總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
大學工作總結150字篇一
20xx年本人的承擔的教學工作主要有授課、生產實習和畢業設計。本年度承擔的授課任務是機械制造技術基礎、機械工程材料和機械加工新技術等三門課程。本人在教學過程中積極備課，按時上課，課后認真批改作業，課下與同學們主動交流，圓滿地完成了教學任務。在指導畢業生的工作中，本人指導的9名本科畢業生（其中6名和崔煥勇聯合指導）順利完成的畢業設計和畢業答辯，有1人被評為校級優秀畢業論文。本年度指導的實習主要是認識實習、生產實習和畢業實習。在實習過程中，本人認真負責，注意學生的安全，并督促學生通過實習提高自身的專業基礎知識。本年度，作為副導師參與指導研究生一名。20xx年度完成的教學工作量累計約570課時。
在做好業務工作的同時，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟南大學博士基金項目一項（20xx年11月立項），以第一作者發表b類論文1篇。
本人是機自1003和1004班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個班的管理工作，針對兩個班在xx年年底期末成績比較差的情況，通過開展創造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉，在學校開創了給學生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯系進行溝通，督促學生的學習，此舉措也贏得了家長的好評。
總之，在即將過去的一年中，在領導的關心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環境中感覺到幸運。
骨干教師個人的述職報告
我叫，女，19xx年x月出生，中文本科學歷，中學高級教師，1988年7月參加工作，至今已從事初中語文教學近20年，現任初中一年級兩個班的語文教學。
從教20年，我一直在教學一線，無論是擔任班主任，還是語文教學工作，都取得了優異的成績，也贏得了不少榮譽。教學成績近20xx年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。1997年被評為“炎陵縣優秀教師”，xx年參加了株洲市“中小學骨干教師”培訓，在各項教學技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎、“炎陵縣中小學教師普通話競賽”一等獎，xx年獲教育系統“我愛我家”演講賽一等獎，xx年執教的《愛蓮說》在全市初中網絡課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學校評為優秀班主任、“學生最喜愛的老師”，20xx年評為炎陵縣學科帶頭人。近年來，積極從事語文教學研究，有11篇論文獲得市級以上獎勵，5篇論文在國家級刊物上發表。
從教以來大多數時間擔任了班主任工作。xx年剛從三河中學調入五中時，被學校委以重任，擔任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任，xx年調到湘山實驗學校繼續擔任班主任工作———————外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實驗班班主任時，我就養成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關愛每一個學生，讓他們擁有如沐春風的成長環境，關愛學生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生，我要尊重學生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯，不因其調皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向學，教師的愛，應以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上。”
當我讓一個來自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈，用特別的愛去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點滴體會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是責怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智。”
班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班100%的學生升入了普通高中，近50%的學生考入省重點中學，我也讓外六班的學生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進來時有些調皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
20年中我一直從事初中語文教學，我愛我的本職工作，我愛語文教學。如果別人把教師職業當成飯碗，那我當作事業，如果別人把語文教學當作事業，那我當作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成績，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。
語文教學不比數理化，不是比學生智商的高低，而是比學生學習興趣的高低，學生有興趣才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學生學習的特色。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發性、感染性和趣味性。為了提高學生學習興趣，我想了許多辦法，運用了許多教學方法和現代化教學技術。
