無論我們是在學校還是工作場所，寫好報告都是提高我們表達能力和思維邏輯的關鍵。通過閱讀這些報告范文，可以幫助我們更好地理解和掌握報告范文的寫作要領和技巧。
公文寫作之報告（專業21篇）篇一
（一）學習、宣傳力度不夠。《國家行政機關公文處理辦法》施行后，很多地區和部門都不清楚《辦法》的內容，在寫法上完全依照慣例、經驗進行操作，甚至都不知道《格式》的存在。特別是許多行政機關的辦公廳（室），沒有按《辦法》的要求切實發揮對本機關及下級機關公文處理工作的管理、指導、督查等職能，對新公文法規的學習、宣傳和推行組織、監督不力。
（二）一些領導和公文辦理人員對新公文法規重視不足。某些公文辦理人員對公文格式的重要性缺乏足夠認識，甚至錯誤地認為公文格式只不過是形式而已，只要內容正確，格式不規范無關緊要，所以有的部門有時還會出現漏碼、漏號現象。加上一些部門對新公文法規不組織認真學習，不作廣泛深入宣傳，導致在公文辦理中常常沿用舊的甚至錯誤的公文格式，大大影響了公文格式標準化的進程。
（三）一些公文辦理人員素質不高。一些公文辦理人員缺乏與時俱進的敬業精神和責任意識，工作上敷衍了事，得過且過，平時熱衷于事務應酬，很少主動系統深入地鉆研業務知識，不斷提高業務水平，計劃經濟時代的知識跟不上知識經濟時代的發展，成了“秦磚漢瓦”，這是導致公文數量雖多而質量不高、格式不規范的一個主要原因。
三、規范公文格式的對策和建議。
（一）提高認識，增強做好公文格式規范化工作的自覺性。一方面各。
級行政機關的負責人不僅要在思想上高度重視公文處理工作，而且應當在實踐中模范遵守《辦法》，并加強對本機關公文處理工作的領導和檢查，維護公文的嚴肅性和權威性；另一方面具體從事公文辦理的人員要抱著高度負責的態度和精益求精的精神，認真做好公文格式規范化工作。當前，要通過各種有效形式，廣泛、深入地學習、宣傳《辦法》，對《辦法》和《格式》進行深入系統地學習，掌握公文寫作的格式，推進公文寫作的標準化進程。
（二）加強自身建設，提高公文辦理人員的整體素質。公文辦理人員要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，本著對事業高度負責的態度，做到干一行、愛一行、鉆一行，恪盡職守，盡心盡力，在思想上重視公文格式規范化工作。其次要加強業務建設。21世紀是知識經濟時代，公文辦理人員只有勤學苦練，掌握必要的基礎知識、精深的專業知識和寬廣的輔助知識，才能切實提高公文處理的質量和效率。
訓和研討交流。
因此，各機關的辦公廳（室）要有計劃地對本部門和下級機關的公文辦理人員進行業務培訓，組織學習新的公文法規，不斷提高公文辦理人員的思想素質和業務水平。
公文寫作之報告（專業21篇）篇二
述職報告是指各級各類機關工作人員，主要是領導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。報告是向上級機關陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一。《國家行政公文處理辦法》規定“報告適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問”。報告中的總結性報告多用于提交大會進行討論，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”。這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的，卻是在報告人自身負有全責的情況下運轉工作的，實質上就是述職報告。可以看出，述職報告是社會組織機關和部門的負責人向上級管理機關陳述自己某一階段工作情況，進行總的回顧，找出內在規律，以指導未來實踐的履行職務情況的口頭報告。作為綜合性較強的公文，屬于報告的一種，又與總結和講話稿相似。
法定社會組織的機關和部門的負責人一般要對權力機關如上級機關部門或者代表大會、董事會等作述職報告，這是推動社會組織工作的重要因素，對于促進和監督社會組織各項工作有著重要的意義。
【總結功用】。
上級主管部門考核、評估、任免、使用干部的依據;述職者本人總結經驗、改進工作、提高素質的一個途徑;領導干部與所屬單位群眾之間的思想感情和工作見解交流的渠道。
按報告者分：領導者個人、領導班子集體。
按時限分：年度總結、任期總結、不定期臨時總結。
按內容寬窄分：專題性總結、綜合性總結。
公文寫作之報告（專業21篇）篇三
工作匯報：是工作人員向上級匯報工作的書面材料。格式內容：
1.應按照重點工作多講。非重點少講的原則安排內容。
2.應按先主后次的順序排列。
3.語言應簡潔。
4.不要面面俱到。
范例參考：
消防與安全管理工作匯報。
(一)12月由于新進駐的多家企業進行內部裝修，在對施工的工程隊加強巡視檢查和提醒注意安全施工外。安全員帶領保安員多次清理了上門找短工的民工等閑雜人員出大院，對于民工清理運送的余泥做到跟蹤督促檢查，要求不得使用電梯，不得影響其他單位正常辦公，搬運完后要立即清擔場地，由于運送余泥的雜物多在晚上進行，實全員做到運送完余泥不清掃干凈場地不放過的原則和多次要求清潔工配合，均未影響第二天進駐企業的正常辦公秩序。
(二)、由于服務公司與保女中隊和自行車、摩托車保管站的續約未明確，他們已多次詢問有關的情況未有答復，原兩名車輛管理員已辭職另找工作，保管站現臨時招用了__、___頂崗。保安員的工作情緒也很不穩定，有的保安員也辭職，保安中隊對派駐的保安員進行調整，12月新進的保安員有___、___。望領導能盡快給予確立與__保安中隊和自行車、摩托車保管站承包者___的關系。
(三)12月14日__區市建科通知，服務公司在今年10月申請”占道經管汽車保管站“許可證己批復，經領導決定，辦公室并于12月31日前辦理有關手續并將”許可證“和”占道經營許可證牌“取回中心，”許可證“交由檔案室保管，”占道經營許可證牌“交綜合管理部樹立在大院車場內。
(四)、12月28日辦公室安排好20__年元旦中心節日值班表，并報送__局辦公室、人事處和____街派出所。元旦值班人員為___、___、保安員___、___。1月3日在中心晚上值班員___休息一天，當天晚上的值班工作由安全員___負責頂崗。
(五)下月的工作計劃:。
(1)出一期消防安全內容的墻報。
(2)春節前對__全體職工進行一次安全學習教育。
(3)對多次要求配臵滅火器至今未落實的企業根據”消防法“第五章”隱患整改“發出書面通知。
(4)對新進駐企業任命”安全防火責任人“。
(5)對消防設施進行一次全面的檢查。
__區保安服務公司__年_月_日。
公文寫作之報告（專業21篇）篇四
根據牡丹江市委辦公室關于對全市公文管理和保密工作進行檢查的通知的部署和要求，為規范辦公室工作、提升公文處理水平和強化隊伍建設，保證各項檢查工作的順利開展，我院本著實事求是、高度負責的精神，就2003年1月份至2004年10月份期間學院辦公室和學院黨委辦公室所做工作進行了認真的自查，為下一步整改奠定了堅實基礎。現將自查情況匯報如下：
一、統一思想、提高認識。
市委辦公室部署了對公文管理和保密工作進行檢查的工作后，我院立即召開了院黨組會和中層干部會，認真學習了上級有關指示精神，統一了思想，提高了認識。一致認為：這次檢查是集中教育整頓的重要階段，自查是其中的重要環節，對于及時發現和糾正自身工作中的問題和不足，總結經驗教訓，推動今后的工作有十分重要的意義。我們務必要引起高度重視，把思想統一到市委的要求上來。同時，根據我院的實際情況，要求堅持高起點、高標準，把存在于公文管理和保密工作中的細小問題，全面剔除。以嚴謹、規范作為我們自查的標尺，配合好市委辦公室的檢查工作。
二、加強領導、精心組織。
對這次工作自查，院黨組高度重視。成立了以院長_____*為主任，黨委辦公室主任_____、院長辦室主任_____*為副主任的公文管理和保密工作檢查辦公室，并指定監察室重點配合；制定了《辦公室工作檢查實施方案》和配檔表，確立了工作自查的指導思想、范圍重點、方法步驟和具體要求；對檢查工作的每一步驟都作了精心安排、落實、督促和排查。各有關業務處室負責人也按照院黨組的要求，結合本處室的工作實際，充當處室自查的第一責任人，積極認真行動起來。
三、抓住重點、認真自查。
從10月27日開始，我院認真對照^v^牡丹江市委辦公室“關于對全市公文管理和保密工作進行檢查的通知”的要求和規定，積極圍繞學院公文管理和保密工作檢查辦公室確定的范圍重點，嚴格按照文件要求對標，逐一對工作中可能出現的問題進行檢查。在自查的基礎上，我們還采取發放征求意見函、召開座談會、走訪，特別是到有關的上下級單位進行回訪等多種形式，開展大范圍的整頓，自覺接受全校教職員工的監督，目前這項工作正在進行。通過自查和整頓，我們對學院工作自查的總體評價是：公文數量比較多，管理質量比較好，工作效率比較高，公文管理水平和保密工作比以前有較大進步，大體上沒有出現市委辦公室文件所說的各類問題。具體情況是：
1、文件管理工作。
