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    家巴金讀后感范文(16篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:字海

    閱讀一本書(shū)后的讀后感可以幫助我們更好地思考和理解作者的意圖和深層次的含義。下面是一些讀者們共享的讀后感作品,讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下他們的思考和感悟。

    家巴金讀后感范文(16篇)篇一

    坐在回家的車(chē)上,隨手翻閱巴金的《家》,不禁感慨萬(wàn)千。原來(lái)那個(gè)曾經(jīng)被母親牽著走的小姑娘如今已成游子,偶爾回家,偶爾才能去看望爸媽。家——溫馨、幸福的代名詞,是多么令人心動(dòng)、令人神往。

    巴金先生的《家》里,覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧、琴、梅……一個(gè)個(gè)鮮活的人物涌上腦際。那個(gè)大家庭中,悲凄無(wú)奈的人生,以及人們堅(jiān)強(qiáng)不息地為理想、為自由奮斗的歷程,都會(huì)令我深長(zhǎng)思索。

    在那個(gè)時(shí)代,家——那個(gè)偌大的公館,不僅僅是一個(gè)家。也許,在一些讀者的眼中,家,只是束縛,只是枷鎖,只是限制自由的牢籠。家,所代表的、所捍衛(wèi)的也僅僅是死板、固執(zhí)、陳舊的封建體制。因?yàn)檫@個(gè)家、這個(gè)體制,鳴鳳剛烈地投湖自盡;因?yàn)檫@個(gè)家所發(fā)生的一切,覺(jué)新葬送了他一生的幸福,失去了他美好的追求。覺(jué)民、覺(jué)慧雖然不斷努力,也僅僅是逃離了那個(gè)黑暗的深淵,逃離了那個(gè)家。那種逃亡,包含了多少人的絕望,掩埋了多少人的幸福啊。

    每次想到《家》這本書(shū),我都會(huì)有無(wú)限的感慨與哀戚。為活在那個(gè)時(shí)代的人痛苦,他們是那么的脆弱與無(wú)奈,他們的人生那么令人心酸,令人悲憫。怒由當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)而起,哀因?yàn)樗麄兊谋猩疃?/p>

    所幸,在那樣的時(shí)代,仍有那么一群青春洋溢的熱血青年,為了自己的理想,為了自己的事業(yè)而去反抗、去奮斗。他們的勇敢,他們的激情,總會(huì)鼓舞著我。每一個(gè)時(shí)代,總有希望,他們才是那個(gè)家、那個(gè)時(shí)代的希望,他們才是那個(gè)呆滯的社會(huì)中活力的源泉。我時(shí)常會(huì)這樣想,如果沒(méi)有那個(gè)令人窒息的“家”,如果沒(méi)有那個(gè)“家”里的青年們的精彩的人生奮斗,自然也就沒(méi)有巴金的《家》,自然也就沒(méi)有偉大的作家——巴金。

    隆隆的車(chē)聲,把我從遙遠(yuǎn)的“家”拉回現(xiàn)實(shí)。我不禁感到慶幸,慶幸我有一個(gè)幸福的小家,慶幸自己生存在一個(gè)和諧愉快的社會(huì)之“大家”。在這樣的“小家”和“大家”之間徜徉,我們沒(méi)有太多的負(fù)擔(dān),沒(méi)有太大的壓力,喊累叫苦只是無(wú)病呻吟。家里有愛(ài)、有自由、有希望,有堅(jiān)定不移的信念和強(qiáng)有力的支持。家是我們的精神寄托,家包涵了我們的生命重心。

    無(wú)論身處何方,我都可以始終執(zhí)著,因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)溫暖、明亮的家;無(wú)論如何迷惘、如何彷徨,我都不會(huì)迷失方向,因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)溫暖、明亮的家;無(wú)論如何艱苦、如何失望,我都不會(huì)放棄希望,因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)令人充滿信心的和諧之家。

