寫心得體會有助于我們形成對所學知識的系統化思考和理解。下面是一些寫心得體會的經典范文，希望能夠對大家的寫作提供一些參考。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇一
精選范文:大學生實踐心得體會(共2篇)“我們黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！鼻嗄甏髮W生是社會主義建設的重要組成部分和后備軍，他們身處文化教育戰線，是改革開放和社會主義建設的后備軍和沖鋒隊。如果把這些大學生的熱情調動起來，創新的潛能挖掘出來，就會匯聚成一股無形的建設戰斗力量。所以要讓每一個大學生走進實踐工作中去，成為先進形象的代表，讓廣大大學生成為理論知識豐富、實踐能力強、建設祖國事業的合格標兵。為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我聯系到民生公司進行假期社會實踐。經過在民生公司的1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合，另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎，通過這一段時間的學習，學到了很多在學校學不到的東西，也鍛煉了自己，提高了自己實際操作的能力。而今的中國發展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學習工作中表現的更好。社會總是不同于學校的，學校中的那份純真，學校中那份輕松的氣氛，在社會上是不存在的，在學校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡單，在學校中，我們除了學習沒有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在工作單位，就不是那么簡單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發現自己的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的方法，才能高自己的能力。在工作單位，在實際工作中，會遇到書本中沒有學到的知識，可能工作中要用到的和書上學的一點聯系都沒有，有時，實際工作是那么簡單，而書上講的又是那么復雜，有時，書上一兩句話帶過，而實際操作又那么復雜，這讓人很迷惑，不過，書本上的知識是死的，在實際工作中卻需要靈活運用，所以大學生的實踐活動是非常重要的，必不可少的，畢竟兩年后，我已經不是一名大學生，而是社會中的一分子，所以，不能紙上談兵，要鍛煉自己，要成為一名合格人才。理論需要與實踐相結合，只有理論沒有實際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個社會的，所以，一定要走出校門，接觸社會，真正的把理論與實踐結合，真正的成為一名合格的會計人員。通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這一年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。學習不是局限于書本，而是要對知識有一個比較全面的掌握。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。
大學生的人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體。
[大學生實踐心得體會(共2篇)]就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
時光飛逝，大學的的絢麗舞臺。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
暑假的社會實踐活動已經結束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺得這是一次不錯的經歷，我又結識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了不少東西也增長了不少才干。使我懂得了在將來不管做什么要有堅持不懈的精神。要勤勞，要虛心學習，不恥下問。要明確目標，端正態度。我覺得不論做什么工作，都要學會微笑。這樣別人才會對你真誠，總是一些看似細微的東西可實際上卻是至關重要的。比如一句簡單的問候，但卻能表現出你對別人的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。溝通也是一種技巧和能力，要巧妙運用。在社會上要善于與別人溝通需要長期的練習。社會是殘酷的，光是有文憑沒有社會經驗，在社會中生存會有一定的阻礙。在這次實踐中，通過親身體驗實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，找出自己的差距與不足。
識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。
[大學生實踐心得體會(共2篇)]我知道工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我進一步走向社會打下堅實的基礎。
實習期間，我從末出現無故缺勤。我勤奮好學.謙虛謹慎，認真聽取老員工的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
在今后的學習和生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。我還要參加更多的實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，這次實踐，讓我對社會有了基本了解，也對自己的能力有了基本評估。社會隨著時間成長，但社會的進步是全體人類的共同努力成果。實踐讓我們成長，做事要注意細節，即使很小也會改變很多。實踐讓我進步。讓我懂得如何在社會上立足。以后我會更加努力，跟隨時代的步伐，迎接美好的明天！
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇二
在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的作出的重大部署。我們黨員干部堅決貫徹落實中央以及的重要精神，落實廳黨組的部署要求，認真學習，聽取意見，查擺問題，搞好整改。通過這段的學習教育，使我對開展教育實踐活動的重大意義有了充分的認識，堅定了做好工作的信心和決心?，F結合學習談幾點體會：
一、對黨的群眾路線教育實踐活動的認識
黨報告中強調，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，這是加強黨的作風建設的重要載體，也是推進黨的建設新的偉大工程的戰略舉措。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史；黨長期執政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
懷、憂患意識。
當前，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，基本要求：一是要以為民務實清廉為主要內容，圍繞保持黨的先進性、純潔性，繼承、堅守、發揚黨的優良傳統和作風，始終把人民放在心中最高位置，始終與人民一塊過、一塊干，一心一意服務群眾，多辦幫民、利民、富民的實事，千方百計讓群眾過上更好的日子；二是要落實黨要管黨、從嚴治黨的要求，認真開展批評與自我批評，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，特別是思想、宗旨、作風紀律等方面存在的問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，相信群眾、發動群眾、凝聚群眾、依靠群眾，團結帶領人民群眾推動經濟持續健康發展、促進社會和諧進步；三是要加強分類指導，針對不同層次、不同行業、不同部門具體情況，提出有針對性的要求。借鑒歷次黨內教育活動的成功經驗，認真總結運用各地區各部門在聯系服務群眾方面的好經驗好做法，使其在教育實踐活動中得到完善和發展。同時，把教育實踐活動與正在做的事情結合起來、與改革發展穩定各項工作結合起來，協同推進，互相促進。
開展“群眾路線教育實踐活動”，就是要乘著“創先爭優”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉作風，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進群眾固化為黨員干部的常態行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。
二、結合實際，切實抓好貫徹落實工作
在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動充分體現了黨要管黨、從嚴治黨的堅定決心。我們一定要充分認識開展教育實踐活動的重大意義，切實把思想和行動統一到中央和決策部署上來。充分認識開展教育實踐活動的重要性、緊迫性。增強投身教育實踐活動的自覺性和主動性，把握要求，扎實推進教育實踐活動。
一是牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，這充分體現了中央和解決自身問題的堅定決心和鮮明態度，是對各級黨組織和全體黨員、干部提出來的，核心是解決問題、密切黨群干群關系。
二是緊緊圍繞解決“四風一頑癥”開展活動。要從實際出發，結合思想和工作實際，要重點在以下幾個方面下功夫。一要查宗旨意識牢不牢，二要查工作作風實不實，三要查精神狀態振不振。要進一步樹立節約光榮、浪費可恥的觀念，樹立艱苦樸素、勤儉辦一切事情的思想，樹立清正清廉清明的形象。
三是樹立五種意識，提升自身素質。通過教育實踐活動，努力在思想境界、能力素質、服務成效和個人形象四個方面實現新提升，做到“五個樹立”：一要樹立學習意識，作修身養性的表率；二要樹立服務意識，情系基層、情系企業，堅持“面向企業、服務基層”的服務理念，培育工信人的人文精神；三要樹立自律意識，自重自省拒誘惑，時刻保持思想的警惕性，常懷律已之心、常思貪欲之害、常修為政之德，做到慎獨、慎為、慎交，自覺抵制外部誘惑；四要樹立奉獻意識，強化責任意識，立足本職、扎實工作，無私奉獻。五要樹立爭優意識，爭創優秀團隊。要大力倡導清廉、敬業、和諧、務實、創新、學習“六種風氣”，克服和反對“庸、懶、散、奢”等不良風氣。以工作作風改進為動力，扎實做好機關黨建和機關建設工作，為樹立工信廳良好的新形象而不懈努力。
員，我們可以帶動一個班級，積極的向黨組織靠攏，不斷的提升自己，爭取早日加入中國共產黨。我們的力量雖然比較小但是我相信團結就是力量，當溪流匯聚成大海的時候我們的群縱路線就實現了。我們還要堅決避免不良的風氣，雖然現在在學校生活和學習的環境都還比較好，但是我們現在就應該養成良好的做人的習慣，避免歪風邪氣，為我們以后踏入工作崗位打下良好的基礎。
學校深入貫徹黨的方針政策，認真學習精神實質，適時學習黨的群眾路線，組織學習黨的群眾路線實踐教育活動。讓實習生黨員也能夠及時準確的了解黨的路線，方針，政策。密切的與黨保持聯系，時時刻刻跟黨走，保持黨員的先進性。8月19日，在學院支部書記的主持下，我們開展了黨的群眾路線學習教育活動動員大會，動員會后，學院黨員觀看紀錄片《四風之害》，這是開展好黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要學習內容。
通過觀看學習，我們要從我做起，從自身崗位做起，旗幟鮮明地反對“四風”，積極強化為民、務實、清廉的意識，在以后的人生旅途中，堅定立場與信念，不走歪路。大家一致認為，我黨把貪污的危害觸目驚心地呈現在觀眾面前，其內容令人警醒、引人深思，為黨員干部敲響了拒腐防變的警鐘。通過參觀學習大，家紛紛表示，要以其為警鐘，不斷自勵自省、激勵和鞭策自己，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢思想道德防線，通過自身行為，不斷為人民服務。
我們通過這次學習，提高了思想認識，領會了活動精神，教師黨員和實習生黨員紛紛發表心得體會。這四風主要內容說的也是很清楚，教育實踐活動著眼于自我凈化、自我完善、自我提高、自我革新，以照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病為總要求。教育中講到，照鏡子主要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理 強調，要以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動。各級領導干部既是活動組織者、推進者、監督者，更是活動參與者，要以普通黨員身份把自己擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題。
其實，這四風也不僅對黨內領導干部適用，對于我們這些實習生黨員也同樣受益匪淺。我們也可以把群眾路線應用到實習工作中去。與病人建立有好的，和諧的護患關系，了解她們的病情發生，發展，病理轉歸以及治療護理的全過程，如循環科為護士設立的是知道，責任護士要知道病人的姓名，性別，床號，年齡，職業，經濟狀況，心理狀況，診斷，治療，護理，飲食，性格等方面。對病人負起應負的責任，關懷備至，進而得到病人的信任。
在我們以后的生活與工作中，我們要嚴于律己，堅決反對形式主義，官僚主義，享樂主義，奢靡之風。我們要認清自己的身份，知道為了誰，依靠誰，我是誰。因為只有這樣，我們才能明白自己的責任與義務，才能懂得我們要服務誰，如何服務，滿足需要。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務為了這樣的目標，讓我們從現在做起，從自身做起，真正的做一名合格的共產黨員。
下只有天時地利人和才能百廢待興有所發展。作為黨員，我同樣認識到了，要踐行黨的群眾路線，必須把群眾放到最高位置上，樹立全心全意為人民服務的責任意識。黨的群眾路線講了很多方面的內容，其中，我對主席強調的集中解決形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風這四風問題深有體會。一針見血，短小精悍的十六個大字一目明了的指出了當今社會存在的不正之風，并且在實際行動中矯正這些不良的社會風氣，是國家的干部群眾都能夠煥然一新，提高了全民的思想素質。
電信學院黨支部于2015年9月18日集中學習黨的群眾路線精神。這次活動對于我來說感觸很深，也許以前一直停留在比較淺顯的思想上，但這次卻讓我經歷了一次洗禮。
現在的我只是一名在校大學生，預備黨員，或許我的理解還沒有那么深，但是我知道，在我的這個角度位置上，我應該怎么去做，才不愧身為一名黨員的稱號。很感謝學校的領導和老師們給了我們這次學習的機會，讓我不再是那樣的幼稚，我明白作為一名普通黨員應有的責任與義務，而這并不是嘴上說而已，是要用行動去證明。我們只有看清自己，把人民群眾放在心中最高的位置，把智慧的增長和本領的增長深深扎根于扎于人民的創造性實踐中，堅持立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權不謀一己之力，才能更好的改造自己，提升自己。我們都來自于群眾，所以應該堅持聯系群眾，密切聯系群眾，為民所系，為民所想，始終維護人民的正當利益，從群眾來從群眾去。只有這樣我們才能為人民作出有意義的事，才能實現我們真正的價值?，F在的我就應該努力學好自己的專業知識，豐富自己的頭腦，為自己以后的工作打下堅持的基礎。從現在做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，遠離不良作風。那些形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的不良氛圍，應該遠離，聽了四害之風后，我只有深深的嘆息，感覺這些事離我們很遠很遠，好像與我們無關，但這些行為所產生的危害是值得引以為鑒的，前人走過的路，犯過的錯我們應該吸取教訓，我們從現在起就應該有清廉潔明的意識，或許未來我們就是以后的干部，只有從現在起養成良好的意識作風，以后才能全心全意在自己的崗位上作出有利于人民群眾的事。正所謂水能載舟亦能覆舟，所以前車之鑒應該引以為戒。
這次教育實踐活動，關鍵是堅持從嚴要求。從嚴要求體現在高標準上，就是要保持黨的先進性和純潔性的高度，突出為民事務實清廉的基本要求，教育引導黨員，干部自覺樹立馬克思主義群眾觀點，弘揚黨的優良傳統和作風，著力解決突出問題。其次是領導帶頭，開展教育實踐活動，切實有力轉變作風，首先要從領導做起。然后是有優化環境，搞好這次教育實踐活動，要著力營造有利于開展活動特別是開展批評與自我批評的環境氛圍。最后是健全制度，教育實踐活動的成果要體現在制度建設上。要堅持把正面教育的經驗和解決突出問題的成功做法，用制度的形勢確定下來，堅持下去，并在長期堅持中不斷加以完善，建立長效機制。
地位的重大決策。開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持以人民滿意為標準，自覺接受人民群眾監督，將有力推動解決黨內存在的思想不純，組織不純，作風不純，為政不純，堅持保證黨的先進性和純潔性，從我做起！
這就是我這次學習的感想，也許理解的不是那么透徹，那么深，但至少是進步了，在以后的工作學習中我會更加努力，主動學習黨的理論知識，不斷提高自己，用智慧的頭腦為人民服務，真做一名優秀的黨員。
近日來，通過學校黨支部組織學習黨的群眾路線教育實踐活動，使我對群眾路線有了更深刻的理解，讓我的心靈又一次得到洗禮，精神又一次得到升華。黨報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內形勢，妥善應對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重大舉措，對于我們進一步加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，促進黨員干部做到求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。
