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送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇一
今天，正好是教師節(jié)。王楠望著家中花園里的一叢叢盛開(kāi)的菊花，覺(jué)得那就是老師和藹的笑臉。她眼前似乎又浮現(xiàn)出了去年李老師為自己補(bǔ)課的一幕。
那時(shí)正是隆冬時(shí)節(jié)?？耧L(fēng)不停地呼嘯著，仿佛是一只大怪獸要吞沒(méi)一切。暴風(fēng)雪用干枯的、毛茸茸的翅膀打著護(hù)窗板。身體一向很虛弱的王楠恰好又在這時(shí)患上了重感冒，無(wú)法上學(xué)了?？梢呀?jīng)是期末了，學(xué)習(xí)落下了怎么行?于是王楠緊緊地盯著窗戶，希望有人來(lái)為自己補(bǔ)課。8點(diǎn)，9點(diǎn)，10點(diǎn)……12點(diǎn)過(guò)去了，但仍然沒(méi)有人來(lái)為自己補(bǔ)課。王楠失望地?fù)u了搖頭。突然，一陣急促的敲門(mén)聲將王楠拉回現(xiàn)實(shí)，她趕緊下床披上件大衣，為來(lái)者開(kāi)門(mén)。啊，是李老師!王楠的眼睛一下子濕潤(rùn)了：李老師的家離這里可足足有三公里遠(yuǎn)呀!這么冷的天氣，的士、公交車一定很少，李老師怎么過(guò)來(lái)的呢?王楠向窗外望了望，只看見(jiàn)一輛破破爛爛的、已經(jīng)覆蓋滿雪了的自行車，啊，李老師是騎著她那已經(jīng)用了十幾年的自行車來(lái)的!王楠不禁淚流滿面。
李老師見(jiàn)王楠帶病為她開(kāi)門(mén)，并淚流不止，趕緊扶她上床，說(shuō)：“王楠呀，你生病了，現(xiàn)在天氣又很冷，還是躺在床上比較暖活。”幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，竟說(shuō)得王楠哭出聲來(lái)，李老師趕緊幫王楠擦掉眼淚，又安慰了幾句，便開(kāi)始為王楠講課。
王楠望著李老師那凍得發(fā)青的嘴唇一張一和地為她講課，一股暖流涌上心頭：多好的老師呀!為了學(xué)生的學(xué)業(yè)，即使自己再累，也要幫學(xué)生把學(xué)習(xí)搞上來(lái)。所以，這節(jié)“課”王楠學(xué)得特別認(rèn)真，功課一點(diǎn)也沒(méi)落下。在病愈時(shí)，恰好趕上期末考，王楠還得了個(gè)全班第二名呢!這都要?dú)w功于王老師。
想到這，王楠急忙拿出剪刀，把花園里的菊花剪下來(lái)，在梗上扎一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，背上書(shū)包，飛快地向?qū)W校奔去——奔去老師的辦公室，為老師送上最美的、最鮮艷的一束玫瑰花!
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇二
教師節(jié)到了,小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說(shuō)過(guò)不準(zhǔn)同學(xué)們花錢(qián)買禮物.這時(shí),小明的媽媽要去買廢品,有易拉罐,可樂(lè)瓶等.小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢(qián)買。于是，小明對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問(wèn)：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說(shuō)：“我要做工藝品，座位禮物送給老師?！眿寢尠褟U品交給了小明。小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說(shuō)：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師?！靶偤托∶芬豢诖饝?yīng)。小明又到廚房叫來(lái)媽媽，說(shuō)：“媽媽，一會(huì)兒，您指導(dǎo)我們做工藝品，好不好？“媽媽說(shuō)：“行”。小剛和小梅來(lái)到小明家。小明說(shuō)：“我們開(kāi)始做吧！”小剛，小梅說(shuō)：“好！”小梅想做一個(gè)美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導(dǎo)下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細(xì)條。再用大可樂(lè)瓶子上剪下一個(gè)圓圈，粘上細(xì)條，就完成了。小明在媽媽的指導(dǎo)下做了一盆花，他先剪下大可樂(lè)瓶的底部，然后在剪出細(xì)條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫(xiě)下自己的。
祝福語(yǔ)。
第二天上學(xué)，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
