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    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:雁落霞

    家長(zhǎng)會(huì)是家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁,通過(guò)家長(zhǎng)的參與,可以更好地推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)中,我們可以通過(guò)多種方式和形式進(jìn)行交流和互動(dòng),以下是一些可行的家長(zhǎng)會(huì)形式和活動(dòng)建議。

    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇一

    家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系,與老師密切交流,共同教育孩子。本站小編為大家整理了有關(guān)小學(xué)開(kāi)學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的教師。

    發(fā)言稿。

    尊敬的各位家長(zhǎng):

    你們好!首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

    一、習(xí)慣培養(yǎng)。

    良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。

    二、思想教育。

    孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:

    三、安全教育。

    由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M菍W(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望。

    四、加強(qiáng)聯(lián)系。

    各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快。

    尊敬的各位家長(zhǎng):

    大家好!很高興在這里和你們相見(jiàn),

    首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

    一、認(rèn)識(shí)二年級(jí)。

    各位家長(zhǎng)都知道二年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么二年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)二年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

    二、匯報(bào)班級(jí)工作。

    我們班共有三十六名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

    (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去倒;誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

    (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班三十六名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約6人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約8人。

    (1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

    (2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學(xué)。

    (3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。袁寶月、謝薇、韋璐等同學(xué)。

    (4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。

    尊敬的各位家長(zhǎng):

    大家晚上好!感謝大家的到來(lái)。

    其實(shí),各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系應(yīng)該說(shuō)是經(jīng)常性的,當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)可能沒(méi)說(shuō)上幾句話,但我們的聯(lián)系可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。

    今天的家長(zhǎng)會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙U劦膯?wèn)題:習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。

    英國(guó)作家薩克雷有這樣一句。

    名言。

    :播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候總會(huì)聽(tīng)到這樣的話:我工作很忙,沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的,并不是一蹴而就的。

    二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正等等。經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng),本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)),但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,行為方面表現(xiàn)為自由散漫,自控能力差,學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,字跡潦草,錯(cuò)誤率高,上課思想開(kāi)小差等。

    正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道,我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急,有的家長(zhǎng)說(shuō),我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽(tīng)我的話,或者就是打的時(shí)候怕了,好了一段時(shí)間,可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶恕?/p>

    的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復(fù),所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成,要循序漸進(jìn)、循循善誘。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中考試,我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分,第七題漏做了,多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因?yàn)樘中模瑳](méi)看清楚要求。其實(shí)粗心不是天生的,是怎么造成的,是日積月累的,是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè),你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真,一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。

    所以,粗心比做不出更不應(yīng)該。說(shuō)到期中考試,我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下,這張?jiān)嚲砦姨匾鉀](méi)讓孩子訂正,好讓你也可以從中看看孩子的問(wèn)題出在哪兒。

    這次考試,可能會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意,覺(jué)得孩子沒(méi)有考好,的確,看起來(lái)不是很難的試卷,孩子們?cè)趺纯疾怀龊梅謹(jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下,因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r(shí)的成績(jī)好,那是因?yàn)槲覀兪前驯緝?cè)所有的知識(shí)像炒冷飯一樣炒了無(wú)數(shù)次,把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢,一個(gè)它內(nèi)容比較廣,是對(duì)四個(gè)單元的考核,另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí),考試的前幾天時(shí)間,我們還是在上新課內(nèi)容。

    我說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)寫(xiě)作題,由于現(xiàn)在低年級(jí)的識(shí)字寫(xiě)字任務(wù)較重,所以對(duì)于寫(xiě)作,就放松了很多,但是在課堂上,我還是很重視孩子的口頭說(shuō)話能力的,以及造句方面也很重視,可是孩子的書(shū)面表達(dá)好像還是跟不上,所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的寫(xiě)作,因?yàn)楹芏嗪⒆诱f(shuō)起來(lái)很溜,可讓他寫(xiě)起來(lái),就不行了,錯(cuò)別字啦,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用啦,缺字、漏字啦等等,希望家長(zhǎng)也能配合好。

    我星期三布置的一篇看圖寫(xiě)話,是在課堂上說(shuō)好以后再布置的,可還是有7個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)。另外,現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了,難度增加了,但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固,可以說(shuō)越是成績(jī)好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了,越是成績(jī)不如意的學(xué)生越不去看,形成了惡性循環(huán),做題目的時(shí)候也沒(méi)有好好的去思索,所以很多相似的字就很容易地混淆了,其實(shí)他是沒(méi)掌握好啊。從一年級(jí)說(shuō)到現(xiàn)在了,希望家長(zhǎng)重視孩子的家庭作業(yè),不僅要關(guān)注書(shū)面作業(yè),還要關(guān)注口頭作業(yè)。

    在這里,我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。你們平時(shí)要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面。

    在我們學(xué)校里,看課外書(shū)的時(shí)間有也是有的,但不是很多,現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書(shū),中午的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)覺(jué)得沒(méi)事做了,可以看看課外書(shū)。我們現(xiàn)在的新課程,要求有很多的課外知識(shí),課外知識(shí)哪里來(lái),條件好的到處去旅游,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得,我覺(jué)得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書(shū)。我們低年級(jí)孩子適合讀的書(shū)也有很多,在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中,我已經(jīng)介紹過(guò)了,在這兒也不補(bǔ)充了。

    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇二

    各位家長(zhǎng):

    大家下午好!很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。很感謝一直以來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和幫助!

    一、首先我給大家匯報(bào)一下本學(xué)期的孩子各方面的情況:

    這次期中考試,我們班百分之八十的孩子在這半個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大,尤其是他們考試時(shí)的狀態(tài)非常的好,非常重視認(rèn)真對(duì)待這次考試。

    進(jìn)步很大孩子有:

    二(1)班周華琛、蔡家寶、李雅婷、曹恒維、楊婷羽、譚博、吳啟朋、張蘅鏑、向文瀚、鄧嘉樂(lè)、林世民。

    二(2)班廖浚灃、劉宇宸、曾一航、薛文鈺、唐瀾心、鄭可菲、周韻、楊亦鋒、林璟城。

    但是很遺憾,雖然考試情況不錯(cuò),但是仍有小部分孩子心不靜,沒(méi)有及時(shí)的檢查,導(dǎo)致有些孩子扣掉一些不該扣的分?jǐn)?shù),他們自己看到這樣粗心也很難過(guò)。所以我想,以后不管是在學(xué)校還是在家我們一定要讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真讀題審題,完成后自己檢查的好習(xí)慣,相信通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)的一起配合,付出就一定會(huì)有回報(bào)。

    可以這樣說(shuō),平時(shí)上課專心聽(tīng)講的,作業(yè)認(rèn)真完成的,家長(zhǎng)配合好的,成績(jī)自然也好,表現(xiàn)優(yōu)秀和平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。

    課堂表現(xiàn)積極認(rèn)真,自覺(jué)性高的孩子有:

    二(1)班“數(shù)學(xué)之星”金正陽(yáng)、沈文雄、羅思源、余彥愷、賈浩、申培誠(chéng)、吳顥冰、朱凱臨、何千智、周之成、李彥宸、劉婧怡、趙庭琦、曾雅倫、傅雅軒、彭嶸琪、王穎禎、何梓瑜、王添天、吳詩(shī)雨、肖婷、張妍。

    二(2)班“數(shù)學(xué)之星”鄧世達(dá)、傅宇卓、姚思涵、趙一茁、秦旭駿、吳柯毅、陳張?zhí)煦濉⑹⒄芎⑶劐ā⒂晖①廛稹⒗钏箭R、楊嵐中、唐昕語(yǔ)、周穎淇、吳迪、廖洛瑤、李裕婕、歐陽(yáng)子萌、袁一禾、張祎點(diǎn)、姜婉冰。

    那沒(méi)有表?yè)P(yáng)到的就是課堂上還需提高自覺(jué)性多積極舉手的孩子,還有成績(jī)相對(duì)較落后的同學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)多花些時(shí)間在孩子身上,幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把成績(jī)趕上來(lái)。

    二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下個(gè)學(xué)期就是三年級(jí)了,這樣的兩極分化就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。家長(zhǎng)們也要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)退步會(huì)更加明顯。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話,請(qǐng)您平時(shí)要多和我們交流,共同討論成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。

    在這也感謝。

    二(2)班蘇奕媽媽、賀子健媽媽、李禹橋媽媽、廖浚灃媽媽、李馳域媽媽、劉宇宸爸爸、黃俊皓媽媽、曾一航媽媽、蒲仕陽(yáng)媽媽、秦旭駿媽媽、吳柯毅媽媽、林璟城媽媽、孫岱卓媽媽、薛文鈺媽媽、唐瀾心媽媽、鄭可菲媽媽、周韻媽媽、歐陽(yáng)子萌媽媽、楊亦鋒媽媽等等。

    經(jīng)常和我聯(lián)系溝通,了解孩子的情況,時(shí)常在作業(yè)中簽字反映一下孩子在家里的情況,讓我們能更加及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的督促和教育。

    二、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議:

    下學(xué)期孩子就將進(jìn)入三年級(jí),一切都將會(huì)有較大的變化,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。二年級(jí)到三年級(jí)是小學(xué)低段到中段的跳躍,是個(gè)過(guò)渡過(guò)程。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了,許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),但是到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。一二年級(jí)一直考99、100分,怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了,的確是這樣,三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,而且數(shù)學(xué)課時(shí)少了,孩子要保持高分,需要花費(fèi)更多的力氣,付出更多的努力,如果馬虎的話,成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和我們老師積極配合抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,一般成績(jī)不會(huì)下滑,而且這一年保持了良好成績(jī)的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。

    所以習(xí)慣的培養(yǎng)要放在首位,主要抓住以下幾點(diǎn):

    (一)學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣。

    1.專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

    上課學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)行為習(xí)慣之一,有的學(xué)生上課注意力不集中,愛(ài)做小動(dòng)作,甚至說(shuō)話影響其他學(xué)生上課。這些不良的習(xí)慣導(dǎo)致某些學(xué)生學(xué)習(xí)一般,甚至退步。可一旦養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生在課堂內(nèi)的表現(xiàn)是很優(yōu)秀的。

    數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,數(shù)學(xué)更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì)一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。而那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒,希望在家里家長(zhǎng)也能督促一下效果會(huì)更好。

    2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。

    愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):”提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要“。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生還不是很習(xí)慣向老師提問(wèn)題,可能是因?yàn)閮?nèi)心害怕老師,或內(nèi)向害羞,膽小。也可以是其他原因,但我從中感悟到的是我的學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。雖然“教”學(xué)生是我的責(zé)任,但我更能想培養(yǎng)出能問(wèn)倒老師的學(xué)生。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。

    3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣。

    讓孩子自學(xué)看書(shū),不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下;激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣,教給學(xué)生看書(shū)的方法,養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

    4.嚴(yán)格要求,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

    書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范,是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。下個(gè)學(xué)期就要用鋼筆了在書(shū)寫(xiě)方面的要求會(huì)更高,也希望孩子在家的'作業(yè)家長(zhǎng)們同樣嚴(yán)格要求。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),即使是草稿本上也要工整,這就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

    5.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

    6.檢驗(yàn)習(xí)慣。

    可以讓孩子獨(dú)立地檢查。檢查的方法是讓孩子用左手將答案遮住,在草稿本上重算(不用抄題)。家長(zhǎng)在平時(shí)的家庭作業(yè)中,也請(qǐng)按這個(gè)方法訓(xùn)練孩子檢查。以后不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),實(shí)在想不出,家長(zhǎng)再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。以后作業(yè)先請(qǐng)孩子自己檢查簽字“已查遍”,家長(zhǎng)再簽字。對(duì)于有的孩子檢查不出錯(cuò)誤的問(wèn)題,主要還是孩子沒(méi)有把檢查落到實(shí)處,所以家長(zhǎng)一定要有獎(jiǎng)有罰。將“檢查”的環(huán)節(jié)真正落實(shí)到位。

    (二)數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

    家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

    1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

    作為馬上三年級(jí)的孩子,大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品(尺子、鉛筆、橡皮、草稿本)。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用,但多少可給我們一些啟示。

    2、正確對(duì)待孩子的作業(yè)。

    要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),有的家長(zhǎng)說(shuō),我文化水平低,不會(huì)教。其實(shí)看不懂孩子的作業(yè),也要認(rèn)真仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出他的學(xué)習(xí)情況,如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求他重新做好,這樣可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。還有的父母認(rèn)為,教書(shū)是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不可取的。正確的態(tài)度是經(jīng)常主動(dòng)與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的表現(xiàn)告訴老師,根據(jù)孩子的特點(diǎn),采取一定的措施,幫助孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

    特別是自主復(fù)習(xí)部分,《口》、《全》是孩子們自己購(gòu)買在家完成的,每隔一段時(shí)間我進(jìn)行了抽查,基本上全部孩子都按時(shí)按量完成,同時(shí)班上還有特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),每天堅(jiān)持給孩子的這兩項(xiàng)自主復(fù)習(xí)批改打分,簽字。大家可以看看旁邊孩子的作業(yè),互相學(xué)習(xí),交流一下。

    感謝這些認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng):

    二(1)班金正陽(yáng)、賀浩原、林世民、余彥愷、何俊江、譚博、賈浩、劉子銘、申培誠(chéng)、何千智、張蘅鏑、李嘉俊、李彥宸、劉婧怡、曾雅倫、趙庭琦、衛(wèi)凝靜、楊婷羽、鄧時(shí)雨、何梓瑜、李澤慧、肖婷、吳詩(shī)雨、聶詩(shī)靚、陳逸佳、張妍、吳熙雅、趙珈藝的家長(zhǎng)。

    二(2)班賀子健、劉浩然、萬(wàn)浩揚(yáng)、李馳域、劉康成、鄧世達(dá)、李奕龍、姚思涵、黃俊皓、葉永茂、曾一航、張鈺昌、許澤晨、秦旭駿、李思寬、陳張?zhí)煦濉⒅芴煜琛O岱卓、薛文鈺、鄭可菲、陳思睿、劉雨桐、劉兮莛、黃嘉妮、李思齊、楊嵐中、唐昕語(yǔ)、周穎淇、陳茜、胡冰琳、李宛蔓、吳迪、周韻、張祎點(diǎn)、李裕婕、歐陽(yáng)子萌、譚家齊的家長(zhǎng)。

    1)、作業(yè)格式訓(xùn)練。

    2)、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

    現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,但同時(shí)也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動(dòng)手做。圈出數(shù)學(xué)信息和關(guān)鍵詞。

    3)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。

    4)、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

    孩子做錯(cuò)題目,不及時(shí)訂正,掌握的知識(shí)就會(huì)錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。復(fù)習(xí)時(shí)“將錯(cuò)題重做在家作本”是想提醒孩子們不再犯同樣的錯(cuò)誤,所以一定要先將錯(cuò)題全部抄好后,再重做!可是還是有部分孩子只抄了答案在家作本上,那就失去了更正的意義。有家長(zhǎng)們給孩子們一題一題的批改,錯(cuò)誤較多的還打印了試卷讓孩子重做,相信只要這樣一步一個(gè)腳印地做好查漏補(bǔ)缺的工作,這對(duì)于孩子們的提高會(huì)有很大的幫助!

    5)、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣。

    3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

    孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的,也是計(jì)算機(jī)無(wú)法代替的。計(jì)算是小學(xué)的重點(diǎn),所以每天堅(jiān)持限時(shí)做一面口算并且自己檢查,家長(zhǎng)再查閱這對(duì)孩子計(jì)算能力提高有很大的幫助。

    4、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)。

    每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字另一方面,我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

    5、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。

    數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操,數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,具有極大的可塑性,培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣,是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多,概括起來(lái),我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面:一是愛(ài)思維,二是會(huì)思維。所謂“愛(ài)思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨(dú)立地思維;“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法,正確、靈活地思維。

    對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),他們做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長(zhǎng)繼續(xù)堅(jiān)持給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書(shū),促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。當(dāng)然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強(qiáng)求。我也在班級(jí)里進(jìn)行了“數(shù)學(xué)樂(lè)園”的活動(dòng),鍛煉孩子的思維。

    (三)如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)”低級(jí)錯(cuò)誤“。

    有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高,他的考試的成績(jī)也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問(wèn)題呢?老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是。事實(shí)上,平時(shí),對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,他基本上都能夠做出來(lái)。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話,孩子出現(xiàn)諸如------”低級(jí)錯(cuò)誤“的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí),注意力不完全集中在這道題目上,而是想著另外一道題或其它的事情,那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書(shū)寫(xiě)的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。

    因此,要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)諸如----之類的”低級(jí)錯(cuò)誤“,

    首先,家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說(shuō),他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾,那么注意力就會(huì)被分散。因此,要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中專心致志,我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練:

    1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對(duì)于這些活動(dòng),家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn),制訂出一份切實(shí)可行,并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后,可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí),不想其它的事情。

    2、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。

    3、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。而家長(zhǎng)代為復(fù)查,孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要”吃虧“。

    4、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。

    5、讓孩子考家長(zhǎng)。讓孩子出題考家長(zhǎng),孩子很感興趣,他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,把家長(zhǎng)考住。家長(zhǎng)成心”低級(jí)錯(cuò)誤“,讓孩子批評(píng),這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育,將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止”低級(jí)錯(cuò)誤“。

    孩子的”低級(jí)錯(cuò)誤“雖然出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響。例如,在吃飯的時(shí)候要專心,不要多講話;游戲的時(shí)候,不要一會(huì)兒玩這,一會(huì)兒玩那;看電視的時(shí)候,頻道亂開(kāi)。

    最后就是,與孩子多溝通,對(duì)孩子多鼓勵(lì),多贊揚(yáng),多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強(qiáng)他的自信心,與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。要用平和的心態(tài)去看待孩子,一句話就是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微處。

    尊敬的各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。我在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)向我指出,我肯定會(huì)”有則改之,無(wú)則加勉“。

    祝各位家長(zhǎng)工作順利,再次感謝你們的支持!愿我們的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng),天天進(jìn)步!