作為一名黨員教師，該如何將群眾路線實踐教育與現在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點心得體會：
第一，要做一名正能量的教師。應該全面準確地把握好新時代背景下群眾路線的.深刻內涵和基本要求，以“全心全意為每一個學生服好務”為工作宗旨，著眼于學生的可持續發展，從教育教學理念、教育教學內容、教育教學方法、教育教學模式等方面進行創新。幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生的愛國愛家愛校情懷、社會責任感和使命感。
第二,要做一名務實的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教育教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，不走形式、不走過場，扎扎實實地把各項工作落到實處，使工作收到實效。
第三,要做一名溫暖的教師。遇事應多用換位思考，多站在學生的立場考慮問題，傾聽孩子的心聲，關注學生的訴求，增進同學師生間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如不落下一個孩子、關愛每一個學生，學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度？學生是否學有所獲？學生的能力是否得到提高？學生的良好習慣是否得到培養？等。在課間和課后要多和學生溝通，了解學生內心對專業發展、未來就業、職業規劃的真實想法。盡量抽出時間參與到學生舉辦的活動當中去，比如專業競賽、社團活動等，增進同學生之間的感情。
第四,要做一名樂于奉獻的教師。黨員教師有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與集體利益、個人利益與群眾利益發生矛盾時，作為一名黨員應該以集體利益、以群眾利益為重，必要時能犧牲個人利益。
總而言之，作為黨員教師，通過黨的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的理想和信念，明確學習與提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，圍繞學校的中心工作，以“敬愛生命、和諧發展”為宗旨，以構建“高效生命課堂”為載體，努力推進課程改革，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到育好人，教好書。
堅持活動部署早謀劃。第一時間成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。領導小組下設辦公室，抽調精干力量，落實工作職責。結合部門實際，研制切實可行的活動實施方案，明確目標任務、具體方法步驟和具體措施。主動和區委第12督導組加強聯系，積極聽取督導組就人口計生局如何開展好教育實踐活動的意見建議。在局機關網站上及時發布開展教育實踐活動的相關動態信息；落實專人作為教育實踐活動信息員，負責活動的信息報送工作。
堅持學習教育嚴要求。及時制定《學習討論計劃》和及《集中學習考核制度》，嚴格規范黨員干部學習討論。采取一把手帶頭講黨課、學習原著、先進典型報告、觀看警示教育片、專題輔導、學習研討交流等方式組織學習，并開展理論考試。期間，開展專題討論3次，每個班子成員作專題輔導發言，黨員干部圍繞“如何樹立體現黨的群眾路線的思想觀念”、“如何堅持為民務實清廉的具體要求”等主題交流發言。嚴格考勤制度，實行簽到制，確保學習教育落實到人。
堅持征求意見全方位。通過召開座談會和個別談話、在局機關門戶網設立信箱、走訪退休的老干部老同志、深入一線問計問策等形式向全社會“開門納諫”。結合人口計生系統半年人口信息核查工作，組織局機關干部分5個小組，由班子成員帶隊深入到全區17個鄉鎮（街道）的17個村，采取調查問卷、壩壩會交流、業務培訓等方式廣泛收集意見建議 230人次、153 條，及時整改到位18 條，解決實際困難8件，化解矛盾糾紛3起。
堅持邊學邊查邊改求實效。建立問題整改臺賬，按照問題的輕重緩急，將問題分為立即整改、研究整改等類型。對可直接解決問題立即整改，對暫時不能解決的問題，明確責任領導和責任人限時解決。針對問題“對癥下藥”，在改進工作作風方面，切實加強紀律整風、制定規章制度，對工作量化考核、明確責任。在辦公室超標準問題上，嚴格對照標準排查辦公用房使用情況，并對超標準辦公室進行調整。針對公車管理問題，制定了公車使用制度并嚴格貫徹執行。
堅持統籌兼顧兩促進。把教育實踐活動與業務工作緊密結合起來，努力做到相互促進，相互推動。突出重點，著力解決宣傳滯后、業務不過硬、基礎情況不明、鄉鎮（街道）社撫費管理使用不規范等當前工作中存在的短板問題。圍繞“少生、優生、能生，幸福、和諧、發展”的主題，全面落實“112233”工作思路，著力打造赤-化幸福社區，大力實施人口計生惠民工程，樹立大人口發展觀念，抓好各項業務工作，全面完成全年工作目標。
黨的根基在基層，血脈是群眾，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。
黨的群眾路線教育實踐活動正在全國上下轟轟烈烈開展，作為扎根農村第一線，服務群眾最前沿的大學生村官更應義不容辭、先行先試、傾心傾力地踐行群眾路線。
一、勤于學習，充實自我。
新時期各種新情況和新問題不斷出現，各種矛盾互相交織，各種思潮紛至沓來，對大學生村官的理論素質、知識水平和業務能力，提出了新的挑戰。大學生村官要在與農民群眾摸爬滾打的交往中吸取營養、增長智慧，把自己的理想目標與現實實踐結合起來，把理論知識與農村實踐結合。特別是要加強政策理論、科學技術知識和黨的方針政策和法律法規的學習，通過學習，拓寬視野，打開思路，強化理性思維，提高準確判斷形勢、應對復雜局面、解決實際問題、推動工作開展的能力。要發揮專業優勢，以實事求是的工作作風、任勞任怨的工作態度、全心全意為人民服務的工作精神，在農村放飛理想，實現價值。理論來自實踐，科學的理論一旦被掌握，就會成為無窮的力量源泉。毛主席曾經講過：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治的斗爭的中心環節。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的?！蔽覀冮_展以為民、務實、清廉為主要內容的教育實踐活動，必須把學習理論、思想武裝擺在首位，貫穿始終。
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——重要論述摘編》等學習材料，從國史黨史中認識規律，從革命歷史中汲取豐富營養，以此來夯實理想信念的思想基礎，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，始終做到在政治信仰、政治立場、政治方向、政治道路、政治本色、政治紀律上不變、不移、不偏、不松。
2、要堅持活學活用，增強能力底氣。要講究學習方法，向書本學習，向實踐學習，向群眾學習，充分汲取群眾的智慧，要把群眾路線理論學習和工作實踐緊密結合起來，通過專題調研、經驗交流、案例分析、基層蹲點、扶貧濟困等途徑，努力提高做好新形勢下群眾工作的能力，真正成為社會風尚的引領者、公平正義的維護。
二、進村入戶，深入調研。
人民群眾是歷史的創造者，是我們黨的生命線。走進群眾，貼近群眾，走群眾路線是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。大學生村官要下基層、摸實情，放下身段，深入農村走訪調研，以談心談話、節日慰問等形式深入群眾、了解民生，認真記好《民情筆記》，并根據掌握的村情概況、存在的問題、發展建議等內容，精心撰寫調研報告。要對農村、農業、農民有比較深入的了解，吃透鄉情、村情、民情，把情況掌握在基層，把認識形成在基層，把問題解決在基層，把形象建立在基層?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。要持之以恒的了解人民所想，為人民群眾辦實事，向人民群眾學習，不斷積累基層工作經驗，儲備自身能量。
三、扎根基層，融入群眾。
大學生村官只有依靠群眾，為了群眾，才能干得好，留得久。“只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人”。大學生村官踐行黨的群眾路線教育實踐活動就是要說農民話、辦農民事、想農民難；就是要嚴格駐村制度，時刻和農民在一起，真情實意傾聽群眾呼聲、關心群眾疾苦、解決群眾困難，努力做群眾的知心人、暖心人；就是要把服務群眾放在第一位，要與群眾打成一片，融入到群眾中去，接地氣、辦實事，認真傾聽群眾的意見，向群眾請教，為群眾解決實際問題。
四、耐心細致，熱心服務。
大學生村官始終要要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊
重人民首創精神，拜人民為師。要時刻樹立“群眾利益無小事”的思想觀念，群眾來訪時，對于群眾的困難疑惑問題，要細致耐心解答，做到不急不躁、耐心細致，做到耐心服務。同時，要將群眾的每一件事情放在心上，真心為群眾的利益著想，懷著為民服務的深厚感情，重點解決好群眾最現實、最關心、最直接的利益問題，確保人民群眾成為經濟社會發展的受益者，切實為人民群眾辦實事，解難事，做好事。
為響應黨中央的號召，我們機械工程學院開展了以推進黨的群眾路線教育實踐活動為主題的演講比賽以及學習教育動員大會。我們由劉書記帶領學習了關于推進黨的群眾路線，改進作風，密切聯系群眾的重要講話和中央出臺的“八項規定”及實施細則等文件。
黨報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內形勢，妥善應對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重大舉措，對于我們進一步加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，促進黨員干部做到求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。
群眾路線是黨的根本路線，它要求我們必須始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，因此我們要在圍繞黨的先進性、純潔性的前提下，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾的工作能力。
作為一名普通黨員該如何去做呢？
站穩群眾立場，堅持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性，一步一個腳印，扎實抓好落實。
其次是要加強勤奮務實的作風建設。倡導說實話，出實招，辦實事，使務實成為一種風尚，端正工作態度，以實際行動體現在作風轉變上。調動大多數人的積極性，切實解決庸、懶、散、奢不良風氣，加強績效考核和紀律考核，形成風清氣正，干事創業的良好氛圍。使全體人員不會懶、不敢懶，更不敢不作為，亂作為。對存在庸、懶、散、奢，不作為、亂作為，索拿卡要的人或事，要敢于過硬，敢于處理，敢于曝光，使人人敬畏制度、紀律。
最后深入基層，走進群眾，固化為黨員干部的常態行為，一切為了群眾著想。開展“群眾路線教育實踐活動”，就是要乘著“創先爭優”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉作風，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；弄懂“為了誰”。
而對于現階段的我們，作為一名大學生黨員，又該如何將群眾路線實踐教育與現在的具體工作學習進行結合？我有以下幾點心得體會：
宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置。或許我們現在剛步入社會，接觸的東西還少，既然一切都是開始，那么只有形成良好的習慣，以后才會走得更好更遠。
我同時也領悟到，作為一名應與時俱進的大學生，一名青年學生黨員更有責任和義務擔負起更大的社會責任，切實在學習和工作中自覺發揮模范帶頭作用，提高責任感和使命感，切實增強模范意識。
學習貫徹黨的群眾路線還應該落在實處，在思想上不斷提高政治理論學習，堅定理想信念，通過各種形式學習和關注黨的政策和先進思想，并在行動中認真實踐。在學習上，提高學習的自覺性，不斷充實專業理論知識，提高學以致用的能力，用知識武裝自己的頭腦。
通過這次學習，使我認識到為什么當時會有“沒有共產黨就沒有新中國”這樣一句話，那是因為中國人民都承認是黨中央改變了中國的命運。所以黨做的一切決定都是對老百姓有益而無害的事情。黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨做的一切事情都必須始終把體現人民群眾的意志和利益作為我們一切工作的出發點和歸宿，始終把依靠人民群眾的智慧和力量作為我們推進事業的根本工作路線。人民群眾是歷史的創造者，現在黨必須依靠群眾，所以黨現在堅持走群眾路線。堅持從群眾中來到群眾中去。
名優秀的黨員。從全國角度上看通過扎實有效的實踐活動，讓包括自己在內的廣大黨員同志增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置,切實將人民的利益放在第一位，為人民實現愿望創造良好的環境，為實現中華民族的偉大復興而奮斗，為實現中華民族偉大“中國夢”而奮斗。
機電101班
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇三
學校深入貫徹黨的方針政策，認真學習精神實質，適時學習黨的群眾路線，組織學習黨的群眾路線實踐教育活動。讓實習生黨員也能夠及時準確的了解黨的路線，方針，政策。密切的與黨保持聯系，時時刻刻跟黨走，保持黨員的先進性。8月19日，在學院支部書記的主持下，我們開展了黨的群眾路線學習教育活動動員大會，動員會后，學院黨員觀看紀錄片《四風之害》，這是開展好黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要學習內容。
通過觀看學習，我們要從我做起，從自身崗位做起，旗幟鮮明地反對“四風”，積極強化為民、務實、清廉的意識，在以后的人生旅途中，堅定立場與信念，不走歪路。大家一致認為，我黨把貪污的危害觸目驚心地呈現在觀眾面前，其內容令人警醒、引人深思，為黨員干部敲響了拒腐防變的警鐘。通過參觀學習大，家紛紛表示，要以其為警鐘，不斷自勵自省、激勵和鞭策自己，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢思想道德防線，通過自身行為，不斷為人民服務。
我們通過這次學習，提高了思想認識，領會了活動精神，教師黨員和實習生黨員紛紛發表心得體會。這四風主要內容說的也是很清楚，教育實踐活動著眼于自我凈化、自我完善、自我提高、自我革新，以照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病為總要求。教育中講到，照鏡子主要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理 強調，要以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動。各級領導干部既是活動組織者、推進者、監督者，更是活動參與者，要以普通黨員身份把自己擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題。
其實，這四風也不僅對黨內領導干部適用，對于我們這些實習生黨員也同樣受益匪淺。我們也可以把群眾路線應用到實習工作中去。與病人建立有好的，和諧的護患關系，了解她們的病情發生，發展，病理轉歸以及治療護理的全過程，如循環科為護士設立的是知道，責任護士要知道病人的姓名，性別，床號，年齡，職業，經濟狀況，心理狀況，診斷，治療，護理，飲食，性格等方面。對病人負起應負的責任，關懷備至，進而得到病人的信任。
在我們以后的生活與工作中，我們要嚴于律己，堅決反對形式主義，官僚主義，享樂主義，奢靡之風。我們要認清自己的身份，知道為了誰，依靠誰，我是誰。因為只有這樣，我們才能明白自己的責任與義務，才能懂得我們要服務誰，如何服務，滿足需要。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務為了這樣的目標，讓我們從現在做起，從自身做起，真正的做一名合格的共產黨員。
下只有天時地利人和才能百廢待興有所發展。作為黨員，我同樣認識到了，要踐行黨的群眾路線，必須把群眾放到最高位置上，樹立全心全意為人民服務的責任意識。黨的群眾路線講了很多方面的內容，其中，我對主席強調的集中解決形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風這四風問題深有體會。一針見血，短小精悍的十六個大字一目明了的指出了當今社會存在的不正之風，并且在實際行動中矯正這些不良的社會風氣，是國家的干部群眾都能夠煥然一新，提高了全民的思想素質。
學校深入貫徹黨的方針政策，認真學習精神實質，適時學習黨的群眾路線，組織學習黨的群眾路線實踐教育活動。讓實習生黨員也能夠及時準確的了解黨的路線，方針，政策。密切的與黨保持聯系，時時刻刻跟黨走，保持黨員的先進性。8月19日，在學院支部書記的主持下，我們開展了黨的群眾路線學習教育活動動員大會，動員會后，學院黨員觀看紀錄片《四風之害》，這是開展好黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要學習內容。
