述職報告的基本寫作方法（實用20篇）

進行寫述職報告可以激發個人的職業動力，推動自己的工作才能更上一層樓。我們挑選了一些成功的述職報告范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和技巧。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇一

工作能力及職責履行狀況做出詳盡的介紹，應有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經驗的總結，或者失誤與教訓的反思。對述職報告內容的要求與對工作總結的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。

內容。

3。對任職期間所取得的工作經驗和教訓，做出相應的分析。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇二

說明應以貨幣資金、應收票據、應收賬款、應收股利、應收利息、預付賬款和其他應收款、短期投資、待攤費用和遞延資產、存貨等分別撰寫;評估過程或方法相同的可以適當組合、分類，如產成品、在用低值易耗品可以不并入存貨，而單獨予以說明。

2.在分類說明流動資產評估方法前，應按會計科目列示賬面值并適當匯總，保證與資產負債表相對應。

3.各備抵賬戶賬面余額包括短期投資跌價準備、壞賬準備、存貨跌價準備、長期投資減值準備應按零值計算，且予以專項說明。

4.貨幣資金的評估說明。

(1)貨幣資金一般應包括現金、銀行存款及其他貨幣資金;。

(2)現金存放地點、盤點方式和過程;。

(4)如存在未達賬項，應說明未達賬項是否影響凈資產，影響如何;。

(5)其他貨幣資金的存在形式、形成原因。

5.應收票據的評估說明。

(1)說明應收票據的種類、變現能力、信用程度;。

(2)說明已查閱票據憑證及查閱結果;。

(3)對于在評估現場工作日已變現的應收票據數額作說明;。

(4)對可能壞賬的應收票據，應說明原因及如何確定評估值的;。

(5)已壞賬的應收票據，應說明原因，并說明所取得證據。

6.應收賬款、應收股利、應收利息、預付賬款和其他應收款的評估。

(2)說明清查核實的具體方法及核實結果;。

(3)對可能壞賬的項目，應說明原因及如何確定評估值的;。

(4)對已壞賬的項目，應說明原因及取得的證據。

7.短期投資的評估。

(1)說明投資種類、變現能力;。

(2)上市的有價證券應列示評估基準日的收盤價、持有量及評估計算過程;。

(3)非上市的有價證券應列示票面利息率或約定利息率及評估計算過程。

8.待攤費用和遞延資產的評估。

(1)遞延資產包括開辦費、長期待攤費用;。

(3)應結合待攤費用和遞延資產的具體內容說明是否存在尚存的資產或權利，如存在，應指明受益期、受益額。

9.存貨的評估。

(2)外購存貨說明賬面價值構成，分析價值構成的合理性，并載明已查詢市場價格;。

(3)自制存貨說明銷售成本率、銷售費用率及相關的稅費額或比率的確定方法與數額;。

(5)在用的存貨應具體說明如何確定成新率;。

(7)委托代銷商品、受托代銷商品應當說明代銷費用的結算方式，并結合代銷費用的結算方式選擇適當的評估方法。

(三)長期投資的評估。

1.說明長期投資的種類、形成原因及對企業自身經營狀況的影響;。

3.對于上市的證券，應說明已查詢評估基準日的收盤價以及證券市場指數;。

6.對于非控股的其它投資，應簡要介紹投資背景、被投資單位的概況，在不能對被投資企業進行整體資產評估情況且不存在資產狀況瑕疵情況下(說明原因)，對于被投資單位資產變化較大(賬面凈資產超過注冊資本15%以上的變化或固定資產初始投入項目內容或數量已變化15%以上)或投資超過3年，一般應說明是否已獲得被評估單位提供的審計后會計報表。

(四)機器設備的評估。

2.應說明評估原值的構成及其來源與依據;。

4.對于精密、大型、高價的設備，應說明已進行技術檢測，并介紹檢測情況;。

5.對于報廢的設備，應特別提示，并說明檢測的狀況及繼續使用的可能性;。

7.大型或重型設備的建筑基礎，按房屋建筑物的評估要求進行;。

8.舉例說明應選擇金額大、技術典型的設備;。

9.舉例設備應包括進口設備、國產設備、專用設備，國產設備應包括一般生產設備(機器)、運輸設備、電子設備等不同類型，如有自制設備，應予以舉例說明。

(五)房屋建筑物的評估。

1.總體介紹房屋建筑物的類型、建造日期、面積及特點、日常管理狀況;

2.應具體說明評估對象原值的構成;。

3.應說明房屋建筑物成新狀況，或增貶值因素，并介紹進行量化的.方法及依據;。

4.對于待修理房屋建筑物，應說明修復的可能性及費用;。

6.對于國家強制報廢房屋建筑物，應特別提示，并說明查勘的狀況及繼續使用的可能性;。

8.應選擇金額大、典型的房屋建筑物舉例說明;。

9.房屋建筑物中含附屬設備的，應按設備評估的要求進行說明;。

10.如列舉參照物(比較案例)，應全面介紹比較因素;。

11.舉例房屋建筑物應包括各種結構，對于構筑物也應舉例說明。

(六)工程物資的評估。

1.應當說明工程物資應用的工程項目;。

2.工程物資評估說明的其他要求參照有關存貨評估說明的格式與內容。

(七)在建工程的評估。

1.總體介紹在建工程的項目內容、開工日期、預計完工日期及對企業生產經營的影響;

2.在建工程的評估說明參照房屋建筑物、機器設備的評估說明要求;。

3.應說明在建工程賬面價值的明細構成，并分析其合理性;。

4.應說明在建工程的形象進度、已支付工程款情況，并詳細說明對評估價值的影響。

(八)土地使用權及資源性資產的評估。

2.說明土地使用權評估價值的構成，詳細說明費用確定的依據，并反映影響因素;。

3.如列舉參照物(比較案例)，應全面介紹比較因素;。

4.資源性資產的評估按國務院有關部門的規定進行。

(九)其他無形資產的評估。

1.其他無形資產包括商標、專有技術、專利技術、軟件、商譽、特許經營權等;。

4.具體說明無形資產特征、獲利能力、獲利期限;。

5.已實際應用的無形資產，應說明其應用、效益狀況;。

6.具體說明對未來收益預測的依據，如市場調查結論、訂單合同、政府推廣文件等;。

7.對于所選擇的評估方法，應適當說明選擇原因;。

8.反映法律法規、宏觀經濟環境、技術進步、行業發展狀況、企業經營管理、產品更新換代、市場銷售等因素對其價值影響。

(十)負債評估說明。

1.短期借款、長期借款的評估。

(1)介紹借款的種類、發生日期、放貸銀行名稱、還款期限、貸款利率;

(2)寫明根據清查核實情況確定其真實性、完整性;。

(3)寫明借款條件對企業資產狀況及價值的影響及影響程度;。

(4)應說明利息支付情況，并分析利息支付情況對評估值的影響。

2.應付票據的評估。

(1)介紹應付票據的種類、發生日期、償還日期;

(2)寫明根據清查核實情況確定其真實性、完整性;。

(3)對于帶息票據，應說明利息率及支付情況，并表示已考慮利息支付對評估值的影響;。

(4)寫明逾期未付票據的原因，并表示是否已查明確實存在債權人。

3.應付賬款、預收賬款和其它應付款的評估。

(1)簡要介紹應付賬款、預收賬款和其它應付款發生日期、形成原因;

(2)寫明已根據清查核實情況查明其真實性、完整性;。

(3)說明已考慮了未達賬項對企業負債的影響;。

(4)對于預提性質的其它應付款參照預提費用評估的說明要求。

4.預提費用的評估。

(1)介紹預提費用的明細內容、計提依據;。

(2)對于長期未轉銷的預提費用，應說明原因，并說明已查證存在債權人;。

(3)說明已查明預提費用系應付未付的費用;。

(4)對于非實際負擔的項目，應逐一說明。

5.應交稅金、其它應交款的評估。

(1)介紹應交稅金、其它應交款的具體內容;。

(2)介紹被評估單位相關的稅費政策，特別提示被評估單位所享有的優惠政策;。

(3)對于長期未繳的款項，應說明原因。

6.應付工資、應付福利費的評估。

(1)簡要介紹應付工資、應付福利費的具體內容;。

(2)簡要介紹被評估單位相關的工資福利政策;。

(3)說明已對工資、福利費的計提、發放或使用進行了核實。

7.應付利潤(應付股利)的評估。

(1)簡要介紹被評估單位利潤(股利)分配政策;。

(2)說明已對應付利潤(應付股利)按合同、協議進行了清查核實;。

(3)對于長期未付的利潤(股利)，應說明原因，并說明已考慮可能需要支付逾期利息對企業負債增加的因素。

8.住房周轉金的評估。

(1)介紹被評估單位住房周轉金的形成途徑和用途;。

(2)說明已對被評估單位住房周轉金的形成、使用進行了清查與核實;。

(3)對于評估基準日住房周轉金為借方的余額且數額較大，應適當說明原因。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇三