    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇三

    各位家長(zhǎng)朋友:

    大家好!

    首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

    (1)早上8:20預(yù)備,8:30晨讀,中午2:10上課,大家不要送太早,沒(méi)人監(jiān)管的時(shí)間很危險(xiǎn)。早晨不早于7:30,中午不早于13:30。也不要送得太晚,預(yù)備鈴響后,學(xué)生急急忙忙地從校門跑進(jìn)來(lái),跑的過(guò)程容易出危險(xiǎn),學(xué)生到達(dá)教室后還需要一段時(shí)間才能平靜下來(lái),也影像學(xué)上課學(xué)習(xí),現(xiàn)在天氣不太冷,一定不要讓上學(xué)遲到。不讓來(lái)太早并不是讓學(xué)生遲到。另外教師早上8:00到校,然后進(jìn)班,8:00—8:30這段時(shí)間其實(shí)是數(shù)學(xué)老師檢查作業(yè)的時(shí)間。上午11:45,下午4:25放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送。十月一之后我們會(huì)改時(shí)間,到時(shí)會(huì)提前告訴大家的。

    (2)孩子有特殊情況一定要請(qǐng)假,讓我心里有數(shù)。

    (3)有些孩子晚上會(huì)看電視或玩游戲,希望家長(zhǎng)能幫忙控制一下時(shí)間。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

    1、為了學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)校制定了許多有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的規(guī)章制度,這不僅請(qǐng)學(xué)生遵守,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,支持與配合。比如:路隊(duì),學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍走出校門,孩子心理自豪,家長(zhǎng)看到也很高興。一是為了學(xué)生守規(guī)矩,另一個(gè)是為了這個(gè)班的老師管理嚴(yán)格,要求到位。作為家長(zhǎng)一定希望孩子在這個(gè)班的學(xué)習(xí)生活能夠非常出色,這就要求家長(zhǎng)按照路對(duì)的要求來(lái)做,按接送學(xué)生的要求來(lái)做。開(kāi)學(xué)初致家長(zhǎng)的一封信上有明確的'要求,不知道你詳細(xì)認(rèn)真閱讀了嗎,我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn):

    (1)接送地點(diǎn):南:匯金園小巷口南北:衛(wèi)生局過(guò)馬路:西小巷口。

    (2)一定避開(kāi)校門口,到指定地點(diǎn)等待。

    (3)車輛不要隨便的亂停影響交通。

    2、教學(xué)生在校園里自己要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己,教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西。家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩子,孩子逗打的現(xiàn)象在所難免,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解。學(xué)生個(gè)性有差異,學(xué)生多,年齡小,管理上帶來(lái)許多難題,家長(zhǎng)看自己的一個(gè)孩子又是還摔倒,更何況一個(gè)班級(jí)七十多人呢。)。

    1、給學(xué)生準(zhǔn)備好必須的學(xué)習(xí)用品。

    2、提醒學(xué)生回家抓緊先。

    3、二年級(jí)的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)需要一段時(shí)間,這需要我們與學(xué)生一起學(xué)習(xí),幫助學(xué)生樹(shù)立信心。

    1、為學(xué)生準(zhǔn)備水杯或帶礦泉水,教育學(xué)生不帶飲料,用自己的杯子,不要隨意用別人的杯子,注意講究衛(wèi)生,防止傳染病的傳播。建議家長(zhǎng)讓孩子在家吃早午餐,或帶孩子親自去就餐,千萬(wàn)不可給幾元錢就讓孩子自己去吃,有的不吃買玩具了,有的吃些不衛(wèi)生的三無(wú)食品。

    2、培養(yǎng)學(xué)生不撒謊、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。我提醒大家不要太相信孩子,因?yàn)樗麄儗?duì)別人的錯(cuò)誤總是夸夸其談,對(duì)自己的錯(cuò)誤卻避而不談。

    3、教給孩子一些必須的生活技能。如:脫穿衣服,收拾自己的物品,遇到困難會(huì)求助。

    4、不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子在家不亂花錢。不要給孩子錢,也不要讓孩子把錢帶到學(xué)校,學(xué)生需要什么可由家長(zhǎng)單獨(dú)代買,實(shí)在不可,也不能帶學(xué)生在門口的小攤點(diǎn)小店購(gòu)買,這樣容易形成亂花錢的習(xí)慣。

    以上是我的我的粗淺認(rèn)識(shí),如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位諒解。為了你們的孩子,為了我們的學(xué)生,讓我們共同努力。

    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇四

    在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    尊敬的各位家長(zhǎng):

    大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

    各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

    俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

    各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

    我們現(xiàn)有26位同學(xué),其中男生6人,女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

    在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

    1、行為習(xí)慣上

    上學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長(zhǎng).

    2、學(xué)習(xí)情況

    我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線,只有一名同學(xué)沒(méi)有及格.薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī).王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫(huà)大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī).董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎(jiǎng).本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫(xiě)字競(jìng)賽,我班都取得了年部第一的成績(jī).

    3、存在的問(wèn)題

    盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.

    為此,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

    1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

    2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

    3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細(xì)地鎖起來(lái),要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。

    我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的'作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

    我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。

    大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

    除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

    學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

    第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

    第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

    (1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

    (2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成。

    (3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

    第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

    第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

    社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。苦惱無(wú)濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對(duì)此,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

    為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇五

    養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,習(xí)慣成自然,既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。下面是小編為大家整理的二年級(jí)上期開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    各位家長(zhǎng):

    大家下午好!很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。很感謝一直以來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和幫助!

    一、首先我給大家匯報(bào)一下本學(xué)期的孩子各方面的情況:

    這次期中考試,我們班百分之八十的孩子在這半個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大,尤其是他們考試時(shí)的狀態(tài)非常的好,非常重視認(rèn)真對(duì)待這次考試。

    進(jìn)步很大孩子有:

    二(1)班周華琛、蔡家寶、李雅婷、曹恒維、楊婷羽、譚博、吳啟朋、張蘅鏑、向文瀚、鄧嘉樂(lè)、林世民。

    二(2)班廖浚灃、劉宇宸、曾一航、薛文鈺、唐瀾心、鄭可菲、周韻、楊亦鋒、林璟城。

    但是很遺憾,雖然考試情況不錯(cuò),但是仍有小部分孩子心不靜,沒(méi)有及時(shí)的檢查,導(dǎo)致有些孩子扣掉一些不該扣的分?jǐn)?shù),他們自己看到這樣粗心也很難過(guò)。所以我想,以后不管是在學(xué)校還是在家我們一定要讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真讀題審題,完成后自己檢查的好習(xí)慣,相信通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)的一起配合,付出就一定會(huì)有回報(bào)。

    可以這樣說(shuō),平時(shí)上課專心聽(tīng)講的,作業(yè)認(rèn)真完成的,家長(zhǎng)配合好的,成績(jī)自然也好,表現(xiàn)優(yōu)秀和平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。

    課堂表現(xiàn)積極認(rèn)真,自覺(jué)性高的孩子有:

    二(1)班“數(shù)學(xué)之星”金正陽(yáng)、沈文雄、羅思源、余彥愷、賈浩、申培誠(chéng)、吳顥冰、朱凱臨、何千智、周之成、李彥宸、劉婧怡、趙庭琦、曾雅倫、傅雅軒、彭嶸琪、王穎禎、何梓瑜、王添天、吳詩(shī)雨、肖婷、張妍。

    二(2)班“數(shù)學(xué)之星”鄧世達(dá)、傅宇卓、姚思涵、趙一茁、秦旭駿、吳柯毅、陳張?zhí)煦濉⑹⒄芎⑶劐ā⒂晖①廛稹⒗钏箭R、楊嵐中、唐昕語(yǔ)、周穎淇、吳迪、廖洛瑤、李裕婕、歐陽(yáng)子萌、袁一禾、張祎點(diǎn)、姜婉冰。

    那沒(méi)有表?yè)P(yáng)到的就是課堂上還需提高自覺(jué)性多積極舉手的孩子,還有成績(jī)相對(duì)較落后的同學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)多花些時(shí)間在孩子身上,幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把成績(jī)趕上來(lái)。

    二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下個(gè)學(xué)期就是三年級(jí)了,這樣的兩極分化就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。家長(zhǎng)們也要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)退步會(huì)更加明顯。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話,請(qǐng)您平時(shí)要多和我們交流,共同討論成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。

    在這也感謝。

    二(2)班蘇奕媽媽、賀子健媽媽、李禹橋媽媽、廖浚灃媽媽、李馳域媽媽、劉宇宸爸爸、黃俊皓媽媽、曾一航媽媽、蒲仕陽(yáng)媽媽、秦旭駿媽媽、吳柯毅媽媽、林璟城媽媽、孫岱卓媽媽、薛文鈺媽媽、唐瀾心媽媽、鄭可菲媽媽、周韻媽媽、歐陽(yáng)子萌媽媽、楊亦鋒媽媽等等。

    經(jīng)常和我聯(lián)系溝通,了解孩子的情況,時(shí)常在作業(yè)中簽字反映一下孩子在家里的情況,讓我們能更加及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的督促和教育。

    二、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議:

    下學(xué)期孩子就將進(jìn)入三年級(jí),一切都將會(huì)有較大的變化,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。二年級(jí)到三年級(jí)是小學(xué)低段到中段的跳躍,是個(gè)過(guò)渡過(guò)程。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了,許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),但是到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。一二年級(jí)一直考99、100分,怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了,的確是這樣,三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,而且數(shù)學(xué)課時(shí)少了,孩子要保持高分,需要花費(fèi)更多的力氣,付出更多的努力,如果馬虎的話,成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和我們老師積極配合抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,一般成績(jī)不會(huì)下滑,而且這一年保持了良好成績(jī)的`話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。

    所以習(xí)慣的培養(yǎng)要放在首位,主要抓住以下幾點(diǎn):

    (一)學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣。

    1.專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

    上課學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)行為習(xí)慣之一,有的學(xué)生上課注意力不集中,愛(ài)做小動(dòng)作,甚至說(shuō)話影響其他學(xué)生上課。這些不良的習(xí)慣導(dǎo)致某些學(xué)生學(xué)習(xí)一般,甚至退步。可一旦養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生在課堂內(nèi)的表現(xiàn)是很優(yōu)秀的。

    數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,數(shù)學(xué)更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì)一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。而那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒,希望在家里家長(zhǎng)也能督促一下效果會(huì)更好。

    2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。

    愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):"提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生還不是很習(xí)慣向老師提問(wèn)題,可能是因?yàn)閮?nèi)心害怕老師,或內(nèi)向害羞,膽小。也可以是其他原因,但我從中感悟到的是我的學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。雖然“教”學(xué)生是我的責(zé)任,但我更能想培養(yǎng)出能問(wèn)倒老師的學(xué)生。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。

    3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣。

    讓孩子自學(xué)看書(shū),不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下;

    激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣,教給學(xué)生看書(shū)的方法,養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

    4.嚴(yán)格要求,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

    書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范,是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。下個(gè)學(xué)期就要用鋼筆了在書(shū)寫(xiě)方面的要求會(huì)更高,也希望孩子在家的作業(yè)家長(zhǎng)們同樣嚴(yán)格要求。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),即使是草稿本上也要工整,這就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

    5.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

    6.檢驗(yàn)習(xí)慣。

    可以讓孩子獨(dú)立地檢查。檢查的方法是讓孩子用左手將答案遮住,在草稿本上重算(不用抄題)。家長(zhǎng)在平時(shí)的家庭作業(yè)中,也請(qǐng)按這個(gè)方法訓(xùn)練孩子檢查。以后不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),實(shí)在想不出,家長(zhǎng)再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。以后作業(yè)先請(qǐng)孩子自己檢查簽字“已查()遍”,家長(zhǎng)再簽字。對(duì)于有的孩子檢查不出錯(cuò)誤的問(wèn)題,主要還是孩子沒(méi)有把檢查落到實(shí)處,所以家長(zhǎng)一定要有獎(jiǎng)有罰。將“檢查”的環(huán)節(jié)真正落實(shí)到位。

    (二)數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

    家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

    1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

    作為馬上三年級(jí)的孩子,大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品(尺子、鉛筆、橡皮、草稿本)。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用,但多少可給我們一些啟示。

    2、正確對(duì)待孩子的作業(yè)。

    要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),有的家長(zhǎng)說(shuō),我文化水平低,不會(huì)教。其實(shí)看不懂孩子的作業(yè),也要認(rèn)真仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出他的學(xué)習(xí)情況,如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求他重新做好,這樣可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。還有的父母認(rèn)為,教書(shū)是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不可取的。正確的態(tài)度是經(jīng)常主動(dòng)與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的表現(xiàn)告訴老師,根據(jù)孩子的特點(diǎn),采取一定的措施,幫助孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

    特別是自主復(fù)習(xí)部分,《口》、《全》是孩子們自己購(gòu)買在家完成的,每隔一段時(shí)間我進(jìn)行了抽查,基本上全部孩子都按時(shí)按量完成,同時(shí)班上還有特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),每天堅(jiān)持給孩子的這兩項(xiàng)自主復(fù)習(xí)批改打分,簽字。大家可以看看旁邊孩子的作業(yè),互相學(xué)習(xí),交流一下。

    感謝這些認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng):

    二(1)班金正陽(yáng)、賀浩原、林世民、余彥愷、何俊江、譚博、賈浩、劉子銘、申培誠(chéng)、何千智、張蘅鏑、李嘉俊、李彥宸、劉婧怡、曾雅倫、趙庭琦、衛(wèi)凝靜、楊婷羽、鄧時(shí)雨、何梓瑜、李澤慧、肖婷、吳詩(shī)雨、聶詩(shī)靚、陳逸佳、張妍、吳熙雅、趙珈藝的家長(zhǎng)。

    二(2)班賀子健、劉浩然、萬(wàn)浩揚(yáng)、李馳域、劉康成、鄧世達(dá)、李奕龍、姚思涵、黃俊皓、葉永茂、曾一航、張鈺昌、許澤晨、秦旭駿、李思寬、陳張?zhí)煦濉⒅芴煜琛O岱卓、薛文鈺、鄭可菲、陳思睿、劉雨桐、劉兮莛、黃嘉妮、李思齊、楊嵐中、唐昕語(yǔ)、周穎淇、陳茜、胡冰琳、李宛蔓、吳迪、周韻、張祎點(diǎn)、李裕婕、歐陽(yáng)子萌、譚家齊的家長(zhǎng)。

    1)、作業(yè)格式訓(xùn)練。

    2)、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

    現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,但同時(shí)也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動(dòng)手做。圈出數(shù)學(xué)信息和關(guān)鍵詞。

    3)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。

    4)、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

    孩子做錯(cuò)題目,不及時(shí)訂正,掌握的知識(shí)就會(huì)錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。復(fù)習(xí)時(shí)“將錯(cuò)題重做在家作本”是想提醒孩子們不再犯同樣的錯(cuò)誤,所以一定要先將錯(cuò)題全部抄好后,再重做!可是還是有部分孩子只抄了答案在家作本上,那就失去了更正的意義。有家長(zhǎng)們給孩子們一題一題的批改,錯(cuò)誤較多的還打印了試卷讓孩子重做,相信只要這樣一步一個(gè)腳印地做好查漏補(bǔ)缺的工作,這對(duì)于孩子們的提高會(huì)有很大的幫助!

    5)、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣。

    3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

    孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的,也是計(jì)算機(jī)無(wú)法代替的。計(jì)算是小學(xué)的重點(diǎn),所以每天堅(jiān)持限時(shí)做一面口算并且自己檢查,家長(zhǎng)再查閱這對(duì)孩子計(jì)算能力提高有很大的幫助。

    4、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)。

    每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字另一方面,我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

    5、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。

    “會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法,正確、靈活地思維。

    對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),他們做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長(zhǎng)繼續(xù)堅(jiān)持給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書(shū),促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。當(dāng)然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強(qiáng)求。我也在班級(jí)里進(jìn)行了“數(shù)學(xué)樂(lè)園”的活動(dòng),鍛煉孩子的思維。

    (三)如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)"低級(jí)錯(cuò)誤"。

    有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高,他的考試的成績(jī)也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問(wèn)題呢?老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是。事實(shí)上,平時(shí),對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,他基本上都能夠做出來(lái)。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話,孩子出現(xiàn)諸如------"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí),注意力不完全集中在這道題目上,而是想著另外一道題或其它的事情,那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書(shū)寫(xiě)的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。

    因此,要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級(jí)錯(cuò)誤",

    首先,家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說(shuō),他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾,那么注意力就會(huì)被分散。因此,要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中專心致志,我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練:

    1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對(duì)于這些活動(dòng),家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn),制訂出一份切實(shí)可行,并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后,可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí),不想其它的事情。

    2、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。

    3、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。而家長(zhǎng)代為復(fù)查,孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要"吃虧"。

    4、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。

    5、讓孩子考家長(zhǎng)。讓孩子出題考家長(zhǎng),孩子很感興趣,他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,把家長(zhǎng)考住。家長(zhǎng)成心"低級(jí)錯(cuò)誤",讓孩子批評(píng),這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育,將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤"。

    游戲的時(shí)候,不要一會(huì)兒玩這,一會(huì)兒玩那;

    看電視的時(shí)候,頻道亂開(kāi)。

    最后就是,與孩子多溝通,對(duì)孩子多鼓勵(lì),多贊揚(yáng),多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強(qiáng)他的自信心,與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。要用平和的心態(tài)去看待孩子,一句話就是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微處。

    尊敬的各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。我在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)向我指出,我肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉"。

    祝各位家長(zhǎng)工作順利,再次感謝你們的支持!愿我們的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng),天天進(jìn)步!

