時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇一
而當(dāng)今的幼兒基本上是獨(dú)生子女，從小生長(zhǎng)在蜜罐里，接受的完全是父母、長(zhǎng)輩、親朋好友等眾多人對(duì)他的獨(dú)愛。他們沒有吃過苦，沒有受過挫折，只知接受，不懂回報(bào)。這些在愛河中泡大的孩子們，缺少了一份對(duì)同伴的關(guān)心，對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛，對(duì)教師的理解與尊重。
21世紀(jì)社會(huì)需要的是善于與人交往，善于與人合作的新型人才。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人的良好品德就顯得尤為重要了。所謂真誠(chéng)待人，就是要以誠(chéng)相待。其中包括尊重、寬容、理解、關(guān)心、幫助、同情等很多內(nèi)涵，但我們重點(diǎn)要研究的是真誠(chéng)待人中的“尊重”，即：使幼兒不僅接受對(duì)同伴、教師、家長(zhǎng)的尊重，更懂得以尊重去回報(bào)他人，在活動(dòng)與實(shí)踐中感受尊重。
為此，我園將在4月份對(duì)幼兒強(qiáng)化這方面的教育，計(jì)劃如下：
一、利用有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行形象教育和藝術(shù)感染活動(dòng)。
1、在文學(xué)藝術(shù)作品中選擇一些以互助友愛為主題的童話故事和生活故事講述給孩子們聽。通過具體的形象幫助孩子們弄清是非、明白道理、影響和發(fā)展孩子們的認(rèn)知。用活生生的藝術(shù)形象吸引、感染兒童，引起他們情感上的共鳴，促使他們思想教育發(fā)生變化，受到教育。并學(xué)習(xí)使用愛的語言，如：“你辛苦了，先歇一會(huì)兒”，“別急，我來幫助你”，“謝謝你”等。
2、幼兒對(duì)音樂、美術(shù)活動(dòng)興趣較濃，易寓教于樂，讓孩子在愉快的活潑、富有藝術(shù)特色的教育活動(dòng)中受到教育。給孩子以啟示，使孩子們懂得怎樣具體地幫助別人，比簡(jiǎn)單直接地說教更能深入人心，更能激勵(lì)孩子們的成就感。在美術(shù)活動(dòng)中，我們讓孩子們開展創(chuàng)造想象，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，討論各種幫助別人的方法，解決各種問題。在討論中，教師盡可能調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，鼓勵(lì)肯定孩子們的利他思想，讓孩子們學(xué)習(xí)幫助別人和解決問題的方法，從而留下深刻的印象，對(duì)孩子們的思想和行為產(chǎn)生潛移默化的影響。
（3）生成以“尊重”為主題的教育，更加規(guī)范幼兒的良好行為。
為了更好地達(dá)成目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，生成了為期一個(gè)月的主題教育，主要內(nèi)容有地球村（知道世界上所有的人都住在同一個(gè)地球上，應(yīng)該友好相處、互相尊重）、休息日的觀察（利用休息日觀察，了解沒有休息日的叔叔阿姨們的工作，知道很多人為了大家的快樂付出了辛苦，讓孩子們學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們）、請(qǐng)讓我來幫助你（知道世界上有很多身體殘障的人，他們需要關(guān)心、幫助與尊重，并了解殘障人自強(qiáng)不息的事跡，并對(duì)他們產(chǎn)生敬意）、體驗(yàn)日（體驗(yàn)殘障人的生活，感受他們生活和學(xué)習(xí)的不便，懂得同情關(guān)愛殘障人，尊重他們?cè)敢鈳椭麄儯⑽覀儜?yīng)該怎么做（通過討論制定生活常規(guī)，并主動(dòng)遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，并在討論的過程中懂得尊重他人的重要性，知道遵守常規(guī)也是尊重他人的表現(xiàn)）。
二、通過角色游戲，進(jìn)行移情訓(xùn)練
教師有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些游戲，特別是在角色游戲中，讓幼兒通過扮演某個(gè)角色，體驗(yàn)角色的內(nèi)心感受，了解他人的思想感情。在角色游戲中，孩子們可以在短時(shí)間內(nèi)接觸各種角色，體驗(yàn)到不同人物的思想感情，從而增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)水平。如我們安排設(shè)計(jì)了醫(yī)生、護(hù)士、營(yíng)業(yè)員、駕駛員等社會(huì)角色，引導(dǎo)“醫(yī)生”、“護(hù)士”去體驗(yàn)“病人”的感受，“營(yíng)業(yè)員”去體驗(yàn)“顧客”的感受，理解他人的需要，幫助他人，并獲得幫助他人后的快樂和滿足感。
三、對(duì)幼兒進(jìn)行人際交往訓(xùn)練
交往是孩子擺脫自我中心的必要條件，讓孩子學(xué)習(xí)使用一些禮貌用語，教會(huì)與同伴協(xié)商的'方法，學(xué)習(xí)技能及策略是非常必要的，有助于提高孩子的交往和社會(huì)參與能力，培養(yǎng)合作精神。如《餐桌上的禮儀》、《學(xué)做小客人》等活動(dòng)，啟發(fā)幼兒在進(jìn)餐時(shí)要注意哪些禮節(jié)，和如何做一個(gè)受別人歡迎的小客人。
四、對(duì)幼兒進(jìn)行生活勞動(dòng)基本技能訓(xùn)練
（1）堅(jiān)持讓幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事情，提高自我服務(wù)的能力和動(dòng)手能力，如學(xué)會(huì)自己穿脫衣服，會(huì)整理自己的物品等。
（2）讓孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物，觀察記錄種子發(fā)芽，蝌蚪變青蛙的過程等。讓孩子們學(xué)會(huì)親近周圍的一草一木，關(guān)注大自然中的每一個(gè)生命，啟迪孩子們的愛心。
（3）讓幼兒積極參與班級(jí)各項(xiàng)管理工作，增強(qiáng)小主人意識(shí)和為大家服務(wù)思想，如設(shè)立小小值日生、小小氣象員、玩具管理員、圖書管理員等，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和愛心、自信心，把利他意識(shí)落實(shí)到具體實(shí)踐行為上。
五、開展班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)，樹立“好家長(zhǎng)”榜樣，形成家園互動(dòng)
家長(zhǎng)與幼兒的交往是一對(duì)一的關(guān)系，更容易深入，全面地影響幼兒。家長(zhǎng)與幼兒之間具有密切的情感依戀。家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象，因此幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，是課題取得成功的關(guān)鍵之一。
六、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，注重心理疏導(dǎo)，融課題于一日之中
1、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境。教師也是孩子們觀察、學(xué)習(xí)的對(duì)象，在日常行為中教師要善于觀察孩子，在其生病時(shí)要經(jīng)常關(guān)心詢問，在孩子心理難過時(shí)多同情、撫慰，在其處于困境時(shí)為他著想，用教師的情緒情感激發(fā)孩子的相應(yīng)情緒情感。
2、在日常生活中多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，關(guān)注孩子的心情，讓孩子有一份好心情。如設(shè)立“好人好事本”，及時(shí)記錄孩子們閃光點(diǎn)，然后再講給全體幼兒聽，幫助幼兒樹立榜樣，通過外部激勵(lì)，強(qiáng)化其利他行為。
3、加緊隨機(jī)教育和個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)發(fā)生的事件教師要仔細(xì)觀察分析。如發(fā)現(xiàn)本班的小朋友有一次把自己的橡皮泥給同伴玩，而同伴卻沒有玩具給她玩，覺得自己很吃虧大聲哭泣，教師就及時(shí)幫助其端正心態(tài)，懂得擁有朋友、擁有快樂才是最重要的。
最后，教師堅(jiān)持做尊重他人的表率，形成尊重他人的集體輿論。老師要樹立尊重幼兒，尊重他人的良好表率，在教育過程中尊重每一個(gè)孩子，尊重每一位家長(zhǎng)，建立和諧的師生關(guān)系。
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇二
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)廢舊報(bào)紙很感興趣，有的用報(bào)紙折飛機(jī)，有的把報(bào)紙撕成碎片，還有的用報(bào)紙團(tuán)成球。在成人眼中那些不起眼的廢舊報(bào)紙卻成了孩子的寶貝。因此，我開始有目的地觀察孩子的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于報(bào)紙的玩法比較局限，但是興趣很濃厚。新《綱要》指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動(dòng)――《玩報(bào)紙》。這次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的社會(huì)性著手，讓幼兒自由組合，從而提高幼兒的合作精神，充分的體現(xiàn)“一物多玩”。把幼兒在科學(xué)活動(dòng)和日常生活中所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)融合到游戲活動(dòng)中去，達(dá)到教育活動(dòng)的綜合化。教師對(duì)幼兒想出的新玩法要給予肯定，以增強(qiáng)幼兒的`自信心和參與活動(dòng)的積極性。
1、了解報(bào)紙的用途，嘗試用各種方法玩報(bào)紙，體驗(yàn)探索的樂趣和成功的喜悅。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡、奔跑、跨跳等能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3、通過報(bào)紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 給幼兒一個(gè)溫馨自由的活動(dòng)空間
2、材料準(zhǔn)備： 廢舊報(bào)紙若干
四、活動(dòng)組織與指導(dǎo)：
(一)活動(dòng)組織
1、熱身活動(dòng)
2、出示報(bào)紙，請(qǐng)幼兒說說在哪見過?有什么作用?