通過觀看學習，我們要從我做起，從自身崗位做起，旗幟鮮明地反對"四風"，積極強化為民、務實、清廉的意識，在以后的人生旅途中，堅定立場與信念，不走歪路。大家一致認為，我黨把貪污的危害觸目驚心地呈現在觀眾面前，其內容令人警醒、引人深思，為黨員干部敲響了拒腐防變的警鐘。通過參觀學習大，家紛紛表示，要以其為警鐘，不斷自勵自省、激勵和鞭策自己，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢思想道德防線，通過自身行為，不斷為人民服務。 我們通過這次學習，提高了思想認識，領會了活動精神，教師黨員和實習生黨員紛紛發表心得體會。這四風主要內容說的也是很清楚，教育實踐活動著眼于自我凈化、自我完善、自我提高、自我革新，以"照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病"為總要求。教育中講到，照鏡子主要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理 強調，要以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動。各級領導干部既是活動組織者、推進者、監督者，更是活動參與者，要以普通黨員身份把自己擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題。
其實，這四風也不僅對黨內領導干部適用，對于我們這些實習生黨員也同樣受益匪淺。我們也可以把群眾路線應用到實習工作中去。與病人建立有好的，和諧的護患關系，了解她們的病情發生，發展，病理轉歸以及治療護理的全過程，如循環科為護士設立的是知道，責任護士要知道病人的姓名，性別，床號，年齡，職業，經濟狀況，心理狀況，診斷，治療，護理，飲食，性格等方面。對病人負起應負的責任，關懷備至，進而得到病人的信任。
在我們以后的生活與工作中，我們要嚴于律己，堅決反對形式主義，官僚主義，享樂主義，奢靡之風。我們要認清自己的身份，知道"為了誰"，"依靠誰"，"我是誰"。因為只有這樣，我們才能明白自己的責任與義務，才能懂得我們要服務誰，如何服務，滿足需要。我們黨的宗旨是"全心全意為人民服務"為了這樣的目標，讓我們從現在做起，從自身做起，真正的做一名合格的共產黨員。
要踐行黨的群眾路線，必須把群眾放到最高位置上，樹立全心全意為人民服務的責任意識。黨的群眾路線講了很多方面的內容，其中，我對主席強調的集中解決形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風這"四風問題"深有體會。一針見血，短小精悍的.十六個大字一目明了的指出了當今社會存在的不正之風，并且在實際行動中矯正這些不良的社會風氣，是國家的干部群眾都能夠煥然一新，提高了全民的思想素質。
9月12日上午，黨委書記xx主持召開校黨委中心組（擴大）學習交流會議專題交流教育實踐活動學習體會。校領導x、李xx、周xx以及校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組全體成員、全校副處級以上干部參加學習交流會。
黨委副書記、副校長李xx、副校長周xx、董事長助理廖xx、校長助理唐xx、xx、xx、劉xx就學校各級干部學習效果怎么樣、對教育實踐活動有哪些認識、認知是否得到真正提高、自身本職崗位如何進行群眾路線等議題交流學習，談認識，找差距，暢所欲言，現場氣氛熱烈融洽。
交流會上，各位校領導結合自身實際暢談了學習體會。大家一致認為，校黨委開展黨的群眾路線教育實踐活動，組織迅速，活動安排科學合理，實踐活動貼近民辦教育實際、貼近學校辦學實際、貼近服務師生實際，各類學習交流會議既是專題深化、系統學習，又提高了認識和理論水平。
各位校領導表示，通過這一階段的學習與活動的開展，大家對黨的群眾路線有了更深的理解，充分認識到群眾路線是我們黨的政治優勢和制勝法寶、是黨的基本領導方式和工作方法，切實增強了開展黨的群眾路線教育實踐活動的責任感、使命感和緊迫感，進一步堅定了理想信念，增強了宗旨意識，提高了貫徹執行群眾路線的自覺性和堅定性。同時，每個校領導都緊密聯系自己分管的工作和思想實際，結合前期走訪基層開展調研的情況，認真查找了自己在“四風”方面存在的突出問題，深刻分析了存在這些問題的原因，擬定了切實可行的具體實施辦法。大家認為，開展好群眾路線教育實踐活動，需要學校廣大干部認真聽取廣大師生的意見，深入下去，到師生中去，到基層去，到困難群眾中去，解決他們的實際問題，真正做活動的組織者、參與者、實踐者。
xx對學校前期開展教育實踐活動給予了充分肯定。他指出，各位校領導的交流發言主題突出，體會深刻，各有特色，問題查擺到位，整改措施與打算很有針對性。此次交流學習活動達到了預期的效果。做到了相互幫助、相互啟發、取長補短，為我校搞好教育實踐活動奠定了堅實的思想基礎。
近日來，通過學校黨支部組織學習黨的群眾路線教育實踐活動，使我對群眾路線有了更深刻的理解，讓我的心靈又一次得到洗禮，精神又一次得到升華。黨報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內形勢，妥善應對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重大舉措，對于我們進一步加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，促進黨員干部做到求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。
作為一名黨員教師，該如何將群眾路線實踐教育與現在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點心得體會：
第一，要做一名正能量的教師。應該全面準確地把握好新時代背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求，以“全心全意為每一個學生服好務”為工作宗旨，著眼于學生的可持續發展，從教育教學理念、教育教學內容、教育教學方法、教育教學模式等方面進行創新。幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生的愛國愛家愛校情懷、社會責任感和使命感。
第二,要做一名務實的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教育教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，不走形式、不走過場，扎扎實實地把各項工作落到實處，使工作收到實效。
第三,要做一名溫暖的教師。遇事應多用換位思考，多站在學生的立場考慮問題，傾聽孩子的心聲，關注學生的訴求，增進同學師生間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如不落下一個孩子、關愛每一個學生，學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度？學生是否學有所獲？學生的能力是否得到提高？學生的良好習慣是否得到培養？等。在課間和課后要多和學生溝通，了解學生內心對專業發展、未來就業、職業規劃的真實想法。盡量抽出時間參與到學生舉辦的活動當中去，比如專業競賽、社團活動等，增進同學生之間的感情。
第四,要做一名樂于奉獻的教師。黨員教師有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與集體利益、個人利益與群眾利益發生矛盾時，作為一名黨員應該以集體利益、以群眾利益為重，必要時能犧牲個人利益。
總而言之，作為黨員教師，通過黨的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的理想和信念，明確學習與提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，圍繞學校的中心工作，以“敬愛生命、和諧發展”為宗旨，以構建“高效生命課堂”為載體，努力推進課程改革，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到育好人，教好書。
堅持活動部署早謀劃。第一時間成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。領導小組下設辦公室，抽調精干力量，落實工作職責。結合部門實際，研制切實可行的活動實施方案，明確目標任務、具體方法步驟和具體措施。主動和區委第12督導組加強聯系，積極聽取督導組就人口計生局如何開展好教育實踐活動的意見建議。在局機關網站上及時發布開展教育實踐活動的相關動態信息；落實專人作為教育實踐活動信息員，負責活動的信息報送工作。
堅持學習教育嚴要求。及時制定《學習討論計劃》和及《集中學習考核制度》，嚴格規范黨員干部學習討論。采取一把手帶頭講黨課、學習原著、先進典型報告、觀看警示教育片、專題輔導、學習研討交流等方式組織學習，并開展理論考試。期間，開展專題討論3次，每個班子成員作專題輔導發言，黨員干部圍繞“如何樹立體現黨的群眾路線的思想觀念”、“如何堅持為民務實清廉的具體要求”等主題交流發言。嚴格考勤制度，實行簽到制，確保學習教育落實到人。
堅持征求意見全方位。通過召開座談會和個別談話、在局機關門戶網設立信箱、走訪退休的老干部老同志、深入一線問計問策等形式向全社會“開門納諫”。結合人口計生系統半年人口信息核查工作，組織局機關干部分5個小組，由班子成員帶隊深入到全區17個鄉鎮（街道）的17個村，采取調查問卷、壩壩會交流、業務培訓等方式廣泛收集意見建議 230人次、153 條，及時整改到位18 條，解決實際困難8件，化解矛盾糾紛3起。
堅持邊學邊查邊改求實效。建立問題整改臺賬，按照問題的輕重緩急，將問題分為立即整改、研究整改等類型。對可直接解決問題立即整改，對暫時不能解決的問題，明確責任領導和責任人限時解決。針對問題“對癥下藥”，在改進工作作風方面，切實加強紀律整風、制定規章制度，對工作量化考核、明確責任。在辦公室超標準問題上，嚴格對照標準排查辦公用房使用情況，并對超標準辦公室進行調整。針對公車管理問題，制定了公車使用制度并嚴格貫徹執行。
堅持統籌兼顧兩促進。把教育實踐活動與業務工作緊密結合起來，努力做到相互促進，相互推動。突出重點，著力解決宣傳滯后、業務不過硬、基礎情況不明、鄉鎮（街道）社撫費管理使用不規范等當前工作中存在的短板問題。圍繞“少生、優生、能生，幸福、和諧、發展”的主題，全面落實“112233”工作思路，著力打造赤-化幸福社區，大力實施人口計生惠民工程，樹立大人口發展觀念，抓好各項業務工作，全面完成全年工作目標。
電信學院黨支部于2015年9月18日集中學習黨的群眾路線精神。這次活動對于我來說感觸很深，也許以前一直停留在比較淺顯的思想上，但這次卻讓我經歷了一次洗禮。
現在的我只是一名在校大學生，預備黨員，或許我的理解還沒有那么深，但是我知道，在我的這個角度位置上，我應該怎么去做，才不愧身為一名黨員的稱號。很感謝學校的領導和老師們給了我們這次學習的機會，讓我不再是那樣的幼稚，我明白作為一名普通黨員應有的責任與義務，而這并不是嘴上說而已，是要用行動去證明。我們只有看清自己，把人民群眾放在心中最高的位置，把智慧的增長和本領的增長深深扎根于扎于人民的創造性實踐中，堅持立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權不謀一己之力，才能更好的改造自己，提升自己。我們都來自于群眾，所以應該堅持聯系群眾，密切聯系群眾，為民所系，為民所想，始終維護人民的正當利益，從群眾來從群眾去。只有這樣我們才能為人民作出有意義的事，才能實現我們真正的價值?，F在的我就應該努力學好自己的專業知識，豐富自己的頭腦，為自己以后的工作打下堅持的基礎。從現在做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，遠離不良作風。那些形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的不良氛圍，應該遠離，聽了四害之風后，我只有深深的嘆息，感覺這些事離我們很遠很遠，好像與我們無關，但這些行為所產生的危害是值得引以為鑒的，前人走過的路，犯過的錯我們應該吸取教訓，我們從現在起就應該有清廉潔明的意識，或許未來我們就是以后的干部，只有從現在起養成良好的意識作風，以后才能全心全意在自己的崗位上作出有利于人民群眾的事。正所謂水能載舟亦能覆舟，所以前車之鑒應該引以為戒。
這次教育實踐活動，關鍵是堅持從嚴要求。從嚴要求體現在高標準上，就是要保持黨的先進性和純潔性的高度，突出為民事務實清廉的基本要求，教育引導黨員，干部自覺樹立馬克思主義群眾觀點，弘揚黨的優良傳統和作風，著力解決突出問題。其次是領導帶頭，開展教育實踐活動，切實有力轉變作風，首先要從領導做起。然后是有優化環境，搞好這次教育實踐活動，要著力營造有利于開展活動特別是開展批評與自我批評的環境氛圍。最后是健全制度，教育實踐活動的成果要體現在制度建設上。要堅持把正面教育的經驗和解決突出問題的成功做法，用制度的形勢確定下來，堅持下去，并在長期堅持中不斷加以完善，建立長效機制。
地位的重大決策。開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持以人民滿意為標準，自覺接受人民群眾監督，將有力推動解決黨內存在的思想不純，組織不純，作風不純，為政不純，堅持保證黨的先進性和純潔性，從我做起！
這就是我這次學習的感想，也許理解的不是那么透徹，那么深，但至少是進步了，在以后的工作學習中我會更加努力，主動學習黨的理論知識，不斷提高自己，用智慧的頭腦為人民服務，真做一名優秀的黨員。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇四
20xx年xx月xx日，春暉聊城支教隊在當地村支書譚書記的帶領下，前往魯西抗日教育學習基地——蘇村，緬懷抗日戰爭時期為維護國土完整英勇就義的烈士們。經過長時間的跋涉，隊員們終于到了目的地。進入基地，隊員們完全被里面肅穆的氣氛所影響，沒有了往日的嬉鬧。他們只是靜靜的走著，聽著，想著。
首先，隊員們去了埋葬烈士們的墓地，走在墓前，看著墓碑上刻著的一個個鮮紅的名字，隊員們都默默的低下了頭。當地譚書記對隊員們說：“這里，埋葬著126名當時戰死在此的烈士們，他們被1000多名日偽軍圍殲著，在武器裝備、戰士素質和后勤保障遠不如敵人的情況下，但要知道，他們都有一個名字：中華人民共和國戰士?！弊詈螅爢T們在烈士墓前三鞠躬，表示對他們的尊敬。
在成列館，隊員們都認真聽取解說員的.講解，實地參觀了歷史圖片、資料、抗戰文物、戰斗場景雕塑等，并聆聽了《姜媽媽舍子救戰士》、《蘇村阻擊戰小號兵》等感人事跡，讓每位隊員都深受教育和啟發，再一次被革命先烈及群眾不怕犧牲、寧死不屈、頑強抗戰的大無畏精神所震撼。
接著，譚老師帶領隊員們來到刻著已故的各位烈士名字的涼亭，亭子里只有一個黑色的石碑，看著碑上的名字，隊員張晶晶久久的佇立，并低下了頭，為所有的烈士默哀。
最后，隊員們來到了刻著“人民英雄永垂不朽”的紀念碑前，隊長蔡歡歡說到：“這幾個字很少，少的所有的人都能記住，但是他們卻是如此的厚重，能配的起這幾個字的，有可能就只有他們了吧。我一定會記住這個地方，因為他們所做的貢獻永垂不朽。”隊員們都抬起頭看著這幾個字，久久都不能低下，他們的眼中有的只是敬重。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇五
黨的根基在基層，血脈是群眾，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，同時也是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。在新形勢下，這就要求作為大學生村官的我們要牢記宗旨、不辱使命，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”主題貫串于教育實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務的日常工作中。 我鎮積極響應上級號召，開展群眾路線教育實踐活動，引導大學生村官牢固樹立服務基層情結、干事創業情結、感恩奮發情結，把對群眾的感情和對黨組織的感恩強化為責任，內化為動力，外化為效果。通過教育實踐活動，我深有感觸，總結如下幾點：
匯報、多溝通，齊心協力做好各項工作；另一方面，要主動作為，堅持原則性與靈活性相統一，把智力、能力、精力集中投入到服務群眾、促進發展上來。同時，利用自己所掌握的理論知識，在具體工作中不斷創新，高質量地完成上級下達的各項工作任務。
養、增長智慧，要自己的理想目標與現實實踐結合起來，要把理論知識與農村實踐結合。特別是要加強政策理論、科學技術知識和黨的方針政策和法律法規的學習，通過學習，拓寬視野，打開思路，強化理性思維，提高準確判斷形勢、應對復雜局面、解決實際問題、推動工作開展的能力。
群眾教育路線活動是我黨全心全意為人民服務宗旨的生動體現，必將能夠密切黨和人民的魚水之情，從而充分調動最廣大勞動人民的積極性、主動性和創造性，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”共同努力奮斗！作為新時期大學生村干部，我要發揮專業優勢，以實事求是的工作作風、任勞任怨的工作態度、全心全意為人民服務的工作精神，在農村放飛理想，實現價值。
黨的群眾路線教育實踐活動正在全國上下轟轟烈烈開展，作為扎根農村第一線，服務群眾最前沿的大學生村官更應義不容辭、先行先試、傾心傾力地踐行群眾路線。我黨始于群眾，發展壯大也在群眾中。而基層工作便是群眾線路工作的重心，我們要牢記扎根基層才能枝繁葉茂，只有基礎牢固了枝葉才能茂盛。黨的根基在基層，血脈是群眾，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。這就要求作為大學生村官的我們要牢記宗旨，不辱使命，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”主題貫串于教育實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務的平常工作中。始終根植于人民群眾當中，我們才能真正了解到群眾的所思、所想，才能更深切地感遭到民生疾苦，才能更具體地知曉群眾最關心、最直接、最現實的利益要求，從而更好地為群眾服務。村官的工作就是直面基層的群眾，我們要急群眾之所急，想群眾之所想。始終把群眾線路作為我們農村工作不變的堅守，堅持高標準要求自己，堅持一切依托群眾、從群眾來、到群眾中去的工作原則，只有這樣才能得到基層黨員群眾的擁戴、才能更好地做好農村工作。
