通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而促使個(gè)人成長(zhǎng)。這是一篇精彩的心得體會(huì)，作者通過(guò)真實(shí)的經(jīng)歷和深入的思考，給我們帶來(lái)了很多新的感悟。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇一
對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，六年級(jí)是孩子學(xué)業(yè)道路中的一個(gè)重要階段。作為學(xué)生初中升學(xué)的關(guān)鍵年級(jí)，六年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)往往決定了孩子日后的學(xué)術(shù)發(fā)展。因此，作為有責(zé)任感的家長(zhǎng)，我們必須認(rèn)識(shí)到六年級(jí)的重要性，并為孩子提供必要的支持與幫助。
第二段：重視孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
在孩子的學(xué)業(yè)規(guī)劃中，六年級(jí)無(wú)疑是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以向孩子強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)的重要性，并鼓勵(lì)他們制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。同時(shí)，我們也要展示出自己的關(guān)心與支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：建立合理的時(shí)間管理。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力通常會(huì)增加，因此，家長(zhǎng)需要幫助孩子建立良好的時(shí)間管理能力。首先，我們應(yīng)該與孩子共同制定一個(gè)學(xué)習(xí)日程表，將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間合理分配到各個(gè)科目上。同時(shí)，我們也要確保孩子有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間，保持他們的身心健康。
第四段：與老師保持密切聯(lián)系。
與孩子的老師保持密切的聯(lián)系是家長(zhǎng)在六年級(jí)中非常重要的一件事情。老師能夠提供關(guān)于孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)困難以及改進(jìn)方法等方面的寶貴建議。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參加家長(zhǎng)會(huì)、和老師溝通，并關(guān)注老師發(fā)布的有關(guān)學(xué)習(xí)的信息，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，做出相應(yīng)的調(diào)整。
第五段：關(guān)注孩子的心理健康。
最后，家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康。六年級(jí)的學(xué)習(xí)不僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是對(duì)孩子自我認(rèn)知能力和心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，孩子可能會(huì)面臨壓力和困惑。因此，家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們的內(nèi)心想法和情感狀態(tài)。同時(shí)，我們也要給予他們積極的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的心理素質(zhì)。
結(jié)尾：
總之，六年級(jí)是一個(gè)重要的學(xué)業(yè)發(fā)展階段。作為家長(zhǎng)，我們要重視六年級(jí)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，幫助孩子建立合理的時(shí)間管理，與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，并關(guān)注孩子的心理健康。只有這樣，我們才能為孩子的學(xué)業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)和未來(lái)的發(fā)展中取得更好的成就。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇二
六年級(jí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)階段，孩子們需要學(xué)習(xí)很多復(fù)雜的知識(shí)，并且開(kāi)始為自己的中考做準(zhǔn)備。所以，家長(zhǎng)在這個(gè)階段發(fā)揮的作用就顯得非常重要。在陪伴孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)，家長(zhǎng)們也會(huì)從中感悟到許多關(guān)于教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
六年級(jí)是一個(gè)孩子開(kāi)始自主學(xué)習(xí)的階段。家長(zhǎng)們可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力來(lái)幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)階段。首先，家長(zhǎng)們要尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子自主選擇學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子解決遇到的問(wèn)題。最后，要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒌赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)之外，孩子的綜合素質(zhì)也同樣重要。家長(zhǎng)們要注重孩子的品德教育，培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任心和合作意識(shí)。此外，家長(zhǎng)們還要鼓勵(lì)孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬孩子的視野，提高孩子的綜合素質(zhì)。
第四段：正確引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好。
孩子的興趣愛(ài)好不僅是他們課余生活的重要部分，也有助于培養(yǎng)孩子的個(gè)性。因此，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好。在滿足孩子的興趣愛(ài)好的同時(shí)，家長(zhǎng)們也要注重培養(yǎng)孩子的耐心和毅力，讓孩子在追求自己的興趣的過(guò)程中得到成長(zhǎng)和提高。
第五段：聽(tīng)取孩子的心聲。
最后，家長(zhǎng)們也要重視孩子的感受，并且在教育孩子的過(guò)程中盡量避免過(guò)度干涉。家長(zhǎng)們要尊重孩子的意見(jiàn)，給予孩子更多的自由和空間，讓孩子在適當(dāng)?shù)那闆r下自己去探索和實(shí)踐。同時(shí)，家長(zhǎng)們也要時(shí)刻關(guān)注和傾聽(tīng)孩子的心聲，與孩子溝通和交流。
總之，教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期耐心付出的工作。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們要從多個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)和支持，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中獲得全面而有意義的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇三
