教學工作總結(jié)是教師對自己教學職責和使命的一種自我反思。下面是一些教學工作總結(jié)的范文和寫作指導(dǎo),供大家參考和學習,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇一
自1994年7月參加工作以來一直在雪野旅游區(qū)上游中學從事教育教學工作。十五年來,一直奮斗在教學第一線,愛崗敬業(yè),無私奉獻,勤勤懇懇,任勞任怨,腳踏實地的做好一個教師的本職工作,認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。多年來我一直向教科研要質(zhì)量,向教科研要素質(zhì),努力推行素質(zhì)教育,堅持教改代教研,先后榮獲萊城區(qū)“教學能手”、萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。深受同行的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學生及家長的歡迎。現(xiàn)將五年來我在教育教學方面的工作簡要總結(jié)如下:
欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來,我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論,苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動:20xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn),20xx年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn),每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。因為我明白:今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老,學到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學生學到多的知識,首先要提高教師自己的教學本領(lǐng);要想提高學生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。20xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽稱號,連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
“學高為師,身正為范”,教師職業(yè)須永遠保持“學高”這一范疇,“逆水行舟不進則退”。多年來,我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法,在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中,又進一步的探索和實踐,逐步形成“激情、務(wù)實、求活、高效”的思想品德課教學風格。“激情、務(wù)實、求活、高效”情感型教學風格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學生,促使學生入情入境明理知味,同時著眼夯實能力的訓(xùn)練,致力于學生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,提升課堂效率,達到教學的最高境界。
通過十多年的實踐,我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學變得有思想、有個性,教學工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題,從而找到解決問題的突破口,使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二,課堂教學煥發(fā)了活力。通過學習,在課堂上,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的'主人,師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二
從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來,我反復(fù)學習有關(guān)的教育教學理論,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的'教學效果。
應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學。
這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,學生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇三
現(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。新的課程標準正是應(yīng)時代要求,對各個學科的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我們在開學前夕,組織學科骨干教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓(xùn),并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟、黃麗娜、陳艷紅等教師于學期初在校內(nèi)分學段進行了二次培訓(xùn),使教師們進一步明確《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標,有效的學習使教師對新課程標準的基本理念、設(shè)計思路、課程目標、內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。各科教育教學改革在新課程標準的指導(dǎo)下躍上了一個新的臺階,各教研組走出了自己的路子。如語文教學中低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編;中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識,提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子,在多次學習培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,確定了實驗教師——郭志紅、韓德新、崔利、郭計紅、鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等,組織了實驗課題的評審論證,并于10月中旬舉辦了開題報告,通過交流,大家更加明確了各自課題研究的目的與意義,更加完善了實驗方案。12月初,舉辦探究性學習中期小結(jié),實驗教師人人編寫案例,并將活動成果進行階段展示。現(xiàn)已選送優(yōu)秀案例5篇參加省級評比:陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》;耿曉娟、韓德新的《給廢舊電池找條出路》;孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》;崔利的《近視眼的病因調(diào)查》;郭志紅的《我們身邊的亂砍亂伐現(xiàn)象》。學期末了,我們又召開了結(jié)題大會,各課題實驗教師認真撰寫出結(jié)題報告,課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述,詳細地介紹了各自研究探討的過程,展示了研究的成果,有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議,并談了活動的收獲及切身感受。
我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段,但它已留給我們許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人,更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小,但主動參與,樂于探索,勤于動手、動口、動腦,他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料,對生活中的事情多了一份關(guān)心,多了一份思考,遠遠突破了預(yù)期設(shè)想的效果,拓寬了活動的主題,使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學習活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景,使其如魚得水,走出課堂,走向社會、家庭,走向更廣闊的空間,將對課本知識的學習轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注。這不僅是一種學習觀念的轉(zhuǎn)變,更是一種社會責任感的培養(yǎng),是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),將為其在未來的時光熱心服務(wù)社會打下一個堅實的基礎(chǔ),這正是我們所希望的。
我們每位教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,把教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。我們組織了第六屆同組共研一課活動,各教研組在組長帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標準及我校“自主創(chuàng)新”課堂模式,精心設(shè)計,公開輪講,認真聽評,反復(fù)修改,提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例,本學期共研活動有17個教研組、66位教師共研公開課53節(jié)。
