伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）

優(yōu)秀的作文能夠以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的描述和深刻的思考打動(dòng)人心。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇一

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇二

世上僅有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……每當(dāng)聽(tīng)到這歌聲時(shí)，我就想起了我的母親。

我的母親是一位地地道道的農(nóng)村婦女，雖然沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，可是她卻明白怎樣樣疼愛(ài)自我的孩子。

記得上小學(xué)的時(shí)候，每一天晚上，吃過(guò)晚飯，媽媽總是陪著我把家庭作業(yè)做完，才肯去睡覺(jué)。有的時(shí)候她還要檢查我的作業(yè)做的怎樣，雖然，母親不識(shí)太多字，可是我看得出來(lái)母親的認(rèn)真。

母親對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，對(duì)我學(xué)習(xí)上的需求卻總是盡量滿(mǎn)足。

記得有一次，媽媽明白我很想買(mǎi)一本《作文大全》，便吃過(guò)飯就去問(wèn)，幾次的奔波，卻沒(méi)有找到。我心里有點(diǎn)焦急了，可是媽媽說(shuō)：放心吧，書(shū)的事，我打斷了媽媽的話(huà)，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)蝗邕@樣吧，等到這回買(mǎi)資料書(shū)時(shí)我自我買(mǎi)行嗎媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是你和誰(shuí)去呢媽媽之后問(wèn)。媽媽您不用擔(dān)心，我和我的同學(xué)一齊去，我們會(huì)注意自我的安全。

最終，有一天，我把書(shū)買(mǎi)回來(lái)了，我十分的高興，媽媽也甜蜜地笑了，當(dāng)時(shí)我興奮不已不知怎樣感激媽媽才好，媽媽看了看我，說(shuō)：書(shū)買(mǎi)回來(lái)就好好的看一看，或許它對(duì)你的寫(xiě)作有幫忙呢。我答應(yīng)了媽媽。

媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，媽媽的心需要滿(mǎn)足，在這金黃的季節(jié)里，媽媽收獲應(yīng)當(dāng)是一個(gè)長(zhǎng)大的我。而我長(zhǎng)大的第一件事就是要報(bào)答媽媽?zhuān)蛔寢寢屨J(rèn)為金黃的季節(jié)是凄涼的.。

這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的世界真的很美，我歡樂(lè)地發(fā)現(xiàn)，在我的生命里，有一輪最鮮亮的太陽(yáng)，那就是媽媽的愛(ài)，在媽媽的愛(ài)中我健康長(zhǎng)。

世上最無(wú)私、最偉大、最神圣的愛(ài)，就是母愛(ài)。這是一位哲人說(shuō)的，我和許多人都有同感，母。

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇三

小苗得以茁壯成長(zhǎng)全賴(lài)于雨露的滋潤(rùn)。

——題記。

品嘗了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，我們將接受人生的洗禮，感受奮斗中的成長(zhǎng)，也正是因?yàn)橛刑嗟膸煇?ài)伴我成長(zhǎng)，我變得陽(yáng)光了，我感到校園就像我的家，有給我遮風(fēng)避雨的老師，我好幸福。老師，你們是祖國(guó)的園丁，栽種著祖國(guó)的花朵。悠悠花香中，我再一次想起了你們。

幼兒園時(shí)我常常掉隊(duì)，老師就和我約定每天放學(xué)后一起走。放學(xué)后老師總會(huì)輕輕走到我的身邊，輕輕拉起我的手。那時(shí)，我便覺(jué)得，我握著的，是柔軟的花瓣，而等到老師松開(kāi)我的手，我便嗅到了手心殘余的花香，依然芬芳撲鼻。我曾想過(guò)，要一直這樣走下去。我以為我可以的。但是，萬(wàn)物皆有它的規(guī)律，我還是不能改變我要離開(kāi)幼兒園的事實(shí)，就像我不能讓花朵永遠(yuǎn)留在枝頭，讓花香永遠(yuǎn)彌漫一樣。我便很期待和老師的約會(huì)一直延續(xù)下去。

小學(xué)班主任是語(yǔ)文教師，課上她總能把我們帶到畫(huà)一般的境界中。還記得那靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng)的漓江之水，還記得那魅力無(wú)限的金華雙龍洞，還記得但她對(duì)我影響最大的就是教會(huì)了我做人的道理。記得她在畢業(yè)那天對(duì)我們說(shuō)的：“做人成功，做任何事失敗都不算失敗;做人失敗，做任何事成功都不算成功。”就是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣虒?dǎo)，我做事都有自己的原則，而不再依賴(lài)他人了。

