發言稿的結構要清晰，包括開頭、主體和結尾三個部分，各個部分需要有合適的過渡和連接詞語。小編整理了一些出色的發言稿示范，希望能幫助大家提高發言能力。
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇一
同志們：
在今天的會議上，縣委書記、縣村“兩委”換屆選舉工作領導小組組長杜春強同志對做好村“兩委”換屆選舉工作進行了動員部署，縣委常委、組織部長同志宣讀了市委、市政府表彰優秀村干部的決定。剛才，縣村“兩委”換屆選舉工作領導小組副組長同志作了《實施方案》說明，縣委組織部、縣民政局、縣檔案局的同志就換屆選舉的具體工作作了培訓。這次村“兩委”換屆選舉工作時間緊、任務重、要求嚴，換屆選舉工作領導小組及辦公室成員、各鄉鎮黨委書記、副書記和民政辦主任都是換屆選舉工作的直接和具體責任人，也是換屆選舉工作的骨干，必須準確把握政策、紀律和程序要求，為順利完成換屆選舉工作打下良好基礎。
下面，我就理解貫徹落實好這次會議精神，再講4點意見：
第一，認真學習領會，全面準確把握并傳達貫徹落實好會議精神。村一級在我們整個政權建設工作中具有舉足輕重的地位，直接面對群眾，直接貫徹落實黨的方針政策，特別是在我們這樣一個山區農業人口所占比重較大的縣更為重要。中央和省、市、縣委對村“兩委”換屆選舉工作高度重視，中央專門下發了《關于加強和改進村民委員會選舉工作的通知》，省委、省政府下發了《關于做好全省村級黨組織和第四屆村民委員會換屆選舉工作的通知》。做好村“兩委”換屆選舉工作，對于建設社會主義新農村、鞏固黨在農村的執政基礎、發展社會主義民主政治具有重要意義，參會同志要把思想統一到中央、省委、市委和縣委的部署上來，認真分析和把握面臨的新形勢、新情況、新問題、新要求，深刻認識做好村“兩委”換屆選舉工作的重要性、緊迫性，把握好堅持黨的領導、充分發揚民主與嚴格依法辦事相統一的原則，通過本次換屆選舉，進一步發展和完善黨領導的村級民主自治機制，實現“新班子、新機制、新氣象”的目標，為建設社會主義新農村提供堅強的組織保證。會議結束后，各鄉鎮要立即行動起來，在2月12日前召開班子成員會議，及時傳達貫徹會議精神，研究成立領導小組及工作機構，抽派駐村指導員，制定工作方案和流程，2月23日前召開安排部署暨培訓會。收假后，縣村“兩委”換屆選舉工作領導小組將派人分別到10個鄉鎮進行督促檢查。
第二，扎實抓好換屆選舉相關工作。主要是抓好組織領導和嚴肅紀律兩個方面。一要加強組織領導。各鄉鎮要按照杜書記的要求，健全和落實領導責任制，完善工作機制，成立專門的換屆領導機構，抽調得力人員組建工作機構。鄉鎮黨委書記要認真履行村級組織換屆“第一責任人”的職責，把握好全局方向和大原則，鄉鎮領導班子成員要實行分村聯系包干，建立換屆工作聯系點，加強具體指導。要結合選派新農村建設指導員、大學生村官工作，向每一個村選派至少一名干部擔任換屆工作指導員，具體指導該村換屆選舉工作，做到責任到人。前期工作中要學習把握好換屆選舉工作會議精神、摸底排查分析透村情，做到心中有數、心中有底，重點、難點村要抽派得力人員負責具體指導。二要嚴肅工作紀律，營造風清氣正的換屆選舉環境。公平、公正大家最為關心，群眾公認是第一原則，換屆選舉工作要做到公平、公正。各鄉鎮必須高度重視，準確理解和全面貫徹《關于在我省村“兩委”換屆選舉工作中認真治理賄選行為的通知》精神，并將此文件印發到村，采取有效措施，暢通民主監督渠道，加大治理力度，及時排查解決影響換屆選舉的熱點、難點問題，有針對性地制定應急預案，及時做好換屆選舉有關問題的信訪答復和處理工作，維護社會穩定。縣鄉換屆選舉工作領導小組尤其要重視加強對工作人員的紀律要求，嚴格管理，嚴肅要求，對工作人員出現違紀行為的，發現一起查處一起，絕不姑息。要制定換屆選舉工作突發事件處置預案，對舉報電話、舉報點進行公布，堅決制止和查處拉票、賄選等不正當競爭手段，保證村“兩委”換屆選舉工作公開公正公平。三要加強宣傳引導。利用期間外出人員返鄉這段時間，結合實際，制定具體方案，采取靈活多樣的宣傳方式進行集中宣傳。迅速組織廣大基層干部學習村“兩委”換屆選舉相關文件，迅速將這次會議精神和相關法律法規政策宣傳給廣大農村干部群眾，充分利用廣播、電視、網絡媒體和公開欄、黑板報、標語、文藝演出等形式向廣大農民群眾宣傳，做到“四個清楚”，即：把目標意義宣傳清楚，把有關法律法規和政策規定宣傳清楚，把選舉的程序宣傳清楚，把違規違紀選舉的后果宣傳清楚。同時，縣村“兩委”換屆選舉工作領導小組要選好“三個案例”，針對鄉鎮宣傳組再制發一個具體可行、操作性強的工作方案，開展好警示教育，使農民群眾和廣大農村基層干部充分認識到加強和改進村“兩委”換屆選舉工作的重要意義，把思想認識統一到縣委的部署要求上來，這項工作要在前全面部署好，利用期間進行集中宣傳，營造良好氛圍。四要開展業務培訓。要采取以會代訓、以案說法、巡回指導等靈活多樣的方式，對本轄區參與選舉工作的人員進行培訓，領導小組辦公室人員、村指導員、大學生村官要熟練掌握換屆選舉政策法規和操作規程，提高依法處置突發事件和復雜情況的能力，做到工作更細、更實、更易群眾理解和接受，確保按照每個階段每個環節的工作任務和要求開展工作。五要用好審計結果。我縣村干部任期和離任經濟責任專項審計工作已經結束，要加大對審計結果的運用力度，在審計中查出的違反財經法紀、亂收亂支、鋪張浪費的行為，依據有關規定進行處理;涉及國家工作人員及村干部違紀違法的，要提出處理意見，移交紀檢監察部門處理;對于情節嚴重、構成犯罪的，移交司法機關依法追究當事人的刑事責任。要在一定范圍內通報處理結果，審計結果要在村務公開欄內向群眾公布。六要提供經費保障。要按照《關于做好全省村級黨組織和第四屆村民委員會換屆選舉工作的通知》的要求，縣財政根據每個村總人口按每人1.5元的標準劃撥選舉專項經費，并于2月25日前撥付到村，各鄉鎮也要落實一定工作經費，保證換屆選舉工作的正常開展。
同志們，搞好村“兩委”換屆選舉工作，是一項重大政治任務，意義重大，影響深遠。我們一定要在縣委的堅強領導下，以扎實的工作作風和務實的工作態度，高標準、高質量完成村“兩委”換屆選舉工作，為建設富裕文明和諧新提供堅強的組織保障。
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇二
區委對這次培訓班非常重視，各鄉鎮黨委對培訓班比較支持，區委黨校和區干部教育領導小組辦公室的同志進行了精心準備，在課程的安排等各個方面進行了精心安排。
一是時間安排比較合理。這一個月，是橋南維穩進入關鍵時期的一個月，今年區委把鄉鎮科級干部安排在第一期培訓，就是想保證大家的學習時間，讓大家能靜下心來，好好學習。
二是師資力量得到了加強。聘請了鄒永忠、黃國平等為兼職教師為大家講課，就是想讓大家真正學點東西。據調查，大家對兼職老師的課都很滿意。另外，為了保證教學質量，區委黨校的老師進行了精心的準備，黨校丁校長每堂課堅持坐堂聽課。采取這些措施的目的只有一個，就是促進教學質量的提高，讓大家坐得住，聽得進，學得了，真正做到教學相長，學有所獲。
三是教學內容更加豐富。學習期間，我們組織大家到石板灘鎮、灌溪鎮的新農村建設示范片進行了考察學習，讓大家在讀好有字書的同時，學好社會實踐這本無字書。部分學員還自發組織，走出鼎城進行社會實踐。大家在社會實踐中，開闊了視野，增長了見識;融洽了關系，增進了友誼;增強了集體榮譽感，學到了書上無法學到的東西。我相信，這一個月的學習，必將使我們的經歷更加豐富，交往更加廣闊，生活更加多彩。
二、紀律嚴明，班風純正。
這次來參加培訓的同志都是各鄉鎮獨擋一面的領導干部，工作忙、擔子重，但絕大多數的同志都能嚴格遵守培訓班紀律，做到不遲到、不早退、不曠課。如區長茅嶺鄉的朱志梅，雙橋坪鎮的甘勝宏、劉則進，雷公廟鎮的張丕長，灌溪鎮的張丕福，武陵鎮的袁麗娟，黑山咀鄉的何詠嵐、鐘偉，蒿子港鎮的葛平，黃珠洲鄉的董道彪、張新智，鎮德橋鎮的盧曙光、周剛，白鶴山鄉的楊子忠、沈克難，牛鼻灘鎮的李遠書、彭定國，韓公渡鎮的張緒生、陳洪濤，雷公廟的張丕長等同志。不少同志能把學習放在首位，克服了一些困難和矛盾。如長嶺崗鄉的李剛，斗姆湖鎮的段艷霞，許家橋鄉的李開枝，黃土店鎮的胡愛華，蔡家崗鎮的華學枝，武陵鎮的左群英等女同志克服家庭困難堅持學習。有的同志能積極參加集體活動，有較強的集體榮譽感。如長茅嶺鄉的胡錫峰，雙橋坪鎮的甘勝宏，灌溪鎮的張丕福，石板灘的程友孝等同志，在班務活動、參觀考察等活動中出謀劃策、積極支持。總而言之，這次培訓班，紀律是好的，班風是好的，體現了我們科級干部的整體素質，為全區干部培訓帶了一個好頭。
同志們，我們是建設鼎城、振興鼎城的中堅力量，是建設鼎城新農村的排頭兵，歷史賦予了我們重任、組織和群眾對我們寄予了厚望。為了挑起重任、不負厚望，我向大家提三點希望共勉：第一，希望大家把這次培訓當作一個新的起點，把學習當作工作來看待，不斷學習，在學習中完善自己。第二，希望大家堅持學以致用，把工作當作學習來琢磨，把所學的知識用于工作實踐，在工作中提高自己。第三，希望大家回去以后，能以嶄新的姿態投身于工作中去，創造性做好本職工作，發揮好模范帶頭作用，在“三個鼎城”建設中建功立業，做出自己的貢獻。
最后，祝大家生活幸福、工作進步、事業有成!
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇三
不要向任何人訴苦，因為百分之二十的人不關心，剩下的百分之八十聽了會很高興。擺正心態，溫柔自相隨，人生就是哭給自己聽，笑給別人看!今天小編為大家帶來的是關于會議。
發言稿。
的范文，希望對大家有所幫助!
尊敬的顧書記、各位領導、各位學員：
大家上午好!
在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節里，“國培計劃(20xx)——中小學骨干班主任教師研修項目x師范大學高中班主任培訓班即將落下帷幕。首先，我代表全體學員向精心組織、傾心傳授、熱心服務的xx師大的領導、教授、專家和研究生服務者表示衷心的感謝。10天的培訓雖然短暫，但對我及全體學員來說，可謂收獲豐盈，感受良多。現粗淺地談談自己的收獲和感受。
一、收獲。
1、理論的收獲。
胡xx院長的“教育智慧”，讓我們進一步懂得怎樣做一個智者班主任;齊x教授的“職業幸福感”，讓我們在職業倦怠之時，重新揚起快樂的風帆;朱x教授的“情感能力”，讓我們學會了與學生溝通最本質的東西;陳x博士的“班級柔性管理”，讓我們進一步懂得了什么叫人文治班、人文治校。其他專家的報告，同樣閃爍著理論的光芒，智慧的力量。我們這些來自于一線的班主任，往往缺少的并不是經驗，而是理論。這次培訓學習，專家教授們的報告，讓我們這些班主任們，能夠站在一定的理論制高點上去審視我們曾走過的班主任之路，也必將能夠用這些理論去指導我們今后的班主任工作實踐。
2、實踐的收獲。
3、資源的收獲。
本次培訓，讓我們這些一線的班主任們有幸結識了一批專家、教授、學者;同時，“國培計劃”和xx師大為我們搭建了一個更寬廣的平臺，讓我們有緣結識了來自于全國各地的優秀班主任們，這些，都是我們將來班主任工作寶貴的資源和無盡的寶藏。謝謝“國培計劃”!謝謝南京師大!
二、感受。
1、治學要嚴謹，學習需勤奮。
本次培訓，xx師大教授專家們嚴謹的治學態度，深厚的學術功底，嚴格的教學管理，給我留下深刻的印象，并成為我學習的榜樣;每位學員學習勤奮刻苦，每晚寫作業都到12點后，很多學員說，我們是在重走青春路，重溫高三夢。這些，都確保了本次培訓的高質量。
2、工作要努力，生活需輕松。
班主任工作是育人工作，來不得半點的虛假和馬虎，“學校教育要為學生的一生奠基。”班主任尤是如此。但我們很多班主任非常的辛苦，我們要學會尋找生活中的快樂和輕松，并以此作為工作的潤滑劑，更好地前行。
3、培訓雖短暫，友誼需長久。
培訓班即將結束，朋友即將遠行，希望在通訊、交通如此便捷的今天，我們全體學員能夠常交流、常走動，讓友誼之樹常青。
最后，我想我們每位班主任都能做一個有主見、有想法、有思想的班主任，堅持不懈，追求卓越，盡量在各自的地方起到示范引領作用。
謝謝!
