我在這個項目中經歷了很多挑戰和困難，這些經歷給了我很多啟示和教訓。在這里，我們為大家推薦一些優秀的心得體會范文，供大家借鑒和參考。
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇一
隨著時間的推移，我的四年級生活即將結束。回想起過去的一年，最讓我受益匪淺的莫過于讀書的樂趣。通過閱讀，我拓寬了眼界，學到了很多知識，也明白了很多道理。在這篇文章中，我將分享我四年級讀書的心得體會。
首先，讀書帶給我了無限的樂趣。在四年級的班級里，我最喜歡的事情之一就是借教室里的小書架上的書籍。每當我在讀一本好書時，我仿佛進入了一個神奇的世界，忘卻了一切憂愁和煩惱。有時，當我讀到一個引人入勝的情節時，我經常會忘記了時間，深陷其中無法自拔。閱讀讓我感到一種與自己和書中角色密切相連的快樂。
其次，讀書開闊了我的視野。通過讀書，我了解了許多別樣的風景和文化。來自世界各地的書籍向我展示了不同的風土人情和習俗傳統。我曾讀過中國的《西游記》，勇敢孫悟空的故事激勵著我去戰勝困難；我還讀過美國的《奇幻森林》，它描繪了一個奇幻的世界，激發了我對冒險與探索的渴望。通過這些書籍，我不僅僅了解了各種各樣的人物和場景，還可以了解到各種各樣的思想和觀點，幫助我更加全面地看待世界。
此外，讀書教會了我很多知識。我閱讀了許多百科全書、故事書和科普讀物，學到了很多科學、歷史和文學知識。通過閱讀，我迅速擴大了我的詞匯量，并提高了我的寫作能力。讀書還培養了我對生活中的事物保持好奇心的習慣，讓我能夠更加積極地學習和探索。通過讀書，我不僅僅是在學習知識，更是在培養自己的意志力和思考能力。
最后，讀書讓我明白了很多道理。在各種各樣的故事和書籍中，我看到了人性的善良和美麗的一面，更學會了如何處理日常生活中的問題和困難。例如，我曾讀過一本關于爭吵和和解的故事，它告訴我，當我們面臨矛盾和紛爭時，應該學會妥協和理解，這樣才能和平相處；還有一本關于勇氣與堅持的書籍，它告訴我，只要有勇氣去嘗試，就能戰勝困難。通過這些故事和道理，我受到了啟發，并學會了如何成為一個更好的人。
總的來說，四年級的讀書之旅給了我很多收獲。讀書不僅僅是一種學習，更是一種享受和提升自我的過程。通過閱讀，我收獲了樂趣、開闊了視野、學到了知識、明白了道理。我希望在未來的日子里，我能夠保持讀書的習慣，并且繼續享受這種美妙的體驗。
(1200字)。
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇二
這本《上下五千年》深深地吸引了我，其中印象最深的要數《烽火戲諸侯》了。
故事的內容是這樣的：周宣王去世以后，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂，打發人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽，反而把褒某下了監獄。褒某被關了三年，褒某的家人為了救他出來，就在鄉下買了一個挺漂亮的姑娘，教會她唱歌跳舞，把她打扮起來，獻給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進宮后，沒有笑過一次。為了讓她笑，幽王出了個賞格，說誰讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。虢石父替幽王想了個鬼主意。周幽王聽了，便帶著王妃上了驪山，把烽火點了起來。附近的諸侯見了，連忙帶兵馬趕了過來，結果撲了個空，王妃見了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。后來，犬戎兵真的打過來了,幽王立刻把烽火燒了起來，可是諸侯們因為上了一次當，誰也不理會他們了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。
看了這個故事，我認為周幽王是一位腐敗無能的君王，因為貪戀美色，只為王妃一笑，而亂燒烽火，因而失去了諸侯們的信任，導致最后連自己的性命都不保。從這個故事，我聯想到了一個小故事《狼來了》，故事中的牧童也不就是因為失去附近村民們的信任，才會讓狼吃掉了所有的羊嗎?由此可見，贏得別人的信任是多么重要呀!這篇文章告訴著我一個道理，做人應該守信，失去了別人的信任是很難挽回損失的。
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇三
路過那片墓地的時，我突然想起書上的話：“在寧靜的夜晚墓地里會走出身穿珍珠色的白衣女人，還會有骷髏幽靈和鬼魂。”這次軍訓無幸見到它們，有緣的話，下次再說吧!
汽車在育才一小大門停穩，鐵門看見我們的歸來，緩緩地打開了。也許是還沒有下課，此時的校園顯得格外的安靜，花草樹木都還在沉睡。美麗的校園，我們又回到了你的懷抱!
