讀后感是一種自我教育和自我成長的重要途徑，它能夠引導我們在閱讀中找到自己的思考和認知方式。以下是一些網絡上熱門的讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作和思考的素材。
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇一
今天，我讀了一篇意大利寓言，名叫《收藏陽光》。它講述了這樣一個故事：從前，田野里住著田鼠一家，寒冷的冬天即將來臨，田鼠們開始儲備過冬的食物，唯有一只名叫弗雷德里克的小田鼠例外，同伴們都為此不理解，于是，弗雷德里克向同伴們展示了自己的收藏品——陽光、顏色和單詞。原來它是收藏夏季美麗的景象，好在嚴冬來臨之際溫暖自己的心房。最終使同伴們明白：對于生存，精神力量和物質儲備是同等的.重要。
讀了這篇寓言，讓我懂得了學會留心收藏快樂的片斷。同樣擁有陽光的心態也是很重要的，因為陽光給人的感覺是溫暖、美好的，對我們學生來說，陽光代表著積極的學習態度，陽光代表著健康、熱情向上。塑造一個陽光的的心態，是我們每個同學做好一切的良好開端。
當我們在成長、學習和生活過程當中，會遇到這樣那樣的困難和挫折時，往往就會不知所措。這時我們只要樂觀的面對，締造陽光，快樂就會光顧你。保留住美好的回憶，你就是“收藏陽光”。心靈的充實愉快才是最重要的。
“往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間”。愿我們每個同學在困難的時候多去收集陽光。感受陽光的燦爛！
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇二
從前有一個叫魯濱遜的人，他勇敢、善良，喜愛航海。
有一次，魯濱遜乘船前往非洲，船在海上觸礁，只有他一個人幸存了下來。當時本站被大風刮到了一個荒無人煙的小島上，隨后并開始了他長達28年的傳奇經歷。
為了生存，魯濱遜先做了一只木筏，把沉船上可能會用到的所有東西都運上了岸，然后利用布、樹樁等物品做了一個簡易的住所，并隨手把從船上帶下來的被老鼠啃過的麥種，丟到了地上，開始種植麥子。不久后，他學會了制作簡單的面包，并捕捉山羊馴養它。這樣他便有了肉食的來源。還養了一只活潑的鸚鵡做伴。
又經過了若干年，魯濱遜發現了野人的蹤跡，驚恐萬分。于是在他的家周邊插滿了沉重的樹樁，還把羊圈分了好幾個地方圈養。隨后他救下了一個俘虜，因為那天是星期五，所以他給這個俘虜取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”成了他忠實的仆人和朋友。
又過了好幾年，一首英國船只路過荒島。船上發生了叛亂，魯濱遜救下了船長。船長答應了他們的請求，帶他們回國。就這樣，魯濱遜回到了英國。
這本書告訴人們：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，最終會成為一個成功者，一個英雄。
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇三
泛著墨香的文字，加上質樸又美麗的內容，盡美的向我們展現了一幅催人淚下的畫卷。書中，曹文軒細膩的筆法，把生活中的每一個細節都刻畫的淋漓盡致，無一處不讓人贊嘆。