初中語(yǔ)文課堂上,“思宇,你的作文獲獎(jiǎng)了!”語(yǔ)文老師揚(yáng)著手中的通知滿(mǎn)面笑容的說(shuō).看著獲獎(jiǎng)通知書(shū),我心潮澎湃，為了我能把作文寫(xiě)好,語(yǔ)文老師可是費(fèi)盡心思.她教我如何觀察生活;如何積累;如何寫(xiě)作;如何布局謀篇，，，，，，寫(xiě)了改,改了寫(xiě),老師的諄諄教誨如甘露滋潤(rùn)著我干涸的心田.紫藤花開(kāi)得很旺，花開(kāi)花謝，紫色珠簾，拂過(guò)我的心扉，留下淡淡幽香，我的成長(zhǎng)之路，也灑下了老師辛勤的汗水!

成長(zhǎng)的路上，也許，很長(zhǎng)，也許，很短。當(dāng)年最純真的時(shí)光已成逝去的季節(jié)，但有一些記憶總是難以忘記的，它們纏繞在我心里怎么也揮不去，一路的風(fēng)雨刻骨銘心.記憶里，老師陪伴我，走在成長(zhǎng)的道路上。一絲絲花香中，我深深眷戀著。

啊,老師，您是為我們鋪設(shè)大道的啟蒙者;您是為我們架起金橋的引航者;您是把我們塑造成人才的守護(hù)神;您是讓朝霞在我們心中閃耀的引路人老師，感謝您一路伴我成長(zhǎng)!

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇四

那年暑假，我去廣州外婆家玩。看到外婆家里放著一個(gè)檸檬果，我心血來(lái)潮，想喝檸檬水。于是我就把水燒開(kāi)，把檸檬切成片丟進(jìn)去煮。幻想著那美味的檸檬水出鍋時(shí)的情景：誘人的香氣，美味的感覺(jué)，進(jìn)入口里該多爽。想著口水就要流出來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，檸檬水煮好了。我盛了一碗，啊，真是太美了！比想象的還美，我喝了個(gè)夠。

誰(shuí)知，夜里我的肚子突然痛了起來(lái)。開(kāi)始我沒(méi)太在意，以為只是著涼了。可肚子越來(lái)越痛，我實(shí)在忍不住了，向媽媽說(shuō)了我的狀況，哪知媽媽肚子也很痛。是不是我和媽媽吃了什么不干凈的東西才導(dǎo)致肚子痛啊？我想了想，對(duì)了，只有檸檬水。我問(wèn)媽媽那檸檬怎么回事，媽媽說(shuō)那檸檬沒(méi)洗。糟了，問(wèn)題肯定出在這兒。

我的肚子越來(lái)越痛，以致忍不住在床上直打滾。我腸子都悔青了，真是自作自受，而且還連累了媽媽。

外婆趕緊對(duì)媽媽說(shuō)：“快去醫(yī)院！”聽(tīng)了外婆的話(huà)，媽媽立馬拉著我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽又是為我掛號(hào)，又是陪我看醫(yī)生，直到打上針，媽媽才停下來(lái)，手捂著自己的肚子。“對(duì)了，媽媽也生病了呀，她是忍著痛在陪我打針啊！”我讓媽媽和我一起打針，可媽媽說(shuō)沒(méi)事，她是大人，喝點(diǎn)藥就好了。

我在打針時(shí)肚子還疼，媽媽就給我揉肚子。我看著媽媽忍著病痛來(lái)照顧我，心里很不是滋味。我讓媽媽坐下來(lái)休息會(huì)兒，可媽媽說(shuō)她沒(méi)事，她要看著我把點(diǎn)滴打完。

媽媽真是個(gè)倔脾氣，無(wú)論我怎么勸她，她都不為所動(dòng)，也不說(shuō)一句話(huà)。媽媽表面上看起來(lái)沒(méi)什么事，其實(shí)比我還難受。

媽媽就是這樣，為了女兒不顧自己。媽媽?zhuān)x謝你，我愛(ài)你！

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伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇五

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽(tīng)到這歌聲時(shí)，我就想起了我的母親。

我的母親是一位地地道道的農(nóng)村婦女，雖然沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，但是她卻知道怎么樣疼愛(ài)自己的孩子。

記得上小學(xué)的時(shí)候，每天晚上，吃過(guò)晚飯，媽媽總是陪著我把家庭作業(yè)做完，才肯去睡覺(jué)。有的時(shí)候她還要檢查我的作業(yè)做的怎樣，雖然，母親不識(shí)太多字，但是我看得出來(lái)母親的認(rèn)真。

母親對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，對(duì)我學(xué)習(xí)上的需求卻總是盡量滿(mǎn)足。

