優秀作文的寫作過程需要經歷思考、構思、組織和表達等環節，通過反復修改和打磨才能達到較高的水平。接下來是一篇優秀作文的摘錄，希望能夠引起大家對文學創作的興趣和思考。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇一
每個人都有著己的興趣愛好，這些興趣愛好或新奇絕妙，或平淡無奇，可以說是千姿百態。當然最重要的是從從這些興趣愛好中，總能找到一份屬于自己的樂趣。
我的興趣愛好很簡單，但也滿充實。那就是讀書，高爾基曾經說“書籍是人類進步的階梯”，的確，讀書有太多的好處，它可以豐富知識，增長見識，提升素養，陶冶情操，開發潛力，創造財富，娛樂身心等等，當然只有親自實踐才能體會。因為每一本書，每一篇文章，甚至每一個詞語的出現，很多時候都積蓄了作者的智慧，所以我讀書的時候是很認真的，讀書的時候也會很投入，讀的入迷時感覺就像聽一位老者講述他豐富的經歷，不時地哀嘆或叫好，這種感覺最容易在讀小說的時候出現，小說的內容雖然是虛構的，遙遠的，甚至是吹噓出來的，但這點似乎恰恰是小說的娛眾關鍵，在讀小說過程中經常會產生千奇百怪的暇想，這種暇想就是樂趣，記得有一次讀武俠小說，或許是因為看得太入迷了，晚上做夢時我竟然走進了小說，一躍而變成了絕世高手，很是得意的瀟灑了一回。
當然讀小說的好處不僅是可以做莫名其妙的夢，更重要的是經常可以讀到各種各樣的人生，了解不同的生活經歷，清楚的看到社會某個時代，某個角落的面貌，不時的為某個角色慨嘆，憤怒，同情，羨慕，敬佩，感動，當然同時也將漸漸體會平凡的人生所蘊含的大智慧。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇二
我喜歡看書和畫畫，因為這兩個愛好能帶給我很多快樂。看書能讓我在知識的海洋中遨游，讓我不斷的獲得知識的力量；而畫畫可讓我在紙上盡情地抒發自己的心情，調節緊張的.神經，化解憤怒與憂愁。
對我來說，畫畫是心情的緩和劑。記得有一次我和同學吵了架，心里一直悶悶不樂，放學回家后也無心思做作業，看書也看不進。這時我想到了畫畫，我找來紙筆，畫什么呢？我想了想畫一幅草原美景。畫好后我就自我欣賞起來，看著寬闊坦蕩的大草原，心里就有了一種身臨其境的感覺，心情一下也就好了起來。
但是，我最喜歡的還是看書。在我的書柜中，科普類書籍就占了一大半，因為我最喜歡學科普知識，其次才是文學。看書可以學得不少知識，也是我用來打發無聊的好方法。記得有一次我在書本上看到，為何彩虹總是在雨后天晴時才出現的答案后，讀過二年級的我那時才明白。原來彩虹是由于太陽光照射在還未散去的細小的水滴上，所發生的折射而形成的。并非是我先前知道的彩虹是一座真正的七彩大橋，這就讓我增加了新的科學知識。我不僅愛看書，也喜歡把學到的知識講給同學們聽，讓大家分享知識。為了學習更多的知識，我和同學交換自己的藏書，到圖書室......