在城市長大的葵花，從小沒有母愛，父親是他唯一的依靠。那年他隨父親來到了一個和她有著說不清關系的地方——大麥地。但她的爸爸在一次寫生中意外身亡，從此，她的命運便發生了轉變。葵花被青銅家領養，一夜之間，葵花便融入了這個帶給她快樂的家庭，青銅帶著葵花去摸魚、放牛、挖蘆根、看雜技……讓心靈上受傷的葵花慢慢走出了陰影。
我想，世界上最痛苦的事莫過于與親人離別了，小小的葵花離開了母親，離開了父親，離開了青銅一家，離開了她曾經生長的地方，這些痛苦足以讓她撕心裂肺，但即使再痛苦也逃避不了現實。痛苦在每個人的生命中都會頻頻出現，它阻撓著我們，成為我們的絆腳石。
青銅葵花他們勇敢地與痛苦斗爭，用意志去打敗它，面對這塊絆腳石，他們選擇從容的跳躍過去，把痛苦遠遠地甩在了身后。所以他們學會了跳躍，學會了堅強，學會了臨痛苦而不畏懼，值得我們學習。
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇四
《魯濱遜漂流記》是笛福的代表作。本書首先寫了魯濱遜很想去冒險，可屢遭挫折，第一次遭到了風暴，第二次遭到海盜，成了奴隸，但又幸運地逃了出來，之后又在巴西置了種植園，最終一次魯濱遜又在海上遇難，在荒島上流落生活了28年，憑自我的雙手在島上安了家，馴養了鹿，與大自然做斗爭，最終過上了豐衣足食的生活，在孤島上的第24年，他收留了野人“星期五”，之后又救了一位遇難的船長，回到了英國。
魯濱遜用他的堅強、執著與堅定造就了一個生命的奇跡。小說畢竟是小說，都是虛構的，然而在我們的現實生活中也有一些人造就了生命的奇跡——在汶川大地震來臨時，無數人被壓在了廢墟下，懦弱的人放棄了生存的期望，坐以待斃。而堅強的人，不放棄一絲生存的期望，抓住一線生機，努力地進行自救或尋求他救。最終逃出死亡魔掌的只會是后者。
然而，“堅強”這個詞說得簡單，做起來難。堅強并不是所有人都能做得到的——在高年級緊張、充滿壓力的學習環境下，有多少冰雪聰明的學生由于承受不了壓力而選擇了懦弱（自殺），即使他們明白這不是明智的選擇。
堅強——決定一個的成敗，執著——改變人的一生，拼搏——才能勝利。
我決定要做一個堅強的人，在困難、挫折面前永不低頭，要生活的逆境中努力抗爭，成為生活的強者。
《魯濱遜漂流記》成功地為我們塑了一個敢于與大自然做斗爭、在惡劣環境中仍然奮力拼搏的魯濱遜。相信，魯濱遜堅持不懈的精神會鼓舞同學們在今后的學習生活中迎難而上，愈戰愈勇！
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇五
《魯濱遜漂流記》是一本關于冒險的書。
魯濱遜喜歡航海與冒險，想要探索世界，便瞞著家人外出航海經商。前三次，他特別幸運，都毫發無傷。可第四次他所在的船因暴風雨沉了，他被幸運女神眷顧活了下來，但他漂到了一個荒無人煙的小島上。
魯濱遜一次又一次將船上的衣物、食品、槍支彈藥和生活用品運到島上。他挖了一個山洞做屋子，馴服了羊做家畜。后來他又種下了小麥做面包，解決了實物問題。
有一天，魯濱遜發現了野人的腳印，他非常害怕。在不久后，他從野人群中救出了一個土著，因為那天星期五，便給他取名為“星期本站五”。之后，“星期五”就成為了魯濱遜的得力幫手，可以幫他干各種事兒。“星期五”有很強的好奇心和求知欲，積極上進，很快適應了文明人的生活。
之后，一艘英國輪船經過此地，因為船上的水手反叛了，并且綁架了船長。魯濱遜知道后，便和“星期五”一起去解救了船長，船長答應魯濱遜送他回國。魯濱遜乘著這一艘船，在海上航行了半年后，終于回到了二十八年未見的英國。
