最后，演講稿范文的結尾應該簡明扼要，回顧演講的核心觀點，并鼓勵聽眾對該觀點進行思考和行動。演講稿范文不僅可以幫助我們提高自己的演講技巧，還可以激發我們內心的力量和勇氣。
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇一
各位領導、同志們：
大家好！今天我演講的題目是《尊重生命》。在我開始演講前我先講兩個名詞解釋：
1·安全生產是在勞動生產過程中，要努力改善勞動條件，克服不安全因素，防止傷亡事故的發生，使勞動生產在保證勞動者安全健康和國家財產及人民生命財產安全的前提下順利進行。
由此可見，事故的發生是因為人的不安全行為和物的不安全狀態同時存在且通過加害物體導致的，如果把人的不安全行為稱為“違章”，把物的不安全狀態稱為“隱患”，那么“違章”一旦遇到“隱患”，必然會導致事故的發生，但如果消除事故鏈中的任何一個因素，就能防止事故的發生。
作為燒成車間的一名兼職的安全員，下面我結合著燒成車間的具體工作談談燒成車間的安全工作是如何開展的。總的來講燒成車間的安全管理思路是沿著這樣兩條主線進行的：
一、杜絕人的不安全行為。人是生產過程中最活躍的因素，也是生產過程中誘發安全事故的一個主要因素，人們往往在生產過程會出現這樣的心理：僥幸、麻痹、偷懶、逞能、莽撞、心急、煩躁、賭氣、自滿、好奇。
由于人的心理上的麻痹、大意、心急而導致發生的安全事故還少嗎？20xx年5月份，制成車間在一次定檢過程中，提升機專管員為了搶檢修進度，在沒做任何安全防范措施的前提下、甚至安全帽帽帶都沒有拉下的情況下，就匆匆的爬上提升機機頭進行檢修，結果導致從提升機機頭掉落到收塵殼體上，至今仍未醒過來，一個美滿的家庭就此畫上了一個終點號。還有一個例子我想大家也都聽說過：山東水泥廠一名職工為了圖省事，在陰雨天用電焊機打火來點煙而導致觸電身亡，如果他在多走幾步，多費點力氣去找個職工借個打火機、如果他能去掉電焊機點煙可能不會傷人的僥幸心理，那結果將會是另一個局面。但是安全沒有那么多的如果，沒有那么多假設，而我們能做的就是去要努力的克服這些不安全的心理因素，從根本上杜絕類似事故的發生。xx經常給我們說的一點就是：管要朝著有效果的地方去管，干要朝著有成績的地方去干。既然作為一名兼職安全員，就要管到這些不安全心理的杜絕于消失。燒成車間通過安全培訓，閉卷考試，制度要求，嚴格考核一步一步的朝著這個方面邁進。此外我還想說的一點就是要有正確的引導，切實的安全不僅僅是責任還是道德，把為了職工安全考慮的心情給職工傳遞下去，要職工明白安全管理是為了他們的安全、家庭幸福著想。我跟大家打這么一個比喻，假設你的錢包丟了，里面有身份證、工資卡、現金等等，如果某個人幫你檢到了，你會怎么辦？我相信大部分人會拿出部分錢了酬謝別人或者是請人吃頓飯。而安全呢？當我們去發現職工的不安全行為的時候，就是在挽救他們的生命，作為受益者的職工，他們是不是應該交上安全的培訓費用呢？下面我在做一個假設，或者有人在xxx爬上提升機機頭的時候給他說一聲把安全帽帽帶拉下，即使對他們處罰一個月的工資他們也不會有任何的怨言。
二、消除物的不安全狀態，我用下面的一個具體案例給大家分享一下我的感想：燒成車間在處理預熱器堵塞的時候發生的一起安全事故，x年x月，預熱器2級堵塞，當時在安排預熱器周圍的安全警戒工作后，預熱器各層人員都撤離后，車間考慮到預熱器內部可能存有積料，車間安排由回轉窯巡檢工進行放料，當其打開檢修門后，內部紅料瞬間涌出，因為當時崗位巡檢工并不像現在配備這么好質量的勞保鞋，結果xx的腳被灼傷。通過這么一個例子，反映我們安全工作的一個重點就是要努力消除生產現場存在的不安全因素，車間現在已經開始對勞保護品的佩戴進行嚴格考核，包括在開交接班會議的過程中，安全帽一律拉下帽帶，所有職工必須穿好勞保鞋。另外在x年x月份車間每10天組織工段長以上管理人員對生產現場進行的安全隱患大排除，并限期整改，此外車間每天下午碰頭會，各個工段一天至少一例的自查安全隱患要在會議上通報。
三、造成人身傷害事故之前，有多起輕傷和未遂事故是最普遍的，因此預防事故的著眼點不是傷害事故，更不是死亡事故，而是無傷害事故，即事故前兆。只有盡早盡多地發現事故前兆，并加以控制，未雨綢繆，防患于未然，才能最大限度地減少事故的發生。當然，企業用于安全和勞動保護方面的投資，多數不能取得立竿見影的效果，但安全不存在“亡羊補牢”之說，更不存在“幸運”之論。同志們，講安全沒有過頭，因為一個小小的隱患常常就是成千上萬元的損失；講安全也沒有終點，因為一次小小的違章操作就會導致一個血淋淋的事故。
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
針對這個問題，我就想做個小調查，問大家10個很簡單的問題，同學們心里默默回答是還是否，把"是"的次數記下來，聽好哦：
1、早上，能自己背書包、星期一和星期五穿好校服戴好紅領巾進校門。
2、課堂上遵守紀律、積極思考，不影響老師的教學和同學的學習。
3、課間或其他公共場所，我不大聲說話，不影響別人交流。
4、在樓梯或過道上，盡量靠右行，不快跑，以免沖撞別人。
5、書香閣、書吧看完書后，會主動把書歸還原位。
6、升旗、午飯、午睡排隊時做到文明排隊，不用老師操心。
7、中午午休因各種原因晚進宿舍，會輕手輕腳。
8、在校園、教室里，看到紙屑，會隨時彎彎腰，撿起垃圾，而不是說這不是我丟的。
9、放學離開教室時，會隨手將板凳靠近課桌放好或打起凳子，方面值日的同學。
