，大家覺得春天美嗎？春天是萬物生長的好時機，一年之計在于春，一年之中最好的季節是春天，我們應珍惜大自然贈送給我們的禮物，珍惜完美的春天，認真學習。
教唱歌曲：《嘀哩嘀哩》。
一年級班會教案（專業18篇）篇八
1、透過此次主題隊會，激發隊員讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康禮貌的校園文化氛圍。
2、透過活動，讓隊員們意識到課外書能夠豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
3、結合雛鷹爭章活動，提高隊員們的全面素質，培養學生良好的合作意識。
主持人兩名甲、乙。
中隊長組織隊列儀式。
中隊長：全體立正，各小隊整隊匯報人數。（小隊報數，然后匯報給中隊長，中隊長向輔導員匯報。）。
中隊長：全體起立，出旗！敬禮！（奏樂，出旗）
中隊長：禮畢！唱隊歌！
中隊長：請坐下。
中隊長：一（3）中隊“我讀書，我快樂”主題隊會此刻開始！
（一）追尋足跡。
甲：書是我們最知心的朋友，
乙：書是我們最好的老師，
甲：書讓我們增長知識，
乙：書讓我們真正快樂。
乙：讀書能夠豐富我們的知識。甲：讀書能夠開闊我們的視野。
乙：但是大家是否明白，在偏遠的山區有這樣一群孩子——。
甲：隊員們，看了山區小朋友們的讀書生活，你有什么感受？
（三）讀書快樂快樂讀書。
1、我最喜愛的一本書。
乙：是阿，我們從小就要養成愛讀書，多讀書的好習慣。
甲：校園也舉辦了“沐浴書香，健康成長”的讀書活動。
乙：我們班級建立了自己的.圖書角，讓小小圖書管理員為我們介紹一下吧！
甲：隊員們，你們必須看過好多書，你最喜歡哪一本？給大家介紹一下，好嗎？
古詩背誦表演，學生能夠單獨背，能夠兩人一齊背，也能夠小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。
乙：一本好書將陪伴我們健康成長。
甲：下面我們請語文老師為我們推薦幾本好書吧！
3、評選班級“閱讀之星”
乙：在讀書活動中，大家積極參加，認真閱讀了許多課外書籍。
甲：這天，我們要在那里評選我們班的“閱讀之星”，有請輔導員老師為我們頒獎。
輔導員宣布獲獎名單，為獲獎者頒發證書。
乙：隊員們，讓我們一齊多讀好書，和好書交朋友，成為校園的“閱讀之星”。
4、爭章活動。
甲：校園在雛鷹爭章活動中，設立了一個閱讀章，請中隊長為我們宣布獲章標準。
中隊長宣布獲章標準：
（1）能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。
（2）能背誦不少于15首古詩。
（3）能到達《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。
（4）能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事大概的資料。
（5）能在校級（或以上）組織的有關比賽中獲獎。
乙：讓我們按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功！
尾聲。
甲：書，能讓我們充滿智慧；
乙：書，能讓我們提高修養。
甲：讓我們一齊翱翔在書的海洋中，
乙：讓我們和好書交朋友！
甲乙：最后，我們一齊喊亮我們的口號——讀書快樂，快樂讀書?。▽W生群眾高呼）。
乙：下面請輔導員講話。
（輔導員講話：隊員們，書是我們的好朋友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。）。
呼號。
甲乙：一（3）中隊“我讀書我快樂”主題隊會到此結束。
退旗，敬禮。
一年級班會教案（專業18篇）篇九
1、幫助學生了解自己的長處和優勢，引導他們充分發揮自身的長處。
2、引導學生學會發現他人的長處，肯定他人的`優點。
3、學生通過活動，學會欣賞自己，欣賞他人.初步解決如何與人共處的問題。
1：同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就像一朵朵盛開的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛，不信，你試試看！
哎？有幾朵花沒開起來，這是怎么回事呢？我得問問。
2、聽了這幾位同學的心里話，你覺得他們的想法對嗎？為什么？請大家選擇其中一位同學談談自己的看法。
3、同學們說得真好！是呀，這些同學身上不是沒有優點，而是缺乏發現，不會欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧。
1、那么，你能找找自己身上的優點嗎？請說給組內的小伙伴聽，自己發現多少就說多少，讓大家一起來分享你的快樂。小組內的同學要數一數他到底說了幾條，等會兒評評小組內誰找到的優點最多。
2、請各組優點最多的同學起立。匯報自己的優點。
3、你們真棒！能發現自己那么多優點！大家為他們鼓鼓掌吧！
1、可是，有的小朋友不太善于欣賞自己，你們組內不太欣賞自己的同學有沒有？沒關系，讓我們大家一起來幫幫他們，愿意嗎？好，大家一起給這位不太會欣賞自己的同學找優點，找出很多優點來贊美他。
3、同學們，現在是不是對自己有了新的認識，看到了自己更多的優點了呢？把自己又發現的優點在小組內分享一下吧！
1、我們擁有那么多優點，有那么多長處，愿意在大家面前露一手嗎？
先在小組內交流一下吧。等會兒再全班交流。
2、愿意和成功和快樂的同學，不用舉手，請自己上臺吧！
親愛的同學們，生活中，總會遇到許多的困難，也會有許多的煩惱，希望你們學會欣賞自己，學會自我調節，保持快樂的心情，用燦爛的笑容面對美好的人生。
一年級班會教案（專業18篇）篇十
活動目的：
1、堅持每一天自己的事自己做，培養自理意識，不會做的學著做。如：自己穿衣、吃飯等。
2、透過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。
3、讓學生成為自己生活中的小主人。
4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。
活動準備：
1、事先調查學生在家的表現。
2、搜集與主題有關的歌曲。
活動過程：
一、談話導入。
在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎?你們已經是一年級的小學生了，就應自己的事情自己做了。這樣我們不僅僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。這天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。
二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》。