在11月中旬舉辦的第六屆教學節(jié)活動中,22位教師代表各教研組進行了展示,8節(jié)課被評為優(yōu)質(zhì)課。在本屆教學節(jié)活動中,執(zhí)教者客觀的自評介紹,看課人真切的評價交流,熱烈的討論爭議,學生家長由衷的贊許,都使我們欣慰地感受到本屆教學節(jié)所體現(xiàn)出的我校課堂教改上取得的突破性進展。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇四
??? 本學期,在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。回顧一學期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:
?? 本人能積極參加思想政治學習,關(guān)心國家大事,擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,具有奉獻精神。嚴格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。
??? 工作上服從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。教學工作,本學期本人擔任七年級語文科目教學。為了教好語文,本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習,并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學。平時,本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動,本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學生情況,認真?zhèn)浜谜n,設(shè)計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學中。同時,針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學。總之,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,以提高自己的'語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果:
??? 積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應(yīng)當前教育的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。
??? 教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。
??? 一份春華,一份秋實,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
??? 總之,本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學習,從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇五
這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。
從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,
博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的.時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學習,平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。
同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期又過去了。
回顧這一學期,在高效課堂的實施中,不斷實踐,不斷創(chuàng)新,圓滿完成了本學期的各項工作,現(xiàn)把本學期工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:本學期認真學習學校下發(fā)的各種教育教學理論書籍,及時更新教育理念并記了6000字左右的學習筆記。
積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學習,并認真做好記錄。
通過不斷地學習,加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學習先進理論的機會,感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。
每天都能開開心心地來上班,對工作更加認真負責,更愿意把自己和學校緊密聯(lián)系在一起。
每天都能出滿勤,干滿點,從沒有因私事請過假。
雖然累但是身心還是快樂的,這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。
二、教學工作:
(一)繼續(xù)實施高效課堂:教師的主要工作還是教育教學,全面提高教育教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量永遠是教學的生命與核心。要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好課,教會學生學習的方法。為此,們認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材,精心設(shè)計導(dǎo)學案,從學生的角度精心設(shè)計,便于引導(dǎo)學生學習。
在高效課堂的學習中,同學們都能把自己當成是學習的主人,在課堂上充分展示自己,課堂真正了變成了學生展示的舞臺,老師只起到了引導(dǎo),點撥的作用。
高效課堂不但讓學生活了起來,也讓老師們活了起來,老師們制定導(dǎo)學案,互相配合,通力合作,實現(xiàn)了集體備課,導(dǎo)學案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。
通過制定導(dǎo)學案,增強了老師們之間的團隊意識,增進了老師之間的凝聚力。
高效課堂的小組建設(shè),使同學們之間增強了凝聚力,同學們的集體意識增強了,團隊意識也增強,通過小組之間的競爭,培養(yǎng)了同學們的競爭意識。
高效課堂鍛煉了學生,也鍛煉了老師。
(二)、小組建設(shè):高效課堂的小組建設(shè),展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢。通過一學年高效課堂的實施,小組建設(shè)更有了成效。
小組的劃分,更趨向合理。組長的職責更明確了。每天一早來了,組長就帶領(lǐng)小組成員進行導(dǎo)學案的檢查,互幫互學。組長更明確了自己的責任。小組長,真正成了老師得力的助手。
同學們學習的領(lǐng)頭人。小組成員在組長的帶領(lǐng)下,有條不紊地進行學習,活動,他們都有了為小組爭得榮譽的思想,都感到為小組得分很光榮,因為自己給小組丟了分感到恥辱。
小組之間的競爭,促進了學習成績的提升,促進了學生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。
這都得益于高效課堂的小組合作。
(三)、要提高教學質(zhì)量,還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。
要承認每個孩子的智力是有差異的,我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個同學學習吃力,接受知識比較困難,在小組的合作學習中,在組長和全體組員的共同努力下,這些同學在學習上,各方面都有了很大的進步。
高效課堂,小組建設(shè),真是給孩子提供了鍛煉的機會。這些同學個方面的能力都得到了提升。同時,也得得到家長的支持,老師,家長,同學,學生自己,多方配合,共同努力,使這些孩子有了很大進步。
二、其他工作
另外作為四年級級部的語文組長,我積極協(xié)助語文學科主任季老師的工作,上傳下達,收集資料,傳達任務(wù),督促幾個老師的工作,在我們4個語文老師的共同努力下,各項工作做得都很好,作業(yè),備課,導(dǎo)學案,國學誦讀等,都取得了比較好的成績。圓滿的完成了語文方面的任務(wù)。
作為辦公室組長,我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生。
我們辦公室走了2個老師,周一到周二沒人做值日,我就主動承擔起周一到周三的值日,每天早來,放下東西就做值日,拖地,擦桌子,擦門框,倒垃圾,打好水,然后再去教室。
辦公室的幾個老師,都能團結(jié)合作,積極打掃辦公室的衛(wèi)生,每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個干凈,衛(wèi)生,和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室打掃走廊,我們辦公室本來人就少,許老師還教兩個班的數(shù)學,所以,每次拖走廊的地,都少不了王延芹老師。然后我和趙厚華老師輪流拖,誰第一節(jié)有空,誰就主動拖地。在我們大家的共同努力下,我們辦公室又一次被評為了文明處室。對大家的支持,在此,表示深深的感謝。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇六