我備課既備教材也備學生，我備知識的難點、重點，備學生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據我的學生的現狀，適當調整難易程度與教學進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結合起來，就是把語文學習與學生生活聯系起來。比如講授《感悟幸福》時，我讓學生結合自己的體驗與所見所聞談自己的看法，既學到了知識，又啟發了思維，還讓學生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
運用現代化教學設備和教學技術是我語文教學的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網絡教學。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網絡技術進行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學生全新的視聽享受。
大學工作總結150字篇二
在20xx年，我作為一名共產黨員，堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策，認真學習黨的基本理論，深入學習科學發展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠保持共產黨員的先進性。熱愛黨的教育事業，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業務能力。工作中服從領導，團結同事，具有協作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結如下：
20xx年本人的承擔的教學工作主要有授課、生產實習和畢業設計。本年度承擔的授課任務是機械制造技術基礎、機械工程材料和機械加工新技術等三門課程。本人在教學過程中積極備課，按時上課，課后認真批改作業，課下與同學們主動交流，圓滿地完成了教學任務。在指導畢業生的工作中，本人指導的9名本科畢業生（其中6名和崔煥勇聯合指導）順利完成的畢業設計和畢業答辯，有1人被評為校級優秀畢業論文。本年度指導的實習主要是認識實習、生產實習和畢業實習。在實習過程中，本人認真負責，注意學生的安全，并督促學生通過實習提高自身的專業基礎知識。本年度，作為副導師參與指導研究生一名。20xx年度完成的教學工作量累計約570課時。
在做好業務工作的同時，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟南大學博士基金項目一項（20xx年11月立項），以第一作者發表b類論文1篇。
本人是機自1003和1004班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個班的管理工作，針對兩個班在xx年年底期末成績比較差的情況，通過開展創造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉，在學校開創了給學生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯系進行溝通，督促學生的學習，此舉措也贏得了家長的好評。
總之，在即將過去的一年中，在領導的關心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環境中感覺到幸運。
骨干教師個人的述職報告
我叫，女，19xx年x月出生，中文本科學歷，中學高級教師，1988年7月參加工作，至今已從事初中語文教學近20年，現任初中一年級兩個班的語文教學。
從教20年，我一直在教學一線，無論是擔任班主任，還是語文教學工作，都取得了優異的成績，也贏得了不少榮譽。教學成績近20xx年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。1997年被評為“炎陵縣優秀教師”，xx年參加了株洲市“中小學骨干教師”培訓，在各項教學技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎、“炎陵縣中小學教師普通話競賽”一等獎，xx年獲教育系統“我愛我家”演講賽一等獎，xx年執教的《愛蓮說》在全市初中網絡課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學校評為優秀班主任、“學生最喜愛的老師”，20xx年評為炎陵縣學科帶頭人。近年來，積極從事語文教學研究，有11篇論文獲得市級以上獎勵，5篇論文在國家級刊物上發表。
從教以來大多數時間擔任了班主任工作。xx年剛從三河中學調入五中時，被學校委以重任，擔任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任，xx年調到湘山實驗學校繼續擔任班主任工作———————外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實驗班班主任時，我就養成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關愛每一個學生，讓他們擁有如沐春風的成長環境，關愛學生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生，我要尊重學生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯，不因其調皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向學，教師的愛，應以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上。”
當我讓一個來自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈，用特別的愛去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點滴體會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是責怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智。”