    各位家長(zhǎng),你們好!很感謝大家在百忙中抽空參加新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。

    由于本學(xué)期我主要擔(dān)任我班的語(yǔ)文教學(xué)工作,所以我今天也將主要圍繞語(yǔ)文教學(xué)這一話題與大家進(jìn)行交流。

    首先,我總結(jié)一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況。上學(xué)期語(yǔ)文期末考試,經(jīng)過(guò)孩子們的努力學(xué)習(xí),以及家長(zhǎng)們的積極督促、配合,我班的成績(jī)較一年級(jí)上學(xué)期有了較大的提高,平均分97.2。其中100分的有11人,95分以上的(包括95分)42人,90分以上的49人。從期末考試的卷面反映,由于上學(xué)期期末我們進(jìn)行了專題的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,所以學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握比較牢固。但是,仍存在不足的方面,比如,四字詞的積累、近義詞等,這些知識(shí)點(diǎn)在二年級(jí)仍然是一個(gè)重難點(diǎn),所以仍需要我們學(xué)生不要放松積累,多做練習(xí)進(jìn)行鞏固。回顧上學(xué)期期末,我覺(jué)得讓我感觸最深的還是班上那種學(xué)習(xí)的氣氛,從許多同學(xué)的造句——“只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),就能取得好成績(jī)”可以看出,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,目標(biāo)很明確,也就因此許多同學(xué)在期末考試中取得了較大的進(jìn)步。所以,我認(rèn)為,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度以及對(duì)學(xué)習(xí)的投入程度是很重要的,這也就是為什么我們老師雖然只是在開(kāi)學(xué)初,就不斷地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要性。也希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)更好地配合我們老師調(diào)適學(xué)生的心態(tài),讓他們盡快投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。

    接下來(lái),我跟大家總結(jié)一下開(kāi)學(xué)三周孩子們?cè)趯W(xué)校的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。

    剛剛放完暑假,加上近段時(shí)間假期較多,許多孩子似乎都沒(méi)有投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài),這不是針對(duì)班里的某一個(gè)同學(xué),而是從大家的表現(xiàn)中所反映出的一個(gè)普遍現(xiàn)象,尤其是在他們的課堂上、在他們的作業(yè)上,都可以看出他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)仍然不太好。

    首先,是課堂表現(xiàn)。在課堂上,我感覺(jué)孩子們舉手回答問(wèn)題的積極性比上學(xué)期有了較為明顯的下降,從他們的臉部表情觀察,我感受到更多的是有部分同學(xué)在開(kāi)小差,有的是蠢蠢欲動(dòng)想和隔壁的同學(xué)說(shuō)話,能夠真正開(kāi)動(dòng)腦筋的同學(xué)不是很多,更不用說(shuō)積極舉手發(fā)言了。我想,開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題并積極舉手發(fā)言的重要性每位家長(zhǎng)都了解,它能夠幫助我們學(xué)生更好地投入課堂,防止走神,也更好地理解老師在課堂上所講授的知識(shí)點(diǎn)。所以,我希望會(huì)后各位家長(zhǎng)回家能多鼓勵(lì)孩子上課積極舉手發(fā)言。在這里,我先對(duì)這三個(gè)星期能夠積極舉手回答問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),他們是:溫偉健、吳文杰、劉勝洋、方羨儀、黃因彤、陳梓健、李家銘、陳崴明、張怡蕊、陳婕、范智凱、魏娜、劉城樂(lè)、李柱成、林熙宏等。

    同時(shí),在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,“讀”也是很重要的,我們有一句話叫“以讀引學(xué)”,在閱讀理解中,也往往通過(guò)“讀”然后再在文中找答案,所以,我們平時(shí)也很注意訓(xùn)練孩子的朗讀。比如,在預(yù)習(xí)的時(shí)候,我都要求孩子要把課文讀三遍,在課堂上,又給了許多時(shí)間給他們自讀、齊讀課文。這都是因?yàn)樽x書(shū)的重要性。但是,我和在和一些家長(zhǎng)的聊天中了解到,他們?cè)诩依飳?duì)讀書(shū)的積極性不高,那么,我希望,一方面是家長(zhǎng)從意識(shí)上要注意引導(dǎo)學(xué)生回到家也要多讀書(shū),另一方面是希望家長(zhǎng)督促孩子多讀書(shū),只有多讀,才能更好地了解文章的內(nèi)容,鞏固課文的知識(shí)點(diǎn),包括會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的字以及需要積累的知識(shí)點(diǎn)等,并且懂得從文章中尋找相關(guān)的信息回答問(wèn)題。在課堂上,引導(dǎo)學(xué)生多讀的任務(wù)當(dāng)然交給我們老師,但是,也希望家長(zhǎng)在家里配合,以讓學(xué)生達(dá)到更好的“以讀引學(xué)”。

    說(shuō)起讀書(shū),我在這里也提一點(diǎn),希望家長(zhǎng)不止是讓孩子多讀課本里的書(shū),最好是每天讓孩子讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。暑假的時(shí)候,我們是推薦了學(xué)生閱讀了歷史類的書(shū)籍,從開(kāi)學(xué)同學(xué)們讀課外書(shū)的表現(xiàn)看,很多同學(xué)還是對(duì)這一類書(shū)籍感興趣,另外,也可以讓孩子多讀童話類的書(shū)籍,讓孩子從課外書(shū)中得到更多的積累。

    接著,我想說(shuō)一下孩子們的作業(yè)。二年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)仍然是字詞,所以我希望家長(zhǎng)不要放松對(duì)孩子字詞鞏固的要求。二會(huì)字,也就是書(shū)本上“我會(huì)認(rèn)”的字,是要求學(xué)生會(huì)認(rèn),但不要求會(huì)寫(xiě),而四會(huì)字,也就是書(shū)本“我會(huì)寫(xiě)”的字則是要求學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用,會(huì)組詞的。為了更好地鞏固學(xué)生的字詞學(xué)習(xí),我們主要是布置了字帖、抄詞、家聽(tīng)的家庭作業(yè),還有堂聽(tīng)這一堂上檢測(cè)。但是,從這三星期孩子完成這些作業(yè)的情況上看,他們還沒(méi)有從思想上重視這些字詞的鞏固。主要存在這些問(wèn)題:1、書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真,沒(méi)有注意字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu),只是馬馬虎虎完成作業(yè)。因此,在作業(yè)里我也發(fā)現(xiàn)了他們出現(xiàn)了錯(cuò)別字,以及不規(guī)范的字。這些都不利于孩子進(jìn)行知識(shí)的鞏固。2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)出現(xiàn)漏寫(xiě),或者一遇到需要開(kāi)動(dòng)腦筋的問(wèn)題就不寫(xiě)或亂寫(xiě)。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用登記本完成作業(yè),我們老師曾不止教學(xué)生,每天的作業(yè)對(duì)著作業(yè)登記本,完成一樣就在相應(yīng)的一項(xiàng)后面打鉤,但是,我們也發(fā)現(xiàn),能夠真正這樣完成作業(yè)的學(xué)生并不多。那么,我也借這個(gè)機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)一下這段時(shí)間作業(yè)完成得比較好的同學(xué):溫偉健、劉城樂(lè)、李柱成、劉勝洋、馮敬威、黃因彤、黃若敏、蘇伊凡、鄭嘉豪、陳崴明、馮鈴茜、陳婕、凃嘉智、湯曉欣、謝子甄、張怡蕊、魏娜等。我想,這除了和孩子認(rèn)真的態(tài)度之外,和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求也是分不開(kāi)的,所以,借此機(jī)會(huì)我也想感謝一下這些學(xué)生的家長(zhǎng),以及所有每天堅(jiān)持檢查孩子完成作業(yè)情況的家長(zhǎng),謝謝他們對(duì)我們老師工作的支持。孩子雖然已經(jīng)升上二年級(jí),但年紀(jì)畢竟還小,很多行為習(xí)慣都需要我們大人約束,所以我也在這提幾點(diǎn),希望家長(zhǎng)配合。1、希望家長(zhǎng)配合督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。我們要求學(xué)生回家預(yù)習(xí)的時(shí)候做到:(1)為課文的難讀字標(biāo)拼音。(2)讀課文3遍。(3)標(biāo)“我會(huì)認(rèn)”的字拼音,為“我會(huì)認(rèn)”的字組詞,并且學(xué)認(rèn)“我會(huì)認(rèn)”的字。(4)為“我會(huì)寫(xiě)”的字標(biāo)拼音。(5)家長(zhǎng)簽名。2、希望家長(zhǎng)重視學(xué)生的家庭聽(tīng)寫(xiě)。我們學(xué)生抄寫(xiě)詞語(yǔ)和聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)都是參照我們開(kāi)學(xué)初發(fā)的詞語(yǔ)表,希望家長(zhǎng)提醒孩子好好保管詞語(yǔ)表。同時(shí),在家聽(tīng)后能夠抽空為孩子批改聽(tīng)寫(xiě),并督促孩子對(duì)錯(cuò)處進(jìn)行改正,檢查改正正確后再簽名。3、督促孩子以認(rèn)真的態(tài)度完成作業(yè),認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。開(kāi)學(xué)以來(lái),我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)遇到需要開(kāi)動(dòng)腦筋的題目,尤其是需要用文字表達(dá)的題目就跳開(kāi),這一方面家長(zhǎng)可以查看《黃岡小狀元》孩子的完成情況。而關(guān)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě),開(kāi)學(xué)以來(lái)已經(jīng)有不少的同學(xué)被我要求重寫(xiě),所以我希望家長(zhǎng)在家就能督促孩子在家認(rèn)真完成作業(yè),以免讓孩子把時(shí)間浪費(fèi)在不斷地重寫(xiě)作業(yè)上。4、讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,不要遷就孩子看電視或打游戲機(jī),孩子的某些不良行為,我們只有從小就對(duì)他進(jìn)行約束,才有利于之后對(duì)他的管教。

    在最后,我提幾點(diǎn)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。

    一、生字詞的鞏固。剛才我已經(jīng)從對(duì)字的鞏固、寫(xiě)法、練習(xí)的重要性等方面和家長(zhǎng)交流了許多,在這里就不重復(fù)了。

    二、對(duì)詞語(yǔ)的積累。這里的詞語(yǔ)一是指二字詞,二是指四字詞。二字詞往往就是指我們的組詞,我發(fā)現(xiàn)即使到了二年級(jí),還有很多學(xué)生二字詞的詞匯量是非常缺乏的。當(dāng)他們遇到一字組多詞的時(shí)候,往往不知道如何入手,甚至在組詞的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)詞序的調(diào)換。我想,這與他們平時(shí)的日常積累是有較大關(guān)系的。還有就是四字詞。主要是課內(nèi)四字詞的積累。這在一年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)作為一個(gè)考點(diǎn),我們二年級(jí)更加不能放松,可以通過(guò)教會(huì)他們歸納、幫助他們幫們歸納,使他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中就不放過(guò)對(duì)四字詞的積累,這樣也不會(huì)增加他們學(xué)習(xí)的壓力。

    在孩子的教育上,我相信,只要多花時(shí)間陪他,多花時(shí)間對(duì)他進(jìn)行教育,多和我們老師進(jìn)行溝通交流,孩子一定會(huì)有進(jìn)步!

    時(shí)間過(guò)得非常快,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)孩子升入了二年級(jí),不再是萬(wàn)事依賴家長(zhǎng)和老師的小朋友,開(kāi)始變成有自己主意,能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單事情的小學(xué)生,這其中離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力,也感謝大家一年來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的配合,正是我們的親密合作才使得我們的孩子有了這么大的進(jìn)步,而接下來(lái)的一年,正是孩子各種習(xí)慣真正養(yǎng)成的一年,有的孩子飛速進(jìn)步,有的孩子在不知不覺(jué)中慢慢落到了后面,所以這一年也是拉開(kāi)差距的一年。下面就孩子需要養(yǎng)成的幾點(diǎn)習(xí)慣和幾點(diǎn)品質(zhì)和大家探討一下。

    1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)。

    孩子升入二年級(jí),已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校生活,理解能力增強(qiáng),對(duì)各種生活中事情也有了自己的見(jiàn)解,內(nèi)心希望能有獨(dú)立做事,展示自己的機(jī)會(huì),此時(shí)正是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的好時(shí)期。我們要舍得放手,讓孩子自己去做一些力所能及的家務(wù),收拾自己的衣物、學(xué)習(xí)用品,遇到做不好的事情,要耐心給孩子講解,一旦有進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),不要打擊孩子的自尊心。現(xiàn)在有的孩子起床仍然要需要家長(zhǎng)不停地喊,吃飯、穿衣也是如此,建議給孩子買上小鬧鐘,晚上和孩子商量好起床的時(shí)間,早晨讓鬧鐘叫醒孩子,如果鬧鐘都叫不起來(lái),家長(zhǎng)大可做自己的事情,等到他起床才發(fā)現(xiàn)上學(xué)時(shí)間到了,而家長(zhǎng)也該上班了,匆匆忙忙穿好衣服,餓著上一上午課,這樣,用不了三次,孩子肯定就能自覺(jué)起床了。

    希望家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,周一到周五不能看電視、玩手機(jī),孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以看點(diǎn)書(shū),如果你在那里看電視、玩手機(jī),管理孩子也沒(méi)有信服力。

    2、引導(dǎo)孩子自己處理和同學(xué)之間的小矛盾。

    孩子慢慢長(zhǎng)大,見(jiàn)識(shí)多了,朋友也多了,和同學(xué)朋友之間偶爾會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小矛盾、小摩擦。孩子可能會(huì)和家長(zhǎng)傾訴或者我們家長(zhǎng)通過(guò)別的渠道自己了解到孩子的困境,這時(shí),需要我們做家長(zhǎng)的正確合理地引導(dǎo)孩子自己處理這些事情,先向孩子了解清楚事情的經(jīng)過(guò),再本著團(tuán)結(jié)同學(xué)、先人后己、禮讓他人的原則來(lái)引導(dǎo)孩子,“幼吾幼以及人之幼”,嚴(yán)格要求自己的孩子,寬容友善對(duì)待別人的孩子。不要一時(shí)意氣用事,打電話責(zé)任對(duì)方家長(zhǎng)或者生怕自己孩子吃虧,給孩子出一些不利于朋友團(tuán)結(jié)的主意,這樣時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)養(yǎng)成孩子自私自利的性格,對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。

    3、涉及到孩子自身的事情,和孩子商量,請(qǐng)孩子發(fā)表意見(jiàn),盡量聽(tīng)取孩子的建議。

    現(xiàn)在的孩子很多已經(jīng)有了自己的想法,但是有時(shí)會(huì)遇到家長(zhǎng)的阻礙沒(méi)法實(shí)施,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就養(yǎng)成了事事聽(tīng)從老師和家長(zhǎng),懶于思考的習(xí)慣。因此建議從現(xiàn)在開(kāi)始,涉及到孩子自身的事情,要先和孩子商量,聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)和建議,說(shuō)出自己的理解和理由,然后家長(zhǎng)再講解自己的理由,語(yǔ)氣和藹,盡量獲得孩子的支持,日常生活中的發(fā)生的事情,也可以放到飯桌上大家討論,聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和見(jiàn)解,這樣時(shí)間長(zhǎng)了,孩子心里的想法會(huì)主動(dòng)說(shuō)給父母聽(tīng),也會(huì)培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣。

    4、引導(dǎo)孩子孝敬父母、尊重師長(zhǎng)。

    現(xiàn)在很多孩子在家里張揚(yáng)跋扈,對(duì)家長(zhǎng)尤其是老人尊重不夠。在學(xué)校里對(duì)老師還湊合,出了校門就不認(rèn)識(shí)了。我們總是把孩子當(dāng)做小孩,覺(jué)得還很小,教育還早,孩子大了就自覺(jué)知道了。其實(shí)不然,孩子從小就應(yīng)該在孝敬父母,尊重師長(zhǎng)的氛圍下長(zhǎng)大,潛移默化,大了才能培養(yǎng)起良好品質(zhì)。

    5、教育孩子嚴(yán)格要求自己,遇到問(wèn)題,先從自身找原因,不給孩子找理由的機(jī)會(huì)。

    6、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信,不撒謊,做錯(cuò)事主動(dòng)承擔(dān),主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的品質(zhì)。

    8、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)不嬌氣的品質(zhì)。

    9、不給孩子穿奇裝異服,不帶首飾。孩子上學(xué)期間,不要給孩子穿的過(guò)于花哨、洋氣,大方干凈即可,孩子的年齡漸漸變大,尤其是女孩開(kāi)始愛(ài)美,不要讓孩子帶首飾進(jìn)校園。

    10、教室里的座位是完全按照高矮個(gè)排的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要提出這樣那樣的理由要求調(diào)位。

    家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng):

    你們好!

