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詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇一
女：他是偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，是中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。他激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山。他帷幄千里，橫掃千軍。敵人憎恨他。也敬畏他，他用不朽的思想改變了中國(guó)也影響了整個(gè)世界，他把中國(guó)引向了光明。 男：他又是一名獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩(shī)人。他用詩(shī)人的或喜或怒或悲或悵或歡或慶，全系于心與情，他用濃淡相宜的筆墨，淋漓出潺潺流水的清爽自然。他用蒼勁的雄渾的筆鋒，揮灑出萬(wàn)馬奔騰的激昂奮進(jìn)。他的詩(shī)蘊(yùn)含著革命英雄主義的氣概和浪漫主義的風(fēng)采，給中華民族留下了一座精神永恒的豐碑。
女：在毛澤東誕辰122周年的日子里，我們緬懷偉人的豐功偉績(jī)，他那震撼山河，敢教日月?lián)Q新天的革命生涯，為中華民族留下了一部閃耀光芒永載史冊(cè)的宏偉巨作。
合：大同市御東第一小學(xué)三四年級(jí)“江山如此多嬌”——毛澤東詩(shī)詞誦讀會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
二、班級(jí)誦讀串詞
1、女：1920xx年，毛澤東離開(kāi)家鄉(xiāng)，走向外面更廣闊的天地，這是他人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。懷著激動(dòng)的心情，寫(xiě)下這首詩(shī)與父親告別，請(qǐng)欣賞三(2)班帶來(lái)的《贈(zèng)父親》等詩(shī)詞，四(1)班做準(zhǔn)備
2、男：這是毛澤東13歲寫(xiě)的一首詩(shī)詞，初步顯露出他超過(guò)一般學(xué)子的是詩(shī)才，請(qǐng)欣賞四(1)班帶來(lái)的《五古贊天井》等詩(shī)詞，三(1)做準(zhǔn)備
3、女：《采桑子重陽(yáng)》作于1920xx年重陽(yáng)節(jié)，毛澤東在閩西征途中，欣逢重陽(yáng)佳節(jié)，觸景生情，因成此詞。它寫(xiě)了濘秋的戰(zhàn)地風(fēng)光，那么鮮明爽朗，天空海闊，氣度恢宏，毫無(wú)肅颯之氣，而是無(wú)限鼓舞。請(qǐng)欣賞三(1)班帶來(lái)的《采桑子·重陽(yáng)》等詩(shī)詞，三(3)做準(zhǔn)備。
4、男：毛澤東的詩(shī)詞最為人所知，最受朗誦者歡迎的應(yīng)當(dāng)就是《沁園春·長(zhǎng)沙》了。請(qǐng)欣賞三(3)班帶來(lái)的《沁園春長(zhǎng)沙》等詩(shī)詞，四(2)班做準(zhǔn)備
5、女：有首詞，以詠雪起興，贊美祖國(guó)的山河，評(píng)論祖國(guó)的歷史，歌頌祖國(guó)今天與未來(lái)，膾炙人口、古今絕唱，請(qǐng)欣賞四(2)班帶來(lái)的《沁園春·雪》等詩(shī)詞
三、結(jié)束語(yǔ)
男：毛澤東，您是偉大的領(lǐng)袖。
女：毛澤東，您是人民的英雄。
男：您志向高遠(yuǎn)，學(xué)不成名誓不還;
女：您運(yùn)籌帷幄，長(zhǎng)纓在手縛蒼龍!
男：您的思想澤披后世;
女：您的精神鼓舞蒼生。
男：我們相信，在新的時(shí)代有毛澤東思想的引領(lǐng)我們將一往無(wú)前;
女：我們確信，在新的世紀(jì)有毛澤東精神的鼓舞我們將大步前行!
男：新時(shí)代在向我們招手呼喚，“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”!
女：新時(shí)代在等我們一展身手，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”!
(合)：紀(jì)念毛澤東主席誕辰122周年三四年級(jí)“江山如此多嬌”——毛澤東詩(shī)詞誦讀會(huì)到此結(jié)束!再見(jiàn)!
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇二
陽(yáng)春三月，花團(tuán)似錦，在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年之際，xx學(xué)校xx班級(jí)的同學(xué)們匯聚一堂，舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，用我們的青春，我們的熱情為偉大的祖國(guó)偉大的黨獻(xiàn)上我們最美好的祝福和最真摯的祝愿。
少年當(dāng)懷千古志，博浪潮頭我為先。我們沐浴在黨和國(guó)家?guī)Ыo我們的幸福的春風(fēng)中時(shí)，我們先來(lái)看看我們偉大的黨的、奠基者毛主席在青年時(shí)的壯志豪情，同溫那崢嶸歲月中的恰同學(xué)少年。
下面請(qǐng)大家欣賞由帶來(lái)的《沁園春·長(zhǎng)沙》。
（朗誦后）悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？壯闊寥遠(yuǎn)的問(wèn)題，到底誰(shuí)主沉浮，是你？是他？是我？是我們，是我們這些祖國(guó)未來(lái)的希望，是我們這些出生在xx年代的同學(xué)，我們知道前程一定光明，未來(lái)一定美好，生命永遠(yuǎn)前進(jìn)。
下面請(qǐng)大家欣賞由帶來(lái)的詩(shī)人郭路生創(chuàng)作的朦朧詩(shī)《相信未來(lái)》。
（朗誦后）堅(jiān)定的相信未來(lái)，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來(lái)，相信生命！同學(xué)們，我們是中華民族的未來(lái)接班人，作為未來(lái)的主人翁，我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該懷有博大的胸襟和抱負(fù)，相信未來(lái)，相信生命，相信青春，努力學(xué)習(xí)，迸發(fā)向上，為我們偉大祖國(guó)的建設(shè)盡一份心，出一份力。下面，請(qǐng)大家欣賞由帶來(lái)的《沁園春·雪》。
（朗誦后）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。好一句驚天之語(yǔ)！言有盡而意無(wú)窮，堪稱為點(diǎn)睛妙筆。發(fā)出了超越歷史的宣言，道出了改造世界的壯志，展示了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念，流露了對(duì)光明前途的無(wú)比信心。那一刻思接千載，那一刻洞悉未來(lái)，那一刻豪情萬(wàn)丈，那一刻傲視古今。也許，不久的將來(lái)，我們將離開(kāi)學(xué)校，我們將走上不同的道路。在這里我們先小敘別情，下面請(qǐng)大家欣賞由帶來(lái)的新月派詩(shī)人徐志摩的名篇《再別康橋》。
（朗誦后）輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)。別愁離恨盡在字里行間，我們未來(lái)可能是工人，可能是干部，可能是老師，也可能是科學(xué)家，但我們一定是一群高尚的人，一群有理想有抱負(fù)的人。我們應(yīng)該記得今天，也肯定會(huì)記得今天，今天的我們?cè)陔x別后將繼承前輩的光榮，繼承前輩的志愿，為偉大祖國(guó)日新月異的變化做出自己的貢獻(xiàn)。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
古詩(shī)詞是華夏文明的象征、是連綿千里不斷的烽垛、是璀璨的中華文明的瑰寶、是歷史的豐碑。在這千山競(jìng)秀、草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，在這翰墨飄香、詩(shī)韻悠揚(yáng)的溫馨日子中，我們?cè)谶@里隆重舉辦古詩(shī)詞誦讀及寫(xiě)字教學(xué)成果展示匯報(bào)。此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展三年來(lái)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注，今天專程親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)有
阿木爾教育黨委書(shū)記胡勇阿木爾教育科科長(zhǎng)劉麗阿木爾教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)關(guān)振華讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎和感謝，三年來(lái)，我們從未間斷過(guò)對(duì)古詩(shī)詞誦讀和寫(xiě)字教學(xué)的研究和探索，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)在我們小學(xué)生都能熟練誦讀三字經(jīng)、小升初必備古詩(shī)70首、經(jīng)典詩(shī)句210句及初中、高中部分教材的古詩(shī)詞。
寫(xiě)字教學(xué)中，我們學(xué)校每天開(kāi)展20分鐘的硬筆專項(xiàng)寫(xiě)字訓(xùn)練及第二課堂軟筆字練習(xí)。取得了一定的教學(xué)效果。盡管我們?cè)诮M織和教學(xué)中還存在著一定的不足，但我們相信我們必將把這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并在活動(dòng)開(kāi)展中不斷完善提高，相信我們兩項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展一定能使學(xué)生受益匪淺。
現(xiàn)在我宣布，阿木爾中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)、古詩(shī)詞誦讀成果展示匯報(bào)開(kāi)始。
首先，進(jìn)行的是寫(xiě)字展示。（音樂(lè)）
今天，我們暢游在詩(shī)的海洋，我們的胸懷更加壯闊，今天，我們站在詩(shī)的山巔，我們的視野更加高遠(yuǎn)、我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意，我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典，古詩(shī)是一扇神秘的門(mén)，他垂青每一位敲門(mén)者，他敞開(kāi)的門(mén)扉里，有一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。古詩(shī)詞是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一位尋夢(mèng)者，她推啟的窗外是一片看不夠的景，抒不倦的情。品味詩(shī)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定、智慧充盈，笑看黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。讓朗朗的誦讀聲繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，讓中華經(jīng)典伴隨我們代代相傳，阿木爾中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)、古詩(shī)詞誦讀成果展示到此結(jié)束，再見(jiàn)。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇四
尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好。今天，我們迎來(lái)了期盼已久的國(guó)慶朗誦大賽，今天，我們?cè)谶@里為先烈頌歌。
為先烈頌歌，化作一首不悔的詩(shī);讓先烈的事跡，譜寫(xiě)一段華麗的篇章;就在今天,就在我們的操場(chǎng)上，讓先烈的事跡讓我們銘記，讓我們的未來(lái)綻放。
紅旗學(xué)校“祝福祖國(guó)”詩(shī)歌、散文朗誦大賽，現(xiàn)在開(kāi)始!