說起教師，人們便自然而然地聯想到“人類靈魂的工程師”。的確，教師是園丁、春蠶、蠟燭、人梯、鋪路石……教師是太陽底下最崇高的職業，這些都是人民給予教師的贊譽，作為一個教師，怎樣無愧于這些贊譽，怎樣無愧于人民的殷切期望，這應該是我們每一位教育工作者認真思索的問題。我作為一個年輕班主任，也深知班主任工作的艱巨和繁重。一個班由幾十名學生組成，他們各具特點，有著不同的要求和發展可能性，班主任必須將他們組織起來，形成一個班級學生集體，既保證學生學校各項工作的順利實施，使全班學生獲得教育計劃所要求的一般發展，又要通過開展豐富多彩的班級活動，使每一個學生的個性都得到發展。我覺得，要做好一個班主任，始終要以“為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子”為奮斗宗旨。
作為一個班主任，集體的組織者、領導者，有責任使班級正式群體成為良好的班級集體。學習環境對學生的學習、成長有著不可忽視的作用，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”一個班級的風氣怎樣，決定著這個班級中學生的發展方向。
我所任教的班級是一個學風良好、班風正氣的集體。我想這與我一年來的點滴教育是分不開的，我經常利用晨會、班會、思品課等告訴學生形成一個積極向上的集體的重要性，使他們在幼小的心靈中留下一個較為深刻的印象。當班級中有同學參加比賽獲得榮譽時，我便及時地在班級中表揚，要求大家向他表示祝賀，同時向他學習。以此增加學生的集體榮譽感，加強班級凝聚力。當班級中有同學犯了錯誤，我先找到那位學生，與他談話，使他認識到自己的行為是錯誤的，必須改正，然后利用這個例子借機教育學生，要分清是非，問題不是很嚴重我就不在班級中點名批評，如果同學們已知道他是誰，我就告訴他們這個同學已經認了錯，大家要幫助他改正缺點，只要改正了，還是好孩子，并且用掌聲鼓勵他承認錯誤的勇氣。但嚴格要求還是要的，它和尊重學生并不矛盾。在平時的教育中，我力求做到“嚴而有度，嚴中有愛”。該嚴時就得一本正經，把道理說清楚;該愛時就得放下架子，讓他們感受到師愛就如母愛。在班主任的組織領導下，班級將逐漸成為一個井然有序、運作正常、不斷進取的集體。
班級活動是在班主任的指導下，由學生自己組織的各種教育活動，如讀書活動、雛鷹假日活動、各項文體活動等。在活動中，班主任可以對學生進行一系列較為深刻的教育。
小學生求知欲強，好奇心強，對新鮮事物都很向往，但是，由于他們的社會經驗和知識積累不足，辨別是非、善惡的能力較弱，出現一些不正確的思想行為都是很正常的。每一個班級總有那么幾個比較特殊的學生，或學習后進，或頑皮任性。俗話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”就看老師怎么去幫助他糾正錯誤。
我班有位男生十分貪玩，經常不遵守課堂紀律，導致學習成績下降。上課經常要任課老師停下課來教育，但進步不明顯。有一次，他與同學在玩耍時不慎摔傷，躺在床上一個多月不能來校上課。由于他平時不守紀律，同學們都不喜歡他，有的甚至幸災樂禍，于是我就在班級中教育大家：他是有很多缺點，但他既然是我們集體中的一員，我們都應該關心幫助他，而不應該放棄他。大家聽了我的話覺得挺有道理，于是紛紛回家拿來了水果、零食，都爭著要去他家里看望他。最后我帶了兩名學生代表全班同學去看望了他。他上學后，我又及時幫他補課，使他很快又跟上了班級。這個學生還有一個不良習慣，就是“順手牽羊”。看到別的同學有什么好玩新奇的東西，他趁人不注意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢財。班級中好幾位學生都發生丟失錢物的事件。這樣的事情是很難查的，經過多天觀察、個別詢問，最后疑點落到他身上。我把他找來，剛一開口，他就死不認帳。我只能“軟硬兼施”，一邊跟他講道理，一邊把問題的嚴重性分析給他聽。最后，他的心理防線崩潰了，終于低頭承認了錯誤，并向丟失錢物的同學道了歉。幾次反復后，他這種毛病已沒有再犯過。教育這樣的學生確實很花心思，很費精力，但是，如果老師不去管他，放任自流，那么他的膽子會越來越大，長大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有責任幫助他改正缺點，制止他的不良行為。
如今，社會上關于教育，談論最多的莫過于“師德”了。與其說，沒有愛，便沒有教育，不如說，沒有愛心，就不能稱之為教師。我認為熱愛教育事業，熱愛學生應該是當今教師職業道德的本質內容。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“熱愛、關懷、相信是每個教師在教育素養中起決定作用的品質，也是教育藝術的基礎。”確實，教育要講藝術，沒有藝術的單一的教育，只會引起學生的反感和抵觸，因為學生是感性的，他們需要的更多的是以情感人。在課堂教學中，我常常運用課本中的人物和事例聯系實際因勢利導地教育學生，如《誠實的孩子》、《手捧空花盆的孩子》等，讓他們感受更多書本上沒有的而又發生在我們周圍的事。我給他們講《程門立雪》的故事，教育學生尊敬師長。
教師，尤其是班主任在工作中要嚴格要求自己，率先垂范，自正其身，要求學生做到的自己首先要做到，用自己的“身教”來影響和感染學生。剛剛走出家庭而步入學校的小學生具有強烈的“向師性”，對班主任有一種特殊的信任感。在他們眼里，班主任的話就是真理，學生常掛在嘴邊的話就是：“這是我們老師說的。”他們不僅尊重信任班主任，希望得到注意、重視和關懷，而且也常常模仿。難怪許多家長對我說：“我們的孩子就只聽你的，你說一句，頂我們幾十句呢!”聽了這話，我既感欣慰，又感責任重大啊!班主任和任課老師不同，要對學生全面成長負責，要時刻關心、愛護、照顧學生。當學生身體不適嘔吐時，我就立即把污物清理干凈，學生也會主動幫忙，并扶他去洗手漱口;當學生不慎摔到，我會立即把他送往醫務室，鼓勵他，安慰他……在一年的班主任工作中，我已深切體會到你愛學生多少，學生也會回報你多少。
四十個學生四十個樣兒，你不可能像捏面團一樣把他們捏成一個樣兒。在面向全體學生的同時，還要容許、照顧和發展學生的特長、優勢、愛好、獨立性，把個性發展看作是正當的、必須的，并積極引導他們向健康的方向發展，鼓勵學生在活動中敢于并善于表現自己、展示自己的才能。我一直主張也很支持學生在課堂外發展自己的興趣，并有所成績，現在，一批能歌善舞、能寫會畫的學生已初綻蓓蕾。有的繪畫作品還參加了少兒書畫展;有的舞跳得很好，常出去演出;有的學習成績較差，可是被同學稱為“運動天才”，在運動會上，屢戰屢勝，為班級爭得榮譽。班長一貫學習認真，工作負責，是德智體全面發展的好學生，他被評為三好學生。我經常教育他們：“一分耕耘一分收獲”，世上沒有不勞而獲的東西。
班主任工作的付出是艱辛的，可是當我捧得碩果時，我的心中是那么欣喜，那么充實，我覺得我在班主任這個平凡的崗位上實現了自己的人生價值。做老師難，做班主任更難，可是，沒有當過班主任又怎能算是個完整的教師呢?我深深感受到只有班主任才會和孩子們的心貼得那么近，情那么深。當別人投來羨慕的目光時，我自豪，因為我是班主任!
所幸，高老師事先已在新老師中作了調查，話題是現成的，我心里稍踏實了些。那我就圍繞這兩個話題，說說自己在班級管理中的一些做法和體會。
一、如何把握“嚴”和“慈”的度?
波斯著名詩人薩迪在《薔薇園》一書中有這樣一句引人深思的話：
過度的嚴厲會造成恐懼，
過分的溫和會有失威嚴;。
不要嚴酷得使人憎惡，
也不要溫和得使人膽大妄為。
這話的確很有哲理，讓我想到儒家的“中庸”，想到“平衡”，于是就有些糾結，誰都知道，卻并不是誰都可以做好。
我不想褻瀆先賢，但個人以為“嚴”和“慈”并不是一對矛盾體，不是對立的兩個方面，不存在把握“度”的問題，這是兩個概念。
所謂“嚴”，我的理解是，要學生遵守的校規校紀，學生就要不折不扣地做到。
這讓我想起《超級保姆》里的一個片斷：有一對年輕夫婦，他們有三個孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團糟，父母的話，孩子一點也不聽，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級保姆經過觀察發現，原因不是父母不管，也不是父母沒有指出孩子的問題，而是父母指出孩子的問題后，雖然也有“處罰”措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執行，他們也就不了了之了。最終的結果就是想管管不好了。
超級保姆的做法是，設一“處罰凳”，讓犯錯的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開凳子，重新計時。其中有一個小小孩，經過四十多次之后，終于在凳子上坐滿了3分鐘。為什么孩子會這么多次才坐滿3分鐘，保姆分析，是母親說話語氣不堅定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯在哪里。其次是，母親態度要堅決，還要有耐心。
引用這個故事，不是教大家也使用“處罰”的方法，而是說，一旦定了規矩，就要讓學生不折不扣地做到。就拿穿校服來說吧，這其實是很容易做到的事，因為每個人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢?這就是執行力的問題，或者也可以說是老師不夠“嚴”。下面講個案例：
8班有個錢同學，個子比較高，人也比較帥，不愛穿校服。有時一整套都不穿，有時穿個上衣。第一次沒穿校服，他說是洗了沒干。我問他，校服幾套，他說兩套。我說既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒穿。最后，他老實“交待”是不想穿。那我說，既然穿校服是校規，你認為要不要遵守?你能做到嗎?他沉思了一會兒說，可以的。一句話，他校服有兩套，作為校規他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應了。
可是沒多久，他又重犯了，理由無非是洗了沒干，忘記了之類的。某一天，他所有理由用完了，又沒穿校服，我當著他的面打電話給家長，叫他的家長送過來。當然，事先我與家長作了溝通，與家長達成了共識。家長把校服送過來了，他也穿上了。后來，他再也不找理由不穿校服了。
你可以給他機會，一次兩次三次，都沒關系，但不能n次，無休無止的。這就是“嚴”，它與“慈”是不矛盾的。你是在尊重學生的基礎上，落實校規校紀，學生是懂的。
所謂“慈”，應該是對學生的關愛。
愛學生，不是說你可以在原則問題上讓步，不是說你要容忍學生的不良言行。這不是愛，是不負責任的表現。愛學生，就是要時時處處為學生著想，無論是表揚也好，批評也好，你要讓學生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問題。對他來說，你是“自己人”。
還是8班，有一個叫小麗的女生。我發現，她和曾經的小偉一樣，都是班級的“邊緣人物”，是同學嘲笑的對象，人人對她是避而遠之，不愿與她同組，連廣播操排隊，前后都離得遠遠的。
同學都說，她還有點“花癡”，經常去騷擾鄰班的幾個帥男生。有一次追一個男生，導致那男生腳扭傷。幸虧那學生的家長比較通情達理，了解情況后也沒有過說什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無非是想引起別人的注意，讓別人也關注她。
我想，這是一個比較好的契機。我沒有直接批評她，沒有責怪她闖了大禍，而是以平和的語氣，與她一起分析了這件事。
“小麗，你知道他摔跤后的情況嗎?她一臉茫然地看著我。“他腳扭傷了，聽說連路都走不了了。”她一聽，有些慌了。我怕嚇著她，盡量把語氣放得溫和一些。
“他的家長帶他去醫院看了，按理，你爸爸媽媽應該去看他的。應該向人家道歉，付給他醫藥費。你看，這事鬧得多大呀。給人家家長添麻煩不說，還讓他受皮肉之苦。如果摔傷的是你呢?你會怎么樣?”
“那怎么辦?”她終于憋出一句話來。“怎么辦?老師先幫你了解一下，我們該做的還是要做的，以后你一定要注意點，不要再去追他們了，不小心會出事的。”
她沒有說，只是用力地點了點頭。從她的表情看，她是聽進去的。對她來說，傷腳事件是個轉折點。那以后，她安靜了許多。一直到現在，她都很好，無論是自主學習課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。
我不敢說，她的好轉完全有懶于這件事，我只是想說，即使是處理這樣讓人頭疼的問題，也可以從學生的角度來措詞，站在學生的角度來為他分析。這就是愛，是“慈”。
講到此處，想起八年級課本里胡適寫的《我的母親》，他在文中寫道：“九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點兒做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。”可見，“嚴”和“慈”是不矛盾的，它完全可以有機地統一在一起。
二、關于班干部的培養問題。
班干部的培養，一是指導，二是放手。
經常在走廊上聽到，有個別教室自主學習課聲音很響，有些亂。而音調最高的是班干部：“別吵了，別吵了;安靜，安靜!”教室里卻依然如故。
我們的班長也曾出現這樣的情況。經過觀察，我發現，她在管理的時候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長，有時還是有氣無力的。事后，我對她的管理進行了糾正：首先，提醒同學的時候，聲音要響亮有力，讓每一個人都聽到;其次是，自己要嚴肅，不能鬧著玩一樣;三是，少說，一說無效，可以換種方法，譬如你站起來，注視著最吵的那幾個人，直到他們意識到自己的問題。經過幾次指導和我在旁邊的協助，她的管理漸漸生效了。
我個人以為，現場的指導比事前空洞的說教更有力。當然，事前的認知是必須的前提。
放手，即你要敢于讓學生去管，不要怕學生出差錯，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個“冷眼的旁觀者”。及時了解情況，適時進行指導。
為什么這么說呢?一是班干部需要你給他壯膽，給他支持;二是你自己需要第一時間掌握情況，便于管理。
總而言之，少說教，多具體實在的指導。
很喜歡一個朋友的qq簽名，在此引用之，來作為結束語：“復雜的事情簡單做，簡單的事情正確做，正確的事情重復做”。是啊，班級管理是一件復雜的事，分解開其實也很簡單，只要把這些簡單的事情做正確了，做好了，你的班級管理一定會出成效的。
謝謝!
各位領導、各位老師，大家好!