時間一分一秒地過去，同學們陸陸續續地來了，家長們也到了。笑聲，走路聲，談笑聲響成一片。教官讓我們在樹蔭下端坐，一起重溫動作的重點、難點，提醒大家要注意的部分。
升旗儀式結束后，交警指揮操還算順利，接下來的廣播體操，第一節安然無恙，第二節也沒出錯，謝天謝地……第三節——出問題了。我由于太緊張，一時大腦短路忘了下一步動作。真是倒霉!慢了兩拍。我微微偏偏頭，看見一個男生正朝著我嘿嘿直笑，真是氣死我了!我心里又尷尬又憤慨，熱血直沖腦門，憤怒替代了所有的緊張。托那男生的福，接下來的項目，我做得好極了!
當教官說出那句：“匯報表演到處結束!”同學們又發出整齊的鼓掌聲后，我心中一塊石頭落地，感到從未有過的放松。軍訓徹底結束了，呆會兒教官會離開學校，我也可以回家了。家，美麗的家，溫暖的家，我是多么想念你啊!
再見了，軍訓，我初中時再相會!
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小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇四
岳飛，著名的抗金將領，民族英雄。但是你真正地了解他嗎?你知道他少年時的一些故事嗎?今天我就看了一部電影名字就叫《岳飛》，它帶給我的不僅僅是美妙的視覺享受，片中自古英雄出少年七個大字總在我腦海中揮之不去。
小時候岳飛家中十分貧窮，沒有筆，沒有紙。他就拿著樹枝在地上的沙子上寫字。一天，村中開了學堂，岳飛就帶著他的小伙伴一起去報名，老師周同見岳飛聰明、好學，還很刻苦，便偷偷教岳飛武功。其中，印象最深刻的是岳飛練武時的場景：岳飛站在倒置的椅子腿上，手持長槍，長槍的一端掛著一個水壺，周同一直加水，汗珠一滴滴地從岳飛臉上滑落，滴在地上，最后竟在地上匯成了一個水洼。這得需要多大的功夫和毅力啊!但是岳飛從不叫一聲苦、一聲累，他在沙場上所立的赫赫戰功與他昔日的努力是分不開的。岳飛在周同的指導下一天天的進步，一天比一天厲害。湯陰縣令的兒子潘駿也進了學堂，和岳飛處處為敵。周侗昔日的徒弟史文恭從梁山死里逃生，潛入湯陰。史文恭對周同非常怨恨，認為是周同的偏心導致了自己被擒。一次切磋中，潘駿被岳飛打敗，非常惱怒，陰差陽錯拜史文恭為師，一心要打敗岳飛。史文恭攛掇潘駿和岳飛比武，并趁機打傷了，綁架了周遙，逼周同交出所有武功典籍。周侗單刀赴會。岳飛和牛皋恐嚇并跟蹤潘駿，悄悄救出了周遙，然而周同被史文恭用暗箭所傷。最讓我難以忘記的是岳飛和小伙伴們一起擺陣智斗壞蛋史文恭的畫面。他們巧設的迷恭陣讓幾個壞蛋叫苦不迭，一個個被折磨得很慘，其中一個壞蛋被孩子們倒了一臉的白面，到處找水洗臉，正好中計，用周同的朝天辣椒醬洗臉，那狀況，一個慘字怎么形容得了!最讓人忍俊不禁的還要數那句制伏壞蛋時小伙伴們的名言：就這素質還當壞蛋?笨蛋還差不多!逗得大家捧腹大笑。我在同學們的笑聲中懂得了：有時勝利不一定要硬奪，還可以智取。
岳飛正直善良，不向邪惡勢力屈服，他的勇氣很讓我欽佩，在敵人面前不害怕，勇敢去面對，對敵人不恐懼，不害怕，不手軟。在伙伴面前是一個學多識廣、熱情的好伙伴。我也要向他們學習，做一個正直善良，樂于助人的人。今天看了這部電影，岳飛的不怕苦不怕累讓我明白了成功永遠與汗水緊密相連!努力，才能成功!莫等閑，白了少年頭，空悲切。朋友們!未來屬于我們，好好努力吧，不要等到雙鬢斑白時才悔恨青春虛度!
