策劃方案能夠幫助我們提前預見問題并制定解決辦法，從而減少風險和不必要的損失。學習下面的策劃方案范文，我們可以發現很多成功的秘訣和經驗。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇一
1.品千年文化，留萬世遺產!
2.守望文化遺產，共建精神家園!
3.文化傳承文明，傳承不再遺憾!
5.金銀文化遺產是最珍貴的，千好精神家園是最好的!
7.遺產是傳家寶，文化是宣傳機!
8.傳承文化遺產，在中華騰飛中豐富多彩!
9.弘揚祖先文化，構建現代和諧!
10.保護民族精髓，延續華夏文明!
11.依法保護文化遺產加強執法監督力度。
13.保護文化遺產功在當代傳承歷史文明惠及子孫。
15.保護文化遺產，傳承人類文明!
16.文化傳承文明，遺產不再遺憾!
17.同心同德保護文化遺產，群策群力守望精神家園!
18.手牽手保護文化遺產，心連心共筑精神家園!
19.保護文化遺產人人有責，享用精神財富家家受益!
21.傳承祖國文化遺產，保護中華精神家園。
22.文化，文物的靈魂，保護文物，守護靈魂。
23.中國是文化遺產的天堂，珍惜保護是每一個炎黃子孫共同的責任。
24.文化遺產鑄碩果，精神文明開新花。
25.同心同德保護文化遺產，群策群力守望精神家園。
26.保護民族文化遺產，為世界文明添光彩。
27.保護文化遺產，建設和諧家園。
28.保護文化遺產共同心愿，和諧精神家園人人受益。
29.文化遺產是凝聚中華民族的橋梁和紐帶。
30.保護文化遺產，創造新的輝煌。
33.我們繼承的遺產子孫還能看到嗎。
34.文化耀千古，遺產傳萬年!
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇二
國務院決定從2006年起，每年6月的第二個星期六為“中國文化遺產日”，這充分體現了黨和國家對保護文化遺產的高度重視和戰略遠見，有助于提高人民群眾對文化遺產保護重要性的認識，增強全社會的文化遺產保護意識。文化遺產日，為中國大陸文化建設重要主題之一，目的是營造保護文化遺產的'良好氛圍，提高公眾對文化遺產保護重要性的認識，動員全社會共同參與、關注和保護文化遺產。當今的時代背景下，非物質文化遺產蘊涵著豐富的歷史資源、文化資源、經濟資源、教育資源、科學資源，是世界各民族傳統文化的珍貴記憶，對于人類生存與發展具有獨特的價值與意義。在國際組織的相關文件中，對非物質文化遺產的`重要性做了直接或間接的描述。千姿百態的非物質文化遺產是人類文明的基石，是文化多樣性的體現，是國家和民族賴以生存在的基礎和人們象征，是人們進行創造的源泉，是人類社會可持續發展的保障，具有無以替代的重要作用，從而形成了多維度、多層次的價值體系。
我國是一個歷史悠久的文明古國。在漫長的歲月中，我國各族人民共同創造了寶貴的文化財富，包括以物質形態存在的具有歷史、藝術、科學價值的不可移動文物和可移動文物，以及歷史文化名城（街區、村鎮）等；也包括以非物質形態存在的世代口頭傳說、傳統表演藝術、民俗活動、禮儀節慶和手工技藝等，其種類繁多、形式之多樣、內容之豐富，為世界少有。中華民族的這些文化遺產以獨特的方式潛移默化地影響著各族人民的思想觀念，以強大的民族凝聚力和激揚向上的活力維系著中華民族五千年文明歷史綿延不斷，這是中國文化之魂，是民族精神之根，是我國的世界上引以為榮的寶貴財富，所以我們應當視其為傳家寶，世世代代傳承并光大下去。為了讓我校同學認識和學習非物質文化遺產，領悟到非物質文化遺產的魅力，成為自覺保護非物質文化遺產的公民，以“宣傳、認識、保護、弘揚”民族民間文化藝術，以提高當代大學生自身素質為目的的“非物質文化遺產走進校園”系列活動，掀起我校保護非物質文化遺產的熱潮。
1、文化遺產教育青年：強調它的精神意義，設法使公眾成為這一天的主人，成為主動的參與者，使國家文化遺產日成為全民的文化遺產日，使國家舉措轉化為每一公民自覺的文化行為。
2、遺產日是一個純文化的主題日，所有活動都應是公益活動。文化機構的工作要在遺產日充分發揮作用，積極進行遺產內涵與保護意識的普及工作。教育界利用這一天，培養下一代人的中華文化的情懷。
“讓文化遺產融入現代生活”
1、多媒體教室一間，文化遺產知識的光碟及多媒體。
2、桌椅若干張、宣傳板、橫幅若干（盡量多），音響兩個、麥克風兩個、瓶裝飲水一箱（招待重要人士）
以海報、圖片展覽及學校廣播等形式進行宣傳。
1、非物質文化遺產主題講座
講座內容：非物質文化遺產的溯源、歷史的發展興衰，不同地方的風俗習慣形成的不同以及當代大學生如何宣傳、認識、保護、弘揚民族民間文化藝術。
講座時間：6月6日上午10點
講座地點：a302
講座對象：全專業學生，歡迎更多愛好者前來。
2、問卷調查
通過問卷調查了解當代大學生對文化遺產是否有了解和認識。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇三
2.認識保護意義，增強保護意識，完善保護機制!
3.一手抓文化遺產保護，一手抓物質文明建設!
4.保護文化遺產，傳承歷史精華!
5.五千年的沉淀，永遠的傳承!
6.承遺風古訓，傳文化薪火!
7.中華文化，遺產為先!
8.呵護文化遺產，傳承中華文明!
10.挖掘整理文化遺產，努力造福人類文明!
11.文化遺產，人類的精神家園拉著遺產手，文明同心走。
12.保護文化遺產，惠澤萬代千秋。
13.文化成就文明，精神鑄就精彩。
14.保護文化遺產人人有責，享用精神財富家家受益。
16.文化成就未來，傳承令人難忘!
17.保護文化遺產靠大家，保護文化遺產為大家!
18.攜手保護文化遺產，心與心共建精神家園!
19.文化遺產是民族的血脈，讓她融入我們的生活!
20.情系文化遺產，心鑄民族未來!
22.文化遺產的保護取決于你們，文化遺產的保護也取決于你們!
23.守衛精神財富，保護文化遺產!
24.守護文化之根，傳承民族之!
25.齊心協力保護文化遺產，全心全意構建精神家園!
26.不老的文明，綻放新的光彩!
28.我們的古跡，我們的祖國，你不愛護，我不愛護，誰來愛護!
29.留住歷史天地間，再現華夏五千年!
30.保護文化遺產需要你們的參與，保護文化遺產需要你們的努力!
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇四
非物質文化遺產是指各族人民世代相傳、作為文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，以及與傳統文化表現形式有關的實物和場所。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為了傳承和保護好非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養學生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我非物質文化遺產保護中心決定在天塘鎮中學開展非遺進校園的活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十九大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
1、主題：多彩非遺，美好生活。
2、口號：見人見物見生活。
活態傳承、活力再現。
非遺讓生活更美好。
新時代、新生活、新傳承。
文化館成立“非遺進校園”活動領導小組，成員名單如下：
組長：成麗霞（宜章縣文體廣新局局長）。
副組長：彭幼菊（宜章縣文體廣新局工會主席）。
吳征燕（宜章縣文化館館長）。
成員：譚小聰、向左雄、顏麗霞、吳磊、肖文浩、喻。
亞琪、天塘鎮人民政府、天塘鎮謝家小學。
1、客家山歌傳承教學。
請天塘鎮客家山歌傳承人給學生們教學，教唱客家山。
歌。
時間：5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
授課人：客家山歌傳承人李齊芳。
2、非遺成果展。
以圖文方式介紹和展示我縣國家、省、市、縣級非遺代表性項目，讓學生進一步了解我縣豐富的非物質文化遺產和傳統文化。
時間:5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
1、周密部署，精心組織。各單位部門要高度重視本次活動，確保本次活動安全順利開展，在不影響正常教學秩序的基礎上，盡可能的號召全校師生廣泛參與，體驗文化遺產的魅力。
2、傳播理念，積極引導。各單位部門要充分利用宣傳平臺，弘揚優秀傳統文化。
為了傳承和保護好我州非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我校決定在全校范圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十八大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的`校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
組長：蘇藻（校長）副組長：成員：
1、學校少先隊大隊部負責牽頭，指導活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括：非物質文化遺產的概念及保護意義；我州非物質文化遺產的概括；我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就；我州國家、省、市、區縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹；國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的政策法規、相關知識等。
3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動。“非物質文化遺產進校園”要與新課程實施相結合，與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程，組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
4、總務處負責活動的硬件環境創設及所需場地、器材的配備，確保經費投入。
（一）宣傳學習階段。
結合校園文化建設，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。1、認真學習《傳統文化》上開設的宣傳專題專欄，提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
2、搞好校內宣傳，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法，激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。
（二）組織實施階段。
從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師，開展“非物質文化遺產”進課堂活動，保證每周一節活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。
（三）活動安排階段。
舉行各種文化活動，秉承傳統文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六一節表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等。
（四）總結提高階段。
學校各科室要分工明確、協調工作。各年級高度重視，嚴格按照學校的要求，精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組，出臺措施，把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的重要內容。
“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”：校內與校外、課內與課外相結合；活動開展與提高學生綜合素質相結合；活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合；活動開展與學校文化建設相結合。
香格里拉縣建塘鎮建塘小學。
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促進學生全面發展，營造非遺(戲曲)傳承發展的良好環境。以更大力度、更多舉措促使非遺(戲曲)進校園，進一步推進優秀文化遺產的保護傳承，為蚌山區文化首善之區建設做出積極貢獻。
精心遴選一批極具地方特色的優秀戲曲曲目和葫蘆工藝雕刻、蛋雕、萬勝苗刀、心意六合拳、陳式太極拳等具有蚌山特色的非遺項目，加大宣傳力度，充分利用新聞媒體，讓社會各界人士、全體教師、學生及家長充分認識開展此項活動的重要意義，形成全社會關心支持“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
2020年，全面展開“非遺(戲曲)進校園”活動，繼續深入推進非遺(戲曲)進小學、進中學工作。在抓好中小學校“非遺(戲曲)進校園”活動基礎上，要突出抓好我區鄉(鎮)、街道(社區)及農村中小學“非遺(戲曲)進校園”活動。進一步推進戲曲文化學習的課程化、普及化、常態化、特色化，擴大覆蓋范圍，力爭到實現全區大中小學全覆蓋，確保所有學生能欣賞到一場優秀的非遺(戲曲)演出。
(一)整合蚌山區地方資源，以泗州戲、花鼓燈為重點，組織戲曲專家和各專業劇團，創作、制作一批體現社會主義核心價值觀、適合學生欣賞、易于學唱的戲曲曲目音像資料，供學校在主題班會、課間及課余時間播放與欣賞。
(二)聘請和組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者、非遺代表性項目傳承人，深入學校開展非遺(戲曲)知識普及講座或結對輔導。確保每個學校至少能聽一次非遺(戲曲)知識講座。
(三)組織全區各戲曲院團配合教育部門通過校園大舞臺、流動舞臺車、校園文化周等方式，把優秀戲曲劇目送進學校、送到學生身邊。同時采取請上來的方法，組織全區各學校戲曲愛好者進劇場觀摩演出，確保觀看效果和藝術質量。
(四)舉辦戲曲夏令營，以“講授”“演出”和“體驗”相結合的方式進行。“講授”戲曲基礎知識，通過藝術家們簡明扼要、通俗明了的講解，讓孩子們對戲曲有更深入的了解。教授戲曲表演時采用體驗式教學，根據每個學生的特長，老師通過一對一的方式，在游戲和示范之中，手把手地指導，不斷提升學生的表演能力。
(五)舉辦中小學校戲曲展演活動，不斷推出新人新作，繁榮校園戲曲藝術，將優秀人才納入“藝術小人才”選拔范圍，全面展示全區學校戲曲教育教學成果。
區委宣傳部負責活動的牽頭組織和指導協調，定期開展督促檢查，組織新聞媒體進行宣傳報道等。
區教育體育局負責與學校做好對接，把戲曲藝術納入中小學教育教學內容，按要求開齊開足課程，排出日程計劃，做好組織保障、安全保障工作。
區文廣旅游局負責做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容，加強戲曲專家培訓，制定實施方案;根據教育體育局提供的日程計劃，安排演出場次，做好演出保障工作。
區財政局按照送戲進校園每場次2000元的標準，將全區20所中小學校戲曲進校園活動經費納入財政預算，做好資金保障工作。
區文明辦負責將“非遺(戲曲)進校園”活動工作情況納入文明城區、文明單位、文明校園考評指標體系，對相關單位和學習進行考核。
(一)加強領導，明確職責。由區委宣傳部牽頭，區文明辦、區文廣旅游局、區教體局、區財政局等區直有關部門參加，建立區“戲曲進校園”工作聯席會議制度，定期研究、通報情況，指導和推進“非遺(戲曲)進校園”工作。聯席會議辦公室設在區文廣旅游局，負責日常“非遺(戲曲)進校園”的具體工作。
(二)大力宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印制宣傳材料，在演出、培訓活動地進行現場宣傳;利用文化場館宣傳欄、電子屏等進行專題宣傳，充分利用微信、微博等新媒體推送“非遺(戲曲)進校園”活動相關信息。努力營造全社會關心“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
(三)督查考評，強化管理。區委宣傳部牽頭定期開展督導檢查，建立通報制度，形成長效機制。建立健全“非遺(戲曲)進校園"活動教學和管理辦法，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，推動“非遺(戲曲)進校園"活動科學化、制度化、規范化。
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促進學生全面發展，營造非遺(戲曲)傳承發展的良好環境。以更大力度、更多舉措促使非遺(戲曲)進校園，進一步推進優秀文化遺產的保護傳承，為蚌山區文化首善之區建設做出積極貢獻。
精心遴選一批極具地方特色的優秀戲曲曲目和葫蘆工藝雕刻、蛋雕、萬勝苗刀、心意六合拳、陳式太極拳等具有蚌山特色的非遺項目，加大宣傳力度，充分利用新聞媒體，讓社會各界人士、全體教師、學生及家長充分認識開展此項活動的重要意義，形成全社會關心支持“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
2020年，全面展開“非遺(戲曲)進校園”活動，繼續深入推進非遺(戲曲)進小學、進中學工作。在抓好中小學校“非遺(戲曲)進校園”活動基礎上，要突出抓好我區鄉(鎮)、街道(社區)及農村中小學“非遺(戲曲)進校園”活動。進一步推進戲曲文化學習的課程化、普及化、常態化、特色化，擴大覆蓋范圍，力爭到實現全區大中小學全覆蓋，確保所有學生能欣賞到一場優秀的非遺(戲曲)演出。
(一)整合蚌山區地方資源，以泗州戲、花鼓燈為重點，組織戲曲專家和各專業劇團，創作、制作一批體現社會主義核心價值觀、適合學生欣賞、易于學唱的戲曲曲目音像資料，供學校在主題班會、課間及課余時間播放與欣賞。