我院自2002年1月份創立至今，在公文的處理上始終堅持實事求是、精簡、高效的原則，努力做到及時、準確、安全、保密。在所收發的文件還有公文的處理、文書的起草上，堅持按原則辦理、照章行事。對不符合要求和規定的文件、公文堅決予以駁回，對脫離事實、內容繁冗的文件或發文，在上報相關領導后，限令整改。及時的將收文進行歸類，該傳閱的傳閱、該存檔的存檔、該上報的上報，同時，做好文件的收文登記，保證文件的及時性、準確性、安全和保密性。
對涉密公文的管理嚴密、規范。對上級下達的機密性文件和本院發出的具有相當性質的文件實行三級管理制度。即學院領導、本部門主管領導、本部門一般干部三重負責的管理制度。對需要查閱文件的相關人員，在上報上級領導同意后，由本部門人員監督其查看，查閱完畢立即歸檔。努力做到機密文件管理的嚴密和規范。
在文件的收發、登記、傳閱、保存、歸檔和過期文件的銷毀等工作上，嚴格按照《中國^v^機關公文處理條例》、《國家行政機關公文處理辦法》等相關法律法規處理。及時對公文歸檔、立卷，根據其相互的聯系、特征和保存價值分類整理，保證檔案的齊全、完整。對超過保管期限的案卷，按照有關規定定期向檔案部門移交，沒有歸檔和存查價值的公文，經過鑒別和主管領導人批準，定期銷毀，對銷毀的秘密公文，進行詳細的登記，并保證二人監銷，保證不丟失、不漏銷。
文件制發按照國家統一規定的公文程式和行文規則起草發行。對所發文件的格式、體式、文種要求符合規定。注意公文的政治方向，實事求是；保證文件的觀點明確、文字精煉、書寫工整；保證文件涉及人、物、事件的準確性、真實性，規范用語。
在公文處理和相關文件的管理上，配備專人負責，要求該人員政治可靠、立場堅定、工作細心，具有一定的組織協調能力和相應的寫作能力。盡最大可能的避免公文處理過程中可能出現的人為的紕漏。
對涉及文件管理的相關制度，在堅持《中國^v^機關公文處理條例》、《國家行政機關公文處理辦法》等法律法規的基礎上，結合本院實際，制定了一系列行之有效的諸如《部門管理規定》、《文件處理辦法》、《辦公室人員行為準則》和《保密原則》等相關公文管理和保密工作的規章、制度。同時，還設立了專門的監督委員會，保證文件管理和公文處理的穩妥、規范。
2、保密工作。
公文寫作之報告（專業21篇）篇五
(一)專題型調查報告。
它是以綜合調查眾多的對象及其基本情況為內容的報告。具有全面、系統、深入和篇幅較長的特點。它與專題調查報告的主要區別點就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖。”
(三)理論研究型調查報告。
這是以學術研究為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報告結論為特點，大多發表在學術刊物上，或載于學術著作中。
這是根據需要以歷史情況為對象進行調查而形成的調查報告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。
它是以正在發生、發展的一些現實生活為對象進行調查后所形成的調查報告。人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現實情況，以作為其它認識活動的依據或參考。
公文寫作之報告（專業21篇）篇六
一、填空題：（共16分）。
1、公文的標題中除_________________名稱加書名號外，一般不加標點符號。
2、公文的發文字號一般包括_____________、_____________和該年度發文序號。
3、宣布施行重大強制性行政措施，要用_____________________。
4、對重要問題提出見解和處理辦法，要用___________________。
5、按內容和發文目的分，函的種類有四種：_________、________、請批函和答復函。
6、聯合行文的發文時間，以____________________為準。
7、請示一般只寫一個主送機關，如需同時送其它機關，應當用_______________。
8、會議紀要主體的寫法有三種：_____________、_______________和摘錄式。
9、計劃的正文內容應包括目標、____________和____________。
10、發布性通知中，凡發布____________________________________的文件用“轉發”，發布______________________的文件用“批轉”。
11、公文主題詞一般不超過5個，其標引順序是_______________________。
二、單項選擇題：（共10分）。
1、應當標注簽發人姓名的公文是（）。
a、平行文b、下行文c、外發文d、上行文。
2、任免人員應使用的文種是（）。
a、通報b、批復c、通知d、通告。
3、公文的秘密等級應標于文頭的（）。
a、左上角b、右上角c、左下角d、右下角。
a、報告b、決定c、通告d、議案。
5、什么級別以上的政府可發布命令（）。
a、縣級b、鄉鎮級c、省級d、中央級。
6、發文字號年份的正確寫法是（）。
a、[97]b、[1997]c、[’97]d、[1997年]。
7、不屬于通報適用范圍的是（）。
a、表彰先進b、傳達情況c、申請批準d、批評錯誤。
8、對下階段及未來發生的事情作粗線條的預測、打算，一般用（）。
a、規劃b、安排c、要點d、設想。
9、工作總結重點寫的是（）。
a、工作經驗b、感想體會c、存在不足d、努力方向。
10、結語“現提請審議”適用于（）。
a、請示b、報告c、議案d、函。
三、判斷題：（共10分）。
1、公文用印要求是上應壓正文，下應騎年蓋月。（）。
2、向無隸屬關系的有關主管部門請求批準，應當用函。（）。
3、調查報告屬于公文中的“報告”這一文種。（）。
4、決定的事項有時可省略，決定緣由卻不能省略。（）。
5、對下級機關的請示必須用決定答復。（）。
6、會議紀要和一般公文一樣，不能設正副標題。（）。
7、公文都應該有主送機關。（）。
8、某個體戶和他的朋友簽訂的協議屬于合同。（）。
9、通報應先敘后議，不應先議后敘。（）。
10、總結應當用第一人稱寫作。（）。
四、名詞解釋：（共9分）。
1、主送機關。
2、議案。
3、行文規則。
五、簡答題：（共15分）。
1、批評性通報的正文一般應包括哪些內容？
2、列舉通知的適用范圍。
3、請示有哪些規則？
六、作文。（40分）。
1、xx建筑公司因業務發展需要，擬從廣州大學挑選5名應屆畢業生充實管理隊伍。請以該公司名義，擬一份致廣州大學商洽此事的函。具體內容（如對畢業生的要求、辦理辦法等）可作合理想象。（20分）。
2、xx市教育局將于半年后舉辦第n屆全市中學生運動會，請代該局擬一個通知，請全市各中學組織好運動隊，并通過選拔運動員，帶動學校體育運動的開展。（20分）參考答案：
一、填空題：
1、法規、規章。
2、機關代字、年份。
3、命令。
4、意見。
5、商洽函、詢問函。
6、最后簽發機關領導人的簽發日期
7、抄送8、條項式、綜合式。
9、步驟、措施。
10、下級機關，上級、同級或不相隸屬單位。
二、選擇題：
1、d2、c3、b4、a5、a6、b7、c8、d9、a10、c。
三、判斷題：
1、×2、√3、×4、×5、×6、×7、×8、×9、√10、√。
四、名詞解釋：
1、主送機關是公文主要受理機關、承辦公文的機關。
2、議案是各級人民政府依照法律程序向同級^v^或其常務委員會提請審議事項的公文。
2、行文規則是公文運行過程中應遵循的規矩、要求和原則。
五、簡答題：
1、批評性通報的正文，一般由緣由、概述和評價事實、說明決定、提出希望和要求等四部分組成。
2、通知適用于批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文；傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項；任免人員。
3、請示應一文一事；不直接送領導者個人；不越級請示；只寫一個主送機關；不得抄送下級機關。
六、作文：（略）。
公文寫作之報告（專業21篇）篇七
xxx：
脊髓灰質炎(俗稱小兒麻痹)是一種不能有效治療，卻可用疫苗徹底預防的急性傳染病。
為實現《九十年代中國兒童發展規劃綱要》規定的一九九五年消滅脊髓灰質炎的目標，國家決定開展強化免疫活動。現將有關情況報告如下：
一、自我國開展計劃免疫工作以來，脊髓灰質炎疫苗接種率提高，發病率顯著下降，取得了可喜的戰績。
二、在冬季，脊髓灰質炎病毒傳播能力最弱。為此，決定從現在起至一九九五年一月期間，每年的十二月五日和一月五日，對全國四歲以下兒童各加服一次疫苗。
以上意見如無不妥，請批轉各地區、各部門執行。
衛生部。
一***年十月二日。
篇一：常用公文模板(請示、報告、通知、通報)。
公文模板。
一、請示。
請示主要適用于下級單位向上級單位請求指示或批準。一是超出本單位職責權限，請求上級單位批準或審定的事項；二是下級單位在工作中遇到新情況、新問題，或因條件限制自身難以解決的困難，請求上級單位解決或協助解決困難；三是對上級單位有關政策、規定中未明確的問題或工作中遇到的難以把握和確認的問題，請求上級單位指示或予以明確。請示的種類主要有：請求批準的請示；請求解決問題的請示；請求指示的請示。