小說最核心的價值是，面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢堅毅的性格和英雄本色。現在，“魯濱遜”已成為了冒險家的代名詞與讀著心中的英雄！
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇六
大家好，今天我跟大家分享一本好書，它就是《魯濱遜漂流記》。
首先，我來給大家介紹一下這本書的作者，他叫丹尼爾。笛福，是英國著名的現實主義小說家，他也被稱作英國小說之父。丹尼爾。笛福出生在大航海時期，那是一個神秘的歷史時期，在15世紀至17世紀。由于指南針的發明，和歐洲航海業的發展，讓整個世界更完整和清晰起來。其中包括我們眾所周知的好望角的發現、麥哲倫的環球旅行、哥倫布發現美洲大陸等著名的歷史事件。所有歐洲人都對海洋和海洋那邊的世界充滿了幻想，包括丹尼爾。笛福。魯濱遜漂流記是他的首部小說作品，這是由一個真人真事改編的故事。
這個故事是這樣的，魯濱遜出生在商人家庭，他本想出海經商，卻因為意外的海難漂到了一座荒島。他在荒島上遇見了各種困難，住在哪兒？吃什么？怎么生存下去？你猜他被困難打倒了嗎？如果是我們小朋友的話肯定早就嚇蒙了。但是魯濱遜卻憑著他鎮定自若的心態，聰明機智的頭腦，優秀的學習能力以及思考問題很周全的優點，戰勝了重重困難，并且在荒島上救下了一個野人，并給他起名叫星期五。這里面的故事扣人心弦，精彩極了。
我真心推薦大家要去看看這本書。謝謝大家。
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇七
這本書莎士比亞著名悲劇作品，講述了哈姆萊特王子，是個有夢想聰明勇敢人。在心目中，自我父親個賢明國王。父親死讓感到難以理解，當明白叔父克勞狄斯殺害了父親后便決心替父報仇。哈姆萊特先后除掉了克勞狄斯一些親信，臨死前又把克勞狄斯殺死。不僅僅報了父仇，并且推翻了克勞狄斯統治，可惜自我也付出了生命代價。
看完這本書我心里感慨萬千……。
首先克勞狄斯行為讓我感到氣憤，哥哥當上了國王理應竭力輔佐哥哥，幫忙鞏固王位。但克勞狄斯卻為了王位不顧兄弟情分，趁國王熟睡之際把毒藥灌進國王耳朵里殺死了自我親哥哥。做出了這種事，一些大臣竟會去輔佐，難道他們連一點正義感也沒有嗎?像克勞狄斯這種卑鄙小人，只明白吃喝玩樂，不理國政根本就不配做國王。像他們這種人真讓人感到厭惡!
其次哈姆萊特所作所為又讓我感到欽佩。當哈姆萊特明白自我父親被親叔父害死感到十分悲憤。但當時還很年輕，權力有限，只得把仇恨種深深地埋在心底。為了替父報仇不顧尊嚴裝瘋賣傻，甚至去吃樹葉和蟲。這使克勞狄斯一伙兒對放松了警惕。可有一次在克勞狄斯面前殺死了克勞狄斯親信――波洛涅斯，被迫流放英國。但在半路上受到一群海盜幫忙，回到了自我國家。克勞狄斯不甘心，讓波洛涅斯兒――雷蓋茲和哈姆萊特比劍，想借此機會殺死哈姆萊特。在比劍中哈姆萊特和雷蓋茲同時中了毒雷蓋茲最終醒悟說出了指示人――克勞狄斯。新仇舊恨點燃了哈姆萊特心中久藏復仇烈火，哈姆萊特強行給克勞狄斯灌下了毒藥。最終為父王報了仇但也犧牲了自我，哈姆萊特忍辱負重不畏艱險英勇無畏精神真令人欽佩。
文中主人公哈姆萊特敢恨、正直勇敢，至今仍讓人深深折服。《王子復仇記》不愧為莎士比亞最偉大杯具之一世界文學寶庫中一顆耀眼明珠!