做一個智慧型、能力型的班主任。
1、隨著時代發展，新時期好的班主任不再是有家不顧從早到晚整天蹲點;有孩子不管課余給學生加班加點;有病不看帶病上課的“三不”型教師，而應該做智慧型，能力型的班主任，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電，跟上形式。
這世界變化得比我們想象要快得多，就像學電腦一樣，你昨天也許才將window98操練熟悉，可他人今天使用的卻是window7。經過一段安穩而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應是一個學習狂，千萬別讓自己成為新文盲，所以我們要經常閱讀報刊、雜志，勤上網，不停地思考，對世界保持新鮮感，使自己人的觀點不落后于學生，同時注意從體育、娛樂等新聞中找到與學生交流的話題，在無形中提升你在學生心目中的形象，強化你的人格魅力，進而影響你的學生。
2、為人師表，以身作則。
班主任的模范行為對學生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學生的模仿能力很強，班主任的一言一行，會直接對學生產生潛移默化的作用。因此，班主任應該自覺加強自身的修養，注意自我約束，在學生面前樹立良好的形象。凡要求學生做到的，自己首先要做到;凡不讓學生做的事，自己也決不越雷池一步。班主任對學生除進行正面教育外，還要注意應用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學生，比如適當的幽默，幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。掌握一點幽默的藝術，既放松學生的心情，同時也讓學生走近了你，讓自己成為班級的太陽。
3、控制情緒，保持理智。
學生用他的無知讓你生氣，家長因對孩子的袒護讓你動氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，生自己的悶氣，氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，我們得學會原諒，學會寬容，學會控制情緒，保持理智，當然，保持理智并不排除對學生的嚴厲批評，甚至有時也不排斥對學生的“狂轟濫炸”，但這要視具體情況和具體學生而定。發威不在聲高，震懾在乎于理。那種對學生動輒大發其火，簡單粗暴的做法，既有損個人形象也有損身體健康，更不利于問題的解決。事實上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學生時，仍能面帶微笑;這不是虛偽，而是一種心理戰，好的老師肯定會如此與學生斗智斗勇。
4、放松身心，善待自己。
5愛崗敬業，少去攀比，把教育作為自己的終生職業。
不論與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說，自己是比上不足，比下有余的。但我們卻很容易只將眼光盯著那些在事業、愛情以及擁有的財富比自己強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，其實，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣，其實幸福是一種感覺，幸福意味著生活在一種沉醉的狀態，即完全投入到一種活動，無論是工作還是娛樂，每個人都有自己的機緣與造化，既然做了教師，就把它作為自己的終身職業，就把心態放平，把工作做好，做到干一行愛一行。也只有心靜下來，才有工作中的進步，進而找到職業幸福感，享受職業帶來的快樂。
6，多多反思，提升自己，
怎樣做好班主任。
全國優秀班主任郭葆芳對班主任工作做了高度概括;“嚴師之教、慈母之心、良醫之術、繡花之功。”成功的班主任可以不是管理方面的理論家，卻必須是管理的藝術家，因為他們深知細節管理的奧秘，處理問題細微之處見功夫。
一、用愛心導航、用真情渲染，走進學生心靈。
全國優秀班主任黃靜華說：“我時刻想著兩句話，‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子，”師愛是班主任精神關懷的永恒主題，是開啟學生心扉的鑰匙，任何一個班級始終存在著客觀上的優劣之分，學生也存在著一定的個體差異。循規蹈矩，遵規守紀的學生教師自然心里喜歡，而違紀違規，個性倔強的學生，若教師方法簡單粗暴，會起負面作用。因此在工作中應該懷著一顆愛心，“人非草木，孰能無情。”唯班主任與自己的學生建立起深厚的感情，有話才愿向老師說，有困難就找老師幫忙，有苦悶才會向老師訴說，在彼此信任的基礎上，他才愿意聽你的道理，老師指出的缺點，他才愿意改，老師的幫助才樂于接受。如果班主任整天板著臉，學生就會敬而遠之，心懷戒備，不講真話，怎么能接受你的教育呢?所以班主任要懷著愛心，懷著平常心去了解學生，堅持以“情”感人，以“理”育人，在工作中做到偏愛后進生，厚愛特殊生，博愛中間生，嚴愛高才生，讓師愛的陽光照進每個孩子的心扉。
二、組建有力的班委會、培養良好的班集體。
班主任的管理措施要得以順利實施，必須依賴班干部這個集體核心的支持，通過這個橋梁才能建設一個和諧、向上、充滿活力的班集體。因為班干部是班級的旗幟，是班級的領路人。因此，平時要多注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這樣將對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。好的班干部卻可以使班級管理事半功倍，他們是班主任的得力助手，可以使班主任在與不在，班上都是一個樣。所以，挑選一批嚴于律己的班干部，充分發揮他們的管理能力和榜樣作用，這樣既可減輕班主任的負擔，又能進一步培養他們的管理能力，促進良好班風的形成。
三、制訂班級常規，培養良好習慣。
學期之初要制定班級常規，班級制訂的課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等諸多方面。每項常規經過一段時間的強化訓練，使每個學生具有了自我約束力，形成習慣，在以后的管理中就可以事半功倍。
良好的行為習慣是進行正常的學習和生活的保障，如果沒有良好的行為習慣做保障，整個班級會亂成一團。為此，一開學就應著手對學生進行嚴格的常規訓練。把培養他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。學習習慣的培養：重點四個字，惜時高效，行為習慣像早起早睡，講究衛生，尊敬老師，團結同學，互相幫助等對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。
四、勤激勵慎批評，激競爭促雙贏，正確的引導班級輿論。
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學生?所以，對待學生，你要學會發現學生的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時，當學生正確地回答了你的問題，或者提出了一個好的創意，甚至是一個小小的善舉，你都要用愉悅人心的語氣對他給予真誠的贊賞。你贊賞學生的成功，學生會再還你一個驚喜。當然懲罰是教育不可缺少的組成部分。對消極、落后的事物不去進行批評和否定，便是對積極、先進的事物的侮辱和打擊，對于頑皮的學生，對其違規的行為，也不要聽之任之，應當給予合理的教育，這時批評與懲罰應是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任，應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。從每天的督導的檢查、集體活動的表現、班級榮譽的爭取，班風班紀以及課堂教學留給科任老師的印象等等多個方面激發全班由整體到個人的競爭意識，在班級形成了“班榮我榮、班恥我恥”的氛圍。
五、開好主題班會，提升學生能力。
班主任與學生聯系主要通過班會，召開主題班會，從學生的個性發展和班級管理的整體需要，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，從多方面上誘導學生養成好習慣，每個班會都應認真準備，另外充分利用網絡資源，使班會豐富起來。
六、抓好安全教育，防患于未然。
生命無價，學生安全比天大。所以班主任應有的安全觀念，現在學生出了事就找學校，因而班主任成了某種意義上的弱勢群體，所以我們在工作中把責任盡到，把工作做到，把細節想到。對安全隱患及時發現，及進處置，及時匯報。寧可十防九空，不可一次落空。
祝大家身體健康，工作順利，每天都有一個好心情，謝謝大家。
尊敬的領導親愛的老師們，大家好!今天，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來探討關于如何做好班主任工作的問題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營造一個更加適合他們成長的環境，為百年樹人的教育盡我們的綿薄之力。
下面，我想從四個方面來談一談班主任工作。
一、班主任工作的重要性。
二、班主任的角色定位。
三、班主任必須完成的兩項任務。
四、班主任工作方法例談。
首先來看第一個大問題：班主任工作的重要性。
做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時候及時給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補孩子的心靈，讓孩子們在這碗雞湯的滋潤下變得充盈透亮且溫潤。
記得八年前，我教四年級。開學之初，學校例行公事收書錢。完成收費任務后，好些學生的手里都有了或多或少老師找還的零錢。
第二節課是我的課，我剛進教室，一名叫芳菲的女學生就高高地舉了手。她說，老師找給她的十元錢不見了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的錢確實放在了鉛筆盒里。她的發言引起了班里不小的騷動。我聽了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲說的那樣，這可就是一樁小小的盜竊案了。班里出了竊賊了嗎?“竊賊”一詞把我嚇了一大跳!一個剛剛四年級的學生，如果背上這么個壞名聲.，對他來說實在是太可怕了。……再說了，芳菲的錢真的放在鉛筆盒里了嗎?興許她又放在其他地方了呢?我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說。
如果我興師動眾地去查，一旦查出來，那“小偷”的惡名他(她)可就抹不掉了。設身處地地為這孩子想一想，他(她)今后怎樣在這個班級里自處啊。再說了，一個孩子，用法律術語說，一個不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯事?是怨他(她)手長，還是怨監護人教育不當……苦思冥想了一節課后，我心里有了主意。在第三節課即將下課的時候，我再次走進了教室。先給全班每個同學都戴了一頂高帽子，我說：“我相信，我們班的每一個孩子都是心地善良的、拾金不昧、樂于助人的好孩子。”高帽子一戴，學生們心里都很受用，接下來切入正題：“現在，芳菲的十元錢不知丟到哪里去了(注意：我用的是丟)。下課后，請大家幫她找一找，看誰的眼睛最亮，看誰最會找。”說完我就離開了教室。(其實當時我的心里真沒底，但我希望我的這一招能夠奏效。)。
放學的時候，芳菲一臉興奮地找到我，告訴我她的錢找到了，是子凡(化名)在教室的墻角里幫她找到的。聽到這個消息，我長長地舒了一口氣。我首先對芳菲表示了祝賀，然后把子凡叫來，以百分之百的真誠對他說：“子凡，謝謝你幫芳菲找到了她丟的錢。你真是個樂于助人的好孩子!繼續努力，老師相信，你以后會在各個方面很優秀的，你相信嗎?”子凡使勁點了點頭。
后來，這個學生的變化真的挺大的，不僅各個方面的表現越來越好，而且成績也逐漸提高了上來。我不知道子凡是不是還記得這件事，但我這一輩子是不會忘了，對于我來說，它是我教學生涯中的最得意的一筆，因為我在孩子的心靈最迷惘、最無助、最需要慰藉之時，沒有讓他難堪，沒有把他推到壞孩子的陣營里去，而是不著痕跡地拉了他一把，及時地給他端上了一碗心靈的雞湯。
這方法不僅適用于中低年級，高年級的學生同樣適用，當然不是照搬，需要稍加變化。我教畢業班的時候，有段時間我們班老有人丟鋼筆。根據反饋過來的信息分析，這事不是外班學生所為，因為沒有看到過有外人進入過我們班。想到曾經處理過的子凡事件，我決定還是讓他自己拯救他自己。在周一的班會上，我說：“我知道，這些鋼筆都是我們班的學生拿的，我還知道，你拿這么多鋼筆一定是有原因的，我敢肯定，你曾不止一次地想把鋼筆還給同學們，只是害怕被同學們發現。這樣吧，你找個合適的機會，比如放學后，把這些鋼筆送到我的辦公室里去，我幫你送還給同學們，我發誓，我絕對替你保密。”我記得大概就是這些話，只要切中肯綮，話越少越好。言多必有失嘛。說完這些話后，我的任務就一個字：等!從周一等到周五，一點動靜都沒有。怎么辦呢?人家不動靜，我暫時也沒想到其他招數，只好再等兩天。又一個周一來臨了，一大早我打掃辦公室衛生，看到窗戶外的平臺上有一個大信封，信封鼓鼓囊囊的，那幾年也沒聽說過什么恐怖事件，所以我的第一反應是打開看看。打開一看我笑了：信封里除了一封信，一張五元的紙幣，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。鋼筆是怎么回事大家都知道了，那五元錢也是這個學生拿的人家的，只是這個丟錢的家伙自己并沒有發現而已。我遵照約定替他把鋼筆還有那半路殺出來的五錢元都還給了同學們，并且讓同學們為他響起了熱烈的掌聲，因為他替大家保管了那么多天鋼筆，最后完璧歸趙了。是一個合格的保管員。但這個為大家保管鋼筆的人是誰，我也遵照約定，替他保密。我那班學生不知道，你們也沒有權力知道。處理孩子的事情多了，我總結出一條來：孩子就是孩子，他再調皮搗蛋，他的心靈也是純潔的，美好的。
后來我讀到了這樣一篇文章：《送你一輪明月》，說的是一位老禪師在月夜回到寺院，發現有一盜賊來到了他的小屋。老禪師看到山高風涼，盜賊又穿得太過單薄，于是脫下自己的外衣送給了驚魂未定的盜賊。盜賊接過衣服，倉皇離去。老禪師望望天上的明月，看看盜賊遠去的背影，沉吟道：但愿我能送他一輪明月。
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇四
加強婦聯組織建設，培養一支高素質的婦聯干部隊伍，是婦聯組織發揮黨的橋梁紐帶作用,更好地為廣大婦女群眾服務的前提和保證。因此，婦聯干部都要充分認識參加培訓工作的必要性、重要性，把學習培訓作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界，使婦聯組織服務更加到位、作風更加扎實、工作覆蓋面更加廣泛、婦女群眾更加信賴。
首先，加強婦聯干部培訓，是學習貫徹科學發展觀，構建和諧社會的需要。學習貫徹科學發展觀、構建和諧社會是一項長期的任務和過程，這當中肯定離不開被稱為“半邊天”的廣大婦女的積極參與。尤其是當前，婦女事業發展面臨著前所未有的良好機遇，同時也面臨著嚴峻的挑戰,這就在客觀上要求婦女干部必須在思想境界和精神狀態、理論素質和知識水平、工作作風和工作方法等各個方面與形勢的要求相適應。希望大家一定要樹立終身學習的意識，全方位增加自己的知識儲備，不斷提高理論水平，加強自身修養，這樣才能潛移默化、厚積薄發，從容應對各種競爭和挑戰，樹立起新時期婦聯干部的嶄新形象。
其次，加強婦聯干部培訓，是切實履行婦聯組織職能，做好新形勢下婦女工作的需要。時代在發展，社會在進步，當前,婦聯的工作環境、工作對象和組織依托都發生了深刻變化,婦女事業的發展正面臨著前所未有的良好機遇和嚴峻挑戰,這就在客觀上要求婦聯干部必須在理論素質和知識水平、思想境界和精神狀態、工作作風和工作方法等方面與之相適應。作為婦聯干部，要通過學習，適應新形勢，切實增強“五個能力”，即增強服務大局的能力、增強服務婦女的能力、增強學習的能力、增強創新的能力、增強協調的能力。只有這樣，才能跟上形勢的發展，創造性地做好新時期的婦聯工作。
再次,加強婦聯干部培訓,是婦聯干部提高素質，實現自身發展的需要。婦聯是鍛煉婦女干部的搖籃,是培養婦女干部的基地。干部的成長是機遇和自身素質相結合的結果。婦聯干部要通過學習鍛煉，把自己培養成理論素養高、專業知識豐富、綜合能力強、富有人格魅力的新型婦女干部，成為熟練開展婦女工作的復合型人才。只有具備了較高的自身素質，才能抓住機遇不斷成長，從而實現自身的長遠發展。
二是積極發揮作用，不斷豐富和創新婦女工作。
婦聯擔負著引領廣大婦女在構建社會主義和諧社會中發揮“半邊天”作用的重任。全區各級婦聯組織要圍繞工作中心,全面履行自己的職能,教育和引導全區婦女發揚“四自”精神,艱苦奮斗,開拓創新，在促進我區經濟文化發展中發揮積極作用。
要深入開展“雙學雙比”(學文化、學技術、比成績、比貢獻)競賽活動，培養選樹一批種養加能手典型，促進農村婦女調整農業產業結構，幫助農村婦女脫貧致富;要深化“創建科學發展示范家庭，營造幸福港灣”和星級文明家庭(農村十星、城市五星)創建活動，做好“家”字文章，引導婦女在家庭中推廣科學建家“六大模式”，提高家庭綜合素質，使群眾從精神到物質，從生活到生產，真正得實惠，共享科學發展成果;要積極向婦女宣傳社會，向社會宣傳婦女，帶領婦女開展群眾性文體活動，促進社會主義精神文明建設;要進一步幫助婦女提高自身素質，激發創造活力，增強創業能力，實現自身新發展;要大力宣傳春蕾計劃，幫助更多的貧困女童完成學業;要加強法律法規宣傳力度，做好婦女信訪工作，維護婦女兒童合法權益，促進社會穩定。各級婦聯組織和婦聯干部要積極團結動員廣大婦女堅定信念、勤奮學習、立足本職、銳意進取，唱響“以能力求地位、以貢獻謀福祉”的時代旋律，爭做新唐山卓越女性，爭創科學發展一流業績，為建設科學發展示范區和人民群眾幸福之區貢獻力量。
三是改進學風，切實增強學習培訓的實際效果。
今天，姐妹們集中在這里進行為期2天的學習，機會很難得，課程的設置是根據工作需要精選的，同志們一定要利用好這次機會，認真學習，力爭在有限的培訓時間里獲得最大的收益。
一要端正學習態度。姐妹們來到這里參加培訓，就是一名學員。大家一定要端正學習態度，集中精力，排除干擾，認真學習。要尊重每一名授課同志的勞動，珍惜這次機會，充電加油，為做好今后的工作打下堅實基礎。
二要做到學以致用。教育培訓只是一種手段和途徑，而且在時間、內容、形式等方面有一定的局限性，僅靠短時間的集中培訓，還達不到全面提高婦聯干部整體素質的目的，這就要求大家把課堂學習與自己的本職工作有機結合起來，帶著問題主動學，集思廣益互相學，交流研討深入學，真正做到學以致用。
三要自覺遵守紀律。大家要自覺遵守培訓的規章制度，服從管理，不當特殊學員。各單位帶隊的同志要切實負起責任，用嚴明的紀律性，保證良好的教學秩序，確保培訓工作順利進行。
最后，祝大家學有所成、生活愉快!預祝培訓班取得圓滿成功!