10、回到家，能自覺完成作業，不用家長督促。
好，十個問題問完了，我的要求也來了，現在每個同學都閉上眼睛，然后伸出手，用手勢表示你剛才"是"的數字。不管這個數字是幾，只要它是真實的。看來，大家都做得不錯，基本上能文明、自覺，少給他人添麻煩。
說實在的，"不給別人添麻煩"七個字說起來容易，做起來卻很難，像剛才列出的小事還有很多很多，總之讓別人不快、讓別人擔心、讓別人操心，都是"給別人添麻煩"、我們要謹記校訓"承天之德，正己之行"的品行教育：做孝敬自立的孩子，不給父母添麻煩；做尊師重教的學生，不給老師添麻煩；做友善互助的同窗，不給同學添麻煩；做遵紀守法的市民，不給他人添麻煩；做文明有禮的公民，不給社會添麻煩。
當然，不僅是同學們，還有老師們，還有我們的爸爸媽媽們，身邊的每一個你、我、他，都要做到"少給或不給別人添麻煩"，只有這樣，一個人的路才可能走得更遠，生活才能更和諧。
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
干涸了血液的香樟葉在枯老成蒼黃的春分后漫天零落的滿地都是，他們本不該屬于這個季節的，來的太早也太晚了些，大地的仁慈卻終究將其收容。
我們移步在清晚的碎葉上成長而自以為是成熟了，孰不知是世故了，麻木了，自私了，失去了熱愛的情感，在其死角是不見認知的誤區，蒙蔽了雙眼，將自己束縛在偏狹與孤立的十字架上，永遠難以企及相愛的圣餐。
人與人的關系上演著沖突與和諧的故事，盡管人們對于化解沖突和追求和諧各有表述，但其往往都基于一個字;愛。仲尼的思想基本上就是探討人與人之間的關系的，他提出的“仁”，本質就是去愛人.佛教亦是如此，釋家超升的方法就是愛人。
愛人，體現在對他人的關懷，我們都存在著這種主觀意識，制止我們行為的客觀因素，考慮太多，失去也就多了，誰也不愿承認，卻是默認，也無須誰在此耿耿于懷，孜孜不倦的教誨和抱怨。
尊重生命，是起于至微的關懷，是主動追求和諧，更是人與人之間的關愛，“拿起愛，世界將不會變成一座墳墓。”這話決不是白朗寧在墓中告知世人的。
愛也需要欣賞，朱光潛先生說過：人有三種眼光，，一是科學眼光，見事物構成。二是功利眼光，見事物功利，三是審美眼光，見事物和諧，世間萬物皆是造物主精心造就的，無一不具有美的特質，事物的本身并不影響人，影響人的是人們對事物的看法和態度，萬物的美都醒著，睡著的是人們的眼睛，是沙漠化精神和荒原化的心靈，于是我們在短暫的生命中永恒不斷的創造、提高自身的價值。
熱愛生命體現在珍惜時間，李清照感嘆“天地者，萬物之逆旅，光陰者白代之過客，”蘇東坡概言“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”于是我門在“長亭更短亭中明白人生一瞬而去充實我們尊重的生命。
“我很無知，這是我唯一知道的一件事實。”這已不在僅僅只是蘇格拉底的名言。自己的心底卻仍然有一種單純地想祝愿每一位良師益友們真正各自頓悟出一些屬于個人對他人本真的尊重欣賞和關懷。
尊重生命，學會關懷是需要行動來體驗的。在我們楊思校園中始終不缺乏對同學深深的關愛的感人事跡。我們有學生自發成立的“陽光愛心基金會”，利用各種方式募集救助同學的善款。我們為身患尿毒癥的呂忠同學師生捐款兩萬三千余元。我們為身患絕癥的季祥龍同學師生捐款兩萬九千余元。我們可敬的老師們每學期捐出一天的工資作為學校的幫困基金。學校每學期平均拿出三萬多元的資金用于發放助學金、減免學費。這一切都是為了我們學生的健康成長。關懷生命是需要行動的。
各位老師、同學們世間萬物無一不具有美的特質，事物的本身并不影響人，影響人的是人們對事物的看法和態度，萬物的美都醒著，睡著的是人們的眼睛，讓我們在行動中學會欣賞和關愛生命吧。
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《生命因尊重而精彩》。
說到尊重，想必大多數同學都會想到尊重父母、尊重老師、尊重同學，但是可不要忘了，當黎明到來，太陽掛上了天空，路邊，屋檐上，花盆里……冒出了草兒的蹤跡，它們總是擁有著那頑強的毅力，不怕風吹雨打。走進校園，一處處綠油油帶點小露珠的草坪，總是給人一種清新的感覺，小草雖小，但總是擁有著一種堅持不懈的精神，我們也應該尊重它們，正如“小草微微笑，請繞道而行”。
站在小橋上，看著小溪里的魚兒不安分地游來游去，聆聽著樹上、電線桿上的小鳥歌唱，又望望在河邊吃著小草的牛……這一切的一切都是如此地和諧，它們讓整個世界變得生動、美好，這些自然循環總是那樣神奇，不可或缺，那么請尊重它們的生命，不要往河里倒垃圾，讓魚兒有個清新的家，不要獵殺鳥兒，讓它們自由飛翔歌唱，不要破壞我們身邊的環境，讓牛兒可以開心地享受……當我們站在馬路上，街上人山人海，我們應向左看看，向右看看，再過馬路，亦或是幫助身邊需要幫助的人，讓自己、他們同樣安全，尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，正如古人所說的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”萬物之中皆有生命，它們需要我們的尊重，愛護。我們沒有侵犯和危害其他生命和健康的權利。無論是親人、朋友，還是陌生人，無論是一只弱小的動物，還是一株柔嫩的植物，都應以珍愛之心去對待，去呵護，使人道和善良的品德伴隨著我們成長。