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇三
我的愛好有很多，有畫畫，做機器人、踢足球等等。但我最喜歡的還是看書。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”，我讀過的書有很多。有歷史類的，有天文類的，還有地理類的，我從中學會了很多知識。比如：我從半小時漫畫中國史中知道魏國是秦國被水給淹掉的，趙國被滅后還是有一部分沒被滅掉的，秦二世時才消滅掉的。從百科全書中學到風有一種叫干熱風，在干熱風里就像呆在烘干機里一樣熱。又在神奇校車中明白臺風刮不進內陸是因為內陸沒有濕氣給臺風充能；從書中我還能得到很多歡笑。比如：小屁孩日記中，朱爾多做面包時，加水和成的面居然做成了只有洗澡盆才得下的“棉被”。
我看書時常看得如迷：比如，有一次我和外公一起去吃飯，在等上菜的時候，我從書包里拿出一本書看起來，看呀看，一直看到菜來了也下放下。還有一次，我下課回家，看到茶幾上的有幾本媽媽新買的課外書，頓時兩眼放光，沖過去，拿起書如饑似渴地看了起來，連外公喊了我好幾聲，我都沒有聽見。
看書太有意思了，我長大后，看書一定會給我帶來更多樂趣！
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇四
我的愛好有很多，有畫畫，做機器人、踢足球等等。但我最喜歡的還是看書。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”，我讀過的書有很多。有歷史類的，有天文類的，還有地理類的，我從中學會了很多知識。比如：我從半小時漫畫中國史中知道魏國是秦國被水給淹掉的，趙國被滅后還是有一部分沒被滅掉的，秦二世時才消滅掉的。從百科全書中學到風有一種叫干熱風，在干熱風里就像呆在烘干機里一樣熱。又在神奇校車中明白臺風刮不進內陸是因為內陸沒有濕氣給臺風充能；從書中我還能得到很多歡笑。比如：小屁孩日記中，朱爾多做面包時，加水和成的面居然做成了只有洗澡盆才得下的“棉被”。
我看書時常看得如迷：比如，有一次我和外公一起去吃飯，在等上菜的時候，我從書包里拿出一本書看起來，看呀看，一直看到菜來了也下放下。還有一次，我下課回家，看到茶幾上的有幾本媽媽新買的課外書，頓時兩眼放光，沖過去，拿起書如饑似渴地看了起來，連外公喊了我好幾聲，我都沒有聽見。
看書太有意思了，我長大后，看書一定會給我帶來更多樂趣！
文檔為doc格式。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇五
在每個人的成長中，必須得有一些興趣愛好來充實自己的課余生活，否則生活就會變得枯燥無味。
相信同學們都有自己的興趣愛好吧！可能是打乒乓球；也可能是彈琴，而我的愛好卻是與眾不同的。
我喜歡聽音樂，也喜歡唱歌。每當到了周末的時候，我都會挑一盤自己最喜歡的歌曲碟片，把音響開到最大，不管是流行歌曲還是搖滾歌曲，我總會拿著話筒大吼一陣。等到樓下的人實在受不了了，來我家告狀，我才肯罷休。
我十分喜歡音樂，認為聽音樂是一種享受。每到飯后，我總會戴著耳機，靜靜地聽著音樂。我尤其喜歡聽一些交響樂和古典音樂。每當聽到貝多芬的“月光曲”，我仿佛也沉醉在了那月光輕柔的夜晚的景色；每當聽到貝多芬耳聾后奏出的“命運交響曲”時，我似乎看到了貝多芬在耳聾后向病魔挑戰，堅持創作的情景；每當聽到琵琶演奏的“十面埋伏”，我都會被深深地陶醉。
音樂真是一個美妙的事物，它不僅可以陶冶我們的心情，而且可以提高我們的鑒賞水平。所以我喜歡音樂。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇六
我有很多的愛好，畫畫、跳繩、下軍旗、看動畫片，但我最愛下象棋了。
我在5歲的時候就學會了下象棋，晚上做完作業就和爸爸下象棋。爸爸不在家的時候，就和媽媽下棋。可是媽媽不會下棋，她不是我的對手，幾下子我就打敗了她。有時候我也在電腦上下象棋，可是經常被打敗。我的技術還是不行呀。
爸爸說：“下象棋要多動腦思考才能進步。”我還要繼續努力學好象棋。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇七