記得有一次，媽媽知道我很想買(mǎi)一本《作文大全》，便吃過(guò)飯就去問(wèn)，幾次的`奔波，卻沒(méi)有找到。我心里有點(diǎn)焦急了，可是媽媽說(shuō)：“放心吧，書(shū)的事，”我打斷了媽媽的話(huà)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蝗邕@樣吧，等到這回買(mǎi)資料書(shū)時(shí)我自己買(mǎi)行嗎？”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“可是你與誰(shuí)去呢？”媽媽接著問(wèn)。“媽媽您不用擔(dān)心，我與我的同學(xué)一起去，我們會(huì)注意自己的安全。”

終于，有一天，我把書(shū)買(mǎi)回來(lái)了，我非常的高興，媽媽也甜蜜地笑了，當(dāng)時(shí)我興奮不已不知怎么感激媽媽才好，媽媽看了看我，說(shuō)：“書(shū)買(mǎi)回來(lái)就好好的看一看，或許它對(duì)你的寫(xiě)作有幫助呢。”我答應(yīng)了媽媽。

媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，媽媽的心需要滿(mǎn)足，在這金黃的季節(jié)里，媽媽收獲應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)大的我。而我長(zhǎng)大的第一件事就是要報(bào)答媽媽?zhuān)蛔寢寢屨J(rèn)為金黃的季節(jié)是凄涼的。

這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的世界真的很美，我快樂(lè)地發(fā)現(xiàn)，在我的生命里，有一輪最鮮亮的太陽(yáng)，那就是媽媽的愛(ài)，在媽媽的愛(ài)中我健康長(zhǎng)。

“世上最無(wú)私、最偉大、最神圣的愛(ài)，就是母愛(ài)。”這是一位哲人說(shuō)的，我與許多人都有同感，母。

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇六

人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，細(xì)細(xì)地品味，自然也可以韻出生命的味道。

媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你想要擁有一個(gè)怎樣的人生？”我不加思索的回答：“我想擁有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、精彩的人生。”

每當(dāng)我做錯(cuò)人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，細(xì)細(xì)地品味，自然也可以韻出生命的味道。

媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你想要擁有一個(gè)怎樣的人生？”我不加思索的回答：“我想擁有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、精彩的人生。”

每當(dāng)我做錯(cuò)了一件事，或讓她發(fā)現(xiàn)我不好的行為和習(xí)慣，她便會(huì)很耐心地跟我說(shuō)些大道理：做什么事都要有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)自己的過(guò)失，并告誡我下次別再這樣做了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候，她幫我分析失敗的原因，媽媽時(shí)常教育我在困難面前不要?dú)怵H，媽媽總是我的心靈上的糾正器。當(dāng)我取得了好成績(jī)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，這時(shí)，媽媽便會(huì)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)我：在榮譽(yù)面前不要驕傲，未來(lái)的路還長(zhǎng)呢，你現(xiàn)在只不過(guò)是到達(dá)了遠(yuǎn)航中的一個(gè)小小的碼頭，離你勝利的港灣還遠(yuǎn)著呢！

這刻骨銘心的母愛(ài)時(shí)時(shí)伴隨在我身邊，是鼓舞、是幸福！

在課堂上，當(dāng)我遇到難題焦急得抓耳撓腮時(shí)，是我敬愛(ài)的老師用溫柔的話(huà)語(yǔ)輕輕的為我講解，及時(shí)排除了學(xué)習(xí)中的攔路虎，使我得到了關(guān)愛(ài)。

親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；師生情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你學(xué)習(xí)困難時(shí)幫助你；友情，就像一艘理想的輪船，載著我和同學(xué)一起程遠(yuǎn)航。

萬(wàn)物皆有情，不要忽視它們的感受，不要看低它們的感受，每一個(gè)人了一件事，或讓她發(fā)現(xiàn)我不好的行為和習(xí)慣，她便會(huì)很耐心地跟我說(shuō)些大道理：做什么事都要有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)自己的過(guò)失，并告誡我下次別再這樣做了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候，她幫我分析失敗的原因，媽媽時(shí)常教育我在困難面前不要?dú)怵H，媽媽總是我的心靈上的糾正器。當(dāng)我取得了好成績(jī)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，這時(shí)，媽媽便會(huì)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)我：在榮譽(yù)面前不要驕傲，未來(lái)的路還長(zhǎng)呢，你現(xiàn)在只不過(guò)是到達(dá)了遠(yuǎn)航中的一個(gè)小小的碼頭，離你勝利的港灣還遠(yuǎn)著呢！