暑假來臨了,我們?nèi)w教師同心協(xié)力,又走過了艱辛的一年,教育教學個人工作總結(jié)。我校還有一半班級是四十多個學生一班的大班,這些大班學生基礎(chǔ)較差,差生面較大;師資方面比本鎮(zhèn)的其他學校較差,骨干教師少,有部分教師還未適應(yīng)班額大的班的教學。面對這種情況,我們以“抓好教學中心工作,提高教學質(zhì)量,努力改變教學落后面貌。”為宗旨,積極開展教研活動,落實各種教育、教學措施,加強教學工作管理,堅持向管理要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量,向課堂教學要質(zhì)量。下面談?wù)勎倚T诮虒W教研方面的一些做法:
一、加強師資隊伍建設(shè),提高教師的整體素質(zhì),做好教學工作計劃。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)不高,學歷層次偏低的實際,我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學能力,業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設(shè):
1、加強教師的政治學習和道德教育,為教師樹立學習的榜樣,培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神,引導(dǎo)教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻;在教師隊伍中倡導(dǎo)愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過每周一次的學習,我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風尚。
2、現(xiàn)代教育理論學習,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學觀念,以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的教育教學工作。教學要面向全體學生,促進學生生動活潑、主動積極地發(fā)展,鼓勵和引導(dǎo)學生的探索精神,培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念,增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學習,提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校有七位教師參加了大專函授學習,其中有些教師年齡比較大,記憶力較差,英語基礎(chǔ)薄弱,加上邊工作邊函授,壓力相當大。因此,這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況,及時做好函授學習的教師的思想工作,使他們充分認識學習和提高學歷檔次的重要性,鼓勵他們互相學習、互相研究、互相幫助,堅定了他們繼續(xù)學習的信心。學校除了按上級規(guī)定發(fā)給他們學習補助外,還為他們提供電腦、紙張等幫助學習,為他們繼續(xù)學習創(chuàng)造有利條件。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇七
不知不覺中,半年時間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下:
作為一名新時代的人民教師,我始終認為:當教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。平時積極參加各種學習和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,課余時間閱讀了大量的書籍,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。
在為人師表方面,嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。平時與領(lǐng)導(dǎo)、群眾關(guān)系和諧,與本處室工作人員合作愉快,人際關(guān)系較好。
廉潔從教,無私奉獻,從不計較個人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教育教學工作。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
今年我分管學生學籍和檔案管理工作,在上級和中心校的指導(dǎo)下,及時統(tǒng)計、輸入各種學生信息,順利完成了學籍檔案的省級管理;在今年的中考中,新增加了體育和藝術(shù)考試,我認真對待,細心操作,確保今年的中考工作萬無一失。但是有些業(yè)務(wù)還是不熟練,效率不高,因此,我繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習,虛心向其他老師請教,爭取在最短的時間內(nèi)精通所有業(yè)務(wù)。文字打印方面,在保證完成學校工作的前提下,優(yōu)先給老師們服務(wù),盡自己最大的可能,提供優(yōu)質(zhì)、便捷、高效的服務(wù),讓每位老師都滿意。
我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,做到有事早請假,從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象,節(jié)假日加班任勞任怨,從不計較個人得失,真正做到“在崗一分鐘,奉獻六十秒”。
總之,在過去的一學期里,我雖取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的學年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇八
本學年,我擔任高一(24—27)班信息技術(shù)教學和學校網(wǎng)絡(luò)管理等工作。能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了響應(yīng)學校“繳交材料要有新鮮度”的號召,為了貫徹主任“不要重復(fù)昨天的歷史”的重要講話精神,為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。
第一個年頭教信息技術(shù),沒有人能給你多少幫助,雖然內(nèi)容看起來非常非常簡單,但是要把自己懂的轉(zhuǎn)換為學生也懂,中間的這個轉(zhuǎn)換過程就是教師的基本功了,是要靠教師自身修煉的。因此,我主要是做好角色轉(zhuǎn)換工作,多從學生的角度來思考問題,教學的深淺從此得以把握。
還有,就是不知道考試到底考啥內(nèi)容,這就是為什么老教師會說“沒有帶過畢業(yè)班的新教師是不成熟的”,是的,沒有經(jīng)過一輪會考洗禮的信息技術(shù)老師也是不成熟的,我想為了提高教學水平和提高業(yè)務(wù)水平,除了向有經(jīng)驗老師請教教學技巧的基礎(chǔ)上,還加強了備課量,查閱相關(guān)的參考書籍。在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。本學期實實在在聽了18節(jié)課,為了完成任務(wù)抄了2節(jié)課。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學,混著混著一學期就過去了,不過不懂的部分除了虛心還是虛心。
學校的網(wǎng)絡(luò)管理方面,也沒有什么好總結(jié)的,一切操作按部就班進行即可。如果再把以前的東西搬過來,那就真的是“重復(fù)昨天的歷史”了。本學期學校網(wǎng)絡(luò)運行基本正常,偶爾有小黑客、小病毒來襲擾,積累的經(jīng)驗都能從容以對,沒有出過什么大故障,這得益于平時都能緦地做好防護、備份等工作,以及做好關(guān)鍵設(shè)備的除塵、清洗工作。
攝像方面一切聽從學校的安排,有什么任務(wù)就去攝什么任務(wù),并先保存至電腦,達到一定相應(yīng)量時,及時刻錄給辦公室存檔。無奈機器太糟糕,效果經(jīng)常不好。
可能很多人寫期末總結(jié)的時候,一般都是按照“干了什么工作、取得什么成就、存在什么不足、以后的發(fā)展方向”這個模式來寫,主要敘述一學期來如何如何辛苦地工作,一一羅列出來。但是我覺得這學期一點都不辛苦,從來沒有像這學期過得這么愉快。因為如果只要干好自己的事情是非常輕松的,并且跟學生打交道也是很有意思的。屏棄一切跟我無關(guān)的事情,不用再像“救火”隊員到處“救火”,使得我有大量的時間可以專心研究攝像技術(shù)和非線性編輯,并對軟硬件進行全面升級,且有所得。我想這應(yīng)該是本學年最大的收獲吧。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇九
一學期來,本人廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)在就以這學年的工作小結(jié)如下:
全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學校組織的各項政治活動,并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學的改革浪潮。
平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。在教學中,認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。