我是六年級(jí)四班魏菡君同學(xué)的家長(zhǎng)，今日學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今日的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講解并描述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成果，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子的良苦專心，是你們的`耐性、關(guān)切、愛(ài)心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，以及歡樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)當(dāng)怎么去教育及關(guān)切孩子，才能讓我們的孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
孩子在小學(xué)六年的歡樂(lè)時(shí)間還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最終一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通實(shí)力，做到能與同學(xué)相互幫助，相互關(guān)切、使其能考上一個(gè)志向的中學(xué)。我們也了解到學(xué)校現(xiàn)在開(kāi)展"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題探討，我將主動(dòng)投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。可見(jiàn)養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，依據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培育目標(biāo)：
1、讓學(xué)生真正相識(shí)到整齊之美，激發(fā)愛(ài)美之心，惡丑之情。
2、讓學(xué)生去創(chuàng)建美，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)肯定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培育，并領(lǐng)先示范，為孩子營(yíng)造整齊、清爽的家庭環(huán)境。在家培育孩子們的自理實(shí)力，教會(huì)孩子整理文具、整理書(shū)包、打掃房間，養(yǎng)成剛好清除垃圾、廢物的習(xí)慣。
衛(wèi)生習(xí)慣的培育和不衛(wèi)生習(xí)慣的訂正，并非一朝一夕就可以解決的。采納"反復(fù)抓"、"抓反復(fù)"的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化、老師和家長(zhǎng)聯(lián)合強(qiáng)化、小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，信任必能取得良好效果，培育出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校內(nèi)，讓校內(nèi)成為一道亮麗的風(fēng)景線。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇四
第一段：六年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的階段。家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，還要幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。在這個(gè)過(guò)程中，我們家長(zhǎng)從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：首先，作為家長(zhǎng)，我們意識(shí)到積極的家庭教育是孩子成功的關(guān)鍵。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)中，孩子面臨著更多的課業(yè)壓力和考試壓力。作為家長(zhǎng)，我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)程，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。同時(shí)，我們也要尊重孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。
第三段：其次，我們發(fā)現(xiàn)與老師的良好溝通對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要。在六年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度都有所增加，家長(zhǎng)往往難以全面了解孩子的學(xué)習(xí)情況。因此，我們要與孩子的班主任保持密切的聯(lián)系，定期參加家長(zhǎng)會(huì)和家訪。通過(guò)和老師的溝通，我們可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決辦法。同時(shí)，我們也要及時(shí)了解學(xué)校的教育政策和要求，與老師共同為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步而努力。
第四段：此外，我們還意識(shí)到家庭教育不能忽視孩子的身心健康。在六年級(jí)，孩子需要參加更多的課外活動(dòng)和補(bǔ)習(xí)班，時(shí)間安排緊張。作為家長(zhǎng)，我們要合理安排孩子的作息時(shí)間，確保他們有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間。我們還要關(guān)注孩子的飲食和運(yùn)動(dòng)，提供均衡營(yíng)養(yǎng)的飲食和適度的體育鍛煉，幫助他們保持身體健康，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：最后，我們認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的鼓勵(lì)和支持是最重要的。在六年級(jí)，孩子面臨著更多的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，容易產(chǎn)生壓力和焦慮。作為家長(zhǎng)，我們要給予孩子足夠的鼓勵(lì)和支持，讓他們相信自己的能力和潛力。我們可以與孩子分享自己的經(jīng)歷和成功故事，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要尊重孩子的選擇和決策，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
總結(jié)：六年級(jí)是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的重要時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。我們要積極參與孩子的教育，與老師保持良好的溝通，關(guān)注孩子的身心健康，并給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。只有這樣，我們才能幫助孩子度過(guò)這個(gè)階段，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和全面的發(fā)展。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇五
作為一名孩子的家長(zhǎng)，參加了這次學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，很多。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)老師的工作有了進(jìn)一步的了解，知道了家庭對(duì)孩子的重要性：第一需要給孩子一個(gè)好的背景，第二需要給孩子一個(gè)好榜樣，這樣才可以給孩子一個(gè)好的思想……只有老師和家長(zhǎng)一起努力，才能讓孩子有健康的'成長(zhǎng)。
我很驚喜老師能有一個(gè)讓孩子半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)，讓孩子們有一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。也正是這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)好與不好，再在家里可以來(lái)教育孩子。我很感謝最后的三位講的學(xué)習(xí)上的秘訣（方法），其中也有一個(gè)是我的孩子，我為他們感到驕傲。感謝這些同學(xué)提出的經(jīng)驗(yàn)，給了每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，讓我可以知道我家的孩子與其他孩子還有些不足，可以更上一層樓。
