無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
介紹一本書水滸傳篇一
曹操殺華佗——諱疾忌醫 許褚戰馬超——赤膊上陣 蔣干盜書——上當受騙
諸葛亮大擺空城計——化險為夷、有驚無險 七擒孟獲——叫他心服口服
諸葛亮用空城計——不得已 關云長走麥城——大難臨頭
周瑜討荊州——費力不討好 關帝廟里拜觀音——找錯了門
劉備三上臥龍崗——就請你這個 關云長刮骨下棋——若無其事
《紅樓夢》主要人物綽號
賈寶玉——混世魔王，絳洞花王（號，舊本遺存），怡紅公子（號）
林黛玉——瀟湘妃子（號）薛寶釵——蘅蕪君（號）史湘云——枕霞舊友（號）
王熙鳳——鳳哥兒，鳳辣子，醋壇子，脂粉英雄 李
紈——稻香老農（號）賈迎春——二木頭
賈探春——玫瑰花，蕉下客（號）賈惜春——藕榭（號）薛
蟠——呆霸王 柳湘蓮——冷二郎 尤二姐——苦尤娘 尤三姐——情小妹 賈
母——老祖宗，老神仙 劉姥姥——母蝗蟲
夏金桂——河東獅
芳
官——耶律雄奴（別名），金星玻璃（別名）
介紹一本書水滸傳篇二
中華古典文化中，有一半都是帶血的，四大名著中《水滸傳》《三國演義》便很能體現，而其中又以《水滸傳》最為突出。
《水滸傳》中，成功塑造了108位好漢的形象，他們見義勇為，拔刀相助，書寫了自己的傳奇。但我認為所謂的水滸好漢并非真正的好漢。
《水滸傳》我已讀過兩遍，其中最令我難忘的情節是林教頭風雪山神廟，林沖由于偶然躲過了陸虞侯，高太尉的一次又一次的殺身計，最后，在著了火的草料廠前，他把一切的怒火發泄在陸虞侯，差撥，富安身上，殺害了上述三人，逃之夭夭。林沖的血性和憤怒我們是可以理解的，但林沖何嘗不能忍一忍呢？蘇軾有言：“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒，此之所抉擇者甚大，而其志甚遠也。”后半句描寫韓信最宜，韓信受胯下之辱而不怒，目光長遠，終成大業，是真正的勇。而林沖，雖說那時很難忍住心中怒火，但他應該考慮到真正要置他于死地的是高太尉，并非上述三人，如果他一時忍住過去了，裝著已死在熊熊大火中，以后尋得良機，刺殺高太尉，可以終報大仇。而林沖沒有，在三人死于林沖刀刃之下之時，我想說的是林沖之勇，只是停留在匹夫之勇這個層面上，林沖也并非真正的好漢。同時，與林沖有相似經歷的武松，血濺鴛鴦樓，宋江，怒殺閻婆惜也是這樣，匹夫不等于好漢。
《西游記》、《水滸傳》推薦語400字. —— 1、一部富有神奇色彩、描述佛家弟子不遠萬里、歷盡艱難險阻求取佛經的神話小說... 只有《水滸傳》。一個“逼”字，反映了封建統治階級對人民的殘酷壓迫和剝削，讓...
求讀水滸傳作文400字 —— 讀完《水滸傳》我的心就像一顆石頭掉到水了去了，久久不能平靜下來。一百零八個梁山好漢，他們的精神是值得我們學習的。 書中主要寫了北宋末年農民起義的事，從...
水滸傳為什么推薦這本書作文400字 —— 《水滸傳》是一本膾炙人口的書，今天我推薦它，不僅是因為這本書是中國古代四大名著之一，更因為它擁有許多令人蕩氣回腸、經典動人的故事。 這本書是我國第一部...
讀水滸傳有感400字 —— 魯達拳打鎮關西 古往今來，多少英雄好漢.哪個不是豪情壯舉，仗義疏財，剛開始，懷著仰慕之情 讀了水滸傳的第一回.一開始，還以為不就是英雄好漢起義的事，有什么好...
《水滸傳》400字讀后感 —— --賣刀汴京城 楊志盤纏用盡，只得將寶刀賣去，賺些錢投奔他鄉謀生。誰知賣刀時，... 今天我看了名著〈水滸傳〉中一個“武松打虎”的故事。我覺得武松很勇敢，連一只...
水滸傳讀后感400字 —— 外地農民工出身，用拳頭救了刑警隊長楊雄后，在楊警官的幫助下，開了家肉鋪。 ... 石秀是施大爺比較喜愛的人物，他老人家給了石秀相當大的篇幅，而且是水滸中為數不...