平日中，我們也要做到尊重。尊重老師，尊重同學。人們把老師比作辛勤的園丁，比作燃燒的蠟燭，比作渡人過河的小船，比作靈魂的工程師，比作結繭成絲的春蠶。我看的確如此，老師為了把我們培養成為祖國的棟梁之材，每天無微不至地照顧我們、關心教育我們，供給我們充足的“水分”和“養分”。老師，一個靈魂工程師的化身，她們的青春年華、她們的畢生精力，化成了一批又一批學生的智慧、能力、品德，難道她們不應該受到尊敬嗎？那我們就從認真聽好每一節課，做好每一次作業，考試時那一張張優秀的答卷就是對老師勞動的最大尊重。 尊敬之心源于愛心，愛心源于人性，尊敬老師就是尊重自己，我們要以尊敬每一位老師為榮。
我們每天在學校，跟同學們相處的時間最長了。同學們之間應該互相尊重，互相幫助，互相勉勵，共同進步。那我們之間應如何做到互相尊重呢？我認為，尊重同學就要從尊重同學們的勞動成果做起。在校園內亂丟雜物、吃口香糖，就是對值日同學的不尊重。良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。比如給同學起外號，口出臟話，嘲笑同學的缺點等行為都是不尊重同學的表現。自古以來，在中國人的禮儀中，無處不都體現了人與人之間應有的尊重。當然，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自己。同學們，你有這樣的感覺嗎？當你對待別人時表現出應有的尊重，別人當然也會給予你同樣的尊重。有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。人與人之間亦是如此，人和一切有生命的物種，如人與動物、植物之間，都需要互相尊重。
同學們，所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天一定實現。這是規則，規則在大多數時候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重會在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。那我們就從現在做起，尊重生活，尊重生命，我們的生活會因尊重而變得更加精彩。
我的演講完畢，謝謝大家。
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇五
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
很高興今天能站在這里為大家發言，今天我說話的主題是《珍愛生命，健康成長》。
世界上什么東西最寶貴呢，有人說是金錢，有人說是時間，但我認為是生命。因為生命只有一次，因為生命承載著希望。
生命又是如此的脆弱，有多少人為了圖省事而翻越護欄命喪車輪之下？有多少人為了貪圖一時之快闖紅燈而造成他人殞命？又有多少人因為貪一時之快感而染上毒癮，最后弄得家庭破碎？因此我們要加倍呵護生命，拒絕一切危害我們健康的事物，快樂健康的成長。
但是現在，我們身邊依然有好多同齡人不聽家長的話，不服從老師的管理和學校的教育。一意孤行，不想學習，把大量的課余時間都浪費掉，沉迷于網絡，接觸一些不良的信息，和社會上一些不良青年混在一起，這些都會給我們的生命，給我們的健康帶來危害。
親愛的同學們，柳樹枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再來的時候。然而一個人的生命結束了，卻再也沒有復活的機會。同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，為了自己，為了家庭，為了民族，為了國家，請肩負起我們義不容辭的責任，從現在開始，請大家珍愛生命，健康快樂的成長。
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
生活中無處不存在安全；生活中無處不需要安全。
安全是一種愛。安全的愛是父母對外出兒女永遠的牽掛，是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福，是同事帶著微笑的一聲問候，是陌生人邂逅時的彼此關照，安全更是一種以人為本的社會制度奏出的愛之歌。
安全是一種美。安全的美體現于維系安全的行為過程之中。一種規范嫻熟的安全行為是美，對安全知識的熟練掌握并在實際工作中運用自如是美，在異常情況下能夠運用在平常的日子里培養出的正常心態和應變能力瀟灑應對突變更是美。安全的美的本質就在于能夠預防災害蠢將災害的桶央降到囂徽．貍庸；井而給社會帶來前進的希望和力量，并能凈化人類的靈魂，增強人類的智能。
安全是一種情。安全的情是一種美好的感覺狀態。安全的情不僅僅體現為一種美好的自尊自戀情結，亦體現為對他人個體生命的尊重，更體現為一個國家和政府對民眾的拳拳之心。“為官一任，保一方平安”是情；按章操作，防患未然是情；善待自然，善待自已是情。安全的情更是平常日子里的嚴于律己，是災難面前的斗智斗勇，更是災難之后觀念的更新、情感的升華、靈魂的涅架、生命質量的提高。
安全是一種理。安全的理是一個社會、一個國家、一個民族用安全文化對生活方式的理性表達。重視安全，尊重生命，是先進文化的體現；忽視安全，輕視生命，是落后文化的表現。安全文化的形成，要靠全社會的共同努力。中華民族有著五千年的燦爛文化，進入新世紀后，必將會創造出更為先進的安全文化。