    家巴金讀后感范文(16篇)篇二

    作為大哥的覺(jué)新樣貌清秀,品學(xué)兼優(yōu),本有著大好的前程與美滿的夢(mèng),但在吃人的封建禮制面前他屈服了,接受了,忍受著別人難以明了的苦衷,博得長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待,但他得到了什么?什么也沒(méi)有!他被迫與所愛(ài)的梅分離,娶了另一個(gè)少女,梅卻被嫁到趙家受氣,不滿一年即守寡回娘家,最后含恨而終。他也熱烈地愛(ài)著她的妻――一個(gè)善良貞靜的女子,但他卻不能保護(hù)她,讓她任人擺布,聽(tīng)著她在為他生第二個(gè)孩子時(shí)的痛苦的呻吟聲卻不能進(jìn)房看她,知道妻因難產(chǎn)而殞逝卻不能與之見(jiàn)最后一面,卻只能夠忍受。他甚至還做過(guò)封建禮教的劊子手,逼二弟覺(jué)民完婚,但最后,他有了一點(diǎn)覺(jué)悟了,他終于幫助三弟成功地逃出了這個(gè)可怕的”家”!

    家巴金讀后感范文(16篇)篇三

    他的光彩是耀眼的,像一片強(qiáng)烈的白光,掩蓋過(guò)一切后通透徹底。所以直到捧起《春》,我才看到覺(jué)民的光。他是薄暮的晨光,一點(diǎn)一點(diǎn)地射放,越來(lái)越強(qiáng)大。

    如果對(duì)覺(jué)慧是愛(ài)是嘆,那么于覺(jué)民則是敬是佩。同樣的家庭,他的抗議是逃婚,他的抗?fàn)幨橇粝聛?lái),留下去拯救,留下去承擔(dān)。

    我敬佩的就是這么一份敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇拓?zé)任。像覺(jué)慧那樣灑脫決絕地轉(zhuǎn)身他也會(huì),也許他也會(huì)走上這條路,但與覺(jué)慧不同的是他做不到那么干脆,那么不計(jì)一切。不是舍不下家的富貴,說(shuō)實(shí)話他巴不得生于平凡人家。金絲雀是關(guān)在籠子里給別人看的。他還有大哥和妹妹需要他,他的走與留不只是一個(gè)動(dòng)作,而是一代人的命運(yùn)。再瀟灑的轉(zhuǎn)身都不過(guò)是逃避而已,而他卻是面對(duì),從當(dāng)下開(kāi)始抗?fàn)帯U撬臒o(wú)比清醒,所以他一定要幫淑英在那條通往死亡的路上走出一個(gè)拐點(diǎn)。女人不應(yīng)當(dāng)是封建禮教的祭奠品,更不是一個(gè)毫無(wú)思鄉(xiāng)心緒的木偶或砝碼。他要這些人在一條女人毫無(wú)自主與地位的路上走出一個(gè)拐點(diǎn)。

    他是一個(gè)強(qiáng)者,他留下來(lái)了,這是證明;淑英飛出了囚籠,這是證明;報(bào)社辦的風(fēng)生水起,這是證明。

    嘆往事隔不過(guò)昨天。覺(jué)民看著覺(jué)慧與淑英飛遠(yuǎn),下一個(gè)人也在蓄勢(shì)待發(fā),而他,他還不打算先逃離,他還有更遠(yuǎn)的路要摸爬滾打,還有更難的前方需要他的晨光去照亮,一絲一縷,微弱的,強(qiáng)烈的,都是力量。一個(gè)強(qiáng)者的光芒。

    家巴金讀后感范文(16篇)篇四

    巴金的《家》這部作品是我喜歡的作品之一,原因很簡(jiǎn)單,巴金先生通過(guò)你《家》這部作品向我們展現(xiàn)了一個(gè)封建家庭走向滅亡的過(guò)程。覺(jué)新的一味妥協(xié),覺(jué)民的相對(duì)中庸,以及覺(jué)慧的激進(jìn),充分展示了在高家這個(gè)封建家庭中各種勢(shì)力的融合以及斗爭(zhēng)。

    《家》這部作品通過(guò)多高家這個(gè)封建家庭的發(fā)展過(guò)程,向我們展示了封建思想走向沒(méi)落,只有接受新思想才能取得成功的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。高父的守舊讓原本應(yīng)該學(xué)業(yè)有成的覺(jué)新棄學(xué)回家,娶并非與自己青梅竹馬的不相識(shí)的李瑞玨結(jié)婚。盡管妻子屬于聰明又賢惠的女子,可誰(shuí)又知道覺(jué)新的結(jié)婚直接導(dǎo)致了與其青梅竹馬的錢(qián)梅芬的婚姻不幸,也正是這個(gè)原因直接導(dǎo)致了錢(qián)梅芬的死。更為不幸的是,也是因?yàn)榉饨ㄋ枷氲淖鞴謱?dǎo)致了覺(jué)新妻子的死亡。