3、幼兒自由玩報(bào)紙。
4、請(qǐng)幼兒把自己的玩法介紹給大家。
5、教師簡(jiǎn)單小結(jié)后，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索新的玩法。
6、請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒演示玩法，組織集體練習(xí)。
7、小結(jié)游戲情況，整理活動(dòng)場(chǎng)地。
(二)活動(dòng)指導(dǎo)
幼兒游戲必須有老師的指導(dǎo)，這樣才能使游戲順利的開展。在組織這次游戲時(shí)，我確立了幼兒在前教師在后的意識(shí)，讓幼兒真正成為游戲的主人。
1、先觀察、再指導(dǎo)。
教師即不是幼兒游戲的主宰者，也不是游戲的局外人。幼兒在游戲時(shí)，教師的主要任務(wù)是觀察，觀察是了解幼兒的重要途徑，它可以幫助教師準(zhǔn)確地了解幼兒在游戲中的表現(xiàn)，了解其發(fā)展的特點(diǎn)和需要，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)介入指導(dǎo)。如：當(dāng)孩子遇到困難玩不下去的時(shí)候;當(dāng)孩子出現(xiàn)糾紛與行為問題時(shí);當(dāng)游戲無法深入時(shí);當(dāng)幼兒發(fā)生創(chuàng)造性的行為時(shí)，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)。
2、以肯定、鼓勵(lì)的方式進(jìn)行指導(dǎo)。
為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，不管成功是否都要給予積極的鼓勵(lì)，幼兒之間存在著差異，只要幼兒是主動(dòng)參與，積極思考的，不管結(jié)果如何，都要給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。否則能力弱的孩子總是失敗，會(huì)使其產(chǎn)生畏懼情緒和自卑感，最后導(dǎo)致對(duì)整個(gè)游戲失去興趣。對(duì)于這些孩子，老師一方面要對(duì)他進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他掌握一定的技能，有進(jìn)步就進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使他對(duì)自己的表現(xiàn)有信心，另外還可以請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子與他共同游戲，讓他也體驗(yàn)游戲的成功。
追問： 你能再說幾個(gè)其他的游戲嗎?
回答：
1.坐傳球
目的：
①練習(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。
②體會(huì)合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，大球一個(gè)
玩法：
幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議：
①可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢(shì)、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。
②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。(薛燕京)
2.坐滾球
目的：練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會(huì)合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，小球一個(gè)。
玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議：椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動(dòng)小球。(薛燕京)
3.坐踢球
目的：練習(xí)坐著踢球，提高腿部的靈活性，發(fā)展眼和腳的配合能力。
準(zhǔn)備：將椅子擺成一圈，大球一個(gè)。
玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進(jìn)行。
建議：
①椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。
②參加游戲的幼兒以六至十人為宜。(薛燕京)
4.肘傳球比賽
目的：
①練習(xí)用肘部傳球，提高身體的靈活性。
②培養(yǎng)合作精神。
準(zhǔn)備：椅子，球，球筐。
玩法：
面對(duì)面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號(hào)后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳;下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊(duì)尾的一組獲勝。
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇三
幼兒教育的任務(wù)在于從體、智、德、美諸方面促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。觀察幼兒是教師的一項(xiàng)基本功。《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“教師必須觀察,分析并記錄幼兒的發(fā)展情況。”如果教師不去觀察分析幼兒,不掌握每個(gè)幼兒的發(fā)展情況,就不可能了解幼兒，就不可能有效地對(duì)他進(jìn)行教育,也就不可能實(shí)施《幼兒園規(guī)程》要求的“因人施教”。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也指出：要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。因此,我們需要對(duì)每個(gè)幼兒做好觀察記錄是教師應(yīng)盡的職責(zé),是促使幼兒在原有水平上發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
幼兒觀察記錄是幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過觀察和探索,把自己所看到的、所聽到的、所感受到的內(nèi)容進(jìn)行記錄。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,探討什么是觀察記錄、為什么要進(jìn)行觀察記錄以及如何在幼兒階段有效地開展觀察記錄活動(dòng)對(duì)當(dāng)前的幼兒教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。本學(xué)期我們將圍繞如何對(duì)幼兒進(jìn)行觀察記錄進(jìn)行研討，真正做到在觀察中了解幼兒，發(fā)展幼兒。
觀察是有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺。觀察具有目的性、持久性、概括性三個(gè)特點(diǎn)。記錄就是把聽到的話、發(fā)生的事情、看到的場(chǎng)景情況書寫下來的過程。從對(duì)觀察與記錄的特點(diǎn)分析之后，我們可以將幼兒觀察記錄理解為是幼兒在幼兒園生活中，教師通過觀察、探索、實(shí)驗(yàn)，把自己的所見、所聞、所想，用不同的表達(dá)方式，結(jié)合自己的想象的進(jìn)行記錄的過程。因此，本學(xué)期工作室的工作方向是：通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒觀察記錄案例及幼兒觀察記錄相關(guān)的'理論知識(shí)充分了解幼兒觀察記錄的價(jià)值與意義，挖掘本園優(yōu)秀幼兒觀察記錄，根據(jù)不同年齡段的幼兒觀察記錄進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，使教師們對(duì)幼兒觀察記錄的方式得到新的認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期的工作重點(diǎn)是對(duì)“幼兒觀察記錄的目的和觀察內(nèi)容”進(jìn)行研討，針對(duì)“什么是幼兒觀察記錄？幼兒觀察記錄與角色游戲及區(qū)域游戲觀察記錄的相同與差異是什么？幼兒觀察記錄的目的性是什么？根據(jù)幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，我們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的觀察記錄？需要明確觀察的目的，觀察一般分為針對(duì)性地觀察和隨意觀察。針對(duì)性的觀察目的性更強(qiáng)，要確定觀察什么，想了解什么方面，這樣能具體的、詳細(xì)的進(jìn)行觀察；隨意觀察一般是在活動(dòng)中、游戲中等，教師在無意中捕捉到的有價(jià)值和思考意義的教育現(xiàn)象，我們需要根據(jù)不同的觀察方式進(jìn)行分析”，針對(duì)以上相關(guān)問題展開研討。充分發(fā)揮幼兒觀察記錄的作用，適時(shí)、適度地對(duì)幼兒的探索行為予以支持和引導(dǎo)，有助于促使幼兒在自主的狀態(tài)下主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒觀察記錄能夠使兒童成為自己行為的觀察者和研究者，有利于幼兒從潛在的自發(fā)、自在的探索者走向自主自為的研究者。
1、時(shí)間保障
每逢單周開展一次為時(shí)一小時(shí)的工作室成員集中活動(dòng)，做好每次活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作和活動(dòng)后的書面記錄并及時(shí)進(jìn)行整理匯總，上傳幼兒園網(wǎng)站。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
如何將教育理念實(shí)際教學(xué)中，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的發(fā)展，這不僅需要教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件，也需要教師們積極閱讀各種教育刊物，收集相關(guān)幼兒觀察記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合《3～6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中的相關(guān)理論，進(jìn)行理論知識(shí)的豐富。
3、網(wǎng)絡(luò)論壇
利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)帖、回復(fù)，分組教研等形式，交流各自在撰寫幼兒觀察記錄時(shí)存在的一些難點(diǎn)與困惑，在縱向比較、橫向聯(lián)系的過程中，鼓勵(lì)大家分享、交流學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理論知識(shí)，以此來摸索尋找解決問題的有效策略。
4、幼兒觀察記錄園本交流
針對(duì)不同年齡段的幼兒觀察記錄進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)幼兒觀察記錄的撰寫方式。從全園教師中挑選優(yōu)秀幼兒觀察記錄進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
5、資料整理。
在“理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐提升經(jīng)驗(yàn)”的循環(huán)研討過程中，我們將不斷反思調(diào)整、逐步完善，形成初步的有效經(jīng)驗(yàn)，期末整理匯總各項(xiàng)資料。
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇四
