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    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:紙韻

    教學(xué)工作計(jì)劃要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)工作計(jì)劃范文二:本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將通過有效的課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)等形式,幫助學(xué)生全面掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),提高他們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇一

    欣賞.歸納。

    1、通過欣賞四季圖片,能認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。

    2、歸納出四季的色彩,對(duì)繪畫、服裝作品進(jìn)行分析,并繪畫。

    感受大自然的魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。

    一、導(dǎo)入:

    2、板書課題。

    二、新授:

    1、分別欣賞四季的圖片。(課件)。

    2、過程中分組活動(dòng)。

    3、學(xué)生反饋,教師指導(dǎo)補(bǔ)充。

    《春》是一幅寫實(shí)性、裝飾性較強(qiáng)的水彩畫。畫面主要使用了綠色和藍(lán)色。嫩綠色的草地,把蜿蜒的小路送向了畫面的深處,那一抹新綠還悄悄地爬上了樹梢,將春的天空點(diǎn)綴得含情脈脈。

    《夏》畫家使用了深淺不同的綠色,運(yùn)用了細(xì)碎而完整的筆觸向我們展現(xiàn)了夏的生機(jī)勃勃,夏的明亮蒼翠。透過夏日燦爛的陽光,白樺林以其豐富、深厚的綠色,展現(xiàn)了夏天的生命力,更顯示了畫家的激情。

    《金秋》畫面主要使用了黃色、橙色和紅色,畫面用色濃重。這是我國(guó)畫家林風(fēng)眠將中國(guó)畫的'寫意情懷與西洋畫的濃重色彩進(jìn)行了大膽結(jié)合。在蒼山的襯托下,亮麗、耀眼的黃色和橙色,將金秋的風(fēng)韻渲染于紙上。水中的倒影給畫面帶來幾分恬靜,使畫面熱烈的顏色與幽深的意境完美地統(tǒng)一。

    《冬獵》這是一幅冬日經(jīng)典作品。主要用了棕色、土黃、綠色。畫面深遠(yuǎn)的透視效果把我們的眼界帶進(jìn)了無邊的冰雪世界。冬天里,似乎萬物進(jìn)入了休眠,天與地靜靜地孕育著春的力量。而畫中人物則是靜謐中動(dòng)的分子。打獵歸來的人們帶著他們的獵犬,帶著幾分疲憊,進(jìn)入畫面左下角。順著他們的路線抬眼望去。我們看到了在湖面上忙碌的人們,雖是渺小的身影但一樣可以體會(huì)到冬日里人們忙碌的氣氛。

    三、作業(yè)布置:

    根據(jù)今天學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)兩幅有四季感覺的作品。

    四、總結(jié):

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇二

    1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。

    2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。

    3、培養(yǎng)幼兒的`發(fā)散性思維能力和審美能力。

    1、重點(diǎn):嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。

    2、難點(diǎn)恰當(dāng)使用各種色彩,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

    激發(fā)興趣小朋友們,在今天的美術(shù)課上,老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿耍钦l呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間,人間的變化可大了,你們看------(出示一組春的圖片)評(píng)析:讓幼兒通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的,這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注,并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

    1、請(qǐng)小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?

    2、師小結(jié):孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來了,天氣變暖了,花開了,草綠了,冰凍的小河開化了,小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風(fēng)箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽,春姑娘正高興地說:“小朋友們,你們?cè)敢鈳臀耶嬕环禾斓膱D畫嗎?”

    1、教師板前示范畫春天。

    2、小結(jié):老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫出更美的春天嗎?

    3、幼兒試著畫出自己心中的春天,要大膽作畫。

    4、教師隨機(jī)指導(dǎo),要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

    5、要求幼兒給自己的作品涂色。

    6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),要選擇一些適合的鮮艷的顏色,那樣畫出的畫才會(huì)更漂亮。

    7、小結(jié):因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,沒畫完的小朋友課下接著畫,畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!

    四、賞春天1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品,并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

    五、贊春天:讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛。

    六、找春天教師總結(jié):春天實(shí)在是太美了,真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié),大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!

    教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,至此,全課結(jié)束。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇三

    【教材分析】:

    本課是一節(jié)欣賞、評(píng)述領(lǐng)域的課。以了解色彩知識(shí)為主線,讓學(xué)生通過欣賞感悟大自然中四季的色彩,逐步深入到藝術(shù)作品中,再次感悟季節(jié)的色彩變化。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域的課提出這樣的要求:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述說出其特色表達(dá)自己的感受。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生在以往所掌握的色彩知識(shí)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化學(xué)習(xí),提高自身的審美能力,同時(shí)也為教材中第二課《生活中的冷色》,第三課《生活中的暖色》打好基礎(chǔ)。

    1、通過欣賞、分析藝術(shù)作品,能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。

    2、認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫家,在教師的指導(dǎo)下,對(duì)其作品進(jìn)行初步分析,并寫出短文,以表達(dá)對(duì)畫面的認(rèn)識(shí)與感受。

    教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四季的色彩,能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。教學(xué)難點(diǎn):用寫短文的方法,表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。

    (一)導(dǎo)入。

    師:老師這里有幾幅圖片,請(qǐng)你猜猜它們分別代表什么季節(jié)?同學(xué)們說的都對(duì),小燕子代表的是春天,荷花代表的是夏天,落葉代表的是秋天,而小雪人就是代表冬天。大自然就是這樣的神奇,讓我們?cè)谝荒戤?dāng)中領(lǐng)略不同的景象,不同的溫度,以及不同的色彩,這節(jié)課我們就來感受四季的色彩。(出示題目)。

    (二)新授。

    1、考考你,你能從顏色中分辨出下面這些圖片屬于什么季節(jié)嗎?同學(xué)們分析的都對(duì)。左上角四幅圖小芽剛剛破土,顏色是淺綠色,是春天;右上角四幅圖數(shù)木郁郁蔥蔥,是翠綠色,是夏天;左下角四幅圖落葉繽紛,有紅、橙、黃,是秋天;右下角四幅圖冰雪覆蓋大地,銀裝素裹,色彩偏白、灰,是冬天。大家能夠從圖片顏色分辨出是什么季節(jié),真棒!

    2、想一想,你會(huì)用哪些顏色來代表四季的色彩呢?

    春天,迎春花開了,小草破土而出,大家選擇黃色和淺綠色。(粘貼色卡)。

    你認(rèn)為春季是一個(gè)什么樣的季節(jié)?這是我們課本上的一道填空題,請(qǐng)大家認(rèn)真填寫。你可以從色彩方面、景象方面、或者心情方面來填寫。對(duì),嫩綠色的、粉紅的、清新的、蘊(yùn)含生命的、讓人愉快的等等,大家從各個(gè)方面來填寫,思路真廣!

    老師也想來畫一畫我眼中的春天,(教師演示)用黃色和綠色畫底色,象征嫩嫩的小草,再用綠色畫一棵神奇的大樹,有大樹、有小草,還會(huì)有什么呢?我用枚紅色配白色,畫一只粉色的蝴蝶。

    春季過后是什么季節(jié)?對(duì),夏季,你會(huì)用什么顏色來代表夏季呢?深綠色(粘貼色卡)你認(rèn)為夏季是一個(gè)什么樣的季節(jié)呢?同學(xué)們說的都不錯(cuò)。陽光明媚的、五彩繽紛的、綠色的、熱烈的、火熱的季節(jié)。(粘貼夏天圖片)這幅圖上郁郁蔥蔥的樹木,有深綠色和翠綠色組成,展現(xiàn)了夏天的生命力。

    夏天過完我們來到了秋天,你會(huì)用什么顏色來代表秋季呢?紅、橙、黃(粘貼色卡)。

    同學(xué)們總結(jié)的很好,秋季是豐收的、金色的、桔紅的、涼爽的,令人欣喜的季節(jié)。

    老師也來畫畫我眼中的秋天,(教師演示)我用一些紅色、橙色來畫落葉,黃色鋪底色,最后用綠色勾出葉脈。

    秋天漸漸遠(yuǎn)去,寒冷的冬天來了,你會(huì)用什么顏色代表冬季呢?白色和灰色(粘貼色卡)。

    你認(rèn)為冬季是一個(gè)什么樣的季節(jié)呢?同學(xué)們形容的真好,冬季是一個(gè)銀白色的、灰色的、寒冷的、寧?kù)o的、蘊(yùn)含生機(jī)的季節(jié)。(粘貼冬天圖片)這幅圖上主要用白色、灰色表現(xiàn)冬天。

    3、這些都是同學(xué)們和老師眼中的'四季,我們?cè)賮砜纯串嫾夜P下的四季是什么樣子?