班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班100%的學生升入了普通高中，近50%的學生考入省重點中學，我也讓外六班的學生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進來時有些調皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
20年中我一直從事初中語文教學，我愛我的本職工作，我愛語文教學。如果別人把教師職業當成飯碗，那我當作事業，如果別人把語文教學當作事業，那我當作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成績，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。
語文教學不比數理化，不是比學生智商的高低，而是比學生學習興趣的高低，學生有興趣才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學生學習的特色。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發性、感染性和趣味性。為了提高學生學習興趣，我想了許多辦法，運用了許多教學方法和現代化教學技術。
我備課既備教材也備學生，我備知識的難點、重點，備學生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據我的學生的現狀，適當調整難易程度與教學進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結合起來，就是把語文學習與學生生活聯系起來。比如講授《感悟幸福》時，我讓學生結合自己的體驗與所見所聞談自己的看法，既學到了知識，又啟發了思維，還讓學生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
運用現代化教學設備和教學技術是我語文教學的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網絡教學。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網絡技術進行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學生全新的視聽享受。
大學工作總結150字篇三
時光飛逝，轉眼間實習期即將結束。這幾個月來，在單位領導教師們的培養和幫忙下，我經過自身的不斷努力，在思想、工作和學習等各個方面都受益匪淺。良好的表現得到了領導和教師們的好評。
我遵守法律法規和院紀院規，堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應新的護理模式，適應社會發展的新形勢，以病人滿意為標準，全心全意為病人服務。
我在工作期間始終以“愛心、細心、耐心”為基本，“想病人之所想，急病人之所急”。
我還認識到，依法維護自身合法權益已成為人們的共識，這要求我們豐富相關法律知識，我陸續學習了《護士法》、《醫療事故處理辦法》、《侵權職責法》等等相關法規，在實際工作中認真體會。
實習的主要目的是培養良好的操作技能以及提高各種護理工作本事。我按時參加護理查房，熟悉病人病情，規范進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格三查七對操作。
努力總會得到果實，在這一個月的工作里，使我在此崗位上操作的資料有了不小的成就。在班里常受到班長與師傅的表揚。每一次的收發油中，他們都會在此教會我新的東西。耐心細致的為我講解油品的流程和每個閥門所管轄的范圍及經過油品流量的大小。異常是在每一次的儲油時，他們會按一步步細致嚴格的為我講述每一種牌號油的特點及怎樣經過看，聞，摸，測等方法驗證油品的質量，然后測出密度。總之，教到我學會，聽懂，熟練為止。這一切的工作資料與工作氛圍，促使我更加的不怕臟不怕累，吃苦耐勞，勤奮好學。
我進取努力地爭取每一次鍛煉機會，了解各科常見病多發病及其常用治療藥物。在工作中，體會與病患交流的方式和技巧。我要求自我做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施、有記錄，將理論與實踐相結合。
實習過程中，我越發感受到護理事業的崇高而神圣，我為自我是護士隊伍中的一員而感到自豪。今后我將加倍努力，提高自我，做出更大的貢獻。
一學年的學習任務又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發揚成績,彌補不足,以利于今后的工作和學習,特自我鑒定如下:
從xxxx年入校就讀以來，一直以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身于學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。
然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發展的優秀大學生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
思想品德方面
我有著良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。
并參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。
這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。
學習方面
嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。
在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗
身體、心理素質方面
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；
積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢！天行健，君子以自強不息！
大學工作總結150字篇四
為了20xx年x月x迎新工作的順利開展，我系團總支學生會于x月x日召開會議并布置了相關工作任務，現將此次迎新工作的開展情況總結如下：