隨著教育改革的不斷深入，教育教學(xué)工作強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新觀念，培育人才。在這樣一個(gè)新的形勢(shì)下，學(xué)校承擔(dān)著向社會(huì)輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者的重任，如何教育好孩子，挖掘他們身上的潛力是我們教育者應(yīng)當(dāng)關(guān)注的最重要的一環(huán)。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出“好的數(shù)學(xué)教育應(yīng)該從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。”“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作的重要信息途徑。”由此可見，新課程是把小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)擺在了突出的位置，實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)是每一位數(shù)學(xué)教師面臨的新課題，新挑戰(zhàn)。
我們一年級(jí)學(xué)生雖小，但個(gè)個(gè)見多識(shí)廣，有目的的動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣與思考卻很少做的好，因此在活動(dòng)中要從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn)出發(fā)捕捉了一幅幅令孩子們心動(dòng)的畫面，挑選一個(gè)個(gè)在他們身邊的、為他們感興趣和樂于思考、樂于接受的.學(xué)習(xí)素材，以引發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使不同層次的孩子都能在活動(dòng)中有所收獲，不管是在知識(shí)、方法、能力和情感等各個(gè)方面，只要有收獲就達(dá)到教育教學(xué)的目的。有些準(zhǔn)備活動(dòng)要與家長(zhǎng)有機(jī)的聯(lián)手，激發(fā)孩子活動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)孩子參與的積極性。
1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有目的性，教師在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，目標(biāo)要明確，思路要清晰，做到心中有數(shù)。每一次實(shí)踐活動(dòng)都要有一個(gè)具體目標(biāo)，讓學(xué)生在參與動(dòng)手動(dòng)腦的過程中受到一定的教育，從而達(dá)到教師預(yù)設(shè)目的。
2、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要有操作性，注重學(xué)生的人人參與、親身經(jīng)歷，加強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)。
3、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有開放性，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)面向全體學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)突出個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。
4、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要有獨(dú)立性，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要尊重學(xué)生興趣愛好，讓學(xué)生自己獨(dú)立選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式，教師則根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作，從而創(chuàng)設(shè)出輕松、民主、自由、有序的活動(dòng)環(huán)境，在關(guān)愛、輕松的氛圍中，逐步培養(yǎng)出學(xué)生獨(dú)立完整的主體性人格。
5、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要有創(chuàng)建性，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是由師生雙方在活動(dòng)展開過程中逐步創(chuàng)建而成的，隨著實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)不斷深化，創(chuàng)造性火花不斷迸發(fā)，新的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)主題將不斷被創(chuàng)建出來，內(nèi)容也不斷更新，課程形態(tài)也隨之不斷完善。
時(shí)間主題實(shí)施過程和方式
三月份
1、一把抓，估多少、設(shè)計(jì)、活動(dòng)、記錄
2、與鐘表交朋友查閱資料、操作、活動(dòng)
四月份
1、迷路了怎么辦、調(diào)查、情景體驗(yàn)
2、圖形貼畫觀察、設(shè)計(jì)、制作
3、找一找周圍的數(shù)欣賞、設(shè)計(jì)、制作
五月份
1、愛護(hù)校園觀察、情景體驗(yàn)、勞動(dòng)
2、零花錢，該怎么花、調(diào)查、討論、情景活動(dòng)
六月份
1、小小信息員調(diào)查、記錄、分析
2、測(cè)量家具測(cè)量、記錄
3、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)―大蒜有幾瓣設(shè)計(jì)、調(diào)查、操作
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇五
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育局以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，鍛煉自己，親身實(shí)踐，體驗(yàn)成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)問題、環(huán)境問題，關(guān)注社會(huì)需要并積極參與社會(huì)生活，服務(wù)于社會(huì)；培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成社會(huì)責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。自從學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)以來，學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，迅速成長(zhǎng)起來。
長(zhǎng)期以來，小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式存在著學(xué)習(xí)方式單一，這種學(xué)習(xí)方式的局限性，極大地制約了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，不利于發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望，難以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，以及綜合實(shí)踐能力。作為教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，超越了單一的課堂知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性。書本知識(shí)的學(xué)習(xí)不是學(xué)生知識(shí)獲得的唯一有效的途徑。與以知識(shí)信息的接受為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)不同的是，綜合實(shí)踐活動(dòng)改變學(xué)生在教育中的生活方式和學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)論證、合作交流、社會(huì)參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動(dòng)和技術(shù)教育等作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動(dòng)。他們?cè)谟^察實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)的方法；他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫課題報(bào)告，學(xué)習(xí)與人交流，學(xué)習(xí)伙伴之間互相合作，學(xué)習(xí)用自己的智慧和微薄的力量為社會(huì)盡自己的職責(zé)和義務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍、內(nèi)容和方式， 構(gòu)建了一種積極的、生動(dòng)的、自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，逐步掌握科學(xué)方法。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。就我所指導(dǎo)的《釘紐扣》課題來說，學(xué)生在整個(gè)研究過程中經(jīng)歷了考察訪談、查閱資料、觀察實(shí)踐等過程，他們?cè)谟^察、采訪，實(shí)踐中學(xué)會(huì)了拍照、訪問、上網(wǎng)查找資料等技能。在一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)
了觀察、思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、社會(huì)交際、等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“調(diào)查”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“服務(wù)”、“勞動(dòng)”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是以體驗(yàn)為核心的活動(dòng)，為學(xué)生打開了一條通往現(xiàn)實(shí)生活世界的通道。學(xué)生生活在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界和自然中，應(yīng)該使他們生活的世界成為一個(gè)有機(jī)的整體，而課堂教學(xué)卻往往在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中剝奪學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界中可以得到的完整的生活體驗(yàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)正好可以彌補(bǔ)這一缺憾。綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間的`內(nèi)在聯(lián)系，使得學(xué)生在生活中體驗(yàn)和尋求學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和空間多樣化，學(xué)習(xí)方式情趣化、生活化。它使學(xué)生融入到完整的社會(huì)生活中，得到豐富的生活體驗(yàn)。
（1）教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)還不夠。總以為綜合實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，同時(shí)也擔(dān)心小孩子沒有教師的輔導(dǎo)、監(jiān)督活動(dòng)不能順利開展，更缺乏足夠的耐心幫助。
（2）我們農(nóng)村小學(xué)，家里有電腦的非常少；微機(jī)課上，微機(jī)老師又有自己的教學(xué)任務(wù)，因此查閱資料困難。中年級(jí)每班有一半以上外來學(xué)生，父母文化水平低，布置他們?cè)L問的任務(wù)完成不夠好。