述職報告一般由首部、正文和落款三個部分組成。

1、首部。主要包括標題、主送機關或稱謂等內容。

標題。述職報告的標題有單標題和雙標題之分。單標題一般為“述職報告”，也可以在“述職報告”前面加上任職時間和所任職務;雙標題由正標題和副標題組成，副標題的前面加破折號。正標題是對述職內容的高度概括，副標題與單標題的構成大體相似。

主送機關或稱謂。標題之下第一行頂格寫主送機關或稱謂。向上級機關呈送的述職報告，應寫明收文機關;向領導和本單位干部職工作述職報告，則應寫明稱謂。

2、正文。由導言、主體和結尾三個部分組成。

導言。包括兩方面內容：一是任職介紹，說明自己的任職時間、擔任職務和主要職責，簡要交代述職的內容和范圍;二是的崗位，有著不同的職責要求，即使是相同的崗位，也由于述職者個人的個性差異，其工作方法、工作業績也不相同。因此，述職報告要突出個性特點，展示述職者個人風格和魄力，切忌千人一面。

主體。這是述職報告的核心，主要陳述履行職務的情況，包括三個方面的內容：一是任職期間的任務完成情況，取得的主要工作成績;二是存在的問題及經驗教訓;三是今后工作的努力方向、目標或打算。

結尾。一般要求用格式化的習慣語來結束全文，采用謙遜式結尾、總結歸納式結尾或表決心式結尾等形式。

3、落款。包括署名、成文或述職時間兩種。也可以將署名放在標題之下。

述職報告寫作要求：

1、標準要清楚。要圍繞崗位職責和工作目標來講述自己的工作，尤其要體現出個人的作用，不能寫成工作總結。

2、內容要客觀。必須實事求是、客觀實在、全面準確。既要講成績，又要講失誤;既要講優點，又要講不足;既不能夸大成績，也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務的情況，才能有助于上級機關和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。

3、重點要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作，對有創造性、開拓性的特色工作重點著筆，力求詳盡具體，對日常性、一般性、事務性工作表述要盡量簡潔，略作介紹即可。

4、個性要鮮明o不同的崗位，有著不同的職責要求，即使是相同的崗位，也由于述職者個人的個性差異，其工作方法、工作業績也不相同。因此，述職報告要突出個性特點，展示述職者個人風格和魄力，切忌千人一面。

5、語言要莊重。行文語言要樸實，評價要中肯，措詞要嚴謹，語氣要謙恭，盡量以陳述為主，也可寫一些工作的感想和啟示，但不得描寫、抒情，更不能使用夸張的語言。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇四

1.評估技術說明主要是對各項資產及負債進行評定估算和估價過程的詳細說明，具體反映評估中選定的評估方法和采用的技術思路及實施的評估工作。評估技術說明應按評估項目涉及的會計科目分類逐一撰寫，應至少含有以下基本內容：

(1)委估資產及負債的賬面情況，包括賬面金額、發生日期等;

(3)評估實施的工作，即評估過程中做了哪些工作;。

(4)評估價值確定的方法、依據、計算過程;。

(5)涉及的計算公式;。

(6)涉及的評估價值構成等式;。

(7)評估值與調整后賬面值的差異及其原因;。

(9)外幣資金折算為人民幣時，所選取的匯率;。

(10)對于選用特殊方法進行評估，應詳細介紹選用該方法的原因及其科學性、合理性。

2.評估技術說明可以根據項目具體情況適當分類，但采用成本加和法評估整體資產至少應分為流動資產、長期投資、機器設備、房屋建筑物、在建工程、土地使用權、無形資產、其它資產、流動負債、長期負債和租金標準與使用費標準等。評估項目中不存在該類評估對象的除外。

(二)流動資產評估說明。

1.流動資產評估。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇五

1、標準要清楚。要圍繞崗位職責和工作目標來講述自己的工作，尤其要體現出個人的作用，不能寫成工作總結。

2、內容要客觀。必須實事求是、客觀實在、全面準確。既要講成績，又要講失誤；既要講優點，又要講不足；既不能夸大成績，也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務的情況，才能有助于上級機關和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。

3、重點要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作，對有創造性、開拓性的特色工作重點著筆，力求詳盡具體，對日常性、一般性、事務性工作表述要盡量簡潔，略作介紹即可。

4、個性要鮮明o不同的崗位，有著不同的職責要求，即使是相同的崗位，也由于述職者個人的個性差異，其工作方法、工作業績也不相同。因此，述職報告要突出個性特點，展示述職者個人風格和魄力，切忌千人一面。

5、語言要莊重。行文語言要樸實，評價要中肯，措詞要嚴謹，語氣要謙恭，盡量以陳述為主，也可寫一些工作的感想和啟示，但不得描寫、抒情，更不能使用夸張的語言。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇六

述職報告能夠比較全面地反映述職者的基本情況和工作能力，有利于組織或上級領導進行各方面的考核;述職報告作為重要的業績材料，有利于群眾地述職者進行監督和批評;述職報告是述職者對自身的檢查，可以做到“吾日三省吾身”，能夠不斷提高自身素質。隨著我國干部人事制度改革的不斷深入，述職報告已經成為各類人才精英充分展示自己才華的一條重要渠道。如何寫好述職報告，筆者認為應做到四要四忌。

一、要實事求是，切忌華而不實。

述職報告一定要講真話，講實話，講心里話。無論稱職與否，都要與事實相符，既不要自吹自擂，也不要過分謙虛。述職報告一般要當眾宣讀，一些同志為了顧面子，獲取領導和群眾的好感，對自己的工作成績大肆渲染，夸大其辭，只講自己的優點和所取得的成績，對工作中存在的問題和不足采取回避態度。其實，任何人無論做什么工作，即使非常盡職盡責，缺點、錯誤也不可避免。而且，每個人所取得的成績并非一己之功，是全體同仁密切配合、共同努力的結果。作為一名合格的國家干部，應排除私心雜念，以群眾利益為重，上不欺領導，下不瞞群眾，正確處理好個人與集體、主觀與客觀的關系，時刻保持清醒頭腦，分清功過是非，做任何事都不要搶頭功，做到實事求是。在肯定自己成績的同時，也要敢于承擔責任，使述職報告真正全面地體現出自己的德、能、勤、績四個方面的情況。

二、要突出重點、切忌報流水帳。

平時的工作材料是瑣碎的、分散的、零星的，述職者在動筆之前，要對材料進行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績來寫，不要事無巨細，一概羅列。如果為了評功擺好，照顧各個方面的關系，把述職報告寫成啰啰唆唆的“流水帳”，就會讓人不知所云。述職報告的寫作目的是為了說明其工作是否稱職，因此，要將履行職責的過程，取得的成績或出現的失誤，及對工作的認識表述出來，要對履行職責的情況和取得的成績進行深入的分析和研究。

要解釋棘手問題的處理方法，特別是要交代清楚對群眾迫切關心的問題是如何認識和處理的。剖析工作失誤的.原因，做到一切從實際出發，對得與失作出客觀公正的評價，真正體現述職者的道德素質、政治理論素質、處事決斷開拓進取精神。這些內容寫得恰切適度，能全面反映述職者的工作能力和基本素質，讓領導和群眾清楚地了解述職者稱職與否，從而對述職者作出恰當的評價。