教師節(jié)到了,小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說(shuō)過(guò)不準(zhǔn)同學(xué)們花錢(qián)買禮物.這時(shí),小明的媽媽要去買廢品,有易拉罐,可樂(lè)瓶等.小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢(qián)買。于是，小明對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問(wèn)：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說(shuō)：“我要做工藝品，座位禮物送給老師?！眿寢尠褟U品交給了小明。小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說(shuō)：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師。“小剛和小梅一口答應(yīng)。小明又到廚房叫來(lái)媽媽，說(shuō)：“媽媽，一會(huì)兒，您指導(dǎo)我們做工藝品，好不好？“媽媽說(shuō)：“行”。小剛和小梅來(lái)到小明家。小明說(shuō)：“我們開(kāi)始做吧！”小剛，小梅說(shuō)：“好！”小梅想做一個(gè)美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導(dǎo)下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細(xì)條。再用大可樂(lè)瓶子上剪下一個(gè)圓圈，粘上細(xì)條，就完成了。小明在媽媽的指導(dǎo)下做了一盆花，他先剪下大可樂(lè)瓶的底部，然后在剪出細(xì)條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫(xiě)下自己的祝福語(yǔ)。第二天上學(xué)，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
教師節(jié)到了，小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢？老師說(shuō)過(guò)不準(zhǔn)同學(xué)們花錢(qián)買禮物。
這時(shí)，小明的媽媽要去買廢品，有易拉罐，可樂(lè)瓶等。小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢(qián)買。
于是，小明對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問(wèn)：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說(shuō)：“我要做工藝品，座位禮物送給老師?！眿寢尠褟U品交給了小明。
小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說(shuō)：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師。“小剛和小梅一口答應(yīng)。
小明又到廚房叫來(lái)媽媽，說(shuō)：“媽媽，一會(huì)兒，您指導(dǎo)我們做工藝品，好不好？“媽媽說(shuō)：“行”。
小剛和小梅來(lái)到小明家。小明說(shuō)：“我們開(kāi)始做吧！”小剛，小梅說(shuō)：“好！”
小梅想做一個(gè)美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導(dǎo)下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細(xì)條。再用大可樂(lè)瓶子上剪下一個(gè)圓圈，粘上細(xì)條，就完成了。
小明在媽媽的指導(dǎo)下做了一盆花，他先剪下大可樂(lè)瓶的底部，然后在剪出細(xì)條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。
小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫(xiě)下自己的祝福語(yǔ)。
第二天上學(xué)，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，作為六年級(jí)的我們這是最后一次為小學(xué)的老師過(guò)教師節(jié)了。我們一改以前那種只送賀卡、小禮物的方法，準(zhǔn)備給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)的那天早晨，天剛蒙蒙亮我們就來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始布置教室，我們?cè)诮淌业呐锷蠏焐狭似恋钠卟驶?，墻壁上掛上了五顏六色的氣球，門(mén)上﹑黑板上﹑窗戶上還掛上了彩燈閃閃發(fā)光，美麗極了。黑板上用彩筆寫(xiě)上了節(jié)日快樂(lè)，畫(huà)了兩個(gè)大紅燈籠。買了彩帶和彩星，我們還為老師準(zhǔn)備了：可樂(lè)﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。