    《早春之路》的作者東山魁夷,日本風(fēng)景畫家,散文家,早年留學(xué)德國(guó),在柏林大學(xué)哲學(xué)系攻讀美術(shù)史。這幅畫表現(xiàn)的是早春樹木,小草發(fā)芽的景象,用藍(lán)色表現(xiàn)柔軟的樹枝、樹干,綠色表現(xiàn)小草,因?yàn)槭浅醮哼€比較冷,所以用了冷色,但從小草的色彩和柔軟的枝條看已有春意,畫面細(xì)膩,表現(xiàn)畫家獨(dú)特的藝術(shù)感受。

    《夏》的作者列維坦,是俄羅斯杰出的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)景畫大師,他的作品極富詩意地表現(xiàn)俄羅斯大自然的優(yōu)美,富有沉思、憂郁的特性。白樺林一直是列維坦鐘愛的題材,透過夏日燦爛的陽光,白樺林以其豐富、深厚的綠色,展現(xiàn)了夏天的生命力,更顯示出畫家的熱情。眼前的一片綠色,是樹林、光與影的奏鳴曲。

    《金秋》的作者林風(fēng)眠,現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家,他的作品有一種悲涼、孤寂、空曠、抒情的風(fēng)格,他試圖努力打破中西藝術(shù)界限,造就一種共通的藝術(shù)語言。他是一位富于創(chuàng)新的藝術(shù)大師,對(duì)許多畫家產(chǎn)生過極深遠(yuǎn)影響。

    《金秋》是將中國(guó)畫的寫意情懷與西洋畫的濃重色彩進(jìn)行大膽結(jié)合的作品。在蒼山的襯托下,亮麗、耀眼的黃色和橙色,將金秋的風(fēng)韻渲染于紙上,水中的倒影給畫面帶來幾分恬靜,使畫面熱烈的顏色與幽深的意境完美地統(tǒng)一。

    《冬獵》的作者勃魯蓋爾,尼德蘭畫家,一生以農(nóng)村生活作為藝術(shù)創(chuàng)作題材,人們稱他為“人民的勃魯蓋爾”,他是歐洲美術(shù)史上第一位“農(nóng)民畫家”。

    《冬獵》是一幅表現(xiàn)冬日的經(jīng)典作品,畫面深遠(yuǎn)的透視效果把我們的眼界帶入了無邊的冰雪世界,打獵歸來的人們帶著他們的獵犬,帶著幾分疲憊,進(jìn)入畫面左下角。順著他們的路線抬眼望去,我們看到湖面上忙碌的人們,雖是渺小的身影但一樣可以體會(huì)到冬日里人們忙碌的氣氛。勃魯蓋爾細(xì)膩的表現(xiàn)手法,將近景、中景刻畫得細(xì)致入微。

    4、這四幅作品中你最喜歡哪一幅?說說你有什么感受?

    (學(xué)生談感受)你喜歡林風(fēng)眠的《金秋》,認(rèn)為它將國(guó)畫與西洋畫結(jié)合,很大膽。

    這四幅圖也有老師喜歡的作品,請(qǐng)你認(rèn)真聽,猜猜描寫的是哪一幅畫?

    山色濃重,在耀眼的陽光下,高大的樹林呈現(xiàn)出明亮的黃色和紅色,樹葉在風(fēng)中沙沙地輕唱,使人聯(lián)想到在這外表寧?kù)o的農(nóng)莊里,卻充滿了收獲的氣息。

    大家猜出來了,是對(duì)林風(fēng)眠《金秋》的描述。

    (三)作業(yè)要求。

    現(xiàn)在,請(qǐng)你和同學(xué)們討論,分析四位畫家是用什么顏色表現(xiàn)四季的?從課本中選一幅喜歡的作品,寫一篇短文,談?wù)勛约旱纳矢惺堋?/p>

    開始動(dòng)筆寫吧。

    好,時(shí)間到,大家都寫完了。我挑選了兩位同學(xué)的短文,一起來分享下。

    一位是。

    同學(xué)寫的,她喜歡列維坦的《夏》,白樺林在陽光的照耀下,顯得幽深,明亮,細(xì)碎的筆觸好像樹葉和青草,在夏風(fēng)中歡笑,伴隨花草的清香,感受到大自然的美。

    寫的多好呀,模仿老師擬人的寫法,寫出自己獨(dú)特感受。另一位。

    同學(xué)寫到,她喜歡勃魯蓋爾的《冬獵》。這幅畫中白雪覆蓋整個(gè)大地,獵人帶著獵犬剛剛打獵歸來,驚動(dòng)了樹上的鳥,它們時(shí)刻準(zhǔn)備飛走,村民正在湖上滑冰,打曲棍球、捕魚,雪后空氣無比清新。

    這位同學(xué)寫出自己的視角,觀察的很細(xì)致。她看到樹上的鳥以及遠(yuǎn)處的人們?cè)诟墒裁础U姘簦?/p>

    (四)課后延伸。

    課下,請(qǐng)把自己寫的短文,讀給你的父母、朋友聽,請(qǐng)他們和你一起欣賞這些名畫吧。下課。

    本課是一節(jié)欣賞課,通過欣賞、分析藝術(shù)作品,認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。在教學(xué)過程中我運(yùn)用了各種教學(xué)手段,如為了讓學(xué)生充分感受到四季的美,我通過大量的圖片欣賞,先是讓學(xué)生判斷是哪個(gè)季節(jié),讓學(xué)生感受到一年四季色彩的不同美感。然后用優(yōu)美的語言描述作品,描述心情,每個(gè)人臉上也洋溢著快樂與歡笑,詞也美了,句也豐富了,心情也開朗了,氣氛也和諧了……。聽聽吧:列維坦筆下的白樺林幽深、明亮,綠色充滿畫面,生機(jī)勃勃,細(xì)碎的筆觸好像樹葉和青草在夏風(fēng)中歡笑……表現(xiàn)四季的色彩十分豐富,形容季節(jié)的詞語也特別豐盛:春季是希望的季節(jié),是生機(jī)勃勃的季節(jié),是細(xì)雨蒙蒙的季節(jié),是色彩斑斕的季節(jié),是春意融融的季節(jié),是萬物復(fù)蘇的季節(jié),是五顏六色的季節(jié),是春光明媚的季節(jié),是嫩綠的季節(jié),是花開的季節(jié),是孩子們的季節(jié)……多美呀,多開心呀,多快樂呀,多令人興奮和激動(dòng)呀……師生均被這一切美好的事物感染了,孩子們的才思如同泉水一般噴涌而出,學(xué)習(xí)的情緒高漲。

    本課是一節(jié)欣賞課,通過欣賞、分析藝術(shù)作品,認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。在教學(xué)過程中我運(yùn)用了各種教學(xué)手段,如為了讓學(xué)生充分感受到四季的美,我通過大量的圖片欣賞,先是讓學(xué)生判斷是哪個(gè)季節(jié),讓學(xué)生感受到一年四季色彩的不同美感。然后用優(yōu)美的語言描述作品,描述心情,孩子們的才思如同泉水一般噴涌而出,學(xué)習(xí)的情緒高漲。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇四

    1、通過欣賞、分析,能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化。

    2、熱愛大自然的美麗,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然,熱愛大自然的情感。

    3、在教師的引導(dǎo)下,對(duì)作品進(jìn)行分析,表達(dá)對(duì)畫面的認(rèn)識(shí)與感受。

    1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四季的色彩,能夠正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。

    2、難點(diǎn):用寫短文的方法,表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。

    (一)激趣導(dǎo)入。

    說一說你喜歡哪一個(gè)季節(jié)?為什么?

    (二)新課學(xué)習(xí)。

    1、打開課本,猜一猜2-3頁,是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)是怎么樣的?

    2、欣賞大師作品。說說自己的感受。

    3、小組討論結(jié)合大師作品及生活說說四季的顏色。(春天:淺綠、藍(lán)夏天:綠秋天:黃、紅、橙冬天:白、灰、棕)。

    (三)藝術(shù)實(shí)踐。

    (四)展示評(píng)價(jià)。

    你來讀,我來猜。猜猜描寫的哪一個(gè)季節(jié)。

    (五)拓展小結(jié)。

    把自己的`短文讀給爸爸媽媽聽,請(qǐng)他們一同欣賞。

    選一幅作品寫一寫你的感受。

    (六)板書設(shè)計(jì)。

    春天:淺綠、藍(lán)夏天:綠秋天:黃、紅、橙冬天:白、灰、棕。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇五

    1、認(rèn)知目標(biāo):通過欣賞、分析藝術(shù)作品,能認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。

    2、情感目標(biāo):感受大自然的魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四季的色彩,能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。

    教學(xué)難點(diǎn):表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的.感受。

    教學(xué)準(zhǔn)備:課本、課件、四季美術(shù)作品。

    穩(wěn)定情緒,檢查用具準(zhǔn)備情況,做好上課準(zhǔn)備。

    學(xué)生根據(jù)所學(xué)課題進(jìn)行多渠道的資料搜集,在收集準(zhǔn)備的過程中初步感知欣賞課文,享受學(xué)習(xí)的快樂,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課題的關(guān)注。

    1、一年有四季,不同的季節(jié)呈現(xiàn)出不同的色彩,也帶給人不同的感受。你喜歡什么季節(jié),

    為什么?

    2、板書課題。

    1、欣賞。

    仔細(xì)觀察并思考,說說書中作品有什么相同與不同之處?

    2、總結(jié)。同:每幅作品都有樹,都是風(fēng)景畫。

    異:表現(xiàn)的是春夏秋冬不同的季節(jié),畫法不同,用色不同,視覺效果不同,畫家國(guó)籍不同…….

    3、分組活動(dòng)。

    (2)學(xué)生根據(jù)要求,在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí),教師指導(dǎo)。

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    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇六

    ---------手工操作活動(dòng)。

    l目的:

    1、通過動(dòng)手制作彩色項(xiàng)鏈,訓(xùn)練幼兒對(duì)色彩的視覺敏感度。

    l準(zhǔn)備:

    1、故事背景一個(gè)。

    2、作品范例一個(gè)。

    3、各種彩色紙條若干。

    4、固體膠或漿糊。

    l過程:

    1、講故事引出主題。

    (展示作品范例)。

    師:

    (提出問題)。

    師:

    故事還沒有講完,好心的小鴨要是挨批評(píng)了多可憐呀,我們想一個(gè)辦法來幫助它吧!

    2、教師引入活動(dòng)。

    (再次展示作品范例)。

    師:

    要不我們一起來幫助小鴨,幫它做一串美麗的項(xiàng)鏈吧。

    (介紹所要用的材料、重點(diǎn)觀察不同的顏色)。

    師:

    小朋友看這些彩色的是什么呀?有哪些顏色你都認(rèn)識(shí)呢?

    師:

    還有什么呢!