求1篇水滸傳400字讀書隨筆 —— 讀《水滸》分析魯智深性格的另一面 魯智深，相貌兇惡如莽漢，令人見而生畏，不敢近前，不敢怠慢。但是魯智深喜愛結交豪俠壯士，為人耿直豪爽，喜愛打抱不平，幫...
介紹一本書水滸傳篇三
從妻子被調戲，到誤入白虎堂，再到風雪山神廟、雪夜上梁山，林沖，一直在隱忍，無奈之下，走向絕境，投奔落草。無論是從書中看，還是從翻拍的影視劇中看，林沖，給大多數人的第一印象，就是有些懦弱。確實，林沖蓬勃的生命力和壓抑的反抗精神，直至在草料場殺陸虞侯等人時，才完全釋放。
林沖是條好漢，《水滸傳》里所塑造的用大手筆寫的好漢，如宋江、魯智深等，都是不普通的出身，而林沖不一樣，林沖很普通。八十萬禁軍教頭，也就相當于工薪階層，更何況林沖有家庭，有責任，他不會無事生非，不會意氣用事，他只希望能平穩地過日子。可惜事與愿違，高俅的干兒子，偏偏看中了林妻。當林沖舉起的拳頭在認出高衙內時緩緩放下，當林沖給管營討好的銀兩，很多人可能就此定論，林沖軟弱，但作者早已埋下伏筆，給林沖安排了三次閃光點。
這三次閃光，一次比一次耀眼，就好比是黑夜中劃過的流星，在最后一刻飛逝時，林沖迎來了蛻變，變成了一條真真正正，完完全全的好漢。第一次是林沖買到。在高衙內看中林妻那段時間里，林沖買了把刀。書中說那林沖抱著寶刀看了一夜，睡覺時也掛在墻邊，可見他是有多喜愛此刀。寶刀贈壯士，紅粉送佳人，英雄識寶刀，所以才會喝彩，林沖的英雄氣概，第一次在書中體現。
第二次閃光，是棒打洪教頭。林沖再發配滄州路上，到柴進莊內休息時，受柴進極好的款待。恰逢洪教頭來，柴進便想讓林沖與洪教頭比試。這時候林沖開始思考了，他想的不是怎么去打敗洪教頭，而是顧慮要是自己一棍子把洪教頭打趴下，柴大官人面上不好看。林沖可謂是對自己有充足的認知與自信。就如林沖體內有只猛虎，現在已經露出了牙齒。
第三次，也是最經典的一次，便是風雪山神廟。臨滄在滄州牢營草料場找了份工作，無奈天寒地凍，便出門打了些酒，回來時卻發現值班室被雪壓壞了，他便只能去旁邊的廟內。饑寒交迫，可謂是陰暗到了極點，這時外頭火光沖天，林沖剛準備去救火，便聽到了陸虞侯等人的對話，林沖聽到自己被安排到這里，是為了將自己陷害，一怒之下，踢開廟門，幾招閃過，將三人皆殺于雪地之中，這幾刀，解了林沖的心頭之恨，也釋了英雄情懷。林沖，從此變成了一個徹頭徹尾的好漢，體內薄發的生命力噴涌而出，讀者不僅為曾經對林沖的誤解而感到抱歉，并會為蛻變后的林沖喝彩，這就是作者的目的，也是作者穿插安排三次閃光的原因。
讀水滸，感受人物的情懷和生命力，并與之產生共鳴，英雄一直存在，如林沖般
閃耀的好漢，萬年不息。
介紹一本書水滸傳篇四
主要人物事跡
1.姓名：豹子頭林沖 京城八十萬禁軍教頭
主要事件：風雪山神廟、火并王倫
正面評價：忠厚老實、武藝高強、善良
反面評價：懦弱隱忍
2．姓名：黑旋風李逵
主要事跡：坐堂壽張縣、為母殺四虎
正面評價：直爽、忠誠
反面評價：殘暴、大老粗
3．姓名：活閻王阮小七
主要事跡：智劫生辰綱
正面評價：直爽、義氣、水上功夫了得
反面評價：暫無
4．姓名：智多星吳用
主要事跡：智劫生辰綱
正面評價：足智多謀
反面評價：對宋江愚忠
5．姓名：呼保義宋江
主要事跡：殺閻婆惜
正面評價：無
反面評價：不能文不能武，出身低微形容猥褻，趨炎附勢，一心出人頭地流芳百世
6．姓名：小李廣花榮
主要事跡：三打扈家莊
正面評價：武藝非凡尤其射箭百步穿楊
反面評價：也愚忠宋江，不值
7．姓名：浪子燕青
主要事跡：擂臺勝任源
正面評價：聰明機靈，努箭高明，識時務
反面評價：暫無
8．姓名：行者武松
主要事跡：景陽崗打虎、血濺鴛鴦樓
正面評價：武藝高強、性格剛烈
反面評價：有點殘暴
9．姓名：青面獸楊志
主要事跡：遺失生辰綱、賣刀
正面評價：武藝高強
反面評價：暫無
10．姓名：花和尚魯智深
水滸傳重要人物事件
魯智深
介紹一本書水滸傳篇五
今年暑假，我讀完了《水滸傳》。《水滸傳》中的英雄精神深深吸引了我。
《水滸傳》講述了108個梁山好漢反抗政府的故事。南宋時期，政府腐敗，官員壓迫百姓。這吸引了無數英雄來到梁山公園。最后要做的事情是抵制腐敗官員，并最終找到和平。角色是:“適時下雨。宋江，“綠面獸“楊志。黑色旋風”李悝jy。.。.。.