我們布置完后就等著老師的到來(lái)。當(dāng)老師推開(kāi)門(mén)的時(shí)候我們?cè)诶蠋煹念^上撒上彩星﹑彩帶﹑花瓣，我們齊聲說(shuō)：節(jié)日快樂(lè)，我們每個(gè)人都獻(xiàn)上了自己的禮物還有鮮花。老師的臉上洋溢著幸福的笑容。
我們還未老師準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，我們講的笑話讓老師捧腹大笑，我們表演的小品更是讓老師小的流出了眼淚，那琢磨不透的模式讓老師疑惑不解，最后我們唱起了長(zhǎng)大后我就成了你。老師聽(tīng)到我們的歌聲吃驚極了，歌聲蕩漾在整個(gè)教室里久久不散，最后我們高呼老師您辛苦了！老師節(jié)日快樂(lè)??；老師明亮的雙眸里閃著晶瑩的淚花。
我的心里也在說(shuō)老師您辛苦了！老師節(jié)日快樂(lè)！不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇三
茶葉應(yīng)該是屬于禮品中比較常見(jiàn)的了，如果你要送個(gè)長(zhǎng)輩，還比較德高望重的，送茶葉總是不出錯(cuò)的。而這個(gè)道理也同樣適用于送教師禮物，因?yàn)檫@個(gè)你送給了他之后，如果他喜歡喝最好，不愛(ài)喝茶也可以轉(zhuǎn)送給別人，不會(huì)造成浪費(fèi)。
推薦三：康乃馨花束。
女教師尤其是年輕的女教師一定會(huì)喜歡花的，與其費(fèi)盡心思想禮物，不如送一束花給她。我記得高中時(shí)，我們班同學(xué)集體送了老師一束康乃馨，老師真的是喜歡極了。所以你也可以送花給老師哦。
推薦四：保溫水杯。
講課時(shí)口渴，而有要喝水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)水早就涼了。為了避免這種狀況，就給老師買個(gè)保溫杯吧，讓他都能喝上溫水，感受到學(xué)生對(duì)他的關(guān)心。
推薦五：學(xué)生自制感恩卡片。
有的時(shí)候老師會(huì)比較注重跟學(xué)生之間的'情誼，當(dāng)學(xué)生的跟老師關(guān)系也好。那就在卡片上寫(xiě)上你的真情實(shí)感吧，讓老師也知道學(xué)生們有多么愛(ài)他。
推薦六：買一個(gè)蠟燭手工藝品。
這種工藝品寓意很好，象征著老師，燃燒自己照亮別人，選這種禮物時(shí)，要挑選精致小巧、別致的蠟燭，不要選太復(fù)雜或者是體積太大的蠟燭，表達(dá)一份心意就好。
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇四
咦――我怎么成范老師了？怎么回事？我奇怪的打量著自己，突然，我轉(zhuǎn)念一想，反正我都當(dāng)老師了，我還是要盡好范老師的責(zé)任，不要給范老師丟臉！
第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，又輪到我出馬了?！岸×懔恪鄙险n鈴響了，我準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到了教室門(mén)口，里面的同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧，有的連書(shū)都沒(méi)拿出來(lái)！這還不算什么，最可恨的是，張騁和何鳳粼居然打了起來(lái)！我在門(mén)口大吼一聲：“現(xiàn)在上課了！”他們這才靜下了，拿出書(shū)準(zhǔn)備上課。“你們這是干什么？無(wú)法無(wú)天了嗎？你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽場(chǎng)上，你們什么時(shí)候能乖一點(diǎn)！你們對(duì)得起滿墻的獎(jiǎng)狀嗎？對(duì)得起你們的父母嗎？啊！……”
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇五
九月十日，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，小惠背著書(shū)包上學(xué)去。
走在路上，她忽然想起了今天是教師節(jié)，她心里在想：送什么禮物給老師最能表達(dá)我的心意呢?有了，到二叔家的后花園去。她來(lái)到二叔的后花園，一陣濃郁的菊花香味撲鼻而來(lái)，對(duì)，就送菊花給老師吧!哇!滿園的菊花開(kāi)得多新鮮呀!有紅的、黃的、紫的……她來(lái)不及觀賞，選了又選，挑了又挑，好不容易摘了兩束，一束是黃的，代表她的心意;一束是紅的，代表著最溫馨的祝福。小惠小心翼翼地把菊花用紅絲帶扎好，迅速來(lái)到學(xué)校。到了辦公室窗前，她看見(jiàn)老師正在兢兢業(yè)業(yè)地批改作業(yè)呢!