安全是一種法。安全的法是文明的體現，責任的體現。一個災難重重、動蕩不安的社會無疑不是一個文明的有責任感的社會。一切非安全非文明的行為都是野蠻的行為。人類已進入2l世紀，野蠻和愚昧早應成為歷史的陳跡。呼喚安全，呼喚文明，是人類社會發展的根本利益。在今天，無論貧富，無論職業，無論城鄉，每一位公民都應尊重他人和自己的生命，都必須承擔維護和保障生產與生活的'安全狀態的責任，否則就要受到法律的警誡與懲罰。
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇七
各位領導、同志們：
大家好!今天我演講的題目是《尊重生命》。在我開始演講前我先講兩個名詞解釋：
1.安全生產是在勞動生產過程中，要努力改善勞動條件，克服不安全因素，防止傷亡事故的發生，使勞動生產在保證勞動者安全健康和國家財產及人民生命財產安全的前提下順利進行。
由此可見，事故的發生是因為人的不安全行為和物的不安全狀態同時存在且通過加害物體導致的，如果把人的不安全行為稱為“違章”，把物的不安全狀態稱為“隱患”，那么“違章”一旦遇到“隱患”，必然會導致事故的發生，但如果消除事故鏈中的任何一個因素，就能防止事故的發生。
作為燒成車間的一名兼職的安全員，下面我結合著燒成車間的具體工作談談燒成車間的安全工作是如何開展的。總的來講燒成車間的安全管理思路是沿著這樣兩條主線進行的：
一、杜絕人的不安全行為。人是生產過程中最活躍的因素，也是生產過程中誘發安全事故的一個主要因素，人們往往在生產過程會出現這樣的心理：僥幸、麻痹、偷懶、逞能、莽撞、心急、煩躁、賭氣、自滿、好奇。
由于人的心理上的麻痹、大意、心急而導致發生的安全事故還少嗎?20xx年5月份，制成車間在一次定檢過程中，提升機專管員為了搶檢修進度，在沒做任何安全防范措施的前提下、甚至安全帽帽帶都沒有拉下的情況下，就匆匆的爬上提升機機頭進行檢修，結果導致從提升機機頭掉落到收塵殼體上，至今仍未醒過來，一個美滿的家庭就此畫上了一個終點號。還有一個例子我想大家也都聽說過：山東水泥廠一名職工為了圖省事，在陰雨天用電焊機打火來點煙而導致觸電身亡，如果他在多走幾步，多費點力氣去找個職工借個打火機、如果他能去掉電焊機點煙可能不會傷人的僥幸心理，那結果將會是另一個局面。但是安全沒有那么多的如果，沒有那么多假設，而我們能做的就是去要努力的克服這些不安全的心理因素，從根本上杜絕類似事故的發生。xx經常給我們說的一點就是：管要朝著有效果的地方去管，干要朝著有成績的地方去干。既然作為一名兼職安全員，就要管到這些不安全心理的杜絕于消失。燒成車間通過安全培訓，閉卷考試，制度要求，嚴格考核一步一步的朝著這個方面邁進。此外我還想說的一點就是要有正確的引導，切實的安全不僅僅是責任還是道德，把為了職工安全考慮的心情給職工傳遞下去，要職工明白安全管理是為了他們的安全、家庭幸福著想。我跟大家打這么一個比喻，假設你的錢包丟了，里面有身份證、工資卡、現金等等，如果某個人幫你檢到了，你會怎么辦?我相信大部分人會拿出部分錢了酬謝別人或者是請人吃頓飯。而安全呢?當我們去發現職工的不安全行為的時候，就是在挽救他們的生命，作為受益者的職工，他們是不是應該交上安全的培訓費用呢?下面我在做一個假設，或者有人在xxx爬上提升機機頭的時候給他說一聲把安全帽帽帶拉下，即使對他們處罰一個月的工資他們也不會有任何的怨言。
二、消除物的不安全狀態，我用下面的一個具體案例給大家分享一下我的感想：燒成車間在處理預熱器堵塞的時候發生的一起安全事故，x年x月，預熱器2級堵塞，當時在安排預熱器周圍的安全警戒工作后，預熱器各層人員都撤離后，車間考慮到預熱器內部可能存有積料，車間安排由回轉窯巡檢工進行放料，當其打開檢修門后，內部紅料瞬間涌出，因為當時崗位巡檢工并不像現在配備這么好質量的勞保鞋，結果xx的腳被灼傷。通過這么一個例子，反映我們安全工作的一個重點就是要努力消除生產現場存在的不安全因素，車間現在已經開始對勞保護品的佩戴進行嚴格考核，包括在開交接班會議的過程中，安全帽一律拉下帽帶，所有職工必須穿好勞保鞋。另外在x年x月份車間每10天組織工段長以上管理人員對生產現場進行的安全隱患大排除，并限期整改，此外車間每天下午碰頭會，各個工段一天至少一例的自查安全隱患要在會議上通報。
三、造成人身傷害事故之前，有多起輕傷和未遂事故是最普遍的，因此預防事故的著眼點不是傷害事故，更不是死亡事故，而是無傷害事故，即事故前兆。只有盡早盡多地發現事故前兆，并加以控制，未雨綢繆，防患于未然，才能最大限度地減少事故的發生。當然，企業用于安全和勞動保護方面的投資，多數不能取得立竿見影的效果，但安全不存在“亡羊補牢”之說，更不存在“幸運”之論。同志們，講安全沒有過頭，因為一個小小的隱患常常就是成千上萬元的損失;講安全也沒有終點，因為一次小小的違章操作就會導致一個血淋淋的事故。
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
先給大家講這樣一個小故事：生活在湖心的古廟里老和尚和他的幼年的徒弟，他們一起劃著木船到岸邊的山上采藥。回來后，小徒弟到河邊玩耍，把石頭拴在魚、青蛙和蛇的身體上，使他們難于行走。老和尚把徒弟的行為看在眼里，可他什么也沒有說。到了夜晚，當徒弟熟睡的時候，他找來一個石頭，把它綁在了他的身上。第二天小徒弟醒來，發現自己的身上綁著石頭，寸步難行。在這個時候，他意識到了自己的錯誤，背著師傅綁在自己身上的石頭，又來到河邊，找尋那被自己綁了石頭的魚、青蛙和蛇。結果他看到魚死了，蛇也死了。他釋放了掙扎的青蛙，知道自己殘忍殺死了小動物，十分后悔。故事告訴我們：不但要懂得尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，由這一個個鮮活的生命，構成了一幅美麗而和諧的圖景，才能達到人與人、人與社會、人與自然和諧共進。