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇五
第一段：引言（150字）。
四年級是小學生活中一個重要的學習階段，也是閱讀技能得以提升的時期。在這一年級，我讀了許多精彩的書籍，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將和大家分享我讀書的心得與體會。
第二段：學習情況（250字）。
在四年級，我開始有了獨立閱讀的能力。我選擇了一些適合自己閱讀水平的書，有的是故事書，有的是百科全書。每當我讀完一本書，我都會記錄下我的感受和心得。我喜歡閱讀有趣的故事書，這讓我沉浸在一個神奇的世界中，想象力得到了鍛煉。我喜歡閱讀百科全書，這讓我獲得了許多知識，拓寬了我的視野。通過閱讀，我不僅提高了自己的閱讀理解能力，還學會了如何從書中獲取信息和思考問題。
第三段：書中的人物角色（300字）。
在我讀過的書中，有許多令人難忘的人物角色。比如，在《神奇校車系列》中，我認識了糊涂老師、膽小鬼亞瑟等一群有趣的人物。他們每次乘坐神奇校車都會遇到各種意想不到的冒險，讓我大開眼界。還有，《哈利·波特系列》中的哈利、赫敏和羅恩，他們用友誼和勇氣戰勝了惡勢力，成為了我心目中的英雄。這些人物角色教會了我勇敢面對困難和追求夢想的重要性。他們的故事讓我明白，每個人都可以成為自己心目中的英雄。
第四段：讀書的樂趣（350字）。
讀書給我帶來了很多樂趣。在無法出門的雨天，我可以找一本喜歡的書，蜷縮在窗邊靜靜地讀。書中的故事和人物把我吸引得如癡如醉，讓我暫時忘卻一切煩惱。讀書還能讓我的想象力得到充分發揮，我仿佛能親眼目睹故事中的場景和人物。有時，我會想象自己成為故事中的主人公，和他們一同冒險、探索未知。這些樂趣讓我對閱讀產生了濃厚的興趣，并堅持不懈地讀下去。
第五段：閱讀的成果（150字）。
通過四年級的閱讀，我的語言表達能力明顯提高了。我學會了運用豐富的形容詞、動詞和副詞來描繪情節和人物。不僅如此，我的閱讀理解也更加迅速和準確。我能快速抓住文章的主旨，理解作者的用意和觀點。最重要的是，閱讀讓我增長了見識，開拓了眼界。我獲得了很多知識，對很多領域有了初步的了解。并且，閱讀也培養了我的思維能力和創造力，讓我成為一個更有想象力和思考力的人。
結尾（100字）。
閱讀是一段美妙的旅程，我在四年級踏上了這個旅程。通過閱讀，我遇到了許多好書，結識了許多有趣的人物。讀書不僅帶給我樂趣，還提高了我的語言表達能力和閱讀理解能力。我相信，在未來的學習和生活中，讀書將繼續陪伴著我，為我帶來更多的收獲和成長。
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇六
《昆蟲記》這本書是法國著名昆蟲學家法布爾寫的，這本引人入勝的書里有著許多妙趣橫生的昆蟲故事。
我懷著極大的興趣看完了這本書，認識了自由自在的歌手——蟬，知道了殺敵如麻的螳螂，結織了尸體清潔工——綠蠅，發現了會列隊的毛毛蟲……這些奇妙而有趣的小昆蟲，讓我知道大自然有著無窮的奧秘，等待人類去發現、去探秘。
書中我最喜歡的的昆蟲是蟈蟈兒。一個平常被孩子們拿來在手上玩耍的小東西，在昆蟲界里居然是一個自由自在歌唱家。最討厭的昆蟲是螳螂。因為它既是一個兇狠討厭的獵人，又是一個獨來獨往、無情無義的家伙。
讀了《昆蟲記》這本世界名著后，我仿佛看見了年老的法布爾戴著老花鏡，在燈光下默默地奮筆疾書;又好像看見法布爾拿著放大鏡，在田野里彎著腰，興致勃勃地捉著活蹦亂跳的小昆蟲……。
我一定要學習法布爾這種熱愛生活、勤于觀察，刻苦鉆研、勇于探索的精神，做任何事都要堅持不懈、勤奮努力，遇到困難堅決不退縮，最終取得成功!