會議成立了迎新工作小組，總負責人為主席周力軍和書記楊陽，組長為副主席xx，各部長為迎新工作小組成員。以下為迎新組別及其職責：
1、引導組負責引導、帶領新生及學生家長完成新生報到，負責宣傳我系特色及我系不屈不撓、積極向上的精神。發揚我系熱情迎接新生的優良傳統。
2、接待組幫助校核、登記新生信息。同時負責為新生講解一些大學里應該注意的事項，讓新生及家長感受到我系的溫暖，讓家長放心。
3、宣傳報道組負責我系迎新工作的宣傳工作，包括拍照、宣傳稿、及其宣傳板報的設計。同時負責3號及4號晚間去新生宿舍宣傳防盜、防騙及解決新生遇到的一些問題。
4、后勤服務組為學生家長及工作人員供應飲用水，及其最后的衛生處理。
5、機動組如遇突發情況，負責調配各組成員處理情況。
在主席團的領導下，各組成員分工明確。引導組的志愿者們積極參與到迎接xx屆新生的行列中，有的面帶微笑耐心的向家長和同學講解，有的主動熱情的幫忙搬著沉重的行李，各個都精神飽滿，毫無怨言。這不僅讓學生感到親切，還讓家長感到放心。接待組和后勤服務組的成員也盡心盡職，認真的做好新生登記工作和后勤服務，給家長和同學遞水讓座。宣傳報道組的成員在校園內抓拍有價值的場景，記錄著那一幕幕動人的畫面。
迎新工作中也存在著一些不足，比如說一些提前入校的新生沒有在登記處登記；有一些時間段由于人員的缺乏導致一些新生沒有人接送，應在迎新前加強對志愿者的培訓工作；有些新生對入校報道的流程不是很了解，這可能是我們宣傳的力度不夠；我系的新生有外系的人接送，導致秩序的混亂。
總之，團總支學生會基本上圓滿的完成了此次迎新工作，針對迎新工作中出現的問題，我們應積極吸取教訓，總結經驗，爭取將以后的工作做得更完美！
大學工作總結150字篇五
一、前言
xx大學學生保健協會于xx年3月22日正式注冊成立，至今已走過了第一個半年。萬事開頭難！這半年，對于我們新生社團，是充滿挑戰而又意義重大的半年。從社團的籌備到正式注冊再到每一個活動的順利開展，我們的每一步都是學生保健協會歷史上的第一步。值得慶幸的是，協會始終有著一批志同道合的朋友，一起迎接挑戰，一起開拓創新。同時，還要感謝學校團委、浙江大學醫學院、浙江大學校醫院、浙江大學公體部等單位指導，以及所有關心過、支持過、幫助過我們的老師、同學以及朋友們，是你們讓hpa度過了順利而又精彩的開端。
自正式注冊成立以來，協會始終堅持“宣傳健康理念，普及醫學知識，促進身心健康”的活動宗旨，緊緊圍繞“健康”這一主題開展了內容豐富、形式多樣的活動。晨跑調研，《愛健康》雜志免費發行，杭州高校大學生社團健康聯盟，愛肝、防結核科普宣傳，按摩培訓，第一時間甲流科普……這些精彩的活動無疑使我們協會在廣大師生中樹立了良好的形象，贏得了較好的口碑。協會所做的這一切，都只是為了同一個目標“構筑健康生活，遠離疾病困擾，服務浙大學子”。
品牌活動：
★中醫養生講座
★3月18日——“全國愛肝日”系列活動
★3月24日——“世界防治結核病日”科普宣傳活動
★品牌活動★
中醫養生講座
3月1日晚，由浙江大學學生健康促進協會所舉辦的中醫養生講座在東1a-207如期舉行，百余名來自各個學院和專業的同學濟濟一堂，懷著對保健按摩的濃厚興趣，期待著由浙江大學的國家高級按摩師董曉虹教授所帶來的精彩講座。
在兩個多小時的時間里，董曉虹教授傾囊相授，為大家主講了中醫基礎理論，包括陰陽思想、中醫臟腑理論、經絡腧穴理論等。在講解過程中，董教授條理清晰而又不乏幽默的上課風格給同學們留下了深刻的印象，其間更有親手為大家演示按摩穴位、講解經絡等，給我們上了生動的一課。老師教得認真，同學聽得入神，教室里充滿了歡聲笑語。
時間總是過得飛快，不知不覺，近兩個小時的講座就結束了。全場掌聲雷動，感謝董教授為我們帶來一場精彩的講座。講座結束，有許多同學仍圍著董教授，詢問有關中醫理論的更多問題，遲遲不肯離場，可見同學們對中醫養生的高漲熱情。
3.18“全國愛肝日”系列活動
伴隨著春天的到來，肝炎病毒也迎來了活躍期。3月18日中午，浙江大學學生保健協會（hpa)在文化廣場開展了主題為“接種疫苗，預防乙肝”的乙肝科普活動，通過發放乙肝科普宣傳單等方式向同學們介紹了肝炎的基本知識，使更多的同學對肝炎有了更加科學的認識。
同時舉行的橫幅簽名和有獎競答的活動也聚斂了不少人氣。同學們爭相在“愛護肝臟，你我同行”的橫幅上留下自己的名字，不少老人也參與了進來。其中有幾位老人專門前來咨詢肝炎的相關知識，并在工作人員的攙扶下鄭重地在橫幅上留下了紀念。有幾位乙肝病毒攜帶者熱心地幫忙工作人員發起了傳單，一同學說道：“我還不知道今天是全國愛肝日呢，你們社團這種活動很有意義。”
校醫院的兩位醫學專家也在百忙之中親臨現場，耐心地為同學們解答了有關肝炎的問題和困惑。
繼中午在文化廣場進行乙肝科普知識有獎問答活動后，晚上6點30，協會在東1a-213舉辦了一場乙肝科普知識講座，由杭州市第六醫院肝病專家趙國根主講。趙教授給大家詳細地講了一些乙肝的基本知識：它的傳播途徑，如何預防以及乙肝和甲、丙、丁、戊肝的區別，乙肝治療并沒有特效藥、全國乙肝的情況等等。最后，趙教授還談了一點有關脂肪肝的知識，讓大家受益匪淺。
講座結束后，趙教授與同學進行了互動，同學們提出了許多問題，趙教授都耐心地為同學們一一做了解答，糾正了同學們認識上的誤區。最后趙教授提醒大家要“少熬夜，少喝酒，不要吸煙，照顧好你的‘心肝寶貝’。”
活動過程當中，許多同學紛紛表示，這樣的活動對于醫學常識的普及非常有意義，希望保健協會能繼續將此活動開展下去，為學生的健康保駕護航。
3．24“世界防治結核病日”科普宣傳
為了有效地控制結核病的擴散，世界衛生組織于1993年確定每年3月24日為“世界防治結核病日”。今年宣傳的主題是“控制結核，人人有責”。為了能引起廣大學生對結核病的認識，浙江大學學生保健協會（hpa）在開展了一次關于結核病的科普活動。
在活動開展之前，協會內部進行了一次有關結核病知識的培訓，通過影片放映和ppt展示，讓協會內部人員對結核病有了一定的認識。之后，協會在校內bbs上建了一個有關肺結核知識的“專樓”，幫助簡答有關同學的疑問，并上傳了相關肺結核的資料，比如影視資料和文字資料等。
『1』『2』
大學工作總結150字篇六
在送走20xx級行政管理專業畢業生之后，去年9月，我又開始擔任20xx級行政管理班輔導員。時光飛逝，學生已經結束大一的新生階段，馬上就要進入大二了。回想一年來新生教育工作的點點滴滴，體會頗多。