老師握著筆，帶著眼鏡認(rèn)真地寫(xiě)著、改著。在老師桌子的左上方，放著一本臺(tái)歷，右上方放著一瓶紅墨水和一個(gè)筆筒。小惠看見(jiàn)老師正忙碌著，不忍心打擾辦公，就靜靜地蹬在窗臺(tái)下等待著。她心里嘀咕著：“等老師出來(lái)的時(shí)候，一定會(huì)很高興的……”想著想著，忽然聽(tīng)到門(mén)“咔嚓”響了一聲，小惠急忙站起來(lái)，她看見(jiàn)老師走了，眼鏡放在語(yǔ)文書(shū)上，還沒(méi)合好。這是個(gè)好機(jī)會(huì)，她推開(kāi)窗子，把兩束鮮花小心地插在筆筒里，微微一笑，關(guān)好窗子走了。
啊!菊花，請(qǐng)你帶去我那最真誠(chéng)的問(wèn)候：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇六
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，就到了實(shí)訓(xùn)毛老師臨走前的最后一個(gè)星期了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很不舍，于是我和許馨勻準(zhǔn)備做一個(gè)小禮物給毛老師。
我們的毛老師，性格活潑，和小朋友玩起來(lái)像個(gè)大姐姐；白皙的鵝蛋臉時(shí)常掛著甜甜的微笑，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。不像我媽媽那樣高冷。于是，我們小禮物顏色的首選，是黃色。有了顏色，接下來(lái)就好辦了，只要把黃紙剪成幾片花瓣，再粘起來(lái)，就可以了。說(shuō)到這里，大家應(yīng)該知道小禮物是什么了吧，花束！
許馨勻從網(wǎng)上查來(lái)做花的資料，周末到我家來(lái)教我做。只見(jiàn)許馨勻從包里拿出一卷黃色的皺紋紙，剪刀，一扎毛線和一支極其細(xì)的圓形筆。她先用剪刀把皺紋紙剪成一個(gè)正方形，然后把正方形對(duì)折，再剪一個(gè)半圓形，最后打開(kāi)，并將其卷在筆上，用力往中間推，推得已經(jīng)全皺起來(lái)了，再拿下來(lái)，打開(kāi)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的步驟，花瓣終于做好了，我輕松的說(shuō)：“就這么簡(jiǎn)單？”說(shuō)著還做了個(gè)鬼臉。許馨勻瞪了我一眼，說(shuō)：“這還只是開(kāi)始，難的還在后面呢！”我一下變得正經(jīng)了，也跟著許馨勻做了起來(lái)。果然后面真有一個(gè)步驟我千做萬(wàn)做也做不起來(lái)?！翱磥?lái)這花跟我真是有怨有仇??！”可是在許馨勻手里就跟更變戲法似的不停地綻放，而在我手里一直打轉(zhuǎn)就是不肯露臉。但我不放棄，繼續(xù)努力探索！
我嘗試著擺弄手中的剪紙，我的額頭冒出汗珠，小手磨出水泡，終于讓這朵花綻開(kāi)奇異的光彩。想想毛老師拿到我們的禮物肯定會(huì)露出那甜甜溫暖的微笑，值了！
功夫不負(fù)有心人??！小伙伴，千萬(wàn)不要像之前的我一樣，用簡(jiǎn)單的眼光看待每件事，要多做，多思考，堅(jiān)持不懈才能成功；正所謂功夫不負(fù)有心人，只要功夫深鐵棒也能磨成針！讓我們把認(rèn)真堅(jiān)持不懈帶到平時(shí)學(xué)習(xí)中肯定有收獲。
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇七
今天，蘭蘭一大早地就起了床，為什么呢？因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)!她特意穿上最喜愛(ài)的粉紅色的衣服，扎上金黃色的蝴蝶結(jié)。
匆匆吃過(guò)早餐，蘭蘭拎起書(shū)包往身后一背，撒腿向城郊跑，想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達(dá)對(duì)老師的感恩之情哪?對(duì)了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴,十全十美,也象征著桃李滿天下。采呀采，選呀選，直到心滿意足才哼著《長(zhǎng)大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學(xué)校，她想趕在老師之前到學(xué)校。
蘭蘭一進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)老師的辦公室窗戶已經(jīng)打開(kāi)了，“真遺憾，我來(lái)得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語(yǔ)。蘭蘭向里一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來(lái)到老師辦公桌前，只見(jiàn)桌子上擺著的臺(tái)歷翻到了9月10日，多么神圣的日子啊!臺(tái)歷旁放著教科書(shū)和一本剛批改完的作業(yè)，作業(yè)本上擺放著一副花鏡，筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白發(fā)，老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤(rùn)了。
蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒，頓時(shí)，辦公室里飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇八
那天是九月十號(hào)教師節(jié)。同學(xué)們都盼望著這一天的來(lái)臨，我們準(zhǔn)備好禮物送給各自心中的好老師，我也不例外。
這天大清早，同學(xué)們?cè)诎嗬镎ㄩ_(kāi)了鍋，像過(guò)節(jié)一樣熱鬧。歡樂(lè)的笑聲帶著我們激動(dòng)地心情從六（1）班的教室里飛了出去，飄向遠(yuǎn)方。有個(gè)同學(xué)興奮的說(shuō)想在班里舉行一個(gè)派對(duì)，這個(gè)提議得到了大家的一致認(rèn)可。我的心情也越來(lái)越激動(dòng)，導(dǎo)致我前兩節(jié)課聽(tīng)得也不那么認(rèn)真了。
每次下課，我們都偷偷觀察從教室出來(lái)的老師：有的拿著一兩個(gè)禮物，有的拿著一堆禮物。最夸張的是我們的趙老師，是抱著禮物出來(lái)的，懷抱里的禮物邊走邊掉，這讓其他老師看著各種羨慕嫉妒恨。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們心目中的老師終于來(lái)上課了。準(zhǔn)備工作早已在課間十分鐘準(zhǔn)備妥當(dāng)了，就在老師進(jìn)來(lái)的那一刻，我們的“偷襲者”在老師毫無(wú)防備的情況下，拿著汽水往老師身上噴，頓時(shí)老師就成了“落湯雞”。
老師疑惑的走上講臺(tái)，看見(jiàn)了堆滿講桌的禮物，轉(zhuǎn)身再看看黑板，上面都是對(duì)老師的祝福和五顏六色的氣球。老師被這突如其來(lái)的幸福給感動(dòng)的熱淚盈眶。雖然這些禮物在別人眼里都是不起眼的東西，但在老師眼里，這些東西包含著沉甸甸的的愛(ài)。禮物珍貴與否，并不在于塔昂貴的價(jià)格，而在于塔體現(xiàn)的意義。
在教室里，我們的派對(duì)熱鬧的進(jìn)行著，我們?yōu)槔蠋煶瑁瑸槔蠋熖琛＠蠋焺t用她那充滿愛(ài)的雙眸注視著我們。從那雙眼睛里，我看到了喜悅的火花。我們彼此傳遞著無(wú)聲的祝福與深沉的愛(ài)意。我們的每句話，每個(gè)動(dòng)作都透漏著少年的活力。
老師也不再為過(guò)度勞累而無(wú)精打采，不再為教學(xué)任務(wù)繁重而緊鎖眉頭。那一刻，老師的皺紋不見(jiàn)了，臉上也泛著紅暈，老師似乎也找到了自己的青春與活力，我們的激情把老師感染了。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，我們就是她最大的禮物。
那節(jié)課，我們向老師送去了祝福，送去了關(guān)愛(ài)，送去了問(wèn)候，也幫老師找到了一份特殊的禮物——青春。
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇九
今年教師節(jié)，我打算送給體育老師一個(gè)“獨(dú)特的禮物”，給體育老師一個(gè)驚喜！
教師節(jié)前一天晚上，我在一家玩具店里精心地挑選著，該給體育老師哪個(gè)禮物好呢？我仔細(xì)地琢磨著，突然我想起體育老師打籃球動(dòng)作十分帥氣，又十分迅猛，對(duì)了，有了，就送給體育老師一個(gè)籃球式樣的筆筒！這個(gè)筆筒樣式大方，我覺(jué)得和體育老師十分相稱，就毫不猶豫地把它買了下來(lái)，還精心地把它包裝好了，并掛上了彩帶。到了晚上，我心里想著：我明天送給體育老師的禮物，體育老師會(huì)喜歡嗎？帶著興奮的心情我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
第二天教師節(jié)，許多同學(xué)送了主科老師形態(tài)各異的東西：鮮花、盆栽、巧克力……但沒(méi)有一個(gè)人送給體育老師東西！
上體育課時(shí)，我把精心準(zhǔn)備的東西送給了體育老師，可能體育老師不是那么善于表達(dá)，接過(guò)禮物時(shí)什么話都沒(méi)說(shuō)，但他笑呵呵的，一定很喜歡我的禮物吧！
雖然我送給體育老師的禮物不是那么貴，但還是表達(dá)了我對(duì)體育老師的喜愛(ài)，我想告訴他：你是一個(gè)很好的體育老師，我很喜歡你！
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇十
下周五，是學(xué)生們最憧憬的節(jié)日——教師節(jié)。每年的教師節(jié)，我們學(xué)校里總是會(huì)充溢著歡聲笑語(yǔ)和撲鼻的香氣。今年，我們六年級(jí)了。所以，我們要送給老師一份——最美好的記憶。
用花瓣做裙，用陽(yáng)光做鞋。
好美。
用彩蝶裝點(diǎn)，用氣球環(huán)繞。
教室，今天的你。
好美。
當(dāng)一切美麗都集合在這一天。