俗話說:興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣,才會啟動思維,才會主動去尋找解決它的辦法,才會主動獲取相關(guān)的知識,將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。并且,一個人只有在做事情時感到其樂無窮,精神才會高度集中,才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,才能有所創(chuàng)造,有所發(fā)明,興趣是激發(fā)學生學習積極性的動力,也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此,在數(shù)學教學過程中,教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設(shè)計上下功夫,引人入勝的開題,生動活潑的學習活動,是引發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵因素。
因此,在上課前,認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用實用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,為人師表,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等對待,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,對待學生沒有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之一學期來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十
經(jīng)過近幾天來的學習,以及和同行的交流,作為一位老師,我對師德有了更進一步的認識。
記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關(guān)心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關(guān)心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、圓滿完成學校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),參加學歷提高,絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
當前,課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學習,提高才能使教育再永葆青春的光彩。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十一
本人能積極參加學校組織的“十八大精神”的學習,關(guān)心國家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
俗話說,理論是行動的先導(dǎo)。自山西省實行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,對新課程的認識了解還不夠,因此,必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細研究新的課程標準,并結(jié)合山西省的考試說明,及時更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流,養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,我發(fā)現(xiàn)在教學前后,進行教學反思尤為重要,在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總會獨特的見解,教學前后,都要進行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。同時,這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
另外,要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
充分備課,精心鉆研教材及考題。一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位;
3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;
5、學生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習中可能存在的問題;
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題;
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位;
9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,難點如何突破,關(guān)鍵點如何引導(dǎo),疑惑點如何澄清等。
在教學過程過,特別重視學生對數(shù)學概念的理解,數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練,重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。
所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔任響應(yīng)的教學,同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學生,才能了解到學情,在教學中才能做到有的放矢,增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,加強與學生的思想溝通,做學生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,以及班級中學生的學習情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
“落實就是成績”,在教學過程中,特別關(guān)注學生的落實情況,學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。因此,教學中特別抓好了以下幾點:
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學生的滿分意識,關(guān)注細節(jié)與過程;
2、導(dǎo)學案提前預(yù)習,上課檢查,以提高課堂效率;
4、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實力;
5、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。
對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標,因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,特別利用在知識交匯點的命題,以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度。因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。
首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。其次,教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短。同時,教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力。
人無完人,我有時在教學中還會犯急躁情緒,今后力爭改正,另外我的自身學習還不夠,今后我將繼續(xù)努力學習,做一名更加優(yōu)秀的教師。
總之,這學期對于我來說是一個收獲的學期,這半年我很充實。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十二
20xx年秋季學期過去了,開心忙碌同時也是收獲多多。在本學期我接任了汽修專業(yè)的汽車概論、汽車材料、汽車維修與保養(yǎng)、汽車故障診斷技術(shù),對于剛剛大學畢業(yè)的我,是一種挑戰(zhàn)。我在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,及時向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合自己所學知識,形成自己的教學理念,大膽進行教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。
一、課前認真鉆研教材,學習專業(yè)知識,更新教學理念,精備教材,備教法,備學法,備學生,做到心中有數(shù)。
二、在教學中關(guān)注學生的現(xiàn)實生活,注意溝通生活中的數(shù)學與教材之間的聯(lián)系。通過學生熟悉的、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境,幫助學生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和發(fā)展的`汽車知識,使生活經(jīng)驗促進專業(yè)知識的學習。通過專業(yè)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,豐富和拓展所學知識,感受專業(yè)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,提高學生的本課程活動經(jīng)驗和應(yīng)用意識。