作為蘇文佳的家長(zhǎng)，蘇文佳同學(xué)在這次練習(xí)反饋中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我很驕傲，但同時(shí)也希望她能再接再厲。我知道蘇文佳的成績(jī)不僅僅是她努力奮斗的結(jié)果，還離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)，我非常感謝三位老師。還有兩個(gè)月就要小升初了，這還離不開(kāi)老師的努力和孩子的努力，一起加油吧。
老師辛苦了，謝謝！
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇六
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更多的感受高學(xué)校對(duì)孩子學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。
父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄訓(xùn)誨對(duì)孩子的一生都有重大的影響，我國(guó)古代非常重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。
有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育。像這樣的父母或許還有許多許多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢(qián)，只有逢年過(guò)節(jié)才回去探望，到了孩子出現(xiàn)問(wèn)題，才知晚之，懊悔不已，這樣對(duì)孩子是不公允的.，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)暖和的家和父母最基本的關(guān)愛(ài)，因?yàn)槿魏稳硕即娌涣烁改赣H的關(guān)愛(ài)和教育、孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的愛(ài)和暖和，交給孩子愛(ài)，孩子成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的愛(ài)和暖和，教給孩子愛(ài)，孩子就學(xué)會(huì)了愛(ài)，教給孩子高尚，就學(xué)會(huì)了高尚。家長(zhǎng)和老師之間的良好協(xié)作是教育孩子的有效方法，假如一個(gè)孩子只是學(xué)習(xí)好，有豐富的學(xué)問(wèn)和發(fā)達(dá)的大腦，準(zhǔn)備不懂得如何敬重關(guān)切他人，不會(huì)與他人交往合作，缺乏自主獨(dú)立實(shí)力，那么他將來(lái)很難再這個(gè)社會(huì)立足。
教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長(zhǎng)不行推卸的職責(zé)，在教育孩子觀念里，作為家長(zhǎng)，我們要教養(yǎng)結(jié)合，在教育孩子的同時(shí)理應(yīng)擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任，孩子仿照實(shí)力強(qiáng)，辨別實(shí)力差，在成長(zhǎng)過(guò)程中很簡(jiǎn)單受到社會(huì)上不良因素的影響，沾染上這樣那樣不好的壞毛病，針織日積月累成惡習(xí)。樹(shù)木要成材，必需剛好做好整枝除蟲(chóng)工作，孩子要成才，必需隨時(shí)留意成長(zhǎng)中的問(wèn)題，剛好教育引導(dǎo)，我也是一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，孩子只有全面發(fā)展，才能穩(wěn)健地走好人生的每一步，家校合作，家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校協(xié)作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇七
已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的教室了，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和付出。
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都懷著忐忑的心情，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校內(nèi)生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的狀況。本次家長(zhǎng)會(huì)首先有英語(yǔ)老師講了孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的學(xué)習(xí)狀況，英語(yǔ)是孩子感愛(ài)好的科目，但感愛(ài)好不代表就能學(xué)好。英語(yǔ)除了課本上的內(nèi)容，更須要課外去創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)的氛圍，如看一些原版的英文電影，與家長(zhǎng)或同學(xué)間進(jìn)行英語(yǔ)的對(duì)話等等。
吳老師在分析語(yǔ)文這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓我感受頗深，因?yàn)楸敬纹渲锌荚嚺畠旱目荚嚦晒⒉皇呛芎谩１敬卧嚲頊y(cè)試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和駕馭課本學(xué)問(wèn)就可以了，加之我們自己平常工作也很忙往往忽視了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實(shí)課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，要提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)力，不僅要學(xué)好課本學(xué)問(wèn)，更要主動(dòng)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。它可以加速培育和提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)力；對(duì)于激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好，活躍思維、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后肯定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間，更須要我們自己一起和孩子閱讀，創(chuàng)建家庭良好的閱讀氛圍。
最終班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。回顧了上半年班級(jí)開(kāi)展的.各項(xiàng)活動(dòng)，姚天磊和孫佳利的家長(zhǎng)也和我們大家共享了他們的育子心得。這一次的家長(zhǎng)會(huì)收獲頗多！最令我感動(dòng)的是最終這個(gè)環(huán)節(jié)。43位小摯友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。看著孩子們天真的面孔，聽(tīng)著質(zhì)樸感人的話語(yǔ)，我特別感動(dòng)！孩子們慢慢長(zhǎng)大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇八
昨天，我參與了試驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了倪校長(zhǎng)的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽視家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必需無(wú)條件聽(tīng)從，否則隨意毆打漫罵，依據(jù)自己的意愿去培育孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，須要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育學(xué)問(wèn)，根據(jù)科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培育成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)建良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)學(xué)問(wèn)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生酷愛(ài)。培育孩子的自尊心和自信念，幫助孩子全面、真實(shí)地相識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的'習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培育孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)懇守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的敬重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃爍。
