計劃書的撰寫需要充分考慮各項細節和風險，以確保整個項目能夠順利進行。通過閱讀以下范文，大家可以了解到不同工作領域和職位的計劃書寫作技巧和實例，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇一
為了預防、控制和消除傳染病在我校的發生與流行，保障師生身體健康，維護學校正常教育教學秩序，依據《傳染病防治法》和國家、省、市傳染病防治工作的有關規定，結合我校的實際，特制定本方案。
1、班主任及相關教師要定期對學生進行健康知識和傳染病預防知識的教育。通過健康教育課、衛生知識講座、校畫廊、廣播、校園網等多種形式廣泛宣傳傳染病的危害和預防知識。學校閱覽室要配備有關傳染病防治的科普讀物和刊物，學校要定期在宣傳欄張貼有關傳染病防治宣傳掛圖，營造預防傳染病的宣傳氛圍，增強師生預防傳染病的意識和能力。
2、班會課、衛生與健康課要隨著季節的變化，及時指導學生的起居飲食，對衛生、生活異常的學生要及時幫助教育，用老師的關心和呵護，盡量減少學生患病率。
3、進一步完善學生出勤登記制度，班主任老師每天上午負責學生到校情況檢查，班主任做好缺課學生的原因記錄，對因患病缺課的學生要做詳細病因記錄。
4、建立和健全家校聯系制度，保證每一個學生都有與家長隨時可以聯系的通訊方式。教育學生有事要請假，來不及請假的要及時電告老師，因病請假的要把病因告訴老師，并做好記錄。
5、班主任對本班學生因病請假的學生要進行跟蹤了解。對明顯的傳染病種及發熱、腹瀉等疑似傳染病，一旦發現馬上報告，如超過報告時限造成不良影響的，視情節輕重追究相關責任。
6、要教育學生，生病時及時讓家人陪同就醫，一般不鼓勵學生帶病上課，對明顯有傳染病的帶病學生要勸其先治好病再上學，并及時與家長溝通，防止發生學生因帶病上課而傳染他人的現象。
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇二
省、自治區、直轄市衛生廳局(衛生計生委)，新疆生產建設兵團衛生局，中國疾病預防控制中心：
今年以來，麻疹、流行性出血熱疫情與去年同期相比明顯上升，尤其是新出現的人感染h7n9禽流感對公共衛生安全和群眾身體健康造成較大危害。為進一步加強秋冬季傳染病的防控工作，保護廣大人民群眾的身體健康，現就有關事項通知如下。
秋冬季是麻疹、流行性出血熱、人感染高致病性禽流感和流感等傳染病的高發季節，也不能排除出現人感染h7n9禽流感散發病例的風險。各地要充分認識做好秋冬季傳染病防控工作的重要性和緊迫性，切實加強組織領導，加大投入力度，針對轄區重點傳染病與影響傳染病流行的重點危險因素，制訂完善防控方案。要加強協調配合，推動已建立的聯防聯控工作機制相關部門，共同部署、落實秋冬季傳染病防控工作，尤其要特別重視和加強學校常見傳染病和人畜共患傳染病的防控工作。要加大督導力度，在當地人民政府的統一領導下，建立分級負責、責任明確的監督檢查制度，明確檢查內容和標準，及時組織開展重點傳染病防控工作督導檢查，保證傳染病防控屬地化管理責任落到實處。
嚴格貫徹執行傳染病防治法，切實落實傳染病監測。
報告。
調查處置等措施，一旦發現傳染病疫情或者突發公共衛生事件苗頭，要迅速開展流行病學調查，采取果斷措施加以控制，防止疫情擴散蔓延。各級醫療衛生機構要做好傳染病患者的診斷采樣登記。
報告。
等工作。各級疾病預防控制中心要加強流感、人感染h7n9禽流感、人感染高致病性禽流感等重點傳染病的監測和實驗室檢測工作，為傳染病防治決策提供科學依據。要加強傳染病疫情預警預測工作，在學校、托幼機構、建筑工地、農貿市場、流動人口聚居地等重點地區和人群中開展主動監測。要加強國家免疫規劃疫苗的常規免疫工作，提高接種率，及時采取查漏補種或補充免疫等措施，有效控制麻疹等疫苗可預防傳染病。陜西、黑龍江、遼寧、吉林、山東等地要加強出血熱疫情監測，在重點地區做好滅鼠、防鼠工作，開展重點人群免疫預防工作，做好流行病學調查和暴發疫情處置。中國疾病預防控制中心要根據防控工作需要，及時調整完善相關技術。
方案。
加大對各地傳染病監測預警、調查處置工作的支持和指導力度。
各地應當根據當地實際情況，積極改善危重病人救治的設施條件，要加強對醫務人員(重點是基層醫務人員)的業務培訓工作，切實加強醫療服務質量管理，提高傳染病臨床診斷和救治水平。要按照“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”原則，將傳染病重癥病例集中收治到具備重癥救治能力的定點醫院，降低病死率。積極推動各級醫療衛生機構貫徹落實《醫院感染管理辦法》及相關技術規范和標準，嚴格執行傳染病預檢分診制度，做好發熱門診工作，切實落實消毒隔離等醫院感染控制措施。