    (教師操作,幼兒觀察整個(gè)制作過程)。

    3、幼兒進(jìn)行獨(dú)立操作。

    師:

    請(qǐng)選擇你喜歡的彩色紙條,然后我們一起來制作吧。

    4、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

    師:

    讓我們戴上我們漂亮的項(xiàng)鏈展示給我們的小朋友吧。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇七

    本課是一節(jié)欣賞、評(píng)述領(lǐng)域的課。以了解色彩知識(shí)為主線,讓學(xué)生通過欣賞感悟大自然中四季的色彩,逐步深入到藝術(shù)作品中,再次感悟季節(jié)的色彩變化。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域的課提出這樣的要求:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述說出其特色表達(dá)自己的感受。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生在以往所掌握的色彩知識(shí)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化學(xué)習(xí),提高自身的審美能力,同時(shí)也為教材中第二課《生活中的冷色》,第三課《生活中的暖色》打好基礎(chǔ)。

    1、通過欣賞、分析藝術(shù)作品,能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。

    2、認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫家,在教師的指導(dǎo)下,對(duì)其作品進(jìn)行初步分析,并寫出短文,以表達(dá)對(duì)畫面的認(rèn)識(shí)與感受。

    教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四季的色彩,能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。教學(xué)難點(diǎn):用寫短文的方法,表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。

    (一)導(dǎo)入。

    師:老師這里有幾幅圖片,請(qǐng)你猜猜它們分別代表什么季節(jié)?同學(xué)們說的都對(duì),小燕子代表的是春天,荷花代表的是夏天,落葉代表的是秋天,而小雪人就是代表冬天。大自然就是這樣的神奇,讓我們?cè)谝荒戤?dāng)中領(lǐng)略不同的景象,不同的溫度,以及不同的色彩,這節(jié)課我們就來感受四季的色彩。(出示題目)。

    (二)新授。

    1、考考你,你能從顏色中分辨出下面這些圖片屬于什么季節(jié)嗎?同學(xué)們分析的都對(duì)。左上角四幅圖小芽剛剛破土,顏色是淺綠色,是春天;右上角四幅圖數(shù)木郁郁蔥蔥,是翠綠色,是夏天;左下角四幅圖落葉繽紛,有紅、橙、黃,是秋天;右下角四幅圖冰雪覆蓋大地,銀裝素裹,色彩偏白、灰,是冬天。大家能夠從圖片顏色分辨出是什么季節(jié),真棒!

    2、想一想,你會(huì)用哪些顏色來代表四季的色彩呢?

    春天,迎春花開了,小草破土而出,大家選擇黃色和淺綠色。(粘貼色卡)。

    你認(rèn)為春季是一個(gè)什么樣的季節(jié)?這是我們課本上的一道填空題,請(qǐng)大家認(rèn)真填寫。你可以從色彩方面、景象方面、或者心情方面來填寫。對(duì),嫩綠色的、粉紅的、清新的、蘊(yùn)含生命的、讓人愉快的等等,大家從各個(gè)方面來填寫,思路真廣!

    老師也想來畫一畫我眼中的春天,(教師演示)用黃色和綠色畫底色,象征嫩嫩的小草,再用綠色畫一棵神奇的大樹,有大樹、有小草,還會(huì)有什么呢?我用枚紅色配白色,畫一只粉色的蝴蝶。

    春季過后是什么季節(jié)?對(duì),夏季,你會(huì)用什么顏色來代表夏季呢?深綠色(粘貼色卡)你認(rèn)為夏季是一個(gè)什么樣的季節(jié)呢?同學(xué)們說的都不錯(cuò)。陽光明媚的、五彩繽紛的、綠色的、熱烈的、火熱的季節(jié)。(粘貼夏天圖片)這幅圖上郁郁蔥蔥的樹木,有深綠色和翠綠色組成,展現(xiàn)了夏天的生命力。

    夏天過完我們來到了秋天,你會(huì)用什么顏色來代表秋季呢?紅、橙、黃(粘貼色卡)。

    同學(xué)們總結(jié)的很好,秋季是豐收的、金色的、桔紅的、涼爽的,令人欣喜的季節(jié)。

    老師也來畫畫我眼中的秋天,(教師演示)我用一些紅色、橙色來畫落葉,黃色鋪底色,最后用綠色勾出葉脈。

    秋天漸漸遠(yuǎn)去,寒冷的冬天來了,你會(huì)用什么顏色代表冬季呢?白色和灰色(粘貼色卡)。

    你認(rèn)為冬季是一個(gè)什么樣的季節(jié)呢?同學(xué)們形容的真好,冬季是一個(gè)銀白色的、灰色的、寒冷的、寧?kù)o的、蘊(yùn)含生機(jī)的季節(jié)。(粘貼冬天圖片)這幅圖上主要用白色、灰色表現(xiàn)冬天。

    3、這些都是同學(xué)們和老師眼中的四季,我們?cè)賮砜纯串嫾夜P下的四季是什么樣子?

    《早春之路》的作者東山魁夷,日本風(fēng)景畫家,散文家,早年留學(xué)德國(guó),在柏林大學(xué)哲學(xué)系攻讀美術(shù)史。這幅畫表現(xiàn)的是早春樹木,小草發(fā)芽的景象,用藍(lán)色表現(xiàn)柔軟的樹枝、樹干,綠色表現(xiàn)小草,因?yàn)槭浅醮哼€比較冷,所以用了冷色,但從小草的色彩和柔軟的枝條看已有春意,畫面細(xì)膩,表現(xiàn)畫家獨(dú)特的藝術(shù)感受。

    《夏》的作者列維坦,是俄羅斯杰出的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)景畫大師,他的作品極富詩意地表現(xiàn)俄羅斯大自然的優(yōu)美,富有沉思、憂郁的特性。白樺林一直是列維坦鐘愛的題材,透過夏日燦爛的陽光,白樺林以其豐富、深厚的綠色,展現(xiàn)了夏天的生命力,更顯示出畫家的熱情。眼前的一片綠色,是樹林、光與影的奏鳴曲。

    《金秋》的作者林風(fēng)眠,現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家,他的作品有一種悲涼、孤寂、空曠、抒情的風(fēng)格,他試圖努力打破中西藝術(shù)界限,造就一種共通的藝術(shù)語言。他是一位富于創(chuàng)新的藝術(shù)大師,對(duì)許多畫家產(chǎn)生過極深遠(yuǎn)影響。

    《金秋》是將中國(guó)畫的寫意情懷與西洋畫的濃重色彩進(jìn)行大膽結(jié)合的作品。在蒼山的襯托下,亮麗、耀眼的黃色和橙色,將金秋的風(fēng)韻渲染于紙上,水中的倒影給畫面帶來幾分恬靜,使畫面熱烈的顏色與幽深的意境完美地統(tǒng)一。

    《冬獵》的作者勃魯蓋爾,尼德蘭畫家,一生以農(nóng)村生活作為藝術(shù)創(chuàng)作題材,人們稱他為“人民的勃魯蓋爾”,他是歐洲美術(shù)史上第一位“農(nóng)民畫家”。

    《冬獵》是一幅表現(xiàn)冬日的經(jīng)典作品,畫面深遠(yuǎn)的透視效果把我們的眼界帶入了無邊的冰雪世界,打獵歸來的人們帶著他們的獵犬,帶著幾分疲憊,進(jìn)入畫面左下角。順著他們的路線抬眼望去,我們看到湖面上忙碌的人們,雖是渺小的身影但一樣可以體會(huì)到冬日里人們忙碌的氣氛。勃魯蓋爾細(xì)膩的表現(xiàn)手法,將近景、中景刻畫得細(xì)致入微。

    4、這四幅作品中你最喜歡哪一幅?說說你有什么感受?

    (學(xué)生談感受)你喜歡林風(fēng)眠的《金秋》,認(rèn)為它將國(guó)畫與西洋畫結(jié)合,很大膽。

    這四幅圖也有老師喜歡的作品,請(qǐng)你認(rèn)真聽,猜猜描寫的是哪一幅畫?

    山色濃重,在耀眼的陽光下,高大的樹林呈現(xiàn)出明亮的.黃色和紅色,樹葉在風(fēng)中沙沙地輕唱,使人聯(lián)想到在這外表寧?kù)o的農(nóng)莊里,卻充滿了收獲的氣息。

    大家猜出來了,是對(duì)林風(fēng)眠《金秋》的描述。

    (三)作業(yè)要求。

    現(xiàn)在,請(qǐng)你和同學(xué)們討論,分析四位畫家是用什么顏色表現(xiàn)四季的?從課本中選一幅喜歡的作品,寫一篇短文,談?wù)勛约旱纳矢惺堋?/p>

    開始動(dòng)筆寫吧。

    好,時(shí)間到,大家都寫完了。我挑選了兩位同學(xué)的短文,一起來分享下。

    一位是。

    同學(xué)寫的,她喜歡列維坦的《夏》,白樺林在陽光的照耀下,顯得幽深,明亮,細(xì)碎的筆觸好像樹葉和青草,在夏風(fēng)中歡笑,伴隨花草的清香,感受到大自然的美。

    寫的多好呀,模仿老師擬人的寫法,寫出自己獨(dú)特感受。另一位。

    同學(xué)寫到,她喜歡勃魯蓋爾的《冬獵》。這幅畫中白雪覆蓋整個(gè)大地,獵人帶著獵犬剛剛打獵歸來,驚動(dòng)了樹上的鳥,它們時(shí)刻準(zhǔn)備飛走,村民正在湖上滑冰,打曲棍球、捕魚,雪后空氣無比清新。