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有安排，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上勝利的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我信任，在八橋試驗(yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力氣作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力協(xié)作，再加上我女兒的主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，將在八橋試驗(yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋試驗(yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)相互協(xié)作及溝通，為將我女兒培育成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇九
第一段：“教育越早，越重要”
作為家長(zhǎng)，我們都渴望為孩子鋪就一條通向成功的道路。然而，成功不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的高低，而是一個(gè)全面的品格培養(yǎng)與素質(zhì)教育。因此，教育越早開(kāi)始，越重要。從孩子還年幼的時(shí)候，我們就應(yīng)該注重他們的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的培養(yǎng)，同時(shí)有意識(shí)地打造其品德和人格，這樣才能為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：“學(xué)習(xí)與生活平衡的重要性”
六年級(jí)是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)業(yè)中的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要學(xué)習(xí)掌握各種知識(shí)技能，還要獨(dú)立思考和獨(dú)立生活。因此，我們家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)與生活的平衡。不能僅僅是督促孩子學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和愛(ài)好，引導(dǎo)他們走向健康平衡的人生道路。這樣孩子才能快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第三段：“多元化的學(xué)科選擇”
在孩子的小學(xué)生涯中，各種學(xué)科知識(shí)都很重要，沒(méi)有哪一門(mén)能被忽視。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子多元化地學(xué)習(xí)各種學(xué)科，并且讓孩子自主選擇自己喜歡的學(xué)科以及感興趣的領(lǐng)域，讓他們根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣的方向去追求自己的理想。
第四段：“自立自信的成長(zhǎng)過(guò)程”
家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和知識(shí)技能的同時(shí)，還要注意為孩子掌握獨(dú)立自主、勇于擔(dān)當(dāng)、自信開(kāi)朗等品質(zhì)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們需要給予孩子更多的自由和空間來(lái)體驗(yàn)自我，充分發(fā)展他們的潛力，并讓孩子學(xué)會(huì)如何努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：“家長(zhǎng)和孩子間的良好溝通”
家長(zhǎng)與孩子之間的有效溝通是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一。因此，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要關(guān)注孩子們的情感和心理狀態(tài)，傾聽(tīng)他們的聲音，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意愿和主張。這樣，才能更好地建立起家庭和諧、協(xié)調(diào)的關(guān)系，讓孩子們自信而堅(jiān)定地走向成功之路。
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要認(rèn)識(shí)到教育的重要性，充分發(fā)揮我們的職責(zé)和作用，培養(yǎng)孩子的多方面發(fā)展。通過(guò)營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和一系列有價(jià)值的家庭教育方式，我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)更完善、更健康的未來(lái)。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步始終保持關(guān)注。在六年級(jí)，孩子們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，他們面臨著許多挑戰(zhàn)和壓力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、情緒和生活狀態(tài)，以便及時(shí)給予關(guān)懷和支持。通過(guò)和老師緊密合作，我們可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，進(jìn)而制定相應(yīng)的計(jì)劃和措施，確保孩子能夠順利度過(guò)這個(gè)重要的階段。
第二段：塑造健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。
在六年級(jí)，孩子們面臨著更多的學(xué)業(yè)壓力和時(shí)間管理問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該幫助孩子建立健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。首先，我們要為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證他們有足夠的時(shí)間和空間去完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。其次，我們應(yīng)該幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。最重要的是，我們要注重孩子的身心健康，合理安排他們的作息時(shí)間和課余活動(dòng)，確保他們能夠維持良好的精力和體力，以應(yīng)對(duì)日益繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感。
在六年級(jí)，孩子逐漸需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子一定的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和責(zé)任感。例如，在做作業(yè)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們可以給孩子一定的自由度，讓他們自己選擇和安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和方式。在生活中，我們可以讓孩子參與家務(wù)，讓他們學(xué)會(huì)如何照顧自己和周?chē)娜恕＿@些鍛煉將有助于孩子培養(yǎng)自信、自律和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：與老師和同學(xué)保持良好的溝通和合作。
在孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的合作至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要和老師保持密切的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，及時(shí)解決問(wèn)題并提供支持。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子多與同學(xué)交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過(guò)與老師和同學(xué)的緊密合作，我們能夠共同幫助孩子克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展。
六年級(jí)是孩子們充滿好奇心和求知欲的階段，他們對(duì)各種興趣活動(dòng)和課外知識(shí)有著強(qiáng)烈的需求。作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展，為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和活動(dòng)。無(wú)論是音樂(lè)、繪畫(huà)、體育還是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們嘗試和探索，培養(yǎng)他們的興趣和特長(zhǎng)。通過(guò)滿足孩子內(nèi)心的求知欲和好奇心，我們可以幫助他們培養(yǎng)自信和獨(dú)立思考的能力，為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：作為六年級(jí)的家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，幫助他們建立健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和責(zé)任感。同時(shí)，我們要與老師和同學(xué)保持良好的溝通和合作，關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展。通過(guò)我們的努力和支持，相信孩子們一定能夠在這個(gè)重要的階段取得優(yōu)異的成績(jī)，迎接更加美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十一
六年級(jí)家長(zhǎng)是經(jīng)歷過(guò)小學(xué)階段教育的老手，但是當(dāng)孩子進(jìn)入這個(gè)年級(jí)，教育方式與從前都有所不同。我曾經(jīng)做過(guò)大量的調(diào)查與研究，并且跟許多家長(zhǎng)交流，我發(fā)現(xiàn)在家長(zhǎng)參與教育中，家庭教育的作用至關(guān)重要。這不僅關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)系到孩子的性格與習(xí)慣的形成。在這篇文章中，我想與大家分享我在六年級(jí)家庭教育中的一些心得和體會(huì)。
第二段。
父母是孩子的第一任老師，因此，在家庭教育中，父母的示范作用非常重要。我發(fā)現(xiàn)與孩子一起學(xué)習(xí)，可以讓孩子更好地理解和掌握知識(shí)。因?yàn)楫?dāng)孩子有一個(gè)可以借鑒的學(xué)習(xí)模式時(shí)，他們更容易學(xué)習(xí)和理解。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該盡可能讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)和嘗試，看到孩子自己嘗試成功后，他們的自信心和積極性也會(huì)得到極大的提升。
第三段。
家庭教育也應(yīng)該注重孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些孩子學(xué)習(xí)固執(zhí)而有些孩子則喜歡自己發(fā)現(xiàn)和嘗試。家長(zhǎng)要了解自己孩子的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)勢(shì)，才能更好地開(kāi)展教育和輔導(dǎo)工作。另外，也要尊重孩子的想法，在與孩子相處中盡可能給孩子更多自主的空間，讓他們有機(jī)會(huì)用自己的方式去處理問(wèn)題。
第四段。
課外活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)同樣非常重要。六年級(jí)的孩子往往需要更多的課外活動(dòng)，這樣可以更好地發(fā)展孩子的個(gè)人興趣愛(ài)好，同時(shí)也可以幫助孩子發(fā)展各種技能。我們可以鼓勵(lì)孩子參加社團(tuán)和其他外圍活動(dòng)比如運(yùn)動(dòng)會(huì)和校內(nèi)音樂(lè)會(huì)等等。這樣可以擴(kuò)大孩子的人際交往和社交面，幫助孩子更好的適應(yīng)社會(huì)。
第五段。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，在家庭教育中，父母應(yīng)該與老師保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況與困難，以便更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該學(xué)會(huì)適度放手，讓孩子自己去解決問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐去學(xué)習(xí)，才能真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)路上不可或缺的一環(huán)，良好的家庭教育可以幫助孩子更好地發(fā)展個(gè)性，習(xí)慣以及菁英素質(zhì)。家長(zhǎng)應(yīng)該熟悉孩子的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)勢(shì)，及時(shí)與孩子溝通，適當(dāng)引導(dǎo)孩子，并與老師保持緊密的聯(lián)系。讓我們共同努力，為孩子的美好未來(lái)奮斗。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十二
隨著時(shí)間的推移，我們六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這段時(shí)間里，我們六年級(jí)學(xué)生經(jīng)歷了許多改革創(chuàng)新，其中英語(yǔ)課程的變革給我們帶來(lái)了深刻的影響。今天，我要分享一下我在新課程下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)和心得。
首先，新課程下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加注重實(shí)踐。在過(guò)去，我們單調(diào)地誦讀單詞、背誦句子，缺少實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)。而現(xiàn)在，我們?cè)谡n堂上通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，如角色扮演、小組合作等，能夠更主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，增加了我們的英語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅更深刻地理解了所學(xué)內(nèi)容，還提高了實(shí)際交流的能力。
其次，新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。在過(guò)去，英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍被學(xué)生視為一項(xiàng)枯燥無(wú)味的任務(wù)。然而，新課程的改革使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣。我們通過(guò)聽(tīng)英文歌曲、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等方式，培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，老師引導(dǎo)我們多使用英語(yǔ)，將課堂變成一個(gè)互動(dòng)的環(huán)境，讓我們更主動(dòng)地參與討論和表達(dá)。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式不僅激發(fā)了我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，還提高了我們的自信心。