宋江是梁山的偉大領袖。他從小就出生在一個政府家庭，精明能干，喜歡和世界上的英雄們交朋友。是“對雙方的忠誠”的模型。宋江忠于朝廷，與遼兵作戰，在方臘作戰。但最終他被奸夫傷害了，這真的很遺憾。
在眾多梁山英雄中，我還是更喜歡宋武。他在涇陽港打老虎，在森林里快樂地戰斗，在蔣門神喝醉，討厭新婚夫婦的公寓。.。這可以反映出宋武武功高、好惡、俠義的特點。后來，他成了梁山的第14個英雄。在方臘的英勇戰斗中，可以說宋武是《水滸傳》中一個令人印象深刻的戰士。給我印象最深的是““雪恨鴛鴦樓”一章，宋武卻在墻上寫道:黑仔·宋武也是。這是因為他不想給別人帶來麻煩，讓政府有了帳來沖他。有很多人表現得像一個人。
讀完《水滸傳》，我有一種很深的感覺。盡管108個英雄中的大多數最終都死了。然而，他們不屈服于邪惡勢力、為正義和金錢而戰的精神永遠存在于人們的心中。
介紹一本書水滸傳篇六
佚名
教學目標?
1、能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。
2、培養閱讀課外書籍的興趣。
教學重點
教學重點：能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。
教學難點?：組織好語言，簡明扼要地介紹自己愛讀的課外書。
教具：投影片
教學過程?
第1課時
一、明確“聽說要求”：簡明扼要地介紹一本課外讀物。
1、“課外讀物”指哪些？（學校上課以外的供閱讀的東西，包括書籍、雜志、報紙等。）
2、什么是“簡明扼要”？
二、學習“聽說內容”。
1、讀“聽說內容”，說說要介紹哪些內容。
要介紹書名、書的類別；要介紹書的主要內容；要介紹這本書對自己的幫助。
2、這幾個內容中哪一點應該介紹得比較具體？（要介紹書的主要內容。）
3、最要緊的是介紹書的什么？（特色－－內容方面的特色，對自己的幫助方面的作用。但是注意不要夸大其辭。）
三、讀“聽說提示”。
1、讀“提示”，說啟發。
“聽說提示”告訴我們“不同的書應采用不同的介紹方法”。文中舉了怎樣介紹“短篇幅”的書和“長篇幅”的書，以及涉及某方面知識的書。（在教學中，教師要鼓勵學生設計有個性的介紹方法，只要把握書的主要內容，應該提倡學生創造，表揚那些敢于創新、樂于創新的學生。）
2、修改自己的“介紹廣告”。
四、練習，評議，
1、介紹的內容是否符合課文中要求的三個要點－－要介紹書名、書的類別，要介紹書的主要內容，要介紹這本書對自己的幫助。
2、介紹有條理，簡明扼要。
3、語句通順，意思連貫。
五、評選。
1、同學們“購書”開始，“購買”自己最感興趣的三本書。
2、老師統計，宣布評選結果。
六、將評選出來的最佳課外讀物“廣告”張貼在校園里，并注明購買地點。同時，還可以在學校廣播臺廣播，給全體同學參考，讓大家都去買好書，都來看好書。
介紹一本書水滸傳篇七
在《水滸傳》中，你們最佩服誰？我最佩服的還是他！他滿腹經綸，通曉文文韜武略，足智多謀，道號“加亮先生”，人稱“智多星”。
他生得眉目清秀，面白須長，善長使用兩根銅鏈，他就是——吳用！
吳用為晁蓋獻計取生辰綱，用藥酒麻倒楊志，奪取了生辰綱，這兒看出他足智多謀。
宋江在潯陽樓題反詩被捉、吳用設計劫了法場，可以看出他講義氣。