當(dāng)所有歡樂(lè)都凝聚在這一刻。
它們悄悄竄進(jìn)書(shū)包。
我知道——它們要與我們一同上學(xué)校。
學(xué)校里，早已布置好。
我們正翹首盼望老師的來(lái)到。
那個(gè)身影，越來(lái)越近。
“嘭！”——。
大驚喜，老師眉開(kāi)眼笑。
四季的忙碌，只為我們擁有美好的明天。
晝夜的思念，我們與老師早已親密無(wú)間。
送上一句問(wèn)候。
——老師，您辛苦了！
我愿把我們比作鳥(niǎo)兒。
傲立于天地之巔。但鳥(niǎo)兒是認(rèn)家的。
飛得再高再遠(yuǎn)，最想念的。
還是家里的那塊苔蘚……。
老師，是家中的媽媽。
每天在等待——。
等待雄鷹王者歸來(lái)。
許您一份美好的祝愿——幸福，安康。
今年的教師節(jié)，
我們會(huì)給您一個(gè)大大的驚喜。
經(jīng)歷過(guò)的成長(zhǎng)，
就是最用心的.獻(xiàn)禮。
噓……靜悄悄的聽(tīng)著。
就不告訴你！
其實(shí)，它就在這篇文章里。
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇十一
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的；可她燃燒自己，照亮別人的心是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，你用事實(shí)給我們證明，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)，是一把通向我們從未知道的天地鑰匙。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生活中遇到麻煩可以去求救的人。您讓我嗎知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟炬照路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，在她嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為中國(guó)的棟梁之材！
誰(shuí)能知道，這其中包含著多少汗水，也許，老師那絲絲白發(fā)，那斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)缱砣绨V。
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送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇十二
我是一個(gè)八歲的小女孩，是媽媽讓我知道了這個(gè)可以吐露心聲的地方。于是我就把我的日記記在這電腦里，讓阿姨們幫我修改，媽媽說(shuō)這樣能提高寫(xiě)作水平。以下是我3月7日寫(xiě)的日記，希望阿姨們能給我些許建議。
引：
今天，我就決定做一個(gè)禮物送給我的老師，因?yàn)槊魈炀褪侨藡D女節(jié)。
一想起這節(jié)日，我就想起了我可親可敬的數(shù)學(xué)老師“鄒老師”。是她教我怎樣識(shí)數(shù)，是她教我怎樣用長(zhǎng)度單位，是她教我數(shù)一萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。她給了我那么多知識(shí)，讓我懂得了那么多的道理，我決定給鄒老師親手做一張漂漂亮亮的賀卡。
怎么做呢？做什么呢？我想了想，決定用卡紙做一只小熊，因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)很喜歡動(dòng)物。于是我就精心地做起來(lái)。不一會(huì)兒，一張美麗的賀卡就做好了，我還在上面寫(xiě)上了好多祝福的話語(yǔ)。
看著自己的成果，我好開(kāi)心！我想，老師收到賀卡一定很會(huì)開(kāi)心，因?yàn)樗俏矣谩靶摹眮?lái)做的。
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇十三
馬上就到圣誕節(jié)了，我要為語(yǔ)文老師李老師做一件禮物。因?yàn)槔罾蠋熃?jīng)常鼓勵(lì)我，使我增強(qiáng)了信心，敢于在大家面前表現(xiàn)自己了。
我想：送老師什么好呢？我想啊想啊，終于有了一個(gè)好主意，我要為老師做一個(gè)漂亮的筆筒。
每次我去李老師辦公室時(shí)，都看到李老師桌上有一個(gè)風(fēng)車儲(chǔ)物罐，但是儲(chǔ)物槽太淺了，放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上，所以我想給老師做一個(gè)筆筒，讓她的筆都舒舒服服的躺在床上。
于是，我一回家就動(dòng)手做了起來(lái)。開(kāi)始，我找到了一個(gè)盛巧克力豆的小紙筒，正想做時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不大不小的圓柱形的小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結(jié)實(shí)一些，于是，我把巧克力筒放在了一邊兒，決定用鐵筒來(lái)做筆筒。