請(qǐng)欣賞一號(hào)選手四年級(jí)(1)班的馬月同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)歌朗誦《緬懷先烈》，大家掌聲歡迎
掌聲送給一號(hào)選手，感謝她精彩的朗誦。
人生如樹(shù)，人要像橡樹(shù)般活出個(gè)性，活出尊嚴(yán)。國(guó)家也何嘗不是如此!曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)母親在苦難中抗?fàn)帲袼诳範(fàn)幹凶呦蛄藦?qiáng)大。苦，并不可怕;窮，并不可恥;——我們會(huì)用勤勞的雙手，不屈的意志去改變!請(qǐng)欣賞《我愛(ài)祖國(guó).》。演講者:三年級(jí)(1)班馬吉元同學(xué)。
真正的愛(ài)是超越時(shí)空的。不朽的愛(ài)，將見(jiàn)證歷史!我們愛(ài)父母，愛(ài)子女，愛(ài)心上的人兒，同樣，我們也像綠葉對(duì)根的情意一樣，深深地愛(ài)著我們偉大的祖國(guó)!讓我們像贊美母親一樣，贊美我們的祖國(guó)吧!請(qǐng)聽(tīng)由二年級(jí)(2)班的高俊同學(xué)給代價(jià)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》!
金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒請(qǐng)欣賞《我站在鐵索橋上》演講者：六年級(jí)馬瓊同學(xué)
榮譽(yù)代表了我們的努力榮譽(yù)代表著肯定和贊美請(qǐng)欣賞由一年級(jí)(1)班的小朋友為大家?guī)?lái)的他們心中的《榮譽(yù)》。
祝福我們的祖國(guó)母親，祝她永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)年輕!她有過(guò)燦爛輝煌的過(guò)去，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長(zhǎng)江、黃河，萬(wàn)里長(zhǎng)城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因?yàn)椋沂侵袊?guó)人。因?yàn)槲覑?ài)我的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞《祖國(guó)我愛(ài)你》表演者：六年級(jí)，馬文明同學(xué)。
一陣?yán)茁晱哪贡夏脒^(guò)
像掌聲
沒(méi)有人愿意
在十八歲就永遠(yuǎn)睡去
唯獨(dú)綠色的他們
為了保護(hù)身后
那群白鴿子的夢(mèng)請(qǐng)欣賞《清明我來(lái)到烈士陵園》表演者：三年級(jí)(2)班馬麗麗同學(xué)：
一條紅領(lǐng)巾
在胸前飄揚(yáng)
一曲曲歌兒
在心底唱響
我們邁開(kāi)輕盈地步伐
走向世紀(jì)的明天我驕傲因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員
請(qǐng)欣賞由一年級(jí)(2)班的馬真同學(xué)為大家?guī)?lái)《少先隊(duì)員的足跡》
手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情;
就讓鮮艷的五星紅旗為我們作證，
你們未能走完的征程將有我們進(jìn)行!請(qǐng)欣賞二年級(jí)(1)班馬剛同學(xué)帶來(lái)的《清明節(jié)的回眸與展望》
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇五
a：你，不缺乏感動(dòng)
b：冬雪，夏花，和春天里萌動(dòng)的柳意
a：你，不缺乏贊美
b：風(fēng)雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓
合：我的母校，我視若手足的同窗
a：這里，有我沉默的心弦
b：這里，有我紛飛的思緒
a：這里有我的詩(shī)，我的笑，我的原實(shí)的輕揚(yáng)的感觸。
b：這里有我的歌，我的樂(lè)，我的厚實(shí)的沉甸的撫紶掂咳郾糾淀穴丟膜收獲。
a：愛(ài)你，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明
b：愛(ài)你，所以滿懷詩(shī)情，為你的胸懷，為你的笑意
a：感恩的盡頭，正是詩(shī)的初頁(yè)
b：感恩的表白，正是歌的飛躍
a：春天的詩(shī)行且讓它在冬風(fēng)中芳菲！
b：春天的文頁(yè)且讓它在冬風(fēng)中飄曳！
合：讓我們用真摯的情感愛(ài)我校園
讓我們用真摯的行動(dòng)愛(ài)我們的家
——學(xué)校”愛(ài)我校園，愛(ài)我家”主題演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始！
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午(下午)好!
今天我們?cè)谶@里舉辦“慶七一毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)”，共同慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立91周年。參加我們這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：
大家掌聲歡迎!
毛澤東不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時(shí)還是一位千古獨(dú)步的偉大詩(shī)人。他的每一首詞，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩(shī)，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道中國(guó)革命的風(fēng)景。眼底九州風(fēng)雨疾，筆下四海驚雷震。毛澤東和他的人民以詩(shī)人的情懷創(chuàng)造了新中國(guó)的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩(shī)人政治家，創(chuàng)造了一個(gè)東方大國(guó)。大浪淘盡千古風(fēng)流，要數(shù)最強(qiáng)還看今朝。就讓我們懷著和毛主席一樣寬廣的胸懷在主席的詩(shī)詞中，再步新程。
1. 二十世紀(jì)五十年代末到六十年代初期，世界局勢(shì)動(dòng)蕩，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的思想分歧不斷加劇、激化。。“滄海橫流，方顯出英雄本色”，面對(duì)來(lái)自西伯利亞的滾滾寒流，，以毛澤東為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人高舉馬列主義旗幟，同國(guó)際上的反共、反華、反社會(huì)主義的逆流進(jìn)行了毫不妥協(xié)的堅(jiān)決斗爭(zhēng)。《滿江紅和郭沫若同志》就寫(xiě)于那場(chǎng)大規(guī)模的公開(kāi)論戰(zhàn)前夕。首先上場(chǎng)的是，他給我們帶來(lái)《滿江紅和郭沫若同志》。
小小寰球，有幾個(gè)蒼蠅碰壁。 嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。螞蟻緣槐夸大國(guó)，蚍蜉撼樹(shù)談何易。正西風(fēng)落葉下長(zhǎng)安，飛鳴鏑。多少事，從來(lái)急;天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲(chóng)，全無(wú)敵。
2.1935年10月2日，紅軍歷經(jīng)了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征到了陜北。毛澤東曾經(jīng)親自為戰(zhàn)士們朗誦過(guò)一首詞，這就是接下來(lái)大家將要聽(tīng)到的《七律長(zhǎng)征》，有請(qǐng)!
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 3.《采桑子重陽(yáng)》作于1920xx年重陽(yáng)節(jié)，毛澤東在閩西征途中，欣逢重陽(yáng)佳節(jié)，觸景生情，因成此詞。它寫(xiě)了濘秋的戰(zhàn)地風(fēng)光，那么鮮明爽朗，天空海闊，氣度恢宏，毫無(wú)肅颯之氣，而是無(wú)限鼓舞。有請(qǐng)。
上闋： 人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。 下闋： 一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。
4.大家都熟悉宋代詩(shī)人陸游的《卜算子詠梅》。那“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的哀怨牢騷、顧影自憐表現(xiàn)的是脆弱;而毛澤東的《卜算子詠梅》卻表現(xiàn)出了報(bào)春不爭(zhēng)春的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷。下面請(qǐng)欣賞朗誦的《卜算子詠梅》。
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。 待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
5.井岡山，中國(guó)革命的搖籃，1920xx年10月，毛澤東點(diǎn)燃了秋收起義的篝火，開(kāi)辟了中國(guó)農(nóng)村革命根據(jù)地。38年之后又重上井岡山，并且寫(xiě)下了氣沖霄漢的壯麗詩(shī)篇《水調(diào)歌頭〃重上井岡山》，讓我們用掌聲請(qǐng)朗誦《水調(diào)歌頭重上井岡山》。
久有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。 風(fēng)雷動(dòng)，旌(jīng)旗奮，是人寰(huán)。三十八年過(guò)去，彈指一揮間。可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。
6. 《念奴嬌〃昆侖》作于1935年，正是中國(guó)人民奮起抵御日本侵略者最艱苦的時(shí)候，毛澤東以昆侖為題作詞，意在中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義的意志像昆侖山一樣巍峨雄壯。下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦的《念奴嬌昆侖》。
橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。 飛起玉龍三百萬(wàn)，攪得周天寒徹。 夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~(yú)鱉。 千秋功罪，誰(shuí)人曾與評(píng)說(shuō)? 而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。 安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截? 一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)。 太平世界，環(huán)球同此涼熱![1]
7.有首詞，以詠雪起興，贊美祖國(guó)的山河，評(píng)論祖國(guó)的歷史，歌頌祖國(guó)的今天與未來(lái)，膾炙人口、古今絕唱，這就是毛澤東的《沁園春雪》。下面就請(qǐng)朗誦《沁園春雪》，掌聲歡迎!