    首先,我還是代表我們班所有任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天大家就一起來(lái)探討和交流我們班孩子在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)問(wèn)題和習(xí)慣問(wèn)題。

    一、感謝。

    首先感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)的鼎力支持。

    感謝你們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)的細(xì)心指導(dǎo)、督促檢查、簽字,讓孩子們的家庭作業(yè)都完成的非常出色。

    感謝你們教育孩子與同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)的謙讓教育,讓孩子們學(xué)會(huì)了寬容。

    向班上捐清潔用具,掃把、撮箕、垃圾口袋、抹布等。讓孩子們?cè)絹?lái)越有愛(ài)心,越來(lái)越有集體榮譽(yù)感。

    感謝這學(xué)期來(lái)為孩子們上興趣課的家長(zhǎng):唐銘璐媽媽、王夢(mèng)杰爸爸、蘇祉瑞媽媽、袁夢(mèng)爸爸。你們每一位來(lái)之前都做了充分的準(zhǔn)備,讓孩子們體驗(yàn)了不一樣的樂(lè)趣也對(duì)我們的工作給予了極大的支持。

    感謝我們家委會(huì)的成員:崔添竣媽媽和陳昕怡媽媽。我們教室里的書(shū)柜、書(shū)架、墻畫(huà)以及窗簾。。。。。。都是他們兩位親自挑選的,讓我們的孩子有了如此溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    當(dāng)然還有其他各方面支持我們工作的每一位家長(zhǎng),再次對(duì)大家表示感謝。

    二、本期總結(jié)。

    現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了,整體看,孩子各方面的進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能專心聽(tīng)老師講課,能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,小干部能力增強(qiáng)了。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺(jué))班級(jí)榮譽(yù):10、11月獲得文明衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)稱號(hào)。班級(jí)黑板報(bào)評(píng)級(jí)獲得一等獎(jiǎng),班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。

    三、期末成績(jī)。

    這次的期末考試孩子們非常爭(zhēng)氣,情況比較好,100分的孩子有26人,最低分96.5,沒(méi)有95分以下的,平均分99.45。這次期末試卷的題不是難,但相對(duì)比較靈活。

    比如這一道題。(具體講)。

    觀察圖形填反義詞。

    按照原文填空(部分孩子被扣0.幾的原因)。

    外書(shū),一是可以增加孩子的識(shí)字量;

    二是可以培養(yǎng)孩子的想象力和增加孩子的知識(shí)面。

    家長(zhǎng)們肯定發(fā)現(xiàn)了,這次的試卷分?jǐn)?shù)是由兩部分組成的,后面的10分就為書(shū)寫(xiě)分。絕大多數(shù)孩子都得滿了10分的,但我們班一共有7個(gè)孩子扣了書(shū)寫(xiě)分。家長(zhǎng)可以仔細(xì)看看孩子們的書(shū)寫(xiě),一般存在這個(gè)情況,前面1、2題書(shū)寫(xiě)都還不錯(cuò),可是越到后面書(shū)寫(xiě)越差,特別是到了作文,有些字簡(jiǎn)直和前面判若兩人了。這說(shuō)明什么?他可以寫(xiě)好字,但就是沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)好字的習(xí)慣。(后面專門講)。

    所以就期末考試的整體而言,孩子們都很棒。請(qǐng)家長(zhǎng)都大大的鼓勵(lì)孩子,也對(duì)孩子們表示祝賀。畢竟一學(xué)期下來(lái),孩子們也辛苦了。

    當(dāng)然有收獲也有存在的問(wèn)題,接下來(lái)就就習(xí)慣上存在的一些來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

    四、習(xí)慣。

    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    聽(tīng)課(走神、說(shuō)話)。

    孩子由于自覺(jué)性較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

    不能靜心閱讀。

    養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

    作業(yè)不規(guī)范,不按要求。經(jīng)常少做幾道題。

    孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感。

    不認(rèn)真改錯(cuò)(改一半丟一半,老師不檢查就干脆不該)。

    2、其他習(xí)慣。

    主動(dòng)跟人打招呼,有禮貌。

    清潔衛(wèi)生的保持(不經(jīng)意就丟了垃圾)。

    上下課收拾物品,保管好自己的物品(鉛筆、書(shū)本、期末復(fù)習(xí)期間的試卷以及體育用具等)。

    忘記帶學(xué)習(xí)用具。

    有帶學(xué)具,這將嚴(yán)重影響美術(shù)老師上課的安排,這學(xué)期美術(shù)老師已經(jīng)兩次向我反映這一情況。一定要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,因?yàn)槟豢赡艹踔小⒏咧小⒋髮W(xué)一直都替孩子整理,要鍛煉他們自己整理的能力。

    清潔用品的損壞。

    安全(課間、樓道、上放學(xué)路上)。

    五、代管費(fèi)結(jié)算。

    課本作業(yè)本費(fèi)再交3元多。一學(xué)期的作業(yè)題單以及期末復(fù)習(xí)的試卷費(fèi)用。

    六、假期安排。

    放假時(shí)間1月27日。

    下學(xué)期報(bào)名時(shí)間:2月27號(hào)。

    2月28號(hào)正式行課。

    七、假期要求和活動(dòng)安排。

    寫(xiě)好作業(yè)。

    認(rèn)真讀書(shū)。

    認(rèn)真練字。

    假期里要督促孩子按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè),輕松的同時(shí),不要忘記學(xué)習(xí),每學(xué)期開(kāi)學(xué)我們都要用近一個(gè)月的時(shí)間來(lái)把學(xué)生的心給收回來(lái),同時(shí)每次開(kāi)學(xué)學(xué)生的差異也很大,有些學(xué)生進(jìn)步特別大狀態(tài)特別好,而有的學(xué)生則明顯的下滑,這和學(xué)生假期里的學(xué)習(xí)情況是密不可分的,所以家長(zhǎng)要重視假期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候能有一個(gè)好的狀態(tài)。因此要做到張弛有度巧安排。

    假期是育人的重要環(huán)節(jié),對(duì)此,家長(zhǎng)要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的接力棒。在孩子還處于他律階段的時(shí)候,家長(zhǎng)必須充分利用好孩子的假期資源,安排好他的生活、學(xué)習(xí),讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí)。

    另一種是先盡情玩,直到開(kāi)學(xué)前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè),甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之,保量不保質(zhì)。這兩種寫(xiě)作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí)。孩子暑假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。假期中,學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué),這時(shí)家長(zhǎng)的作用就顯得尤為重要了。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo),根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度,督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后,從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)考慮到讓孩子張弛有度,每天都寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè),要讓孩子該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩。勞逸結(jié)合,更能提高學(xué)習(xí)效率。

    只看書(shū)上的圖畫(huà),再厚的書(shū)3分鐘就看完了。但是也有些孩子完全可以看純文字不帶拼音的兒童故事書(shū)了。這就跟平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的關(guān)系。很多家長(zhǎng)也要每天讓孩子看書(shū),但都只是嘴上說(shuō)說(shuō),從來(lái)沒(méi)有落實(shí)過(guò)。家長(zhǎng)朋友們?yōu)槭裁床荒苊刻炫阒⒆右黄鹂磿?shū)呢?很多家長(zhǎng)在與我交流時(shí)都會(huì)抱怨,我都拿我那個(gè)娃兒莫拌辦法了,讓我給他支招。那你其實(shí)就應(yīng)該多看書(shū),看跟家庭教育有關(guān)的書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》、《父母改變,孩子改變》、《我要做個(gè)好家長(zhǎng)》。連我還沒(méi)娃娃的人都能從中學(xué)會(huì)很多,何況你們都帶了這么的孩子了,相信大家一定可以從書(shū)中受益良多。同時(shí),孩子們有了你們這樣的榜樣作用,他們也就自然會(huì)養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣了。

    每天堅(jiān)持練字。請(qǐng)家長(zhǎng)在假期里首先要給孩子買一本字帖,每天堅(jiān)持練字一篇。就像我們剛才分析試卷時(shí)說(shuō)的,很多孩子能把字寫(xiě)好,但就是堅(jiān)持不下來(lái)。因?yàn)樽志毶倭耍瑳](méi)有養(yǎng)成好的寫(xiě)字習(xí)慣。家長(zhǎng)們,對(duì)于孩子們的書(shū)寫(xiě),最基本的要求是工整,干凈。要求孩子們要一筆一畫(huà),起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位,橫平豎直。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。

    一個(gè)人的字寫(xiě)好了的重要相信各位都熟悉不過(guò)了,如果孩子在二年級(jí)就能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,以后他的字只會(huì)越寫(xiě)越好,越寫(xiě)越漂亮。不然上了3年級(jí)一用鋼筆,那些寫(xiě)爛字的孩子書(shū)寫(xiě)還會(huì)退步一大截,到時(shí)就更不好糾正了。我這學(xué)期給了孩子們這樣一個(gè)承諾,下學(xué)期開(kāi)學(xué)后,誰(shuí)的字寫(xiě)得最棒,我們就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)提前寫(xiě)鋼筆,你也可以以此為目標(biāo)提醒孩子好生練字。爭(zhēng)取那幾個(gè)字寫(xiě)得實(shí)在不太好看的孩子下學(xué)期來(lái)了會(huì)有進(jìn)步。

    讓我們共同行動(dòng)起來(lái),對(duì)孩子多一份關(guān)心,多一份教育,為孩子的安全、健康成長(zhǎng)而努力今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此為止,。最后祝大家蛇年新春快樂(lè)!

    尊敬的各位家長(zhǎng):

    你們好!首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你的到來(lái)就是對(duì)我們學(xué)校工作的支持,也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),總之一句話“一切為了學(xué)生”。

    一、今天我要講的有這幾個(gè)方面:班級(jí)的基本情況,談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法:

    1.學(xué)生情況:本班學(xué)生62人,男生29人,女生33人。大部分同學(xué)性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在能力上存在著一定的差距,我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),最大限度地照顧到全班學(xué)生,這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

    2.教師情況:我是班。

    主任。

    任數(shù)學(xué)學(xué)科兼任本班的《品德與生活》及班會(huì)課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第13年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)但教數(shù)學(xué)確實(shí)是第一次我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái)認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題同時(shí)我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn)使我的工作能做的更具體更細(xì)致。

    語(yǔ)文由舒老師任教,同時(shí)舒老師還是我們班的副班主任,同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng),舒老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,有了舒老師的協(xié)助,我們一定能將班級(jí)事務(wù)處理好。讓學(xué)生學(xué)好,讓家長(zhǎng)放心,是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

    對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣,才能更好的學(xué)習(xí),接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法:

    剛踏入二年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.在常規(guī)教育方面,我想從以下幾點(diǎn)入手:。

    1、常規(guī)教育方面。

    1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

    2)合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

    這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)校活動(dòng)來(lái)開(kāi)展:學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng),今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)月”、“廉政文化月”、“主題班會(huì)月”,這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開(kāi)展,效果比較明顯,所以今年還繼續(xù)進(jìn)行,我也將利用這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育。

    2、健全班委會(huì),明確分工,教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法,提高學(xué)生的管理能力。

    3、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。通過(guò)黑板報(bào)確立積極健康的班級(jí)文化主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。

    4、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性,同時(shí),要求學(xué)生積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。

    5、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,如紅旗評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

    二.在班級(jí)紀(jì)律方面。

    一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:。

    (2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合體育課訓(xùn)練,開(kāi)展"跳繩,做游戲"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育。

    (3)路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.

    3、衛(wèi)生方面。

    講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

    (1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,桌箱勤清,桌布常洗。

    (2)班級(jí)衛(wèi)生:每天分派值日生清掃,對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).

    以下是我們共同要求做到的:

    1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

    第一,教育孩子要言傳身教。

    第二,教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

    寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,寫(xiě)在格子內(nèi)寫(xiě)漂亮,不馬虎;

    寫(xiě)完作業(yè),讓孩子自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。

    “無(wú)以規(guī)矩,不成方圓。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),反之,再聰明,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。

    從小樹(shù)立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要,在當(dāng)今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請(qǐng)假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進(jìn)入教室,家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著他擺這擺那了,這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書(shū)包,我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng),您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān),但您換個(gè)角度想一想,小學(xué)生不就應(yīng)該背著書(shū)包去上學(xué)的嗎,拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志,他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區(qū)別了。

    2、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛(ài)。

    (1)在學(xué)習(xí)上,家長(zhǎng)要做到從扶到放。孩子小,目前識(shí)字量不多,理解力不強(qiáng),家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好,但是也容易遺忘,即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。做題目時(shí)幫著讀題,講解題目的要求,但對(duì)他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦,只要做好檢查一下即可,以后慢慢過(guò)渡到讓他自己復(fù)習(xí)、自己預(yù)習(xí)、自己檢查作業(yè),否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。

    (2)進(jìn)入小學(xué),考試也隨之而來(lái),家長(zhǎng)不要過(guò)分注重成績(jī),而應(yīng)該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字,孩子并不怕簽字本身,而是怕家長(zhǎng)看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平,要幫助他分析原因,給他輔導(dǎo),把成績(jī)趕上去。考得好的在表?yè)P(yáng)的時(shí)候,要說(shuō)明成績(jī)屬于過(guò)去,鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴2恢v結(jié)果,只看過(guò)程,只要比以前有進(jìn)步,就值得表?yè)P(yáng)。

    (3)利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課,但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較輕松的,作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成,他們會(huì)有大量空閑的課外時(shí)間,怎么利用就是一門學(xué)問(wèn)。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班、輔導(dǎo)班之類的活動(dòng)。讀書(shū)是老師們一致鼓勵(lì)的一件事,老師們說(shuō)培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益。

    3、老師、家長(zhǎng)、孩子之間加強(qiáng)溝通。

    (1)家長(zhǎng)與老師之間的溝通。,老師和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要,可以隨時(shí)隨地掌握孩子成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài),采取相應(yīng)的辦法。家長(zhǎng)與老師之間應(yīng)采取積極的溝通,可以采取電話、面談、校園及時(shí)通等方式。

    (2)老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)及時(shí)找孩子談心,及時(shí)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有問(wèn)題敢于找老師解決。

    到成功的喜悅,從而建立自信。

    以上是我作為班主任在管理班級(jí)時(shí)的一些想法,那作為數(shù)學(xué)老師,對(duì)孩子有五個(gè)要求:認(rèn)真讀題、認(rèn)真思考、細(xì)心對(duì)待、及時(shí)糾錯(cuò)、家長(zhǎng)檢查。

    再?gòu)?qiáng)調(diào)幾件事:

    的日子,小孩子的功課都是有些重的,就更加要保證小孩子充分的睡眠。

    還有些事情老師。

    教育。

    了,家長(zhǎng)也要經(jīng)常督促:

    很多的同學(xué)可以做到對(duì)老師很有禮貌,但是對(duì)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好,這點(diǎn)我希望家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育。

    2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,有的小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意拿了別人的物品等等,希望家長(zhǎng)不要為了一些小事斤斤計(jì)較,現(xiàn)在都只有一個(gè)孩子,孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免,希望家長(zhǎng)以心換心,相互理解,發(fā)現(xiàn)情況,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

    3、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和。

    安全。

    意識(shí)的教育。課間休息做到文明禮貌,不互相追逐打鬧。家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不要亂跑,在教室等候。

    尊敬的家長(zhǎng)們,希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜希瑸榱送粋€(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。

    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇六

    家長(zhǎng)朋友們:

    新學(xué)期好。回顧上學(xué)期,不少事令我欣慰,如:一位因作業(yè)負(fù)擔(dān)而幾乎厭學(xué)的孩子,接受我的建議,充分利用起中午時(shí)間,勞逸結(jié)合,已能較愉快輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一位同學(xué)堅(jiān)持每日收看《百家講壇》,在期末考試的作文中,巧妙引用專家對(duì)《水滸傳》的解讀,寫(xiě)出了滿意的作文。當(dāng)教師和學(xué)生將語(yǔ)文與生活親密融和時(shí),幸福感油然而生。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)有些工作的效率有待提高,如:《閱讀訓(xùn)練八十篇》每周一做,下周一訂正,跨度太長(zhǎng),學(xué)生早已忘記。看似細(xì)節(jié),但唯有尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,在細(xì)節(jié)上做文章,才能將提高教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到行動(dòng)中。

    新學(xué)期幾點(diǎn)新的工作思路,與家長(zhǎng)探討;

    一、生字詞雖不是高年級(jí)的'教學(xué)重點(diǎn),但不少學(xué)生考試為此丟分,且直接影響閱讀和寫(xiě)作的表達(dá)。本學(xué)期將在每篇課文的第一課時(shí)進(jìn)行生字聽(tīng)寫(xiě),同桌互改,及時(shí)訂正,以提高抄寫(xiě)、練習(xí)冊(cè)等系列作業(yè)的質(zhì)量,“先入為主”,減少重復(fù)錯(cuò)誤。

    二、通過(guò)將草稿訂在作文本上的方式,學(xué)生基本養(yǎng)成擬提綱——寫(xiě)草稿——修改草稿——謄抄的習(xí)慣。接下來(lái)的重點(diǎn)就應(yīng)是提高各環(huán)節(jié)的質(zhì)量了。計(jì)劃將每單元的寫(xiě)作課提前到單元教學(xué)中間環(huán)節(jié)進(jìn)行,每一步驟都及時(shí)反饋,并采用同桌互批,作文組長(zhǎng)提建議等多種形式,在全面參與中提高寫(xiě)作熱情,同時(shí)落實(shí)本學(xué)期“文章不厭百回改”的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

