師德師風要求教師具備高尚的道德情操、優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和廣闊的學識面。下面是一些關(guān)于師德師風的名言警句，希望能給廣大教師以啟示和引導。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇一
師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心，是一項系統(tǒng)工程。加強師德師風建設(shè)是促進教師健康成長的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統(tǒng)實踐xxx的重要體現(xiàn)。為抓好此項工作，學校成立了“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導小組，具體負責學校的師德師風建設(shè)工作。
為確保師德師風建設(shè)工作做得扎實有效，學校認真調(diào)查分析我校教師師德師風現(xiàn)狀，依托深入學實踐xxx活動和教育隊伍“五型”（學型、務實型、廉潔型、服務型、創(chuàng)新型）建設(shè)活動，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風建設(shè)工作中。
1、工作任務：認真組織教師學教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，切實加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，加強教師職業(yè)道德考核，積極引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質(zhì)量，提高師德整體水平。
2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設(shè)推進年”活動。學校積極引導教師作好自我剖析，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻、為人師表、促進自身發(fā)展和教育教學質(zhì)量提高作為衡量師德師風建設(shè)成敗的標準。
3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風建設(shè)活動分成四個階段進行。
第一階段：動員學階段
1、學校依據(jù)中心校文件精神，成立“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導小組，結(jié)合實際擬定師德師風建設(shè)實施方案。召開師德師風建設(shè)動員大會，統(tǒng)一思想，明確目標任務。
2．采用集中學與自學相結(jié)合方式，認真組織教師學教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，并做好學記錄，督促教師寫好學筆記和學心得。
3．組織教師就如何加強師德師風建設(shè)、爭做“五型”教師開展專題討論。
4．組織教師簽訂《x市中小學教師師德師風建設(shè)承諾書》，學校審核后統(tǒng)一歸檔備查。
第二階段：對照檢查階段
本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結(jié)材料。
在此基礎(chǔ)上，在學生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用，搞好師德師風建設(shè)滿意度的測評。
第三階段：整改提高
根據(jù)第二階段查擺出來的問題，結(jié)合教學目標任務完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成。
第四階段：檢查總結(jié)階段
學校對開展師德師風建設(shè)活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結(jié)，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇二
為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，特制訂本校“師德師風建設(shè)”活動的實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十八大會議精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合我校師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，以“愛崗敬業(yè)、崇教厚德、為人師表”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以師德師風建設(shè)為突破口，使廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，認真履行師德要求，以淵博的學識和高尚的人格教育和影響學生，以良好的教風，促進良好學風的形成，營造符合建設(shè)社會主義和諧社會要求的校園氛圍，形成和諧向上的師生關(guān)系，強化師德師風教育，弘揚高尚師德師風，力行師德師風規(guī)范，著力解決師德師風建設(shè)中的突出問題，努力建設(shè)一支適應現(xiàn)代化建設(shè)需要、適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展要求、充滿生機和活力的教育教學隊伍。不斷開創(chuàng)我鎮(zhèn)師德師風建設(shè)新局面，推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、總體目標。
以制度建設(shè)為切入點，建立一套成型、完善、有效的師德師風培育機制，為師德師風建設(shè)提供制度保障；通過持續(xù)不斷的教育活動，使教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平；從學校內(nèi)涵建設(shè)出發(fā)，打造一支愛崗敬業(yè)精神高尚、教書育人水平高超、為人師表品行高潔的教師隊伍。使全鎮(zhèn)教師的思想政治素質(zhì)得到提高，教育書人、為人師表的意識進一步樹立；使全鎮(zhèn)教師的業(yè)務能力得到增強，學習先進、勇爭一流的積極性進一步發(fā)揮；使全鎮(zhèn)教師的工作作風得到轉(zhuǎn)變，團結(jié)向上、和諧融洽的師生關(guān)系進一步形成。
具體要求如下：
1、依法執(zhí)教，恪盡職守。廣大教師要自覺遵守《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，以提高教育教學質(zhì)量為己任，全面履行教師職責，以正確的世界觀、人生觀和價值觀感染和引導學生。
2、愛崗敬業(yè)，精心施教。樹立教師的人格榜樣，把以德育人、教書育人和完善學生人格放在首位，注意培養(yǎng)學生良好的思想道德、創(chuàng)新精神和實踐能力。認真?zhèn)湔n上課，努力做好作業(yè)評定、實習實訓、質(zhì)疑答疑、考卷批閱等教育教學工作。
3、勤奮好學，嚴謹治學。刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學。
規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，努力實現(xiàn)向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。
4、求真務實，端正師風。在教學、科研及學術(shù)交流中，既要勇于探索、大膽創(chuàng)新，又要嚴謹求實、精益求精，力戒浮躁和急功近利。堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為。在授課、批閱作業(yè)、考試閱卷等教學環(huán)節(jié)中，反對敷衍馬虎、降低標準、徇私舞弊等行為。
5、以人為本，關(guān)愛學生。本著對社會、對家長負責的態(tài)度，主動了解學生的思想狀況，全面關(guān)心愛護每一名學生。尊重學生的人格，平等、公正地對待每一名學生，自覺做學生的良師益友。不體罰學生、歧視學生和動員差生轉(zhuǎn)學。注重素質(zhì)教育，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面健康地發(fā)展。
6、團結(jié)協(xié)作，尊重他人。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風、教風。
7、作風正派，廉潔從教。樹立高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，宣傳普及科學知識，以尊重科學的精神去影響教育學生，以創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神去培養(yǎng)造就人才。不以教謀私，不利用職務之便向?qū)W生和家長謀取私利。
8、品德高尚，為人師表。模范遵守社會公德，注重自身道德修養(yǎng)，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，以身作則，注重言傳身教，自覺維護人民教師形象。
三、基本原則。
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、自覺性、創(chuàng)造性，把師德師風建設(shè)與教職工個人發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
（二）堅持以實求效的原則。把師德師風建設(shè)與促進學校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德師風建設(shè)更加貼近實際，切實解決問題。注重實際效果，不做表面文章，不搞形式主義，觸及靈魂，塑造自我，強化素養(yǎng)。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德師風建設(shè)為先導，采取多種措施，大力加強師能建設(shè)，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德師風教育促進教師綜合能力的提高。
四、時間及活動安排。
（一）制定方案，安排部署階段（4月）。
各校結(jié)合工作實際，根據(jù)市區(qū)教育局實施“師德師風建設(shè)年活動工作方案“現(xiàn)特制定本校實施方案，召開全體教師動員大會，安排部署師德師風建設(shè)活動，宣講開展以“修身立德做表率，我為教育添光彩”為主題師德師風建設(shè)活動的重要性、必要性，利用網(wǎng)頁、校園廣播、板報等宣傳媒體大造輿論氛圍，使每一位教師提高認識，明確師德師風建設(shè)的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。
（二）、組織實施，開展活動階段（4月—12月）。
在深入學習的基礎(chǔ)上，圍繞活動主題，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德師風教育活動，增強師德師風教育的針對性、實效性。
1、扎實開展學習研討活動。各村小要充分為廣大教師搭建學習討論平臺，有針對性地組織廣大教師認真學習師德師風建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)，學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和省、市、縣關(guān)于師德建設(shè)的文件、實施意見以及相關(guān)規(guī)定，通過“五個一”（一周一次集中學習，一月一次學習研討，每季度一次檢查展評，每學期一次總結(jié)評價，每一次表彰獎勵）學習活動，不斷提高廣大教職工自覺遵紀守法意識和思想道德水平，牢固樹立“德育為先、育人為本”、“一切為學生服務”的思想，以身作則，為人師表，切實增強教師教書育人的使命感和責任感。
2、開展師德承諾活動。每位教師與學校簽定《師德承諾書》，承諾的內(nèi)容要切合工作實際并在一定范圍內(nèi)向家長和學生進行公布，開設(shè)舉報箱，廣泛接受廣大干部群眾、學生家長及師生的監(jiān)督。
3、圍繞“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題舉辦師德論壇。就以人為本、敬業(yè)奉獻、愛與責任、道德建設(shè)與教師發(fā)展、如何改進目前師德師風的不良行為、立足本職創(chuàng)先爭優(yōu)等內(nèi)容，以校為單位組織開展專題討論，中心小學適時組織召開經(jīng)驗交流觀摩會。通過廣泛的討論交流，進一步拓寬渠道，深化思想認識，達成師德師風建設(shè)共識。
4、舉辦主題演講賽。“七·一”前后中心小學舉辦“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題演講賽，引導廣大教師弘揚正氣，立足崗位做貢獻。
5、開展師德案例征集評選活動。在全鎮(zhèn)小學開展優(yōu)秀教師師德案例征集評選活動。各校在精心組織評選的前提下，推薦1—2個優(yōu)秀案例報中心校，通過各種渠道和形式予以宣傳。
6、開展教育形象展示活動。各校要利用教師節(jié)、家長會等時機，開展校園文化展示活動，向全社會宣傳優(yōu)秀教師的事跡、學校在教育教學方面取得的優(yōu)秀成果，樹立學校良好的教育形象。
7、開展“師德標兵”評選活動。各校對在師德建設(shè)中成績顯著的教師和教育工作者進行大力弘揚，樹立表彰一批師德先進的典范，強化先進典型在師德師風教育中的示范作用，鼓勵廣大教職工爭做師德楷模。
8、組織師德報告會。在暑期教師學習整訓會期間，將組織鎮(zhèn)級師德標兵、優(yōu)秀教師作報告，通過身邊先進人物展示我鎮(zhèn)小學教師的精神風采，以先進的典型事跡引領(lǐng)全鄉(xiāng)小學教師修身立德、為人師表，增強師德教育的說服力、感召力。
五、領(lǐng)導機構(gòu)：
為加強學校師德師風建設(shè)的領(lǐng)導，促進學校教育教學質(zhì)量的提升，特制定五里鎮(zhèn)中心小學師德師風建設(shè)年活動領(lǐng)導小組，負責對全鎮(zhèn)各小學的師德師風建設(shè)活動組織、協(xié)調(diào)、檢查和督促工作。領(lǐng)導成員如下：
組長：梁有洪。
副組長：甘恒志韋燕云何裕祿。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行政辦公室，負責對全鎮(zhèn)各小學的師德師風建設(shè)活動組織、協(xié)調(diào)、檢查和督促工作，主任由何裕祿同志擔任。
2013年4月15日。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇三
以自身成長和發(fā)展為目標，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點，嚴格約束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。
二、主要任務和工作目標。
(一)學習師德典型。要學習新老典型的先進事跡，學習他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。
(二)不斷加強學習，全面提高思想品德和人格素質(zhì)。
1、自覺學習政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識，升華道德境界，提高思想道德素質(zhì)。
3、認真學習教育科學理論和科學文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)，教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人。
三、工作措施。
以學生評價作為透視自己師德情況的重要窗口。要重視學生的評價，胸懷坦蕩，從征求學生的意見的角度出發(fā)，根據(jù)工作實際設(shè)計自我問卷，在所教班里進行自主的問卷調(diào)查，了解學生的想法和需求。結(jié)合學生年齡特點，問題不一定很多，也不要給學生施加心理壓力，可以簡單的從教育方面提一些問題，比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題，也可以從教學方面提一些問題，比如最近愿不愿意上課，作業(yè)量行不行等情況進行提問。再根據(jù)學生的回答，反思自己的工作，及時調(diào)整自己的教育教學思路，真正做到有則改之，無則加冕。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇四
為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立我校教師隊伍良好風貌和教育新形象，進一步提高人民群眾對學校的滿意度，結(jié)合我校實際情況，特制訂以下實施方案：
一
指導思想。
以馬克思列寧主義、_、_、“_”重要思想、科學發(fā)展觀、__為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德師風建設(shè)，強化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。
二
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇五
為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立我校教師隊伍良好風貌和教育新形象，進一步提高人民群眾對學校的滿意度，結(jié)合我校實際情況，特制訂以下實施方案：
一
指導思想。
以馬克思列寧主義、_、_、“_”重要思想、科學發(fā)展觀、__為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德師風建設(shè)，強化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。
二
文檔為doc格式。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇六
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標，切實解決在師德師風方面存在的問題，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設(shè)一支“關(guān)愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。
、
（一）動員部署