三、關(guān)注學生心理特點,讓學生喜歡汽車方面知識。以“學生喜歡學”為宗旨,注重突出趣味性。教學時無論是教師語言的運用、教學方法的選擇、直觀試驗設(shè)備的運用、教學的組織等方面,都力求做到符合學生的心理特點、認知特點和欣賞水平,增加學習的興趣,使學生感到學習是一件有意思的事,從而愿意學習。
四、注重知識的形成和預(yù)設(shè),改變以課堂教學為主或事實的傳統(tǒng)教材模式,盡量的多帶學生下實訓(xùn)室,建構(gòu)符合學生認知活動特點的、有利于促進師生互動式教學活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導(dǎo),將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W生實訓(xùn)室中多動手的認知活動,通過學生的主動探究、合作學習,變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學生個性化學習活動體驗的反思和交流。
五、教學活動的設(shè)計,關(guān)注學生對知識的形成過程的理解。教學活動設(shè)計關(guān)注的不只是學生獲得知識與技能的結(jié)果,而是學生經(jīng)歷、探究、創(chuàng)新、實踐等過程后所得到的體驗、嘗試和機會。
六、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,培養(yǎng)學生的思維能力。教學中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學,為學生提供自主學習、合作交流的空間,實現(xiàn)學生的自主探究和個性化學習,創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得成功的體驗,增強學好本課程的自信心。
七、最后在課后做到及時反思,及時總結(jié),及時調(diào)整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導(dǎo),課下耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學好本課程的自信心。通過以上教學方法取得一定的成績,但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。
總結(jié)人:
日期:
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十三
1.班級氣氛和諧融洽,同學們具有活力,朝氣蓬勃有上進心,各同學有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃,同學們奮斗意識較強。
1.同學們的學習態(tài)度較上學期有了明顯好轉(zhuǎn),交作業(yè)按時按質(zhì)按量,學習氛圍也越來越濃。2.同學們的出勤率也比上學期高,遲到,曠課,早退現(xiàn)象也有所改善。
3.同學們利用學習現(xiàn)有的資源來豐富自己的業(yè)余時間,鍛煉自己的身體,而且多次組織參加比賽,取得良好成績。
4.越來越多的同學所投入的時間和精力大于以前,為自己的目標去努力,尤其臨近考試最為突出。
5.我班的衛(wèi)生成績一直是個亮點,其中滿分率可達90%以上。三.活動方面。
1.本學期學校里舉行了豐富多彩的活動,這些活動豐富了同學們的課余生活,鍛煉了同學們的綜合能力,是同學們的素質(zhì)不斷提高。
2.在本專業(yè)里舉行的汽修大賽中,本班學生榮獲一等獎和四等獎兩個獎項,積極地調(diào)動了學生的學習熱情。
1.個別學生在學習態(tài)度上暴露了不足,偶爾上課睡覺或者玩手機,對某些課程態(tài)度不積極,課下自主學習能力不強,成績不理想。
2.個別同學對網(wǎng)絡(luò)投入過多精力,導(dǎo)致學習不認真。五.個人感想和期許。
作為一個班主任,最重要的是和同學們拉近距離,充當他們中的一份子。而我們生活在一個班級里,就要有共同的期望,如果沒有了共同的期望,各想各的,各做各的,班級就會像一盤散沙,不可能成為一個讓我,讓同學們驕傲自豪的班集體。而當我們有了共同的目標后,才會朝著正確的目標進發(fā),以科學的班級管理規(guī)范人“不以規(guī)矩,不成方圓”。一個集體要維護自己的統(tǒng)一,必須有一定的行為準則與判斷標準就是集體規(guī)范。而班集體是學校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來的基層集體,是學生置身其間學習和生活的環(huán)境,一個功能健全的班集體,不僅能夠促進學生的學習興趣,學習態(tài)度和學習結(jié)果,很多人在離開學校生活多年后,仍然念念不忘當年那個班級,可見班集體對學生個體關(guān)系之親切,影響之深遠。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十四
內(nèi)蒙古通遼市地處內(nèi)蒙古自治區(qū)東部黑、遼、吉三省交匯處,境內(nèi)資源豐富,是國內(nèi)最大的玻璃砂和型砂生產(chǎn)基地。隨著礦產(chǎn)資源的開發(fā),汽車物流業(yè)也隨之迅猛發(fā)展,以貨運為主的大型商用車保有量也急劇增加。截至20xx年10月底,通遼市汽車保有量為24.2萬輛,20xx年1—10月份,全市新增汽車4.2萬輛(其中運輸商用車輛已達10萬輛),并以每年15%的速度遞增。奈曼旗位于通遼市西南部,地處東北與華北交匯中心,屬于中國西部大開發(fā)地區(qū)。受振興東北老工業(yè)基地的輻射和帶動,交通運輸業(yè)也隨之發(fā)生巨大變化,汽車保有量劇增,帶動了汽車維修產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,原有汽車維修企業(yè)人員已遠遠不能滿足汽車行業(yè)發(fā)展的需要。
就目前來看我們的教學還存在許多問題。
一、對學生實踐能力的培養(yǎng)。
對于不升學班級的學生,普通文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課所占的比例較大,而留給專業(yè)課的課時并不是很多;各學科仍然按照普通文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐課分段排列;各門課程各自獨立,缺乏彼此應(yīng)有的溝通;學生的技能訓(xùn)練時間和項目不足。
二、課程體系與生產(chǎn)實際。
像許多基礎(chǔ)課的課程的設(shè)置受機電類的影響太大,如《汽車電工基礎(chǔ)》只是在機電《電工基礎(chǔ)》上做了很小的改動,內(nèi)容沒有涉及到在汽車方面的應(yīng)用,而且對于學生的動手能力也沒有得到培養(yǎng)。希望以后的課程體系改革上,無論是文化課,基礎(chǔ)課都要緊緊圍繞汽車方面的應(yīng)用來設(shè)置。
三、教學內(nèi)容注重科學技術(shù)的發(fā)展。
職業(yè)教育在教學內(nèi)容上應(yīng)注重職業(yè)的生產(chǎn)過程和實際要求,強調(diào)專業(yè)教學內(nèi)容與職業(yè)崗位需求的針對性,以崗位的需求確定教學內(nèi)容。我們學校的職業(yè)教育特色還并不是很突出,隨著國家示范校建設(shè)的推動下,在人才培養(yǎng)上,課程體系設(shè)置上,希望在以后的教學上更新教學內(nèi)容,以更好的適應(yīng)汽車工業(yè)的發(fā)展及生產(chǎn)需求。現(xiàn)代汽車應(yīng)用的計算機控制及網(wǎng)絡(luò)技術(shù),傳感器反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng)及自學習功能,電子技術(shù)的應(yīng)用比重越來越大。我們的教學內(nèi)容上涉及到的這些內(nèi)容并不多而且不夠成熟。使得畢業(yè)生的就業(yè)競爭力太弱,擇業(yè)面窄。
四、教學方式和教學手段。
鼓勵拋開傳統(tǒng)教學方式,對于職業(yè)教育來說,傳統(tǒng)說的教學方式已不能滿足,像我們汽修專業(yè)理實一體化教學,情景模式教學,角色扮演教學方式更適合當下的職業(yè)教育。
汽修理論所具有的高度抽象性和高度概括性等特點,往往使學生覺得繁難、枯燥。很難提高學趣,從而導(dǎo)致了不少學生由原來的盼學、愿學到怕學、厭學,而學習興趣的強弱,直接影響著學生掌握汽修知識和動手能力的培養(yǎng),因而也就導(dǎo)致了教學成績的高低之分。因此,培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習動機,是教學的基本任務(wù)。
多多聯(lián)系生活實際,讓學生用汽車理論的一些理論、構(gòu)造、原理及思想方法等去解決一些現(xiàn)實生活中常見的具體問題,如汽車跑偏、制動無力等;同時,干幾件事時如何節(jié)省時間;怎樣合理安排學習時間或方式,才能提高學習效率;用所學知識解決實際生活中問題,讓學生知道維修知識應(yīng)用的廣泛性,認識到汽修學習的重要性,從而對培養(yǎng)學生的維修學習興趣,激發(fā)學生的學習動機,起到很大的促進作用。在教學過程中,老師要用期待的目光注視學生,用高昂的情感感染學生,用肯定的語鼓勵學生,把教學過程變?yōu)閷W生渴望探求趔的帶有情感的意向活動。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十五