（一）公文模板－請求批準的請示。
××××（單位）關于××××××（事由）的請示。
××××（主送單位）：
為了××××××（目的），根據××××××（依據），我公司擬××××××（意圖主旨）。現將有關情況和我們的意見報告如下：
一、××××××（基本情況）。
二、××××××（請示事項的必要性和可行性及其意義）。
三、××××××（具體方案和請示事項）。
妥否，請示。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯系人及電話：×××××××）。
（二）公文模板－請求解決問題的請示。
××××（單位）關于請求協調解決××××××問題的請示××××（主送單位）：
目前，我公司××××××（遇到的問題或困難）。為了××××××（目的），根據××××××（依據），現就××××××（意圖主旨）請示如下：
一、××××××（問題的由來）。
二、××××××（問題的不利影響）。
三、××××××（解決問題的積極意義）。
四、××××××（請示內容，即請求協調解決的問題及解決問題的有關建議）。妥否，請示。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯系人及電話：×××××××）。
（三）公文模板－請求指示的請示。
××××（單位）關于××××××問題的請示。
××××（主送單位）：
近日，××××××（在某項工作中遇到××××××問題）。現將有關問題請示如下：
一、××××××（有關情況）。
二、××××××（遇到的問題）。
三、××××××（請示內容，即請求上級單位對××××××問題作出指示）。妥否，請示。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯系人及電話：×××××××）。
二、報告。
報告適用于向上級單位匯報有關工作情況、反映或報告有關情況、回復上級單位詢問或交辦事項、上報有關材料等。
報告的種類主要有：工作報告、情況報告、答復報告、報送文件或材料的報告。
（一）公文模板－工作報告。
××××（單位）關于××××××工作情況的報告。
××××（主送單位）：
根據××××××要求（或××××以來），我們××××××（概述工作背景或基本情況），對××××××工作進行了認真總結。現將有關情況報告如下：
一、××××××（工作基本情況）。
二、××××××（主要做法和成績，包括采取的辦法、措施和產生的效果等）。
三、××××××（存在的問題，以及擬采取的對策措施）。
四、××××××（下一步工作安排和思路）。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯系人及電話：×××××××）（二）公文模板－情況報告。
××××（單位）關于×××有關情況的報告（緊急報告）。
××××（主送單位）：
××××年×月×日（最近、近日），××××××（概述擬反映或報告的有關問題）。為了××××××（行文目的），現將有關情況報告如下：
一、××××××（情況過程和最新事態）。
二、××××××（原因及后果分析）。
三、××××××（已采取的措施及作用）。
四、××××××（下一步擬采取的措施）。
五、××××××（需引起上級單位重視或關注的問題）。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯系人及電話：×××××××）。
（三）公文模板－答復報告。
××××（單位）關于×××有關情況的報告。
××××（主送單位）：
根據××××××要求（根據××××批示精神，或根據轉來的《××××××》要求），我們對××××××情況進行了認真研究（我們對××××××問題進行了調查核實）。現將有關情況報告如下：
一、××××××（事件的過程、原因等）。二、××××××（經調查核實的情況或處理的依據、結果等）。
三、××××××（下一步擬采取的措施）。
特此報告。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯系人及電話：×××××××）。
三、通知。
通知適用于傳達上級單位指示、部署安排工作、提出管理措施、制訂有關政策，任免和聘用干部，批轉、轉發和印發文件，傳達要求下級單位辦理和需要有關單位周知或執行的事項等。
通知的種類主要有：傳達或部署性通知、印發和轉發性通知、周知性通知、會議通知、人事任免通知等。
（一）公文模板－傳達或部署性通知。
關于××××××（擬采取措施）的通知。
××××（主送單位）：
近期，××××××（從正反兩方面分析面臨的形勢和存在的問題）。××××××（指出采取進一步措施的重要性、必要性和緊迫性）。根據××××××（依據），為了××××××（目的主旨），經研究，決定××××××（擬采取措施），現就有關事項通知如下：
一、××××××。篇二：請示報告制度。
請示報告制度。
第二條越級請示報告：在分管領導外出或特殊情況下可越級請示，但事后必須向分管領導報告。
第三條股（室）在本級范圍內不能解決而需要有關會議研究解決的問題，事先征得業務主管領導同意后，應向局辦公室申請會議提案的請示報告。
第四條凡以本局名義向黨委、政府和上級部門的請示報告，必須經局長批準并簽署意見后方可實施，個人和股(室)一律不得擅自作出涉及本局的一切請示或報告，經授權的除外。
第五條凡涉及全局的重大事項，必須按照行政一把手負總責的原則請示報告。各股、室、所、隊的請示報告統一歸局辦公室受理，經局長批示并在統一思想和口徑的基礎上，由辦公室負責答復和辦理。
第六條局務會、局長辦公會、上級領導對下級的請示，必須及時明確的予以答復。
第七條請示、報告一般以書面形式進行。
考勤制度。
l、全局考勤工作由局辦公室統一負責監督管理。
2、干部、職工應自覺遵守勞動紀律，按規定時間上下班，不得遲到、早退、無故曠工，上班時間應堅守工作崗位，外出一小時以上三小時以下的，必須向本股（室）領導請假。
3、上班實行簽到，由局辦公室負責監督簽到工作，按規定時間未提前10分鐘簽到者按遲到處理，上班時間已過30分鐘到辦公室的人員按缺勤處理，半天不上班但又沒有履行請假手續的按無故曠工處理。
4、干部、職工因事、因病請假，須憑請假條辦理請假手續，諧病、事假在1天以內者，由股(室)負責人審批；超過l天以上3天以內者由分管局長審批；一周內出局長審批；一周以上者局長辦公會審批；因病或特殊情況來不及請假者，事后應提交有關證明并及時補辦請假手續，未經批準擅自離崗按曠工處理。所有病、事假，應及時將請假條文辦公室備案，否則視為曠工。
5、考勤登記情況每月進行通報公布。
為加強車輛使用及燃修管理，節約資金，保證所有車輛發揮最大效能，特制定本制度。
（一）車輛使用管理。
1、車輛使用原則。局內所有車輛都是工作用車，一般情況下，股室和分管領導共用一輛車。當領導有工作且工作非常重要時，優先保證領導用車，當股室工作非常重要且急需辦理時，優先保證股室用車；當領導和股室的工作在同一時間都必須馬上辦理急需用車時，要保證領導用車，股室用車辦公室另行安排。除領導外，其他人員到外地出差一律不派車。
2、車輛使用實行派車單制度。因公出市或到鄉鎮一律使用派車單，由辦公室請示局領導后出具派車單。沒有按照規定簽批派車單的，除特殊情況，不予派車。派車單每月匯總一次，由機關服務中心統計后報局領導。報銷燃油費、過路過橋費，停車費等票據要憑派車單，對沒有派車單或過路過橋費、停車費與派車單不相符的，一律不予報銷。
3、車輛使用管理的要求。
（1）外單位借用車輛必須經局長同意，未經局長同意，任何人不得將車輛外借。
（2）未經局長同意，任何人不得用公車辦私事。（3）未經局長同意，任何人在公休日、節假日不準用車輛。確需用車時，報請局長同意后由機關服務中心統一安排。
（4）每周五下班后，司機必須將車輛安全停放在車庫內。
（5）每月的后三天為車輛相關情況統計日，司機要及時將有關數據報告辦公室統一匯總。
4、加強司乘人員管理。司機要服從管理，增強敬業精神、安全意識和執行車輛管理的自覺性，嚴禁酒后駕車、私自出車，每天必須登記出車日志。乘車人員不得以各種借口催促駕駛員超速行使，公務用車一律不準帶家屬子女及親友、不準帶與業務工作無關的其他人員，如若發生事故，由責任人負責，單位不承擔任何責任。
（二）、車輛的燃修管理。
1、車輛燃修實行單車核算，每月統計一次，統計內容包括車型、車號、行駛里程數、燃油總數、百公里燃油數和修理費用等。
2、車輛維修實行備案制度。駕駛員要根據出現的故障檢查出需維修的部件，確定維修方案，并大致做出維修預算，報請局長同意后選擇質量好、價格低的維修廠。如若自己做主，產生的費用單位一律不承擔。
黨風廉政建設工作制度。
第一章總則。
