學期工作總結是對自己學習和工作表現進行客觀評估的機會。接下來是一些成功的學期工作總結范文，希望能激勵大家對自己的努力和付出進行總結和評價。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇一
為了增強我校師生防范和打擊傳銷工作的責任感、緊迫感，使師生認識到打擊傳銷是一項長期艱巨的任務，使學校建立打擊傳銷長效工作機制和構建我校打擊傳銷長期宣傳陣地，認真扎實做好防范工作，本學期學校開展了一系列的打擊傳銷規范直銷的活動，現將相關的工作總結如下：
為了更加出色的完成反對傳銷規范直銷創建無傳銷城市的工作，我校建立了如下的組織機構：
組 長：羅銀國（校長）
副組長：程道啟（副校長）
成 員：王智祥 朱永龍 解文學 陳永盛及各班主任
下設辦公室在德育處處，由王智祥擔任辦公室主任，協調相關工作。
學校逐級簽訂“創建無傳銷校園”責任書。校長與全體教師簽訂責任書，將工作責任具體落實到教師個人身上，發動師生及家長積極舉報傳銷，使傳銷組織無處可藏，定期巡查，加強對傳銷的監控預警，做到早發現、早報告、早打擊，同時，做好對在校師生的摸底排查工作，對受騙參與傳銷的師生及時上報并做好幫教、轉化和解救工作。
以宣傳《禁止傳銷條例》為重點，通過觀看有關典型案例，使廣大師生認清傳銷的違法性質和欺詐本質，從而提高識別、防范和抵制傳銷的能力，強化自覺抵制傳銷行為。學校按照“標本兼治，著力治本”的方針，建立起校園反傳銷宣傳陣地，以學校為宣傳教育主陣地，大力開展宣傳教育活動，按照“六個進入、六個覆蓋”要求抓好宣傳教育工作，對象為教師、學生和家長，做到本校師生、家長范圍內全覆蓋，以提高教師、學生和家長的防范意識。
創新宣傳教育載體和形式，大力營造校園反傳銷氛圍。充分利用升旗儀式，向全校師生發出“拒絕傳銷，從我做起”倡議，普及防騙知識，提高師生防騙能力，組織開展了“四個一”主題活動，即召開了一次主題班會、組織了一次知識競賽、觀看了一次“揭秘傳銷”主題片、出好了一期校園反傳銷黑板報，并邀請倉更鎮司法所所長黃金國同志對全校師生進行反傳銷知識培訓，為 “無傳銷學校”創建營造了良好的氛圍。同時加強與本鎮派出所、村（居）兩委等相關部門的聯系，建立起橫向到邊、縱向到底的立體監控網絡。
嚴厲打擊、堅決抵制以“拉人頭”、團隊計酬、收取入門費等方式以及通過互聯網、假借直銷名義進行的傳銷活動進入校園。重點防范和打擊打著職業介紹、招聘、做生意等幌子，誘騙師生參加傳銷和為傳銷提供便利條件的行為。對參與傳銷活動和為傳銷活動提供場所的師生，學校除嚴肅處理外，還將上報上級主管部門，情節特別嚴重的，將交由司法部門依法依規嚴肅查處。對于舉報傳銷活動和傳銷窩點，經查屬實的，學校將給以500—1000元不等的現金獎勵。
由于學校堅持完成了上述工作，并且態度明確，毫不包庇縱容地堅決表態，故從開展反傳銷工作至今，未發生一例在校師生參與傳銷活動或提供傳銷窩點的案例。今后，我們將一如既往的開展好反傳銷工作，堅決杜絕任何形式的傳銷組織和傳銷活動進入校園，并盡最大的努力爭取消除傳銷活動生存和滋長的環境。為創建和諧社會貢獻我們應有的力量。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇二
一學期來，我校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以黨的十七、精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，以“創特色、提質量、樹形象”為工作重點，在上級教育主管部門的關心指導下，在全體老師嘔心瀝血、任勞任怨、兢兢業業的辛勤耕耘下，在全校學生勤奮刻苦、奮力拼搏、堅持不懈的努力奮斗下，我們市三中各方面的工作均取得了長足的進步和優異的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現將一學期來的工作總結如下：
一、堅持校務公開，加強學校民主建設。
校長辦公會、校務會、教師會正常化，及時向廣大教師通報情況，積極推進學校民主政治建設。評優評先、晉職晉級、年度考核等，實行政策公開、條件公開、指標公開、過程和結果公開。讓任勞任怨、兢兢業業、實績突出等真正優秀的老師被推選出來，今年的教師節表彰、職稱評審以及年度考核讓所有的老師感到了公開、公正、公平，極大地調動了老師的工作積極性;嚴格執行收費政策，切實減少不必要開支，對招待、用車、購物、保管、財務實行規范化管理，大數量物品采購堅持集體討論決定，工會、教師代表參與采購，同時著力加強民主理財工作。
二、加強班子建設，全面提高工作效率。
學校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展”作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。要求領導干部以身作則，率先垂范，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做;要求教師做到的，自己帶頭做到，堅持弘揚正氣，引領團結廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學一線，帶頭遵守學校規章制度，帶頭履行職責，同時要求班子成員既要明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家，形成了一支有大局觀念、帶頭執行學校各項規章制、團結協作、廉潔自律、工作努力的強有力的領導集體。
三、加強教師隊伍建設，教師思想素質、教學水平極大提高。
(一)加強師德建設，全面提升教師形象。一學期來，我校重視師德師風建設，開展了以“創文明校風、樹師表形象”為重點的師德教育活動，以提升教師形象。堅持利用每周一的政治學習會議，學習教師職業道德以及上級有關文件精神，提高教師依法執教的自覺性。通過學生評教、家長評教、同行互評加強教師職業道德的考查力度，整頓師德方面突出的問題，實行師德規范一票否決制，堅決杜絕違規收費、違規推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業道德的行為，在學校工作中以爭創一流學校的目標凝聚全體教師，引導教師講正氣、講奉獻、講業績、講團結，經過一學期的努力一支有愛崗敬業、積極進取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。具體表現在：教師的工作積極性高，教師嚴守考勤管理制度，守職情況大有改觀，敬業狀態令人感動以及團結、協調、凝聚的意識增強等方面。
(二)學校強化教師培訓工作。學校積極主動配合主管部門抓好教師的繼續教育工作，支持、鼓勵教師參加提高學歷層次、業務水平、教研能力的培訓，推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本學期我校派出的各級各類觀摩、培訓學習的教師達到了三分之一以上，為教師接受新的教育理念創設平臺，拓寬了老師的眼界，豐富了教師的專業知識，提高了教師的教學技能水平。
(三)學校非常重視骨干教師隊伍建設。以培養“骨干”為抓手，大力培養骨干教師，扎扎實實加強師資隊伍建設，充分發揮骨干教師教學示范和骨干帶頭作用，積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現自己舞臺的機會，有效地提高了他們的教學業務水平，骨干教師隊伍力量進一步加大。除了余啟宏等原有的八位市縣骨干教師外，今年我校李天珍等八位教師又被評為儀征市學科帶頭人、骨干教師、教學能手，在市教育局督導團綜合督導工作中我校教師的優課率達100%，在儀征市“師能建設百千萬”展示活動中我校許斌、余啟宏、陳寶東、徐迎春、周奮華五位老師均獲得大獎。
四、加強德育常規教育管理，培養了學生良好的行為及學習習慣。
本學期我們加強了學生行為習慣養成教育，強化常規管理。1、堅持在初一新生入學時開展軍事訓練，以磨練學生的意志;2、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。每一個講話者根據學校德育教育需要確定講話主題，收到了較好的德育效果。3、堅持每周一次的流動紅旗評比活動。政教處、團委嚴格考核、評比和督查，起到了鼓勵先進，帶動落后的良好效果。4、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。加強對學生干部和團員培訓，提高學生自我管理能力和發揮其模范輻射作用。5、堅持抓好校園文化建設。更換了文化長廊，修復了標語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。6、開展各項有益的德育主題活動。如：拔河比賽、踢毽跳繩比賽、廣播操比賽、教師節征文比賽、入團宣誓、書畫比賽、大合唱比賽、自制賀卡比賽等，在活動中引導學生，鍛煉、教育學生。7、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活細節育人。8、利用主題班會，加強教育感化學生。其中初一年級(7)班舉辦的“紅領巾心向黨——感受你的愛”的主題隊會，極具感染效果。經過一學期的教育培養訓練，各班級學生廣播體操整齊劃一，眼保健操認真到位，上下樓梯等候禮讓，升旗儀式進退場有序、聽講認真，排隊等候就餐，穿著樸素得體，舉止文明禮貌，班級文化環境優美溫馨，宿舍內務整潔，按時就寢等都已經成了我校學生的自覺行為。在良好校風的培育下，在老師們的辛勤努力下，學生良好的學習習慣也已逐步養成，良好的班風學風也已經正在形成，絕大多數同學抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習之前的一切時間認真學習，真正養成了早晨進校就進班，進班就讀書，中午進班就做作業、看書學習的良好習慣。
五、加強教學管理，全面提高教學質量。
1、抓好教學常規，加強教學流程的精細化管理。圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處每月進行一次教師備課記錄、聽課記錄、作業等教學常規工作的檢查，及時反饋信息進行整改，并將檢查、考核結果量化，作為發放績效工資的依據。同時學校非常重視對教學質量的監測，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。
2、追求課堂教學有效性。加強教育新政下的教育教學工作的研究，追求課堂教學有效性，增強教學的針對性、規范性和科學性，堅持“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。讓“有效”成為師生的共同追求，消滅無效，減少低效，追求高效，增強教學效益。
3、嚴格執行省“五嚴”規定。嚴格執行國家課程計劃，保證學生每天一小時的陽光體育運動,促進學生素質全面發展。
4、在校長室的指導下加強了巡課管理，密切關注各教師執行常規及各班課堂教學情況。對巡視過程中發現的問題及時反饋。通過巡課制度進一步規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。
5、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理規范化,做好出卷、監考、閱卷和質量分析工作,認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
通過全體教師的共同努力，學校教學工作取得了全面的豐收，期中考試以及市教育局組織的教學質量抽測中我校各年級成績均居全市前列,學生競賽成績喜人，一大批學生獲在儀征市作文競賽中獲獎，婁婷婷、包婧月等同學還在省作文競賽中獲得大獎，朱沁同學獲得了“金鑰匙”競賽省特等獎。
六、以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長。
1、堅持“每日一課”的抽課和推門聽課相結合的制度，使教學檢查走進課堂，要求45周歲以下的教師每學期必須上公開課一節。
2、規范教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。積極開展有效教研，堅持聽評課制度。教研組長、學校中層及以上行政人員，每學期聽課20節以上;不足5年工齡的教師，每學期聽課25節以上;其他教師每學期聽課15節以上。
3、落實教師“五個一”活動要求(每月一篇讀書筆記、一篇課題研究課教學案例、一篇評課稿、一篇教學隨筆或反思、一堂公開課)。
4、積極開展校本教研。為了讓學生感悟優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長。本學期學校繼續在初一二年級開展經典誦讀活動。
5、積極開展課題研究。我校本著向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。
6、積極組織教科研活動，除了開展進行正常的教研活動外，我校面向結對學校大儀、銅山中學成功舉辦了網絡教研課，得到了與會教師的一致好評，并在全市進行了經驗交流。
7、繼續開展“千校萬師”送教活動，學校選派揚州市學科帶頭人余啟宏等骨干教師赴徐州新沂阿湖中學支教，實行優質資源共享。
8、積極配合市教研室開展江蘇省物理遠程網絡培訓現場考核、初中物理實驗技能比賽、初中理科優秀實驗教學設計評選。
9、在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫教研論文，鼓勵教師參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動，本學期我校王德香和黃靜老師在全市初中物理技能大賽和理科教學設計競賽中榜上有名，分別獲得了物理技能大賽和理科教學設計競賽一等獎;在各級各類評比中，我校教師徐迎春、王文明、王德香、趙香蕓30多人次撰寫的論文獲省市縣級論文競賽大獎。
七、加強科技、體育、藝術教育，全面提高學生整體素質。
學校嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展規律，大力推進素質教育，把科技、體育、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度對待。為此學校確立了“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的育人目標，全方位搭建學生和諧發展的舞臺。一學期來學校舉辦了師生文體藝術節、田徑運動會、書法繪畫比賽、征聯大賽、科技競賽等一系列活動，培養了學生的興趣，提高了學生的綜合素質。學校積極創造條件，合理利用學校內部教師資源、場地資源和設備資源等，開發了具有學校特色的校本課程——科技教育、楹聯教學、藝術教育，組建了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、籃球、象棋、乒乓球、科技、對聯等興趣小組，讓學生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗成功。如今，學校的科技教育、楹聯教學、藝術教學已形成特色，成為學校教育教學的亮點。特色辦學成果越來越顯著顯著，今年“金鑰匙”科技競賽的參賽12名學生全部榜上有名，其中朱沁同學榮獲省特等獎，學校榮獲了省“三星級科技示范校”稱號;徐嘉晨等四位“新華杯”書法大賽的參賽選手全部獲獎，學校獲優秀組織獎;焦子涵等6名同學的繪畫和攝影作品全部榮登儀征市第八屆青少年美術、攝影創作大賽獎牌榜;國防知識競賽學校獲得二等獎;今年我校體育運動隊在市中小學生運動會上奪得了第六名的好成績;我校編排的情景劇《周末驚魂》獲揚州市最佳情景劇獎。這些活動的開展豐富了學生的生活，提高了學生的學習積極性，這些成果也充分展現了我校學生的綜合素質。
八、強化安全教育，努力打造和諧校園。
學校安全管理工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，積極鞏固省“平安校園”成果，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規范化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。由于工作成效顯著，分管安全工作的凌志剛主任被市教育局評為學校綜治安全目標管理先進個人。具體做法如下：
1、積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時要發揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。
2、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。
3、完善安全制度，落實安全措施。本學期完善了相關安全制度，健全了相關檔案，簽訂了安全責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。實現規范化管理，同時還注重學生安全自我管理，班級中建立安全管理體系，把安全教育管理落實到每個班。
4、加強安全檢查，防范于未然。加強了安全設施的檢查和整改力度，對安全設施的運行狀況時時檢查，及時消除隱患。我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛生、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。對存在隱患的方面及時整改，本學期我校實現了安全零事故。
九、加強后勤工作，提高保障水平。
1、教育全體后勤服務人員牢固樹立“服務育人”“做好服務也是為學校做貢獻”的意識，自覺地立足本職工作為教學工作服務。
2、進一步節支創收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財務制度，加強民主理財。