轉(zhuǎn)眼2012學年已經(jīng)結(jié)束,在本學期我擔任汽修專業(yè),11汽修班汽車維護與故障排除課程的任課老師。每周安排有14個課時,4個早自修以及興趣活動小組的指導(dǎo)教學工作。在各位老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學和日常工作,積極完成學校布置的各項任務(wù),認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、政治思想方面:我熱愛教育事業(yè),教學目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,工作認真負責。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,認真學習《教師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課題作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量,我進行了模塊式一體化的教學方法,將理論知識和實踐知識相結(jié)合,通過一體化的教學任務(wù),將相關(guān)知識融合在一起。從學生技能技巧形成的認知規(guī)律出發(fā)實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合,促進學生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。
(1)創(chuàng)新的教學環(huán)境:專業(yè)理論教學和技能操作訓(xùn)練的有機結(jié)合,會使學生有較多集會將專業(yè)理論知識與實際反復(fù)對照、理解。
(2)多樣化的學習模式:學生不但在課室上能聽教師講課,通過黑板。多媒體。實物學習專業(yè)知識,而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識,也可以通過小組討論,加深學生對專業(yè)知識的理解,同時,也加強了對學生各種能力的培養(yǎng)。
(3)規(guī)范化的實訓(xùn)方式:在學生的實訓(xùn)過程中,必須按汽車總成的規(guī)范要求,進行規(guī)范化操作。
(4)標準化的考核:在學生的關(guān)鍵技能上,我們在所有的學習項目上進行選考。考核的要求和中級工考證的要求是一致的。我們通過這樣的考試,使學生更注重規(guī)范化的操作。同時,通過考試,學生知道自己的不足。
(5)綜合化的評價方法:對每一個學生在技能訓(xùn)練、學習過程中的綜合能力及技能掌握的程度,進行一個客觀的評價,這樣可以讓學生明白自己的有點和不足。在教學過程中,通過課堂表現(xiàn)、理論考核、實踐訓(xùn)練、實踐考核、小組評價五個環(huán)節(jié)綜合評定學生的成績。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十六
隨著汽車工業(yè)的飛速發(fā)展,社會上對高素質(zhì)汽車維修人才的需求量越來越大,這就給職業(yè)學校汽修專業(yè)的教學工作提出了更高的要求,尤其是汽修實習課的教學。如何組織好實習課教學,實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,使學生盡快掌握維修技能,筆者認為汽修實習應(yīng)分為校內(nèi)實習和校外實踐兩個階段進行教學。
一、校內(nèi)實習階段。
實習中對一些零部件磨損、變形的檢驗與維修,一些標記的對正,以及一些間隙的測量、調(diào)整等關(guān)鍵步驟,學生不可能看一遍教師示范操作就能完全模仿,有的知識點并不是完全明白,因此教師在學生實習操作時要及時進行指導(dǎo),這是實習課教學的中心環(huán)節(jié)。教師在學生實習操作過程中要進行全面的檢查與指導(dǎo),幫助學生排除操作中的種種障礙,根據(jù)學生中存在問題的普遍性和特殊性,采用個別指導(dǎo)與集中指導(dǎo)相結(jié)合的方式及時解答學生提出的問題,保證學生掌握正確的操作方法,如果實習指導(dǎo)不到位而流于形式,那么學生的動手操作就會出現(xiàn)蠻干和盲從,達不到應(yīng)有的實習效果。教師在進行指導(dǎo)時必須做到眼勤、腦勤、耳勤、口勤、手勤和腿勤,充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用,只有這樣才能真正培養(yǎng)學生的動手操作能力,做到“以人為本”因材施教。
嚴格的技能考核是保障實習教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。每個課題在學生進行完畢后,都要按照技能等級的標準進行量化考核,這樣在考核前的實習中,學生在近期達標欲望的驅(qū)動下,實習的能動性、主動性會顯著提高,學生每做一步都有明確的學習目標,在主動實習的過程中遇到的困難能及時找教師解決,學到的知識會更扎實。比如在發(fā)動機拆裝實習前從發(fā)動機的拆裝順序、螺栓的扭矩、一些標記的對正、密封、潤滑、間隙的調(diào)整(氣門間隙、分電器觸點間隙、火花塞電極間隙)、工具的使用等項目中列出符合技能等級要求的考核標準,待拆裝實習結(jié)束時進行考核,考核時教師要根據(jù)學生的操作結(jié)果當場進行測評,給出成績。經(jīng)過對學生嚴格的考核,會使學生的操作技能得到升華,教師也能通過考核總結(jié)出實習過程中存在的經(jīng)驗和教訓(xùn),為進一步改進教學、提高實習效果提供依據(jù)。
二、校外實踐階段。
校外實踐是學生掌握一定專業(yè)理論知識和基本操作技能之后,在校外汽修廠進行的頂崗實習。校外實踐主要是對汽車進行故障分析、判斷和修理,縮短學生和社會的距離,從而使學生掌握對汽車故障點的判定方法和維修技巧,培養(yǎng)學生的實踐能力。校外實踐階段是汽修實習課教學的提高階段,它需要依托汽修廠才能完成,因為汽修實習不同于車工、鉗工的生產(chǎn)實習,對于汽修實習中的汽車故障分析和排除訓(xùn)練,在校內(nèi)一般都是教師人為設(shè)置故障進行演練,基本上處于紙上談兵的模擬狀態(tài),不能完全體現(xiàn)現(xiàn)場實情,修理廠在培養(yǎng)學生實踐應(yīng)用能力方面具有得天獨厚的條件,汽修廠的車型比較多,車輛故障也不近相同,而且?guī)缀趺刻於加懈拢@是給學生講授如何分析、判斷和排除汽車故障的良好場所,同時還能激發(fā)學生的求知欲,調(diào)動學生理論聯(lián)系實際的主動性,這是提高實踐技能的可靠途徑。此外,將教學延伸到企業(yè),還能及時掌握汽修行業(yè)的一些新技術(shù),如:電噴裝置、自動變速器、防抱死裝置、安全氣囊、巡航控制、汽車導(dǎo)航等,縮短了學生所學專業(yè)與就業(yè)崗位要求的差距。
在修理廠進行崗位實踐,教師要嚴密組織、嚴格要求學生,否則學生實習效果就會事倍功半,學生進入汽修廠后要遵守汽修廠的一切規(guī)章制度,教師將學生分成若干小組,分別分配到不同的崗位,一段時間后各實習小組再分別進行崗位輪換,實習期間教師要巡回指導(dǎo),及時針對故障車幫助學生分析故障所在,講解其維修方法,培養(yǎng)學生的探究能力,并要求學生和工人師傅一起動手修車,遇到問題可以向工人師傅探討,引導(dǎo)學生自主思維,使學生真正成為學習的主體。另外,每天實習前要向?qū)W生講清注意事項,提出實習要求,實習結(jié)束后要進行總結(jié),鼓勵表現(xiàn)好的同學,教育表現(xiàn)差的同學,交流維修實習過程中遇到的各種疑難問題,探討解決辦法。可見,依托修理廠進行實踐教學能彌補校內(nèi)實習的不足,有利于把學生培養(yǎng)成具有動手操作能力、獨立分析和解決實際問題能力,以及具有愛崗敬業(yè)精神的高素質(zhì)勞動者。
總之,教師要以高度的責任心和使命感,在實習中做好示范并及時指導(dǎo)學生的動手操作,按照標準嚴格考核學生,適時到汽修廠指導(dǎo)學生進行實踐,只有這樣才能真正把學生培養(yǎng)成適合時代要求的具有較強實踐動手能力的應(yīng)用型、實用型、技術(shù)型專業(yè)人才。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十七
甲方:北京廣播電視大學汽修工作站乙方:
甲、乙雙方本著自愿、平等、公開、誠實信用的原則,自愿簽訂本協(xié)議,共同遵守本協(xié)議所列條款。
第一條甲方同意聘任乙方作為課程的實訓(xùn)教師,聘任期自2009年3月1日--2009年7月15日。
第二條。
乙方在聘期內(nèi)依法享有教育教學、學生管理、科研工作、批評建議、獲取報酬、遵守制度、履行協(xié)議等權(quán)利與義務(wù)。
第三條。
對乙方的基本要求:
1、認真遵守《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)。忠誠黨的教育事業(yè),具有高尚的思想品德和精神境界、良好的文明修養(yǎng),能夠遵紀守法、嚴于律已、以身作則、為人師表,以正確的理想、信念、道德品質(zhì)、言行舉止影響學生,教育學生。
2、全面履行教師職責,做到教書育人。
3、具有組織管理能力,具有較強的專業(yè)實際操作能力,能夠有效的指導(dǎo)學生的實踐活動,具有豐富的實際工作經(jīng)驗。
4、具有5年以上在本專業(yè)的行業(yè)工作經(jīng)驗,技師以上職稱,并有2年以上的教學工作經(jīng)驗。
第四條對乙方的教學要求:
1、根據(jù)教學計劃、教學工作量等具體要求,結(jié)合自身的教學特點,自主地組織實訓(xùn)課堂教學。
2、按照教學大綱的要求確定其實訓(xùn)的教學內(nèi)容和進度,并不斷完善實操教學內(nèi)容,提高學生實際動手能力。
-1下列情況學校有權(quán)扣發(fā)、減發(fā)乙方當月兼課費,更換。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十八
對于不升學班級的學生,普通文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課所占的比例較大,而留給專業(yè)課的課時并不是很多;各學科仍然按照普通文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐課分段排列;各門課程各自獨立,缺乏彼此應(yīng)有的溝通;學生的技能訓(xùn)練時間和項目不足。
