心得體會是通過對自身經歷和感悟的總結而得出的一種對于學習和生活的理解和思考。4.以下是一些精彩的心得體會范文，希望能夠激發大家的寫作靈感。
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇一
小學生安全教育普識通常包含了交通安全,學校安全,防火安全,用電安全,游泳活動中的安全,法制教育等一系列的安全常識.下面是小編給大家整理的小學生安全用電教育，希望對大家有所幫助!
1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。
2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室中去玩。
3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發生危險。
4、發現有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。
5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。
6、如果放生觸電，趕緊撥打打“120”急救電話，讓醫生來救護。
一、學會看安全用電標志
明確統一的標志是保證用電安全的一項重要措施。統計表明，不少電氣事故完全是由于標志不統一而造成的。例如由于導線的'顏色不統一，誤將相線接設備的機殼，而導致機殼帶電，釀成觸點傷亡事故。
標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。為保證安全用電，必須嚴格按有關標準使用顏色標志和圖形標志。我國安全色標采用的標準，基本上與國際標準草案(isd)相同。一般采用的安全色有以下幾種：
1、紅色：用來標志禁止、停止和消防，如信號燈、信號旗、機器上的緊急停機按鈕等都是用紅色來表示“禁止”的信息。
2、黃色：用來標志注意危險。如“當心觸點”、“注意安全”等。
3、綠色：用來標志安全無事。如“在此工作”、“已接地”等。
4、藍色：用來標志強制執行，如“必須帶安全帽”等。
5、黑色：用來標志圖像、文字符號和警告標志的幾何圖形。
按照規定，為便于識別，防止誤操作，確保運行和檢修人員的安全，采用不同顏色來區別設備特征。如電氣母線，a相為黃色，b相為綠色，c相為紅色，明敷的接地線涂為黑色。在二次系統中，交流電壓回路用黃色，交流電流回路用綠色，信號和警告回路用白色。
l.認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
2.不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。
3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5.發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇二
目前高校的網絡安全教育處于散亂不成體系的狀態，內容脫離實際，單調而乏味，教學手段單一。要想改變現狀，首先應開設專門的網絡安全教育和網絡素養教育的課程，將其納入課程體系建設，并成為大學生的常規教育。結合我國國情和實際，編寫專門的教材，設立專門課程，以選修或必修的形式進行學習教育，以提高學生網絡素養。
網絡安全教育也需納入整個大學教學體系。在思政課程中設立專門章節，在信息類課程中設置相關的內容，在學生管理中加入相關的內容等，做到教育無死角，全方位覆蓋。同時，安全教育也應涵蓋學生生活的各個方面，營造處處講安全，處處學安全的氛圍。給學生以潛移默化的影響，達到教育“潤物細無聲”的效果。
教學的內容要具有現實性和時代性。信息技術發展迅速，網絡安全現象日新月異，安全意識的'教育內容一定要符合現實的情況。現階段我們教學的內容主要依靠對己發生事例的分析，具有一定的滯后性，己經遠遠落后于現實。所以網絡安全教育內容要隨時更新，要緊跟網絡發展的潮流和趨勢。
網絡安全意識教育手段應多樣化，課程教學是其中的一個必不可缺的方面，同時形式上也應豐富多樣。從宣傳途徑上，可以是教師的教育、學生的交流等傳統的形式，也可通過微信群、qq群、公眾號、朋友圈等現代社交手段。從形式上，可以是班會的說教，親歷者的報告，也可以通過策劃各種活動來吸引大學生的興趣。比如舉行各種問卷調查、知識競賽，主題宣傳活動等。還可舉辦報告會、講座等形式。或者使用新媒體、專題網站、主題日等網絡化的平臺。正常交流式的教育和重點人群的個別談心和交談等方法更是可以隨時開展。多樣化的教育手段來確保學生聽得進、記在心。
教育應突出學生的主體參與地位。學生和老師之間容易存在代溝和隔閡，老師的教育容易被學生理解為教訓而產生反感，或認為是家長式的嘮叨而不放在心中，實際教學效果比較差。同學們之間交流通暢，有較高的信任度，他們之間經驗的交流則更容易被其他人接受。因此網絡安全教育應注重學生的參與，突出學生教育的地位。通過組成學生隊伍，打造宣傳團隊，特別是以學生干部為主體的學生隊伍，參與整個教育環節。比如讓學生自主制作一個主題網站，會有整個制作團隊的參與，從而對制作團隊成員進行了宣傳和教育，并且根據他們的影響力，影響到其他的同學，由于他們之間的信任，更容易將專業的知識傳遞給其他人。學生既是受教育者，又成為教育者，從而提高教育效果。
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇三
1、使學生了解一些用電的安全常識。
二、教學過程：
(一)教授新課。
(1)你們了解安全用電標志嗎?