(二)聘請和組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者、非遺代表性項目傳承人，深入學校開展非遺(戲曲)知識普及講座或結對輔導。確保每個學校至少能聽一次非遺(戲曲)知識講座。
(三)組織全區各戲曲院團配合教育部門通過校園大舞臺、流動舞臺車、校園文化周等方式，把優秀戲曲劇目送進學校、送到學生身邊。同時采取請上來的方法，組織全區各學校戲曲愛好者進劇場觀摩演出，確保觀看效果和藝術質量。
(四)舉辦戲曲夏令營，以“講授”“演出”和“體驗”相結合的方式進行。“講授”戲曲基礎知識，通過藝術家們簡明扼要、通俗明了的講解，讓孩子們對戲曲有更深入的了解。教授戲曲表演時采用體驗式教學，根據每個學生的特長，老師通過一對一的方式，在游戲和示范之中，手把手地指導，不斷提升學生的表演能力。
(五)舉辦中小學校戲曲展演活動，不斷推出新人新作，繁榮校園戲曲藝術，將優秀人才納入“藝術小人才”選拔范圍，全面展示全區學校戲曲教育教學成果。
區委宣傳部負責活動的牽頭組織和指導協調，定期開展督促檢查，組織新聞媒體進行宣傳報道等。
區教育體育局負責與學校做好對接，把戲曲藝術納入中小學教育教學內容，按要求開齊開足課程，排出日程計劃，做好組織保障、安全保障工作。
區文廣旅游局負責做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容，加強戲曲專家培訓，制定實施方案;根據教育體育局提供的日程計劃，安排演出場次，做好演出保障工作。
區財政局按照送戲進校園每場次2000元的標準，將全區20所中小學校戲曲進校園活動經費納入財政預算，做好資金保障工作。
區文明辦負責將“非遺(戲曲)進校園”活動工作情況納入文明城區、文明單位、文明校園考評指標體系，對相關單位和學習進行考核。
(一)加強領導，明確職責。由區委宣傳部牽頭，區文明辦、區文廣旅游局、區教體局、區財政局等區直有關部門參加，建立區“戲曲進校園”工作聯席會議制度，定期研究、通報情況，指導和推進“非遺(戲曲)進校園”工作。聯席會議辦公室設在區文廣旅游局，負責日常“非遺(戲曲)進校園”的具體工作。
(二)大力宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印制宣傳材料，在演出、培訓活動地進行現場宣傳;利用文化場館宣傳欄、電子屏等進行專題宣傳，充分利用微信、微博等新媒體推送“非遺(戲曲)進校園”活動相關信息。努力營造全社會關心“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
(三)督查考評，強化管理。區委宣傳部牽頭定期開展督導檢查，建立通報制度，形成長效機制。建立健全“非遺(戲曲)進校園"活動教學和管理辦法，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，推動“非遺(戲曲)進校園"活動科學化、制度化、規范化。
為了傳承和保護好非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養學生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我非物質文化遺產保護中心決定在天塘鎮中學開展非遺進校園的活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十九大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
1、主題：多彩非遺，美好生活。
2、口號：見人見物見生活。
活態傳承、活力再現。
非遺讓生活更美好。
新時代、新生活、新傳承。
文化館成立“非遺進校園”活動領導小組，成員名單如下：
組長：成麗霞（宜章縣文體廣新局局長）。
副組長：彭幼菊（宜章縣文體廣新局工會主席）。
吳征燕（宜章縣文化館館長）。
成員：譚小聰、向左雄、顏麗霞、吳磊、肖文浩、喻。
亞琪、天塘鎮人民政府、天塘鎮謝家小學。
1、客家山歌傳承教學。
請天塘鎮客家山歌傳承人給學生們教學，教唱客家山。
歌。
時間：5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
授課人：客家山歌傳承人李齊芳。
2、非遺成果展。
以圖文方式介紹和展示我縣國家、省、市、縣級非遺代表性項目，讓學生進一步了解我縣豐富的非物質文化遺產和傳統文化。
時間:5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
1、周密部署，精心組織。各單位部門要高度重視本次活動，確保本次活動安全順利開展，在不影響正常教學秩序的基礎上，盡可能的號召全校師生廣泛參與，體驗文化遺產的魅力。
2、傳播理念，積極引導。各單位部門要充分利用宣傳平臺，弘揚優秀傳統文化。
為了傳承和保護好非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養學生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我非物質文化遺產保護中心決定在天塘鎮中學開展非遺進校園的活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十九大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
1、主題：多彩非遺，美好生活。
2、口號：見人見物見生活。
活態傳承、活力再現。
非遺讓生活更美好。
新時代、新生活、新傳承。
文化館成立“非遺進校園”活動領導小組，成員名單如下：
組長：成麗霞（宜章縣文體廣新局局長）。
副組長：彭幼菊（宜章縣文體廣新局工會主席）。
吳征燕（宜章縣文化館館長）。
成員：譚小聰、向左雄、顏麗霞、吳磊、肖文浩、喻。
亞琪、天塘鎮人民政府、天塘鎮謝家小學。
1、客家山歌傳承教學。
請天塘鎮客家山歌傳承人給學生們教學，教唱客家山。
歌。
時間：5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
授課人：客家山歌傳承人李齊芳。
2、非遺成果展。
以圖文方式介紹和展示我縣國家、省、市、縣級非遺代表性項目，讓學生進一步了解我縣豐富的非物質文化遺產和傳統文化。
時間:5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
1、周密部署，精心組織。各單位部門要高度重視本次活動，確保本次活動安全順利開展，在不影響正常教學秩序的基礎上，盡可能的號召全校師生廣泛參與，體驗文化遺產的魅力。
2、傳播理念，積極引導。各單位部門要充分利用宣傳平臺，弘揚優秀傳統文化。
為了傳承和保護好我州非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我校決定在全校范圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十八大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的`校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
組長：蘇藻（校長）副組長：成員：
1、學校少先隊大隊部負責牽頭，指導活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括：非物質文化遺產的概念及保護意義；我州非物質文化遺產的概括；我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就；我州國家、省、市、區縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹；國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的政策法規、相關知識等。
3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動。“非物質文化遺產進校園”要與新課程實施相結合，與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程，組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
4、總務處負責活動的硬件環境創設及所需場地、器材的配備，確保經費投入。
（一）宣傳學習階段。
結合校園文化建設，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。1、認真學習《傳統文化》上開設的宣傳專題專欄，提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
2、搞好校內宣傳，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法，激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。
（二）組織實施階段。
從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師，開展“非物質文化遺產”進課堂活動，保證每周一節活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。
（三）活動安排階段。
舉行各種文化活動，秉承傳統文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六一節表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等。
（四）總結提高階段。
學校各科室要分工明確、協調工作。各年級高度重視，嚴格按照學校的要求，精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組，出臺措施，把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的重要內容。
“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”：校內與校外、課內與課外相結合；活動開展與提高學生綜合素質相結合；活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合；活動開展與學校文化建設相結合。
香格里拉縣建塘鎮建塘小學。
為了傳承和保護好我州非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我校決定在全校范圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十八大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的`校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
組長：蘇藻（校長）副組長：成員：
1、學校少先隊大隊部負責牽頭，指導活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括：非物質文化遺產的概念及保護意義；我州非物質文化遺產的概括；我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就；我州國家、省、市、區縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹；國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的政策法規、相關知識等。
3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動。“非物質文化遺產進校園”要與新課程實施相結合，與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程，組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
4、總務處負責活動的硬件環境創設及所需場地、器材的配備，確保經費投入。
（一）宣傳學習階段。
結合校園文化建設，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。1、認真學習《傳統文化》上開設的宣傳專題專欄，提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
2、搞好校內宣傳，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法，激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。
（二）組織實施階段。
從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師，開展“非物質文化遺產”進課堂活動，保證每周一節活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。
（三）活動安排階段。
舉行各種文化活動，秉承傳統文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六一節表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等。
（四）總結提高階段。
學校各科室要分工明確、協調工作。各年級高度重視，嚴格按照學校的要求，精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組，出臺措施，把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的重要內容。
“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”：校內與校外、課內與課外相結合；活動開展與提高學生綜合素質相結合；活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合；活動開展與學校文化建設相結合。
香格里拉縣建塘鎮建塘小學。
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促進學生全面發展，營造非遺(戲曲)傳承發展的良好環境。以更大力度、更多舉措促使非遺(戲曲)進校園，進一步推進優秀文化遺產的保護傳承，為蚌山區文化首善之區建設做出積極貢獻。
精心遴選一批極具地方特色的優秀戲曲曲目和葫蘆工藝雕刻、蛋雕、萬勝苗刀、心意六合拳、陳式太極拳等具有蚌山特色的非遺項目，加大宣傳力度，充分利用新聞媒體，讓社會各界人士、全體教師、學生及家長充分認識開展此項活動的重要意義，形成全社會關心支持“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
2020年，全面展開“非遺(戲曲)進校園”活動，繼續深入推進非遺(戲曲)進小學、進中學工作。在抓好中小學校“非遺(戲曲)進校園”活動基礎上，要突出抓好我區鄉(鎮)、街道(社區)及農村中小學“非遺(戲曲)進校園”活動。進一步推進戲曲文化學習的課程化、普及化、常態化、特色化，擴大覆蓋范圍，力爭到實現全區大中小學全覆蓋，確保所有學生能欣賞到一場優秀的非遺(戲曲)演出。
(一)整合蚌山區地方資源，以泗州戲、花鼓燈為重點，組織戲曲專家和各專業劇團，創作、制作一批體現社會主義核心價值觀、適合學生欣賞、易于學唱的戲曲曲目音像資料，供學校在主題班會、課間及課余時間播放與欣賞。
(二)聘請和組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者、非遺代表性項目傳承人，深入學校開展非遺(戲曲)知識普及講座或結對輔導。確保每個學校至少能聽一次非遺(戲曲)知識講座。
(三)組織全區各戲曲院團配合教育部門通過校園大舞臺、流動舞臺車、校園文化周等方式，把優秀戲曲劇目送進學校、送到學生身邊。同時采取請上來的方法，組織全區各學校戲曲愛好者進劇場觀摩演出，確保觀看效果和藝術質量。
(四)舉辦戲曲夏令營，以“講授”“演出”和“體驗”相結合的方式進行。“講授”戲曲基礎知識，通過藝術家們簡明扼要、通俗明了的講解，讓孩子們對戲曲有更深入的了解。教授戲曲表演時采用體驗式教學，根據每個學生的特長，老師通過一對一的方式，在游戲和示范之中，手把手地指導，不斷提升學生的表演能力。
(五)舉辦中小學校戲曲展演活動，不斷推出新人新作，繁榮校園戲曲藝術，將優秀人才納入“藝術小人才”選拔范圍，全面展示全區學校戲曲教育教學成果。
區委宣傳部負責活動的牽頭組織和指導協調，定期開展督促檢查，組織新聞媒體進行宣傳報道等。
區教育體育局負責與學校做好對接，把戲曲藝術納入中小學教育教學內容，按要求開齊開足課程，排出日程計劃，做好組織保障、安全保障工作。
區文廣旅游局負責做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容，加強戲曲專家培訓，制定實施方案;根據教育體育局提供的日程計劃，安排演出場次，做好演出保障工作。
區財政局按照送戲進校園每場次2000元的標準，將全區20所中小學校戲曲進校園活動經費納入財政預算，做好資金保障工作。
區文明辦負責將“非遺(戲曲)進校園”活動工作情況納入文明城區、文明單位、文明校園考評指標體系，對相關單位和學習進行考核。