1、開展師德承諾簽名。利用開學典禮，組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設(shè)、規(guī)范辦學行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。
2、制計劃方案。各校結(jié)合自身實際，制定師德建設(shè)月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動實施方案。
3、召開動員大會。利用政治學習召開師德建設(shè)月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動動員大會，傳達學習有關(guān)會議和文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實推進。
（二）開展紅衛(wèi)路小學師德建設(shè)月活動
20xx年3月，按照區(qū)關(guān)于《開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設(shè)月活動。
1、集中學習教育
學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定，學習師德模范和先進典型。
2、查找存在問題
通過問卷評議調(diào)查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在的問題。
（1）問卷調(diào)查及座談評議。由學校德育處面向?qū)W生和家長組織發(fā)放問卷，召開座談會，向?qū)W生、家長征求對師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題，認真調(diào)查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。
（2）組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結(jié)果及時記錄。
（3）開展反思自查。在集中學習、評議調(diào)查、討論分析的基礎(chǔ)上，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。
（三）全面開展“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動
1、強化學習。在師德建設(shè)月活動集中學習的基礎(chǔ)上，堅持把全員學習貫穿今年師德師風建設(shè)的始終，采取個人自學、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強主題教育。個人學習要有學習筆記和學習心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動，并由教導處負責評選優(yōu)秀作品。
把在師德建設(shè)月活動中涌現(xiàn)的師德師風方面的先進典型作為學習對象。堅持師德建設(shè)與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進人物的引領(lǐng)、示范和標桿作用。
2、創(chuàng)新形式。結(jié)合學校實際，開展形式多樣的師德教育活動。
（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。
（2）舉行專題輔導報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設(shè)的新特點、新內(nèi)涵、新任務和新舉措。
（3）開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動。引導教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合暑期校本培訓，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。
（4）設(shè)立黨員先鋒崗。學校黨支部將以師德師風建設(shè)為抓手，組織黨員通過專題學習、討論、黨員示范等形式，設(shè)立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務意識，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學校在9月—10月鞏固師德師風建設(shè)成果，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實提高師德水平。
（四）深化總結(jié)階段
1、活動總結(jié)。活動結(jié)束后，認真總結(jié)成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風建設(shè)工作總結(jié)報區(qū)教體局組織人事科。
2、完善制度。結(jié)合師德師風建設(shè)實際，進一步完善師德考核、德育工作、讀書學習、責任追究等制度，并嚴格執(zhí)行。
（一）加強對師德師風建設(shè)的領(lǐng)導。學校將成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，負責師德師風建設(shè)的領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估等工作。
（二）切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動，更新教育觀念，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，促進學校發(fā)展。要著力解決師德師風建設(shè)中的突出問題，提高活動的針對性和實效性，使師德師風建設(shè)更貼近實際、貼近教師，更加富有成效。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇七
師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德，學校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作威作用。因此，狠抓師德師風建設(shè)對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標有著極其重要的作用。為了認真貫徹商洛市教育局，教育工會文件精神，重塑我校教師形象，切實抓好師德師風建設(shè)，特制訂了如下考核方案：
1.教育為主、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽取信任廣大教師，鼓勵老師通過自我教育和自我修養(yǎng)，不斷提高道德素質(zhì)，做好教書育人工作，力求達到正面引導和規(guī)范的作用。
2.客觀公正、民主公開的原則。學校要充分聽取教師本人、其他教職工和學生的意見，量化考核，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。
3.循序漸進、逐步完善的原則。學校要結(jié)合實際制定具體的師德考核實施細則，在實踐中不斷研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科學合理切實可行。
1.采用領(lǐng)導考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、期末考核與日常考核相結(jié)合的方法，每學年對教師職業(yè)道德情況進行一次考核，具體考核程序如下：
1.學生家長評議：組織各授課班級的學生或?qū)W生家長，按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方法》進行評議。
2.教師評議：按全校教師、年級或教研組織教師按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方案》進行無記名測評。
3.年級評議：年級教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組（其中教師代表人數(shù)不得少于1/3），按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方法》對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進行監(jiān)督和隨機檢查，如實記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況，年終對照評分表，進行逐項評分。
1.等次：根據(jù)考核最終得分確定等次。考核總分在90分以上者，定為優(yōu)秀；80—89分者，定為合格；79分以下者，定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。
2.公示：考核小組對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進行重點審核，對于涉及考核小組成員本人時，實行嚴格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對于考核不合格者，由學校指定一名領(lǐng)導與本人談話，允許本人提出申訴，并進行核實。
3.存檔：將教師職業(yè)道德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學校公章后，連同考核總結(jié)材料報中心小學備案，同時將考核小組成員名單、考核評分表、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔，建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。
1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師，在評先、職務評聘、年度考核、培訓學時，在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀，凡推薦市級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。
2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實行“一票否決”，年度綜合考核不得評為合格以上等次，不得申報高一級教師職務一年，不得參與評優(yōu)獎勵和派出進修學一年；對嚴重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務，直至取消教師資格。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇八
為認真貫徹落實《大渡口中心學校“師德師風建設(shè)推進年”活動實施方案》，提高我校教職工的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、群眾滿意的教師隊伍，根據(jù)深入學實踐xxx活動和“學型、務實型、廉潔型、服務型、創(chuàng)新型”隊伍建設(shè)要求，依據(jù)上級的文件精神，結(jié)合我校實際，擬訂本方案。
師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心，是一項系統(tǒng)工程。加強師德師風建設(shè)是促進教師健康成長的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統(tǒng)實踐xxx的重要體現(xiàn)。為抓好此項工作，學校成立了“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導小組，具體負責學校的師德師風建設(shè)工作。
組長：
成員：
為確保師德師風建設(shè)工作做得扎實有效，學校認真調(diào)查分析我校教師師德師風現(xiàn)狀，依托深入學實踐xxx活動和教育隊伍“五型”（學型、務實型、廉潔型、服務型、創(chuàng)新型）建設(shè)活動，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風建設(shè)工作中。
1、工作任務：認真組織教師學教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《z市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，切實加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，加強教師職業(yè)道德考核，積極引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質(zhì)量，提高師德整體水平。
2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設(shè)推進年”活動。學校積極引導教師作好自我剖析，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻、為人師表、促進自身發(fā)展和教育教學質(zhì)量提高作為衡量師德師風建設(shè)成敗的標準。
3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風建設(shè)活動分成四個階段進行。
第一階段：動員學階段（10月1日—11月10日）。
1、學校依據(jù)中心校文件精神，成立“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導小組，結(jié)合實際擬定師德師風建設(shè)實施方案。召開師德師風建設(shè)動員大會，統(tǒng)一思想，明確目標任務。
2．采用集中學與自學相結(jié)合方式，認真組織教師學教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《z市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，并做好學記錄，督促教師寫好學筆記和學心得。
3．組織教師就如何加強師德師風建設(shè)、爭做“五型”教師開展專題討論。
第二階段：對照檢查階段（11月11日—12月5日）。
本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結(jié)材料。
在此基礎(chǔ)上，在學生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用，搞好師德師風建設(shè)滿意度的測評。
第三階段：整改提高（12月6日—12月25日）。
根據(jù)第二階段查擺出來的問題，結(jié)合教學目標任務完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成。
第四階段：檢查總結(jié)階段（12月26日—2010年1月10日）。
學校對開展師德師風建設(shè)活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結(jié)，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇九
為認真落實教體局關(guān)于“塑魂樹人行為世范”師德師風主題教育實施方案，進一步加強師德師風建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，現(xiàn)制定我校“塑魂樹人行為世范”師德師風主題教育實施方案。
一、指導思想。
以“立德塑魂、以德樹人”為導向，堅持師德師風作為第一標準，引導廣大教師發(fā)揮立德樹人主體作用。以“學為人師行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范。以“四有”好老師為要求，潛心立德樹人，提升道德水準。以“學習教育、引領(lǐng)示范”為核心，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚優(yōu)秀教師風范。
二、活動時間。
2022年1月-12月。
三、活動對象。
__小學全體教師。
四、活動目標。
加強師德師風建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，引領(lǐng)廣大教師和教育工作者堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，為黨育人、為國育才，為建設(shè)教育強區(qū)貢獻力量。
五、活動安排。
主題教育分宣傳發(fā)動、組織實施、總結(jié)提升三個階段進行：
(一)宣傳發(fā)動階段(1月-3月)。
結(jié)合教體局印發(fā)《關(guān)于“塑魂樹人行為世范”師德師風主題教育實施方案》，充分利用宣傳欄、顯示屏、宣傳標語、校園廣播、學校網(wǎng)站以及微信群，開展宣傳活動，營造濃厚活動氛圍。
(二)組織實施階段(4月-10月)。
組織廣大教職工認真開展學習教育活動。
1、開展系列學習教育活動。
(1)開展專題學習會議，深入學習關(guān)于師德師風的重要論述。深入學習貫徹__關(guān)于“三個牢固樹立”、“四有”好老師“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”、“六要”等重要論述精神，進一步在學懂弄通做實上下功夫，內(nèi)化于心、外化于行，學做融合養(yǎng)成行動自覺，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。
(2)深入開展_、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，組織廣大教師認真學習黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，做到知史愛黨、知史愛國。扎實開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，通過經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化知識競賽書法演講等方式，幫助教師理解和認識中華優(yōu)秀文化精髓，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師道傳授、精神影響、行為示范等方面的積極作用。
(3)強化學習《新時代中小學幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學幼兒園教師職業(yè)行為負面清單》《邯鄲市在職中小學教師有償補課行為處理辦法(試行)》。將上述學習作必修內(nèi)容，全面納入新教師入職培訓和在職教師日常培訓，抓實學習督導和效果評測，確保每位教師知準則、守底線。