    三、激發(fā)學(xué)生的主人公精神,更多搭設(shè)展示語(yǔ)文素養(yǎng)的舞臺(tái)。如:原先由助教負(fù)責(zé)批改的聽(tīng)寫(xiě)本,改為小組成員輪流批改,教師抽查。班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課嘗試讓學(xué)生策劃、主持。開(kāi)展課本劇表演大賽等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文明、健康、有益的課余生活。

    如果孩子是花朵,良好的教育環(huán)境和家庭環(huán)境就是土壤。希望家長(zhǎng)對(duì)孩子給予必要的監(jiān)督、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。

    一、根據(jù)短信通平臺(tái)所發(fā)的每日作業(yè),視具體情況,每日檢查或不定期抽查。家長(zhǎng)會(huì)上一位家長(zhǎng)發(fā)言我非常贊成,并不是檢查孩子的正確率,而是看看孩子的作業(yè)訂正是否完全弄懂,學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)。如出現(xiàn)上述問(wèn)題,簡(jiǎn)單地把孩子送到課外補(bǔ)習(xí)班效果不會(huì)理想,更多時(shí)候需要家校合力,不斷調(diào)整、點(diǎn)撥。孩子犯錯(cuò)容易反復(fù),家長(zhǎng)要有耐心和恒心。

    二、不少課文要求背誦精彩段落,一些課文要求復(fù)述。請(qǐng)家長(zhǎng)耐心當(dāng)一回聽(tīng)眾。背誦是積累語(yǔ)言和培養(yǎng)語(yǔ)感,光大量看課外書(shū)還不夠,那只是了解和知道,局限于情節(jié),要在背誦中落實(shí)作者是“怎么寫(xiě)的”。而復(fù)述則是培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話有理有序的好方法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在表達(dá),說(shuō)寫(xiě)結(jié)合,說(shuō)為先。

    三、注意掌握孩子每日生活情況。上學(xué)期出現(xiàn)中午孩子不在小飯桌就餐,私自外出的。私自上網(wǎng)聊天、養(yǎng)網(wǎng)上寵物的。放學(xué)不回家,在外玩耍,謊稱學(xué)校補(bǔ)課的。在外結(jié)交不好的朋友,看不良書(shū)籍的。當(dāng)老師提醒家長(zhǎng)時(shí),家長(zhǎng)多大驚失色、難以置信。希望家長(zhǎng)在繁忙的工作之余,保持良好的親子溝通。

    推薦閱讀:魯迅《朝花夕拾》司馬遷《史記》劉鶚《老殘游記》。

    這些書(shū)均與課本有聯(lián)系。可能有些書(shū)讀起來(lái)有難度,不必強(qiáng)求孩子讀懂讀透,先做初步了解。畢竟,“故書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自如。”

    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇七

    尊敬的各位家長(zhǎng):

    大家好!感謝大家的光臨,時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步,已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了,絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書(shū)報(bào),在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的計(jì)算,在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守課堂紀(jì)律,能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然,這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的幫助和支持,在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持,我定盡我所能,努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)也少不了,但是缺點(diǎn)不說(shuō)卻不知道。針對(duì)所有學(xué)生也存在一些不足之處,還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。希望家長(zhǎng)給予配合!

    作為班主任,我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手,從整體看,孩子們的進(jìn)步都很大,絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了!集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如:(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚t、任雪潔、邢孟荷)等,他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學(xué),在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目;有的同學(xué)和開(kāi)學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步,比如(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步;還有,像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李奇d、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等,每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面,那么投入,讓我很感動(dòng)。看到孩子們各方面的進(jìn)步,我感到無(wú)比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中,我們班獲得三次優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào),在“古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”中獲得詩(shī)歌朗誦一等獎(jiǎng)、并被評(píng)為校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我們的工作,讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步,獲得更喜人的成績(jī)。

    辛苦這一年,就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

    對(duì)孩子的教育,可以說(shuō)有太多的話題要講,今天,我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。

    大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō),包括四方面的要求:聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺(jué)得讀書(shū)寫(xiě)字很重要,至于聽(tīng)說(shuō),孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。另外,值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。可以說(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒(méi)掌握好,將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ),可好的.習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成,吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿,愛(ài)護(hù)書(shū)本,聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)專心致志,晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,每天早晨在家讀讀書(shū),背背課文然后上學(xué)??這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。然而,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。

    說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣,不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn),或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見(jiàn)人就打招呼,很討人喜歡。

    養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要,我覺(jué)得應(yīng)該從以下方面入手。其一:做好第一次作業(yè),第一次作業(yè)對(duì)于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,一定要讓他認(rèn)真完成,書(shū)寫(xiě)工整,千萬(wàn)不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二:學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品,最好家長(zhǎng)在旁指導(dǎo),讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等,知道自己的書(shū)和本子放在哪里,“懂得什么事情要靠自己”。

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    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇八

    各位家長(zhǎng):

    大家好!

    我是黃笑然的媽媽,當(dāng)鞠老師告訴我,讓我這天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí),我有些惶恐,因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子,我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),所以首先十分感謝校園,老師一向以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)護(hù),其次要感謝我的孩子,是她平時(shí)努力才為我贏得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白,笑然一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,直到今年二年級(jí),我才把她帶在自己身邊,所以一向以來(lái),與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大,不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(zhǎng),所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上,我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事,每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子,所以我這天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。

    首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧,這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。

    我們都明白讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí),而不是逼迫,任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好,每一天放學(xué)回家,第一件事就是寫(xiě)作業(yè),并且是自主完成,我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣,我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的,必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力,習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。就應(yīng)說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的,進(jìn)入二年級(jí)后,我對(duì)笑然說(shuō),你已經(jīng)長(zhǎng)大了,作業(yè)需要獨(dú)立完成,因?yàn)樗齻兒苌儆袑?xiě)的作業(yè),一般狀況下都是讀讀,因?yàn)檫@樣讀的話就務(wù)必有家長(zhǎng)在身旁聽(tīng),所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái),并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽,這樣利于孩子動(dòng)腦,而不要把我們當(dāng)成她的依靠,有問(wèn)題找媽媽。

    第二就是上課的聽(tīng)課效率,上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用,所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單,此刻孩子小,上課不聽(tīng),回家我們也能夠給孩子講一下,隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,上了初中,高中,即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí),但是孩子也不有時(shí)間的,所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣,對(duì)笑然的上課效率我自我感覺(jué)和透過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的,而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話,我和笑然在家曾這樣做過(guò),大家都明白,孩子最佩服的人就是老師,對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利,大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想,長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師,所以我們何不此刻來(lái)滿足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有,白板,白板筆,黑的紅的藍(lán)的,教鞭棍,耳麥,讓笑然回家當(dāng)小老師,而我們就是她的學(xué)生,講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí),當(dāng)然的,和她說(shuō)的時(shí)候,不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她,每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了,而是一種謙虛的態(tài)度,讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事,。我是這樣和笑然說(shuō)的,我說(shuō),我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢,我和她商量說(shuō),你看這樣行不行,你每一天認(rèn)真聽(tīng)老師講課,回家的時(shí)候,當(dāng)媽媽的老師,幫媽媽講一下,笑然愉快的答應(yīng)了,自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課,由笑然當(dāng)老師,當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生,我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講,還會(huì)用心的回答問(wèn)題,哪怕有時(shí)錯(cuò)了,但我絕對(duì)會(huì)用心,這樣做有兩個(gè)目的,一是,檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教,讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的,每次完后,我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然,并且問(wèn)她,這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢,不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌,但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了,不是笑然不愿意,而我真的沒(méi)時(shí)間,我們還要練鋼琴,還要看書(shū),她每次一講起來(lái),就沒(méi)完沒(méi)了,也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣,最起碼從目前來(lái)看。

    拿起書(shū)。舍得給孩子買書(shū),讓孩子每一天都有書(shū)能夠看,從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買了大約300多本書(shū),這些書(shū)有是笑然看了,也有沒(méi)看的,還有的看了5遍的,當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū),此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi),所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū),讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí),我們家曾這樣做過(guò),我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū),每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書(shū)交到另一個(gè)人手上,到三人都看完時(shí),我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì),都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲,由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái),我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志,每周總結(jié)一次,輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望,當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兺高^(guò)這一系列的方法,讓笑然愛(ài)上了讀書(shū)。在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆,每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記,無(wú)論寫(xiě)的如何,都要去鼓勵(lì)她,慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。

    最后是與校園老師的溝通,我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子,而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子,所以難免會(huì)有忽視的地方,所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(zhǎng)。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),這些活動(dòng)的參加,也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī),但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。

    每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),笑然也不是最出色的學(xué)生,但是我們會(huì)一齊努力成長(zhǎng),共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流,共同進(jìn)步。謝謝大家!

    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇九

    你們好!

    在這里首先要感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。這學(xué)期還是由我來(lái)?yè)?dān)任這個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。今天我想就二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為今后孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

    二年級(jí)的學(xué)生雖然處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)起步階段,但是經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)生們應(yīng)該也養(yǎng)成的一定的學(xué)期習(xí)慣。

    還是和一年級(jí)一樣,家長(zhǎng)可以每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵(lì)孩子大聲讀出來(lái),有條件的家長(zhǎng)也可和孩子一起聽(tīng)錄音、跟讀,相互做問(wèn)答練習(xí),還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事,以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長(zhǎng)跟我反映自己不會(huì)英語(yǔ),無(wú)法幫助學(xué)生。其實(shí)不然,家長(zhǎng)如果有空可以跟著孩子一起學(xué)習(xí),沒(méi)有空的話可以在學(xué)生聽(tīng)讀錄音后進(jìn)行檢查。不能夠聽(tīng)學(xué)生說(shuō)聽(tīng)讀過(guò)了就一擲了之。如果有學(xué)生的磁帶或書(shū)不見(jiàn)了可以到中山南二路購(gòu)買。

    指讀是指讓學(xué)生邊讀邊用手指指著所讀的內(nèi)容,以確保學(xué)生能夠音形結(jié)合記住單詞。每個(gè)單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單詞和句型,我們都幫助學(xué)生歸納到了過(guò)關(guān)卷中。因此,如果學(xué)生通過(guò)聽(tīng)讀能夠?qū)?shū)中的知識(shí)完全掌握,那么對(duì)于過(guò)關(guān)卷中的內(nèi)容應(yīng)該能夠朗讀,而不是只會(huì)讀書(shū)。因此,家長(zhǎng)可以通過(guò)讓學(xué)生指讀過(guò)關(guān)卷檢驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)讀作業(yè)。

    孩子們從一年級(jí)升到了兩年級(jí),因此作業(yè)也比之前多了。由于兩年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求學(xué)生拼讀單詞并默寫(xiě),所以筆頭作業(yè)有三類,抄寫(xiě)、默寫(xiě)和周練卷。抄寫(xiě)和默寫(xiě)都是在家默本上。家默本要求學(xué)生折六格,劃線。抄寫(xiě)一個(gè)單詞抄一行,中文寫(xiě)在最后一格(如圖)。默寫(xiě)一個(gè)單詞默一遍,中文寫(xiě)在下面,一行默四個(gè)單詞。字母也一樣(如圖)。不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以報(bào)中文讓學(xué)生默寫(xiě),也可以先讓學(xué)生將中文寫(xiě)在本子上,合上書(shū)進(jìn)行默寫(xiě),請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行核對(duì),批改并簽名。周練卷每周一張,一般是周五下發(fā),周末完成筆試部分。周練的訂正要求孩子抄題訂正。還有兩周就要期中考試了,但是還有個(gè)別學(xué)生連26個(gè)字母都認(rèn)不全。

    英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校一個(gè)星期兩節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。家長(zhǎng)每天回家應(yīng)該先仔細(xì)閱讀孩子的小本子,再和孩子的作業(yè)進(jìn)行比對(duì),尤其是要注意是抄寫(xiě)還是默寫(xiě)。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的學(xué)期,大部分孩子已經(jīng)能夠規(guī)范作業(yè),但還是有個(gè)別的學(xué)生不認(rèn)真,字寫(xiě)得不規(guī)范,望家長(zhǎng)配合督促。還有兩周就要期中考試了,希望各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé),在期中考試中取得好成績(jī)。

    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇十

    我謹(jǐn)代表高二(17)班的全體老師和同學(xué),對(duì)你們百忙中抽空前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

    下面我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的老師,班主任及語(yǔ)文老師為本人**、數(shù)學(xué)老師***、地理老師***。其他未到會(huì)的科任老師被安排在其他班級(jí)接待家長(zhǎng),他們的電話都寫(xiě)在黑板上。

    接下來(lái)讓我介紹這個(gè)班的基本情況。這個(gè)班的形成、人數(shù)、男女、內(nèi)外宿(順帶強(qiáng)調(diào)內(nèi)宿讀書(shū)的好處),兩次考試的總體成績(jī)(包括文明流動(dòng)紅旗的獲得次數(shù)辯論賽獲得第一等亮點(diǎn));教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施,管理制度:班公約、請(qǐng)假制度、考勤制度。

    趁這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)我向家長(zhǎng)們解釋學(xué)校的幾個(gè)倡議,希望大家理解并支持:不帶手機(jī)上學(xué),禁止在教室使用手機(jī);不在外租住;禁止攀爬圍墻外出;星期五要求晚修不要請(qǐng)假,周末家長(zhǎng)也要多督促子女學(xué)習(xí),最好能留在學(xué)校學(xué)習(xí)。

    高二的學(xué)習(xí),糾正幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū):

    一、高二是助跑,高三是起跳。我們都知道,如果沒(méi)有助跑或者助跑沒(méi)有跑好,就無(wú)法跳到理想的高度。另外薄弱學(xué)科在高二沒(méi)有補(bǔ)上去,到了高三就沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)了。

    2、想通過(guò)最后一年的努力就能學(xué)好高中的課程。我可以告訴大家這是不可能的。或許有些家長(zhǎng)、有些同學(xué)這樣認(rèn)為,我在初中時(shí)在最后一年的發(fā)奮用功成績(jī)迅速進(jìn)步并考上高一級(jí)學(xué)校,所以還抱著僥幸的想法:在高中也如法炮制。這種學(xué)習(xí)方法在高中時(shí)根本行不通,初中的知識(shí)以感性的識(shí)記為主,高中知識(shí)以抽象的邏輯推理為主,理解識(shí)記為輔。所以在高一高二落下了沒(méi)能趕上來(lái),到了高三就很難趕上了。

    3、文科的學(xué)習(xí)通過(guò)死記硬背就可以。學(xué)習(xí)固然需要勤奮,但其實(shí)一味的死記硬背那是行不通的。文科的學(xué)習(xí)同樣要求很強(qiáng)的邏輯思維。這一特點(diǎn)就要求我們必須平時(shí)踏實(shí)學(xué)好每一章節(jié)的內(nèi)容,理解透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)并及時(shí)做好鞏固練習(xí),不能認(rèn)為留到考前看看背背就可。

    接下來(lái),家長(zhǎng)們可以根據(jù)你子女的學(xué)習(xí)成績(jī)和情況跟科任老師進(jìn)行溝通、交換意見(jiàn),并希望家長(zhǎng)對(duì)我們的各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。

    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇十一

    我叫xxx,是二年級(jí)3班的一名學(xué)生。很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先,感謝叔叔阿姨們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),我代表全班同學(xué)對(duì)于你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

    我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園,同學(xué)們每天在這里快樂(lè)地玩耍、認(rèn)真地學(xué)習(xí),沐浴著溫暖的陽(yáng)光,幸福地成長(zhǎng)。聽(tīng),音樂(lè)教室里飄來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲;看,體育場(chǎng)上是小朋友們生龍活虎的身影。當(dāng)然,您聽(tīng)到和看到最多的,一定是瑯瑯的讀書(shū)聲和專心致志學(xué)習(xí)的情景。

    我們的老師就像媽媽一樣,關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。她們可親的笑臉,和藹的態(tài)度和生動(dòng)的講解,把我們帶入到一個(gè)神奇的知識(shí)海洋。她們的鼓勵(lì)和贊美,使我們不斷地增強(qiáng)自信;她們的批評(píng)和指導(dǎo),又幫助我們更好地成長(zhǎng)。對(duì)于老師不求回報(bào)的付出,我想在這里說(shuō)一聲:謝謝您,親愛(ài)的老師!

    我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭,同學(xué)們友愛(ài)相處。生活上,互相關(guān)心;學(xué)習(xí)上,互相幫助;在大家的共同努力下,我們班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍:上課,認(rèn)真思考,專心聽(tīng)講;下課,完成作業(yè),熱烈討論。我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲,自豪!

    親愛(ài)的叔叔阿姨們,我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)你們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,請(qǐng)相信,我們一定會(huì)做得更好!

    謝謝大家!

    辛勤的老師、尊敬的各位叔叔阿姨:大家下午好!