3、加強對食堂和宿舍的管理工作，吸收教代會代表、財務人員、行政領導等組成監督管理小組，嚴把采購關，確保師生的飯菜質量和飲食安全。
以上是近年來學校工作中所取得的一點微不足道的成績，當然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進一步加強內部管理，強化品牌意識，優化辦學環境，提高辦學質量，提升辦學層次，以推動學校事業更好更快發展，為三中的發展做出自己應有的貢獻。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇三
學校的后勤工作是保障學校各項工作能夠順利完成的一個重要因素，后勤工作為學校能夠順利開展各項教育教學活動提供強大的支持，后勤工作一直堅持著必須服務于教學工作中心的基本原則來執行。這個學期在學校各位領導的指引下，按照學期剛開始的時候制定的各項工作計劃和要求，團結所有的老師和學生們，為學校的后勤工作做好各種服務。
我們認真貫徹著師生就是上帝的精神思想，讓每位后勤員工都明確各自的職責，強化后勤員工的思想和心里素質，讓大家一定牢記并樹立服務意識，確保每個人的服務形象都很到位，努力提高后勤職工的道德水平，保證能夠最大限度地調動每位后勤員工的工作積極性。
采購的物品，先交保管入庫。出庫時，須先辦理領發、簽字手續，嚴格把握了價格關、質量關、數量關，并建立了完整的實物明細帳。班級校產管理也井井有條。期初，后勤處負責配齊各班學生學習生活用品，并作好登記，與各班班主任簽訂財產管理責任狀，每月檢查一次，責任到班，班級責任到人，并逐月公布檢查情況，做到了無故意損壞、失竊現象，使校產損失降到了最低限度。
1、對學校的校舍、校產進行安全檢查，并將檢查記錄匯總起來，對查出的問題及時處理，確保了師生的生命財產安全。
2、對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電楊福平老師和王文峰老師做到了及時維修，保證學生正常上課，并經常巡查校園及時發現問題，及時采取措施解決。
1、強化班級財產管理，使財產管理逐步走上規范化，明細化，落實財產責任制管理。在全體班主任的努力工作下今年好于去年。
2、做好對固定資產增減工作的登記， 定期定時進行固定資產的核對工作， 做到帳、物相符， 嚴防學校財產的流失。
3、加強學生宿舍財產管理。制訂了宿舍財產管理條理，做到損壞賠償，培養學生的公共財產愛護意識。
4、規范公共財產、公共設施的管理。對低值易耗物品的管理工作，從嚴要求，嚴格執行審批、發放手續。
學校領導一班人團結協作，奮力拼博，在李校長帶領下，在教育局大力支持下，國家免費劃撥800套桌凳改善辦學條件。
總之，在過去后勤處做了大量工作，當然離領導的期望還相差甚遠。在新的學期，我們將繼續發揚團結協作、勇于拼博精神，始終把好服務于教學、服務于師生這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇四
小學20xx學期第二學期學校科研工作總結本學期，圍繞學校“多元共生文化引領自主發展”的工作思路，按照學校新五年規劃20xx年度工作要求，以科研為先導，以文化為引領，以課程建設為抓手，以校本研訓為載體，進一步深入推進“教研修”一體化，扎實落實學校的“播撒幸福的種子，開啟美好的人生”的辦學理念，繼續實施研究項目，努力提升教師綜合素養，不斷深化“激情、合作、專業”為核心的學校隊伍文化建設，為努力打造新優質學校建設一支高水平的教師隊伍。
學校十分重視教師隊伍的建設。本學期，學校繼續推出教師個人發展計劃，指導教師科學規劃專業發展。一學期來，教師們根據學期初自行制定的規劃，積極參加市區教師師訓、校本培訓，以及學科教研組組織的分層培訓目標，學期結束時再組織教師回頭看，細數各自目標落實情況，學校進行考核，引導教師進一步合理規劃個人專業發展目標，為新一年的發展打好基礎。
在合理規劃教師隊伍的基礎上，我們整合學校多項要求，認真組織多層次研修，努力打造教師專業能力發展空間。我們組織教師在聽取市教委教研室副主任姚劍強老師的專題講座、自學文章、經驗總結的基礎上，先后撰寫了《基于課程標準的教學與評價學習體會》、《走進中華民俗文化》、《依標據本，注重實效》等學習體會，促進了廣大教師強化“學生立場”、深化課標意識、進一步認識社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化。
此外，學校一貫重視師德師風建設，以項目推進教師職業道德水準的提升。本學期，學校外借社會資源，內挖教師特長，開設了打擊樂、瑜伽、茶藝、網球和diy創意五個動靜結合的教師社團，豐富了在校教師的業余生活，提升教師的綜合文化素養。
1、繼續指導教師開展現代化電子技術運用的培訓。學校首先對起始年級的學科教師開展教學網上即時評價的培訓，促使相關教師熟練借助“豆朋網”趣味評價平臺，客觀地收集教學整體干預數據的體驗，幫助教師真正密切關注孩子的多維度發展，注重評價過程，以評促學，為孩子樹立自信心，而且使評價更科學、及時。
結合市、區教師培訓活動，提升教師改進教育教學意識和能力。我們組織全體教師完成市教委組織的“一師一優課一課一名師”報名登記工作，指導數學、音樂、自然、勞技和信息教師完成“一師一優課一課一名師”網上曬課，數學和語文教研組先后參加了市教研室組織的視頻學習交流活動，實現了教學資源、教學智慧的共享。
2、繼續推進學科特色發展。學校本學期繼續聘請市、區兩級專家定期來校指導，開展“學科帶頭人工作室”、“高級指導老師基地學校”各項指導團隊工作，對學校數學、英語等強勢教研組，及組內青年教師開展專業引領，在為各水平、各層次的教師打造適合其自身特質的成長和發展的途徑的同時，不斷提高學科教師的整體研修能力。
在強勢學科打造的同時，其他學科同樣也在扎實挖掘學科特色。本學期，語文教研組低段的老師們，在區教育學院兼職教研員丁莉老師的帶領下，繼續深入研讀教材，規范教學行為，尋找教學重點難點的突破口。
在強化學科特色的過程中，積極開發校本課程。繼20xx學年學校開發出了四套精品校本課程教材之后，本學期初步推出了《童謠》、《英語主題閱讀》、《創新思維》等學科拓展型課程教材，一方面擴展了學校特色課程資料資源，另一方面為提升教師課程研發能力，豐富學生學習體驗提供了新的途徑。
3、為青年教師搭建展示的平臺。學校在對青年教師隊伍建設中，進行了共同而有區別的培養。即在扎實教學常規的基礎上，對工作未滿5年的青年教師開展“入格”培養，對工作滿5年以上、10年以內的青年教師開展“升格”培養。在日常的各項工作中，引導他們聚焦課堂，研究學生，著重提高他們的專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力，爭取早日能夠獨當一面，較快提高學校教師的整體實力。
1、努力促成學校新五年規劃實驗項目走向新高點。20xx年1月21日，我們校成功舉行了市級課題《基于民俗文化教育活動的學生多元發展實踐研究》的開題活動。課題啟動短短一個學期，形成了17個活動方案、2篇綜合案例、26篇中華民俗文化學習體會、區及校層面進行了3堂學科特色研究實踐的展示活動、成功申報了區智能創新實驗室項目等一系列研究實踐成果，凸顯了學校龍頭課題對學校發展的引領、推動作用。
2、指導各學科繼續開展學科問題研究。本學期，學校各教研組或團隊或個人，圍繞學校“學生學習好奇心的培養”的研修主題，繼續實施各學科的近十個校級課題。經過將近一個學期的研究，各項研究均有收獲。其中，語文、數學、英語、品社、自然課題組分別在市、區兩級層面進行了研討展示活動，取得了很好的效果。
一學期來，通過以文化為引領，以科研為先導，以課程建設為抓手，以校本研訓為載體，加強教師隊伍建設，切實促進了教師教育教學能力的提高，取得了積極的成效。我們將在認真回顧歷年來學校科研工作中取得的經驗基礎上，進一步規劃新學期的科研工作，爭取取得更大的成效。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇五
本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學實驗創新技法淺探》，另圍繞研究課題制作了優秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優質課并獲得區優質課輔導獎。
本學期以活化、優化、個性化為導向，我認真鉆研教材教法，聯系學情，精益求精教學方法，課堂教育教學質量有明顯進步。在期末考試中，我任教的3個班級學天生績人平分都超過了市統考均勻分。
針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。
本學期我能積極參加各級教育部分以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的進步，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。
總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業業工作，取得了一定的成績，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成績！
第二學期教學工作總結的延伸內容：工作總結的結構形式是什么？它的內容又包括哪些？
年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙草專賣局20xx年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級治理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：1、情況回顧這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。
2、經驗體會這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與題目、做法與體會或者成績與缺點。假如不是這樣，就無法讓人捉住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要留意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成協力，共同說明基本經驗。
3、今后打算這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的想法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在題目及明確今后的努力方向。也可以展看未來，得出新的奮斗目標。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇六
一學期來，以黨的十七、精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，以“創特色、提質量、樹形象”為工作重點，在上級教育主管部門的關心指導下，在全體老師嘔心瀝血、任勞任怨、兢兢業業的辛勤耕耘下，在全校學生勤奮刻苦、奮力拼搏、堅持不懈的努力奮斗下，我們市三中各方面的工作均取得了長足的進步和優異的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現將一學期來的工作總結如下：
一、堅持校務公開，加強學校民主建設。
校長辦公會、校務會、教師會正常化，及時向廣大教師通報情況，積極推進學校民主政治建設。評優評先、晉職晉級、年度考核等，實行政策公開、條件公開、指標公開、過程和結果公開。讓任勞任怨、兢兢業業、實績突出等真正優秀的老師被推選出來，今年的教師節表彰、職稱評審以及年度考核讓所有的老師感到了公開、公正、公平，極大地調動了老師的工作積極性;嚴格執行收費政策，切實減少不必要開支，對招待、用車、購物、保管、財務實行規范化管理，大數量物品采購堅持集體討論決定，工會、教師代表參與采購，同時著力加強民主理財工作。
二、加強班子建設，全面提高工作效率。
學校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展”作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。要求領導干部以身作則，率先垂范，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做;要求教師做到的，自己帶頭做到，堅持弘揚正氣，引領團結廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學一線，帶頭遵守學校規章制度，帶頭履行職責，同時要求班子成員既要明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家，形成了一支有大局觀念、帶頭執行學校各項規章制、團結協作、廉潔自律、工作努力的強有力的領導集體。
三、加強教師隊伍建設，教師思想素質、教學水平極大提高。
(一)加強師德建設，全面提升教師形象。一學期來，我校重視師德師風建設，開展了以“創文明校風、樹師表形象”為重點的師德教育活動，以提升教師形象。堅持利用每周一的政治學習會議，學習教師職業道德以及上級有關文件精神，提高教師依法執教的自覺性。通過學生評教、家長評教、同行互評加強教師職業道德的考查力度，整頓師德方面突出的問題，實行師德規范一票否決制，堅決杜絕違規收費、違規推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業道德的行為，在學校工作中以爭創一流學校的目標凝聚全體教師，引導教師講正氣、講奉獻、講業績、講團結，經過一學期的努力一支有愛崗敬業、積極進取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。具體表現在：教師的工作積極性高，教師嚴守考勤管理制度，守職情況大有改觀，敬業狀態令人感動以及團結、協調、凝聚的意識增強等方面。
(二)學校強化教師培訓工作。學校積極主動配合主管部門抓好教師的繼續教育工作，支持、鼓勵教師參加提高學歷層次、業務水平、教研能力的培訓，推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本學期我校派出的各級各類觀摩、培訓學習的教師達到了三分之一以上，為教師接受新的教育理念創設平臺，拓寬了老師的眼界，豐富了教師的專業知識，提高了教師的教學技能水平。
(三)學校非常重視骨干教師隊伍建設。以培養“骨干”為抓手，大力培養骨干教師，扎扎實實加強師資隊伍建設，充分發揮骨干教師教學示范和骨干帶頭作用，積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現自己舞臺的機會，有效地提高了他們的教學業務水平，骨干教師隊伍力量進一步加大。除了余啟宏等原有的八位市縣骨干教師外，今年我校李天珍等八位教師又被評為儀征市學科帶頭人、骨干教師、教學能手，在市教育局督導團綜合督導工作中我校教師的優課率達100%，在儀征市“師能建設百千萬”展示活動中我校許斌、余啟宏、陳寶東、徐迎春、周奮華五位老師均獲得大獎。
四、加強德育常規教育管理，培養了學生良好的行為及學習習慣。
本學期我們加強了學生行為習慣養成教育，強化常規管理。1、堅持在初一新生入學時開展軍事訓練，以磨練學生的意志;2、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。每一個講話者根據學校德育教育需要確定講話主題，收到了較好的德育效果。3、堅持每周一次的流動紅旗評比活動。政教處、團委嚴格考核、評比和督查，起到了鼓勵先進，帶動落后的良好效果。4、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。加強對學生干部和團員培訓，提高學生自我管理能力和發揮其模范輻射作用。5、堅持抓好校園文化建設。更換了文化長廊，修復了標語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。6、開展各項有益的德育主題活動。如：拔河比賽、踢毽跳繩比賽、廣播操比賽、教師節征文比賽、入團宣誓、書畫比賽、大合唱比賽、自制賀卡比賽等，在活動中引導學生，鍛煉、教育學生。7、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活細節育人。8、利用主題班會，加強教育感化學生。其中初一年級(7)班舉辦的“紅領巾心向黨——感受你的愛”的主題隊會，極具感染效果。經過一學期的教育培養訓練，各班級學生廣播體操整齊劃一，眼保健操認真到位，上下樓梯等候禮讓，升旗儀式進退場有序、聽講認真，排隊等候就餐，穿著樸素得體，舉止文明禮貌，班級文化環境優美溫馨，宿舍內務整潔，按時就寢等都已經成了我校學生的自覺行為。在良好校風的培育下，在老師們的辛勤努力下，學生良好的學習習慣也已逐步養成，良好的班風學風也已經正在形成，絕大多數同學抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習之前的一切時間認真學習，真正養成了早晨進校就進班，進班就讀書，中午進班就做作業、看書學習的良好習慣。
五、加強教學管理，全面提高教學質量。
1、抓好教學常規，加強教學流程的精細化管理。圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處每月進行一次教師備課記錄、聽課記錄、作業等教學常規工作的檢查，及時反饋信息進行整改，并將檢查、考核結果量化，作為發放績效工資的依據。同時學校非常重視對教學質量的監測，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。