第一條為進一步加強國土資源系統黨風廉政建設，增強全系統干部職工的廉政意識，轉變作風，廉潔從政。根據《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國xxx黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》等文件精神，結合實際，制定本制度。
第二條制定黨風廉政建設工作制度的指導思想是：堅持立黨為公、執政為民的理念，樹立和落實科學發展觀，堅持標本兼治、懲防并舉、注重預防的方針，緊密結合國土資源工作實際，著力抓好黨風廉政建設，造就一支執法嚴格、清正廉潔的國土資源管理隊伍。
第二章責任主體和內容。
第四條局黨組領導班子對本系統的黨風廉政建設負有全面領導責任：
常用的公文種類有：
一、決議。經會議討論通過的重要決策事項，用“決議”。
二、決定。對重要事項或重大行動作出安排，用“決定”。
三、公告。向內外宣布重要事項或者法定事項，用“公告”。
四、通告。在一定范圍內公布應當遵守或周知的事項，用“通告”。五、通知。發布規章和行政措施，轉發上級機關、同級機關和不相隸屬機關的公文，批轉下級機關的公文，要求下級機關辦理和需要周知或共同執行的事項，任免和聘用干部，用“通知”。六、通報。表揚先進，批評錯誤，傳達重要精神、交流重要情況，用“通報”。
七、報告。向上級機關匯報工作、反映情況、提出建議，用“報告”。
八、請示。向上級機關請求指示、批準，用“請示”。
九、批復。答復下級機關的請示事項，用“批復”。
十、條例。用于制定規范工作、活動和行為的規章制度，用“條例”。十一、規定。用于對特定范圍內的工作和事務制定具有約束力的行為規范，用“規定”。
十二、意見。對某一重要問題提出設想、建議和安排，用“意見”。十三、函。不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答復問題，向有關主管部門請求批準等，用“函”。十四、會議紀要。記載、傳達會議議定事項和主要精神，用“會議紀要”。
公文格式第一條公文一般由眉首，正文、文尾三部分組成。
第二條公文眉首包括發文機關、發文字號、簽發人、緊急程度、機密等級等內容，一般用橫線與正文部分隔開。
一、發文機關(公文版頭)用醒目、整齊、莊重字體套紅印刷，置于眉首上部，居中。二、發文字號由發文機關代字、年份和順序號組成，置于發文機關之下、橫線之上，居中。三、向上級報送的重要文件，要標注簽發人，置于發文字號的同行右端。
四、緊急文件分“急件”、“特急件”兩種，標于眉首右上角。
五、秘密文件應準確標明“絕密”、“機密”、“秘密”，標于眉首右上角。
第三條正文部分一般包括標題、主送機關、內容、附件、落款、附注等。一、標題置于眉首之下，主送機關之上，居中。標題一般包括發文機關名稱、事由和公文種類，要準確簡要地概括公文的主要內容，除發布和批轉上級規章性文件外，標題一般，不加書名號，也不用其它標點符號。
二、“公告”“通告”“條例”“規定”“決議”“決定”等公文可不標明主送機關，其它公文應標明主送機關。主送機關一般置于正文內容之上、左端頂格。“決議”“決定”若標明主送機關也可置于文稿尾抄送欄。三、正文內容的結構層次序數依次為“一、”“(一)”“1.”“(1)”。規章和規范性文件，按有關規定，用章、節、條、款、項標明層次。四、附件名稱標于內容之后，成文日期之前。附件一般與主件合訂發送，不能合訂的應在附件首頁左上角注明文件發文字號，與主件同時發送。五、文件落款，指正文末尾的發文機關名稱、印章和成文日期。成文日期以領導簽發日期為準。六、公文除會議紀要外，應當加蓋公章。加蓋印章的公文一般不再另署發文機關名稱。
文尾部分，包括主題詞、抄送欄、印發機關欄、印發日期、份數等項。
第四條主題詞。置于橫線之上左端，按主題詞表規定標引，詞目間間隔一個漢字距離。
第五條抄送欄。在主題詞橫線之下。抄送單位可使用規范化的簡稱。
第六條印發機關及日期欄。在抄送欄下用橫線與抄送欄隔開，左端署印發機關全稱，右端署印發日期。
第七條文件份數。標于印發機關及日期欄橫線之下，居右。
第八條公文文字從左至右橫寫，橫排。公文用紙為a4型，并用統一印制的紅頭公文紙印刷，左側裝訂。張貼的公文用紙大小，根據實際需要確定。公文標題用二號宋體字，內容用三號仿宋體。
述職報告屬事務性公文的范疇，是對干部本職工作完成情況的檢驗，也是考查干部能否很好地履行職責以及是否稱職一種手段。述職者要對自己在前一段時間或整個任職期內完成的工作，作一個綜合的、自我評述性的匯報，突出表現德、能、勤、績四個方面，表現履行職責的能力。
述職報告能夠比較全面地反映述職者的基本情況和工作能力，有利于組織或上級領導進行各方面的考核;述職報告作為重要的業績材料，有利于群眾地述職者進行監督和批評;述職報告是述職者對自身的檢查，可以做到“吾日三省吾身”，能夠不斷提高自身素質。隨著我國干部人事制度改革的不斷深入，述職報告已經成為各類人才精英充分展示自己才華的一條重要渠道。如何寫好述職報告，筆者認為應做到四要四忌。
一、要實事求是，切忌華而不實。
述職報告一定要講真話，講實話，講心里話。無論稱職與否，都要與事實相符，既不要自吹自擂，也不要過分謙虛。述職報告一般要當眾宣讀，一些同志為了顧面子，獲取領導和群眾的好感，對自己的工作成績大肆渲染，夸大其辭，只講自己的優點和所取得的成績，對工作中存在的問題和不足采取回避態度。其實，任何人無論做什么工作，即使非常盡職盡責，缺點、錯誤也不可避免。而且，每個人所取得的成績并非一己之功，是全體同仁密切配合、共同努力的結果。作為一名合格的國家干部，應排除私心雜念，以群眾利益為重，上不欺領導，下不瞞群眾，正確處理好個人與集體、主觀與客觀的關系，時刻保持清醒頭腦，分清功過是非，做任何事都不要搶頭功，做到實事求是。在肯定自己成績的同時，也要敢于承擔責任，使述職報告真正全面地體現出自己的德、能、勤、績四個方面的情況。
二、要突出重點、切忌報流水帳。
平時的工作材料是瑣碎的、分散的、零星的，述職者在動筆之前，要對材料進行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績來寫，不要事無巨細，一概羅列。如果為了評功擺好，照顧各個方面的關系，把述職報告寫成啰啰唆唆的“流水帳”，就會讓人不知所云。述職報告的寫作目的是為了說明其工作是否稱職，因此，要將履行職責的過程，取得的成績或出現的失誤，及對工作的認識表述出來，要對履行職責的情況和取得的成績進行深入的分析和研究。要解釋棘手問題的處理方法，特別是要交代清楚對群眾迫切關心的問題是如何認識和處理的。剖析工作失誤的原因，做到一切從實際出發，對得與失作出客觀公正的評價，真正體現述職者的道德素質、政治理論素質、處事決斷開拓進取精神。這些內容寫得恰切適度，能全面反映述職者的工作能力和基本素質，讓領導和群眾清楚地了解述職者稱職與否，從而對述職者作出恰當的評價。
三、要情理相宜，切忌考慮個人。
述職報告在敘事說事過程中，要有適當的感情色彩。但是個人情感不要融入過多，以免造成不良影響。述職者要對自己以往所從事的工作進行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責的實際情況進行認真、全面的反思，肯定成績，找出差距。要與群眾面對面地交流，以坦誠的胸懷虛心聽取各方面的意見。特別是工作中群眾反映較大、意見較為突出的問題。另外，述職報告要如實闡述群眾的反映，面對事實，將自己的真實想法公之于眾，這樣群眾會感到親切，而且也加深了群眾對自己的理解和信任。然而，有一些競爭上一級職務的述職報告，述職者過多地考慮個人的利益，過于看重取得的政績，熱衷于錦上添花，缺乏面對錯誤與失敗的勇氣，這不僅脫離了群眾，也嚴重違背了述職報告的宗旨。xxx同志多次強調，xxx人要立志做大事，不要立志做大官。作為黨的干部，一切從黨和人民的利益出發，光明磊落，襟懷坦白，樂于奉獻，這樣才能更好地為群眾辦一些實事。
四、要語言樸實，切忌虛飾浮夸。
述職者要有駕馭語言的能力，崇尚樸實，給聽眾以豁然開朗的感覺。樸實之美歷來備受人們推崇。在述職時，用樸實的語言敘事說理，不僅縮短了與群眾的距離，也密切了和群眾的關系。有些同志為了顯示自己才學，述職報告的語言艱深難懂，洋里洋氣，群眾聽起來如“霧里看花”，摸不著頭緒，反而弄巧成拙。述職報告實用性，決定了它的語言必須具有真理般的自然質樸。述職者面對聽眾文化層次有差異，這就要求敘述時語言表達通俗易懂，多采用質樸無華的群眾性語言，直陳其意，決不嘩眾取寵，也不能用一些生僻的字眼，故作高深。
公文寫作之報告（專業21篇）篇八
1.主題要突出。材料組織和選擇須各有側重。比如：能夠影響全局的工作或情況的材料；能夠對當前或今后的工作有重要指導和推動作用的材料；能夠充分顯現本機關工作成效、工作狀況和工作水平的材料；能夠代表和反映本機關或本地區工作中存在的帶有普遍性和傾向性問題的材料。
2.寫法要恰當。
a：如果是匯報工作，則應首先寫明工作的基本情況，其次寫明主要做法和成績，包括采取的辦法、措施以及由此帶來的直接效果等，最后寫明還存在什么問題以及今后的大體工作設想。在內容布局上，一般將第二層次詳寫，第一、第三層次略寫，不作過多鋪陳。