要充分利用基層衛生計生工作網絡，通過各種通俗易懂的形式，全面科學地宣傳和普及傳染病防治知識，倡導科學、文明、健康的生活方式，要指導公眾在理性認識傳染病的基礎上，有效提高公眾的防病意識和自我保護能力，實現群防群控。要加強與廣播、電視等新聞媒體合作，密切關注輿情動態，按照及時、準確、公開、透明的原則，主動做好疫情信息發布，正面引導社會輿論，及時回應社會關切，消除謠言傳播，爭取新聞宣傳主動權，保證重點傳染病疫情防控工作平穩順利。
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇三
春季是多種傳染病的多發季節。常見的呼吸道傳染病主要有流行性腦脊髓膜炎、普通感冒、流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、風疹、水痘等、常見的消化道傳染病主要有細菌性痢疾、急性腸炎、傷寒、甲型肝炎、食物中毒等、這些疾病尤其對兒童和體弱的人容易感染。
呼吸道傳染病的傳染源大多是病人和病原攜帶者，其病原體主要通過空氣、飛沫等傳播途徑而引起感染。呼吸道傳染病一般都有不同程度的發熱、咳嗽、咳痰等癥狀。重癥者還會發生呼吸困難、器官衰竭等危及生命的嚴重癥狀。
消化道傳染病主要是通過食物、水、接觸等傳播途徑而引起感染。主要癥狀有不同程度的發熱、乏力、肌肉酸痛等全身癥狀；另外還有輕重不同的惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等消化道癥狀。
春季傳染病的預防措施主要有：
1、學習、了解衛生防病知識，樹立傳染病的防病意識。
2、接種相應的疫苗，預防性疫苗是抵抗傳染病發生的最佳手段。
3、注意勞逸結合、合理體育鍛煉，增強機體抵抗疾病能力。
4、開窗通氣，盡量減少到空氣不流通、人多擁擠的場所。
5、注意個人衛生，養成良好的衛生習慣，飯前便后要洗手、不喝生水、不吃不潔凈的食物，把好“病從口入關”。
6、遇到氣候變化，注意增減衣服。
7、發生病例后，應及時隔離治療，注意做好消毒工作。
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇四
一、成立防控應急領導小組。
明確“新型冠狀病毒肺炎”傳染病防控應急領導小組的成員及其職責，使防控應急工作有序開展。
[組長]：園長。
[副組長]：后勤園長、保健醫、保教主任。
[組員]：班級教師、后勤人員。
[應急小組成員職責]。
1、組長：園長為防控工作第一責任人，負責幼兒園防控應急領導小組的全面指揮工作。
2、副組長：后勤園長：指導保健醫嚴格落實傳染病防控制度，協助保健醫督查全園各部位衛生消毒制度落實工作。負責確保防控物資充足，以及防控或疫情突發時的工作保障、交通、通訊等。
3、副組長：保健醫：負責落實督察全園傳染病工作的報告、登記、統計、分析和傳染病管理工作；負責指導全園教職工做好班級、園內環境的消毒工作，指導教職工掌握傳染病消毒隔離要求。若發現傳染病病例，立即向相關防疫主管部門報告。
4、副組長：保教主任：負責督促班上保教人員落實各項衛生保健制度，做好家長聯系工作。
5、組員：各班教師：全力配合保健醫做好班級衛生消毒工作及傳染病流行期間的檢查制度，及防控各具體措施的執行；嚴格配合執行全日健康觀察及記錄；對疑似癥狀早發現、早匯報、早聯系，不瞞報；負責與家長之間的聯絡、協調、信息發布等工作確保家園配合。
6、組員：保育員、炊事員：全力配合幼兒園衛生消毒制度的落實工作；每日記錄個人健康狀況，發現疑似癥狀及時報告，不帶病工作。
二、預防措施：
2、啟動日報告制度，每日向相關傳染病防控部門報告園內情況。
3、園內各部門做好進入防控應急狀態準備，嚴格落實各項預防措施。
4、嚴格落實衛生消毒制度及傳染病防控制度各項工作要求。加強教室、食堂等場所的通風換氣，并采取必要的消毒措施。
5、嚴格執行幼兒園出入的管理制度。
6、開展針對性的健康教育，提高師幼自我保護意識和防護能力。
7、全園師生每日早午晚定時檢查體溫，發現異常情況及時上報。
8、發現傳染病病例或密切接觸者，配合相關衛生防控部門做好隔離、醫學觀察和消毒工作。
9、班級老師對缺勤幼兒逐一登記，并及時查明缺勤原因，及時上報。
[具體實施方案]：
入園前：
1、各班班長需逐一聯系幼兒，了解情況，確保幼兒及家人身體健康，且未接觸疫情或去過疫情發生地，方可入園。
3、去過疫區或途徑疫區家庭，需經衛生部門進行檢查并達到隔離觀察期限后，無疑似癥狀方可入園。
