優(yōu)秀作文能夠給人以啟發(fā)和鼓舞，讓讀者產(chǎn)生積極的心理反應(yīng)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦，希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和思緒的開拓。
大象三年級(jí)范文（15篇）篇一
森林里住著許多動(dòng)物。一只黃雀在一棵大樹上筑了一個(gè)漂亮的窩，生了一個(gè)蛋。
黃雀出去了，大象得知后，起了野心。他走到大樹前，用身子緊緊貼住大樹使勁搖晃，鳥窩掉下來，蛋也摔了個(gè)粉碎！等黃雀回來時(shí)，窩已在地上“睡”著，蛋也是，這讓她大吃了一驚。黃雀?jìng)臉O了，她下定決心，一定要找出兇手！
原來是大象在搞破壞呀！她一看見，就和大象吵了起來：“可惡的大象，你連續(xù)傷了我的孩子兩次，你會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的！哼！”大象聽了，甩甩長(zhǎng)鼻子，道：“遭到報(bào)應(yīng)？那你就來吧，哈哈！”說完，他搖著頭傲慢地走了。黃雀去找來了她的朋友：蜜蜂、青蛙來幫忙，她們一起來到大象家。大象站在門口，冷笑道：“呦，是黃雀來了呀？來吧！”“讓你知道我們的厲害！”蜜蜂和青蛙齊聲說道。蜜蜂用刺啄大象，青蛙整天“呱呱”地叫來叫去，弄得他睡不好覺，不好休息。終于，大象忍不住了，連連饒；“我再也不干這種事了……”
大象三年級(jí)范文（15篇）篇二
傳說，在20xx年，佛祖降臨到人間，正巧看見了一棵將要枯死的樹，佛祖便給了這棵樹一些神力。現(xiàn)在已經(jīng)20xx年了，這棵樹開出了美麗的花，結(jié)出了圣果。但每年圣果只結(jié)一個(gè)，所以比賽決勝負(fù)，勝者得圣果。圣果能滿足人的一個(gè)愿望，所以大家都很想得到它。
有個(gè)小男孩叫小光，他的媽媽去世了，他特別想得到圣果，讓媽媽起死回生。這次比賽必須有跑得快或者會(huì)飛的動(dòng)物才有比賽的資格。小光只有一只大象，它很特別：大象的耳朵特別大，大得占身體一半。小光看看他的大象，嘆了一口氣，對(duì)爸爸說：”您能給我買一個(gè)會(huì)飛或者跑得快的動(dòng)物嗎？“”誰說你的大象不會(huì)飛？“”怎么可能會(huì)飛？“說著他的身旁傳出了呼呼的風(fēng)聲，小光回頭一看”媽媽呀。“原來他的大象用自己的耳朵當(dāng)翅膀飛了起來。哇，小光高興地笑了。
“比賽馬上開始，所有選手準(zhǔn)備，開始！”“呼——”小林地老鷹先飛了過去。小明地老虎也不甘示弱，開始快速地往前沖。慢慢的，小光的大象落后了。”加油，我的大象，不！我會(huì)飛的大象，加油！“大象好像能聽懂小光的話，飛得像一枚火箭一樣快，超過了老鷹，超過了老虎，就要贏的時(shí)候。老虎竟然咬傷了它，但它不顧疼，為小光得到圣果，救回母親，它使勁一沖，贏得了第一，贏得了圣果。
但大象死了，因?yàn)轱w得太快而死，但它臉上帶著一絲笑容。因?yàn)樗赖煤苡幸饬x，它幫小光得到了圣果，見到了母親。
大象三年級(jí)范文（15篇）篇三
內(nèi)容簡(jiǎn)析：這是一篇略讀課文。講述了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事、保護(hù)了主人的孩子的故事，贊揚(yáng)了大象對(duì)主人的忠誠(chéng)和恪盡職守的精神。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，增強(qiáng)關(guān)愛動(dòng)物以及和動(dòng)物友好相處的意識(shí)。