(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎?
(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預防觸電。
(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎?
(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦?
(二)總結。
1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?
2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識?
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇四
一、充分利用班會課。組織學生認真學習學校安全規章制度，規范安全管理，強化安全措施，提高學生的安全意識。
量的安全知識。活動不光讓學生掌握了安全知識，還提高了學生的安全意識。四、制定班規，嚴肅班紀。良好的習慣都是從強迫開始的。為盡快培養學生良好的安全習慣，我制定了班級規定，提出了“六不準”的行為準則，即:不玩危險物品，不私自下河游泳，不追逐打鬧，不和陌生人隨意接觸，不隨意攀爬，不準在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學生的日常行為規有機地結合起來。
各種冒險行動，不要做任何妨害人身及財產安全的事情。
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇五
教學目標：
1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。
2、培養學生自護、自救的能力，健康成長。教學重、難點：樹立自護、自救的觀念，培養自護、自救的能力。
教學過程：
一、談話導入。
說到安全，大家都能說出許多應該注意的內容來。要是把安全和家聯系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的'了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。
二、揭題。
1、板書課題。小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級2、全班齊讀課題。
三、用電常識。
1、觀看情景劇(一)。
思考：這兩位同學獨自在家時，注意用電安全了嗎?應該怎么做才是正確的?2、討論、交流，了解用電常識。
(1)、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。
(2)、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。
(3)、電器使。
用完畢后應該拔掉電源插頭。
3、觀看情景劇(二)。
4、聯系生活談談用電安全。
(1)、電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。
(2)、冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態而不去管它。
(3)、雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。
(4)、使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業的維修人員檢查。
四、自救知識。
學習自救知識。
(1)、發現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。
(2)、撥打報警電話119。
(3)、火災逃生的方法。
五、小結。
1、引導學生歸納，同時板書：居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。
2、全班齊讀。
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇六
教學內容：學習一些用電、防火的安全常識，杜絕安全隱患。