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇七
手捧一本書，在午后的陽光照耀下，獨自坐在陽臺上，聽著音樂，忽然一句“一個是閬苑仙葩，一個是美麗無瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢》，在我的印象中《紅樓夢》是一本十分讓人為之掉淚的書籍。兒時總想讀完這本書，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過悲哀。
這句詩是“黛玉葬花”時的句子。乍看時，心中就不免感覺有一絲悲哀。葬花時的傷感又有誰人知？黛玉竟由花想到了自己的命運。今日是她葬花，明日又是誰看她呢？我想在那個封建的社會，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯，最終凄美得卻又那樣動人。
花開易見落難尋，階前愁煞葬花人！
黛玉的哀愁顯而易見，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領會她在那個時代的悲哀與無奈。有人說：是她的自卑讓她糾結一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會有《紅樓夢》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇八
軍訓的六天時間里，我們和教官們親密的接觸，一起度過了難關。
第一天，我們興奮的坐上大巴，來到了名字叫基地的地方，到了那里，就已經上午了，晚上教官們教我們套被子、疊被子，還有放被子，第二天，我們更換了教官，這個教官把我們帶到餐廳，每人發了一根繩子，原來教官讓我們疊中國結。第三天，教官把我們帶到了放映室，在哪里我學會了包扎各個傷口。第四天上午，我們又來到了放映室，這次看的是感恩的視頻，我們班差不多都哭了，下午我們進行了拔河比賽，在四年級之中我們班男生第一，女生第二，這次的軍訓已經結束了，我要畫上一個圓滿的句號。
這次軍訓可真好，下一年的軍訓我還要來。
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇九
今天我們四年級同學一早就來到了學校，我們要參加為期三天的夏令營軍訓，對于這次夏令營，我已經期待多日，心情很興奮，再看看其他同學也都跟我一樣，表現的很興奮。隨著大巴車的到來，老師指揮我們快速的上了車，開往了目的地。不久，到了目的地，下了車一看，這里是部隊的軍營，有許多軍人叔叔在訓練，這里的環境很不錯，我是東看看、西看看，覺得很好奇、很新鮮。老師把我們帶到一間教室，開始布置房間，這三天我們就要住在這里了。換了軍訓服，我們到操場集合，這里的教官看起來不是很兇，帶領我們進行站隊訓練，指導我們立正、稍息，向左轉、向右轉，由于我們以前做的不對，大家做的都不是太好，教官對我們進行了糾正，教了我們正確做法。中午結束訓練，到食堂吃飯，那里的伙食還不錯，蠻好吃的，我吃了不少。
吃完中飯，回到教室，老師安排我們睡午覺，我有點不習慣，沒睡著。下午教官把我們喊起來，繼續訓練，并教了我們軍體拳的三招。晚上吃過晚飯，老師安排我們去洗澡，洗澡的人真多，要三個人一塊洗，真擠啊。洗過澡我們去看電影《飛天》，講的是宇航員的故事，很好看的。度過了豐富多彩的一天，感覺很興奮，也很精彩，訓練了一天，大家都有點累了，明天還要繼續，我要睡覺了。晚安。
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇十
寒假里，我看了一本叫《今天我是升旗手》的書。
這本書的作者是黃蓓佳。她的作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠的風鈴》、《小船，小船》、《你是我的寶貝》等。
這本書講的是：主人公肖曉在路上撿到一只有四個鉛筆盒那么大的錢包，小店老板看見了，想“私吞”里面的東西。之后得知，里面裝有五萬六千八百元錢。肖曉一時驚訝的說不出話來。校長為了獎勵肖曉，決定下個星期一讓六年級四班升旗，升旗手就是肖曉。肖曉很高興，在家里拼命練習升旗的動作，我也為他感到高興。但是由于市教育局準備在全市范圍內確認一批重點小學，所以校長準備把升旗搞得更隆重一點，就把升旗手從肖曉換成了林茜茜。
當肖曉聽到這個消息后，便轉身回座位，側身朝著墻壁，不準備再做任何申辯。
不過到升旗的時候，肖曉還是會恢復了他的英雄氣概，領隊去參加升旗儀式。之后在林茜茜手忙腳亂的時候，肖曉自覺的走上升旗臺，去幫助她。肖曉果然是同學們心目中的英雄啊!
后來肖曉自告奮勇地去幫助希望小學的懷娃，還幫助懷娃讓孩孩——一條狗也坐上了火車和他們一起去北京玩。我想：原來肖曉不僅是一位拾金不昧的人，還是一位助人為樂的人啊!