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。 望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽; 大河上下，頓失滔滔。 山舞銀蛇，原馳蠟象，(譯：高原(上的丘陵)好像(許多)白象(蠟象，即白象)在奔跑，)欲與天公試比高。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(注：分讀fèn)
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。 惜秦皇漢武，略輸文采; 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 一代天驕，成吉思汗，(注：汗讀hán)只識(shí)彎弓射大雕。(識(shí)讀shí,彎弓射大雕，即指能武不能文的人) 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(注：還讀huán)
8.毛澤東的詩(shī)詞最為人所知，最受朗誦者歡迎的應(yīng)當(dāng)就是
《沁園春〃雪》了。有請(qǐng)為我們朗誦《沁園春雪》。
9. 一首《西江月〃井岡山》滿懷激情地歌頌了井岡山將
士堅(jiān)守根據(jù)地的英勇斗爭(zhēng)精神，也展現(xiàn)出毛澤東同志從容不迫，以不變應(yīng)萬(wàn)變，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的天才般的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的思想。我們有請(qǐng)為大家朗誦這首《西江月〃井岡山》。
山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。
敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。
早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。
黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁。 10.六十年代，我國(guó)面臨著極為嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，錯(cuò)綜復(fù)雜的內(nèi)外矛盾交迫，使國(guó)內(nèi)局勢(shì)出現(xiàn)惡化，國(guó)家困難重重，這是考驗(yàn)國(guó)人的關(guān)鍵時(shí)期，而作為國(guó)家領(lǐng)袖的毛澤東依舊表現(xiàn)出在大革命最艱難時(shí)的宏偉氣魄，泰然處之，以積極主動(dòng)的心態(tài)迎挑戰(zhàn)而上。下面有請(qǐng)為大家朗誦《七絕〃為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照》。
暮色蒼茫看勁松，
亂云飛渡仍從容。
天生一個(gè)仙人洞，
無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。
11.《浪淘沙北戴河》生動(dòng)描繪了北戴河海濱夏秋之交的壯麗景色，展示了一代偉人前無(wú)古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷。有請(qǐng)為大家朗誦。
大雨落幽燕， 白浪滔天， 秦皇島外打魚(yú)船。 一片汪洋都不見(jiàn)， 知向誰(shuí)邊? 往事越千年， 魏武揮鞭， 東臨碣石有遺篇。 蕭瑟秋風(fēng)今又是， 換了人間。
12.《六言詩(shī)〃給彭德懷同志》，有請(qǐng)。
山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔。
誰(shuí)敢橫刀立馬?唯我彭大將軍!
13.湖南省省會(huì)長(zhǎng)沙是中國(guó)工農(nóng)革命的策源地，也是毛澤東的故鄉(xiāng)。從1920xx年到1920xx年，毛澤東先后7次來(lái)到長(zhǎng)沙奔走革命。長(zhǎng)沙對(duì)毛澤東來(lái)說(shuō)，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請(qǐng)朗誦《沁園春長(zhǎng)沙》 獨(dú)立寒秋，湘(xiāng)江北去，橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸(gě)爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
悵寥廓(chàng liáo kuò)， 問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?
攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸(zhēng róng)歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒(qiú)。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏(a)飛舟?
14.1949年4月20日，毛澤東主席和朱德總司令發(fā)出了“向全國(guó)進(jìn)軍的命令”，4月23日，百萬(wàn)雄師勝利渡江，國(guó)民黨反動(dòng)派20xx年的“金陵春夢(mèng)”從此結(jié)束，在中國(guó)乃至世界革命人民的歡呼聲中，毛澤東揮筆寫(xiě)下了七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》，掌聲歡迎為我們朗誦。
鐘山[1]風(fēng)雨起蒼黃[2]， 百萬(wàn)雄師過(guò)大江。 虎踞龍盤(pán)[3]今勝昔， 天翻地覆慨而慷[4]。 宜將剩勇追窮寇[5]， 不可沽名[6]學(xué)霸王[7]。 天若有情天亦老[8]， 人間正道是滄桑[9]。
毛澤東詩(shī)詞是中國(guó)詩(shī)林中矗立的一株參天大樹(shù)，是一部中國(guó)革命的壯麗史陳，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬(wàn)”的雄偉氣魄。“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的喜悅告訴世人，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”!我們要以“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的決心為“建設(shè)一流省會(huì)城市示范區(qū)、服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展先行區(qū)、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)引領(lǐng)區(qū)”努力;用“ 一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕!”的豪邁，迎接黨的十八勝利召開(kāi)!
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午(下午)好!
今天我們?cè)谶@里舉辦“慶七一毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)”，共同慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立91周年。參加我們這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：
大家掌聲歡迎!
毛澤東不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時(shí)還是一位千古獨(dú)步的偉大詩(shī)人。他的每一首詞，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩(shī)，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道中國(guó)革命的風(fēng)景。眼底九州風(fēng)雨疾，筆下四海驚雷震。毛澤東和他的人民以詩(shī)人的情懷創(chuàng)造了新中國(guó)的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩(shī)人政治家，創(chuàng)造了一個(gè)東方大國(guó)。大浪淘盡千古風(fēng)流，要數(shù)還看今朝。就讓我們懷著和毛主席一樣寬廣的胸懷在主席的詩(shī)詞中，再步新程。
1.二十世紀(jì)五十年代末到六十年代初期，世界局勢(shì)動(dòng)蕩，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的思想分歧不斷加劇、激化。“滄海橫流，方顯出英雄本色”，面對(duì)來(lái)自西伯利亞的滾滾寒流，以毛澤東為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人高舉馬列主義旗幟，同國(guó)際上的反共、反華、反社會(huì)主義的逆流進(jìn)行了毫不妥協(xié)的堅(jiān)決斗爭(zhēng)。《滿江紅和郭沫若同志》就寫(xiě)于那場(chǎng)大規(guī)模的公開(kāi)論戰(zhàn)前夕。首先上場(chǎng)的是，他給我們帶來(lái)《滿江紅和郭沫若同志》。
小小寰球，有幾個(gè)蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。螞蟻緣槐夸大國(guó)，蚍蜉撼樹(shù)談何易。正西風(fēng)落葉下長(zhǎng)安，飛鳴鏑。多少事，從來(lái)急;天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲(chóng)，全無(wú)敵。
2.1935年10月2日，紅軍歷經(jīng)了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征到了陜北。毛澤東曾經(jīng)親自為戰(zhàn)士們朗誦過(guò)一首詞，這就是接下來(lái)大家將要聽(tīng)到的《七律長(zhǎng)征》，有請(qǐng)!
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。3.《采桑子重陽(yáng)》作于1929年重陽(yáng)節(jié)，毛澤東在閩西征途中，欣逢重陽(yáng)佳節(jié)，觸景生情，因成此詞。它寫(xiě)了濘秋的戰(zhàn)地風(fēng)光，那么鮮明爽朗，天空海闊，氣度恢宏，毫無(wú)肅颯之氣，而是無(wú)限鼓舞。有請(qǐng)。
上闋：人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。下闋：一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。
4.大家都熟悉宋代詩(shī)人陸游的《卜算子詠梅》。那“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的哀怨牢騷、顧影自憐表現(xiàn)的是脆弱;而毛澤東的《卜算子詠梅》卻表現(xiàn)出了報(bào)春不爭(zhēng)春的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷。下面請(qǐng)欣賞朗誦的《卜算子詠梅》。
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
5.井岡山，中國(guó)革命的搖籃，1927年10月，毛澤東點(diǎn)燃了秋收起義的篝火，開(kāi)辟了中國(guó)農(nóng)村革命根據(jù)地。38年之后又重上井岡山，并且寫(xiě)下了氣沖霄漢的壯麗詩(shī)篇《水調(diào)歌頭〃重上井岡山》，讓我們用掌聲請(qǐng)朗誦《水調(diào)歌頭重上井岡山》。
久有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。風(fēng)雷動(dòng)，旌(jīng)旗奮，是人寰(huán)。三十八年過(guò)去，彈指一揮間。可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。
6.《念奴嬌〃昆侖》作于1935年，正是中國(guó)人民奮起抵御日本侵略者最艱苦的時(shí)候，毛澤東以昆侖為題作詞，意在中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義的意志像昆侖山一樣巍峨雄壯。下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦的《念奴嬌昆侖》。
橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬(wàn)，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~(yú)鱉。千秋功罪，誰(shuí)人曾與評(píng)說(shuō)?而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截?一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)。太平世界，環(huán)球同此涼熱![1]
7.有首詞，以詠雪起興，贊美祖國(guó)的山河，評(píng)論祖國(guó)的歷史，歌頌祖國(guó)的今天與未來(lái)，膾炙人口、古今絕唱，這就是毛澤東的《沁園春雪》。下面就請(qǐng)朗誦《沁園春雪》，掌聲歡迎!
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，(譯：高原(上的丘陵)好像(許多)白象(蠟象，即白象)在奔跑，)欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(注：分讀fèn)
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，(注：汗讀hán)只識(shí)彎弓射大雕。(識(shí)讀shí,彎弓射大雕，即指能武不能文的人)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(注：還讀huán)
8.毛澤東的詩(shī)詞最為人所知，朗誦者歡迎的應(yīng)當(dāng)就是
《沁園春〃雪》了。有請(qǐng)為我們朗誦《沁園春雪》。
9.一首《西江月〃井岡山》滿懷激情地歌頌了井岡山將
士堅(jiān)守根據(jù)地的英勇斗爭(zhēng)精神，也展現(xiàn)出毛澤東同志從容不迫，以不變應(yīng)萬(wàn)變，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的天才般的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的思想。我們有請(qǐng)為大家朗誦這首《西江月〃井岡山》。
山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。
敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。
早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。
黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁。10.六十年代，我國(guó)面臨著極為嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，錯(cuò)綜復(fù)雜的內(nèi)外矛盾交迫，使國(guó)內(nèi)局勢(shì)出現(xiàn)惡化，國(guó)家困難重重，這是考驗(yàn)國(guó)人的關(guān)鍵時(shí)期，而作為國(guó)家領(lǐng)袖的毛澤東依舊表現(xiàn)出在大革命最艱難時(shí)的宏偉氣魄，泰然處之，以積極主動(dòng)的心態(tài)迎挑戰(zhàn)而上。下面有請(qǐng)為大家朗誦《七絕〃為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照》。
暮色蒼茫看勁松，
亂云飛渡仍從容。
天生一個(gè)仙人洞，
無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。
11.《浪淘沙北戴河》生動(dòng)描繪了北戴河海濱夏秋之交的壯麗景色，展示了一代偉人前無(wú)古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷。有請(qǐng)為大家朗誦。
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊?往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。
12.《六言詩(shī)〃給彭德懷同志》，有請(qǐng)。
山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔。
誰(shuí)敢橫刀立馬?唯我彭大將軍!