(一)加強領導，明確職責。由區委宣傳部牽頭，區文明辦、區文廣旅游局、區教體局、區財政局等區直有關部門參加，建立區“戲曲進校園”工作聯席會議制度，定期研究、通報情況，指導和推進“非遺(戲曲)進校園”工作。聯席會議辦公室設在區文廣旅游局，負責日常“非遺(戲曲)進校園”的具體工作。
(二)大力宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印制宣傳材料，在演出、培訓活動地進行現場宣傳;利用文化場館宣傳欄、電子屏等進行專題宣傳，充分利用微信、微博等新媒體推送“非遺(戲曲)進校園”活動相關信息。努力營造全社會關心“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
(三)督查考評，強化管理。區委宣傳部牽頭定期開展督導檢查，建立通報制度，形成長效機制。建立健全“非遺(戲曲)進校園"活動教學和管理辦法，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，推動“非遺(戲曲)進校園"活動科學化、制度化、規范化。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇五
為了傳承和保護好我州非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我校決定在全校范圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十八大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
組長：蘇藻(校長)副組長：成員：
1、學校少先隊大隊部負責牽頭，指導活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括：非物質文化遺產的概念及保護意義;我州非物質文化遺產的概括;我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就;我州國家、省、市、區縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹;國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的`政策法規、相關知識等。
3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動。“非物質文化遺產進校園”要與新課程實施相結合，與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程，組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
4、總務處負責活動的硬件環境創設及所需場地、器材的配備，確保經費投入。
(一)宣傳學習階段。
結合校園文化建設，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。1、認真學習《傳統文化》上開設的宣傳專題專欄，提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
2、搞好校內宣傳，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法，激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。
(二)組織實施階段。
從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師，開展“非物質文化遺產”進課堂活動，保證每周一節活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。
(三)活動安排階段。
舉行各種文化活動，秉承傳統文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六一節表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等。
(四)總結提高階段。
學校各科室要分工明確、協調工作。各年級高度重視，嚴格按照學校的要求，精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組，出臺措施，把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的重要內容。
“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”：校內與校外、課內與課外相結合;活動開展與提高學生綜合素質相結合;活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合;活動開展與學校文化建設相結合。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇六
第一條為了繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，促進社會主義精神文明建設，加強非物質文化遺產保護、保存工作，制定本法。
第二條本法所稱非物質文化遺產，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，以及與傳統文化表現形式相關的實物和場所。包括：
(一)傳統口頭文學以及作為其載體的語言;。
(二)傳統美術、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技;。
(三)傳統技藝、醫藥和歷法;。
(四)傳統禮儀、節慶等民俗;。
(五)傳統體育和游藝;。
屬于非物質文化遺產組成部分的實物和場所，凡屬文物的，適用《中華人民共和國文物保護法》的有關規定。
第三條國家對非物質文化遺產采取認定、記錄、建檔等措施予以保存，對體現中華民族優秀傳統文化，具有歷史、文學、藝術、科學價值的非物質文化遺產采取傳承、傳播等措施予以保護。
第四條保護非物質文化遺產，應當注重其真實性、整體性和傳承性，有利于增強中華民族的文化認同，有利于維護國家統一和民族團結，有利于促進社會和諧和可持續發展。
第六條縣級以上人民政府應當將非物質文化遺產保護、保存工作納入本級國民經濟和社會發展規劃，并將保護、保存經費列入本級財政預算。
國家扶持民族地區、邊遠地區、貧困地區的非物質文化遺產保護、保存工作。
第七條國務院文化主管部門負責全國非物質文化遺產的保護、保存工作;縣級以上地方人民政府文化主管部門負責本行政區域內非物質文化遺產的保護、保存工作。
縣級以上人民政府其他有關部門在各自職責范圍內，負責有關非物質文化遺產的保護、保存工作。
第八條縣級以上人民政府應當加強對非物質文化遺產保護工作的宣傳，提高全社會保護非物質文化遺產的意識。
第九條國家鼓勵和支持公民、法人和其他組織參與非物質文化遺產保護工作。
第十條對在非物質文化遺產保護工作中做出顯著貢獻的組織和個人，按照國家有關規定予以表彰、獎勵。
第十一條縣級以上人民政府根據非物質文化遺產保護、保存工作需要，組織非物質文化遺產調查。非物質文化遺產調查由文化主管部門負責進行。
縣級以上人民政府其他有關部門可以對其工作領域內的非物質文化遺產進行調查。
第十二條文化主管部門和其他有關部門進行非物質文化遺產調查，應當對非物質文化遺產予以認定、記錄、建檔，建立健全調查信息共享機制。
文化主管部門和其他有關部門進行非物質文化遺產調查，應當收集屬于非物質文化遺產組成部分的代表性實物，整理調查工作中取得的資料，并妥善保存，防止損毀、流失。其他有關部門取得的實物圖片、資料復制件，應當匯交給同級文化主管部門。
第十三條文化主管部門應當全面了解非物質文化遺產有關情況，建立非物質文化遺產檔案及相關數據庫。除依法應當保密的外，非物質文化遺產檔案及相關數據信息應當公開，便于公眾查閱。
第十四條公民、法人和其他組織可以依法進行非物質文化遺產調查。
第十五條境外組織或者個人在中華人民共和國境內進行非物質文化遺產調查，應當報經省、自治區、直轄市人民政府文化主管部門批準;調查在兩個以上省、自治區、直轄市行政區域進行的，應當報經國務院文化主管部門批準;調查結束后，應當向批準調查的文化主管部門提交調查報告和調查中取得的實物圖片、資料復制件。
境外組織在中華人民共和國境內進行非物質文化遺產調查，應當與境內非物質文化遺產學術研究機構合作進行。
第十六條進行非物質文化遺產調查，應當征得調查對象的同意，尊重其風俗習慣，不得損害其合法權益。
第十七條對通過調查或者其他途徑發現的瀕臨消失的非物質文化遺產項目，縣級人民政府文化主管部門應當立即予以記錄并收集有關實物，或者采取其他搶救性保存措施;對需要傳承的，應當采取有效措施支持傳承。
第十八條國務院建立國家級非物質文化遺產代表性項目名錄，將體現中華民族優秀傳統文化，具有重大歷史、文學、藝術、科學價值的非物質文化遺產項目列入名錄予以保護。
省、自治區、直轄市人民政府建立地方非物質文化遺產代表性項目名錄，將本行政區域內體現中華民族優秀傳統文化，具有歷史、文學、藝術、科學價值的非物質文化遺產項目列入名錄予以保護。
第十九條省、自治區、直轄市人民政府可以從本省、自治區、直轄市非物質文化遺產代表性項目名錄中向國務院文化主管部門推薦列入國家級非物質文化遺產代表性項目名錄的項目。推薦時應當提交下列材料：
(一)項目介紹，包括項目的名稱、歷史、現狀和價值;。
(三)保護要求，包括保護應當達到的.目標和應當采取的措施、步驟、管理制度;。
(四)有助于說明項目的視聽資料等材料。
第二十條公民、法人和其他組織認為某項非物質文化遺產體現中華民族優秀傳統文化，具有重大歷史、文學、藝術、科學價值的，可以向省、自治區、直轄市人民政府或者國務院文化主管部門提出列入國家級非物質文化遺產代表性項目名錄的建議。
第二十一條相同的非物質文化遺產項目，其形式和內涵在兩個以上地區均保持完整的，可以同時列入國家級非物質文化遺產代表性項目名錄。
第二十二條國務院文化主管部門應當組織專家評審小組和專家評審委員會，對推薦或者建議列入國家級非物質文化遺產代表性項目名錄的非物質文化遺產項目進行初評和審議。
初評意見應當經專家評審小組成員過半數通過。專家評審委員會對初評意見進行審議，提出審議意見。
評審工作應當遵循公開、公平、公正的原則。
第二十三條國務院文化主管部門應當將擬列入國家級非物質文化遺產代表性項目名錄的項目予以公示，征求公眾意見。公示時間不得少于二十日。
第二十四條國務院文化主管部門根據專家評審委員會的審議意見和公示結果，擬訂國家級非物質文化遺產代表性項目名錄，報國務院批準、公布。
第二十五條國務院文化主管部門應當組織制定保護規劃，對國家級非物質文化遺產代表性項目予以保護。
省、自治區、直轄市人民政府文化主管部門應當組織制定保護規劃，對本級人民政府批準公布的地方非物質文化遺產代表性項目予以保護。
制定非物質文化遺產代表性項目保護規劃，應當對瀕臨消失的非物質文化遺產代表性項目予以重點保護。
第二十六條對非物質文化遺產代表性項目集中、特色鮮明、形式和內涵保持完整的特定區域，當地文化主管部門可以制定專項保護規劃，報經本級人民政府批準后，實行區域性整體保護。確定對非物質文化遺產實行區域性整體保護，應當尊重當地居民的意愿，并保護屬于非物質文化遺產組成部分的實物和場所，避免遭受破壞。
實行區域性整體保護涉及非物質文化遺產集中地村鎮或者街區空間規劃的，應當由當地城鄉規劃主管部門依據相關法規制定專項保護規劃。
第二十七條國務院文化主管部門和省、自治區、直轄市人民政府文化主管部門應當對非物質文化遺產代表性項目保護規劃的實施情況進行監督檢查;發現保護規劃未能有效實施的，應當及時糾正、處理。
第二十八條國家鼓勵和支持開展非物質文化遺產代表性項目的傳承、傳播。
第二十九條國務院文化主管部門和省、自治區、直轄市人民政府文化主管部門對本級人民政府批準公布的非物質文化遺產代表性項目，可以認定代表性傳承人。
(二)在特定領域內具有代表性，并在一定區域內具有較大影響;。
(三)積極開展傳承活動。
認定非物質文化遺產代表性項目的代表性傳承人，應當參照執行本法有關非物質文化遺產代表性項目評審的規定，并將所認定的代表性傳承人名單予以公布。
第三十條縣級以上人民政府文化主管部門根據需要，采取下列措施，支持非物質文化遺產代表性項目的代表性傳承人開展傳承、傳播活動：
(一)提供必要的傳承場所;。
(二)提供必要的經費資助其開展授徒、傳藝、交流等活動;。
(三)支持其參與社會公益性活動;。
(四)支持其開展傳承、傳播活動的其他措施。
(一)開展傳承活動，培養后繼人才;。
(二)妥善保存相關的實物、資料;。
(三)配合文化主管部門和其他有關部門進行非物質文化遺產調查;。
非物質文化遺產代表性項目的代表性傳承人無正當理由不履行前款規定義務的，文化主管部門可以取消其代表性傳承人資格，重新認定該項目的代表性傳承人;喪失傳承能力的，文化主管部門可以重新認定該項目的代表性傳承人。
第三十二條縣級以上人民政府應當結合實際情況，采取有效措施，組織文化主管部門和其他有關部門宣傳、展示非物質文化遺產代表性項目。
第三十三條國家鼓勵開展與非物質文化遺產有關的科學技術研究和非物質文化遺產保護、保存方法研究，鼓勵開展非物質文化遺產的記錄和非物質文化遺產代表性項目的整理、出版等活動。
第三十四條學校應當按照國務院教育主管部門的規定，開展相關的非物質文化遺產教育。
新聞媒體應當開展非物質文化遺產代表性項目的宣傳，普及非物質文化遺產知識。
第三十五條圖書館、文化館、博物館、科技館等公共文化機構和非物質文化遺產學術研究機構、保護機構以及利用財政性資金舉辦的文藝表演團體、演出場所經營單位等，應當根據各自業務范圍，開展非物質文化遺產的整理、研究、學術交流和非物質文化遺產代表性項目的宣傳、展示。
第三十六條國家鼓勵和支持公民、法人和其他組織依法設立非物質文化遺產展示場所和傳承場所，展示和傳承非物質文化遺產代表性項目。
第三十七條國家鼓勵和支持發揮非物質文化遺產資源的特殊優勢，在有效保護的基礎上，合理利用非物質文化遺產代表性項目開發具有地方、民族特色和市場潛力的文化產品和文化服務。
開發利用非物質文化遺產代表性項目的，應當支持代表性傳承人開展傳承活動，保護屬于該項目組成部分的實物和場所。
縣級以上地方人民政府應當對合理利用非物質文化遺產代表性項目的單位予以扶持。單位合理利用非物質文化遺產代表性項目的，依法享受國家規定的稅收優惠。
第五章法律責任。
第三十八條文化主管部門和其他有關部門的工作人員在非物質文化遺產保護、保存工作中玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊的，依法給予處分。
第三十九條文化主管部門和其他有關部門的工作人員進行非物質文化遺產調查時侵犯調查對象風俗習慣，造成嚴重后果的，依法給予處分。
第四十條違反本法規定，破壞屬于非物質文化遺產組成部分的實物和場所的，依法承擔民事責任;構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰。
第四十一條境外組織違反本法第十五條規定的，由文化主管部門責令改正，給予警告，沒收違法所得及調查中取得的實物、資料;情節嚴重的，并處十萬元以上五十萬元以下的罰款。
境外個人違反本法第十五條第一款規定的，由文化主管部門責令改正，給予警告，沒收違法所得及調查中取得的實物、資料;情節嚴重的，并處一萬元以上五萬元以下的罰款。
第四十二條違反本法規定，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第六章附則。
第四十三條建立地方非物質文化遺產代表性項目名錄的辦法，由省、自治區、直轄市參照本法有關規定制定。
第四十四條使用非物質文化遺產涉及知識產權的，適用有關法律、行政法規的規定。
對傳統醫藥、傳統工藝美術等的保護，其他法律、行政法規另有規定的，依照其規定。
第四十五條本法自2011年6月1日起施行。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇七
1.多彩藝品紛呈,千年華夏記憶。
2.心之所向,匠之以成。
3.享用華夏至寶,傳承非遺榮耀。
4.非遺生態圈,手藝不失傳。
5.山東華夏記憶,專注傳承非遺。
6.中國是文化遺產的天堂，珍惜保護是每一個炎黃子孫共同的責任。
7.保護文化遺產,守護精神家園,發展社會主義和諧文化。
8.保護遺產,讓中華文化伴隨歷史延伸。
9.保護文化遺產，再鑄華夏輝煌。
10.保護文化遺產，彰顯中華文明。
11.群策群力保護文化遺產，同心同德構建精神家園。
12.保護文化遺產，傳播博大精深。
13.攜手同護文化遺產,齊心共建和諧家園。
14.中華根脈源遠流長,文化遺產承揚輝煌。
15.攜手保護文化遺產,齊心弘揚華夏文明。
16.歷史的重托,現實的使命,未來更繁榮。
17.文化遺產凝聚國魂,精神財富昌盛國運。
18.文化遺產傳家寶,千秋萬代保護好。
20.保護人類跋涉的痕跡——文化遺產。
21.保護文化遺產,人人盡職盡責。
22.人人爭當文明衛士,個個守護精神家園。
24.勿以社會發展而毀了文化遺產。
25.日子中最有意義,遺產里最具價值。
26.發揚中華古文明,續寫歷史新篇章。
27.五千年的沉淀，永遠的傳承。
28.文化遺產，是人類共同的財富。
29.保護文化遺產，彰顯中華文明。
30.保護文化遺產，再鑄華夏輝煌。
32.凝聚人類文明的恢弘史詩。
33.保護文化遺產，傳承華夏文明。
34.愛我中華文明,保護文化遺產。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇八
非物質文化遺產是我國寶貴的財富，它與我們生活密切相關，又是世代相傳的優秀傳統文化，強調的是以人為核心的技藝、經驗及精神。其形式多樣，在美術、書法、音樂、舞蹈、戲曲、技藝、醫藥、禮儀、民俗等各個文化領域，處處表現出悠久的歷史淵源和鮮明的個性，給人以多層次、立體的和豐富的感受。通過本次活動，以豐富多彩、積極向上的校園文化藝術活動為載體，讓學生們在感知、體驗中了解當地的歷史文化，激發愛國愛家鄉的熱情。在傳統民間文化的滋養中，培養對傳統民間文化的興趣，提升文化自豪感和自信心。