于是校長讓肖曉在星期一擔任升旗手，這時肖曉顯然沒有上次激動，我很奇怪。升旗時刻到了，肖曉莊重地邁著他熟悉的步子來到了旗桿下，并且在國歌放完時的最后一個音將國旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書，我更喜歡這個叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇十一
真的，我讀完《布羅鎮的郵遞員》這本童話書，眼睛都濕了，我被文中的小男孩阿洛深深地打動了。
我讀完后，眼中浮現出了一個小鎮子和一片幽暗的森林。我讀到“特沃他是你的仇人”嗎?這時，我想阿洛一定會去幫助松鼠，讓特沃向松鼠道歉，可是，我想錯了。我為什么只為自己想，而不問問對方原因呢?我不由得想起有一次我朋友不和我的同學玩了，就叫我也不和他玩，只為了讓他來道歉，但是他道了歉也不跟他玩，而他們只是為了一根跳繩，最后他們和好了。
最使我感動的是，信的魅力，成為所有故事的核心。因為想取得對方的原諒，特沃先生不斷的給松鼠先生寫信道歉，終于在這本書結尾時獲得了松鼠的諒解，怕寂寞又患了健忘癥的獾，用自己寫信自己收信的辦法來爭取阿洛做他的聽眾，小鎮的人們用包裹互寄傳達他們對彼此的愛……就是在為大家送信的過程中，阿洛發現了許多秘密，也一步步解開了小鎮居民和森林的種種誤會。
一個地圖上看不見的小鎮，一個平凡的男生阿洛，一份不起眼的工作卻因為善良，因為友善，因為愿意幫助別人的心，更因為勇敢和果斷，因為正義和對美好未來的撞景，阿洛以他的方式，改變了小鎮和森林的面貌，改變了人們的偏見，而這個美好的童話，也因為這些細碎有趣的故事，會走進更多孩子的心田。
這里不得不說郭老師是高明的，她只說故事，不現身說教，讓小讀者在情節的展開中去發現故事背后的東西，讓小讀者在人物的對話中領悟和感動。在《布羅鎮的郵遞員》中，她用文學和故事來溫暖、鼓舞、啟迪孩子，激勵他們永葆積極向上的樂觀心態和進取精神。
閱讀過程中，我可以感受到整個童話散發著令人喜悅的味道，聞到那種沁人心扉的花香，看似簡單的故事，簡單的對話，卻讓我在閱讀某個瞬間頻頻點頭，發現故事背后的能量。
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇十二
四年級是孩子們開始接觸各種文學作品的重要階段，通過閱讀，他們逐漸進入了一個個精彩的故事世界。在這個過程中，我從中體會到了讀書的樂趣，也收獲了不少的思考和感悟。
第二段：閱讀的樂趣。
四年級的我逐漸喜歡上了閱讀，每當我打開一本書，仿佛就是走進了另一個世界。在書中，我可以體驗各種各樣的情感，感受到作者的用心與智慧。我被書中的主人公們的勇敢和堅強所打動，被他們的智慧和機智所驚嘆。在讀書的過程中，我仿佛成為了書中的角色，與他們一同經歷冒險，解開謎團。我漸漸明白了閱讀是一種享受，是一種心靈上的愉悅。
第三段：思考與感悟。
在四年級的閱讀過程中，我不僅僅沉浸在故事情節中，也開始思考其中的道理。通過書中的故事，我能夠更好地理解世界，思考人生，了解各種價值觀。比如，當我讀到《小王子》時，我真切感受到了友愛和責任的重要性；《哈利·波特》系列讓我明白了堅持和勇氣的力量。通過這些故事，我的思想境界得到了升華，而這些感悟將成為我一生中的寶貴財富。
第四段：啟發與影響。
四年級閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習慣。閱讀啟發了我的想象力和創造力，讓我從不同角度看待問題。我開始學會理解他人的內心世界，培養共情力。閱讀讓我明白了知識的重要性，它不僅僅增加了我的見識，還讓我能更好地理解他人的觀點。同時，閱讀也影響了我的行為習慣，我變得更加善良、樂于助人，更加懂得尊重他人的不同。
第五段：結語。
通過四年級的閱讀，我收獲了很多，不僅僅是知識，更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂趣、思考與感悟、啟發與影響，這些都使我在成長的道路上更加堅定地走下去。我相信，在接下來的學習中，我會繼續保持對閱讀的熱愛，通過閱讀開拓視野，豐富心靈。希望更多的同學能夠加入到閱讀的行列，一同享受閱讀帶給我們的樂趣和啟迪。閱讀，讓我們在書籍的海洋中自由航行。
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇十三
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書。