13.湖南省省會(huì)長(zhǎng)沙是中國(guó)工農(nóng)革命的策源地，也是毛澤東的故鄉(xiāng)。從1911年到1925年，毛澤東先后7次來(lái)到長(zhǎng)沙奔走革命。長(zhǎng)沙對(duì)毛澤東來(lái)說(shuō)，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請(qǐng)朗誦《沁園春長(zhǎng)沙》獨(dú)立寒秋，湘(xiāng)江北去，橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸(gě)爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
悵寥廓(chàngliáokuò)，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?
攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸(zhēngróng)歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒(qiú)。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏(a)飛舟?
14.1949年4月20日，毛澤東主席和朱德總司令發(fā)出了“向全國(guó)進(jìn)軍的命令”，4月23日，百萬(wàn)雄師勝利渡江，國(guó)民黨*22年的“金陵春夢(mèng)”從此結(jié)束，在中國(guó)乃至世界革命人民的歡呼聲中，毛澤東揮筆寫(xiě)下了七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》，掌聲歡迎為我們朗誦。
鐘山[1]風(fēng)雨起蒼黃[2]，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。虎踞龍盤(pán)[3]今勝昔，天翻地覆慨而慷[4]。宜將剩勇追窮寇[5]，不可沽名[6]學(xué)霸王[7]。天若有情天亦老[8]，人間正道是滄桑[9]。
毛澤東詩(shī)詞是中國(guó)詩(shī)林中矗立的一株參天大樹(shù)，是一部中國(guó)革命的壯麗史陳，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬(wàn)”的雄偉氣魄。“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的喜悅告訴世人，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”!我們要以“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的決心為“建設(shè)一流省會(huì)城市示范區(qū)、服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展先行區(qū)、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)引領(lǐng)區(qū)”努力;用“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕!”的豪邁，迎接黨的十八勝利召開(kāi)!
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午(下午)好!
今天我們?cè)谶@里舉辦“慶七一毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)”，共同慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立91周年。參加我們這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：
大家掌聲歡迎!
毛澤東不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時(shí)還是一位千古獨(dú)步的偉大詩(shī)人。他的每一首詞，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩(shī)，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道中國(guó)革命的風(fēng)景。眼底九州風(fēng)雨疾，筆下四海驚雷震。毛澤東和他的人民以詩(shī)人的情懷創(chuàng)造了新中國(guó)的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩(shī)人政治家，創(chuàng)造了一個(gè)東方大國(guó)。大浪淘盡千古風(fēng)流，要數(shù)還看今朝。就讓我們懷著和毛主席一樣寬廣的胸懷在主席的詩(shī)詞中，再步新程。
1.二十世紀(jì)五十年代末到六十年代初期，世界局勢(shì)動(dòng)蕩，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的思想分歧不斷加劇、激化。“滄海橫流，方顯出英雄本色”，面對(duì)來(lái)自西伯利亞的滾滾寒流以毛澤東為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人高舉馬列主義旗幟，同國(guó)際上的反共、反華、反社會(huì)主義的逆流進(jìn)行了毫不妥協(xié)的堅(jiān)決斗爭(zhēng)。《滿江紅和郭沫若同志》就寫(xiě)于那場(chǎng)大規(guī)模的公開(kāi)論戰(zhàn)前夕。首先上場(chǎng)的是，他給我們帶來(lái)《滿江紅和郭沫若同志》。
小小寰球，有幾個(gè)蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。螞蟻緣槐夸大國(guó)，蚍蜉撼樹(shù)談何易。正西風(fēng)落葉下長(zhǎng)安，飛鳴鏑。多少事，從來(lái)急;天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲(chóng)，全無(wú)敵。
2.1935年10月2日，紅軍歷經(jīng)了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征到了陜北。毛澤東曾經(jīng)親自為戰(zhàn)士們朗誦過(guò)一首詞，這就是接下來(lái)大家將要聽(tīng)到的《七律長(zhǎng)征》，有請(qǐng)!
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。3.《采桑子重陽(yáng)》作于1929年重陽(yáng)節(jié)，毛澤東在閩西征途中，欣逢重陽(yáng)佳節(jié)，觸景生情，因成此詞。它寫(xiě)了濘秋的戰(zhàn)地風(fēng)光，那么鮮明爽朗，天空海闊，氣度恢宏，毫無(wú)肅颯之氣，而是無(wú)限鼓舞。有請(qǐng)。
上闋：人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。下闋：一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。
4.大家都熟悉宋代詩(shī)人陸游的《卜算子詠梅》。那“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的哀怨牢騷、顧影自憐表現(xiàn)的是脆弱;而毛澤東的《卜算子詠梅》卻表現(xiàn)出了報(bào)春不爭(zhēng)春的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷。下面請(qǐng)欣賞朗誦的《卜算子詠梅》。
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
5.井岡山，中國(guó)革命的搖籃，1927年10月，毛澤東點(diǎn)燃了秋收起義的篝火，開(kāi)辟了中國(guó)農(nóng)村革命根據(jù)地。38年之后又重上井岡山，并且寫(xiě)下了氣沖霄漢的壯麗詩(shī)篇《水調(diào)歌頭〃重上井岡山》，讓我們用掌聲請(qǐng)朗誦《水調(diào)歌頭重上井岡山》。
久有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。風(fēng)雷動(dòng)，旌(jīng)旗奮，是人寰(huán)。三十八年過(guò)去，彈指一揮間。可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。
6.《念奴嬌〃昆侖》作于1935年，正是中國(guó)人民奮起抵御日本侵略者最艱苦的時(shí)候，毛澤東以昆侖為題作詞，意在中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義的意志像昆侖山一樣巍峨雄壯。下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦的《念奴嬌昆侖》。
橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬(wàn)，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~(yú)鱉。千秋功罪，誰(shuí)人曾與評(píng)說(shuō)?而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截?一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)。太平世界，環(huán)球同此涼熱![1]
7.有首詞，以詠雪起興，贊美祖國(guó)的山河，評(píng)論祖國(guó)的歷史，歌頌祖國(guó)的今天與未來(lái)，膾炙人口、古今絕唱，這就是毛澤東的《沁園春雪》。下面就請(qǐng)朗誦《沁園春雪》，掌聲歡迎!
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，(譯：高原(上的丘陵)好像(許多)白象(蠟象，即白象)在奔跑，)欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(注：分讀fèn)
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，(注：汗讀hán)只識(shí)彎弓射大雕。(識(shí)讀shí,彎弓射大雕，即指能武不能文的人)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(注：還讀huán)
8.毛澤東的詩(shī)詞最為人所知，朗誦者歡迎的應(yīng)當(dāng)就是
《沁園春〃雪》了。有請(qǐng)為我們朗誦《沁園春雪》。
9.一首《西江月〃井岡山》滿懷激情地歌頌了井岡山將
士堅(jiān)守根據(jù)地的英勇斗爭(zhēng)精神，也展現(xiàn)出毛澤東同志從容不迫，以不變應(yīng)萬(wàn)變，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的天才般的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的思想。我們有請(qǐng)為大家朗誦這首《西江月〃井岡山》。
山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。
敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。
早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。
黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁。10.六十年代，我國(guó)面臨著極為嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，錯(cuò)綜復(fù)雜的內(nèi)外矛盾交迫，使國(guó)內(nèi)局勢(shì)出現(xiàn)惡化，國(guó)家困難重重，這是考驗(yàn)國(guó)人的關(guān)鍵時(shí)期，而作為國(guó)家領(lǐng)袖的毛澤東依舊表現(xiàn)出在大革命最艱難時(shí)的宏偉氣魄，泰然處之，以積極主動(dòng)的心態(tài)迎挑戰(zhàn)而上。下面有請(qǐng)為大家朗誦《七絕〃為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照》。
暮色蒼茫看勁松，
亂云飛渡仍從容。
天生一個(gè)仙人洞，
無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。
11.《浪淘沙北戴河》生動(dòng)描繪了北戴河海濱夏秋之交的壯麗景色，展示了一代偉人前無(wú)古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷。有請(qǐng)為大家朗誦。
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊?往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。
12.《六言詩(shī)〃給彭德懷同志》，有請(qǐng)。
山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔。
誰(shuí)敢橫刀立馬?唯我彭大將軍!