4、保育老師在幼兒入園前做好班級及公共區域的通風及衛生消毒工作。
5、保安嚴格執行門禁制度。傳染病期間，所有幼兒家長均將幼兒送至幼兒園大門內即可。
6、保健醫晨檢位置設在幼兒園大門處。
7、老師做好接幼兒準備。園長協助老師做好家長溝通工作。
入園時：
1、切實做好晨檢工作。班級教師要配合保健醫，切實加強和落實晨檢制度，對有異常情況的幼兒要協助保健醫做好家長情緒安撫工作。
2、幼兒須先用免洗消毒液對手部進行消毒，再接受保健醫的晨檢。
3、幼兒家長需等保健醫為幼兒晨檢后方可離開。
在園時：
4、幼兒進入班級后，老師除常規檢查外，需重點關注幼兒洗手環節的指導，尤其是小班幼兒。
5、每日上午10點前各班教師要對缺勤幼兒查明缺勤原因，并逐一登記，及時上報保健醫或園長。
6、班級教師隨時關注每位幼兒的精神狀態，若有異常，及時上報保健醫或園長。
7、午睡前后班級教師為每位幼兒測量體溫并記錄，體溫表做到一用一消毒。
6、保教主任巡視督促各班工作開展情況。
8、保健醫上下午各逐班巡視一次師生狀態，若有異常，及時處理并上報。
離園前：
1、各班教師觀察幼兒精神狀態，為每位幼兒測量體溫并記錄。若發現異常，及時上報。
2、保安需嚴格執行接送制度，疫情期間，所有家長均在大門外等待接幼兒。
3、園長組織各班有序離園。（按年齡組分批離園，避免因過度擁擠產生不愉快。）。
離園后：
1、教師認真填寫交接班記錄，將當日情況如實記錄。
2、保育老師按衛生消毒制度要求對于班級物品進行消毒，并每日紫外線燈消毒。
3、各班班長向部門領導匯報當日情況。
三、應急預案：
凡患傳染病的幼兒、病原攜帶者或疑似病人在治愈或排除前一律不得來園。若在園期間發生疑似病例，幼兒園應及時啟動傳染病應急預案：
1、及時上報（責任人：當班保教人員）。
當發現本班有幼兒出現疑似冠狀病毒傳染病癥狀（如發熱、精神異常、咳嗽、呼吸困難、嘔吐、腹瀉等），當班保教人員立即通知保健醫及應急小組組長。
2、奔赴現場，報告相關部門（責任人：保健醫、應急小組組長）。
接到報告后，第一時間趕赴現場了解情況；班級教師及時通知家長來園；保健醫對疑似傳染病患者進行診斷、隔離或護送患者立即就醫；應急小組組長向上級主管部門報告疫情，通知相關衛生防疫部門請求協助采取措施，控制疫情。
3、全面排查（責任人：應急小組副組長、班級保教人員）。
各部門負責人轉達應急領導小組的決議及工作方法和要求；各班班長對沒有來園的幼兒電訪，全面了解本班幼兒的實際情況，并如實向應急小組副組長報告；各班保教人員對本班幼兒全面排查，統計疑似人數，上報副組長。
4、現場處理（責任人：應急小組組長、副組長）。
在患者家長未接患者離園就診期間，保健醫做好患者隔離工作；保健醫指導保育老師開展全面消毒工作；保育老師負責實施具體消毒方案和消毒工作，盡最大的努力切斷傳染源，控制和消除傳染病的擴散；班級班長做好家長安撫工作。
5、協助調查（責任人：應急小組組長、全體工作人員）。
保健醫、班級教師及其他相關人員需如實向疾控中心、衛生監督部門等來園調查的部門人員反映情況。
6、傳染病的處理（責任人：應急小組成員、事件關聯人員）。
全園教職工嚴格按照疾病控制中心、衛生監督部門的要求進行消毒工作；如需要，應急小組組長或副組長可利用網絡工具召開班級家長會，告知幼兒家長，以便配合做好孩子在家時的醫學觀察等。班長負責通知家長，并做好參會人員簽到、記錄等工作。
7、病情追蹤（責任人：應急小組副組長、保健醫、班級保教人員）。
保健醫與上級衛生部門保持密切聯系，及時了解各項檢查結果并向組長報告，同時告知班級教師，指導保教人員做好相關預防工作；幼兒園按教育或衛生部門要求，執行對疫情的日報告制度和零報告制度。幼兒入園后，班長對沒來園的幼兒進行電訪了解情況，班級保教人員繼續按要求做好衛生保健工作；保健醫生把好幼兒晨午晚檢關，對治愈后的幼兒必須嚴格檢查，痊愈或隔離期滿，且帶有相關部門的復課證明才能入園。
8、善后處理（責任人：應急小組成員及事件相關人員）。
將事件處理經過書面上報上級主管部門；園長對教職工和幼兒進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護幼兒園的穩定；疫情控制后，及時對傳染病流行的原因及處理過程等進行總結，對職工進行相關的預防教育，對存在的問題進行整改，防止事件再發生。
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇五
1、了解流行傳染病的相關知識。
3、增強自身預防疾病的意識。