    這位同學(xué)寫出自己的視角,觀察的很細(xì)致。她看到樹上的鳥以及遠(yuǎn)處的人們?cè)诟墒裁础U姘簦?/p>

    (四)課后延伸。

    課下,請(qǐng)把自己寫的短文,讀給你的父母、朋友聽,請(qǐng)他們和你一起欣賞這些名畫吧。下課。

    本課是一節(jié)欣賞課,通過欣賞、分析藝術(shù)作品,認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。在教學(xué)過程中我運(yùn)用了各種教學(xué)手段,如為了讓學(xué)生充分感受到四季的美,我通過大量的圖片欣賞,先是讓學(xué)生判斷是哪個(gè)季節(jié),讓學(xué)生感受到一年四季色彩的不同美感。然后用優(yōu)美的語言描述作品,描述心情,每個(gè)人臉上也洋溢著快樂與歡笑,詞也美了,句也豐富了,心情也開朗了,氣氛也和諧了。聽聽吧:列維坦筆下的白樺林幽深、明亮,綠色充滿畫面,生機(jī)勃勃,細(xì)碎的筆觸好像樹葉和青草在夏風(fēng)中歡笑……表現(xiàn)四季的色彩十分豐富,形容季節(jié)的詞語也特別豐盛:春季是希望的季節(jié),是生機(jī)勃勃的季節(jié),是細(xì)雨蒙蒙的季節(jié),是色彩斑斕的季節(jié),是春意融融的季節(jié),是萬物復(fù)蘇的季節(jié),是五顏六色的季節(jié),是春光明媚的季節(jié),是嫩綠的季節(jié),是花開的季節(jié),是孩子們的季節(jié)……多美呀,多開心呀,多快樂呀,多令人興奮和激動(dòng)呀……師生均被這一切美好的事物感染了,孩子們的才思如同泉水一般噴涌而出,學(xué)習(xí)的情緒高漲。

    本課是一節(jié)欣賞課,通過欣賞、分析藝術(shù)作品,認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。在教學(xué)過程中我運(yùn)用了各種教學(xué)手段,如為了讓學(xué)生充分感受到四季的美,我通過大量的圖片欣賞,先是讓學(xué)生判斷是哪個(gè)季節(jié),讓學(xué)生感受到一年四季色彩的不同美感。然后用優(yōu)美的語言描述作品,描述心情,孩子們的才思如同泉水一般噴涌而出,學(xué)習(xí)的情緒高漲。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇八

    1.嘗試用滴彩吹畫的方式自由創(chuàng)作,樂于欣賞油彩自然融合,暈染后的肌理效果。

    2.能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)彩墨游戲的樂趣。

    1.材料準(zhǔn)備:透明尖嘴瓶,油畫顏料,水,濕毛巾,托盤。

    2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有油水分離作畫的經(jīng)驗(yàn)。

    一、感受欣賞秋天的色彩。

    1.欣賞秋天風(fēng)景圖片。

    你看到了什么風(fēng)景?什么顏色的?看到這張風(fēng)景你有什么感覺?幼兒介紹圖片,教師點(diǎn)播相應(yīng)ppt引導(dǎo)幼兒欣賞。(教師總結(jié):秋天是能干的色彩搭配師!)

    2.欣賞畫家筆下的秋天。(畫家伯伯來模仿秋天的色彩)

    這幅畫中,你看到了什么?這幅畫中最突出的色彩有哪些?看了這幅畫你有什么感覺?

    3.了解有趣的繪畫方法。

    播放視頻,提問:畫家伯伯是怎么創(chuàng)作的?他用了哪些材料?什么方法?(水,扇子,顏料)(畫家伯伯是怎么作畫的?滴灑—用扇子扇開,小點(diǎn)變成了塊狀。)

    二、創(chuàng)意表現(xiàn)秋天色彩。

    1.師幼協(xié)作,示范作畫。

    (1)選色:根據(jù)圖片主要的色彩挑選2-3種顏料。(顏料超市,請(qǐng)一名幼兒看圖片拿著小籃子去挑選適合的顏料(加了油的油畫顏料)

    (2)玩色:引導(dǎo)幼兒觀察顏料在水里的變化。(搖一搖,滴在水里的顏料怎么樣啦?油和水在一起會(huì)怎么樣?這么流動(dòng)起來?(沒有扇子)不用工具來想個(gè)辦法?(嘴吹)

    (3)取畫:用紙盤把水里的畫面拓印出來。(拿著兩端,輕輕放水里,1,2,3壓一壓,抖一抖)

    2.幼兒自由創(chuàng)作。(根據(jù)圖片挑選三種顏色,拿個(gè)小籃子去顏料超市)

    (1)師幼一起說一說在水中作畫的方法。

    (2)教師指導(dǎo),播放畫家作品循環(huán)ppt。

    三、作品評(píng)價(jià)。

    介紹一下你的作品?你用了什么色彩?變出了什么?這些作品中你最喜歡哪一幅?為什么?(你們喜歡今天的作畫嗎?生活中還有許多有趣的作畫方式,以后我們?cè)僖黄饋硗姘桑。?/p>

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇九

    本課是人教版美術(shù)教材第7冊(cè)中的第1課,屬于“欣賞.評(píng)述”領(lǐng)域,通過學(xué)習(xí),能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到一定的色彩知識(shí),感受到大自然魅力以及欣賞到藝術(shù)家非凡的表現(xiàn)力。

    四年級(jí)學(xué)生思維活潑,想象力豐富,具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,動(dòng)手能力較強(qiáng),上課氣氛活潑,已經(jīng)具備了一些色彩方面的知識(shí)。學(xué)生用語言對(duì)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單描述并不困難,但要從美術(shù)的眼光來觀賞作品,還需要教師進(jìn)一步的提示引導(dǎo)。

    1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)色彩的變化以及不同色彩給人們帶來的不同感受。

    2.能力目標(biāo):提高欣賞評(píng)述作品的能力。

    3.情感目標(biāo):培養(yǎng)熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感和能力。

    1.教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四季的色彩,能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。2.教學(xué)難點(diǎn):能用寫短文的方法,表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

    生喜聞樂見的教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

    引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式討論欣賞、觀察、自主探究解決問題。疑點(diǎn)師生一起研究解決,展示交流,多元評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受寫成文字,并進(jìn)行交流。

    1、這四幅作品你最喜歡哪一幅?請(qǐng)你猜一猜老師描寫的是哪一幅?(老師朗誦一段自己寫的欣賞評(píng)述小文。)。

    2、請(qǐng)選一幅喜歡的作品寫一寫自己的感受。

    3、交流:猜一猜這位同學(xué)寫的是哪一幅作品。

    以課件欣賞導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。感受中國(guó)畫與日本畫的不同。

    學(xué)生用簡(jiǎn)潔的詞語描述,為寫短文的環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。通過寫對(duì)作品的感受,可以檢測(cè)學(xué)生是否學(xué)會(huì)欣賞作品。

    教具關(guān)四季的圖片、畫家資料、作品資料、多媒體教學(xué)準(zhǔn)備:教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件,音像結(jié)合,圖文并茂。

    學(xué)具畫家資料、作品資料,學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料,并和同學(xué)聊一聊對(duì)不同季節(jié)的`感受。

    (一)欣賞導(dǎo)入。

    播放課件,展示出生動(dòng)的四季美景,提問:你能判斷這都是哪些季節(jié)嗎?四季又有哪些不同色彩?引導(dǎo)學(xué)生積極回答。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。

    (二)欣賞討論,解決問題。

    認(rèn)真觀察四季的圖片,解決課本上的問題。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,讓學(xué)生感受大自然中四季豐富的變化。

    (三)名作欣賞、交流感悟。

    1、認(rèn)真觀察課本上的四幅作品,提出問題:作者畫的是那個(gè)季節(jié)的景象?用了什么色彩?給你什么樣的感受?請(qǐng)你描述畫面。讓學(xué)生分組討論之后回答交流。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和評(píng)析作品的能力。

    2、文字描繪任選一副作品,用寫小短文的方式來描述對(duì)作品的感受。給學(xué)生充足的時(shí)間來描述。

    3、交流學(xué)生朗誦自己的作品,猜一猜這位同學(xué)描述的是哪一副作品。

    通過聽說讀寫,提高學(xué)生欣賞評(píng)述水平。

    (四)拓展總結(jié)。

    引導(dǎo)學(xué)生回答。這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感,并滲透保護(hù)大自然的教育。讓我們的學(xué)生真正的愛自然,保護(hù)自然。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇十

    夏天不僅驕陽似火,還是雨水最多的季節(jié)。孩子們很自然地?fù)伍_傘用它來遮擋強(qiáng)烈的陽光,又用它來遮擋風(fēng)雨。每次幼兒用過傘之后,仍禁不住去摸摸濕漉漉的傘面,看看花花綠綠、色彩艷麗,圖案奇異的傘兒。要是碰到下雨天,孩子們?nèi)滩蛔伍_傘到雨中去踩水,當(dāng)火辣辣的太陽炙烤大地時(shí),他們依然撐著傘到戶外玩耍。如今,傘又有了新面貌,如,可愛的卡通傘、色彩艷麗的遮陽傘,輕盈剔透的舞傘、裝點(diǎn)水果盤、糕點(diǎn)的裝飾傘等。孩子們對(duì)傘更是喜愛有佳了。因此我選擇了《傘》這一既貼近幼兒日常生活又來源于生活,也讓幼兒充滿興趣的主題活動(dòng)。

    正如《綱要》中所說的:“選擇貼近幼兒的生活,幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。大班幼兒抽象思維明顯提高,對(duì)美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣,美術(shù)技能有了很大的提高,會(huì)運(yùn)用多種工具,材料來設(shè)計(jì)創(chuàng)作各種美術(shù)作品,知道運(yùn)用不同的方法會(huì)產(chǎn)生不同作品的效果。本次活動(dòng),綜合了美術(shù)、音樂、表演等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法,為幼兒了充分創(chuàng)作的空間。

    1、嘗試用多種材料大膽裝飾傘,表現(xiàn)出夏天傘的色彩絢麗。

    2、能與同伴一起合作,體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

    1、搜集色彩艷麗的花傘面。

    2、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂等。

    3、設(shè)置花傘賣場(chǎng)。

    (一)兒歌《傘花花》,引出主題

    師:小花傘在下雨天可以用來擋雨,在炎熱的夏天我們還可以用小花傘來干什么?(遮擋太陽光)夏天的太陽光是怎么樣的?(火辣辣的)對(duì)呀,火辣辣的太陽光把我們的傘面照得色彩艷麗,看,這些美麗的傘花早已盛開在我們的身邊,我們一起來欣賞一下吧!