我有一雙萬能的手，萬能的手，
樣樣事情都會做，都會做，
洗衣裳呀，洗手絹呀，
補襪子呀，縫鈕扣呀，
自己的事情自己做，自己做。
媽媽說我是個好孩子，
爸爸他也常?？洫勎?，夸獎我。
師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手阿?你們說說，我們的手都能干些什么事?
生：寫字、掃地、穿衣……。
師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手阿。
三、現場比賽并學習。
1、系紅領巾比賽。
師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。
2、學習綁鞋帶。
四、小調查。
師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，但是有的學生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到那里，你是不是覺得你就應自己學會做自己的事。勞動是最光榮的!
五、歌曲《勞動最光榮》。
太陽光金亮亮，雄雞唱三唱?；▋盒褋砹?，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造。
青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。
六、總結：
透過這天的主題班會，期望同學們日后能夠自己的事情自己做，不會做的事情學著做，養成勞動的好習慣，擁有一雙萬能的手!同時，也期望同學們今后能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。
反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學生在環境中受感染，從而更有說服力。
一年級班會教案（專業18篇）篇十一
活動過程：
1、各小隊整隊報告人數。
2、一年級七班“爭做校外禮儀好學生”主題隊會此刻開始。
3、全體起立，出旗，敬禮
4、唱隊歌。
5、請中隊長講話：同學們，自從校園開展了禮儀活動以來，我們都學到了很多的禮貌好習慣，我期望大家不僅僅在校園是好學生，在社會上也是好孩子。
主持人1：我們是祖國的小雛鷹，
主持人2：禮貌之花在心中開放。
主持人1：我們是21世紀的主人，
主持人2：我們要做21世紀禮貌的人。
主持人1：做禮貌的人要有良好的行為，
主持人2：做禮貌的人要有良好的習慣。
主持人1：做到這些，需要克服許多困難，
主持人2：做到這些，養成教育是關鍵。
下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。（表演在街上亂扔紙）。
主持人1：這個小品故事就發生在我們身邊，期望同學們在笑過以后，能用實際行動給“禮貌”一個完美的答案。
主持人2：講禮貌是我們隨時隨地能夠做的，同學們，請看“衛生小標兵”。（隨地吐痰）。
主持人2謝謝同學們的表演，無論在家里還是在校園，我們都就應象他們一樣講禮貌，懂禮貌。
主持人1朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人2一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人1小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講禮貌，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人2優美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做禮貌花。
主持人1親愛的同學們，我們不但要遵守校園各項紀律，做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要在校外做個講禮貌、懂禮貌的禮貌學生。其中語言美是禮貌的重要表現，下面我們群眾拍手說禮儀兒歌。
1、禮貌用語。
同學們，都明白，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關系”
從小講禮貌，懂禮貌，
大家夸我是個好苗苗。
2、一點兒。
每一天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒，打掃衛生用心點兒。
樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。
幫忙同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
理解批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，禮貌歌謠記牢點兒。
主持人1講禮貌，是我們每一個少先隊員就應做的，在我們的身邊，講禮貌的榜樣隨處可見，請大家來說說我們班的禮貌好學生吧。
下面請老師做總結。
老師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次隊會。期望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講禮貌，用禮貌，真正成為21世紀，禮貌的小主人！謝謝大家。
宣布“爭做校外禮儀好學生”主題隊會結束。
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一年級班會教案（專業18篇）篇十二
（一）班會目的：
1．使學生明白一些簡單的安全常識。
2．使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。
（二）活動地點：教室。
（三）教育重點：學習防火的生活常識，培養有關防范力。
（四）班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)。
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發生了什么事？他們是怎樣處理的？發生火情就應怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢狀況)。
3、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a.提問：發生了什么事？他們是怎樣做的？
（五）鞏固總結。
1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險狀況時，要持續鎮靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