三、要情理相宜，切忌考慮個人。

述職報告在敘事說事過程中，要有適當的感情色彩。但是個人情感不要融入過多，以免造成不良影響。述職者要對自己以往所從事的工作進行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責的實際情況進行認真、全面的反思，肯定成績，找出差距。要與群眾面對面地交流，以坦誠的胸懷虛心聽取各方面的意見。特別是工作中群眾反映較大、意見較為突出的問題。另外，述職報告要如實闡述群眾的反映，面對事實，將自己的真實想法公之于眾，這樣群眾會感到親切，而且也加深了群眾對自己的理解和信任。然而，有一些競爭上一級職務的述職報告，述職者過多地考慮個人的利益，過于看重取得的政績，熱衷于錦上添花，缺乏面對錯誤與失敗的勇氣，這不僅脫離了群眾，也嚴重違背了述職報告的宗旨。江澤民同志多次強調，共產黨人要立志做大事，不要立志做大官。作為黨的干部，一切從黨和人民的利益出發，光明磊落,襟懷坦白，樂于奉獻，這樣才能更好地為群眾辦一些實事。

四、要語言樸實，切忌虛飾浮夸。

述職者要有駕馭語言的能力，崇尚樸實，給聽眾以豁然開朗的感覺。樸實之美歷來備受人們推崇。在述職時，用樸實的語言敘事說理，不僅縮短了與群眾的距離，也密切了和群眾的關系。有些同志為了顯示自己才學，述職報告的語言艱深難懂，洋里洋氣，群眾聽起來如“霧里看花”，摸不著頭緒，反而弄巧成拙。述職報告實用性，決定了它的語言必須具有真理般的自然質樸。述職者面對聽眾文化層次有差異，這就要求敘述時語言表達通俗易懂，多采用質樸無華的群眾性語言，直陳其意，決不嘩眾取寵，也不能用一些生僻的字眼，故作高深。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇七

開題報告的撰寫主要包括以下幾個方面：

1.開題報告名稱。

(1)、名稱要準確、規范。

準確就是開題報告的名稱要把開題報告研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。開題報告的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確的把研究的對象、問題概括出來。

規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規范的語言去表述我們的思想和觀點。

這里有一個專題名稱叫培養自主學習能力，提高課堂學習效率，如果這個題目是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，還不錯，但作為專題的名稱，則不是很好的。因為專題就是我們要解決的`問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的語氣。若改為自主學習能力的培養對提高課堂學習效率的影響則較為妥當。

(2)、名稱要簡潔，不能太長。

不管是論文或者開題報告，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，最長一般不要超過20字。

2.研究的目的、意義。

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值，研究背景是什么。

這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本開題報告的研究有什么實際作用。然后，再寫開題報告的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

3.研究的指導思想。

開題報告研究的指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等。

這個方向或要求可能是哲學、數學、自然科學、政治理論，也可以是科學發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。

4.研究的目標和假設。

開題報告研究的目標和假設也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題。

相對于目的和指導思想而言，研究目標和假設是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確、假設具體，才能明確工作的具體方向是什么，才能了解研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。

確定專題研究目標和假設時，一方面要考慮專題本身的要求，另一方面還要考慮開題報告組實際的工作條件與工作水平。

5.研究的基本內容。

我們有了開題報告的研究目標和假設，就要根據目標和假設來確定我們這個開題報告具體要研究的內容。

相對研究目標和假設來說，研究內容要更具體、更明確，并且一個目標和假設可能要通過幾方面的研究內容來實現，我們不一定是一一對應的關系。

大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把研究的目的、意義當作研究內容，這對我們整個專題研究十分不利。

6.研究的步驟和進度。

開題報告研究的步驟和進度，也就是開題報告研究在時間和順序上的安排。

研究的步驟和進度要充分考慮研究內容的相互聯系和難易程度。一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。

7.研究方法和資料獲取途徑。

開題報告研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法等，但在研究性學習中的開題報告研究方法用得最多的是社會調查法和受控對比實驗法。一個大的專題往往需要多種方法，小的專題可以主要采用一種方法，同時兼用其他方法。

在應用各種方法時，一定要嚴格按照方法的要求，不能只憑經驗、常識去做。比如，要通過調查了解情況，如何制定調查表，如何進行分析，都不是隨隨便便發張表，列一些百分數、平均數就行了。

開題報告研究資料的獲取途徑也很多，包括文獻調查、考察調查、問卷調查、設計并進行實驗、科學觀測等。主要采用哪些資料獲取途徑，一定要經過充分的研究。

8.研究的成果形式。

開題報告研究的成果形式包括報告、論文、發明、軟件、課件等多種形式。專題不同，研究成果的內容、形式也不一樣。但不管形式是什么，專題研究必須有成果，否則，就是這個專題沒有完成。

9.研究的組織機構和人員分工。

在集體開題報告研究方案中，要寫出專題組組長、副組長，專題組成員以及分工。

專題組組長就是本專題的負責人。

專題組的分工必須要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己的工作和責任，不能吃大鍋飯，但是在工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。

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述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇八

述職報告的標題有多種寫法.可大致概括為單標題和雙標題兩種模式.

1.單標題。

由職務,時間,文種構成標題,如《××省教委辦公室主任述職報告》.

由職務和文種構成標題,如《××公司總經理述職報告》.

由時間和文種構成標題,如《-述職報告》.

只用文種名稱作標題,如《我的述職報告》或《述職報告》.

2.雙標題。

將內容的側重點或主旨概括為一句話做標題,以年度和文種構成副標題,這就形成了雙標題.如《全心全意為老干部服務——度述職報告》,《努力抓好“菜籃子”和“米袋子”——我的述職報告》.

(二)前言。

述職報告的前言部分一般包括三個方面的內容,一是崗位職責,二是指導思想,三是概括評價.崗位職責包括自己從何時起擔任何職,主要負責什么工作;指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的;概括評價是對自己工作的基本評價.三個方面的內容都要簡略地寫,一般一個自然段即可.

需要說明的是,上述三個方面的內容在寫作中可以靈活處理,除崗位職責必不可少外,其他兩個方面的內容可以安排在后面的主體部分或者結尾部分中.

(三)主體。

主體是述職報告的核心部分,主要工作和經驗教訓都在這一部分中進行表達.大致有三種寫法:。

一是工作項目歸類法.即把自己所做的工作按性質加以分類,如生產方面,銷售方面,后勤方面等等,一類作為一個層次依次進行闡述.自己主持做的工作和協助別人做的工作也要分開寫.另外,對自己做出突出成績的工作,有創造性開拓性進展的工作要重點寫,即在反映一般成績時突出重點.一般性的工作,日常事務性工作要簡單一點.

二是時間發展順序式.即把任期內的時間按先后順序分成幾個階段來寫.這種形式在任期述職報告中經常采用,因為任期時間較長涉及面廣,所做的工作和存在的`問題較多,為了便于歸納總結,以展現工作的全貌,所以將一個時期的主要工作按時間分段,這樣也便于在各個階段中詳細敘述所取得的成績和經驗.

三是內容分類集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績效益,經驗教訓,存在問題和對策等幾部分.

(四)結尾和落款。

必要時,可以安排一個專門的結尾部分.可以對自己做一個基本的評價,也可以簡要說明自己的一些體會或今后打算.這些內容如果前面已經說過,也可以不寫結尾部分.

最后一般要用模式化的結束語收束全文,常用的是“特此報告”,“專此述職”.

結尾之后,要簽署姓名和日期.

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇九

在院團委的正確領導下，在院、系兩級學生部成員的共同努力下，學生部工作取得了豐碩的成果。成績的取得雖與我個人的努力分不開，但各級領導的大力支持、學院迎評工作的開展及學生部原有的工作基礎為我的工作提供了良好的客觀環境，這是述職之前所要說明的。下面，我根據院團委職能部門部長負責制的要求，將這個學期來的主要工作報告如下：

一：這個學期大概工作。

一：學期初，我們新一屆學生部成員選拔工作在院團委和廣大同學們的大力協助支持下取得了圓滿成功，此次共8名09級新生的加入為我們院學生部的學生工作集體注入了新鮮的血液。

二：每周一的例會我都會準時召集大家開會談心，不僅是為了讓部門的工作更好開展，更是鍛煉他們的語言表達能力和膽量，以及在一起更加相互了解成為一個團結美好的集體!