在平凡的生活中，只要心中有愛，同樣能創造奇跡。一般來說，一個人的成功與否，與他的家庭、環境、受教育程度，有著一定的關聯。而美國的一個社會學家發現，有一群從貧民窟走出的中年人，如今都功成名就，成為各個階層的精英，這似乎有違常理。于是他對這群人進行了逐一的采訪，結果發現，他們在談到今天的成功時，都提到了一個共同的人，那就是他們的一位小學女教師。于是這位社會學家決定去采訪這位老師。老師已年逾古稀，當她聽到社會學家問她是如何教育這些孩子獲得如此巨大的成功時，老太太笑了，她只說了一句話：“因為我愛他們。”一個愛字，道出了教育的真諦，一個愛字，把一群原本可能淪為乞丐、小偷、流氓的社會最底層的少年，培養成了社會的精英。愛，創造了教育的神話，人間的奇跡。愛也意味著奉獻，所以，在生活中，你今天的奉獻與付出，也許會為你的明天帶來意想不到的收獲。
有同學會質問：老師，我只有奉獻付出，我不是太虧了嗎？我告訴你，不會，真的不會。新東方的董事長俞敏洪在北大演講時，曾說過一個這樣的故事。他的一個企業家朋友在大學讀書時，他們班有一個同學，家庭比較富有，每個禮拜都會帶六個蘋果到學校來。宿舍里的同學以為是一人一個，結果他是自己一天吃一個。盡管蘋果是他的，不給你也不能搶，但是從此同學留下一個印象，就是這個孩子太自私。后來這個企業家做成功了事情，而那個吃蘋果的同學還沒有取得成功，就希望加入到這個企業家的隊伍里來。但后來大家一商量，說不能讓他加盟，原因很簡單，因為在大學的時候他從來沒有體現過分享精神。所以，對同學們來說，你得跟同學們分享你所擁有的東西，感情、思想、財富，哪怕是一個蘋果也可以分成六瓣大家一起吃。因為你要知道，這樣做你將來能得到更多，你的付出永遠不會是白白付出的。
什么是我們的生命？假如生命不豐盈飽滿，怎么能在生存層面上開天辟地？怎么能在生活中建功立業？怎么能承諾他人的喜樂悲歡？生命為體，生存為立，體立結合，是為生活。“生命”是自我的認知，認知了自己再去完善生存技巧，生命是一種意識，生存是一種能力，帶著獨一無二的意識和能力投入到生活，你才能做一個好公民。
于丹20歲的時候選古典文學，真誠，那是生命。30歲的時候，選大眾傳播，真誠，那是的生存。40歲的時候在百家講壇，終于用博士時候學的新聞策略激活了碩士時候學的文化經典，然后與大家形成了溝通，這是生活。也許一個人的生命、生存、生活會穿過幾十年，不帶功利之心，但是你要相信會有最終的成全。所以讓我們從校園出發，帶著你的大氣磅礴，還有你的大眼界與大夢想，堅定不移、不計成敗往外走，走出去就是你的天地，今天的社會，文人越來越文化，商人越來越富貴，但在這中間有一個細微的過程沒有完成，就是文化人的“文”而不“化”，大家都有文了、著作等身，而且網絡上也有關于你的鋪天蓋地的關鍵詞，但是有多少成分能化入生命呢？《周易》鑒定何謂文化？“關乎天文，以查時變，關乎人文，以化成天下”，這是到現在最精準的對于“文化”的解釋，也就是說“文”本身不重要，關鍵是要“化”為精神力量、信仰、行動，所以“文化”是“文而化之”，但我們今天缺了“化”。而如今“富貴”的問題也是“富而不貴”，財富的數字在今天是容易獲得的，但它不一定就意味著生命的尊貴。
有很多富豪階層的價值觀是混亂的，真正的慈善、尊貴、生命的愛沒有滲透到社會的底層。所以文化、富貴都是好事，但關鍵是要“文而化之，富而貴氣”。這一切指望從學校這個起點做起，教育”開啟的到底是什么呢？決不是技能，而是心靈。我們的悲哀就是過分信任技巧而忽視了誠意，過多信任了發達的頭腦而忽略了本真的心靈，我們今天用腦子的事比用心的多了，因為你們出去有可能成為各種人，今天學校的各種人是以后社會的種子，這就是為什么說要有一顆心在。
有一個小故事，一個料事如神的老酋長，他對生活的預言從不會出錯。一個年輕的小伙子和他打賭，小伙子拿著一只剛孵出的小鳥放在身后，他胸有成竹地問老酋長：你說我手里面的小鳥是生是死？他想，老酋長要是說是活的，我手一緊就把它捏死，要是說死的，我手一放它就飛了，我就要讓他猜錯。那個睿智的老人寬容一笑，給了他一句話，他又輸定了。老人說：“生命就在你的手中”。我想這是一個非常好的答案，不管面對什么樣的生活，讓我們站在同一起點之上。在生命的每一個階段上，不管你身有病痛，還是家有隱憂，你都心存鎮定而蓬勃地、充滿希望地對自己說一句“生命就在我的手中”，你能說這句話的時候，你就同時擁有了最美好的未來。
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天，我演講的題目叫做《敬畏生命善待動物。
你們一定在生活中常常發現：為什么身邊的動物在逐漸減少?而高樓大廈卻層出不窮呢?這是一個值得人們去思考的問題。讓我們一起“敬畏生命，善待動物”!這種現象就不會再有了。
我曾知道一個小故事，叫《媽媽的葡萄》，故事內容是這樣的：山洞里住著狐貍媽媽和小狐貍，小狐貍肚子餓了，嗚嗚地哭著向狐貍媽媽要吃的，“嗚——嗚——媽媽，肚子餓了。”狐貍媽媽說：“你等著，媽媽這就給你找好吃的。”