周末9：00——16：30(活動時間待議)。
校內操場、運動場。
活動分為兩個階段進行：
(一)宣傳學習階段。
結合校園文化建設工作，更進一步加強非物質文化遺產進校園活動的宣傳力度，在活動開始前形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好氛圍。
1.認真學習非物質文化遺產知識讀物、校內宣傳專題專欄，提高師生對文化知識和“非物質文化遺產進校園活動”的了解和認識。在活動前激發學生們學習優秀文化的熱情，形成良好的學習條件。
2.做好校內宣傳活動，營造學習非物質文化遺產的氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹與本次校園活動內容相應的非遺基本知識，為活動的正式開啟做好充分的宣傳準備。
(二)活動展示階段。
學生們在家長的帶領下以“課外活動”的形式參與活動，具體安排如下：
1.感受非遺。
(1)活動地點：校內操場。
(2)活動形式：非遺展示活動。
(3)具體內容：
2.體驗非遺。
(1)活動地點：校內操場。
(2)活動形式：非遺體驗活動。
(3)具體內容：
3.非遺創作。
(1)活動地點：校內操場。
(2)活動形式：非遺創作活動。
(3)具體內容：
家長可以根據自身時間安排攜帶孩子選擇上午或下午參加活動，并提前告知學校參與活動的時段，教師及工作人員按照工作表按時出勤。
(一)活動計劃制定。
與學校共同制定活動計劃，安排活動場地、時間;負責選定非遺進校園項目，組織非遺對外交流小組，負責與校外傳承人溝通交流工作;負責落實校內活動進程把控;與校外媒體單位做好對外宣傳、推廣工作。
(二)校內宣傳推廣。
負責編印設計非物質文化遺產校園宣傳冊、宣傳畫以及相關非遺材料;負責宣傳欄非遺主題活動的策劃;負責非遺活動動員講話的安排;負責校內宣傳物品的制作。
(三)傳承人。
負責從事非遺項目的生產、創作，提供高質量的非物質文化遺產作品及成果;負責制定非遺進校園主題活動計劃，制定活動開展內容;配合做好宣傳推廣活動，積極參與展覽、演示、教育、交流等活動。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇九
非物質文化遺產是指各族人民世代相傳的、作為文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，以及與傳統文化表現形式有關的實物和場所。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為了傳承和保護好我州非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我校決定在全校范圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十八大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的`校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
組長：蘇藻（校長）副組長：成員：
1、學校少先隊大隊部負責牽頭，指導活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括：非物質文化遺產的概念及保護意義；我州非物質文化遺產的概括；我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就；我州國家、省、市、區縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹；國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的政策法規、相關知識等。
3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動。“非物質文化遺產進校園”要與新課程實施相結合，與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程，組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
4、總務處負責活動的硬件環境創設及所需場地、器材的配備，確保經費投入。
（一）宣傳學習階段。
結合校園文化建設，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。1、認真學習《傳統文化》上開設的宣傳專題專欄，提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
2、搞好校內宣傳，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法，激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。
（二）組織實施階段。
從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師，開展“非物質文化遺產”進課堂活動，保證每周一節活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。
（三）活動安排階段。
舉行各種文化活動，秉承傳統文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六一節表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等。
（四）總結提高階段。
學校各科室要分工明確、協調工作。各年級高度重視，嚴格按照學校的要求，精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組，出臺措施，把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的重要內容。
“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”：校內與校外、課內與課外相結合；活動開展與提高學生綜合素質相結合；活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合；活動開展與學校文化建設相結合。
香格里拉縣建塘鎮建塘小學。
為了傳承和保護好非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養學生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我非物質文化遺產保護中心決定在天塘鎮中學開展非遺進校園的活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十九大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
1、主題：多彩非遺，美好生活。
2、口號：見人見物見生活。
活態傳承、活力再現。
非遺讓生活更美好。
新時代、新生活、新傳承。
組長：成麗霞（宜章縣文體廣新局局長）。
副組長：彭幼菊（宜章縣文體廣新局工會主席）。
吳征燕（宜章縣文化館館長）。
成員：譚小聰、向左雄、顏麗霞、吳磊、肖文浩、喻。
亞琪、天塘鎮人民政府、天塘鎮謝家小學。
1、客家山歌傳承教學。
請天塘鎮客家山歌傳承人給學生們教學，教唱客家山。
歌。
時間：5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
授課人：客家山歌傳承人李齊芳。
2、非遺成果展。
以圖文方式介紹和展示我縣國家、省、市、縣級非遺代表性項目，讓學生進一步了解我縣豐富的非物質文化遺產和傳統文化。
時間:5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
1、周密部署，精心組織。各單位部門要高度重視本次活動，確保本次活動安全順利開展，在不影響正常教學秩序的基礎上，盡可能的號召全校師生廣泛參與，體驗文化遺產的魅力。
2、傳播理念，積極引導。各單位部門要充分利用宣傳平臺，弘揚優秀傳統文化。
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促進學生全面發展，營造非遺(戲曲)傳承發展的良好環境。以更大力度、更多舉措促使非遺(戲曲)進校園，進一步推進優秀文化遺產的保護傳承，為蚌山區文化首善之區建設做出積極貢獻。
精心遴選一批極具地方特色的優秀戲曲曲目和葫蘆工藝雕刻、蛋雕、萬勝苗刀、心意六合拳、陳式太極拳等具有蚌山特色的非遺項目，加大宣傳力度，充分利用新聞媒體，讓社會各界人士、全體教師、學生及家長充分認識開展此項活動的重要意義，形成全社會關心支持“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
2020年，全面展開“非遺(戲曲)進校園”活動，繼續深入推進非遺(戲曲)進小學、進中學工作。在抓好中小學校“非遺(戲曲)進校園”活動基礎上，要突出抓好我區鄉(鎮)、街道(社區)及農村中小學“非遺(戲曲)進校園”活動。進一步推進戲曲文化學習的課程化、普及化、常態化、特色化，擴大覆蓋范圍，力爭到實現全區大中小學全覆蓋，確保所有學生能欣賞到一場優秀的非遺(戲曲)演出。
(一)整合蚌山區地方資源，以泗州戲、花鼓燈為重點，組織戲曲專家和各專業劇團，創作、制作一批體現社會主義核心價值觀、適合學生欣賞、易于學唱的戲曲曲目音像資料，供學校在主題班會、課間及課余時間播放與欣賞。
(二)聘請和組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者、非遺代表性項目傳承人，深入學校開展非遺(戲曲)知識普及講座或結對輔導。確保每個學校至少能聽一次非遺(戲曲)知識講座。
(三)組織全區各戲曲院團配合教育部門通過校園大舞臺、流動舞臺車、校園文化周等方式，把優秀戲曲劇目送進學校、送到學生身邊。同時采取請上來的方法，組織全區各學校戲曲愛好者進劇場觀摩演出，確保觀看效果和藝術質量。
(四)舉辦戲曲夏令營，以“講授”“演出”和“體驗”相結合的方式進行。“講授”戲曲基礎知識，通過藝術家們簡明扼要、通俗明了的講解，讓孩子們對戲曲有更深入的了解。教授戲曲表演時采用體驗式教學，根據每個學生的特長，老師通過一對一的方式，在游戲和示范之中，手把手地指導，不斷提升學生的表演能力。
(五)舉辦中小學校戲曲展演活動，不斷推出新人新作，繁榮校園戲曲藝術，將優秀人才納入“藝術小人才”選拔范圍，全面展示全區學校戲曲教育教學成果。
區委宣傳部負責活動的牽頭組織和指導協調，定期開展督促檢查，組織新聞媒體進行宣傳報道等。
區教育體育局負責與學校做好對接，把戲曲藝術納入中小學教育教學內容，按要求開齊開足課程，排出日程計劃，做好組織保障、安全保障工作。
區文廣旅游局負責做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容，加強戲曲專家培訓，制定實施方案;根據教育體育局提供的日程計劃，安排演出場次，做好演出保障工作。
區財政局按照送戲進校園每場次2000元的標準，將全區20所中小學校戲曲進校園活動經費納入財政預算，做好資金保障工作。
區文明辦負責將“非遺(戲曲)進校園”活動工作情況納入文明城區、文明單位、文明校園考評指標體系，對相關單位和學習進行考核。
(一)加強領導，明確職責。由區委宣傳部牽頭，區文明辦、區文廣旅游局、區教體局、區財政局等區直有關部門參加，建立區“戲曲進校園”工作聯席會議制度，定期研究、通報情況，指導和推進“非遺(戲曲)進校園”工作。聯席會議辦公室設在區文廣旅游局，負責日常“非遺(戲曲)進校園”的具體工作。
(二)大力宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印制宣傳材料，在演出、培訓活動地進行現場宣傳;利用文化場館宣傳欄、電子屏等進行專題宣傳，充分利用微信、微博等新媒體推送“非遺(戲曲)進校園”活動相關信息。努力營造全社會關心“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
(三)督查考評，強化管理。區委宣傳部牽頭定期開展督導檢查，建立通報制度，形成長效機制。建立健全“非遺(戲曲)進校園"活動教學和管理辦法，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，推動“非遺(戲曲)進校園"活動科學化、制度化、規范化。
為了傳承和保護好我州非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我校決定在全校范圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十八大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的`校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
組長：蘇藻（校長）副組長：成員：
1、學校少先隊大隊部負責牽頭，指導活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括：非物質文化遺產的概念及保護意義；我州非物質文化遺產的概括；我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就；我州國家、省、市、區縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹；國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的政策法規、相關知識等。
3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動。“非物質文化遺產進校園”要與新課程實施相結合，與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程，組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
4、總務處負責活動的硬件環境創設及所需場地、器材的配備，確保經費投入。
（一）宣傳學習階段。
結合校園文化建設，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。1、認真學習《傳統文化》上開設的宣傳專題專欄，提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
2、搞好校內宣傳，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法，激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。
（二）組織實施階段。
從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師，開展“非物質文化遺產”進課堂活動，保證每周一節活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。
（三）活動安排階段。
舉行各種文化活動，秉承傳統文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六一節表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等。
（四）總結提高階段。
學校各科室要分工明確、協調工作。各年級高度重視，嚴格按照學校的要求，精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組，出臺措施，把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的重要內容。
“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”：校內與校外、課內與課外相結合；活動開展與提高學生綜合素質相結合；活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合；活動開展與學校文化建設相結合。
香格里拉縣建塘鎮建塘小學。
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促進學生全面發展，營造非遺(戲曲)傳承發展的良好環境。以更大力度、更多舉措促使非遺(戲曲)進校園，進一步推進優秀文化遺產的保護傳承，為蚌山區文化首善之區建設做出積極貢獻。
精心遴選一批極具地方特色的優秀戲曲曲目和葫蘆工藝雕刻、蛋雕、萬勝苗刀、心意六合拳、陳式太極拳等具有蚌山特色的非遺項目，加大宣傳力度，充分利用新聞媒體，讓社會各界人士、全體教師、學生及家長充分認識開展此項活動的重要意義，形成全社會關心支持“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
2020年，全面展開“非遺(戲曲)進校園”活動，繼續深入推進非遺(戲曲)進小學、進中學工作。在抓好中小學校“非遺(戲曲)進校園”活動基礎上，要突出抓好我區鄉(鎮)、街道(社區)及農村中小學“非遺(戲曲)進校園”活動。進一步推進戲曲文化學習的課程化、普及化、常態化、特色化，擴大覆蓋范圍，力爭到實現全區大中小學全覆蓋，確保所有學生能欣賞到一場優秀的非遺(戲曲)演出。
(一)整合蚌山區地方資源，以泗州戲、花鼓燈為重點，組織戲曲專家和各專業劇團，創作、制作一批體現社會主義核心價值觀、適合學生欣賞、易于學唱的戲曲曲目音像資料，供學校在主題班會、課間及課余時間播放與欣賞。