（3）考慮學(xué)生的安全因素，我們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校園實(shí)地調(diào)查，走入社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的還較少，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對(duì)活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外資源，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和
科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。通過設(shè)立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開展與新課程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng)，讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
2、拓展外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。
學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的有利氛圍。同時(shí)，要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。
它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì)問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣；而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇六
為積極參與全國(guó)文明城市創(chuàng)建，深入推進(jìn)學(xué)校課程改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，按照市教育局《關(guān)于推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè) 優(yōu)化校本興趣活動(dòng)組織方式促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)施意見》和《關(guān)于做好學(xué)校少年宮材料上報(bào)及掛牌工作的通知》等文件精神，大規(guī)模、爭(zhēng)實(shí)效、創(chuàng)特色地開展三河湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。
少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組
主任：王祿民
副主任：蘇上延
組長(zhǎng)：吳元信
組員：蘇全明 王英國(guó) 張兆芳 方麗華 劉安靜 陳 霞
1．發(fā)展興趣特長(zhǎng)。通過開設(shè)多個(gè)小組的活動(dòng)，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇地科技、編織、書畫、歌舞等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的愛好和特長(zhǎng)。
2．促進(jìn)身心發(fā)展。通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng)，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。
3．培養(yǎng)多元能力。通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干。
4．提供展示舞臺(tái)。通過組織學(xué)生參加多種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生獲得更多展示的平臺(tái)，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)提供廣闊的智力背景。
5．豐富校園文化。通過引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動(dòng)，使他們受到良好的.思想品德教育，從而達(dá)到豐富校園文化的目的。
東高平聯(lián)小少年宮活動(dòng)安排
注：未參加校級(jí)興趣小組的同學(xué)在班級(jí)參加經(jīng)典誦讀興趣小組活動(dòng)。
1．輔導(dǎo)老師要制訂全學(xué)期授課計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)，認(rèn)真上課，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要充分利用學(xué)生興趣愛好的心理優(yōu)勢(shì)，多講多練，耐心指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。
2．輔導(dǎo)老師對(duì)本組的工作負(fù)總責(zé)。必須管理組織教育好學(xué)生遵文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生，使學(xué)生在提高專業(yè)技能水平的同時(shí)，同步提高思想道德素質(zhì)和文明行為素質(zhì)。
3．各活動(dòng)小組要做好活動(dòng)前的點(diǎn)名工作，對(duì)缺席學(xué)生要問清原因做好記載，并及時(shí)與班主任聯(lián)系。
4.要抓住機(jī)遇和創(chuàng)造條件，使學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)讓他們有一顯身手的機(jī)會(huì)，并力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。
5．學(xué)校定期檢查活動(dòng)情況，各小組要根據(jù)學(xué)校的安排定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，有明確的訓(xùn)練任務(wù)，確保活動(dòng)順利開展。
學(xué)期末學(xué)校將對(duì)活動(dòng)開展的情況考核評(píng)估一次。評(píng)估的主要依據(jù)：
（1）活動(dòng)備課本；
（2）課外活動(dòng)的成果；
（3）教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)。
對(duì)于在活動(dòng)輔導(dǎo)中成績(jī)突出的教師，由學(xué)校期末予以獎(jiǎng)勵(lì)。在活動(dòng)中有突出成績(jī)的學(xué)生由班主任推薦，期末學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
1．班主任在活動(dòng)前要做好學(xué)生的安全教育：
（1）學(xué)生服從班主任與輔導(dǎo)教師的安排進(jìn)行活動(dòng)。
（2）活動(dòng)過程中講文明有禮貌，互相謙讓，不為一點(diǎn)小事吵鬧，有事報(bào)告班主任或帶隊(duì)教師。
（3）不玩有危險(xiǎn)因素的游戲。
（4）不能擅自離開活動(dòng)場(chǎng)地，有事先請(qǐng)假。
（5）上下樓梯要有秩序，不奔跑、擁擠。
2．輔導(dǎo)教師對(duì)小組學(xué)生要進(jìn)行全程管理，做到活動(dòng)時(shí)間不離開本班指定地點(diǎn)。
3．值日教師加強(qiáng)校園安全巡視，以保證學(xué)生活動(dòng)的安全。
4．如有安全事故，應(yīng)馬上采取應(yīng)急措施，并在第一時(shí)間向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 “讓孩子盡情展現(xiàn)自我”，我們有信心，我們會(huì)努力，讓本學(xué)期的少年宮活動(dòng)成為學(xué)校教育的一大亮色。
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇七
為了使我們綜合實(shí)踐課程的開發(fā)與研究得以更廣泛的鋪開，本學(xué)期我們將繼續(xù)利用學(xué)校及周邊有利環(huán)境，開展以學(xué)科教學(xué)為龍頭，輔助實(shí)踐性研究的綜合實(shí)踐課及以校本專題研究為主要內(nèi)容的相關(guān)主題活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诮?jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)，開展系統(tǒng)性的`綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的老師參與進(jìn)來，以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。
1．把學(xué)科教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)中去，產(chǎn)生主題性實(shí)踐活動(dòng)。
2．展開以研究性學(xué)習(xí)為目標(biāo)的學(xué)生情況調(diào)查，進(jìn)行階段性總結(jié)。
我們將在語文學(xué)科中篩選出一些有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)以競(jìng)賽或?qū)ｎ}匯報(bào)的形式展開，再綜合生成出一些專題實(shí)踐活動(dòng)，其具體安排如下：
活動(dòng)安排
三月
認(rèn)識(shí)春的植物，感受大自然的美麗。講春天的故事、贊美春天。
四月
環(huán)保小衛(wèi)士了解我校校園衛(wèi)生情況，對(duì)校園衛(wèi)生保潔工作出謀化策
五月
了解自己的父母及鄰居的工作、生活狀況，體會(huì)勞動(dòng)者的辛勤。進(jìn)行角色互換活動(dòng)，體驗(yàn)一天的家務(wù)勞動(dòng)。
六月
我是小畫（話）家
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇八
動(dòng)物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。《小雞小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對(duì)話一樣。所以在活動(dòng)過程中我扮演母雞，請(qǐng)幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過對(duì)唱游戲活動(dòng)，感受歌曲的對(duì)答情趣與親情。
2、在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂情趣。
3、在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)孵小雞(撕貼)的方法。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種小動(dòng)物的胸飾人手-：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)
2、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”
3、蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞
4、錄音機(jī)：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚(yáng)的樂曲一段。
(三)活動(dòng)過程：
師：“小雞一一”
幼：“哎一―”
師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”
幼：“好的一”
教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室，在花園的籬笆旁坐下。
(評(píng)析：開始部分讓幼兒以小雞的身份進(jìn)入角色，比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果
兒的情緒振奮起來，精神集中起來。)
2、在游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》。
(1)學(xué)對(duì)歌詞。
師：“小雞，我們來做個(gè)游戲好嗎?”