一要身入群眾，關注民生。就是要走出機關，走出文山會海，撲下身子、放下架子，到群眾中去。毛澤東同志曾經指出，“沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子、甘當小學生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群眾生活在最基層，對黨的路線方針政策落實情況感受最深切，也最有發言權，反映的問題往往最真實、最可靠、最準確。通過與群眾面對面接觸、交流，特別是注重走訪偏遠的地區，困難的群眾，了解他們的生產和生活，聽取他們的意見，可以掌握最真實、最鮮活的社情民-意，可以拉近干群距離。
二要深入群眾，解決民困。就是要想群眾之所想，急群眾之所急，想法設法為他們解決實際困難。群眾最講實惠，不需要干部對他們講大道理，也不需要干部和他們不疼不癢地套近乎，而是希望干部能根據他們生產、生活中的合理需要，設身處地地為他們解決實際問題。一個群眾的事情，對于全局來說可能很小，而對群眾自己來說，則事事牽動人心，件件都是大事，有的還是急事、難事。
如果這些問題得不到及時有效地解決，就會牽動他們的情緒，影響他們的生產和生活。這就要求干部認真傾聽群眾的意見，廣泛開展調查研究，深入思考群眾反映的各種問題，并加以分析，找出問題的主要癥結，有針對性地采取措施，幫助群眾解決實際困難。
三要心入群眾，維護民利。就是要帶著深厚的感情，真心實意地同群眾交朋友，與群眾同呼吸、共命運、心連心，時刻把群眾的冷暖疾苦掛在心上。馬克思指出，人為之奮斗的一切，都與他們的利益有關。群眾工作必須以維護群眾利益為依歸。群眾利益無小事，要樹立干群一家的理念，把人民群眾當成家人，把群眾來信當成家書，把群眾之事當成家事，群眾工作當成家業，帶著真心、帶著感情為民辦實事、為民謀實利。
大學生村官黨的群眾路線教育實踐活動心得體會（一）
一個政黨，一個政權，其前程和命運終究取決于人心向背。假如我們脫離群眾、失往人民擁戴和支持，終究也會走向失敗。這是在十八屆中共中心政治局第一次集體學習時的講話。這就要求作為大學生村官的我們要牢記宗旨、幸不辱命，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”主題貫串于教育實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務的平常工作中。
扎根基層才能枝繁葉茂
我黨始于群眾，發展壯大也在群眾中。而基層工作便是群眾線路工作的重心，作為扎根基層一線的“大學生村官”我們要牢記扎更基層才能枝繁葉茂，只有基礎牢固了枝葉才能茂盛。
基層群眾是我們的生長的水源
始終根植于人民群眾當中，我們才能真正了解到群眾的所思、所想，才能更深切地感遭到民生疾苦，才能更具體地知曉群眾最關心、最直接、最現實的利益要求，從而更好地為群眾服務。村官逐日的工作就是直面基層的群眾，我們要急群眾之所急，想群眾之所想。“求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源”。人民群眾是我們的氣力源泉，群眾線路和群眾觀點，是我們的傳家寶。在工作中，堅持和人民群眾緊密聯系在一起的作風，始終留意工作中的新變化和群眾工作的新特點，善于從群眾的實踐中汲取經驗，從群眾的意見中汲取聰明。主動深進基層、深進群眾，老老實實調查研究，老老實實聽取群眾意見，老老實實改進工作，集中群眾的聰明和氣力往解決工作中的題目和困難。不要有靠邊看的思想，從本身做起，從自己身旁的小事做起，把黨的方針政策扎扎實實的落到實處，時時刻刻起模范帶頭作用，始終把群眾的冷熱疾苦放在心上，始終堅持群眾利益無小事，始終解民憂、幫民富，解決群眾關心的熱門、難點題目，為黨的執政根基貢獻自己的氣力。
大學生村官黨的群眾路線教育實踐活動心得體會（二）
黨的根基在基層，血脈是群眾，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。
當前為#from 本文來自學優高考網http://，全國最大的高考資源網 end#期一年的黨的群眾路線教育實踐活動正在全國上下轟轟烈烈開展，作為扎根農村第一線，服務群眾最前沿的大學生村官更應義不容辭、先行先試、傾心傾力地踐行群眾路線。
一、進村入戶，深入調研。文章大學生村官黨的群眾路線教育實踐活動心得體會出自http://，轉載請保留此鏈接！。人民群眾是歷史的創造者，是我們黨的生命線。走進群眾，貼近群眾，走群眾路線是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。大學生村官要下基層、摸實情，放下身段，深入農村走訪調研，以談心談話、節日慰問等形式深入群眾、了解民生，認真記好《工作日記》，并根據掌握的村情概況、存在的問題、發展建議等內容，精心撰寫調研報告。要對農村、農業、農民有比較深入的了解，吃透鄉情、村情、民情，把情況掌握在基層，把認識形成在基層，把問題解決在基層，把形象建立在基層?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！薄Ｒ种院愕牧私馊嗣袼?，為人民群眾辦實事，向人民群眾學習，不斷積累基層工作經驗，儲備自身能量。
二、扎根基層，融入群眾。大學生村官只有依靠群眾，為了群眾，才能干得好，留得久?！爸挥形覀儼讶罕姰斢H人，群眾才會把我們當親人”。大學生村官踐行黨的群眾路線教育實踐活動就是要說農民話、辦農民事、想農民難；就是要嚴格駐村制度，時刻和農民在一起，真情實意傾聽群眾呼聲、關心群眾疾苦、解決群眾困難，努力做群眾的知心人、暖心人；就是要把服務群眾放在第一位，要與群眾打成一片，融入到群眾中去，接地氣、辦實事，認真傾聽群眾的意見，向群眾請教，為群眾解決實際問題。
三、耐心細致，熱心服務。大學生村官始終要要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師。要時刻樹立“群眾利益無小事”的思想觀念，群眾來訪時，對于群眾的困難疑惑問題，要細致耐心解答，做到不急不躁、耐心細致，做到耐心服務。同時，要將群眾的每一件事情放在心上，真心為群眾的利益著想，懷著為民服務的深厚感情，重點解決好群眾最現實、最關心、最直接的利益問題，確保人民群眾成為經濟社會發展的受益者，切實做到熱心服務。
四、勤于學習，充實自我。新時期各種新情況和新問題不斷出現，各種矛盾互相交織，各種思潮紛至沓來，對大學生村官的理論素質、知識水平和業務能力，提出了新的挑戰。大學生村官要在與農民群眾摸爬滾打的交往中吸取營養、增長智慧，要自己的理想目標與現實實踐結合起來，要把理論知識與農村實踐結合。特別是要加強政策理論、科學技術知識和黨的方針政策和法律法規的學習，通過學習，拓寬視野，打開思路，強化理性思維，提高準確判斷形勢、應對復雜局面、解決實際問題、推動工作開展的能力。要發揮專業優勢，以實事求是的工作作風、任勞任怨的工作態度、全心全意為人民服務的工作精神，在農村放飛理想，實現價值。
黨的根基在基層，血脈是群眾，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。
一年的黨的群眾路線教育實踐活動正在全國上下轟轟烈烈開展，作為扎根農村第一線，服務群眾最前沿的大學生村官更應義不容辭、先行先試、傾心傾力地踐行群眾路線。
一、進村入戶，深入調研。人民群眾是歷史的創造者，是我們黨的生命線。走進群眾，貼近群眾，走群眾路線是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。大學生村官要下基層、摸實情，放下身段，深入農村走訪調研，以談心談話、節日慰問等形式深入群眾、了解民生，認真記好《工作日記》，并根據掌握的村情概況、存在的問題、發展建議等內容，精心撰寫調研報告。要對農村、農業、農民有比較深入的了解，吃透鄉情、村情、民情，把情況掌握在基層，把認識形成在基層，把問題解決在基層，把形象建立在基層?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。要持之以恒的了解人民所想，為人民群眾辦實事，向人民群眾學習，不斷積累基層工作經驗，儲備自身能量。
二、扎根基層，融入群眾。大學生村官只有依靠群眾，為了群眾，才能干得好，留得久?！爸挥形覀儼讶罕姰斢H人，群眾才會把我們當親人”。大學生村官踐行黨的群眾路線教育實踐活動就是要說農民話、辦農民事、想農民難；就是要嚴格駐村制度，時刻和農民在一起，真情實意傾聽群眾呼聲、關心群眾疾苦、解決群眾困難，努力做群眾的知心人、暖心人；就是要把服務群眾放在第一位，要與群眾打成一片，融入到群眾中去，接地氣、辦實事，認真傾聽群眾的意見，向群眾請教，為群眾解決實際問題。
三、耐心細致，熱心服務。大學生村官始終要要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師。要時刻樹立“群眾利益無小事”的思想觀念，群眾來訪時，對于群眾的困難疑惑問題，要細致耐心解答，做到不急不躁、耐心細致，做到耐心服務。同時，要將群眾的每一件事情放在心上，真心為群眾的利益著想，懷著為民服務的深厚感情，重點解決好群眾最現實、最關心、最直接的利益問題，確保人民群眾成為經濟社會發展的受益者，切實做到熱心服務。
四、勤于學習，充實自我。新時期各種新情況和新問題不斷出現，各種矛盾互相交織，各種思潮紛至沓來，對大學生村官的理論素質、知識水平和業務能力，提出了新的挑戰。大學生村官要在與農民群眾摸爬滾打的交往中吸取營養、增長智慧，要自己的理想目標與現實實踐結合起來，要把理論知識與農村實踐結合。特別是要加強政策理論、科學技術知識和黨的方針政策和法律法規的學習，通過學習，拓寬視野，打開思路，強化理性思維，提高準確判斷形勢、應對復雜局面、解決實際問題、推動工作開展的能力。要發揮專業優勢，以實事求是的工作作風、任勞任怨的工作態度、全心全意為人民服務的工作精神，在農村放飛理想，實現價值。
一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，自1929年在《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》中第一次提出以來，群眾路線就一直作為我黨最根本的工作路線被貫穿落實。在新形勢下，開展黨的群眾路線教育實踐活動對保持黨的純潔性、鞏固黨的執政地位，對實現確定的奮斗目標具有重大意義，也是我黨求真務實工作作風的生動體現。
我鄉鎮積極響應上級號召，開展群眾路線教育實踐活動，引導大學生村官牢固樹立服務基層情結、干事創業情結、感恩奮發情結，把對群眾的感情和對黨組織的感恩強化為責任，內化為動力，外化為效果。通過教育實踐活動，我深有感觸，并總結如下：
第一，我們要勤勤懇懇扎根基層，切實做好本職工作。做為大學生村官，一方面，要熱心當好村“兩委”的參謀和助手，自覺在村黨組織的領導下開展工作，做到多請示、多匯報、多溝通，齊心協力做好各項工作；另一方面，要主動作為，堅持原則性與靈活性相統一，把智力、能力、精力集中投入到服務群眾、促進發展上來。同時，利用自己所掌握的理論知識，在具體工作中不斷創新，高質量地完成上級下達的各項工作任務。
第二，堅持“兩個務必”，從領導干部做起，領導干部要以身作則。我們每個干部都要把謙虛謹慎、艱苦奮斗、實事求是、一心為民的要求落實到履行職責的各個環節，以實際行動給全黨改進作風做好表率，以實際行動取信于民。
第三，我們要處理好自身優勢與群眾需求的關系。既要主動發揮自身特長，創新工作思路，又要注重了解群眾意愿，深入實際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見，真切感受百姓的心聲，從群眾最關心、最迫切的問題抓起，努力辦好事辦實事，使群眾在參與中得到實惠。
群眾教育路線活動是我黨全心全意為人民服務宗旨的生動體現，必將能夠密切黨和人民的魚水之情，從而充分調動最廣大勞動人民的積極性、主動性和創造性，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”共同努力奮斗！
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇六
立足西藏實際，由思想觀念破題，把群眾思想教育擺在全局工作的突出位置，深入開展“四講四愛”主題教育實踐活動，對于牢固樹立馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀，感黨恩、跟黨走，解決富裕起來后的問題，進一步增強各族群眾對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國共產黨的認同、對中國特色社會主義的認同，具有重大意義，具體再現在以下四個方面。
發揚黨的優良傳統、落實治邊穩藏戰略的必然選擇。
群眾思想教育工作是我黨的優良傳統和政治優勢。
正因為有了廣泛而深入的群眾思想教育，才使得黨的政策主張獲得認同、深入人心。
無論是在革命戰爭年代，還是在和平建設和改革開放時期，我們黨總是根據時代條件、形勢任務的發展變化，有針對性地組織開展群眾思想教育工作。
盡管每個時期學習教育的內容、做法和要求有所不同，但都最大限度地教育、引導、爭取、贏得了群眾。
一部西藏人民解放發展史，就是一部我們黨在西藏的群眾工作史。
在全區開展“四講四愛”主題教育實踐活動，就是要肩負歷史使命和責任，發揚黨的優良傳統，全面踐行黨的群眾路線，踐行黨的根本宗旨，堅持用科學理論武裝群眾、用先進思想教育群眾、用正確輿論引導群眾，努力為西藏長足發展和長治久安筑牢思想上的銅墻鐵壁。
全面建成小康社會、實現精神富足的必然選擇。
西藏與全國一樣已經進入全面建成小康社會的決定性階段。
全面小康，核心就在全面。
這個“全面”，也集中體現在“國家物質力量和精神力量都增強，全國各族人民物質生活和精神生活都改善”的全面小康。
要深刻認識精神貧困比物質貧困更為可怕、更難破/解。
在西藏，絕大多數群眾是有覺悟、懂感恩、愛祖國的，是勤勞、善良、樸實的，是愛領袖、聽黨話、跟黨走的。
但也有些群眾不明真相，被十四世達_集團所蠱惑和滲透;宗教的消極影響仍然存在，“不修今生修來世”觀念根深蒂固，雖然生活好起來了、日子好過了，但不知惠在何處、惠從何來;有些群眾“等靠要”思想嚴重，缺乏奮斗精神、創業思想;還有些群眾文明素質較低，不文明行為屢見不鮮;等等。
對這些現象和問題，如果視而不見、聽之任之，任其發展和蔓延，必然會發生“我們管了肚子，別人管了腦子”的問題。
建成全面小康社會，必須先從思想教育入手，在“富口袋”的同時，必須保障“富腦袋”，二者相得益彰才能談得上“全面小康”。
通過“四講四愛”主題教育實踐活動，要讓群眾明白中國共產黨是偉大的光榮的正確的黨，讓群眾明白沒有中國共產黨就沒有社會主義新西藏、就沒有今天各族群眾的幸福生活和更加美好的未來;教育引導群眾牢記歷史、飲水思源，始終牢記黨的恩情、黨的領袖的恩情，不斷鞏固習近平總書記在西藏各族群眾中的領袖地位;教育引導群眾樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，自力更生、艱苦創業，勤勞致富、接力奮斗，就一定能夠譜寫好中華民族偉大復興中國夢的西藏篇章。
畫出最大同心圓、夯實共同思想基礎的必然選擇。
習近平總書記指出：“問題是時代的聲音，人心是最大的政治。
”當前，在西藏，各族人民同以十四世達_集團為代表的分裂勢力之間的特殊矛盾沒有變，分裂勢力與我爭奪群眾、爭奪民心的企圖沒有變，宗教影響的長期性、群眾性、國際性、復雜性沒有變，關乎社會穩定的群眾思想基礎還不夠牢固。
解決這些問題的根本，還是要從思想教育入手，從轉變群眾價值觀念入手。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇七
愛國主義是偉大民族精神的核心，是中華民族的精神支柱和精神紐帶，是動員和鼓舞全國各族人民團結奮斗的一面旗幟，在維護祖國統一和促進民族團結、抵御外來侵略和推動社會進步中發揮著重大作用。開展四講四愛主題教育實踐活動，就是要教育引導各族群眾始終高舉愛國主義偉大旗幟，繼承和弘揚愛國主義傳統，同心向著祖國，自覺維護國家利益，自覺將民族團結的生命線融入靈魂、融入血脈，堅定不移維護祖國統一、維護民族團結，永做講團結愛祖國的好公民，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供共同精神支柱和強大精神動力。
我國是一個統一的多民族國家，西藏自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分，藏族是中華民族大家庭中的重要一員。從昌都卡若遺址和拉薩曲貢文化，到松贊干布迎娶文成公主;從忽必烈冊封薩迦派領袖八思巴，到明、清冊封法王及達_和班禪;從藏漢軍民誓死抵御、決無二心英勇抗擊英帝國主義，到僧俗群眾捐資捐物抗擊日本侵略者西藏各民族同全國各族人民一道，共同締造了偉大祖國，共同捍衛了祖國主權和尊嚴。要通過四講四愛主題教育實踐活動，從歷史財富中尋找源頭，使全區各族人民深刻認識到，偉大祖國是全國各族人民共同的母親，西藏與祖國大家庭有著血脈相連、不可割裂的歷史淵源;教育引導各族群眾把個人的行動融入推動國家發展、民族振興的時代洪流中去，使愛國主義成為促進社會進步的巨大力量，凝聚起推動西藏長足發展和長治久安的強大合力。
五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。中華大地數千年波瀾壯闊的歷史，中華民族數千年自強不息的奮斗，各民族共同開拓了遼闊的中國國土，共同發展了悠久燦爛的中華文化，共同締造了統一的多民族國家。在漫長的歷史進程中，西藏各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛了祖國統一和民族團結，推動了西藏的發展進步，奏響了一曲曲民族團結的時代贊歌。