    (二)花傘展銷會(huì)

    1、欣賞色彩絢麗的花傘。

    (1)教師出示各種各樣的傘供幼兒欣賞。

    討論:這把傘以什么顏色為主?他用了哪些材料裝飾的?怎么布局的?

    2、設(shè)計(jì)制作花傘

    (1)幼兒自由討論設(shè)計(jì)傘兒

    a.“請(qǐng)和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘,找個(gè)碰不到別人的空地方,商量一下你們準(zhǔn)備怎樣打扮花傘。”

    b.個(gè)別幼兒交流,教師補(bǔ)充他們的創(chuàng)意。

    (2)教師講解制作要求

    a.讓幼兒自由選擇材料或顏料,用自己喜歡的方式把傘打扮的鮮艷亮麗,要和別人的不一樣。

    b.愛惜顏料和材料,使用時(shí)需要多少取多少,不打翻顏料,不亂扔垃圾。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇十一

    1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩句。

    師:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩歌里的這些顏色外,還會(huì)有誰告訴小熊春天是什么顏色呢?(ppt出示紫藤花、油菜花等,仿編詩句。)。

    油菜花是什么顏色的,聞起來有什么味?油菜花是怎么告訴小熊的?

    3.引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇十二

    教學(xué)目標(biāo):

    1、通過欣賞、分析,能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化。

    2、熱愛大自然的美麗,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然,熱愛大自然的情感。

    3、在教師的引導(dǎo)下,對(duì)作品進(jìn)行分析,表達(dá)對(duì)畫面的認(rèn)識(shí)與感受。重難點(diǎn):

    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四季的色彩,能夠正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。難點(diǎn):用寫短文的方法,表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。教學(xué)過程:

    一、觀察導(dǎo)課。

    老師聽說我們四年級(jí)。

    班的同學(xué)不僅聰明而且回答問題都很積極,今天老師帶來了幾個(gè)問題,要考考同學(xué)們,請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。

    師:不同的季節(jié)有不同的色彩,今天我們就來學(xué)習(xí)四季的色彩。板書課題。

    二、新授。

    板書:春。

    2、合作探究(四季的作品)。

    師:同學(xué)們選擇了自己喜歡的顏色來表現(xiàn)四季,畫家也用自己喜歡的色彩表現(xiàn)四季,今天我們就來認(rèn)識(shí)四位大師。

    師:認(rèn)識(shí)了四位大師,我們?cè)賮砜纯此麄兪窃鯓颖憩F(xiàn)四季的。師:不同的畫家用不同的形式表現(xiàn)了不同的季節(jié),認(rèn)真觀察看看畫面的季節(jié)都用了什么色彩?你看到這幅作品有什么感受?(春、夏、秋、冬)選擇其中你最喜歡的一幅,與小組的同學(xué)說說你的想法。

    2、匯報(bào)交流。

    1)這四幅作品你最喜歡哪一幅?說一說你有什么感受?

    2)請(qǐng)你猜一猜老師描寫的哪一幅?教師朗誦一段欣賞評(píng)述小文。

    三、創(chuàng)作。

    1、作業(yè)要求:

    請(qǐng)你選一幅自己喜愛的作品,用5分鐘的時(shí)間寫一寫自己的感受。

    師:請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀自己的感受,其他同學(xué)猜一猜這位同學(xué)寫的哪幅作品?學(xué)生朗誦。

    四、拓展。

    課下請(qǐng)同學(xué)們把自己的短文讀給你的父母、朋友聽,請(qǐng)他們一起欣賞。

    板書設(shè)計(jì):

    春淡綠。

    藍(lán)

    夏綠。

    秋黃紅橙。

    冬灰色白色。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇十三

    本課屬于“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,通過欣賞、分析課本中的照片和藝術(shù)作品,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。初步了解課本中介紹的四位畫家,并對(duì)其作品進(jìn)行初步分析,欣賞藝術(shù)家的非凡表現(xiàn)力,嘗試寫出短文,表達(dá)出自己對(duì)畫與色彩的感受。

    四年級(jí)的學(xué)生具備簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),通過三年的美術(shù)學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法和色彩基礎(chǔ)知識(shí),在欣賞評(píng)述方面接受過多次訓(xùn)練,對(duì)于欣賞繪畫作品有一定的基礎(chǔ),多數(shù)學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語言,表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的認(rèn)識(shí)和感受。

    1、知識(shí)與技能:

    通過欣賞、分析藝術(shù)作品,能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩辯護(hù),初步了解色彩給人帶來的不同感受,知道本課介紹的四位畫家以及四幅作品的表現(xiàn)方法。

    2、過程與方法:

    運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法,感受四季色彩的變化,采用小組合作式、問題式的學(xué)習(xí)方式達(dá)成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀;

    感受大自然的美麗,激發(fā)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的情感。認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,感受東西方不同文化的交融。認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,了解東西方不同的文化的交融。

    認(rèn)識(shí)四季的色彩,了解課本中介紹的四位畫家及作品,能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。

    用寫短文的形式,大膽表達(dá)個(gè)人對(duì)畫家與作品的感受。

    教學(xué)ppt展示畫家與作品資料。學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料。

    一、導(dǎo)入。

    1、請(qǐng)看,我給大家?guī)砹耸裁磮D片?

    提問:你看到了什么色彩?出示課題:四季的色彩。

    2、打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié),試著用“這是什么季節(jié)。”來形容它。

    3、小組交流:你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受?

    二、新授。

    1、欣賞。

    (i)出示教材中的四幅畫。

    (2)問題:說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?

    2.分組活動(dòng)。

    要求:選擇你最喜歡的一幅畫,由組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組欣賞。

    (意圖:創(chuàng)設(shè)情境,利用圖片使學(xué)生初步感受四季的變化,引發(fā)學(xué)生對(duì)四季的回憶,使學(xué)生初步了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容;通過簡(jiǎn)單設(shè)問設(shè)懸念,并充分利用教材,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)。

    (1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)。

    畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格?(寫實(shí)性、裝飾性)。

    畫家主要運(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天?

    寫一篇短文來表達(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請(qǐng)參考書上第2頁對(duì)這幅圖的提示。)。

    (2)《夏》列維坦(俄國(guó))。

    畫家運(yùn)用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎、完整)。

    小知識(shí):筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕。

    畫面主要使用了哪些顏色?

    用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。(請(qǐng)參考書上第2頁對(duì)這幅圖的提示。)。

    (3)《金秋》(中國(guó)畫)林風(fēng)眠。

    畫面用色有什么特點(diǎn)?(淡雅、濃重)。

    樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩?

    給你帶來哪些秋天的感受?(請(qǐng)參考書上第2頁對(duì)這幅圖的提示。)。

    (4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)。

    你從畫面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說一說。

    觀察作品的色彩,你有哪些體會(huì)?

    你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達(dá)出來。(請(qǐng)參考書上第3頁對(duì)這幅圖的提示。)。

    請(qǐng)同學(xué)讀一讀自己寫的感受。教師點(diǎn)評(píng),同學(xué)互動(dòng)。

    (意圖:初步了解兩幅中外美術(shù)作品的藝術(shù)特色及其文化內(nèi)涵;另一方面,通過組內(nèi)(際)交流,強(qiáng)化認(rèn)知,初步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。)。

    能對(duì)一幅喜歡的作品進(jìn)行欣賞評(píng)述,并寫出短文。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇十四

    教學(xué)目標(biāo):

    目標(biāo)1:通過教學(xué),使學(xué)生了解盤子的文化,種類,制作工藝等。

    目標(biāo)2:通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生掌握在盤子上的繪畫技巧,裝飾一個(gè)美麗的盤子。

    目標(biāo)3:培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力,激起美化生活的情感。

    教學(xué)重難點(diǎn):

    重點(diǎn):學(xué)會(huì)用合適的圖案裝飾盤子。

    難點(diǎn):大膽想象,裝飾盤子獨(dú)特有創(chuàng)意。

    學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備:

    課本、水彩筆、輕黏土、剪刀、盤子、卡紙、雙面膠、多媒體。

    教學(xué)環(huán)節(jié):。

    一、引出課題。

    1、情景導(dǎo)入,白瓷盤和花盤去競(jìng)選盤子選美大賽,白盤子需要設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一件漂亮的新衣服,請(qǐng)同學(xué)們來幫忙!

    2、板書課題:盤子上的美。

    二、探究新知。

    1、了解盤子的文化,分別欣賞汝瓷、鈞瓷、還有牡丹瓷的圖片,了解它們的歷史和風(fēng)格特點(diǎn)(出示課件)。

    2、欣賞課件。

    提問:說出你的發(fā)現(xiàn)?看看它們?cè)跇?gòu)圖上有什么不同?

    3、介紹對(duì)稱式和均衡式(放課件)。

    4、欣賞課件。

    提問:掛盤的具體形狀一定是圓形的嗎?

    5、觀察探究。

    (放課件)問:這些掛盤運(yùn)用了哪些材料進(jìn)行裝飾?

    6、師范創(chuàng)作掛盤的步驟:

    (1)、準(zhǔn)備材料。

    (2)、鉛筆畫出輪廓。

    (3)、勾線。

    (4)、上色裝飾。

    三、布置作業(yè):

    以小組為單位來設(shè)計(jì)出不同的掛盤。

    作業(yè)要求:

    a)主題突出,顏色鮮艷,構(gòu)圖飽滿。

    b)用不同工具和材料學(xué)添畫、拼貼方法裝飾。

    四、展示、評(píng)價(jià)。

    游戲:布置盤子選美大賽,讓學(xué)生設(shè)計(jì)漂亮有個(gè)性的盤子作品進(jìn)行展示,學(xué)生自評(píng)互評(píng)出最受歡迎的作品。

    五、拓展延伸。

    (1)、說說這節(jié)課你有什么收獲?