幼：“好的。”
師：“小雞小雞在哪里?”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”
師：“小雞小雞在哪里?”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”
(2)學(xué)唱歌曲。
師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會(huì)用好聽的聲音來回答嗎?”即用琴伴奏。
師：“小雞小雞在哪里?”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”
師：“小雞小雞在哪里?”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”
(評(píng)析：教師以雞媽媽的口吻和小雞對(duì)唱，富有情感，使幼兒感覺親切，能進(jìn)入更好地角色，更好地調(diào)動(dòng)幼兒的情緒情感。)
3、在游戲中拓展思路創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂情趣。
(1)玩游戲《捉迷藏》，借助胸飾創(chuàng)編歌曲。
師：“小雞，我們來玩捉迷藏的游戲好嗎?請(qǐng)你們躲在籬笆后面戴十二小動(dòng)物的胸飾，變成
其它小動(dòng)物，媽媽唱到誰，就請(qǐng)誰邊唱邊出來，好嗎?”
(2)發(fā)揮想象，創(chuàng)編歌曲。
師：“我們生活中，除了剛才唱的小動(dòng)物以外，還有什么小動(dòng)物會(huì)叫呢?它是怎么叫的?”
幼兒討論后回答。
幼a：老虎它會(huì)叫的。啊嗚啊嗚
幼b：山羊會(huì)綿綿叫。
幼c：小牛會(huì)牟牟叫。
幼d：大白鵝會(huì)岡岡岡地叫。
幼兒回答后，個(gè)別唱，集體答。
(評(píng)析：讓幼兒想一想，說一說，編一編，唱一唱，引導(dǎo)他們積極思考，大膽唱出來。在
個(gè)別唱和集體唱的'過程中，共享游戲的快樂及彼此的經(jīng)驗(yàn)。）
4、變換角色，幫雞媽媽孵小雞。
(1)聽音樂做律動(dòng)小雞慢慢長(zhǎng)大。
(2)師：“小雞們都長(zhǎng)大了，我好高興哦!那么你們能不能幫我做事情呢?”
幼：“能～”
師：“雞棚里還有許多蛋寶寶，它們快要孵出來了，我們?nèi)椭鼈儯屗鼈冊(cè)琰c(diǎn)
出來，好嗎?”
幼：“好的。”
(3)教師講解孵蛋的要求，幼兒學(xué)習(xí)孵蛋的方法。
(4)將孵好的蛋(小雞)貼在背景草地上。
(評(píng)析：教師以角色的口吻和富有情感的語言，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，充分發(fā)揮
了幼兒的主動(dòng)性，又使幼兒體驗(yàn)了幫助別人的快樂。)
(四)延伸活動(dòng)：
1、玩體育游戲“小雞吃蟲”。
2、繪畫“可愛的小雞”。
3、進(jìn)行探索活動(dòng)“想站立的蛋寶寶”。
教師能從幼兒的興趣出發(fā)，精心選材，并以角色游戲的方法讓幼兒在輕松愉快的氣
氛中學(xué)到了本領(lǐng)；：活動(dòng)場(chǎng)景布置科學(xué)，富有童趣，活動(dòng)中沒有簡(jiǎn)單的說教，在自然而然
中，幼兒不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲。教師能站在啟發(fā)和引導(dǎo)的地位，為幼兒提供充分表
現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)與條件，滿足了孩子自我實(shí)現(xiàn)的需要。活動(dòng)中教師自身飽滿、向上的情感
投入活動(dòng)，影響幼兒，感染幼兒，幼兒情緒活躍，主動(dòng)參與。如在師生對(duì)唱時(shí)，教師的眼神、
手勢(shì)讓幼兒對(duì)創(chuàng)編充滿了信心，使活動(dòng)的過程真正成為促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展的過程。
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇九
教學(xué)目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)折，剪，粘，拼等技能，通過折紙，剪紙等手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，想象力，邏輯思維能力。
(二)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(三)要求孩子掌握一些手工課中的符號(hào)
(四)上課認(rèn)真傾聽老師的講解示范，按規(guī)定不能亂動(dòng)桌上的物品。
(五)在課堂上要求孩子互相幫組，做到愛護(hù)別人的物品，自己的東西愿意借。
第一周三葉草貼圖
第二周孔雀開屏
第三周扇形花朵
第四周繽紛繡球
第五周海底世界
第六周憤怒的小鳥
第七周彩色的花籃
第八周立體企鵝，貓頭鷹
第九周立體向日葵
第十周卡通吊卡
第十一周立體蝴蝶結(jié)
第十二周可愛的瓢蟲
第十三周立體雪花
第十四周立體彩條構(gòu)成
第十五周賀卡
第十六周復(fù)習(xí)
測(cè)試方法
可行性測(cè)試方法:
拿出本學(xué)期1-2個(gè)自己的作品展示給老師看，或者參加學(xué)校展覽，即可作為期末考試成績(jī)。
小班手工特色活動(dòng)計(jì)劃五
小班幼兒在一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后，握筆和用筆有了很大的進(jìn)步，不僅能獨(dú)立的畫出簡(jiǎn)單的線條，還能進(jìn)行較均勻的涂色，對(duì)繪畫有了較高的興趣，所以，這學(xué)期針對(duì)幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物，
一、本學(xué)期目標(biāo)及教學(xué)進(jìn)度：
三月：春天的秘密
發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線自由在刮刮卡上進(jìn)行創(chuàng)作。運(yùn)用油畫棒進(jìn)行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學(xué)習(xí)用顏料和彈珠滾印線條。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單折紙如飛機(jī)、鯨、風(fēng)車。根據(jù)教材制作立體玩具。運(yùn)用皺紋紙揉團(tuán)，粘貼創(chuàng)作圖畫。
四月：歡樂手牽手
嘗試用手的不同變化進(jìn)行創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結(jié)合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節(jié)的.畫。繼續(xù)進(jìn)行手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨(dú)立制作胡蘿卜。學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。
五月：動(dòng)動(dòng)小巧手
嘗試在固定的形狀上進(jìn)行想象添畫。發(fā)揮想象，大膽、獨(dú)立進(jìn)行車輪作畫。掌握粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。利用生活中常見的物品進(jìn)行印花游戲。收集各種瓶子進(jìn)行裝飾創(chuàng)作。
六月：水水過夏天
細(xì)觀察，繪畫夏天常見的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象，嘗試設(shè)計(jì)、創(chuàng)作自己喜歡的果盤圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。