三：每周三的大檢，我們08的帶09的去個個班級檢查，我自己更是親自帶頭，在晚檢過程中教會新成員如何晚檢打分如何為人處事。

四：每雙周三召集各分院學生部開會，吩咐工作以及討論交流晚檢情況。沒月底制作班級考核表，并親自交給各分院學工老師，同時和他們溝通交流，了解部門工作的不足和經念。

五：每周不定期抽一晚上自己去個個分院查看班級紀律等情況，了解各分院班級的具體情況做到自己心里有底。并常和學工老師談話，相互協助支持。

六：由于總總原因，這個學期我部未能舉辦任何活動，即使我在10月份曾設想召集09級各班班長召開“班級考核交流會”，讓09新生明白我們院團委的性質我們學生部的工作等。但不管怎樣學生部還是積極配合協助了兄弟部門的每次活動。希望下學期自己會帶領學生部成員舉辦一些有意義的活動。

二：這個學期心得感受。

我們做任何一項工作，出色的完成任務是我們的最終目的，但是其真正的意義不僅于此。我們做學生工作的出發點是為同學們服務，落腳點是成人達己，互利共贏。完成任務，成人的目的達到了，那么達己就要求我們從一項工作，活動中有所領悟，有所啟發，不能單純的只為了完成任務而工作。

比如我們可以學習到工作的方式、途徑、態度等。能夠有所領悟，并結合自身實際情況應用于實踐，如此，我們方能在工作中學習，在學習中成長，在成長中不斷地提升和完善自己。這是我角色轉換的第一個學期，我當初還是以我作為干事時的心性去做事，自我感覺有時候是對的，可有時候又顯得那么的愚笨，或許我很有激情做事很努力但是要有所考慮有所謀慮要多去想想。

這個學期我很清楚的記得和胡老師您的兩次談話，真的或許當時我心里有些“不服氣”，畢竟我也不是有心的，畢竟我也是出于對工作的熱情。但是錯了就是錯了，每次回想起來我心里都會有一種很特別的感覺，甚至倍感慶幸吧應該說。因為不是每個人都會有這樣的經歷和感觸的，因為不是每個人都能遇到這樣的領導。也許我會因為這個在老師的心中地位下降了這也是情之所長。但是我并不在乎這個我更在乎的是自己在這里有沒有得到收獲什么。如果允許的話我真的好想對書記、胡老師大聲的說聲謝謝。尤其是對胡老師，即使我不能說出什么美妙的語言來表述我的真誠。

但是我會銘記于心我相信樸實的行動會是一切最好的證明!有錯我會改正，人因為一次一次的犯錯，改正，才能真正的成長。我很希望我的筆能跟著感覺，那樣才能流出最真實最純樸的語言，這雖不能一時使我的文字流光溢彩，卻能在字里行間找回一個真我。似乎大學的記憶是從進學生部才真正的開始。在這樣的一方天空里，我學會了很多。這或許會成為我一生都受用不完的禮物。在嘈雜的世事面前，當我在無力尋找一份美麗的寧靜時，我學會了試著讓自己微笑。

三：存在的不足。

1、是個人在學習和工作統籌上不夠合理，活動期間工作消耗了我大半的課余時間，影響了學業的`鞏固提升，離工作和學習“雙贏”的要求還有一定的差距。

2、和老師溝通交流不夠，相互間還不夠默契。

3、性格較直率，有些時候表達方式欠考慮。

4、在用人技巧方面尚待提升。

這些問題我將在今后學習、工作中認真加以改正和提升。

四：工作展望。

1、提升學生部內部人員素質以及工作能力，堅持務實、高效的工作作風。

3、工作中要開動腦筋，主動思考，探索工作的新方法和新思路。

總結過去，昭示現在，指導未來，我將繼續努力，不斷提升自我，完善自我，把學生會工作做的更好。

院團委是一個很鍛煉人的地方。學生部更是一個可以磨煉心態的地方。就像我和09的成員說的一樣“能夠在學生部堅持呆下來的人一定是個很不錯的人”。在這里我們會收獲很多其他同學不曾得到的經驗，我們會學會如何更樂觀的面對壓力，如何珍惜和愛護自己。這為我們以后面對社會增添了一個籌碼。在接下來的團委日子里，希望我們能一起相信頭頂的晴空，和足下堅實的土地，心中永遠涌動著青春如潮的呼喚，在你我各自徐徐展開的遠景，一樣的深情，一樣的瀟灑!

最后，再一次感謝關心和支持我工作的各位領導和老師們，感謝和我一起為學生部發展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直關注和支持學生部的廣大同學們!

謝謝!

以上是我的個人述職報告，若有不妥之處，盡請老師們批評指正。

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述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇十

述職報告的寫作方法與要求時間：-1-321:33:49點擊：1208述職報告寫作說明：

述職報告是指擔任領導職務的干部或單位負責人，根據制度規定或工作需要，定期或不定期向選舉或任命機構、上級領導機關、主管部門以及本單位的干部職工，陳述本人或單位在一定時間內履行崗位職責情況的書面報告。述職報告，按時間可分為年度述職報告、階段述職報告和任期述職報告；按內容可分為個人述職報告、集體述職報告。

述職報告一般由首部、正文和落款三個部分組成。

1.首部。主要包括標題、主送機關或稱謂等內容。

（1）標題。述職報告的標題有單標題和雙標題之分。單標題一般為“述職報告”，也可以在“述職報告”前面加上任職時間和所任職務；雙標題由正標題和副標題組成，副標題的前面加破折號。正標題是對述職內容的高度概括，副標題與單標題的構成大體相似。

（2）主送機關或稱謂。標題之下第一行頂格寫主送機關或稱謂。向上級機關呈送的述職報告，應寫明收文機關；向領導和本單位干部職工作述職報告，則應寫明稱謂。

2.正文。由導言、主體和結尾三個部分組成。

（1）導言。包括兩方面內容：一是任職介紹，說明自己的任職時間、擔任職務和主要職責，簡要交代述職的內容和范圍；二是的崗位，有著不同的職責要求，即使是相同的崗位，也由于述職者個人的個性差異，其工作方法、工作業績也不相同。因此，述職報告要突出個性特點，展示述職者個人風格和魄力，切忌千人一面。

（2）主體。這是述職報告的核心，主要陳述履行職務的情況，包括三個方面的內容：一是任職期間的任務完成情況，取得的主要工作成績；二是存在的問題及經驗教訓；三是今后工作的努力方向、目標或打算。

（3）結尾。一般要求用格式化的習慣語來結束全文，采用謙遜式結尾、總結歸納式結尾或表決心式結尾等形式。

3.落款。包括署名、成文或述職時間兩種。也可以將署名放在標題之下。述職報告寫作要求：

1.標準要清楚。要圍繞崗位職責和工作目標來講述自己的工作，尤其要體現出個人的作用，不能寫成工作總結。

2.內容要客觀。必須實事求是、客觀實在、全面準確。既要講成績，又要講失誤；既要講優點，又要講不足；既不能夸大成績，也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務的情況，才能有助于上級機關和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。

3.重點要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作，對有創造性、開拓性的特色工作重點著筆，力求詳盡具體，對日常性、一般性、事務性工作表述要盡量簡潔，略作介紹即可。

4.個性要鮮明o不同的崗位，有著不同的職責要求，即使是相同的崗位，也由于述職者。

個人的個性差異，其工作方法、工作業績也不相同。因此，述職報告要突出個性特點，展示述職者個人風格和魄力，切忌千人一面。

5.語言要莊重。行文語言要樸實，評價要中肯，措詞要嚴謹，語氣要謙恭，盡量以陳述為主，也可寫一些工作的感想和啟示，但不得描寫、抒情，更不能使用夸張的語言。

牢固實力安全第一的主導思想，堅持事前策劃，周密部署，嚴格對方案進行評審，注意細節，確保工藝設備的安全穩定運行，在實際生產運行中對工藝進行不斷改進，杜絕工藝安全事故的發生。對公司的`企業文化非常認同，對公司的產品非常有信心，對公司的運作和管理模式有了大致的了解，并覺得公司的發展前景一定會越來越廣闊，所以愿意留在公司，從點滴開始做起，努力做出一番成績，和公司一起成長、壯大。

年來，在領導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。

辦公室工作涉及面廣，需要多方面的知識和能力才能適應和勝任工作，如果不注意加強學習和不斷更新知識，就無法很好的完成工作任務。為適應工作的需要，我自覺擠時間向書本學習、向領導和群眾學習、向工作實際學習，在實踐之中不斷學習、總結、積累和提高。

今天在這里，借此機會，請允許我對我們居委會....等人在我這一年中的工作給予的支持和幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中，我將改正自己的缺點，改進工作方式和方法，爭取做得更好。使自己在工作實踐中得以提高，生活得更加充實和有意義。最后祝愿各位新的一年里身體健康！家庭幸福！萬事如意！謝謝！