我的愛好很廣泛。我喜歡吹薩克斯，因為在我不開心的時候，我可以吹給自己聽，這樣我的心情就愉快得多了。我還喜歡打跆拳道，因為打跆拳道可以保護自己，不受別人的欺負。我還喜歡畫畫、玩游戲、收藏樹葉等小物品。
我的愛好會伴我健康成長，會幫助我克服困難，會讓我天天向上。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇八
課余，我有許多興趣愛好，在我的那么多興趣愛好中，我比較喜歡的就是搭拼裝積木了，現在暑假到了，我有了許多空閑的時間，這下我可以好好的研究研究我的拼裝積木，當一名優秀的拼裝師了。前幾天，在我的精挑細選下，我最終選了一架叫“黑鷹直升機”的拼裝積木，準備到時大干一番了。
幾天后，我的拼裝積木到了，我迫不及待地打開外包裝，哇！我一下子愣住了，這款積木比我想象中的要難拼多了，積木片數大大小小的達到好幾百片，而且積木顏色各異，花花綠綠的，讓人看得眼花繚亂。
開始拼裝了，我先把積木按顏色、拼裝部位分類，再按圖施工，拼了好長時間，我才拼出了一點頭緒，這時我已經開始不耐煩了，正想著出去求助爸爸時，我突然想到，不是通過自己努力拼裝出來的積木，又有什么意義呢？我一定通過自己的努力，完整的拼裝好這款積木，不管難度有多大，也不去求助爸爸。
接下來，我打定主意，就堅持拼了下去，拼了好長時間，馬大哈的外婆沖進我房間，一不小心一腳踢翻了我辛苦拼裝了半天的積木，積木又散架了，我也傻眼了，可是這時我已經累得手腳發麻、大汗淋漓了，但是沒辦法，我不能就這樣放棄了，我只好深吸一口氣，從頭開始干起。
經過兩個上午的埋頭苦干，我終于把積木拼的一塊不差，像模像樣的了，一架漂亮的“黑鷹直升機”拼裝成功了，更重要的是我也在這次拼裝積木的過程中學到了，做事！堅持到底不放棄就一定可以成功！
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇九
我的興趣愛好很廣泛，羽毛球、臺球、讀書、聽音樂……可是我最喜歡乒乓球。
我是受了媽媽的影響才喜歡上乒乓球的，因為媽媽每一天晚上都會去活動室練球，我就坐在一旁觀看，只見媽媽手臂一揮，球就會聽她的指揮到了球臺的另一面，有時還會轉起來。
不久，我看著大人們那么愛好乒乓球，打得那么高興、痛快，我的手也有些癢癢了，就對媽媽說：“我也想學乒乓球，你教我吧！”“好吧！”媽媽很爽快地答應了我。
媽媽首先教我練推擋。推擋反應要快，一點兒都不能走神；推擋要有力，球速也要快。我練了好久，也不見成效，經常將球打飛了，有幾次甚至打出了窗外。我有點泄氣了，不耐煩地說：“不練了！真沒勁！我是學不會了！”這時媽媽說：“萬事開頭難！只要你努力什么事都會成功的！”聽了媽媽的話，我仔細一想，如果我這樣放棄了，做什么事能夠成功呢？我質問自我。于是我便繼續堅持下來，之后我的推擋最出色了！
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇十
我最喜歡寫字了。
記得，我一年級的時候寫字很差，每一次做完作業如果字寫得很差我媽媽就把作業用橡皮擦掉讓我重新做過，可是我的字還是寫不好，媽媽就不讓我再做過了，免得浪費時間。星期天，媽媽帶著我去報練字興趣班，我跟媽媽說：“我不想上。”媽媽說：“一定要上，不然你的字不會好起來的。”我回答道：“那好吧。”我每星期都要上寫字班，就這樣一直學，字越學越好，一直學到喜歡上了寫字。所以我的字不像以前那么差了。
這就是我的興趣愛好，雖然我的字還不是最好，但作業再也不會被擦掉了！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇十一
每個人都有自己的興趣愛好，我也有一個只屬于我自己的愛好，那就是打乒乓球。
原來的時候，我的體力特別的差，而媽媽為了讓我有一個健康的身體，和養成一個熱愛運動的好習慣，就精心為我挑選了一個很好玩的運動項目——打乒乓球。
一開始我去學習打乒乓球的時候，老師和同學都因為我體力弱和打球的技術很差，而看不起我，于是我就灰心了起來，我十分的害怕同學們的嘲笑，于是就不再好好練習了，媽媽知道了，就對我說：“你在練球的時候不要在乎別人對你的嘲笑，只要自己努力做到最好就行了，只要你刻苦練習一定可以改變別人對你的看法。”