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇八
在寒假期間，我讀了幾本書，其中一本體現了真實、純樸的一個故事。名叫《青銅葵花》。
這是一個鄉村男孩與一個城市女孩的.故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。在大麥地，命運的機緣讓青銅和葵花成為了兄妹相稱的朋友。女兒葵花很懂事、很乖巧。啞巴兒子青銅很自閉。但是當他遇見了她，她就改變了他，他們一起生活長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回。葵花走后，啞巴青銅非常傷心，不吃飯，不睡覺，自己一個人躲到大草垛。他隱隱約約看到了葵花在他的水簾里跑著，還向他招手。他忘記了一切，使進平生力氣張開嘴巴，大喊“葵—花”！
我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得稱贊，痛苦又何嘗不值得稱贊！每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。也讓我感受到了：小巨人要經歷痛苦過后，才能成為大巨人！
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇九
《青銅葵花》寫的是一個城市女孩葵花和農村啞巴少年青銅之間發生的一系列故事。
葵花跟隨爸爸到大麥地村干校勞動生活，眨眼間變成一位無家可歸的孤兒，啞巴少年青銅一家收留了她。因此葵花和青銅成為沒有血緣關系的兄妹，他們一起生活一起長大。粗茶淡飯的生活中一家人為了撫養葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花，幾乎為她奉獻了自己的一切。在葵花12歲那年，命運又將葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛苦，他從心里高喊“葵花!”喊聲震動了所用人的心靈。
讀完小說，我的耳邊還回想著青銅的那聲“葵花”的叫聲。讓我的心情很沉重，我似乎能感覺到青銅的心痛。青銅對葵花實在太好了：為葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想;為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋;為了葵花晚上能寫作業，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈;為了讓葵花看馬戲，青銅駕著葵花站立了一個晚上;為了葵花報幕時的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鏈。而葵花也特別懂事，教青銅認字，為了省下錢給奶奶治病，考試故意考砸，還獨自一人坐船到江南撿銀杏賣錢。這一幕幕不時地出現在我腦海里，讓我深深感動著，也讓我不由地反思自己。
青銅一家人都很善良，充滿愛心。明明家里很窮，還盡心盡力照顧好沒有血緣關系的葵花。我們都應該向青銅一家學習，讓世界充滿愛心，讓人們生活更加美好。
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇十
近日復觀《三國演義》，讀到曹操于渭水擊敗馬超一節，突心有所感，成文以記之。
漢獻帝建安十五年冬，馬超為替父報仇，起兵奪取潼關，直逼許昌。曹操率軍迎擊馬超于渭水，被西涼兵連挫幾陣，棄袍割須，好不狼狽，只得閉門不戰。數日后，韓遂率領羌軍數萬來援馬超，曹操帳下眾將皆憂，唯曹操大喜，治酒以賀。其后，曹操用離間之計，使韓遂與馬超二人反目相爭，從而徹底擊潰西涼軍，馬超敗走，韓遂歸降。慶功宴上，眾將問曹操，為何聞敵添兵而喜，曹操說：“其眾雖多，人心不一，易于離間，一舉可滅，吾故喜也。”
渭水之戰中，兩軍兵力相差無幾，西涼軍占有地利，加之長槍快馬，驍勇剽悍，所以在戰場上屢次獲勝，以致讓曹軍大敗，曹操自己也險遭不測，成為日后禰衡的笑料。但最終曹操卻出其不意，充分利用人天性中的自私和猜疑心理，巧用離間計，使馬超懷疑韓遂暗地降曹，從內部瓦解了二人的團結，使二人自相殘殺，曹操坐收漁人之利。