教學目標：
1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電、用火安全，增強安全觀念。
2、培養學生自護、自救的能力，健康成長。
教學重、難點：樹立自護、自救的觀念，培養自護、自救的能力。教學過程：
一、談話導入。
說到安全，大家都能說出許多應該注意的內容來。要是把安全和家聯系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。
二、揭題。
1、板書課題。
2、全班齊讀課題。
三、用電常識。
1、觀看情景劇。
(一)。
思考：這兩位同學獨自在家時，注意用電安全了嗎?應該怎么做才是正確的?2、討論、交流，了解用電常識。
(二)。4、聯系生活談談用電安全。
(1)電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。
(2)冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態而不去管它。(3)雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。
(4)使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業的維修人員檢查。
四、自救知識。
1、課件展示各種因用電引起的火災圖片。2、學習自救知識。
(1)發現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。(2)撥打報警電話119。(3)火災逃生的方法。
五、安全常識。
1、發現燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，并迅速通知專業維修部門來處理。
2、不能隨意傾倒液化氣殘液，因為液化氣殘液，一旦遇到明火，將會發生一連串的燃燒爆炸。所以，應將液化氣殘液交由充裝單位統一回收，不得自行處理。
3、要教育孩子不玩火，不玩弄電器設備。平時要把打火機等火種放在孩子不易拿到的地方，不準小孩開啟煤氣、液化氣開關;不能讓小孩在有可燃物的地方放煙花爆竹。
4、全國平均每年要發生14起因吸煙而引起的火災，占生活用火引起火災的首位。生活中不要亂丟煙頭;不能躺在床上吸煙，嚴禁在易燃易爆場所吸煙。
5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
6、如果油鍋著火，千萬不能用水滅火，應立即關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕麻布覆蓋，令火窒息。還可向鍋爐內放入切好的`蔬菜冷卻滅火。
7、如果發現火災，應迅速拔打火警電話119，報警時要講清詳細地址，起火部位，著火物質，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
8、家中發生火災，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備有的簡易滅火器材，采取有效措施控制和撲救火災。
9、當室外著火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫，并潑水降溫。
10、如果所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。
六、小結。
1、引導學生歸納，同時板書：居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。
文檔為doc格式。
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇七
鮮花盛開的春天來臨了，我們也迎來了20xx年3月30日——第20個全國中小學安全教育日的到來。全國各地的學校及有關新聞欄目都舉辦了豐富多彩的安全教育活動。
通過這次學習，我還學到了一首踩踏事故中避免兒童傷亡的一首小詩：“人多擁擠易踩踏，認清出口順序走。人被推擠先護胸，彎腰提鞋萬不可。一旦摔倒莫驚慌，保護頭部卷身體。”
在造成青少年兒童意外死亡的案例當中，交通事故、溺水、猝死、墜樓墜崖、熱液燙傷都是非常普遍的。所以，我們要保護好自己，不要出現危險行為。