羅曼·羅蘭說：“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息。”不知為何，我覺得這句話蘊涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫這本書的目的吧。對于當時的年代來說，這部作品無不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個很幸運的人，沒想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個音樂家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！而且這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格；他孤獨，卻能以熱誠的赤子之心愛人類；他從未享受歡樂，卻創造奉獻給全世界。然而他卻聽不到人們對他的贊譽，他也聽不到自己創作的一些優秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅持并沒有白費，因為他終于成功了，他戰勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點就是作為一名音樂家，舞臺上的演奏者沒有臺下聽眾的支持、肯定和青睞，這無疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說過：“生活是嚴酷的。對那些不安于平庸的人說來，生活就是一場無休止的搏斗，而且往往是無榮譽無幸福而言的，在孤獨中默默進行的一場可悲的搏斗。”作者寫的'這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過他們都是從重重困難中勇敢站起來的人，也是從種種困難中造煉出來的偉人、名人，而且還是不屈服于命運對他們的挑戰和考驗。他們三個都是作者認定的英雄人物，因為他們都具有同樣的英雄品格：一是有百折不撓的進取精神；二是永遠保持人格的尊嚴，恪守個性的獨立，既不屈從于強權，也不盲目地隨大流；三是具有關懷人、愛護人的博愛精神，甘心為人類的福址奉獻自身。
今天，我向大家推薦一本書，它叫《愛哭的女生也堅強》，這本書可以讓愛哭的人變得堅強。
提起男生女生誰更堅強，大家都會毫不猶豫地說男生更堅強。女生很愛哭，其實女生也應該堅強，不要輕易掉眼淚。這本書的主要內容是：四年三班的班花思悅很愛哭，大家都叫她“玻璃女生”，在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下，思悅堅強了一些，可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒像大家想像的那樣大哭大鬧，而是很平靜地去面對，居然還想在化療前剃光頭！不久，思悅的病好了，大家都在心里默認：思悅是堅強的！”
我非常喜歡小櫻桃，黃蓉，思悅這三個好朋友。小櫻桃不僅學習好，還樂于助人，愛思考，是班長；黃蓉雖然大大咧咧，卻很勇敢，很堅強，學習也很好，是學習委員；思悅漂亮，善良，是班里的班花和文藝委員，她們三個都很愛幫助朋友。
當我讀完這本書是，心里有一種說不出的感受。它也讓我明白了：不管是男生還是女生，都應該堅強面對問題，盡量不要讓自己哭，哭只會給人留下軟弱的印象，不能解決任何問題！
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇十四
而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會好奇“這是什么東西”?其實，這只不過是巴學園的校長想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點，使孩子們每一次午餐都在盼望和開心中度過!合上這本書，我發出了一聲滿意的嘆息。我覺得，小豆豆在巴學園的經歷，是難忘的、純潔的，也是每一個小孩所向往的。我想，如果多一點像小林先生一樣的校長，也許就不會有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點像巴學園那樣的學校，也許就會多一點像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生!
最后，衷心祝愿每一個小孩都能如小豆豆那樣，度過生命中這段美好的時光!
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇十五
童年是我們生命中最美好的時光，每一個人都有屬于自己的童年，而在童年里，讀書是不可或缺的一部分。四年級是童年中最快樂的階段之一，我在這個階段讀了很多書，從讀書中學到了很多道理和知識，也體會到了閱讀的樂趣。本文將分享我的童年讀書心得體會，以及我是如何愛上讀書的經歷。
第二段：初讀書的感受。
剛開始學習閱讀，是我感受到讀書的神奇之處的時刻。當時我還不是很會讀，但是每天媽媽都會給我讀故事，這時候我會一邊聽著一邊看著，因為我還不會閱讀，但是我能夠感受到故事中的情節和角色的性格。這讓我感受到閱讀的樂趣，也漸漸地學會了閱讀。
第三段：文學教育的貢獻。
在四年級，我接觸到了文學作品，特別是童話故事。這些故事中蘊含了很多的道理和智慧，讓我體會到了文學的力量。比如《丑小鴨》中讓我明白了任何的自卑感都是可以用努力改變的；《小紅帽》教會了我信任與警惕之間的良好平衡，等等。在這些書中，我不僅學習到了知識，更了解到了人性和世界。