聽了媽媽的話，于是我就每天刻苦的練習起來，我一直都抱著一個：一定要努力做到最好的信念練球。果然功夫不負有心人，經過一個月的努力，我已經可以打得很好了。
我還常常得到老師的夸獎，老師說：“一開始我是認為你是打不好球的，但是現在你用你的行動改變了我的看法，說明一切皆有可能，只要你付出就會有收獲。”
從這一刻起我就喜歡上了打乒乓球。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇十二
很廣泛，其中，我最喜歡的要算電腦了。
我喜歡電腦里面的畫畫、打字、玩游戲、查資料……。
電腦每天陪伴著我快樂的成長，畫畫畫累了或打字打累了，電腦就讓你玩一下游戲或者是查資料，電腦陪伴著我已經有一年了。
我現在把電腦都變成寶貝來保管了，我喜歡電腦的原因是：“打字可以鍛煉我的指法練習，查資料可以讓我有了更多的課外知識，我們不光要看課內的書，也要看點課外的書。”電腦可以讓你在快樂里面加點學習的知識。電腦給我帶來了娛樂和知識，我喜歡它。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇十三
如今，很多人肯定都有自己喜歡做的事，有人喜歡看書，有人喜歡彈鋼琴，有人喜歡畫畫。而對我來說最大的興趣就是跳舞了。
我學跳舞已經有七八年了，其中有無數次都想讓我放棄，有時是因為舞蹈動作難，有時是因為壓腿疼，有時是因為老師太兇，可是遇到這些事，其實只要咬牙挺過去就可以了。而有一次，我就是因為被老師罵了而差點放棄跳舞。
有天，老師突然通知我媽，讓我周五去排練舞蹈，說是有一個演出。其實聽到消息我就有點崩潰了，因為那時我在上學，每天都要寫那么多作業，現在還讓我把精力放在舞蹈上，那我得多累啊！
雖然嘴上說著累，可還是得去。老師讓我們五點到，可那天老師將近四點才放學，我們過去就得一個多小時，肯定來不及了。果不其然，等我到那里，已經五點半了。我進到教室之后，整個舞蹈團最兇的老師轉過頭對我說：“你已經遲到了半個小時，下次再遲到就不用來了！”
聽到這話，我有點兒委屈，因為這也不是我的錯，我當然也想快點到，可是也沒辦法嘛。
重新整理好了心情，其他同學們都已經學了好多了，我跟上就有點難了，再加上老師對我說的那番話，我就有點力不從心了，一直跳錯動作。老師也發火了，一而再再而三的指導我，我還是一直錯，到最后，老師直接說我反應怎么那么慢，這讓我真的覺得想哭了。因為老師的話語，我有調整好心態，心想這次絕對不能再錯了。這還是有用的，本想著老師會不會表揚我做的好點了，可他什么話都沒有說，這讓我有些失落。
好不容易熬到了下課，我真的不想再排練這個舞了，接下來還要排練那么多天，我怕我真的受不了了，可我也不敢和媽媽說。
可是后幾天，我漸漸熟練了動作，不再錯了，可是老師還是對我不冷不熱的。
整個舞蹈也就排練了四天，我們就要去演出了，那是紀念抗日戰爭勝利80周年的小慶典，我們的表演名字叫做《共產主義接班人》，我們站在舞臺上，有點緊張，卻又無比自豪地跳完了這個舞蹈。
跳完后，老師告訴我們這個會在《藝術人文》頻道播出，這讓我們喜出望外。
它讓我感到無比自豪！
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇十四
《》是《品德與社會》三年級下冊第二單元《我嘗試自主學習》中的第7課，本單元闡述了學生個性的發展、自主學習的培養，本課則著重于引導學生興趣愛好的培養。培養健康的興趣愛好，對一個人的全面發展，提高文化素質和思想道德素質起著重要作用。實踐證明，它對促進學生的個性發展，豐富知識，提高本領，發展智力，都是有好處的。還可以陶冶學生情操，鍛煉毅力，使學生更加熱愛生活。但是，隨著知識面的拓展和心理上的一些變化，三年級學生對接觸到的更多新鮮事物表現出強烈的興趣，而比較缺乏選擇能力，對興趣愛好的選擇還處于從不穩定性向穩定性過渡的階段。實際生活中，學生真正愛好的活動范圍并不廣泛，有局限性。所以根據這個現狀，從三年級學生的年齡特點和心理發展特點出發，本課教育重點是幫助學生認識什么是健康的興趣愛好，如何培養興趣愛好，以及了解這些興趣愛好對人成長的意義。
本課的教學目標，我是這樣確定的。
認知目標：
1、知道自己的學習興趣所在。
2、知道健康有益的興趣愛好有利于自己的成長。
3、知道興趣愛好的培養需要持之以恒。
情感、態度與價值觀：
對有利于自己成長的活動產生興趣，并愿意持之以恒地培養有益的興趣愛好。