再次，新課程注重培養(yǎng)我們的語(yǔ)言思維能力。在過(guò)去，我們主要通過(guò)背誦和模仿來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力相對(duì)薄弱。而新課程鼓勵(lì)我們進(jìn)行語(yǔ)法的歸納總結(jié)，培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)和語(yǔ)言思維的能力。我們通過(guò)分析語(yǔ)言規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)，更深入地理解語(yǔ)言的運(yùn)用方法。同時(shí)，通過(guò)課堂上的情境對(duì)話和寫(xiě)作練習(xí)，我們不僅提高了語(yǔ)言表達(dá)的能力，還培養(yǎng)了語(yǔ)言思維的習(xí)慣。
最后，新課程強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與文化的融合。在過(guò)去，我們只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法，缺乏對(duì)外國(guó)文化的了解。而新課程通過(guò)引入英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和習(xí)俗，加深了我們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解。我們不僅了解了西方國(guó)家的節(jié)日和傳統(tǒng)習(xí)俗，還展開(kāi)了與他們的交流，進(jìn)一步豐富了我們對(duì)世界的認(rèn)知。
總而言之，六年級(jí)英語(yǔ)新課程給我們帶來(lái)了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高了我們的語(yǔ)言思維能力，豐富了我們的文化知識(shí)。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)不再感到陌生和恐懼，反而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱情。我們相信，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們能夠更好地掌握英語(yǔ)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十三
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是孩子們從小學(xué)進(jìn)入初中的重要節(jié)點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們目睹了孩子們?cè)谶@一年里的成長(zhǎng)與發(fā)展，同時(shí)也面臨著許多教育的困惑和挑戰(zhàn)。在這里，我想分享一下我作為一個(gè)家長(zhǎng)的一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
六年級(jí)是孩子們開(kāi)始長(zhǎng)大、獨(dú)立和自主的時(shí)候。我們作為父母要提醒自己，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活方面，不能再一味地替孩子做決策和幫助。相反，我們應(yīng)該給予他們更多的機(jī)會(huì)和空間，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題和獨(dú)立思考。比如，我們可以鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)，自己整理書(shū)包和鋪床等。通過(guò)這樣的方式，我們能夠幫助孩子樹(shù)立自信和獨(dú)立性，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：重視孩子的情緒管理。
六年級(jí)是一個(gè)緊張而關(guān)鍵的階段，孩子們面臨著升學(xué)考試、課業(yè)壓力以及人際關(guān)系問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，積極引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)管理自己的情緒。我們可以與孩子多溝通，傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑，盡量幫助他們舒緩壓力，并提供一些建議和解決方案。此外，我們也可以鼓勵(lì)孩子積極參加一些興趣班或者運(yùn)動(dòng)，讓他們通過(guò)釋放壓力來(lái)調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。比如，我發(fā)現(xiàn)讓孩子參加合適的活動(dòng)，如樂(lè)器演奏或者繪畫(huà)，可以提升他們的情緒管理能力，并減輕考試壓力。
第四段：鼓勵(lì)孩子多參與實(shí)踐活動(dòng)。
六年級(jí)也是一個(gè)培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，我們要鼓勵(lì)孩子積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、課外競(jìng)賽等。這不僅有助于培養(yǎng)他們的社交技巧和合作精神，還可以提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力。例如，我們可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的義務(wù)陶藝課程，或者組織他們參與社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，孩子們能夠從中學(xué)到很多知識(shí)和技能，并培養(yǎng)出實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：與孩子保持良好的溝通與互動(dòng)。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻保持良好的溝通與互動(dòng)。不論是孩子的作業(yè)、學(xué)習(xí)情況還是生活瑣事，我們都應(yīng)該積極關(guān)注并為其提供指導(dǎo)。此外，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與孩子分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以讓他們了解到成長(zhǎng)的道路并受到鼓舞。在他們面臨挑戰(zhàn)和困惑時(shí)，我們要給予支持和鼓勵(lì)，與他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們解決問(wèn)題并堅(jiān)持下去。
總結(jié)：
六年級(jí)的畢業(yè)是一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，也是孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。作為家長(zhǎng)，我們要樹(shù)立正確的教育理念，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，重視孩子的情緒管理，鼓勵(lì)他們參與實(shí)踐活動(dòng)，并與他們保持良好的溝通與互動(dòng)。通過(guò)這樣的方式，我們能夠陪伴孩子們度過(guò)這個(gè)特殊的階段，為他們的未來(lái)鋪平道路。我相信，只要我們與孩子們攜手并肩，努力支持和引導(dǎo)，他們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，迎接屬于他們的精彩未來(lái)。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十四
引言：
六年級(jí)下冊(cè)即將結(jié)束，作為家長(zhǎng)，我不禁感慨萬(wàn)分。孩子們已經(jīng)在這一年中成長(zhǎng)了許多，不僅學(xué)業(yè)上有了明顯的進(jìn)步，而且也鍛煉了他們的自理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也從中受益良多，下面將與大家分享我的心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)興趣，發(fā)展專長(zhǎng)。
在這一學(xué)期中，學(xué)校積極推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)，讓孩子們開(kāi)展了各種實(shí)踐活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)潛能。我看到孩子們?cè)谝魳?lè)、體育、美術(shù)等領(lǐng)域中獲得了不少成績(jī)，并且逐漸形成了自己的特長(zhǎng)。通過(guò)培養(yǎng)興趣，孩子們不僅能夠快樂(lè)地度過(guò)課余時(shí)間，而且有助于全面發(fā)展他們的個(gè)性特征。
第二段：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立性。