渭水之戰初期，馬超、馬岱、龐德三人齊心協力、團結一致為馬騰報仇，加上一些有利因素，所以殺得曹操慘敗;后來，在人馬增加的情況下，西涼軍反而被擊敗，其原因便是馬超、韓遂二人不能團結一心所致。
團結是一種看不見、摸不著的東西，是一個集體內部人際關系融洽，工作效率高，有著為一個目標努力奮斗的向心力和凝聚力的集中體現。凡是一個團結協作的集體，必定會做出驚人的業績。
曾經看過這樣一篇文章，幾個留洋的學生在國外合伙開了一家中餐廳。開始時，資金短缺，店面窄小，但是幾個人為了把店干好，紛紛想點子、出奇招，不遺余力、不計得失。不久，生意越來越紅火，店面不斷擴大，而這時，創業的幾個年輕人開始計較你拿了多少錢，我得了多少利，從而展開了勾心斗角，你爭我奪，挖墻腳、使絆子。時間不長，中餐廳便難以維持，關門大吉。從以上事例可以看出，創業初期，幾個年輕人同心同德，為了一個共同目標不懈努力，取得了驕人的業績;后期，大家失去了團結，各打算盤，成為一盤散沙，結果使辛辛苦苦創立的事業毀于一旦。
從以上實例到渭水之戰，都提醒我們，一個家也好，一個集體也好，一個國家也好，要想進步，要想發展，團結一心是非常重要和必需的。
俗話說“眾人拾柴火焰高”，團結就會產生無窮的力量，化不可能為可能，戰勝一切困難，克服一切險阻，使我們的家變得更加美好，讓我們的國變得更富強。
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇十一
《三國演義》第十二章是“三顧茅廬”,這個故事主要講了：三國時期，有位賢士叫諸葛亮，劉備早就聽說他的大名，又有人向劉備推薦他，于是，劉備很希望能見到諸葛亮。第一次，劉備、關羽和張飛三人前去拜訪諸葛亮。三人來到諸葛亮的莊院前，前去敲門，不料出來一個小童，說諸葛亮不在。劉備聽了非常失望，在張飛、關羽的勸說下無奈的離去;第二次，劉備聽說諸葛亮回來了，又前去拜訪。這是正是隆冬，這次諸葛亮的弟弟在家，而諸葛亮昨天剛剛去和朋友游玩去了。于是，劉備就留下一封信，說明自己對諸葛亮的敬慕之心，失望地走了;第三次，張飛和關羽等人一齊來勸阻劉備不要再去，但是劉備求賢納士的態度非常堅決，讓張飛和關羽不得不再跟著劉備去拜訪。
俗話說得好“只要功夫深，鐵棒磨成針”.劉備之所以能把諸葛亮這種奇才請到，是因為劉備具有這種堅持不懈的精神。所以我總結了一個道理：人只有堅持不懈，才會成功!
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
【前言】為的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。
看傅雷家書，覺得收獲很多。我總想如果人的一生真的可以為自己所熱愛的事業而奉獻那是一件多么崇高而偉大的事情，同時也會讓自己的人生得到更加豐富和更加充實的經歷。我現在似乎已經可以找到生活的目標，雖然以前是盲目的。
其實愛人不在身邊的時候最重要的是不要讓自己的內心空虛。只要我們朝著目標努力就會有所收獲，我也深知其中的道理。就像傅雷說的也許金錢物質方面不能給予你足夠的回報，但是學術和藝術一定會給付出的努力以一個答案。我想不管努力是否可以帶來未來生活的無憂無慮，但是它起碼可以帶給我們心靈的充實。我深信如果每天都把時間用在自己認為有用的地方上去，一定會得到進步和滿足。
傅雷說他要和他的兒子成為最親密的朋友，多好的一種父子關系啊，他還說戀人和愛人之間也是一種親密的朋友關系。只有在互相的鼓勵和互相的支持下，有著最豐富最真實的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。我覺得讀書真的可以豐富人的大腦讓人變得平靜。而且文學和藝術，還有音樂都會給我們心靈的熏陶。我們在那里面吸收的養分會給我們的生活帶來很多的樂趣，我現在深知這一點。
其實我一直覺得我對于文字的理解多于對于那些更加直觀的東西的理解，當他越是需要人的體會的東西我就理解得越深些，這可能也跟天性有關。在我看來，一切內心地感受都可以通過文字表達出來，而越是心靈相近的人越是能夠深刻理解和體會。如果心情郁悶了不妨就寫出來，等年老了再回過頭來讀，發現年輕時的心情真的是很難得的啊，而老去的心也不可能再有年少時的感受了。真的覺得人生在世能夠得到一個心靈相通的朋友成為心靈的讀者是一件非常讓人高興的事情。其實傅雷在信中寫的，他的性情激烈，然而他的夫人卻能用寬厚和委婉之心體諒，雖然受到了很多的折磨卻可以成為思想上的伴侶，這也是傅雷的福氣啊!