(4)學習優(yōu)秀教師先進事跡。深入尋找并廣泛宣傳學習優(yōu)秀教師感人事跡。組織教師學習習近平兩年教育部評選的“師德楷模”、年省師德標兵、市十佳師德標兵和本地本校師德楷模的先進模范事跡。同時，組織教師觀看優(yōu)秀教師典型事跡紀錄片和以優(yōu)秀教師為原型創(chuàng)作的影視劇，講好師德故事，用身邊的榜樣傳遞師德力量。
(5)集中開展師德警示教育。牢固樹立底線意識，切實增強遵守教師職業(yè)行為準則的思想自覺和行動自覺。組織廣大教師深入討論剖析、對照查擺自省，做到警鐘長鳴。
2、開展系列主題討論活動。
按照一月一專題，組織教師開展“塑魂樹人行為世范”主題討論。幫助教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”;利用校圖書館等開展傳統(tǒng)文化書籍閱讀，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng);進行“如何做到拒絕有償補課”等主題進行討論。
3、開展系列主題教育創(chuàng)建活動。
(1)開展以“塑魂樹人行為世范”為主題的師德征文暨德演講比賽活動。
(2)開展師德標兵、優(yōu)秀班主任等表彰活動。
(3)開展以“塑魂樹人行為世范”為主題的師德教育活動周。
(4)教師節(jié)期間，開展為教師“亮燈”公益活動。
(5)組織收看邯鄲·云上師德分享直播會。
4、開展對照自查活動。
圍繞“塑魂樹人行為世范”主題教育，認真開展對照自查、自省提升。
一查政治堅定。政治堅定是教書育人的方向。查找是否不認真學習領(lǐng)悟__，不把立德樹人作為根本任務，不忠誠黨的教育事業(yè)，不踐行社會主義核心價值觀，不具有正確的價值取向;不熱愛教育工作，課堂上亂評時政、亂發(fā)牢騷等失范行為。
二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。
三查關(guān)愛學生。關(guān)愛學生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心;對學生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼;不尊重學生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生;向?qū)W生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。
四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
五查為人師表。為人師表是師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端;課堂上接打電話，在校園內(nèi)吸煙，工作日酗酒，酒后上課;在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人;不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題;組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工;集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配;工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任;不負責任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子，和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。
六查文化素養(yǎng)。文化素養(yǎng)是教師必備素質(zhì)。查看是否存在不認真閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍提升自己文化素養(yǎng);因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心專研業(yè)務，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。
七查遵規(guī)守紀。遵規(guī)守紀是教師職業(yè)底線。查看是否存在不遵紀守法、履職盡責、廉潔從教;組織、推薦、誘導甚至逼迫學生參加線上或線下有償補課;參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息;利用學生家長關(guān)系謀取私利的行為，向?qū)W生推銷教輔資料;參與迷信、賭博等不健康不文明的行為。
每個教師要結(jié)合自查情況撰寫不少于800字的主題教育自查報告，自查材料要突出存在的問題、原因分析、下一步打算;存在問題要找準，原因分析要深刻，下一步打算要可行。11月1日前，自查報告上交學校，學校進行審核存檔備查。
(三)總結(jié)提升階段(11月-12月)。
全面總結(jié)主題教育開展情況，對活動中產(chǎn)生良好效果的好做法、好經(jīng)驗，以制度形式固化下來，形成有效推動工作的長效機制，對活動中涌現(xiàn)出來的影響面廣、示范帶動作用強的先進典型，要認真總結(jié)先進事跡，大力宣傳。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇十
以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會為指導，以加強教師師德師風建設(shè)、辦人民滿意教育為根本目標。以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠為準則，以“師愛為魂、學高為師、身正為范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風建設(shè)，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
（一）深入開展師德師風大排查。主要查找教師隊伍中以下幾個方面的問題：
一是查找有沒有違背教育方針、政策的言行；
二是查找是否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生；
三是查找有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；
六是查找有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、作風正派；
七是查找有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違反社會公德和違法違紀的行為。
（二）引導教師牢固樹立正確的教師職業(yè)理想，注重教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
（三）切實提高教師職業(yè)道德水平，增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求突破。大力弘揚誠實守信、團結(jié)合作、求真務實精神，進一步增強教師服務意識，熱愛教育，熱愛學校，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表、終身學、盡職盡責，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
（四）全面規(guī)范教師教書育人行為，在促進學生全面發(fā)展、推進學校各項工作上求突破。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學生直接模仿和接受感化的重要來源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，精心育人要懷理想、熱情、良知和責任走上“三尺講臺”。要大力弘楊“愛是師德之魂”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，推動學校各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
（五）著力解決師德方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。通過學教育活動，著力解決當前教師隊伍中存在的社會反映強烈、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問題，認真踐行“誠信、務實、創(chuàng)新、奮進”的新時期教育精神，全面規(guī)范廣大教師的從教行為，力求在樹立教師良好形象上有新突破。
（一）理論聯(lián)系實際原則。堅持以科學理論武裝頭腦。要嚴格按照《中小學教書職業(yè)道德規(guī)范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準》、《寧縣教師儀容儀表規(guī)范》等規(guī)定要求，切實加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范從教行為。把師德師風建設(shè)與促進學校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。
（二）正面教育為主原則。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，通過簽訂師德師風承諾書。增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型，發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用。
（三）發(fā)揚民主原則。教職工是師德師風建設(shè)的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風建設(shè)的重要前提。要尊重教職工的民主權(quán)利，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
（四）領(lǐng)導帶頭原則。學校領(lǐng)導要以普通教師的身份參加師德師風建設(shè)活動，帶頭參加學、帶頭做學筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用，以增強師德師風建設(shè)工作的感召力和影響力。
（五）注重實效原則。在師德師風建設(shè)活動中，要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效，讓人民滿意。
活動從今年x月28到x月底結(jié)束，分四個階段進行。
第一階段：宣傳動員階段。這一階段的工作重點是：
結(jié)合學校實際，制定實施方案，成立領(lǐng)導小組。
第二階段：集中排查階段。這一階段的工作重點是：
學校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認真查找不足，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇十一
加強師德師風建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實___師范學院的師德師風精神，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風建設(shè)，增強師德師風建設(shè)的實效性。特制定信息安全教研室?guī)煹聨燂L建設(shè)活動實施方案。
一、指導思想。
以_為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強大學生思想道德建設(shè)、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為規(guī)范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、目標任務。
(一)進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
引導全校教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。
(二)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
(四)進一步規(guī)范教師的育人行為。
教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
三、主要措施。
(一)加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。
(二)加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
認真學習貫徹《教師法》，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
(三)營造良好氛圍，健全工作長效機制。
積極探索新形式下師德師風建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、攜手共進，共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
(四)關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將本教研室教師心理健康教育納入目前實施的教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
(五)完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設(shè)目標責任書，嚴格執(zhí)行“教研室教師八不準”：
1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2.不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。
3.不準出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為。
4.不準向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
5.不準向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。
6.不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業(yè)。
7.不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關(guān)的事。
8.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核和評優(yōu)評先不予考慮。
四、保障措施。
為保證師德師風建設(shè)活動的順利開展，教研室成立教育活動領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組長：
成員：軟件與理論教研室全體教師。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇十二
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、縣直教育單位:。
為全面貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤“8.31”重要講話精神，進一步加強教師隊伍管理，全面提升全縣中小學師德建設(shè)水平，教育局決定，在全縣中小學廣泛開展學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）》（以下簡稱《規(guī)范》），進一步加強師德師風建設(shè)活動，特制定本實施方案。
一、指導思想。
學習貫徹《規(guī)范》，進一步加強師德師風建設(shè)，要以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以“規(guī)范辦學，從我做起”為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據(jù)，引導廣大教師進一步加強職業(yè)道德修養(yǎng)，切實解決當前教師在職業(yè)道德方面存在的問題，努力造就一支熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，依法治教，遵紀守法，具有高度的政治責任感和使命感、良好的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)、團結(jié)奉獻的人民滿意的教師隊伍。
二、目標任務。
1、提高教師的思想政治素質(zhì)。組織全體教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》及專家對《規(guī)范》的解讀、胡錦濤在優(yōu)秀教師座談會上的講話、周濟部長在學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話以及《商南縣中小學教師職業(yè)道德建設(shè)評估細則（試行）》（商教發(fā)［2006］262號）、商洛市教育局關(guān)于《在全市各級各類學校嚴格推行教師“十不準”規(guī)定的通知》（商教人［2003］17號）、《商洛地區(qū)教育系統(tǒng)教職工違紀行政處理暫行規(guī)定》、汶川地震中英雄教師的先進事跡。引導廣大教師牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，自覺踐行胡錦濤在優(yōu)秀教師座談會上提出的“四點希望”，牢固樹立熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、立場堅定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學生健康成長。
2、樹立正確的教師職業(yè)理想。各學校要引導廣大教師增強教師職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感，教育廣大教師要忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；要正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強、社會的文明進步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺履行教書育人的神圣職責，以教育學生學會做人、學會做事、學會求知為目標，真正使廣大教師志存高遠、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，忠于職守、樂于奉獻，嚴謹篤學、刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績實現(xiàn)自身的人生價值。