2.通過理解“忠心耿耿、咆哮、不知所措、貪婪”等詞語來理解課文中重點(diǎn)句子，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。
3.練習(xí)用自己的話，說一說大象是怎樣保護(hù)了主人的孩子的。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，并能說出故事的主要情節(jié)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：
大象三年級(jí)范文（15篇）篇四
森林里的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。一頭又高又大的大象成了摔跤高手，斑馬、長(zhǎng)頸鹿等，都敗在他的手下。大象暗暗高興，誰也不是我的對(duì)手，今天的摔跤冠軍準(zhǔn)是我。大象正在等新來的對(duì)手，誰知新來的對(duì)手竟然是一只小螞蟻，于是，一場(chǎng)精彩的摔跤比賽開始了。小螞蟻早就作好了準(zhǔn)備，大象說：“自不量力的家伙，你跟我摔跤，等于拿雞蛋碰石頭。”
大象說完哈哈大笑。小螞蟻毫不氣餒，又用力推，怎么也不行，螞蟻累倒在那兒，大象一副得意洋洋的'樣子，這時(shí)小螞蟻鉆進(jìn)大象的鼻子，又咬又啃，弄得大象哈哈大笑，一會(huì)兒淚珠在眼睛里直打轉(zhuǎn)，大象被折騰的上氣不接下氣，不得已摔倒在地上。大口大口的喘氣，向螞蟻認(rèn)輸了。他后悔地說：“怎么能讓螞蟻得到冠軍，這不可能，我是一個(gè)大力士，怎么會(huì)輸給一個(gè)小小的螞蟻。
不可能！”大象發(fā)出巨大的喊聲，還有什么樣用呢！觀眾們爆發(fā)出一陣熱列的掌聲，歡快的圍著小螞蟻跳起舞來。
大象三年級(jí)范文（15篇）篇五
狗熊得意洋洋地把褲子給大象說：“兄弟，怎么樣，這褲子可是我的心血喲”大象冷笑說：“哈，還幾十年的兄弟？連一年都不夠”狗熊說：“什么？這幾年的兄弟沒白當(dāng)吧！”
我們是從20xx年7月12日開始交朋友的，現(xiàn)在都20xx年10月10日了，為什么還沒一年長(zhǎng)呢？“大象說”這幾年的兄弟連我腿多粗也不知道，你的腿比我細(xì)，你做了你合穿的褲子，我不一定合穿呀！”狗熊傻乎乎地說：“哦，我知道了！”
大象三年級(jí)范文（15篇）篇六
《大象保姆》是語文出版社s版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二組中的一篇略讀課文。這篇略讀課文講述了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事保護(hù)了主人的孩子的故事，贊揚(yáng)了大象對(duì)主人的忠誠(chéng)和恪盡職守的精神。告訴人們動(dòng)物是我們的朋友，要愛護(hù)動(dòng)物，增強(qiáng)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。課文語言質(zhì)樸，情節(jié)跌宕起伏，通過具體事例，感染學(xué)生，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2、說學(xué)情。
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生大多8-9歲，具有初步感知課文和聯(lián)系上下文理解句子的能力。但孩子畢竟還小，容易出現(xiàn)抓表層易，知本質(zhì)難，知思路易，明思想難的現(xiàn)象。所以在教學(xué)時(shí)我就要考慮讓學(xué)生多讀，要保證學(xué)生質(zhì)疑問難的時(shí)間，要多讓學(xué)生采用合作、探究的方法來學(xué)習(xí)，要重視引導(dǎo)，多給學(xué)生鼓勵(lì)。