(二)聘請和組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者、非遺代表性項目傳承人，深入學校開展非遺(戲曲)知識普及講座或結對輔導。確保每個學校至少能聽一次非遺(戲曲)知識講座。
(三)組織全區各戲曲院團配合教育部門通過校園大舞臺、流動舞臺車、校園文化周等方式，把優秀戲曲劇目送進學校、送到學生身邊。同時采取請上來的方法，組織全區各學校戲曲愛好者進劇場觀摩演出，確保觀看效果和藝術質量。
(四)舉辦戲曲夏令營，以“講授”“演出”和“體驗”相結合的方式進行。“講授”戲曲基礎知識，通過藝術家們簡明扼要、通俗明了的講解，讓孩子們對戲曲有更深入的了解。教授戲曲表演時采用體驗式教學，根據每個學生的特長，老師通過一對一的方式，在游戲和示范之中，手把手地指導，不斷提升學生的表演能力。
(五)舉辦中小學校戲曲展演活動，不斷推出新人新作，繁榮校園戲曲藝術，將優秀人才納入“藝術小人才”選拔范圍，全面展示全區學校戲曲教育教學成果。
區委宣傳部負責活動的牽頭組織和指導協調，定期開展督促檢查，組織新聞媒體進行宣傳報道等。
區教育體育局負責與學校做好對接，把戲曲藝術納入中小學教育教學內容，按要求開齊開足課程，排出日程計劃，做好組織保障、安全保障工作。
區文廣旅游局負責做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容，加強戲曲專家培訓，制定實施方案;根據教育體育局提供的日程計劃，安排演出場次，做好演出保障工作。
區財政局按照送戲進校園每場次2000元的標準，將全區20所中小學校戲曲進校園活動經費納入財政預算，做好資金保障工作。
區文明辦負責將“非遺(戲曲)進校園”活動工作情況納入文明城區、文明單位、文明校園考評指標體系，對相關單位和學習進行考核。
(一)加強領導，明確職責。由區委宣傳部牽頭，區文明辦、區文廣旅游局、區教體局、區財政局等區直有關部門參加，建立區“戲曲進校園”工作聯席會議制度，定期研究、通報情況，指導和推進“非遺(戲曲)進校園”工作。聯席會議辦公室設在區文廣旅游局，負責日常“非遺(戲曲)進校園”的具體工作。
(二)大力宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印制宣傳材料，在演出、培訓活動地進行現場宣傳;利用文化場館宣傳欄、電子屏等進行專題宣傳，充分利用微信、微博等新媒體推送“非遺(戲曲)進校園”活動相關信息。努力營造全社會關心“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
(三)督查考評，強化管理。區委宣傳部牽頭定期開展督導檢查，建立通報制度，形成長效機制。建立健全“非遺(戲曲)進校園"活動教學和管理辦法，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，推動“非遺(戲曲)進校園"活動科學化、制度化、規范化。
為了傳承和保護好非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養學生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我非物質文化遺產保護中心決定在天塘鎮中學開展非遺進校園的活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十九大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
1、主題：多彩非遺，美好生活。
2、口號：見人見物見生活。
活態傳承、活力再現。
非遺讓生活更美好。
新時代、新生活、新傳承。
組長：成麗霞（宜章縣文體廣新局局長）。
副組長：彭幼菊（宜章縣文體廣新局工會主席）。
吳征燕（宜章縣文化館館長）。
成員：譚小聰、向左雄、顏麗霞、吳磊、肖文浩、喻。
亞琪、天塘鎮人民政府、天塘鎮謝家小學。
1、客家山歌傳承教學。
請天塘鎮客家山歌傳承人給學生們教學，教唱客家山。
歌。
時間：5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
授課人：客家山歌傳承人李齊芳。
2、非遺成果展。
以圖文方式介紹和展示我縣國家、省、市、縣級非遺代表性項目，讓學生進一步了解我縣豐富的非物質文化遺產和傳統文化。
時間:5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
1、周密部署，精心組織。各單位部門要高度重視本次活動，確保本次活動安全順利開展，在不影響正常教學秩序的基礎上，盡可能的號召全校師生廣泛參與，體驗文化遺產的魅力。
2、傳播理念，積極引導。各單位部門要充分利用宣傳平臺，弘揚優秀傳統文化。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇十
為了傳承和保護好我州非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我校決定在全校范圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十八大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的`校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
組長：蘇藻（校長）副組長：成員：
1、學校少先隊大隊部負責牽頭，指導活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括：非物質文化遺產的概念及保護意義；我州非物質文化遺產的概括；我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就；我州國家、省、市、區縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹；國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的政策法規、相關知識等。
3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動。“非物質文化遺產進校園”要與新課程實施相結合，與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程，組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
4、總務處負責活動的硬件環境創設及所需場地、器材的配備，確保經費投入。
（一）宣傳學習階段。
結合校園文化建設，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。1、認真學習《傳統文化》上開設的宣傳專題專欄，提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
2、搞好校內宣傳，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法，激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。
（二）組織實施階段。
從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師，開展“非物質文化遺產”進課堂活動，保證每周一節活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。
（三）活動安排階段。
舉行各種文化活動，秉承傳統文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六一節表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等。
（四）總結提高階段。
學校各科室要分工明確、協調工作。各年級高度重視，嚴格按照學校的要求，精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組，出臺措施，把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的重要內容。
“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”：校內與校外、課內與課外相結合；活動開展與提高學生綜合素質相結合；活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合；活動開展與學校文化建設相結合。
香格里拉縣建塘鎮建塘小學。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇十一
20__年6月--日是第__個文化遺產日，為了進一步加強文化遺產保護工作，提高全民文化遺產保護意識，我局根據甘肅省文物局《關于組織開展20__年中國文化遺產日活動的通知》(甘文局發〔20__〕195號)文件精神，緊緊圍繞“讓文化遺產活起來”這一活動主題，開展了一系列文化遺產日活動，現將活動情況總結如下：
一、領導重視，扎實安排，確保了活動深入開展。
在接到市局轉發甘肅省文物局《關于組織開展20__年中國文化遺產日活動的通知》以后，我局高度重視，及時召開班子會議和職工大會，認真學習領會《通知》精神，結合工作實際，制定切實可行的活動方案，扎實安排，廣泛動員，分工負責，狠抓落實，確保了第__個文化遺產日宣傳教育活動的廣泛深入開展。
二、緊扣主題，精心策劃，開展內容豐富多彩的一系列宣傳活動。
1、開展文化遺產進學校的宣傳活動。我局根據我縣的文化遺產和文物資源分布狀況，制作了文化遺產圖片展板，從6月14日開始，在縣城中小學校園內進行展示，并組織講解人員向中小學生講解瓜州文化遺產保護的相關知識。
2、在瓜州電視臺綜合頻道及淵泉廣場大屏幕播放瓜州古道、鎖陽城遺址申遺等一系列文化遺產宣傳專題片。
3、在瓜州電視臺播放文化遺產日宣傳主題及宣傳口號，在瓜州文物局門口懸掛文化遺產日宣傳標語——“用心靈感悟文化以行動保護遺產”。
4、結合群眾路線教育活動，在紅軍紀念塔展出以“紅西路軍在安西征戰史”等為主要內容的大幅宣傳版面，組織中小學生進行參觀，宣傳瓜州紅色文化遺產。
5、印制《中華人民共和國文物保護法》、《甘肅省文物管理條例》、《世界文化遺產保護管理辦法》等宣傳資料500余份，通過全縣各文物保護小組，業余文物保護員，在全縣各鄉鎮、村分發進行宣傳，進一步增強公民的保護文化遺產的法律意識。
我局通過開展的“文化遺產日”系列宣傳活動，對我縣文化遺產保護的成果及法律、法規進行了廣泛的宣傳，彰顯了文化遺產的社會作用與功能，增進了全社會對“文化遺產”的認識和了解，增強了公眾對文化遺產保護的認識，營造了全社會共同參與文化遺產保護的良好氛圍，取得了文化遺產日活動預期的宣傳效果。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇十二
今年6月11日，是第10個全國文化遺產日，這是國家對非物質文化遺產高度重視的舉措。為提高我縣廣大民眾對文化遺產的關注度，加深對保護好我縣豐富的非物質文化遺產深遠意義的認識，為增加我縣文化軟實力作出貢獻，我縣將于20_年6月13日“全國第10個文化遺產日”，在縣瓦子街廣場舉辦我縣非物質文化遺產系列展示、展演活動。具體展示內容及方案如下：
一、活動時間：
二、活動地點：
瓦子街廣場、文廟。
三、組織機構：
主辦：上杭縣文體廣新局。
承辦：上杭縣文化館。
協辦：有關鄉鎮文化站、局下屬各單位、有關協會。
四、活動內容：
(一)民俗踩街：瓦子街-江濱路-北大路-人民路-瓦子街。
(二)民俗活動：
1、木偶戲。
2、腰鼓隊、舞蹈隊、漢劇演唱。
3、香燈龍表演、梅花高樁舞獅、樹葉吹奏、女子“五梅拳”表演。
4、船燈表演。
5、十番音樂演奏。
6、客家大鼓表演。
7、客家山歌演唱。
8、溪口走馬燈。
(三)文物、奇石、圖片攝影展覽。
9、汀江奇石展覽。
10、“記得住鄉愁”攝影展。
11、客家族譜文物展。
12、文物保護圖片展、“新四軍和才溪兒女”圖書展。
13、古書籍保護展。
14、非遺”知識燈謎競猜。
15、非遺圖片和工藝品展示。
(四)客家風味小吃。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇十三
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促進學生全面發展，營造非遺(戲曲)傳承發展的良好環境。以更大力度、更多舉措促使非遺(戲曲)進校園，進一步推進優秀文化遺產的保護傳承，為蚌山區文化首善之區建設做出積極貢獻。
精心遴選一批極具地方特色的優秀戲曲曲目和葫蘆工藝雕刻、蛋雕、萬勝苗刀、心意六合拳、陳式太極拳等具有蚌山特色的非遺項目，加大宣傳力度，充分利用新聞媒體，讓社會各界人士、全體教師、學生及家長充分認識開展此項活動的重要意義，形成全社會關心支持“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
20xx年，全面展開“非遺(戲曲)進校園”活動，繼續深入推進非遺(戲曲)進小學、進中學工作。在抓好中小學校“非遺(戲曲)進校園”活動基礎上，要突出抓好我區鄉(鎮)、街道(社區)及農村中小學“非遺(戲曲)進校園”活動。進一步推進戲曲文化學習的課程化、普及化、常態化、特色化，擴大覆蓋范圍，力爭到實現全區大中小學全覆蓋，確保所有學生能欣賞到一場優秀的非遺(戲曲)演出。
(一)整合蚌山區地方資源，以泗州戲、花鼓燈為重點，組織戲曲專家和各專業劇團，創作、制作一批體現社會主義核心價值觀、適合學生欣賞、易于學唱的戲曲曲目音像資料，供學校在主題班會、課間及課余時間播放與欣賞。
(二)聘請和組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者、非遺代表性項目傳承人，深入學校開展非遺(戲曲)知識普及講座或結對輔導。確保每個學校至少能聽一次非遺(戲曲)知識講座。
(三)組織全區各戲曲院團配合教育部門通過校園大舞臺、流動舞臺車、校園文化周等方式，把優秀戲曲劇目送進學校、送到學生身邊。同時采取請上來的方法，組織全區各學校戲曲愛好者進劇場觀摩演出，確保觀看效果和藝術質量。
(四)舉辦戲曲夏令營，以“講授”“演出”和“體驗”相結合的方式進行。“講授”戲曲基礎知識，通過藝術家們簡明扼要、通俗明了的講解，讓孩子們對戲曲有更深入的了解。教授戲曲表演時采用體驗式教學，根據每個學生的特長，老師通過一對一的方式，在游戲和示范之中，手把手地指導，不斷提升學生的表演能力。
(五)舉辦中小學校戲曲展演活動，不斷推出新人新作，繁榮校園戲曲藝術，將優秀人才納入“藝術小人才”選拔范圍，全面展示全區學校戲曲教育教學成果。
區委宣傳部負責活動的牽頭組織和指導協調，定期開展督促檢查，組織新聞媒體進行宣傳報道等。
區教育體育局負責與學校做好對接，把戲曲藝術納入中小學教育教學內容，按要求開齊開足課程，排出日程計劃，做好組織保障、安全保障工作。
區文廣旅游局負責做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容，加強戲曲專家培訓，制定實施方案;根據教育體育局提供的日程計劃，安排演出場次，做好演出保障工作。
區財政局按照送戲進校園每場次2000元的標準，將全區20所中小學校戲曲進校園活動經費納入財政預算，做好資金保障工作。
區文明辦負責將“非遺(戲曲)進校園”活動工作情況納入文明城區、文明單位、文明校園考評指標體系，對相關單位和學習進行考核。
(一)加強領導，明確職責。由區委宣傳部牽頭，區文明辦、區文廣旅游局、區教體局、區財政局等區直有關部門參加，建立區“戲曲進校園”工作聯席會議制度，定期研究、通報情況，指導和推進“非遺(戲曲)進校園”工作。聯席會議辦公室設在區文廣旅游局，負責日常“非遺(戲曲)進校園”的具體工作。
(二)大力宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印制宣傳材料，在演出、培訓活動地進行現場宣傳;利用文化場館宣傳欄、電子屏等進行專題宣傳，充分利用微信、微博等新媒體推送“非遺(戲曲)進校園”活動相關信息。努力營造全社會關心“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
(三)督查考評，強化管理。區委宣傳部牽頭定期開展督導檢查，建立通報制度，形成長效機制。建立健全“非遺(戲曲)進校園"活動教學和管理辦法，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，推動“非遺(戲曲)進校園"活動科學化、制度化、規范化。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇十四
為文化遺產日，按照國家文物局要求，展開以“讓文化遺產活起來”為主題的"宣傳活動。住建部、文化部、財政部、國家文物局等中央各部門和市政協等最近一直在關注和推動傳統村落保護利用工作，宣傳活動以傳統村落的保護利用為重點。
二、宣傳。
口號。
保護遺產，留住鄉愁。
三、活動地點。
主會場設在房山區水峪村（新公布的全國歷史文化名村）。
四、組織機構。
主辦單位：市委宣傳部、市政協文史。
學習。
委、市文物局、市文化局、市旅游委、市農委、市規劃委、市住建委、市財政局、市檔案局、房山區政府等。
協辦單位：北京市文物保護協會。
各區縣文化委員會。
協辦媒體：中國文物報、北京日報、北京晚報等。
五、活動規模。
主會場約100人。
六、主會場活動思路。
擬邀請國家文物局、市政府、市政協文史委、市委宣傳部等領導出席，邀請市屬相關委辦局及區縣文化委員會、傳統村落負責人（屆時請市農委代為通知）、房山區有關領導和部門（屆時請房山區文化委員會代為通知）、新聞媒體。活動主要內容為：