這刻骨銘心的母愛(ài)時(shí)時(shí)伴隨在我身邊，是鼓舞、是幸福！

在課堂上，當(dāng)我遇到難題焦急得抓耳撓腮時(shí)，是我敬愛(ài)的老師用溫柔的話(huà)語(yǔ)輕輕的為我講解，及時(shí)排除了學(xué)習(xí)中的攔路虎，使我得到了關(guān)愛(ài)。

親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；師生情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你學(xué)習(xí)困難時(shí)幫助你；友情，就像一艘理想的輪船，載著我和同學(xué)一起程遠(yuǎn)航。

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇七

書(shū)是一盞燈，指引著我們前進(jìn)，書(shū)是無(wú)際的天空，深藏著無(wú)數(shù)的知識(shí)，書(shū)是金色的大門(mén)，知識(shí)就是鑰匙，書(shū)是引路人，指引著我們前進(jìn)，書(shū)，在伴我成長(zhǎng)..

從很小的時(shí)候我就開(kāi)始讀書(shū)了，我的書(shū)很多，書(shū)柜很快就沒(méi)地方放了，爸爸就給我買(mǎi)了一個(gè)木架子放書(shū)，一個(gè)學(xué)期后又滿(mǎn)了。現(xiàn)在只好把書(shū)放在小屋了。

讀書(shū)可以說(shuō)是我的一大樂(lè)趣，雖然不是每本都看，但精品絕不放過(guò)。不論燒烤、釣魚(yú)我都會(huì)把我正在看的書(shū)帶去，但去那里玩得太入迷了，書(shū)老是英勇?tīng)奚Φ挠值迷儋I(mǎi)一本。

漸漸的我長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀一些有用的書(shū)了。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《假如生活中沒(méi)有了數(shù)學(xué)》，一聽(tīng)名字我就興奮了起來(lái)，一下子奪了過(guò)來(lái)，趴在床上，看了一個(gè)小時(shí)后，起來(lái)頭很暈，眼睛也有點(diǎn)澀的感覺(jué)。咳，真難受，不過(guò)我也愿意倒在書(shū)里頭。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”，感謝書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)了書(shū)香味。

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇八

書(shū)，多么美麗溫馨的詞語(yǔ)，書(shū)是文明大地上神圣的胚芽。我愛(ài)書(shū)，就像孩子深?lèi)?ài)著母親；我愛(ài)書(shū)，就像小草深?lèi)?ài)著雨露；我愛(ài)書(shū)，就像小鳥(niǎo)深?lèi)?ài)著森林。書(shū)就像一位知心的朋友，伴我成長(zhǎng)。

小時(shí)候，我對(duì)童話(huà)情有獨(dú)鐘。我嘲笑被騙子欺騙的國(guó)王；我羨慕阿拉丁的奇遇；我同情救蛇的農(nóng)夫；我憎恨油嘴滑舌的老鼠；我贊嘆白雪公主的美麗。我只知道區(qū)分童話(huà)中的好人和壞人。

長(zhǎng)大了，才漸漸對(duì)書(shū)有所理解，書(shū)不僅教給我們知識(shí)，還教我們做人，帶我們認(rèn)識(shí)世界。

書(shū)是我的摯友，我可以和他交流思想。寂寞時(shí)打開(kāi)一本書(shū)就像進(jìn)入一個(gè)熱鬧的世界，那里有多愁善感的林黛玉，風(fēng)流倜儻的賈寶玉，才貌雙全的薛寶釵……再看一會(huì)兒自己仿佛也成了大觀園中的一員，和書(shū)中人物有著共同的情感，共同的心情，再也不感到寂寞，同時(shí)我也痛恨封建社會(huì)的腐朽，同情寶玉的遭遇。

書(shū)是我的良師，他教我做人。《魯賓遜漂流記》告訴我：勇氣、希望、毅力是在逆境中活下來(lái)的必備品質(zhì)，活著，比什么都好，希望本來(lái)就在我們身邊。《復(fù)活》告訴我們：善良可以洗清一個(gè)人的罪惡，使他的靈魂復(fù)活。

書(shū)是我的視窗，他帶著我去看埃及雄偉的金字塔；他帶著我去欣賞挪威的海峽風(fēng)光；他帶我了解印度的風(fēng)土人情……在他的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識(shí)了世界，世界似乎變得渺小了，單憑書(shū)就能夠毫無(wú)保留的認(rèn)識(shí)世界各個(gè)角落。

書(shū)帶我走近歷史，經(jīng)書(shū)的介紹我識(shí)識(shí)了中國(guó)第一位女皇帝——武則天，我對(duì)她的才華感到不可思議。我認(rèn)識(shí)了出塞和親的王昭君，她的勇氣與無(wú)私令人欽佩。書(shū)帶領(lǐng)我穿越時(shí)間和空間，認(rèn)識(shí)古今中外的風(fēng)流人物。