首先是幫助大一新生逐步適應大學生活，養成良好的自學習慣。大學里面的學習氣氛是外松內緊，在大學里很少有人監督你，很少有人主動指導你，這里沒有人給你制訂具體的學習目標，每個人都在獨立地面對學業;每個人都該有自己設定的目標;每個人都在和自己的昨天比，和自己的潛能比，也暗暗地與別人比。通過召開主題班會，讓學生逐步認識到大學和高中的諸多區別，讓每個學生都制定了框架性的大學四年規劃。對于學院的晚自習制度，要求學生嚴格遵守，加強考勤工作，有事必須請假，使學生逐步養成自學和好學的良好習慣。在學習中，尤其強調英語和高數這兩門學科，這是大一學習的重點和難點學科，也是大學生害怕不及格的學科。通過各種督促手段，第一學期結束后，班級有12個學生英語卷面分數達到80分以上，使得在第二學期有資格參加四級考試。早晚自習制度和考勤制度為良好的學風及學習習慣的養成奠定了基礎。
其次是以走訪宿舍為切入口，提高對新生生活上的關心程度。很多大學生來自獨生子女家庭，他們從小就習慣了家長對自己的溺愛、順從，對于大學里的集體宿舍，很多學生在感到新奇的同時，也感到茫然。牢固的友誼是在宿舍里產生的，但是很多矛盾也都是在宿舍產生的，很多大學生的心理障礙都是由于寢室同學關系不融洽引起的。在日常管理中，通過定期不定期走訪學生宿舍，教育學生在寢室生活中首先要養成良好的生活習慣，尤其是衛生習慣，尊重他人的同時才能贏得別人對自己的尊重。教育學生處事時要學會站在對方的角度上想問題，珍惜寢室生活環境，也會給自己創造一個良好心境。理智和寬容是大一新生的首門“必修課”，這會讓他們很快贏得朋友。對于有些學生還要盡快學會普通話，不要只局限在“老鄉”的小圈子里。同學關系處理得不好，不但會影響四年的大學生活，也會給學生心理帶來壓力，嚴重時可能導致抑郁。
最后，是關于實踐方面的教育。新生入學不久，學生會以及各類社團都陸續開始納新，面對眾多的社團，新生會無所適從，覺得哪個社團都想參加。根據我自己的工作經驗，教育學生參加社團不要盲目，可選一到兩項，而且最好先了解清楚某個社團組織到底是做什么的，是否與自己的興趣相符。有些學生開始利用業余時間做兼職，一來可以小賺一筆減輕父母壓力，二來可以接觸社會鍛煉自己，對相當一部分同學來說，到社會上找份工作成了與在校園內加入社團同等重要的事兒。但由于大一學生剛剛脫離父母、老師的視線，對社會的認知不夠，很容易上當。面對這種情況，主要是教育學生要處理好實踐和學業之間的關系，絕對不能因為實踐而影響學習，對于學習成績已經下滑的學生，給予及時的提醒和幫助。
第一，以班級日志監控班級每天的運轉情況。自班委全部產生、班級工作步入正軌之后，就開始由班干負責記錄班級日志。日志中要求有日期、天氣、記錄人等基本信息，主要記錄班級當天的主要工作，如班級重要活動、各類通知、上課情況等。作為輔導員，我會定期或不定期查閱班級日志并進行批注。通過記錄班級日志，不僅可以了解班級運轉的細節，同時也是班級的一份財富和回憶。
第二，與學生一對一逐個談心。大學輔導員有時候由于種.種原因，不能經常與學生見面，成為“白吃俸祿”的輔導員。為了加強對新手的了解及進行有效指導，從第二學期開始，對所有學生按照學號順序，逐個進行談話，每次談話時間不低于半小時，談話內容涉及學習、生活、理想等諸多方面，既有固定話題，但又不拘泥與某些話題，既有我問學生的問題，也有學生問我的問題，通過雙向深入交流，促進師生深層次了解和對學生個性化指導。
第三，以強化英語學習為突破口，成功挽救班級一上網成癮的學生。班級學生孫某在入學不久就有上網成癮的趨勢，甚至在周末有通宵上網的情況，由于過度上網，上課睡覺，甚至還有曠課現象。當得知這一情況后，第一時間約見其家長，進行“三方會談”，會談后責令該生寫出檢查、保證書和作息時間表。之后，讓其買四級詞匯書，每天認真抄寫250個英語單詞，每15天抄寫一輪，抄完后我來負責批閱。由于每天都有量化要求，上網時間減少，兩個月后情況大有好轉，上網成癮的毛病基本得到控制。
總之，大一是比較特殊的階段，既是高中生活的終結和大學生活的開始，也是大學四年的基礎。在大一養成良好的學習習慣和生活習慣，進行科學可行的大學規劃，對于其營造充實而多彩的大學生活具有重要的意義。
大學工作總結150字篇七
時光如梭，大學生活的八分之一已悄然離去。進入大學生活，并沒有我們想象中的那么輕松自在。我們每天都在忙碌著，忙碌著自己的事，忙碌著別人的事。每天起床、吃飯、上課、睡覺，大學的生活，也并不是那么的豐富多彩。每天的忙碌，并沒有讓自己得到更多，并沒有讓自己的能力提高很多，其實更多的時候，我們都把時間浪費在了聊天、玩游戲上。我們面對未來，更多的是茫然與失措。
也許我們不成熟，總還想著自己還小，還可以再任性幾年。在大學里，我們肆意揮霍著自己的青春時光，各自以各自的方式，這樣子，又是對是錯?回想著高中時代，我們對大學的憧憬與向往，在剛進大學時所立下的豪言壯語，我們又墮落了多少?我們又頹廢了多少?
進入社聯，認識了好多人，之前所認識的人，都僅限于自己系的，在社聯里，認識的人有好多都是外系的。社聯中，我們電信學院的人有很多，每個社聯人都在自己的崗位上盡職盡責地做著自己的工作。社聯中，有許多優秀的人都是電信學院的。每次看到主席講話，我都甚是激動，我都感到很光榮，很自豪。主席……學姐……那是我努力學習的榜樣，那是我前進的目標與方向。每次看到新人發言時，說自己是電信學院的，我都感到，電信的人無處不在……
在這即將過去的一學期中，回顧自己的工作，我發現我有好多活動都沒有參加，我的工作也沒有很好的完成。每次有活動，我不是有事給耽誤了，就是給上課時間起沖突。在這半年中，每周的辦公室會議、社聯例會我都去了，雖然每次去的都不是很早額……
很不幸，社聯的第九屆科技文化節開幕式，我沒有去當禮儀，也沒有參加。事出有因:通知事情那天，給我發短信的人有點多，我沒有仔細看每一條的短信內容，那天周五下午，我們班女生打籃球賽，我把開會的事給忘了。直到周一，我翻看短信時，猛然看到那天讓我開會的消息，我打電話給纖榕，問禮儀的事怎么辦，她說那天下午沒去的話開幕式就不用去了，我說好吧……我更對不起賀哥，爽姐，帥鵬哥，妍姐，十周年慶典晚會，又讓你們為我挨了批，真對不起，我一直希望自己做到最好的，可總是因為自身的原因而拖辦公室的后腿……我…………
對于十周年的慶典晚會，我感覺辦的非常成功，我深刻的體會到了社聯人的有才，以及社聯相親相愛一家人的宗旨。在十周年慶典晚會上，我了解了社聯的歷史，我也看到了社聯的希望。
我們都將在社聯堅持不懈，努力下去!
社聯的明天將更加輝煌!!!