(六)學生發表本節班會課的感想。
(七)班主任總結。
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨日，一端系著明天。站在兩端之間，我們才明白：因為生命，我們才會擁有這天，因為這天，我們的生命才得以延續。
生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的潛力。這天我們的目的便是培養大家的這種意識和潛力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
一年級班會教案（專業18篇）篇十三
在正式上課之前呢，老師想問大家幾個問題：
（有的刷，有的不刷。從見天開始，同學們要互相監督，互相提醒，要天天刷牙，久而久之，就會養成一種刷牙的習慣）
（節約糧食的習慣）
（按時做作業的習慣）
由此可見，習慣對咱們每個人而言，都是非常重要的。良好的習慣，會是我們受益終身。
對咱們小學生而言，主要的任務是學習，那我們應該怎樣來培養良好的學習習慣呢？這節課我們就來討論一下。
1.我們這個課討論的問題分四個層次來進行：上課前、上課時、上課后、考試時
2.小組討論（將學生分成四個小組）
3.交流
（學生發言，教師小結，并伺機板書）
課前：預習安靜
課時：三個一認真 發言
課后：復習 練習
考試：認真 獨立
4.通過前邊的討論，老師相信，同學們對良好的學習習慣已經有了解，下面我們通過快板的形式，來進一步掌握這些好的學習習慣。
小快板：《學習常規》
我是一名小學生，學習常規記在心。
鈴聲一響進課堂，安靜等候老師進。
起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。
課上不做其他事；專心學習動腦筋。
發言不忘先舉手，回答問題要大方。
遵守紀律秩序好，學習進步都向上！
都向上！
給同學們五分鐘時間，自己練習，一年級同學有不認識的字，可問問高年級的大哥哥、大姐姐。
請學生表演
老師相信，通過快板的形式，同學們一定會把這些學習習慣牢記在心。最后老師有祝福送給大家：
希望大家應用這些好的學習喜歡，認真復習，爭取在期末的時候取的優異成績。謝謝大家。
一年級班會教案（專業18篇）篇十四
1、通過活動使學生知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導學生體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
動物頭飾情景表演
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？
二、基本部分：
（一）情景表演，讓學生了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）
2、誰撿到了帽子？（小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）
4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？
教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助學生體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（三）情景表演，激發學生幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里
（3）學生找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）
（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
4、學生討論
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會難過，會著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表揚自己）
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結束：
教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
一年級班會教案（專業18篇）篇十五
1、通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
（一）導入主題班會。
1、老師：
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
2、老師：一年級 “學會感恩，與愛同行” 主題班隊會現在開始！
3、老師：
是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
（二）誦古詩：
1、老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b）
游子吟
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
2、老師：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。
（三）讀古詩，體會親情。
（四）講故事《地震中的母親》。
1、教師講述：
2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。
倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫發未傷，還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。
黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。
想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎黃香。
2、老師：同學們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛??！
（五）討論，我們該怎樣做？
1、我要知道爸爸媽媽愛吃什么，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天。
2、生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
3、幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