二、課程體系與生產(chǎn)實際。
像許多基礎(chǔ)課的課程的設(shè)置受機電類的影響太大,如《汽車電工基礎(chǔ)》只是在機電《電工基礎(chǔ)》上做了很小的改動,內(nèi)容沒有涉及到在汽車方面的應(yīng)用,而且對于學生的動手能力也沒有得到培養(yǎng)。希望以后的課程體系改革上,無論是文化課,基礎(chǔ)課都要緊緊圍繞汽車方面的應(yīng)用來設(shè)置。
三、教學內(nèi)容注重科學技術(shù)的發(fā)展。
職業(yè)教育在教學內(nèi)容上應(yīng)注重職業(yè)的生產(chǎn)過程和實際要求,強調(diào)專業(yè)教學內(nèi)容與職業(yè)崗位需求的針對性,以崗位的需求確定教學內(nèi)容。我們學校的職業(yè)教育特色還并不是很突出,隨著國家示范校建設(shè)的推動下,在人才培養(yǎng)上,課程體系設(shè)置上,希望在以后的教學上更新教學內(nèi)容,以更好的適應(yīng)汽車工業(yè)的發(fā)展及生產(chǎn)需求。現(xiàn)代汽車應(yīng)用的計算機控制及網(wǎng)絡(luò)技術(shù),傳感器反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng)及自學習功能,電子技術(shù)的應(yīng)用比重越來越大。我們的教學內(nèi)容上涉及到的這些內(nèi)容并不多而且不夠成熟。使得畢業(yè)生的就業(yè)競爭力太弱,擇業(yè)面窄。
四、教學方式和教學手段。
鼓勵拋開傳統(tǒng)教學方式,對于職業(yè)教育來說,傳統(tǒng)說的教學方式已不能滿足,像我們汽修專業(yè)理實一體化教學,情景模式教學,角色扮演教學方式更適合當下的職業(yè)教育。
汽修理論所具有的高度抽象性和高度概括性等特點,往往使學生覺得繁難、枯燥。很難提高學趣,從而導(dǎo)致了不少學生由原來的盼學、愿學到怕學、厭學,而學習興趣的強弱,直接影響著學生掌握汽修知識和動手能力的培養(yǎng),因而也就導(dǎo)致了教學成績的高低之分。因此,培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習動機,是教學的基本任務(wù)。
多多聯(lián)系生活實際,讓學生用汽車理論的一些理論、構(gòu)造、原理及思想方法等去解決一些現(xiàn)實生活中常見的具體問題,如汽車跑偏、制動無力等;同時,干幾件事時如何節(jié)省時間;怎樣合理安排學習時間或方式,才能提高學習效率;用所學知識解決實際生活中問題,讓學生知道維修知識應(yīng)用的廣泛性,認識到汽修學習的重要性,從而對培養(yǎng)學生的維修學習興趣,激發(fā)學生的學習動機,起到很大的促進作用。在教學過程中,老師要用期待的目光注視學生,用高昂的情感感染學生,用肯定的語鼓勵學生,把教學過程變?yōu)閷W生渴望探求趔的帶有情感的意向活動。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十九
轉(zhuǎn)眼20xx學年已經(jīng)結(jié)束,在本學期我擔任汽修專業(yè),11汽修班汽車維護與故障排除課程的任課老師。每周安排有14個課時,4個早自修以及興趣活動小組的指導(dǎo)教學工作。在各位老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學和日常工作,積極完成學校布置的各項任務(wù),認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、政治思想方面:我熱愛教育事業(yè),教學目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,工作認真負責。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,認真學習《教師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課題作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量,我進行了模塊式一體化的教學方法,將理論知識和實踐知識相結(jié)合,通過一體化的教學任務(wù),將相關(guān)知識融合在一起。從學生技能技巧形成的認知規(guī)律出發(fā)實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合,促進學生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。
(1)創(chuàng)新的教學環(huán)境:專業(yè)理論教學和技能操作訓(xùn)練的有機結(jié)合,會使學生有較多集會將專業(yè)理論知識與實際反復(fù)對照、理解。
(2)多樣化的學習模式:學生不但在課室上能聽教師講課,通過黑板。多媒體。實物學習專業(yè)知識,而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識,也可以通過小組討論,加深學生對專業(yè)知識的理解,同時,也加強了對學生各種能力的培養(yǎng)。
(3)規(guī)范化的實訓(xùn)方式:在學生的實訓(xùn)過程中,必須按汽車總成的規(guī)范要求,進行規(guī)范化操作。
(4)標準化的考核:在學生的關(guān)鍵技能上,我們在所有的學習項目上進行選考。考核的要求和中級工考證的要求是一致的。我們通過這樣的考試,使學生更注重規(guī)范化的操作。同時,通過考試,學生知道自己的不足。
(5)綜合化的評價方法:對每一個學生在技能訓(xùn)練、學習過程中的綜合能力及技能掌握的程度,進行一個客觀的評價,這樣可以讓學生明白自己的有點和不足。在教學過程中,通過課堂表現(xiàn)、理論考核、實踐訓(xùn)練、實踐考核、小組評價五個環(huán)節(jié)綜合評定學生的成績。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十
經(jīng)學校推薦,201xx年7月6日至20xx年7月16日,我很榮幸地參加了省級教育部組織在南京交通職業(yè)技術(shù)學院組織的《江蘇省中等職業(yè)學校交通運輸類專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案實施及教學模式改革研訓(xùn)實施方案》的教師培訓(xùn)。全省共有30多位汽修專業(yè)的教師參加學習,歷經(jīng)近10天的培訓(xùn),在這段時間里我們服從學校的教學安排,遵守學校的紀律,認真對待課堂理論教學。通過學習、交流,對于我這個年輕的教師對行業(yè)的教育教學體系以及今后的職業(yè)教育的發(fā)展方向,特別是汽車運用與維修專業(yè)的課程改革方向有了較深刻的認識,對本專業(yè)的技術(shù)運用及發(fā)展趨勢和方向有了更進一步的了解。學習期間,我獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗,以下是我的一些學習體會:
一、來自全省的兄弟學校同仁們進行了廣泛的交流,達到了相互促進、相互提高的目的。
在南京交通職業(yè)技術(shù)學院為期10天的培訓(xùn)時間里,能和來自全省專業(yè)的精英們在一起學習和交流,能得到名師的諄諄教誨,學習了名師的教學方法,觀摩了專家們精彩的課堂教學,對于我來說,確實是一個非常難得的機會。這次參加的學員來自全省二十多個職業(yè)技術(shù)學校,絕大多數(shù)教師都是學校的中流砥柱,多數(shù)同志都有二十年左右的教學經(jīng)驗,有些還是汽修行業(yè)中的能手,具有非常突出的專業(yè)能力。因此,相互聚在一起,通過交流、學習、討論可以相互取長補短,達到相互提高的目的。比如,李東江老師講到的“四微職業(yè)教育”,即微專業(yè)、微課堂、微技能、微人才,以及教育產(chǎn)業(yè)化,觀念都非常得新穎,是我這個平凡人都沒有聽過的新知識,使我們看到了職業(yè)教育的新未來,對職業(yè)教育充滿了信心。
二、優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能、專業(yè)理論教學,使我受益匪淺,各方面都得到一定的提升。
這次培訓(xùn)學習,學校安排了“汽車故障診斷”、“汽車使用與維護“、“《發(fā)動機機械與維修》多媒體制作”、“汽車車身電氣系統(tǒng)維修”、“兩課評比”、“中職技能大賽”等內(nèi)容,其中“《發(fā)動機機械與維修》多媒體制作”和“中職技能大賽”技術(shù)是過去很少接觸到的知識,通過老師的講解、學員間的研討,我這方面的能力得到一定程度的加強,大大拓展了自己的知識面,對自己以后的教學工作將會起到極大的促進作用。
三、在教學方法方面受益匪淺。
在此次學習中,我覺得值得借鑒的方面可歸納以下幾點:
1、在理論教學中采用多媒體課件上課,利用攝像機拍攝拆裝等實踐操作的錄像。
2、在拆裝和工具的使用中嚴格按照修理廠的規(guī)范進行,培養(yǎng)學生嚴謹細心的作風。
3、鼓勵教師制作教學用實驗臺,既可提高教師能力,又能節(jié)約成本。
四、發(fā)現(xiàn)自己的不足,明確努力方向,爭取更大進步。
在不算很長的培訓(xùn)班學習過程中,我看到了他人的長處,也發(fā)現(xiàn)了自己很多方面的不足,特別是專業(yè)理論、專業(yè)技能,還有教學方法、教學理論方面都有待加強,如部分教師有很強的接受能力,能從表象看到實質(zhì),一些知識原本他們也是初次接觸,但他們的思路很靈活,能在較短的時間就把知識弄透,在汽車技術(shù)發(fā)展日新月異的今天尤其重要!所謂“學無止境”,我將為之不懈努力!
