英語寫作能力的提高可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，需要我們加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。突破英語寫作難題的關(guān)鍵，是運(yùn)用一些實(shí)用的寫作技巧和方法。
英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
i,.
我喜歡吃各種各樣的水果，但我最喜歡的是蘋果。蘋果是圓的，是紅的，而且很多汁。它看起來很漂亮，吃起來味道很甜。幾乎每個(gè)人都喜歡它。它也很便宜。我們到處都能買到它。
a,butalsonutritious,,^v^a.
蘋果不僅好吃，而且營養(yǎng)豐富，因?yàn)樗宋覀兯璧木S生素。每天吃蘋果可以使我們變得健康和聰明。正如俗話所說，“一天一蘋果，疾病遠(yuǎn)離我。
whatsmore,.
更重要的是，蘋果可以制成多種食物和飲料。例如，蘋果奶昔很受人們的歡迎。它是如此容易制成的。這是步驟：第一，削三個(gè)蘋果切成碎片。第二，把蘋果和冰淇淋放入攪拌機(jī)，再倒一些牛奶進(jìn)去。接下來，打開攪拌機(jī)，兩分鐘奶昔就好了。最后，喝奶昔。這是最后一步也是最開心的一步。
英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
這只貓，是一位樓下的胖奶奶送給我的。我一看，它全身胖乎乎、毛茸茸的，尾巴半截黑半截白，樣子好可愛！我找了個(gè)盒子，墊了兩層厚布，在陽臺(tái)上給它安了個(gè)家。這只小貓高傲得很，它挺直了背，走起路來慢條斯理，東張西望。
這只貓，最喜歡吃米飯了，一日三餐。難道它也和人一樣？我真不懂。管它呢，它愛吃就吃吧，這的飯量還真不小哦，一次就吃完滿滿一大盤。
有一次，我?guī)е∝埖皆豪锿妗ｋm然小貓還很年幼，但已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一個(gè)線團(tuán)，是它的好玩具，玩起來沒完沒了。它在草地上打滾，一會(huì)兒這，一會(huì)兒那，總不得個(gè)消停。有時(shí)它也很乖，有次它在家玩著玩著，見到我媽媽在客廳拖地，它就會(huì)急忙跑回陽臺(tái)，蹲在那里乖乖地看著媽媽，媽媽也夸它好乖。它有時(shí)玩累了，就伸個(gè)懶腰，尾巴翹得老高，過一會(huì)兒，就回到小盒子里睡覺去了。更好玩的是，小貓也愛睡午覺！它身子臥著，圍一個(gè)半圈，慢慢閉上眼睛。要是有什么動(dòng)靜，它的耳朵馬上豎起來或馬上睜開眼。我逗過它好幾次了，每次都是這樣。它的警惕性可高了，如果聽到有老鼠的響動(dòng)，它一定會(huì)迅速跑去逮住的。
真是一只天真可愛的小貓！只要它在你的身旁，就會(huì)逗你開心，非讓你喜歡它不可！
英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見知識(shí)的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識(shí)變的勞動(dòng)更加的偉大無比。
當(dāng)你一切容入了社會(huì)，周圍的一切都是*凡的勞動(dòng)所給予生活是如此的美好，人類是如此的進(jìn)步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動(dòng)、*凡的勞動(dòng)，勞動(dòng)是那樣的默默無語。
勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造了未來。在新的五一國際勞動(dòng)節(jié)到來之際，讓我們贊美勞動(dòng)最美麗。
春風(fēng)春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。
五月，在這春天的季節(jié)，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野她在叢中笑的爛漫季節(jié);是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來在春意盎然的五月。五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生五月，全體人民的日子全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，五一國際勞動(dòng)節(jié)成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
2)說明文主要是指通過對事物發(fā)展的說明來闡述說明文的主要內(nèi)容。
3)說明文主要是指說明事物的一個(gè)概念或概念，是對文章的一個(gè)概括性說明。
4)說明文主要是作為說明對象的一個(gè)重要組成部分。說明文主要是對事物的認(rèn)識(shí)、對事物發(fā)展的一個(gè)概念、一個(gè)概念。通過對事物的認(rèn)識(shí)，說明文具體內(nèi)容，是對事物發(fā)展的一個(gè)概括性說明文的主要內(nèi)容。