一年來，在領導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。

“路遙知馬力”我堅信只要通過不斷的努力只要把滿腔的激情奉獻給醫院把愛心播撒到每一位患者的心里我就一定會把綜合病房的工作開展的更好。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇十一

述職報告是指擔任領導職務的干部或單位負責人，根據制度規定或工作需要，定期或不定期向選舉或任命機構、上級領導機關、主管部門以及本單位的干部職工，陳述本人或單位在一定時間內履行崗位職責情況的書面報告。述職報告，按時間可分為年度述職報告、階段述職報告和任期述職報告；按內容可分為個人述職報告、集體述職報告。

述職報告一般由首部、正文和落款三個部分組成。

1、首部。主要包括標題、主送機關或稱謂等內容。

標題。述職報告的標題有單標題和雙標題之分。單標題一般為“述職報告”，也可以在“述職報告”前面加上任職時間和所任職務；雙標題由正標題和副標題組成，副標題的前面加破折號。正標題是對述職內容的高度概括，副標題與單標題的構成大體相似。

主送機關或稱謂。標題之下第一行頂格寫主送機關或稱謂。向上級機關呈送的述職報告，應寫明收文機關；向領導和本單位干部職工作述職報告，則應寫明稱謂。

2、正文。由導言、主體和結尾三個部分組成。

導言。包括兩方面內容：一是任職介紹，說明自己的任職時間、擔任職務和主要職責，簡要交代述職的內容和范圍；二是的崗位，有著不同的職責要求，即使是相同的崗位，也由于述職者個人的個性差異，其工作方法、工作業績也不相同。因此，述職報告要突出個性特點，展示述職者個人風格和魄力，切忌千人一面。

主體。這是述職報告的.核心，主要陳述履行職務的情況，包括三個方面的內容：一是任職期間的任務完成情況，取得的主要工作成績；二是存在的問題及經驗教訓；三是今后工作的努力方向、目標或打算。

結尾。一般要求用格式化的習慣語來結束全文，采用謙遜式結尾、總結歸納式結尾或表決心式結尾等形式。

3、落款。包括署名、成文或述職時間兩種。也可以將署名放在標題之下。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇十二

述職報告外在結構是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。

標題。

1.單行標題：述職報告或者在(上)的述職報告。2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，副題寫述職場合。

稱謂。

稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據會議性質及聽眾對象而定。各位領導、代表。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。

正文。

述職報告的寫法依據報告的場合和對象而定，一般來說采用。

總結。

式寫法，共分四部分。

履行職責的基本情況，須平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。

(1)工作過程。(2)內容概括(成績、經驗為主)?？梢詫⒖偨Y出來的規律性認識、主要經驗或教訓、主要成績或存在的問題用簡短概括性文字寫出來。(3)主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統領全篇，激發聽取的興趣，啟發和引導聽眾積極思考。

2.成績經驗。

自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，分層次來分析證明主題，這才能條理分明。層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題?？梢允强谔?主題句)的反復。層次中間要恰當運用材料。

3.問題教訓。

要實實在在，要有條理，不要避重就輕。

4.今后計劃。

包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結不同，數量少一些，占全文1/5以下為好。報告結束時要用稱謂禮貌用語，如：以上述職報告妥否，請予審議。謝謝大家!

寫作要求。

一要以事實和材料為依據。對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發生的事件是寫作的唯一依據。事件材料必須真實可信，數字要準確可靠，背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。

二要點面結合，重點突出。述職。

報告過分全面，這樣勢必犯了大而全的錯誤。包羅萬象，應有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把抓。抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般情況，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告不會千篇1律，才會具有指導意義。

三要分析事實與材料，找出規律。述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經驗與教訓是一篇總結的關鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結出現律性的東西，這樣的述職報告才有意義。所謂現律性的東西，即是反映事物本質與發展必然性的認識，是經常起作用的認識。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇十三

當了一學期的班委，讓我能為班級做點事，在為班里同學服務的同時，自身也學到了很多課本上學習不到的東西，這也是當初競選班委的初衷。一學期下來，我也慢慢適應了大學生活，在學習和生活上都有了新的體會和目標，在班級工作和與同學們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。

作為副班長，我這學期主要負責班級上課，早操和晚自習的出勤狀況統計，協助班長管理班級，及其其他班委的工作。這學期中，除了個別同學大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到，升旗都能準時出席，但早操出現有些同學遲到的現象，上課紀律除了一些公開課有些討論聲外都比較好。同時，我仔細分析和總結了自己這一學期的工作，找出自己的不足和值得發揚的地方。并和其他同學進行了溝通，力爭得到更好的成績：

2、對于缺勤請假的同學，我能及時問清和落實其緣由，并掌握他們的去向。

3、平時對于經常請假的同學有做些小小懲罰，比如幫忙學習委員去復印店拿復印材料;。

4、對于自習時有些騷動，能與四班班委商量，由班委安排同學們晚自習的座位，同時調動同學們的學習氛圍。班級有組織活動時，自己能帶頭參加并鼓勵同學們用心參加。

這學期的副班長工作，我能較認真的對待，同學們都能比較好的配合我的工作，也得到同學們的支持。在下學期中，工作方面應做到以下改善：

3、宿舍方面，協同生活委員對同學們宿舍衛生進行評比制度，營造衛生、禮貌、禮貌、團結、學習的氛圍。對于早操點名，由宿舍長負責準時提醒各位舍友準時出席，對于出操缺勤狀況進行懲罰制度。

在這學期的工作過程中，我認真履行自己的職責，虛心聽取學長學姐的推薦，用心配合班長的工作，努力做到帶頭，對臨時出現的狀況和錯誤及時加以改正，但仍存在一些不足，在新的學期里我會去掉這些工作中的不足，更好的管理好班級的紀律!

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇十四

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇十五

述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關群眾進行匯報并接受審查和監督的陳述性文案。

個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現的一種新文體。它是考察干部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。

(1)述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結的某些寫作方法。

(2)述職報告與總結的不同之處在于以下三點:。

三是表述方式不同。總結主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又說明履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。

根據現實情況，工作述職報告可以分為現任職務的述職報告和競爭上一級職務的述職報告。

可簡單標明“述職報告”。也可以根據正文內容另行擬制。

工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當的稱呼，一般寫“領導、同志們”。

述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分:。

述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。

述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細致地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質、政治理論素質，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關系，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務的述職報告，要注意緊扣上一級職務的有關要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務。這部分是述職報告的關鍵部分，一定要精心構思，寫出特色。

述職報告的結尾。在述職報告的結尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態度，最后以“謝謝大家”的語言結束。

4.述職報告寫作要求。

寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求:。

(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關系，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。

(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。

(3)內容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎上，要突出任職期間的重大成績和創造性業績，以表明自己的勝任和事業心。應當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。

(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。

(5)態度要誠懇。述職，是向機關和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應對自己進行認真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。

范文示例。

本人忠誠黨的教育事業，認真學習和全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，愛生勤教，為人師表，嚴謹治學，以強烈的事業心和責任感忘我地投入工作，在教學和教育工作中取得了優異的成績?，F具體述職如下：

一、愛崗敬業，以勤為先，以奉獻為樂。

對教育事業的熱愛之情，我是以勤奮務實的工作作風、飽滿積極的工作熱情作闡釋的。我幾乎把全部時間和精力都投到這分事業中來了，每天惜寸陰爭分秒地工作，以多做工作為樂，以多作奉獻為榮。

每天早上我總是第一個到校，為讓學生瑯瑯的書聲響徹校園;每天晚上我總是最后一個回家，為輔導學生解決最后一道難題。對學生作業我始終做到精批細改，及時評講，以作文為例，平均每個學期精批細改兩個班的單元作文12次共600多篇，每星期粗批100多篇周記。及時細致的批改使教學有的放矢，效果顯著。我常在夜深人靜時鉆研教材，設計教案，創設教法，每有好的創意，總是激動難眠;周末、寒暑假，當別人都在忙著打牌逛街娛樂時，我則沉浸于我所喜歡的事情中——閱讀經典名著，鉆研教育教學理論，整理教學心得體會，撰寫教學論文，編寫作文教案，制作課件……它們充實著我的人生，我樂此不疲!