狐貍媽媽翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，終于來到了長著葡萄的村莊。
“對不起，我的孩子餓得直哭，讓我摘一串葡萄吧。”狐貍媽媽這么說著，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山里跑。翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，家就在眼前，狐貍媽媽聽見小狐貍嗚嗚的哭聲了，可是它實在跑不動了，把葡萄放在一棵樹下，坐下來休息。忽然，遠處傳來了汪汪的狗叫聲，獵人帶著狗追來了!怎么辦?狐貍媽媽大聲喊：“嗚——嗚，有危險快逃呀!”
小狐貍聽見媽媽的叫聲，趕忙逃出山洞，向深山里逃去。后來，小狐貍到處在深山里尋找著媽媽的蹤影，一年、兩年，小狐貍不知不覺的長大了。有一天，小狐貍來到和媽媽住過的山洞附近的一棵樹下，發現樹下長著一串葡萄，它嘗了一顆：“呀!好甜呀!”小狐貍又想起了媽媽的話：“你等著，媽媽這就去給你找吃的。”于是，小狐貍放開嗓子，對不知在什么地方的媽媽喊道：“媽媽，謝謝您!”
讀完這個故事，我覺得人和動物一樣，都有不可缺少的母愛，它們為了自己的孩子甚至可以獻出自己的生命，真是感人啊!
同學們，我們要向那些好心人一樣，要關心、愛護馬路上那些流浪狗、流浪貓，起碼給它們一片火腿腸也是你的一片愛心啊!
地球上如果沒有動物，那將是一個沒有活力的世界。保護動物就是保護我們的同類。動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇十
流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進。
看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯;拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。
感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡中滲出，隱于細微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點點漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠。
當你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認;當你發現你所承擔的角色有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現的某種小插曲而暗淡生命。
你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。
生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能霧中看花，游戲生命;生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風帆;生命需要道路如高天，智者如流云。
生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的，就象一樣東西走紅一樣，紅極而白，不被看好，但紅過了一段時間，又被看好。生命就是這樣，當你有了，你就沒有了。
在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你會發現，當生命被生活推向極致時，往往會展現出一些從容之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪;你就會更明白，只有抱著一顆常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才會更有意義。
生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很美好，天空是那么的藍，大地是那么的純潔;會明白在這個世界上，自己曾經是多么孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那么的珍貴。
有時候覺得生命總是走得很累，邁步之前需要選擇岔口，立起航向，每走一步，都需要調整步伐，追趕前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的腳印，與他人一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸，或許會迷惘，或許會生出絲絲的愁悵。
生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。
生命是一個旅程，如果能夠乘興而行，不管路途多么遙遠，都是幸福而饒有風味的。
如果能夠體會乘興而行是一種奔放的生活情趣，那么盡興而歸即體現了果敢、利落、勇于放棄的生活態度，蘊著處世濟身的大智慧。
生命是短暫的、無常的，沒有一個人敢保證自己能夠活到明天，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
我是四年級一班的陳xx。
這天，我演講的題目是《珍愛生命，善待自我》。