5、說明文主要是指通過對事物發(fā)展的一個(gè)概括性的說明來闡述事物的本質(zhì)，包含了說明的意義和對文章發(fā)展的一個(gè)概括性說明的過程。
6、說明文主要是指通過對事物發(fā)展的某一特征的說明，說明事物發(fā)展的一個(gè)概念或概念，來說明事物發(fā)展的一個(gè)概括性說明問題。這種說明方法是指通過對事物發(fā)展的一個(gè)概括性說明來闡述事物發(fā)展的一個(gè)過程，是在說明事物發(fā)展時(shí)所發(fā)生的一個(gè)歷程和一個(gè)過程。
7、說明文的說明方法。
8)說明文主要是指通過對事物發(fā)展的一個(gè)概念或概念，來介紹事物發(fā)展過程。通過對事物發(fā)展和發(fā)展過程的說明，來介紹事物的一個(gè)歷程，是指通過對事物發(fā)展的一個(gè)概括性說明來闡明事物發(fā)展的一個(gè)歷程，是說明事物發(fā)展的一個(gè)歷程。
9)議論文的說明方法。
在說明事物發(fā)展過程的一個(gè)歷程中，通常包含了三大要素：（1）事物發(fā)展的一個(gè)概念，（2）事物發(fā)展的一個(gè)概念，（3）事物發(fā)展變化的一個(gè)概念。
10、說明文的說明方法。
11)說明文主要是指通過對事物發(fā)展的一個(gè)概念的介紹，來介紹事物發(fā)展的一個(gè)歷程，并且在說明事物發(fā)展時(shí)所進(jìn)行的一個(gè)歷程，是說明文主要是指通過對事物發(fā)展的一個(gè)歷程。
12)說明文主要是指說明事物發(fā)生的一個(gè)歷程。
13)說明文主要是指通過對事物發(fā)展的一個(gè)概念或概念來介紹事物發(fā)展的一個(gè)概念或概念。
14)議論文主要是指通過對事物發(fā)展過程和一個(gè)過程的說明來闡述事物發(fā)展過程中的一個(gè)概念或概念來說明事物發(fā)展過程中的一個(gè)歷程，并且從這個(gè)歷程中提取事物的一個(gè)歷程來闡明事物發(fā)展和發(fā)展過程中出現(xiàn)的一個(gè)概念。
15)議論文主要是指通過對事物發(fā)展的一個(gè)概念或一個(gè)過程來介紹事物發(fā)展過程中發(fā)生的一個(gè)概念或一個(gè)概念。
英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
今天，我去媽媽店里玩，看見了一只奇怪的動(dòng)物，叫做龍貓，據(jù)說是卡通片里皮卡丘的原形，可愛極了！那只龍貓長相像兔子，但比兔子大，頭上長著一對長長的耳朵，特別機(jī)靈，能聽到很小的聲音；額頭下，有一雙大大的眼睛，總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看起來很機(jī)靈；一個(gè)小小的鼻子；鼻子下有一張尖尖的嘴巴，牙齒很鋒利；全身的毛是灰色的，毛很光滑；肚子下，有四只腳，走路一蹦一蹦；屁股上長著一條長長的尾巴。
龍貓喜歡吃面條，吃飯時(shí)，它會(huì)瘋狂地吃，有時(shí)候，還會(huì)直接蹦到到飯碗里吃呢。龍貓性情溫順，從不咬人，它喜歡舔你的手，如果你跟它待熟悉了，當(dāng)你把手臂伸到籠子里時(shí)，它還會(huì)順著你的手臂爬到你肩膀上去“登高望遠(yuǎn)”。
龍貓還喜歡睡覺，只要睡起覺來，可以好幾小時(shí)不醒來呢，那樣子真是頑皮又可愛！我很高興今天能看見這只小動(dòng)物，我喜歡極了！
英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
英語說明文的寫作技巧說明文是闡述事物的特征、本質(zhì)、性能、結(jié)構(gòu)、用途或科學(xué)原理的一種文體。其說明的對象可以是具體的，如：自然環(huán)境，儀表設(shè)備等;也可以是抽象的，如概念定律等。
說明文的寫作相對于論說文來說，有一定的套路可循，因此不是十分復(fù)雜。說明科技方面的內(nèi)容常用定義法、比較對比法、分類法、因果法等;說明自然環(huán)境方面的內(nèi)容常用時(shí)間次序法、分類法等。當(dāng)然，隨著對象的不同，具體應(yīng)該采用的方法也會(huì)有所不同。
說明文的寫作應(yīng)該注意的`事項(xiàng)有下面幾點(diǎn)：
1.語言簡明扼要，通俗易懂，避免夸張華麗的辭藻，要把真實(shí)的一面展現(xiàn)在讀者面前。
2.說明時(shí)一定要把握一個(gè)中心主題。說明文中細(xì)枝末節(jié)較多，但不能喧賓奪主。
3.說明的次序非常重要。合理的次序會(huì)使文章條理清楚，脈絡(luò)明晰。因此，練習(xí)時(shí)可以嘗試不同的次序進(jìn)行寫作，找出最合理的一種。
4.由于說明文寫實(shí)性較強(qiáng)，有時(shí)難免會(huì)讓人感到?jīng)]有生氣。因此，可以適當(dāng)使用一些比喻、擬人等修辭手段，來增加文章的色彩。