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇五
同志們:。
今天，我們在這里組織舉辦鎮里固鄉通訊員專題培訓班，特別邀請了縣教育局信息中心兩位專家李勁松主任(這位)、李峰老師(這位)來講課，我代表鎮里固鄉全體教育人士表示熱烈的歡迎(此處有掌聲)。這兩位老弟和我私人關系都很好，以往沒少對我們鄉照顧，以后還會一如既往的照顧。他們倆都是大忙人，今天能來這給我們上課，著實不容易，在這里，讓我們說聲謝謝你們。
這次培訓班時間雖然不長，但學習內容很具體、很豐富，這既是一次學習提高的機會，更是一個相互交流的平臺。在此，我就辦好培訓班講兩點意見:。
一是要明確培訓目的，充分認識提高通訊員、尤其是我們教育系統通訊員自身素質的重要性。培養一支高素質的通訊員隊伍，是做好我鄉教育宣傳、辦好我鄉教育網站、支持我縣教育局網站的前提和保證。當前，我鄉教育發展正面臨著前所未有的嚴峻挑戰，但挑戰與機遇并存，這就在客觀上要求大家必須在知識水平、專業水平、工作作風、思想境界和工作方法等方面與之相適應。為此，我們要針對教育宣傳方面的薄弱環節，特別是如何正確把握宣傳的力度、廣度、深度和提高宣傳稿件的`質量，深入學習探討，不斷提高自身素質和工作水平，更好地適應我鄉xxx的需要，以實實在在的工作成效向全鄉教職工、全鄉人們和上級領導匯報。
二是要珍惜這次難得的學習機會，做到學有所獲、學以致用。首先，大家要端正學習態度，認真聽講、不懂就問、虛心請教。其次，要聯系實際勤于思考，積極探索，解決新形勢下教育xxx面臨的熱點、技術方面遇到的難點問題。再次，要注重學以致用，不斷用新的理論來指導實踐。努力做到思想上求實，作風上務實，行動上落實，力求在宣傳內容、寫作方法等方面實現新的發展和突破。
同志們，這次培訓學習機會來之不易，上課期間，希望大家自覺遵守課堂紀律，認真做好學習筆記，努力掌握相關理論、方式、方法以及知識、技巧，并把它應用到實際工作中去，為鎮里固鄉教育xxx的扎實有效開展打下良好基礎，為本學校xxx的創新發展做出應有的貢獻。
最后，我預祝此次培訓班取得圓滿成功。謝謝大家!
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇六
同志們:。
今天我們在這里召開高考監考及考務人員培訓會，目的是培訓高考業務，提高監考和考務水平，明確任務，落實責任，為圓滿完成20xx年高考各項工作創造條件。剛才的業務培訓，講的很具體、細致，對各項工作也提出了明確要求，我完全同意，希望大家認真領會，在高考中抓實、做好。下面，我就監考及有關工作再強調幾點意見。
一、提高認識，進一步增強責任意識。
普通高校招生考試是國家選拔人才的一項重要工作，政策性強，涉及面廣，社會影響大，事關廣大學生家長的切身利益，是社會各界廣泛關注的熱點問題。近年來，參加高考學生逐年增多，利用高科技手段作弊的事件也時有發生，這些都對我們的高考工作提出了新的、更高的要求。作為監考、考務人員，我們必須明確肩負的重大責任，進一步提高對新形勢下加強高考工作重要性的認識，強化政治意識、責任意識和安全意識，本著對事業負責、對考生及家長負責、對個人負責的態度做好各項工作。
二、熟練掌握業務知識、工作流程，必須做到應知必知、應做必做。
剛才，大家在會上就監考和考務工作進行了認真的學習，明天還要與xx市監考人員再進行一次業務培訓，會后更要進一步加強學習。要認真研究，反復推敲，虛心請教，相互學習，共同提高，全面了解和熟練掌握有關業務知識和工作流程。一定要杜絕因不了解或不熟悉業務而使監考、考務工作產生不利影響的低級錯誤，如果出現影響較大的問題，要嚴格追究責任。
三、狠抓落實，全面做好監考和考務各項工作。
關于監考和考務工作的具體責任分工，各個崗位、各個環節怎么辦、如何做，在培訓的時候都已經講的很清楚了。我要強調的是，在具體工作上，大家一定要把工作做實、做細、做到位。特別是在監考環節，可能會出現有的家長托人說情要求網開一面的情況，這方面大家都必須要頂住壓力，在做好解釋、說服工作的基礎上，嚴格遵循工作流程和考務手冊上的各項規定認真落到實處，進一步嚴肅考風考紀，切實為考生營造公平、公正、公開的考試環境。各位監考老師一定要對自身工作有清醒的認識，教育局將對監考工作實行一票否決制，如果在考試過程中，有省、市巡考xx縣巡視人員、主考、副主考發現哪個考場有考生違紀或將禁止攜帶的物品(特別是通訊工具)帶入考場的，將對該考場監考人員進行嚴肅處理并立即撤換，撤換人員三年內不評優、不晉級。
四、根據今年的高考和考務工作的各項要求，要重點做好以下三項工作。
一是在考生入場時，要用作弊器探測儀對考生身體相關部位進行嚴禁攜帶物品的探測檢查，按要求逐個檢查，堅決杜絕考生將違禁物品帶入考場。二是各位監考一定要明確監考對象，監考的對象是考生，不要總往門外看流動監考或巡視員是否巡視考場。三是考場內一經發現有違紀考生，要堅決制止其作弊行為，并做好取證工作和填寫違規考生記錄單，對作弊工具、材料給予暫扣，考點按有關規定和程序處理。如有應試考生無理取鬧，影響考場秩序，經主考批準，可終止其考試，并帶離考場。
同志們，高考工作是一項關系到千家萬戶切身利益、倍受群眾矚目的民心工程。希望大家團結協作、扎實工作、公正廉潔、認真負責，不辜負領導和社會對我們的期望與重托，以高度負責的責任意識和精良的業務水平，全力以赴確保今年的高考工作萬無一失，向全縣人民交上一份滿意的答卷。
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇七
同志們：
省委調我來市任職，使我有機會為××市多萬人民服務，我既感到榮幸，又深感責任重大。××是個歷史悠久、文化燦爛、人杰地靈的地方，農業資源豐富，發展潛力巨大。經過歷任地委、行署老領導的艱苦創業和不懈努力，已經打下了良好的基礎。特別是撤地設市以來，進入了新的歷史時期，市四個班子帶領全市人民聚精會神搞建設，一心一意謀發展，取得了巨大的成績，發生了巨大的變化，積累了寶貴的物質財富和精神財富，為長遠發展奠定了堅實的基礎。
撤地設市兩年多來，××之所以能夠取得這樣大的成績，是市委、政府思發展、議發展、謀發展，正確領導的結果;是廣大干部群眾積極參與、艱苦奮斗的結果;是全市上下團結一致、干事創業的結果。我們一定要倍加珍惜這些經驗，把它作為我們的后發優勢，乘勢而上，加快發展，取得更大的成績。我們要一任接著一任干，一張藍圖繪到底。
剛才，書記對當前的工作講了非常重要的意見，我完全同意，并要認真抓好落實。具體到政府，要做到“三不變、五堅持”。
“五堅持”：一是堅持一切為了發展;二是堅持一切從××實際出發;三是堅持一切為了人民群眾;四是堅持用改革的辦法解決前進中的困難和問題;五是堅持以開放促發展。
當前，要認真學習、全面領會黨的xx大精神，圍繞主題，把握靈魂，深入學習，務求實效。要把思想和行動統一到xx大精神上來，以建設全面小康社會的奮斗目標統攬工作全局。
要圍繞中心，把握全局，處理好經濟建設與其他工作的關系。堅持以經濟建設為中心不動搖，增強憂患意識，找準差距，正視困難，艱苦奮斗，始終保持昂揚的精神狀態。
要切實轉變作風，以發展的觀點營造勤政為民、與時俱進的政府工作氛圍，要把主要精力用在調控、引導、監督、服務上，用在改善發展環境、解決人民群眾的實際困難上。政府工作人員要善于學習，努力掌握經濟發展的規律，使政府工作特別是政府決策符合經濟發展的規律。要以改革意識建立運轉協調、辦事高效的工作機制，增強工作透明度，進一步規范行政行為，促進依法行政，把政府的職能真正轉到宏觀調控、市場監督、社會管理和公共事務上來。要以求實的作風，面向群眾，把好事辦好，實事辦實，既要注意大多數群眾普遍關心的共性問題，使大多數群眾得到實惠，又要注重解決困難群體的特殊問題，切實保障他們的基本生活，既要著眼于人民群眾的長遠利益，集中力量辦大事，從根本上改善人民群眾的生產生活條件，又要立足當前，從人民群眾的迫切需要做起，切實解決他們的眼前困難。要進一步強化群眾觀念，體察民情，了解民意，集中民志，珍惜民力，真正做實事求是的表率，做聯系群眾的表率，做艱苦奮斗的表率，做清正廉潔的表率，做遵守紀律的表率，不斷提高領導水平。以解決人民群眾關心的熱點、難點問題為重點，深入基層調查研究，政府各部門要深入基層，深入企業，深入實際，調查研究，認真解決群眾關心的重大問題。總之，要求真務實，開拓創新，適應社會主義市場經濟發展的新要求，在市委的領導下，自覺接受人大、政協的監督，扎扎實實地把政府工作提高到一個新水平。
我是一個農民的兒子，和在座的大多數同志一樣，是喝沙河水長大的。可以說，是出身于農家，成長在基層，和農民、農村有著深厚的感情，是黨組織的教育和同志們的關心，把我從一名農村大隊黨支部書記培養成一名市級干部。這次組織上給我壓這么重的擔子，感到壓力很大。近年來我一直做黨務工作，對政府工作相對陌生，對××情況的了解，可以說是一張白紙，但我相信只要緊緊依靠人民群眾，就沒有克服不了的困難。從到××的第一天起，我就已經成為××市人民的一員，個人的工作、事業和幸福，與全市多萬人民緊密地融在了一起，與××的發展緊密地聯系在了一起。經過短短幾天的接觸，我深深感到全市上下振興××的強烈愿望和這里政通人和、干事創業的環境。省委派我來××工作，我一定牢記自己是人民的公仆，堅定信心，勵精圖治，顧全大局，恪盡職守，從嚴治政，依法行政，清正廉潔，勤奮學習，刻苦工作，不辜負組織的信任和人民的重托，與全市人民一起，團結一致，同心同德，努力把××市建設得更加美好。謝謝大家!
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇八
各位領導、各位老師：
1、隨著時代發展，新時期好的班主任不再是有家不顧從早到晚整天蹲點;有孩子不管課余給學生加班加點;有病不看帶病上課的三不型教師，而應該做智慧型，能力型的班主任，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電，跟上形式。
這世界變化得比我們想象要快得多，就像學電腦一樣，你昨天也許才將window98操練熟悉，可他人今天使用的卻是window7。經過一段安穩而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應是一個學習狂，千萬別讓自己成為新文盲，所以我們要經常閱讀報刊、雜志，勤上網，不停地思考，對世界保持新鮮感，使自己人的觀點不落后于學生，同時注意從體育、娛樂等新聞中找到與學生交流的話題，在無形中提升你在學生心目中的形象，強化你的人格魅力，進而影響你的學生。
2、為人師表，以身作則
班主任的模范行為對學生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學生的模仿能力很強，班主任的一言一行，會直接對學生產生潛移默化的作用。因此，班主任應該自覺加強自身的修養，注意自我約束，在學生面前樹立良好的形象。凡要求學生做到的，自己首先要做到;凡不讓學生做的事，自己也決不越雷池一步。班主任對學生除進行正面教育外，還要注意應用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學生，比如適當的幽默，幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。掌握一點幽默的藝術，既放松學生的心情，同時也讓學生走近了你，讓自己成為班級的太陽。
3、控制情緒，保持理智
學生用他的無知讓你生氣，家長因對孩子的袒護讓你動氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，生自己的悶氣，氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，我們得學會原諒，學會寬容，學會控制情緒，保持理智，當然，保持理智并不排除對學生的嚴厲批評，甚至有時也不排斥對學生的狂轟濫炸，但這要視具體情況和具體學生而定。發威不在聲高，震懾在乎于理。那種對學生動輒大發其火，簡單粗暴的做法，既有損個人形象也有損身體健康，更不利于問題的解決。事實上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學生時，仍能面帶微笑;這不是虛偽，而是一種心理戰，好的老師肯定會如此與學生斗智斗勇。
4、放松身心，善待自己。
班主任工作繁瑣且艱巨，勞神費心，為使我們有健康的身體和旺盛的精力，更好地從事這項工作，就讓我們做一個善待自己的班主任!每天一片金嗓子，老師的口袋中應裝著金嗓子喉片，其用途自不必說。另外，每天最好喝六杯水，用30分鐘的時間在球場上跳動一下，在幽靜的小道走動一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放松自己的軀體，其作用也不必多言。努力營造快樂的環境，讓學生快樂。讓自己每天都快樂，因為快樂的核心就是你自己。只有你真正快樂了，你才會愛上自己的職業，才能有靈感，才能有創新。工作才能有效率。
5、愛崗敬業，少去攀比，把教育作為自己的終生職業不論與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說，自己是比上不足，比下有余的。但我們卻很容易只將眼光盯著那些在事業、愛情以及擁有的財富比自己強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，其實，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣，其實幸福是一種感覺，幸福意味著生活在一種沉醉的狀態，即完全投入到一種活動，無論是工作還是娛樂，每個人都有自己的機緣與造化，既然做了教師，就把它作為自己的終身職業，就把心態放平，把工作做好，做到干一行愛一行。也只有心靜下來，才有工作中的進步，進而找到職業幸福感，享受職業帶來的快樂。
全國優秀班主任郭葆芳對班主任工作做了高度概括;嚴師之教、慈母之心、良醫之術、繡花之功。成功的班主任可以不是管理方面的理論家，卻必須是管理的藝術家，因為他們深知細節管理的奧秘，處理問題細微之處見功夫。
全國優秀班主任黃靜華說：我時刻想著兩句話，假如我是孩子和假如是我的孩子，師愛是班主任精神關懷的永恒主題，是開啟學生心扉的鑰匙，任何一個班級始終存在著客觀上的優劣之分，學生也存在著一定的個體差異。循規蹈矩，遵規守紀的學生教師自然心里喜歡，而違紀違規，個性倔強的學生，若教師方法簡單粗暴，會起負面作用。因此在工作中應該懷著一顆愛心，人非草木，孰能無情。唯班主任與自己的學生建立起深厚的感情，有話才愿向老師說，有困難就找老師幫忙，有苦悶才會向老師訴說，在彼此信任的基礎上，他才愿意聽你的道理，老師指出的缺點，他才愿意改，老師的幫助才樂于接受。如果班主任整天板著臉，學生就會敬而遠之，心懷戒備，不講真話，怎么能接受你的教育呢?所以班主任要懷著愛心，懷著平常心去了解學生，堅持以情感人，以理育人，在工作中做到偏愛后進生，厚愛特殊生，博愛中間生，嚴愛高才生，讓師愛的陽光照進每個孩子的心扉。
班主任的管理措施要得以順利實施，必須依賴班干部這個集體核心的支持，通過這個橋梁才能建設一個和諧、向上、充滿活力的班集體。因為班干部是班級的旗幟，是班級的領路人。因此，平時要多注重班干部榜樣的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這樣將對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。好的班干部卻可以使班級管理事半功倍，他們是班主任的得力助手，可以使班主任在與不在，班上都是一個樣。所以，挑選一批嚴于律己的班干部，充分發揮他們的管理能力和榜樣作用，這樣既可減輕班主任的負擔，又能進一步培養他們的管理能力，促進良好班風的形成。