2、追求課堂教學有效性。加強教育新政下的教育教學工作的研究，追求課堂教學有效性，增強教學的針對性、規范性和科學性，堅持“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。讓“有效”成為師生的共同追求，消滅無效，減少低效，追求高效，增強教學效益。
3、嚴格執行省“五嚴”規定。嚴格執行國家課程計劃，保證學生每天一小時的陽光體育運動,促進學生素質全面發展。
4、在校長室的指導下加強了巡課管理，密切關注各教師執行常規及各班課堂教學情況。對巡視過程中發現的問題及時反饋。通過巡課制度進一步規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。
5、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理規范化,做好出卷、監考、閱卷和質量分析工作,認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
通過全體教師的共同努力，學校教學工作取得了全面的豐收，期中考試以及市教育局組織的教學質量抽測中我校各年級成績均居全市前列,學生競賽成績喜人，一大批學生獲在儀征市作文競賽中獲獎，婁婷婷、包婧月等同學還在省作文競賽中獲得大獎，朱沁同學獲得了“金鑰匙”競賽省特等獎。
六、以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長。
1、堅持“每日一課”的抽課和推門聽課相結合的制度，使教學檢查走進課堂，要求45周歲以下的教師每學期必須上公開課一節。
2、規范教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。積極開展有效教研，堅持聽評課制度。教研組長、學校中層及以上行政人員，每學期聽課20節以上;不足5年工齡的教師，每學期聽課25節以上;其他教師每學期聽課15節以上。
3、落實教師“五個一”活動要求(每月一篇讀書筆記、一篇課題研究課教學案例、一篇評課稿、一篇教學隨筆或反思、一堂公開課)。
4、積極開展校本教研。為了讓學生感悟優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長。本學期學校繼續在初一二年級開展經典誦讀活動。
5、積極開展課題研究。我校本著向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。
6、積極組織教科研活動，除了開展進行正常的教研活動外，我校面向結對學校大儀、銅山中學成功舉辦了網絡教研課，得到了與會教師的一致好評，并在全市進行了經驗交流。
7、繼續開展“千校萬師”送教活動，學校選派揚州市學科帶頭人余啟宏等骨干教師赴徐州新沂阿湖中學支教，實行優質資源共享。
8、積極配合市教研室開展江蘇省物理遠程網絡培訓現場考核、初中物理實驗技能比賽、初中理科優秀實驗教學設計評選。
9、在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫教研論文，鼓勵教師參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動，本學期我校王德香和黃靜老師在全市初中物理技能大賽和理科教學設計競賽中榜上有名，分別獲得了物理技能大賽和理科教學設計競賽一等獎;在各級各類評比中，我校教師徐迎春、王文明、王德香、趙香蕓30多人次撰寫的論文獲省市縣級論文競賽大獎。
七、加強科技、體育、藝術教育，全面提高學生整體素質。
學校嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展規律，大力推進素質教育，把科技、體育、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度對待。為此學校確立了“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的育人目標，全方位搭建學生和諧發展的舞臺。一學期來學校舉辦了師生文體藝術節、田徑運動會、書法繪畫比賽、征聯大賽、科技競賽等一系列活動，培養了學生的興趣，提高了學生的綜合素質。學校積極創造條件，合理利用學校內部教師資源、場地資源和設備資源等，開發了具有學校特色的校本課程——科技教育、楹聯教學、藝術教育，組建了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、籃球、象棋、乒乓球、科技、對聯等興趣小組，讓學生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗成功。如今，學校的科技教育、楹聯教學、藝術教學已形成特色，成為學校教育教學的亮點。特色辦學成果越來越顯著顯著，今年“金鑰匙”科技競賽的參賽12名學生全部榜上有名，其中朱沁同學榮獲省特等獎，學校榮獲了省“三星級科技示范校”稱號;徐嘉晨等四位“新華杯”書法大賽的參賽選手全部獲獎，學校獲優秀組織獎;焦子涵等6名同學的繪畫和攝影作品全部榮登儀征市第八屆青少年美術、攝影創作大賽獎牌榜;國防知識競賽學校獲得二等獎;今年我校體育運動隊在市中小學生運動會上奪得了第六名的好成績;我校編排的情景劇《周末驚魂》獲揚州市最佳情景劇獎。這些活動的開展豐富了學生的生活，提高了學生的學習積極性，這些成果也充分展現了我校學生的綜合素質。
八、強化安全教育，努力打造和諧校園。
學校安全管理工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，積極鞏固省“平安校園”成果，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規范化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。由于工作成效顯著，分管安全工作的凌志剛主任被市教育局評為學校綜治安全目標管理先進個人。具體做法如下：
1、積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時要發揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。
2、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。
3、完善安全制度，落實安全措施。本學期完善了相關安全制度，健全了相關檔案，簽訂了安全責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。實現規范化管理，同時還注重學生安全自我管理，班級中建立安全管理體系，把安全教育管理落實到每個班。
4、加強安全檢查，防范于未然。加強了安全設施的檢查和整改力度，對安全設施的運行狀況時時檢查，及時消除隱患。我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛生、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。對存在隱患的方面及時整改，本學期我校實現了安全零事故。
九、加強后勤工作，提高保障水平。
1、教育全體后勤服務人員牢固樹立“服務育人”“做好服務也是為學校做貢獻”的意識，自覺地立足本職工作為教學工作服務。
2、進一步節支創收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財務制度，加強民主理財。
3、加強對食堂和宿舍的管理工作，吸收教代會代表、財務人員、行政領導等組成監督管理小組，嚴把采購關，確保師生的飯菜質量和飲食安全。
以上是近年來學校工作中所取得的一點微不足道的成績，當然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進一步加強內部管理，強化品牌意識，優化辦學環境，提高辦學質量，提升辦學層次，以推動學校事業更好更快發展，為三中的發展做出自己應有的貢獻。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇七
在黨的和十八屆三中全會精神的指導下，在上級有關部門的正確領導與關心支持下，認真貫徹落實科學發展觀，全面實施素質教育，認真分析形勢和任務，知難而進，學校各項工作取得可喜的成績，教育教學質量穩步提高。
一、具體成績(部分)回顧如下：
1、在縣舉辦的“走復興路圓中國夢”演講、征文活動中再創佳績，在“褒禪山杯”首屆青少年漢字聽寫大賽中榮獲“優秀組織獎”及學生個人三等獎、優秀獎。在全縣教師書法比賽中，兩名老師榮獲三等獎的好成績。
2、成功地舉行了學生家庭教育、防溺水的家長會;。
3、校園安全工作有了新的突破，本學期沒有發生一起安全責任事故，校園周邊安全環境在原有的基礎上有了大的提升。
取得上述成績，學校主要著手抓了以下工作：二、開展的主要工作。
(一)抓好隊伍的建設，確保各項工作的順利開展。
1、領導班子隊伍的建設。
以校長為首的領導班子特別注意自身的建設，十八屆三中全會精神，學習現代的教育理論，加強了對教育和教學工作的研究和指導。大家在思想上都認識到：作為學校領導班子的成員之一，要在思想上、業務上不斷提高水平，在行動上嚴格要求自己，以身作則，率先垂范，為老師們作出榜樣。從我們所取得的成績來看，我們的領導班子是團結的，是有戰斗力的，因而在教師中也樹立了威信。
2、加強教師隊伍的建設，努力培養一支師德高尚、業務過硬的教師隊伍。
(1)辦學水平的提升，關鍵要有一支素質高、業務精的戰斗團隊。學校堅持以教師的專業發展為主線，以尊重關愛為前提，以學習研究為重點，以考核評價為促動，充分調動教師的積極性，以服務學生、發展事業為目的，立足校本，創新機制，努力構筑師資人才高地。在工作中做到分工明確，強化責任，不斷更新管理理念，創新工作方法。學校領導班子在實際工作中能及時發現問題，能深入實際、傾聽師生合理化建議，查出問題并及時整改。在工作中能堅持原則，創造性開展工作。進一步加強了過程管理，用數據說話，讓關注工作細節成為學校工作的一種文化、一種氛圍，在全校教師能基本形成一種理念。
(2)在教師隊伍建設上，扎扎實實加強師資隊伍建設。本學期，我校推薦多名“骨干教師”及班主任去南京百家湖中學參觀學習，通過對“骨干教師”的培養，推動學校名師工程的建設;同時以課堂教學改革為突破口，努力推進“教學案”工作實施，有效地提升課堂教學效率，在這過程中，“骨干教師”充分發揮了教學示范和骨干帶頭作用。
(3)實施教師發展工程，努力推動教師自主發展。一方面大力開展校本培訓，發展教師的專業技能和水平，另一方面不斷擴大對外交流，學校組織老師到結對學校——褒山中學，進行校際間的交流。同時認真做好青年教師的結對幫扶工作，著力提升教師的專業水平。
(4)推進教育均衡發展，加快校園網建設，加強教師交流互動。狠抓教學常規管理和教育科研，努力提高教學質量。積極推行教學案改革，為課程改革全面實施打下堅實基礎。
(二)抓常規，突主題，加強德育工作的實效性。
學校德育工作把立德樹人作為教育的根本任務，以弘揚和培育民族精神為主線，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以常規教育管理、養成教育為內容，以培養高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，以法治教育為突破口，努力探索民主、科學的德育管理模式。
1、繼續把學生行為習慣的培養作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力加強學生習慣的養成。
2、開展了一系列豐富多彩的德育活動，如：古詩詞背誦比賽、走復興路圓中國夢演講比賽，真正把德育落到實處。培養了班級凝聚力，使師生關系更加和諧。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇八
xx至xx年學年的第二個學期工作即將結束，縱觀方正縣教育的形勢一片大好。對于會發中學來說，這一學期也是極不平凡的一學期。在這一學期里，我們依托縣局的正確領導，踏踏實實地落實學期初制定的工作計劃，實現了“提高質量，和諧發展”的目標。這一學期里，會發中學把多少個不可能變成了可能，把多少個不敢想變成了現實。永不停息的追求，百折不回的努力，開創了會發中學教育的新局面，譜寫了會發教育的新篇章。當我們品味果實的甘甜時，怎么會忘記汗水的苦澀、創業的艱辛。為在不斷的反思中提高發展，現把本學期工作總結如下：
會發中學一直堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，為學生的可持續發展奠基，服務，創新”的辦學理念，形成了“求實創新”的校風，“循循善誘”的教風，“自主學習”的學風。樹立科學的人才觀、質量觀、教育觀和發展觀。全面執行國家課程標準，開全、開齊各類課程，無增減學科、課時、趕超進度現象;落實國家、地方、學校三級課程，科學合理地安排課程表、作息時間表。積極推行課程改革，全面實施素質教育，同時，注重學校特色建設，形成了“文化建設促進德育先行，從嚴治教保質量提高”的辦學特色。本學期我校更注重學校的全面諧調發展，從不輕視哪項工作，也從不忽略哪項工作，力爭做到教育教學遵循“三個面向”思想的要求。
本學期初，我校在認真領會“方正縣教育管理工程”管理體系內涵的基礎上，及時調整了會發中學管理體系，制定了“會發中學教育管理工程實施方案”，堅定不移地認真實施具有方正縣特色的“教育管理工程”，進一步完善了各項量化考核細則，使之更切合會發中學的工作實際，更好地發揮了在實際工作中的導向性作用;量化考核結果周公布、月小結、學期總結，發揮了實效性，確保了學校工作的有序進行。量化考核結果的公正、準確、及時、有效，并作為評優、晉級、獎懲的生要依據，具有強大的說服力，在一定程度上為使得量化管理深入人心起到了積極的推動作用。確保了學校教學工作的穩定與發展。同時，我校還建立了完善的崗位職責和規章制度，依法治校，形成了我校獨具特色的管理模式。
我校全面貫徹落實中共中央、國務院《關于直一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，形成了全員育人、全程育人的良好機制，我校的德育工作開展的內容廣泛、形式多樣。
1、環境布設上提升檔次，強化環境育人。
教學樓走廊墻壁有掛花;窗臺上有布飾花和宣傳牌;室外設有人文氣息很濃的安全宣傳牌;庭院燈上掛有“八榮、八恥”宣傳牌;門外懸掛醒目的主題宣傳字幅。使學生在濃郁的文化氛圍中得到熏陶。
2、努力挖掘德育資源，注重實踐育人。
精心組織，有計劃地利用升旗儀式、開學式、休業式、畢業式、烈士陵園祭掃、重大節慶日的紀念活動、外輔導員專題講座、校園藝術節、助困募捐、社區活動等對學生進行了愛國主義、集體主義、民族團結、誠實守信等思想教育，弘揚社會主義主旋律，適時地進行了“八榮、八恥”教育。
3、通過周評比，強化行為養成。
由政教主任、政教干事、值教師全天值周，深入抓好活動、間操、課間、自習、出勤、衛生、宿舍、紀律文明禮貌等方面的檢查評比工作，表彰了先進，鞭策了后進，規范了學生的行為。
4、加強德育隊伍建設。
我校繼續執行班主任周匯報制度和德育工作會議制度，并對班主任進行了全面量化考核，既引進了競爭機制，又促進了班主任之間的互相學習提高;同時注重共青團建設，使之成為最貼近學生的德育前沿;本學期的兩次家長會，使家長成為不可分割的德育環節。
5、加強校本研修建設。
本學期，我校繼續加強校本研修工作的建設，進一步明確了組織分工，完善了機構建設，并建立了網絡平臺，給全體教師提供了另一個溝通交流的場所。并代表方正縣迎接哈爾濱教研院檢查，受到好評。
5、加強了校園文化建設。
通過多種載體、多側面、多角度的活動，如觀看愛國影片、讀書活動、校園廣播、陽光周刊、班級黑板報、班級的“八有”“三角”布設、“十無”校園創建等，圍繞“奮發有為、追求卓越”的校園精神，在精神文化、物質文化、制度文化方面都取得了很大成果。
在德育工作取得了豐碩成果的同時，我校教學工作也有了跨越式的發展，使會發中學真正崛于方正農村中學之林。
1、加強教學常規管理，優化教學流程。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇九
教學工作是學校的根本工作，那學校第二。
按照學校xx年學。
年度工作計劃。
結合我校實際在上級的領導下經我校全體教職員工的積極努力我們圓滿完成了xx年學年度第二學期的全部工作。回顧這半年的工作喜憂交織頗多收獲頗多感慨也有頗多的無奈和失落然而交織的結果是我對學校的未來充滿信心因為我明白感慨、無奈和失落越多越蘊含著發展空間。
工作回顧。
一、德育工作。
1、利用學校的宣傳窗，發動老師寫表揚稿，讓校園充滿贊美與肯定。
2、從良好習慣培養去促成學生良好的品德，如作業習慣和衛生習慣。
3、抓住教育契機，如牢牢把握“奧運年”和“汶川地震”，把握社會熱心人士對學校的關注。今年的四川大地震過后，面對空前的國難，我們適時發出倡議，號召全校師生員工奉獻愛心，共募集善款2萬多元，同時將所有六一慰問收到的現金1400元，如數購買勵志書籍送災區小朋友，向災區人民表達了我們的心意，同時全校師生也受到了極大的教育。
4、堅持習慣養成教育，通過手抄報，黑板報，廣播臺，升旗儀式，少先隊活動，班會等相對穩定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀保持了優良傳統，校園內亂丟紙屑雜物的變少了，同學之間打架吵鬧的現象也少了，相互幫助，相互團結。
二、教育質量保障工作。
教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我一如既往的認真對待了此項工作。
1、抓好作業的布置與輔導關。今年是作業本“發，不發，又發，如何發”的特殊年，其混亂狀態必然對教學秩序帶來影響。但是我們學校，從一開始就做了最壞的打算，做好做實了作業的布置與輔導工作，將影響降低到最底限度。