教育部基礎一局王定華局長說：“學生安全，至關重要。生命不保，何談教育？何談發展？何談幸福？希望全社會的人，都來關心學生的安全，加強對學生安全知識的教育，呵護年輕的生命。為他們健康成長，撐起一片藍天！”我為此歡欣鼓舞，因為我安全，我健康，我快樂！
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇八
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。尤其是今天早上看電影時說到一個六歲的小女孩兒在模仿媽媽橫穿馬路出事時，作為母親的我觸動很大。想起有時為了所謂的趕時間，闖紅燈而孩子還不斷的提醒我媽媽要遵守交通規則不能闖紅燈，我的心都縮成一團了。孩子現在安全意識都很強了，但孩子又有很強的模仿能力，我一定不在孩子幼小的心靈上有絲毫投機取巧的意識啊。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇九
上個星期三下午第三節課，張老師給大家講了《防溺水主題班會》。夏季到來，很多會游泳的人就會不停的去游泳，或許，這，就是生命的盡頭。大家是否了解，天天，溺水者高達20多人，90%的人都會游泳。
游泳是小孩們夏季的體育項目之一，也是男生的專長，可以說有的人的惡夢就此開始行動起來。老師說過，不可以去不知道水域狀況的湖泊，不可以去不正軌的游泳池，會發生安全事故的'!但，有的男生不聽教會，執意前去，結果導致悲慘下場。
下暴風雨時，不要盲目的走在大街上。沒發水災時，看一看路邊的沙井蓋，假如有些地方沒沙井蓋，就立即打電話給修理工人準時維修，發水災時注意腳下。有一位孕婦，買菜時下起了暴雨，發了大水，可是她仍然向前走，走著走著掉下下水道，幾天后才讓人發現，真可憐，一尸兩命!有的小孩為了避暑，長期逗留在游泳池。有的小孩游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發急性病，尤其是心臟病，死了都沒人會知曉。
溺水致死的重要原因是氣管吸入很多水分妨礙呼吸，或因頭暈等等。溺水癥狀有：呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻有泡沫，重者則昏迷或心跳停止。饑餓，太飽和疲勞時不可以下水游泳。
同學們，大家必須要愛護我們的身體，別一時糊涂，不但自己受傷了，還會讓家長沉浸在悲痛之中啊。
溺水是一種常見的事故，如游泳或掉進水坑和井中。溺水一般發生在游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、沙灘等場所。夏天是溺水事故頻發的季節，每年夏天都會發生溺水事故。溺水的人中，有不會游泳的，也有會游泳甚至水質好的。
在我國，意外傷害是0~14歲兒童死亡的主要原因。中國平均每年有近5萬名兒童因意外傷害死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害喪生。意外溺水是兒童意外傷害的主要死亡原因。在10名0—14歲因意外傷害死亡的兒童中，近6人死于溺水。
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇十
任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都經歷一個思想演變的過程。加強廉政思想教育是反腐倡廉的根本之策。作為一名黨員干部，要時刻認識到權力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。時刻把握住廉潔從政的底線，筑牢反腐的防線。
當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，越是資源條件豐富，越要保持清醒的頭腦，保持艱苦奮斗的作風，從方方面面嚴格要求自己。反腐之路荊棘重生，稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。我們黨員干部要正確行使手中的權力，在大事上涇渭分明，小節上從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。