3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師真正樹立起“用愛和責任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，用真情、真心、真誠教育和影響學生，形成相互激勵、教學相長的師生關(guān)系，促進學生全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
4.著力解決師德建設(shè)中的突出問題。要弘揚愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，反對工作敷衍塞責、得過且過；弘揚不計得失、樂于奉獻，反對有償家教、補課辦班；弘揚關(guān)愛、尊重學生，反對歧視侮辱、體罰和變相體罰學生；弘揚廉潔從教，反對向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學生、家長財物；弘揚正氣，反對工作中的'不正之風和違紀違規(guī)行為；弘揚求真務實、嚴謹自律，反對在教學科研工作中違背學術(shù)規(guī)范，弄虛作假，侵占他人勞動成果；弘揚高尚師德、志存高遠，反對有損教師形象和聲譽的失德行為。
三、方法步驟。
第一階段：宣傳動員，學習提高（4月1日――6月15日）。
主要任務是：制定方案，學習宣傳，提高認識。使學校和廣大教師明確這次學習教育活動的意義和目的，為活動的開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
1、思想發(fā)動。各校要召開全體教職工大會，全面動員，統(tǒng)一思想，提高認識。
2、廣泛宣傳。充分利用媒體進行宣傳，加大宣傳力度，在社會、家長、學生及廣大教師中引起震動，從而更加有效地推動活動的深入開展。
3、組織學習。堅持集體學習與自學相結(jié)合，學習理論與工作實際結(jié)合。注重學習效果，做好學習記錄和學習筆記。
第二階段：深刻反思，查擺問題（6月16日――7月16日）。
主要任務是：通過個人反思，自查互擺，學生和家長反饋，使每名教師能自覺地、全面地認識到自身在師德方面存在的問題，以利整改。
1、每名教師要根據(jù)《規(guī)范》要求，緊密結(jié)合自身在師德建設(shè)中存在的問題進行深刻反思，找出自身出現(xiàn)問題的根源。
2、查擺問題。要通過自查、互查、調(diào)查的辦法，把每個人在師德方面的問題查清擺正。要端正態(tài)度動機，從關(guān)心愛護同志的角度出發(fā)，不得借機整事整人。要抱著對提出的問題“有則改之，無則加勉”的正確態(tài)度，認真開展批評與自我批評。
3、征求意見。通過發(fā)征求意見卡、召開座談會、設(shè)立舉報箱和舉報電話、聘請行風監(jiān)督員、明察暗訪等形式，廣泛征求學生、家長及社會各界人士的意見，幫助查找在師德建設(shè)方面存在的突出問題。
第三階段：組織討論，究其危害（7月17日――8月31日）。
主要任務是：通過全體教師的大討論，使廣大教師對為師不德、為師不廉、不思進取的危害有全面清醒的認識，從而達到自警、自省、自勵的目的。
1、組織討論。要緊緊圍繞違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為對學生、對教師本人、對學校、對社會造成的危害和后果，在廣大教師中開展“怎樣做一名人民滿意的教師”的大討論活動，進而準確把握《規(guī)范》的精神實質(zhì)和基本內(nèi)容，使之受到教育和啟迪。各校組織的各種形式的討論要有記錄。
2、思想?yún)R報。經(jīng)過認真查擺后，每名教師要寫一份深刻的思想?yún)R報，主要談在師德建設(shè)中存在的問題及思想根源，上交學校備案。
第四階段：針對問題，切實整改（9月1日――11月30日）。
主要任務是：通過對反思查擺出的問題進行梳理，制定切實可行的整改措施。
1、匯總梳理問題。各校要根據(jù)征求的意見及教師自查互擺的情況，一是梳理出學校及教師在師德建設(shè)方面存在的問題，二是要針對每名教師實際及梳理結(jié)果，對其存在的問題進行反饋。
2、制定整改措施。針對自查和學校反饋的結(jié)果，每名教師都要制定出目標明確且具體可行的整改措施，限期整改。
3、師德公開承諾。在此次學習教育活動后，要就補課辦班收費、不公平對待學生、亂定資料、收受學生、家長錢物、不求上進等問題，與每名教師簽定承諾書，學校及全體教師要向?qū)W生、家長和社會公開做出承諾。
第五階段：樹立典型，總結(jié)交流（12月1日――12月15日）。
主要任務是：借這次師德警示教育活動的東風，大張旗鼓地弘揚正氣，樹立師德典范，舉辦本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）師德先進事跡報告會，大力宣傳先進事跡，發(fā)揮其引導、鼓勵鞭策作用，促進全體教師師德水平的全面提高。
四、活動要求。
1、建立健全機構(gòu)。縣局成立學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進一步加強師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組。
組長：柯昌印教育局黨組書記、局長。
副組長:王學勤教育局黨組成員、教育黨委書記、副局長。
徐前程教育局黨組成員、教育黨委紀委書記、人事股長。
成員：其他副科以上領(lǐng)導及各股室負責人。
2、全面提高認識。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。教師在傳播文明、啟迪智慧、塑造靈魂方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師的地位、作用和職業(yè)特點，決定師德必須高于社會公德。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到中小學德育工作狀況和青少年的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，具有深遠的意義。針對新形勢對師德提出的挑戰(zhàn)，教育部重新修訂頒布了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并在全國教育系統(tǒng)開展學習貫徹新《規(guī)范》活動。我們組織開展“規(guī)范辦學，從我做起”師德主題教育，就是以實際行動踐行新《規(guī)范》的具體體現(xiàn)。當前，全縣教師隊伍的主流，教師的精神面貌和師德狀況是比較好的。但是，也有少數(shù)教師在教育教學中，存在著違反師德規(guī)范的行為。雖屬個案，但如果不及時糾正，必將影響學校整體工作和學生身心健康成長，影響教育在人民心目中的良好形象。因此，學習貫徹《規(guī)范》，狠抓師德建設(shè)，是我們站在新的起點上，推進教育科學發(fā)展的一個重要抓手。各級各類學校要動員廣大教師把思想統(tǒng)一到縣局整體部署上來，切實加強師德修養(yǎng)，爭當人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。
3、深刻理解《規(guī)范》內(nèi)涵。新修訂的《規(guī)范》共有六條內(nèi)容。“愛國守法”是對教師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”是對教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“關(guān)愛學生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職；“為人師表”是對教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。“愛”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。新《規(guī)范》既包含治學、從教，又包含做人、處事，既是一個師德建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，又具有很強的現(xiàn)實性和可操作性。各學校要教育廣大教師認真學習，全面深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵，做到入腦、入心，正真把新《規(guī)范》貫徹到教育教學工作中，不斷提高全縣教師的師德水平。
4、創(chuàng)新活動形式。師德建設(shè)旨在實踐，貴在自律，重在行動。學習貫徹《規(guī)范》，抓師德建設(shè)要遵循其內(nèi)在規(guī)律，努力克服形式主義的傾向和浮漂作風的影響，不做表面文章，不擺花架子，立足實際，務求實效，充分發(fā)揮“一把手”全面抓，負全責，分管領(lǐng)導具體抓，負實責，黨、政、工、團（隊）齊管共抓，各負其責的師德建設(shè)機制職能作用，做到兩手抓，兩促進。圍繞主題，采取學習、解讀、交流、演講等形式，做到學習理論與學習先進典型、剖析反面案例、解決當前教師隊伍建設(shè)中存在的突出問題相結(jié)合，師德建設(shè)同課堂教學改革、優(yōu)化學校管理、創(chuàng)建和諧校園相結(jié)合。堅持正面教育為主，加強輿論宣傳和引導，通過學建活動，進一步凝聚人心，鼓舞士氣。要把師德教育的成果，體現(xiàn)在和諧的師生關(guān)系和同志關(guān)系上，體現(xiàn)在干事創(chuàng)業(yè)的行動上，體現(xiàn)在遵規(guī)守紀的作風上，體現(xiàn)在創(chuàng)新進取的動力上，轉(zhuǎn)化為推動全縣教育發(fā)展的助推器，促進全縣教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、注意把握政策。這次學習教育活動，重在警示教育，不得借機打擊報復，引發(fā)矛盾，重在學習提高，做到邊學邊改，切實解決廣大教師在師德建設(shè)方面存在的突出問題。
6、強化督導檢查。活動期間，縣教育局將適時組織人員到基層督導檢查，活動開展情況及效果將列入目標責任考核內(nèi)容。
7、結(jié)合實際，統(tǒng)籌安排。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、縣直教育單位要妥善處理好工作和學習之間的關(guān)系，切實做到工作學習兩不誤、兩促進。緊密結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校（單位）實際，盡快制定活動方案，確保活動有效開展。活動方案務于4月15日前報教育局人事股。
二九年四月二日。
抄送：市教育局。
商南縣教育局2009年4月2日印發(fā)。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇十三
根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的實施意見》精神，為進一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹人，教書育人，為人師表，結(jié)合職業(yè)教育和我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面貫徹落實黨的教育路線、方針和政策，貫徹社會主義核心價值體系，統(tǒng)一思想認識，全面落實教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹人、敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，深入開展師德建設(shè)，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學生、家長的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好教師隊伍，營造風清氣正的良好教書育人環(huán)境，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。
二、工作目標。
通過師德建設(shè)活動，進一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學校師德師風建設(shè)長效機制，師德評價、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風氣，大力弘揚高尚的師德師風，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標：
1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習教育教學法規(guī)、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習和實踐科學發(fā)展觀和總書記重要講話，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹立“愛校、敬業(yè)、博學、奉獻”教師形象，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化、弘揚民族精神為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在提高教育教學質(zhì)量上求突破。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，加強學習，深入研究，深化教育教學改革，創(chuàng)新教育教學模式，遵循教育教學規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
4、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律，進一步完善師德學習教育機制，完善師德考核機制，把師德建設(shè)融入日常教育教學管理中。
三、工作方法。
1、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合。學校以落實師德建設(shè)工作為契機，廣泛開展師德宣傳，突出師德建設(shè)工作的重要性，把握工作要點，進一步強化師德師風，把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合起來，實施精細化管理，形成“師德建設(shè)”常態(tài)化，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，立德樹人，敬業(yè)愛生，為人師表，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感。規(guī)范學校教師行為，強化學校責任落實，切實提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，在學校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風教育活動的新高潮。
2、把“師德建設(shè)”與教育教學相結(jié)合。圍繞教育教學中心工作，與學校教育教學工作相結(jié)合，按教育教學工作提出的要求和職責進行教育，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，有的放矢地開展教育活動。
3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育教學工作是個全員系統(tǒng)工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。
4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。
5、把“師德建設(shè)”與注重實效相結(jié)合。堅持從有利于學校的建設(shè)和發(fā)展，有利于學生的培養(yǎng)和教育，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來開展教育活動，切實解決制約學校發(fā)展瓶頸、學生培養(yǎng)和教師隊伍中存在的突出問題，務求實效。
四、主要措施。
1、加強師德學習，提高教師職業(yè)道德水平。
組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等內(nèi)容，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學習過程當中，要求教師做學習筆記，并結(jié)合實際，撰寫學習體會，提高學習效果。
2、組織專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎(chǔ)上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展討論、舉辦先進事跡報告會，以師德為主題的演講活動和教師的學習心得評選活動等形式，明確新時期師德師風建設(shè)的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。
3、實行教師職業(yè)道德違紀違規(guī)責任追究。
依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問題的教師，學校及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的，要依據(jù)相關(guān)法規(guī)，撤銷教師資格或予以解聘。
4、全面落實學校教師教育教學常規(guī)管理和有關(guān)制度。學校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度，進一步加強教師教育教學和學生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導、作業(yè)批改、教育教研、學生管理、敬業(yè)意識、服務意識、服從意識、管理意識、責任意識、誠信意識等方面加強監(jiān)督、管理和培訓，進行精細化管理，對做得好的及時進行表揚激勵，對工作不到位、有失師德行為的將進行嚴肅批評，將師德師風建設(shè)形成常態(tài)化。
5、實行學校師德表現(xiàn)公開承諾制度。
學校各級優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。