3、說教學(xué)目標(biāo)與重、難點(diǎn)：
根據(jù)三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知和思維能力的發(fā)展及前幾篇精讀課文閱讀的基礎(chǔ)，結(jié)合本文特點(diǎn)，預(yù)設(shè)教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會(huì)大象勇敢、忠誠(chéng)的特點(diǎn)，難點(diǎn)是抓住關(guān)鍵詞句感悟大象舍身護(hù)主、忠誠(chéng)無私的形象，說出故事梗概。根據(jù)以上幾個(gè)方面的情況，確定教學(xué)目標(biāo)如下：
1、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的10個(gè)生字，理解它們?cè)谠~語中的意思。
2、引導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，增強(qiáng)關(guān)愛動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處的意識(shí)。
3、幫助學(xué)生理解課文中重點(diǎn)句子的意思。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文的主要內(nèi)容，并能說出故事的主要情節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)：說故事情節(jié)，感受大象的可貴精神。
4、說教學(xué)理念。
地方能有自己的想法。《大象保姆》這篇略讀課文，因此我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，讓學(xué)生通過自主閱讀領(lǐng)會(huì)課文的主要內(nèi)容、感悟課文表達(dá)思想為教學(xué)目標(biāo)。
5、說教學(xué)過程。
一、激趣揭題。
為了讓學(xué)生閱讀中更快的感悟課文，我在導(dǎo)入課題時(shí)，從保姆的工作談起，激發(fā)學(xué)生的興趣，從飼養(yǎng)員對(duì)大象的評(píng)價(jià)感受大象的勇敢和忠誠(chéng)，產(chǎn)生對(duì)大象的喜愛之情。我利用了學(xué)生生活的積累，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保姆在生活中的重要作用，感受到大象對(duì)于卡林一家是不可或缺的重要幫手，大象和他們平時(shí)相處得非常融洽。帶著這點(diǎn)認(rèn)識(shí)閱讀課文，更便于學(xué)生感悟課文表達(dá)的思想情感。
二、認(rèn)讀生字。
在教學(xué)過程中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，我設(shè)計(jì)了多種讀生字方法例如：小老師領(lǐng)讀、同桌讀、開火車讀。邊讀邊理解詞語，就不理解的詞語提出疑問。采用了圖形演示、聯(lián)系生活分別講解“忠心耿耿”“饑餓難熬”“保姆”等幾個(gè)詞語，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地走進(jìn)語言文字，讓靜止的語言文字在學(xué)生的頭腦中鮮活起來。
三、創(chuàng)設(shè)情景。