他給兒子寫的信有好幾種作用：一，討論藝術;二，激發青年人的感想;三，訓練傅聰的文筆和思想;四，做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。
有一種愛叫父愛，他不同于母愛，他沒有優柔綿長。他更像是一杯溫開水，雖平淡無奇，可又讓你渾身溫暖，倍感熱血。
《傅雷家書》收錄了我國文學藝術翻譯家傅雷及其夫人于1954——1966年間寫給兩個兒子的家信，總共186篇。傅雷在書信中和兒子論藝術，論音樂之美;聊兒子的比賽、生活;說自己的處境，講社會、國家。生活中大大小小的事都寫在信中，充滿了父親對兒子的愛、期望。
每一封家書都值得我細細地品、慢慢地研，它擁有著文學價值與人間美好的情感。傅雷深愛著孩子，“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去地睡不著，也說不出為什么。”為什么?因為父親在思念著、愛著孩子。“自己責備自己而沒有行動表現，我是最不贊成的。這是做人的基本作風，不僅對某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。”這是一位父親講給兒子的人生大道理。
傅雷對兒子說“做一個德藝俱備、人格卓越的藝術家”，父母又何嘗不是這樣要求我們。傅雷給兒子深沉的愛，把兒子當作朋友，討論藝術上的問題;指導端正著兒子的品格;讓兒子產生自己的思想，有獨立的觀念。正是人世間最珍貴的寶藏。
讀完《傅雷家書》，我想了想自己，也不禁一觸。天下父母之愛都一樣深沉。記得我初一住校時，約定每天與父母打一通電話，父母千叮嚀萬囑咐，給我指明學習方法，提醒我注意身體，好好學習。一次周末回家，看到一個小本，本上密密麻麻的字，原來是父母每天接我的電話前，先記下要和我說的話。每天雖時間不長，可在這一句句話中夾著愛。我明白了要與父母多溝通、交流、分享自己的想法，互相理解。
父母的愛是人世間最偉大的愛。傅雷教他的兒子做人、做學問、愛國，言傳身教，影響著兒子的一生。而我們的父母也用他們的愛，他們的言行舉止感染著我們，扶著我們走向正確的道路。父母的話，我們要用心去聽，去體會。因為，他們是世界上最愛我們的人。
這個暑假我讀了《傅雷家書》一書，令我收獲極大。
《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信，該書是一本優秀的青年思想讀物，是教育子女的經典名書，是充滿著父愛的教子名著。他們嘔心瀝血培養兩個孩子，教育他們先成人、后成家，是培養孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此我認為傅雷夫婦是中國父母的典范及榜樣。
我認為如果人的一生真的可以為自己所熱愛的事業而奉獻那是一件多么偉大事情，同時也會讓自己的人生變得更加充實。我現在已經可以找到生活的目標，雖然以前是盲目的。但我知道只要我們朝著目標努力就會有所收獲。
傅雷說：也許金錢物質方面不能給予你足夠的回報，但是學術和藝術一定會給付出的努力以一個答案。我想不管努力是否可以帶來回報，但是它至少可以使我們心靈更加充實。我相信如果每天都把時間用在自己認為有用的地方上去，一定會得到進步和滿足。
我認為只有在互相鼓勵和互相支持下，有著最真實的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。傅雷說他和他的兒子是最親密的朋友，多好的一種父子關系啊，我覺得讀《傅雷家書》真的可以豐富人的內心，讓人變得平靜。而且文學和藝術都會給我們心靈的熏陶。我們在那里面吸收的養分會讓我們茁壯成長，給我們的生活帶來很多的樂趣。