b：如果是反映情況，則應首先對所要反映的問題或情況作一概述，然后集中分析產生問題的原因（包括主客觀兩方面原因），最后提出解決問題的意見和辦法。在內容布局上，第一層次文字要簡寫，第二、第三層的敘寫應當根據行文的目的和主旨表達需要確定詳略。二是思路要清晰。
c:如果是回復上級機關的詢問和要求，應首先扼要敘述上級機關交辦的事項或任務，然后寫明處理的大致過程，包括采取的辦法或措施，處理中遇到的問題及需要進一步陳述的事項等，最后交代處理結果，同時征詢上級機關對處理結果的意見。
d：如果就某項工作中的錯誤向上級機關檢討，應首先陳述錯誤的事情概況，繼而分析造成錯誤的原因（包括直接原因和間接原因）及應負的責任，最后寫明處理結果及今后的改進意見。
公文寫作之報告（專業21篇）篇九
我是xx中學小學部xx，自20xx年參加工作，至今有20年的教齡，于20xx年獲得小學高職稱現已xx個年頭，在這些年中，我凡事都認認真真腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態度做踏實的工作。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。
認真學習國家教育教學方針，在思想上和行動上與黨保持高度一致，在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學校、愛學生。工作任務重，工作量大，我從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。
作為一名黨員，我始終嚴格要求自己，通過政治思想，學術水平，教學管理能力的不斷提高，來塑造自己的行為。
在教學工作方面，盡管教學任務很重，但我始終堅持多學習，多聽課，取斷取長補短，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的教學信念是：決不打無備之戰。在20xx年區班班通現場會中執教《平均分》受到與會領導和老師的好評。
近年來，主要擔任數學、體育教學及班主任工作。在數學教學中我始終把差生的幫輔教學工作看做重頭戲，因為一個班級里面總存在個性差異，有尖子生和后進生。
總之，我的信念是不讓一個學生掉隊。在我的不懈努力下，近幾年的教學成績一直在同級部第一名，所帶的班在各項比賽和活動中成績優異，并被區教育局評為幸福班級。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。
我還常與班干部談心交流，及時了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學們學習的榜樣。積極開展班級活動，在20xx年4月我們班的親子活動“青青農場采摘活動”接受了電視臺的采訪。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。
這些年來，我積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。
另外，在20xx年的5月份我還參加了xx市骨干教師培訓。我想，通過這些機會，我學習了他人在教育教學中好的經驗、方法等。
通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。我會用這些先進的教學理念和教學方法，高質量地完成教育教學工作任務，努力推進教育創新，在教學改革、教育教學研究中做一個有創新精神的人，做一個有扎實學識人。
本人有較強的組織能力和管理能力，近些年來，能與其他教師團結協作，共同努力，所以在學校一直都受到領導的器重和認可，通過自己的努力和各位領導、同事的幫助，也取得了些成績。
點滴的成績只能代表過去，在今后的教學工作中，我將以更高的標準要求自己，以更優的實績激勵自己，加倍努力工作，在教育這片沃土上馳騁奮進！
公文寫作之報告（專業21篇）篇十
市政辦函[1996]40號。
市市容環境衛生管理局：
你局《關于明確臨時工、合同工能否執罰問題的請示》收悉。現復函如下：
《^v^行政處罰法》于1996年10月1日起執行。該法對行政執法主體及執法人員作出了明確而嚴格的規定。按照行政處罰法和^v^《關于貫徹實施〈^v^行政處罰法〉的通知》，從今年10月1日起，合同工、臨時工再不能從事行政處罰工作。
你局應按照上述精神，對全市市容衛生執罰人員進行清理，理順執罰體制，保證行政處罰法的貫徹實施，促進市容衛生管理工作。
*市人民政府。
一九九六年十月七日。
公文寫作之報告（專業21篇）篇十一
我出生在一個教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。1994年，我最終如愿以償地考上了黑龍江省富錦師范學校。在這3年中，我如饑似渴地學習各種教育教學知識，以為將來的工作打好基礎。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學，擔任班主任工作。能為家鄉的教育事業做出貢獻是我的追求，工作中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎，先后被評為“市骨干教師”、“區優秀教師”等榮譽稱號。xx年9月取得小學一級教師資格。xx年擔任學年組長、教研組長工作。xx年7月光榮的成為了一名共產黨員。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告。
堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央堅持一致，忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，愛崗敬業，與時俱進，開拓創新，遵守學校的各項規章制度，參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。
在工作中，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，服從學校領導安排，進取做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關系融洽，深受家長學生愛戴。
“學高為師，身正為范”，我深知要育人，首先我要學會做人，在工作中，我經常用我的言行去感染學生，經過言傳身教，潛移默化地影響學生。
作為一名新時代的教師，應是全面發展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出我的特色。xx年-xx年間，我一向擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸構成了團結友愛、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優秀班級”等榮譽稱號。
“教學是教育的脊梁，是學校的中心任務”。為了適應新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步構成了我獨特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自我，始終以一絲不茍的工作態度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環節。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動趣味的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注重學生的個性發展，培養學生合作學習、合作探究的學習習慣。課后，反思課堂上的不足，及時做好教學課堂小記，以改善教學方法，提高教學效率。加強雙差生的轉化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發引導，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次，差生更是加強家訪，把學校教育和家庭教育有機地結合起來。在我的努力下，我所任教的班級學生成績優異，一向名列年級前茅。在全區多次質量抽測考試均獲全區第一名的好成績，多次被評為校、區級教學標兵。