教學(xué)中我選擇從圖入手，讓學(xué)生首先有直觀的情景。同時(shí)，生動(dòng)的圖片能大大地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。利用課題中的保姆一詞，讓學(xué)生懂得是擬人的寫法，抓住課文中的描寫大象動(dòng)作的句子，讓學(xué)生把圖片與課文相結(jié)合，腦海中展開豐富的想象，出現(xiàn)大象勇猛無敵的形象，感受他舍身救小娃的忠誠(chéng)無私。走進(jìn)文本情景，獲取真實(shí)地感受，并把英勇的形象通過朗讀抒發(fā)出來。在感悟的同時(shí)，了解本課的表現(xiàn)手法，抓住故事情節(jié)。
四、悟讀課文。
驗(yàn)，以了解學(xué)生對(duì)于課文的理解是否正確、是否到位，幫助學(xué)生更深層次理解課文。第三到第二十一自然段，讀大象與鬣狗搏斗的表現(xiàn)要富于變化，有時(shí)語速要舒緩，有時(shí)語速要急促，有時(shí)語氣要低沉，有時(shí)要平靜，有時(shí)要激動(dòng)，以便表達(dá)驚險(xiǎn)的的情景。第二十自然段大象解決鬣狗的問題后，心情輕松，語速稍慢、語氣略重。
五、提高認(rèn)識(shí)。
在引導(dǎo)學(xué)生抓課文梗概后，我引導(dǎo)情感升華，讓學(xué)生去爭(zhēng)做一名愛護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，談一談如何贊美大象，從而培養(yǎng)孩子的保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。就學(xué)生最了解的家中的動(dòng)物，進(jìn)行觀察，并為保護(hù)動(dòng)物提一提建議。
大象三年級(jí)范文（15篇）篇七
大象似乎感覺到了什么，一回頭，狼已經(jīng)撲過來咬住大象的.脖子。大象趕緊用長(zhǎng)鼻子把狼卷住扔出去，用盡力氣站了起來。雖然逃過一劫，但是大象沒有慌忙逃跑，它知道自己的身體笨拙，沒有狼那么靈活、速度快。狼繞著大象一直打轉(zhuǎn)尋找機(jī)會(huì)，大象盡力讓自己冷靜下來，正面用象牙對(duì)準(zhǔn)狼，不讓狼跑到身后。突然，狼向空中高高躍起，準(zhǔn)備跳到大象背上，大象睜大眼睛瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用象牙往上一頂，將狼肚子戳出一個(gè)大洞。大灰狼重重地摔在小溪旁，鮮血把小溪水都染紅了，大象取得了最終勝利。
這個(gè)故事告訴我們，遇到危險(xiǎn)不能慌，要沉著冷靜、瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，才能一擊命中，取得勝利。
大象三年級(jí)范文（15篇）篇八
一天早晨，天氣風(fēng)和日麗，山上盛開著各種野花，清香的味道隨著風(fēng)兒漂蕩著.多么美的一個(gè)早晨啊!
大象想到河對(duì)岸找伙伴們一起玩，順便找一些好吃的東西回來.它來到河邊，只見兩岸綠樹成陰，河水“嘩嘩嘩“流著.河上架著一座小橋，大象高興的向橋走去.
可大象重的就像一座大山，當(dāng)它走到中間的時(shí)候小橋一下就被壓彎了.嚇了大象一跳，趕忙退了回來.不會(huì)游泳的大象看著被自己壓壞的小橋沒了主意，怎么辦呢？大象想了想，一會(huì)兒只見大象從不遠(yuǎn)的.地方用它那長(zhǎng)而有力的鼻子搬來兩根大圓木頭.在橋的中間部位左邊插一根右邊插一根的讓他成一個(gè)人字行對(duì)撐起來.還撐的高出了很多.
河面上出現(xiàn)了一座拱橋，大像用鼻子試了試，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模伲€真棒!
大像用自己的智慧戰(zhàn)勝了困難，高高興興的過河了.
大象三年級(jí)范文（15篇）篇九
一天早上，狐貍到小河邊去喝水，恰巧，這時(shí)候小猴也來到小河邊喝水，狐貍急忙一把抓住小猴。心想，過幾天就是虎大王的生日了，我正好把它送給虎大王去做生日賀禮。