書(shū)，是文明的種子，傳播著智慧，書(shū)是光明的源泉，以希望之光普照大地；書(shū)是精神的食糧，培育祖國(guó)的未來(lái)。

書(shū)給我知識(shí)；書(shū)給我力量；書(shū)給我快樂(lè)；。

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伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇九

書(shū)，從小一直伴著我。書(shū)中油墨的芳香，精彩的故事情節(jié)，就像一塊強(qiáng)力磁鐵，牢牢地吸引著我。我也從書(shū)中吸取了進(jìn)取的動(dòng)力和成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

我與書(shū)的結(jié)緣是在我一周左右，當(dāng)我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸媽媽就為我買(mǎi)來(lái)了一大堆識(shí)字卡片。每天當(dāng)爸爸媽媽去上班、奶奶在收拾家務(wù)無(wú)暇照顧我的時(shí)候，我就坐在一堆卡片中間，看看上面鮮艷的圖畫(huà)，慢慢地也認(rèn)識(shí)了一些圖畫(huà)下方的文字，從那時(shí)起，書(shū)就成為了我生活中的一個(gè)伙伴。

當(dāng)我稍長(zhǎng)大一些以后，爸爸媽媽又為我訂了《兒童故事畫(huà)報(bào)》等精彩的雜志，每期新書(shū)一到，我僦迫不及待地打開(kāi)，書(shū)上的一幅幅連環(huán)畫(huà)，一個(gè)個(gè)神奇的故事牢牢地吸引住了我，于是人物頭像旁的小氣泡又為我提供了新的識(shí)字動(dòng)力。

到上小學(xué)時(shí)，我已認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)字，甚至能讀懂一小篇報(bào)紙新聞了。這時(shí)，爸爸、二媽相繼送給我一些《安徒生童話(huà)》、《中國(guó)民間故事》之類(lèi)的連環(huán)畫(huà)，幾套書(shū)有五、六十本。我一有空閑時(shí)間就坐在書(shū)桌邊，幾天時(shí)間就把這些書(shū)看了個(gè)遍。而故事的情節(jié)太精彩了，我讀了一遍又一遍，真是百看不厭。

到二年級(jí)時(shí)，我就不買(mǎi)有太多插圖的書(shū)了，因?yàn)椴鍒D排擠了書(shū)的內(nèi)容。我常常在做好作業(yè)后或睡覺(jué)前看一些有趣的童話(huà)故事，書(shū)讓我忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。

三年級(jí)時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我迷上了《兒童文學(xué)》，可每月兩、三本書(shū)又怎么夠我看呢？于是我讓爸爸每月陪我逛一次網(wǎng)上書(shū)店，看到好書(shū)常常一買(mǎi)就是十幾本，甚至幾十本，家里本來(lái)不太大的書(shū)架幾月就被撐滿(mǎn)了。地板，床頭，窗臺(tái)全是書(shū)。有一年寒假，媽媽和二媽一塊去逛街，我趁機(jī)央求媽媽帶我去書(shū)店，媽媽說(shuō)：我們買(mǎi)東西時(shí)間不定，你能堅(jiān)持住嗎？我說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題！那一次，我從上午九點(diǎn)多一直看到下午一點(diǎn)鐘，中間連口水都忘了喝，連看了三家書(shū)店，真是過(guò)癮，二媽說(shuō)：增蕙啊，你太厲害了，真是我們家的讀書(shū)達(dá)人！

現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，功課也比以前緊了一些，可讀書(shū)仍是我生活中不可缺少的一部分，經(jīng)常一看就是一兩個(gè)小時(shí)。并且經(jīng)常和同學(xué)們交流讀書(shū)心得，寫(xiě)了很多讀書(shū)筆記。

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)連續(xù)幾年開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，每個(gè)教室都有一個(gè)圖書(shū)角，在老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)們也都愛(ài)看書(shū)，我們經(jīng)常交換書(shū)看。《成長(zhǎng)的書(shū)香》、《尋寶記系列》等幾個(gè)系列的書(shū)是我們最喜歡看的。《三聯(lián)生活周刊》，《中國(guó)國(guó)家地理》有些內(nèi)容我也很愛(ài)看，書(shū)加深了我們的友誼。