要通過開展四講四愛主題教育實踐活動，使全區各族人民深刻認識到：是黨的民族政策光輝照耀著各族人民走向了繁榮富強，民族團結是西藏各族人民的生命線;教育引導各族群眾始終高舉民族大團結旗幟，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結，像石榴籽那樣緊緊地抱在一起，像糌粑團那樣緊緊地揉在一起，促進各民族交往交流交融，為加強中華民族大團結、建設各民族共有精神家園增磚添瓦、貢獻力量。
實踐一再證明，民族團結、國家統一，經濟才能發展、社會才能和諧。講團結愛祖國是情感、理智和行動三者交融的有機整體。開展四講四愛主題教育實踐活動，要教育引導各族群眾堅持愛國、愛黨和愛社會主義相統一，緊跟偉大的中國共產黨，深愛社會主義偉大祖國，牢固樹立有國才有家的家國情懷，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，促進各民族同呼吸、共命運、心連心;要教育引導各族群眾大力弘揚愛國主義精神，弘揚光榮的愛國主義傳統，切實增強對中華文化的認同感和歸屬感，增強中華民族自尊心、自信心和自豪感;要教育引導各族群眾自覺與十四世達_集團劃清界限，堅決與十四世達_集團的分裂破壞活動作斗爭，旗幟鮮明地維護祖國統一和國家安全，維護民族團結和社會穩定。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇八
開展四講四愛主題教育實踐活動，是著力解決當前群眾思想中出現的新情況新問題，加強意識形態建設的必然要求。意識形態領域是關乎人的思想意識、爭奪人心的沒有硝煙的戰場，歷來是我區反分裂斗爭的重要陣地。要充分發揮意識形態工作引領社會、凝聚人心、推動發展的強大支撐作用，教育引導各族群眾牢固樹立五個認同、增強四個自信，打牢團結奮斗的共同思想基礎，確保意識形態絕對安全。
開展四講四愛主題教育實踐活動，是以優異工作成績、良好社會氛圍，迎接黨的十九大勝利召開的必然要求。當前，西藏改革發展穩定站在新的歷史起點上。自治區第九次黨代會科學描繪了未來五年我區改革發展穩定的宏偉藍圖，吹響了推進長足發展和長治久安、全面建成小康社會的前進號角。新的長征路上需要萬眾一心、砥礪前行。要緊緊圍繞譜寫好中華民族偉大復興中國夢西藏篇章這個凝聚人心的最大公約數，凝聚全區各族人民群眾的智慧和力量，統一思想、堅定信心、鼓足干勁，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。
不忘黨的宗旨，不忘黨的執政理念，不忘當初舉手宣誓的誓言，為實現黨的遠大目標而奮斗。第二：愛國在上小學的時候，老師教過我們一首歌的當中，就有一句“愛祖國、愛人民”的歌詞，我想做為一名中國人，就應該具有對自己祖國有著深厚的情感，具有正確的愛國觀念，具有堅定的愛國信念，具有在關鍵時刻為黨和國家做出個人犧牲的精神。
第三：愛廠做為“烏電”的一員，應該牢記企業“追求卓越，奉獻社會”的使命，“國內領先，國際一流”的愿景，“團結、求實、優質、創新”的企業精神。積極響應廠部所提出建設節約型企業的號召，在節水、節電、節材、降耗等方面，盡自己的一份力量。
第四：愛崗敬業愛崗不是一句空話，它要求我們每個從業者都要立足本職、盡職盡責，要有干一行、愛一行、專一行、的精神，實實在在地為企業做貢獻，為社會做貢獻。大力提倡敬業愛崗，也是貫徹、落實黨的十六大精神，實踐三個代表的重要體現。
從自身的崗位來講，在工作中應不斷學習新知識，新技術，不斷地總結經驗、吸取教訓。對工作中的所有異動設備下異動申請單、任務單、在各項工作結束后填寫驗收單，確保各項工作有據可查、保質保量。
并時刻牢記“安全第一”的宗旨，牢記“質量第一”的原則。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇九
今年，我們黨將召開第十九次全國代表大會。為深入貫徹落實習近平總書記治國必治邊、治邊先穩藏的重要戰略思想和加強民族團結、建設美麗西藏的重要指示，西藏自治區黨委決定在全區開展四講四愛主題教育實踐活動，匯聚辦好西藏事情、做好西藏工作的強大正能量。本報從今日起開設四講四愛專欄，宣傳介紹四講四愛主題教育實踐活動的重大意義、進展情況、成功做法、先進經驗、實際成效，為活動開展營造良好輿論氛圍。
思想教育是凝神聚魂的工作。善于做群眾工作，是我們黨的政治優勢。我們黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。當前，我區改革發展穩定面臨著新的形勢、新的任務，也面臨著許多重大的考驗，無論是確保社會大局持續穩定、長期穩定、全面穩定，還是打贏脫貧攻堅戰、與全國一道全面建成小康社會，都迫切要求做好群眾思想教育工作。開展講黨恩愛核心、講團結愛祖國、講貢獻愛家園、講文明愛生活喜迎黨的十九大主題教育實踐活動，對于確保全區各族群眾更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷開創治邊穩藏、富民興藏偉大實踐新局面，具有重大而深遠的意義。
開展四講四愛主題教育實踐活動，是進一步強化四個意識、向核心看齊，在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致的必然要求。習近平總書記的核心地位是黨的選擇、人民的選擇、歷史的選擇，是西藏各族人民心目中早已形成、早已扎根的核心，是中國特色社會主義事業從勝利走向勝利的根本保證，也是推進西藏長足發展和長治久安、全面建成小康社會的根本保證。要教育引導各族群眾強化政治意識、堅定前進方向，強化大局意識、謀劃發展全局，強化核心意識、凝聚奮斗力量，強化看齊意識、確保步調一致，牢記歷史、飲水思源，知黨恩、感黨恩、報黨恩、堅定不移跟黨走。
開展四講四愛主題教育實踐活動，是深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，深入貫徹落實習近平總書記治國必治邊、治邊先穩藏的重要戰略思想和加強民族團結、建設美麗西藏的重要指示的必然要求。歷屆黨的中央領導集體特別是以習近平同志為核心的黨中央對西藏工作高度重視、對西藏各族人民深切關懷，領導西藏各族人民創造了短短幾十年、跨越上千年的輝煌歷程。要教育引導各族群眾全面貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央治邊穩藏重要戰略思想，堅決按照習近平總書記指引的方向奮勇前進。
開展四講四愛主題教育實踐活動，是深入開展反分裂斗爭，確保社會穩定，實現西藏長治久安的必然要求。習近平總書記指出，西藏工作的著眼點和著力點必須放到維護祖國統一、加強民族團結上來，核心是做好反分裂工作、維護國家安全。要教育引導各族群眾牢固樹立穩定壓倒一切的思想，進一步筑牢長治久安的政治基礎、思想基礎、群眾基礎，確保社會大局持續穩定、長期穩定、全面穩定。
開展四講四愛主題教育實踐活動，是扶貧先扶志，治窮先治愚，打贏脫貧攻堅戰、與全國一道全面建成小康社會，實現西藏長足發展的必然要求。打贏脫貧攻堅戰，扶志是基礎，治愚是根本。要幫助群眾拔掉思想上的窮根，克服等靠要思想，樹立寧愿苦干、不愿苦熬的觀念，樹立脫貧致富的主體地位，增強脫貧致富的勇氣和信心。
開展四講四愛主題教育實踐活動，是淡化宗教消極影響，消除封建迷信，改變陳規陋習，促進西藏社會全面進步的必然要求。我們黨領導人民全面建設小康社會、進行改革開放和社會主義現代化建設的根本目的是要通過發展生產力，不斷提高人民物質文化生活水平，促進人的全面發展。要大力加強社會主義核心價值觀教育，淡化宗教消極影響，教育引導群眾積極向上、崇尚科學，追求文明進步的生活方式，過好今生幸福生活。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇十
三下鄉之前，我一直很期待這樣一個傍晚：日暮西斜，伙伴們都在操場閑坐，可以玩撲克和狼人殺，可以下棋，可以喝喝茶，聊聊天，可以有一場籃球賽，可以一起飆歌，風乎舞雩，就像羅馬假日的時光。
后來，我們初來乍到，有太多的不適應，不適應在宿舍叫外賣變成自己買菜做飯，不適應沒有電腦和wifi的夜晚，不適應每天都早早來學校的小學生永遠活力四射地在你身邊吵吵鬧鬧。
再后來，一切似乎都漸漸安頓下來了。
傍晚，我和一個小男孩在玩投籃，一場意料之外的籃球賽卻因此在悄悄醞釀著。越來越多的人陸陸續續參與進來，自然而然地，我們開始組隊，開始一場男生和女生、大學生和小學生的pk。面對勇猛而技術嫻熟的男生，女生毫不畏懼，可是面對小男孩，我們就沒辦法了，我們在不能欺負小朋友的同時對于對手利用小孩子進球的計謀恨得牙癢癢，加上充當半個裁判的觀眾們一直在推波助瀾，各種爆笑場面不斷出現，把對手看成隊友，死扣著球連隊友也不給，對手投籃不進自己還幫忙補球……揮汗如雨但笑聲不斷。
細看雨后，雖然沒有彩虹，但小小校園卻格外迷人。
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大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇十一
通過對《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》的學習，使我深刻體會到中央和省、市關心群眾生活、注重改善民生的為民情懷。
這樣的警醒有醍醐灌頂之感，深刻直白地告誡我們：作風問題絕對不是小事。狠剎奢侈浪費之風，沒有余地;大興勤儉節約之風，沒有退路;務必使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。同時，我們必須把此作為正黨風、促政風、帶民風的大事要事，把此當做加強黨風廉政建設的重要一環，緊抓，實抓，狠抓。各級、各部門必須要按照上級的具體要求和部署，不折不扣地抓好貫徹落實。
奢侈浪費，是滋生腐敗的溫床，是低級庸俗的誘因，是耍弄特權的舞臺，是傷害民心的利刃。雖然我們的黨政干部隊伍的主流是向上的，但我們自身存在的問題也是顯而易見，不容忽視的，而且在一些領導干部身上，有非常嚴重地講排場比闊氣、講享受比消費、講條件比待遇的習氣作風。他們吃要山珍海味，住要樓堂會所，行要高檔轎車，玩要煙花秀色。這些問題盡管是個別人、個別事，然而，個別現象如果不狠抓、不狠剎，往往會演變成為普遍現象，其影響也就更加惡劣。因此，我們的領導干部們，人人都要對照習總書記的重要批示精神和十八屆中紀委二次全會的講話精神，嚴格要求自己，自檢自查，有則改之，無則加勉，務必狠剎奢侈浪費之風，這無所謂官職高低，沒任何情面可講。對于存在僥幸心理的人，一經查實，決不姑息，嚴懲不怠?，F在的信息傳播速度超乎想象，全媒體時代的社會監督無處不在，任何奢侈腐敗現象都逃不過群眾的眼睛。要想人不知，除非己莫為;所以我告誡存在僥幸心理的人不要自欺自人，玩火自焚。
勤儉節約，不僅僅是中央發出的號召和作出的要求，更是我們中華民族的傳統美德，是當今時代的客觀要求和大勢所趨。不能否認的是，我們的社會發展了，各方面的條件優越了，很多人就開始鋪張浪費起來了。但是我們要清醒的看到我們的發展還處于低水平、不均衡階段，財力物力和物產資源浪費不起，就是真正富裕發達了，勤儉節約也決不能丟失。一方面，財力和資源的浪費無法挽回、不可彌補，而我們的發展一線、建設一線、基層一線還需要大量的財力和資源，我們的貧困地區、貧困家庭、流浪人員還需要有飯吃、有衣穿、有住處、不挨凍。另一方面，勤儉節約精神不是物質上的占有能夠替代的，它是價值觀念、人生追求和行為作風的體現。奢侈結出的惡果，不僅僅是物質的浪費，更重要的是精神的頹廢、意志的消沉和事業的衰敗。兩個方面無論從哪個方面權衡，勤儉節約都一時不可忘卻，一日不可脫離。
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大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇十二
實踐教育是指通過實際操作和參與活動的方式，讓學生親身體驗和感受知識、技能和價值觀的培養。作為一種重要的教育方式，實踐教育在現代教育中扮演著不可或缺的角色。我曾經有幸參與了實踐教育的課程，并從中收獲了許多寶貴的經驗和體會。在本文中，我將分享我在實踐教育過程中的心得體會。
首先，實踐教育強調學以致用。在實踐教育中，學生們得以實際運用自己所學的知識和技能解決現實生活中的問題。這使得學生們更加深入地理解和掌握所學的知識，并能夠更好地將其運用于實際場景中。我曾參與過一次社會實踐活動，在活動中，我和幾位同學一起前往貧困地區為當地的孩子們上課。通過這次實踐，我明白了自己所學知識的價值和意義。我不再是書呆子，而是通過實際行動為社會做出貢獻。這次實踐教育讓我深感知識的偉大和實踐的重要。
其次，實踐教育培養了我的團隊合作能力。在實踐教育過程中，我和同學們需要共同合作，解決各種問題。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見和觀點，并能夠適時地提出自己的想法。在一個充滿多元思想的團隊中，每個人都有自己的專長和擅長之處。通過相互學習和合作，我們能夠取長補短，共同完成任務。在一次模擬企業實訓中，我們的團隊遇到了一個復雜的問題，每個人都提出了自己的解決方案。最后，我們經過充分的討論和溝通，找到了最佳的解決方案，并成功完成了任務。這次經歷讓我深刻地認識到團隊合作的重要性，并培養了我的團隊意識和協作能力。
另外，實踐教育注重實際操作和體驗。通過親身參與實踐活動，我不僅能夠更加深入地理解理論知識，更能夠在實踐中獲得豐富的經驗和技能。我曾參與一次實踐與研究課程，在課程中，我親自體驗了建筑施工的過程，學會了使用各種工具和設備，熟悉了施工現場的管理流程。通過實際操作，我不僅對建筑施工有了更深入的了解，更掌握了一種具體技能。這次實踐教育讓我明白了理論與實踐的關系，也讓我深入體會到實踐對于技能的培養的重要性。
此外，實踐教育注重培養學生的創新思維和實踐能力。通過問題解決、創新和實踐，學生們能夠培養自己的創新意識和創新能力。我曾參與一次創業實踐項目，在項目中，我們小組需要自行創業并運營一家小型企業。這個過程中，我們需要自己做市場調研、制定營銷計劃、管理企業，最終取得盈利。通過這次實踐，我學會了創新思維和實踐能力，并且理解了創業的風險和挑戰。這個經歷給了我很大的鼓舞和信心，讓我相信只要勇于創新和實踐，就能夠成功。
總的來說，實踐教育是一種非常重要的教育方式。通過實踐教育，學生們能夠更好地理解和運用所學的知識，培養團隊合作能力和創新思維，提高實踐能力。我對實踐教育深感認同和贊賞，我相信實踐教育將在未來的教育中扮演更加重要的角色。我也將繼續相信實踐教育的價值，并將實踐教育所獲得的經驗和能力應用到我的學習和生活中，不斷成長和進步。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇十三
——紡織有限責任公司主要出口毛巾。其毛巾出口到多達20個國家和地區，日本和印度是主要出口國。銷售經理收到訂單并將其分配給跟單后，跟單應及時跟進，與生產車間溝通并安排機器的生產。樣品生產后，負責樣品測試。由于生產一直在進行，任何問題都應及時與生產總監溝通，以確保生產出滿足客戶要求的產品。跟單商的另一項主要工作是與外部加工廠溝通。他負責訂購包裝毛巾所需的各種輔助材料，如紙箱、包裝袋、硬紙板、腰封、貼紙等。要求這些輔料在印染合格的毛巾送到生產車間的整理車間之前，送到倉庫及時包裝。確認產品包裝后，將任務分配給整理車間的包裝人員，以確保毛巾包裝在時尚櫥柜中。作為實習生，我的主要任務是了解——的各種產品和它需要的各種配件。從整理車間開始，了解產品規格、包裝方法、所需的各種輔助材料以及相關外部加工廠的基本情況。目前，我對車間的各種產品都有所了解，對生產車間和整理車間的基本操作也有所了解。
首先，工作必須從家務開始。兩個多星期的實習與我的預期有些不同，但我已經意識到，如果我不能理解車間的操作流程、產品的基本規格以及紡織和包裝工人的工作條件，如果我不能順利、完全地完成車間的一些基本工作，我就沒有資格成為一名正式的銷售人員。作為——公司的一員，我應該盡我所能讓——受益。作為車間經理的眼睛，我需要能夠向經理提供真實準確的基層信息。我目前的職責是了解產品、車間和員工。我需要知道每種產品從羊毛到最終產品柜的流程。我需要知道什么是確保整個公司順利運作的關鍵。我需要知道每個在職員工的真實想法。只有做好這些事情，我才能對——公司的發展提出自己的建議。這部作品從打雜的人開始，借用了革命先輩的話一句話：基層工作還沒有做，年輕同志還需要鍛煉！
其次，到處工作不是交流。跟單的主要工作可以用一句話來概括：確保及時交貨！這要求銷售人員不斷與產品流通的各個部門溝通。從紗線到毛巾，從配件到包裝，跟單員需要聯系多個部門，需要親自去車間調查了解產品的生產進度，及時跟進產品這需要靈活的溝通技巧作為一名仍在整理車間的實習生，目前的工作對象仍僅限于車間主任、車間包裝工和我的兩位主管。尊重和服從上級，嚴肅對待車間主任，勤奮和善良地對待包裝工人我不確定這樣的指導方針是否能讓我的工作更容易更順利，這需要時間來測試。當然，沒有絕對的真理。所有標準都隨著時間和環境的變化而變化。我將努力不斷進步。我已經意識到溝通技巧對我工作的重要性，希望我能一直在這方面提高。
經過兩個多星期的實習，或兩個多星期的車間生活，我最大的感受是——公司的凝聚力與——公司的規模不相稱，即員工對——公司的歸屬感仍然不足。沒有歸屬感，就沒有企業文化認同。沒有企業文化認同，企業結構就會變得松散。對于車間里的工人來說，他們只是路過——公司，可以不帶任何留戀地離開。目前，我仍在整理車間與包裝工人保持聯系。雖然嚴格來說，他們不是技術熟練的工作，但我認為他們也是——的一部分。他們也為——的發展貢獻他們的青春。但是他們不認為自己是在為——公司工作，而只是想賺更多的錢。他們經常抱怨工作時間長，沒有假期，沒有福利。我堅持在——工作，因為那里相對自由。我離開時沒有任何限制。他們也從未想過——的發展。也許對——來說，他們只是需要在離開后找個人。不管怎樣，工作很簡單。但是他們離開后會做什么呢？必須是選擇其他毛巾公司，才能——的競爭對手資源總是有限的，人力資源也是如此?！救匀恍枰业搅硪环N方法來建立自己的企業文化。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇十四