2、抓好教師的配備、調整關。這學期，對于大市聚鎮小來說是一個非常時期。非常一、丁海娟老師長期請假。非常二，2位英語教師都出現非常情況。英語教師屬于學校稀缺資源之一，代課教師找得好辛苦。這里要感謝三位代課老師，她們收入低，工作可沒有少，尤其是劉維維老師，她的工作量超過絕大多數老師。他們是學校的過客，但給我們已經留下了良好的印象。
3、抓好師資培訓工作。首先是將校本教研程序化、系統化，校本教研是提高教師素質的最有效手段，我力求它的有效，將教師分語文、數學和綜合三個教研大組，利用周五學生放學后的一個小時時間，展開“打造高效課堂”方面的主題研究。并逐步將交流引向網絡化。利用機會，安排教師外出學習取經，給骨干教師以一定時間與空間上的自由。
4、用好教師資料庫，打造網絡工作平臺。建立學校宣傳門戶，視頻資料播客。
5、抓好考試、評價工作。考試、評價是教學的導向，是教學質量的保障。收費制度的改革到了連代收費、課本費都免收的地步，但政府財政承擔的只是部分學習資料的費用，對教師輔導、檢測，學校的考試、評價工作帶來一系列的不便。老師們憑著強烈的責任心，始終沒有放棄，今年的考試、評價工作如期、有效進行。考試后，我們對全校學生的成績情況與民工子女的成績情況作出分別統計，同時，對各類數據進行分析，總結經驗，找出問題，尋求策略。
6、抓好激勵工作。增加滿分獎與五星獎的獎勵類別，聯系社會力量設立“金牌”獎學金。重新制定考核細則，增加教學業績獎的份額，增加學困生轉化獎勵項目，為了保證兩個“全面”的落實，對因工作不認真造成的學生成績不及格現象作出處罰規定。
7、抓好畢業班最后2個月的維穩工作。這一學期的后2個月，是畢業學生的多變期，自認為已經長大，自我獨立意識急劇增強，不服管教，認為馬上畢業，存在“臨近解放”的心態。學習態度隨便，作業不完成現象增多。甚至出現逃學現象。我們召開家長會，尋求家校協作，共同管教學生。每天到校，我總是要到六年級轉一圈，讓他們有“時刻關注”的感受。
三、其他工作。
2.文體衛生工作：配合衛生院開展了體檢、衛生防疫和手足口病防治工作;組織學校學生運動隊與籃球隊，參加縣里的比賽。其中運動隊獲得了總分第六的驕人成績，再次感謝胡東波老師，感謝所有體育20xx學年度第二學期學校工作總結老師。
3.財務工作：嚴格執行財務管理制度，緊跟上級有關部門的步伐，及時調整財務管理方式。
4.安全工作：健全制度，提高安全保障;加強演練，提高安全意識。利用網絡，開拓安全教育渠道;開辟《聚小通訊》，拓展安全教育空間。
5.認真配合上級完成“兩免一補”工作。我校的“兩免一補”工作遵循公平、公正、公開的基本原則全面落實，沒有出任何差錯。
6、競賽與活動：設法參與上級有關部門組織的活動與競賽，其中美術作品的比賽與現場課堂教學比武，成績優異，這里值得表揚的是徐瓊老師與潘超霖老師。
7、班級事務承包式管理實踐活動進行了幾個月，要及時總結經驗，相應的班主任趁暑假盡早寫好實踐體會與總結，以論文形式發到工作平臺，供大家學習參考。下學期準備進行推廣。
8、外地民工子女的收費工作。今年，是減免符合借讀條件的民工子女借讀費的第一年，就是這個“符合”造成了我們工作的被動，成了先注冊再收費，對收費工作帶來了難度，雖然麻煩不少，但還是基本完成。這是我們所用班主任的功勞，還要特別謝謝徐鑒懷老師。
9、增添硬件設施，值得一提的是4個教室裝配了簡易對媒體，討到了一架鋼琴。我們要充分、謹慎地使用，但不能不用，不用就是沒有，而且比真的沒有還要糟糕，因為它還占據著我們有限的空間。
存在的問題與不足。
1、部分學作業習慣差，上課紀律差，老師要求不夠嚴格。學生習慣養成教育極需加強;。
4、部分制度的制定與執行矛盾重重，偏離了嚴格管理的正常軌道，違背了制度制定時的初衷，如思想競賽文明班級評比制度，辦公室主任日常事務。
5、課后輔導，平時不夠，只有少部分老師，支撐學校“抓得緊”的傳統門面。特別謝謝徐紅萍、石小珍、梁月霞等老師。
6、學校的部分高級教師，不是高級做事，而是高姿態觀望，高姿態推讓。沒用努力方向。小中高的要求在最近三年必定降低，我們要盡可能地創造條件，尤其是年輕的高級教師，機會往往親睞時刻等待著的，一直努力的人。
我們x學年度的目標是：“端正態度，突現責任心;精誠團結，形成凝聚力。
本學期，我校以“以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量”為工作思路，狠抓德育關鍵點，培養學生優良習慣;聚焦學科薄弱點，全面提高教學質量;培植素質生長點，不斷優化師資隊伍;尋找發展突破點，加強學校特色建設;放大學校新亮點，促進師生內涵發展;推行責任意識，努力塑造學校教育良好形象，促進學校健康發展、高位發展、持續發展。營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破。現將工作總結如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質。
1.學校成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。充分發揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
2.加強師德師風建設，搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學校利用業務學習時間組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《國家義務教育法》等文件，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。
3.抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。邀請邵煥娣名班主任工作室前來學校對班主任進行講座，黃鳳平老師對班主任進行小學生心理健康教育培訓，提高班主任的工作能力。幾年來，班主任的整體素質有所提高，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態勢，多位班主任在參加市技能大賽獲得比較好的成績。
二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌。
1.抓好養成教育，全方位，多渠道，強化了養成教育。為突出我校的德育主題，我校加強對學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建文明標兵單位打下了堅實的基礎。
2.強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。幾年來，學校對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、紅領巾佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3.充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。
三、加強校園文化建設，優化育人環境。
1.精心布置宣傳陣地，營造健康向上的校園文化，建設良好的德育氛圍，推進了文化陣地的建設。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。認真做好“善行義舉榜”的建設，很好地宣傳了學校的好人好事,為學生們樹立了學習的榜樣，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導和激勵師生身邊好人好事為榜樣，爭當做社會主義核心價值觀的踐行者。積極做好“美德少年”評選活動，為引導廣大未成年人積極參加“做一個有道德的人”主題活動，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人，從而更好地推行社會主義核心價值觀的教育。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3.大力推進“書香校園”進程。國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”重視經典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經成為我們本學期的工作重點。本學期，在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“讓閱讀成為習慣，讓書香飄灑校園”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，養成愛讀書的習慣，讓書香伴隨師生成長。
4.積極籌措資金，搞好校園建設。學校充分利用經費改善師生的教學環境，更換了教室的電教設備，將存在安全隱患的地方進行修繕，美化了校園環境，樹立良好的社會形象。
四、強化教育管理，建設安全文明校園。
抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。
1.強化安全教育，學習安全常識，敲響安全警鐘。一是層層簽訂安全管理責任書，逐級落實安全責任，形成家校聯手、齊抓共管的安全管理格局。二是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。三是重點強化防溺水安全教育和監管。學校下發《防溺水致家長的一封信》，與每位學生簽訂了防溺水安全責任書，學生人人撰寫防溺水安全保證書，禁止任何學生在任何時段私自或結伴下水游玩或洗澡。四是充分關護特殊群體學生成長。對因種種原因導致心理、生理上不健康的特異體質生以及家庭經濟貧困生、留守學生、進城務工子女，學校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策讓每一位學生享受到了公正、平等的教育權利。
2.以預防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用國旗下的講話、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，廣泛宣傳安全教育，并且邀請相關專業人員舉辦專題講座、組織觀看錄像、給家長一封信等多種形式進行宣傳教育。定期邀請來鎮社區的兒童科醫生舉行“傳染疾病的防控”講座,對全體師生進行宣傳教育。做好一日兩檢工作，做到杜絕傳染病傳播。
3.加強法制教育工作,結合“校園法苑”活動，學校增添各種法律宣傳標志，同時利用宣傳欄對學生進行普法宣傳教育，邀請學校法律顧問到校為學生們進行法制教育，組織學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，收到了良好的教育效果。
五、把握重點，狠抓教師隊伍的建設。
課程改革的落腳點是課堂教學。因此，我們立足課堂，通過改變教師教學模式和教學行為來帶動學生學習方式的改變。
1.在校內組織中青年教師提倡新課堂教學模式，改變學生學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于對學生綜合能力的培養。以引領課—試課—磨課—展示課的方式，極大地提高了全體教師進行新課堂教學模式探究的積極性。
2.抓好常規工作開展。我們結合。
教學工作計劃。
抓好各環節的落實明確教師。
崗位職責。
每學期我校要求行政聽課不少于20節教師聽課不少于15節通過相互學習提高教學水平。
3.開展形式多樣、豐富多彩的活動。我校開展了作文比賽、書寫比賽、等活動。為培養班級凝聚力，使師生關系更加和諧，學校舉辦以級部為單位的大課間評比賽活動，使學生在活動中更加熱愛學校，更加熱愛班級、更加熱愛運動、更加尊敬教師。
六、抓好“校本教研”，提高課堂教學質量1.抓好常規教學工作的檢查督促工作。每期對教師備課、批改，學生作業進行全面檢查，及時總結表彰先進，激勵后進。領導還經常深入他們的班級聽課，有的放矢地指導好教學工作。
2.貫徹“以學生為主體，教師為主導，練習為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展以學生特長為主導的、豐富多彩的競賽活動，激發學生競爭意識。
3.督促教師加強課改理論學習，做好教學工作計劃，轉變教育觀念，樹立新理念，發揮教研組作用。本學期我們繼續搞好書法、版畫和《手抄報》競賽活動，組織專人拍攝了活動照片并制作了第二期學生版畫作品集，定期更換教室和校園的黑板報。對學生進行了多次安全教育活動。
4.健全和完善業務學習制度。提高教師的理論水平和課堂教學藝術。我校將每周星期二、四、五下午第二、三節定為教師業務學習時間，每周不少于1.5小時，采用集體與分散學習相結合。同時，本學期學校教研組凡有觀摩課，都要求同級或同科教師和近兩三年參加工作的教師前去觀摩學習，吸取別人先進教學經驗，提高課堂教學水平。
5.以課題研究為契機，開展各項教研活動。課題研究是快速提升教師專業素質的重要途徑。我校將課題研究作為教育教學工作重點之一，我校成立了以校長為核心的課題領導小組，本著“讓教學研究化，讓研究教學化”的原則，計劃開展了語、數、英三項課題立項工作。
七、抓好大課間活動，增強學生的身體素質。
學校按照新課程標準開足上齊體育課和活動課，認真落實“兩操”的基礎上不斷創新，積極開展踢毽子、跳繩、籃球、足球等傳統項目，這些傳統與現代相結合的活動，提高學生參與活動的興趣。每天下午堅持開展大課間體育活動，保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間，為學生提供了一個展示個性的舞臺和加強體育鍛煉的平臺，既減輕了學生的課業負擔，又提高了學生身體素質，受到家長和孩子的充分認可。
駐足回首，我校在上級的正確領導下，取得了有目共睹的成績。但我們也清楚地意識到存在的一些不足。如個別教師參與教研工作積極性不夠高，市級以上的教學能手和學科帶頭人人數不多，科研方面比較薄弱，這些都是在“十三五”規劃制定中要考慮的因素，今后還要不斷努力，爭取更大的發展。
本學期，學校貫徹落實黨的xx大及xx屆三中、四中、五中、六中全會精神及習近平總書記系列重要講話，繼續深化學校內部管理與改革，推進落實學校“向上”文化的核心價值觀，精細化學校常規管理，繼續緊緊圍繞局領導提出的“提升內涵”、“提高質量”兩大主題，真抓實干，努力辦好坂上小學。
一、抓實德育工作，提升育人水平。
(一)加強隊伍建設，明確育人責任。
1、健全德育組織機構，規范班級管理。我校建立了校、室、班三級管理網絡，成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任組成的德育工作領導小組。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設，以《中小學教師職業道德規范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，如定期召開專題例會，開展我校第二屆班主任基本功競賽，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。
2、加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作，讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。
(二)強化教育管理，建設平安校園。
本學期繼續以社會主義核心價值觀、八禮四儀精神為導向，抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。
1、每學期開展一次逃生演練。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。
2、通過多種途徑開展普法教育活動。如“七五”普法知識宣傳活動，邀請禮嘉鎮派出所教導員孫振華作法制教育講座，為學生詳細生動地解讀《治安管理處罰條例》，得到學生們的一致喜愛。
3、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、晨會、班隊會、集體活動、少先隊墻報以及家長學校等陣地，舉辦專題講座、開展禁毒班會、組織觀看禁毒錄像、制作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。
4、行為規范的養成訓練，是學校德育的基礎工程。我校經常性地利用集隊時間，對學生進行“道德規范”、“文明禮貌”、“言行規范”、“安全法制”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，每班組織“規矩意識的養成”和“自護自救”為主題的道德講堂活動，寓教于樂，把行為規范滲透到各項活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規范養成訓練得到了有效的開展及落實。
(三)豐富校園文化，提升文化底蘊。
1、營造健康向上的校園文化，加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。
2、精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動。在藝體老師和少先隊大隊部協助下，在全體老師的一致努力下，成功舉行了“綠色承諾暢想未來”第六屆校園讀書節、“藝韻飛揚”第十一屆校園藝術節、暢游中華恐龍園社會實踐活動、“迎六一”兒童節文藝匯演等各項活動。組織學生參加各級各類競賽，競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，熏陶了學生的品格。
(四)塑造特色亮點，拓展德育活動。