在書(shū)的世界里，主人公或感人、或傷心、或高興、或心酸的故事，把帶到了另一個(gè)精彩的世界。！

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇十

愛(ài)，是支撐牽牛花不斷向上攀爬的籬笆；愛(ài)，是魚(yú)兒對(duì)水養(yǎng)育之恩的報(bào)答；愛(ài)，是老祖母微笑起來(lái)的半顆牙。“誰(shuí)言寸草心”是一種愛(ài)，“孟母三遷”是一種愛(ài)。愛(ài)，充滿(mǎn)芬芳；愛(ài)，伴我成長(zhǎng)。

聽(tīng)大人們說(shuō)，在我出生的時(shí)候，第一眼見(jiàn)到的，就是白發(fā)蒼蒼的太祖母。瘦弱的她顫巍巍地抱起白白胖胖的我，咧開(kāi)只剩半顆牙的嘴，笑得滿(mǎn)臉燦爛的菊花。

在我搖搖晃晃地學(xué)走路時(shí)，太祖母因扶著我而不小心閃了腰。她卻依然為我洗尿布，換衣服，有時(shí)會(huì)因我半夜啼哭而整宿整宿睡不著覺(jué)。她，在我一天天發(fā)芽中，一天天枯萎。

可是有一天，當(dāng)我從學(xué)校蹦蹦跳跳地回家，家中，卻沒(méi)有了她忙碌的身影。原來(lái)，在她完成了“帶孩子”的任務(wù)后，又回到了她心心念念的鄉(xiāng)下。我號(hào)啕大哭，想起太祖母那親切的臉龐、溫暖的臂彎、好聽(tīng)的故事、可口的飯菜……于是要求大人們每個(gè)星期帶我回一次鄉(xiāng)下。每次回家，我都要在那兒賴(lài)著不走，緊抱著太祖母，聞著她身上的味道，安然入睡。

太祖母去世的消息傳入我耳中時(shí)，我才體驗(yàn)到真正的“晴天霹靂”。那些記憶碎片依稀拼湊著一個(gè)空巢老人像無(wú)法飛翔的老鳥(niǎo)般翹首遙望遠(yuǎn)方的小鳥(niǎo)的畫(huà)面。那些伴我成長(zhǎng)的愛(ài)如潮水般涌來(lái)，讓我后悔和愧疚。我是多么難過(guò)啊！

別讓等待，成為遺憾。珍惜伴你成長(zhǎng)的愛(ài)！

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇十一

愛(ài)，有許多種。但是，有一種愛(ài)最純潔、最偉大、最能讓人感到欣慰，那，就是孝愛(ài)。

我出生在一個(gè)孝愛(ài)家庭，父母孝順爺爺、奶奶、外公、外婆，外公、外婆孝順九十多歲高齡的外祖母。所以，從小我便受到了孝愛(ài)的熏陶，耳濡目染的懂得了什么是孝、什么是愛(ài)。

記得我六歲那年，外公在我們家和我們一起過(guò)中秋節(jié)。爸爸買(mǎi)回了一盒月餅，里面有兩個(gè)我和媽媽都喜歡吃的蟹黃月餅。開(kāi)始吃月餅的時(shí)候我和媽媽都先后拿起了蟹黃月餅，外公最后拿了一個(gè)不好咀嚼的五仁月餅，這個(gè)細(xì)節(jié)讓媽媽看到了，媽媽連忙對(duì)外公說(shuō)自己不愛(ài)吃蟹黃月餅，于是和外公換了一下。看到這一幕，我猶豫了，我知道媽媽也喜歡吃蟹黃月餅，但她卻讓給了外公。我想起了，當(dāng)時(shí)學(xué)會(huì)的《三字經(jīng)》中“融四歲，能讓梨”，我都六歲了，我應(yīng)該把蟹黃月餅讓給媽媽吃，而且媽媽上班很辛苦，下班回來(lái)還要給我們做飯，我決定要把這個(gè)蟹黃月餅給媽媽?zhuān)谑俏覍W(xué)著媽媽剛才對(duì)外公說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙膊幌矚g吃蟹黃月餅，我也要和你換一換”。媽媽拿著蟹黃月餅看著我，欣慰的笑了；外公夸我長(zhǎng)大了，是一個(gè)懂事的好孩子。

去年，我和爸爸媽媽回外公家春節(jié)。一進(jìn)家門(mén)，就見(jiàn)到外婆從外祖母的房間里出來(lái)，手里還拿著外祖母的棉褲，我馬上走過(guò)去想和外婆說(shuō)說(shuō)話(huà)。可是，還沒(méi)有走近就聞到一股惡臭，我馬上捏著鼻子走開(kāi)了。原來(lái)，外祖母年齡大了，腿腳不好、行動(dòng)不便，經(jīng)常地大小便失禁到褲子里，外婆沒(méi)有嫌棄外祖母，十幾年如一日侍奉外祖母，在床前盡孝、端屎端尿。