13.湖南省省會(huì)長(zhǎng)沙是中國(guó)工農(nóng)革命的策源地，也是毛澤東的故鄉(xiāng)。從1911年到1925年，毛澤東先后7次來(lái)到長(zhǎng)沙奔走革命。長(zhǎng)沙對(duì)毛澤東來(lái)說(shuō)，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請(qǐng)朗誦《沁園春長(zhǎng)沙》獨(dú)立寒秋，湘(xiāng)江北去，橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸(gě)爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
悵寥廓(chàngliáokuò)，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?
攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸(zhēngróng)歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒(qiú)。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏(a)飛舟?
14.1949年4月20日，毛澤東主席和朱德總司令發(fā)出了“向全國(guó)進(jìn)軍的命令”，4月23日，百萬(wàn)雄師勝利渡江，國(guó)民黨*22年的“金陵春夢(mèng)”從此結(jié)束，在中國(guó)乃至世界革命人民的歡呼聲中，毛澤東揮筆寫(xiě)下了七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》，掌聲歡迎為我們朗誦。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇九
女：尊敬的各位老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化;華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶;
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如秋日的碩果，散發(fā)著馥郁的芳香;
女：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
男：馬跑泉小學(xué)“翰墨書(shū)香，文化浸潤(rùn)”古詩(shī)詞朗誦會(huì)合：現(xiàn)在開(kāi)始
1、一年級(jí)《*規(guī)》
女：首先，讓我們把時(shí)間交給第一次露面的一年級(jí)小朋友，好不好?
男：再好不過(guò)了!一年級(jí)的同學(xué)們伸出手臂給大家打個(gè)招呼吧。你們有信心超地高年級(jí)的大哥哥大姐姐嗎?
女：打開(kāi)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來(lái)的是儒家文化，朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理。今天，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們一年級(jí)的同學(xué)給大家展示的是《*規(guī)》經(jīng)典誦讀。
男：請(qǐng)大家掌聲歡迎
2、二年級(jí)《天凈沙·秋思》
男：呦，小小年紀(jì)，挺有氣勢(shì)的嘛!一年級(jí)同學(xué)讀得怎么樣?是啊，搖著頭，拍著手，活潑又有趣。二年級(jí)的同學(xué)們，你們可大了一歲，朗誦詩(shī)文會(huì)不會(huì)也更上一層樓呢?看起來(lái)信心十足，那就瞧瞧看吧!女：請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《天凈沙.秋》
3、三年級(jí)《瀑布》
女：同學(xué)們，大家見(jiàn)過(guò)瀑布嗎?記得它的樣子和聲音嗎?讓我們一同來(lái)感受它的磅礴氣勢(shì)吧!請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)為大家?guī)?lái)的散文詩(shī)《瀑布》
4、四年級(jí)《望月懷遠(yuǎn)》
男：你曾是陽(yáng)光下打開(kāi)的天窗，看盡了千里風(fēng)光，你曾把文明的陽(yáng)光帶到遠(yuǎn)方，穿越了山脈海洋;
女：這一刻，我們聆聽(tīng)心靈的溝通，這一刻，生命和諧永恒。
男：下面有請(qǐng)四年級(jí)王夢(mèng)佳、楊星星、孫燦雨、徐雨涵為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《望月懷遠(yuǎn)》，請(qǐng)大家掌聲歡迎。
5、五年級(jí)《沁園春·長(zhǎng)沙》
男：曾記否?湘江碧波浪花涌。曾記否?領(lǐng)袖少年抒豪情。請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體同學(xué)為我們帶來(lái)的一代偉人*的詞《沁園春·長(zhǎng)沙》。
6、六年級(jí)《春夏秋冬》
女：毛主席的詞真是氣勢(shì)磅波，讀來(lái)令人心潮澎湃!
男：是啊!聽(tīng)了這首詞，讓我對(duì)長(zhǎng)沙心生向往，也想到“中流擊水，浪遏飛舟”!
女：別著急，我們的家鄉(xiāng)地處中原，四季分明，論其美景絲毫不遜色，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)六年級(jí)同學(xué)徐浩凱、徐世豪、張瑞琦、楊森亮為我們帶來(lái)的古詩(shī)詞連誦《春夏秋冬》，掌聲歡迎!
7、一年級(jí)《江南》
男：我們的家鄉(xiāng)真是毫不遜色啊!中華大地美不勝收，處處展現(xiàn)蓬勃生機(jī)!
女：不止這些呢!咱們自古以來(lái)就有“上有天堂，下有蘇杭”的說(shuō)法，江南，是文人雅士流連的錦繡之地，是富饒的魚(yú)米之鄉(xiāng)。下面就讓一年級(jí)的小同學(xué)們帶我們一起品味江南的荷塘美景《江南》。
8、二年級(jí)《游子吟》
男：同學(xué)們，你們愛(ài)爸爸媽媽嗎?你們穿過(guò)媽媽親手縫制的衣服嗎?下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二年級(jí)同學(xué)為大家吟誦古人是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。請(qǐng)欣賞申夢(mèng)蝶、楊怡芊、徐繪琳表演《游子吟》
9、六年級(jí)《古人話離別》
女：三千年來(lái)的中華詩(shī)詞中匯集著太多的游子，上演著太多的別離。現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)那一次次情真意切的別離，領(lǐng)略那一位位大詩(shī)人的風(fēng)采。請(qǐng)欣賞六年級(jí)徐璇雨、徐浩凱、張瑞琦帶來(lái)的古詩(shī)詞朗誦《古人話離別》。
10、三年級(jí)《醉光陰》
男：爸爸媽媽隨著光陰的逝去會(huì)慢慢變老，我們也會(huì)逐漸長(zhǎng)大離開(kāi)家鄉(xiāng)。光陰是抓不到、留不住的，倏忽而來(lái)，掛角而去。讓我們?cè)诿篮玫臅r(shí)光里，享受靜靜的光陰給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。請(qǐng)欣賞三年級(jí)楊心雨等同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《醉光陰》。
11、四年級(jí)《別董大》
女：滔滔的江水流向遠(yuǎn)方，帶走了我們無(wú)限的情思，卻割舍不斷我們離別的情誼。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)同學(xué)徐廣源、楊世成給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《別董大》。
12、五年級(jí)《江城子·密州出獵》
男：蘇軾是宋代詞人，他的詞氣勢(shì)磅礴，淋漓酣暢，讀之令人耳目一新。請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體男生為我們吟誦蘇軾的豪放派詞《江城子·密州出獵》。
13、六年級(jí)《自相矛盾》
女：“矛”是古代一種長(zhǎng)柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人。“盾”是用來(lái)保護(hù)自己、抵擋敵人刺殺的兵器。現(xiàn)用“自相矛盾”比喻語(yǔ)言、行動(dòng)前后不一或互相抵觸。請(qǐng)欣賞六年級(jí)全體同學(xué)表演的古言小品《自相矛盾》。
14、四年級(jí)《滿江紅》
男：高樓獨(dú)上，欄桿拍遍，仰天長(zhǎng)嘯，岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)徐東曉、徐世強(qiáng)、楊世成、楊康為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《滿江紅》，掌聲有請(qǐng)。
15、五年級(jí)《蜀相》
男：今天，我們?cè)谶@里讀岳飛的詩(shī)，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的大志，長(zhǎng)大以后把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美麗、富饒!
女：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
男：諸葛亮以行動(dòng)踐行了“鞠躬盡瘁，死而后已”的誓言。請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體女生為我們帶來(lái)詩(shī)圣杜甫的名作《蜀相》，掌聲歡迎。
16、三年級(jí)《少年中國(guó)說(shuō)》
男：看，一群活潑可愛(ài)、朝氣蓬勃的中國(guó)好少年來(lái)了!他們是祖國(guó)的希望，他們肩負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)的小同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
17、二年級(jí)《梅花》
女：天寒地凍，花草凋謝的嚴(yán)冬，有一種花凌寒傲開(kāi)，香氣四溢。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。請(qǐng)欣賞二年級(jí)宋萬(wàn)佳、謝宗剛、徐佳凱的詩(shī)朗誦《梅花》。
18、一年級(jí)《唐詩(shī)四首》
女：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋。
男：今天我們一年級(jí)的小同學(xué)能在這個(gè)舞臺(tái)上為全校的師生展示精彩國(guó)學(xué)的誦讀，我們感到非常激動(dòng)和榮幸。
女：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)徐奧涵、楊鳳娟等帶來(lái)的《唐詩(shī)四首》，讓我們一起品味這永世流芳的精神食糧。
19、四年級(jí)《長(zhǎng)歌行》
女：時(shí)光流逝，日月如梭，人生短短幾十載，不可逆轉(zhuǎn)，讓我們好好把握一分一秒。下面有請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)宋怡瑤、張瑩、孫溪涵、楊雨晴為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)歌行》。
20、三年級(jí)《小學(xué)生養(yǎng)成教育三字歌》
男：我們的小學(xué)生活是無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪的，但是好習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重要。下面有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的《小學(xué)生養(yǎng)成教育三字歌》，希望我們大家一起共勉。
21、五年級(jí)《聲律啟蒙·一東》
男：高聲誦讀吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：高聲吟詠吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來(lái)瑯瑯上口，如唱歌一般。請(qǐng)欣賞五年級(jí)的集體吟誦《聲律啟蒙·一東》。
22、結(jié)束
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾;同學(xué)們，讀書(shū)創(chuàng)造智慧，讀書(shū)激發(fā)情感，讀書(shū)凈化我們的心靈。
男：也許，你還不曾相信，不信“書(shū)”會(huì)有如此的百般滋味，可是今天，大家的誦讀確確實(shí)實(shí)令人感動(dòng)、震撼、陶醉??這全是書(shū)籍帶來(lái)的變化啊!