五、與生產(chǎn)第一線零距離接觸,使我們更深刻體會到目前“中職教育改革”的迫切性,加深了對“雙元制教學法”的理解,也堅定了“專業(yè)教學改革”的信心。
在學習期間,我體會到現(xiàn)代汽車的一個發(fā)展方向,以及現(xiàn)代汽車業(yè)對人才的需求概況,同時也見識了南京交通職業(yè)技術(shù)學院的學生在學校的學習情況。感受到我校的教學內(nèi)容、方式和方法與南交院的差距,明白為什么要堅定不移地進行“雙元制教學”改革,工廠要的是勝任某一個崗位的熟練技術(shù)工人,職業(yè)教育要順應(yīng)這種需求!因此,“全面發(fā)展”的學生不應(yīng)該是我們中職教育所能努力的方向,每所學校都應(yīng)該充分考慮本校的實際情況,從學校的設(shè)備、師資力量、學生素質(zhì)、招生能力以及學校與企業(yè)的溝通能力等方面進行衡量,把學校育人與企業(yè)用人有機結(jié)合起來,使學校辦學真正成為有源之水,長流不止,永不枯竭。
通過這次省培,我看到了職業(yè)學校的未來,新的教學理念,視野得到了的開闊。再次感謝學校給予這次培訓(xùn)的機會,我將努力將這次學習中學到的知識轉(zhuǎn)化到教學過程中。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十一
實訓(xùn)。
教學。
工作是學校教學工作的重要組成部分,我校汽修部十分重視實踐教學工作,為推動新一輪教學改革,強化教學質(zhì)量監(jiān)控,規(guī)范教學管理,提高實訓(xùn)教學質(zhì)量,結(jié)合本專業(yè)實際情況,在課程實驗教學、實習教學、課程設(shè)計、等方面做了大量積極有效的工作。
一、實驗教學情況。
1.教學文件及教學內(nèi)容。
(1)教學大綱:汽修部根據(jù)新的人才培養(yǎng)方案,全面修改、完善各本科專業(yè)課程教學大綱和實驗大綱,各大綱與人才培養(yǎng)目標相適應(yīng),在教學過程中落實情況良好。
(2)實驗教材或指導(dǎo)書:按教學院的工作計劃,進行了實驗教材或指導(dǎo)書組織編寫工作,以滿足學生實驗學習需要。在編寫過程中,各系部還新開發(fā)出了一些綜合性、創(chuàng)新性實驗項目,并留給學生發(fā)揮和獨立思考的空間。
(3)實驗項目開出率:發(fā)動機實訓(xùn)項目開出率達到教學大綱要求的100%。
(4)實驗項目更新率:本學年更新實驗項目數(shù)5個,實驗項目更新率12.9%。
2.師資隊伍:本學年參與實驗的指導(dǎo)教師8人,課程任課教師參加實訓(xùn)教學,講解實驗并參加全部實驗指導(dǎo)。
3.教學過程。
真,注重學生能力培養(yǎng)。大部分指導(dǎo)教師能認真批閱實驗報告、準確評分,做到有簽字,有日期,實驗報告歸檔完整,達到教學大綱的要求。實驗成績均按教學大綱的要求計入學生的平時成績。
二、實習教學情況。
21、12。
22、12。
23、1233等班級250多名學生的實習取得了很好的實習效果。每次實習一般均安排具有一定實訓(xùn)經(jīng)驗的高職稱教師指導(dǎo)學生實習,指導(dǎo)教師具有中、高級職稱的人數(shù)達100%。
2.教學過程:汽修部制定了科學、規(guī)范的實習工作規(guī)定,重視實習動員與準備。每學期有實習整體安排,每個實習有切實可行的實習實施計劃。絕大多數(shù)指導(dǎo)教師能悉心指導(dǎo)與幫助學生,引導(dǎo)學生深入實際,做到理論與實踐相結(jié)合。學生在實習過程中能認真做好實習記錄,規(guī)范撰寫實習報告,內(nèi)容完整,基本能達到教學大綱的要求;指導(dǎo)教師認真批閱實習報告、準確評分。每項實習后都進行了認真小結(jié),實習教學各類資料整理齊全、規(guī)范,存檔完整。
3.實習教學效果:從目前情況看,絕大多數(shù)學生對發(fā)動機各實訓(xùn)項目的實訓(xùn)反映很好,學生給予了很高的評價,能過實訓(xùn),絕大多數(shù)學生獲得實訓(xùn)動手機會,提高了實訓(xùn)操作能力。
三、
課程設(shè)計情況。
1.教學條件:汽修部制定了科學、規(guī)范的課程設(shè)計管理制度,各專業(yè)有符合實踐教學要求的課程設(shè)計教學大綱。課程設(shè)計指導(dǎo)教師隊伍職稱、學歷結(jié)構(gòu)合理,教學、科研水平高。2.教學過程:本學期汽修部對每項課程設(shè)計在時間、人員上都作了精心安排,并要求指導(dǎo)教師制定切實可行的課程設(shè)計工作計劃,明確第一指導(dǎo)教師對課程設(shè)計負責,要求有具體的工作記錄,并要求部主任要對指導(dǎo)過程進行檢查。本學年的課程設(shè)計選題基本符合專業(yè)綜合訓(xùn)練要求,具有合理性、科學性、創(chuàng)造性。同時指導(dǎo)教師都能認真評講、認真總結(jié),各類課程設(shè)計資料整理齊全、規(guī)范。
以上。
汽修教師教學工作總結(jié)個人(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十二
回顧即將過去的一個學期,我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力。我從各方面嚴格要求自己,努力樹立良好的正面的教師形象,營造積極向上的氛圍。同時,著力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識面。結(jié)合學校的實際條件和技校學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更多的進步,現(xiàn)對這個學期的教學工作作出總結(jié),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進和改善教學。
一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,學生的基礎(chǔ)普遍比較差,為此,我將知識點細化和簡潔化,去掉一些繁瑣的拐彎抹角的知識點,保留那些容易理解和吸收的部分。
二、努力增強我的上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解盡量做到清晰化,條理化,準確化,進而向生動化發(fā)展,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
另外,注重精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。在汽車維護與保養(yǎng)的課堂教學上,加入很多智力題和益智的維修案例等,一度受到了同學們的普遍歡迎。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在課堂環(huán)節(jié)和課堂把控上,常常請教老教師們的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。通常是兩到三題左右。嚴格要求個班學生按時按質(zhì)完成作業(yè),安排小組長或?qū)W習委員督促這項工作,并負責收發(fā)作業(yè)。而我對學生作業(yè)批改,及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),然后在課堂中抽出時間來進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。