1、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。結合重大紀念日，通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。充分利用紅領巾墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內化和教育。本學期初圍繞生命教育月“讓心空灑滿陽光”主題開展了六年級心理健康講座、“最強大腦”培訓、小記者參觀黑牡丹集團和自來水廠、紅領巾義賣、發放龍城助學獎學金等一系列活動。
2、發展學校特色教育，提供展示舞臺。學校一向努力打造特色教育，尤其是在第二課堂中，根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發展的需要，并根據學生的興趣和特長開設有特色的興趣小組，主要有女籃、男排、田徑、古箏、聲樂、錫劇、書法、國畫、電腦繪畫、時光機、空模、車模等十多個社團。在學期末，學校還評選出各社團優秀學員進行表彰獎勵。
(五)密切家校聯系，構建三維網絡。
1、辦好家長學校，構建家校互動格局。如本學期邀請了中國家庭教育高級指導師、原武進區教育局基教科副科長包麗娜對二年級家長作“培養學生良好習慣”的講座，邀請常州開放大學的朱瑾教授作了“培養習慣，收獲成功”的精彩講座。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
2、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。與社區密切聯系，共同開展鞏固衛生城市和文明城市成果的教育宣傳活動，及時完善資料以備上級部門檢查。
二、突出教學地位，提高教學質量。
(一)強化教學管理，規范教學行為。
1、期初組織教師學習教學常規，明確各科、各年級段的階段目標，規范了教學行為。
2、嚴格執行作息時間。學生早晨不早于7：30上學，下午不晚于4：00放學，中午保證1.5小時的休息時間，當天沒有體育課的利用短課補足，有序地開展豐富的大課間活動。
3、強抓課堂常規執行，規范課堂常規。校長室組織行政組織人員靈活抓好課堂常規檢查，采取“定期”與“不定期”、“全面”與“級組”相結合的方法對全體教師實行“查看常規、推門聽課，翻本檢查”。并在教師大會上及時反饋。一方面杜絕教師拖課、占課和違規補課等現象，規范教師的課堂教學行為;另一方面督促學生養成良好的聽課、發言、思考等習慣，促進學生素養的全面提升。
4、抓好質量調研及學科比賽，全面提高教學質量。抓好主課單項性調研與綜合調研。如：低階段開展了語文朗讀比賽、古詩默寫比賽、數學計算比賽。中高年級開展了閱讀比賽、古詩默寫比賽、簡算比賽，英語基礎過關、書寫比賽、寫作比賽、閱讀調研比賽。
5、做好培優補差工作。摸查各級各科的差生，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。
6、由于各級組老師的共同努力，20xx年5月，我校在辦學水平評估中“教學”這一塊得了滿分。時夢穎指導的四年級整班書寫比賽獲得區級一等獎。周菁、鐘燕指導的李錦楓、彭心茹在五年級英語寫作比賽獲區級二等獎。
(二)圍繞各學科“核心素養”，提高課堂教學效率。
1、課題引領，上好研究課。各教研組圍繞課題在教科室統籌安排下50歲以下的老師每學期至少上1節高質量的研究課。
2、指導評價，上好推門課。學校領導、教研組長及平行班教師繼續深入課堂對青年教師實施推門聽課，并進行評議，促進青年教師教學水平的提升。
3、展示風采，上好示范課。為了發揮中青年骨干教師的示范作用，本學期學校中層及骨干教師繼續上好校級示范課，帶同青年教師共同成長。
(三)加強了畢業班管理，培養出合格畢業生。
把畢業班學生的“出口質量”納入學校教育教學工作的重中之重。組織畢業班老師開展畢業班復習研討活動，商討制定切實可行的復習計劃;兩次召開畢業班家長會，爭取了家長配合支持，努力提高了畢業考試的優秀率和及格率;開好畢業班學生的考試動員會議，增強了學生信心，鼓舞了士氣;開展畢業班專項調研活動。通過綜合測試及模擬考試使畢業班教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取應對舉措，抓兩頭，促中間，分類輔導;有序組織了畢業考試，語文畢業考試合格率達到100%，優秀率達到38%，數學合格率達到98.9%，優秀率達到31.6%;英語合格率達到97.3%，優秀率達到24.6%。
(四)抓好藝體科技活動，做亮坂小特色。
1、本學期開展了讀書節、藝術節、春季運動會。在一年一度的讀書節中，扎扎實實開展了讀書活動，著力抓好學生閱讀的同時關注學生的表達能力，進而培養學生良好的語文學習習慣和學習能力。在20xx年六一兒童節來臨之時開展了藝術節，豐富校園文化活動，展示學校藝術教育風采。開展春季田徑運動會，提升了學生身體素質。
2、有序開展藝體科技興趣小組活動。學校結合春芽少年宮建設，開設了各類藝體興趣小組，如書法、繪畫、合唱、舞蹈、錫劇、器樂、排球、足球、籃球等，邀請知名專家定期來校輔導學生，積極組織參加校外各級各類比賽，培養學生多元化的能力素質。
在藝體單項比賽方面20xx年1月在省關心下一代委員會舉辦的“黨在我心中”書法比賽中獲得3個一等獎、3個二等獎、1個三等獎。20xx年5月常州市小學生春季籃球聯賽第四名，排球聯賽第六名。20xx年5月區短劇比賽中《蝸牛的獎杯》獲二等獎。20xx年6月區第四屆青少年籃球比賽第二名。20xx年6月區第四屆青少年排球比賽甲組獲第五名，乙組獲第二名。
本學期，科技輔導員們認真組織科技隊員進行有序訓練。許瑩老師組織三、四學生在“時光機實驗室”開展活動，姚葉青、莊旭東老師組織隊員進行航空模型的組裝及飛行，時昕、楊云亞老師帶領車模隊員進行汽車模型的裝配與競速。在5月份舉行的武進區第十一屆中小學生航空模型比賽中，我校科技隊2名隊員獲一等獎，3名隊員獲二等獎，4名隊員獲三等獎，取得了團體二等獎的好成績，其中莊旭東老師獲“區優秀輔導員”稱號。同樣在5月份舉行的武進區第十一屆中小學生車輛模型競賽中，我校科技隊3名隊員獲一等獎，3名隊員獲二等獎，2名隊員獲三等獎，取得了區團體二等獎的好成績，其中時昕老師獲“區優秀輔導員”稱號。
3、每個月學校30個班級都要開展硬筆書法展覽，有效提升了學生的寫字水平。今年5月，239名學生參加了江蘇省書法水平等級考試。20xx年，小記者征文發表9篇。
(五)加強學籍管理，上傳各項學籍數據。
按規定嚴格執行轉學、休學、復學等程序，不接收沒有辦理轉學手續的學生。整理各班轉出轉進學生名單，及時到區、全國學籍網上申請轉出轉進。及時核對修正好畢業班學生信息。20xx年6月又及時處理了一批問題學籍，最終使我校在全國學籍系統的問題學籍為0。
1、認真貫徹關于加強愛國衛生工作的批示精神，組織教師和學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性。
2、加強衛生工作的組織管理，實行校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標，綠化、凈化、美化了學校環境，陶冶了師生的情操。
3、加強疾病防治，增強學生體質。(1)注意用眼衛生，嚴格控制近視率，本學期舉行了眼保健操比賽。(2)學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作。配合有關部門做好預防接種，加強晨檢，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。(3)繼續做好常見病的防治工作，如齲齒、營養不良、貧血、沙眼、蛔蟲等六病的宣傳教育工作。(4)定期進行學生健康檢查工作，做好學生疾病、體檢的統計分析工作。(5)加強學校預防接種管理。制定學校查驗預防接種證的實施方案和制度，利用多種形式向學生及家長宣傳預防接種的意義和相關知識，從而讓家長主動配合學校查驗預防接種證，并專人負責登記造冊。利用每周一學校升旗早會時間，加強對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。認真做好個人治療收集匯總工作。
三、豐富研修渠道，增強科研水平。
(一)建立學習體制，改變教師的教育理念。
我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每學期認真閱讀一本教育理論專著，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家，并且寫好讀書計劃與讀書心得。同時要求全體教師認真學習《小學新課標》，及時了解我國教育改革的新動向，改變了教師的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業務水平和教師的教學水平。
(二)采用多種方式，加強教師對業務培訓。
一學期來我校組織全體教師參加了各級培訓。培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，了解一年級數學、三年級英語學科新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式，形成了一個人人參與的教科研氛圍。
積極實施青藍工程，追求師徒共贏，加快成長步伐。師徒每兩周能相互聽一節課，每次聽課后都能認真探討，并記好師徒花絮，以達到共同的提高。平時能抓好青年教師的培養工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和考試，不斷提高自身修養。本學期教科室重點開展了“第五屆青年教師成長營基本功競賽”的演講、書法與說課比賽。二十多位青年教師教師在每次的比賽前都進行了精心的準備，劉思怡、朱永平、王湘茹、沈新春、時夢穎、許瑩在課堂教學評比中榮獲一等獎，金蕾、吳丹英、楊曉琴、鐘燕、王婷、許瑩等人的書法比賽成績比較突出。
(三)開展教研活動，對教學課堂進行改革。
本學期著重指導全體教師在教科研的過程中，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創建全新的“高效的課堂”。
在教科研的過程中，教師通過對課程標準的認真解讀和研究，努力從新的教育理念、和“三維目標”出發，整合各種教學資源，打破傳統封閉式課堂教學模式，形成了以教師為主導、學生為主體、師生共同探討的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、發展的、互動的課堂。
(四)加強過程管理，扎實開展課題研究。
學期初由課題負責人先集中開會，讓每個老師明確下一步的研究內容和研究方向，課題組成員根據主題再次分步收集材料，師生共同參與，共同商討，經過商定后的內容再上傳到完善的區專題課題網站，負責人發揮校訊通的優勢及時跟進老師的收集過程。校園管理平臺上的資源庫進一步建好以后，課題組利用資源庫上好研討課，探索創新教學模式。每學期的雙月進行校內主題教研活動，完后大家集中在一起進行研討，討論白板功能使用的有效性、合理性，如何達到最佳效果等。每位課題組成員每學期都要上好一節研究課，提前一周到教科室登記，由教科室統籌安排定好時間、地點，到時相關的課題組成員都會去聽研究課，大家聽后進行評議交流，采取自評、互評相結合的原則，活動有計劃、有總結，有反思。課題考核組對其進行了考核、評定。上半年學校三個課題順利結題，并申報了五項新的區級課題。
(五)建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化。
1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期對論文發表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。
2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質。
四、營造數字化校園，提升信息化素養。
1、維護維修好現有設備，確保原設備能最大限度地使用起來。能加強指導好新舊設施設備的使用，盡量能做到隨叫隨到地把設備調試好毫不拖延。如：各期家長會、“六一”節的慶祝、幼兒園的匯報演出等等。能實施好媒體使用登記，維修報告審批。
2、加強平時督促培訓。在教育教學過程中要想使用好教育信息技術，就必須加強培訓，讓大家具有教育信息技術的能力。本學期我們繼續進行安全使用網絡的培訓，更新了坂小網頁的版本;進行了學生在線學習網使用的培訓;還進行了青果在線的上課與學習同步的使用資源的實踐操作;繼續組織發動參加“一師一優課”資源的上傳活動;“常州市中小學資產與裝備管理信息系統”也能組織使用好，使得科學課的實驗計劃、總結等完成情況都能達到100%。校內外的各種公開課，電教處能積極配合。
3、整合好信息技術與學科課程。本學期，各教師在教研組中能上好了各自的示范課或展示課，都積極地把教育信息技術與學科課程深度融合，老師們能互相學習參考，在研究過程中借鑒反思。學校購買的小學教學資源網的優質資源，通過平臺更好地為我校的教師的教育教學進行了服務。平時在日常的教學過程中，每位老師都能創造性地收集與自己所教學科相符的信息資源，在自己的教學過程中嘗試實踐，形成自己的成熟資源，也上傳到江蘇省公共資源平臺的優質資源中，提高教師學生的教與學的能力，從而使課堂真正有效。本學期按計劃、按步驟實施了三堂新技術支撐下的課堂，沈新春老師的數學《解決問題的策略—轉化》、盛曉虎的體育《失敗者的運動—跳高》在參加區級比賽的過程中，獲得了好評，現已拍好視頻，準備參加全國級的比賽。
4、積極參加各級比賽。本學期我們繼續積極參加各項比賽活動。如：積極組織參加了“20xx年武進區中小學生信息技術應用能力競賽現場評比”和作品評審獲獎如下：王李黎指導的許亮的電腦繪畫《快樂的午后時光》獲得二等獎，指導的羅時艷的《歡樂馬戲團》獲得三等獎，羅時艷的電子板報獲得三等獎。另還積極參加了武進區校園網的評測，我校獲得了a級。在區常規執行情況評測中，我們電教條線獲得了滿分100分通過。
5、本學期，圖書館管理工作繼續能有效深入開展，能充分保證圖書館開放時間，一二年級以班為單位借還，三到六年級學生每人都辦理借書卡，全天候全開架借閱。學生借書的流通量有所提高。
五.構建和諧校園，優化后勤服務。
(一)常規工作不馬虎，保障學校正常運作。
1、每學期開學初都提前一周把師生用書和清衛工具分發到班，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，使教學工作正常開展。
2、對各科室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。
3、積極配合各部門做好學校各種教育教學活動和節日活動的后勤服務工作。配合做好校運動會、區足球賽、文藝匯演、各類教學教研活動等各種活動的后勤服務工作。
4、經常不定期對學校的校舍、教學設施、體育設施、消防設備、電路等進行安全檢查，排除安全隱患，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時維修，做到不漏一個死角，不留一個隱患。做好每個季度的水電抄表、收費工作。
5、執行維修制度，及時對損壞的課桌椅、門窗、水電進行維修，保證學生正常上課。
6、借助“文明辦公室、文明班級”評比的春風，聯合其它處室建立校園安全、衛生網格化管理機制，層層落實，責任到個人，大力整頓學校衛生工作，發現問題及時整改，保證學校環境衛生的整潔。
(二)安全工作不放松，為師生保駕護航。
1、加強領導，措施有力;強化安全，警鐘長鳴。我校將安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全。
2、制度保證，措施到位;加強教育，促進自護。根據要求，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、器材檢查、健康體檢等。
規章制度。
建立學校安全應急工作預案及疏散預案。
3、抓好防震、消防安全教育。要加強學生的用火、用電、用氣以及滅火知識、報警、自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識，保證學生不受火災傷害，師生普遍掌握火場逃生自救基本技能，熟悉逃生路線和引導人員疏散程序。
5、抓好交通安全教育。結合學生年齡特點和學校實際，加強行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識、交通法規常識、交通事故處理常識等教育，避免交通事故發生。
6、配合童安校車公司做好學生接送車輛管理，做到法制意識、責任意識、服務意識三到位，確保乘車學生安全無事故。
(三)做好物品采購保管，規范校產管理制度。
按照上級有關部門的要求，做好學校物品采購計劃，辦理政府采購審批手續，再實行采購。購買時多了解市場信息、貨比三家，同等商品比價格，同等價格比質量，選擇質好價廉的購買，并索要正規的銷貨單及發票。采購的物品及時入庫進行登記，物品的領用及時登記。
(四)加強食堂管理，保證師生健康。
學校食堂的好壞直接關系到全校師生的身體健康和師生的滿意率，本學期在總結以往經驗和教訓的基礎上，努力抓好學校的食堂工作。
1、把好進貨關，實行索證制度。進貨做到有專人檢驗，一旦發現有不合格的食品做到及時退貨，確保食品的新鮮。嚴格進貨驗收、監督制度。
2、抓好食堂環境衛生，確保干凈、整潔的就餐環境。經常督促檢查食堂所有設備的安全性，及時維修更換。
(五)增強節水意識，爭做節能表率。
20xx年3月學校被區教育局、水利局推薦創省級節水型學校的隊列，同時啟動水平衡測試工作。4月20日下午，常州市節水辦、武進區教育局、區節水辦聯合組成的驗收小組，對坂上小學水平衡測試工作進行驗收，現場查看資料、臺賬、用水數據，均已達到考核標準，為創省級節水型學校奠定了基礎。
(六)加強檔案建設，提升服務意識。
把學校檔案工作作為提高管理水平、增強服務意識的重要方面。及時做好20xx年的資料歸檔工作，為教師和學校工作提供檔案的最佳服務作用。
本學期中，我們坂小全體教職員工一如既往，依法辦學，主動發展，共同努力，我校各項工作再上了新臺階，鑄造了坂小新輝煌!