學校結(jié)合《海南省中小學教師師德考核辦法》制定《xxx學校教師師德考核辦法》，繼續(xù)修訂和完善《xxx學校師德建設(shè)十項規(guī)定》、《xxx學校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學校教師教學常規(guī)管理條例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師考核、職務聘任、派出進修和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學習體系，將師德教育列入校本培訓；建立師德檢查評價體系，科學、公正地考核、評價教師師德水平。實行“師德一票否決制”，學年終，學校將每位教職工的師德考評結(jié)果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決。學校將完善師德考評獎懲制度，使學校師德師風建設(shè)形成長效機制。
五、保障措施。
1、成立領(lǐng)導小組。為確保師德師風教育活動有序、扎實、有效地開展，學校成立師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組。組長：副組長：成員：
2、建立領(lǐng)導責任制。學校師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，做到領(lǐng)導到位，責任到人，措施到位。校長為履行第一責任人的職責，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作。
3、建立信息反饋機制。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋。通過資料收集、整理、上報、反饋，增進社會了解，不斷完善教師修養(yǎng)，樹立教育的良好形象。
2016年6月。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇十四
為提升我校教師師德修養(yǎng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍，促進我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制訂本方案：
一、指導思想。
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面落實科學發(fā)展觀，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以辦人民滿意的教育為目標，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強教師愛崗敬業(yè)精神為宗旨，建設(shè)一支“思想過硬、品格高尚、業(yè)務精良”的高素質(zhì)的教師隊伍。
三、實施步驟和方法。
第一階段為動員學習階段（2012年3月）。
1、全面動員部署。圍繞“2012師德師風建設(shè)”活動的目標任務和工作要求，結(jié)合我校實際認真制訂活動方案，并組織全體教職工認真學習，廣泛動員全體教職工積極參與活動。
小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》以及《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)。通過系列法律法規(guī)的學習，了解并掌握教師職業(yè)道德的要求，把教師的教育教學行為自覺地約束在教師職業(yè)道德行為準則中，積極引導教師同黨和國家的方針政策保持一致，嚴謹治學，嚴于律己，以身作則，模范遵守社會公德和教師職業(yè)道德。做到學有制度、學有心得、學有體會，要求每位教師撰寫讀書筆記、心得體會，每位教師心得體會不少于1篇。
3、注重業(yè)務學習，打造一流教師隊伍。要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，要注意嚴謹治學，提高教師業(yè)務水平；引導教師探索教育教學規(guī)律，完善教育教學方法的靈活性，大力提高教育、教學和科研水平。教師自身的學識與道德水平即師德，都將在潛移默化中直接或間接的影響著學生。要不斷地組織廣大教師學習學校規(guī)章制度、教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)的基本要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性；組織教師積極參加校本培訓和校本教研活動；組織教師外出參觀學習。注重打造一支“業(yè)務能力強，教學技藝精湛”德藝雙馨的優(yōu)秀教師隊伍。
市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。要堅持組織教師認真學習《教育法》“八條禁令”等有關(guān)法律法規(guī)，做到警鐘長鳴。同時要求教師要堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，自覺抵制并反對社會不良風氣影響，樹立良好的教師形象。
5、開展“比師德、賽師風”，爭做“五個楷模’活動。積極開展“我愛我的工作”“我愛我的學校”“我愛我的學生”“我愛我的同事”“我自覺接受大家的評價”系列活動。并通過系列活動，人人爭做：在教學中做愛崗敬業(yè)，技藝精湛的楷模；在學生中做率先垂范，為人師表的楷模；在學習中做求真務實，勤奮進取的楷模；在生活中做團結(jié)友愛，明禮誠信的楷模；在社會中做遵紀守法，見義勇為的楷模，從而樹立我校教師的良好形象。結(jié)合“教師節(jié)”，樹立一批典型，表彰一批先進，號召全體教師向身邊的典型學習，向身邊的典型看齊，找差距成對比。
6、豐富校園文化，開展“微笑服務，打造教育親和力”。讓師生之間的溫馨與微笑在校園里傳遞。使校園文化成為陶冶教師情操的陣地，宣傳教師，弘揚師德，使教師能輕松愉快地接受師德教育。
第二階段為分析評議階段（2012年4月—7月）。
1、查找存在問題。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“八條禁令”，自查自糾，自我評價。全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在突出問題，推行“四提倡”：即提倡愛崗敬業(yè)，無私奉獻，提高課堂教育教學效率：提倡關(guān)愛學生，愛生如子、樹立慈母形象；提倡尊重課標，尊重課本、減輕學生課業(yè)負擔；提倡加強自律、作風嚴謹、為人師表。堅決反對賭博、酗酒、奇裝異服和上課時接打手機等違規(guī)行為。堅持把學校的各項工作與師德師風建設(shè)緊密結(jié)合起來，全面規(guī)范教師的教育教學行為。
2、請退休老教師“回娘家”與青年教師座談，讓他們將自己的教育教學實踐中的點點滴滴、酸甜苦辣與青年教師進行心與心的交流，使青年教師們通過對照學習，尋找差距，取長補短，進一步展現(xiàn)新時代教師風貌，揚師德、樹師風、鑄師魂！
3、征求多方意見。學校可采取召開教師座談會、學生和學生家長座談會、問卷等方式廣泛征求意見，并如實向教職工反饋。
問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析，明確整改措施。第三階段為自查整改階段（2012年8月）。
1、開展批評與自我批評以及教師互評活動。通過自己查，同事幫的方式，進一步認識到自身存在的不足，對照教師職業(yè)道德標準，制定切實可行的整改方案，堅持“有則改之，無則加勉”的原則，力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
2、制定整改方案。學校要針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，制定整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責任。
3、落實整改措施。學校整改方案制定后，要面向全體教師進行公布，建立和完善相應的督查制度。同時要針對存在的突出問題和現(xiàn)象，督促個別教師切實抓好整改。并在一定范圍內(nèi)公布師德師風存在問題的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督。第四階段為總結(jié)表彰階段（2012年12月）。
1、回顧總結(jié)。在學習、評議、整改的基礎(chǔ)上，每位教師撰寫師德師風教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。
2、推優(yōu)評先。評選先進個人，樹立先進典型，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
3、表彰宣傳。我校定在1月底召開表彰大會，表彰師德師風教育活動中涌現(xiàn)出來的師德標兵，旨在把“師德師風建設(shè)”活動引向深入。
五、活動要求。
1、加強組織領(lǐng)導，營造濃厚氛圍。
為確保“師德師風建設(shè)”活動有序、扎實、有效地開展，特成立以余小春校長為組長，劉鳳麗、徐輝為副組長，李君、夏詠書、何云、許明為成員的“師德師風建設(shè)”活動領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室由周水勇同志擔任主任。做到領(lǐng)導到位，措施到位，責任到人，常抓不懈，確保活動順利開展。
要充分利用學校廣播、墻報、例會、座談會等形式。大力宣傳“師德師風建設(shè)”活動的重要意義和作用，及時發(fā)布活動信息，介紹活動進展情況和典型做法。努力營造師德師風建設(shè)的濃厚氛圍。
2、注重過程督查，強化監(jiān)督措施。
采取聘請師德師風監(jiān)督員、設(shè)立師德師風監(jiān)督電話和校長接待日等形式，廣泛接受社會對學校師德師風的監(jiān)督。
3、不斷創(chuàng)新載體，注重活動效果。
活動載體，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養(yǎng)有提升，從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障。
4、強化師德考核，建立長效機制。
要將師德師風建設(shè)作為一項長期性、經(jīng)常性的工作來抓，立足實際，著眼未來，建立健全促進良好師德師風形成的激勵機制。建立和完善師德考核機制，以定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責，樹立良好的道德形象。要建立教師個人師德檔案，要將師德考核作為教師考核的重要組成部分，并把考核結(jié)果記入個人師德檔案，考核結(jié)果作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，實行一票否決。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴肅處理。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇十五
為全面貫徹落實黨的教育方針，進一步推進我校教師師德師風建設(shè)進程，提高教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良校風、教風和學風，提升教學質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，結(jié)合學校工作實際，特制定本方案。
全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》和《東北林業(yè)大學全面提高本科教育質(zhì)量實施方案》，以《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“學為人師、行為世范”為準則，以關(guān)愛學生、教書育人為核心，以踐行師德師風規(guī)范、弘揚高尚師德師風為目標，大力營造立德樹人的良好氛圍，促進教師樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，努力建設(shè)一支德學雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。
（一）提高教師的思想政治素質(zhì)
廣大教師要擁護黨的路線、方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；堅持正確的政治方向，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明；認真學習和遵守黨和國家的有關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴格教育教學紀律，堅持學術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。
（二）樹立正確的教師職業(yè)理想
廣大教師應志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，自覺履行教書育人的神圣職責，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，反對拜金主義、享樂主義，努力成為為人民服務踐履篤行的典范。
（三）提升教師的職業(yè)道德水平
廣大教師要熱愛學生，尊重學生，嚴格要求學生，促進學生全面發(fā)展，大力提倡教師團結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)的團隊精神；自覺加強師德師風修養(yǎng)，在教學和科研工作中遵守高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范和學術(shù)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。
（四）著力解決師德師風建設(shè)中存在的突出問題
廣泛聽取意見和建議，深入分析學校在師德師風教育、師德師風建設(shè)和考核管理等方面存在的不足，重點查找教師在政治思想、教育觀念、組織紀律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問題。對于違反師德師風規(guī)范的現(xiàn)象要進行批評教育，對情節(jié)嚴重、造成重大影響的違反師德師風規(guī)范的行為要及時進行處理和糾正。
（五）構(gòu)建師德師風建設(shè)的長效機制
把師德師風建設(shè)作為學校教師隊伍建設(shè)的永恒主題，研究和探索師德師風建設(shè)的長效機制，將師德師風教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲有機結(jié)合，健全和完善師德師風建設(shè)的各項規(guī)章制度，促進師德師風建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
（六）推進師德師風建設(shè)工作創(chuàng)新
主動適應新形勢新任務的要求，明確師德師風建設(shè)工作重點，積極推進理念、體制、機制等方面改革與創(chuàng)新，突出時代性、加強針對性、提高實效性，使師德師風建設(shè)更貼近實際、貼近教師、貼近學生，把師德師風規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則。
（一）加強師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導
切實加強師德師風建設(shè)的組織領(lǐng)導。學校成立由校領(lǐng)導負責，教務處（教師教學發(fā)展中心）、研究生院、科學技術(shù)研究院、人事與專家工作處、監(jiān)察處、校工會等相關(guān)職能處室及各院（部）負責人組成的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，負責學校師德師風建設(shè)工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。各院（部）成立由黨政領(lǐng)導、教師代表和學生代表組成的師德師風建設(shè)工作小組，把師德師風建設(shè)與日常的教學、科研、社會服務等工作結(jié)合起來。
（二）強化師德師風專項教育
健全師德師風培訓機制，多渠道、分層次開展師德師風教育，堅持經(jīng)常性教育與集中性教育相結(jié)合，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學風和學術(shù)規(guī)范教育等專項教育培訓。建立健全青年教師導師制，強化青年教師的教書育人能力。開展豐富多彩的教師教學能力提升活動，調(diào)動教師教學、科研工作的積極性，進一步推動師德師風建設(shè)工作。
（三）嚴格師德師風考核管理
進一步完善新教師聘用和教師資格準入制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開展師德師風狀況專項檢查，建立健全簡便易行的師德師風考核辦法，把考核結(jié)果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓及進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。嚴格實行“師德師風一票否決制”，設(shè)立“師德師風舉報信箱”，公布“師德師風舉報電話”，廣泛接受各界的監(jiān)督、意見和建議。
（四）加強師德師風教育宣傳和激勵
擴大師德師風宣傳。通過開展師德師風先進個人評選、組織優(yōu)秀師德師風典型進行重點宣傳等一系列活動，廣泛宣傳師德師風先進事跡，營造師德師風的良好風尚。進一步完善師德師風激勵措施，對在師德師風方面表現(xiàn)突出的教師，學校進行表彰和獎勵，并在崗位聘用、培訓及進修、各類評優(yōu)獎勵等方面，在同等條件下給予優(yōu)先考慮。
（五）開展教師心理健康教育
關(guān)注教師心理健康，加強對教師的心理疏導，緩解教師壓力。尊重教師勞動成果，理解教師苦衷，減輕教師的社會壓力和心理負荷，營造一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境。組織開展有益教師身心健康的團體性活動，將心理健康教育納入教師培養(yǎng)體系，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。
（六）深入開展師德師風研究工作
加強師德師風建設(shè)的理論和實踐問題的研究，探索師德師風建設(shè)問題的新思路、新內(nèi)容、新方法和新機制。對于師德師風建設(shè)中的一些重要理論和實踐問題，從學術(shù)層面進行科學研究，不斷從師德師風建設(shè)的實踐中概括、總結(jié)、升華師德師風建設(shè)的理論，推動師德師風建設(shè)工作科學化。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》和《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，進一步完善師德師風建設(shè)，學校提出以下師德師風規(guī)范與基本要求。