    (2)、我們要學(xué)會(huì)用眼睛去發(fā)現(xiàn)美。

    教學(xué)反思:

    藝術(shù)掛盤,是一種極具有觀賞性、裝飾用的工藝裝飾品。讓學(xué)生白盤子設(shè)計(jì)成藝術(shù)掛盤,既可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用“適合紋樣和均衡紋樣”,感受“美術(shù)與生活”的關(guān)系,還可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)作美的能力。在我執(zhí)教的這一課中,我深刻地體會(huì)到:生活是創(chuàng)造美的源泉!

    在課堂中,我圍繞“對(duì)稱式”和“均齊式”的構(gòu)圖方式引領(lǐng)學(xué)生欣賞了大量古今中外的精美掛盤圖案,體會(huì)掛盤裝飾的美感,并指導(dǎo)學(xué)生使用明快的色彩和夸張、變形的手法,把人物、動(dòng)物、風(fēng)景、植物等有機(jī)地結(jié)合在掛盤圖案中,設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的掛盤。學(xué)生們都熱情地參與課堂活動(dòng)中,課堂氣氛非常活躍,學(xué)生的創(chuàng)作熱情高漲,學(xué)生作品豐富多彩。

    有待改進(jìn)之處:

    教師在欣賞作品上所占用的時(shí)間稍微多了一點(diǎn),因此學(xué)生作業(yè)時(shí)間不足,作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)有所欠缺。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇十五

    本課選擇色彩表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解色彩的本質(zhì)特征。色彩的象征意義和色彩的感情使學(xué)生產(chǎn)生的不同情感反應(yīng),并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。按課標(biāo)的有關(guān)要求,教材側(cè)重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩,了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系,努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的藝術(shù)感受。在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí),提高色彩表現(xiàn)力,在造型和色彩表現(xiàn)方面形成自己的感受和看法,能夠通過色彩傳達(dá)自己的思想和感情。

    二、教學(xué)目標(biāo)。

    知識(shí)與技能:通過觀察分析講授,讓學(xué)生了解掌握色彩的基本常識(shí),讓學(xué)生體驗(yàn)不同的色彩色調(diào)給人的感覺。

    過程與方法:讓學(xué)生體驗(yàn)大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受,用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:提高學(xué)生審美情趣和熱愛生活的情感,讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

    三、重難點(diǎn)。

    了解色彩基礎(chǔ)知識(shí),體驗(yàn)大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

    四、教學(xué)準(zhǔn)備。

    色彩豐富的圖片、色相環(huán)教具、多媒體課件。

    五、教學(xué)過程。

    (一)引導(dǎo)階段。

    放映一組色彩豐富的圖片(背景音樂),激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的興趣,導(dǎo)入新課:色彩的魅力(板書)。

    學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解色彩基礎(chǔ)知識(shí)2體驗(yàn)感受色彩3嘗試運(yùn)用色彩來描寫不同的情感(板書)。

    (讓學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)一目了然)。

    (二)發(fā)展認(rèn)知階段。

    色彩常識(shí)(ppt)。

    三原色紅黃藍(lán)三間色綠橙紫極色:黑白。

    對(duì)比色類似色(色相環(huán)教具演示)。

    色彩的三要素:色相(顏色的相貌)明度(色的明暗深淺的程度,更亮或更暗的顏色調(diào)和提高降低明度)純度(顏色調(diào)和后純度降低)。

    播放一組圖片,讓學(xué)生觀察室類似色還是對(duì)比色的圖片(強(qiáng)化學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)的掌握)。

    提問幾名學(xué)生有關(guān)三原色、三間色、色彩三要素(了解學(xué)生對(duì)色彩常識(shí)的掌握情況)。

    (三)認(rèn)知鞏固階段。

    體驗(yàn)感受色彩(ppt)(自主探究合作學(xué)習(xí))。

    色調(diào):暖色調(diào):紅黃橙(進(jìn)色)冷色調(diào):藍(lán)紫青(退色)中間色調(diào):綠。

    讓學(xué)生了解色調(diào)的冷暖進(jìn)退。

    學(xué)生活動(dòng)1、根據(jù)所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生針對(duì)課本12頁中表現(xiàn)活力、壓抑、修養(yǎng)、遙遠(yuǎn)、寒冷、溫暖的六福畫,分六個(gè)組進(jìn)行探究討論合作學(xué)習(xí),為什么畫面的色彩給人這樣的心理感受?(ppt出示)。

    教師引導(dǎo):畫面中有什么顏色、以什么色調(diào)為主、什么色調(diào)為輔、色調(diào)在畫面中所占的比例大小,結(jié)合所學(xué)色彩常識(shí)從這幾個(gè)方面分析。

    學(xué)生分組討論后,每組選出一名同學(xué)來講解(其他同學(xué)可作補(bǔ)充)。

    教師總結(jié)完善,強(qiáng)化學(xué)生的感受。

    教師引導(dǎo):首先看圖中有什么樣的顏色,根據(jù)所學(xué)色彩常識(shí)定義。

    學(xué)生回答問題。

    (四)體驗(yàn)與實(shí)踐。

    學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)與分析感受了不同色色彩效果,同學(xué)們是不是也想自己創(chuàng)造一幅表現(xiàn)情感的色彩圖片呢?(激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情)。

    出示作業(yè):根據(jù)色彩常識(shí)結(jié)合自己對(duì)色彩的分析感受,嘗試創(chuàng)作一幅表達(dá)思想情感或心理感受的圖片,如:歡快、沉靜、熱烈、神秘等。

    學(xué)生先討論構(gòu)思,然后進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    (五)展示與講評(píng)。

    學(xué)生展示,講解自己的作品,談創(chuàng)作思路。自評(píng)、互評(píng),教師總結(jié)評(píng)價(jià)(學(xué)生自評(píng)互評(píng)是一個(gè)不斷自我完善與提高的過程,使每一個(gè)學(xué)生愉快積極而有效地進(jìn)行學(xué)習(xí))。

    六、小結(jié)。

    跟學(xué)生共同回顧本課所學(xué)后作出總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了色彩,了解色彩與表現(xiàn)自我的關(guān)系,會(huì)用色彩表現(xiàn)自己的主觀感受,能夠通過色彩傳達(dá)自己的思想和感情,提高色彩的表現(xiàn)力。

    七、課后拓展。

    自主創(chuàng)作一幅表達(dá)思想情感或心理感受的色彩作品。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇十六

    【課型】欣賞。評(píng)述。

    【教學(xué)目標(biāo)】1、通過欣賞、分析藝術(shù)作品,能認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。

    2、認(rèn)識(shí)書中四位畫家,對(duì)其作品進(jìn)行分析,并寫出短文。

    【德育目標(biāo)】感受大自然的魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。

    【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)四季的色彩,能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。

    【教學(xué)難點(diǎn)】用寫短文的方法,表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。

    【教學(xué)用具】課本。

    【教學(xué)過程】。

    一、導(dǎo)入:

    2、打開書第2頁,你最喜歡那幅圖片,你能猜出它是一年中的哪個(gè)季節(jié)嗎?

    3、板書課題。

    二、新授:

    1、欣賞。仔細(xì)觀察并思考,說說書中作品有什么相同與不同之處?

    2、總結(jié)。同:每幅作品都有樹,都是風(fēng)景畫。

    美術(shù)四季的色彩教案范文(17篇)篇十七

    1、通過欣賞、分析,能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化。

    2、熱愛大自然的美麗,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然,熱愛大自然的情感。

    3、在教師的引導(dǎo)下,對(duì)作品進(jìn)行分析,表達(dá)對(duì)畫面的認(rèn)識(shí)與感受。

    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四季的色彩,能夠正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。難點(diǎn):用寫短文的方法,表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。

    一、觀察導(dǎo)課。

    老師聽說我們四年級(jí)。

    班的同學(xué)不僅聰明而且回答問題都很積極,今天老師帶來了幾個(gè)問題,要考考同學(xué)們,請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。

    師:不同的季節(jié)有不同的色彩,今天我們就來學(xué)習(xí)四季的色彩。板書課題。

    二、新授。

    板書:春。

    2、合作探究(四季的作品)。

    師:同學(xué)們選擇了自己喜歡的顏色來表現(xiàn)四季,畫家也用自己喜歡的色彩表現(xiàn)四季,今天我們就來認(rèn)識(shí)四位大師。

    師:認(rèn)識(shí)了四位大師,我們?cè)賮砜纯此麄兪窃鯓颖憩F(xiàn)四季的。師:不同的畫家用不同的形式表現(xiàn)了不同的季節(jié),認(rèn)真觀察看看畫面的季節(jié)都用了什么色彩?你看到這幅作品有什么感受?(春、夏、秋、冬)選擇其中你最喜歡的一幅,與小組的同學(xué)說說你的想法。

    2、匯報(bào)交流。

    1)這四幅作品你最喜歡哪一幅?說一說你有什么感受?