行為目標：
2、通過興趣愛好培養自己的探索精神，使自己成為一個快樂的人，一個成功的人。
在本課中，我采取一系列適當的方法與手段去引導學生自身去參與、體驗、感悟，只有內化為學生自己的道德意識和情感，才能轉化為外在的正確的道德行為。
1、媒體教學法。
運用這種多媒體現代化教學手段以及出示直觀形象的物品，能使學生產生濃厚的興趣，牢牢抓住學生的注意力，從而提高課堂效率。在說說自己喜歡的課程、小小辯論會、才藝展示會和過關游戲幾個環節運用多媒體形、聲、色的渲染，還有展示的學生作品，使得學生自然受到吸引，產生共鳴，達到潤物細無聲的教育意境。
2、情境教學法。
情境教學展示給學生的場景是具體的、生動的、直觀的，有利于形成學生的感性認識，激發學生積極的健康的情感。在課始，通過丹丹的興趣展示，引導每個同學都來說說自己最喜歡學習什么課程，交流學習中的興趣愛好。這是貼近學生實際生活的，學生自然而然會受到感染和啟發。在“小小辯論會”中，讓同學們從中感受到偏科是不利于個人成長的，特別是對于正在打基礎的小學生而言，應該做到全面發展，正確處理好各門功課間的關系。我創設幾個模擬情景，讓學生參與角色表演，充當評判，學生在體驗中感悟，達到自我教育的目的，懂得小學生不應該偏科，這是不利于自己成長的。在才藝展示會上，我注意讓每個同學都有展示的機會，讓每個同學都能體驗到興趣愛好可以豐富自己的生活，有自己的興趣愛好是一件快樂的事，可以使自己的人生更加豐富多彩。
比較多地采用小組成員間進行交流討論的學習方式。學生之間是存在差異的，這種方式為他們提供了平等交流的平臺，可以自主探究，充分表達自己的想法，學生之間可以相互取長補短，互相學習。
兒童認識事物，主要以形象思維為主，易受形象感染，使用情境導入，能迅速激發他們的情感體驗，并引發道德感性認識。
在上課開始時，先多媒體展示丹丹的興趣——最喜歡學語文的ppt圖片，以引起學生的興趣，將學生的注意力引入到本課的教學活動中來。然后引導學生：你最喜歡學校里的什么課程？像丹丹那樣，說給大家聽聽吧！考慮到時間的關系，這里先讓小組成員間交流，然后老師再請幾位在某學科學習特別突出的同學著重講一講自己的學習體會。展現興趣愛好的多樣性。營造了這樣一個輕松的教學氛圍，能很好地使學生進入下一環節的學習。
學校為我們開設了許多課程。但在學習中，一些同學僅憑興趣學習，產生了偏科現象。現在請我們們的同學對這一現象進行辯論，看看這樣做是否有利于我們成長。開設小論壇，讓學生就教師出示的兩種情況進行辯論，闡明自己的觀點。然后我讓全班學生自由分成兩組，一組是正方，一組是反方，每組選三個同學做代表參加辯論，其他的組員在后面做啦啦隊。通過這個小小辯論會，讓同學們從中感受到偏科是不利于個人成長的，特別是對于正在打基礎的小學生而言，應該做到全面發展，正確處理好各門功課間的關系。
在這個環節，我注意讓每個同學都有展示的機會，然后出示“故事園”里《“幾何爺爺”蘇步青的故事》加深認識，最后還可以將同學們的才藝作品收集起來做一個小型的展覽。讓每個同學都能體驗到興趣愛好可以豐富自己的生活，有自己的興趣愛好是一件快樂的事，可以使自己的人生更加豐富多彩。
學生受到正面榜樣的'感染，知道了興趣愛好是最好的老師。它可以幫助我們學習更多的知識，培養我們的探索精神，使自己成為一個快樂的人，一個成功的人。可是，興趣愛好不是想做什么就能做什么，喜歡做什么就能夠做什么。真正的興趣愛好是需要培養的。那怎么樣才能培養好自己的興趣愛好呢？我就通過讓同學們玩玩書本上“過關”小游戲，根據課本中的過關游戲可能出現的問題，分五個小組，由每個小小組選擇一個參與角色表演，通過演一演、評一評，讓學生在角色體驗中感悟，達到自我教育的目的，也體現了學生真正是學習的主人。讓他們懂得要培養好自己的興趣愛好，首先必須要自己愿意，并得到父母支持，然后一有時間就去做，并且在做的過程中有自己的好點子，在實際過程中常會遇到一些問題，我們要學會克服困難，堅持不懈，如果你能樂在其中的話，那你就成功了。
我要求學生課后搜集有關名人培養興趣愛好的故事，以榜樣來激勵學生培養適合自己的興趣愛好。開展“興趣伴我成長”的隊會活動展示自己的興趣愛好，這對學生來說是展示自我、體現自身價值的機會，也會對他們起到一個激勵的作用。