學期之初要制定班級常規，班級制訂的課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等諸多方面。每項常規經過一段時間的強化訓練，使每個學生具有了自我約束力，形成習慣，在以后的管理中就可以事半功倍。
良好的行為習慣是進行正常的學習和生活的保障，如果沒有良好的行為習慣做保障，整個班級會亂成一團。為此，一開學就應著手對學生進行嚴格的常規訓練。把培養他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。學習習慣的培養：重點四個字，惜時高效，行為習慣像早起早睡，講究衛生，尊敬老師，團結同學，互相幫助等對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學生?所以，對待學生，你要學會發現學生的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時，當學生正確地回答了你的`問題，或者提出了一個好的創意，甚至是一個小小的善舉，你都要用愉悅人心的語氣對他給予真誠的贊賞。你贊賞學生的成功，學生會再還你一個驚喜。當然懲罰是教育不可缺少的組成部分。對消極、落后的事物不去進行批評和否定，便是對積極、先進的事物的侮辱和打擊，對于頑皮的學生，對其違規的行為，也不要聽之任之，應當給予合理的教育，這時批評與懲罰應是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任，應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。從每天的督導的檢查、集體活動的表現、班級榮譽的爭取，班風班紀以及課堂教學留給科任老師的印象等等多個方面激發全班由整體到個人的競爭意識，在班級形成了班榮我榮、班恥我恥的氛圍。
班主任與學生聯系主要通過班會，召開主題班會，從學生的個性發展和班級管理的整體需要，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，從多方面上誘導學生養成好習慣，每個班會都應認真準備，另外充分利用網絡資源，使班會豐富起來。
生命無價，學生安全比天大。所以班主任應有的安全觀念，現在學生出了事就找學校，因而班主任成了某種意義上的弱勢群體，所以我們在工作中把責任盡到，把工作做到，把細節想到。對安全隱患及時發現，及進處置，及時匯報。寧可十防九空，不可一次落空。
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇九
說起教師，人們便自然而然地聯想到“人類靈魂的工程師”。的確，教師是園丁、春蠶、蠟燭、人梯、鋪路石……教師是太陽底下最崇高的職業，這些都是人民給予教師的贊譽，作為一個教師，怎樣無愧于這些贊譽，怎樣無愧于人民的殷切期望，這應該是我們每一位教育工作者認真思索的問題。我作為一個年輕班主任，也深知班主任工作的艱巨和繁重。一個班由幾十名學生組成，他們各具特點，有著不同的要求和發展可能性，班主任必須將他們組織起來，形成一個班級學生集體，既保證學生學校各項工作的順利實施，使全班學生獲得教育計劃所要求的一般發展，又要通過開展豐富多彩的班級活動，使每一個學生的個性都得到發展。我覺得，要做好一個班主任，始終要以“為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子”為奮斗宗旨。
作為一個班主任，集體的組織者、領導者，有責任使班級正式群體成為良好的班級集體。學習環境對學生的學習、成長有著不可忽視的作用，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”一個班級的風氣怎樣，決定著這個班級中學生的發展方向。
我所任教的班級是一個學風良好、班風正氣的集體。我想這與我一年來的點滴教育是分不開的，我經常利用晨會、班會、思品課等告訴學生形成一個積極向上的集體的重要性，使他們在幼小的心靈中留下一個較為深刻的印象。當班級中有同學參加比賽獲得榮譽時，我便及時地在班級中表揚，要求大家向他表示祝賀，同時向他學習。以此增加學生的集體榮譽感，加強班級凝聚力。當班級中有同學犯了錯誤，我先找到那位學生，與他談話，使他認識到自己的行為是錯誤的，必須改正，然后利用這個例子借機教育學生，要分清是非，問題不是很嚴重我就不在班級中點名批評，如果同學們已知道他是誰，我就告訴他們這個同學已經認了錯，大家要幫助他改正缺點，只要改正了，還是好孩子，并且用掌聲鼓勵他承認錯誤的勇氣。但嚴格要求還是要的，它和尊重學生并不矛盾。在平時的教育中，我力求做到“嚴而有度，嚴中有愛”。該嚴時就得一本正經，把道理說清楚;該愛時就得放下架子，讓他們感受到師愛就如母愛。在班主任的組織領導下，班級將逐漸成為一個井然有序、運作正常、不斷進取的集體。
班級活動是在班主任的指導下，由學生自己組織的各種教育活動，如讀書活動、雛鷹假日活動、各項文體活動等。在活動中，班主任可以對學生進行一系列較為深刻的教育。
小學生求知欲強，好奇心強，對新鮮事物都很向往，但是，由于他們的社會經驗和知識積累不足，辨別是非、善惡的能力較弱，出現一些不正確的思想行為都是很正常的。每一個班級總有那么幾個比較特殊的學生，或學習后進，或頑皮任性。俗話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”就看老師怎么去幫助他糾正錯誤。
我班有位男生十分貪玩，經常不遵守課堂紀律，導致學習成績下降。上課經常要任課老師停下課來教育，但進步不明顯。有一次，他與同學在玩耍時不慎摔傷，躺在床上一個多月不能來校上課。由于他平時不守紀律，同學們都不喜歡他，有的甚至幸災樂禍，于是我就在班級中教育大家：他是有很多缺點，但他既然是我們集體中的一員，我們都應該關心幫助他，而不應該放棄他。大家聽了我的話覺得挺有道理，于是紛紛回家拿來了水果、零食，都爭著要去他家里看望他。最后我帶了兩名學生代表全班同學去看望了他。他上學后，我又及時幫他補課，使他很快又跟上了班級。這個學生還有一個不良習慣，就是“順手牽羊”。看到別的同學有什么好玩新奇的東西，他趁人不注意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢財。班級中好幾位學生都發生丟失錢物的事件。這樣的事情是很難查的，經過多天觀察、個別詢問，最后疑點落到他身上。我把他找來，剛一開口，他就死不認帳。我只能“軟硬兼施”，一邊跟他講道理，一邊把問題的嚴重性分析給他聽。最后，他的心理防線崩潰了，終于低頭承認了錯誤，并向丟失錢物的同學道了歉。幾次反復后，他這種毛病已沒有再犯過。教育這樣的學生確實很花心思，很費精力，但是，如果老師不去管他，放任自流，那么他的膽子會越來越大，長大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有責任幫助他改正缺點，制止他的不良行為。
如今，社會上關于教育，談論最多的莫過于“師德”了。與其說，沒有愛，便沒有教育，不如說，沒有愛心，就不能稱之為教師。我認為熱愛教育事業，熱愛學生應該是當今教師職業道德的本質內容。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“熱愛、關懷、相信是每個教師在教育素養中起決定作用的品質，也是教育藝術的基礎。”確實，教育要講藝術，沒有藝術的單一的教育，只會引起學生的反感和抵觸，因為學生是感性的，他們需要的更多的是以情感人。在課堂教學中，我常常運用課本中的人物和事例聯系實際因勢利導地教育學生，如《誠實的孩子》、《手捧空花盆的孩子》等，讓他們感受更多書本上沒有的而又發生在我們周圍的事。我給他們講《程門立雪》的故事，教育學生尊敬師長。
教師，尤其是班主任在工作中要嚴格要求自己，率先垂范，自正其身，要求學生做到的自己首先要做到，用自己的“身教”來影響和感染學生。剛剛走出家庭而步入學校的小學生具有強烈的“向師性”，對班主任有一種特殊的信任感。在他們眼里，班主任的話就是真理，學生常掛在嘴邊的話就是：“這是我們老師說的。”他們不僅尊重信任班主任，希望得到注意、重視和關懷，而且也常常模仿。難怪許多家長對我說：“我們的孩子就只聽你的，你說一句，頂我們幾十句呢!”聽了這話，我既感欣慰，又感責任重大啊!班主任和任課老師不同，要對學生全面成長負責，要時刻關心、愛護、照顧學生。當學生身體不適嘔吐時，我就立即把污物清理干凈，學生也會主動幫忙，并扶他去洗手漱口;當學生不慎摔到，我會立即把他送往醫務室，鼓勵他，安慰他……在一年的班主任工作中，我已深切體會到你愛學生多少，學生也會回報你多少。
四十個學生四十個樣兒，你不可能像捏面團一樣把他們捏成一個樣兒。在面向全體學生的同時，還要容許、照顧和發展學生的特長、優勢、愛好、獨立性，把個性發展看作是正當的、必須的，并積極引導他們向健康的方向發展，鼓勵學生在活動中敢于并善于表現自己、展示自己的才能。我一直主張也很支持學生在課堂外發展自己的興趣，并有所成績，現在，一批能歌善舞、能寫會畫的學生已初綻蓓蕾。有的繪畫作品還參加了少兒書畫展;有的舞跳得很好，常出去演出;有的學習成績較差，可是被同學稱為“運動天才”，在運動會上，屢戰屢勝，為班級爭得榮譽。班長一貫學習認真，工作負責，是德智體全面發展的好學生，他被評為三好學生。我經常教育他們：“一分耕耘一分收獲”，世上沒有不勞而獲的東西。
班主任工作的付出是艱辛的，可是當我捧得碩果時，我的心中是那么欣喜，那么充實，我覺得我在班主任這個平凡的崗位上實現了自己的人生價值。做老師難，做班主任更難，可是，沒有當過班主任又怎能算是個完整的教師呢?我深深感受到只有班主任才會和孩子們的心貼得那么近，情那么深。當別人投來羨慕的目光時，我自豪，因為我是班主任!
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇十
尊敬的各位領導、專家，同行們:
大家上午好!
我有幸能代表我市參加第四期骨干教師培訓班在這里發言，很欣慰。我們市第四期骨干教師在20xx年12年初下旬這個特殊日子里，來到新區親耳聆聽、親眼感受各位一把手、專家的講座和學習兩所學校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹代表第五期來自于24個學校的52位教師向給予我們關心、支持和幫助的上海市各級領導、專家，向為培訓班誠摯付出辛勤勞動的任課教師坦言衷心的感謝!
舉辦這次培訓，是適應我市教育發展的發展需要。小康大業，人才為本;科學發展，關鍵在人。人才已成為一個國家、一個地方加快發展的關鍵性因素。我們作為一名教師，有義務嫩芽和責任把祖國未來的花朵澆灌好、培養好。兩地領導組織協調組織工作此次培訓的目的，就是為了培養綜合評價一支綜合素質高、業務技能強的高素質教師隊伍，努力提高我市教育事業持續提升改革創新能力，縮小東西部教育發展的差距，構建和諧社會。
舉辦這次培訓，為我們提供一個互相了解、集中學習的機會。古人云:“獨學而無友，則孤陋而寡聞”;“三人行，必有吾師”。一個人自學，總是沒有幾個年輕人一起學習、切磋、交流的效果好，這屆這也是這次培訓的必要性所在。當今社會，惟有比別人學得更多、更快、更好，才能保持自身發展戰略優勢。在地理知識更新日益加快的今天，如果沒有及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，必將會被社會所淘汰。上海市中華職業第二進修學院和我市主管局舉辦這樣進修班一個培訓班，就是希望通過到上海集中學習，給我們一個充電、交流、提升的機會，我們要倍感珍惜。
我們參訓的每一位學員一定會從思想之上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教;會遵照培訓紀律，嚴格遵守早起。聽見上課期間要認真聽老師講課，積極做好筆記;要認真聽從組織人員和教員的安排，完成十二天的學習工作。
這次培訓班，從專家講座、學校的'參觀學院院長以及時間的安排等方面都是經過進修學習認真準備的，目的只有一個，就是努力提高研修質量，讓大家學有所獲。培訓時間雖然不長，但內容很豐富，具有功能性很強的針對性和實用性。我們會按時參加培訓班，沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學習，既向專家、老師學習，又要互相學習，力求學得更多一點，更好一點。我們在研習的過程中，會緊密結合本人時序，把學學與思考很好地結合起來，用科學的態度分析問題、解決問題，積極探索教育工作新思路，努力提高自身綜合素質素質和業務技巧水平，不斷提高自身素質和實際工作能力。
同行們，平臺已經搭建，讓我們借以為起點，出發吧，相信的教育土地上會留下我們深深的腳印。讓我們以此為信念，借力起飛，靜安區讓楊浦區的藍天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的定格在我們為教育事業努力的過程里!最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關心市教育事業發展的各位領導、專家、老師們!
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇十一
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!
今天，我們在這里組織舉辦工作專題培訓班，特別邀請方面的專家來講課。這次培訓班時間雖然不長，但學習內容很具體、很豐富，這既是一次學習提高的機會，更是一個相互交流的平臺。在此，我就辦好培訓班講兩點意見：
一是要明確培訓目的，充分認識提高工作者自身素質的重要性。培養一支高素質的隊伍，是前提和保證。當前，單位的發展正面臨著前所未有的良好機遇和嚴峻挑戰，這就在客觀上要求大家必須在知識水平、思想境界和精神狀態、工作作風和工作方法等方面與之相適應。為此，我們要針對日常管理中的薄弱環節，特別是如何正確把握工作的特點和規律、講求工作的方法方式等方面存在的差距和不足，深入學習探討，不斷提高自身素質和工作水平，更好地適應工作的需要，以實實在在的工作成效讓單位領導放心、讓廣大職工滿意。
二是要珍惜這次難得的學習機會，做到學有所獲、學以致用。首先，大家要端正學習態度，認真聽講、不懂就問、虛心請教。其次，要聯系實際勤于思考，積極探索、解決新形勢下工作面臨的熱點、難點問題。再次，要注重學以致用，不斷用新的理論來指導新的實踐。努力做到思想上求實，作風上務實，行動上落實，力求在工作內容、工作方法、工作對象等方面實現新的發展和突破。
同志們，這次培訓學習機會來之不易，上課期間，希望大家自覺遵守課堂紀律，認真做好學習筆記，努力掌握相關理論、方式方法以及知識技巧，并把它應用到實際工作中去，為工作的扎實有效開展打下良好基礎，為本單位工作的創新發展做出我們應有的貢獻。
最后，我預祝此次培訓班取得圓滿成功。
謝謝大家!
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇十二
所幸，高老師事先已在新老師中作了調查，話題是現成的，我心里稍踏實了些。那我就圍繞這兩個話題，說說自己在班級管理中的一些做法和體會。
一、如何把握“嚴”和“慈”的度?