英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
關(guān)于作文，我很慚愧地表示并沒有太多練習(xí)，只有英語課上老師布置作業(yè)了才會(huì)去寫作文。這里還是建議勤奮的同學(xué)自己練一練作文，至少考試時(shí)可以寫得更順手。然后對于和我一樣懶得練作文的同學(xué)，至少還是要多看看范文，尤其是往年真題給出的范文。
總的來說呢，對于四級(jí)能順利通過并取得良好成績的小伙伴來說，只要不退步，過六級(jí)一定是沒問題的。當(dāng)然，如果想要在六級(jí)考試?yán)锶〉酶玫某煽儯€是要多加練習(xí)。我在大一下，即備考的大半個(gè)學(xué)期中，做了09年開始至最新的真題卷，并且對照解析分析了自己的做題情況。之后又做了十套左右的模擬卷，外加聽力練習(xí)冊上的十套左右的聽力練習(xí)。所以說足量的練習(xí)一定要保證。當(dāng)然啦，因?yàn)槲以诟鞣矫嫠奖容^平均，所以基本是一套一套做的，如果有某方面特別弱的，可以根據(jù)自己的情況調(diào)整練習(xí)量。
最后還有一點(diǎn)點(diǎn)想說的，大學(xué)里的學(xué)習(xí)氛圍可能不如高中濃厚，周圍會(huì)有一些根本就不重視考級(jí)的，幾乎次次裸考的同學(xué)或室友。如果你是想要一次過級(jí)，或者想要拿高分的，切記不要隨波逐流。在和同伴們愉快玩耍的同時(shí)，保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和練習(xí)量并不困難，這個(gè)平衡就考自己把握了。
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英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
1840年以后，上海作為五個(gè)通商口岸之一，對外開放，1845年英國殖民主義者搶占外灘，建立了英租界。1849年，法國殖民者也搶占外灘建立了法租界。自此至20世紀(jì)40年代初，外灘一直被英科界和法科界占據(jù)，并分別被叫作“英科界外灘”和“法蘭西外灘”。公共租界的工部局和法租界的公董局分別為它們的最高市政組織和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
租界儼然是一個(gè)主權(quán)區(qū)，西方列強(qiáng)以他們的方式經(jīng)營、管理，
資料。
建設(shè)租界，外灘就成了租界最早建設(shè)和最繁華之地。早期的外灘是一個(gè)對外貿(mào)易的中心，這里洋行林立，貿(mào)易繁榮。19世紀(jì)后期開始，許多外資和華資銀行在外灘建立，這里成了上海的`“金融街”，又有“東方華爾街”之稱。于是，外灘成了一塊“風(fēng)水寶地”。在外灘擁有一塊土地，不僅是財(cái)富的象征，更是名譽(yù)的象征。商行、金融企業(yè)在外灘占有一席之地后，即大興土木，營建公司大樓。外灘的建筑大多經(jīng)過三次或三次以上的重建，各國建筑師在這里大顯身手，使面積不算大的外灘集中了二十余幢不同時(shí)期、不同國家、不同風(fēng)格的建筑，故外灘又有“萬國建筑博覽”之稱。
百余年來，外灘一直作為上海的象征出現(xiàn)在世人面前。
英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。
定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。
例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物是人”，意思不變。“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。
一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運(yùn)用多種說明方法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。
2列數(shù)字。
為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。
例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字。《雄偉的人民大會(huì)堂》一文中，也用一系列數(shù)字來說明莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂是首都最宏偉的建筑之一。
作用：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。（或一方面說明更準(zhǔn)確，另一方面使說明更具說服力，讓人信服。
3打比方。
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。
說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