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇十
本學期，我校始終把德育放在學校一切工作的首位，堅持“三全（全員育人、全面育人、全程育人）原則，以殘疾學生的終身發展為本，堅持育人為本、德育為先，積極開展新形勢下思想教育工作的研究，現將工作總結如下：
抓好障礙學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育是小學德育的重要內容。本學期建立“雙管齊下”的障礙學生養成教育計劃。
（1）繼續推行日常行為規范評分制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每月進行小結，優勝班級獲流動紅旗。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
（2）繼續推行每兩個星期一次的重點行為內容訓練，從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的"五自"能力，提高學生行為規范合格率。實行過程性評價、互評機制，評選行為之星。
另外，學校出臺了破壞公物賠償辦法，進一步規范了學生的行為。
1、深化愛國教育。
繼續規范每周一的升旗儀式，充分發揮黑板報、宣傳欄等陣地的宣傳作用，對學生進行"五愛"教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導障礙學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
2、加強法制安全教育。
通過法制安全專題講座、觀看光盤等途徑對學生進行法制安全教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3、開展心理健康、青春期教育。
心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，主要通過觀察、談話等形式了解學生的心理現狀，加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。有計劃、有針對性地開展青春期教育、性教育，引導學生確立正確的觀念。
4、加強班集體建設，提高班級管理水平。
馬卡連柯的“平行影響”原理認為，教師要影響個別學生，首先要去影響這個學生所在的集體，然后通過集體和教師一起去影響這個學生，使教育集體和教育個人同時、平行地進行。因此，創建一個良好的班集體顯得非常重要。本學期，學校非常重視對班集體的管理，并始終貫穿整個學期。
經綜合考核，本學期聾部二、五年級，啟智部h1、m3班被評為校級良好班集體，職技班通過xx市優秀班集體驗收。
5、加強三結合教育，努力凝聚合力。
家庭教育在學生個人的行為習慣養成方面同樣起到重要作用。學校通過家訪、建立家校聯系單、印發宣傳材料、家長開放日等形式，加強了家校聯系，努力使學校教育與家庭教育目標達成一致，增強學校教育的效果。
積極向社會宣傳學校，宣傳學生，改善對殘疾人的看法。xx市教育局退教小組等來校看望和資助學生，學校關工委也積極組織活動關心本校學生。
6、組織各種活動，豐富課余生活，本學期，學校德育處組織了讀書、講故事、乒乓比賽等系列活動，豐富學生課余生活。
7、組織了學雷鋒、清明祭掃烈士墓等常規活動。
8、結合學校特色建設，組織并開展藝術周活動。
俗話說：老師是學生的一面鏡子。教師的榜樣作用和潛移默化的言傳身教，都每時每刻影響著孩子們。本學期，在師德教育方面，我們做的是：
（1）塑造優秀的師表風范：我們以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂，嚴于律己，讓文明的言行舉止堪為學生的表率，要求學生不能做的教師首先不能做。
（2）樹立模范的師愛形象：以敬業愛生為師德建設的核心，針對每個學生具體情況，嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方，在尊重保護教育學生的基礎上，使殘疾學生健康地、生動活潑地茁壯成長。
（3）以遵章守紀為準則，堅持依法執教，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁有違師德、師風的行為發生。
重視班主任隊伍建設，開展了考核、培訓、交流等活動。堅持班內事務首問制，并及時妥善處理好班內事務。期末召開的為學校德育工作提建議的班主任總結會，取得很好的效果。從期末的考核匯總來看，決大部分班主任都能做好本職工作，考核優秀。
1、繼續加強養成教育的研究。
2、加強班隊會的實效性。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇十一
安全工作是學校工作的重中之重，本學期就安全管理工作，做了以下幾件事：
強化職能職責：通過完善和建立各項安全衛生制度預案，強化崗位職責和行政值班的落實，提高師生的安全意識，確保一切平安。
做好疾病防控：為了做好流行性疾病防控教育工作，按照衛生部門和上級教育部門的要求，學校及時對校園公共區域及教寢室進行了全面消毒，下發了《秋冬季流行病的防治》、《如何預防傳染病腮腺炎和肺結核》等宣傳材料，由班主任利用班會時間組織學生進行學習，并切實做好學生晨檢和防控情況上報工作。
宣傳安全知識：為增強學生的安全自救自護意識和技能，學校利用宣傳欄及時宣傳《學生交通安全注意事項——致中學生一封信》、《消防逃生急救知識》、《防踩踏知識教育》等材料。另外，學校還推出《新安中學學生安全緊急疏散演練方案》，本學期學校兩次組織學生進行逃生演練，進一步提高師生的應急自救意識和能力。
排查安全隱患：為了保證全校師生人身和財產安全，本期多次進行安全大檢查。重點檢查食品安全、教學樓的通行安全、寢室防火安全、電機房的用電安全等。檢查發現，絕大多數地方不存在安全隱患。針對存在的問題，領導小組當場責成相關部門采取措施進行整改，堅決確保校園安全。為解決學生周末放學交通矛盾，優化了錯峰放學制度。本期來，學校工作穩定有序，無重大事故發生。
重視食品安全：嚴格規范食用油、食用鹽使用；確保食品不過期，來源有登記，保證師生能吃到放心菜、平安飯。
加強法制教育：利用電子顯示屏、黑板報加強法制宣傳，利用課間操和例會時間對全校師生進行普法教育。
整治周邊環境：爭取綜治部門的支持，積極對校園周邊的治安情況進行整治，嚴防外來人員干擾學校，確保師生人身安全。
學期伊始，學校繼續把規范辦學落到實處。
學校充分發揮教工例會的職能，及時向廣大教職工通報學校工作的重大事項，學期結束組織了財務收入專項稽查，做到了校務透明公開。學校出臺了廉政風險防控工作方案，相關工作正在有序推進。
1、探究教研活動模式，著力師品師能提升。
本期以來，學校始終堅持“走出去，請進來”的思想，更改教研活動形式，減少活動次數，提升活動質量，大力抓好青年教師的技能培養，重視課堂教學的有效性、時效性及高效性的研究，引導教師在研究狀態下工作，不斷探索教育教學規律，有效發揮教研成果的效能，促進教師的課堂教學水平邁上新臺階。同時，學校還鼓勵教師提高學歷，并在學習費用上予以補助，本學期又有多名教師參加在職研究生的學習。
2、依托課題研究工程，提升學校內涵品位。
以課題活動為依托，以成果為體現，創新學校的校本教科研模式，充分總結教師的教學研究經典案例，使學校的教研工作再上新臺階。
3、積極開展教學研究，青藍工程穩步推進。
一個堅強務實求真有力的領導班子和精誠協作的教師團隊，是辦好一所學校的關鍵所在。管理中，我們始終堅持“以人為本，以德服人”的核心理念，積極營造寬松、和諧、平等、向上的人際環境，把學校工作和個人的發展結合起來，勤政勤教勤學，樹立創新意識，用遠大的目標振奮人心，用共同愿望來勵志聚力。讓每個班集體、教研組集體和行政集體精誠合作，產生磁性聚力。本學年來，學校積極為廣大教師搭建各種活動平臺，高度重視青年教師、骨干教師的師德和教學技能的培養，樹立人品為先利益為后的形象。我們希望全體教師要自覺遵守《教師職業道德規范》和《匯文初級中學教師行為“八不準”》，把“熱愛學生，教書育人；愛崗敬業，刻苦鉆研；務實創新，甘于奉獻；廉潔從教，為人師表；遵紀守法，誠實守信”的職業精神落到實處。
1、抓“心理健康”教育，促學生身心發展。進一步加強心理健康教育的師資隊伍和檔案建設，以合格心理咨詢室為切入點，以形式多樣的心理輔導活動為載體，努力推進學校心理健康教育，不斷促進學生身心全面健康發展。
2、開辟第二課堂，拓寬學生知識視野。
為豐富校園文化生活，使第二課堂成為激發學生興趣，培養特長的樂園。為進一步提高我校學生的英語口語表達能力和學習英語熱情，展示英語教師的教學特色與魅力。
后勤保障服務工作本著花小錢、辦大事、辦實事的原則，一方面為要算經濟帳、真正當家理財；另一方面，千方百計解決師生的學習、生活所急需，保證師生能安心學習和工作。本年度學校加強了與保潔公司等服務單位的溝通和合作，進一步提高為師生服務的質量。
1、辦好食堂，保障師生生活。加強食堂管理，監督食品進貨渠道，嚴把質量關，保障衛生工作到位，防止食物中毒現象出現。本學期食堂為教職工提供了價廉物美可口的飯菜，得到了教職工的高度評價。
2、及時維修設備，確保教學流程暢通。我校所有教室都安裝了多媒體電教設備，使用頻率高，電腦和投影儀容易發生故障，若不及時維修將影響教學工作。
3、重視消防工作、確保校園安全。加強消防安全教育，落實消防措施，消除消防隱患，檢查用電線路，確保消防設施完備和用電安全是學校一項重要工作，學校非常重視，選派一名同志參加消防知識培訓，并取得合格證書，全力做好業余消防員工作。
4、后勤管理社會化，教師待遇有提升。后勤管理社會化工作繼續向前推進，校園安保，校園保潔、綠化養護工作都落到實處，校園環境潔靜優美。過去的一年里學校辦學步入了良性循環，教職工津貼及福利雖受績效工資影響，但我們還是按規定，最大程度地發放有關津貼，住房公積金補助也逐年提高。
5、關愛師生員工，體現溫暖。定期組織教職工參加健康檢查，是我校的一項常規工作，目的是讓廣大教職工了解自己的身體健康狀況，增強教職工疾病預防意識。
回顧一學期來的工作，學校取得了顯著的成效，受到社會各界的好評。但是，我們也清醒地看到在學校管理上還有許多不盡人意的地方，原有的一些制度還需進一步完善；教學上仍須采取強有力的措施；校本教研還需加大力度更深入推進；青年教師的扶持培養有待再加大力度，部分教師的憂患意識有待加強。校外住宿生過多，學校管理安全壓力增大，師生的安全意識還有待加強；學生的思想教育和日常行為管理有待加強。
“安貧堅守鑄師魂，明鏡無塵潔校園“。讓我們全體新中人以高漲的熱情和干勁，為創建一流校園文化，培養一流教師隊伍，創造一流學校管理，開創一流的工作業績，而努力拼搏。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇十二
1．緊緊圍繞“十三五”發展規劃和年度工作計劃，加強校務管理，明確發展目標，爭創“農村名校”，黨政工團團結協作，緊密配合，學校各項工作齊抓共進。
2．建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事，加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。
3．認真貫徹教育局相關文件精神，積極穩妥推進學校人事制度改革，將教師的工作成績、業務考核與晉級選優掛鉤。
4、召開了三屆五次教職工大會，總結了前期工作，規劃了后期工作，民主測評了中層以上領導。工會結合實際開展了教職工排球比賽，組織教職工參加全縣教職工藝術作品征集活動，走訪慰問了重大病或困難教職工。
二、加強隊伍建設，提升教師素養。
1．加強班子隊伍建設。認真學習并實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，做專家型管理者。善于協調，做到全方位管理、全過程投入，做服務型管理者。勇于負責，下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實，以身作則，做實干型管理者。
2．抓好教師隊伍建設。結合“二學一做”教育，組織黨員開展講黨課、理論學習、民主生活會、黨員義務勞動和黨員“設崗創星”教育活動，提升黨性觀念，爭創先鋒示范崗。強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了師德建設動員大會，教師簽訂了師德建設承諾書、開展了師德師風教育整頓活動、舉辦了“愛崗敬業，廉潔從教”專題講座、組織學生及家長對教師的師德師風評價、召開了規范辦學行為大會，組織學習了《汪清縣教師職業道德考核指導意見》以及省州縣“治理三亂”相關文件，并簽訂了《“三亂”治理承諾書》。
本學期因幾名教師產假及病假，頓慧萍、幺媛、徐桂梅主任代課達半學期。
3．關注青年教師成長。一是安排青年教師匯報課，強化業務的磨練。二是組織青年教師參加了北京班主任培訓、縣直學校上掛培訓和學科培訓等,尤其青年教師加快由年輕教師向成熟教師或骨干教師轉變。
4．鼓勵教師繼續教育。從思想上、時間上、經費上鼓勵教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，扎扎實實推進教育教學工作。本學期開展了以外出教師學習為主、校內講座為輔的雙軌培訓。組織教師參加北京、長春、吉林、延吉、敦化、汪清等地培訓，外出培訓達到135人次，培訓費達2.2萬元（歷年最多一次），教師參加繼續教育率達100%。
三、加強德育管理，注重德育實效。
1．抓學生文明教育。為學生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。以中小學生守則和中小學生日常行為規范為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。
2．抓現代公民教育。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日，開展一系列現代公民教育活動，如：爭創文明班級主題教育、班團干部會議、經典誦讀、安全月主題系列教育、清明祭英烈、感恩主題教育、助殘日走訪殘疾家庭、召開學生代表座談會、與陽光派出所舉辦法律知識講座、與消防大隊舉行了安全疏散演練、與治安科舉行了禁毒知識宣傳教育等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。
3．抓班級管理。召開班主任工作專題會議，及時布置和落實工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。各班主任本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。張瑩教師中途接任1年1班的班主任工作，班級管理和教學工作認真負責，所帶班級的班風發生了明顯變化。
4．抓家校聯系。充分利用“家長會”、教學開放日和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯系及時，信息反饋暢通。相互了解學生在家、在校的表現、引導家長科學教育孩子。
5．重視后進生的轉化工作。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。采取教師包保幫扶措施，控制學生流失。學校組織教師進行定期和不定期的家訪，征求學生家長對學校辦學的意見或建議，同時對有流失跡象的學生做好動員工作，引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。
四、精細課堂管理，打造有效課堂。
1.抓教學模式研究，突出一個“變”字。成立了課題組，進行教學模式的研究與實踐，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞臺搭給學生，把自信留給學生。
2.抓常規教學管理，強化一個“實”字。備課力求體現以學生發展為本，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。進一步規范“串代課”行為，加大了教師常規工作檢查力度，開展了教師粉筆字和鋼筆字比賽，客觀公正的對每位教師的教學有一個真實的評價，并及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了后進。
3.抓課堂教學實踐，講究一個“嚴”字。注重教學的過程性管理，強化教師對新課程的執行力度、各環節的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規范辦學的東風，嚴格規范課程設置，保證開足開齊課程，確保小學科的正常開展；嚴禁早自習上課，安排教師跟班晨讀，嚴格控制作業量，保證學生有足夠的時間消化。
4.抓學生作業管理，追求一個“新”字。要求老師根據學生的學習能力，分層布置作業，培養學生的學習興趣。教導處舉辦作業展，促進了學生作業的規范化和書寫質量。同時開展了名著誦讀評比、普通話和規范書寫手抄報評比、以及晨讀日查月評。
5.抓文體活動建設，實現一個“活”字。活動課程與學科課程相輔相成，在落實學校基本要求的前提下，通過制定活動課程計劃，把升旗儀式、晨讀、主題教育活動、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系，給予時間保證。具體開展了初一、初二綜合知識競賽、課間跑操、春季長跑、大課間活動、興趣小組活動、訓練隊集訓、第七屆校園體育藝術節，在全縣中小學運動會上田徑榮獲鄉鎮組第一名、女排第四名。
6.抓畢業班教學工作，落實一個“鉆”字。教師要研究層次教學，研究中考新動向，研究中考題，研究新課標。采取教師包學生的措施，進行基礎知識復習、專題訓練和綜合復習。加強畢業班考試的反饋力度，定期召開協調會和分析會，召開家長會，及時反饋，及時溝通，形成教育的合力。
本學期，初一學年總分及格率是90%、初二學年總分及格率是75%、初三學年總分及格率是75%(與最好20xx年持平)，總體呈現穩步上升。
五、關注課題研究，提高科研水平。
1.常規工作做優做精。學校在教導處的統籌安排下，科學計劃，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍，本學期舉辦了初一年級的研討課和展示課、初二年級的示范課、青年教師匯報課，出課達到37人次。
2.課題研究注重過程。我校在完成州級課題的基礎上，申報了州課題《農村初中數學學生自主探究與合作探究學習方式研究》和省課題《農村初中學生自主探究與合作探究學習方式研究》。并根據課題方案的分工，有計劃，分層次開展課題研究工作。本學期省級以上刊物發表論文9篇，榮獲州級以上論文證6篇，獲縣級以上、教案、教具、說課、教學設計、教學基本功、優秀教練榮譽證書25人，榮獲縣級教學新秀1人、縣級示范課2人。
3.開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習制作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容。初二學年教師承擔了校級有效課堂教學的示范課，初一學年教師承擔了校級有效課堂教學的展示課，通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，落實“減負高效”的課堂教學目標，提高了新課程的施教能力。
六、落實國檢工作，提高標準化建設。
積極開展義務教育學校標準化建設，優化配置學校教育教學資源，努力提高學校辦學水平和教育質量。加強校園環境建設，制作展板、宣傳手冊和幻燈片；強化教育教學儀器管理，保證各種儀器臺帳齊全；加強檔案建設，注重材料的積累和規范。激發和調動全體教職員工的積極性，爭取高質量地完成國檢工作。
七、加強后勤管理，發揮服務保障功能。
后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
加強財物管理，執行采購驗收、領物審批制度；嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。財務和檔案完成了教職工財務信息、人事信息和固定資產信息上報。
強化食堂和營養餐管理工作，規范收費行為，嚴格食品質量，保證了師生飲食安全(王德章)。
繼續抓好學校的綠化和美化工作，栽種了30棵松柏、種植了400㎡花草，更換了室內外部分宣傳板，努力構建環境優美型學校。
加大教育教學設施建設力度。通過學校自購和教育局裝備，補充了音樂、體育和保健室大量儀器，改建和維修了值班室、音樂體育器材室，新建了400㎡教師停車場。