水滸傳中，臨危不懼，神機妙算，……無數詞語，都能來形容他，有些人用“愚忠”來形容他，但我并不這么認為。
天罡地煞中排名靠前的宋江與天機星（吳用）本來就是王牌組合，因為宋江的領導方式頗能給他施展才華的空間，而宋江的領導式也被吳用欽佩與肯定，吳用不愿待奉他主，這恰好也顯示了他們之間經歷重重生死去動難后，日久天長的情義！
吳用這樣對人一心一意，知人善用，結交廣泛，有領導才能的賢人難道不值得我們學習嗎？
廣泛，有領導才能的人難道不值得我們學習嗎？
介紹一本書水滸傳篇八
書籍，是完善自我的“拼圖”，每讀完一本書，就好像一個拼圖，拼在了我成長的道路上。古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書籍，可以使自己進步，知識增長，好處無限。
今天，我就要給大家推薦一本好書，就是：“好漢揭竿起，聚義梁山泊。”的《水滸傳》，它是我國四大名著之一。
《水滸傳》是一部長篇章回體小說，由施耐庵編寫，全文講述了洪太尉誤放走妖魔，從而引得三十六天罡，七十二地煞轉世投胎到了人世，然后又一個個被官府所逼，到水泊梁山落草，打著“替天行道”的旗號，源源不斷的招來許許多多好漢，湊齊了一百零八將，而后朝廷招安，宋江同意招安，可朝廷卻不能容納他們，把他們一個個逼上絕路。其中，一個“義”字貫穿全文。
這真是一本又讓人斗志昂揚又讓人悲嘆的書，讀到洪太尉放妖魔讓人鬼神莫測，宋江三打祝家莊讓人牽腸掛肚，后來讀到好漢之死不禁讓人暗暗悲傷。書里的人物無一不性格鮮明生動，如：宋江是“及時雨”特點是什么時候需要他，他就什么時候幫助你，還有魯智深是“花和尚”，特點是一個和尚，還喝酒吃肉，最不像和尚的一個和尚。
《水滸傳》除了有豐富多彩的情節外，還讓我明白了一個道理，做人要講義氣，這樣才會有許多人為你赴湯蹈火，在所不辭。
這本書實在寫得好，描寫人物，形象生動，推薦大家也來看《水滸傳》，跟我一起坐上喜怒哀樂的時光列車，駛向《水滸傳》，完成又一個“拼圖”吧！
介紹一本書水滸傳篇九
我有幸結識了《小王子》。一個生命和生活的寓言;一部經久不衰的童話。我有幸發現了小王子。一個永遠長不大的小可愛，一位歷經哀愁的冒險家。
一名傳奇的飛行員——安托萬·德·圣埃克蘇佩里賦予了一位傳奇人物一部傳奇的、色彩斑斕的故事。
小王子，擁有世界上獨一無二的玫瑰花，之所以說它獨一無二，用狐貍的話說，是因為他馴化了它，它就成了他。
《小王子》，擁有世界上獨一無二的精彩，因為，它擁有了一位天中可愛的小王子和一段傳奇的故事。
仍記得，小王子曾拜訪過小行星325上唯一的人——一位國王，他告訴小王子：“如果我命令我的將軍變成一只海鳥，他不服從，那不是將軍的錯，而是我的錯。”他告訴了我們，千萬不要要求別人做任何人都做不到的事情，否則，他不能完成，那是你的錯。
小王子總共拜訪過七個行星，地球是最后一個，不過，可惜的是，他在地球上只見過一個人，那就是那位傳奇的飛行員，它的誕生者安托萬，因為他來到了地球上人類最不敢貿然涉足的地方——沙漠。他在沙漠上遇到了玫瑰園、狐貍、蛇、安托萬……歷經了傳奇的故事。
感謝安托萬，誕生了《小王子》，也誕生了我的最愛;感謝《小王子》，誕生了小王子，也誕生了我的歡樂。
我慶幸，我擁有了《小王子》。我希望，你也擁有這一份歡樂。