二、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備
白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇十
：
1、通過反復(fù)的欣賞，初步感知《彼得與狼》所表達(dá)的音樂內(nèi)容。
2、在感受音樂的過程中，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的想象和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過反復(fù)的欣賞，初步感知《彼得與狼》所表達(dá)的音樂內(nèi)容
活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)音樂的想象和表現(xiàn)能力
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
物質(zhì)準(zhǔn)備――多媒體課件《彼得與狼》、音樂路牌、音樂磁帶、《動(dòng)物園里真好玩》音樂
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備――學(xué)過《動(dòng)物園里真好玩》歌曲
活動(dòng)流程：引發(fā)興趣――欣賞感知――音樂小路
活動(dòng)過程：
1、練聲：《我愛我的小動(dòng)物》
要求：用自然聲演唱。
2、復(fù)習(xí)《動(dòng)物園里真好玩》
師：今天老師就帶小朋友去動(dòng)物園，你們?cè)敢鈫幔?/p>
要求：用自然聲演唱，嘴巴張得圓圓的，富有表情的。
1、幼兒第一遍分段欣賞。
――幼兒傾聽第一段（彼得）音樂。
師：動(dòng)物園里真熱鬧，你聽誰來了？哦，原來是一個(gè)小朋友。你覺得它是一個(gè)什么樣的小朋友？
要求：安靜的傾聽。
聽完，看 t：原來是活潑可愛的小朋友。
――幼兒傾聽第二段（小鳥）音樂。
師：這一段音樂聽上去怎么樣？你覺得好像是哪個(gè)小動(dòng)物來了？
聽完，看 t：原來是小鳥在飛來飛去。
――幼兒傾聽第三段（小貓）音樂。
師：這段音樂又好像是誰來了？你能用動(dòng)作告訴老師嗎？
聽完，看 t：小貓咪來啦！我們和小貓咪一起來走一走。
――幼兒傾聽第四段（狼）音樂。
師：這段音樂聽上去好像是誰來了？感覺怎么樣？
聽完，看 t：原來是兇狠的大灰狼。
――幼兒傾聽第五段（獵人）音樂。
師：有一個(gè)人把大灰狼趕走了，是誰來了呢？
聽完，看 t：原來是獵人來啦！
2、再次分段感知音樂片段，師與幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。
3、看多媒體，完整欣賞
a、提醒：原來這段音樂講了一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物園里的故事，你可以閉上小眼睛，仔細(xì)聽聽到底發(fā)生了什么事情。(看動(dòng)畫完整欣賞)
b、經(jīng)驗(yàn)提升：
師：故事講了一件什么事情？彼得想的是什么辦法？狼有沒有吃掉小貓？最后誰抓住了了大灰狼？
c、小結(jié)：原來，我們剛才欣賞到的這首音樂講述了《彼得與狼》的故事，有聰明可愛的.彼得，還有飛來飛去的小鳥，可愛的小貓，兇狠的大灰狼，還有獵人。彼得和小動(dòng)物勝利了，他們機(jī)智的戰(zhàn)勝了大灰狼，彼得真是一個(gè)聰明勇敢的小朋友。最后結(jié)局怎樣的？他們把大灰狼又送回到動(dòng)物園里了。
：
聽音樂，音樂小路
師：彼得和小動(dòng)物們要回家吃飯了，我們也該回家了，回家的路上要看好，又小路標(biāo)在給我們指路，腳踩的穩(wěn)穩(wěn)的，耳朵聽聽好，千萬別走錯(cuò)路咯！
出示路標(biāo)一、二：這些路牌上有什么？
師：這些路標(biāo)怎么走？這些手和腳什么意思？怎么走？
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇十一
涂涂畫畫是兒童的天性，也是他們觀察生活、認(rèn)識(shí)世界、表現(xiàn)自己思想情感的一種活動(dòng)。當(dāng)兒童畫畫的時(shí)候，要用眼觀察，動(dòng)腦思考，用手描繪。兒童的觀察力越強(qiáng)，知識(shí)越廣，手指活動(dòng)越多，越能刺激腦細(xì)胞的發(fā)育，同時(shí)，還能促進(jìn)大腦右半球功能的發(fā)展。因此，我班本學(xué)期將以美術(shù)作為特色活動(dòng)，讓孩子在涂涂畫畫中開拓知識(shí)面，開發(fā)智力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和美的感受力的發(fā)展。
本班幼兒年齡在3－4歲之間，孩子們十分喜愛畫畫，經(jīng)常可以看到他們?cè)趯Ｗ⒌倪M(jìn)行涂鴉，但他們大多只能畫些簡(jiǎn)單的'圓形、雜亂的線條，因此，每次繪畫出的作品效果都不太好，看不出他們要畫什么、畫的是什么，而且孩子們?cè)诶L畫的技巧方面表現(xiàn)出的水平也存在著極大的差異，表現(xiàn)水平也參差不齊。
兒童學(xué)習(xí)繪畫要從培養(yǎng)他們的興趣入手，興趣是學(xué)習(xí)繪畫的動(dòng)力，也是求知和成才的起點(diǎn)。我們首先從簡(jiǎn)單的圖形入手，耐心的啟發(fā)和引導(dǎo)，由簡(jiǎn)入繁、由淺入深，采用在教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫知識(shí)和技能技巧的同時(shí)，給他們留有充分發(fā)揮想象力的余地。在活動(dòng)中，我們對(duì)孩子的畫要多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)，然后指出不足，啟發(fā)幼兒自己動(dòng)手去畫，只要能將物體的基本特征表現(xiàn)出來就可以了。另外，一些簡(jiǎn)單的涂色方法和技巧能讓畫面更加美觀，所以我們也將進(jìn)行一些涂色練習(xí)。
第一周：常規(guī)訓(xùn)練
第二周：寶寶上幼兒園
第三周：樣樣蔬菜都愛吃
第四周：大掃除
第五周：放氣球
第六周：筆寶寶跳舞
第七周：小魚學(xué)唱歌
第八周：快樂的新家
第九周：長(zhǎng)壽面
第十周：大象表演
第十一周：菊花開
第十二周：小飛機(jī)
第十三周：蘋果樹
第十四周：長(zhǎng)頸鹿和斑馬
第十五周：小綿羊
第十六周：小毛巾
第十七周：禮物樹
第十八周：卡車運(yùn)貨
第十九周：新年樹
第二十周：冰房子
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇十二
當(dāng)整個(gè)城市還未蘇醒，天邊仍掛著點(diǎn)點(diǎn)星辰時(shí)，我已出門上班去了。利用假期時(shí)間，我到了離家不遠(yuǎn)的xxx實(shí)習(xí)，心情興奮而緊張!
我們都知道，自由是我們?nèi)说谋灸苡俏覀內(nèi)说淖匀辉V求，是生命體自然伸展的空間，是心靈的自我釋放與解脫……人們常說：失去的才是最可貴的。對(duì)于服刑人員而言，自由刑意義在于：讓不懂不珍惜自由的人們，在經(jīng)歷一定程度的自由剝奪的過程中，去體味自由的真正涵義。
很多人對(duì)xxx沒有什么概念，因?yàn)樗麄冎皇菑挠耙暫碗娨暽喜趴吹絰xx的樣子，從書中知道那是關(guān)押懲罰犯人的地方，很難想象在一個(gè)封閉的場(chǎng)所失去自由的生活。在實(shí)習(xí)的第一天，我的感性認(rèn)識(shí)是：服刑人員24小時(shí)隨時(shí)隨地被攝像頭監(jiān)控，睡覺都是開燈的，一點(diǎn)個(gè)人隱私都沒有。服刑人員基本上都有工作，比如xxx內(nèi)正在蓋一座大樓，有生產(chǎn)車間，有服刑人員在打掃衛(wèi)生，有服刑人站崗，有服刑人員做飯。在這個(gè)特殊的群體里面，我感受最深的是他們的眼神，憂郁、無助、畏懼、自卑、呆滯……xxx人民警察就是在這樣的環(huán)境中工作!