例如：《中國的石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”就用了打比方的說明方法表現(xiàn)出石拱橋的基本特征，給人以美的感覺。
作用：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）。
4作比較。
說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。
例如《雄偉的人民大會(huì)堂》一文中，為了說明宴會(huì)廳的建筑面積，作者運(yùn)用了做比較的方法：“有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場還大，設(shè)計(jì)的精巧也是罕見的。”
在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進(jìn)行“橫比”，也可以對事物進(jìn)行“縱比”。
作用：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。
5分類別。
要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。
分類別是將較復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。運(yùn)用分類說明法，要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對事物和事理的不同方面分別加以說明。
作用：將復(fù)雜的事物說清楚。
6下定義。
用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的'本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。
有時(shí)為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個(gè)明確的概念。
例如《統(tǒng)籌方法》一文中，作者運(yùn)用了下定義的說明方法，給統(tǒng)籌方法下定義：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。”語言簡明、扼要、準(zhǔn)確。
下定義的時(shí)候，可以根據(jù)說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著重說明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義。
作用：使人們在閱讀時(shí)對抽象的字詞能夠更加明白、理解。
7作引用。
為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。
引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當(dāng)說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物。
例如《中國石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說明趙州橋的設(shè)計(jì)和施工巧妙絕倫。
作用：形象，典型，更有說服力。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。
8摹狀貌。
為了使被說明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。
如：《中國石拱橋》一文中的“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。”
注意：摹狀貌與打比方是有區(qū)別的，簡單來說，只要不是明顯的比喻，或者只是單一的比喻，一般歸入“打比方”中。
作用：為了使被說明對象更形象、具體。
9畫圖表。
為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。
作用：使人看了一目了然。
10作假設(shè)。
假設(shè)說明即用假定的環(huán)境來預(yù)設(shè)將出現(xiàn)的狀況說明事物的方法。
例如《太陽》中：“如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會(huì)有人。”這就強(qiáng)調(diào)了太陽與人類的關(guān)系非常密切。
作用：從事物的一方面闡述，以小見大，簡單易懂。
11舉例子。
舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。
例如:《向沙漠進(jìn)軍》一文中，就舉出了新疆和內(nèi)蒙古沙荒區(qū)治沙成功的事例，說明“沙漠是可以征服的”。
運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