二十多年來，我全身心地投進教育事業里，以崇高的師德感染了并培育了一批批品學兼優的學生。

二、教書育人，班主任工作點子多，培優轉差效果好。

任現職以來，我幾乎每年都擔班主任，班主任工作做認真而出色。

首先表現在轉化后進生方面。學校發現我轉化后進生“有一手”，經常安排我帶后進生相對較多的班。為了轉化他們，我付出了大量的時間和精力，給予無窮的愛心與耐心，采取了多種行之有效的轉化方法，如，“因材施教發展特長法”，“分層教學鼓舞信心法”，“手拉手以優帶劣法”，“建立檔案跟蹤教育法”等。平時，我與他們交往談心，既做良師，又做益友，了解他們的思想動態，對癥下藥，使思想教育工作做到未雨綢繆。

例如，針對有些學生沉迷于網游、網聊而無心向學的情況，我因勢利導給予引導：引導他們健康上網，利用網上資源幫他們提高思想文化修養;教他們開博客，讓他們在博客發表文章，設計板報，制作雜志，讓他們在博客上施展才華，體驗到綠色上網的樂趣;我常訪問他們的博客，發現不良思想動態，則以評論、留言等方式給予及時引導，使博客成為他們訓練能力、健康成長的陣地。

辛勤的付出和靈活的方法取得良好的轉化效果：嚴格要求與因勢利導結合使因沉迷于網絡游戲的而常逃學曠課的黃雅文等同學戒除了網癮，迅速進步為品學兼優的優秀生;耐心得法的個別輔導使因語文基礎差而放棄學習的張云舟、簡志輝、區善章等重拾信心，迎頭趕上;真誠的關愛，知心的談話使野蠻任性不守紀律常打群架的朱晶、譚天麗等同學變得勤學守紀，溫文爾雅了……任現職以來，我共轉化后進生22人，轉化率達95.7%以上。學生違法犯罪率為零。

管理班級，培養優秀生方面，我更有自己的一套。除了加強常規管理和訓練外，我還把語文教學和班主任工作緊密結合起來，開展“辦班報、開主題班會、名著閱讀競賽”等形式多樣的班級活動，使學生德智體美勞在豐富多彩的活動中得到全面發展，集體的凝聚力不斷增強。(這一經驗在我的班主任總結《用思想文化建設文明班集體》里有具體記述。)。

得法的個別教育和科學科學靈活的集體管理取得如下成果：

(2)學生考試成績優異：每次考試，總成績都在級內同類班中名列前茅，原來成績中下的何偉紹、張秋婷、阮穎婷連續三次在全區統測中進入全級前二十名;05至，我所教的普通班被選進特優班的尖子生32人，占全級18個普通班的21.3%;07----中考，我校成績居全市第一，而我班成績又居全校第一，總平均分分別超過學校55.2分、56.4分和61.7分，上重點中學分數線的人數是全校人數最多的。

(3)培優轉差效果好。任現職以來，我共培養陳寧等校級“優秀學生干部”11人，“三好學生”87人;培養了林柏穎、譚欽允等區、市級的優秀學生干部4人;還把譚天麗等128名中下生培養成為全面發展的優秀生，其中有46名被學校評為“學習標兵”和“優秀團員”。

由于成績突出，我多次被學校評為優秀班主任和優秀教師，06年獲得江城區“六十先進教師”光榮稱號。

三、傾情教學，開拓創新，有顯著的教學成績(教學方面)。

1、理念先進，魚漁同授，讓學生樂學、會學、學有所得。

我認真學習并深刻領會新課程標準，樹立正確的語文教學觀，有先進的教學理念，遵循“學生為主體，教師為主導”的原則，大膽創新，探索出學生樂學，會學，學有所得的語文教學新路子。我創設的“小標題概括法”、““以創導讀”、“多角度分析課文”等教學方法，對調動學生學習興趣，培養創新精神和語文學習能力取得優良效果。

在語文教學過程中，我既教書又育人，既傳知識又授方法，既培能力又養良好習慣，為學生一生發展打下了堅實基礎。例如，我手把手教給學生的“圈點批注”讀書筆記法和搜集材料、積累素材、思考聯想等語文學習方法，使學生具備了很強的自學能力，養成了勤讀書、勤觀察、勤積累的好習慣。

2、情感熏陶與理性思維完美結合，閱讀教學魅力無窮。

系統扎實的專業知識，二十多年的教學經驗，高水平的教學能力使我的語文課堂形成了獨特而富于魅力的教學風格。

我能得心應手地引導學生體會到不同文體課文的不同魅力：對于文學作品，我能以生動形象的語言、聲情并茂的朗讀把學生的形象思維和想象能力調動起來，把課文美的情景，美的情感，美的語言都凸現出來，使學生的想象能力和審美感受能力得到充分的培養;對于實用性文體，我能抓住它們固有特點，以形象闡釋抽象，以情感推動思維，讓枯燥的課文變得情理相生，引人入勝。

我的語文閱讀課堂，學生思維活躍，積極投入，師生、文本高度融合，配合默契。每一節課，都能讓學生體會到語文的無窮魅力。

3、系統扎實，方法靈活，作文教學有實效。

作文教學是語文教學的難點，很多教師怕它、避它。我則迎難而上，努力攻克它，并取得良好成果。

經過長期實踐和深入研究，我總結了“賞識作文教學法”“情景作文教學法”等一整套行之有效的作文教學法。我遵循作文教學規律，把作文教學和閱讀教學、基本技能訓練與完整的作文訓練、觀察體驗與語言表達結合起來，使教學系統有序;每次作文輔導，我都能充分調動學生興趣，激發其寫作欲望，拓展其寫作思路，訓練其寫作速度，即寫，即評，即改，輔導、寫作、評講一條龍，環環相扣，貫穿到底，使教學切實有效。

此外，我還根據學生心理和興趣引進網絡技術進行作文教學，以博客評論、電子郵件和語音qq等方式對學生個別作文作及時的指導和評講，把課堂集體教學和課后的個別指導結合起來，使教學更有針對性。

我的作文教學公開課得到聽課者很高的評價，作文教學經驗在全區推廣。我的學生涌現了大批作文愛好者，他們常寫文章投稿到《語文報》、《陽江報》、《大校園》等報刊發表，并在全國作文大賽中屢屢獲獎。

4、名師出高徒，高能創佳績。

我所教的學生，語文知識牢固扎實，語文綜合運用能力強，在各種語文能力競賽中，都能獨占鰲頭。如，10月，我班譚淑雯參加學校愛國詩歌朗讀大賽獲一等獎;4月，我指導程興健、李美鳳參加學?！鞍藰s八恥”征文大賽獲一等獎;06--08年，我班自編自演小品相聲連續三年在學校藝術節文藝匯演獲一等獎;09年陳少欣、陳淑嫻獲學校國慶征文比賽一等獎;我還指導學生在省市各大報刊發表作文，單至，就有鄧錦麟等14位學生的作文在《陽江報》教育周刊上發表(見陳老師教學博客);指導“新世紀杯”全國中學生作文大賽，有柯文晶等6人獲二等獎，李美鳳等10人獲三等獎，……05年到現在共有53人在校以上的各類語文競賽中獲獎，在全級同類班中獲獎人數最多層次最高。

我所教的班，語文考試成績優異，合格率、優秀率分別在91%、34%以上;07至中考，平均分多次居本校同類班之首，在全區名列前茅：95.7分，超本校4.2分，超區25.6分;08年91.3分，超本校7分，超江城區32.6分;114.2分(滿分150)，超本校7.9分，超市29.2分;115.9分(滿分150)，超本校14分，超市約34分，有陳慧琳、鄧錦麟等12位同學語文單科超過130分。

四、潛心教研，耕耘不輟，教研之樹佳果豐(教研方面)。

1、繼續教育、知識更新，我與時俱進。我雖有二十多年的教學實踐經驗和扎實的專業知識基礎，是學校的骨干老師。但從沒停止過更高的學習和追求，知識、理念、技能不斷更新，與時俱進。每年暑假都參加上級部門組織的繼續教育培訓、各種教研活動和專題講座，每次學習都寫下深刻的體會，并理論聯系實際，指導到教學實踐中去;我刻苦學習計算機技術，雖人到中年，但計算機運用能力在學?？胺Q一流，08年以優異成績完成英特爾未來教育培訓的全部課程。