《傅雷家書》是傅雷思想的折光，可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為《傅雷家書》是他與兒子之間的書信，充分體現了作為爸爸對兒子的心意。寫在紙上的都是些家常話，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著擔心讀者。正因為這樣，感情才那樣的純真摯樸，沒有半點虛偽。《傅雷家書》的意義，遠遠超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現了濃濃的父愛，或許每個父親對子女都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進行全方面教育的，在人口眾多的中國，能夠達到此種地步的，能有幾人，因為這需要充足的條件，父親要博學多才，兒子要知書達理，而父子之間更要有充分的默契。
好讀書，讀好書，《傅雷家書》是一本不可多得的好書，是一本充滿父子之情的好書。
當我讀完《傅雷家書》這本書后，我的感觸很深。
《傅雷家書》這本書主要寫了父親對兒子的教育，教育他如何做人，如何對待生活的問題，教導兒子要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境時不氣餒，獲大獎時而不驕傲，對于如何勞役結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都提出了意見與建議。
這種教育從內容中就可以看出。例如：”以演奏而說，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿。細膩的地方非常細膩，音色的變化確實很多，我們聽到了都很高興，很感動。好孩子，我真該夸你幾句才好，回想到一九五四年四月你從昆明回到上海的時候，你真是從低洼到了半山腰了。希望你從此注意這個修養，將來一定能攀登頂峰。“從這個段落中就可以看出，傅雷對兒子的肯定，有著共有努力拼搏的決心，以及有成功的信心。
《傅雷家書》是一本很出名的家書，每次去書店家書區域，都會看到此書。閱讀此書，我是通過讀書會開始陸陸續續閱讀的。讀完此書，感覺本書確實很不錯。因為該家書本來只是父子、母子之間的對話，并沒有為了出版而寫，所以，書信中的內容讀來真情實感，也頗有啟發。
除了真情實感之外，我能看到父母對兒子的關切、掛念之前，真可謂可憐天下父母心。
本書所選編的家書內容，能明顯地看到父親和母親的不同關注點和切入點。傅雷更多是筆墨和精力放在如何指導或建議練好琴，提升水平，而傅雷母親更多地關注身體、家庭以及理財方面的事情。通過本書，讓我們看到了傅雷家風，以及家教風格，對我也是個啟示。
對于父母，要想教育好子女，其實是要付出很多的。除了自己的工作之外，子女的教育更是費心。千教萬教，教孩子做人，教孩子愛國，愛我們的文化是非常重要。
書信內容很豐富，里面好多語句也值得我細細體會和感悟。
總之，這是一本值得閱讀的好書，讓我們為人父母者獲益匪淺，也能讓孩子們感受到父母的付出和努力，體會父母的不易，更能理解父母。
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇十三
小王子——一個童話。但是也是一部寫給大人的童話;小王子——一個故事，但是也是一個世界上最傷心的故事;小王子——一個寓言，一個孩子可能還無法理解的寓言，告訴我們，關于愛與責任的寓言。
這是一個童話，平淡的在作者的回憶中慢慢展開的一個記憶。許許多多看似平凡的細節，卻埋藏著引人深思的內涵。只能用心去貼近和體會，用自己已經慢慢在變成大人的思想來辨別體味，一點點的找回那種純凈的感受，還有對單純的思念。
筆者是一個飛行家，他飛機出事后掉落在了沙漠中，然后和小王子邂逅了。他靜靜的聽著小王子說他星球上的那朵玫瑰花，聽他說他離開那朵玫瑰之后在許多小星星上流浪，聽到他來到地球上，遇到了頭狐貍，還有那花園里5000朵和他玫瑰花長得一樣的鮮花......