4、有心事主動和父母說，經常與父母聊天，多和父母溝通。
5、努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心？
（六）為父母畫一幅畫、寫一段話。
（七）全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會。
（八）班會總結。
一年級班會教案（專業18篇）篇十六
：針對同學們中存在的不良現象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會，旨在通過本次班會活動：幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養自己高尚的道德品質。
：一（11）班教室
走進心靈,體會感恩
班主任
組織形式：故事、討論、競賽、詩朗誦、倡議
召集班干部商討班會課活動安排。布置學生收集、撰寫有關材料。
主持人：鄧子涵（男）成世珍（女）
男：尊敬的老師
女：親愛的同學們
合：大家好！
女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
男：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
女：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統——講文明、懂禮貌，爭做好少年。
合：一（11）班《文明禮儀伴我行》主題班會現在正式開始！全體起立，唱隊歌！
女：同學們，文明，是民族孕育的希望
男：文明，是溝通情感的橋梁
女：文明，是永恒的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。
男：請欣賞小故事《課堂上的一幕》。請同學們邊聽邊思考：他們存在哪些不文明的行為?
女：謝謝以上同學的精彩演出。
女：嗯，以上同學都說地非常好。其實，在我們的生活、學習中也存在許多像這樣的不文明行為，下面就請同學們找一找我們身邊的不文明現象。 （學生發言）
女：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。
男：其實，說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男：從入學后老師的教育，
女：我們都能學到很多有關文明禮儀的知識。
男：接下來我們將進入下一環節，文明禮儀知識知多少，知識大比拼。
女：首先介紹一下競賽規則。
女：感謝各位同學的熱情和積極參與
合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，從每個細節做起，為此，我們向全班的同學們倡議：
1 語言文明，講普通話，不說粗話、臟話。
2 尊敬師長，尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。
友愛同學，互相尊重，互相關心，和睦相處。
4 講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
5 愛護公物，遵守公德。
宣誓者：一（11）班全體同學
20xx年11月7日
女：同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；
男：少一份冷漠，多一份溫情；
女：少一份庸俗，多一份高尚。
合：讓我們從每一個細節做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人！
宣布結束。
一年級班會教案（專業18篇）篇十七
1、讓學生明白綠色校園并非綠化校園，而是環境友善校園。
2、透過班會讓學生理解，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
3、增強環保意識。
讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。
活動形式：發言、討論。
（一）、情境導入。
（班長）：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風光，無限生機盡在不言中，首先請大家來欣賞歌曲《綠色的名字》（收音機播放）。
男:我們擁有同一個地球，同一個校園，
女:我們擁有共同的環境。
男:一個校園就是一個家庭。
女:我們一齊成長，共同建立。
（二）、展示秀麗的校園，體味身在其中的幸福。
女:親愛的同學們，我們來到校園學學習、生活已有五年多。
女:有誰愿意學談談你對校園環境及校園文化的評價。
女:許多同學都談了自己對校園環境的不同看法，其中有好的.方面，當然也存在著一些不足之處。
男:目前，我校正在積極建立“綠色校園”、在這建立活動中，校園做了不少工作，例如：
1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。
2、開展環保知識講座，增強學生的環保意識。
3、辦好以“環?！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學們認識環保的重要好處。
4、我班組織開好有關校園環境保護的班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。
……。
女:是阿，我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習環境。
男:要明白，秀麗的花草，需要我們大家的呵護。
女:清潔、秀麗的校園靠我們一齊來建設。
合:因為，我們是校園的主人!我們生活在如此秀麗的校園中是多么的幸福。
（三）、反思不禮貌行為，確定校園環保新舉措。
男:但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，此刻請四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不禮貌行為。
1、在校園內大聲喧嘩。
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓超多的水白白流失。
……。
女:的確，在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，應對這些不良行為，我們豈能置之不理。
男:作為新世紀的學生，我們就應如何來應對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環保工作，我們該如何去做？（在同學們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環保的各種舉措）。