一個求真務實的干部是不會被腐敗的誘惑所侵蝕的，因為他們始終相信雙手創造財富，科學的判斷新形勢、掌握新規律、探求適應新時代的辦法措施才是收獲成果的方式。對于基層干部來說，人民群眾的利益才是首位的，正如我們的企業價值觀一樣：國家利益至上，消費者利益至上。說老實話、辦老實事、做實在人，既是處事為人的立身之本，也是創業為政的基本準則。一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏踏實實做事、腳踏實地做人，就能收獲組織的信任，得到群眾的贊譽。這是從政立世之本。
我們要時刻保持務實的作風，重視實干行動，重視實際效果，重視復盤反饋，抓住細節，走好每一步，保質保量完成領導交代的各項工作任務，并從實干中挖掘自身價值。
失去監督的.權力，必然滋生腐敗;脫離監督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部都要正確地對待監督。黨組織和群眾的監督是一面鏡子，經常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對個人的成長進步非常有益。
立黨為公、執政為民。我們應自覺自愿擁護黨的領導，旗幟鮮明地維護黨的形象，做到廉潔自律，支持和參與黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭。在思想上、行動上與黨保持高度一致，自覺抵制腐敗，做到管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，起到一名黨員干部廉潔自律、嚴于律己的表率作用。從改進思想作風、轉變工作作風、培養良好的生活作風、永葆政治本色著手，堅決做到拒腐防變。黨風廉政建設永遠在路上，你我共同前行。
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇十一
對室內電氣設備應采取如下措施：
1、有條件的可考慮采用低壓電源（如用變壓器降壓），雖然36v是一般場所的安全電壓，但浴室、廚房是潮濕的地方，屬于具有電器危險的特殊環境，應采用24v安全電壓為宜。
2、采用220v電源時，要安裝觸電保安器或漏電開關，一旦電器、線路漏電可使電源跳閘。
3、浴室、廚房的配電線選用阻燃性槽板或線管，配線位置盡量遠離浴室或水管，嚴禁配電線在水管、浴盆或其它盛水器具下方通過。
4、浴室、廚房內部所有金屬構件，如冷熱水管、各種金屬管頭、地漏口、暖氣管頭、建筑鋼結構以及進入室內的pe線應用20×3mm的扁鋼或不少于6平方毫米的銅芯導線互相連通，構成局部等電位連結網，以防止外部引入電壓引起電位差。但是，如果室內原來沒有pe線時，切不可從室外引入pe線，避免引入不應有的電壓。
5、浴室內盡量少裝電器，除排風扇專用插座外最好不設其它插座。若必須安裝其它電源插座時，必須遠離水斗、浴盆，并配裝啟動電流不大于30ma的漏電保護器。
6、應選用防水、防潮的照明燈具；排氣扇、浴室取暖燈及照明設備安裝高度均不得低于2.2m，取暖燈一般裝在浴室屋頂上。
7、電氣設備非帶電金屬外殼必須按規程接地（pe線），并確保接地電阻不大于4歐姆。
8、浴室、廚房內的一切電器設備必須定期清除表面油污、灰塵等，清潔時必須切斷電源；并定期做好保養維修工作以消除隱患。
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇十二
1.1為確保員工在生產工作中的安全與健康，根據國家的有關規定和用電相關的安全技術標準并結合我公司的生產實際情況，制定本公司用電管理制度。
2適用范圍。
2.1適用于本公司所有的用電區域。
3內容。
3.1用電工作必須貫徹“安全第一”和安全生產預防為主的方針，安全生產，人人有責。管理第一責任人是安全生產第一責任者，領導必須以身作則，安全管理部門及人員要認真負責，嚴格按規程進行監督檢查。
3.2電氣工作人員必須具備下列條件：
3.2.1電氣工作人員必須具備必要的電氣知識，按其職務和工作性質，熟悉安全操作規程和運行維修操作規程，并經考試合格取得操作證后方可參加電工工作。
3.2.2凡帶電作業人員應經專門培訓，并經考試合格，領導批準方可參加帶電作業。
3.2.3實習人員和臨時參加電工工作的人員須經領導批準方可參加帶電作業。
3.2.4供電工作人員應加強自我保護意識，自覺遵守供電，安全、維修規程，發現違反安全用電并足以危及人身安全、設備安全及重大隱患時應立即制止。