波斯著名詩人薩迪在《薔薇園》一書中有這樣一句引人深思的話：
過度的嚴厲會造成恐懼，
過分的溫和會有失威嚴;。
不要嚴酷得使人憎惡，
也不要溫和得使人膽大妄為。
這話的確很有哲理，讓我想到儒家的“中庸”，想到“平衡”，于是就有些糾結，誰都知道，卻并不是誰都可以做好。
我不想褻瀆先賢，但個人以為“嚴”和“慈”并不是一對矛盾體，不是對立的兩個方面，不存在把握“度”的問題，這是兩個概念。
所謂“嚴”，我的理解是，要學生遵守的校規校紀，學生就要不折不扣地做到。
這讓我想起《超級保姆》里的一個片斷：有一對年輕夫婦，他們有三個孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團糟，父母的話，孩子一點也不聽，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級保姆經過觀察發現，原因不是父母不管，也不是父母沒有指出孩子的問題，而是父母指出孩子的問題后，雖然也有“處罰”措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執行，他們也就不了了之了。最終的結果就是想管管不好了。
超級保姆的做法是，設一“處罰凳”，讓犯錯的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開凳子，重新計時。其中有一個小小孩，經過四十多次之后，終于在凳子上坐滿了3分鐘。為什么孩子會這么多次才坐滿3分鐘，保姆分析，是母親說話語氣不堅定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯在哪里。其次是，母親態度要堅決，還要有耐心。
引用這個故事，不是教大家也使用“處罰”的方法，而是說，一旦定了規矩，就要讓學生不折不扣地做到。就拿穿校服來說吧，這其實是很容易做到的事，因為每個人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢?這就是執行力的問題，或者也可以說是老師不夠“嚴”。下面講個案例：
8班有個錢同學，個子比較高，人也比較帥，不愛穿校服。有時一整套都不穿，有時穿個上衣。第一次沒穿校服，他說是洗了沒干。我問他，校服幾套，他說兩套。我說既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒穿。最后，他老實“交待”是不想穿。那我說，既然穿校服是校規，你認為要不要遵守?你能做到嗎?他沉思了一會兒說，可以的。一句話，他校服有兩套，作為校規他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應了。
可是沒多久，他又重犯了，理由無非是洗了沒干，忘記了之類的。某一天，他所有理由用完了，又沒穿校服，我當著他的面打電話給家長，叫他的家長送過來。當然，事先我與家長作了溝通，與家長達成了共識。家長把校服送過來了，他也穿上了。后來，他再也不找理由不穿校服了。
你可以給他機會，一次兩次三次，都沒關系，但不能n次，無休無止的。這就是“嚴”，它與“慈”是不矛盾的。你是在尊重學生的基礎上，落實校規校紀，學生是懂的。
所謂“慈”，應該是對學生的關愛。
愛學生，不是說你可以在原則問題上讓步，不是說你要容忍學生的不良言行。這不是愛，是不負責任的表現。愛學生，就是要時時處處為學生著想，無論是表揚也好，批評也好，你要讓學生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問題。對他來說，你是“自己人”。
還是8班，有一個叫小麗的女生。我發現，她和曾經的小偉一樣，都是班級的“邊緣人物”，是同學嘲笑的對象，人人對她是避而遠之，不愿與她同組，連廣播操排隊，前后都離得遠遠的。
同學都說，她還有點“花癡”，經常去騷擾鄰班的幾個帥男生。有一次追一個男生，導致那男生腳扭傷。幸虧那學生的家長比較通情達理，了解情況后也沒有過說什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無非是想引起別人的注意，讓別人也關注她。
我想，這是一個比較好的契機。我沒有直接批評她，沒有責怪她闖了大禍，而是以平和的語氣，與她一起分析了這件事。
“小麗，你知道他摔跤后的情況嗎?她一臉茫然地看著我。“他腳扭傷了，聽說連路都走不了了。”她一聽，有些慌了。我怕嚇著她，盡量把語氣放得溫和一些。
“他的家長帶他去醫院看了，按理，你爸爸媽媽應該去看他的。應該向人家道歉，付給他醫藥費。你看，這事鬧得多大呀。給人家家長添麻煩不說，還讓他受皮肉之苦。如果摔傷的是你呢?你會怎么樣?”
“那怎么辦?”她終于憋出一句話來。“怎么辦?老師先幫你了解一下，我們該做的還是要做的，以后你一定要注意點，不要再去追他們了，不小心會出事的。”
她沒有說，只是用力地點了點頭。從她的表情看，她是聽進去的。對她來說，傷腳事件是個轉折點。那以后，她安靜了許多。一直到現在，她都很好，無論是自主學習課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。
我不敢說，她的好轉完全有懶于這件事，我只是想說，即使是處理這樣讓人頭疼的問題，也可以從學生的角度來措詞，站在學生的角度來為他分析。這就是愛，是“慈”。
講到此處，想起八年級課本里胡適寫的《我的母親》，他在文中寫道：“九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點兒做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。”可見，“嚴”和“慈”是不矛盾的，它完全可以有機地統一在一起。
二、關于班干部的培養問題。
班干部的培養，一是指導，二是放手。
經常在走廊上聽到，有個別教室自主學習課聲音很響，有些亂。而音調最高的是班干部：“別吵了，別吵了;安靜，安靜!”教室里卻依然如故。
我們的班長也曾出現這樣的情況。經過觀察，我發現，她在管理的時候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長，有時還是有氣無力的。事后，我對她的管理進行了糾正：首先，提醒同學的時候，聲音要響亮有力，讓每一個人都聽到;其次是，自己要嚴肅，不能鬧著玩一樣;三是，少說，一說無效，可以換種方法，譬如你站起來，注視著最吵的那幾個人，直到他們意識到自己的問題。經過幾次指導和我在旁邊的協助，她的管理漸漸生效了。
我個人以為，現場的指導比事前空洞的說教更有力。當然，事前的認知是必須的前提。
放手，即你要敢于讓學生去管，不要怕學生出差錯，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個“冷眼的旁觀者”。及時了解情況，適時進行指導。
為什么這么說呢?一是班干部需要你給他壯膽，給他支持;二是你自己需要第一時間掌握情況，便于管理。
總而言之，少說教，多具體實在的指導。
很喜歡一個朋友的qq簽名，在此引用之，來作為結束語：“復雜的事情簡單做，簡單的事情正確做，正確的事情重復做”。是啊，班級管理是一件復雜的事，分解開其實也很簡單，只要把這些簡單的事情做正確了，做好了，你的班級管理一定會出成效的。
謝謝!
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇十三
很羨慕新老師，因為他們年輕的生命，因為他們充沛的活力，更因為他們活躍的思維和接收新事物的能力。接到任務的時候，其實我心里很忐忑，面對這樣鮮活的生命，我能說什么?我能給他們什么?所幸，高老師事先已在新老師中作了調查，話題是現成的，我心里稍踏實了些。那我就圍繞這兩個話題，說說自己在班級管理中的一些做法和體會。
波斯著名詩人薩迪在《薔薇園》一書中有這樣一句引人深思的話：
過度的嚴厲會造成恐懼，過分的溫和會有失威嚴;。
不要嚴酷得使人憎惡，也不要溫和得使人膽大妄為。
這話的確很有哲理，讓我想到儒家的“中庸”，想到“平衡”，于是就有些糾結，誰都知道，卻并不是誰都可以做好。
我不想褻瀆先賢，但個人以為“嚴”和“慈”并不是一對矛盾體，不是對立的兩個方面，不存在把握“度”的問題，這是兩個概念。
所謂“嚴”，我的理解是，要學生遵守的校規校紀，學生就要不折不扣地做到。
這讓我想起《超級保姆》里的一個片斷：有一對年輕夫婦，他們有三個孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團糟，父母的話，孩子一點也不聽，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級保姆經過觀察發現，原因不是父母不管，也不是父母沒有指出孩子的問題，而是父母指出孩子的問題后，雖然也有“處罰”措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執行，他們也就不了了之了。最終的結果就是想管管不好了。
超級保姆的做法是，設一“處罰凳”，讓犯錯的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開凳子，重新計時。其中有一個小小孩，經過四十多次之后，終于在凳子上坐滿了3分鐘。為什么孩子會這么多次才坐滿3分鐘，保姆分析，是母親說話語氣不堅定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯在哪里。其次是，母親態度要堅決，還要有耐心。
引用這個故事，不是教大家也使用“處罰”的方法，而是說，一旦定了規矩，就要讓學生不折不扣地做到。就拿穿校服來說吧，這其實是很容易做到的事，因為每個人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢?這就是執行力的問題，或者也可以說是老師不夠“嚴”。下面講個案例：
8班有個錢同學，個子比較高，人也比較帥，不愛穿校服。有時一整套都不穿，有時穿個上衣。第一次沒穿校服，他說是洗了沒干。我問他，校服幾套，他說兩套。我說既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒穿。最后，他老實“交待”是不想穿。那我說，既然穿校服是校規，你認為要不要遵守?你能做到嗎?他沉思了一會兒說，可以的。一句話，他校服有兩套，作為校規他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應了。
可是沒多久，他又重犯了，理由無非是洗了沒干，忘記了之類的。某一天，他所有理由用完了，又沒穿校服，我當著他的面打電話給家長，叫他的家長送過來。當然，事先我與家長作了溝通，與家長達成了共識。家長把校服送過來了，他也穿上了。后來，他再也不找理由不穿校服了。
你可以給他機會，一次兩次三次，都沒關系，但不能n次，無休無止的。這就是“嚴”，它與“慈”是不矛盾的。你是在尊重學生的基礎上，落實校規校紀，學生是懂的。
所謂“慈”，應該是對學生的關愛。
愛學生，不是說你可以在原則問題上讓步，不是說你要容忍學生的不良言行。這不是愛，是不負責任的表現。愛學生，就是要時時處處為學生著想，無論是表揚也好，批評也好，你要讓學生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問題。對他來說，你是“自己人”。
還是8班，有一個叫小麗的女生。我發現，她和曾經的小偉一樣，都是班級的“邊緣人物”，是同學嘲笑的對象，人人對她是避而遠之，不愿與她同組，連廣播操排隊，前后都離得遠遠的。
同學都說，她還有點“花癡”，經常去騷擾鄰班的幾個帥男生。有一次追一個男生，導致那男生腳扭傷。幸虧那學生的家長比較通情達理，了解情況后也沒有過說什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無非是想引起別人的注意，讓別人也關注她。
我想，這是一個比較好的契機。我沒有直接批評她，沒有責怪她闖了大禍，而是以平和的語氣，與她一起分析了這件事。
“小麗，你知道他摔跤后的情況嗎?她一臉茫然地看著我。“他腳扭傷了，聽說連路都走不了了。”她一聽，有些慌了。我怕嚇著她，盡量把語氣放得溫和一些。
“他的家長帶他去醫院看了，按理，你爸爸媽媽應該去看他的。應該向人家道歉，付給他醫藥費。你看，這事鬧得多大呀。給人家家長添麻煩不說，還讓他受皮肉之苦。如果摔傷的是你呢?你會怎么樣?”
“那怎么辦?”她終于憋出一句話來。“怎么辦?老師先幫你了解一下，我們該做的還是要做的，以后你一定要注意點，不要再去追他們了，不小心會出事的。”
她沒有說，只是用力地點了點頭。從她的表情看，她是聽進去的。對她來說，傷腳事件是個轉折點。那以后，她安靜了許多。一直到現在，她都很好，無論是自主學習課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。
我不敢說，她的好轉完全有懶于這件事，我只是想說，即使是處理這樣讓人頭疼的問題，也可以從學生的角度來措詞，站在學生的角度來為他分析。這就是愛，是“慈”。
講到此處，想起八年級課本里胡適寫的《我的母親》，他在文中寫道：“九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點兒做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。”可見，“嚴”和“慈”是不矛盾的，它完全可以有機地統一在一起。
班干部的培養，一是指導，二是放手。
經常在走廊上聽到，有個別教室自主學習課聲音很響，有些亂。而音調最高的是班干部：“別吵了，別吵了;安靜，安靜!”教室里卻依然如故。
我們的`班長也曾出現這樣的情況。經過觀察，我發現，她在管理的時候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長，有時還是有氣無力的。事后，我對她的管理進行了糾正：首先，提醒同學的時候，聲音要響亮有力，讓每一個人都聽到;其次是，自己要嚴肅，不能鬧著玩一樣;三是，少說，一說無效，可以換種方法，譬如你站起來，注視著最吵的那幾個人，直到他們意識到自己的問題。經過幾次指導和我在旁邊的協助，她的管理漸漸生效了。
我個人以為，現場的指導比事前空洞的說教更有力。當然，事前的認知是必須的前提。
放手，即你要敢于讓學生去管，不要怕學生出差錯，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個“冷眼的旁觀者”。及時了解情況，適時進行指導。
為什么這么說呢?一是班干部需要你給他壯膽，給他支持;二是你自己需要第一時間掌握情況，便于管理。
總而言之，少說教，多具體實在的指導。
很喜歡一個朋友的qq簽名，在此引用之，來作為結束語：“復雜的事情簡單做，簡單的事情正確做，正確的事情重復做”。是啊，班級管理是一件復雜的事，分解開其實也很簡單，只要把這些簡單的事情做正確了，做好了，你的班級管理一定會出成效的。
謝謝!
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇十四
尊敬的各位領導，老師們：
大家上午好!現將我校20__年的工作思路向大家匯報如下：
一、安全第一，努力打造平安校園。
新學年，我校安全工作要繼續完善制度、落實責任、規范操作、加強監督。時時講安全，事事講安全，大會講、小會講，逢會必講;認真排查安全隱患，嚴肅考核紀律，加大獎懲的力度，確保不出安全問題，努力打造平安校園。
二、促進學生全面發展，營造文明校園。
新學年，我校繼續要秉承“先成人，再成才”的教育理念，堅持德育為首，促進學生全面發展。繼續深入培育和踐行社會主義核心價值觀，通過團委、班主任及任課教師對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛黨、愛集體教育;繼續挖掘傳統文化，豐富學生的精神素養;深入開展養成教育，培養學生良好的學習、生活、交往習慣。深入開展文明禮貌月教育活動，塑形象，創標兵，讓學霸聞名校園，讓校霸欺凌沒有市場，形成優良的校風，營造文明校園。
三、狠抓教育教學，全面提高教育教學質量。
新學年，我校將繼續完善教師全方位考核制度，激發全體教師的干事創業的積極性;認真落實《__市教學常規管理辦法》，加強教學常規管理，依托暢言通教學平臺，向四十五分鐘課堂要質量。希望通過努力，今年中考成績再創輝煌，抽考成績再上新的臺階。
四、搞好藝體工作，打造特色學校。
新學年，我校將依托發展學校“齊風魯鼓”、“足球”兩大特色，打造特色學校，帶動學校的藝體工作的開展。目標是全體師生參與，打造特色學校。并且通過特色學校的創建，發展學校藝體工作。
五、抓好學校管理，爭創市級規范化學校。
創建教育均衡縣工作結束后，我校把學校發展目標定位于“創建__市規范化管理學校”上，新學年伊始，學校將狠抓內部管理，規范教育教學行為，嚴格要求，落實責任，努力提升學校品牌，實現學校管理城鄉零差距。
六、進一步加強師德教風建設，打造優良的教師團隊。
新學年，我校將深入開展師德教風建設，加強法制法規的學習，評比四有教師和四有學生，嚴厲打擊有償家教行為，培育教育在社會上的新形象。
最后祝愿各位領導身體健康，工作進步。祝全縣所有老師闔家幸福，萬事如意!