1、水峪村非物質文化遺產“女子中幡”展示。
2、展示北京市傳統村落保護利用成果。
3、啟動北京市傳統村落公益攝影大賽。
4、展示傳統村落書畫家作品和水峪村文化遺產傳承人的感人故事。
5、北京市傳統村落保護利用工程啟動（宣布領導小組專家組成立，宣布水峪村修繕工程開工）。
（活動后，交流傳統村落保護利用經驗，組織與會人員和各郊區縣實地考察交流水峪村保護利用情況）。
七、其他宣傳。
1、聯合北京市文物保護協會組織開展一系列宣傳活動，活動主要內容為專題講座、文物鑒定等。
舉辦專題展覽、講座等宣傳咨詢活動鼓勵社會各界了解文化遺產、關心文化遺產。
3、通過網絡、報紙等媒體進行宣傳，聯合中國文物報等開設遺產日宣傳專欄，晚報設立宣傳專版。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇十五
20_年6月1__日為我國第__個文化遺產日。為開展“三嚴三實”專題教育活動，與文廣新工作實際有機結合，大力宣傳《中華人民共和國非物質文化遺產法》，提高全民非物質文化遺產保護意識，動員全社會積極參與非物質文化遺產保護，現就20_年文化遺產日活動的有關事項通知如下：
一、指導思想。
大力宣傳《中華人民共和國非物質文化遺產法》，宣傳我市非物質文化遺產保護的成就，提高全民非物質文化遺產保護意識，動員全社會積極參與非物質文化遺產保護。
二、活動主題及宣傳口號。
(一)活動主題。
保護成果全民共享。
(二)宣傳口號。
1.像愛惜自己生命一樣保護文化遺產。
3.文化遺產千秋傳承保護弘揚萬代受益。
三、活動時間。
20_年4月下旬到6月下旬。
四、工作要求。
(一)結合當地實際，周密部署、精心組織，及早制定本縣市區的文化遺產日活動方案和突發事件應急處理方案。嚴格落實中央八項規定要求，突出主題、講實際、重實效。文廣新系統的領導干部要面向基層、深入一線，加強指導、統籌謀劃，落實安全措施，確保文化遺產日活動安全順利開展。
(二)傳播理念，積極引導。各地要充分利用非物質文化遺產宣傳平臺，借助傳統媒體和新興媒體，廣泛征集宣傳口號，設置宣傳專欄專刊，張貼宣傳海報，印發宣傳材料，傳播文化遺產保護理念，弘揚優秀傳統文化。要將非物質文化遺產日活動與群眾生產生活相結合，努力使文化遺產日主題和非物質文化遺產保護理念深入人心，激勵公眾自覺參與非物質文化遺產保護實踐。
(三)各地要注重結合當地實際，充分展示地方政府非物質文化遺產保護的積極行動和工作成果，大力宣傳非物質文化遺產保護服務社會、推動發展、惠及民生所采取的舉措和取得的成效，大力宣傳非物質文化遺產保護志愿者的先進事跡，強化價值導向，注重宣傳效果。大力推進非物質文化遺產走進校園、走進高校活動，要善于借助各種媒體的力量，提高正面引導能力，切實增強宣傳活動的輻射效應。
請各縣市區文廣(新、體、旅)于6月6日前報送20_年“文化遺產日”活動安排，并于6月22日前將本縣市區“文化遺產日”活動總結(加蓋公章)及電子文本一并報送至阜陽市非物質文化遺產保護中心。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇十六
今年6月11日是我國第__個文化遺產日。為進一步加強我縣非物質文化遺產的宣傳和保護，弘揚地方優秀傳統文化，安鄉縣于6月13日上午組織了一系列主題為“文化遺產人人共享”的大型宣傳展示活動。
一、活動時間。
20__年6月11日上午。
二、活動地點。
安鄉縣圖書館大廈廣場。
三、活動主題。
“文化遺產人人共享”。
四、活動項目。
(一)宣傳推廣項目3個：
1、街頭主題游行。由4條橫幅、20塊展牌、8個表演項目組成200人的游行隊伍上街宣傳和表演。
2、安鄉縣電視臺、安鄉手機報進行了專題宣傳及報道。
3、文化館櫥窗宣傳及電子屏宣傳。
(二)陳列展示項目3個：
1、安鄉縣非遺實物陳列展覽(設原文化局內，共展示40件實物)。
2、安鄉縣非遺宣傳展示(設潺陵大道東，共展示宣傳牌20塊)。
3、安鄉縣非遺書法美術作品陳列展(設圖書館一樓展廳，共展示作品79件)。
(三)現場表演項目8個：
調集安鄉本地的花鼓竹馬燈、安鄉蚌舞、采蓮船、龍舞、獅舞、腰鼓、地花鼓、傳統迎親花轎等8個項目在街頭露天表演宣傳。
五、活動亮點。
(二)精心組織。縣文廣新局召開了各參展項目單位會議，組織專業人員精心實施。
(三)強化宣傳。借助此次宣傳展演活動，對我縣非物質文化遺產25個項目進行了推介和宣傳，以及安鄉作為“湖南省非物質文化遺產保護十強縣”的責任和使命。
(四)聲勢浩大。宣傳展演活動期由于有大型民舞展演、大型書法美術展覽、展牌宣傳和上街游行宣傳，聲勢浩大，觀眾如潮，取得了較好的宣傳效果。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇十七
____年6月11日是我國第__個文化遺產日。為在全社會加強文化遺產保護工作宣傳，倡導文化遺產保護理念，提高全民參與意識，營造良好社會氛圍，按照《文化部辦公廳關于__年文化遺產日前后開展非物質文化遺產宣傳展示活動的通知》(_非遺函〔__年文化遺產日活動的通知》(辦政函〔__年文化遺產日活動有關事項通知如下：
一、活動主題。
加強文化遺產保護振興傳統工藝讓文化遺產融入現代生活。
二、活動內容。
(二)舉辦主場活動。__年6月11日上午，自治區文化廳、固原市人民政府主辦，固原市文化體育廣播電視局承辦，在固原市區博物館廣場舉辦全區__年文化遺產日主場活動，活動主要內容有：對全區非物質文化遺產保護工作督查情況進行通報;表彰非遺保護先進單位、先進工作者，資助優秀傳承人和傳承基地;固原市級非遺傳承人授牌及發放以獎代補經費;文化遺產特色藝術演出;文化遺產法律法規及《國務院關于進一步加強文物工作的指導意見》(國發〔__〕17號)的宣傳、文化遺產保護成果圖片展;代表性傳承人技藝表演展示;文物基礎知識講解、品鑒等。
(三)舉辦分場活動。各市、縣(區)文化局，__文化館(非遺保護中心)、__博物館、固原博物館等單位，要根據行業特點和區域特色，在文化遺產日期間設立活動分場，認真組織開展宣傳、展演、講座、咨詢、走訪調研等系列活動。
三、活動要求。
(一)固原市文化體育廣播電視局和其他市、縣(區)文化局要緊扣本次文化遺產日主題，結合實際，創新方式，分別制定并實施好主場和分場活動方案。要突出重點，注重實效，充分發揮社會文化組織和文化志愿者的積極作用，嚴格落實安全保障措施，確保活動順利開展。請固原市文化體育廣播電視局于6月3日前分別將主場活動方案報自治區文化廳公共文化與非遺處和自治區文物局。
(二)請五市文廣局分別推薦4名非遺保護先進工作者，2個先進保護單位(文化館、非遺中心)，2個優秀傳承基地(自治區級)，于6月3日前將推薦表報自治區文化廳公共文化與非遺處。
(三)各市、縣(區)要把文化遺產法律法規和《國務院關于進一步加強文物工作的指導意見》宣傳作為文化遺產日活動的重要內容，利用報紙、廣播電視、網絡等媒體，采取開設專欄、制播專題片、采訪報道、印發資料、傳送信息等方式做好宣傳工作。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇十八
各市州文(體)廣新局，各省直管縣文化主管部門，省直各有關單位：
20_年6月11日是我國第_個文化遺產日。今年是《中華人民共和國非物質文化遺產法》頒布實施五周年，也是《湖南省實施〈中華人民共和國非物質文化遺產法〉辦法》出臺之年。為深入貫徹落實“構建中華優秀傳統文化傳承體系，加強文化遺產保護，振興傳統工藝”新要求，大力宣傳國家和我省非物質文化遺產保護相關法律、法規和政策，普及文化遺產保護理念和知識，提升全民文化遺產保護意識，振興湖湘傳統工藝，努力讓非物質文化遺產更好地融入現代生活，我廳決定在全省組織開展20_年文化遺產日系列活動，現就相關事項明確如下：
一、活動主題。
二、活動名稱。
三、省直主體活動。
（一）歡樂之夜——全民體驗非遺游園會。
時間：20_年6月11日晚上。
地點：湖南省文化館。
（二）創意之秀——傳統工藝融入現代生活。
時間：20_年5月30日至6月16日。
地點：湖南省文化館。
（三）薪火之傳——傳統戲劇傳承展演。
時間：20_年5月至6月。
地點：湖南省花鼓戲保護傳承中心花鼓大舞臺。
（四）專題新聞發布會。
時間：20_年6月上旬。
地點：長沙市韶山北路通程大酒店5樓。
四、有關要求。
（一）周密部署，精心組織。各地、各部門要高度重視文化遺產日活系列動，要根據國家和省的統一安排抓好貫徹落實，并圍繞上述活動主題，及早制定本地區、本部門的文化遺產日活動方案和突發事件應急處理方案，組織開展有特色、有影響力、群眾參與度高的系列活動，嚴格落實中央八項規定要求，突出主題、講實際、重實效。文化系統的領導干部要面向基層、深入一線，加強指導、統籌謀劃，落實安全措施，確保文化遺產日活動安全順利開展。
（二）傳播理念，積極引導。各地、各部門要充分利用文化遺產宣傳平臺，借助傳統媒體和新興媒體，廣泛征集宣傳口號，設置宣傳專欄專刊，張貼宣傳海報，印發宣傳材料，傳播文化遺產保護理念，弘揚優秀傳統文化。要將文化遺產日活動與群眾生產生活相結合，努力使文化遺產日主題和文化遺產保護理念深入人心，激勵公眾自覺參與文化遺產保護實踐。
（三）貼近實際，講求效果。各地要注重結合當地實際，充分展示地方政府文化遺產保護的積極行動和工作成果，大力宣傳文化遺產保護服務社會、推動發展、惠及民生所采取的舉措和取得的成效，大力宣傳文化遺產保護志愿者的先進事跡，強化價值導向，注重宣傳效果。要善于借助各種媒體的力量，提高正面引導能力，切實增強活動的輻射效應。
（四）多方合作，協調聯動。各地要增強工作的主動性，積極爭取當地黨委政府的支持，主動加強與宣傳、教育、出版、廣電、共青團、婦聯等部門的聯系，聯合開展各類活動。要充分發揮文化遺產保護社會組織和志愿者的作用，調動各類社會主體的積極性。
各市州文(體)廣新局，各省直管縣文化主管部門，省直各有關單位請于5月30日前將本地區、本單位文化遺產日系列活動方案、匯總表送至我廳非物質文化遺產處，我廳將在文化遺產日系列活動專題新聞發布會中發布。活動結束后，各單位應將文化遺產日活動情況、亮點和經驗及時反饋至我廳非物質文化遺產處。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇十九
20xx年6月13日為文化遺產日，按照國家文物局要求，展開以“讓文化遺產活起來”為主題的宣傳活動。住建部、文化部、財政部、國家文物局等中央各部門和市政協等最近一直在關注和推動傳統村落保護利用工作，宣傳活動以傳統村落的保護利用為重點。
保護遺產留住鄉愁。
主會場設在房山區水峪村（新公布的全國歷史文化名村）。
協辦單位：北京市文物保護協會。
各區縣文化委員會。
主會場約100人。
擬邀請國家文物局、市政府、市政協文史委、市委宣傳部等領導出席，邀請市屬相關委辦局及區縣文化委員會、傳統村落負責人（屆時請市農委代為通知）、房山區有關領導和部門（屆時請房山區文化委員會代為通知）、新聞媒體。活動主要內容為：
1、水峪村非物質文化遺產“女子中幡”展示。
2、展示北京市傳統村落保護利用成果。
3、啟動北京市傳統村落公益攝影大賽。
4、展示傳統村落書畫家作品和水峪村文化遺產傳承人的感人故事。
5、北京市傳統村落保護利用工程啟動（宣布領導小組專家組成立，宣布水峪村修繕工程開工）。
（活動后，交流傳統村落保護利用經驗，組織與會人員和各郊區縣實地考察交流水峪村保護利用情況）。
1、聯合北京市文物保護協會組織開展一系列宣傳活動，活動主要內容為專題講座、文物鑒定等。
2、組織全市各區縣文委和有關文博單位加大宣傳力度，積極張貼、懸掛相關宣傳旗幟、標語、海報等，免費發放宣傳材料，舉辦專題展覽、講座等宣傳咨詢活動，鼓勵社會各界了解文化遺產、關心文化遺產。
3、通過網絡、報紙等媒體進行宣傳，聯合中國文物報等開設遺產日宣傳專欄，聯合xx日報、xx晚報設立宣傳專版。
非物質文化遺產策劃方案（專業20篇）篇二十
非物質文化遺產是指各族人民世代相傳、作為文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，以及與傳統文化表現形式有關的實物和場所。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為了傳承和保護好非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養學生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我非物質文化遺產保護中心決定在天塘鎮中學開展非遺進校園的活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十九大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
1、主題：多彩非遺，美好生活。
2、口號：見人見物見生活。
活態傳承、活力再現。
非遺讓生活更美好。
新時代、新生活、新傳承。
組長：成麗霞（宜章縣文體廣新局局長）。
副組長：彭幼菊（宜章縣文體廣新局工會主席）。
吳征燕（宜章縣文化館館長）。
成員：譚小聰、向左雄、顏麗霞、吳磊、肖文浩、喻。
亞琪、天塘鎮人民政府、天塘鎮謝家小學。
1、客家山歌傳承教學。
請天塘鎮客家山歌傳承人給學生們教學，教唱客家山。
歌。
時間：5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
授課人：客家山歌傳承人李齊芳。
2、非遺成果展。
以圖文方式介紹和展示我縣國家、省、市、縣級非遺代表性項目，讓學生進一步了解我縣豐富的非物質文化遺產和傳統文化。
時間:5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
1、周密部署，精心組織。各單位部門要高度重視本次活動，確保本次活動安全順利開展，在不影響正常教學秩序的基礎上，盡可能的號召全校師生廣泛參與，體驗文化遺產的魅力。
2、傳播理念，積極引導。各單位部門要充分利用宣傳平臺，弘揚優秀傳統文化。
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促進學生全面發展，營造非遺(戲曲)傳承發展的良好環境。以更大力度、更多舉措促使非遺(戲曲)進校園，進一步推進優秀文化遺產的保護傳承，為蚌山區文化首善之區建設做出積極貢獻。
精心遴選一批極具地方特色的優秀戲曲曲目和葫蘆工藝雕刻、蛋雕、萬勝苗刀、心意六合拳、陳式太極拳等具有蚌山特色的非遺項目，加大宣傳力度，充分利用新聞媒體，讓社會各界人士、全體教師、學生及家長充分認識開展此項活動的重要意義，形成全社會關心支持“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
2020年，全面展開“非遺(戲曲)進校園”活動，繼續深入推進非遺(戲曲)進小學、進中學工作。在抓好中小學校“非遺(戲曲)進校園”活動基礎上，要突出抓好我區鄉(鎮)、街道(社區)及農村中小學“非遺(戲曲)進校園”活動。進一步推進戲曲文化學習的課程化、普及化、常態化、特色化，擴大覆蓋范圍，力爭到實現全區大中小學全覆蓋，確保所有學生能欣賞到一場優秀的非遺(戲曲)演出。
(一)整合蚌山區地方資源，以泗州戲、花鼓燈為重點，組織戲曲專家和各專業劇團，創作、制作一批體現社會主義核心價值觀、適合學生欣賞、易于學唱的戲曲曲目音像資料，供學校在主題班會、課間及課余時間播放與欣賞。
(二)聘請和組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者、非遺代表性項目傳承人，深入學校開展非遺(戲曲)知識普及講座或結對輔導。確保每個學校至少能聽一次非遺(戲曲)知識講座。
(三)組織全區各戲曲院團配合教育部門通過校園大舞臺、流動舞臺車、校園文化周等方式，把優秀戲曲劇目送進學校、送到學生身邊。同時采取請上來的方法，組織全區各學校戲曲愛好者進劇場觀摩演出，確保觀看效果和藝術質量。
(四)舉辦戲曲夏令營，以“講授”“演出”和“體驗”相結合的方式進行。“講授”戲曲基礎知識，通過藝術家們簡明扼要、通俗明了的講解，讓孩子們對戲曲有更深入的了解。教授戲曲表演時采用體驗式教學，根據每個學生的特長，老師通過一對一的方式，在游戲和示范之中，手把手地指導，不斷提升學生的表演能力。
(五)舉辦中小學校戲曲展演活動，不斷推出新人新作，繁榮校園戲曲藝術，將優秀人才納入“藝術小人才”選拔范圍，全面展示全區學校戲曲教育教學成果。
區委宣傳部負責活動的牽頭組織和指導協調，定期開展督促檢查，組織新聞媒體進行宣傳報道等。
區教育體育局負責與學校做好對接，把戲曲藝術納入中小學教育教學內容，按要求開齊開足課程，排出日程計劃，做好組織保障、安全保障工作。
區文廣旅游局負責做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容，加強戲曲專家培訓，制定實施方案;根據教育體育局提供的日程計劃，安排演出場次，做好演出保障工作。
區財政局按照送戲進校園每場次2000元的標準，將全區20所中小學校戲曲進校園活動經費納入財政預算，做好資金保障工作。
區文明辦負責將“非遺(戲曲)進校園”活動工作情況納入文明城區、文明單位、文明校園考評指標體系，對相關單位和學習進行考核。
(一)加強領導，明確職責。由區委宣傳部牽頭，區文明辦、區文廣旅游局、區教體局、區財政局等區直有關部門參加，建立區“戲曲進校園”工作聯席會議制度，定期研究、通報情況，指導和推進“非遺(戲曲)進校園”工作。聯席會議辦公室設在區文廣旅游局，負責日常“非遺(戲曲)進校園”的具體工作。
(二)大力宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印制宣傳材料，在演出、培訓活動地進行現場宣傳;利用文化場館宣傳欄、電子屏等進行專題宣傳，充分利用微信、微博等新媒體推送“非遺(戲曲)進校園”活動相關信息。努力營造全社會關心“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