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
1、活動導入：
觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：
小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)。
2、活動展開：
討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)。
(2)教師小結：
傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)。
4、活動總結：
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的'睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
5、活動延伸：
(1)教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導。
(3)集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇六
托幼機構是幼兒聚集的'場所，幼兒對疾病的抵抗力較差，喜歡活動但不懂得危險性，一旦發生傳染病，將影響幼兒的身心健康，為更細致、扎實、深入、嚴密地開展各種傳染病預防，確保每一位幼兒身心健康，我園特制定本應急處理預案：
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇七
本園發生呼吸道傳染?。ㄋ弧⑷傺?、腥紅熱、麻疹、手足口病等等）。
1、應醫師確診后填寫三聯傳染病報告單一天內上報，一聯報區婦保所，一聯報區疾病控制中心，一聯留在本園以備日后統計核對之用。
2、向園領導告知***班有***病：姓名***、年齡、發病時間、所在班級、該班幼兒數。
1、迅速通知班主任將病兒帶到隔離室隔離。（顧麗君）。
2、通知家長，并帶幼兒就診。（班主任）。
3、將本班幼兒同其它班幼兒隔離，不串班，不并班，不接受新生，不進行大型活動，不參加早晚托班。（黃韶華、業務主管、年級組長）。
1、對發病班級進行終末消毒，濃度加倍。（保育員在保健教師指導下進行）。
（1）空氣消毒：白天通風換氣，按規定時間和要求使用紫外線燈消毒。
（2）玩具消毒：對班級內所有幼兒接觸到的玩具進行分類消毒：
塑料玩具：消毒液浸泡。
木制玩具：消毒液擦拭。
絨毛玩具：清洗、曝曬。
圖書紙張：曝曬。
（3）被褥消毒：清洗曝曬。
（4）地面消毒：消毒液噴灑。
（5）桌椅、櫥柜、廁所等消毒：消毒液擦拭。
2、做好一般傳染病的消毒工作（保育員在保健教師指導下進行）。
（1）空氣消毒：白天通風換氣，按規定時間和要求使用紫外線燈消毒。
（2）玩具消毒：對班級內所有幼兒接觸到的玩具進行分類消毒：
塑料玩具：消毒液浸泡。
木制玩具：消毒液擦拭。
絨毛玩具：清洗、曝曬。
圖書紙張：曝曬。
（3）地面消毒：消毒液噴灑。
（4）桌椅、櫥柜、廁所等消毒：消毒液擦拭。
1、做好不擴大影響的宣傳工作。
2、做好穩定幼兒情緒的宣傳工作。
3、利用櫥窗、家長報、黑板報等形式向家長、幼兒、教師、保育員宣傳有關疾病的知識。
1、教師組織幼兒多進行戶外體鍛，增強幼兒抵抗能力。
2、均衡膳食。
3、在疾病好發季節里，少去人群密集處。
4、教師向幼兒進行個人衛生習慣的教育，提高幼兒自我保護意識及防范意識。
1、水痘：幼兒痂皮硬結干燥，無新疹出現。本班幼兒醫學觀察期為21天，如有新病例出現應從最后一例算起重新觀察至期滿。
2、腮腺炎：腮腺腫退后一周，本班幼兒醫學觀察期為21天，如有新病例出現應從最后一例算起重新觀察至期滿。
3、腥紅熱：癥狀消失及咽喉炎癥消退，一般從發病日起隔離十天。醫學觀察期七天以上。
4、麻疹：出疹后5天，如有合并癥狀應延長到十天。醫學觀察期為21天，如已注射過丙種球蛋白者延長至28天。
5、手足口?。喊捳钔耆耍腋綦x期滿14天，本班醫學觀察期為7天，如有新病例出現應從最后一例算起重新觀察至期滿。
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇八
隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。春季是各種傳染病的高發季節，而兒童為傳染病的高發人群。
1、幼兒免疫系統發育還不成熟，為生理性免疫功能低下時期。
2、幼兒上呼吸道功能不健全，特別容易受到侵害。