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇十五
各位室長：
你們好！首先讓我代表全體宿舍管理老師對你們的辛勤工作表示衷心的感謝！你們辛苦了！
今天把各位室長召集起來開會主要目的是進一步統一思想認識，形成共識，達成合力，把我校的學生公寓管理推上一個新的臺階。今天的會議主要有以下幾個議程：
1、正確認識秭歸二中學生公寓管理的地位、定位，
2、正確認識寢室長工作的重要地位和作用。
3、當前學生公寓管理面臨的新的形勢和存在的主要問題。
4、關于建立學生公寓管理信箱和樓棟管理委員會的建議。
5、總結表彰21春季學生優秀寢室長。
6、政教處譚主任與女生寢室長交流溝通。
學生公寓管理地位的準確關系到我校的辦學理念和方向。秭歸二中的辦學理念是讓每一個人得到全面發展。辦學目標是成長成人成才。學生公寓在培養學生良好的衛生、生活習慣方面，在培養學生的集體意識、公共道德意識、勞動觀念、紀律觀念、時間觀念、愛護公物等方面，在教育學生基本的為人處事方面起到了非常重要的日常的基礎性的作用。我們全體二中人，特別是包括我們寢室長在內的全體宿舍管理人員必須站在對學生的終身成長負責的高度來對待我們自己所從事的具體的公寓管理工作，進一步增強我們的工作責任感，毫不懈怠，永不松懈，常抓不懈。所以我們的公寓管理無論怎么嚴格也不為過，大家記住我們的原則是嚴格不苛刻。我們必須明白我們的公寓管理工作不是作秀，不合適做給別人看的，不是為了迎接上級領導的檢查，不是為了迎接別人的參觀，我們所做的一切都是我們學校教育工作的需要。我們必須嚴格，必須形成常態。
寢室長是我們學生公寓管理最基礎的管理人員，在公寓管理中的作用非常重要，每一寢室搞好了，公寓就搞好了，好比每一個班主任把班級管好了，整個年級、整個學校就管好了。寢室長是學校聯系學生的重要橋梁，是班主任寢室管理的得力助手。寢室管理工作涉及的事情都很具體，小到地面一個頭發絲的清理，所以寢室長的工作很幸苦。所以寢室長必須做到三點：一、增強工作責任感，我們寢室長必須站在對同學、對班級、對班主任負責的高度對待寢室管理工作，管理好寢室的紀律、衛生、財產、水電、文化，引導好同學的思想，監督好同學不吸煙不喝酒不玩手機等。二、樹立全心全意為同學服務的宗旨。寢室長要管好同學，也要服務好同學，有困難伸手幫助，有矛盾糾紛進行協調等。三要講究工作方法，率先垂范，感化同學，向班主任、宿舍管理員借智借力。四、做好寢室長工作有利于鍛煉自身各個方面的能力。（三年高中寢室長遠大于初中三年班長的成長經歷）。
秭歸二中在“三大”精神的`指引下，近些年發生了翻天覆地的變化，學校辦學條件不斷改善，趕超很多大專院校，教育教學管理更加嚴格規范，師生精神面貌朝氣蓬勃、積極向上。學校先后榮獲宜昌市示范學校、宜昌市高中唯一一所德育品牌學校、宜昌市文明宿舍等殊榮，產生了較高的社會聲譽。今年新的學期，學校將迎來四件盛事：宜昌市示范學校復評、創宜昌市德育示范學校、校慶60周年、第十屆體育科技文化藝術節。所以，我們的公寓管理壓力更大，要求更高。
敬請各位寢室長認真聽認真記，對照問題查找自身寢室存在的問題。
1、安全為天：人身安全、財物安全。
2、紀律硬功。
3、日常保潔。要求床鋪整潔、擺放一條線、地面干凈。
1、為進一步加強學生公寓管理的民主科學性，積極調動廣大學生的積極性參與學生公寓管理，公寓決定設立公寓管理信箱，希望大家對公寓的管理進行監督，提出寶貴建議，凡是提供有價值的信息和建議的在當月文明寢室評選中加分2-5分。
2、為進一步增強學生自我教育自我管理自我服務的實效性。本學期開始成立學生公寓樓棟管理委員會，直接接受學生公寓管理負責人的領導，分年級采用寢室長輪流巡查執勤，協助值日教師、宿舍管理老師重點管理監督管理晚上就寢前后的紀律衛生等，具體開展工作的具體時間和具體要求另行通知。
各位室長，新的學期，新的形勢，新的氣象，我相信在各位室長的努力下，秭歸二中學生公寓管理會取得更大的進步。謝謝大家！
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇十六
各位領導、各位老師:。
大家好!
隨著時代發展，新時期好的班主任不再是有家不顧從早到晚整天蹲點;有孩子不管課余給學生加班加點;有病不看帶病上課的“三不”型教師，而應該做智慧型，能力型的班主任，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電，跟上形式。
這世界變化得比我們想象要快得多，就像學電腦一樣，你昨天也許才將window98操練熟悉，可他人今天使用的卻是window7。經過一段安穩而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應是一個學習狂，千萬別讓自己成為新文盲，所以我們要經常閱讀報刊、雜志，勤上網，不停地思考，對世界保持新鮮感，使自己人的觀點不落后于學生，同時注意從體育、娛樂等新聞中找到與學生交流的話題，在無形中提升你在學生心目中的形象，強化你的人格魅力，進而影響你的學生。
班主任的模范行為對學生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學生的模仿能力很強，班主任的一言一行，會直接對學生產生潛移默化的作用。因此，班主任應該自覺加強自身的修養，注意自我約束，在學生面前樹立良好的形象。凡要求學生做到的，自己首先要做到;凡不讓學生做的事，自己也決不越雷池一步。班主任對學生除進行正面教育外，還要注意應用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學生，比如適當的幽默，幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。掌握一點幽默的藝術，既放松學生的心情，同時也讓學生走近了你，讓自己成為班級的太陽。
學生用他的無知讓你生氣，家長因對孩子的袒護讓你動氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，生自己的悶氣，氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，我們得學會原諒，學會寬容，學會控制情緒，保持理智，當然，保持理智并不排除對學生的嚴厲批評，甚至有時也不排斥對學生的“狂轟濫炸”，但這要視具體情況和具體學生而定。發威不在聲高，震懾在乎于理。那種對學生動輒大發其火，簡單粗暴的做法，既有損個人形象也有損身體健康，更不利于問題的解決。事實上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學生時，仍能面帶微笑;這不是虛偽，而是一種心理戰，好的老師肯定會如此與學生斗智斗勇。
班主任工作繁瑣且艱巨，勞神費心，為使我們有健康的身體和旺盛的精力，更好地從事這項工作，就讓我們做一個善待自己的班主任!每天一片“金嗓子”，老師的口袋中應裝著“金嗓子喉片”，其用途自不必說。另外，每天最好喝六杯水，用30分鐘的時間在球場上跳動一下，在幽靜的小道走動一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放松自己的軀體，其作用也不必多言。努力營造快樂的環境，讓學生快樂。讓自己每天都快樂，因為快樂的核心就是你自己。只有你真正快樂了，你才會愛上自己的職業，才能有靈感，才能有創新。工作才能有效率。
不論與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說，自己是比上不足，比下有余的。但我們卻很容易只將眼光盯著那些在事業、愛情以及擁有的財富比自己強的.同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，其實，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣，其實幸福是一種感覺，幸福意味著生活在一種沉醉的狀態，即完全投入到一種活動，無論是工作還是娛樂，每個人都有自己的機緣與造化，既然做了教師，就把它作為自己的終身職業，就把心態放平，把工作做好，做到干一行愛一行。也只有心靜下來，才有工作中的進步，進而找到職業幸福感，享受職業帶來的快樂。
怎樣做好班主任。
全國優秀班主任郭葆芳對班主任工作做了高度概括;“嚴師之教、慈母之心、良醫之術、繡花之功。”成功的班主任可以不是管理方面的理論家，卻必須是管理的藝術家，因為他們深知細節管理的奧秘，處理問題細微之處見功夫。
全國優秀班主任黃靜華說：“我時刻想著兩句話，‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子，”師愛是班主任精神關懷的永恒主題，是開啟學生心扉的鑰匙，任何一個班級始終存在著客觀上的優劣之分，學生也存在著一定的個體差異。循規蹈矩，遵規守紀的學生教師自然心里喜歡，而違紀違規，個性倔強的學生，若教師方法簡單粗暴，會起負面作用。因此在工作中應該懷著一顆愛心，“人非草木，孰能無情。”唯班主任與自己的學生建立起深厚的感情，有話才愿向老師說，有困難就找老師幫忙，有苦悶才會向老師訴說，在彼此信任的基礎上，他才愿意聽你的道理，老師指出的缺點，他才愿意改，老師的幫助才樂于接受。如果班主任整天板著臉，學生就會敬而遠之，心懷戒備，不講真話，怎么能接受你的教育呢?所以班主任要懷著愛心，懷著平常心去了解學生，堅持以“情”感人，以“理”育人，在工作中做到偏愛后進生，厚愛特殊生，博愛中間生，嚴愛高才生，讓師愛的陽光照進每個孩子的心扉。
班主任的管理措施要得以順利實施，必須依賴班干部這個集體核心的支持，通過這個橋梁才能建設一個和諧、向上、充滿活力的班集體。因為班干部是班級的旗幟，是班級的領路人。因此，平時要多注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這樣將對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。好的班干部卻可以使班級管理事半功倍，他們是班主任的得力助手，可以使班主任在與不在，班上都是一個樣。所以，挑選一批嚴于律己的班干部，充分發揮他們的管理能力和榜樣作用，這樣既可減輕班主任的負擔，又能進一步培養他們的管理能力，促進良好班風的形成。
學期之初要制定班級常規，班級制訂的課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等諸多方面。每項常規經過一段時間的強化訓練，使每個學生具有了自我約束力，形成習慣，在以后的管理中就可以事半功倍。
良好的行為習慣是進行正常的學習和生活的保障，如果沒有良好的行為習慣做保障，整個班級會亂成一團。為此，一開學就應著手對學生進行嚴格的常規訓練。把培養他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。學習習慣的培養：重點四個字，惜時高效，行為習慣像早起早睡，講究衛生，尊敬老師，團結同學，互相幫助等對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學生?所以，對待學生，你要學會發現學生的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時，當學生正確地回答了你的問題，或者提出了一個好的創意，甚至是一個小小的善舉，你都要用愉悅人心的語氣對他給予真誠的贊賞。你贊賞學生的成功，學生會再還你一個驚喜。當然懲罰是教育不可缺少的組成部分。對消極、落后的事物不去進行批評和否定，便是對積極、先進的事物的侮辱和打擊，對于頑皮的學生，對其違規的行為，也不要聽之任之，應當給予合理的教育，這時批評與懲罰應是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任，應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。從每天的督導的檢查、集體活動的表現、班級榮譽的爭取，班風班紀以及課堂教學留給科任老師的印象等等多個方面激發全班由整體到個人的競爭意識，在班級形成了“班榮我榮、班恥我恥”的氛圍。
班主任與學生聯系主要通過班會，召開主題班會，從學生的個性發展和班級管理的整體需要，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，從多方面上誘導學生養成好習慣，每個班會都應認真準備，另外充分利用網絡資源，使班會豐富起來。
生命無價，學生安全比天大。所以班主任應有的安全觀念，現在學生出了事就找學校，因而班主任成了某種意義上的弱勢群體，所以我們在工作中把責任盡到，把工作做到，把細節想到。對安全隱患及時發現，及進處置，及時匯報。寧可十防九空，不可一次落空。
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇十七
各位領導、同志們：
20__年，在市環保局和區委、政府的領導下，商州區環保局緊緊圍繞“促進全區經濟率先突破發展”這個主題，與時俱進探新路，真抓實干求突破，重拳出擊搞治理，工作取得了一定成效，尤其是在環境執法工作方面，能夠堅持從宣傳教育入手，扎實推行行政執法責任制，強化環境管理，嚴格環境執法，使全區環境質量得到明顯改善，有效的促進了全區社會、經濟和環境的協調健康發展。20__年，先后開展了建設項目“環評法”及“三同時”制度執行情況專項檢查、“兩高一資”企業、重點企業、重點減排企業、西商復線各各標段、高速路沿線磚瓦窯企業、砂石廠，高中考期間噪聲、城區燃煤鍋爐、餐飲業、洗車及汽車美容行業、畜禽養殖場等十余項執法檢查，共出動執法人員800余人次，下發限改正通知、監察意見書46份，糾正違法行為60多次，立案16起，行政處罰10起。依法辦理行政審批、行政征收280余件，其中行政許可類事項188件(“環評”審批158件，排污許可35家);行政征收類100余件;無一例行政復議和行政強制案件。
在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，我區環境保護工作還存在著許多突出的問題，環保工作的任務依然很嚴峻，如污染減排任務大，農村面源污染依然沒有得到有效的治理，區域環境質量還有不盡人意之處，我們將進一步增強做好環保工作的責任感和緊迫感，在今后的環境執法工作中努力從以下幾方面推動全區環保工作邁上新臺階。
一、加大環保法律法規宣傳教育力度，不斷提高執法工作水平。
一方面，加強系統環保法規的`學習、培訓和考核。局領導很重視環保法律法規的學習培訓，將法律法規的學習培訓和考核工作放在更加突出的位置，按照“缺什么補什么”的原則，年度制定學習計劃，采用各種形式開展學習培訓活動。一是采取“走出去，請進來”的辦法，定期邀請專家授課指導，認真組織環保執法人員參加省、市舉辦的各類培訓，以提高全系統執法水平。二是開展執法案卷大討論活動，針對執法人員對查到的環境違法案件進行案情分析，形成“兩人查案，全局質疑，總結歸納，共同提高”的螺旋形上升的工作方法，不斷提升環保執法水平。三是積極向兄弟縣學習先進工作經驗，取長補短，完善執法工作制度，不斷提高全系統職工依法執政、依法行政、依法決策的能力和水平。另一方面，加強環保法律法規的宣傳教育工作。堅持“五個面向”，即面向領導、面向企業、面向社會、面向中小學生、面向群眾，把握好“三個注重”，即在形式上注重把重大節日的宣傳教育與系統性、連續性和經常性宣傳教育相結合;對象上注重重點污染行業與具有普遍性的城鎮居民、鄉鎮企業、第三產業相結合;內容上注重法律法規與環保科學知識、地方性規范相結合。通過廣播、電視、報刊、網絡多種媒體和綠色示范工程等宣傳陣地，大力宣傳環保法律法規，進一步增強全社會的環保國策意識和公眾支持參與意識。
二、推行行政執法責任制，明確職權和職責。
嚴格規范執法推行行政執法責任制，分解執法責任，規范執法程序，落實監管制度，加強監督管理。采取一把手與分管領導、分管領導與股(室)負責人、股(室)負責人與工作人員層層簽定了行政執法目標責任書的方法，做到執法職責、任務、目標縱向到底，橫向到邊，形成一把手負總責、分管領導負實責任、工作人員負具體責任的執法責任機制。
在執法過程中，以解決環保執法隨意性為突破口，通過明確執法程序，嚴格執法行為，規范執法文書，保證執法部門、執法崗位和執法環節之間環環相扣，相互制約，實行源頭控制，強化事中監督。在依法查處環境違法行為中，堅持日常工作與開展專項行動相結合，查、糾、改并舉，一是對重點排污單位、重點掛牌企業、重點區域流域，增加監察監測頻次，加大查處力度，整改細小的環境違法行為，對存在主觀故意或惡意偷排環境違法行為堅決依法予以嚴厲處罰;二是對每個環境違法行為下達責令停止違法行為通知書，并提出整改意見和時限;三是對存在環境違法行為的業主加強溝通、教育，使其能充分認識違法排污行為對環境、群眾的危害性和做好企業環保工作的重要性，從被迫去做環保工作的思想觀念轉變為主動要求做好環保工作。四是加強后督察，對各項整改內容予以時間限定，定期回訪核實事情情況，確保整改到位，努力做到查一案改一案。
三、轉變職能，強化服務意識，將執法寓于服務之中。
在環境執法工作中，把服務與執法相結合，在執法中服務，在服務中執法。一方面做到“三實行”：一是實行企業審批管理跟蹤負責制。對已列為市區重點項目的，建立領導包抓負責制，從項目的前期選址、審批到建設、投入運行進行全過程跟蹤服務，在市政府招商引資的商洛市鑫豐源礦業公司，我們曾多次對其進行指導，并協調辦理環保手續。二是實行環保審批時限承諾制。凡是轄區企業的新、改、擴、遷項目，確保其環保審批時限均實行五個工作日內辦結。重點項目實行簡化審批程序，開辟“綠色通道”，做到特事特辦，快速審批。三是實行審批責任承諾公開制。加強效能監督，對不負責任，辦事拖拉，損害企業利益的行為，按照相關規定，追究審批責任人員的行政責任。另一方面，對已建成的企業積極提供環保技術、政策、信息咨詢，協助企業開展環保技術、產品的考察論證，加強了環境管理體系認證，大力倡導循環經濟，指導企業進行清潔生產，推廣應用環保新產品、新技術，提升企業的治污水平，促進企業環保效益雙贏。
四、上下聯動，多方協作。
全力整治違法排污企業，確保群眾的環境權益一方面充分與區直各部門加強協作與溝通，對存在環境問題的企業進行通報，借助各方力量，全力整治環境違法排污企業，確保群眾的環境權益;另一方面在執法過程中，發現不屬于自己職權范圍內的，立即與有關單位或上級部門溝通，做好協調工作。逐步形成各級各部門分工協作，全社會廣泛參與、齊抓共管的工作局面。
五、完善執法監督體系，打造陽光執法。
充分發揮執法機構的執法職能、公眾的外部監督、企業的內部監督作用，形成相互制衡的“三元環境執法監督體系”。一是通過開展企業環保監督員試點工作，探索新型企業環境管理體制，促進企業提高自主守法水平和能力。二是積極推進環境信息公開工作，及時公開環境違法重點案件的查處情況。三是廣開參與途徑。包括聘任環保監督員、加強與社會團體參與、開展環境保護問卷調查、24小時環保投訴電話、完善環保網站、呈請人大代表視察等形式，以擴大公眾參與環境執法工作。
此次全市環保工作會議，讓我們的思路更加清晰，目標更加明確，信心更加倍增。在新的一年里，在市環保局和區委區政府的統一領導下，在各部門的大力支持下，我們有信心和決心，再添新舉措，通過不懈的努力，全面履行好環境管理的各項職能，為商州的天藍、水清、山綠做出應有的貢獻!