在這一年中，我看到孩子們學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，懂得了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排時(shí)間。他們逐漸意識(shí)到父母不能永遠(yuǎn)依賴，只有自己才是最可靠的依靠。在老師的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了自己找資料，解決問(wèn)題，并且養(yǎng)成了良好的自學(xué)能力。這不僅為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了他們的獨(dú)立性，為將來(lái)生活做好準(zhǔn)備。
第三段：促進(jìn)親子溝通，建立良好家庭關(guān)系。
在這一學(xué)年中，我意識(shí)到和孩子建立良好的親子關(guān)系是非常重要的。我多次參加家長(zhǎng)會(huì)和家庭活動(dòng)，通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的互動(dòng)，了解到孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。我也積極參與孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)與我分享學(xué)校里的趣事和學(xué)習(xí)上的困惑。通過(guò)親子溝通，我與孩子之間的關(guān)系更加親密，也更好地了解他們的成長(zhǎng)需求。
第四段：重視思維培養(yǎng)，鍛煉解決問(wèn)題的能力。
在這個(gè)快速變化的社會(huì)中，思維能力已經(jīng)成為孩子們成功的重要標(biāo)志之一。這一學(xué)期，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在了首位，通過(guò)各種課堂活動(dòng)和項(xiàng)目任務(wù)，激發(fā)孩子們的思考能力和創(chuàng)造力。我看到孩子們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)意，并且能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。這些培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的方法不僅開(kāi)拓了他們的思維視野，也培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。
結(jié)尾：
回首這一學(xué)年，我為孩子們的進(jìn)步感到驕傲和欣慰。我們家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，積極參與他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。我相信，只要我們家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，共同努力，孩子們的未來(lái)將會(huì)更加光明。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十五
“教育一個(gè)孩子，需要一個(gè)村莊。”——一句遠(yuǎn)古名言，引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，與教育工作者一起為孩子的成長(zhǎng)盡一份力。六年級(jí)教師家長(zhǎng)會(huì)作為一種互動(dòng)交流平臺(tái)，為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)了解孩子學(xué)校生活的機(jī)會(huì)。筆者作為一名家長(zhǎng)，參與了這次家長(zhǎng)會(huì)，深受感受，現(xiàn)分享給大家。
家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，母語(yǔ)老師先向大家匯報(bào)了孩子母語(yǔ)語(yǔ)文水平，對(duì)孩子表現(xiàn)良好的家長(zhǎng)們表示贊揚(yáng)，指出存在問(wèn)題，并提出針對(duì)性的解決方案，讓家長(zhǎng)們得到了很好的指導(dǎo)。外語(yǔ)老師詳細(xì)介紹了孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，啟示家長(zhǎng)重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，勤加練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平，為孩子的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)收獲。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我親眼目睹了自己孩子在學(xué)校的進(jìn)步，也從其他家長(zhǎng)那里得到了一些有益的建議和經(jīng)驗(yàn)。我珍惜這次機(jī)會(huì)，向老師們提出一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題，在老師的耐心解答下，我得到了許多有價(jià)值的信息。回家后，我與孩子進(jìn)行了一次深入的交流，孩子也向我展示了他的學(xué)習(xí)筆記和考試成績(jī)，我們一起分析了其中的問(wèn)題，找到了解決方案。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)反思。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的不足之處，并從老師得到了許多實(shí)用的建議。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，自己在孩子的學(xué)習(xí)中缺乏主動(dòng)性，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)方面的了解不夠全面，需要更多地和孩子溝通交流。我深刻認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常好的交流和匯報(bào)平臺(tái)，要按時(shí)參加，積極配合學(xué)校工作，更好地支持孩子的成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更加深入了解了孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，掌握了更多有用的教育知識(shí)和方法，也引導(dǎo)我更加注重孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)也更重視與老師溝通合作。家有教育，師出無(wú)名，希望我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)上，能夠共同努力，為孩子的未來(lái)添磚加瓦。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)際交流的加強(qiáng)，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)已經(jīng)成為學(xué)生們必備的技能之一。為此，新教材“六年級(jí)英語(yǔ)新課程”應(yīng)運(yùn)而生，在全國(guó)范圍內(nèi)得到廣泛的推廣和應(yīng)用。作為一位六年級(jí)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)這門(mén)新課程中收獲頗多，以下是我對(duì)六年級(jí)英語(yǔ)新課程的心得體會(huì)。
首先，在新課程中，學(xué)習(xí)方法得到了很大的改變。以往的英語(yǔ)課上，老師只是簡(jiǎn)單地講解單詞和語(yǔ)法，而新課程注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。我們通過(guò)聽(tīng)英文歌曲、看英文動(dòng)畫(huà)片等形式，提高了聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)的能力。在閱讀方面，我們學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的英文故事，提高了閱讀理解能力，擴(kuò)大了詞匯量。而在寫(xiě)作方面，我們通過(guò)寫(xiě)英文作文，提高了書(shū)寫(xiě)和表達(dá)能力。新課程的多元化學(xué)習(xí)方法使我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中更有興趣，也更有動(dòng)力。