女：就讓朗朗書(shū)聲陪伴我們度過(guò)快樂(lè)童年，讓我們共同期待下一次再相見(jiàn)。
合：馬跑泉小學(xué)古詩(shī)詞朗誦會(huì)到此結(jié)束!
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十
a：聲情并茂的朗誦，帶給人們無(wú)限的遐想
b：抑揚(yáng)頓挫的朗誦，激勵(lì)人們滿心的遐思
a：中國(guó)獨(dú)有的漢字，不同風(fēng)格的朗讀，會(huì)讓人有不同的心緒，念出的每一個(gè)字，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽(tīng)者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。
b：滿園的瑯瑯書(shū)聲，不知經(jīng)過(guò)多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤(pán)發(fā)的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學(xué)們，一直縈繞在我們的耳際。
a：或是搖頭晃腦
b：或是淺吟輕唱
a：感情色彩的變化會(huì)撥動(dòng)我們心田中的思弦。
b：語(yǔ)氣緩急的微妙會(huì)掀起我們腦海中的漣漪。
a：朗誦，是一種優(yōu)美的藝術(shù)
b：傾聽(tīng)，是一種幸福的享受
a：朗誦會(huì)讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感（校園元旦晚會(huì)主持詞）動(dòng)，讓每一個(gè)字符都流露出自己的心境。
b：朗誦會(huì)讓我們寧?kù)o欣賞他人蘊(yùn)涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。
......
a:在這次活動(dòng),我們對(duì)大家傾訴了自己的心緒
b:在這次活動(dòng),我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀
a:他,激情滿懷地為我們?cè)佻F(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景
b:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境
a:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢(mèng)幻還是真實(shí)
b:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在
a:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)
b:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進(jìn)這美妙的殿堂
a:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動(dòng)
b:采擷那枚鉆石,那是我們夢(mèng)寐以求最遠(yuǎn)最美的期盼
合:讓我們一起體驗(yàn)朗誦,感謝朗誦!
合:中隊(duì)中隊(duì)會(huì)暨文學(xué)社朗誦比賽到此結(jié)束。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十一
我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，它的名字叫中國(guó)。我們都有一個(gè)共同的母親，她的名字叫中國(guó)。讓我們對(duì)祖國(guó)母親深深的愛(ài)化為一腔炙熱的愛(ài)國(guó)心，祝愿它前前程似錦、!繁榮昌盛!。下面請(qǐng)欣賞劉玉亭朗誦《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》。
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)任校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
(男)金色的年華，陽(yáng)光燦爛，美好時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
(女)金色的年華，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
(男)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
(女)悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
(男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承
(合)玉井職專“誦讀中華經(jīng)典”詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束。
(男)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
(合)祝大家周末愉快。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十二
甲：陶淵明曰：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”告誡人們珍惜時(shí)間的重要性。請(qǐng)欣賞由六年級(jí)牟連勇同學(xué)帶來(lái)的《明日歌》。
乙：謝謝牟連勇同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)上場(chǎng)的是四年級(jí)的彭澤林同學(xué)。他要朗誦的三首古詩(shī)分別是《山行》《清明》《樂(lè)游原》
甲：前面我們聽(tīng)過(guò)五年級(jí)的同學(xué)朗誦的《村居》，接下來(lái)六年級(jí)的盛玉玲等同學(xué)為我們帶來(lái)一首別具風(fēng)味的《村居》。有請(qǐng)她們上場(chǎng)。
乙：欣賞完這首歌，讓我們來(lái)輕松一下，有請(qǐng)三年級(jí)的蘭江濤、歐權(quán)峰為我們表演《山行》《清明》《詠柳》。
甲：紅豆，又名“相思豆”，古人常用它來(lái)寄托相思之情。現(xiàn)在三年級(jí)的王佳靜要為我們朗誦《相思》《樂(lè)游原》《游園不值》
乙：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。”一道道浮萍蕩漾出多少童趣，多少天真。請(qǐng)欣賞《小兒垂釣》《春夜喜雨》《游園不值》，表演者：六年級(jí)葉娜、李玲
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)的孔路路、王夢(mèng)啟帶來(lái)的《江雪》《夏日絕句》《山行》
乙：接下來(lái)上場(chǎng)的是三年級(jí)的何鈺婷。她們將要朗誦的是《相思》《游園不值》《賦得古原草送別》
甲：朋友之間的情誼是最真誠(chéng)的，古人常用詩(shī)歌來(lái)記錄朋友間的依依惜別之情，四年級(jí)的馮李云、劉張望就為我們帶來(lái)了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《小池》《題西林壁》三首古詩(shī)。乙：下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)《鹿柴》《望天門(mén)山》《村居》。朗誦者：五年級(jí)田道杰、周勝紅
甲：接下來(lái)上場(chǎng)的是四年級(jí)的陳麗婷、周建榕同學(xué)。她們帶來(lái)的是《相思》《小池》《村居》
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)張美如、馮莉、奉思甜、許航齊朗誦的《春夜喜雨》《詠柳》《江畔獨(dú)步尋花》甲：下面是五年級(jí)的蔣平、季祥帶來(lái)的《詠柳》《望天門(mén)山》《望廬山瀑布》
乙：接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)的蘭小路、王春燕給我們帶來(lái)《小兒垂釣》《詠柳》《村居》
甲：春天的到來(lái)為我們帶來(lái)了清新的氣息，我們沉醉在春的懷抱里。最后上場(chǎng)的是三年級(jí)的王佳靜等同學(xué)。她們?yōu)槲覀儽硌莸氖恰洞簳浴贰洞寰印?/p>
甲：我們徜徉在詩(shī)詞的世界，一首首詩(shī)，如一盞盞明燈，照耀著我們成長(zhǎng)的道路。
乙：一首首詩(shī)，如一支支歌曲，引領(lǐng)著我們攀登的歷程。
甲：我們?cè)谠?shī)詞中明理，在詩(shī)詞中體驗(yàn)。
乙：我們?cè)谠?shī)詞中享受，在詩(shī)詞中升華。
合：讓這一首首動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的韻律，長(zhǎng)佇在我們的心中。左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩(shī)詞吟誦比賽到此結(jié)束。感謝各位老師，各位同學(xué)。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十三
開(kāi)場(chǎng)：
男：尊敬的各位來(lái)賓，朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持，歡迎您走進(jìn)海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
女：親愛(ài)的朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持，今晚我們將給大家奉獻(xiàn)一臺(tái)精彩的名家名篇朗誦會(huì)，感謝朋友們的光臨。
男：生活是一門(mén)藝術(shù)，每一種藝術(shù)都講究創(chuàng)造與品質(zhì)，都需要花時(shí)間和心思在其中，生活正是如此。
女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們?nèi)绻氡３秩奶鹈溃偷米屔钪脑搭^涓涓不息。快樂(lè)的人生就在于你有沒(méi)有給自己時(shí)間去品味生活，品讀人生。
男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過(guò)去只適合懷念，有些悸動(dòng)只適合冥想，有些節(jié)律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩(shī)，一首屬于我們用心譜寫(xiě)的人生之歌。
女：今天，我們特挑選了能觸動(dòng)人間情懷的世紀(jì)美文，舉辦這次“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會(huì)。愿朋友們能在這個(gè)夏之夜舒展自己的身心，放飛自己的心情。共同渡過(guò)這難忘的夜晚。下面就讓我們共同欣賞這臺(tái)精彩的朗誦會(huì)。首先讓我們走進(jìn)晚會(huì)的第一篇章《人生的韻味》。
男：人生要有所追求，在人生路上，要把自己的步伐向著更美的地方前行，沿途你可以收獲更多的驚喜和快樂(lè)，人生旅途也會(huì)因此變得更加充實(shí)而有意義。請(qǐng)欣賞散文01熟悉的地方?jīng)]有景色