謝謝!
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇十八
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!
承蒙各位領導和兄弟學校的關心，今天有幸與大家分享自己在學校管理中的點滴體會，不妥之處，敬請批評指正。
曾經讀過這么一段話：當前中國教育最大的危機不是教育本身，而是沒有真正的“校長”辦教育。之所以這樣說，是因為現在的校長除了承擔一些本不應該承擔社會角色外，還有對校長職業定位的錯位和對教育理想與追求的缺失。作為校長，如何帶領學校不斷發展、取得更大的成績呢?結合我校工作實際，我們認為，應該學會做到以下三點。
一、辦教育必須學會在逆境中堅守、破局。
順境中辦學，誰都會辦得風生水起。然而在逆境中堅守、破局是非常困難的。曾幾何時，由于中間環節的導向錯誤，一部分人誤把職業培訓當成職業教育，弱化職業教育的教育功能，要走極端的純之又純的職業教育之路。那時，在廣大家長望子成龍、望女成鳳，盼望孩子“金榜題名”，把高考作為孩子成才唯一選擇的思想尚未徹底扭轉的情況下，我校辦學舉步維艱。生源數量少、質量差，教師的積極性被嚴重挫傷。我校在客觀分析縣情和校情的基礎上，提出了大力發展綜合高中，堅持“成人和成才兩手抓、兩手都要硬”“升學和就業兩條腿走路，兩條腿都要邁得堅實”的辦學思路。思路決定出路。這一辦學思路的提出，我校中職招生難的困局得到了解決，近年來一直保持著千人以上的`招生規模。試想，如果沒有在逆境中的堅守，無視家長們“成龍”、“成鳳”的需求，得不到群眾的認可，一個偌大的職業學校招不到學生，就永遠破不了職業教育招生的困局。沒有人氣的學校，再是什么國家級示范、重點，又有何用?不就是資源浪費嗎?再者說，沒有了職教生，誰來獲益于職教?誰又能宣傳職教?如此只能是惡性循環，辦純之又純的職教只能是葬送了職教。千道理萬道理，發展才是硬道理，老百姓滿意才是真正的道理。
二、辦教育必須要學會調動教師和學生的兩個積極性。
常言道，一個人渾身是鐵，也打不出幾個鉚釘。校長絕不能只唱獨角戲，而要和全體師生一起演奏出和諧的交響曲。“兩個積極性”中，教師的工作積極性是根本，它影響并在很大程度上，決定著學生學習積極性的發揮。教師的激情能夠感染學生，那教師的激情由誰來感染?當然是學校的管理者!教師畢竟不同于機器，他們的工作也不是機械運動，他們的活動軌跡、思想動態，可以說千變萬化。情緒愉快時，即使工作再繁重也無怨言;心境不佳時，哪怕是舉手之勞也會計較。校長的一句平常問好，一次拉家常的談心，一次座談討論，甚至一杯清茶，他們都會看在眼里，暖上心頭。要想駕馭好教師隊伍，最好的辦法就是將心比心，以誠待誠。教師的工作從早到晚，緊張繁忙，滿負荷運轉，的確辛苦。他們不僅有物質需要，更有精神方面的需求。一直以來，我們都努力從工作條件、職級晉升、身體狀況、婚喪嫁娶等細微環節去了解他們、關愛他們、服務他們。教師生病主動探視，家里有事前去慰問，能親自到場不用他人代勞。當一位學校的管理者在思想上對學校的發展用心的時候，自然就會在管理當中考慮到教師的利益，處理好教師的利益就等于駕馭了教師隊伍。
教師的熱情和干勁一旦調動起來，工作起來也是很能拼命的。他們也會“以愛育愛”，以自己的赤誠之心去關愛學生，教書育人、為人師表就不會僅僅停留在口頭上，教學質量的提高也不再是一句空話。校長、老師和學生的愛融匯在一起，也必將使校園朝氣蓬勃。
三、辦教育要密切關注國家政策導向，因勢利導，做好發展文章。
多年來，職業教育總是處于“上熱下冷”、“官熱民冷”、“內熱外冷”的怪圈之中。盡管多年前，大家就在呼喚職教的春天。__年后，更是被眾多職教人理解為職教的春天已經來到。可那時的春天是早春二月，春寒料峭，感覺不到溫暖，倒是有絲絲寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春風，讓我們感受到職業教育的春天真的來了，而且是陽春三月，暖意融融。
今年教育部在落實全國改革精神時，探討了教育改革，突破口就是高考制度改革。改革后，高考有兩種可供選擇的模式。第一種模式就是現在的高考，即學術型人才的高考，仍延續過去的考試時間及辦法，每年的6月7日、8日兩天考試。第二種模式是技術技能人才的高考，考試內容為技能加文化知識，不再與普通高考“陪綁”，考試時間提前至每年的3月份。安徽和山東兩省今年就作了試點，部分高等院校可以自主確定入學標準、自主進行入學考試(測試)、自主實施招生錄取。也就是說，學生考哪所學校，直接到報考學校參加考試，錄取自主權也由高校決定，到四月中旬對口高考本科錄取工作就已結束。由于分成這樣的兩類考試，技能型高考(本科)錄取人數大幅度提高。去年我省職對口本科計劃招生數只有__人，今年就擴大到__人，翻了近一番。高等院校的自主招生規模擴大后，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生數多了，再加之各自主招生院校的招生時間不同，考生參考次數也就多了，這“三多”可以圓更多的、原本無望進入高等院校的中職生的“大學夢”。也就是說，__年高考制度的改革，使得中職生進高校的機會更多了。
為了讓這項“改革的紅利”惠及更多的孩子，今年5月份，我校組織召開了“__年高考成果匯報暨高考制度改革研討會”，邀請了縣教育局領導，以及全縣各中學校長、初三年級班主任參加。希望通過他們，把最新的高考改革政策傳達給每位初中畢業生，讓更多的孩子享受到職教發展的紅利。今天，利用這樣的機會，我也向在座的各位領導和同仁們真誠地說聲“謝謝”!感謝你們對處在人生十字路口的初中畢業生的人生規劃所進行的正確引導、合理化建議。因為有大家的關心和支持，使得今年我校超額完成了既定的__人招生目標。目前，報名注冊的學生數已達到__人。
同時，中高考也是捷報頻傳。我校職高畢業生在參考人數極大萎縮(僅__)的情況下，考取了__位本科生，錄取比例高達36%。全省本科招生數1564人，我校占了6%。要知道，全省同類職業學校有__多所，縣、市、區也有__多個建制單位。按常理，我們能達到1%都是大勝利，何況6%?另外，在今年對口招生的12大類(13個專業)中，我校有三個專業奪得全省總分第一，像建筑、財經這樣的專業在普通高考中也是熱門專業，能考上都實屬不易，何況職高生呢。前不久，在市局召開的職教工作座談會上，市局分管領導對我校贊譽有加，5次表揚了縣職高，特別指出普通高中學校能考取__個二本院校學生都很難。我校普通高考也圓滿完成了上級為我們下達的任務數，收到了縣局領導的祝賀信息。中考更是有了歷史性的突破，從去年全縣的第53名上升到今年的第__名，大幅度提高了37個位次。今年，我們學校職對口高考、普通高考、中考都取得了較好的成績，可謂是“三喜臨門”呀!
各位領導、同志們，學校的生機與活力來自于責任與使命的自勵，來自于生存與發展的自覺，來自于改革與創新的自悟。對于已過不惑之年的我來說，初為校長的新鮮與好奇早已遠去，更多的是和老師們一同艱苦奮斗后的踏實與思索，以及對未來的憧憬與期待。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整個的心去做整個的校長”和大家共勉。讓我們一起努力，為__的教育事業做出更優異的成績!
謝謝大家!
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇十九
同志們:。
今天，我們在這里組織舉辦鎮里固鄉通訊員培訓班，特別邀請了組組長縣教育局信息中心兩位專家李勁松主任(這位)、李峰老師(這位)來講課，我代表鎮里固鄉全體教育人士表示熱烈的歡迎(此處有掌聲)。這兩位老弟和我私人關系都很好，以往沒少對我們鄉照顧，以后還會一如既往的照顧。他們夫妻倆都是大忙人，今天能來這給我們上課，著實不容易，在這里，讓我們說聲謝謝你們。
這次培訓班間隔雖然不長，但學習內容太具體、很豐富，這既是一場學習提高的機會，更是一個相互溝通交流的平臺。在此，我就辦好培訓班意見講幾點意見:。
一是要明確培訓目的，充分認識提高通訊員、尤其是我們教育通訊員自身素質的重要性。刻苦鉆研培養一支高素質的通訊員隊伍，是做好我鄉教育宣傳品、辦好我鄉教育工作網站、網頁支持我縣教育局網站的前提和保證。當前，我鄉教育正面臨著前所未有的嚴峻挑戰，但挑戰與機遇共存，這就在客觀上要求大家必須在知識發展水平、專業水平、工作作風、和工作方法等方面與之相適應。為此，我們要針對教育工作宣傳方面的薄弱環節，特別是如何正確把握宣傳的力度、廣度、深度和降低宣傳稿件的質量，深入學習探討，不斷提高大大提高自身素質和工作水平，更好地適應我鄉宣傳工作的需要，以實實在在的.工作成果向全鄉教職工、全鄉人們和上級領導匯報。
二是要珍惜這次難得的鉆研機會，做到學有所獲、學以致用。首先，大家要端正學習態度，認真聽講、不懂就問、虛心請教。其次，要聯系實際勤于思考，積極探索，解決新形勢下教育宣傳工作陷入的熱點、技術各方面遇到的難點問題。再次，要注重學以致用，不斷用新的理論來指導實踐。努力做到思想上求實，作風上務實，行動上落實，力求在宣傳內容、寫作方法等方面實現新的發展和沖破突破。
同志們，這次培訓學習機會來之不易，上課期間，希望大家自覺遵守課堂紀律，仔細做好學習筆記，努力掌握相關機構理論、方式、方法以及知識、技巧，黨務工作并把它應用到實際工作中才去，為鎮里固鄉教育宣傳組織工作的扎實有效基礎教育開展打下良好基礎，為本學校宣傳工作的創新發展做出應有的貢獻。
最后，我預祝此次培訓班取得圓滿成功。謝謝大家!
最新經典培訓工作會議發言稿（優質20篇）篇二十
廣大青年朋友們：
大家好!
為迎接十二運和的召開，進一步提升我校共青團工作的思想建設和組織建設，提高我校團員青年的綜合素質，增強團組織的活力和凝聚力，經過校團委，校學生處、思政部等部門的精心設計和安排，舉辦師專第十三期團校開班典禮。
借此機會，我代表校團委、對培訓班的開班表示熱烈的祝賀，向全力支持和精心組織本次培訓班開辦的各位領導、老師和學生干部們表示衷心的感謝!向有幸參加本次培訓班的學員和我校青年馬克思主義者表示熱烈的歡迎!
舉辦團校培訓的意義和目的在于進一步提高我校廣大共青團員和學生干部的綜合素質和業務能力，加強學生干部之間以及學生干部與老師之間的交流，增強學生干部集體的凝聚力，使其更好地配合學校的整體工作，扎實地推進我校學生管理工作。
本期培訓班有來自各系和相關學生組織的學員，培訓以課堂教授為主，素質拓展訓練為輔，同時運用主題的討論，書面心得，結業考試等形式進行學習。
在此，對此次培訓班的學員談幾點意見：
一、要充分認識學校舉辦培訓班的重要意義。
二、要高度重視并積極參加各項培訓學習活動。
三、要將參加培訓學習和促進工作緊密結合起來。
四、要從思想上有新的提高。
希望同學們能夠將平時工作中領會的感性認識上升為理性認識，用理性認識來指導實踐，將理論知識貫徹落實到實際工作中的點滴。
希望通過本次團校培訓學習，同學們能在以后的學習生活中時刻踐行“勤于學習，善于創造，甘于奉獻”。最后，預祝本期培訓班圓滿成功!同時也祝各位學員在培訓期間學習愉快，學業有成，身體健康，萬事如意!
謝謝大家!