第四段：閱讀帶來的快樂。
看完一本好書，那種滿足感是無以言表的。讀書能夠讓我產生共鳴和自我認知，讓我發現我也有值得擁有的品質和能力。而讀書的快樂，超越了每一個故事本身，也深深感受到了背后的團隊功勞、作者的智慧、甚至是自己了解到故事而感到的滿足。這就是我喜歡讀書的原因，與我聊天時候提到：讀書，是一段見證自己心靈成長的旅程。
第五段：未來閱讀的展望。
閱讀的樂趣是evergreen的，我掌握了閱讀的方法和技巧之后，閱讀也變得更加愉快了。未來的我想繼續探索更豐富多彩的書籍，除了閱讀經典名著和故事書之外，也想探尋更多在其他領域涉獵。
總結：
正如我在文章之初提到的那樣，童年是最美好的時光，讀書是童年中最美好的部分。讀書帶給我的不僅是知識和道理，還給了我一個挖掘宇宙、進入全新世界的機會。在未來的日子里，我仍會堅持閱讀，去了解更多新的知識和思想，感受更多書籍帶給我的美好。
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇十六
作文，是學生學習語文的一個重要環節。四年級作文，是一個從簡單到復雜、從生活到文學的過程，讓我深深地體會到作文的魅力所在。
第一段：學會觀察，寫出真實的感受。
四年級，是個好奇心旺盛的年齡，也是一個善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游，爬山、游泳、滑冰、看電影，每一個經歷都讓我產生不同的情感和感受。學會觀察，寫出真實的感受，是我在四年級作文中最大的收獲。比如，我在一次旅游中看到了大自然的美麗，我用“靜靜的溪水，沉淀著大自然的美麗”來形容溪水，讓讀者仿佛置身于在這優美的溪水旁。
第二段：細節是關鍵，寫出生動的場景。
細節是寫好作文的重要關鍵，也是展現語言能力的最重要的部分。我曾經寫過一篇《一只不一樣的狗狗》，通過細致入微的描寫，讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點。寫作時，我將狗狗的顏色、外形、個性和情緒，一一列舉，使讀者仿佛看到了狗狗的真實形象，非常生動。
第三段：多元化的寫作，寫出不同的情感和表達方式。
作文的表現形式多種多樣，包括描述、描寫、議論、敘事等，不同的作文類型，需要使用不同的技巧和語言表現方式。在四年級的作文學習中，我嘗試了不同的寫作方式，如以圖畫為引子，通過描述圖畫中的場景和人物來展現自己的感受；還嘗試了議論文的寫作，發表了自己關于霧霾的看法。通過不斷地嘗試，我懂得了多樣化的寫作方式，能夠更好地表達不同的情感。
第四段：優秀的作品需要反復修改和提升。
作文的好壞，不在于一次完成，而在于反復修改和提升。在我的作文中，有很多次我寫出來的文章不夠理想，遇到這種情況，我不會放棄，而是不斷地修改、完善，直到達到自己預期為止。比如，為了寫出更有情感的句子，我會查資料、查詞典，不斷的更改、調整，盡可能地讓自己的作品更加優秀。
第五段：作文是一個創新和享受的過程。
作文，是一個創新和享受的過程。在這個過程中，我不僅創作出了許多自己喜歡的作品，也體驗到了寫作的樂趣。寫作帶給我意想不到的愉悅和滿足感，讓我在不斷探索中發現更多知識和靈感。
總之，四年級的作文，是一個充滿驚喜和挑戰的過程。在這個過程中，我不斷探索和嘗試，通過自己的努力和認真，不斷提升自己的語文能力和寫作水平。我相信，在今后的作文學習中，我會繼續保持這種學習狀態，寫出更加優秀、生動的作品。
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇十七
研學是指學生通過實地參觀、實踐體驗等方式，深入了解自然、社會和文化知識，培養實踐能力和實際操作能力的一種教育形式。在我所讀的小學四年級，我們班進行了一次有意義的研學活動，帶給我們很多收獲和思考。以下就是我對這次研學活動的心得體會。
第二段：參觀景點的收獲。
我們這次研學活動前往了本市的科技博物館。這個博物館展示了各種有趣的科學實驗設備和文物，讓我們有機會近距離接觸到科技的魅力。通過參觀，我了解到了許多新知識，比如電磁感應、物態變化等，這些是在教室里學不到的。更重要的是，我了解到科技的發展離不開科學家的創新和勇氣，這對我們以后的學習和生活都將有所啟發。
第三段：實踐活動的體驗。
除了參觀，我們還參加了一系列實踐活動，例如模擬科學實驗、動手制作小發明。通過親自動手，我們更加深刻地理解了實驗原理和科學知識的應用。我記得有一次我們制作了一個簡易的機械手，通過學習杠桿原理，我們用簡單的材料做出了一個可以抓取東西的機械手。這個過程不僅培養了我們的動手能力和創造力，還讓我們感受到了科技發明的樂趣。
第四段：團隊合作與交流。
這次研學活動中，我們還進行了一項團隊合作任務。任務要求我們分組制作一個小型火箭，并通過簡單的原理使其離地飛起來。這個任務需要團隊成員共同思考、分工合作，將個人的想法結合起來，解決問題。在這個過程中，我們互相幫助、溝通交流，共同追求目標。通過這個任務，我學到了團隊合作的重要性，并體驗到了通過合作取得更好成果的喜悅。