這一切一切，就是愛(ài)、就是孝。媽媽把蟹黃月餅讓給外公，我讓給媽媽?zhuān)@體現(xiàn)了子女對(duì)父母的孝愛(ài)；外婆十幾年如一日侍奉外祖母，這體現(xiàn)了媳婦對(duì)婆婆的孝愛(ài)。也讓我從小就懂得了，孝愛(ài)就是當(dāng)父母工作了一天，拖著疲倦的身體回家時(shí)，我們做兒女的給他們送上一杯熱茶、給他們捶捶背揉揉肩、幫他們刷刷筷子洗洗碗，做一些力所能及的事情。

我們家庭里這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的孝愛(ài)小故事，還有很多很多，他們一直伴隨我、激勵(lì)我、教育我一步步長(zhǎng)大。

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇十二

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自一（２）班的彭米姿，今天我演講的題目是《書(shū)——伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的好朋友》。

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)帶給我知識(shí)！書(shū)帶給我樂(lè)趣！書(shū)帶給我幸福......在我成長(zhǎng)過(guò)程中書(shū)是我最好的朋友！

很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多卡片書(shū)，我喜歡不停地翻看，書(shū)中五顏六色的圖案打開(kāi)了我認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物的窗口，我認(rèn)識(shí)了：紅紅的蘋(píng)果、美麗的花朵、兇猛的老虎......那是一段美好而充滿(mǎn)好奇的時(shí)光，卡片書(shū)的陪伴讓我過(guò)得非常開(kāi)心、快樂(lè)！

上幼兒園的時(shí)候，在媽媽的陪伴下，我愛(ài)上了形象有趣的小人書(shū)。《龜兔賽跑》中烏龜?shù)哪_踏實(shí)地和白兔的驕傲自大；《三只小豬》中豬小弟的機(jī)智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開(kāi)設(shè)的《分享閱讀》使我認(rèn)識(shí)了很多漢字，我開(kāi)始讀一些圖文并茂的圖書(shū)，如《幼兒畫(huà)報(bào)》、《巧連智》等，這些書(shū)不僅教會(huì)我一些日常的科學(xué)知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)如何辨別真善美丑，我的童年時(shí)光也因這些書(shū)籍而變得豐富多彩、充滿(mǎn)想象。

上小學(xué)了，我認(rèn)識(shí)的漢字更多了，開(kāi)始讀注音版的課外書(shū)，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫(xiě)的櫻桃園系列書(shū)，我一有時(shí)間就拿起一本來(lái)讀，為馬小跳的淘氣而擔(dān)心，為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，為傻傻而不失可愛(ài)的笨笨豬的快樂(lè)而快樂(lè)！我仿佛在書(shū)中看到自己的影子，我也有寫(xiě)自己感受的想法，在媽媽的鼓勵(lì)、老師的嘉獎(jiǎng)下，我將自己的喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在博文和閱讀本上，看到跳躍在屏幕和閱讀本上的方塊字，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，我非常感謝讀書(shū)使我的思想更加活躍，語(yǔ)言更加豐富，生活更加快樂(lè)，也給我提供一個(gè)記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程的廣闊天空。

我愛(ài)讀書(shū)，今后我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)本成為我的翅膀，帶著我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

謝謝大家！

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇十三

書(shū)是伴我成長(zhǎng)的朋友，無(wú)論小時(shí)候的我，還是現(xiàn)在的我，書(shū)一直是我的朋友、知己。

如果有人問(wèn)我，你的特長(zhǎng)是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答：讀書(shū)。我讀的.書(shū)種類(lèi)很多，如歷史、地理、科普、中長(zhǎng)篇小說(shuō)等，我都有所觸及。書(shū)一直都被我放在身邊，他時(shí)刻與我形影不離，如果遇上愛(ài)讀的書(shū)，走路時(shí)、坐車(chē)時(shí)，甚至有時(shí)一邊看書(shū)、一邊吃飯……雖然我的閱讀量很大，但有時(shí)卻不能細(xì)致的去讀，許多書(shū)就只讀了一遍，而且還不擅長(zhǎng)批注，書(shū)上都是空白的。

書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是一位充滿(mǎn)智慧的老師，不斷地啟迪我；又像是一位真誠(chéng)的朋友，面對(duì)面地與我交談。我很愿意用魯迅先生的“跳讀法”，遇到不懂的部分就跳過(guò)去，然后聯(lián)系上下文來(lái)理解就會(huì)簡(jiǎn)單容易的多。