教學的空間不再局限于課堂，讓學生在課堂上獲得的認知與體驗感悟，在課外實踐中進一步得到強化，真正促進知情意行的統一，促進良好道德行為的養成。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇十五
我如果說是個多才多藝的男孩那一定是在吹牛，說實話，對我來說，除了作文好以外，對其他可算是一竅不通。不過，我也有自己的興趣愛好，比如——看書。
我可是個小書迷，每天的讀書量可比一般同學多不少呢。為此，我每天的作業總能高效率完成，從而擠出一點時間用來閱讀，使我知識可能比一般同學多。我這個小書蟲的稱號可不是徒有虛名的而是名副其實的。從小到大，我一直就十分乖巧，父母擔心我太孤單了，便為我買了幾本注音讀物。開始我很少去碰他，后來我發現其實這些書挺好看的。漸漸的，我就愛上了書。在四年級時，我學會了寫作，因為我的想象力十分豐富，所以我的作文名聲開始響起來，同時，我的書蟲名聲也響了起來，為此，我還興奮了好一陣子。后來我仔細想想，這多是我多讀了書得到的好處。
自從我迷上了看書，我書柜中的藏書也明顯增多了，所以我練出了看書的速度，曾破記錄一天看了5本書。父母怕我老在房間中看書，看壞了眼睛，看壞了體質，就總是勸我多出去玩玩，我卻總賴在椅子上不愿意走，父母也拿我沒辦法，只得讓著我。
你說我的興趣愛好是不是很簡單?做起來也十分簡單，比一般的愛好又省力不少，因為這樣，我更對這個愛好更感興趣了。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇十六
從小到大，有很多，但我是一個三分鐘熱度、且急性子的人，所以我對事物的的興趣總是堅持不了多久。看見別人繡的十字繡，我也興致勃勃地繡了一會兒，又因為枯燥而將那塊布棄而不顧；因為愛好寫作，決定假期里三天寫一篇文章，結果整個假期下來，一篇都沒寫；想要練毛筆字，卻只是想想……所以，我也不知道這么多的事情，到底算不算我的愛好。
其實，我根本就不知道基本功的重要性。我總是想很快就能達到我想要的效果，但這是不可能的，基本功必須扎實。當我發現我沒法很快做到像別人那樣好，又不想花更多的時間時，就會消極地放棄。
因為，我喜歡的只是事情的結果，而不是事情本身。
這個暑假，我看見了一幅漂亮的油畫，于是我告訴我的繪畫老師，我不學彩鉛了，我要學油畫。可是老師告訴我，直接學油畫是很困難的，最好先學素描，打基礎。我稍稍猶豫了一會兒，想到一起學素描的還有我的閨蜜小雪吶，就答應了。
于是每個星期五，我都興致勃勃地去學素描。剛開始畫的是最簡單的正方體，老師跟我講好一些簡單的理論知識后，就讓我自己畫了。我信心滿滿的勾勒出了正方體的形狀和投影，問老師我能不能上色了。老師搖搖頭，說：“你看，你的線不直，有弧度，還有你看這里的.透視，太夸張了。再看投影，這條邊應該過來一點……”老師指出了很多問題，我只好慢慢修改。
雖然對自己能否進步將信將疑，但朋友的話我還是聽的。我按照她說的做了，雖然說還沒有畫得很細膩，但進步的很快，老師的話從：“等等改一下”變成了：“可以啦下一步吧”。我的信心一點點增加，態度也更積極了。每個星期五，我都興致勃勃。
現在我可以說，畫畫，就是。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇十七
說起，那真是永恒不變，但也一波三折。我學過很多東西，到后來都沒有堅持下去，只有素描不管怎樣都堅持下來了。半途而廢這是我的錯，但更體現了美術是我的“真愛”。
我開始學素描是三年級的時候，不是最早的，卻實屬幸運。當時是機緣巧合下，認識了幾個陌生人，知道了一個學素描的地方。他們說本來是不告訴其他人的，看我的畫比其他同齡人的都要好一些，所以就推薦我去看看。在好奇心的驅使下我報名了素描課，不得不說遇上了“正經”的素描班。因為有些機構里面第一節課就畫水果，根本不按照順序來上課，幾何體都跳過了。就這樣，我開始了三年半的漫漫修煉之路。在這期間我從來沒有厭倦過別人口中“枯燥無味”的素描，基礎越來越扎實，但卻還是沒有接觸五官頭像之類的。
到了六年級第二學期，原本教素描的老師們決定一心一意做服裝設計這一類，讓我繼續學下去，不要放棄，畢竟在班上畫的挺好。由此一來我決心繼續修煉。打聽到我的姐姐曾在一位老師那里學素描，并且那位老師還是很專業的，于是我就當了插班生中途轉入。