女：月臺(tái)，人生驛站中一道短暫的風(fēng)景。在這里，有離愁別恨，也有歡喜相逢。在熙熙攘攘、聚散無(wú)常的現(xiàn)代生活中，這里的腳印只是流動(dòng)的浮土，瞬間便被另一批腳印所覆蓋。這里只是人生短暫的小憩所，而不是長(zhǎng)久的滯留處，人生不應(yīng)該只是靜止和停頓，而是不斷地出發(fā)、向前。請(qǐng)欣賞散文02月臺(tái)
男：未來(lái)再怎么美好，也是一張空頭支票；過(guò)去再怎么輝煌，也成了過(guò)眼云煙；只有今天才是真實(shí)的，自己可以把握的。希望的根就在今天，而不在渺茫的明天。有了希望，生命才有動(dòng)力，有了動(dòng)力才能過(guò)好每一天。請(qǐng)欣賞散文03讓生活之泉涓涓不息。
女：一份隨和的心態(tài)，來(lái)自于對(duì)自然的熱愛(ài)；一份崇高的情感，來(lái)自于對(duì)生命的感激；一份純潔的執(zhí)著，來(lái)自于對(duì)童年的追隨。相信生命，相信在生命的每一個(gè)春夏秋冬里，每個(gè)人都有屬于自己的季節(jié)，相信自己定可在不同的季節(jié)里綻放最美麗的心靈之花。讓我們走進(jìn)晚會(huì)的第二篇章《展你的心靈》。
男：真正的自由是拂去塵埃，不隨波逐流的心靈的自由。雪花的堅(jiān)持，便是對(duì)生命自由的敬仰與追求。生命的尺度，生命的高貴與卑微，不在于你擁有時(shí)間的長(zhǎng)短，也不在于你擁有財(cái)富的多少，而在于對(duì)自己生命的堅(jiān)持。請(qǐng)欣賞散文04看守心靈之樹(shù)。
女：喜歡清晨，因?yàn)槿粘鰰?huì)在期盼中從東方升起；喜歡黑夜，因?yàn)槔杳鲿?huì)在等待中從黑暗走來(lái)。因?yàn)橄矚g，所以感受美好；因?yàn)橄矚g，所以愿意等待；因?yàn)橄矚g，生命在喜歡中升華。以一顆熾熱的心感悟生活，換一個(gè)角度看待問(wèn)題，那么，快樂(lè)的花冠便伸手可及。請(qǐng)欣賞散文05我喜歡。
男：微笑如同手上的一朵鮮花，當(dāng)你把鮮花送給別人的時(shí)候，自己手上依然留著芳香；微笑如同陽(yáng)光，當(dāng)你散發(fā)給別人光和熱的時(shí)候，自己的生命也進(jìn)行著最動(dòng)人的燃燒；微笑如同一杯美酒，當(dāng)你帶給別人甘甜的時(shí)候，自己便擁有了醉人的芬芳。
女：無(wú)論風(fēng)吹雨打，日月穿梭，花兒總是對(duì)世界張開(kāi)她最美麗的笑臉，開(kāi)放她最美麗的花瓣。而一花一世界，一葉一菩提。世界萬(wàn)物都有其生存的道理，人更是如此。其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)也如同一朵花的成長(zhǎng)。當(dāng)花兒對(duì)我們微笑時(shí)，我們是否也應(yīng)該還世界一個(gè)微笑呢？請(qǐng)欣賞散文07對(duì)一朵花微笑
男：親情是世界上最動(dòng)人的情感，因有了一份無(wú)私的付出，才多了份感動(dòng)的溫馨；因有了一份親切的關(guān)懷，才多了份血濃于水的心跳節(jié)奏。回首往事，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們一直都在親情的溫柔中行走。下面進(jìn)入晚會(huì)的第三篇章《親情的溫柔》
女：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”下面這篇散文，慈母手中的線，化作了游子腳上的布鞋，伴著這一雙雙布鞋的，是母親對(duì)兒女深沉的愛(ài)。無(wú)論兒女走到何方，總有母親的牽掛與愛(ài)伴隨身邊。請(qǐng)欣賞散文08二十四雙布鞋
男：母親因?yàn)椴蛔R(shí)字而執(zhí)著地認(rèn)為兒子早年寫(xiě)過(guò)畫(huà)過(guò)的紙張是有用的，堅(jiān)持保存了二三十年之久。其實(shí)，重要的不是那紙張是否有用，而是母親的那份心，她把對(duì)出門(mén)在外的兒子的愛(ài)與思念，默默地貫注在了一堆稿紙上，這看似有點(diǎn)傻乎，可這份母愛(ài)是何等地深沉與執(zhí)著啊！請(qǐng)欣賞散文09母親的守望
女：母親，是我們生活中的一個(gè)港灣，當(dāng)我們走累了的時(shí)候，隨時(shí)都可以有一個(gè)溫柔的依靠；母親，是我們生活中的一把雨傘，當(dāng)我們遇到人生泥壤的時(shí)候，還可以看見(jiàn)一個(gè)晴朗的天空。在母親的溫柔中行走，我們的人生才能堅(jiān)強(qiáng)地走下去。請(qǐng)欣賞散文10在母親的溫柔中行走
男：父愛(ài)的絕唱這篇散文，作者通過(guò)對(duì)父親目光的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓人讀懂了父親那顆操勞的心以及那高貴深沉的父愛(ài)。請(qǐng)欣賞散文，父愛(ài)沒(méi)有絕唱。
女：一花一世界，一葉一菩提。我們每時(shí)每刻與身邊的每個(gè)人，每棵花草，每滴雨露，都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。自然的萬(wàn)物就像一首歌，我們只要用心去吟誦，才能品讀出自然的詩(shī)意文字。讓我們走進(jìn)晚會(huì)的第四篇章《自然的啟迪》
男：天地萬(wàn)物隨各具韻味，但它們不是孤獨(dú)的，而是有著各種各樣的聯(lián)系。世間的發(fā)現(xiàn)，很多便是這樣那樣的聯(lián)系中悟出來(lái)的。因而，生活中我們不只要善于睜開(kāi)敏銳的眼睛，還要打打開(kāi)心靈的眼睛。才能悟出其豐富發(fā)內(nèi)涵。
女：是金子就會(huì)發(fā)光。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，或許不是燈光聚集的那一個(gè)，但你也可以跳出美的舞姿，總會(huì)有欣賞你的目光。請(qǐng)欣賞散文15峭壁上的那棵酸棗樹(shù)。
男：每一扇窗子的變化都昭示著人類新的文明的到來(lái)，每一扇窗子的開(kāi)合，都是與生活有著最親密的接觸。打開(kāi)人生的窗子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的每一縷陽(yáng)光都是新的，每一道風(fēng)景都是美麗的。用你欣賞美的眼睛看待一切，生命中最美麗的風(fēng)景就在你打開(kāi)窗子的一剎那。請(qǐng)欣賞散文16黎明的眼睛
結(jié)束語(yǔ)：
女：親愛(ài)的朋友們，留一份心境，用心品味人生；留一份單純，真誠(chéng)面對(duì)生活；留一份感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩歲月。讓我們?cè)谟邢薜臍q月長(zhǎng)河里放出最璀璨的光芒。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十四
b：傾聽(tīng)，是一種幸福的享受
a：朗誦會(huì)讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感（校園元旦晚會(huì)主持詞）動(dòng)，讓每一個(gè)字符都流露出自己的心境。
b：朗誦會(huì)讓我們寧?kù)o欣賞他人蘊(yùn)涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。
......
a:在這次活動(dòng),我們對(duì)大家傾訴了自己的心緒
b:在這次活動(dòng),我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀
a:他,激情滿懷地為我們?cè)佻F(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景
b:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境
a:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢(mèng)幻還是真實(shí)
b:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在
a:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)
b:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進(jìn)這美妙的殿堂
a:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動(dòng)
b:采擷那枚鉆石,那是我們夢(mèng)寐以求最遠(yuǎn)最美的期盼
合:讓我們一起體驗(yàn)朗誦,感謝朗誦!
合:中隊(duì)中隊(duì)會(huì)暨文學(xué)社朗誦比賽到此結(jié)束。
詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持詞篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位詩(shī)人，各位女士，各位先生：
大家下午好!
今天，我們將在這里——中牟國(guó)家農(nóng)業(yè)公園香漫湖莊園，共同見(jiàn)證一場(chǎng)高品質(zhì)的詩(shī)歌盛會(huì)，共同沐浴在詩(shī)歌的陽(yáng)光里。
本次春天里的金傘——紀(jì)念蘇金傘先生110周年誕辰詩(shī)歌朗誦會(huì)，由河南省文聯(lián)和河南省作協(xié)、河南省文學(xué)院主辦，由河南省詩(shī)歌學(xué)會(huì)、河南省朗誦藝術(shù)研究會(huì)(籌)、香漫湖莊園、松社書(shū)店和河南省朗誦協(xié)會(huì)承辦，由河南省愛(ài)心基金會(huì)、三毛部落文學(xué)社、城墻根融合茶館等協(xié)辦。
一個(gè)詩(shī)人，他高尚的人品、偉大的詩(shī)品，才是證明其價(jià)值的關(guān)鍵。這也是我們今天相聚在春暖花開(kāi)的香漫湖的理由!
這就是蘇金傘，我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人，中國(guó)新詩(shī)泰斗、中原詩(shī)歌前輩，他的經(jīng)典詩(shī)篇和為人民抒寫(xiě)的詩(shī)歌精神，值得我們永遠(yuǎn)銘記!
請(qǐng)欣賞吳元成創(chuàng)作的致敬蘇金傘的詩(shī)歌：《春天里的傘》，朗誦者：于同云。
長(zhǎng)夜漫漫，驚雷蕩蕩。誰(shuí)發(fā)真聲?唯我詩(shī)人!
今天的朗誦會(huì)，我們將選擇朗誦蘇金傘先生的二十余首詩(shī)歌作品，共分四個(gè)篇章。首先請(qǐng)欣賞【第一篇章：暗夜的驚雷】。
請(qǐng)欣賞許剛朗誦的蘇金傘先生早年的作品《雪夜》。
從獵狐到獵詩(shī)，詩(shī)人蘇金傘的這首《雪夜》，帶給我們唯美而驚心的享受。
而《出獄》一詩(shī)則用詩(shī)的語(yǔ)言向敵人的監(jiān)獄和黑暗的社會(huì)發(fā)出了勇敢的挑戰(zhàn)，其中又不乏對(duì)戰(zhàn)友的思戀，對(duì)光明的期盼。
請(qǐng)欣賞劉陽(yáng)朗誦的《出獄》。
“有終年的沉默，才有破天的轟響。”這正是，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷!
請(qǐng)欣賞陳昊朗誦的《雷》。
請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)敢對(duì)太陽(yáng)發(fā)起控訴?當(dāng)哀鴻遍野，民不聊生;當(dāng)豺狼橫行，斗士犧牲，詩(shī)人蘇金傘拍案而起了!
請(qǐng)欣賞周文凱朗誦的《控訴——哀聞一多先生》。
從無(wú)聲的歲月，到無(wú)弦的琴瑟，再到化為火蛇，和雷電一起咆哮，這是詩(shī)人悲天憫人的情懷在激蕩!