小猴急中生智的對(duì)狐貍說：“狐貍先生，請(qǐng)您把我放了吧。我知道哪兒有長(zhǎng)生不老藥，只要您放了我，我就帶您去找。”
狐貍一聽，心想，如果真的找到了長(zhǎng)生不老藥，那可是送給虎大王的一份大禮啊！到那個(gè)時(shí)候，森林里有誰還敢不尊重我？我也再也用不著“狐假虎威”去嚇唬誰了。再說，你小猴子反正已是我手中的肉，煮熟的鴨子難道還能飛上天去？于是就假惺惺的對(duì)小猴說：“你如果真的能帶我去找到長(zhǎng)生不老藥，我立馬就放了你。”
小猴帶著狐貍在森林里東躥西躥，最后，來到一座房子前，小猴故作悄悄的對(duì)狐貍說：“長(zhǎng)生不老藥就在房子的主人那里，下面就看你的了。”
狐貍聽了，也不問青紅皂白，上前就敲門，對(duì)這房子大喊：“快把長(zhǎng)生不老藥交出來，不然的話，我就不客氣了。”
這時(shí)候，大象推開門，從屋里大搖大擺地走出來，它扇動(dòng)一對(duì)大耳朵，晃動(dòng)它那又長(zhǎng)又粗的大鼻子，哼哼哼的對(duì)狐貍說道：“我的鼻子就是長(zhǎng)生不老藥，你要不要？”
狐貍聽了，直嚇得兩腿發(fā)抖，一溜煙跑了。
小猴為了感謝大象，爬到香蕉樹上，摘了許多香蕉送給大象。
大象三年級(jí)范文（15篇）篇十
狗熊拿著剛做好的褲子，得意洋洋地向大象家里走去。
狗熊說：“怎么樣？褲子不錯(cuò)吧？是不是很合身？您給我的布太大了，我在家里給您裁了又裁，剪了又剪，可把我給累死了！”大象接過褲子試了試，褲子太小了，連大象的一只腳也放不下。“這褲子太小了，不合身。”狗熊說：“小？不可能啊，我在家里量了呀？”大象解釋道：“你是按照你的體型做的'褲子，而我的體型比你大多了，所以我穿起來不合適。”狗熊垂頭喪氣地回家去了。
大象沒穿到合適的褲子，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小猴有禮貌地問：“大象伯伯，什么事讓您急得這樣？”大象說：“我想要一件褲子，可我自己不會(huì)做。”小猴說：“那么就讓我來為您做吧。”小猴從家拿來了一把尺子、一把剪刀和一塊布，把大象的身體量了量，然后小心翼翼地給大象做了一件合身的褲子。
大象笑著說：“謝謝你，小猴，你真是聰明的孩子。”小猴不好意思地笑了。
大象三年級(jí)范文（15篇）篇十一
今天晚上，爸爸讓我觀察了羅鍋，先給大家介紹，羅鍋的腿吧，羅鍋的腿有四條，眼睛是明亮明亮的就像一個(gè)小鏡子，嘴巴像一個(gè)管子吸根液，它的肚子就像蜜蜂的肚子一樣，兩個(gè)大爪子可以打個(gè)窟窿透氣，它可以在地下洞里生活。
在地下生活四五年，吸了足夠的營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，爬到樹上就脫掉了衣服，變成了蟬。
把它油炸做的菜好吃極了！
羅鍋可真有趣啊！
大象喝水的時(shí)候，是用鼻子吸水的。它最喜歡吃嫩嫩的草。人們坐上大象的時(shí)候，大象的座位就像一張平坦的凳子，讓人坐在上面覺得很平穩(wěn)。
我覺得電視里的大象不是很好觀察，真希望有一天我能看到真實(shí)的大象，這樣我就能全面、細(xì)致的觀察它了。
大象三年級(jí)范文（15篇）篇十二
今年暑假，我和爸爸組織了泰國(guó)之旅，給我印象最深刻的要數(shù)大象了。
大象被泰國(guó)人民奉為最神圣最吉祥的動(dòng)物，博得了人人的喜愛。古時(shí)候，它被裝扮得十分華麗，供給國(guó)王出行。
雖然，我原先就知道大象如此可愛，但近距離的接觸，我還是第一次。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：大象有著長(zhǎng)喇叭一樣的鼻子；扇子一樣的圓耳朵；柱子一樣的粗腿；盒子一樣的方腳；墻壁一樣結(jié)實(shí)的身子；真是可愛極了！