    我是李思涵,今天站在這個(gè)講臺(tái)上,代表二年二班全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。

    各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。在這里,我代表全班的同學(xué)向爸爸、媽媽們提幾點(diǎn)建議:

    1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。

    2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

    4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心的輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

    5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書(shū),讀好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

    6、經(jīng)常和我們交流、談心,掌握我們的心理狀況。各位叔叔、阿姨,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸、媽媽的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶,但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸、媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在各位老師的精心教育下,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才。

    xxxx年5月8日。

    第三篇:二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿點(diǎn)擊進(jìn)入查看全文xxxx虎年運(yùn)勢(shì)測(cè)算,走好運(yùn),發(fā)大財(cái)!品牌:老例飛機(jī)團(tuán):某川游覽社品牌:老例飛機(jī)團(tuán):某川游覽社(吻合:趕時(shí)間的,二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿。旅游以價(jià)錢斷定的來(lái)賓)任職品格值得計(jì)劃。價(jià)錢為取勝之道總費(fèi)用xxxx元=往還飛機(jī)票(川航和國(guó)航居多)+機(jī)建燃油費(fèi)(往還xx0元)+2晚星住宿(住的叫金龍漁港的尺度雙世間)+全餐(溝內(nèi)餐是不包羅的,兩個(gè)早餐和三個(gè)正餐,吃得不好)+導(dǎo)游(異樣的宰的)+通(xx座的金龍旅游車)路程:第1天:都到九寨溝玩黃龍住宿金龍漁港第2天:九寨溝1游住宿金龍漁港第3天:九寨溝飛都本錢核算:機(jī)票:往還飛機(jī)票+機(jī)建燃油都到九黃機(jī)場(chǎng)全價(jià)xxxx+xx*2=xxxx元(除去機(jī)建燃油費(fèi)往還xx0)依照他們本錢xx折計(jì)算。機(jī)票往還則為xxxx元/,由于參這個(gè)團(tuán)的時(shí)間在3月初,雙飛3天有特價(jià),有什么貓膩就沒(méi)真切了。暫且依照這個(gè)算。住宿:九寨星酒店尺度間本錢他們拿xx元//晚。我們住了2晚。費(fèi)用就是xx0元/通:由于是大巴。沒(méi)主張核算細(xì)致的價(jià)錢,但是我們就拿班車來(lái)比。九黃機(jī)場(chǎng)到牟尼溝到再到九寨溝的時(shí)間是3個(gè)半小時(shí)。末了九寨溝送機(jī)到機(jī)場(chǎng)是2個(gè)小時(shí)。我親身體驗(yàn)過(guò)。路況非常好。試問(wèn)這么久的車程。車費(fèi)至多得xx0元/吧。導(dǎo)游:購(gòu)物團(tuán)收費(fèi)的。聽(tīng)說(shuō)還拿錢向游覽社買頭(nnd。把我們當(dāng)東西在往。)用餐:2早三個(gè)正餐。依照xx元的正餐計(jì)算。就是xx元。安全:本錢一概不超出5元。行家請(qǐng)看。總價(jià)則為:xxxx+xx0+xx0+xx+5=xxxx元(虧xx5元/)這些購(gòu)物團(tuán)。簡(jiǎn)單就是游覽社在賭我們購(gòu)物才華和消耗才華。假如不返點(diǎn)。此團(tuán)包虧。點(diǎn)評(píng):都本地的1家游覽社,厥后才知道我們是被轉(zhuǎn)團(tuán)了。我們找的他們報(bào)名。他們把我們賣給另外1家作。從下預(yù)訂到拿到出團(tuán)知照書(shū)那天了3地利間。由于前段時(shí)間都的糖酒會(huì)。報(bào)這種團(tuán)的是太多了,發(fā)言稿《二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿》。沒(méi)機(jī)位。住宿還是能夠的。用餐必需在酒店里吃。否則就沒(méi)早餐。在這里不得不說(shuō)的是。接我們地接的導(dǎo)游格值得商榷。路程中的2個(gè)晚會(huì)必須要看。否則纏硬拽的,更闌敲門,能應(yīng)用的招數(shù)都用盡了。藏羌晚會(huì)和烤羊晚會(huì)掉xx0大洋,進(jìn)的3個(gè)購(gòu)物店,水晶店。牦牛肉店。藏羌工藝店。時(shí)間耽延太長(zhǎng)。素來(lái)往還3地利間耍九寨溝就很倉(cāng)皇。更加是九寨溝1地利間。看待進(jìn)店,不下車都不行,下車不買東西。導(dǎo)游神不好,司機(jī)彎道高速急轉(zhuǎn)。什么源由不須要我說(shuō)了吧。更加是在九寨溝早晨,當(dāng)打定睡覺(jué)的時(shí)間,有敲門了。依照慣例。不是導(dǎo)游就是酒店任職員來(lái)傾銷的。在九寨溝不像在大都會(huì)。更闌有的爹聲爹氣的打電話。老師。要任職嗎?九寨溝的酒店里還無(wú)抵達(dá)電話傾銷的效果。n多本地的藏民來(lái)拉導(dǎo)游的生意。異樣問(wèn)晚會(huì)和臧家家訪的項(xiàng)目,以及一些的東西。真煩。總體說(shuō)來(lái):以來(lái)報(bào)團(tuán),別僅看價(jià)錢低。別遺忘我們出游的方針。被導(dǎo)游牽著鼻子走。就被以為是傻帽。以來(lái)出門旅游。別參有導(dǎo)游的團(tuán)。有導(dǎo)游。祝賀。就有卓殊消耗。防御傾銷的方是自己出門找動(dòng)。不在房間,拿沒(méi)主張。但是第2天會(huì)感遭到司機(jī)在山路的高明技術(shù)。和導(dǎo)游三言兩語(yǔ)的話語(yǔ)。小驢總結(jié):為什么越來(lái)越多的揀選自在行,由于自在行,自在,身體自在,心靈也自在,不須要進(jìn)啥購(gòu)物店,不須要去晚會(huì),一切都是自己做主,以前跟團(tuán)信賴給行家?guī)チ撕芏嘈睦锇涤啊:芏鄠H為了1個(gè)應(yīng)許帶著快和熱,報(bào)團(tuán)。結(jié)束失望而歸,很多逆子為了孝敬父母。素來(lái)好好的讓父母享用下生。感受下幸運(yùn)。結(jié)束享福。其實(shí)趙本山說(shuō)了那句話是很典范的。幸運(yùn)是什么,幸運(yùn)就是糟罪。這次臥底給我印象最深的還是老李自在行。純純的東西。真的很好。當(dāng)然最讓我享用的還是攜程的超五星3自在行。由于自己家庭條件大凡第一次體驗(yàn)攜程網(wǎng)這種這么糟蹋的旅游,住了幾晚5星大飯店,享用啊。享福的是老例汽車4游。廉價(jià)錢的團(tuán)在于的就是。心。看了價(jià)錢報(bào)團(tuán)后才知道是什么處境。做這類型的游覽社把我們當(dāng)是玩物。從我們身上獲取利益。羊毛出在羊身上。固執(zhí)抗拒九寨溝旅游,讓這些黑心游覽社沒(méi)錢掙。閱讀本文的人還感興趣大學(xué)必讀書(shū)目女人必讀的書(shū)新婚必讀全文聽(tīng)說(shuō)天津要地震是嗎地震預(yù)測(cè)網(wǎng)文章來(lái)源地址:

    很高興能代表我們班xx位同學(xué)在這里發(fā)言,感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也代表我們班的每一個(gè)孩子說(shuō)聲:您們辛苦了!

    十年寒窗苦讀的我們,為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)歷了太多的辛酸苦楚,因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)和追夢(mèng)的道路上,不是鋪滿玫瑰的花徑而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空,也有被樹(shù)干劃傷的時(shí)候,海燕再怎樣矯健也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候,成長(zhǎng)中的我們時(shí)常也會(huì)遇到很多坎坷,我們不僅需要老師的關(guān)心,同學(xué)的鼓勵(lì),更需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。父母是我們幼小心靈的依靠,而家就是我們心靈的港灣,希望通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),能使父母和孩子的關(guān)系得到進(jìn)一步的加深,能夠和您們的孩子在一起拼搏,真的很快樂(lè)。

    我們xx人組成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,xx班是我們的第二個(gè)家庭,在這里沒(méi)有優(yōu)差生,只有一群努力拼搏的少年;沒(méi)有貧窮和富有,只有不甘平庸而奮發(fā)向上的讀書(shū)人;也沒(méi)有所謂的失敗者與成功者,只有一群不畏艱辛的有為青年,這個(gè)有著濃厚愛(ài)的班里承載了xx人的夢(mèng)想,家長(zhǎng)既然把孩子交給了學(xué)校,就應(yīng)該信任學(xué)校,應(yīng)該相信這里是他們成人成才的搖籃。

    在這金秋時(shí)節(jié),成熟的不只是地里的莊稼,樹(shù)上的果實(shí),還有我們,您們的孩子。也許有的家長(zhǎng)還會(huì)埋怨孩子不懂事,不向父母問(wèn)候,回到家后不跟自己說(shuō)上兩句話,問(wèn)上兩句話就顯得不耐煩,不懂父母的辛苦,不擔(dān)父母的憂愁。其實(shí)不全是這樣的,十七年風(fēng)雨兼程的日子,成長(zhǎng)的不只是我們的體格,還有我們的心智,在多次的課前三分鐘,同學(xué)們道出自己對(duì)父母的感謝和立志努力學(xué)習(xí)的錚錚誓言。而他們不愿再你們面前表露是因?yàn)樗麄儾幌氡荒鷤兛闯墒翘摽眨谜f(shuō)大話的人,他們想表現(xiàn)的更沉穩(wěn),更讓父母放心。他們更多的是自己給不了承諾,讓您們失望,平時(shí)學(xué)習(xí)緊張,不少同學(xué)都背負(fù)著很大的壓力,但他們卻不輕易說(shuō)出,因?yàn)樗麄儾幌肽鷤冊(cè)诿χぷ鲿r(shí)還要分神擔(dān)心他們。我們不是神的孩子,但我們都是有夢(mèng)的孩子,我們會(huì)付出,我們會(huì)進(jìn)步,我們會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,以行動(dòng)回報(bào)父母!

    作為一群有夢(mèng)的孩子,在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境,有時(shí),我們渴望得到家長(zhǎng)的理解和支持,因?yàn)樗麄冞€年輕,他們?nèi)钡牟皇抢碚摱巧鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)。期中考試的血腥剛剛過(guò)去,有人歡喜有人憂。不論他們的成績(jī)?cè)趺礃樱辽偎麄兣^(guò),他們沒(méi)有虛度年華,沒(méi)有碌碌無(wú)為。每次的考試,他們都希望能給家長(zhǎng)一些驚喜,但很多時(shí)候,他們退縮了。他們有信心去面對(duì)下一個(gè)失敗,卻沒(méi)有勇氣讓父母因自己的成績(jī)而傷心、難過(guò)。成才之路不可能是一帆風(fēng)順的,您們看到的僅是結(jié)果,而他們經(jīng)歷的是過(guò)程。有些時(shí)候,結(jié)果可能不盡人意,但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)清楚地知道,他們命運(yùn)的巔峰時(shí)高考。現(xiàn)在的跌倒都是暫時(shí)的,請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信,那群有夢(mèng)的孩子,您們的付出將會(huì)收獲大的回報(bào)。即使他目前成績(jī)不佳,您們也不要放棄他,溫情地告訴他:盡力就好!

    或許您的孩子不是最優(yōu)秀的,但是他們一定是最努力的;或許您的孩子不是最聰明的,但您一定相信他們一定是最勤奮的;或許您的孩子不是最堅(jiān)強(qiáng)的那一個(gè),但是有了您的支持,他們永不拋棄,不放棄。

    我們的學(xué)習(xí)生活大都是這樣度過(guò)的:三九嚴(yán)冬,筆耕不輟;三伏酷暑,意興猶酣。多少白日三餐忘食,多少夜晚獨(dú)對(duì)孤燈,我們每個(gè)都很執(zhí)著。盡管我們是蝸牛,我們也要向金字塔頂爬去。九點(diǎn)放學(xué),但不會(huì)有人在十一點(diǎn)之前睡覺(jué);七點(diǎn)早讀,但不會(huì)有人在六點(diǎn)之后起床;一點(diǎn)午休,但不會(huì)有人睡過(guò)一點(diǎn)半。盡管我們很疲憊,但我們從來(lái)沒(méi)有停滯過(guò)前進(jìn)的步伐,我們只想改寫(xiě)自己的人生。這個(gè)時(shí)候的我們,需要的不是休息,而是來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和理解,成績(jī)代表不了什么,因?yàn)槲覀兣^(guò),拼搏過(guò),追求過(guò),精彩過(guò)!

    我是二年級(jí)的學(xué)習(xí)委員,我叫黃星,很高興您們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表我班全體同學(xué)歡迎您們的到來(lái),并向您們致敬!

    首先我要告訴爺爺、奶奶、叔叔阿姨,我們的校園像花園一樣美麗;我們的老師很認(rèn)真,并且像爸爸媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們;我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),像兄弟姐妹一樣,學(xué)校里有飯吃。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)感到非常幸福。

    各位爺爺、奶奶、叔叔阿姨,我們的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開(kāi)每一位家長(zhǎng)老師的培養(yǎng)。首先我代表全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)和老師表示衷心地感謝!

    在(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注:)這里我代表全體的學(xué)生向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議:

    1、每天過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。

    2、我們有做得不對(duì)的地方要給我們指出。我們會(huì)改正。

    3、經(jīng)常提醒我們認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。

    4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

    5、支持我們讀書(shū),給我們購(gòu)買好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

    6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的情況。最后,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),決不辜負(fù)您們對(duì)我們的期望,用最好的成績(jī)報(bào)答父母和老師對(duì)我們的培養(yǎng)。

    謝謝大家!

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    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇十二

    您好!五一的假期剛剛過(guò)去,大家剛從繁重的期中考試中解放出來(lái),相信大家一定度過(guò)了十分有意義的假期,充分享受到了假期帶來(lái)的快樂(lè)。在這草長(zhǎng)鶯飛,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),我們又見(jiàn)面了。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,我們和孩子共同走過(guò)了一年半的時(shí)間,孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了。他們的快樂(lè)我們一同分享,他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活,他們就將步入三年級(jí)了,看到他們的成長(zhǎng),作為老師,我感到由衷地高興。這次家長(zhǎng)會(huì)主要從一下幾方面和各位家長(zhǎng)交流、匯報(bào)。

    最近一段時(shí)間,校園安全事故在全國(guó)各地都時(shí)有發(fā)生,為了保證孩子在校期間不受傷害,學(xué)校將采取一些措施,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作,保證每一個(gè)孩子能夠安全、快樂(lè)的上學(xué)。

    1、學(xué)生在校期間,任何人不得隨便進(jìn)學(xué)校,如果有事情,需要在門衛(wèi)打電話通知以后在進(jìn)門。如果學(xué)生有事外出,由老師把學(xué)生送到門衛(wèi)等待家長(zhǎng)接回。

    2、早晨7:30,中午1:30以前不許進(jìn)校門,如果來(lái)早了,需要家長(zhǎng)陪同,一直到開(kāi)校門為止。

    3、有事、有病不能到校上課的學(xué)生,需要家長(zhǎng)親自寫(xiě)假條教給班主任,班主任要把假條存檔。

    請(qǐng)假的假條要求,寫(xiě)清班級(jí)、學(xué)生姓名、請(qǐng)假原因、請(qǐng)假天數(shù)、家長(zhǎng)姓名、日期。如果到時(shí)還沒(méi)來(lái)上課,需要家長(zhǎng)再續(xù)假條。

    以上的學(xué)校安全管理制度和請(qǐng)假制度可能會(huì)給您增添麻煩,但是為了大家的安全,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

    三、期中考試情況。

    這次期中考試,我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí),每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面。如:詞語(yǔ)搭配66個(gè)、四字詞語(yǔ)共37個(gè),數(shù)量短語(yǔ)32個(gè)等等,在這里不一一列舉了。

    從考試的情況來(lái)看,復(fù)習(xí)過(guò)原題的學(xué)生答得非常好,比如:看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、填寫(xiě)四字詞語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍、()像()、春聯(lián)、諺語(yǔ)的填空,對(duì)率都很高,基本題型復(fù)習(xí)過(guò)的題目,對(duì)率也比較高,如:選讀音、組詞、閱讀理解。

    出現(xiàn)問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面:。

    第一:沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)的題型學(xué)生做題時(shí)頭腦不夠靈活,如:走進(jìn)知識(shí)園的第五題“我知道帶點(diǎn)的字在不同的句子里的反義詞”,其實(shí)這道題的前3個(gè)空很容易就能填對(duì),天黑對(duì)天亮,黑褲子對(duì)白褲子,來(lái)晚對(duì)來(lái)早,最后一個(gè)空稍有一點(diǎn)難度,如果仔細(xì)想一想學(xué)生也是能填出來(lái)的,晚輩對(duì)前輩。可是,大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)思考,在語(yǔ)境中填反義詞,而是填了兩個(gè)“白”,兩個(gè)“早”,沒(méi)有理解出題的意思。收藏積累果的第三題,寫(xiě)一句日月潭美景的句子,這道題我們也是復(fù)習(xí)過(guò)的,我們讓學(xué)生進(jìn)行了全篇課文的背誦,復(fù)習(xí)時(shí)考的是按原文填空,讓學(xué)生自己寫(xiě)出一句、兩句話,學(xué)生就無(wú)從下手了,有的句子寫(xiě)得不全,有的寫(xiě)的是詞語(yǔ),還有的學(xué)生是用自己的語(yǔ)言描寫(xiě)的日月潭的美景。第二:考查語(yǔ)言運(yùn)用方面的題目,一部分語(yǔ)文能力差的學(xué)生做得不好。如:走進(jìn)知識(shí)園的第四題2、3兩道小題,我會(huì)選近義詞填空。(關(guān)心)同學(xué),(清新)的空氣,其實(shí)這樣的詞語(yǔ)搭配經(jīng)常掛在嘴邊,填錯(cuò)的學(xué)生就是沒(méi)有很好的進(jìn)行搭配,而選錯(cuò)了,沒(méi)有真正理解詞語(yǔ)的意思以及用法。第六題把句子補(bǔ)充完整并加標(biāo)點(diǎn),這道題學(xué)生丟分也比較多。一部分學(xué)生句子寫(xiě)得不完整,或者搭配的不合適,一部分學(xué)生不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),在今后的教學(xué)中,一定要加強(qiáng)句子的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)句子、寫(xiě)句子。了解什么樣的句子是完整的,什么樣的句子是通順的,什么樣的句子是問(wèn)句,什么樣的句子是感嘆的語(yǔ)氣,讓學(xué)生從“說(shuō)好完整的一句話”開(kāi)始,為今后的寫(xiě)作打下良好的基矗教給學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。如:有“多么”、“氨這樣的詞語(yǔ)通常用感嘆號(hào),有“什么”、“呢”帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子用問(wèn)號(hào)等等。

    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇十三

    各位家長(zhǎng)朋友:

    大家下午好!