請(qǐng)欣賞賈小君朗誦的《無(wú)弦琴》。
鵓鴣鳥(niǎo)為什么不再歌唱?因?yàn)樗チ撕推降募覉@和巢穴，因?yàn)樘炜找巡粚儆邙B(niǎo)類。
因此，我們更加珍惜今天的幸福生活。請(qǐng)欣賞弓笑塵朗誦的《鵓鴣鳥(niǎo)》。
下面進(jìn)入【第二篇章：春天的呼喚】。
鵓鴣鳥(niǎo)曾經(jīng)停止鳴叫，而新社會(huì)的斑鳩開(kāi)始喚醒綠樹(shù)，喚醒煙雨。
請(qǐng)欣賞孔靈均朗誦的《斑鳩》。
“不久就是彩色的季節(jié)，和音響的世界”。是的，地層下正涌動(dòng)熱流，暗啞的歌者也準(zhǔn)備放聲高歌!
請(qǐng)欣賞許剛朗誦的《地層下》。
我們可敬的詩(shī)人蘇金傘老人，和他的詩(shī)歌一起也獲得了新生。
河流在空闊的天地間奔瀉，太陽(yáng)和輝煌的早晨都那么美好!
請(qǐng)欣賞楊辰朗誦的《的早晨》。
有人說(shuō)，蘇老是河南乃至中國(guó)鄉(xiāng)土詩(shī)的代表性詩(shī)人。
其實(shí)，他就是耕耘在詩(shī)歌這塊園地的“三黑”，勤奮，執(zhí)著，奮力前行。
請(qǐng)欣賞馬哲朗誦的《三黑和土地》。
礁石，海浪，大海，小女孩;
拍照，歡呼，擁抱……
這是大海與礁石的碰撞，這是生命與愛(ài)的交融!
請(qǐng)欣賞鐘倩朗誦的《撞擊》。
詩(shī)人的每一次發(fā)現(xiàn)，都是對(duì)新生命的發(fā)現(xiàn)，更是對(duì)美的發(fā)現(xiàn);
進(jìn)入上世紀(jì)80年代，蘇老詩(shī)歌所葆有的質(zhì)樸、生動(dòng)，在這首詩(shī)歌里得到了很好的體現(xiàn)。
請(qǐng)欣賞蔡小藝?yán)收b的《胎芽》。
下面這首絕美的愛(ài)情詩(shī)堪稱經(jīng)典，多次被各種選本選錄。在此，我們不需要再做解讀，請(qǐng)?jiān)试S我朗讀一下詩(shī)人1992年11月的自注：
“幾十年前的秋天，姑娘約我到一個(gè)小縣城的郊外，秋風(fēng)陣陣。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我處于羞怯沒(méi)有親她，一直遺恨至今!只能在暮年的黃昏默默回想多年以前的愛(ài)情。”
請(qǐng)欣賞宋丹平朗誦的《埋葬了的愛(ài)情》。
剛剛朗誦的這首《埋葬了的愛(ài)情》，北京大學(xué)教授謝冕評(píng)價(jià)說(shuō)，這是“古今第一等文字……是無(wú)遮攔、不做假，率性而為、發(fā)自童心。看似平淡無(wú)技巧，一般人卻寫(xiě)不成，因?yàn)樵谒臏啒闾斐芍心哿嗽?shī)人畢生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。”
所以，這首詩(shī)打動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者和聽(tīng)眾。其中就包括，今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的一位女記者、女詩(shī)人——李嘯女士!
穿越時(shí)空的呼喚，來(lái)自于穿越時(shí)空的愛(ài)戀——請(qǐng)欣賞李嘯的最新回應(yīng)之作、姬麗君朗誦的《穿越時(shí)空的呼喚》。
面對(duì)時(shí)代，我們需要一雙童真的眼睛;面對(duì)生活，我們需要一雙童真的眼睛。我們的詩(shī)歌才會(huì)清澈、透明!
請(qǐng)欣賞【第三篇章童真的眼睛】。自從少小離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)睢縣周營(yíng)，詩(shī)人的懷鄉(xiāng)之情與日俱增。首先請(qǐng)欣賞劉淑英朗誦的《柳絲》。
大海有夢(mèng)，詩(shī)人有思。大海是激情和靈感的溫床，詩(shī)歌就是飛濺的浪花和翔舞的海燕。
請(qǐng)欣賞劉淑英朗誦的《大海的夢(mèng)》。
這是大別山的山口嗎?這是伏牛山的山口嗎?這是太行山的山口嗎?
這是詩(shī)人五十年代初發(fā)配信陽(yáng)時(shí)候，小村口的那座小橋嗎?這是那只圍繞詩(shī)人歡唱的百靈鳥(niǎo)嗎?這是那株圍繞詩(shī)人開(kāi)放的杜鵑花嗎?
詩(shī)人說(shuō)，山口不過(guò)是春天的咽喉。請(qǐng)欣賞馬如瀟朗誦的《山口》。
從早春到嚴(yán)冬，從路邊到墳地，從死亡到新生，蒲公英有著頑強(qiáng)的生命力!
蒲公英一如生生不息的農(nóng)民，和土地融為一體，也承載了詩(shī)人的寄托。
請(qǐng)欣賞賈小君朗誦的《蒲公英》。
早晨屬于朝陽(yáng)，孩子屬于朝陽(yáng)。
從40年代起訴太陽(yáng)，到80年代擁抱太陽(yáng)，詩(shī)人的心境發(fā)生了明顯的變化。詩(shī)意也顯得更為闊大，更為灑脫。
請(qǐng)欣賞孔靈均朗誦的《早晨與孩子》。
不要說(shuō)開(kāi)封已經(jīng)落后，她身上所承載的東京夢(mèng)華、煌煌宋詞，仍然光彩奪目;對(duì)于我們可愛(ài)的詩(shī)人蘇金傘而言，開(kāi)封也是他從童年、到少年、到青年……的受難地、受教地、出發(fā)地。
而那些曾經(jīng)的愛(ài)情、當(dāng)年的老友，所有的街道和湖水，都還觸動(dòng)著詩(shī)人和后來(lái)者敏感的神經(jīng)……
請(qǐng)欣賞于同云朗誦的《尋找》。
“寂寂的春宵伴著細(xì)雨，就像枕邊的微語(yǔ)”。“雨聲織成農(nóng)民的夢(mèng)，又怕夜短不夠墑深。”
唯美的意境里，滲透著詩(shī)人對(duì)農(nóng)民的摯愛(ài)。請(qǐng)欣賞楊辰朗誦的《春宵伴著細(xì)雨》。
真正的詩(shī)人擁有堅(jiān)毅的風(fēng)骨，和博大的情懷。蘇金傘生前說(shuō)過(guò)：“我喜歡藝術(shù)性高，寫(xiě)得深厚一些的詩(shī)……”詩(shī)人的這一藝術(shù)追求，在下面的【第四篇章：不朽的詩(shī)魂】中得到了充分的體現(xiàn)。
請(qǐng)欣賞陳昊朗誦的《農(nóng)人的脊背》。
中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人余光中在《序言》中如此評(píng)價(jià)蘇金傘：“我一向認(rèn)為蘇金傘是早期詩(shī)人中雖無(wú)盛名卻有實(shí)力的一位，卻未料到他能寫(xiě)出像《頭發(fā)》這么踏實(shí)有力、搗人胸臆的好詩(shī)，并且立刻認(rèn)定，此詩(shī)雖短，撼人的強(qiáng)烈卻不輸魯迅的小說(shuō)。”
劉陽(yáng)朗誦《頭發(fā)》
這是蘇老晚年臻于化境的一首詩(shī)。全詩(shī)一氣呵成，渾然一體，由近及遠(yuǎn)，由大到小，由外到內(nèi)，由物到心，由特寫(xiě)到長(zhǎng)鏡頭、蒙太奇式的短句組合，讓村莊和小轎的晃動(dòng)、鑼聲與內(nèi)心的體察、與命運(yùn)的不可把握，保持著和諧的節(jié)奏。請(qǐng)欣賞馬如瀟朗誦的《小轎和村莊》。
“蘇金傘的詩(shī)在長(zhǎng)長(zhǎng)的70年間，所開(kāi)拓的創(chuàng)作境域，正如一片古老的中原大地，放眼望去，平展的，表面上不見(jiàn)高山峽谷，也感覺(jué)不到遠(yuǎn)近有什么大的傾斜，然而卻大地似的穩(wěn)定、寬廣、厚實(shí)、永恒。”這是詩(shī)人牛漢生前對(duì)蘇老的評(píng)價(jià);如今，蘇老的詩(shī)歌精神正被更年輕的詩(shī)人所繼承，所傳遞。
請(qǐng)讓我們?cè)谇嗄暝?shī)人張書(shū)勇創(chuàng)作的詩(shī)歌中，共同追憶不朽的詩(shī)魂——蘇金傘!請(qǐng)欣賞吳廣林、趙虹朗誦的《春天的懷念》。
【結(jié)束語(yǔ)】：
蘇金傘是一位特別值得紀(jì)念、懷念、追隨、學(xué)習(xí)的大詩(shī)人，他高尚的人格魅力，恢弘的詩(shī)歌藝術(shù)，為人民、為時(shí)代抒寫(xiě)、抒懷、抒情的精神風(fēng)貌，都是留給我們的寶貴精神財(cái)富，需要我們深長(zhǎng)思之，踐而行之。