1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。
2、在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環保知識。
3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。
4、可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。
5、實行垃圾分類，變廢為寶。
……。
四、總結語。
綠色的期望。
一年一度的植樹節，我們播下綠色的種子；
一年一度的“愛鳥周”，我們創造人與鳥類的和諧；
一年一度的世界“水日”，我們珍惜著生命之源；
一年一度的科技藝術節，我們收獲綠色的碩果。
那里，是綠色的環境；
那里，是綠色的生活。
那里，實施的是綠色的工程!
那里的一草一木，孕育的是綠色的期望；
綠色是生命，綠色是我們永恒的主題!
讓我們愛上校園里的那片綠吧！
班主任總結：同學們，在以后的學習生活中，在校園生活中，我們都要熱愛我的校園，努力為我們的校園多做貢獻，老師相信你們會讓我們的校園更完美！會是我們校園的驕傲！
一年級班會教案（專業18篇）篇十八
我們班是一個團結進取、活潑向上的班集體，他們對知識充滿渴望，喜愛讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對這種情況，我決定召開一次主題班會，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價值的書去讀，豐富他們的知識，培養他們的讀書習慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂地成長。
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
排練相關的小品、課本劇、朗誦和講故事等節目。
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和數碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我們班來，我班的學生會自豪地告訴你
甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
甲和乙：四（2）班我讀書,我快樂主題班會現在開始。
甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來《周恩來選集》
讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。 ——趙樹理
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——顏真卿
甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事《鑿壁偷光》（聽后請學生談感受）
甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們聽聽同學們的見解吧!相信你會得到答案的。（指名談自己的看法）
乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!（請同學說說自己讀書后的收獲或感受）
甲:同學們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。這不,我班的幾名同學學習了《巨人的花園》一課，被其中的情節所打動，他們想演演，大家想欣賞嗎？下面請欣賞我們班同學的課本劇表演。
《巨人的花園》
甲：感謝這幾位同學精彩表演。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了班級圖書角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書是一種樂趣，一種情操，
甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書
甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！
乙：請聽詩朗誦《書》
書是我們永遠的朋友
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬
書是我們的精神之樹
在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂
書中有人類無窮的財富
我們可以從中自由地汲取營養
書是人類發展的錄像機
我們可以在其中看到前輩的足跡
書是知識和智慧的海洋
我們在書海的遨游中慢慢長大
書是你的、我的
書是人類永恒的朋友
乙：背誦古詩《讀書有所見作》
讀書有所見作
〔清〕蕭掄謂
人心如良苗，得養乃茲長；
苗以泉水灌，心以理義養。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩來了？
乙：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
（有個別朗誦和齊背）
甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識?！?/p>
乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換，互相勉勵吧。（同學相互贈送閱讀心語書簽）
班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的；書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩！孩子，堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生！
甲：我們是祖國的希望
乙：我們是祖國的未來
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。
甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強
甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧！
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》
甲和乙：四（2）班《我讀書，我快樂》主題班會到此結束！