    我是xxx媽媽,今天在這里和大家交流的主題是—“閱讀與思維”,主要分享一下我對(duì)鄒琦早期的一些啟蒙教育,希望能帶給大家一些借鑒和啟示,我分為培養(yǎng)閱讀興趣和計(jì)算思維能力兩大塊來(lái)分享,講得不好或者不對(duì)的地方,還請(qǐng)多多諒解!

    先講講培養(yǎng)他閱讀興趣的過(guò)程吧,記得那是他在幼兒園中班下學(xué)期的一天,我?guī)?shū)店,把他帶到兒童類書(shū)籍專柜,隨手拿起本圖畫(huà)書(shū)陪他看了下,然后和他說(shuō),這里有很多有趣的書(shū),你自己找找看,媽媽去那邊看看,然后我就走到隔壁書(shū)柜去了,過(guò)了一段時(shí)間,他走過(guò)來(lái),拉著我去他那,他已經(jīng)拿了幾本書(shū)在那,其中有一本《365夜故事》,我陪他翻了翻,和他一起看了些圖畫(huà),看他很好奇的樣子,就和他說(shuō):“要不我們把這本書(shū)買回家,有空時(shí)媽媽陪你慢慢看”。回家的路上,他問(wèn)我為什么叫《365夜故事》,我告訴他“一年有365天,夜是晚上的意思,就是每天晚上讀一個(gè)故事,從今晚開(kāi)始,媽媽陪你每晚看一個(gè)故事吧!”,當(dāng)天晚上,我就開(kāi)始陪他看書(shū),第一個(gè)故事叫《猴子撈月亮》,我先簡(jiǎn)單解釋了圖片的意思,聽(tīng)完后他說(shuō)不明白,我當(dāng)時(shí)引導(dǎo)他,如果你要搞明白,必須學(xué)會(huì)看文字,媽媽陪你一起讀好不好,他說(shuō)好阿,然后我就逐個(gè)字的和他一起閱讀,當(dāng)讀到“河水靜靜地流淌著,映出天上皎潔的月亮,一只小猴子?xùn)|瞅瞅、西望望”時(shí),他覺(jué)得挺好玩的,就問(wèn):“什么東瞅瞅、西望望阿?什么皎潔的月亮阿?”,我和他解釋,東瞅瞅、西望望就是這邊看看、那邊看看的意思,皎潔的月亮就是形容月亮很圓、很亮的意思,他當(dāng)時(shí)似懂非懂,我們接著繼續(xù)往下讀,中間他覺(jué)得好玩的詞語(yǔ)我就停下來(lái)解釋一下,讀完之后,我和他說(shuō),媽媽今天的任務(wù)完成了,你如果還想看,就自己看哦,說(shuō)完,我就走開(kāi)做其他的事情去了,任由他自己在那亂翻亂看。第二天晚上,我讓他選一個(gè)喜歡的故事讀,他選了《小貓釣魚(yú)》,和上次一樣,先介紹圖片的意思,然后逐個(gè)字的陪他讀,讀完后就讓他自己隨便看了,到了第三天晚上,他選了《烏鴉喝水》,讀完后,他說(shuō)“烏鴉好歷害呀,這樣也能喝到水”我告訴他,“只要你多動(dòng)腦筋,有困難時(shí)你也能想到辦法的”,說(shuō)完就不管他了,沒(méi)過(guò)一會(huì),他走過(guò)來(lái)問(wèn)我,“媽媽,明天早上你也陪我讀一個(gè)故事好不好?”我說(shuō)“好阿,但你要早點(diǎn)起床哦”。第二天早上,我提早了10分鐘把他叫起來(lái),等他刷完牙洗完臉后,比較快速的用幾分鐘就讀完了一個(gè)故事,然后就送他去幼兒園。就這樣,早上、晚上都陪他讀一個(gè)故事,一個(gè)星期后,我發(fā)現(xiàn)他記住了大部份的字,就試探性地問(wèn)他:“鄒琦,媽媽覺(jué)得你認(rèn)識(shí)的字不少了哦,你可以試著自己看書(shū),不認(rèn)識(shí)的字拿鉛筆圈起來(lái),媽媽有空時(shí)再教你怎樣?”,他同意了。我發(fā)現(xiàn)這種方法他識(shí)字能力提升特別快,他已不限于每次只看一個(gè)故事,剛開(kāi)始圈的字比較多,慢慢圈的字也就越來(lái)越少了,趕緊表?yè)P(yáng)他,他就更有興趣自己看書(shū)了。后來(lái)他把那本書(shū)翻來(lái)覆去看了好多遍,字也基本上都認(rèn)識(shí)得差不多了。

    之后就開(kāi)始和他上“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”一起買書(shū),我會(huì)引導(dǎo)他買勵(lì)志類、成長(zhǎng)類的圖畫(huà)書(shū),盡量避開(kāi)那種純圖片的漫畫(huà)書(shū),第一次買了《不一樣的卡梅拉》系列,共10本,講一只小雞的故事,里面的圖畫(huà)特別生動(dòng),文字又不多,比之前看的那本《365夜故事》簡(jiǎn)單很多,但更能吸引他,很快,他把這套書(shū)看完了,我偶爾也會(huì)陪他看,檢查一下他的識(shí)字水平。接著買了《嘟嘟和巴豆》系列,也是10本,講的是兩只小豬的故事,沒(méi)過(guò)多久,他也看完了,這個(gè)過(guò)程中,他會(huì)把先前那些看過(guò)的書(shū)再重復(fù)著、交替著看,再后來(lái)買了《昆蟲(chóng)世界歷險(xiǎn)記》共3本,那3本書(shū)他看的次數(shù)最多,對(duì)歷險(xiǎn)類書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚興趣,《歷險(xiǎn)記》系列共24本,到1年級(jí)上學(xué)期,整套24本全買齊了,他經(jīng)常帶這套書(shū)去學(xué)校看,他說(shuō)好多同學(xué)都喜歡他這些書(shū),總是借來(lái)看,后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)也買了,直到現(xiàn)在,他還會(huì)經(jīng)常拿來(lái)看,用他自己的話說(shuō)是“百看不厭”。買這套書(shū)中間有個(gè)小插曲,在他大班時(shí),我?guī)鐾饴眯校谌C(jī)場(chǎng)的旅游車上,導(dǎo)游說(shuō)他剛從一個(gè)國(guó)家?guī)F(tuán)回來(lái),他問(wèn)車上的團(tuán)友,有誰(shuí)知道世界上最長(zhǎng)的河流是什么河?有人說(shuō)黃河,導(dǎo)游說(shuō)黃河是中國(guó)最長(zhǎng)的河流而不是世界最長(zhǎng)的,然后鄒琦就站起來(lái)說(shuō)“我知道,是尼羅河”,導(dǎo)游就問(wèn)他,那你知道尼羅河在哪個(gè)國(guó)家嗎?鄒琦說(shuō)“在埃及呀”,我奇怪他怎么會(huì)知道,他告訴我是在《歷險(xiǎn)記》書(shū)上看到的,那套書(shū)里面還有很多生存知識(shí)呢!就因?yàn)檫@個(gè)原因,后來(lái)我把整套書(shū)全買齊了。當(dāng)然,有時(shí)候買的書(shū)他不喜歡,就先放著,過(guò)段時(shí)間他也會(huì)拿來(lái)翻翻看看,閱讀的興趣在不知不覺(jué)中就培養(yǎng)了起來(lái)。

    上小學(xué)后,他的書(shū)越來(lái)越多,當(dāng)時(shí)我們家沒(méi)有書(shū)柜,書(shū)都是放在書(shū)桌上,亂七八糟地堆在一起,總要我?guī)退恚写沃苣┗貋?lái),我特意翻亂了一下,他找書(shū)時(shí),我就指著那堆書(shū)問(wèn)他,你把書(shū)放得這么亂,是不是很難找到想看的書(shū)呀?他點(diǎn)了點(diǎn)頭,我就和他商量,下周買個(gè)書(shū)柜放你房間吧,但你要學(xué)會(huì)管理自己的書(shū)哦!周末回家,書(shū)柜已買回來(lái)了,我和他一起把書(shū)分類,引導(dǎo)他怎樣把書(shū)放會(huì)更整齊、更方便管理,然后按他的喜好放,他喜歡把最愛(ài)的書(shū)放在他認(rèn)為最顯眼、最好拿的第四層,隨著識(shí)字水平和理解能力的不斷提升,他會(huì)經(jīng)常變換書(shū)的位置,早期他喜歡漫畫(huà)類、圖畫(huà)類書(shū)籍,然后到歷險(xiǎn)類,而現(xiàn)在他會(huì)更關(guān)注校園類、幻想類、文學(xué)類書(shū)籍,比如校園類的《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》、幻想類的《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》、文學(xué)類的《笨狼的故事》、《小熊溫尼》、少兒版《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等。在這里,我特別推薦一下《笨狼的故事》,有段時(shí)間,他經(jīng)常會(huì)和我說(shuō)一些成語(yǔ),問(wèn)我是否知道是啥意思?有時(shí)我說(shuō)不知道,他說(shuō)他知道,就講給我聽(tīng),我就問(wèn)他,你怎么知道的呀?他說(shuō)在《笨狼的故事》上看到的,那本書(shū)每個(gè)小故事后面都會(huì)有一個(gè)開(kāi)心謎語(yǔ)和一個(gè)成語(yǔ),我趕緊看了一下那本書(shū),還真是的,后來(lái),笨狼系列5本書(shū)都在他的要求下買齊了。

    總結(jié)一下培養(yǎng)他閱讀興趣的過(guò)程,概括為以下五點(diǎn):

    一、選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū),使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。

    二、親子共讀,家長(zhǎng)要成為孩子讀書(shū)的伙伴。

    三、調(diào)動(dòng)孩子閱讀興趣,先把故事的大概意思講給孩子聽(tīng),引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。

    四、把閱讀選擇權(quán)交給孩子,讓孩子選擇自己愛(ài)看的書(shū)。

    五、幫孩子建立藏書(shū)架,讓他自己管理書(shū)籍。

    再和大家分享一下我對(duì)鄒琦的數(shù)學(xué)啟蒙教育吧,他有個(gè)習(xí)慣,每晚睡覺(jué)前都要在床上跳來(lái)跳去地玩很久才睡覺(jué),我就利用了這10-30分鐘的時(shí)間,用最原始的數(shù)手指,教他一些簡(jiǎn)單的加減法,他最喜歡這種學(xué)習(xí)方式,在床上邊跳邊數(shù)地計(jì)算,后來(lái)他自己管這叫“睡前數(shù)學(xué)”。在他上大班下學(xué)期時(shí),幼兒園里開(kāi)設(shè)珠心算興趣班,每周上兩節(jié)課,過(guò)了大概有兩個(gè)月,我就發(fā)現(xiàn)他計(jì)算能力提升了不少,不用數(shù)手指就能說(shuō)出答案了,有天晚上,他和我說(shuō)“媽媽,我會(huì)兩位數(shù)的加減法了,要不你考考我”,我就問(wèn)他16+13=?,他馬上說(shuō)29,我加大難度問(wèn)18+15=?,他想了想告訴我是33,我說(shuō)“你怎么這么快就算出答案了呀”,他說(shuō):“那當(dāng)然啦,我心里裝著一個(gè)小算盤(pán)呢,我們珠心算老師說(shuō)了,只要把小算盤(pán)裝在心里,計(jì)算就會(huì)很快的”,從此,他的“睡前數(shù)學(xué)”就升級(jí)了,變成了兩位數(shù)、甚至三位數(shù)的加減法,漸漸地他對(duì)計(jì)算產(chǎn)生了濃厚的興趣。我經(jīng)常讓他一個(gè)人去小區(qū)門口的超市買東西,剛開(kāi)始會(huì)給他些10元或20元的零錢,他每次回來(lái)后都會(huì)告訴我花了多少錢,還剩多少錢,后來(lái)就故意說(shuō)沒(méi)零錢給他100元的,叫他買多兩樣?xùn)|西,他也會(huì)清楚的算給我聽(tīng),就這樣,他把計(jì)算慢慢地應(yīng)用到了生活當(dāng)中。

    去到三鑫后,由于住校,我們這種“睡前數(shù)學(xué)”就沒(méi)有繼續(xù)了,直到1年級(jí)下學(xué)期五一假期的一天晚上,我和他說(shuō),媽媽好久沒(méi)教你數(shù)學(xué)了,你在學(xué)校學(xué)得怎樣呀?他說(shuō)沒(méi)問(wèn)題呀,那些題目我都會(huì)的,我就說(shuō),那媽媽今晚考你一個(gè)難點(diǎn)的問(wèn)題,看你能不能算出來(lái),然后我告訴他是xxxx年9月26日出生的,現(xiàn)在是20xx年,問(wèn)他知道自己現(xiàn)在多少歲嗎?他很快就告訴我7歲,接著我又問(wèn),媽媽是1973年出生的,那你知道媽媽多少歲嗎?他說(shuō)我想想,就在床上跳來(lái)跳去,還叫我別吵他,過(guò)了會(huì)他告訴我39歲,我繼續(xù)問(wèn),那媽媽比你大多少歲呀?他說(shuō),不就是39-7=32嗎?我一聽(tīng),居然這么快就算了出來(lái),就問(wèn)他是怎么算的,他說(shuō)你是1973年出生,現(xiàn)在是20xx年,用20xx-1973=27,再把27+12不就是39嗎?我聽(tīng)了很高興,本以為他是直接用20xx-1973,但他用了分解的方式,馬上表?yè)P(yáng)了他,他開(kāi)開(kāi)心心地就睡覺(jué)了。后來(lái)有一天,梁老師在qq上和我交流,說(shuō)她發(fā)現(xiàn)鄒琦的思維比較活躍,她在課堂上要顧及全班學(xué)生的水平,沒(méi)辦法教他更多的東西,叫我有空教教他奧數(shù),我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)不了解奧數(shù),就上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了本《舉一反三》回來(lái)先看了下,周末他回來(lái),我就告訴他,梁老師表?yè)P(yáng)了你,說(shuō)你數(shù)學(xué)非常棒,但梁老師給了任務(wù)媽媽,要教你一點(diǎn)奧數(shù),媽媽以前沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數(shù),從今天開(kāi)始,媽媽和你一起學(xué)奧數(shù)吧?他就問(wèn)我什么是奧數(shù)?我把《舉一反三》拿出來(lái),指著一條線段問(wèn)他有多少條,他說(shuō)兩條,我告訴他不對(duì),我用手把中間那點(diǎn)擋住,問(wèn)他這條長(zhǎng)的是不是也算一條,他看明白了,說(shuō)有3條,我拿筆又在中間點(diǎn)了兩下,問(wèn)他有多少條,他數(shù)來(lái)數(shù)去,都沒(méi)數(shù)出來(lái),我就教了一下方法,他才慢慢地?cái)?shù)出來(lái)有10條,然后我就和他說(shuō),奧數(shù)不能只看到表面,要多動(dòng)腦筋才行。之后他的“睡前數(shù)學(xué)”就變成了“睡前奧數(shù)”,思維也越來(lái)越活躍了。

    有個(gè)周末回來(lái),他說(shuō)宿舍住了3個(gè)二年級(jí)的同學(xué),二年級(jí)同學(xué)問(wèn)他4x5=?,他和我說(shuō):“媽媽,你告訴我什么是乘法吧!”,我沒(méi)有直接把答案告訴他,而是和他講,4x5就是4個(gè)5或者5個(gè)4相加,你算一下,你肯定能算出來(lái)的,他聽(tīng)完就在念4個(gè)5相加,那我知道了,不就是20嗎?我說(shuō)“對(duì)的,兒子你真棒!你再算一下,5個(gè)4相加是多少呀?”,他想了想告訴我也是20,就這樣,我又教他4x2=?,6x7=?他很快就明白了。下一個(gè)周末回來(lái),他說(shuō)二年級(jí)同學(xué)知道他會(huì)乘法了,又問(wèn)他10/2=?,我告訴他,你學(xué)會(huì)了乘法,除法就很簡(jiǎn)單了,你反過(guò)來(lái)想,幾個(gè)2相加等于10?他想了下告訴我是5個(gè)2相加,對(duì)了,10/2=5或者10/5=2,又和他做了幾道題鞏固一下,他基本上就掌握了方法,但他并不知道有乘法口決。

    總結(jié)一下他數(shù)學(xué)計(jì)算思維能力的形成,概括為以下五點(diǎn):

    一、“數(shù)手指計(jì)算”到“用心計(jì)算”過(guò)程的培養(yǎng)。

    二、方式方法選擇的重要性“睡前數(shù)學(xué)”。

    三、把計(jì)算應(yīng)用到生活當(dāng)中(獨(dú)自購(gòu)物)。

    四、奧數(shù)的學(xué)習(xí),拓展了他的思維方式。

    五、教會(huì)孩子“學(xué)習(xí)方法”,而不是“死記硬背”。

    最后談一下我個(gè)人的心得體會(huì):在陪鄒琦成長(zhǎng)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn):廣泛而深入的閱讀,能開(kāi)闊孩子視野、活躍孩子思維、增強(qiáng)孩子的自信心、更能提升孩子的理解能力。

    啰嗦了這么多,也許不一定適合每個(gè)孩子,但只要我們用心,相信大家都能找到適合自己孩子學(xué)習(xí)的方式方法,只要找到方式方法,相信孩子們都能輕松地學(xué)習(xí)!快樂(lè)地成長(zhǎng)!