在xxx系統(tǒng)有一句老話叫“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”，許多家庭都是祖祖輩輩的堅(jiān)守在祖國(guó)這個(gè)最特殊的崗位上。更多的時(shí)候是沒有人贊許，甚至有許多人都不好意思說出自己的職業(yè)，怕別人看不起。但是就像歌里唱的一樣，你們是中華民族的脊梁，你們?cè)谑匦l(wèi)著祖國(guó)的安全。就像哲學(xué)家們說的一樣，這個(gè)世界上最難做的事情就改變一個(gè)人，但是我相信許許多多的前輩和同事們都做到了，所有他們從不苛求什么，從來都不會(huì)覺得有什么抱怨。獄警經(jīng)常幽默地說：“這算什么，早睡早起，夏練三伏，冬練三九嗎!”這樸實(shí)的話語，透著是那么的真誠(chéng)。到了工作崗位上的獄警們，早已忘記了倦意，有的只是責(zé)任感和使命感。
在實(shí)習(xí)過程中，我體會(huì)到基層獄警的工作很繁忙、工作環(huán)境非常艱苦、工作任務(wù)重、責(zé)任大，而這些獄警每天都在爭(zhēng)分奪秒的工作著，他們認(rèn)真細(xì)致的做著自己的工作計(jì)劃，生怕漏掉任何細(xì)節(jié)問題。看得出來，“落到實(shí)處、責(zé)任到人、盡職盡責(zé)”已成為廣大獄警工作的準(zhǔn)則。
獄警們的工作一忙起來，午休的時(shí)間已經(jīng)習(xí)慣性的被省略了。下午一兩點(diǎn)鐘吃午飯的獄警不在少數(shù)，即便是吃著午飯，心里還惦記著自己崗位上的事。瞧，炙熱的正午陽(yáng)光下，大墻下匆匆走過的他們沒有感覺到烈日和滾燙的空氣對(duì)他們的侵襲;如果是北風(fēng)呼嘯的寒冬，他們頂著狂風(fēng)大雪，身體被吹得左右搖晃，獄警們就是憑著這股強(qiáng)大的責(zé)任感和使命感，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)酷暑嚴(yán)寒。
與其他行業(yè)相比，獄警們?cè)缫蚜?xí)慣了值班、加班，當(dāng)人們拖著疲憊的身體踏上回家的路時(shí)，伴隨著夕陽(yáng)西下、鳥兒歸巢的街景，心情多少有些輕松釋然;可勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的獄警們?nèi)砸^續(xù)工作，逢年過節(jié)，人們舉家團(tuán)圓，飲酒高歌時(shí)，大墻里的獄警們還堅(jiān)守在自己的工作崗位上。如果我沒記錯(cuò)，每年中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)都會(huì)在節(jié)目進(jìn)行的中間穿插一些對(duì)特殊崗位祝福的話，如中國(guó)公安干警，交通警察，武警等等，可卻從未提過xxx人民警察。當(dāng)每家過著大年的時(shí)候，我們的xxx人民警察們?cè)谂阒倘藛T們過年。特別是過年的時(shí)候，犯人的情緒波動(dòng)是最大的，如想家，想孩子，還有些犯人是因?yàn)榧依餂]有親人來看他們，情緒低落的。這個(gè)時(shí)候xxx人民警察們要照顧他們，給他們親人般的溫暖，又要教育他們，可誰曾想過，他們的家里也有著親人在盼著他們能回來過年呢?甚至有些女干警都因此和丈夫鬧得不愉快，大多都是因?yàn)楹⒆記]有人帶啊!
獄警們不是鐵打的，他們有年邁的父母，有蹣跚學(xué)步的孩子，有新婚不久的妻子，他們會(huì)流淚，他們會(huì)思念，他們更會(huì)想家，但他們經(jīng)常說：“干了獄警這一行，奉獻(xiàn)是應(yīng)該的。”也許有人會(huì)說：“值班、加班，不新鮮，又不是無償勞動(dòng)，補(bǔ)助總是有的吧!”孰不知，獄警們的每次值班、加班，肩負(fù)的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過八小時(shí)的工作，警惕性要高于白天的幾倍，這種精神和意識(shí)上的工作量、工作壓力，又怎能用金錢來衡量呢?
當(dāng)月亮悄悄地升起、星星爬滿枝頭、周圍的一切都已入睡時(shí)，獄警們?nèi)砸^續(xù)工作：他們巡視著深夜下大墻的每個(gè)角落;即便是凌晨?jī)扇c(diǎn)，他們也不會(huì)有絲毫的.懈怠!獄警們就是這樣渡過的一個(gè)個(gè)不眠之夜，他們沉默無語的堅(jiān)守在自己的崗位上，默默地奉獻(xiàn)著自己的人生，像那寂靜的深夜一樣，悠遠(yuǎn)而深邃!
日復(fù)一日、年復(fù)一年，獄警們放棄了享受天倫之樂和合家團(tuán)圓的日子，選擇了堅(jiān)守在工作崗位上;他們放棄了城市繁華優(yōu)越的工作，選擇了枯燥、艱苦的xxx事業(yè);他們淡薄名利，遠(yuǎn)離浮華，選擇了奉獻(xiàn)。這就是不被人們所理解的獄警;這就是不善言語的獄警。可就是這個(gè)幾乎不在人們視線和話題中提到的職業(yè)，卻是無比神圣的。我祝福所有的xxx人民警察們，你們是中華民族的驕傲，有了你們才有今天祖國(guó)的安寧，有了你們，才能挽救那些迷途知返的“羔羊”們。你們的辛苦不是常人能理喻的，但是我相信你們的付出是值得的。通過這次實(shí)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了一定的xxx管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也讓我體驗(yàn)到了xxx人民警察的工作和生活，更重要的是更加堅(jiān)定了我為xxx人民警察事業(yè)奮斗終生的決心和信念。在這里我忠心地祝福我們最可尊可敬的xxx人民警察永遠(yuǎn)健康幸福，快樂一生!
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇十三
本學(xué)期，教研室根據(jù)學(xué)校對(duì)教研工作的要求，在主管校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，教研室根據(jù)我校的實(shí)際情況，為使教研工作規(guī)范有序地進(jìn)行，特制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
針對(duì)新課改的逐步展開和即將面臨的高一新課標(biāo)的實(shí)施，本學(xué)期學(xué)校教研工作將以新課標(biāo)為重點(diǎn)，立足課堂，開展校本教研。以教研帶動(dòng)教師教學(xué)觀念的更新和落實(shí)，教學(xué)方法和手段的更新。以課題促進(jìn)教師的`專業(yè)化發(fā)展，在新課標(biāo)實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時(shí)學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
本學(xué)期教研工作的總體思路是：以“研”、“訓(xùn)”為兩個(gè)中心，以新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材學(xué)習(xí)一個(gè)基本點(diǎn)。
1、確立課題，開展校本教研。
各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，克服過去教研組活動(dòng)重形式，走過場(chǎng)的弊端，今年各教研組都要成立年級(jí)備課組，確定專人負(fù)責(zé)，確立教研課題，定期開展活動(dòng)，解決教育教學(xué)工作中的困惑和問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成理論，得出中長(zhǎng)期研究成果。
具體實(shí)施方案是：①組織形式：各教研組以年級(jí)成立備課組，確定其中業(yè)務(wù)水平高、組織能力強(qiáng)的人為負(fù)責(zé)人，組織開展活動(dòng)。②活動(dòng)內(nèi)容：小組內(nèi)根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，確定本學(xué)期解決的問題――課題。然后分階段、分項(xiàng)目、分工協(xié)作，共同完成。其次就教材單元、章節(jié)的教學(xué)共同研究，認(rèn)識(shí)本章節(jié)在教材的位置價(jià)值，教學(xué)中的重難點(diǎn)，容易出現(xiàn)的問題，達(dá)成共識(shí)，規(guī)劃方案，少走彎路。③活動(dòng)要求：根據(jù)各科以單元、章節(jié)教學(xué)實(shí)際，兩周活動(dòng)一次，每次活動(dòng)要有中心議題，各抒己見，作好記錄，以便檢查，備案保存。④活動(dòng)目標(biāo)：真正地解決實(shí)際問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成理論，取得教研成果。發(fā)揮集體智慧，帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，為新課程實(shí)施作好準(zhǔn)備。