我先找來(lái)翠綠色的彩紙，把尺寸量好后裁了下來(lái)，又在鐵筒上粘了一層雙面膠，然后把彩紙粘在上面當(dāng)?shù)咨?。我為什么要選綠色呢？因?yàn)槲蚁耄寒?dāng)李老師給我們批改作業(yè)時(shí)，如果累了，看上一眼這新鮮的綠色，是多么的沁人心脾啊！接著，我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個(gè)綠色筆筒上的上、中、下三個(gè)地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點(diǎn)綴在上面。然后我自己動(dòng)手捏了一只立體的小兔子粘在上面。大體來(lái)看，這只兔子雖然長(zhǎng)得很可愛(ài)，但它是一只“冷酷的兔子”。為什么說(shuō)它是冷酷的呢？因?yàn)橥米拥念^是一顆核桃大小的紙泥捏成的，頭的顏色是海藍(lán)色的，上面鑲嵌著綠豆大小的黃眼睛，黑色的眼珠像兩粒芝麻，還有帶著亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴，頭頂上長(zhǎng)著一對(duì)藍(lán)紫色的大耳朵，耳朵上粘著兩小塊白色的紙泥，那就是它的耳朵和眼。
我還找了一張卡片在上面寫(xiě)了：“李老師------?！蓖砩?，我躺在床上，想著把筆筒送給李老師的場(chǎng)景，不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇十四
我從口袋里拿出手機(jī)，打開(kāi)手機(jī)qq，看看好友動(dòng)態(tài)，突然，一張圖深深吸引了我，這是鄰居好友發(fā)的。我迅速打開(kāi)圖片，放大了看，是一只手表。圖片有一行文字：“了，送給的禮物”。我暗想，不就是買了個(gè)手表嗎？有什么好炫耀的。
雖是這樣想，卻讓我想起了當(dāng)年畢業(yè)時(shí)的我。
記得小學(xué)畢業(yè)前夕的一個(gè)星期天。大家都在緊張的準(zhǔn)備送給老師的禮物。我和盧新桐約好了一起去買禮物，為的是表達(dá)老師六年來(lái)對(duì)我們的辛勤教育。
那天，太陽(yáng)高掛天空，知了在樹(shù)上鳴唱，我們倆滿街地走，總想找到合適的禮物?！百I我們喜歡吧，不，不能，老師與我有區(qū)別，我們喜歡的，老師不一定喜歡。一定買老師喜歡的，這樣老師肯定會(huì)高興。可我們哪知道老師喜歡什么不喜歡什么呀？唉，邊看邊找邊想吧！”
我們?cè)谶@條街的精品店逛了遍，還是沒(méi)有看到順眼的東西。
“走，我們到七色花精品店去看看?！北R新桐手指向?qū)γ娴钠呱ň返暾f(shuō)，然后我們向好走去。一進(jìn)門(mén)，一股空調(diào)的涼風(fēng)襲來(lái)，我心里冒出一個(gè)字“爽”。一個(gè)服務(wù)員微微地說(shuō)：“歡迎光臨七色花?！?/p>
我們把這間店看了個(gè)遍，相中了漏沙和杯子，心里又糾結(jié)了起來(lái)：“到底買什么好呢？漏沙，我覺(jué)得很好玩，而且還可以記時(shí)。但卻不實(shí)用，現(xiàn)在都有手機(jī)了，都鐘表了，誰(shuí)還會(huì)用這沙漏計(jì)時(shí)呢？”我的注意力來(lái)一個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)向了杯子上。“杯子，不僅上面有漂亮的圖案，而且還很實(shí)用?！鳖D時(shí)，我心里的那塊沉重的石頭終于放下來(lái)了，“對(duì)，買杯子，沒(méi)錯(cuò)。老師天天要用，平時(shí)，我每天進(jìn)出老師辦公室，我看見(jiàn)老師的那只杯子早已舊了，扁了，老師是應(yīng)該換只杯子了。”
看看這柜臺(tái)里的杯子，都被精美的盒子包裹著。那盒子上的圖案也很好看，都是動(dòng)漫人物，盒子還畫(huà)著杯子和勺子，色澤溫柔、滑嫩。我從十幾盒杯子中拿了兩盒，來(lái)到收銀處，服務(wù)員說(shuō)：“你這個(gè)杯子要不要包裝一下？這樣送出的禮物更顯檔次，但要五元錢(qián)?！蔽蚁?，包就包一下，這也是對(duì)老師的尊重。服務(wù)員嫻熟地拿起包裝紙，在杯子的盒子上三下五除二就包好了，然后拿了兩個(gè)塑料袋幫我裝起起來(lái)。
星期一，我高興地把禮物提到，早讀鈴聲一響，老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)班級(jí)，她臉上，掛著微笑。同學(xué)們都一窩蜂的沖向老師，把自己給老師買的禮物送給她。她笑頰如花，連連說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝大家。”我也走到了老師面前，把禮物送給了老師。老師高興得合不容嘴，說(shuō)：“你的禮物，我喜歡?！蔽覞M心歡喜地說(shuō)。
那一天，是我最高興的一天?？纪晷∩鹾?，我和鄰居聊起了送禮物的事。我說(shuō)我給老師送了杯子，他驚訝地說(shuō)道：“什么？你居然送老師杯具？你知道這什么含義嗎？它的諧音是‘悲劇’啊！”