大學工作總結150字篇八
時光如箭，歲月如梭，伴隨著時間如同流水般的消失……
轉眼間，來公司已經五個月了，時間過得可真是快啊！時間老人，你能不能歇歇腳，走得慢一點啊……
回想起五個月之前剛剛來這個公司面試的時候，以為面試失敗的那種失落的心情，想起我接到電話通知我來上班的那種喜悅，想起我第一天來上班時那種新鮮勁……想起我剛開始同事有客戶，而我沒有客戶的那種壓力，想起有了回執后的激動，想起同事們簽單，而我只是眼巴巴的看著那種羨慕的眼神，想起目前工作的壓力，想起第一次出差，想起第一次旅游，想起第一次同事們在奔馳的火車上給我過生日的感動場面……往事一幕幕清晰的出現在我的腦海里，在我記憶的長河里，有很多第一次也是在中青渡過的。如今，五個月了，沒有業績。想起現在又是銷售的黃金季節，我好害怕，從心里害怕，未來會是什么樣子的……
進入中青五個月了，和我們組的同仁已經很熟，和其它同仁也差不多都認識了，感覺中青的同仁們都還不錯。知道自己還有很多的不足，還要去努力，去改變，去爭取，去拼搏……
有的同仁說我任性，我在百度里查了一下：
任性，漢語固定詞組。指聽憑秉性行事，率真不做作或謂恣意放縱，以求滿足自己的欲望或達到自己某種不正當的目標或執拗使性，無所顧忌，必欲按自己的愿望或想法行事。
任性顧名思義就是任由自己的性子來而不考慮時間地點場合以及正確與否。
詳細解釋
1、聽憑秉性行事，率真不做作。
《東觀漢記·馬融傳》：“涿郡盧植、北海鄭元，皆其徒也，善鼓瑟，好吹笛，達生任性，不拘儒者之節。”《·高祖紀》：“高祖以周天和元年生於長安，七歲襲唐國公。及長，倜儻豁達，任性真率，寬仁容眾，無貴賤咸得其歡心。”宋《寄凈慈本長老》詩：“何時杖策相隨去，任性逍遙不學禪。”明《田園雜詩》之一：“疎懶古雖鄙，任性亦可率。”蔡美彪等《中國通史》第二編第三章第十一節：“曹植更不守禮法，飲酒無節，任性而行，是一個純粹的文士。”
2、謂恣意放縱，以求滿足自己的欲望或達到自己某種不正當的目標。
《·楊終傳》：“終與廖（馬廖）交善，以書戒之曰：‘……黃門郎年幼，血氣方盛，既無長君退讓之風，而要結輕狡無行之客，縱而莫誨，視成任性。’”范文瀾等《中國通史》第三編第一章第三節：“他（指隋煬帝）是一個極驕極貪的人，以為自己所做的事都是對的，自己所得的物都是不夠的；因之，予智予雄任性妄為，剝削不顧民眾的死活，浪費只求本人的快意。”
3、執拗使性，無所顧忌，必欲按自己的愿望或想法行事。
《京本通俗小說·拗相公》：“[吾兒王雱]對我哭訴其苦，道：‘陰司以兒父久居高位，不思行善，專一任性執拗，行青苗等新法，蠹國害民，怨氣騰天。’”《紅樓夢》第一一七回：“他兩個還不知道寶玉自會那和尚以后，他是欲斷塵緣，一則在王夫人跟前不敢任性，已與寳釵襲人等皆不大款洽了。”曹禺《雷雨》第一幕：“周樸園：（忽然嚴厲地）喝了它，不要任性，當著這么大的孩子。”《播火記》十五：“霜泗說：‘伶俐倒是伶俐，就是太任性！要仨不能倆，要紅的不能給白的。’”[ ]
所謂任性，是指個人對自己的需要、愿望或要求毫不克制，聽憑秉性行事，放縱不約束自己；抗拒、不服從外來的管教；不按照別人的要求去做，或者表面上答應、內心不服！
任性行為大部分是在兒時，父母對孩子過分寬容和的結果。例如：父母總是在寶寶哭聲的折磨下順從寶寶的心愿；也有后天形成，例如男朋友對女朋友的過分寵愛！由于某些人（小孩子）的差，情緒不穩定，易沖動，經常以執拗發泄不滿，過分的寵愛更助長了任性行為；有的人不聽話，其監督者無可奈何，于是放任自流，久而久之導致任性的形成。
大學工作總結150字篇九
在送走20xx級行政管理專業畢業生之后，去年9月，我又開始擔任20xx級行政管理班輔導員。時光飛逝，學生已經結束大一的新生階段，馬上就要進入大二了。回想一年來新生教育工作的點點滴滴，體會頗多。
首先是幫助大一新生逐步適應大學生活，養成良好的自學習慣。大學里面的學習氣氛是外松內緊，在大學里很少有人監督你，很少有人主動指導你，這里沒有人給你制訂具體的學習目標，每個人都在獨立地面對學業;每個人都該有自己設定的目標;每個人都在和自己的昨天比，和自己的潛能比，也暗暗地與別人比。通過召開主題班會，讓學生逐步認識到大學和高中的諸多區別，讓每個學生都制定了框架性的大學四年規劃。對于學院的晚自習制度，要求學生嚴格遵守，加強考勤工作，有事必須請假，使學生逐步養成自學和好學的良好習慣。在學習中，尤其強調英語和高數這兩門學科，這是大一學習的重點和難點學科，也是大學生害怕不及格的學科。通過各種督促手段，第一學期結束后，班級有12個學生英語卷面分數達到80分以上，使得在第二學期有資格參加四級考試。早晚自習制度和考勤制度為良好的學風及學習習慣的養成奠定了基礎。
其次是以走訪宿舍為切入口，提高對新生生活上的關心程度。很多大學生來自獨生子女家庭，他們從小就習慣了家長對自己的溺愛、順從，對于大學里的集體宿舍，很多學生在感到新奇的同時，也感到茫然。牢固的友誼是在宿舍里產生的，但是很多矛盾也都是在宿舍產生的，很多大學生的心理障礙都是由于寢室同學關系不融洽引起的。在日常管理中，通過定期不定期走訪學生宿舍，教育學生在寢室生活中首先要養成良好的生活習慣，尤其是衛生習慣，尊重他人的同時才能贏得別人對自己的尊重。教育學生處事時要學會站在對方的角度上想問題，珍惜寢室生活環境，也會給自己創造一個良好心境。理智和寬容是大一新生的首門“必修課”，這會讓他們很快贏得朋友。對于有些學生還要盡快學會普通話，不要只局限在“老鄉”的小圈子里。同學關系處理得不好，不但會影響四年的大學生活，也會給學生心理帶來壓力，嚴重時可能導致抑郁。