本學期，我們團結一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校初期制訂的學期目標任務。成績屬于過去，未來任重道遠。在今后的工作中，我們將繼續以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環，去裝點天林中學教育事業燦爛的明天！
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇十三
20xx年度,在上級主管部門和周市鎮黨委、政府的關心和大力支持下,全體教職工群策群力,團結協作,振奮精神,開拓進取,樹立良好的社會形象,規范學校管理,狠抓教學常規,全面提高教育教學質量。2015年中考再一次取得好成績,在教育局組織的教育質量綜合考評中再獲優秀。
1.在教師中深入開展社會主義核心價值觀、新義務教育法等學習活動。每位教師都堅持寫學習心得,做好學習筆記。開展了中小學教師職業道德和“五個嚴格”的學習活動,進一步規范教育行為。
2.做好學生的德育工作。德育處與學校關工委形成合力,堅持以制度管理班級和學生,充分發揮班主任的作用。學校制定《教師值日評分標準》、《違紀處罰暫行條例》、《值日教師制度》、《班級管理制度》,實行流動紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對學生開展“八禮四儀”等主題教育,不斷提高學生的思想道德素質,養成良好的行為習慣。
1.嚴格按照教育部和省教育廳頒布的課程標準開課、上課;
3.積極開展電化教學及圖書室書刊外借工作。我校教師充分利用觸摸屏等多媒體電教設備進行了輔助教學,圖書室的書刊外借率達到80%。
1.加強教學常規管理。堅持每月一次隨機抽堂聽課,隨機檢查備課、作業批改。實行教學考勤登記制度,做到每周通報一次,突出抓好初三教學,重視理化的實驗教學,每學期組織考試兩次,試后認真分析考情,年級組進行匯總反饋,組織召開三個年級的家長會進行有效溝通。
2.貫徹“以學生為主體,教師為主導,習練為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”,積極開展學生特長、豐富多彩的競賽活動,激發學生競爭意識。
3、認真開展第二課堂活動。學校成立了籃球隊、田徑隊、航模隊、合唱隊、壘球隊、自行車隊等團隊。在蘇州市中學生自行車比賽中再獲金牌總數和團體總分第一名,女子壘球獲得了全國第一名的優異成績。
4、督促教師加強課改理論學習,做好教學工作計劃,轉變教育觀念,樹立新理念,發揮教研組作用。教師都能備好課,并寫好教學反思。各個教研組都舉行了公開的“展示課”,教師相互交流,取長補短。鼓勵教師參加各個層面的教研活動,在市教研室組織的青年教師大比武、青年教師評優課、蘇州市青年教師評優課等活動中,我校有多位教師獲獎,其中唐毓華、趙冰清獲得蘇州市一等獎,馮耀中、張薇等獲得了昆山市一等獎,另有二等獎數人。
1、加強校園環境建設,做好美化綠化工作。抓好衛生檢查,堅持“一日一小掃,一周一徹底掃,一月一評比”制度,為師生創造舒心的學習、生活環境。同時努力營造良好的育人文化氛圍,充分發揮學校宣傳欄、黑板報的作用,開展“書香校園”的活動。
2、堅持不懈地抓好學校的安全工作,健全安全保障制度,落實防患措施。確立校舍安全“一把手”負責制,認真檢查教室、門窗、圍墻等地方,做到不留死角。并把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛生管理,防止中毒事件發生,加強交通安全教育,開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。加強周邊環境的治理工作,確保學校周邊安全。分別舉行了火災逃生、地震逃生等安全逃生演練,取得了很好地效果。
3、籌劃校園文化建設。新校建成后,如何將學校的三風建設、辦學理念、辦學成果很好地展示,落實環境育人的功能,是擺在我們面前的一個難題。我們發動全校師生、退休老教師、歷屆畢業生共同出謀劃策,設計符合本校特點的校園文化,目前方案已經初步形成。
總之,在上級各部門的正確領導下,在全體師生的共同努力下,我校務項工作取得了一定的成績,但是我們出清醒地認識到,我校目前還有發展空間,還存在許多不盡人意的地方,我校決心在今后工作中采取更有效措施,大力提高教育教學質量。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇十四
在領導的關懷、指導與幫助下，在園領導的正確領導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了2020年度的各項教育教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。
一、營造學習氛圍，加強教學研究。
充分發揮教師的主觀能動性，繼續認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。本學期我園根據常州市教委頒布的“各領域活動目標”，針對“科學領域”活動進行了目標解讀，還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內涵。除此之外，我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發，獲得感性和理性的認識。
二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。
1、優化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
3、正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
4、為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內容，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5、根據區教研室的教研工作，本學期我園開展數學教學活動評優，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對數學領域教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會數學領域的內涵及教學中重點難點的把握。
6、結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理，及時發現問題，及時尋找解決問題的對策。
三、加強課題研究，突顯辦園特色。
本學期，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來，科學、規范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據，研究工作初顯實效。我們將繼續以觀察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養幼兒自主探索、自主學習的能力，激發幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。今年11月，通過了區教研室的中期評估，順利成為區級立項課題。
四、提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應。
本學期，我園每月不定期的開展一次家長學校活動。如：新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇十五
總結工作,是學期結束工作中的一項重要內容。教師們辛勤工作了一個學期,有必要來回顧一下，今天本站小編給大家帶來了第二學期學校。
希望對大家有所幫助。
工作計劃。
和實際情況，認真落實教育局各職能科室和教研室的工作要求，堅持德育為首、教科研為中心、后勤為輔，順利有效地開展各項工作，從而促進師生的健康發展。下面總結如下:。
一、建設黨支部，提高黨員干部的思想覺悟。
1、深入開展爭先創優活動。
通過開展簽訂黨員。
承諾書。
撰寫黨員“三年規劃”上示范課參加新媒體新技術的比賽等活動樹立黨員的先鋒帶頭形象爭做“五帶頭”黨員。
2、組織慶祝共產黨成立九十一周年紀念活動。
20xx年，中國共產黨成立九十一周年。為了慶祝建黨九十一周年，本學期，我校開展了《有句話兒對黨說》主題中隊會，“童心向黨演精彩”六一聯歡會，“做一個幸福的教師”講座等活動。這些活動的開展，豐富了師生們的黨史知識，密切了黨支委和群眾的關系，增強了凝聚力。
二、重視德育工作，培養師生綜合素質。
(一)加強了師德建設，提高了教師的影響力。
1、開展教師閱讀活動，鼓勵教師精讀專業書籍及與學生同讀一本書，培養了師生感情，豐富了教師們的專業知識。
2、開展教師寫字活動，鼓勵教師參與學生的寫字活動，發揮教師書寫的正面影響作用。
(二)開展豐富多彩活動，促進了學生全面發展。
1、給力閱讀，學會閱讀。
開展了第七屆讀書節系列活動，如背誦古詩、誦讀經典、學生精讀同一本書、師生同讀一本書、讀書手抄報及。
讀后感。
比賽等，促進學生愛讀、樂讀、勤讀、會讀，營造了濃濃的讀書氛圍。
2、靜心習字，端正品行。
開展了“靜心習字”系列書法活動。本學期共展示出兩期學生書法作品，進行了一次班級書法作品評比和班級書寫抽查，培養了學生認真寫字的習慣。
3、擂臺奪冠，培養特長。
本學期進行了較有創意的毽繩擂臺賽初賽和決賽，共產生了6個單項冠軍和5個團體冠軍。通過擂臺賽活動，讓學生對毽繩體育運動有了進一步的認識，培養了學生的毽繩技能和毽繩特長。
4、文藝匯演，豐富生活。
本學期通過舉辦“六一”節文藝匯演(由各班選送兩個節目，再綜合演出)，給孩子的節日增添了氣氛，豐富了孩子們的校園生活，提供了展示孩子才能的平臺。
5、舉辦畫展，陶冶情操。
舉辦了以“打開你心靈的窗戶”為主題的年級畫展。各年級展出不同主題的優秀作品(一年級簡筆畫作品、二年級刮畫作品、三年級黑白畫作品、四年級沙紙畫作品、五年級剪紙作品、六年級農民畫作品)各12幅。這次畫展的成功舉辦，贏得了同學們的一致贊嘆，培養了同學們欣賞美的能力。
此外，開展了垃圾分類活動、創建文明城市剪報活動、端午節粽子比賽活動、控煙活動等，這些活動的開展增強了學生的環保意識，促進了學生的文明禮儀，培養了學生的愛國情懷。
(三)重視課程建設，發揮了課堂育人功能。
重視課程建設，開足開齊相關課程。發揮課堂育人的功能，要求各科任教師結合學科特點，恰當地進行思想品德教育。這些課程的建設，潛移默化地培養了學生各方面的能力。
(四)創設優美環境，營造和諧校園。
1、打造了安全校園。
關注學生安全，定期進行安全教育和防火、防震等安全逃生教育和演練，本學期共進行了兩次安全演練活動;關注學校設施設備安全，每月定期對全校進行安全隱患排查，為全體師生打造了一個安全校園。
2、創建優美校園環境。
講究衛生、從細節管理學生一直以來是我校德育工作的重點。本學期，對學生的衛生工作管理得更嚴更細，各班做到每月定期檢查個人衛生，每周五下午抹洗桌椅，每兩月進行一次大掃除，少先隊每月10日定期檢查監督。每月定期對校園、各場室作專業的消毒和除“四害”，控制紅眼病、麻疹、水痘等疾病的發生和傳播;通過大家的努力，保證學生每天都能在優美的校園環境中學習生活。
3、營造了濃厚的校園文化氛圍。
本學期，各部門、科組、班級根據學校的要求結合班級實際和時事，每月更換相關的宣傳板報，學校的宣傳員每月定期檢查監督。為了使校園文化創建得更好，本學期專門對全體教師舉辦了一次板報設計培訓，提高了教師們設計板報的能力。
4、加強了環境保護教育。
堅持在教學中進行環境滲透教育;結合各環保節日開展教育活動，并結合綜合實踐活動開展各項研究活動;樹立師生的環境保護意識;結合實踐基地，發動學生種養植物，對植物生長進行跟蹤與研究，培養科學素養和探究精神。
(五)加強家校聯系，共同促進學生全面發展。
本學期在學期初、學期末舉辦了家長會，在學期中期舉辦了家長開放日活動。本學期家長開放日取得圓滿成功，此次家長開放日通過學生與家長同上一節主題班會課和一節學科教學課、同時參加大課間活動，不僅增進了親子感情，還讓家長對學校的教育教學工作和學生的學習生活有了更進一步的了解。此外，本學期教師們都能充分利用校訊通的溝通功能，保持與家長的密切聯系;每月按時發放學生成長手冊，發揮成長手冊的評價、鼓勵、監督的功能，發揮家庭教育的作用，共同促進學生全面發展。
二、潛心鉆研，提高師生的知識技能。
(一)繼續做好教學常規建設，提高課堂教學的有效性。
把廣州市教學質量評價標準和《xx小學課堂教學常規》作為我校日常教學工作的基本要求和工作是重點。優化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率。本學期，各科組的教案檢查、作業抽查由科組長負責，學校采用了不定時、不定科目、不定數量的抽查方法，每兩周對學生的作業抽查一次，通過抽查了解課前準備、備課、上課、作業布置、批改、輔導、單元檢測反饋等常規工作，促進了教師形成嚴謹、認真、細致的教風。認真地強化教師對學生的服務意識，提高了課堂教學的有效性。
(二)構建同伴互助平臺，促進教師專業發展。
1、積極參與校際教科研活動,教師主動承擔校際聯盟、區級的教研課、研討課。本學期積極組織和參與“3+7”校際聯盟、“基于籬笆樁的同伴互助”、“基于xx部落的網絡學習研究”、中小學銜接、項目學習等活動。我校教師有英語科肖瓊、體育科陳啟炎承擔了區的研討課;有11人次的20多個教學成果參加基于籬笆樁的同伴互助評選活動，分別獲得了一、二、三等獎，多名教師獲得優秀學員稱號。
在校內，舉行同年級教師教學設計、教學組織、學困生輔導等的互助行動;在教師專業發展上采取了“行政—科組—骨干教師—新手教師”一帶一的互助模式，引領教師的教學行為和專業水平可持續發展。其次，建立了穩定的“以強帶弱”的教師專業發展模式的結對子幫帶小組。通過活動，增進了教師間的互相了解，增強教師的協作意識和業務水平，增強教師發展的動力，構建了穩定的互助平臺。
2、建立“同課同構”和“同課異構”的課例研討活動模式。
本學期，以行政聽課和科組教研聽課為載體進行課例研討。把全體行政分為兩個聽課小組，每周一的第三節按計劃下班聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，與上課老師的教學設計、反思、課件一起放在教導處專門建立“校內課堂教學課例”共享文件夾。本學期共享課例有51節，絕大多數的老師都能按照要求完成一系列的教研活動要求。通過案例研討提高了課例研討的質量，提高了教師的專業水平，積累了一線教師的基礎資源，為促進教師的專業發展奠定了良好基礎。
(三)加強課堂教學和學習診斷研究，深化課程改革。
1、以問題研究為主的課堂教學：教師在備課和實施課堂教學時，提高提問的意識和能力，以問題為導向，采用啟發式教學，通過問題引導學生主動學習，積極思考，發展其高級思維。本學期，在各層次的研討課例中，老師們都能有意識地去探索和實踐，構建一個合理的問題情景，引導學生朗讀課文、體驗佳句，感悟課文的思想感情。
2、確實落實“一二一”教學模式。教師在實施課堂教學時，貫徹精講多練的原則，創造機會讓學生在參與活動中體驗和運用知識。本學期，在老師們展示的課例中，大多數教師都能有意識地做到“精講多練、學練結合、常用結合”按照不同的課型，把講課的總時間控制在15-18分鐘之內，在課堂中采用以學生討論、游戲活動、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規律等的方法，有效地提高了課堂教學的有效性。
(四)加強課題研究，構建理論聯系實際的機制。
1、把課題研究融入課堂教學中，使課題研究平民化，常規化，使課題研究真正促進教師專業發展，轉變教師理念，提高課堂教學有效性，是我們倡導的理念。本學年原來有五個小課題繼續研究，2個一般課題已經提交資料準備結題。20xx年又申報了11個課題，其中，6個課題得到立項。本次課題的申報不管是從選題、研究人員結構、研究對象、研究主題、申報書的撰寫、文獻研究的質量都吸取了上次的經驗教訓，比上次進步了很多。盡管有些課題沒有獲得立項，但老師在填寫申報書的過程就是對自己知識結構、教學理念、教學方法等的一次革命，一次目標十分明確的學習。
2、開展項目學習活動，轉變學生的學習方法。
本學期，我校繼續參加了中國教育基金會“戴爾.互聯創未來”項目學習研究，上交的作品共計11個，其中科學2個，數學4個，英語4個。通過項目學習，促進幫助教師轉變教學方式和學生的學習方式，以學生為中心，培養學生可持續發展的能力。
3、參加gpp3項目，擴大國際視野。本學期我校被xx區確定為國際教育聯盟實驗校，并成功起動和美國/帕斯科–schrader小學進行了初步認識及學校讀書節交流、學校特色跳繩運動交流、廣州20xx亞運會交流三個主題的交流。以此為基礎的課題《國際背景下培養小學高年級英語學科素養的策略研究》擬立項區重點課題。
四、做好其它工作，保障學校工作的順利開展。
(一)堅持依法治校，嚴格執行“一費制”，做到財務公開、公示收費，每月教師工資公示。
(二)加強民主管理，充分發揮校務委員會、黨、團組織的作用，全面推進校務公開制度，集思廣義、群策群力。
(三)調動工會、婦委會等群眾組織的作用。加強溝通，努力建立一種團結協作、和諧愉快的工作環境，關心退休老師教師的生活，在重陽節和春節組織退休教師開展各種娛樂活動。
(四)做好學校后勤保衛工作。培訓保安隊長和整個保安隊伍成員,努力打造一支辦事能力強、思想覺悟高的保安隊伍。想方設法解決學校用水問題，嚴格監管清潔工人和綠化工人的工作，做好后勤工作以保障學校工作的順利開展。
(五)完成好采購和工程建設的工作。本學期，按照上面的規定采購了四臺空調，與工程隊確定好學校羽毛球館建設的方案、科學實驗室建設的方案、機器人軟件建設的方案將在暑假按要求施工。
(一)完善德育細節管理工作，使其更加常規化。
(二)開展讀書會活動，探索以問題為導向的讀書活動，以讀促思，豐富知識內涵，改變教師的理念，提高教師的教育教學水平。
(三)開展小工具的學習和培訓。為培養老師們用技術解決問題的意識和能力，下學年擬開展常用教學工具的使用培訓和考核。培訓的內容有思維導圖的使用、圖片的簡單處理、音頻視頻的簡單處理、視頻格式的轉化、圖片視頻的刻錄等。
這個學期對我們學校來說是不尋常的一段記憶。本學期我校的校本培訓工作依照上級的要求，結合我校的實際，著重教師的師德培訓和教科研培訓。采取集中學習、分散研討與自學反思相結合的方式，從提高教師教書育人的水平為出發點，進一步挖掘教師適應新課改的潛力。下面從以下各個方面進行總結。
一、抓師德教育，樹立師表形象。
這個學期，是我們并校后實行半封閉式管理的首個學期。我們的管理者是否能借助并校這一契機，順勢而為，建立健全各項制度。教師能否適應這一大家庭。這是學校領導值得思考的問題。故此，學校領導把師德培訓作為第一要素來抓，利用校本培訓這一平臺組織全體教師學習有關的教育教學法律法規，提高教師的自身素質，真正做到為人師表。在每一次的政治學習中，我校教師都能端正態度，認真學習，并在工作中嚴格要求自己，為學生、為家長、為社會樹立了良好的師德形象。
二、加強現代教育理論及專業知識更新的培訓。
根據小學學科教學的特點和要求，加強現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導報告、自學等。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結。經校本培訓領導小組評定后，存入教師培訓個人檔案。
三、開展新課程的培訓。
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間，用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
1、采取“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各學科骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。
3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，我們邀請結對學校新城小學的名師來校指導教學，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
四、課堂教學能力的培訓：
以“深化課程改革打造優質課堂”為主題，開展以下培訓活動：
1、加強指導工作。