那位老師告訴我本來他是不打算收我這個“小徒弟”的。畢竟別的同學都是從小在他那里學到大的，都彼此熟悉，而我是中途轉過來的，還要再安排一位老師，是看在我有幾年的基礎才讓我過去的。后來我才知道這位老師對于畫的不好還不動腦子的學生還是很兇的，因此我每節課都認真畫，不敢馬虎。終于得到了老師的稱贊，別人至少兩節課才能畫好的頭骨我一節課就完成了，都說我速度很快。就這樣，不過幾節課我就趕上了進度，現在已經在畫頭像了。
功夫不負有心人，以前的基礎才使得我不在新的畫室被批評，速度也提升了不止一點。甚至現在也還暗暗自喜。不管要學多久；不管是不是只有黑白灰三種色調，都不覺得枯燥乏味，這就是真正的愛好吧。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇十八
猶如廣泛，我喜歡看書，因為書可以把我帶進知識的海洋，讓我開闊視野；我喜歡下棋，因為下棋可以提高大腦的思維能力；但我最喜歡的是在我的生活中不可缺少興趣愛好——畫畫。
或許你會不解地問：“畫畫有什么好處啊？既枯燥乏味，又消耗精力和時間。”但在我眼中，畫畫就如照相機一樣，隨時能把祖國的壯麗山河，大自然中的美麗風景，讓它們在我的畫筆下顯的更加生動逼真。
在我上幼兒園時，就對畫畫產生了非常濃厚的興趣，那是我非常喜歡小汽車，爸爸為我買了各式各樣款式的玩具汽車，我把它們整整齊齊的擺在泡沫地板上，仔細觀察著這些汽車的外表和形狀的不同，漸漸地我熟悉了各種各樣汽車的構造變化，于是我拿來紙和筆認真的把這些不同款式的汽車一幅幅畫了起來，一張、兩張不知不覺中我的`畫已經堆積了我的書柜，每當我畫的不好時我就開始修改又重新畫，一直畫到我滿意為止，我才肯放手，爸爸和媽媽還有親戚朋友看了我的畫都贊不絕口的夸我有畫畫的天賦，我聽了他們對我的鼓勵，對自己更加有信心了，媽媽還讓我參加了美術班，經過老師辛勤的培養和我不斷的刻苦努力，使我的畫畫水平大有提高，在去年我參加了第五屆全區小畫家比賽中獲優秀獎。
日月如梭，轉眼間我已上小學四年級了，不論是在學校還是在家里，我的課余生活總是離不開我最喜愛的畫畫，漸漸地在我的書柜里的畫已經積累的越來越多了，有油畫棒畫、水粉畫、素描、國畫和剪貼畫等，一有空的時候我就拿出來欣賞，因為畫畫記錄了我的生活，一直激勵著我走向前進的夢想。
我愛畫畫，畫畫給我帶來了樂趣，使我的生活變得更加精彩。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇十九
上教版小學三年級品德與社會第一學期第一單元的主題是《我們在成長》。《》是本單元的第一篇課文，由“交流會”、“小論壇”、“故事園”和“快活林”等4個欄目組成。“交流會”通過五幅插圖，介紹五種興趣愛好；“小論壇”安排了四個小故事，分析判斷興趣愛好帶來的矛盾；“故事園”講述了我國優秀圍棋手常昊成功的故事；“快活林”設計了“我演你猜”的體驗游戲。每個欄目的設計，旨在讓學生知道發展興趣愛好有利于健康成長，培養興趣愛好要持之以恒。
課前，通過對學生興趣愛好的調查與分析之后，了解到大多數小學三年級的學生有幾項興趣愛好，但是對培養興趣的意義還不甚了解，有些學生即使知道也只是比較粗淺的認識。因此，通過本課學習，力求引導學生懂得培養和發展自己有益的興趣愛好的意義，形成樂觀向上、熱愛生活的態度。指導學生選擇健康的興趣愛好和正確的培養方法，總結、提升經驗，處理好個人的興趣愛好與家長的愿望、文化學習與身體健康等幾種關系，真切體驗廣泛的興趣愛好有利于健康成長，給生活帶來樂趣。
依據教材和學生的實際情況，我把本課的教學目標確定為：
第一教時。
2、體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務。
第二教時。
2、培養興趣愛好要持之以恒，才能取得實效。
1、媒體演示：拍攝錄像直觀演示興趣活動場景，繪制“我的興趣菜單”、“興趣寶塔圖”，通過媒體演示，激發學生學生學習興趣，調動學習積極性。
2、才華展示：學生參與展示表演，感悟什么是興趣愛好，如何培養興趣愛好，把自己在興趣愛好方面取得的成果充分展示出來，體驗興趣愛好有利于自己成長，持之以恒才能成功。
3、討論辨析：選擇“小論壇”中的事例，并結合身邊的事例，讓學生分析、討論、交流，說出心中的煩惱，找出解決的辦法。