    謝謝大家!

    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇十四

    各位家長(zhǎng):

    你們好!

    我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

    家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

    我也有孩子,比你們的孩子稍大點(diǎn),讀四年級(jí)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。

    家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議:

    尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

    說(shuō)明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

    習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

    平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。

    我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),對(duì)孩子說(shuō):你是一個(gè)聰明的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說(shuō):5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō):?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄穑惶炀透牧艘话耄M(jìn)步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說(shuō):4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

    有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi),你就可以看動(dòng)畫(huà)片,超過(guò)3次,動(dòng)畫(huà)片不能看。

    這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

    但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

    家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

    二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)篇十五

    各位家長(zhǎng),大家好:

    我是x的媽媽。

    今天應(yīng)x老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)驍?shù)模蠈?shí)說(shuō),真有點(diǎn)慚愧,驍能取得這么好的成績(jī)都是老師的功勞,我們家長(zhǎng)只起到一個(gè)輔助的作用。不過(guò),既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對(duì)大家有所幫助。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗(yàn),希望能夠更好的培養(yǎng)孩子。

    談到教育和培養(yǎng)孩子,我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法。

    我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候,有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候,家長(zhǎng)都要看到,我們一定要給予適時(shí)的贊揚(yáng)。我在家里經(jīng)常對(duì)驍說(shuō)的話是,你真棒,你好厲害啊,你這么聰明像誰(shuí)啊,類似于這樣的話,他聽(tīng)到這樣的話他會(huì)露出很自信的笑容,我覺(jué)得家長(zhǎng)不要吝嗇自己表?yè)P(yáng)人的詞語(yǔ),多多的表?yè)P(yáng)孩子吧。

    再給大家講講方法的問(wèn)題。

    這次期中考試驍?shù)贸煽?jī)還不錯(cuò)。首先要多謝老師的教育。在學(xué)校老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),在家的話,家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé),其次在平時(shí),我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況。對(duì)于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強(qiáng)他對(duì)題目的理解。在考試前一個(gè)禮拜,我還幫助孩子進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學(xué)習(xí)方法。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西,會(huì)了多少東西,掌握程度,這樣的話家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,輔導(dǎo)孩子不會(huì)的東西,像這次考試之前驍就跟我說(shuō),媽媽你聽(tīng)寫(xiě)我生字吧,我都要考試了,現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣,他不覺(jué)得這是多余的作業(yè),反而他覺(jué)得這是他應(yīng)該完成的東西,所謂授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)道理吧。

    前一陣有一句話特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我覺(jué)得我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,而不光是讓孩子衣食無(wú)憂。

    我就說(shuō)這么多,謝謝大家。

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    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,大家好!很高興能夠與各位共同見(jiàn)證這個(gè)重要的時(shí)刻。在以下的案例中,我們可以看到主持人運(yùn)用各種技巧控制現(xiàn)場(chǎng)的能力。尊敬的各位嘉賓,女士們,先生
    食品是生活中的重要組成部分,它滿足人們的生理需求,也能帶來(lái)味覺(jué)上的享受。下面是一些食品購(gòu)買與選擇的注意事項(xiàng),希望對(duì)您有所幫助。為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食
    大班教案的核心目標(biāo)是滿足大班學(xué)生的發(fā)展需求,促使他們?nèi)姘l(fā)展。請(qǐng)大家參考以下大班教案樣本,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用和創(chuàng)新。1、通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話劇表演,理解故事
    總結(jié)心得是我們提高自我認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和進(jìn)步的必要手段之一。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)室組建是科研工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),它不僅要求
    演講稿要符合聽(tīng)眾的需求和期望,盡量選取與主題相關(guān)的材料和例子。希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)演講稿范文,提高自己的演講能力,展現(xiàn)個(gè)人的魅力和才華。同志們:經(jīng)過(guò)激烈的角逐,
    教學(xué)工作總結(jié)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),每一位老師都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)啟示。我們通過(guò)這項(xiàng)工作,
    在寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí),我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)歷,分析問(wèn)題和找到解決辦法,為未來(lái)的發(fā)展制定合理的規(guī)劃。小編整理了一些實(shí)習(xí)總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,在寫(xiě)作時(shí)可以借鑒其中的
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以清晰地了解自己在工作中取得的成績(jī)和進(jìn)步,同時(shí)也能夠反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方。以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)作月工作總結(jié)的實(shí)例,希望能
    通過(guò)思想?yún)R報(bào),我們可以梳理自己的思路,提高自我表達(dá)和交流能力。小編為大家整理了一些思想?yún)R報(bào)范文,希望可以幫助大家更好地開(kāi)展思考和總結(jié)工作。敬愛(ài)的黨組織:在上個(gè)學(xué)
    發(fā)言稿是在重大場(chǎng)合或特殊情況下為了向公眾傳達(dá)信息、闡述觀點(diǎn)或表達(dá)感謝而準(zhǔn)備的一種文字材料,它需要我們對(duì)所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行精心策劃和組織。以下是一些經(jīng)典的發(fā)言稿范
    在月工作總結(jié)中,我們可以回顧過(guò)去一個(gè)月的工作內(nèi)容、完成情況以及遇到的問(wèn)題和困難。在月工作總結(jié)范文中,我們可以看到不同行業(yè)和職業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)和心得分享。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題,提高工作效率和質(zhì)量。希望以下的月工作總結(jié)例子可以給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。20____年度,按照鎮(zhèn)黨委
    通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同類型文章的寫(xiě)作方法和結(jié)構(gòu)。以下是一些精選的范文范本,它們具有不同的風(fēng)格和表達(dá)方式,可以給大家?guī)?lái)一些新的寫(xiě)作思路。孩子們:此時(shí)此
    心得體會(huì)的反思和總結(jié)可以幫助我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中避免重復(fù)犯錯(cuò)。下面是一些富有啟示的心得體會(huì)案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和思路。滁州的四周都是山。它的西南
    教案應(yīng)該靈活運(yùn)用,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過(guò)閱讀這些初中教案范文,教師可以提高自己的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)
    在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,演講稿可以幫助他們培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。下面是一些朗朗上口的小學(xué)生演講范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)他們的演講技巧。
    通過(guò)寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以更好地掌握自己的時(shí)間和資源,使工作和生活更加高效有序。計(jì)劃書(shū)范文的分享可以讓我們從別人的經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感和啟示。為進(jìn)一步落實(shí)好“xxxxxx
    計(jì)劃書(shū)是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)任務(wù)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),我們不應(yīng)該忽視它的作用。希望這些計(jì)劃書(shū)范文能夠幫助到大家,為大家提供一些啟發(fā)和靈感。安全第一、責(zé)任重于泰山。安全工作在
    優(yōu)秀作文不僅要有文采和藝術(shù)性,更重要的是能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,讓讀者理解和贊賞。在這里,我為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
    發(fā)言稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句子,以免讓聽(tīng)眾感到困惑。希望以下的發(fā)言稿范文能夠給你提供一些思路和方法,使你的發(fā)言更加生動(dòng)和有趣。
    家長(zhǎng)會(huì)是為了增強(qiáng)家校合作,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,提升學(xué)校教育質(zhì)量而設(shè)立的。以下是小編整理的一些家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典案例,供大家學(xué)習(xí)交流。尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們,可愛(ài)的
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以了解自己的工作狀態(tài),找出問(wèn)題所在,為下一個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。下面是幾篇經(jīng)過(guò)精心挑選的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考
    通知的發(fā)布可以借助多種渠道,比如內(nèi)部公告欄、企業(yè)微信、郵件群發(fā)等,確保信息的廣泛傳播和接收。為了更好地組織活動(dòng),特向大家發(fā)布以下通知,希望大家能積極參與。
    撰寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,并為以后的改進(jìn)提供參考。推薦大家閱讀一下這些精彩的心得體會(huì)范文,或許會(huì)對(duì)我們的寫(xiě)作提供一些借鑒和思考。
    月工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人工作表現(xiàn)進(jìn)行審視和評(píng)估的重要方式。如果你需要寫(xiě)一篇月工作總結(jié),可以先閱讀以下范文,了解一些寫(xiě)作技巧和思路。轉(zhuǎn)眼間,舊的一年即將結(jié)束。是時(shí)候?qū)扅h
    大學(xué)生入黨是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信仰和忠誠(chéng),是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的表現(xiàn)。值得一提的是,以下是一些大學(xué)生入黨志愿者活動(dòng)的成功案例,大
    寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們更好地反思活動(dòng)目標(biāo)、組織方式和實(shí)施效果。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作上提供一些參考和指導(dǎo)。這一學(xué)期,我級(jí)的`足球興
    在個(gè)人總結(jié)中,我們可以記錄自己的感悟和體會(huì),對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。我們一起來(lái)欣賞下面這些令人印象深刻的個(gè)人總結(jié)范文,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些思路。
    學(xué)生會(huì)競(jìng)選是學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力的重要活動(dòng)之一。以下是一些學(xué)生會(huì)競(jìng)選中成功的演講技巧和方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。進(jìn)入初中后同學(xué)們又進(jìn)入了另一個(gè)學(xué)習(xí)的階
    活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們?nèi)媪私饣顒?dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便更好地提升我們的工作。接下來(lái)的活動(dòng)總結(jié)范文,將幫助我們更好地理解和掌握活動(dòng)總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)。為確保特困勞模、特困
    教案中的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等都需要清晰明確,以便幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。推薦閱讀以下中班教案范文,了解不同教師的教學(xué)思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    計(jì)劃書(shū)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效工具,它能夠激發(fā)我們的積極性和動(dòng)力。引用計(jì)劃書(shū)范文的經(jīng)典案例,可以使我們的計(jì)劃更具說(shuō)服力和可行性。本公司堅(jiān)持誠(chéng)信為本,顧客利益至上的經(jīng)營(yíng)宗
    教學(xué)工作總結(jié)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量提高的有效手段。以下是一些優(yōu)秀教師撰寫(xiě)的教學(xué)工作總結(jié),希望能夠給大家提供借鑒和參考。秋季,美國(guó)明尼舒達(dá)州斯蒂爾沃特8
    在編寫(xiě)工作方案時(shí),我們需要考慮工作的時(shí)間、地點(diǎn)、人員和資源等因素,以便更好地組織和安排工作。如果你對(duì)工作方案的制定還有不太明確的地方,不妨看看以下的經(jīng)驗(yàn)分享。
    范本是我們學(xué)習(xí)和提高寫(xiě)作能力的一個(gè)重要途徑,通過(guò)分析和模仿范本,我們可以不斷提升自己的寫(xiě)作水平。接下來(lái)是一份范文范本的集合,希望對(duì)大家的寫(xiě)作和學(xué)習(xí)有所幫助。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一種對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和總結(jié)的重要方式,通過(guò)它我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足,為自己的成長(zhǎng)提供動(dòng)力。如果你對(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)感到迷茫,不妨參考
    優(yōu)秀作文是一種對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力的綜合考察,它展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)涵和深刻的洞察力。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些精彩的作文范文,相信能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感
    經(jīng)典舞蹈是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變和積淀的藝術(shù)形式,具有獨(dú)特的表現(xiàn)風(fēng)格和藝術(shù)魅力。通過(guò)分析經(jīng)典范文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,可以提升我們的寫(xiě)作思維和邏輯能力。在漫長(zhǎng)的人生旅途中,生活如
    范文范本對(duì)于提高寫(xiě)作水平和技巧有著重要的作用,是我們學(xué)習(xí)的必備工具。范本中的總結(jié)包含了詳細(xì)的分析和思考過(guò)程,值得借鑒和學(xué)習(xí)。作為一名信息管理專業(yè)的畢業(yè)生,應(yīng)聘到
    公司的成功與否取決于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和產(chǎn)品或服務(wù)的品質(zhì)和創(chuàng)新。請(qǐng)大家共同來(lái)欣賞一下小編為大家收集的一些公司總結(jié)范文,相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得,可以加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解,鞏固所學(xué)知識(shí)。下面是一些來(lái)自于不同領(lǐng)域的培訓(xùn)心得分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。一名優(yōu)秀的教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育,
    優(yōu)秀作文不僅需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還需要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和廣博的閱讀背景。接下來(lái),我將為大家分享一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。眾所周知,高考作文總
    范文范本的創(chuàng)作要注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性和表達(dá)的精湛程度。6.以下是小編為大家整理的一些范文范本樣本,這些范文展示了各個(gè)領(lǐng)域?qū)懽鞯膬?yōu)秀之處,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作起
    合理的述職報(bào)告可以為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的幫助和推動(dòng)。如果對(duì)述職報(bào)告范文有需求的話,下面是小編為大家收集的一些精選范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Hツ険Q屆以來(lái),
    演講稿還可以借助心理和語(yǔ)言技巧來(lái)增強(qiáng)演講的影響力和記憶性。演講稿是一個(gè)思想的傳遞器,需要用文字打造一個(gè)精確而有力的表達(dá)工具。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事:大家好!我今天演講
    整改方案的實(shí)施需要全員參與和共同努力,以確保整改工作的順利進(jìn)行和取得預(yù)期效果。小編希望通過(guò)這些整改方案范文的分享,能夠幫助大家更好地解決問(wèn)題和改進(jìn)工作。
    思想?yún)R報(bào)能夠有效地激發(fā)自己的寫(xiě)作興趣和思考能力,有助于提高自己的表達(dá)能力。為了幫助大家更好地寫(xiě)出有思想的匯報(bào),我們特地收集了一些優(yōu)秀的范文。敬愛(ài)的黨組織:20x
    在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的教學(xué)成果進(jìn)行評(píng)估和反思。教學(xué)工作總結(jié)是一項(xiàng)重要的教育教學(xué)活動(dòng),以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)習(xí)的效果。如果你對(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)寫(xiě)作感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能為你答疑解惑。在開(kāi)班儀式上,劉
    在日常生活和工作中,思想?yún)R報(bào)扮演著一個(gè)關(guān)鍵的角色,可以幫助我們審視自己的思維方式和工作效率。小編為大家挑選了一些寫(xiě)作精彩的思想?yún)R報(bào)范文,希望每個(gè)人都能找到自己的
    社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)在社區(qū)工作中的經(jīng)驗(yàn)、成果和不足進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方法。接下來(lái)是一些社區(qū)工作總結(jié)的案例分析,希望能夠?yàn)榇蠹伊私夂妥珜?xiě)總結(jié)提供一些幫助。
    范文范本的使用可以幫助我們更清晰地理解和解決問(wèn)題,提升學(xué)習(xí)和工作的效率。范文范本2:接下來(lái)是一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的范文范本,希望能夠引起大家對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視和行動(dòng)。
    范文范本是指在某一領(lǐng)域或某種寫(xiě)作類型中,具有代表性和標(biāo)桿意義的文本。在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中,我們可以從范文范本中發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作的技巧和習(xí)慣,從而提高我們的寫(xiě)作水平。
    在接下來(lái)的時(shí)間里,我們將會(huì)聽(tīng)到各種有關(guān)...的精彩演講/報(bào)告/分享。如果你想成為一名出色的主持人,不妨參考以下范文和技巧。(b,c):親愛(ài)的小朋友、敬愛(ài)的老師們
    英文是世界上最重要的商業(yè)語(yǔ)言之一,掌握英文可以提升我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。英文寫(xiě)作是一個(gè)需要不斷練習(xí)和積累的過(guò)程,希望大家能夠堅(jiān)持下去。英文簡(jiǎn)歷按照中文簡(jiǎn)歷寫(xiě),準(zhǔn)會(huì)被
    合同協(xié)議是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要法律工具,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和合作的順利進(jìn)行。合同協(xié)議是通過(guò)雙方或多方協(xié)商達(dá)成一致,確定各方權(quán)益和責(zé)任的法律文件,它具有法律效力和約束力。
    月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足和失誤,進(jìn)而改進(jìn)工作方法和提升工作效率。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
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