新課程是我國(guó)教育自建國(guó)以來一次較大的改革，觀念是一套全新的理念，教材是一套全新的體系。校方已訂好了有關(guān)資料，將來派一部分人出去學(xué)習(xí)，然后校內(nèi)組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)，先培訓(xùn)，再上崗，全員培訓(xùn)，訓(xùn)后上崗。
3、分層次，突出重點(diǎn)抓好教師專業(yè)培訓(xùn)。
繼續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)工程，按培訓(xùn)計(jì)劃和要求開展好工作，要積極發(fā)揮省、市骨干教師，學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用。使他們成為課改信息傳播者，教師的幫助者，學(xué)科改革的帶動(dòng)者。各組結(jié)成幫教對(duì)子：?jiǎn)陶w幫童玉龍，李彩云幫劉榮，吳建娥幫李黨輝、馬海東，常翠玲幫馮愛成，李云幫王立保，楊小紅幫聶秀彩，申彩峰幫張峰，高蓮萍幫劉建勤，艾克宏幫高菊梅，楊艷生幫李偉，井致榮幫何娜，常利幫羅立新，高治東幫李秀峰，白志宏幫李寧，羅立新幫段遠(yuǎn)峰。培養(yǎng)青年教師，開展示范課，發(fā)揮名師示范作用。
4、以賽促教，掀起教科研熱潮。
第一，擬于4月初舉行青年教師大講賽，要求青年教師人人參加，相關(guān)學(xué)科教師人人參與，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。第二，鑒于市教研室計(jì)劃在本學(xué)期舉行普通話測(cè)試，我校在測(cè)試前舉行一次普通話比賽，45歲以及下的同志都參加。第三，市上將舉行“師魂杯”論文大獎(jiǎng)賽，廣大教師要積極行動(dòng)起來，鼓勵(lì)人人寫，寫出高質(zhì)量教科研論文，掀起教研熱潮。提高我校省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中的知名度和影響力。
新學(xué)期我們將積極開展教育教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，為學(xué)校科學(xué)化，管理現(xiàn)代化，科研普及化服務(wù)。以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面、扎實(shí)工作、強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，集思廣益、推陳出新、崇尚奉獻(xiàn)、求是務(wù)實(shí)、努力開拓教科研新風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、通力合作，不斷培養(yǎng)教科研工作能力，提高管理水平，為把我校辦成省級(jí)示范高中而努力奮斗。
活動(dòng)的計(jì)劃 活動(dòng)的計(jì)劃書篇十四
20xx年12月29日
1、元旦促銷活動(dòng)可以分兩個(gè)步驟：迎元旦和慶元旦，重點(diǎn)是慶元旦。(本策劃適合在元旦節(jié)日期間“慶元旦”舉行。迎元旦時(shí)間選擇是20xx年12月29日-31日，29日是星期六，周末促銷可以借助“迎元旦”來造勢(shì)。慶元旦時(shí)間選擇是20xx年1月1日-1月3日
2、促銷重點(diǎn)是服裝和家電，兩者是顧客在元旦期間購(gòu)買較多的商品，也是商家的銷售利潤(rùn)的主要來源。
3、元旦是新的一年的開始，為了感謝會(huì)員顧客在過去一年中的長(zhǎng)期回顧和新的一年中的繼續(xù)光臨，可以開展會(huì)員特別促銷活動(dòng)。
4、元旦前后也是婚慶消費(fèi)xx元，對(duì)此可以展開相應(yīng)的促銷活動(dòng)。
(一)二元家電驚爆大放送
購(gòu)物滿20xx元，再花15元錢可買電飯煲，電話機(jī)、煤氣灶、錄音機(jī)等價(jià)值二、三百元的商品。
操作說明：
2元可選擇物品應(yīng)豐富多樣，給顧客更大的挑選余地商品平均價(jià)值各商場(chǎng)超市可根據(jù)自身實(shí)力定出標(biāo)準(zhǔn)，但是具有廣泛吸引力，跟正常價(jià)格相比差距十分明顯，能引起轟動(dòng)效應(yīng)的商品。比如vcd、電飯堡、煤氣灶、錄音機(jī)等價(jià)值在二、三百元的'商品。
(二)20xx朵玫瑰在新的一年綻放
凡進(jìn)商場(chǎng)超市購(gòu)物的顧客，憑購(gòu)物小票可領(lǐng)取玫瑰一支，共20xx支，贈(zèng)完為止。
操作說明：
1、此活動(dòng)也可以采取顧客來就送的方式，無論是否購(gòu)物，均贈(zèng)送玫瑰一支，但要重點(diǎn)注意防止造成擁擠哄搶現(xiàn)象。
2、活動(dòng)時(shí)間可以為1-2天，具體視商家實(shí)力和第一天贈(zèng)送效果而定。贈(zèng)送時(shí)間按營(yíng)業(yè)時(shí)間開始。
(三)新的一年――搬一盆花草回家
在新的一年里，人們往往會(huì)喜歡添置一些花草植物等觀賞性物品。在商場(chǎng)門口舉辦不同種類花草植物的展覽，并配以文字說明和講解員現(xiàn)場(chǎng)介紹解釋，必定會(huì)吸引一大批人觀看;同時(shí)也可以組織一批花草植物進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)銷售。
活動(dòng)地點(diǎn)：門前廣場(chǎng)或中央大廳
操作說明：
1、活動(dòng)以展覽為主，銷售為副。展覽在一定程度上是提高商場(chǎng)的品位，在給消費(fèi)者提供一個(gè)觀賞的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也是引導(dǎo)消費(fèi)者趣味，并傳達(dá)一定知識(shí)的活動(dòng)。
2、展覽內(nèi)容：除了花草植物，也可以展出金魚等。在操作上，展出花草相對(duì)來說更方便容易一點(diǎn)，搬運(yùn)和擺放上不必花太多心思。
3、展出所需要的花草植物可以聯(lián)系植物園或花鳥市場(chǎng)等單位協(xié)助。
(四)新的一年從運(yùn)動(dòng)開始――挑戰(zhàn)你的速度和體力
活動(dòng)方式：挑戰(zhàn)體力和速度比賽，在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立跑步機(jī)，比誰在跑步機(jī)上一分鐘內(nèi)能跑出多少路程，按比賽成績(jī)?cè)O(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名運(yùn)動(dòng)鞋價(jià)值300元左右;
二等獎(jiǎng)2名運(yùn)動(dòng)鞋價(jià)值200元左右;
三等獎(jiǎng)5名運(yùn)動(dòng)鞋、羽毛球拍、乒乓球拍等價(jià)值100元左右。
操作說明：
1、報(bào)名方式：采取前期報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名兩種形式，前期報(bào)名是20xx年12月25日-31日，在商場(chǎng)門口貼出報(bào)名啟事，到商場(chǎng)企劃部報(bào)名。報(bào)名不受條件限制。報(bào)名人數(shù)約30-50人左右。
2、為加快比賽進(jìn)度，可以設(shè)立2-3臺(tái)跑步機(jī)。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：門前廣場(chǎng)
(五)新的一年從愛心開始――捐助希望工程義賣活動(dòng)
活動(dòng)方式：開辟義賣專區(qū)，每賣出一樣?xùn)|西，商場(chǎng)就捐助一元錢。
義賣商品：背包、玩具、書籍等價(jià)值10-100元的商品
操作說明：
1、元旦是新的一年的開始，良好的開端是成功的一半，在新年的開端舉行義賣活動(dòng)有利于大大提升商場(chǎng)的良好形象。
2、商場(chǎng)捐助方式：可以是賣出一樣商品捐助一元錢的方式，也可以是義賣所得全部銷售額的百分比提成;同時(shí)，也可以在一旁設(shè)立捐助箱，讓顧客自行捐助。
3、邀請(qǐng)公證人員現(xiàn)場(chǎng)公證。
4、聯(lián)合希望工程有關(guān)部門聯(lián)合舉行，也可以與希望小學(xué)成對(duì)子，形成長(zhǎng)期幫助關(guān)系。
5、邀請(qǐng)有關(guān)新聞媒體到場(chǎng)采訪。
(六)會(huì)員感恩大回報(bào)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月20日-20xx月1月10日，時(shí)間為20天
舊的一年過去了，新的一年又來臨了，為了感謝會(huì)員顧客在過去一年中的長(zhǎng)期回顧和新的一年中的繼續(xù)光臨，特開展會(huì)員特別促銷活動(dòng)。
1、會(huì)員大抽獎(jiǎng)或積點(diǎn)兌獎(jiǎng)活動(dòng)。
2、會(huì)員特價(jià)商品：列出一些只有會(huì)員才能享受特價(jià)的商品，商品涵蓋面可以廣一點(diǎn)，包括不同部門類商品，并用現(xiàn)場(chǎng)pop海報(bào)標(biāo)明是會(huì)員特價(jià)。
3、開展新卡換舊卡活動(dòng)和優(yōu)惠。