3.2.5電氣工作人員應掌握觸電急救法。
3.3.1電器設備安裝規則。
3.3.1.1本公司在安裝電器設備中必須使用三相五線制來取代三相四線制，工作零線與保護零線分開使用。
3.3.1.2必須采用兩級以上漏電開關，保護第一級與第二級必須配合.
3.3.1.3保護零線或保護接地線時，其線路上不準裝有刀閘、熔斷器并多處做有重接地，所有的電器設備外殼和人身所接觸到的金屬結構上都必須采取保護接零或保護接地。
3.3.1.4在同一個供電系統中堅決不允許采用一部分保護接零，而另一部分接地保護。
3.3.1.5在停電線路上工作防止觸電的基本安全技術措施,1停電2驗電3掛接地線,即“三措”，如沒有交待以上過程安全技術措施的線路，無論是否有電均應視為帶電線路。
3.3.2安全防護用品的作用與管理。
3.3.2.1設備運行檢修人員用安全防護用品有：工作手套、絕緣鞋、長袖工作服、電工所使用的工具等。
3.3.2.2安全防護用品設專人保管并負責監督檢查，保證其隨時處于備用狀態，防護用品應存放在清潔、干燥、陰涼的專用柜中。
3.3.2.3設備運行人員及檢修人員要進行專業安全防護教育及安全防護用品使用訓練。
3.3.3低壓帶電作業。
3.3.3.2高、低壓同桿架設在低壓帶電線路上工作時應先檢查與高壓線的距離，采取防止誤碰帶電高壓設備的措施，在低壓帶電導線未采取絕緣措施時，工作人員不得穿越在帶電低壓配電裝置上工作時應采取防止相間短路和單相接地的隔離措施。
3.3.3.3在帶電的電度表和斷電器回路上工作時，電壓互感器和電流互感器的二次繞阻應可靠接地，斷開電流回路時應將電流互感器二次專用端子短路，不許帶負荷拆入表尾線。
3.4現場配電安裝及檢查。
3.4.1施工現場和生活設施以及加工廠地的供、用電工程，凡設立期限超過半年以上的，均應按正式工程安裝。
3.4.2柱上變臺宜裝設圍欄，室外地上變臺必須裝設圍欄，圍欄要嚴密，并應在明顯單位懸掛“高壓危險”警告牌，圍欄內應設有操作臺。
3.4.3變臺圍欄內應保持整潔，不得種植任何植物，變臺外廊4米之內不得碼放材料、堆積雜物等。
3.4.4用電設備至配電箱之間的距離，一般不應大于5米，固定式配電箱至流動閘箱之間的距離最大不應超過40米。
3.4.5凡未經檢查合格的電氣設備均不得安裝使用，使用中的電氣設備應保持正常工作狀態，絕對禁止帶故障運行。
3.4.6各種絕緣導線均得架空敷設，無條件做架空線路的工程地段，應采取護套纜線，纜線易受傷的線段應采取保護措施。
3.4.7多層建筑施工用的動力照明干線垂直敷設時，應采用護套纜線，當每層設有配電箱時，纜線的固定間距每層不少于兩處，直接引至最高層時，每層不應少于一處。
3.4.8遇大風、大雪及雷雨天氣時，應立即進行配電線路的巡視檢查工作，發現問題及時處理。
3.4.9所有電氣設備的金屬外殼以及和電氣設備連接的金屬構件必須采取妥善的接地或接零保護。
3.4.10電氣設備的接地線或接零線應作用多股銅線，禁止使用獨股鋁線。
3.4.11接地線或接零線蹭不得有接頭，與設備及端子連接必須牢固可靠，接觸良好，壓接點一般設在明顯處，并絕緣保護，導線不應隨拉力。
3.4.12凡露天使用的電氣設備，應有良好的防雨性能或有妥善的防雨措施。凡被雨淋、水淹的電氣設備應進行必要的干燥處理，經搖測絕緣合格后，方可再行使用。
3.4.13落地式配電箱的設置地點就平整，防止碰撞、物體打擊、水淹及土埋，配電箱附近不得堆放雜物。
3.4.14電焊機一次電源線宜采用套纜線，其長充一般不應大于3米，當采用一般絕緣導線時，應穿塑料軟管或膠皮管保護。
3.4.15凡移動式設備及手持電動工具，必須裝設漏電保護裝置。
3.4.16各種電動工具使用前，均應進行嚴格檢查，其電源線件不應有破損、老化等現象，其自身附帶的開關必須安裝牢固，動作靈敏可靠，禁止使用金屬絲綁扎開關或有帶電體明露，插頭、插座符合相應的國家標準。
3.4.17局部照明燈、行燈及標燈，其電壓不應超過36伏，在特別潮濕的場所及金屬容器，金屬管道內工作的照明燈電壓不應超過12伏，行燈電源線應使用護套纜線,不得使用塑料軟線。
3.4.18非專業電氣工作人員嚴禁亂動電氣設備。
3.4.20不得以任何理由強行電工進行違章作業。
3.5觸電急救：
3.5.1脫離電源，如果觸電者尚未脫離電源，救護者不應直接接觸其基身體。應設法迅速使其脫離電源，并防止觸電者摔傷。
3.5.2脫離電源的方法：