    2)請(qǐng)你猜一猜老師描寫的哪一幅?教師朗誦一段欣賞評(píng)述小文。

    三、創(chuàng)作。

    1、作業(yè)要求:

    請(qǐng)你選一幅自己喜愛的作品,用5分鐘的時(shí)間寫一寫自己的感受。

    師:請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀自己的感受,其他同學(xué)猜一猜這位同學(xué)寫的哪幅作品?學(xué)生朗誦。

    四、拓展。

    課下請(qǐng)同學(xué)們把自己的短文讀給你的父母、朋友聽,請(qǐng)他們一起欣賞。

    板書設(shè)計(jì):

    春淡綠。

    藍(lán)

    夏綠。

    秋黃紅橙。

    冬灰色白色。

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    畢業(yè)生應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,維護(hù)社會(huì)和諧和秩序。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典畢業(yè)生總結(jié),希望能夠幫助大家更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我是20x年3月進(jìn)步
    策劃書中通常包含活動(dòng)的背景介紹、目標(biāo)設(shè)定、資源調(diào)配、執(zhí)行計(jì)劃等詳細(xì)內(nèi)容。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的策劃書范文,對(duì)比自己的項(xiàng)目,從中獲取靈感和啟發(fā)。策劃書即對(duì)某個(gè)未來的
    在突發(fā)事件發(fā)生前,制定一份應(yīng)急預(yù)案可以提前預(yù)見問題并作出相應(yīng)的計(jì)劃。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證的應(yīng)急預(yù)案范文,希望對(duì)大家在編寫自己的預(yù)案時(shí)有所啟發(fā)。1、撤離時(shí)所有學(xué)生和
    出納要具備較強(qiáng)的時(shí)間管理能力和應(yīng)變能力,能夠高效處理復(fù)雜的財(cái)務(wù)事務(wù)。以下是一些出納工作中常見的錯(cuò)誤和失誤案例,供大家警示和避免類似問題。工作年限:3-5年。工作
    通過月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己的工作能力和潛力,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。這里有幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)例,它們各具特色,適用于不同職場(chǎng)和行業(yè)。局工會(huì)在20x
    活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)傾聽別人聲音的機(jī)會(huì),能夠了解他人對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議。為了幫助大家更好地理解和運(yùn)用活動(dòng)總結(jié)的技巧,小編整理了一批范文供大家參考。為進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)
    技術(shù)工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的技術(shù)工作進(jìn)行回顧和總結(jié),通過總結(jié)可以找到自身技術(shù)方面的不足并進(jìn)行提升。以上是小編為大家整理的技術(shù)工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有
    施工現(xiàn)場(chǎng)的管理是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工作,需要建立科學(xué)合理的管理制度和流程。通過學(xué)習(xí)以下的施工范文,我們可以更加全面地了解施工過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。甲方:乙方:為了加強(qiáng)
    感恩是一種積極向上的情感,它使我們更加珍惜身邊的人和事物。小編整理了一些關(guān)于感恩的故事,希望能夠喚起大家的感恩之心。大家好!這天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一齊聊一聊當(dāng)
    借款合同是一種標(biāo)明借款金額、期限和利率等關(guān)鍵信息的重要合同文件。在下面提供的借款合同范文中,你可以找到符合你需求的合適模板。單位領(lǐng)導(dǎo):本人,男,大專文化,20x
    轉(zhuǎn)讓合同是為了保護(hù)買賣雙方的權(quán)益,規(guī)范轉(zhuǎn)讓交易行為而存在的。閱讀范文轉(zhuǎn)讓合同可以幫助大家提高對(duì)合同內(nèi)容和要求的理解和把握。房東(丙方):________。甲、乙
    工作計(jì)劃書的編寫需要充分考慮工作的優(yōu)先級(jí)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),以確保任務(wù)的順利完成。通過閱讀下面的工作計(jì)劃書范文,相信您會(huì)對(duì)如何編寫一份完美的工作計(jì)劃書有更深入的了解。
    醫(yī)院工作計(jì)劃是指醫(yī)院在一定時(shí)間內(nèi)制定的工作目標(biāo)和計(jì)劃安排。以下是一份醫(yī)院工作計(jì)劃的模板,可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改和完善,實(shí)現(xiàn)醫(yī)院工作的科學(xué)安排和管理。
    在撰寫發(fā)言稿時(shí),我們應(yīng)該注意選用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式,以及平衡措辭和說服力。以下是一些高質(zhì)量發(fā)言稿的范文,供您參考和借鑒。希望能對(duì)您的演講有所幫助。作為一名教育前線
    班主任工作計(jì)劃有助于提高班級(jí)的組織管理能力,促進(jìn)班級(jí)的協(xié)作與發(fā)展。希望以下班主任工作計(jì)劃的范文可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。搞好新學(xué)期的班級(jí)管理工作,現(xiàn)將這學(xué)期
    教師工作計(jì)劃是針對(duì)一段時(shí)間內(nèi)教師工作任務(wù)和目標(biāo)的安排和規(guī)劃的一種書面材料,它可以幫助教師合理組織時(shí)間和資源,提高工作效率。我想我們需要制定一份教師工作計(jì)劃了吧。
    擔(dān)保在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用,有助于保護(hù)各方的權(quán)益。下面是一些關(guān)于擔(dān)保操作中常見問題與解決方法的介紹,供大家參考和學(xué)習(xí)。xx年公司在縣委、縣府的關(guān)心支持下,在縣
    在寫工作報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該客觀真實(shí)地反映工作情況,準(zhǔn)確地文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。以下是小編為大家收集的工作報(bào)告范文,供大家參考。讓我們一起來看看別人是如何寫出精
    經(jīng)驗(yàn)材料是我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中積累的寶貴財(cái)富,它記錄了我們?cè)诓煌榫诚碌牡檬Ш统砷L(zhǎng)。經(jīng)驗(yàn)材料八:關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提供了一些有關(guān)職業(yè)發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)和建議
    范文范本是通過整理和總結(jié)具體案例的方式來展示某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能的運(yùn)用,它可以為我們提供參考和借鑒,以便我們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用該知識(shí)或技能。以下是小編為大家整理的范文
    培訓(xùn)計(jì)劃是組織管理者為了解決員工技能不足或能力提升而制定的一項(xiàng)重要策略。培訓(xùn)計(jì)劃范文的分享是為了促進(jìn)企業(yè)和員工的共同成長(zhǎng)和發(fā)展,提高整體的競(jìng)爭(zhēng)力。1、加強(qiáng)“安全
    購(gòu)銷活動(dòng)需要注意市場(chǎng)變化和消費(fèi)者需求的變化,及時(shí)調(diào)整策略和方向。以下是小編為大家收集的購(gòu)銷總結(jié)范文,僅供參考,希望能對(duì)大家的購(gòu)銷工作有所啟發(fā)。甲方(采購(gòu)方):乙
    小班教案的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮小班學(xué)生的特點(diǎn),注重情感與認(rèn)知的協(xié)同發(fā)展。如果你對(duì)小班教案的編寫感到困惑,不妨參考一下下面的一些教案范例。1、嘗試用粘貼的方法制作棒冰,
    月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文檔,它可以幫助我們回顧工作中的成果和不足。小編為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的相關(guān)資料,希望可以幫到大家。
    制定活動(dòng)方案需要我們根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和參與者的特點(diǎn),靈活運(yùn)用不同的方法和策略。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典活動(dòng)方案,供大家參考和學(xué)習(xí)。放飛快樂,全家齊動(dòng)員——快樂
    我們可以通過學(xué)期工作計(jì)劃來明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),為自己制定切實(shí)可行的計(jì)劃。學(xué)期工作計(jì)劃范文十:學(xué)期工作計(jì)劃是我取得進(jìn)步和成就的保證,通過周密的安排和精細(xì)的執(zhí)行,我
    優(yōu)秀學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上有所建樹,在其他領(lǐng)域也展現(xiàn)出杰出的成就和才能。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的案例,大家可以參考一下,找找靈感。校園在進(jìn)行施工建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施還不太完
    活動(dòng)方案的成功與否,還需要進(jìn)行后期的評(píng)估和總結(jié),以便不斷改進(jìn)和提升活動(dòng)的質(zhì)量和效果。通過閱讀這些活動(dòng)方案范文,我們可以更好地思考和規(guī)劃自己的活動(dòng),提高策劃和執(zhí)行
    實(shí)施方案需要有明確的責(zé)任分工和溝通機(jī)制,確保各個(gè)參與者的任務(wù)和信息能夠順暢傳達(dá)和執(zhí)行。實(shí)施方案的范文中,我們可以了解到不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的實(shí)際案例,幫助我們更好
    通過這段時(shí)間的努力,我理解到成功是付出和堅(jiān)持的結(jié)果。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。我是一名普通的黨員,在參加入黨組織后,我對(duì)黨章黨規(guī)有
    通知的發(fā)布方式多種多樣,可以通過書面、口頭、電子郵件等形式進(jìn)行,選擇適合的方式是非常重要的。最后,希望大家在寫作通知時(shí)能夠運(yùn)用到這些范文中的優(yōu)秀寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),
    教學(xué)工作總結(jié)是教師對(duì)自己教學(xué)職責(zé)和使命的一種自我反思。下面是一些教學(xué)工作總結(jié)的范文和寫作指導(dǎo),供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。自1994年7月參加工作
    通知的發(fā)布應(yīng)注意時(shí)間和方式的選擇,以便被收件人及時(shí)接收和了解。閱讀這些通知范文可以讓你更好地了解通知的要素和結(jié)構(gòu),為你的通知寫作提供參考。為深入貫徹落實(shí)《中共中
    發(fā)言稿的撰寫需要提前做好準(zhǔn)備工作,包括對(duì)主題的深入研究和思考,以及對(duì)聽眾的分析和了解。接下來,我們將分享一些精選的發(fā)言稿范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