“我們黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”青年大學生是社會主義建設的重要組成部分和后備軍，他們身處文化教育戰線，是改革開放和社會主義建設的后備軍和沖鋒隊。如果把這些大學生的熱情調動起來，創新的潛能挖掘出來，就會匯聚成一股無形的建設戰斗力量。所以要讓每一個大學生走進實踐工作中去，成為先進形象的代表，讓廣大大學生成為理論知識豐富、實踐能力強、建設祖國事業的合格標兵。
為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我聯系到民生公司進行假期社會實踐。
經過在民生公司的1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合，另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎，通過這一段時間的學習，學到了很多在學校學不到的東西，也鍛煉了自己，提高了自己實際操作的能力。而今的中國發展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學習工作中表現的更好。
社會總是不同于學校的，學校中的那份純真，學校中那份輕松的氣氛，在社會上是不存在的，在學校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡單，在學校中，我們除了學習沒有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在工作單位，就不是那么簡單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發現自己的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的方法，才能高自己的能力。
在工作單位，在實際工作中，會遇到書本中沒有學到的知識，可能工作中要用到的和書上學的一點聯系都沒有，有時，實際工作是那么簡單，而書上講的又是那么復雜，有時，書上一兩句話帶過，而實際操作又那么復雜，這讓人很迷惑，不過，書本上的知識是死的，在實際工作中卻需要靈活運用，所以大學生的實踐活動是非常重要的，必不可少的，畢竟兩年后，我已經不是一名大學生，而是社會中的一分子，所以，不能紙上談兵，要鍛煉自己，要成為一名合格人才。
理論需要與實踐相結合，只有理論沒有實際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個社會的，所以，一定要走出校門，接觸社會，真正的把理論與實踐結合，真正的成為一名合格的會計人員。
通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這一年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。學習不是局限于書本，而是要對知識有一個比較全面的掌握。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。
“我們黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！鼻嗄甏髮W生是社會主義建設的重要組成部分和后備軍，他們身處文化教育戰線，是改革開放和社會主義建設的后備軍和沖鋒隊。如果把這些大學生的熱情調動起來，創新的潛能挖掘出來，就會匯聚成一股無形的建設戰斗力量。所以要讓每一個大學生走進實踐工作中去，成為先進形象的代表，讓廣大大學生成為理論知識豐富、實踐能力強、建設祖國事業的合格標兵。
為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我聯系到民生公司進行假期社會實踐。
經過在民生公司的1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合，另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎，通過這一段時間的學習，學到了很多在學校學不到的東西，也鍛煉了自己，提高了自己實際操作的能力。而今的中國發展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學習工作中表現的更好。
社會總是不同于學校的，學校中的那份純真，學校中那份輕松的氣氛，在社會上是不存在的，在學校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡單，在學校中，我們除了學習沒有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在工作單位，就不是那么簡單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發現自己的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的方法，才能高自己的能力。
在工作單位，在實際工作中，會遇到書本中沒有學到的知識，可能工作中要用到的和書上學的一點聯系都沒有，有時，實際工作是那么簡單，而書上講的又是那么復雜，有時，書上一兩句話帶過，而實際操作又那么復雜，這讓人很迷惑，不過，書本上的知識是死的，在實際工作中卻需要靈活運用，所以大學生的實踐活動是非常重要的，必不可少的.，畢竟兩年后，我已經不是一名大學生，而是社會中的一分子，所以，不能紙上談兵，要鍛煉自己，要成為一名合格人才。
理論需要與實踐相結合，只有理論沒有實際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個社會的，所以，一定要走出校門，接觸社會，真正的把理論與實踐結合，真正的成為一名合格的會計人員。
通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這一年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。學習不是局限于書本，而是要對知識有一個比較全面的掌握。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
在現今社會，招聘會上的大報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業以后能真真正正走入社會，能夠適應社會的千變萬化，并且可以在生活和工作中很好的處理各方面的問題，我利用假期時間，在家旁邊的二中里開始了我的假期實踐。
實踐，就是把我們在學校所學到的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學習不實踐，那么所學就等于零。理論應該與實踐相結合。而另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎。通過這段時間的實習，我學到了一些在課堂上學不到的東西。因為在這里身處的環境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學到的東西自然就不一樣了。要學會在實踐中學習，從學習中實踐。而且現在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日益變化，天天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了。中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就回越高。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷的從生活中、實踐中學到其他的知識，不斷的從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己、表現自己，取得勝利。
在實習的這段時間內，我在學校充分感受著工作的氛圍，而這些都是在學校學習時無法感受到的。并且在很都時候，我都要做一些工作以外的事情，像打掃辦公室之類的。在學校學習時，或許會有人安排你今天該做些什么，明天該做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自己自覺的去學、去做，而且要盡自己的努力做到最好，因為一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍。究竟學校是學習的場所，每個人都會為了獲得更高的成績而努力。而現在這里雖說也是學校，但性質變了，每個人都在為了獲得更高的職位，更好的待遇而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎么樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經說過大學就是一個小社會，但我總是覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠。盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而一旦走入社會，要接觸各種各樣的同事，上司，關系復雜，需要你去面對你從未面對過的一切。記得有次看見一則報道，說是現在大學生就業的一個突出問題就是學生的實際應用能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次的實踐中，這一點我是感受頗深。在學校，理論的學習很多，而且的多方面的，可以說是面面俱到的；而在實際工作中，可能會碰到書本上沒有學過的，也可能是學過的根本就沒有用上。有時候我會覺得似乎要用的學的不多，也不太精；而不用的倒是學了許多。這是社會與學校教育脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生活不像踏入社會，但是總算是社會的一部分，這是不可否認的事實。但是也要感謝老師孜孜不倦的教導，有些問題有了在課堂上的認真消化，再加上平時的作業補充，我有了更多的知識去應付工作上的各種問題。
做為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情。這就意味著大學生要主義到社會實踐，社會實踐必不可少。究竟，2年只后，我已經不再是一名大學生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才，選擇了師范類專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也內容能把握，本以為到了社會實踐應該應付得來，但是在實踐里并沒想象中那么輕易。平時在學校，作業寫錯了改一改就可以交上去了，但是在這里，出了錯就意味著在學生面前丟臉，更無法在日后的教學中樹立威信。這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要非凡小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，但這里是絕對不會這么輕松的。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力把握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
在這個火熱的七月，我暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。
暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
暑假假一放，經過一番準備，我便來到調研地方開始了一種全新的生活——社會實踐。我的實踐時間從7月27日到8月4日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我帶著學習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動在開展著，我對家鄉的古跡、文物部門進行走訪，對文物部門，當地年長百姓或對相關問題有研究的專業人員進行調查。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
十天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇十五
“有一種生活，你沒有經歷過，就不明白其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不明白其中的快樂；有一種快樂，你沒有感受過，就不明白其中的純粹。”
第一次支教情緒很激動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一向都在父母的精心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農村支教的同學說，有的地方確實很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準備。去農村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學，將在那里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心，那里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環境差遠了。站在校門外遠眺，嶄新的教學樓，寬闊的操場，整潔的綠化，大家都感嘆如此優越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學，我想這次支教就應是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們去校園拜訪校長并了解校園具體狀況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項并留下了聯系方法，為了確保安全校園每一天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經放假了，所以沒有見到所謂的“學生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農村的小孩就應是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現象，我們在王校長的協助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律。開始自我介紹，先是支教的同學然后是學生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發現龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風范。薛龍很有親和力，十分受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負責安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結束后我坐在第一排小朋友身旁，向他們了解狀況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張，對上課一點經驗也沒有，小學老師不好當阿。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的，這是個嚴重的問題。他們和我想象中農村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機靈，爭強好勝，樂于表現。
我身旁一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數學，愛好古典文學，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝，比我當年強多了。之后王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在校園當領導，奶奶是小學門衛。哦呵，此刻的小孩子真不簡單，小小年紀就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優秀學生，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
7月6號下午是活動課，我和支教組的幾個同學一齊去校園幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領。我負責登記比賽分數，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行，小朋友們群眾榮譽感很強，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結起來，協調各方矛盾。每輪比賽結果出來，總是幾家歡喜幾家愁，但是友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢穎帶領的戰龍隊取得了團體第一名的好成績。
小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪，他們仍舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真無邪，這般無憂無慮，也會為小事和同學吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表揚?；剡^來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來走進他們，融入其中的快樂。
這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸，多一份喜悅和收獲。