作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，我須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法并訂閱了很多的教育雜志，全方位地提升我應對教學上的本事。為了適應新時代對教師的要求，不斷提高我的業務水平，參加各種教育培訓。xx年間，我參加了黑龍江省教育學院大專班的函授學習，取得了大專文憑。xx年--xx年間參加中央電大本科班學習，又取得了漢語言專業本科文憑以提高我的業務。不搞科研的教師，是沒有生命力的教師，正是在這種信念支配下，我努力進行教育科研，在教學中逐漸構成我的風格。“讓學生成為學習的主人，讓教學著眼于學生素質的提高，讓教育為孩子的一生幸福做準備”。我大膽地向傳統的“灌輸式”教學提出挑戰，實施了“樂教、樂學、樂考”的教改嘗試，課堂上，采用了“自讀查閱——質疑思考——小組協作——點撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學法”，啟發學生主動學習，絕不強行灌輸，認真聽取學生質疑，熱忱鼓勵學生大膽發表見解，以高昂的熱情、平等的姿態與學生共同分享知識。為學生創設了一個生動、主動、活潑的學習環境。正是運用了這“六步教學法”。我帶領的學生參加學校組織的教研教改活動，發揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規律辦事，進取探索教改新路子，認真指導學年教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，制訂教學計劃，積極組織、督促學年教師開展教研活動，認真組織教師交流經驗，分析、研究學生的學習情景，多次帶頭上教研課、名師引領課。與年輕教師結對子，互幫互助。
xx年我所帶領的學年組被評為校金星教研組。我不但時刻注重自身業務水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領導看重我認真踏實、創新進取、熱情為人的好品質，多次派我到北京、哈爾濱學習，學習那里先進前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學習，我都倍感自豪，但更知職責和壓力!在培訓了每一天中，名家大師的每一節課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經，如春風吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣，看到了方向，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅定，每一次學習都有新的感情和提高，我不斷地總結反思，我撰寫的論文、文章有兩篇在市級刊物發表，有十幾篇論文獲省市一等獎。xx年樹人路漫漫，幾年耕耘終有成。鮮花失去了，果實是對它最好的.回報。13個春夏秋冬，寒來暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里，處在活力宣泄的氛圍中，我用我對這份職業的熱愛，樸實而執著地探索，風雨兼程，孜孜以求，以豐碩的教學成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學校參加了十幾次的教學競賽，獲省級課堂教學大賽一等獎1次;公開課執教課堂十余節，所有聽過我上課的人都給了我極高的評價。
回顧從前，如果說這些年來我在教育教學領域中有點成績的話，那么首先得感激以往培育過我的教師，以往滋養過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小，那里是我成長的搖籃。事實上，我很慚愧，因為，我的工作和成績，遠遠抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵和關心，我只能把這一切理解為是在催我奮進。展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業奉獻我畢生的精力!
公文寫作之報告（專業21篇）篇十二
調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業》;其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代——××縣封山育林調查報告》。
正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所作出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。(一)根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。(二)按照內容表達的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告;“成果——具體做法——經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告;“問題——原因——意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告;“事件過程——事件性質結論——處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。
結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。
調查報告的落款要寫明調查者——單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。?其次，我們要把握調查報告的寫作程序。
公文寫作之報告（專業21篇）篇十三
首先，要選取與主題有關的材料，舍棄與主題無關的材料，使主題集中、鮮明、突出。其次，要經過鑒別，精選材料，不僅使每一材料都能有用，而且能以一當十。
這是調查報告構思中的一個關鍵環節。調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。
這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的'主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。在寫的過程中，要從實際需要出發選用語言、標點符號和表達方法，還要注意靈活地劃分段落。
報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。
公文寫作之報告（專業21篇）篇十四
由于家長長期在外務工，留在家中的單親也忙于家務與農活，與孩子溝通、交流較少，疏于對孩子的關愛，更談不上對子女進行應有的家庭教育。因此，留守兒童在生活、學習、行為乃至心理等方面的問題較同齡兒童要多。
調查報告是根據某種特定的需要，有計劃地對典型事物、社會問題或工作情況等，進行認真調查研究后形成的書面報告形式的公文。
紙在我們日常生活中有著廣泛的用途，包裝、寫字、打印……我們的生活離不開紙，既然紙那么重要，那紙是怎樣生產出來的呢？在造紙過程中產生的污染問題又是怎樣解決的呢？讓我們帶著這些疑問走進造紙廠去看看吧！
(一)針對性。
調查報告是為了解決工作中急需解決的某些問題而寫作的，因此，應及時反映情況，揭露存在的問題，提出迫切需要解決的問題，回答人們最關心的問題，做到有的放矢。
(二)用事實揭示事物的本質和規律。
調查報告不論是研究新事物、總結新經驗，還是揭示問題的真相，都必須反映事物的本質特征和客觀規律。
(三)指導性。
由于調查報告有著明確的針對性，所以它也同時有著很強的指導性。
根據不同的標準，可以把調查報告分為不同的種類。
(一)按調查的范圍、內容分，調查報告可分為。
1.綜合調查報告。即圍繞一個中心問題，從多方面進行普遍調查，對取得的材料進行分析研究，綜合整理而寫出的關于這一問題的總體情況的調查報告。
2.專題調查報告。即對某項工作、某個典型事件、某項業務或某個問題進行系統調查和分析研究后而寫出的調查報告，它包括重點調查、典型調查和抽樣調查等，這種報告內容單一，范圍較小。
2.介紹新思想、新作風、新事物的調查報告。
合作探究性學習已有良好的開端，有待提高和加強引導訓練，學生在這方面的表現還是積極的，但在談話中發現，有些學生不能積極承擔合作任務中的個人責任，共同完成和互助性學習不足，農村教室中小組合作的客觀條件不成熟。
調查報告的格式包括：標題、正文和落款三部分。
一、標題。
調查報告的標題格式有兩種：
市場結構功能尚需完善。一是城鄉發展不平衡。農村市場發展滯后，現代化流通方式缺乏，連鎖農家店村級覆蓋率只有50%。二是市場的產業帶動效益和集聚效應不明顯。生產資料、生產要素等大型專業性市場少，與支柱產業關聯度不強。三是社區商業基礎設施數量不足。四是商業特色有待加強。商業地塊開發、建筑外觀設計、專業形象設計等方面缺乏統籌策劃和開發，導致商業的特色不明顯，形象不鮮明。大多數商業設施在定位上只是一般消費和購物，大眾化業態多，品牌差異和特色差異不明顯。高附加值的高端消費品市場供應不足。
(一)公文式標題。
公文式標題有兩種：一是由事由+文種組成，如，《關于某某市低保戶收入消費情況的調查報告》。二是由機關名稱+事由組成，如，《某某市農民工適齡兒童上學問題》。