（一）愛國守法
1．熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，堅持貫徹黨的教育方針，自覺遵守各級教育行政、紀檢監(jiān)察等有關(guān)部門和學校制定的政策、紀律和各項規(guī)章制度。
2．以教書育人為己任，依法履行教師職責。
3．團結(jié)互助，顧全大局，自覺維護學校利益和榮譽。
4．不向?qū)W生和社會散布違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言論。
5．按照《高等教育法》、《中華人民共和國教師法》的要求從事教育教學工作。
6．崇尚科學，遠離邪教，不參與、不傳播、不搞封建迷信活動。
（二）教書育人
1．堅持育人為本，德育為先，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。
2．注重學思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教育教學質(zhì)量。
3．嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦，尊重學生個性，促進學生全面發(fā)展。
4．自尊、自信、自強、自省，成為學生健康成長的引路人。
5．堅持高尚情操，模范遵守社會公德和職業(yè)道德。
6．以身作則，言傳身教。
（三）為人師表
1．學為人師，行為世范，言行一致，舉止文明，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。
2．誠實守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實嚴謹，以高尚師德師風和學識風范教育感染學生。
3．做實踐社會公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民教師的人格魅力。
4．不借工作之便向?qū)W生、家長索要錢物和禮品，不讓學生家長為自己謀取私利提供服務。
5．堅持原則，明辨是非，主持正義，倡導先進，勇于抵制不正之風。
6．尊重同事，團結(jié)協(xié)作，追求學校、團隊和個人事業(yè)的共同發(fā)展。
7．不向?qū)W生推銷任何商品或強迫學生購買未經(jīng)批準的各種學習資料。
8．注重儀表，教學區(qū)穿著服裝做到整齊、整潔、大方、得體。
9．舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿態(tài)以及動作、教態(tài)、禮儀等。
10．語言規(guī)范、準確、健康、純潔，不把低級庸俗、粗魯污穢的語言帶到課堂，不用尖酸刻薄、有傷風雅的侮辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵學生，不講粗話、怪話和臟話。
11．謙虛謹慎，妥善處理同事之間的關(guān)系。維護同事之間團結(jié)，不相互詆毀。
12．不因?qū)W生表現(xiàn)、學習成績好壞、家庭背景或與教師的近疏情況而表現(xiàn)不同的態(tài)度。
（四）敬業(yè)愛生
1．愛崗敬業(yè)，熱愛教育，恪盡職守，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感。
2．精心備課，認真上課，講究方式方法，不出科學性、知識性、技術(shù)性錯誤。
3．按時上下課，不擅自曠課、調(diào)課，不酒后上課，上課不外出、不會客、不抽煙、不使用手機。
4．端正考風考紀，以考風促學風，不弄虛作假，嚴格要求學生，不縱容、包庇學生的違紀、違法和違背道德等不良行為。
5．積極開展教學研究，努力改進教學方法，積極支持和參與教育教學改革。
6．關(guān)愛學生，理解學生，客觀、公正地對待每一位學生，熱心幫助學生成長。
7．與學生建立民主、平等的師生關(guān)系，做學生的良師益友。
8．尊重學生，不出現(xiàn)損傷學生自尊心的言行，不體罰或變相體罰學生。
9．保護學生，對學生加強安全教育，防止學生發(fā)生安全事故，善于引導學生團結(jié)和化解學生中產(chǎn)生的矛盾。
10．正確評價學生，為學生提供平等表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
（五）嚴謹治學
1．弘揚科學精神，勇于探索，追求真理；勇于修正錯誤，精益求精。
2．發(fā)揚學術(shù)民主，講究學術(shù)道德，秉持學術(shù)良知，恪守學術(shù)規(guī)范。
3．積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)改進教學方法，不斷更新豐富教學內(nèi)容。
4．尊重他人勞動和學術(shù)成果，維護學術(shù)自由和學術(shù)尊嚴，誠實守信，抵制學術(shù)失范和學術(shù)不端行為。
5．樹立求是認真、勤奮好學、虛心踏實、慎思明辨的學風，從思想、道德、學識上加強修養(yǎng)。
6．刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力拓展知識覆蓋面；了解和掌握前沿科技信息知識，并用于教育教學。
（六）服務社會
1．心系社會，敢于擔當，聯(lián)系實際，勇于實踐，樹立追求個人價值與社會價值相統(tǒng)一的人生態(tài)度。
2．積極服務大眾，能夠產(chǎn)學研結(jié)合，能夠為推動社會進步與發(fā)展不懈努力。
3．積極傳播優(yōu)秀文化，普及科學知識。
4．熱心公益，愿意接受社會咨詢。
學校將教師的師德師風表現(xiàn)納入年度工作考核范圍，并作為學校崗位聘用、培訓進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。師德師風失范的教師按照如下方式處理。
1．對于一般違反師德師風規(guī)范的，由教師所在單位進行批評教育，責令進行整改。
2．對出現(xiàn)下列違反師德師風規(guī)范情況之一的教師，實行師德師風一票否決，根據(jù)情節(jié)輕重，1—3年內(nèi)不允許參加學校的崗位聘用、培訓進修和評優(yōu)獎勵等。
（1）受黨紀、政紀或刑事處罰的。
（2）工作態(tài)度差，教學紀律渙散，造成重大教學責任事故的。
（3）違反學術(shù)道德規(guī)范，出現(xiàn)學術(shù)不端行為的。
（4）授課過程中，發(fā)表違背黨和國家法律、方針政策等言論，傳播煽動性話題或散布一些錯誤言論而誤導學生，并造成較壞影響的。
（5）向?qū)W生和家長索要或收受財物、謀私利，損害教師形象和學校聲譽的。
（6）以職謀私，非法侵占學校公共財物或非法侵占研究經(jīng)費的。
（7）參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。
（8）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生、挾嫌報復，損害學生利益的。
（9）泄露試題，評卷不公，擅自篡改考試成績的。
（10）向?qū)W生私賣教材、參考資料而謀取個人利益的。
（11）工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀他人等行為的。
（12）不遵守學校規(guī)章制度，無理取鬧，糾纏、恐嚇或威脅其他教職工或?qū)W生，影響學校正常工作或社會秩序的。
（13）其他違反師德師風規(guī)范、嚴重影響學校聲譽和教師形象的行為。
3．對嚴重違反職業(yè)道德的教師，退出教師隊伍，同時根據(jù)學校對工作人員處分的相關(guān)規(guī)定進行處理。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。高質(zhì)量的教師決定高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育才能培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。師德師風建設(shè)，是教師隊伍建設(shè)的核心，是影響教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，必須高度重視師德師風建設(shè)工作，把師德師風建設(shè)同教學、科研、管理與服務緊密結(jié)合起來，構(gòu)建教書育人、管理育人、服務育人的全方位工作機制，全面提升學校的師德師風水平，開創(chuàng)我校師德師風建設(shè)工作新局面。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇十六
為全面落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濟寧市教育局關(guān)于開展?師德師風建設(shè)年?活動的實施意見》和微山縣教體局關(guān)于開展?師德師風建設(shè)年?活動的實施方案，進一步加強師德師風建設(shè)，切實加強和改進教育教學工作，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。結(jié)合校實際情況,研究制定開展師德師風建設(shè)活動方案，具體方案如下：
一、指導思想。
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，堅持以德執(zhí)教、以德治教相結(jié)合，以提高教師職業(yè)理想和職業(yè)道德素質(zhì)為核心，努力提高教師的業(yè)務水平，健全并《規(guī)范教師管理各項制度》，以“內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象”為工作重點，加強教師隊伍建設(shè)。通過師德教育活動，使全體教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力建設(shè)一支充滿生機與活力的教師隊伍，為實現(xiàn)我校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展提供強有力的保障。
二、工作思路。
以全面提高教師隊伍的師德水平為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表為重點，以制度建設(shè)和強化自律為突破口，使全校廣大教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念。學校堅持?依法治校，以德立校，以情養(yǎng)校，以‘人格’塑造學校?的辦學理念；秉承?以人為本，求真求善、和諧發(fā)展?的辦學思想，倡導?人和?、信服?實干?，在人際關(guān)系上追求?和善?、在教學業(yè)務上敢于?亮劍?；擯棄各種不良現(xiàn)象，弘揚正氣，從而實現(xiàn)以教師的表率帶動學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣的目的，進一步實現(xiàn)校園的有序、和諧。
三、工作目標。
圍繞教育局提出的?師德師風建設(shè)?這一主題，結(jié)合我校的實際情況，著力解決我校教師中工作不細、作風不實的一些不良現(xiàn)象。以榜樣教育、自我教育、自我完善為主導，激勵教師愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表，全面提高教師的師德水平，努力建設(shè)一支政治思想強、工作作風硬、教學業(yè)務精、綜合素質(zhì)高的教師隊伍，學校以敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表為核心，教師要終身學習，發(fā)展自我與時俱進，努力塑造師德高尚的教師隊伍。
樹立五種精神：求真的育人精神，求善的人文精神，求美的敬業(yè)精神，求樂的奉獻精神，求變的創(chuàng)新精神，求勝的疑聚精神。
增強四種意識：責任意識、實干意識、質(zhì)量意識、紀律意識。克服三種不良現(xiàn)象：浮躁自滿，不思進取現(xiàn)象；拜金主義，個人主義現(xiàn)象；因循守舊，效率低下現(xiàn)象。
做到二個結(jié)合：把個人利益、自我實現(xiàn)同集體利益、學校發(fā)展結(jié)合起來；把業(yè)務敢于冒尖、爭創(chuàng)佳績同嚴于律已、全面進步結(jié)合起來。
形成一種合力：同心協(xié)力形成一種振興和發(fā)展夏鎮(zhèn)一中的強大合力，不斷開創(chuàng)夏鎮(zhèn)一中教育教學工作的新局面。從而塑造夏鎮(zhèn)一中教師的良好形象，讓夏鎮(zhèn)一中在和諧濃厚的教育氛圍中不斷進步。
四、主要措施。
1、加強組織領(lǐng)導。學校成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組：組長：李偉副組長：李保凱。
工作領(lǐng)導小組辦公室負責統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，并負責對教師的師德師風進行考核。
2、開好師德師風建設(shè)的各個座談會，切實找到我校師德師風建設(shè)方面存在的問題，為學校的師德師風建設(shè)提供工作方向和工作重點。
3、營造良好氛圍。良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)高素質(zhì)教師的沃土，經(jīng)常性開展師德師風宣傳活動，并貫穿到學校各項工作中，做到?常宣不懈?。通過宣傳師德師風先進典型，組織參加各種師德師風報告會，組織師德師風演講、征文活動，使教師在參與中得到熏陶和教育，形成人人重師德、人人講師德的良好氛圍。采用自查自糾，互查互糾等辦法，糾正在師德師風方面存在的問題，堅決杜絕體罰或變相體罰學生等現(xiàn)象。
4．突出重點，措施得力。
我校對這次教育活動要作全面部署，有重點、有措施，同時結(jié)合本校實際情況，有力地提高教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務水平。切實加強法制教育和師德教育，不斷提高教師隊伍的法律意識和師德水平，要有計劃的組織廣大教職工學習有關(guān)法律法規(guī)。增強法律意識和法制觀念，敢于開展批評與自我批評。健全師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，提出師德建設(shè)的目標、要求，采取有效措施抓落實工作。
5、把師德師風教育與嚴格教師管理結(jié)合起來，把師德師風和教師思想政治素質(zhì)表現(xiàn)作為教師專業(yè)技術(shù)職務評定、表彰獎勵，工資晉升和考核的重要內(nèi)容和條件，成績顯著的要及時予以表彰。
五、活動內(nèi)容：
教師寫一個座右銘，制定學習計劃。創(chuàng)建師德師風活動的良好環(huán)境。
2、開展勞動競賽活動。
開展青年教師上一堂精品課活動，優(yōu)秀者獲鎮(zhèn)級師德先進個人，并作為評選縣級師德先進的條件之一。開展教師家訪活動，外樹夏鎮(zhèn)一中及夏鎮(zhèn)一中全體教職工形象。
在全校教職工中樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表、改革創(chuàng)新等各類先進典型。學校引導廣大黨員教師帶頭弘揚正氣、帶頭服務學生、帶頭提高學習、帶頭遵紀守法，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。同時，把評優(yōu)表彰工作與加強師德建設(shè)緊密結(jié)合起來，引導廣大教師開展?比奉獻、比敬業(yè)、比育人、比質(zhì)量?活動不斷提高師德水平和教育教學質(zhì)量。
附：活動安排順序。
3——4月：
3、辦公室張貼?十不準?、?八個精心?，把教師座右銘制成桌牌。
4、設(shè)立師德建設(shè)宣傳櫥窗，張貼名言名句。
5——6月：
1、結(jié)合?八個精心?，開展?十查十看?活動。
2、開展每人上一堂精品課活動和教師家訪活動。
3、召開學生、家長座談會，發(fā)放調(diào)查問卷，張貼教師承諾書。
2、召開動員大會，制定學習計劃，開展全員學習。
4、開展民主評議和單位自查活動。
7——8月中旬：
1、開展批評和自我批評活動，成立師德師風監(jiān)督委員會。
3、教師和學校制定整改方案，召開整改落實通報會。
4、制定《師德師風考核辦法》，完善、制定各項規(guī)章制度和教室考評辦法。
8下旬——12月：
1、選樹師德先進典型。
2、建立個人師德檔案。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇十七
各小學:。
為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、根據(jù)縣委、政府要求和教育體育局關(guān)于開展師德師風集中教育活動的安排意見，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，學區(qū)決定在各校開展師德師風主題教育,現(xiàn)制定本實施方案：
一、指導思想。
堅持以鄧--理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，認真貫徹國家、盛市、縣教育工作會議精神，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力倡導和發(fā)揚“五苦”精神。樹立良好的師德形象，使教育系統(tǒng)成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。
二、目標任務。
通過師德師風教育，解決當前師德建設(shè)中存在的突出問題，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到提高，端正教風，帶動學風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
三、活動范圍：全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)全體教師。
四、活動時間：本次師德師風集中教育活動，利用三個月的時間（xx年6月20日開始至9月20日），分四個階段進行。
第一階段（6月20日—7月5日）學習培訓，提高認識。各學校根據(jù)各自實際廣泛開展學習討論。
1、動員部署。圍繞開展師德師風集中教育活動的內(nèi)容，結(jié)合實際認真制定師德師風集中教育活動實施方案，動員全體教職員工積極參與。各學校要在6月25日前召開啟動會，對活動開展進行安排部署。各學校的實施方案于6月25日前報學區(qū)。
2、學習培訓。組織教職工學習有關(guān)法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度。
3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風教育警示片，學習校園法律法規(guī)案例，法制講座等途徑，提高教職工學法、懂法、守法的水平。