其次，六年級(jí)英語(yǔ)新課程的教材內(nèi)容更加貼近實(shí)際生活。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教材內(nèi)容往往和學(xué)生生活相隔甚遠(yuǎn)，讓人感覺(jué)學(xué)了很多，但并不實(shí)用。而在新課程中，我們學(xué)習(xí)了一些與生活相關(guān)的話題，如購(gòu)物、旅游、飲食等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些話題，我們不僅能夠在生活中更好地運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，還能夠提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這讓我們感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再是一項(xiàng)任務(wù)，而是一種實(shí)用的工具。
再次，新課程注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。在以往的英語(yǔ)課上，學(xué)生們往往是被動(dòng)接受知識(shí)的，而在新課程中，我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組活動(dòng)和合作討論，通過(guò)和同學(xué)們的合作，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。此外，老師還鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。這種培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的做法，不僅讓我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力，也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
最后，新課程還提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)場(chǎng)景。以往的英語(yǔ)課本內(nèi)容往往局限在教室里，而新課程提供了更多的外部資源和學(xué)習(xí)場(chǎng)景。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如觀看英語(yǔ)視頻、聽(tīng)英文歌曲等。這種實(shí)際學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，也使學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得更有趣。此外，新課程還鼓勵(lì)我們參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，提供了更多展示自己的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得成就感和自信心。
總的來(lái)說(shuō)，六年級(jí)英語(yǔ)新課程在學(xué)習(xí)方法、教材內(nèi)容、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)資源等方面都帶給我很大的變化。通過(guò)這門(mén)新課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，也培養(yǎng)了自己的綜合能力和學(xué)習(xí)能力。我相信，在接下來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用英語(yǔ)與世界交流，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)課程心得體會(huì)六年級(jí)（專業(yè)17篇）篇十七
六年級(jí)下冊(cè)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)意味著孩子即將告別小學(xué)，邁向初中生活。回首這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我不禁感慨萬(wàn)分。孩子們面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)壓力，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)。他們?cè)诶蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為進(jìn)入初中做好了充分的準(zhǔn)備。
第二段：感悟?qū)W業(yè)壓力的重要性。
在六年級(jí)下冊(cè)中，學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，大部分家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子能否適應(yīng)并承受得了。然而，適度的學(xué)業(yè)壓力對(duì)孩子成長(zhǎng)是有益的。它可以激勵(lì)孩子們付出更多的努力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。孩子們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，不僅加深了對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也提高了他們的適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力，在不斷的挑戰(zhàn)中變得更加成熟。
第三段：理解教育的多元化。
六年級(jí)下冊(cè)教育的多元化給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了很多新鮮的體驗(yàn)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、與老師溝通交流，我了解到教育是一個(gè)綜合發(fā)展的過(guò)程，不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力、溝通能力等綜合素養(yǎng)，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展。與此同時(shí)，我們家長(zhǎng)也要承擔(dān)起教育的責(zé)任，與老師一同配合，共同努力，讓孩子受益匪淺。
第四段：重視品德教育。
六年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)生活讓我深刻認(rèn)識(shí)到品德教育的重要性。品德教育是教育的靈魂，也是學(xué)生終身受益的根本。在六年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)生活中，老師們注重培養(yǎng)孩子們的良好品德，他們通過(guò)引導(dǎo)孩子進(jìn)行積極向上的交往、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞守時(shí)等行為，增強(qiáng)了孩子們的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。而作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的品德教育，通過(guò)生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)、家庭的氛圍來(lái)培養(yǎng)孩子的良好品德。
第五段：感悟家長(zhǎng)陪伴的重要性。
在六年級(jí)下冊(cè)中，我深刻感受到了家長(zhǎng)陪伴的重要性。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，需要得到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與支持，而我們家長(zhǎng)也要主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決遇到的困難。在家庭中，我們要給予孩子充分的愛(ài)與鼓勵(lì)，讓他們感受到家庭的溫暖和力量。只有通過(guò)家長(zhǎng)一直的陪伴和支持，孩子們才能夠茁壯成長(zhǎng)。
結(jié)尾：通過(guò)孩子們?cè)诹昙?jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)生活中，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)要與孩子一起成長(zhǎng)，共同努力。只有加強(qiáng)家校合作，攜手育人，才能夠讓孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的成功。六年級(jí)下冊(cè)的心得體會(huì)讓我更加明白了自己的責(zé)任與義務(wù)，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。