    覺(jué)新是高家封建思想桎梏下的犧牲品,而相對(duì)于覺(jué)新來(lái)說(shuō),覺(jué)民和覺(jué)慧算得上是比較幸運(yùn)的。覺(jué)民和覺(jué)慧作為接受新思想的一代新青年,開(kāi)始對(duì)這個(gè)家庭的封建思想提出反抗了,當(dāng)然,反抗程度有大有小。

    同樣是面對(duì)逼婚,覺(jué)民選擇的不再是妥協(xié),去自己不喜歡的人為妻,而是選擇寧可逃離家庭,也要與自己喜愛(ài)的人在一起,選擇堅(jiān)持自己與琴的愛(ài)情。作為哥哥和梅表姐愛(ài)情悲劇的見(jiàn)證者的他們,開(kāi)始反抗,開(kāi)始主動(dòng)的去追求屬于自己的幸福。

    覺(jué)慧的反抗精神責(zé)更是表現(xiàn)得淋漓盡致。

    家巴金讀后感范文(16篇)篇五

    我想這書(shū)最適合青春的人去讀,十八九歲,剛?cè)胧朗拢?jiàn)的不多,有活力有激情,這書(shū)最能激起這樣的人的興趣。他們或許會(huì)像覺(jué)慧一樣反抗舊的東西,去追尋理想和新生事物。

    而我現(xiàn)在讀來(lái)確實(shí)已經(jīng)對(duì)覺(jué)慧有了自己的判斷,我有時(shí)不能完全贊同覺(jué)慧。我有時(shí)很同情覺(jué)新,甚至覺(jué)得覺(jué)新的做法并沒(méi)有什么異常。而對(duì)覺(jué)民,更是覺(jué)得他成熟、冷靜,對(duì)世事有自己的判斷,又能夠忍耐自己所厭煩的東西,有能夠追求自己喜歡的東西,這樣才是正確的。人或許只有積極抵抗與消極抵抗相結(jié)合,才能活得更好,最后覺(jué)民不是活得了幸福,并在家中長(zhǎng)期生活下去?或許這樣的結(jié)局更適合普通人。

    但我想作者并不是我以上一段的意思,他希望年輕人能夠奮起反抗,去接受新思想,用自己的力量去改變這個(gè)世界。

    而從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),我覺(jué)得覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三兄弟就是一個(gè)人的三方面。每個(gè)人都是同樣的矛盾體,而對(duì)于任何事情的做法,都有著三種不同的計(jì)劃,恰是三兄弟身上所體現(xiàn)出的性格與行事方式。看書(shū)時(shí),會(huì)覺(jué)得有時(shí)自己是覺(jué)慧,想要反抗,卻困難重重,又對(duì)社會(huì)抱怨多多,有時(shí)是覺(jué)新,雖名“覺(jué)新”,卻很“守舊”,逆來(lái)順受,接受著命運(yùn)的安排,有時(shí)又覺(jué)得自己是覺(jué)民,可以對(duì)他人有著強(qiáng)烈的同情,可是試著用語(yǔ)言撫慰每一個(gè)人心靈的傷。

    我想我或許是被書(shū)本毒害太深的一個(gè)人,終究不能如覺(jué)慧一樣。

    再來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)。

    這本書(shū)很難說(shuō)是悲劇還是喜劇。因?yàn)槿皤k、梅、鳴鳳、爺爺?shù)乃馈⒋蠹彝サ臎](méi)落,不得不說(shuō)是悲劇。而最后覺(jué)慧去上海追尋新思想,覺(jué)民得到幸福,這又給此書(shū)留下了希望。但不論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō),這都是一部厚重的書(shū)。