4、集中討論。結(jié)合各自實際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，擬定專題，深入開展討論活動，解決教師思想上的疑點、難點問題。
第二階段（7月6日—7月15日）對照檢查，查擺問題。
1、對照檢查。按照“六查六看”活動要求，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，認真開展自查自糾，及時整改存在的問題。學校領(lǐng)導班子成員要重點圍繞：
（1）學校教學質(zhì)量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差；
（2）學校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；
（6）不學習、不思考，決策水平低、有失誤；
（7）對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。
學校教師要重點圍繞：
（1）師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；
（4）教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長；
（6）工作中遲到早退、無故曠課；拜金主義嚴重，長期請假，重要組織照顧，不要組織紀律。擅自離崗、坐著上課的行為。
（7）教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導。
2、征求意見。組織開展師德評議活動，并通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學生家長會等形式，廣泛征求家長、學生和社會對師德建設(shè)的意見和建議。
3、開展校長和教師談心活動。
4、自我剖析。學校領(lǐng)導班子和教師都要通過“六查六看”和征求意見活動，深入查找在師德師風建設(shè)方面存在的問題，形成書面自查剖析材料，學區(qū)領(lǐng)導班子和校長的自查剖析材料，經(jīng)教體局包片干部審查簽字后報教體局人事股存檔，教師個人的自查剖析材料經(jīng)學區(qū)校長審查簽字后在學區(qū)存檔。
第三階段（7月16日—8月24日）制定方案，完善制度。
1、制定整改方案。各學校對征求到的意見建議和師德評議過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行歸類整理，逐條逐項制定整改方案，明確整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前報學區(qū)。
2、完善制度。根據(jù)存在的問題和整改方案，進一步健全和完善師德師風教育管理、考核評價等方面的規(guī)章制度及長效機制，做到師德師風建設(shè)警鐘長鳴，常抓不懈。
3、自學提高。各學校要安排教師，利用暑假，認真自學教育法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，撰寫心得體會。
第四階段（8月25日—9月20日），整改提高，認真總結(jié)。按照整改方案安排，對存在的問題逐條逐項進行整改，并對集中教育活動開展情況進行認真總結(jié)。各學校的書面總結(jié)于9月15日前報學區(qū)。
本次集中教育活動，各學校要按照安排的時間和階段要求，認真組織實施，完成活動任務，但不要求局限于劃分的時間階段，要將整改提高貫穿于活動的始終，做到邊學邊改，邊查邊改，即知即改。
五、活動重點。
1、開展集中學習活動。各學校要組織廣大教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、進一步增強教師的法律意識和法制觀念，提升教師職業(yè)道德水平。學習活動以學校為單位，采取集中學習與分散學習、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進行，每位教師要有10000字以上的學習筆記，4篇心得體會，學校在縣級以上刊物發(fā)表1篇師德師風論文。
2、開展警示教育活動。各學校要組織教職工觀看師德師風教育警示片，學習校園法律法規(guī)案例，學區(qū)邀請公、檢、法、司等部門負責人到各學校對教職工進行法律法規(guī)知識輔導講座、以案說法等法制教育，提高教職工學法、懂法、守法的水平。邀請縣教體局負責人到各學校進行巡回輔導。
3、開展“六查六看”活動。一查是否依法治教，看教育思想是否端正，辦學行為是否規(guī)范，教育教學質(zhì)量是否提升；二查是否堅持德育為首，看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學生身心健康的思想和言論；三查是否嚴謹治學，看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應付、敷衍塞責的行為；四查是否為人師表，看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為；有無以教謀私的行為；五查是否尊重學生人格，看有無體罰和變相體罰學生的行為；六查學校各項規(guī)章制度是否落實到位，看是否存在教師管理松散、制度約束不力等現(xiàn)象。通過“六查六看”活動的開展，查找在師德師風建設(shè)中存在的問題和不足，認真進行整改。
4、開展師德評議活動。各學校要對照《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，增強自查自糾的主動性、針對性。要廣泛開展校長和教師談心活動，了解教職工對學校管理、制度建設(shè)、評優(yōu)選先、職稱評聘等方面的意見和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，談心活動要有記錄。要通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學生家長會等形式，廣泛征求家長、學生和社會對師德建設(shè)的'意見和建議。學校要設(shè)立師德問題舉報箱和公開投訴電話，接受社會監(jiān)督。要對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析，對每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評價，記入個人師德檔案，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。
5、開展師德師風建設(shè)大討論活動。各學校要結(jié)合各自實際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，擬定專題，深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神”、“如何關(guān)愛學生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業(yè)成長”等內(nèi)容的專題討論活動，深入解決教師思想上的疑點、難點問題，重溫師德規(guī)范和師德承諾，明確新時期師德師風建設(shè)的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫心得體會和教育敘事文章，敘述和歌頌教書育人、為人師表、關(guān)愛學生、無私奉獻、遵守師德、勇?lián)熑蔚膬?yōu)良作風，進一步增強教師教書育人的事業(yè)心、責任感和使命感，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻的熱情。
6、開展“學先進見行動”活動。各學校要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績，特別是師德師風建設(shè)方面的典型人物及先進事跡，為全體教職工樹立學習的榜樣，用身邊的人和身邊的事教育全體教職工，激發(fā)全體教職工學先進見行動，立足崗位作貢獻的工作熱情。
7、完善制度，強化考核。各學校要結(jié)合本次集中教育活動的開展，健全和完善師德師風學習教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度，要將師德師風作為“教師量化考核”的一項主要內(nèi)容進行考核，在教師職稱晉升，提拔任用，評優(yōu)選先時，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實行“師德師風一票否決制”，促進師德師風教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。
六、活動具體要求。
1、加強領(lǐng)導。各學校要成立由校長任組長的師德師風集中教育活動領(lǐng)導小組，校長是這次活動的第一責任人，要親自抓，班子成員要分工抓。學校領(lǐng)導要以身作則，帶頭示范。確保活動開展扎實有效。全體教師共同參與的工作機制，精心組織實施。
2、廣泛宣傳。各學校有關(guān)人員要充分利用板報、標語、校園廣播、家長會等多種形式，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍，使廣大教師、學生、家長積極參與到活動中來。
3、精心組織。各學校要按照活動內(nèi)容要求及時間安排，嚴密組織，確保集中教育活動取得實效。
4、加強督查。學區(qū)將組織人員對學校活動開展情況進行督查檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，限期整改。對學習認真、效果好的學校進行表揚，對組織松散、活動單調(diào)、效果較差、走了過場的學校要進行通報批評，并追究有關(guān)人員的責任。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇十八
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師立業(yè)之魂，師德師風教育是教師隊伍建設(shè)的首要內(nèi)容。根據(jù)新安縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風大討論活動的同志》精神，結(jié)合我校實際，特制訂《新安縣外語初中開展師德師風大討論活動方案》。
組長：
副組長：
成員：
(一)宣傳發(fā)動階段(元月4日——元月30日)。
1月10日，召開師德師風大討論領(lǐng)導小組會議。
1月12日，召開班主任及管理人員會議進行宣傳發(fā)動。
1月14日，召開全體教師會議，進行師德師風大討論的動員。
(二)學習提高階段。
組織教師學習《公民道德建設(shè)綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《教書育人楷模先進事跡》等，采用集中學習和分散學習相結(jié)合的.方式，認真做好筆記，每位教師至少撰寫學習心得體會一篇。通過學習，使廣大教師進一步明確公民道德建設(shè)的基本內(nèi)容，明確新時期人民教師的基本從業(yè)要求，增強教師的責任感、使命感。
(三)討論反思階段(4月1日——4月30日)。
圍繞師德師風大討論活動列出的十個問題，組織教師以年級為單位展開廣泛討論，認真開展批評與自我批評，要求每一位教師對自查自糾中找出的問題，進行深入細致的自我剖析，分析產(chǎn)生的原因及危害性，制定出整改方案，寫成書面材料。
(四)總結(jié)整改階段(5月1日至6月1日)。
通過學生評教、家長評教、領(lǐng)導評教、教師互評等方式加強對教師的師德考核。(5月10日前)。
討論、制定《外語初中師德自律公約》，召開學生會議、家長會議，進行教師承諾活動。(5月20日前)。
評選學校師德標兵，予以表彰，樹立師德榜樣。
為使活動深入開展，收到實效，在整個活動中要加強檢查，及時總結(jié)，加強考核，確保活動達到預期效果。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇十九
加強師德師風建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實周口師范學院的師德師風精神，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風建設(shè)，增強師德師風建設(shè)的實效性。特制定信息安全教研室?guī)煹聨燂L建設(shè)活動實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強大學生思想道德建設(shè)、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為規(guī)范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。
認真學習貫徹《教師法》，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
積極探索新形式下師德師風建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、攜手共進，共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將本教研室教師心理健康教育納入目前實施的教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設(shè)目標責任書，嚴格執(zhí)行“教研室教師八不準”：
對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核和評優(yōu)評先不予考慮。
為保證師德師風建設(shè)活動的順利開展，教研室成立教育活動領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組長：譚**。
成員：軟件與理論教研室全體教師。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇二十
教師的師風師德，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師風師德是校風的靈魂。為大力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我校教師的師風師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合我校實際，特制定本制度。
一、師風師德規(guī)范。
（一）政治思想規(guī)范。
1、學習先進文化、引領(lǐng)先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。
2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結(jié)社。
3、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向。
4、教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。
5、師德師風是校風的靈魂，教師要成為“團結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”校風的創(chuàng)立者、實踐者。
（二）業(yè)務工作規(guī)范。
1、教師的業(yè)務能力是師德師風的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學和學生教學管理中。
2、教師應勤于鉆研業(yè)務，積極進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。
3、教師要以學術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學術(shù)素養(yǎng)。治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。
4、教師應積極從事科研推廣工作，加強學術(shù)交流。關(guān)注學科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學、新技術(shù)，擴充和豐富自己的知識能力。
5、教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學中。
6、教師要講究教學技巧和藝術(shù)，大膽改進教學方法，采用現(xiàn)代化的教學手段，關(guān)注學科發(fā)展，不斷更新豐富教學內(nèi)容；同時要認真鉆研學校人才培養(yǎng)模式和相應的教學計劃，科學合理選定教材及教學參考資料。
7、教師應具備良好的學術(shù)道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。
8、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務。
（1）任課教師必須按照教學要求，執(zhí)行教學大綱，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；及時保質(zhì)保量批改作業(yè)；認真監(jiān)考和批閱試卷。對于教學的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍應付。
（2）任課教師遵守教學計劃，維護和優(yōu)化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律，反對自由散漫、徇私舞弊作風。
（3）實習、實驗教師及專業(yè)技術(shù)人員應按實習、實驗大綱要求，嚴密地安排實習、實驗計劃，嚴格要求學生，認真負責地指導并按計劃完成實習、實驗任務。
（4）教學實習、綜合實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師要做好指導工作。
（三）教書育人規(guī)范。
1、教書育人是師德師風的重點，是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要學習教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學規(guī)律，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。
誤，又要尊重學生的人格和權(quán)利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。
3、要教導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。通過科學方法論教育，使學生領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。