3、上呼吸道直接與外界相連，正常情況下，咽部有病毒、細菌等微生物寄生，當突然受涼、抵抗力低下時，局部組織極易受到細菌的侵害，引起炎癥。
4、幼兒對周圍環境冷熱變化的適應力和對疾病的抵抗力都比較差。
作為家長，可以為孩子做些什么呢？
1、室內經常開窗通風，保持空氣流暢，定期用各種空氣消毒劑噴酒房間。注意室內環境的溫度、濕度、空氣新鮮度。溫度在18—20℃，濕度在50—60%最為合適，每天開窗3—4次，每次約15分鐘左右，每天用濕布擦桌子的地面，使室內空氣新鮮而濕潤。
2、加強體育鍛煉、增強體質，提高機體對病原菌的抵抗力。注意從小給孩子必要的身體鍛煉，多增加戶外活動，提高幼兒對周圍環境冷熱變化的適應力和對疾病的'抵抗力。容易患呼吸道疾病的孩子多是因為抵抗力弱，耐寒能力差造成的。因此建議家長從春天起用冷水為孩子洗臉，增強孩子的抗寒能力。
3、注意孩子的衣著，孩子穿衣要適當，隨氣溫變化增減，衣著要以脊背無汗為適度。很多家長把孩子包裹得很嚴密，誤以為這樣就不會得病。其實孩子活動量大、容易出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能動，一活動就汗水淋淋，風一吹就易感冒。平時不要給孩子穿太多衣服。
4、注意給孩子平衡膳食，這樣可以增強身體的抵抗力。在飲食上可以多給孩子補充些維生素，多給孩子喝水也可以達到預防的目的。
5、嚴格按照兒童計劃免疫接種程序按時注射疫苗，提高對傳染病的免疫力，以預防傳染病。
6、教育孩子講究飲食衛生、個人衛生和文明的生活方式。養成餐前便后洗手的習慣。盡量少去公共場所和人群較為擁擠的地方。呼吸道傳染病主要是通過飛沫傳播。
7、孩子被褥、衣物、毛巾經常拿到陽光下暴曬，食具玩具和便器要定期消毒，消除病原菌的傳播。
8、家長堅持入園前和回家后給幼兒自查，發現異常例如：口腔有潰瘍、皮膚有皮疹或手足有水泡、發熱、腹瀉等癥狀，及時與幼兒園聯系。
9、加強幼兒體格鍛煉，堅持上幼兒園，早睡早起，養成良好作息習慣，同時要注意幼兒在家的飲食衛生，盡量少吃生冷食品，不吃不潔飲食。
10、加強家園溝通，及時交流幼兒的健康狀況。
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇九
親愛的家長朋友：
沒有孩子爽朗笑聲的天空不會湛藍!
沒有孩子快樂足跡的草地不會嫩綠!
沒有孩子美麗身影的幼兒園不會多彩!
針對目前社會流行的節日送禮之風，我園鄭重發出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長朋友任何禮品。對你們的關愛之心，我們將表示衷心感謝!在溫馨、快樂的節日里，讓我們共同徜徉著老師、家長、孩子們的喜悅和歡笑!北京紅纓連鎖飛云金太陽幼兒園為了避免這種不良的送禮風氣蔓延到幼兒園這個純潔的樂園。對于當面“盛情難卻”的禮金將由“制度投訴小組”退還給家長。同時，幼兒園鼓勵家長寫表揚信的方式感謝老師以取代私下送禮。
愿我們通過全體教職員工的努力和家長朋友們的支持，一起在這些寶寶可愛的生命里為他們再添華美的一筆!謝謝!
同祝所有女性朋友美女節快樂!
簽名：
時間：20xx年**月**日。
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇十
各中小學、幼兒園、職業中專：
春季是季節性流感、甲型hin1流感、手足口病、水痘、麻疹、風疹、流腦、腮腺炎、人感染h7n9禽流感等傳染病高發季節，也是飲用水和食物中毒群體事故多發時段。為了切實加強我縣學校(幼兒園)傳染病防控、衛生安全隱患排查和衛生日常管理等工作，保證廣大師生身體健康和生命安全，現就做好相關工作通知如下：
各校(園)要進一步提高思想認識，增強風險防范意識，因地制宜有序組織開展學校(幼兒園)衛生安全隱患大排查，結合衛生、食藥監等部門的檢查指導做好春季傳染病防控和校園環境衛生整治工作。各校(園)要切實加強春季傳染病防控、衛生安全隱患自查和校園環境衛生工作，校長是第一責任人。要進一步完善制度，明確責任，切實保證各項防控、自查、整治措施有效實施，保障廣大師生的健康。
認真執行《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范》的規定，各學校要明確校醫或衛生保健人員為疫情報告人，負責校內傳染病疫情監測、報告工作。認真落實晨檢、因病缺課和復課登記追蹤制度，建立臺帳，切實做好對有發熱、咳嗽等流感樣病例的監測和報告工作，及時采取控制措施，按照“早、小、嚴、實”的原則快速處置，避免疫情擴散，同時向教育主管部門和疾病預防控制中心報告，嚴禁瞞報、緩報疫情。