作用：使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。
文檔為doc格式。
英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這講的就是寬容。
寬容，是沾衣欲濕的杏花雨；寬容，是吹面不寒的楊柳風(fēng)；寬容，是一杯暖暖的茶，融化你心頭的堅(jiān)冰；寬容，是清晨的一縷溫暖的陽光，它帶給你無限的生機(jī)和希望。
一個(gè)小女孩兒怯生生地望著她的媽媽，眼睛里貯滿了恐懼。因?yàn)樗蛩榱藡寢屪钚膼鄣幕ㄆ俊寢屳p輕拭去女兒臉上的淚水，溫柔地說：“媽媽知道你不是故意的，媽媽不怪你，跟媽媽一塊兒把地板打掃干凈，好嗎？”小女孩兒笑了，眼睛里滿是笑容，女兒從中感受到了母親溫柔的愛，母親也自然因女兒的歡笑而感到幸福。
寬容的力量是無法估計(jì)的，它能化冤家為朋友，它能化干戈為玉帛，它能凈化人的靈魂，它能讓你得到彼此的理解和誠信的歡樂。
了這位醫(yī)生的弟弟！
我忘不了這個(gè)故事，我為這個(gè)故事中的主人公所折服，面對如此深仇大恨，居然能如此冷靜地完成自己該做的一切。
寬容，會(huì)得到別人的尊重；被別人寬容，更是一種無比的幸福。
但是，并不是所有的東西都值得人們?nèi)捜荨Ｃ鎸π皭海晃兜膶捜菥蜁?huì)變成懦弱，面對兇殘，寬容成了一條繩索，套住的不是別人，而是自已。
有些人純真無邪，但往往會(huì)因?yàn)榧冋妫驗(yàn)闊o邪而做錯(cuò)許多事。這樣的人，我們應(yīng)該用寬容的心去關(guān)愛他們，去幫助他們。還有一些人生性兇殘，作惡多端，這樣的人，不應(yīng)得到我們的寬容，否則便會(huì)助長他們作惡的氣焰。就像東郭先生，他應(yīng)該去救那只惡狼嗎？后人不會(huì)贊揚(yáng)他的仁慈，他的善良，他的寬容，后人只會(huì)嘲笑他的愚蠢，他的無知。
告訴自已，學(xué)會(huì)寬容吧！以如水晶般純潔的心去包容一切吧！也讓我們在邪惡面前，收起同情和寬容，而在善良和真誠前面，讓我們用寬容之心使對方得到溫暖吧！
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英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
世界上有一位很有名的人，我相信大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)——馬云，馬云這個(gè)名字對大家來說應(yīng)該很耳熟吧，那接下來我就講一講他的故事吧！
馬云小時(shí)候讀書不好，馬云人生中的第一次高考只考了1分，馬云人生中一共考了三次高考，第二次考了19分，第三次是讓人最震驚的一次，有一位老師說馬云考試永遠(yuǎn)都考不到及格（72分），如果考到了那位老師的姓就倒過來寫，最后一次馬云考了79分，及格了，那位老師就很沒面子。
馬云小時(shí)候讀書不好，他在讀初一時(shí)，有一位漂亮的女地理老師，那位女老師說：“一定要學(xué)好地理和英語。”馬云聽了就拼命地學(xué)。馬云學(xué)英語的方式和別人不同，馬云是去西湖邊學(xué)的，因?yàn)槟抢锢贤舛啵ㄍ鈬耍瑏碜愿鞯氐模?/p>
一年、兩年、十年過去了，馬云的英語說得越來越順了，后來英語給馬云帶來了好運(yùn)：馬云本來是讀專科的，可是，因?yàn)橛幸凰鶎W(xué)校正缺會(huì)說英語的學(xué)生，聽說馬云英語好就把馬云招來了，問他愿不愿意來讀本科，馬云當(dāng)然愿意，后來的好事有很多很多。我相信你們對馬云很熟悉，可是，你們一定也有所不知，你們知道馬云的生日嗎？馬云的生日是9月10日教師節(jié)。
這個(gè)故事告訴我們，不要看不起別人，否則你會(huì)沒面子，馬云很認(rèn)真學(xué)了英語，所以英語給他帶來了很多幸運(yùn)，只要你認(rèn)真去學(xué)就能學(xué)好的道理。
英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
長城是人類文明史上最偉大的建筑工程，它始建于多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，長城全長一萬二千多里，橫跨北京、遼寧、天津、河北、山西、寧夏、甘肅等省市。始建于秦始皇時(shí)期，秦朝統(tǒng)一中國之后聯(lián)成萬里長城。經(jīng)過歷代的增補(bǔ)修筑，漢、明兩代又曾大規(guī)模修筑。現(xiàn)在我們能看到的長城幾乎都是明代所建。其工程之浩繁，氣勢之雄偉，堪稱世界奇跡。歲月流逝，物是人非，如今當(dāng)您登上昔日長城的遺址，不僅能目睹逶迤于群山峻嶺之中的長城雄姿，還能領(lǐng)略到中華民族創(chuàng)造歷史的大智大勇。現(xiàn)存的長城為明朝所修筑由渤海之山海關(guān)伸展到甘肅省之嘉峪關(guān)，長城平均高度為7.8米，平均底部闊6.5米，而頂部為5.8米。它每隔100米便設(shè)一座長方形石臺(tái)作為了望之用。早在1961年就被國務(wù)院發(fā)布為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1987年12月長城被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