7月8號早晨是我的地理課，最后要蹬上講臺了，有點緊張有點激動。我一大早起來同夢穎去校園，把課件拷到電腦上預演一遍，因為里面有許多flash，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區劃分”，重點教他們如何認識地圖，掌握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時記憶潛力很強，一教他們立刻就能掌握，提問時大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環節比較搞笑味性，但是因為有的小朋友沒有準備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時比賽。這節課上下來很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺上經歷著由學生到老師的主角變化，讓我感覺更加自信和成熟。
突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業解惑也。發現自己哪項都不貼合，不免有點失落，但是課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實。和孩子們相處的時間盡管不長，但在一齊時很融洽，我切身體會到做一個教師的職責、艱辛和榮耀。當你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時，那種感動和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿期望和憧憬，永久駐留在我的內心深處。
孩子們天真善良，調皮可愛，有時你會從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛，纖塵不染，喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會帶小孩需要耐心和愛心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對待每一個孩子，不要讓他們覺得你有偏心。要學會尊重他們，鼓勵和表揚他們比粗暴地批評管用的多。正因為這些活潑可愛的孩子，給我們的生命增添許多感動和職責。
支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實的，支教的情緒是歡愉的，支教的感動是真實的。轉眼間支教已經接近尾聲，雖然時光無情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。
我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸。
帶著夢想，帶著笑臉，與孩子們共享教育甘甜。
托起期望，托起明天，與孩子們共建情感源泉。
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大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇十六
實踐教育是一種在實際操作中提高學生能力的教育方式，通過實踐，學生能夠獲得更豐富的知識和經驗，培養實際應用能力和解決問題的能力。在實踐教育過程中，我深刻認識到了實踐的重要性，也收獲了許多寶貴的體驗和教訓。
通過實踐教育，我不再只是空洞地接受理論知識，而是通過實際操作中的親身經歷，真正領會到知識的應用和實用性。例如，在一次社會實踐活動中，我們需要根據市場需求設計并制作產品。通過實際操作，我才意識到理論知識的不足之處，才發現自己在實際操作中遇到的種種問題，如設計不合理、材料選擇不當等。這些問題只有在實踐中才能真正暴露出來，并且通過實際操作中不斷的摸索和改進，才能逐漸提高。
實踐教育不僅僅是為了獲得知識和經驗，更重要的是培養實際應用能力和解決問題的能力。通過實踐，我不再是理論知識的被動接收者，而是能夠主動思考和解決問題的人。例如，在一次實驗課上，我們需要編寫一個程序來解決一個實際問題。在過程中，我遇到了許多困難和挑戰，但是通過實踐，我逐漸學會了如何分析問題、提出解決方案，并動手實施。這一過程不僅僅幫助我掌握了編程技術，更重要的是培養了我的邏輯思維和解決問題的能力。
實踐教育的價值和意義是不可忽視的。通過實踐教育，我們能夠深入了解和感受到各種理論知識的真實應用場景。在實踐中，我們能夠發現問題、解決問題，并通過不斷的實踐和反思來提高自己。實踐教育還能夠培養學生的創新能力和團隊合作精神，通過團隊合作來完成任務，有助于培養學生的協作能力和組織能力。此外，實踐教育還能夠增強學生的自信心和自主學習能力，讓學生更加主動地參與到學習過程中，提高學習的積極性和主動性。
盡管實踐教育有著很多優點和價值，但也不可避免地存在一些不足之處。首先，實踐教育可能會存在一定的風險和安全問題，需要特別注意保護學生的人身安全。其次，實踐教育的質量和效果很大程度上取決于教師的專業素質和指導能力。如果教師對實踐教育缺乏了解或沒有足夠的實踐經驗，可能會影響實踐教育的質量和效果。因此，為了提高實踐教育的質量，我們需要加強教師的培訓，提高他們的實踐經驗和指導能力。
總而言之，實踐教育是一種非常重要的教育方式，通過實踐，我們能夠在實際操作中真正理解和應用知識，培養實際應用能力和解決問題的能力。實踐教育帶給我許多新認識，并增強了我的能力。然而，實踐教育仍然存在一些不足，需要我們共同努力來改進。我相信，通過不斷地實踐和探索，實踐教育的質量和效果將會不斷提高，為我們的成長和發展提供更好的支持。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇十七
我們的社會實踐活動有兩個：一個是參觀愛國主義教育基地，也就是參觀中共三大會址紀念館，另外一個是到敬老院開展志愿者愛心活動。在這之前，我去過的愛國主義教育基地沒有中共三大會址紀念館保持得那么完好，也沒有那么大型與壯觀，更沒有那么多的歷史資料信息提供給我們了解。參加過的志愿者活動是義務家教以及幫居民委員會整理資料等，這些志愿者活動也體現了愛心，體現了為他人服務，但給我留下最深印象的還是這兩次的活動。
我們學校到中共三大會址紀念館是有段距離的，坐公車時，有同學暈車感到很難受，但卻說：“為了黨，我愿意，向張思德同志學習不怕苦的精神！”不管這是隨意的一句話，還是發自內心的想法，都足以證明，作為入黨積極分子，是真的志愿加入中國共產黨的，也說明大家在平時黨校的學習是有成效的，在思想和行動上發生了改變。
1923年中國共產黨第三次全國代表大會在廣州召開，在這會址里，感覺歷史又重新展現在眼前，各種各樣的物品、解說詞、短片把當時的歷史背景和開會的情形展現出來，讓我對歷史有了更具體的了解。這次大會就國共合作的方針和辦法作出了正式的決定，會址里面的相關資料也展現了中國共產黨領導、組織的工農群眾革命斗爭，如：香港海員罷工、京漢鐵路工人罷工等。在他們的推動下，掀起了第一個工人運動的高潮。這讓我的思想有了新的改變，中國共產黨是一支新興的、生機勃勃的革命力量，中國共產黨領導的工人斗爭，顯示了中國工人階級的堅定的革命性和堅強的戰斗力。會址紀念館里還有當時共產黨員開會的情形，、蔡和森、陳獨秀等同志的蠟像更是生動而形象地展現出他們在全力進行革命斗爭事業。當時的搶、衣服等也被陳列在紀念館里，可見當時的武器及生活環境是多么的差，但他們仍然努力拼搏、勤勞勇敢且富有斗爭精神，他們給災難深重的中國人民帶來了光明和希望。
歷史已是過去，但作為要求入黨的大學生，我們應該銘記，記住他們未來革命事業無私奉獻的精神；記住他們作為中國共產黨員所應有的理想與素質；記住他們為了黨的事業所做的一切；同時，我們也應該學習到他們的精神后，結合自身的實際情況，在學習、工作及生活中實踐，爭取讓自己成為社會的棟梁之材，為未來的社會主義事業作出貢獻。
學習黨的理論知識的同時，我們也到附近的敬老院開展了愛心活動，去到那里，有些老年人在下棋，有些在聊天，當然也會有比較孤單的老年人。我們首先是打掃了一個院子，打掃的過程中，由于掃帚等工具不夠，同學們就輪流著掃，甚至出現大家爭著掃的現象，大家都積極主動地參與，這也許是作為入黨積極分子所應該具備的素質，也可能是聽取鄺書記主題為“以德為行，以學為上”的報告中學習到的，體現出自己的“德”。還有進行大廳的清潔工作，同學們分工合作，很快就完成了，大家忙完就可以和他們聊聊天了。在這里的老年人，也有部分是老黨員，我也聽他們講了不少關于以前的革命歷史，他們有經歷過不少苦難，講到當時生活的艱辛。過去的生活并不美好，但也要銘記過去，因為它也存在歷史的意義，而現在、未來是會更美好的。我們應該慶幸有優越的生活條件，在這樣的情況下，更要努力奮斗，提高自身的綜合能力。
但是，也有一些不讓人滿意的現象，有些老年人常年呆在敬老院，子女們或是忙于事業，或是嫌棄老人家麻煩，就把他們送到這里而置之不理。這讓我想到社會中更無理的一面，有些人甚至把父母留在一間破房子里，不探望，也不給生活費，試想，他們這樣對待自己的父母，也許有一天，他們的子女也會這樣對待他們的，何不做個好的榜樣呢？不尊重父母是不道德的行為，我們要好好反省，生活中是否做到尊敬師長。父母對我們的養育之恩是這一輩子都難以報答的。作為當代的大學生，我們長大成人了，我們要銘記過去父母為我們付出的一切，要努力完善自己，在未來更好地報答父母。
黨校培訓結束了，留下的是知識與思想的震撼。參加了這兩次的社會實踐后，我的思想發生了很大的改變，對歷史事件的看法不同了，對先進的共產黨員的事跡也牢牢記住，并且努力地學習。在平時的生活中，以黨員應該具有的條件要求自己，積極主動地了解黨的歷史，銘記過去，學習過去的精華。我要在實踐中學習，提高自身的知識文化水平與思想道德素質，提升自己的核心競爭力，在實踐中完善自我，爭取讓自己在未來的入黨道路上更好地發展。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇十八
暑假對于我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時間里我們可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒有時間做的事。滿滿當當的安排假期生活，快樂又充實。很多大學生都會選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，積極投入到社會這個圈子里，既鍛煉能力，又能增長見識，何樂而不為呢?為此，我專門到一家單位進行了為期一個月的實踐，此次實踐的具體內容為：
握著一雙雙粗糙的大手，凝望一張張干涸的笑臉，啟動的汽車在告訴我：別了，民勤?！白屛覛g心讓我憂”當民勤的馬宏師弟讓我留下對民勤的最后一句話時，我毫不猶豫地脫口而出，或許是從小在鄉村長大的緣故，也或許是在校園里的時間長了的緣故，從踏上民勤的第一刻開始，我感到了一種遠離家鄉的親切。
去拜訪全國知名的治沙英雄石述柱，很不幸，老人因為周末參加縣人大代表會議而未能見面，但是在薛百鄉宋和村的林場，我們了解到了不僅僅是石大爺，還有無數個未為人知的治沙英雄，聽著老鄉給我們介紹村民堅忍不拔地同肆虐的黃沙作斗爭的事跡，我震撼著、感動著、佩服著……第一次切身體會到了人類意志力的不可戰勝，當站在黃沙與防護林短兵相視的風沙線上，無需一言，我默默的感動著，我仿佛看到了排排防護林化作排排英勇的戰士!
在建國初期建立的治沙所和植物園中，通過工作人員的介紹，我了解到民勤生態環境變化的現狀，自然環境的變遷和人類活動的作用，也了解到勞動人民總結的治沙經驗，用草方格、草陣、石頭、黏土壓，防護林擋，方法簡單，但是效果獨特。
回到住處的晚上，我們在思考著、討論著，各自的見解和想法碰撞著，就是希望能為民勤的治沙做點什么，但是我們很多從僅有的知識積累和經驗閱歷中碰撞出來的、自以為很科學、很前沿的相法，比如說教育移民解決生態移民問題，用經濟的手段限額用水，勞務輸出等等，很快就在第二天與當地人民的訪談中出現了，而且不僅僅是想法，政府已經在進行著這樣的操作了!這著實讓我們大吃一驚，看來，實踐出真知!
最后一天，我們深入到了民勤缺水和沙漠化最嚴重的湖區，也就是巴丹吉林沙漠，雖然是第一次見到真正的沙漠，但我明顯沒有預想到中的激動，因為我知道，在這之前認為沙漠的美就意味著它的無情，意味著我在為沙漠吞噬人類的家園喝彩!
在沙漠的邊緣地區，我們看到了不盡其數的荒棄的房屋和寥寥幾戶人家，其中的一位年過六十的老漢，與我們談論著可惡的沙漠。老人干涸的臉上，風沙的雕刻使他更加蒼老，歲月的無情使他更加憔悴，以前與他并肩作戰的同村村民大部分都已經搬走了，而他依然守候在風沙線上，見證著環境的惡化，或許有一種期待，期待著真正地有奇跡出現的那一刻：樹綠了，草多了，水流了，人都回來了，人們再也不必為吃水而走上幾十里的路，不必為吃上那點苦澀的咸水而發生矛盾。
作為一個在東部沿海生長的我來說，沙漠對我只是“大漠孤煙直，長河落日圓”般的美麗，但是通過這次實地的考察活動，以前對沙漠的憧憬化作了現在的憎惡，化作了對沙漠邊緣同大自然作不懈斗爭的人的無限崇敬!
民勤，讓我歡喜讓我憂。相信，我能做的，就是繼續關注民勤、繼續呼吁更多的人為民勤的永遠存在而做些貢獻!
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇十九
群眾路線實踐教育活動即將開始，要認真總結第一批活動取得的認識成果、實踐成果和制度成果，切實把第一批活動的有效做法制度化、成功經驗長效化，不斷促進活動向深度和廣度發展。
一、立足實際，注重簡便易行。在堅持學習實踐活動總體要求的前提下，要根據參加學習實踐活動單位和基層黨組織的實際，靈活安排學習實踐活動時間，科學設計學習實踐活動步驟，在學習內容上注重通俗易懂，在學習方式上注重喜聞樂見，努力使學習實踐活動要求更加切合基層實際。
同時以本地本單位發展思路和工作重點為依據，緊緊圍繞本地實際，確定活動主題，設計活動載體。在推進學習實踐活動過程中，要進一步弘揚求真務實的作風，始終堅持厲行節約，反對鋪張浪費，不搞文山會海，力戒形式主義，根除“四風”樹新風，讓群眾路線教育活動取得實效。
二、立足重點，注重強化基層。切實加強對黨員的教育、管理、監督和服務，夯實基層基礎，強化組織功能，鞏固執政根基。進一步加強基層領導班子建設和黨員隊伍建設，切實提高領導科學發展能力、維護和諧穩定的能力，強化在服務群眾、服務發展中的執行力、創造力。
同時要通過學習實踐活動開展，努力把基層黨組織建設成為踐行群眾路線的'堅強堡壘，把黨員隊伍建設成為服務群眾、服務發展的骨干力量，以基層黨組織建設帶動基層政權和其他各類基層組織建設，不斷鞏固黨的執政基礎。
三、立足差異，注重分類指導。針對參加第二批學習實踐活動不同類型單位，分別找準開展學習實踐活動的著力點；針對地域差別，因地制宜組織活動；根據廣大黨員的不同職責，分別提出具體要求；針對不同行業、不同群體黨員的特點，加強具體指導。要針對第二批活動中流動黨員多的實際，以靈活多樣的方式進行分類指導，確保各行各業的黨員在這次實踐活動中真學、真行，見到真效。
四、立足聯動，注重統籌協調。加強一、二批群眾路線教育實踐活動的有機銜接、前后呼應、協調聯動，把第一批活動形成的共識、思路、政策、體制機制等成果，通過第二批學習實踐活動進一步貫徹落實到基層，體現在人民群眾生產生活當中。加強城鄉、條塊和基層單位之間的協調，積極探索通過結對幫扶、上下聯動等方式解決突出問題的有效途徑，推動群眾路線教育活動取得真正實效。
五、立足發展，注重取得實效。要引導廣大黨員從自身的思想和工作實際出發，聯系身邊踐行群眾路線的先進典型開展學習，深化理解，提高認識，普遍受到一次生動的群眾路線教育，切實把群眾路線教育成果普及到基層廣大群眾中去；認真貫徹好工作，從廣大群眾的迫切要求出發，多辦解民憂、增民利、化民怨的實事好事，通過學習實踐活動的開展進一步密切黨群干群關系。
要針對第二批學習實踐活動單位和黨員的特點，做到注重取得實效、注重簡便易行、注重分類指導、注重強化基層、注重統籌協調，扎實把第二批群眾路線教育實踐活動辦成群眾滿意工程打下堅實的基礎。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇二十
木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源。一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背，取決于人民群眾。黨的報告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。
自群眾路線教育實踐活動開展以來，根據縣局要求,我同全局黨員干部一樣，認真閱讀了《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費》等書籍，再次重溫了黨章和黨的報告，學習了一系列重要講話精神，感到認識上有了更深體會，思想上有了新的升華。以學習材料為鏡子，認真查找自身存在的問題，主要有以下幾點：
一是服務群眾意識還有待于進一步增強。在實際中有些工作做得還不是那么令人滿意，小成即滿。今后還要繼續把工作做深做細，服務群眾是永無止境的，不進一步提高服務意識，就可能達不到要求。二是還需要進一步增強事業心和責任感，真正做到愛崗敬業堅守職業道德，這就要求對工作要保持持續的熱情，不僅陷于滿足感。三是有時還不能以平和的心態做深入細致的工作。專業分工形成的思維模式助長內部沖突，遇到與其他部門人員溝通不暢時，態度急躁、語氣生硬。
四是堅持學習還不夠自覺。在理論學習，特別是對黨的知識的理論學習上還不夠用心，自己感興趣的或與本職業務工作有關的就學一點，不感興趣的、與本職工作聯系不大的則較少涉獵。
五是局限于恪守財務管理謹慎性原則，缺乏開拓創新、大膽工作的思想。
六是厲行節約，從我做起還只停留在潛意識狀態，做得不夠。結合自身問題與工作實際，如何才能把群眾路線教育實踐活動深入人心、落到實處，通過這段時間的學習活動，我認為要做到善聽、多學、真做。
一、善聽。積極配合領導做好各項工作，與領導談心交流、溝通思想，以取得更大進步;以身作則，虛心聽取黨內同志和各級群眾的意見，積極查找自身的問題與不足，有則改過，無則加勉，與大家坦誠相待，團結互助，共同提高;多深入工作對象基層單位，多了解大家的真實想法和需求，搞好服務、辦好事、辦實事，力戒形式主義、假、大、空，使務實成為一種風尚，切實改進工作作風。