各校(園)要主動加強與食藥監、衛生等部門的工作聯系，共同配合做好學校食品安全監督專項檢查及后續處理工作。要重點排查飲用水設施、師生食堂、校園商店等涉水涉食關鍵環節以及學生宿舍、廁所等易于忽略的.衛生死角的安全隱患。要認真清理庫存原料和食品，發現有“五無”食品(“五無”食品是指無生產廠家、無生產日期、無保質期、無食品生產許可、無食品標簽)、超過保質期、霉壞變質等不符合安全要求的要堅決清理退庫下架并做無害化處理。要特別警惕相關生活服務設施和物品因維修翻新、假期閑置封存、暴雨或者嚴重干旱等極端氣候影響可能已形成的隱性破壞、污損，防止誘發衛生安全事故。要嚴格核查食堂三防(防老鼠、防蟑螂、防蒼蠅)以及采購索證索票、餐用具清洗消毒、食品留樣等制度執行情況，檢查飲用水檢測、清洗、消毒過程及記錄，對發現的問題都要及時采取有針對性的措施，主動整改，堅決杜絕突發公共衛生事件和食品安全事故的發生。
各校(園)要認真落實環境衛生和個人衛生檢查制度，認真搞好校園環境衛生和個人衛生。教學和生活環境要落實“每日清掃、定期消毒、經常通風”的衛生制度，特別是寄宿制學校，要落實專人負責學生宿舍的衛生管理工作。氣溫較低時要在課前和課間利用教室和走廊的窗戶開窗換氣，氣溫回升后要實行全日開窗的方式換氣。要定期做好平時的預防性消毒，發生疫情后要按照疾控中心的指導對疫源地進行全面消毒。
各校(園)要根據春季傳染病流行特點，開展有針對性的防病知識宣傳活動，要依據《中小學公共安全教育指導綱要》有序推進健康教育，嚴格落實校園禁煙規定，幫助學生逐步養成科學的衛生行為和飲水飲食習慣，提升健康生活素養和品質。要開足開好體育課程，認真落實每天鍛煉一小時的規定，加強用眼衛生知識宣傳，切實保護地學生視力，鼓勵和促成學生經常遠眺和多參加體育鍛煉，增強抵抗各種疾病侵擾的能力。各校(園)應當為學生提供安全飲水，在適當場所配備洗手水龍頭方便學生洗手和保持良好的衛生習慣。通過宣傳窗、黑板報、宣傳單、健康教育課、廣播講座等多種形式，大力開展甲型h1n1流感、人感染h7n9禽流感、手足口病、乙腦、水痘、季節性流感、腦膜炎、腮腺炎、麻疹等重點傳染病的防治知識宣傳，教育學生養成良好的個人衛生習慣，提升自我防護能力。要利用家長會等形式，向家長宣傳傳染病的危害和防控知識，取得家長支持，共同做好學校傳染病防控工作。
各學校、幼兒園接此通知后，要針對突出問題和薄弱環節，確定整治重點，積極開展各種形式的自查自糾，摸清底子，防止各類事故的發生，確保全縣教育系統安全穩定。各校(園)于4月30日前將開展春季傳染病防控、衛生安全隱患排查和衛生日常管理等工作的有關情況報教育局政策法規股。
新晃侗族自治縣教育局。
20**年4月7日。
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇十一
尊敬的一會員幼兒園園長：
20xx年畢業系列活動正在火熱進行中。
為了讓孩子們的畢業活動更有意義，一杰策劃了首屆“中國幼兒園畢業生玩具圖書西部捐贈活動”，讓畢業的孩子們把自己將不再使用的玩具、圖書捐贈給西部貧困地區農村幼兒園的孩子們。
以此培養我們的孩子們關愛西部農村兒童、關愛社會的美好情操，開闊孩子們的視野，感受資源共享的自豪，助人的快樂!幫我們的孩子成長為優秀的人才!
同時，讓西部的孩子獲得豐富的玩具和圖書，讓他們感受到同胞的愛，讓他們更加快樂地成長，更加熱愛我們的國家，讓我們的社會更美好!
朋友們，用我們的行動讓我們的社會充滿愛，讓我們的生存空間更美好，讓我們園畢業的孩子成長為更優秀的人!
朋友們，發動孩子們行動吧，每人最多捐贈一件玩具、一本書即可，西部貧困的農村孩子們即可感受到您和您幼兒園孩子們無限的愛!
一杰向您和您園的孩子們致敬!
西部農村幼兒園的孩子們向您和您園的孩子們致敬!
x幼兒園。
20xx年xx月xx日。
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇十二
隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。春季是各種傳染病的高發季節，而兒童為傳染病的高發人群。
1、幼兒免疫系統發育還不成熟，為生理性免疫功能低下時期。
2、幼兒上呼吸道功能不健全，特別容易受到侵害。
3、上呼吸道直接與外界相連，正常情況下，咽部有病毒、細菌等微生物寄生，當突然受涼、抵抗力低下時，局部組織極易受到細菌的侵害，引起炎癥。
4、幼兒對周圍環境冷熱變化的適應力和對疾病的'抵抗力都比較差。
作為家長，可以為孩子做些什么呢?