有人說：人的一生只有三天，昨日、這天和明天。昨日是回憶，這天是人生的中心，只有把握好這天，才能讓明天生活得更完美。
然而，怎樣才算把握好這天呢我想最關鍵莫過于——珍愛生命，善待自我。
魯迅說過：生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。珍愛生命，善待自我，就是要求自己用心，勤奮好學、參與競爭，勇于嘗試。在堅持與奮斗，在不斷努力之中，去獲取知識、潛力、智慧和思想。讓生命如流水，在向前奔流的過程中彰顯美麗和好處。
珍愛生命，善待自我，還要我們豁達處世，以樂觀的心境應對人生。無論成功與失敗、歡笑與痛苦，都是生活賜予我們寶貴的財富，所以我們每一天都應持續一份好情緒。
珍愛生命，善待自我，還要我們遠離危險，學會保護自己。在此，我個性想提醒同學們：有序上下樓梯，謹防擁擠踩踏;注意交通安全，不橫穿馬路、不乘坐三無車輛;注意飲食安全，不要購買"三無"食品;注意運動安全，在各項運動中要聽從體育老師的安排，上體育課和課外活動前要作好準備活動，不做危險性的運動。
同學們：每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的美麗的生命。讓我們珍惜生活，珍惜生命，善待自己.讓我們將一個最好最健康的自己展現給社會，展現給家庭，展現給自己最愛的人。
謝謝大家，我的演講完畢。
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇十二
我是四（2）班的周孜涵，今天我國旗下講話的題目是《珍愛生命，預防溺水》。
隨著氣溫的升高，炎炎的夏季已經到來。游泳，是我們喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，很容易發生溺水傷亡事故。溺水事件在全國各地均有發生。教育部的調查顯示，溺水正成為學生的“頭號殺手”。現在正是天氣逐漸轉熱季節，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生呢？
首先，在任何時候都不私自或結伴到江、河、湖、塘、水庫中游泳或戲水。
在經家長同意并有會游泳的成年人陪同的情況下游泳時，要注意以下幾點：
1、游泳前要選擇好的游泳場所，對水域情況要了解清楚。
2、下水前要做好準備工作，先活動身體，頭、頸、雙肩、雙臂、腰腿、手、腳的關節都要活動開；若水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
3、下水時不能猛然跳水或潛泳，更不能互相打鬧。
4、如果在游泳中突然覺得身體不舒服（如：惡心、胸悶、心慌等），要立即上岸休息或呼救。
5、在游泳中小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
如果游泳時遇到有人溺水，同學們千萬不能冒然下水營救，應立即大聲呼救尋找大人來救助，同時在保護好自己的前提下，將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。 同學們，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游泳事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水時如何自救，溺水事件還是可以防止的。讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。最后，讓我們共同宣誓：珍愛生命，預防溺水。
我的講話到此結束，謝謝大家！
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇十三
尊敬的領導，老師，親愛的同學們:。
大家早上好，我是二(8)班的xxx，這天，我在國旗下講話的題目是珍愛生命，重視安全。
如果說，人生是一座高樓大廈，那么，安全就是這座大廈的基礎保障。沒有安全，生命就會受到侵害，生活就不會再有幸福。
生命如此寶貴，它屬于我們每個人只有一次；但是，人生的道路上，安全隱患處處存在，各種威脅時刻發生：據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因為安全事故、食物中毒等死亡的，平均每一天有40多人，也就是說，每一天差不多有一個班的學生在“消失”！
生命高于一切”的觀念。自覺遵守好學校安全工作的相關規定。平時也要做個有心人，注意尋找和發現身邊存在的安全隱患，一旦發現，及時向老師和學校匯報。
第三、講究飲食衛生，注意食品安全。拒絕三無食品，不吃過期變質食品，不在校外的流。
動攤點上吃飯。對奶粉制品要注意購買合格產品。
路上追逐嬉鬧.周五回家，周日來校時，不乘坐農用車輛、不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛，時刻牢記，生命可貴，安全第一。
同學們，生命是完美的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們尊重生命，珍愛生命，時刻加強安全意識，努力提高自我防范潛力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每周平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
我的演講完了，謝謝大家!