二、多學?？朔順分髁x與安于現狀的思想，樹立正確的工作態度和人生目標，時刻提醒自己在工作中保持積極主動。堅持加強政治思想理論學習，全面準確把握群眾路線的深刻內涵和基本要求;不斷拓寬業務知識面，提高財務管理水平;增強創新意識，在工作和實踐中積累經驗，充分展示基層財務人員的能力與水平。
三、真做。在基層財務工作中，堅持通過現象看本質，及時、真實地反映群眾需求，盡最大能力保證每一分財政資金都用到實處。在加強財務制度化管理的過程中，處理好“經”與“權”的關系。經與權，即所謂原則性與靈活性，堅持制度辦事與適當變通之意。
其一，根據我國的實際情況，應加強經的一面，推行制度化管理。即使犧牲部分靈活性也在所不惜，因為傳統和現實的種種原因，導致我國現實中原則性太少而靈活性太多。
其二，在基本的方面、關系全局的方面應堅持原則不動搖;而在局部的、無關宏旨的方面可以適當放寬，多給靈活性。
財務科作為縣局的職能部門，在全體干部職工的工作、生活中擔任著重要角色，因此更需要堅持群眾路線，改進工作作風，提高財務管理服務水平。我們要在不折不扣地完成規定動作的同時，搞好自選動作，著重抓好清理檢查、公開“三公”經費、建立健全預算管理制度、完善經費支出報賬流程和審批程序以及差旅費報銷標準等管理制度，努力做到“在為民上做好服務、在務實上轉變作風、在清廉上樹立形象”。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇二十一
文化是民族的血脈。我們黨團結帶領廣大人民群眾書寫了人類發展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩，同時也創造了獨一無二的紅色文化。
紅色文化是一種崇高的信念文化。真正的革命者從來不缺乏革命的理想信念，這種理想信念突出表現在越是困難時期，他們對革命的信仰越執著、革命的意志越堅定，為了實現自己的理想和奮斗目標，即使犧牲生命也在所不惜。他們革命理想高于天，向往正義光明，從不動搖。我們依托紅色文化資源加強先進軍事文化建設，培育當代革命軍人核心價值觀，就要充分把握紅色文化資源中所傳承的崇高理想和堅定信念，以此引導官兵堅定理想信念，樹立正確的世界觀人生觀和價值觀，堅持黨對軍隊的絕對領導，始終以黨的.旗幟為旗幟、以黨的方向為方向，這是用血的代價取得的真理。
這一切，我們都默默地看在眼里、記在心中。我們看得到，在我們之前的每一代中國人，都從未忘記昨日的歷史，從未褪去昨日的紅色;他們將革命精神都融入到中國紅色基因中，再加上蘊含著當代特色的“中國夢”，他們正以腳踏實地的行動將中國紅色基因完完整整地傳承給我們這一代人。我們會努力用知識和信仰武裝自己，無論日后選擇的是何種職業、何種生活，我們都會讓自己的個人奮斗融入整個中國的奮斗之中，為中華民族偉大復興的夢想貢獻自己的一份微薄之力，讓中國的紅色里添上屬于我們這一代人的`印跡，努力完成我們這代人的使命。
紅色文化是一種不屈的戰斗文化。紅色文化是我軍特有的英勇頑強、意志如鋼、敢于戰斗、不怕犧牲、寧死不屈、不畏艱險的戰斗精神的凝結。我軍從小到大、從弱到強、不斷從勝利走向勝利的輝煌歷程，就是一代又一代先烈在這種精神激勵下書寫的光輝篇章。這些紅色經典，無一不令人心靈震撼，動容嘆服;無一不催人奮進，斗志昂揚;無一不是我們培育戰斗精神的生動鮮活的教科書。依托紅色文化資源加強先進軍事文化建設，就是要充分發揮紅色文化的革命英雄主義的精神激勵優勢，增強先進軍事文化的戰斗精神培育功能，注重以史勵志，引導官兵學好中國近代史，學好黨史和人民軍隊的發展史，讓廣大官兵在學史用史中明晰事理，認清責任，永遠保持毫不懈怠的戰斗精神。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇二十二
今年五一的社會實踐工作，得到了學院領導的高度重視。院成立了由黨政領導、專業教師、學生輔導員組成的社會實踐領導小組和社會實踐成績評定小組，對全院系學生社會實踐做出部署。團委書記多次開會強調實踐的重要性和相關細節活動，加班加點趕在學生放假前對學生提出明確要求，做出指導安排。根據學生處、團委《關于開展社會實踐活動的通知》精神，組織全院學生進行五一期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動，我本人負責xx地區社會實踐學生的選拔和組織工作，現將活動情況簡單匯報如下：
一、精心準備，運籌帷幄高度重視，認真選拔社會實踐活動得到了全校同學的積極響應，有近200名大一、大二的學生報名參加，經過自行的篩選工作，xx地區共篩選出較為優秀學生48人，定點實踐，波及面較廣，涵蓋了xx地區，影響較為廣泛，效果良好。
召開安全會議，明確責任根據學校部署制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，確定地區負責人和各縣負責人，并統計聯系方式，確保各位實習同學人手一份，公布組織老師和地區負責領導的電話，抓好落實。
為取得了令人滿意的宣傳效果，召開專門的社會實踐課題宣講會對學生進行培訓，講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識。積極派發資料、開展宣講活動、解答學生問題。
二、走向社會，感悟生活本次社會實踐活動呈現出主題明確，分布地區廣的特點。同學們深入到工作中，把實踐要求化為責任，沒有一絲的懈怠。
實踐過程中同學們得到了負責領導的關心，領導和老師帶冒著酷暑來到實踐地區看望同學們，這讓每一個人心里都熱乎乎的。老師們耐心詢問了同學們的實踐感受、心得等。同時，學院充分考慮到外地同學的住宿交通花費問題，特意為同學們發放了社會實踐基本生活補貼、交通補貼和通訊補貼，給同學們切實提供幫助。
三、及時總結，不斷提升五一假期剛結束，同學們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結報告，從同學們認真的態度和言語，我們可以感受到學生收獲不菲。
我們還舉辦了實踐小分隊的總結交流會。實踐隊員們分別從不同的角度，匯報了在實踐活動中的所見所聞，認識及感想，在場的同學們紛紛表示社會實踐拉近了學生與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質。
今年的五一社會實踐已經結束，但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束。他們走出了校園的象牙塔，走向社會，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們，人文的莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。
大學生教育實踐心得體會大全（23篇）篇二十三
“領導就是服務”，用在教導主任身上最能體現其實質和內涵。服務于學校，服務于教學，服務于教師，服務于學生，唯有這樣，才能正確進行角色定位，得心應手地開展工作。教導主任又是管理者，是教育教學的實施負責人，因此有必要參與到學校管理的各個層面各個方面中去，大到在學校整體規劃、計劃制訂中提出建設性意見，中到課題研究、教研組活動加以指導幫助，小到學生作業習慣、打掃衛生，不可能面面俱到，盡可能參與和了解，只有這樣，才能把握學校發展和教學走向的脈搏。同時，在實踐活動中鍛煉和提高業務能力。
以上是我在教導主任這個崗位上感觸最深的一點。幾年來，在這個崗位上我兢兢業業，盡職盡責，不斷地在教學和管理上摸索與實踐，取得了一定的成績，深得學校領導和教師們的好評，當然也有缺點和不足。為更好地干好本職工作，使以后的教育教學和管理工作更上一層樓，以下從幾個方面進行總結和探索。
教學是學校的中心任務。這是由學校工作的性質和任務決定的。當今世界風云變換，各種辦學模式如雨后春筍般涌現，但不管如何轉化，學校的中心任務不變。孩子到學校來，主要任務是學習，即學習文化科學知識，學習做人的道理，學習基本的生活技能，獲得必要的將來進一步發展必備的本領，使自己成為全面發展的人。而教務工作是專門抓教學這個中心任務的管理活動。落實這項中心任務的關鍵是抓好以課堂教學為核心的教學活動的全過程的管理。
其一，必須按照國家和上級教育行政部門頒發的教學計劃、教學大綱和教科書進行教學。
其二，必須對課堂教學這種基本的教學組織形式進行改良。目前的課堂教學存在不少的弊端：如課堂教學效率問題；如認知、技能和情感態度的關系問題；統一要求和因材施教的問題等。教導主任有權利，更有義務積極引導教師對實施教育的主陣地——課堂教學進行研究、探索和改革。
其三，必須對課堂教學的各個環節把握和指導，調控課堂教學全過程。
其四，學校的管理人員要以大量的時間和主要精力抓課堂教學。
為了達到本項目標，較好地圍繞這個中心任務開展工作，我校組織人員制定并實施了《課堂教學常規管理條例》及相應的考核細則，內容涉及課前、課內、課后及學生管理、三教結合等各個方面，使全體教師明確課堂教學各環節的構成要素及評價要點，管理活動有章可依，有椐可尋。同時，采取隨堂聽課、調研性聽課的方法，強化對課堂教學過程的“實時評價”。隨堂聽課：由教導部門主任或分管教學校長掌握，根據學校實際情況和教師任課情況，當日公布上課教師名單，由負責的校長或中層領導隨堂聽課，對課堂教學情況進行分析，同時讓有空課的老師一同參加聽課，填寫隨堂課評議表，由負責的領導將信息綜合后反饋給執教者；調研性聽課：既針對某個老師或某個班級的情況，有目的、有針對性聽課，旨在幫助老師查找問題癥結或發現優點特長。
教師和學生是學校實施教育活動的主體，同時兼具客體的性質。只有當全體教師齊心協力，發揮創造性和能動作用，才能提高辦學水平，提高教學質量，才能使我們的教育對象——學生得到充分的自由的發展。而從真正意義上來說，一個學校的辦學水平如何，一個教師的教學水平如何，必須通過實踐的客體，也即學生來體現。因此，教師和學生是教導主任工作的兩大支柱。
一個學校的教師，各自的學歷、經歷、能力、態度不盡相同，對教學常規的理解和實踐也很有差異。剛出校門的青年教師和沒受過師范教育的同志更是一切生疏。我們在教學檢查中看到，有的教師制訂教學計劃僅僅是安排一個教學進度，備課除摘抄“教參”別無內容，至于課堂教學結構不合理，作業布置不科學等更是不乏其例。這除極少數系由態度不認真所致外，一般看來，不能不說是缺乏指導的緣故。所以，教導處必須重視并組織力量，針對教師實際，在計劃、備課、教上課、批改、輔導以及考試命題諸方面，區別對待，分類指導。因此，教導處必須在教學觀、質量觀、人才觀方面給以正確引導，組織學習，開展討論，鼓勵實驗，抓好反饋，求得師生共識，使貫徹教育方針和開展教學改革逐步深化，避免走彎路。
教師參加教育科研，可以促進學習、理論實踐和提高素質，過去認為教師搞教育科研，寫論文會牽制精力，影響教學質量的提高，不肯投入財力物力和給予精神上的鼓勵，使有心從事教育科研的同志因缺乏必要的支持只好半途而廢。其實，“磨刀不誤砍柴功”，相反的，不鼓勵教師結合教學開展科研，反會影響教學改革的深入和教學質量的提高。教導處應該引導教師從學校的需要以及各科教法、考試等方面進行選題；明確當前學校教育或教學中碰到的問題，矛盾或一時難以理解的實際問題才是課題選擇的首選。在抓好教研組建設的基礎上，倡導同科教師協力攻關；在信息、資料、時間、經費上給予支持；及時幫助總結經驗。推廣成果并對成績顯著者進行表彰、獎勵。
目前多數中小學組織、指導教師在職進修的任務還是很大的。同時，教師進修的形式又是多種多樣的，除結合教學自選材料自學外，還有電大、函授、自考等。這一切，教導處既不能撒手不管，也不能統管過死，要因人因事因時而宜，在“教學與自學”、“自學與互學”、“面授與函授”等方面予以鼓勵、支持和指導。
注重青年教師的培養，形成骨干教師梯隊，也是依托教師的重要組成部分?！皫熗浇Y對活動”就是一種很好的形式。我們認為，這中間要注意以下幾方面：重在思想觀念上的幫助，這是提高青年教師業務水平的前提；業務上，從基本的方面——“上格”開始入手，并注重結合教育教學實際以及平時的工作情況進行，切忌“大而空”；教導主任有責任并要善于為青年教師搭建舞臺，提供施展才能的空間；要做到措施落實，保障有力。
“一切從學生的實際需要出發”這一基本點確定以后，有些本來存在的矛盾也就迎刃而解了。如“星級教師考核標準”中，加進關于學生發展的條款，使得考評標準更加合理；對課堂教學的改革和評價方面，充分考慮學生這頭的因素，制定了《課堂教學評價標準》，17條指標，包括教材理解與處理、過程設計與理念、媒體應用與開發、時間結構安排，以及智、情、意若干方面及體念等，其中近50%是關于學生課堂表現和發展狀況的指標。經過實施和研究，課堂教學改革呈現出良好的勢態。
教導管理是學校管理的.重要組成部分，這項工作的好壞直接關系到教學質量的優劣和學校的盛衰。要下好教導管理這盤“棋”，必須在“活”字上下功夫，在“實”字上做文章。而從嚴要求和務實創新必須是教導主任的工作作風。
第一，工作方法要“活”。對教導處工作人員的管理，要講究方法，不能“管、卡、壓”。對教師更要適應他們的心理，不斷改進管理方法，要信任、尊重他們。在制訂學校教學目標時，要力求是大限度地貼進實際需要，在實施過程中，還要根據發展變化著的現實情況和教育教學管理的總目標，不斷加以調節、改進和完善。
第二，在權力使用上要“活”。這就是說，對教導處所開展的各項工作，只能是宏觀指導，不能面面俱到，“事必躬親”，獨攬一切。如組織學生考試中的準備試卷、安排試場、組織監考、閱卷評分，應充分調動教導處成員、教研組長的工作積極性、主動性和創造性。
第三，在實際操作上要活而有度。管理上的活，決不是撒手不問，而是要遵循科學的管理方法，做到忙而不亂，活而有序。要引導教導人員明確自己的責權范圍，忠于職守，對他們實行必要的指導、支持、幫助和監督，建立正常的請示、匯報、監督機制，做到活而有序，活而有度。同時要審慎使用獎懲手段，以免挫傷教師的積極性。
教導工作是紛繁復雜的，必須做大量的實實在在的工作。一要知實情。對師資狀況、教育質量、教學常規、教學改革、教學實驗取得的成功經驗和存在問題及面臨的困難等，都應深入地進行調查研究，做到“心中有數”，根據實際情況制訂出切實可行的教學、教導計劃，有的放矢地開展工作。二要使實招。要把握教改的信息和動態，確定學校整體改革課題及分步實施計劃，還要分析每個教師的個性和特長，確定每人的教研課題，并經常督促，了解實施情況。還要勇于“下水”，善于“下水”，把自己置身于教師之中，為教師做好樣子。同時，管理措施上要不斷改進，使出實招、新招，讓師生信服、佩服。三要求實效。教導工作要從實際效果出發，有布置、有檢查，不“蜻蜒點水”，不浮光掠影。要經常到教師、學生中走走、聽聽、看看、問問，發現問題立即查找原因及時補救。并要建立正常的檢查、視導制度。
創新是永恒的主題。教導處工作中應不斷思考新的舉措，研究新的方法，制定新的目標，引導教師進行新的嘗試，處理好繼承與創新、沿續與變革的關系，給學校管理和教育教學活動帶來新的活力與生氣。
總之，教導工作管理既要抓實，又要抓活，要在實中體現活，活而不浮，實中求活，嚴而有度，這樣，方能牢牢把握教導管理的主動權，不偏離學校工作的中心，從而全面提高教學質量。
1、協調。對各部門、各教研組、各年級各班、各任課老師進行協調，凝聚各種有利因素，挖掘潛力，形成合力。
2、組織。做好師資引進、成員落實、課時調整、計劃制訂、資料配備、教師會議、教學調研、教學活動及成果檢測等組織工作。
3、指導。對教育教學全過程進行有效的控制與引導。如我們要求老師們對“備課”重新認識，組織老師學習了關于課前準備、課堂教學等先進的理念，并對現行備課方式進行調研，在廣泛征求意見的基礎上，制訂了“三欄表格式備課”方案。三個主要欄目是：教學內容安排、教師活動、學生活動，當然還有其他諸如媒體設計、板書設計、意見反饋等輔助欄目。這一改動，正好適應了當時學校主攻專題——“互動模式的應用研究”的關鍵內涵，得到了全體老師的廣泛接受和認同，沿用幾年后，較大收獲是讓老師明確，備課備學生，從學生的實際情況出發來設計教學，是改革的必然趨勢，現在，這一思想理念已轉化成為老師備課的習慣。如對教研活動過程的管理中，除要求規范操作外，我校強調對課堂教學實境觀察，要求教研組老師分工對教學過程的各個方面，特別是學生的課堂表現、活動時間和發展的起止點進行觀察，以及記錄分析的方法指導，企圖引導老師發現和找出關鍵性問題，找到課堂教學改革的突破口，這項舉措給老師們帶來了不小的震動。
4、實施。實施是關鍵性步驟，要求對課時計劃、課程計劃、教學計劃等的執行情況，以及對教學活動全過程進行調控與督察，確保計劃的高效實施和高質量完成教學任務。
5、考核?？己耸浅晒麢z測的手段，要求努力做到公正和客觀。為此，我們組織力量制訂了《課堂教學常規管理考核量表》、《教師工作量考核獎勵細則》等一系列方案；學科教學考核工作中，我校的要求是全面抓的同時，確定重點進行思考，即要求對非考試科目的考查方法的研究與指導，更客觀地衡量學生各學科學習水平和教師的教學水平。
新一輪課程改革，對師資隊伍專業化發展提出了更高的要求。
1、培養專業精神，更新教育觀念。當前，部分教師教育觀念陳舊與職業道德水平不高的問題結合在一起，構成了阻礙學校發展的暗流。
2、拓展知識，普及信息技術。學科綜合化呈勢在必行的趨勢，要求我們采取措施，幫助教師做到：掌握學科實質性知識（包括學科知識的內在聯系、理論框架、概念體系），與章法性知識、學科信念及學科發展等；教師必須站在時代的前列，提升信息素養和實踐應用能力。
3、提高教育科學研究和實踐創新的意識與能力。當前，教育科研工作在各級各類學校取得了前所未有的進展。但就目前的狀況來看，主要的任務是引導教師進入研究狀態，將科研與教學活動緊密結合，以科研指導教學活動，形成適合教師個性化發展的研究氛圍。
網絡環境下教學業務的管理。隨著信息技術的普及，越來越多的學校都會涉及這樣一個問題，如何利用網絡進行教學業務的管理。既要充分發揮網絡的作用，實現資源共享、資源互補，又要充分發揮教師個人勞動的獨創性，凸現個性；不但牽涉技術問題，還存在認識領域（包括道德）的問題。
“評價”是擺在我們面前的值得深入研究和探索的又一課題?，F行的教育評價機制有三大特點：過分強調評價的甄別與選拔功能，忽視改進與激勵的功能；評價的內容過于注重學業成績，而忽視全面發展和學生個性差異，評價方法單一；過分關注結果而忽視過程，同時尚未形成健全的教師、學校評價制度，嚴重地制約了素質教育的推進。對此問題的研究和思考，有助于確定以學生發展為本的價值取向，構建適合新課程標準實施和教育改革發展的教育評價機制，同時，給學校教學和發展帶來新的生長點。