八達(dá)嶺長城是明長城中保存最好的一段，也是最具代表性的一段，是明代長城的精華，這里是長城重要關(guān)口居庸關(guān)的前哨，海拔高達(dá)1015米，地勢險(xiǎn)要，城關(guān)堅(jiān)固。位于延慶縣境內(nèi),距市中心70余公里,建于明代,是明長城在北京地區(qū)的一個(gè)隘口，為明長城重要關(guān)口居庸關(guān)的前哨。甕城有東西兩門，分別曰“居庸外鎮(zhèn)”和“北門鎖鑰”。因南通京城，北達(dá)延慶，東去永寧、四海，西往宣化、大同，四通八達(dá)，故名八達(dá)嶺。這段長城由關(guān)隘、城墻、城臺(tái)、烽燧四部分組成，沿山脊建筑,隨山勢曲折起伏，氣勢磅礴,宛如一條巨龍奔騰飛舞于群山峻嶺之中。萬里長城已被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，我國已在八達(dá)嶺建成中國長城博物館。
1988年，八達(dá)嶺萬里長城被聯(lián)合國列為世界人類文化遺產(chǎn)。1991年，在全國名勝四十佳評選中，八達(dá)嶺名列榜首。
英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
說明文是闡述事物的特征、本質(zhì)、性能、結(jié)構(gòu)、用途或科學(xué)原理的一種文體。其說明的對象可以是具體的，如：自然環(huán)境，儀表設(shè)備等；也可以是抽象的，如概念定律等。
說明文的寫作相對于論說文來說，有一定的套路可循，因此不是十分復(fù)雜。說明科技方面的內(nèi)容常用定義法、比較對比法、分類法、因果法等；說明自然環(huán)境方面的內(nèi)容常用時(shí)間次序法、分類法等。當(dāng)然，隨著對象的不同，具體應(yīng)該采用的方法也會(huì)有所不同。
說明文的寫作應(yīng)該注意的`事項(xiàng)有下面幾點(diǎn)：
1.語言簡明扼要，通俗易懂，避免夸張華麗的辭藻，要把真實(shí)的一面展現(xiàn)在讀者面前。
2.說明時(shí)一定要把握一個(gè)中心主題。說明文中細(xì)枝末節(jié)較多，但不能喧賓奪主。
3.說明的次序非常重要。合理的次序會(huì)使文章條理清楚，脈絡(luò)明晰。因此，練習(xí)時(shí)可以嘗試不同的次序進(jìn)行寫作，找出最合理的一種。
4.由于說明文寫實(shí)性較強(qiáng)，有時(shí)難免會(huì)讓人感到?jīng)]有生氣。因此，可以適當(dāng)使用一些比喻、擬人等修辭手段，來增加文章的色彩。
英語說明文（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
牽牛花又叫大喇叭花，和夜來香(小喇叭花)共稱“喇叭花”。顧名思義，它開的花像喇叭，并能像喇叭一樣吹出聲音。它是攀援類植物，纏繞莖。生存能力極強(qiáng)，凡旁有直立物體即可生存。
牽牛花的子葉是無毛的，呈鴨掌形。后來長的真葉會(huì)隨著莖越來越多。真葉毛茸茸的。絨毛很硬，摸起來帶有喇叭感。葉子越來越多，把我家的窗口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。它開的花總會(huì)引來一些蝴蝶和蜜蜂。花凋謝，果實(shí)里的種子雖然沒有夜來香大，但開的花、葉子和植株都比夜來香大。
但牽牛花的莖總是搶了葉的“鏡頭”。莖和葉一樣，也是那種看著非常舒服，也帶有具有保護(hù)作用的刺。你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就很被那根綠色彩帶給迷住。
牽牛花的莖要纏繞在其它物體上，莖就會(huì)不停地長長。莖的生長方式特別有趣。由于它的末端有個(gè)“y”形的樹枝狀的頭，會(huì)妨礙生長。所以莖生長時(shí)這個(gè)頭會(huì)脫落，一個(gè)生長階段結(jié)束后會(huì)重新長出一個(gè)頭，好像是為了量身高時(shí)多個(gè)三、四厘米。因此你很難在牽牛花上找到這個(gè)頭。有一次，我拿剪刀去剪頭，過了一周變成了三個(gè)頭；我把三個(gè)頭剪去，卻變成了八個(gè)頭……牽牛花就是這樣不斷地分枝的。即使你不去剪，它也會(huì)分枝的。
牽牛花的莖要是沒纏繞在物體上，莖會(huì)慢慢變黃，變細(xì)，萎縮，最后變成一根干柴，一點(diǎn)兒水分也沒了。纏牢物體的，莖會(huì)變成紅色，然后變成紫紅色，最后變成深紫紅色，絨毛也會(huì)越來越少，綠色彩帶升級(jí)為四色彩帶。這個(gè)彩帶會(huì)來勢洶洶地纏住凡所到之處，連其它植物的莖也不放過。如果你認(rèn)為你能徒手扯斷它的莖，那就是妄想。不管風(fēng)吹雨打，葉子飛舞，只要被它纏繞的物體不斷不倒，它也能始終不斷不倒。
我愛牽牛花它的莖那豐富的顏色，更愛他那頑強(qiáng)的意志力！