第五段：對學習的思考。
通過這次研學活動，我不僅獲得了新的科學知識，還讓我明白了學習的目的不僅僅是為了應付考試，更是為了增長自己的見識和能力。學習要注重實踐，通過親身體驗才能更好地理解學過的知識。研學活動也讓我意識到學習是一個團隊合作的過程，通過和他人的合作，我們可以取得更好的成績和進步。學習還可以是一種樂趣，只有對知識的探索和發現，才能讓我們真正體會到學習的樂趣。
總結：
四年級的研學活動給我留下了深刻的印象，不僅開闊了我的視野，也讓我得到了許多新知識和經驗。通過參觀景點和進行實踐活動，我感受到了科學的魅力和樂趣。團隊合作和交流也讓我學到了很多，明白了學習的重要性和意義。我相信，這次研學活動對我以后的學習和成長將有著巨大的影響。
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇十八
在童年時期，讀書是我們最常做的事情之一，因為它可以給我們帶來很多有趣的故事和知識。讀書讓我們更加聰明、有趣、有思想、有想象力，能帶領我們進入不同的世界，學到很多的知識。接下來，我將分享我四年級時期讀書的心得和體會。
第二段：讀書的重要性。
讀書是一種習慣，也是一種好習慣，它可以極大地豐富我們的知識和眼界，豐富我們的生活。讀書能夠讓我們了解不同的文化背景和豐富的歷史事件。在讀書過程中，我們會學到很多新的詞匯，語法和邏輯等等，也會提高我們的寫作和思考能力。讀書會讓我們更加自信，幫助我們發掘自己的興趣愛好和潛能。
第三段：我的讀書經驗。
我在四年級時，我對讀書有了更深刻的認識，我開始積極地閱讀故事書，百科全書，科技期刊，等等。通過這些書籍，我學會了很多新知識，例如動物，植物，星座和身體的結構，等等。我最喜歡的故事書是《百變小櫻》，我特別喜歡主人公可以使用魔法來解決問題，這讓我看到了生活中不同的可能性和解決問題的方法。
第四段：讀書的改變。
通過不斷地讀書，我發現自己的閱讀速度不斷提高，也可以更有效地理解和記憶。同時，我的寫作能力和語言能力也有了很大提高。讀書可以讓我更加用心生活，了解與人交流的感受并以更積極的方式體驗生活。在日后的學習和生活中，我不再僅僅了解自己的想法，還可以從其他人的角度來看待問題。
第五段：結論。
在四年級時期，我更深刻地認識到了讀書的重要性和它能夠帶給我多大的改變。不僅打開了新的世界，還幫助我成為一個更好的人。我相信，如果我們在童年時期就養成了閱讀的好習慣，將會對我們一生產生積極的影響。讓我們努力去讀書，讓自己變得更加聰明，更加有想象力和創造力。
小學生四年級讀書心得體會（模板19篇）篇十九
作為一名小學四年級學生，我學會了許多作文技巧和寫作方法。在這四年里，我總結了一些心得體會，希望能夠分享給大家。
首先，要注意語言的簡潔明了。作為小學生，我們的作文用詞應該簡單明了，避免使用太過復雜的詞匯和句式。在寫作文時，我會注意使用一些地道的短語和成語，來使我的作文更有亮點。同時，合理運用感嘆句、比喻句、倒裝句等各種修辭手法，可以讓我的作文更加生動有趣。
其次，要注重細節的描寫。作文是一種表達思想和感情的方式，而細節描寫恰恰可以讓讀者更好地了解我們要表達的意思。在寫文章時，我會用心觀察身邊的事物，記下細節，然后再運用比喻、擬人等手法進行生動描寫。例如，在描述春天的時候，我會用“春風輕拂”，“繁花盛開”等詞語，來讓讀者感受到春天的美麗。
第三，要注意文章的結構和段落的連接。一篇好的文章應該有清晰的結構，內容要有條理地呈現。在寫文章時，我會先確定好一個中心思想，并從中心思想出發，展開論述。同時，每一段寫完后，我會注意連接詞的使用，使文章的段落之間有邏輯性和銜接性。例如，在寫一篇關于夏天的作文時，我會使用“另一方面”、“同樣重要的是”等詞語，來連接不同的段落。
第四，要注意文章的感情表達。作文不僅是一種表達思想的工具，也是表達感情的途徑。在寫文章時，我會根據要表達的情感，選擇不同的語言和修辭手法來表達。例如，在寫一篇關于快樂的作文時，我會用“興高采烈”、“笑容綻放”等形容詞和動詞，來表達快樂的感覺。
最后，要多讀多寫。作為一名小學四年級學生，相信大家都知道“熟能生巧”的道理。為了提升自己的寫作水平，我會多讀一些優秀的作文，學習他人的寫作技巧和表達方式。同時，我會多寫一些日記或小作文，不斷地鍛煉自己的寫作能力。
通過這四年的學習和實踐，我體會到了寫作的樂趣和快樂。作文不僅可以讓我更好地表達自己的思想和感情，也為我打開了一個更加廣闊的世界。我相信，只要我們用心去寫，用心去學，每一個小學生都能夠成為一名優秀的作家。
總之，寫作是一種技能，需要不斷地學習和實踐。通過注意語言的簡潔明了、注重細節的描寫、關注文章的結構和段落的連接、以及感情的表達，我們可以寫出更加優秀的作文。同時，多讀多寫也是提高寫作水平的關鍵。相信只要我們用心去寫，每一個小學生都能夠在作文領域展現自己的才華。