2、專題研究，我中流砥柱。作為學校語文課題組組長，學科帶頭人，我積極承擔并步驟有計劃地組織課題組成員開展區、市、省教育系統舉辦的專題研究和教改實驗，成效卓著。已結題的專題有：“新課程標準如何培養審美能力”(05年)、“新課程語文教學角色的轉變”(06年)、還有到現在的作文方面的專題研究等，今年又承擔了省的課題“廣東中學生語文學習能力訓練研究”，擬明年結題。相應的教學總結和論文有很強有很強的可操性和實效性，獲區市級以上獎勵。

3、開設講座，公開教學，我提供典范。作為區的語文教學骨干，我每年都舉行校級或區級公開課，每次都得到聽課者一致的好評。年7月、5月和4月，我面向全區教師公開的閱讀教學課《傷仲永》、作文輔導課《把簡單寫豐富》和專題復習課《中考文學類文本閱讀高分策略》獲得聽課者極高的評價，我獨特的文言文教學模式、作文教法和切實可行的復習指導法迅速向全區推廣，取得顯著效果。我多次開設語文專題講座，其中2007年10月和4月面對全校師生作的作文專題講座《讓夢想翱翔于文學的天空》和《厚積才能薄發》，極大提高了師生的作文興趣，掀起了讀書積累和寫作的新高潮。

4、論文總結，我碩果累累。我堅持每天寫工作日記寫教育教學心得，常寫教學論文，幾乎每年都有論文在區、市論文評比中獲獎。任現職以來，我共寫下教育、教學心得體會、專題總結、教學論文等近20萬字(中)。其中，教學論文《讀寫結合，相互促進》、《論審美感受能力在作文教學中的作用和培養》、《給學生一顆善感的心》分別獲、、20江城區論文評比二等獎;《拓展渠道，提高學生的語文實踐能力》、《巧切入，暢推進》分別在2007、獲江城區論文評比一等獎，市一等獎;閱讀教學敘事(教學反思)《簡單隨意更有味》2005年獲江城區同類文章評比一等獎;《學寫演講稿》參加江城區年初中語文寫作教學設計評比獲二等獎;《論審美感受能力在作文教學中的作用和培養》、《簡單隨意更有味》分別在全國性報刊《教研周刊》第43期和《中學生學習報》的《教研版》第224期上發表;《拓展渠道，提高學生的語文實踐能力》07年8月在國家級教育刊物《文學教育》上發表;《珍惜青春，文明上網》《火災無情,防患有法》分別在、年獲學校主題班會課教案評比一等獎;班主任工作專題總結《用思想文化建設文明班集體》(2005年)在全校班主任經驗交流會上宣讀推廣。

幾年來，我在語文教學這塊園地辛勤勞作，快樂地奉獻，取得顯著成績。在以后的教學工作中，我會更加努力，爭取更大成績。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇十六

第五十五五十六課時述職報告一、述職報告的基本格式述職報告由以下幾部分組成：標題、上款（稱謂）、正文、落款四部分。（一）標題述職報告的標題可以有四種形式：1．述職人+時限+文種，例如《×××2003年述職報告》。2．述職人+文種，例如《×××述職報告》、《我的述職報告》。3．新聞式標題，這種標題比較靈活，單行標題比如《開拓市場，積極進取》；雙行標題如《抓住機遇迎接挑戰——×××經理述職報告》。4．直接用文種做標題。如《述職報告》。（二）上款（稱謂）寫述職報告的對象或呈送的部門，比如“各位領導”、“董事會”、“組織人事部”等。（三）正文述職報告的正文結構包括三個部分：開頭、主體和結尾。1．開頭述職報告的開頭一般概述述職者本人所任職的情況，如職務、任職期限、任期內基本情況以及對自己任職期間的成績的總體評價。2．主體主體部分一般可分三部分寫：履行職務的基本情況；所取得的成績、實踐經驗及失敗的教訓；存在問題和努力方向。3．結尾結尾部分是正文的結束語。一般用“以上報告，請領導和同志們指正”、“以上是我的述職，謝謝各位”等慣用語收束全文。（四）落款在述職報告的末尾落款處，寫上述職者的姓名及時間即可。二、例文評析（一）。

王××述職報告例文標題由述職人和文種構成，請根據述職報告xxx考核小組：

概括，表現出自己端正認真的態度，為述職報告服務的職能作用。打下基調。任職。

期間的實績和經（一）全區工業企業在完成年計劃的基礎上實現了增長。（略）。

驗是述職報告的（二）以重點工業項目建設為突破，培育我區新的工業經濟增核心部分。報告長點。今年我區列入市重點工業項目12項，列入區重點工業中所寫的內容，項目xxx項，現均已全部落實。其中列入市重點工業項目真心必須是圍繞自己食品的葵花籽系列產品、東寶集團公司生化藥用明膠、東寶集所在的崗位的職團公司的彩色感光膠項目等12個工業項目，前期工作進展順責，如實地向上利，前景看好，均為明年的經濟發展打造了基礎。我區確定的25級匯報自己的工個重點工業項目，總投資預計可達7億元，項目完成后，新增作實績，絕不能銷售收入xxx億元；其中xxx個在建重點工業項目計劃總投無中生有，捏造資xxx億元，項目完成后可增加銷售收入xxx億元，新增利事實來欺騙組稅xxx億元，現已完成投資xxx億元。

織。善于用一些具體的事例說明（三）加快工業園區建設，發揮比較優勢，發展特色經濟，增自己的成績，才強綜合經濟實力。（略）（四）充分利用中小企業服務體系，積極為企業提供全方位服務。（略）二、狠抓安全生產、建立健全安全管理機制（一）加強安全生產監督管理，健全安全生產監督管理組織網絡。（略）。

會有說服力。述職過程中，對一些工作過程的敘述，要用事實說話，語言分寸要掌握得合適，要表明自己成績的取得離不開大家的合作，不可給（二）加強對全區煤炭企業和屠宰市場的管理服務工作。（略）。

人爭功的感覺。

三、

深入貫徹“三個代表”重要思想、把工作從大處著眼、小主體部分用條文處著手全面落實。（一）加強領導班子建設，建設一支高素質的干部隊伍。局領導班子成員能夠相互交流，相互溝通，形成了既有分工又有合式表述，盡管內容繁多，但層次分明，眉目清楚。作，坦誠相待、合作共事、齊心協力干事業的良好氛圍。凡遇重大問題按規定程序集體討論決定，保證各項決策、決定落實到位。并堅持認真執行上級紀委關于領導干部廉潔自律的各項規定，自覺抵制各種腐敗現象。（部分略）（二）為確保各項指標的完成，每月堅持了經濟運行分析，對企業運行進行了有效監控、協調、指導。經常性地深入企業進行調研，及時掌握了企業的動態，從協調服務入手，幫助企業排憂解難。（略）。

結尾部分既要簡（三）抓好重點工業項目建設的實施和落實工作。（略）（四）加強調研，掌握情況，為區委、區政府當好經濟工作的參謀和助手。（略）（五）進一步發揮產業優勢和區位優勢，加快商貿經濟和服務業發展。（略）（六）建立健全安全組織機構，形成層層負責、層層落實的組織網絡，今年我們努力抓了全區安全生產組織機構的建立，抓了安全生產責任制的落實。（略）。

標題把工作報告四、優化提升產業結構、穩步加快推進我區經濟建設。

與述職混淆在一落款規范完整。明，又要表現出述職人的謙恭的精神。并注意使用慣用語。對任職期間的總體思路進行的概括。

起，是不規范的。2003年，為了實現我區經濟大跨度發展，我們的總體思路是：（一）全力搞好生態工業園區建設。制定優惠政策，吸引四方資金進入園區。（略）。

多年”到底是從什么時候到什么時候？沒有說。

清。（三）花大資本，下大力氣，千方百計招商引資。（略）。

主體部分羅列了（四）抓好原有傳統產業、工業的升級改造，促進其體制創新。

類出現交叉現象，甚至有歸類錯誤的地方。全文記流水帳般簡單地羅列自己所完成的工作，沒有突出重點，也缺乏感染力（二）。

文尾沒有落款，述職工作報告。

整篇述職報告不完整。雖然當了很多年的校長，可每到述職，總覺得很難展開確切的表達。以下是2003年11月之前完成的工作，羅列如下是為述職：1．教務管理：堅決執行上級規定的標準，嚴格公示制度，學雜費核對結算，做好困難學生學費減免，助學金發放工作。2．校產管理：進一步推進財物報修和申購制度，完善了物品采購制度和物品的進出倉手續。3．學?；窘ㄔO：（1）加強了體育館管理建設，充分發揮了體育館的功能。（2）美化了東邊圍墻，使之成為××市最簪的文化宣傳長廊。（3）裝備了音樂室、改造了電教室、驗收了新的電腦室，完善了。