你信不信，我還在大象背上坐過呢！說實(shí)話，剛開始我有些緊張：大象會(huì)不會(huì)被我們壓疼？它會(huì)不會(huì)覺得累呀？但過了一會(huì)兒，我心里就踏實(shí)了。只見大象邁開大步，朝前走去，我騎在背上，就像坐在船上搖搖晃晃的；更像躺在搖籃里，媽媽溫柔地晃動(dòng)著，舒服極了！如果時(shí)間允許，我真想騎在上面美美地睡上一覺。
大象，下次來泰國(guó)，我一定來找你！
大象三年級(jí)范文（15篇）篇十三
連續(xù)幾天的陰雨連綿，今天終于放晴了。雨后的'天空格外瓦藍(lán)，彩虹也悄悄地掛在半空中。兔寶寶們終于可以出來玩了，他們飛快地穿過草地，準(zhǔn)備到大山那邊找綿羊玩。“看！前邊有條河，水那么深，我們?cè)趺催^去呀？”一只小灰兔著急地說。一只小白兔也著急地嚷道：“我們跟綿羊約定好了上午九點(diǎn)在它家玩，我們要遲到了！”正在他們七嘴八舌說個(gè)不停的時(shí)候，一頭大象不知什么時(shí)候站在他們面前。“我來給你們當(dāng)橋，來！上來吧。”大象憨憨地聲音。幾只小兔你看我，我看你。“那好吧！謝謝你，大象。”一只機(jī)靈的小黑兔說。大象用鼻子輕輕地托起小黑兔，小黑兔踩著“拱形橋”順利的到達(dá)了河對(duì)岸。“謝謝你！大象！”小兔子們一邊向綿羊家跑去，一邊向大象道謝。
大象三年級(jí)范文（15篇）篇十四
一天，陽光燦爛，萬里無云。小兔白白和青青到河邊打水，白白拿扁擔(dān)，青青拿水桶。一路上有說有笑，可開心了。
不一會(huì)兒，一條小河出現(xiàn)在面前，河水清澈見底。
青青把水桶放進(jìn)河里，打起水來。一群可愛的小魚正好經(jīng)過，就和小兔打招呼。看著好朋友，它們也和小魚兒打招呼。青青忘了打水，結(jié)果一不小心，水桶被河水沖走了。姐弟倆放聲大哭。
這時(shí)，大象伯伯正好經(jīng)過，看著小兔們?cè)诳蘧推婀值貑枺骸靶⊥貌豢蓿嬖V我為什么哭？”
“我們的水桶被河水沖走了”。
“別擔(dān)心，我?guī)湍惆阉暗羯蟻怼！?/p>
大象伯伯用長(zhǎng)長(zhǎng)的大鼻子把水桶卷上來，并把水桶裝滿。小兔們很感激大象就對(duì)它說“：謝謝你，大象”。
“不用謝。”
小兔抬著水桶開開心心地回家了。我們要像大象伯伯學(xué)習(xí)。
大象三年級(jí)范文（15篇）篇十五
在深山野嶺里有巨大的大象，有矮小的老鼠，驕傲的大象不喜歡老鼠，經(jīng)常看不起它。
“你敢和我比舉重嗎，小矮子？”大象傲慢的問。
“不敢，力大無比的大象。”謙虛的小老鼠回答道。
“我就知道你不敢喝我象王比，沒用的東西！”大象哈哈大笑。
“我確實(shí)不敢和你比，但我并不是很沒用，”小老鼠大聲的說。“我們生來就是大自然的孩子，應(yīng)該和睦相處，并不用來相互爭(zhēng)斗的。”
“住嘴，大象生氣了，總有一天，你會(huì)被我踩死。”
“我們不應(yīng)該這樣，”小老鼠說，我們和睦相處，好嗎？
“一見到你，我就覺得你很沒用，感到羞恥，小東西。”
他們誰也不理誰，見到對(duì)方就像沒見到一樣。
隨著人類的增加，人類沒有房子了，到處砍伐樹木，人類也沒有食物了，只好捕殺動(dòng)物充饑。
很多獵人進(jìn)森林，很多動(dòng)物東逃西竄，大象由于太大，成了人類的肉包，身上傷疤累累。
小老鼠出于善心，幫大象引開獵人的注意力。
等到小老鼠逃走了，回過頭來，大象也沒了。
小老鼠找到大象后，對(duì)它說“現(xiàn)在你知道小也有強(qiáng)的地方了吧？每個(gè)事物都有自己的長(zhǎng)處和短處，是不分大小的。”
大象對(duì)小老鼠說“我知道了，我們和睦相處吧！”
它們以后再也不爭(zhēng)斗了，天天開心的玩耍，直到老年也在開心的玩耍。