最后，是關于實踐方面的教育。新生入學不久，學生會以及各類社團都陸續開始納新，面對眾多的社團，新生會無所適從，覺得哪個社團都想參加。根據我自己的工作經驗，教育學生參加社團不要盲目，可選一到兩項，而且最好先了解清楚某個社團組織到底是做什么的，是否與自己的興趣相符。有些學生開始利用業余時間做兼職，一來可以小賺一筆減輕父母壓力，二來可以接觸社會鍛煉自己，對相當一部分同學來說，到社會上找份工作成了與在校園內加入社團同等重要的事兒。但由于大一學生剛剛脫離父母、老師的視線，對社會的認知不夠，很容易上當。面對這種情況，主要是教育學生要處理好實踐和學業之間的關系，絕對不能因為實踐而影響學習，對于學習成績已經下滑的學生，給予及時的提醒和幫助。
第一，以班級日志監控班級每天的運轉情況。自班委全部產生、班級工作步入正軌之后，就開始由班干負責記錄班級日志。日志中要求有日期、天氣、記錄人等基本信息，主要記錄班級當天的主要工作，如班級重要活動、各類通知、上課情況等。作為輔導員，我會定期或不定期查閱班級日志并進行批注。通過記錄班級日志，不僅可以了解班級運轉的細節，同時也是班級的一份財富和回憶。
第二，與學生一對一逐個談心。大學輔導員有時候由于種.種原因，不能經常與學生見面，成為“白吃俸祿”的輔導員。為了加強對新手的了解及進行有效指導，從第二學期開始，對所有學生按照學號順序，逐個進行談話，每次談話時間不低于半小時，談話內容涉及學習、生活、理想等諸多方面，既有固定話題，但又不拘泥與某些話題，既有我問學生的問題，也有學生問我的問題，通過雙向深入交流，促進師生深層次了解和對學生個性化指導。
第三，以強化英語學習為突破口，成功挽救班級一上網成癮的學生。班級學生孫某在入學不久就有上網成癮的趨勢，甚至在周末有通宵上網的情況，由于過度上網，上課睡覺，甚至還有曠課現象。當得知這一情況后，第一時間約見其家長，進行“三方會談”，會談后責令該生寫出檢查、保證書和作息時間表。之后，讓其買四級詞匯書，每天認真抄寫250個英語單詞，每15天抄寫一輪，抄完后我來負責批閱。由于每天都有量化要求，上網時間減少，兩個月后情況大有好轉，上網成癮的毛病基本得到控制。
總之，大一是比較特殊的階段，既是高中生活的終結和大學生活的開始，也是大學四年的基礎。在大一養成良好的學習習慣和生活習慣，進行科學可行的大學規劃，對于其營造充實而多彩的大學生活具有重要的意義。
大學工作總結150字篇十
十月中旬我們來到了位于曲靖市會澤縣于東小學。轉眼間一學期就要結束了，回顧兩個多月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，魚洞小學的人的熱情感動了我，與魚洞小學的老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收
獲。
聽過很多大學生下鄉支農支教的故事，我常常被他們感動。他們為了幫助貧困的孩子，從城市來到了農村，遠離了舒適的生活，響應國家號召，僅僅是為了心中那份美好的信念。如今我終于有幸成為他們中的一員，參加了此次我院的支教實踐，與其他我校來自不同專業，不同年級的優秀學生一起前往曲靖市會澤縣魚洞小學，參加為期兩個半月的義務支教活動。
我們曲靖組的成員前往曲靖會澤，然后乘著打車從縣城一直到達目的地———魚洞小學，沿途的山區景色盡收眼底，群山懷抱，讓我從沒這般接近鄉村的城市孩子慢慢融入了這個村莊。支教期間，我們會把知識傳授給了孩子，把愛和歡樂留在了山區。一批學生走了，另一批學生又會來，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟；用無悔和實踐完成愛的交接；用語言和心靈來書寫愛的故事。
魚洞小學的環境很不錯，唯一不足的就是交通很不方便，自建校以來，學校的教學設施在不斷的改善，但相對外面的學校來說，還是很落后，師資力量還不夠，的確很需要我們這些大學生給那里的孩子帶點他們平常學不到的知識去，培養他們的興趣愛好。小孩子們活潑，可愛。各個渴望學到更多的知識，非常歡迎我們的到來……
熟悉了周圍的環境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所小學給那些離學校遠的孩子的宿舍，很簡單，只有幾張床，和幾張桌子，沒有衛生間，沒有梳洗臺。只有樓的另一端的角落里的公共廁所，很小。洗澡更是不方便，沒有熱水。簡陋的幾張桌子，幾個房間，組成了我們臨時的宿舍。
由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入備課。正如那句話所說的，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十一點半。
俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。平生第一次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經過的程序，內心便漸次平靜下來。自我介紹的開場白十分簡略，因為我們得知學校的老師早已把情況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊“讓我們做朋友”，我讓班里的同學做自我介紹，內容要包括：年齡、愛好，所在年級等內容。經過“第一關”，課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了，同學們都爭先恐后的發言。
我們講完以后，張老師還要進行評課。于是我們都聽了彼此的課，下午課外活動上，呂老師對我們的課進行了點評。在聽取了其他隊員的課之后，給我感覺都不錯，但在自己講的時候，卻不知道是什么原因竟然有些怯堂，但講著講著就消除了這種緊張感。呂老師有著多年的教學經驗，因此對于上課的方式、方法都有自己獨到的見解。呂老師對我的評價就是上課的時候過于緊張，但優點是重點把握的好，力爭使學生在當堂就消化了當天所學習的知識，因此總體來說是一堂成功的課。得到呂老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會講的更好。