4、在培養(yǎng)學生知識、能力、素質(zhì)的過程中，注重學生的個性發(fā)展，根據(jù)青年學生的生理、心理和行為的特點，因材施教。使人成人。真正使“金子讓其發(fā)光、使礦石煉成鋼、使泥沙燒成磚”。
5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學生財物。
6、教師要經(jīng)常深入學生，了解教育對象思想、生活、學習情況，結(jié)合教學工作主動熱情地做學生的思想政治工作。
7、任課教師應對授課秩序全面負責，掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀者進行教育。
8、實驗教師應配合任課教師維護實驗秩序，對違反實驗制度和缺席的學生進行教育。
9、實習指導教師應在實習期間內(nèi)，對學生的政治思想、紀律狀況和學生的安全負有全面的教育管理責任。
10、教師應無條件兼任學生班主任。
11、教師有責任在校內(nèi)外按照學校的各項規(guī)章制度，自覺地對學生進行教育和管理。不得視而不見。
（四）為人師表規(guī)范。
1、教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響學生，寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)。
2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。
3、在教學活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學生。
4、教師應增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學校，關(guān)心學校的建設(shè)發(fā)展，從自我做起，為學校的事業(yè)貢獻力量。
5、教師應增強團結(jié)意識，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務上互相學習，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。
1、師風師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是學校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。
2、師風師德工作重在建設(shè)，要堅持在發(fā)展中解決師風師德問題的思路。從有利于學校可持續(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。
3、學校成立由主管校長領(lǐng)導負責，教導處、學工處等負責同志組成的師風師德建設(shè)領(lǐng)導小組，負責全校的師風師德建設(shè)工作的指導、部署和考核。
4、學校師風師德建設(shè)領(lǐng)導小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成。教導處、學工處、教研組等應結(jié)合本單位實際情況制定具體實施計劃，要將師風師德建設(shè)工作列入常規(guī)工作。
5、學校每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。
6、教導處、學工處、教研組要采取實際活動和措施，切實培養(yǎng)教師的師德意識，提高教師的師風師德水平。
7、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。
8、將師風師德建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師風師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
三、師風師德考核。
(一)考核方法。
1、師風師德考核采取百分制，在考核小組的組織下進行。年度考核成績學生評價占30％，教研組評價占20％，師德考核小組評價占40％。
2、每年底，由政教處在每位教師教學和工作范圍內(nèi)，以百分制就教師師風師德情況在學生中進行抽查測評，調(diào)查結(jié)果乘以30%后所得分值作為學生測評上報學校。
3、每年底，各教研組在師風師德建設(shè)工作組織總結(jié)講評，然后組織本教研駔教師對每位教師師風師德情況按百分制投票打分，去掉最高和最低分后，每人所得分數(shù)乘以30%后所得分值作為教研組測評上報學校。
4、每年底，考核小組對本單位每位教師的師風師德情況以百分制投票打分，每人所得分數(shù)乘以40%后所得分值作為考核小組測評分。
5、上述三個分值相加即為每位教師本年度師風師德總分數(shù)。
6、教師師德分數(shù)折合為a、b、c、d四檔，85分以上為a檔；85分以下、75分以上為b檔；75分以下、65分以上為c檔；65分以下為d檔。
7、教務處要建立教師師德檔案，將教師考核結(jié)果記入本人檔案。
（二）師風師德考核結(jié)果應用。
1、將師風師德作為教師教學質(zhì)量評定考核的硬指標。因侮辱學生、重大安全責任事故；造成學生集體上訪、罷課；以及曠課4節(jié)以上，其師風師德考核確定為不合格，其教學質(zhì)量考核按“一票否決”對待。對于違反師風師德規(guī)范，情節(jié)嚴重者還要給予必要的行政處分。
2、當年師德考核為不合格者，不得評聘名師、優(yōu)秀教師和a等教師，年終考核直接定為不合格，同時不得評聘高一級技術(shù)職稱職務；連續(xù)三年師德考核為不合格者，可解聘教師職務。
3、學校每年評選若干師風師德標兵。評為師德標兵的教師，評聘職務時，在同等條件下優(yōu)先，同時予以精神和物質(zhì)獎勵。
4、學校各相關(guān)部門要高度重視師風師德建設(shè)工作，不能僅作為一項期末工作完成，而應作為經(jīng)常性的工作來抓。日常要注重師風師德建設(shè)工作的布置、檢查，要不斷進行師風師德教育。
5、學生和職工如發(fā)現(xiàn)教師嚴重違反本制度，可向?qū)W校師風師德建設(shè)領(lǐng)導小組投訴。
6、本制度由師風師德考核領(lǐng)導小組負責解釋，本制度公布之日生效。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇二十一
為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質(zhì)，經(jīng)校委會研究，決定舉行“講師德、正師風、強素質(zhì)、樹形象”師德師風演講比賽活動。為確保活動順利實施，特制定本方案:
通過活動開展，大力弘揚我鎮(zhèn)教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌，積極營造師德師風建設(shè)良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
為加強對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導，學校成立師德師風演講比賽活動領(lǐng)導小組：
組長：楊斌
副組長：馬振興
成員：彭延煥張慶君丁仰良于哲張憲國
1、校長齊忠講話。
2、組長楊斌宣讀比賽規(guī)則及程序。
3、進行演講比賽（共九位選手）
4、副校長田清美宣布比賽結(jié)果并頒獎。
“講師德、正師風、強素質(zhì)、樹形象”
演講題目自擬，演講內(nèi)容要求圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材，展現(xiàn)教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學改革實踐立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)和愛崗敬業(yè)、無私奉獻；教書育人、為人師表的良好師德風范；闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一；主題鮮明、突出、深刻；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內(nèi)容充實、具體，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。
全校所有教師均可報名參加比賽。
20xx年10月15日上午。
使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在5—8分鐘，演講順序采用抽簽方式確定。
本次比賽根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低，設(shè)一等獎、二等獎各若干名。
演講比賽從演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象、演講效果五個方面對參賽選手進行評分，滿分為100分。
（一）演講內(nèi)容（35分）
1．演講內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內(nèi)容充實具體，生動感人（15分）
2．材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神(10分)
3．講稿結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思巧妙，引人入勝（5分）
4．文字簡練流暢，具有較強的思想性（5分）
（二）語言表達（35分）
1．演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）
2．演講表達準確、流暢、自然。（10分）
3．語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。（15分）
（三）形象風度（15分）
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
（四）綜合印象（5分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術(shù)感染力。上下場致意、答謝。
（五）演講效果（10分）
演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。
1.各教師必須高度重視此次師德師風演講比賽活動，認真準備，積極參加。
2.各教師于10月13日前上交演講材料。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇二十二
為更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，維護學校正常秩序，提高教學質(zhì)量，根據(jù)上級和學校有關(guān)規(guī)定，我承諾如下：
1、堅持以法治教，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守，認真履行崗位職責。
2、關(guān)愛學生，尊重學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，杜絕任何有損學生身心健康的行為，并保護學生避免受到他人傷害。
3、廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不強求學生購買規(guī)定用書以外的課輔資料，不向?qū)W生家長索要或變相索要錢物。
4、模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，作風正派，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象引導學生。
5、好學上進，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實驗和科研，探索教學規(guī)律，改進教學方法。刻苦鉆研業(yè)務，精益求精，不斷提高自身素質(zhì)，提升個人業(yè)務能力。
6、自覺遵守學校各項規(guī)章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與教學無關(guān)的活動。
7、尊重家長，認真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責、訓斥學生家長。
8、關(guān)心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想。團結(jié)同志，謙虛謹慎，正確處理集體與個人，家庭與工作及其他方面的關(guān)系，服從組織領(lǐng)導，不陽奉陰違，自行其是。
9、加強自身修養(yǎng)，堅決執(zhí)行上級規(guī)定的各項要求。清正自愛，嚴格自律，公道正派，廉潔奉公。
以上承諾，保證自覺遵守，接受學校、家庭和社會監(jiān)督。如有違犯，愿意接受處理。
監(jiān)督電話：
中心小學：xxx、xxx。
中心完小：xxx。
大站小學：xxx。
劉曹埠小學：xxx。
赤金小學：xxx。
中心小學師德師風建設(shè)實施方案范文（23篇）篇二十三
根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于開展20xx年“樹師德、正師風”治理教師有償補課專項活動的通知》，青島市教育局《關(guān)于深化拓展漠視侵害群眾利益問題專項整治的實施方案》《關(guān)于加強新時代中小學教師師德師風建設(shè)的實施意見》《開展有償補課和收受禮品禮金專項治理工作的通知》等文件要求，20xx年我市進一步深入開展“樹師德、正師風”師德師風專項整治活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
堅持以習近平“社會主義核心價值觀”重要思想為指導，堅持標本兼治、綜合治理的原則，引導和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，培養(yǎng)健康向上的生活情趣，切實解決人民群眾反映強烈的教師隊伍師德師風中存在的突出問題，促進教育行業(yè)風氣不斷好轉(zhuǎn)，營造有利于教育事業(yè)快速健康發(fā)展的良好環(huán)境，為辦人民滿意的教育提供保證。
為加強對教師隊伍師德師風建設(shè)專項治理工作的領(lǐng)導和督查力度，成立新宇學片教師隊伍師德師風建設(shè)專項治理工作領(lǐng)導小組，其人員組成如下:
組長:徐瑞芳(學校校長)
成員:劉淑鳳
2.與學生發(fā)生不正當關(guān)系，有任何形式的猥褻行為的；
7.違反規(guī)定接受家長宴請，收受家長、學生禮品、禮金、購物卡、有價證券的;
9.違反教學紀律，敷衍教學，或從事兼職取酬第二職業(yè)的；
10.在招生、考試、考核評價、職務評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊等其他違反教師職業(yè)道德行為的。
此次專項整治行動從20xx年7月1日月起至7月低基本結(jié)束，主要采取自查自糾和重點整治相結(jié)合的方式，分四個步驟進行：
(一)動員部署(20xx年7月1日--3日)。圍繞治理重點深入調(diào)查和認真分析本地教師師德師風狀況，提出有針對性的具體措施，制定工作方案。實行“師德承諾”制，組織教師與學校簽訂“師德承諾書”，承諾內(nèi)容在學校范圍內(nèi)向全體教職工、學生公布，自覺接受監(jiān)督。
(二)自查自糾(20xx年7月4日--10日)。通過召開學校教職工會議、民主生活會、案件剖析會等多種形式，對教師在師德師風方面存在的問題認真細致地開展自查自糾，對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題，教職工撰寫自糾自查報告。領(lǐng)導小組撰寫教職工自查自糾匯報材料上交中心學校。
(三)集中整治(20xx年7月11日-29日)。加大懲治力度，抓住重點對象，深入調(diào)查走訪，嚴格監(jiān)督檢查，查處違反治理重點的教師有損師德師風的典型案件，并進行公開通報和曝光。
(二)開展明查暗訪。教師隊伍師德師風建設(shè)專項治理工作領(lǐng)導小組將組織開展一次明查暗訪行動。建立健全檢查工作快速反應機制，快速出擊，及時查處。
(三)曝光典型案例。專項治理期間，對違反師德師風有關(guān)規(guī)定的人員，要適時曝光。
(一)加強宣傳，讓“立德樹人”成為廣大教育工作者的自覺行為。及時組織召開學校教職工大會，宣傳貫徹師德師風專項治理行動精神，讓治理行動的內(nèi)容和要求深入人心，人人皆知。要根據(jù)當前師德建設(shè)面臨的新形式、新任務和新要求，大力宣傳加強和改進師德建設(shè)的重要性、緊迫性和長期性;把本次師德師風建設(shè)專項整治與黨建工作結(jié)合起來，使廣大教育工作者充分認識師德師風失范行為的不良影響，形成教師主動自查自糾的良好局面。要大力宣傳身邊的師德標兵和師德建設(shè)先進典型的導向和示范作用，讓“立德樹人”觀念轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為。
(二)落實責任，加師德治理工作的領(lǐng)導。深入治理教師隊伍師德不良行為，加強協(xié)調(diào)，落實工作責任制。學校校長是師德治理工作的第一責任人，通過簽訂工作責任書，狠抓工作責任的落實。對工作責任不明確、措施不得力、有關(guān)制度規(guī)定落實不到位的學校，要責成立即整改。整改不力的，要追究相關(guān)責任人的責任。
(三)嚴明紀律，嚴懲師德不良行為。嚴格按照法律和黨紀政紀條規(guī)處理教師打麻將等師德不良行為，堅持紀律處分和組織處理并舉，做到寬嚴相濟、區(qū)別對待。對自查自糾階段主動交代問題并認真改正的，以批評教育為主，可不給予處分或從輕處分;對通知下發(fā)后仍有師德不良行為的，經(jīng)查實，要從嚴懲處，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
(四)注重預防，切實加強教師思想教育。學校要做到三要:要組織全體教師深入學習貫徹關(guān)于改進作風的中央政治局“八項規(guī)定”，貫徹執(zhí)行《山東省教育廳關(guān)于治理教育系統(tǒng)不良風氣的通知》；《青島市中小學教師行為規(guī)范》和《膠州市中小學教師文明禮儀規(guī)范》，重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師法律意識，增強依法治校、依法執(zhí)教能力，讓紀律規(guī)范深入人心。二要利用典型事例引導和誡勉教師增強禁賭、拒絕有償補課等意識，把師德建設(shè)同廉政文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，積極在學校和家庭營造嚴拒師德不良行為的濃厚氛圍，形成敢于與不良行為作斗爭的社會環(huán)境。三要對教師隊伍中出現(xiàn)打麻將、有償補課等行為的苗頭性、傾向性問題，要及時進行提醒談話，幫助整改，防微杜漸。