4、指導實踐：引導學生理解興趣愛好的意義，指導學生選擇適合自己的興趣愛好，培養和發展自己的興趣愛好，并落實到行動中去。
以學生發展為本，充分發揮學生的主體作用。課前，學生收集名人興趣愛好的小故事，準備展示自己的興趣愛好方面的特長及作品。讓學生在課堂中充分交流展示。
課中，注重“合作——體驗——探究”的學法，每個學生能與伙伴交流合作，共同探究什么是興趣，怎樣培養興趣。通過展示個人的才藝，體驗興趣愛好給生活帶來的快樂。思考選擇健康有益的興趣愛好與如何培養和發展，認識已有的興趣愛好，進一步拓展自己的興趣。
課后的延伸，要求學生正確對待興趣愛好，提升對興趣愛好的理解，用實際行動努力培養和發展健康有益的興趣愛好。
本課文用2課時完成。第一課時主要是讓學生知道健康有益的興趣愛好有利于成長，體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務。
活動一創設情境感知興趣。
設計興趣百花園，學生通過看興趣活動場景錄像后，了解興趣愛好，知道興趣愛好包含哪些方面。學生在看看、聽聽、想想的氛圍中增強學習信心，提高學習興趣。
活動二填寫菜單交流興趣。
根據學生的生活實際，精心設計“我的興趣菜單”，學生通過填寫、交流興趣菜單，互相了解興趣，正確認識自己，從實際出發，發展自己的興趣。興趣單可以填寫已有的興趣項目或準備培養的興趣項目。
活動三小組合作展示興趣。
媒體演示“交流會”中介紹的五種興趣，讓學生選擇喜歡哪一種興趣，說說理由。再讓學生走上興趣小舞臺，展示自己的興趣愛好。通過表演、展示，體驗興趣帶來的快樂，帶來的豐富多彩的生活。
活動四討論交流探究興趣。
在學生廣泛交流的基礎上，進一步探究興趣愛好的作用：有利于健康成長，給自己和別人帶來快樂。通過討論交流、分析比較，深化對興趣愛好的認識。
第二課時是讓學生初步學會正確選擇興趣愛好，持之以恒培養興趣愛好。
活動一名人故事啟迪興趣。
通過聽《圍棋迷——昊昊》的故事，懂得興趣愛好該怎樣培養，興趣成為特長有什么好處；再讓學生交流收集的名人故事，深化體驗，加深理解興趣愛好的作用，明白興趣愛好的養成要持之以恒。
活動二聯系實際辨析興趣。
學生的興趣愛好有時與父母的意愿不同，有時與家庭經濟條件發生矛盾，有時自己也在不斷地變換興趣。當碰到這些矛盾和煩惱時該怎么辦，教材中的“小論壇”及學生身邊的實例給我們啟示，讓學生通過辨析，暢所欲言，交流心中的煩惱，找出解決的辦法。
活動三我演你猜相互了解。
精心準備，創設情境，組織“我演你猜”的小游戲，學生用語言、動作表演來表示某個同學的興趣愛好，讓其他同學通過觀察，說出該同學的興趣愛好是什么，以便相互了解，相互交流。
活動四體驗成功拓展興趣。
培養和發展興趣，要結合每個人的實際情況，如個性、特長、家長意愿和現有的'基礎等。請學有成果的學生展示在興趣愛好方面的成果，如證書、獎狀、獎杯等物品，并能說說取得成果的原因。為學生創造展示自己的機會，培養學生的自信心和表現力以及溝通、交流能力。在此基礎上，再指導學生如何正確選擇興趣，掌握培養興趣的方法。最后，全班學習兒歌《興趣愛好》結束本課的學習。
日語我的興趣愛好大全（20篇）篇二十
很廣泛，像天上的星星一樣多，有看書、聽音樂、踢足球、打籃球、畫畫、跑步、打羽毛球……今天我摘下最珍貴的一顆星星送給大家。那就是畫畫。
我四歲的時候很調皮，拿著粉筆在墻上亂畫或者是拿著釘子在墻上亂刻。但是我讓媽媽來看，她說：“你這是畫了個什么呀！”我總說：“是怪獸”媽媽為了不讓我在墻上亂畫就給了我一張紙和一支鉛筆。我想畫只小貓，卻畫的什么也不像。上一年級的時候，畫的雖然比一開始強了，但也強不了哪去。畫的雨滴和樹葉差不多大。但是我一有空就練。練得有一點進步的時候就和媽媽比賽，爸爸和爺爺作裁判員。我和媽媽輪流出題目，我經常得第一。
二年級的時候我就加上顏色背景。有時候沒有材料，我就用電腦上的畫圖軟件畫。我畫過戰艦、戰車、戰機還有加勒比海盜。我讓媽媽看的時候媽媽說：“畫得真像”
三年級的時候有了信息技術課，老師要求隨便在電腦上畫幅畫。我畫了一架挖地機。媽媽還給我報了美術特長班，加強我的美術技巧。在學校舉行的百靈藝術節大賽上我精心畫了一幅作品——《吉普寨臉譜》，并且晉級了。畫畫使我變得更加有耐心了，也讓我的想像力更豐富了。
這就是之一——畫畫，畫畫給我帶來了無窮的樂趣。