這是一個平實的故事，一個童話。但這僅僅是一個童話嗎它用那么平實的語言，來向你傾訴著一些隱藏在事實背后的東西，那些眼睛看不到的東西。就像小王子所說的：真正重要的東西是看不見的。
收藏陽光讀后感悟和收獲（專業14篇）篇十四
平凡不等于平庸。
與名師相比，自感愧對教師這個稱號。參加工作以來，也曾有過壯志滿懷，一心開創未來的凌云壯志;也有過小有成就后，不安于現狀，不滿足教師低廉的收入與受人歧視的社會地位，滿腹牢騷的混日子的彷徨時期。
現在想來，對于教育這個概念，自己的認識曾經是多么的淺薄，多么的無知。作為教師,作為班主任,我們肩負著祖國的未來，承擔著民族的希望，我們的一言一行都會對孩子的人生觀世界觀的養成產生極大的影響，所以我們不可以不慎言慎行，做到為人師表，社會的楷模。“一個不回歸教育原點理解教育的教師有辱師名，一個不把學生當作“人”來培育的教師愧為人師。”(王立華)“班主任因何而精彩。班主任因走進學生的心靈而精彩。”(張萬祥)。
偉大事業。有人把自己的事業比作花的事業，有人把自己的事業比作葉的事業，教師所從事的是根的事業，教師是在塑民族之根，鑄民族之魂。所以，身為人民教師和班主任，就要有胸懷天下、為國育才的使命感。”正是張萬祥老師那激情似火的語言，老驥伏櫪，、壯志猶存的熱情，胸懷學生、心系教育的壯舉重新點燃了自己心中那漸漸熄滅的烈火。“如果你想飛黃騰達，如果你想富甲天下，如果你想轟轟烈烈，如果你想休閑從容，如果你想得到鮮花和掌聲，那么，你就不要做教師，更不要做班主任。因為，選擇了教育就選擇了平淡，選擇了教育就選擇了平凡，選擇了教育就選擇了奉獻。所以，一個純粹的教師，一個純粹的班主任，應該做到無利、無己、無功、無名。”(張萬祥)張老師道出了一個真正的教育工作者的工作與追求的最高思想境界：“春種一粒谷，秋收萬擔糧”，有辛勤的耕耘，真心的付出，才會有收獲的快樂。安心于平凡崗位，甘心于平凡工作，癡心于三尺講臺，才會全身心地投入到教學中，也才會做出成績，走出平庸，才會于平凡中創造出不平凡，所以說，平凡不等于平庸，平凡即是偉大。
平凡是一種心境，也是一種心態。
教育界，我們更應該懂得“舍得”一詞的涵義，舍去物質的貪欲，才會豐收精神的碩果;失去的必將會有回報。我們的勞動終將會得到孩子的信任，領導的中肯，社會的贊譽。
平凡是一種追求。
“不想當將軍的士兵不是好士兵”，卻不可以推出：不想做校長的教師不是好教師。這樣的邏輯只會導致教育的急功近利，延誤教育，損害社會。試想一下，如果每個教師都想去做校長，怎會潛心于工作，認真地備課、批作業、搞好教研。誠然，我們的教育事業需要一個個精明能干，能統攬全局的好校長，更需要千千萬萬投身于教學一線，以校為家，心系學生的好教師、好班主任。如果沒有他們的工作，教育將只是空談。作為教師、班主任，我們應該將平凡看作自己的追求。不好高騖遠，不追名逐利，不嘩眾取寵。“我們應該堅守這樣的信念：茫茫人海，悠悠古今，多少人的抱負在燈紅酒綠中沉沒，多少人的聰明才智在功名利祿的喧囂中消隱!而適時給自己一條冷板凳，其實就是看淡名利、遠離浮華，守住自己最初的夢想，守住創造的激情，守住靈魂深處的寧靜。只有這樣，才能最終成就一番偉業，最低也不會虛度一生。”
在平凡中享受生活，在平凡中磨礪精神，在平凡中鍛煉意志，在平凡中創造未來，在平凡中創造偉大。