(二)新聞式標題。
新聞式標題有兩種：一是單式，用一句話或一兩個短語概括調查報告的主題或要回答的問題。二是雙式，即正標題加副標題的形式，正標題寫明調查的主題或中心，副標題揭示調查的范圍、對象及文種。
二、正文。
正文包括前言、主體和結尾三部分。
(一)前言。
前言沒有固定的格式，采用什么樣的開頭方法，根據主題而定。常見的開頭方法有以下幾種：
1.說明調查法。即前言重點說明調查的方法，以顯示調查成果的權威性、科學性，使讀者信服調查報告的內容。
2.介紹對象法。即重點介紹調查對象的基本情況，為讀者了解調查報告的主體內容打下基礎。
3.概括主題法。即在前言中重點概括調查報告的主題，包括主要經驗、主張或結論。
4.提出問題法。前言提出調查報告要回答的問題，吸引讀者看下文。
5.突出成績或問題法。推廣先進經驗的調查報告，前言中介紹調查對象取得的巨大成績;揭露社會問題的調查報告，前言重點說明問題的嚴重性——這樣的開頭都可以起到引人注目的作用。
(二)主體。
調查報告的種類不同，主體部分的行文方法也就各不相同。常見的主體格式有以下四種：
1.橫式結構。即緊緊圍繞主題，把調查的內容加以綜合分析，按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫，每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還包含著若干個小問題。典型經驗性質的調查報告，一般多采用這樣的結構。這種結構形式觀點鮮明，中心突出，使人一目了然。
2.縱式結構。縱式結構有兩種形式，一種是按調查研究事件的起因、發展和結局先后順序進行敘述和議論。一般情況調查報告和揭露問題的調查報告較多使用這種寫法。這種結構方式有助于讀者對事物發展有深入的、全面的了解。一種是按成績(變化、特點、效果)、原因(經驗、作法、作用)、結論(意見、建議、啟示)層層遞進的方式安排結構。一般綜合分析性質的調查報告多采用這種形式。
3.縱橫式結構。這種結構形式兼有縱式和橫式兩種特點，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種方式，一般是在敘述和議論發展過程時用縱式結構，而寫收獲、認識和經驗教訓時采用橫式結構。
4.對比式結構。這種方法是用兩種不同事物的對比，來提示問題的本質。這種對比的方法可以更深刻地讓讀者辨別某種現象的問題所在，也便于突出顯示調查報告的中心旨意。
(三)結尾。
結尾是調查報告分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。不同的調查報告，結尾的格式各不相同。一般來說，有以下幾種：
1.總結式。對調查報告做歸納說明，總結主要觀點，深化主題，以提高人們的認識。
2.展望式。對事物發展做出展望，提出努力的方向，啟發人們進一步去探索。
3.補充式。補充交代正文中沒有涉及到而又值得重視的情況或問題。
4.問題式。寫出尚存在的問題或不足，說明有待今后研究解決。
三、落款。
落款應署上調查者(單位、調查組織或個人)和調查報告完成的日期(年、月、日)。
調查報告的寫作包括標題、正文和落款的寫作。
一、標題和落款的寫作。
(一)標題的寫作。
標題的寫作比較靈活，采用何種格式應根據調查報告的主題來定。有的調查報告為節省標題文字，還可以不用“關于……的”這個介詞結構。
(二)落款的寫作。
調查報告落款的寫作內外有別。
內部使用的調查報告正文之后，應署上調查者(單位、調查組織或個人)的名稱或名字，并寫上完成調查報告的日期。
公開發表的調查報告可以用上述落款的方式，但大多把調查者署在標題之下，正文之后也不寫完成日期。
二、正文的寫作。
對大學生的消費往向題目，調查表明大學生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓其實不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。
正文的寫作包括前言、主體和結尾的寫作。
(一)前言的寫作。
前言是調查報告的開頭，用來簡要敘述為什么對這個問題進行調查;調查的時間、地點、對象、范圍、經過以及采用什么方法;調查對象的基本情況、歷史背景;以及調查后的結論等。這些方面的側重點由調查者根據調查的目的來確定，不必面面俱到。開頭的方法很多，采用什么方法開頭要根據主題來定，沒有固定的格式。
(二)主體的寫作。
主體是調查報告的主干和核心。這部分主要寫明事實真相、收獲、經驗和教訓，即介紹調查的主要內容是什么，為什么是這樣的，分析問題所在及主要原因，提出處理意見或結論、辦法等。內容較長的，可分列幾部分或加上小標題，以求眉目清晰，讓人便于閱讀。主體部分包括了大量的材料，因此，要精心安排調查報告的層次，安排好結構，有步驟、有次序地表現主題。
(三)結尾的寫作。
調查報告結尾的寫法形式多樣，采用何種方式結尾應根據調查報告的內容來確定。不論哪種方式結尾，都應簡潔、凝練，不能拖泥帶水。有些調查報告的前言和主體部分把話都說完了，就不必另加結尾了。
三、寫作的基本要求。
上述數據雖然有局限性，但我們也可以看出，垃圾回收并不普及，農村垃圾分類回收還需要更多努力，大部分人的心里已有環保意識，也愿意為環保盡一份力，但是回收箱等垃圾分類回收設施卻不多，很難支持回收。
一般地講，要想寫出一份有價值的調查報告，應該注意以下幾點要求：
1.深入實際，詳盡地占有材料。
2.實事求是，如實反映情況。
3.認真分析，科學概括。
4.夾敘夾議、敘議結合。
公文寫作之報告（專業21篇）篇十五
20__年x月__-__日，我有幸參加了__第三期公文寫作培訓班，在短短的三天時間里，通過老師的講解，讓我夯實了寫作基礎，規范了寫作格式，拓寬了寫作思路，提升了寫作能力。
一、堅定政治立場方向。
要加強對黨的路線、方針政策、決策部署的學習，堅定理想信念、堅定政治立場和政治方向，提高政策理論水平和政治素養，寫作過程中要有大局意識。這是日常工作中撰寫各類文字材料必備的政治要求。
二、積累材料夯實基礎。
“巧婦難為無米之炊”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，公文寫作，只有積累了豐富的材料，寫作時才能游刃有余。一是加強對世情黨情國情、國史的研究，這是公文寫作的靈魂所在、生命所在、希望所在。二是加強對法律法規、行業規律的學習，及時發現新變化，增添新內容，才能拓寬公文寫作的高度、廣度、深度。三是加強文學素養，增強文字功底，提高對語言文字的駕馭能力。
公文寫作的能力不是一朝一夕練就的，需要我們在工作生活中，每天都須勤于思考，勤于積累，經常動手去寫，唯有如此，自己的寫作水平才會逐步提高。
四、通過這次培訓，我對公文寫作有了新的認知和感受。
一是在心態和意識上的變化，通過__老師的授課，我認識到公文的意義和力量，公文寫作不只是浮于表面的傳達與任務，一篇好的公文能使優秀的制度為民服務，更能使清澈的思想綿遠流傳;優秀的行文者應是心懷人民，心懷天下，要有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”的思慮與氣魄。
三是意識到“文字工”與“大手筆”的差距，雖說公文的種類繁多，但幾乎每類公文都有自己的格式與結構。“文字工”只是按照前人的套路、習慣，在文字上稍作修改，以流水線方式生產沒有思想的文章。同樣是春色，“國破山河在，城春草木深”這樣注入了思想的“大手筆”是“春風吹，青草綠，花兒開遍地”所無法企及的。我認為，文章是思想的載體，文字是文章的表現形式;作文時首先應該明確要表達的思想，然后根據文章的結構將思想進行排列組合，最后以文字的形式陳列展現。
我認為，寫出好文章的基礎是要有端正牢固的思想和正確的意識，寫作過程中能積極換位思考。寫文章如此，做人亦然。
公文寫作之報告（專業21篇）篇十六
(三)正文。
正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所作出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。(一)根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。(二)按照內容表達的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告;“成果——具體做法——經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告;“問題——原因——意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告;“事件過程——事件性質結論——處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。
(四)結尾。
結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。