3.5.2.1斷開電源開關;。
3.5.2.2用相適應的絕緣物使觸電者脫離電源;。
3.5.2.3現場可采用短路法使開關掉閘或用絕緣桿挑開導線等。
3.5.3急救：
3.5.3.1觸電者呼吸停止，心臟不跳動，如果沒有其他致命的外傷，只能認為是假死，必須立即進行搶救，爭分秒是關鍵，請醫生和送醫院過程中，不準間斷搶救，搶救以人工呼吸法和心臟按摩為主。
學生宿舍安全用電管理規定。
為了維護學校正常教學、工作和生活秩序，加強校風校紀和安全文明校園建設，保障學校財物及學生人身財產安全，配合學校節約型校園創建，根據《高等學校校園秩序管理若干規定》、《普通高等學校學生管理規定》，結合目前學生宿舍管理工作的需要，制定本規定。
第一章宿舍供電辦法。
第一條學生宿舍實行智能控電，宿舍供電按照“電量定額、超額付費、先購后用”的辦法進行管理。
第二條電量定額：學校按每個學生每月8度電的標準核定，每學期補貼5個月，每間宿舍的總補貼電量按該宿舍實際居住人數核定。每學期開學時學校一次性補貼到位。
第三條超額付費：宿舍實際用電超過宿舍的總額定電量為超額用電，超額部分由學生自己購買，出資方式由同宿舍同學自行商定，電費單價為0.56元/度。
第四條先購后用：超額用電部分實行先預交費購電量再消費的方式。當宿舍可用電量少于5—10度時，用一卡通消費卡到值班室為本宿舍電表充值，宿舍成員應主動進行查詢并及時充值，如果不能及時充值，宿舍將停止供電。
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇十三
近年來，高校電器設備的使用頻率不斷增加，因此高校用電安全教育也越來越受到了重視。作為一名普通的本科生，我也參加了學校的用電安全教育。在這一過程中，我深刻認識到了用電安全的重要性，也體會到了用電安全教育的必要性。下面我將結合自己的體會，談談我對高校用電安全教育的感受。
首先，我認為高校用電安全教育是非常必要的。在日常生活中，我們面臨著諸如電器故障、過載等問題，這些問題都可能帶來很大的危害。通過這些教育，我們能夠了解電器的正確用法、識別安全隱患、搶救電器設施故障等知識和技能。這些知識和技能將幫助我們更好地保護我們自己、他人和學校的財產安全。
其次，用電安全教育不是一次性的事情。用電安全涉及到方方面面，需要全員重視。因此，教育應該是持續的。在我的體驗中，學校并不是只提供了一次用電安全培訓，而是在每學期初都會有一次安全教育。這些課程的延續性大大提高了我們對用電安全的認知，使我們能夠更加深入地理解安全知識、養成安全習慣。
第三，以實踐為主。高校用電安全教育不能僅僅停留在紙上。教育者應該引導聽課的人們在實際操作中學習安全技能，鍛煉應對意外事件的能力。人們只有想好了該怎么做，才能在緊急情況下減少錯誤和內心恐懼的干擾。這要求教育者引導學生在合適的場地進行模擬演練或者實地實踐，遇到問題時及時解決，以提高解決危險事故的能力。
第四，多角度的知識傳遞。在用電安全教育中，不能只停留在最基本的常識上。可以從各個角度對電力安全知識進行傳遞，以更好地激發學生的學習熱情。例如，向學生展示一些電器故障的原理、應急預案、正確的拔插插頭方法等，這些都能更好地為學生減少安全事故的發生。
總體來說，高校用電安全教育是很有意義的，對于我們的成長大有益處。我們要認真學習這些知識，同時也需要自覺遵守學校制定的用電安全規定。希望未來學校的用電安全教育更加全面，更加有效，使我們學生在用電方面更加專業、注意和安全。
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇十四
電是現代社會生活中不可或缺的能源，但同時也是潛在的安全隱患。為了增強學生的用電安全意識，學校組織了一次以“用電安全事故教育”為主題的活動。通過活動，我深刻體會到了用電安全的重要性，并對用電安全事故教育有了更加深入的了解。以下是我對該主題的心得體會。
一、認識到用電安全的重要性。
在活動中，學校向我們介紹了許多關于用電安全的事故案例，其中不乏一些令人痛心的事故，如因過載而導致的火災，因漏電而導致的人身傷害等等。這讓我深刻認識到了用電安全的重要性。用電不當或馬虎大意都可能引發嚴重的后果，所以我們在使用電器時必須保持高度的警惕，嚴格遵守用電安全規定，以確保自身的安全。
二、了解到用電事故的主要原因。