教學。

功能。（4）改造了校園廣播系統，變嘈雜的電鈴為悅耳的音樂聲。（5）給每個辦公室配備了電腦，并安裝了寬帶，改善了辦公條件，提高了辦公效率。（6）對全校電話進行了“匯線通”電話系統改造，方便對內、對外聯系。（7）修建了教工單車棚，改變了校園車輛亂停亂放的局面。（8）清洗了辦公樓、實驗樓外墻，除去多年污垢。（9）硬化了學校泥操場，增添了活動場地，消除了污染源。（10）修建了黑板宣傳長廊，充分利用了學校的空間。（11）搞好史、地、生園增強校園文化氣氛。（12）對校園內處露線路進行改造，既美化校園又保障師生安全。實訓:下面是二份述職報告的開頭部分，你覺得其語言表述有什么特點？（1）我是心懷著對教育的夢想到××學校任職的，我心中經常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在××學校工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。剛過去的一年對××學校來說非同尋常。（以下略）（2）2003年即將結束，一年來在委領導及同志們的幫助指導下，通過自己的努力，在思想上、業務工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了全年的工作、學習任務，并取得了一定的成績?，F將一年來的思想、工作情況匯報如下：（以下略）。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇十七

包括企業實際經營范圍，自查期間的稅款繳納情況等內容。

二、自查情況。

根據本次自查工作要求，對照自查提綱中所列項目，結合企業實際情況開展自查工作，反映自查過程和自查中發現的問題。

三、自查結果處理。

自查未發現問題的得出無問題自查結論即可。

自查發現問題的，說明賬務調整情況，稅款計算情況等。

四、其他需要說明的問題。

（公章）。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇十八

以編劇、導演、設計和主演為核心，人員不超過10人，松散型組織，實行節目制作人制，自負盈虧。不要樂隊，用伴奏帶伴奏，不用布景、導具、甚至可以不用燈光，發揮戲曲虛擬表演的長處，反而為戲曲展示自身魅力提供了廣闊的天地。不用化妝，不制服裝，角色為演員“量身定做”，隨身衣服，錄音機一開，即可演出，這樣不僅達到了“簡”的目的，同時也使演員揚長避短，沒有任何包裝。各演出團體把演出市場定位在基層：縣城、廠礦企業、學校、農村、以老百姓喜聞樂見和稚俗共賞為宗旨，通過小人物、小事件、小場面反映大主題，以通俗的戲曲傳統手段，表現深刻的現代思想內涵，調動戲曲的表現特長。至今已有4臺大戲和2臺小品供正常演出。其中《希望》獲市級獎。戲劇《牌坊村》、《金鎖》、《遺產》及《退體之后》、《我是啞巴》獲省級獎。小品《三個和尚的故事》、《角色》、《拔牙》獲國家級獎。

正常演出時，因人員都是七八個人，又無服裝、布景、導具和復雜的燈具，大大地節約了食、宿、運輸等方面的開支，而且演出不受地點限制，田間地頭、操場、辦公室、車間都可演出，又節省了院租開支；另外，因是松散組織、不演出時，演員各干各的事，不存在平時養人的問題，這樣每場收入在1000元左右的小劇團，就有了相當的盈余。

二、文化搭臺，經貿唱戲，文化產業的發展促進了文化事業的繁榮。

先進文化為生產力的發展提供思想保證、精神動力和智力支持。企業需要文化，有許多企業自發與文化團體結合，提高員工的文化素質，提高產品的知名度，各種文化團體就積極深入到工礦企業，為他們提供各種文藝演出服務，同時還定期進行聯誼演出。如該縣宛藥公司、西保集團等企業，每逢廠慶或節日，就主動邀請文藝團體去單位指導或演出。用文藝開道，唱好經貿戲。該縣宛藥公司組織經貿洽談會文藝演出，邀請曲藝團的派專業人員上門輔導、排練、加工、提高、使節目達到了相當高的藝術水準，雄壯的氣勢烘托氛圍，吸引了眾多商家的目光，一次訂貨超千萬元，收到了意想不到的經濟效益。

發揮專業藝術表演團體優勢，組建小而精的藝術輕騎隊，與縣民政、計生、教委、文明辦等部門聯姻，自編、自導、自演以反映計劃生育、公民道德教育、法律知識、農村養老保險等為主題的文藝節目，到全縣各地巡回展演。每到一處，與當地文藝愛好者同臺演出，培養了一大批農村文藝骨干。該縣被省文化廳授予20__河南省“群星獎”。

三、開動腦筋，找準市場，發展文化產業的辦法多。

西峽縣把“大力發展公益性文化事業和經營性文化產業”做為兩個轉動的輪子，大膽進行市場開拓。一是以西峽旅游、恐龍蛋資源為載體，制作專題片，開發旅游產品，向縣內外單位客人饋贈、銷售和發行，同時達到擴大宣傳西峽、推介西峽的目的；二是在民間文化藝術、優秀的民間節目上做文章，興辦地方戲曲樓、民間藝術展演茶座等，提升文化演出品位；三是利用西峽文化傳播發行這個宣傳渠道，組織好文化藝術的宣傳，培訓中介、演出活動等。尤其在團體演出、音像服務方面探討一些新的模式；四是利用劇團、文化館、圖書館、西峽書畫院等文化陣地、抓好舞蹈、音樂、表演、戲曲、繪畫、文化創作等培訓班。一方面培養文化藝術人才，另一個方面創造經濟效益；五是對地方民風民俗民間故事，戲曲表演進行充實和改裝，打響各旅游文化牌子。通過發展文化產業，使西峽的文化事業與全縣政治、經濟同步發展起來。

四、積極鼓勵，支持和引導非公有制經濟發展文化實體。

該縣在充分發揮國有文化企業主導作用的同時，積極發展非公有制文化產業。如吸納社會力量，創辦了西峽文化傳播服務中心。該中心投資近30萬元，占地800平方米，裝飾典雅，環境舒適。它集少兒舞蹈培訓、女子形體訓練、電子琴、器樂演奏、美術書法培訓、演出中介服務、專業藝術團體演出等互為一體，交相融合。它具有管理模式先進，文化品位起點高，師資力量雄厚、規模大、覆蓋廣、環境優雅、收費低廉等特點，適用于社會各界。面向大眾，老少皆宜，是廣大群眾文化健身、文化健心、文化健神、文化健感的最佳場所。既有利于解放和發展文化生產力，創造就業機會，拉動內需，又有利于多元化、多渠道地為廣大群眾，提供豐富多彩的文化產品和文化服務。

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇十九

（黑體、小初、居中）。

部門：第x分公司（宋體、二號、居中）姓名：愛華強（宋體、二號、居中）。

2014年1月13日（宋體、三號、居中）。

（正文一律用仿宋體、三號加粗、首行縮進2字符）。

（第一段落：概述述職人的職務及職責）。

1、（重點陳述）2013年度職責范圍內所從事的主要工作和目標完成情況及未完成原因（機關部門處長以年度工作目標為主，基層單位經理以產值、利稅、管理費上繳、“五險兩金”繳納、員工工資發放、質量、安全等承包責任為主）；協助上級解決了那些主要問題，效果如何。

2、任務完成過程中發現了那些企業管理問題，有什么改進建議。

3、個人和本單位執行公司各項規章制度情況，廉潔自律情況。

4、（重點陳述）2014年本人和本部門或單位的基本工作設想及主要對策措施。

以上述職，有不妥之處，請批評指正。

謝謝！

述職報告的基本寫作方法（實用20篇）篇二十

述職報告的外在結構是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。

(一)標題。

1.單行標題：“述職報告”或者“在……(上)的述職報告”。

2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型。

(二)稱謂。

稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據會議性質及聽眾對象而定?！案魑活I導、代表”。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領導、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。

(三)正文。

述職報告的寫法依據報告的場合和對象而定，一般來說采用總結式寫法，共分四部分。

1.基本情況。履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。

(1)工作過程。

(2)內容概括(成績、經驗為主)?？梢詫⒖偨Y出來的規律性的認識、主要的經驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。

(3)主題認識。

2.成績經驗。自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。