(五)落款。
調查報告的落款要寫明調查者——單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。?其次，我們要把握調查報告的寫作程序。
公文寫作之報告（專業21篇）篇十七
2002年即將結束，一年來在委領導及同志們的幫助指導下，通過自己的努力，在思想上、業務工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了全年的工作、學習任務，并取得了一定的成績。現將一年來的思想、工作情況匯報如下：
一、在思想政治方面：
在委領導安排的每周學習時間里，自己認真學習了xxx同志在中國^v^天津市第八次黨代會上的報告及xxx區“與時俱進，爭創一流”大討論和剛剛勝利閉幕的黨的^v^精神。特別是于近期重點研讀了江___在^v^上所作的題為《全面建設小康社會，開創有中國特色社會主義事業新局面》的報告。報告全面回顧了十三屆四中全會以來，黨團結帶領全國各族人民在改革開放和發展社會主義市場經濟中取得的巨大成就，總結了建設有中國特色社會主義必須堅持的十條基本經驗，為我們全面建設小康社會勾畫了宏偉藍圖，是我們黨的政治宣言和行動綱領。通過認真研讀、冷靜思考和相互交流，使我充分理解了“三個代表”重要思想是我們黨立黨之本、執政之基、力量之源的深刻內涵。深刻認識了“發展是執政興國第一要務”的精神實質。也使自己的理論水平、思想覺悟和用“三個代表”指導工作的能力都有了明顯提高和進步，對黨的依賴感、信任感更足，對小康社會的前景充滿信心。在認真學習的同時，一年來自己嚴格遵守委里的各項規章制度，能夠按時出勤，遵紀守法，注重團結。在工作上，虛心向領導和老同志請教，使自己受益良多。
二、2002年在委領導和科長的具體指導下做了以下幾項重點工作：
5、對有容蒂康通訊技術有限公司完成的“組合絕緣數字同軸射頻電纜”、區農林局林業站完成的“津濱輔城生態風景林技術開發示范工程”等xxx項成果進行了錄入并到市科委進行了成果登記。
6、按照市農委科教處的要求，通過協調區人事局、農林局、環保局等單位并根據統計年鑒上的數字填報了科教興農調查表并提供了文字材料。
7、按照區政府督查科的要求，完成了“2002年科技三項費及科技擔保資金支持項目目標任務完成情況”的匯報材料已上報。與其他兄弟區縣聯系了解2002年科技投入情況，為我委申請增加科技三項費提供對比依據。年初，協助科長分別組織有關委局及七個鄉鎮街召開了科技項目會商會，會上認真的做了記錄，會后分別寫了會議紀要，為領導篩選2002年的項目提供了文字依據。6月份與科長對項目承擔單位的上半年科技計劃項目執行情況進行了檢查、統計，并把半年來的項目經濟效益及投入等情況進行了匯總。日前，正在著手對各科技項目承擔單位全年的項目執行情況進行檢查、統計工作。
9、較好的完成了領導臨時交辦的工作任務及日常事務性工作。
綜上所述，一年來自己在工作崗位上做出了一些成績，積累了一些經驗，業務素質得到了一定的提高。明年我將再接再厲，爭取更大的進步，為我區的科技工作跨越式發展做出自己的貢獻。
公文寫作之報告（專業21篇）篇十八
【范例一】（專題報告）。
××省經濟貿易委員會關于當前公用熱電行業嚴重虧損情況的報告。
×××電力〔2008〕3193號。
省人民政府：
一、當前公用熱電企業生產經營基本情況。
截至2月底，全省共有公用熱電企業××家，總發電裝機容量為××萬千瓦，分布在××、××、××、××、××、××等市。今年1—2月，共發電××億千瓦時，供熱××億吉焦，分別比上年同期下降××％和××％。其中××家熱電企業虧損，共虧損××億元，平均虧損額為××萬元。企業虧損面達××％，比去年上升了××個百分點，除××、××外，虧損面均為××％（具體調查數據參見附表）。
面對嚴重虧損局面，熱電企業紛紛采取壓減發電負荷、停運抽凝機組、采用減溫減壓器直接供熱，甚至有的企業被迫采取停發電或全面停產等極端措施。據初步統計，1—2月份，全省有××家企業采用極不合理的減溫減壓方式維持供熱，有××家企業曾階段性停產，其中××××熱電至今仍停發所有機組僅保供熱，××××熱電至今發電供熱全停。我省熱電行業以民營資本為主，若持續虧損不堪重負，絕大部分企業將停產歇業。
二、主要原因分析。
××××年我省公用熱電機組平均熱電比達××％，今年1—2月平均熱電比更高達××％，遠高于國家××％的要求，熱電機組總體都在節能、經濟的參數范圍運行，造成我省公用熱電企業大面積虧損是由外部因素導致，主要原因是：
（一）煤價大幅上漲，生產成本明顯上升。（略）。
公文寫作之報告（專業21篇）篇十九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“請示”和“報告”是兩個不同的文種，雖然均屬于上行文，但使用時應把握好其主要區別：
一是行文功能不同。“報告”主要是向上級單位匯報情況、反映問題；
“請示”主要是請求上級單位批準、指示和解決問題；
請示是請示上級,須報上級批復，報告是向上級報告工作情況,不須批復。
二是處理方式不同。“報告”屬閱件，上級單位可只閱不回復；
“請示”屬辦件，上級單位無論同意與否，均應回復意見，請示帶有迫切性。
三是時間要求不同。“請示”應在事前行文，即事前請示；
“報告”一般是報告有關情況或辦理結果，在事前、事中、事后均可報告。
請示的特點:。
2、請示的事項必須是本部門職權范圍內無法確定或處理的；
3、必須事前請示；
4、必須要求上級明確表態、批復；
報告的類型：工作報告、專題報告、答復報告、遞送報告。
請示的寫作要求：
1、區分請示與報告的異同，請示是呈請，報告是呈報；
2、寫請示要一文一事；
3、主送一個領導機關，不要搞“多頭”請示；
4、請示的語氣要謙和；
5、堅持逐級行文的原則。
因此，把握“請示”與“報告”的區別，關鍵在于上報的事項如需得到上級單位的回復意見，即應當使用“請示”，而不可用“報告”。
公文寫作之報告（專業21篇）篇二十
(一)專題型調查報告。
(二)綜合型調查報告。
它是以綜合調查眾多的對象及其基本情況為內容的報告。具有全面、系統、深入和篇幅較長的特點。它與專題調查報告的主要區別點就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖。”
(三)理論研究型調查報告。
這是以學術研究為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報告結論為特點，大多發表在學術刊物上，或載于學術著作中。
這是根據需要以歷史情況為對象進行調查而形成的調查報告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。
它是以正在發生、發展的一些現實生活為對象進行調查后所形成的調查報告。人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現實情況，以作為其它認識活動的依據或參考。
公文寫作之報告（專業21篇）篇二十一
2004年，是我從機關下調到鄉鎮工作的第一年，我象一片激情飛揚的雪花，融入到####這個溫暖的大家庭中，與同志們一起同甘苦，共患難。為####人民的文明富裕思妙計圖良策，為####事業的興旺發達熬酷暑戰寒冬。
在這充滿友愛的集體里，我用真情和真誠收獲了信任和友誼；在這片奮斗的沃土里，我用心血和汗水收獲了成功和喜悅。回望這三百多個閃光發亮的日子，我刻骨銘心，無怨無悔，感慨萬千，真可謂收獲多多，感受多多！現將工作和感受向各位領導總結匯報于后：
一、六點工作成績。
（一）以啟動集鎮新街建設為突破口，強力推進城鎮化戰略。狠抓集鎮新街建設，現已完成路基砌方4000多方，挖填方5000多方，完成工程投資近120萬元，基本實現了三通一平。
舊街道狠抓舊房改建和環境衛生治理，現已改建舊房14戶，共3000多平方米，集鎮面貌大為改觀，中小學新建校舍16000多平方米，建筑風格突出，氣勢恢宏，成為####街上一道亮麗的景觀。
（三）以水利交通建設為重點，不斷改善農業基礎條件。去冬今春，全鄉塘改池31口，整治病庫2座，新增蓄水2萬多方，今年已獲縣農田水利工作二等獎。
加強國土整治工作，在陰河連塊成片坡改梯200畝；采取社會捐資、上級投入、高速路借道、村民投勞等多種方式，整修村級公路7條共36公里，村級路整修面達100%，全面改善了交通條件。
（五）以節支增收為目的，嚴格財經管理，緩解財政壓力。全年招待費開支約萬元，比上年同期節約2萬元，新集鎮建設經費節約15萬元；解決原電管所補償遺留問題后，舊房拍賣變現萬元；催收合作基金欠款11萬元。
由于增收節支措施有力，在保證了鄉財政正常運轉的同時，還按時償還了今年三金舉債任務萬元，同時還償還了信用社、鄉企辦室、衛生院等單位歷年債務約15萬元，減少了財政赤字。總之，2004年的政府工作取得了比較顯著的成績，但能取得這些成績主要得力于縣委縣府和鄉黨委的正確領導，得力于全鄉上下干部群眾的通力協作和大力支持，在此向大家表示衷心感謝。