(三)督查考評，強化管理。區委宣傳部牽頭定期開展督導檢查，建立通報制度，形成長效機制。建立健全“非遺(戲曲)進校園"活動教學和管理辦法，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，推動“非遺(戲曲)進校園"活動科學化、制度化、規范化。
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促進學生全面發展，營造非遺(戲曲)傳承發展的良好環境。以更大力度、更多舉措促使非遺(戲曲)進校園，進一步推進優秀文化遺產的保護傳承，為蚌山區文化首善之區建設做出積極貢獻。
精心遴選一批極具地方特色的優秀戲曲曲目和葫蘆工藝雕刻、蛋雕、萬勝苗刀、心意六合拳、陳式太極拳等具有蚌山特色的非遺項目，加大宣傳力度，充分利用新聞媒體，讓社會各界人士、全體教師、學生及家長充分認識開展此項活動的重要意義，形成全社會關心支持“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
2020年，全面展開“非遺(戲曲)進校園”活動，繼續深入推進非遺(戲曲)進小學、進中學工作。在抓好中小學校“非遺(戲曲)進校園”活動基礎上，要突出抓好我區鄉(鎮)、街道(社區)及農村中小學“非遺(戲曲)進校園”活動。進一步推進戲曲文化學習的課程化、普及化、常態化、特色化，擴大覆蓋范圍，力爭到實現全區大中小學全覆蓋，確保所有學生能欣賞到一場優秀的非遺(戲曲)演出。
(一)整合蚌山區地方資源，以泗州戲、花鼓燈為重點，組織戲曲專家和各專業劇團，創作、制作一批體現社會主義核心價值觀、適合學生欣賞、易于學唱的戲曲曲目音像資料，供學校在主題班會、課間及課余時間播放與欣賞。
(二)聘請和組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者、非遺代表性項目傳承人，深入學校開展非遺(戲曲)知識普及講座或結對輔導。確保每個學校至少能聽一次非遺(戲曲)知識講座。
(三)組織全區各戲曲院團配合教育部門通過校園大舞臺、流動舞臺車、校園文化周等方式，把優秀戲曲劇目送進學校、送到學生身邊。同時采取請上來的方法，組織全區各學校戲曲愛好者進劇場觀摩演出，確保觀看效果和藝術質量。
(四)舉辦戲曲夏令營，以“講授”“演出”和“體驗”相結合的方式進行。“講授”戲曲基礎知識，通過藝術家們簡明扼要、通俗明了的講解，讓孩子們對戲曲有更深入的了解。教授戲曲表演時采用體驗式教學，根據每個學生的特長，老師通過一對一的方式，在游戲和示范之中，手把手地指導，不斷提升學生的表演能力。
(五)舉辦中小學校戲曲展演活動，不斷推出新人新作，繁榮校園戲曲藝術，將優秀人才納入“藝術小人才”選拔范圍，全面展示全區學校戲曲教育教學成果。
區委宣傳部負責活動的牽頭組織和指導協調，定期開展督促檢查，組織新聞媒體進行宣傳報道等。
區教育體育局負責與學校做好對接，把戲曲藝術納入中小學教育教學內容，按要求開齊開足課程，排出日程計劃，做好組織保障、安全保障工作。
區文廣旅游局負責做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容，加強戲曲專家培訓，制定實施方案;根據教育體育局提供的日程計劃，安排演出場次，做好演出保障工作。
區財政局按照送戲進校園每場次2000元的標準，將全區20所中小學校戲曲進校園活動經費納入財政預算，做好資金保障工作。
區文明辦負責將“非遺(戲曲)進校園”活動工作情況納入文明城區、文明單位、文明校園考評指標體系，對相關單位和學習進行考核。
(一)加強領導，明確職責。由區委宣傳部牽頭，區文明辦、區文廣旅游局、區教體局、區財政局等區直有關部門參加，建立區“戲曲進校園”工作聯席會議制度，定期研究、通報情況，指導和推進“非遺(戲曲)進校園”工作。聯席會議辦公室設在區文廣旅游局，負責日常“非遺(戲曲)進校園”的具體工作。
(二)大力宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印制宣傳材料，在演出、培訓活動地進行現場宣傳;利用文化場館宣傳欄、電子屏等進行專題宣傳，充分利用微信、微博等新媒體推送“非遺(戲曲)進校園”活動相關信息。努力營造全社會關心“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
(三)督查考評，強化管理。區委宣傳部牽頭定期開展督導檢查，建立通報制度，形成長效機制。建立健全“非遺(戲曲)進校園"活動教學和管理辦法，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，推動“非遺(戲曲)進校園"活動科學化、制度化、規范化。
為了傳承和保護好非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養學生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我非物質文化遺產保護中心決定在天塘鎮中學開展非遺進校園的活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十九大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
1、主題：多彩非遺，美好生活。
2、口號：見人見物見生活。
活態傳承、活力再現。
非遺讓生活更美好。
新時代、新生活、新傳承。
組長：成麗霞（宜章縣文體廣新局局長）。
副組長：彭幼菊（宜章縣文體廣新局工會主席）。
吳征燕（宜章縣文化館館長）。
成員：譚小聰、向左雄、顏麗霞、吳磊、肖文浩、喻。
亞琪、天塘鎮人民政府、天塘鎮謝家小學。
1、客家山歌傳承教學。
請天塘鎮客家山歌傳承人給學生們教學，教唱客家山。
歌。
時間：5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
授課人：客家山歌傳承人李齊芳。
2、非遺成果展。
以圖文方式介紹和展示我縣國家、省、市、縣級非遺代表性項目，讓學生進一步了解我縣豐富的非物質文化遺產和傳統文化。
時間:5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
1、周密部署，精心組織。各單位部門要高度重視本次活動，確保本次活動安全順利開展，在不影響正常教學秩序的基礎上，盡可能的號召全校師生廣泛參與，體驗文化遺產的魅力。
2、傳播理念，積極引導。各單位部門要充分利用宣傳平臺，弘揚優秀傳統文化。
為了傳承和保護好我州非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我校決定在全校范圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十八大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的`校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
組長：蘇藻（校長）副組長：成員：
1、學校少先隊大隊部負責牽頭，指導活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括：非物質文化遺產的概念及保護意義；我州非物質文化遺產的概括；我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就；我州國家、省、市、區縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹；國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的政策法規、相關知識等。
3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動。“非物質文化遺產進校園”要與新課程實施相結合，與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程，組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
4、總務處負責活動的硬件環境創設及所需場地、器材的配備，確保經費投入。
（一）宣傳學習階段。
結合校園文化建設，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。1、認真學習《傳統文化》上開設的宣傳專題專欄，提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
2、搞好校內宣傳，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法，激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。
（二）組織實施階段。
從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師，開展“非物質文化遺產”進課堂活動，保證每周一節活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。
（三）活動安排階段。
舉行各種文化活動，秉承傳統文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六一節表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等。
（四）總結提高階段。
學校各科室要分工明確、協調工作。各年級高度重視，嚴格按照學校的要求，精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組，出臺措施，把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的重要內容。
“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”：校內與校外、課內與課外相結合；活動開展與提高學生綜合素質相結合；活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合；活動開展與學校文化建設相結合。
香格里拉縣建塘鎮建塘小學。
非物質文化遺產是我國寶貴的財富，它與我們生活密切相關，又是世代相傳的優秀傳統文化，強調的是以人為核心的技藝、經驗及精神。其形式多樣，在美術、書法、音樂、舞蹈、戲曲、技藝、醫藥、禮儀、民俗等各個文化領域，處處表現出悠久的歷史淵源和鮮明的個性，給人以多層次、立體的和豐富的感受。通過本次活動，以豐富多彩、積極向上的校園文化藝術活動為載體，讓學生們在感知、體驗中了解當地的歷史文化，激發愛國愛家鄉的熱情。在傳統民間文化的滋養中，培養對傳統民間文化的興趣，提升文化自豪感和自信心。
周末9：00——16：30(活動時間待議)。
校內操場、運動場。
活動分為兩個階段進行：
(一)宣傳學習階段。
結合校園文化建設工作，更進一步加強非物質文化遺產進校園活動的宣傳力度，在活動開始前形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好氛圍。
1.認真學習非物質文化遺產知識讀物、校內宣傳專題專欄，提高師生對文化知識和“非物質文化遺產進校園活動”的了解和認識。在活動前激發學生們學習優秀文化的熱情，形成良好的學習條件。
2.做好校內宣傳活動，營造學習非物質文化遺產的氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹與本次校園活動內容相應的非遺基本知識，為活動的正式開啟做好充分的宣傳準備。
(二)活動展示階段。
學生們在家長的帶領下以“課外活動”的形式參與活動，具體安排如下：
1.感受非遺。
(1)活動地點：校內操場。
(2)活動形式：非遺展示活動。
(3)具體內容：
2.體驗非遺。
(1)活動地點：校內操場。
(2)活動形式：非遺體驗活動。
(3)具體內容：
3.非遺創作。
(1)活動地點：校內操場。
(2)活動形式：非遺創作活動。
(3)具體內容：
家長可以根據自身時間安排攜帶孩子選擇上午或下午參加活動，并提前告知學校參與活動的時段，教師及工作人員按照工作表按時出勤。
(一)活動計劃制定。
與學校共同制定活動計劃，安排活動場地、時間;負責選定非遺進校園項目，組織非遺對外交流小組，負責與校外傳承人溝通交流工作;負責落實校內活動進程把控;與校外媒體單位做好對外宣傳、推廣工作。
(二)校內宣傳推廣。
負責編印設計非物質文化遺產校園宣傳冊、宣傳畫以及相關非遺材料;負責宣傳欄非遺主題活動的策劃;負責非遺活動動員講話的安排;負責校內宣傳物品的制作。
(三)傳承人。
負責從事非遺項目的生產、創作，提供高質量的非物質文化遺產作品及成果;負責制定非遺進校園主題活動計劃，制定活動開展內容;配合做好宣傳推廣活動，積極參與展覽、演示、教育、交流等活動。
為了傳承和保護好我州非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我校決定在全校范圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十八大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
組長：蘇藻(校長)副組長：成員：
1、學校少先隊大隊部負責牽頭，指導活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括：非物質文化遺產的概念及保護意義;我州非物質文化遺產的概括;我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就;我州國家、省、市、區縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹;國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的`政策法規、相關知識等。
3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動。“非物質文化遺產進校園”要與新課程實施相結合，與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程，組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
4、總務處負責活動的硬件環境創設及所需場地、器材的配備，確保經費投入。
(一)宣傳學習階段。
結合校園文化建設，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。1、認真學習《傳統文化》上開設的宣傳專題專欄，提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
2、搞好校內宣傳，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法，激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。
(二)組織實施階段。
從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師，開展“非物質文化遺產”進課堂活動，保證每周一節活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。
(三)活動安排階段。
舉行各種文化活動，秉承傳統文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六一節表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等。
(四)總結提高階段。
學校各科室要分工明確、協調工作。各年級高度重視，嚴格按照學校的要求，精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組，出臺措施，把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的重要內容。
“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”：校內與校外、課內與課外相結合;活動開展與提高學生綜合素質相結合;活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合;活動開展與學校文化建設相結合。
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促進學生全面發展，營造非遺(戲曲)傳承發展的良好環境。以更大力度、更多舉措促使非遺(戲曲)進校園，進一步推進優秀文化遺產的保護傳承，為蚌山區文化首善之區建設做出積極貢獻。
精心遴選一批極具地方特色的優秀戲曲曲目和葫蘆工藝雕刻、蛋雕、萬勝苗刀、心意六合拳、陳式太極拳等具有蚌山特色的非遺項目，加大宣傳力度，充分利用新聞媒體，讓社會各界人士、全體教師、學生及家長充分認識開展此項活動的重要意義，形成全社會關心支持“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
2020年，全面展開“非遺(戲曲)進校園”活動，繼續深入推進非遺(戲曲)進小學、進中學工作。在抓好中小學校“非遺(戲曲)進校園”活動基礎上，要突出抓好我區鄉(鎮)、街道(社區)及農村中小學“非遺(戲曲)進校園”活動。進一步推進戲曲文化學習的課程化、普及化、常態化、特色化，擴大覆蓋范圍，力爭到實現全區大中小學全覆蓋，確保所有學生能欣賞到一場優秀的非遺(戲曲)演出。