1、室內經常開窗通風，保持空氣流暢，定期用各種空氣消毒劑噴酒房間。注意室內環境的溫度、濕度、空氣新鮮度。溫度在18-20℃，濕度在50-60%最為合適，每天開窗3-4次，每次約15分鐘左右，每天用濕布擦桌子的地面，使室內空氣新鮮而濕潤。
2、加強體育鍛煉、增強體質，提高機體對病原菌的抵抗力。注意從小給孩子必要的身體鍛煉，多增加戶外活動，提高幼兒對周圍環境冷熱變化的適應力和對疾病的抵抗力。容易患呼吸道疾病的孩子多是因為抵抗力弱，耐寒能力差造成的。因此建議家長從春天起用冷水為孩子洗臉，增強孩子的抗寒能力。
3、注意孩子的衣著，孩子穿衣要適當，隨氣溫變化增減，衣著要以脊背無汗為適度。很多家長把孩子包裹得很嚴密，誤以為這樣就不會得病。其實孩子活動量大、容易出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能動，一活動就汗水淋淋，風一吹就易感冒。平時不要給孩子穿太多衣服。
4、注意給孩子平衡膳食，這樣可以增強身體的抵抗力。在飲食上可以多給孩子補充些維生素，多給孩子喝水也可以達到預防的目的。
5、嚴格按照兒童計劃免疫接種程序按時注射疫苗，提高對傳染病的免疫力，以預防傳染病。
6、教育孩子講究飲食衛生、個人衛生和文明的生活方式。養成餐前便后洗手的習慣。盡量少去公共場所和人群較為擁擠的地方。呼吸道傳染病主要是通過飛沫傳播。
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇十三
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關節酸痛不適等，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對流感普遍易感。
2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)
流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發熱等。病菌進入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長的為一周。人群普遍易感，好發于小年齡段兒童。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅期3天：出疹前3天出現38度左右的中等度發熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現灰白色小點(這是特點)；出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源?；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個月~5歲幼兒發病率最高(占90%)。
4、水痘
5、流行性腮腺炎
由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的傳染病，一般2周左右可治愈。典型的臨床癥狀是發熱、耳下腮部、頜下漫腫疼痛，腮腺腫大的特點是以耳垂為中心向前、后、下方蔓延，可并發腦膜腦炎、急性胰腺炎等。傳染源是腮腺炎病人或隱性感染者，病毒經過飛沫使健康人群受感染。多見于兒童及青少年，預后良好，病后有持久的免疫力。
6、風疹
風疹是一種由風疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，春季是風疹的高發季節。開始一般僅有低熱及很輕的感冒癥狀。多在發病后1到2天出現皮疹，疹的形狀及分布與麻疹相似，出疹迅速由面部開始發展到全身只需要1天的時間，發熱即出疹，熱退疹也退，這些是風疹的特點。枕后、耳后、頸部淋巴結腫大，也是本病常見的體征。風疹患者、帶有風疹病毒卻沒發病的人和先天性風疹患者是此病的傳染源。兒童及成人都可能得此病，發病前5天至7天和發病后3天至5天都有傳染性，起病當天和前一天傳染性最強。感染后基本上能獲得永久保護?？諝怙w沫傳播是風疹的主要傳播途徑，日常的`密切接觸也可傳染。風疹無需要特殊治療，診斷明確后，在家觀察，做好皮膚、口腔的清潔護理，給以易消化富有營養的流食或半流食，注意安靜休息。
7、猩紅熱
猩紅熱為主要由a組鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病。早期咽部充血、扁桃體紅腫，表現為發熱、咽痛、頭痛、惡心、嘔吐等癥狀。一般發熱24小時內出現皮疹，開始于耳后，頸部，上胸部，一日內蔓延至全身。皮疹呈鮮紅色，針頭大小，有些象“雞皮疙瘩”，若用手指按壓時，可使紅暈暫時消退，受壓處皮膚蒼白，經十余秒鐘后，皮膚又恢復呈猩紅色，面部充血潮紅，但無皮疹，口唇周圍及鼻尖則顯得蒼白，舌乳頭紅腫。猩紅熱的傳染源為病人和帶菌者，主要通過呼吸道飛沫傳播，偶可經接觸傳播。人群普遍易感，兒童少年多發。該病有特效的治療藥物，治療效果好，故治愈率高，危害已明顯下降，但早診斷、正確治療是關鍵。
1、定時打開門窗自然通風?？捎行Ы档褪覂瓤諝庵形⑸锏臄盗?，改善室內空氣質量，調節居室微小氣候，是最簡單、行之有效的室內空氣消毒方法。學校也會有計劃的實施紫外線燈照射及藥物噴灑等空氣消毒措施。
2、接種疫苗。常見的傳染病現在一般都有疫苗，進行計劃性人工自動免疫是預防各類傳染病發生的主要環節，預防性疫苗是阻擊傳染病發生的最佳積極手段。
3、養成良好的衛生習慣，是預防春季傳染病的關鍵。要保持學習、生活場所的衛生，不要堆放垃圾。飯前便后、以及外出歸來一定要按規定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衛生紙掩蓋，用過的衛生紙不要隨地亂仍，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰，個人衛生用品切勿混用。
4、加強鍛煉，增強免疫力。春天人體新陳代謝開始旺盛起來，正是運動鍛煉的好時機，應積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質增強。在鍛煉的時候，必須注意氣候變化，要避開晨霧風沙，要合理安排運動量，進行自我監護身體狀況等，以免對身體造成不利影響。
5、生活有規律。睡眠休息要好，生活有規律，保持充分的睡眠，對提高自身的抵抗力相當重要。要合理安排好作息，做到生活有規律，勞逸結合，無論學習或其他活動使身體勞累過度，必然導致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。
6、衣、食細節要注意。春季氣候多變，乍暖還寒，若驟減衣服，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入。必須根據天氣變化，適時增減衣服，切不可一下子減得太多。合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，太過則助火氣，也不宜過食油膩。要減少對呼吸道的刺激，如不吸煙、不喝酒，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。
幼兒園春季傳染病方案（優秀14篇）篇十四
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長：
下午好!