領導跟蹤聽課，深入教學一線，完成聽評課任務，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領導深入各年級指導工作，充分發揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發展。
2、調整培訓格局。
本學期我們立足學校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓活動，教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討的質量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實評價，提出有建設性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓活動的情況列入教師的年度考核。
3、開展專題講座。
本學期，我們開展了各項專題講座。白曉雙校長主講《小學教師心理輔導》，教導處負責對全體教師進行校本培訓——《校本研究的現實與困惑》校骨干教師陳美嬌老師與全體教師交流《如何做一名優秀的班主任》，葉永飛老師則與我們一起分享東北師范大學學習的先進教學經驗。
4、強化課堂教學的研究。
為了更好地推進新教材的實施，我們強化課堂教學的研究。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，名師的示范課。在評課過程中，著重對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學方式和學習方式的最好途徑。
5、利用農遠設備、資源進行校本培訓。以課題實驗為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本培訓的開展，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教學過程中發現的真問題真現象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去;要善于發現研究問題，發現研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。經過教師的共同努力，教師的教學能力有了明顯提高。
今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業化發展。
過去的一學期，我校在各級黨政和教育主管部門的關懷和正確領導下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創新，堅持教育內涵發展、特色發展的原則，把“學生發展是目的，教師發展是關鍵、學校發展是載體”的“三發展”理念落實到各項具體工作中去，以“科學化的人文管理”為切入點，抓穩定、促和諧、創特色、求發展，全面推進素質教育，現將本學期學校工作回顧如下：
一、實施“人本管理”策略，營造和諧校園。
融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協調各種關系，做到以理服人、以情勵人，真心實意為老師和學生服務。
(一)以身作則，加強領導班子建設。
班子建設是一面旗幟，是學校發展的關鍵。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業務、聚人心、講奉獻、善服務的干部隊伍。
一是強化學習意識，打造學習型班子。工作中要求領導班子成員率先垂范，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。二是強化質量意識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科，起到了領頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節，深入教研組活動20次，切實提高要求領導的教學指揮力。
三是強化務實作風，打造服務型班子。倡導管理就是服務的理念，要求班子成員走進教師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、幫助教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關心教師的物質需求，更關注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創造具有親和力的學校人文生態環境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。
(二)凝聚校園精神，促進教師個性的張揚。
學校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強責任意識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗、敬業和精業精神。因為學校的發展，都離不開一支默默耕耘、敬業奉獻、業務精湛的教師隊伍。
一是提升學校文化內涵。以學校文化建設為重點，拓展“江海”文化內涵，大力倡導“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學生，善于發現其優點與長處;踐行“不積小流，無以成江海”勵志名言，“每天進步一點點”——扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。
二是加強師德規范教育。學校利用政治學習，組織教師學習《新的教師職業道德規范》，重申教育局頒布“師德教育五不準”內涵，同時，要求教師把學校“師德教育十條硬紀律”落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業樂教、廉潔從教、文明執教、愛樂善教，使師德高尚、學識廣博和業務過硬成為每一位教師自覺的追求。
三是重視青年教師的培養。在現有的教職工隊伍中，我校年輕教師位，占學校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領導牽手”的新教師培養模式，促進新教師快速成長。本學期，重點推出青年教師的培訓計劃，對青年教師有目的、有針對性地進行培養，創造條件支持教師外出學習培訓。在實際教學中，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，對青年教師進行指導，通過過關課、評優課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時，學校有搭建各類平臺，先后組織了青年教師課堂教學評比課比賽、備課比賽、一學期教師匯報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長。這一切的一切，都離不開學校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們教師的個性在張揚，學校也隨之發展著。
二、堅持德育為首，促進學生健康快樂發展。
以養成教育為重點，以“小學生日常行為規范”為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現德育社會化、生活化、常規化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。
一是注重德育教育的全員參與。樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規范教育過程中，構建了領導重視，全員參與、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓活動，提升班主任德育的能力。
二是注重校園“人文文化”的建設。學校美麗的校園始終展現著愉悅宜人的感染力。在經費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長。
充分利用現有資源，精心設計校園環境文化，創設校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等，引導學生“學會做人，善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學、創新發展”等良好習慣，激勵學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”;教室內有序地布置著學生的繪畫、手工制作、老師們設計的版面、宣傳廊等，構成了優雅、美麗的校園文化風景線。
三是注重德育工作與教學工作相融合。堅持教學的教育性原則，共同關注學生身心成長過程，幫助學生建立積極的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘學科知識中的德育因素，確立教學的德育目標，并有機的融合到教學的全過程之中。同時，把德育教育與學科學習結合起來，以培養學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點，開展“學習習慣大比拼”活動。同時，在班團隊活動中關注學生學習興趣的激發、學習態度的培養、學習方法的轉變、合作學習的開展和協作精神養成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面發展。
四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“溫馨教室創建活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、……學生在快樂參與活動的過程中不斷地內化行規要求，提升思想品質。
五是注重少先隊員自我教育。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進”，將世博內容融入班隊活動中，努力創建和諧校園、文明校園、藝術校園，更是激勵促進少先隊教育的新發展，培養學會感恩、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。
六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發揮學校、家庭、社會三結合教育的作用，繼續抓好與社區相關單位的共建活動，邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學校，開展了“家校協同，促學生養成良好的行為規范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力，科學復習，提高效率”為主題的家長會，廣泛發動社會力量，形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
四、優化教學管理，全面提高教育質量。
樹立全面教育質量觀，堅持以教學為中心，強化教育質量意識，提高學校核心競爭力充分挖掘發展潛力，把提高教育質量作為學校生存與發展的第一要務。
一是重視學校課程的整體規劃。課程計劃是學校的大法，課改背景下需要學校結合實際進行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學活動，強化專課專用、專時專用，認真落實基礎型、拓展型、探究型三類課程結構，促進學生全面、主動地發展。保質保量上好每一節課，提升學校課程的執行力，讓課程成就孩子的未來。
二是強化教學常規管理。結合學校實際，對教師備課、上課、作業設計與批改、輔導復習、教師聽課等教學常規進行適當的補充和細化。進行了“課堂教學五環節”、“作業有效性的探索”、“如何上好復習指導課”的專題研究，同時，要求老師比作業設計要做到少而精，有選擇性、有代表性，每天要有晨練與晨檢;建立錯題本，隨時了解學生的作業情況;作業面批與講評要有針對性;復習指導要體現全面、全體，關注知識拓展與學生主體興趣的激發等等。在此基礎上，教導處、教研組組織人員加強教學計劃、教師備課、教后反思、學生作業、復習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據實際情況提出指導意見，各教研組也在不同的階段進行相應的自查和預查，并做好檢查情況記錄，規范教學的常規管理。
三是研究課堂教學，加強質量流程管理。落實常規聽課、評課，把聽課與教學質量的監控結合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結合起來，及時反饋，及時總結經驗或探尋改進措施，逐步提高課堂教學質量。本學期教師互相聽課、互相議課以成為一道風景線，新教師每周聽課都在2節以上，無論是領導還是教師人人都有隨堂聽課記錄，并對課堂教學的細節或環節進行點評、總體評價和分值評價，及時反饋、交流。
四是強化教育綜合視導。以“全面視導與單項巡視相結合，以集中視導與分散檢查相結合、以集體視導與分組聽課相結合”的原則，重點對一年級、三年級、五年級進行教育的綜合視導，強化教育管理的過程性與指導性。學期初，我們關注一年級的學習準備期教學，制定實施方案、落實教學內容、開展教學培訓、落實課堂聽課、強化學生學習習慣，幫助一年級學生盡快適應小學生活，激發學習興趣，養成良好的學習習慣;關注三年級的學習轉型教學，學期中途對三年級組進行集中的、全面的視導，通過對三年級學生兩操、課間活動、課前準備、課堂學習，教師課堂教學、備課、作業布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等，多種形式的了解，及時總結經驗，分析存在的問題，提出有針于對性地指導意見。同時，也要求三年級組針對視導中發現的問題，在規定時間內反饋整改措施，并予以積極落實;關注五年級出口關教學，落實學校班子成員蹲點五年級語數英學科教學，召開畢業班教學研討會，及時了解教學狀況、學生學習的動態，充分發揮學生的潛力，踏踏實實做好畢業班教學情況的跟蹤調研工作，力爭使每一位學生高質量地完成小學階段的學習任務。
五是加強教研組建設，強化教師的教學研究力。以教學節活動為契機，根植于課堂教學研究。借助區域教學節活動，學校制定了校級層面的教學節活動計劃，積極營造“學習型、研究型”組室的氛圍，提升教育智慧，改善思維模式，從而激活發展潛力，改善教學行為，提升教育教學質效。我們組建了領導小組，研究教學節主題活動，解讀教學節主題的思想內涵，開展了以下系列活動：優秀教師教學展示、教齡滿八年的青年教師教學評比活動、語數英學科梳理學科教材，完善“教學知識點歸類”整理，強化教師對教材的研究等等，開展課堂教學研討交流活動引領全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動，讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流、反思、改進自己的教學行為，逐步成長。
六是強化教學質量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學質量流程過程的4個環節，強化教學過程考核，建立條理清晰、環環相扣的流程管理路徑。強化教學過程考核，建立條理清晰、環環相扣的流程管理路徑，實現課堂教學“輕負擔，高質量，低耗時，高效益”，力爭做到“教學內容精而少，教學方法活而巧，教學效果實而好”。如，11月份我們舉行了一次期中考，同時通過教師會議以教學專題研討為形式，進行分析問題與尋找對策。
五、深化特色建設，提升學校辦學品質。
樹立名品意識，加強特色項目建設。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設，力爭早出成果，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展。
一是做實教育信息化應用實驗項目，提高學科教學與信息技術整合的效能。高度重視市教委給予我校的遠教設備，認真制定實施方案，健全領導小組和管理機構，提倡教研組開展“問題教研”活動，引導教師直面課堂教學研究教與學的設計，提高課堂質效;開展“重視學習習慣的培養”、“關注學習困難生”和“教學節奏的藝術”教學話題的大討論;嘗試電子備課共享資源，優化備課研究，優化學生課堂學習，提升信息技術與學課教學整合的有效性。在全體教職員工的努力下，不論是課堂教學還是博客話題等都受到了領導的高度評價。
二是繼續加強學生的藝術、科技教育，全面提升學生的綜合素質。認真落實體育、衛生工作，上好三課、兩操，開展好二課活動。完善“陽光體育。
活動方案。
”，“珍愛生命，安全伴我在校園”活動，增強學生體質和體育基本活動能力，熏陶學生的藝術修養，培養了學生的創新意識，同時，加強學生健康衛生教育和心理健康教育，通過廣播、板報、媒體、網絡等途徑向學生普及生理衛生、生活衛生、運動衛生等知識，做好常見病的防治工作，養成良好衛生習慣，形成自我保健能力。
六、齊抓共管，強化安全工作。
為牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強教師安全防范意識，學校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作責任書”，向學生家長發放《交通安全責任書》、《告家長書》，加強家校聯系，明確安全責任，做到安全教育深入家家戶戶，同時，推行了教師護導制度，值班教師早上提前半小時進行學生秩序護導，全程跟蹤學生，避免了校園內安全事故的發生;開展了“消防安全”教育主題周活動，通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓，安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助師生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，確保學生在安全和諧的環境中健康成長。
七、優化內部管理，增強服務意識。
其他部門充分意識到做好本職工作與學校發展之間的關系，增強了服務育人的意識，提高了服務育人的水平。切實抓好學籍管理和教師業務資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規范，正確處理好紙質文本與電子化文檔管理的關系，以優化學校檔案管理;規范一年級新生招生工作，嚴格控制學校的辦學規模，全面推進素質教育;確保學校辦學質量;加強學校語言文字工作，教職員工和學生要努力做到“說好普通話，寫好規范字”，規范使用祖國語言文字;加強學校資源庫和圖書室建設，充分發揮圖書室的作用，盡可能利用學校圖書，豐富學生知識，增加閱讀量，擴大知識面;加強對外宣傳，提升學校品位。加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發放等環節的管理，所需物品的添置繼續實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，規范財產管理，在區財產驗收工作中以優秀的成績回報自己的付出;規范收費行為，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經制度，加強民主理財，堅持收費公示制。
我們深信：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造李家莊中心小學美好的未來。
第二學期學校工作總結美篇（優質16篇）篇十六
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。業余不從事有償家教及第二職業。本學期全勤。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。半年來，通過聽公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
半年來我擔任五年級的班主任，所有的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。并且經常對學生進行安全教育，使學生能健康成長。所教的數學學科成績優異。在參加中心校的學藝競賽中，一位同學獲總分一等獎；兩位同學獲總分二等獎；一位同學獲總分三等獎。期中和期末考試及格率都達到80%以上。
以上是我半年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正，我一定再接再厲，努力工作。