通過講解和舉例分析，我們了解到了用電事故的主要原因。首先是電壓不穩定導致的設備過載，有時是因為用電設備太老舊或質量不過關，引發電器功率過大，電線過熱引發火災等事故。其次，大家對于用電知識的了解不夠，不知道如何正確使用電器設備。有時甚至是忽略了用電設備的安全隱患，如插座過多、插頭插拔不規范等。只有了解到了這些原因，我們才能更好地預防用電事故的發生。
三、掌握用電安全的基本知識。
在活動中，學校特意請來了用電安全專家為我們講解了一些用電安全的基本知識。通過學習，我知道了如何正確使用電器，如保持手干燥，不將濕手插入插座等。同時，我了解到了一些遇到突發情況時的應急措施，如停電時應立即切斷電源，并做好滅火準備等。通過掌握這些基本知識，我們可以更好地預防用電事故的發生，并在發生事故時能及時進行正確的應對和處理。
四、加強用電安全意識的重要性。
只有加強用電安全意識，才能在使用電器時時刻保持高度的警惕。在活動中，學校通過組織電器安全知識競賽、觀看安全教育影片等方式，增強了我們的用電安全意識。通過參加這些活動，我深刻認識到了用電安全是我們每個人的責任。我們應該時刻保持警惕，不馬虎大意，遵守用電安全規定，切實做到用電安全。
五、建立用電安全的長期機制。
活動結束后，我認識到了用電安全教育不能只停留在一次活動上，而是需要建立長期機制。只有在日常生活中不斷強化用電安全的教育，才能真正做到用電安全。學校可組織定期的用電安全培訓，不間斷地向學生宣傳用電安全知識，提高學生的用電安全意識。同時，家長也應該在家庭中加強用電安全教育，培養孩子良好的用電習慣和安全意識。
通過這次用電安全事故教育活動，我深刻認識到了用電安全的重要性，了解到了用電事故的主要原因，掌握了用電安全的基本知識，并加強了用電安全意識。我相信在以后的生活中，我能夠時刻保持警惕，遵守用電安全規定，切實做到用電安全。同時，我也呼吁大家一起加強用電安全教育，共同營造一個安全、和諧的用電環境。
學生用電安全教育心得（通用15篇）篇十五
用電安全事故是我們生活中常見的一類事故，特別是過去幾年頻頻發生的火災和電擊事故，給人們的生命和財產安全帶來了嚴重威脅。為了加強對用電安全的教育，我參加了學校舉辦的用電安全事故教育活動。通過這次活動，我深刻意識到用電安全的重要性，并從中獲得了很多寶貴的心得體會。
第二段：學習用電基本知識。
在用電安全事故教育的活動中，我們首先學習了電的基本知識。我們了解了電的危險性，電流的傳導方式，各種電器的功率和額定電流等重要知識。根據這些知識，我們在家中檢查了電器的電源線、插座和開關的安裝情況，確保沒有老化、裸露及漏電等問題。我們還學會了充電寶的正確使用方式，以及電線插拔時的正確方法，避免觸電和火災的發生。通過這些學習，我對電的安全使用有了更深入的理解。
第三段：學習應對緊急情況的技能。
在用電安全事故教育活動中，我們還學習了如何應對突發情況。例如，當出現電器漏電引起火災時，我們應該第一時間切斷電源，用滅火器滅火或用濕毛巾捂住口鼻保護自己。同時，我們還學會了緊急求救的方法，例如撥打火警電話和家中的緊急聯系電話。這些學習讓我清楚地知道了如何在危險情況下正確應對，保護自己的生命安全。
第四段：培養用電安全的良好習慣。
除了學習安全知識和應對緊急情況的技能，我們還在用電安全事故教育中強調了培養用電安全的良好習慣的重要性。我們應該不隨意觸碰電線、插頭和電器；不把電線拉得過緊，避免給電線造成拉力；不使用老化或有裂損的電器；不在睡覺時充電；不用濕手接觸電器等。這些良好習慣不僅可以有效地預防電擊和火災事故的發生，還能夠提高我們的生活質量。
第五段：影響與感悟。
通過參加用電安全事故教育活動，我深刻感受到用電安全與每個人的生活息息相關，關乎每個家庭的安全和幸福。我們要不斷學習用電安全知識，提高自己的安全意識和應對能力。同時，我也認識到作為一名學生，要積極傳播用電安全知識，提醒身邊的人注意用電安全，共同為家庭和社區的安全貢獻一份力量。只有通過全社會的共同努力，才能真正減少用電安全事故的發生，保護人們的生命和財產安全。
總結：
通過用電安全事故教育活動，我不僅學到了實用的安全知識和應對技能，更重要的是懂得了用電安全的重要性和責任。我希望通過自己的努力，成為一個用電安全意識強烈，并注重安全習慣的人，為自己和家人的生活貢獻一份力量。同時，我也愿意向身邊的人傳播用電安全知識，為社會的安全穩定貢獻自己的一份力量。讓我們共同呼吁，加強用電安全教育，共同營造一個安全、和諧的用電環境。