閱讀使我受益匪淺，在每次考試中，我的寫(xiě)得都不錯(cuò)，而且我喜歡與人攀談，聊聊古今，講講科學(xué)，讀書(shū)使我更加自信，每一天都過(guò)的非常充實(shí)，這些都是讀書(shū)給我?guī)?lái)的好處。當(dāng)然“人無(wú)完人”，有些書(shū)也有害處，所以買(mǎi)書(shū)的時(shí)候要小心謹(jǐn)慎，要挑選有益的讀物。

我們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)還要愛(ài)護(hù)它們，不要讓它們有損傷，這樣才是真正把書(shū)當(dāng)作朋友。

讀書(shū)要細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽，遇到重要的地方要批注畫(huà)個(gè)重點(diǎn)號(hào)，讀完整本后再回頭讀幾遍，細(xì)細(xì)品味一下，這樣才能真正把書(shū)的精髓吸收。

家里的上百本、上千本的好書(shū)陪伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，我將一如既往地以書(shū)為師，以書(shū)為友，愿，助我翱翔！

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇十四

在我年幼時(shí)，爸爸媽媽卻在做生意，忙得不可開(kāi)交，也沒(méi)有太多時(shí)間與精力來(lái)花在來(lái)管年幼的我。

如今，11歲的我已看了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《海倫、凱勒》……讓我變得好像更“上知天文，下知地理”

有一次，我和姐姐借了一本《歇后語(yǔ)》，我一回到家里，我就和爸爸媽媽比賽猜歇后語(yǔ)，剛開(kāi)始，他倆一路順風(fēng)，我凈輸，小學(xué)四年級(jí)作文《作文》。可到了最后，我竟然勝利了，爸爸媽媽一敗涂地，看來(lái)我從課外書(shū)上看到的阿拉伯?dāng)?shù)字8字分家——零比零按著牛頭喝水——勉強(qiáng)不得阿公吃黃連——苦也(爺)按雞頭啄米——白費(fèi)心機(jī)。

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇十五

誦名篇濃郁的家庭文化氛圍激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的興趣從小我就有了成為像丁克舅舅那樣的作家夢(mèng)想。

小學(xué)時(shí)，我讀了大量的文學(xué)作品，在小姨的指點(diǎn)下，我媽開(kāi)始在寫(xiě)作上“初露鋒芒”，作文頻繁在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，不少作品被發(fā)表在校報(bào)上，還被評(píng)為了學(xué)校的“兒童文學(xué)之星”。這越加激發(fā)了我的寫(xiě)作熱情，更加堅(jiān)定了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心。

進(jìn)和初中后，我更加熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作。每個(gè)周末，我都會(huì)拒絕好朋友的“盛請(qǐng)邀請(qǐng)”，獨(dú)自一個(gè)人騎著單車(chē)，帶著筆記本，來(lái)到新華書(shū)店，采擷“仙露”，如饑似渴。我每天都堅(jiān)持寫(xiě)隨筆，把隨筆當(dāng)成了我最大的享受。煩惱時(shí)拿起筆向隨筆發(fā)泄……讓文字傾聽(tīng)我最真的心跳，體會(huì)靈魂深處的聲響。

在語(yǔ)文老師的大力提攜下，我立下壯志，一定要在正規(guī)的報(bào)刊上發(fā)表文章。初二上學(xué)期，我開(kāi)始付諸行動(dòng)，我將平時(shí)的得意之作敲擊成文字，廣泛地搜集各家報(bào)刊的郵箱，滿(mǎn)懷著希望把一篇篇文章投了出去。

終于在一天早上，語(yǔ)文老師滿(mǎn)臉笑著把一封信交給我。我迫不及待地打開(kāi)，是《作文報(bào)》雜志社寄來(lái)的。天啊，我感到自己手中握著的不是一張紙，而是整個(gè)世界。

這時(shí)，我想到了堅(jiān)持對(duì)成功的重要性。以后，我要更加努力，勤奮讀書(shū)，爭(zhēng)取使自己的寫(xiě)作水平進(jìn)一步提高！

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@_@我是分割線(xiàn)@_@。

伴我成長(zhǎng)理由（模板16篇）篇十六

告訴自已不礙事，不疼。

我學(xué)會(huì)了忍受。

小學(xué)時(shí)，

受了委屈，便躲到一旁暗暗哭泣，

一邊哭一邊擦去眼角的淚水，

告訴自已，這沒(méi)有什么的，我能挺得住的，

我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

畢業(yè)分別時(shí)，

望著朝夕相處的老同學(xué)，眼淚情不自禁的流淌下來(lái)，

我試著用笑容去掩蓋心中的不舍，

告訴自已有緣千里來(lái)相會(huì)，

我學(xué)會(huì)了友情。

只不過(guò)他是無(wú)形的。