    小學(xué)教案的編寫需要教師對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)情的全面了解,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。接下來是一些小學(xué)教案的實(shí)際案例,希望可以給大家的教學(xué)工作帶來一些啟示和思考。
    安全演講稿的內(nèi)容應(yīng)該具有啟發(fā)性和正能量,鼓勵(lì)聽眾積極參與到安全工作中去。現(xiàn)在,請(qǐng)聽小編為大家準(zhǔn)備的一篇生動(dòng)活潑的安全演講稿范文,希望能引起大家的共鳴。
    讀后感不僅是一種學(xué)習(xí)方式,也是一種審美體驗(yàn)和情感交流。小編整理了一些讀后感范文的寫作思路和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。讀完《紅樓夢(mèng)》了解了當(dāng)時(shí)不公
    范文范本可以幫助我們更好地了解寫作要求和規(guī)范,提高我們的寫作能力。在寫總結(jié)之前,建議您先閱讀一些范文,了解一下總結(jié)的寫作特點(diǎn)和要點(diǎn)。黨員有一定的權(quán)利和義務(wù),受黨
    工作方案的編寫過程也需要靈活性,隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改,以適應(yīng)工作的變化。接下來,我們將為大家分享一些成功項(xiàng)目中采用的工作方案,相信會(huì)給大家?guī)韱l(fā)和靈
    在編寫工作計(jì)劃書時(shí),我們應(yīng)該根據(jù)工作的不同階段和優(yōu)先級(jí)合理安排工作任務(wù)的順序和時(shí)間。接下來是小編為大家提供的一些工作計(jì)劃書范文,供大家參考和借鑒。繼續(xù)圍繞“三產(chǎn)
    合同協(xié)議的主要目的是減少信息不對(duì)稱,保護(hù)各方合法權(quán)益。以下是一些實(shí)用的合同協(xié)議樣本,提供給大家作為參考和借鑒。甲方:身份證編號(hào):公司名稱:乙方:身份證編號(hào):1、
    范文是對(duì)某一事物內(nèi)容、形態(tài)或特點(diǎn)等進(jìn)行描述、模仿或模板化的一種寫作形式。以下是一些成功的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b和啟發(fā)。我了解有關(guān)保密法規(guī)制度
    通過撰寫一份精彩的述職報(bào)告,我將向上級(jí)展示我在工作中的進(jìn)步和成就。在下面的范文中,我們可以看到作者對(duì)自己的工作進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)和分析,并提出了一些改進(jìn)措施。
    范文范本可以幫助我們更好地理解文學(xué)作品的深層含義和藝術(shù)價(jià)值。讓我們跟隨下面這些范文范本一起學(xué)習(xí),提高自己的寫作水平吧。我國(guó)書法是一門古老的中國(guó)藝術(shù),歷史悠久,影
    情況報(bào)告可以是對(duì)特定項(xiàng)目進(jìn)展的報(bào)告,也可以是對(duì)某個(gè)時(shí)期內(nèi)的工作成果的概述。請(qǐng)大家關(guān)注以下情況報(bào)告范文,這些實(shí)例將為你提供寫作情況報(bào)告的靈感和實(shí)用建議。
    采購(gòu)人員需要跟蹤市場(chǎng)動(dòng)態(tài),了解供應(yīng)商的價(jià)格波動(dòng)和產(chǎn)品創(chuàng)新,以便及時(shí)調(diào)整采購(gòu)計(jì)劃。無論是初次涉足采購(gòu)還是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的采購(gòu)人員,以下范文都能給大家提供一些有益的借
    范例是在寫作時(shí)可以參考的樣本或者模板,有助于提高我們的寫作水平。每一篇范文范本都蘊(yùn)含了作者的智慧和獨(dú)特的表達(dá)方式,讓我們受益匪淺。正所謂“志當(dāng)存高遠(yuǎn),行必達(dá)遠(yuǎn)方
    活動(dòng)方案的制定需要團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員積極參與,共同研究、討論和決策。活動(dòng)方案是活動(dòng)成功的關(guān)鍵之一,以下是一些精選的活動(dòng)方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)工作需要,縣
    范文是一種具有示范作用的寫作樣本,可以為我們提供寫作的參考和借鑒。此處附上一些范文范本,希望它們能夠給大家?guī)硪恍╆P(guān)于寫作的新啟示和新思路。在今年的暑假我參與了
    教師總結(jié)是對(duì)教育教學(xué)工作的總結(jié)和檢驗(yàn),從而不斷提高教師的專業(yè)水平。閱讀以下教師總結(jié)范文,可以了解到不同教師對(duì)教學(xué)的看法和理解,為我們的教學(xué)提供參考和啟示。
    中班教案的編寫可以參考教育部的教學(xué)大綱和教材,但也需要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行適度調(diào)整。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的中班教案示例,供大家參考借鑒。1、明白7添上1是8,
    活動(dòng)方案還需要考慮時(shí)間和資源的合理利用,以及風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施的準(zhǔn)備,保證活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。在以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案實(shí)例,希望對(duì)大家有所幫助。
    演講稿范文的結(jié)構(gòu)包括開場(chǎng)白、正文和結(jié)尾,每一部分都有其獨(dú)特的作用和技巧。在下面,小編為大家整理了一些精心挑選的演講稿范文,希望能夠?qū)δ兴鶐椭8魑慌笥褌儯捍蠹?/div>
    教師總結(jié)是一種教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和沉淀,通過總結(jié),我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)與其他教師進(jìn)行分享和交流,促進(jìn)教學(xué)改革。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀這些教師總結(jié)范文,并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行
    在制定策劃方案時(shí),我們需要綜合考慮各種因素,包括時(shí)間、成本、資源等。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的策劃方案,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。20xx年3月22日
    范文范本常常是大師們?cè)谄漕I(lǐng)域中的杰作,具有很高的技巧和思想深度。這些總結(jié)范文可以作為我們寫總結(jié)時(shí)的參考,借鑒其優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。本人xxx,性別男,年齡xx,于20x
    春節(jié)是每個(gè)中國(guó)人心中最美好、最重要的節(jié)日,人們期待著在新的一年中有一個(gè)好的開始。以下是一些經(jīng)典的春節(jié)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。今天早上來的時(shí)候,
    幼兒園工作計(jì)劃還需要關(guān)注家庭教育和社會(huì)教育的銜接,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。以下是一些幼兒園工作計(jì)劃的范文,希望能夠給大家制定工作計(jì)劃提供一些思路和借鑒。本學(xué)期我們教研
    簽訂勞動(dòng)合同是合法用工的基礎(chǔ),也是保障員工權(quán)益的重要手段。下面是一些勞動(dòng)合同的案例,供大家閱讀和借鑒,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙梃b和思路。《勞動(dòng)合同法》第13條規(guī)
    辦公室工作計(jì)劃可以促使我們思考,分析過去的工作表現(xiàn),為未來的工作做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的辦公室工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能對(duì)大家有所幫助。
    一個(gè)詳細(xì)而完整的計(jì)劃書可以使我們的工作更加有條理,減少出錯(cuò)的可能性。如果您正在編寫一份計(jì)劃書,希望這些范文能夠給您一些啟發(fā)和幫助。羅平縣第一屆“綠城”公益音樂節(jié)
    隨著時(shí)間的推移,經(jīng)驗(yàn)材料逐漸形成了一種寶貴的財(cái)富,成為我們?cè)谖磥硇袆?dòng)中的有力指導(dǎo)。如果您想了解更多的經(jīng)驗(yàn)材料范文,歡迎點(diǎn)擊查閱下方的鏈接。最近,通過參加全黨開展
    在撰寫報(bào)告范文時(shí),我們應(yīng)該注重邏輯嚴(yán)密、語言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出和內(nèi)容充實(shí)等方面的要求。接下來,小編將為大家呈現(xiàn)一些經(jīng)典的報(bào)告范文,感興趣的朋友不妨繼續(xù)關(guān)注
    演講稿是一種具有說服力的寫作形式,它通過言辭和語氣來影響人們的思維和行為。希望以下范文能夠給你提供一些參考和借鑒,讓你的演講更加生動(dòng)、有說服力和引人入勝。
    述職報(bào)告是一種對(duì)個(gè)人在一定時(shí)期內(nèi)工作任務(wù)和成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和展示的書面材料。在下面的述職報(bào)告范文中,你可以找到一些寫作技巧和思路。_年度,第三分公司在新建業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)
    不同組織和機(jī)構(gòu)都會(huì)制定不同的規(guī)章制度,以適應(yīng)其特定的運(yùn)行和管理需求。閱讀以下規(guī)章制度范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)章制度的制定和實(shí)施并不難,只要有正確的方法和態(tài)度。
    年終總結(jié)是對(duì)工作過程和工作結(jié)果進(jìn)行客觀評(píng)估和總結(jié)的重要環(huán)節(jié),有助于提高工作質(zhì)量和效率。請(qǐng)看以下年終總結(jié)范文,了解一下不同行業(yè)和崗位的寫作方式。x年,我部門在公司
    合同樣本是一種規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化的書面文件,用于明確和維護(hù)各方共同的權(quán)益。下面是一些經(jīng)典的合同樣本,供大家參考使用,希望對(duì)您有所幫助。轉(zhuǎn)租方(以下簡(jiǎn)稱甲方):承租方(
    合同協(xié)議的編寫需要嚴(yán)謹(jǐn)和精準(zhǔn),確保雙方權(quán)益受到有效保護(hù),避免法律風(fēng)險(xiǎn)。小編為大家整理了一些實(shí)用的合同協(xié)議范文,希望能對(duì)大家的工作有所幫助。出租方(以下簡(jiǎn)稱甲方)
    辭職報(bào)告是一份包含個(gè)人離職原因、離職日期等信息的書面文件,它能夠?qū)﹄x職過程進(jìn)行規(guī)范化管理,減少不必要的糾紛和誤解。如果你正在寫辭職報(bào)告,以下的范文或?qū)?duì)你有所啟
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是鍛煉我們寫作能力和表達(dá)能力的重要機(jī)會(huì),同時(shí)也是對(duì)我們實(shí)踐能力的檢驗(yàn)。以下是一些精選的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。20__年____
    規(guī)章制度的落實(shí)需要全員參與和共同努力,形成良好的組織文化和價(jià)值觀。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下規(guī)章制度范文,它們是經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的有效措施。一個(gè)公司如果要使管公司整體營(yíng)運(yùn)正常,
    在過去的一段時(shí)間里,我們經(jīng)歷了許多重要的工作和成就,寫一份述職報(bào)告可以使我們更好地記錄和總結(jié)。小編為大家收集了一些詳細(xì)的述職報(bào)告范文,希望能夠幫助大家更好地撰寫
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