我教的是數學課，雖然沒音樂，美術課那么吸引小朋友們的興趣，但我盡自己所能，上好每堂數學課，上課前認真備課，聽取小朋友們的意見，在短暫兩個半月里，教他們些數學知識，擴充他們的涉及范圍，讓他們勤動腦，思考種種解題方法，拓寬他們的思考思路。第二課堂上還采取分發獎品的形式，集中小朋友們注意力，主要還是因為這里的山區孩子比較困難，以另外的一種方式給他們些禮物。他們拿到獎品，各個笑得何不籠嘴，看著他們以自己的努力拿到獎品，從心底里感到高興，慢慢地與他們接觸，越來越喜歡與他們一起玩耍，沒有我的數學課的時候，也會到教室聽聽他們上其他的課，下課的時候，與小朋友們聊聊天，一群孩子圍在你周圍的時候，他們不停地與你交談著，你會融入進去，很開心，當時的感受真的無法形容，喜歡與他們共處的每時每刻，雖然他們很調皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課，你都會把這些忘乎所以然……
在以后的教學過程中，我積極引進各種教學方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔任的是歷史的教學任務，因此我確保使學生在當堂就掌握識記當天所學習的知識。經過測試我發現這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學習方法，并且對差生實行激勵機制，也收到了明顯的效果。
雖然自己的專業知識還不是很扎實，并且知識面還有待加寬，但在這次支教任務中我還是認真完成了自己所擔任的教學任務，并取得了一定的成績。
此次活動的主載是支教。在支教過程中，我們了解了田壩村的教育狀況。村民中受過高等教育的寥寥無幾，受過初數等教育的也只有少數，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數的家長希望孩子們能上大學。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。
城壕初中學生們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象。同學們是早上五點鐘就起床，晚上十點多才就寢，但誰也沒有要求他們這么做。在他們的心里，只有讀書才是他們走出大山的唯一途徑，因此勤奮學習這四個字便在他們心里扎下了根。他們的生活也非常艱苦，他們吃的東西都是從家里帶的，因為是10天才回一次家，所以帶的干糧往往就變質了，雖然他們每月還有100多元的伙食補貼，但學生們卻把這些錢節省下來買學習用具，因此還經常要吃變了質的食物。給我印象最深的是一名叫王志強的同學告訴我，他這兩年一共吃了1024個饅頭，因為她母親告訴他吃饅頭要計數。而這就是他勤奮學習的動力，也因此他的成績一直在全年級名列前茅。
看看這些學生，想想我們自己，真的覺得很慚愧。我們平時對餐廳的飯菜指手畫腳，而我們餐廳的飯對他們來說無疑是一種莫大的奢侈。
雖然條件艱苦，但孩子們仍是十分的活躍，同學之間相處的也不錯，在他們身上散發的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧。
我們此次支教的內容主要我們的專業數學為主，同是也教這些小孩子音樂美術。他們的學習積極性很高，看到這些真的很欣慰，但同時又很難受，因為我們支教的時間有限，希望來年的支教隊伍能繼續帶給他們更多的知識。
在支教的同時，我們還負責孩子們的大隊活動。教他們唱歌、念詩。平均半個月一次的大隊活動。孩子們把他們所學到的歌，依依展現在我們的眼前，看著孩子們出色的演出，做老師的也感到很欣慰，他們學習能力很強，短短幾天工夫，掌握得很不錯。舞臺上孩子們精彩的表演，自信的表現，讓臺下的我們感到無比的驕傲和自豪。
在家訪中，我們不僅了解了外宅村的教育狀況，也了解了外宅村的經濟狀況。外宅村的地理位置有點偏，交通不便，資金有限，人才缺乏，要發展農村經濟的確有一定的困難。我們也發現，這里沒有什么工廠，年輕勞動力都外出打工，家中孩子都比較多，經濟來源又不多，更加重了他們的經濟負擔。
人才的缺乏也是外宅村經濟不能發展的又一重要原因。村民文化程度低，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農村走出去的知識分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發展之本，這對農村來說更具有現實意義。可事實上，現今外宅村的教育還不樂觀，軟硬都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發展。所以教育新一代的孩子，培養新一代的人才也是外宅村政府關心的大事之一。
孩子給予我們的太多了，而我們只能為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安！曾經被魏巍的《誰是最可愛的人》感動得一塌糊涂，但那時侯卻只是一種敬仰與尊重。現在我才真正體味到人生旅途中還很多平凡的事情，它們給我們的將是持久而深遠的感動。孩子們是最純潔、最善良的，他們應該得到全社會的關心和愛護。
有句說得好：實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。有的時候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣！參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感也有一定的幫助。