我是星星b班爸爸，很榮幸能夠作為家長代表在此發言。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園對孩子的教育與培養，感謝你們對孩子們的關心與呵護。感謝你們!
在每一位父母的眼睛里，自己的寶貝都是優秀的、可愛的，在幼兒園學到的東西也是很多的，孩子在幼兒園不光學會了生活自理，也更加開心、活潑、可愛!更學會了在一個自由寬松的環境中去發展自己，以無窮的潛力給予了父母一個又一個驚喜。我的孩子在幼兒園里，有三個變化讓我體會最深：
一呢，是孩子學會了“表達自己”!上幼兒園之前，和孩子的溝通基本要靠猜，孩子小嘛，有時候猜不中，就會哭、鬧?，F在呢，從幼兒園回來之后，想吃什么、玩什么、要什么，都能自己很清楚的表達出來，有不熟悉的，也會指到方向，這與幼兒園生活是密不可分的!
二呢，孩子開始喜歡“表現自己”!上小班的第二天，孩子回到家，給我表演了一個動作，“誒呀呀誒呀呀，嗚噠噠嗚噠噠”，把我和老婆高興的不行，趕緊發朋友圈秀一吧!現在也是，孩子在家會經常模仿在幼兒園的一些游戲和日常，帶著大人一起玩，在外面玩的時候也能大大方方的和其他叔叔阿姨、小朋友玩到一起，不會內向!這不光是一種樂趣，是孩子在學著用更多更好的方式去展現自己，在表現自己的這個過程中，她會建立有更多的信心和溝通的能力!而這個能力，會一直對她有益!
三懂得了分享和協作!孩子在家里是寶貝，好吃的好喝的都是孩子先享受!在幼兒園，一群小朋友一起游戲、一起吃飯、一起學習，她自然而然的就融入了這樣一種集體生活，懂得了分享玩具、零食，養成很好的團隊協作習慣!這對她以后的成長也是非常有幫助的!
很多家長都想知道自己的小孩在幼兒園的表現，我也不例外，而且，因為工作的原因，我跑幼兒園非常的多，頻率也是非常的高!了解的事情可能比一般家長要更多一些，因此，在這里，作為家長，我對幼兒園提出兩個建議：
第一個建議，是建議幼兒園能將更多的幼兒園實時信息分享出來，特別是日常生活和游戲中的一些照片、小視頻，讓更多的家長看到自己孩子的狀態。比如你們圣誕節的自助餐分享活動，看到十幾二十種好吃的擺在那里，老師帶著孩子在那里高高興興的吃啊，逗啊，有的孩子都弄成了小花臉，非?？蓯?可是在手機微課上看到的還不能算太多，我建議類似的照片要多多分享一下。家長看到自己的孩子快快樂樂、健健康康，是非常高興的事情，多一些分享，多一些歡笑，多發一些朋友圈嘛!
第二個建議，是老師和家長之間的交流要更深入全面一些，不光是在照顧孩子的事情上多交流，還有在教育孩子的方面多交流。很多父母在做親子類作業的時候不知道從何下筆，想陪孩子一起多一些親子游戲都不知道從哪里下手!幼兒園分享一些教育方法和技巧，教孩子玩、還可以讓孩子帶著大人一起玩。不僅僅是溝通了家長和老師之間的聯系，也是讓父母和孩子之間更親近!一舉多得!
以上建議呢，作為參考!
對孩子的教育和培養，是家長和幼兒園共同的責任，也是我們一個共同的目標，我們選擇了*幼兒園，也是給與了你們一份信任。我很佩服我們幼兒園，不光是裝修一新的優美環境、還有新的教育、教學設備的大量投入，更有陽光、友愛、負有責任心的園長媽媽及各位老師、阿姨等等幼兒園成員，你們的肩膀上因為有了家長的信任而壓力重大，你們在全力守護孩子們的同時，給孩子們更加豐富、快樂的生活環境，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。也正因為你們的付出和努力，今天，我可以很高興的在這里說，*幼兒園沒有辜負我們家長對你們的期望，對孩子在幼兒園的成長和變化，我們是高興和滿意的!
最后，再次對*幼兒園各位老師的辛勤付出表示感謝，希望幼兒園越辦越好，也祝愿每一位家長和在場的朋友們在新的一年里順順利利，祝福每一個孩子都健康、快樂的成長。
建議人：
xx年x月x日。