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇十四
尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好！
“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？”這句出自作家冰心的《談生命》。這是一篇談論關于生命的文章，描繪了生命的一切，它的意義，它的作用，它的美好，以及使用它的方法，作者用詩一般的語言表達得淋漓盡致。
“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么？”作者把生命比作河流，寫出了它的洶涌澎湃，寫出了它的幽靜。它讓河流的`聲音，當作生命里的話語。
“然而我不敢說來生，也不敢信來生！”作者把生命比作樹，讓樹那無私奉獻的精神貫穿了生命的靈魂，也寫出了樹對生命的渴望。
生命本來是一趟沒有意思的旅程，關鍵是你如何讓它賦予意義……我們在宇宙中，沒有努力，一切都沒有可能。經歷的苦痛，永遠比幸福更好，因為，他們能讓我們成長，能夠與迎接更大的困難。
這樣一首生命之詩，贊揚了生命的美好，夸贊了生命的歷程。生命，就如這一切。就讓我們靠自己的努力來創造屬于自己的生命！
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇十五
同學們：
你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！
各位老師，各位同學：
早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命》。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的.鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的”暴風雨“，使它比曇花一現還要短暫。
安全是我們每周必講的主題，安全的警鐘在我們內心時常地敲響。但是，那些”執迷不悟“的人們經常忘掉安全，因此，發生了一連串的悲慘事故。
很快，春去夏來，我們即將迎來的是熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個”多事之秋“嗎？聽著夏天一步一步向我們走來的腳步聲，我想到了多少生命在這夏天中喪失！
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規范的”游泳池“奪走了一個又一個的生命，使一個又一個的家庭承受著天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟于事。
水固然冷酷無情，但車禍也不甘示弱。車禍猛于虎，多少個家庭難道不是在車禍中破碎嗎？
汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒。但是它也給我們帶來了危險，重演著一幕幕慘痛的悲劇。看那一個個小伙子在騎摩托車時，是多么的”威武“但往往因為他們愚昧的”威武“在”啪“地一聲巨響時，又發生了一起驚天地泣鬼神的車禍，死神再一次奪走了短暫而美好的生命。啊！多么恐怖的事故，它的發生會讓你體無完膚，甚至會付出生命的代價。
每次，當那122救護車的叫聲在耳邊重響起，我都有不由得很害怕，因為我知道世界上又一個人或一些人要受罪了，或許是世界上的又一個活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走了。人們明知山有虎偏向虎山行，這是多么愚蠢呀！
螳螂捕蟬，黃雀在后。為什么人類總不注意隱藏在自己身邊的危險呢？如果把金錢、家庭、友情、房子、車子……用數字0來表示，那么，生命它就是1，只有生命這個1存在了，后面的0才會有價值；而當這個1不在了，后面的0再多的珍貴的東西也只能是一個0，所有的寶貴的事物對你來說都是水中月、鏡中花。
人的生命也是脆弱的，生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永遠平安、快樂！讓我們時刻牢記：珍愛生命安全第一！
尊重生命珍愛生命演講稿（實用16篇）篇十六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是幼1809班的陳美秀，又到風干物燥、火災多發的冬季，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。今天我演講的題目是《防火防災，珍愛生命，共享平安》。
火給人類帶來了光明和溫暖，在我們生活中起著巨大的作用，火把黑暗照亮了，幫助人們軀散嚴寒，制作美味佳肴，但“星星之火可以燎原”，失去控制就會釀成火災，會給人們生命財產造成巨大的損失。主席說：“隱患險于明火，防患勝于救災。”20xx年11月14日早晨6點10分左右，上海商學院徐匯校區發生火災，火勢迅速蔓延導致煙火過大，4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難，引發火災和導致青春生命終結的事故原因是寢室里使用“熱得快”，引起電器故障并將周圍可燃物點著而快速擴大火災面積。這一血的`教訓是對于防火安全意識的淡泊，也是消防意識淡泊釀成的惡果。
另一位35歲的化學工業者因丈夫出差，她晚班回來后沉沉地睡去。再醒來拉開窗簾時她看到街上彌漫著白霧，空氣中有刺鼻的味道，憑職業敏感性她意識到天然氣泄漏了！她命令自己冷靜、再冷靜。然后沖去客廳把電視、電扇、烤面包機等一切有電源的電器關掉。然后立即撥打求救電話，打開門觀察情況，令她發瘋的是街道上竟然還有車子穿梭，汽車的發動機隨時會引起火星……怎么辦？夾在生死之間她只能做最后一件保護自己的事情——跑往自己家后院的游泳池，毫不猶豫地縱身一躍，就在她入水的那一剎那，一團巨大的火球席卷了整個村莊，烈火中所有的家具遇難者、房屋瞬間都化為灰燼。她在水里帶了大約15分鐘左右，看著火勢漸漸在減小，她拼了命地爬上岸，拖著蹣跚的步子朝遠離火源的方向逃去，不久后，她家的房子果真如她所預料到的一樣帶著四濺的火星坍塌了下來，部分殘骸散落水中。這時救火隊剛剛趕到，離她撥打求救電話已經過去45分鐘了，而村莊只有她一個人活了下來！
生命只會有一次， 水火無情。作為一名職高學生，我們需要增強防火防災意識，防火逃生從小事做起，從自我做起，掌握避免火災的常識和自救逃生的方法。
第一，不要在寢室使用熱得快、電烤爐、電熱餅等大功率易斷電引發火災的電器；不要亂接電源、不隨便接搭電線，不違章使用電器。
第二，手機充電時要取下保護套，不讓手機過充，要及時拔下充電插頭；家中、寢室、教室最后一個人離開時一定要拉閘斷電或者拔下各種插頭，不要抱著“等會就會回來”的僥幸和偷懶心理，萬一不記得了呢；不要隨身攜帶打火機、蠟燭等在宿舍抽煙，或者將煙頭隨處亂扔。
第三，遇到火災，要第一時間撥打119 ，冷靜地向消防員報告火災地點、引發火災的原因、周圍建筑物狀況等，以便消防車及時前往救災。接著，防煙堵火，然后呼救、敲門、喚醒他人避災。如果煙霧較大，可以使用口哨等有聲物品發出求救信號，傳遞位置。
第四，逃生時要保持鎮定，不要擁擠，不要喧嘩，張嘴很容易吸入過多有毒煙霧而嗆息；要沿墻壁處逃生。煙霧或者火勢較大時，要用濕毛巾或者將干凈的衛生巾背面的膠紙撕去后捂住口鼻，匍匐前進，不要迎風直立而逃。
第五，身上著火，要就地打滾把火撲滅。
同學們！“遠離火災，共享平安”是我們共同的目標，讓我們攜起手來，關注消防，珍愛生命，多學消防安全知識，不私自玩火，私自用，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧！
謝謝大家，我的演講完畢。