霎時(shí)，我的心猛的一沉，“怎么會(huì)這樣？不，老師一定不會(huì)這樣想的，我相信。因?yàn)樵谖业男闹?，老師是純潔、高尚的，她哪能有這樣風(fēng)馬牛扯不上關(guān)系的想法呢？”
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇十五
“嘀嗒，嘀嗒?！睍r(shí)鐘轉(zhuǎn)到了7點(diǎn)，麗麗早早的起了床，因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)。
上學(xué)路上，麗麗邊走邊想：到底送什么給老師呢，賀卡之類的東西不能表達(dá)我的心意，到底送什么才好呢，麗麗思索著。拐了一個(gè)彎前面的小山坡上，野菊花開(kāi)得正艷，一枝枝，一簇簇，黃色和紫色的花朵亮得耀眼，點(diǎn)綴著山坡，麗麗彎腰采了幾朵觀賞著，綠色的葉子，襯托著黃色、紫色的小花美得那么樸實(shí)、自然。她猛地想：劉老師多象這野菊花呀。對(duì)我就采些野菊花送給老師，麗麗拿定了主意。麗麗來(lái)到辦公室，伸出頭，看看把菊花放在哪兒才好。只見(jiàn)桌子的左上方放著一本臺(tái)歷，上面寫(xiě)著“九月十日教師節(jié)”，桌子的中央是一本語(yǔ)文書(shū)，上面放著一副眼鏡。在桌子的右上角有一個(gè)教學(xué)用的地球儀，旁邊有一個(gè)古色古香的筆筒?！皩?duì)，就把花兒插到哪兒?！庇谑牵慃愼谄鹉_尖，小心翼翼地把花兒插進(jìn)筆筒里。看著野菊花麗麗想起了這樣一件事那是麗麗上五年級(jí)的時(shí)候，劉老師犯了高血壓，被送進(jìn)醫(yī)院住院，劉老師的病剛有好轉(zhuǎn)，又回到學(xué)校給同學(xué)們上課，可沒(méi)幾天，由于勞累過(guò)度，病情又嚴(yán)重住了院，想著想著，麗麗淚流滿面了。
過(guò)了一會(huì)，劉老師回來(lái)了。劉老師坐下拿筆時(shí)，一束野菊花映入了老師的眼里，花是那么自然，樸實(shí)。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，菊花散發(fā)出一陣淡淡的芳香，令人心曠神怡。劉老師聞到了淡淡的清香。她仔細(xì)地端詳著美麗的野菊花，似乎聽(tīng)到花兒正向她悄悄說(shuō)，這是全班同學(xué)的心意。劉老師她甜甜地笑了。
送給老師的禮物小學(xué)生（匯總16篇）篇十六
老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師是黑夜中的燈塔，指引我們成長(zhǎng)的方向。今天是個(gè)特別的日子，那就是老師的節(jié)日--教師節(jié)。老師對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理，所以，我準(zhǔn)備送給親愛(ài)的老師一份獨(dú)一無(wú)二的禮物。
老師每天都很辛苦，我希望她每天都能快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的。一提到開(kāi)心，我就想到了我去三亞游玩的日子，但我又不能跟老師一起去游玩，那該怎么辦呢？突然，我的腦海里跳出了一個(gè)念頭，我可以把三亞的美景畫(huà)成一幅畫(huà)送給老師。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我立即拿出畫(huà)紙和水粉盒開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我像一個(gè)繪畫(huà)大師一樣，拿起畫(huà)筆刷刷兩下，栩栩如生的椰樹(shù)林就出現(xiàn)在了眼前；我蘸上白色水粉，勾勒出海鷗的形狀，幾只活靈活現(xiàn)的海鷗就在椰樹(shù)上空歡快地盤(pán)旋；我又拿出了藍(lán)色、黃色的水粉，我這個(gè)小畫(huà)家很快就畫(huà)出了碧藍(lán)的天空，上面還飄著棉花糖似的云朵；一望無(wú)際的蔚藍(lán)的大海與金黃色的沙灘交相輝映，海面上還有許多快艇正在飛馳……“著名畫(huà)家”朱大師的原創(chuàng)三亞風(fēng)景圖就畫(huà)好了。
我趕緊把畫(huà)放到陽(yáng)臺(tái)上晾干，再回頭看看的我房間，書(shū)桌上到處都是五顏六色的水粉，地板上布滿了廢紙，簡(jiǎn)直就像個(gè)狗窩一樣。我立即整理房間，不一會(huì)，我的房間又恢復(fù)了往日的整潔。
我的畫(huà)應(yīng)該也差不多干了吧，我一蹦一跳的到陽(yáng)臺(tái)上拿畫(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)“哧”的一聲，我的畫(huà)變成了兩半，真是樂(lè)極生悲啊。原來(lái)是畫(huà)的背面沾上了顏料，與桌子粘在一起，哎，我心疼不已。
不多說(shuō)了，我要趕緊重畫(huà)一幅，趕在節(jié)日當(dāng)天送給老師。最后，祝愿天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)！