(一)整合蚌山區地方資源，以泗州戲、花鼓燈為重點，組織戲曲專家和各專業劇團，創作、制作一批體現社會主義核心價值觀、適合學生欣賞、易于學唱的戲曲曲目音像資料，供學校在主題班會、課間及課余時間播放與欣賞。
(二)聘請和組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者、非遺代表性項目傳承人，深入學校開展非遺(戲曲)知識普及講座或結對輔導。確保每個學校至少能聽一次非遺(戲曲)知識講座。
(三)組織全區各戲曲院團配合教育部門通過校園大舞臺、流動舞臺車、校園文化周等方式，把優秀戲曲劇目送進學校、送到學生身邊。同時采取請上來的方法，組織全區各學校戲曲愛好者進劇場觀摩演出，確保觀看效果和藝術質量。
(四)舉辦戲曲夏令營，以“講授”“演出”和“體驗”相結合的方式進行。“講授”戲曲基礎知識，通過藝術家們簡明扼要、通俗明了的講解，讓孩子們對戲曲有更深入的了解。教授戲曲表演時采用體驗式教學，根據每個學生的特長，老師通過一對一的方式，在游戲和示范之中，手把手地指導，不斷提升學生的表演能力。
(五)舉辦中小學校戲曲展演活動，不斷推出新人新作，繁榮校園戲曲藝術，將優秀人才納入“藝術小人才”選拔范圍，全面展示全區學校戲曲教育教學成果。
區委宣傳部負責活動的牽頭組織和指導協調，定期開展督促檢查，組織新聞媒體進行宣傳報道等。
區教育體育局負責與學校做好對接，把戲曲藝術納入中小學教育教學內容，按要求開齊開足課程，排出日程計劃，做好組織保障、安全保障工作。
區文廣旅游局負責做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容，加強戲曲專家培訓，制定實施方案;根據教育體育局提供的日程計劃，安排演出場次，做好演出保障工作。
區財政局按照送戲進校園每場次2000元的標準，將全區20所中小學校戲曲進校園活動經費納入財政預算，做好資金保障工作。
區文明辦負責將“非遺(戲曲)進校園”活動工作情況納入文明城區、文明單位、文明校園考評指標體系，對相關單位和學習進行考核。
(一)加強領導，明確職責。由區委宣傳部牽頭，區文明辦、區文廣旅游局、區教體局、區財政局等區直有關部門參加，建立區“戲曲進校園”工作聯席會議制度，定期研究、通報情況，指導和推進“非遺(戲曲)進校園”工作。聯席會議辦公室設在區文廣旅游局，負責日常“非遺(戲曲)進校園”的具體工作。
(二)大力宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印制宣傳材料，在演出、培訓活動地進行現場宣傳;利用文化場館宣傳欄、電子屏等進行專題宣傳，充分利用微信、微博等新媒體推送“非遺(戲曲)進校園”活動相關信息。努力營造全社會關心“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍。
(三)督查考評，強化管理。區委宣傳部牽頭定期開展督導檢查，建立通報制度，形成長效機制。建立健全“非遺(戲曲)進校園"活動教學和管理辦法，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，推動“非遺(戲曲)進校園"活動科學化、制度化、規范化。
非物質文化遺產不僅僅是一個民族生生不息的根脈，更是傳統文化源遠流長的精髓。在新的歷史時期，為增強非物質文化遺產保護傳承意識，充分展示近年來非遺保護工作取得的豐碩成果，推動優秀傳統文化在校園普及和傳承，擬通過在全市部分幼兒園、中小學及高校進行“非遺進校園”活動，讓全學齡段的學生們在接觸非遺文化的同時，感受其魅力，宣揚民族精神、傳播民族特色、推廣民族文脈。
通過開展非物質文化遺產進校園活動，讓根植于筑城大地的民族民間藝術走進校園，將各具特色的藝術精品和非遺保護成果展現在廣大師生面前，突出民俗，突出特色，突出原生態，展示本土非物質文化遺產保護最新成果，讓廣大師生在不同文化元素的融匯、交流中，得到藝術的熏陶和美的享受。讓當代的學生在感知、體驗中了解貴州本地歷史文化，激發他們的愛國愛家鄉的熱情;加強學生傳統文化教育，為全面推進素質教育奠定基礎;在非遺文化的滋養中，提升本民族的文化自信。
通過豐富多彩的文化遺產保護宣傳展示，普及文化遺產保護知識，宣傳《中華人民共和國非物質文化遺產法》、《貴州省非物質文化遺產保護條例》，增強全社會的保護意識，營造全民共同參與保護文化遺產的良好氛圍，為提高全民族的文化素質、建設中華民族共有的精神家園、推動社會主義文化大發展大繁榮，增強文化的自覺、自強，促進社會經濟文化協調發展做出積極貢獻。
主辦單位：貴陽市文化和旅游局。
(一)主題：
(二)口號：
1.“非遺”進校園，文化有傳承。
3.非遺保護傳承，展現生活智慧。
1.刺繡，進云巖區楓丹白露小學，2019年10月—2020年4月;。
2.苗族長竹舞，進烏當區下壩中學，2019年10月—2020年4月;。
3.布依族蠟染，進觀山湖區北京師范大學貴陽附屬小學，2019年10月—2020年4月;。
4.青苗刺繡，進息烽縣青山中學，2019年10月—2020年4月。
1.組織傳承人或具備相關非遺知識的教師，每月到學生至少上兩次課，教授學生相關非遺項目知識。
2.在學校內制作非遺宣傳欄，制作懸掛非遺宣傳橫幅，制作并發放非遺宣傳資料，以介紹和展示我市各級非遺項目和非遺保護成就。
分四個階段進行：
(一)宣傳學習階段。
結合校園文化建設，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。
組織各校師生參與“非物質文化遺產進校園”的活動，通過系列活動，加深對非遺文化的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
搞好校內宣傳，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法，激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。
著力打造學校非遺文化走廊，通過文化走廊的建設，讓各校師生對非遺有更深地了解和認識，同時非遺文化走廊也是各校展示非遺校園傳承成果的窗口。
(二)組織實施階段。
為了讓學生們更加了解非物質文化遺產，我市在貴陽市的各個幼兒園、中小學、以及高校試點采取了“非物質文化遺產”進課堂活動，保證每周一節活動課。讓學生在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。
(三)活動安排階段。
舉行各種文化活動，秉承傳統文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活社團環境布置活動、開展黑板報競賽等。
(四)總結提高階段。
認真做好總結，為下一次的非物質文化遺產進校園做好準備。為在全市范圍內推廣總結實施方法路徑。
1.讓學生感受到的傳統文化的魅力，使廣大青少年零距離、親身參與、親眼觀看感受非物質文化遺產的魅力，從而引導廣大青少年認識非遺、參與非遺保護，加深他們對中華民族優秀傳統文化的了解。
2.以推動非物質文化遺產的有序傳承，全面促進非物質文化遺產保護工作的穩步開展，有力促進了傳統文化的保護和傳承。
3.在各校試點開展“非物質文化遺產進校園”活動，不僅以興趣為導向，播下對非遺文化熱愛的種子，可謂給非遺傳承傳來“一脈香”。
4.采取非遺進校園這樣一個創新的形式，讓我們能夠看到非遺傳承希望的同時，也增強了我們的民族自信及自豪感，使我們更加珍惜這種文化，自覺傳承。
5.通過非遺文化進校園的形式，對于學生階段來說，不但啟發學生的興趣，讓其懂得非遺的文化價值，而且能夠培養合格的人才，為非遺傳承續上薪火，非遺文化進校園，可行且有新的啟示。
6.非遺文化的資源也極其豐富，讓這些文化資源走進校園，成為孩子們的必須課，不僅豐富學生們的文化修養，更為非遺文化傳承帶來新契機。學校是一個重要載體，學生們不僅要學習書本上的科學文化知識，更應該與現實結合，懂得呵護民族文化的傳統，為非遺文化的傳承貢獻力量。
1.課時費：200元/課次×12課次×4項=9600元;。
2.宣傳資料費：600元/所×4項=2400元。
其中，校園非遺宣傳欄制作：300元/個×4項=1200元;宣傳橫幅制作：50元/條×2條/項×4項=400元;宣傳資料打印裝訂：200元/項×4項目=800元。
3.材料費：2000元/項×4項=8000元。主要是“非遺進校園”所需材料的購買。
合計：2萬元整。
為了傳承和保護好我州非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我校決定在全校范圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十八大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的`校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
組長：蘇藻（校長）副組長：成員：
1、學校少先隊大隊部負責牽頭，指導活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括：非物質文化遺產的概念及保護意義；我州非物質文化遺產的概括；我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就；我州國家、省、市、區縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹；國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的政策法規、相關知識等。
3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動。“非物質文化遺產進校園”要與新課程實施相結合，與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程，組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
4、總務處負責活動的硬件環境創設及所需場地、器材的配備，確保經費投入。
（一）宣傳學習階段。
結合校園文化建設，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。1、認真學習《傳統文化》上開設的宣傳專題專欄，提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
2、搞好校內宣傳，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法，激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。
（二）組織實施階段。
從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師，開展“非物質文化遺產”進課堂活動，保證每周一節活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。
（三）活動安排階段。
舉行各種文化活動，秉承傳統文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六一節表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等。
（四）總結提高階段。
學校各科室要分工明確、協調工作。各年級高度重視，嚴格按照學校的要求，精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組，出臺措施，把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的重要內容。
“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”：校內與校外、課內與課外相結合；活動開展與提高學生綜合素質相結合；活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合；活動開展與學校文化建設相結合。
香格里拉縣建塘鎮建塘小學。
為了傳承和保護好非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養學生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我非物質文化遺產保護中心決定在天塘鎮中學開展非遺進校園的活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十九大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
1、主題：多彩非遺，美好生活。
2、口號：見人見物見生活。
活態傳承、活力再現。
非遺讓生活更美好。
新時代、新生活、新傳承。
組長：成麗霞（宜章縣文體廣新局局長）。
副組長：彭幼菊（宜章縣文體廣新局工會主席）。
吳征燕（宜章縣文化館館長）。
成員：譚小聰、向左雄、顏麗霞、吳磊、肖文浩、喻。
亞琪、天塘鎮人民政府、天塘鎮謝家小學。
1、客家山歌傳承教學。
請天塘鎮客家山歌傳承人給學生們教學，教唱客家山。
歌。
時間：5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
授課人：客家山歌傳承人李齊芳。
2、非遺成果展。
以圖文方式介紹和展示我縣國家、省、市、縣級非遺代表性項目，讓學生進一步了解我縣豐富的非物質文化遺產和傳統文化。
時間:5月29日。
地點：天塘鎮謝家小學。
1、周密部署，精心組織。各單位部門要高度重視本次活動，確保本次活動安全順利開展，在不影響正常教學秩序的基礎上，盡可能的號召全校師生廣泛參與，體驗文化遺產的魅力。
2、傳播理念，積極引導。各單位部門要充分利用宣傳平臺，弘揚優秀傳統文化。
為了傳承和保護好我州非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我校決定在全校范圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十八大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的`校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養學生對當地傳統文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。
組長：蘇藻（校長）副組長：成員：
1、學校少先隊大隊部負責牽頭，指導活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括：非物質文化遺產的概念及保護意義；我州非物質文化遺產的概括；我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就；我州國家、省、市、區縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹；國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的政策法規、相關知識等。
3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動。“非物質文化遺產進校園”要與新課程實施相結合，與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程，組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
4、總務處負責活動的硬件環境創設及所需場地、器材的配備，確保經費投入。
（一）宣傳學習階段。
結合校園文化建設，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。1、認真學習《傳統文化》上開設的宣傳專題專欄，提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
2、搞好校內宣傳，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法，激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。
（二）組織實施階段。
從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師，開展“非物質文化遺產”進課堂活動，保證每周一節活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。
（三）活動安排階段。
舉行各種文化活動，秉承傳統文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六一節表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等。
（四）總結提高階段。
學校各科室要分工明確、協調工作。各年級高度重視，嚴格按照學校的要求，精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組，出臺措施，把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的重要內容。
“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”：校內與校外、課內與課外相結合；活動開展與提高學生綜合素質相結合；活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合；活動開展與學校文化建設相結合。
香格里拉縣建塘鎮建塘小學。