    此書(shū)的語(yǔ)言很簡(jiǎn)練,卻又很深刻。作者在書(shū)中有大量評(píng)論的話,并將這些話與敘述將結(jié)合,這是些具有普遍意義的經(jīng)過(guò)提煉的話,將這種深刻有理的話語(yǔ)寓于具體事情之中,更顯出其深刻見(jiàn)解。正如有一段是即將睡覺(jué),便將人的性格與世事和睡覺(jué)聯(lián)系起來(lái),有一段是將花園里的湖,便說(shuō)這個(gè)家就像湖一樣,表面平靜而內(nèi)里波濤洶涌。

    而總體來(lái)說(shuō),語(yǔ)言敘述性很強(qiáng),并有張有簡(jiǎn),很流暢,點(diǎn)到為止。詳略恰到好處。

    我想這部書(shū)從整體上來(lái)說(shuō)是值得一讀的,你會(huì)看見(jiàn)厭煩的有趣的上一輩人,看見(jiàn)積極反抗的下一輩人,還會(huì)看見(jiàn)在社會(huì)之中漂浮著的這一輩人。你會(huì)看見(jiàn)這個(gè)社會(huì),或許還會(huì)看見(jiàn)你自己。

    家巴金讀后感范文(16篇)篇六

    家,一個(gè)愛(ài)、溫暖、避風(fēng)港的象征,但在巴金筆下的這個(gè)舊社會(huì)中的家卻是惡魔、監(jiān)獄、劊子手。

    小說(shuō)中,有很多情節(jié)讓我感到悲憤,感到惋惜,感到痛心!但我暗暗為自我慶幸,因?yàn)槌匀说姆饨ǘY制已被前人埋葬,我應(yīng)當(dāng)感激他們。在無(wú)數(shù)的可憐的生命做了陪葬品后,一些可愛(ài)的勇敢的人奮起而攻之,打碎了,幻滅了,一個(gè)嶄新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),從前飽含女子血淚的舊路我們不會(huì)重蹈,這是最大的幸運(yùn)!

    在這樣一個(gè)大家庭中,梅、琴、鳴鳳、瑞鈺都有不一樣的性格和結(jié)果。梅,因母親的態(tài)度而與覺(jué)新擦肩而過(guò),并早早地做了寡婦,在與覺(jué)新重逢后,又因自我的感情不能抒發(fā)而抑郁成病,吐血而死;琴,讀了幾年書(shū),進(jìn)取地與覺(jué)民反抗“父母之命,媒妁之約”的婚姻,在覺(jué)新和覺(jué)慧的幫忙下最終取得了勝利,真心地在一齊,過(guò)著幸福的生活;鳴鳳,好一個(gè)烈女子!為了自我純潔的感情,不惜拋棄自我的生命也不愿毀了自我,我真佩服她在這個(gè)封建大家庭中毅然選擇這種壯烈的方式反抗;瑞鈺,一個(gè)善良貞靜的人兒,任人擺布,因肚子里的孩子受到眾人的排斥,被趕到城外的一間陰暗潮濕的房里,而他的丈夫覺(jué)新太懦弱,導(dǎo)致了她在生下云兒后離開(kāi)人世,這使我憎恨迷信,憎恨懦弱。這些女性人物表現(xiàn)出了在封建社會(huì)里有太多的人做了許多不必要的犧牲品。

    三兄弟的性格大不相同。作為大哥的覺(jué)新樣貌清秀,品學(xué)兼優(yōu),本有著大好的前程與美滿的夢(mèng),但在吃人的封建禮制面前他不敢背負(fù)不孝的罪名,他屈服了,理解了,忍受著別人難以明了的苦衷,博得長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待,但他得到了什么?什么也沒(méi)有!失去了所愛(ài)的梅,失去了賢惠的妻子,失去了無(wú)數(shù)個(gè)反抗的機(jī)會(huì),甚至還做過(guò)封建禮教的劊子手,逼二弟覺(jué)民完婚,但最終,他有了一點(diǎn)覺(jué)悟了,他最終幫忙三弟成功地逃出了這個(gè)可怕的“家”;覺(jué)民擁有提高思想,但不堅(jiān)定,他是處在守舊與提高之間,然而,就是這樣,他憑自我的力量,得到大哥和三弟的幫忙,贏得了琴——一個(gè)提高的充滿自信的新女性;覺(jué)慧,不但擁有提高的思想,并且意志堅(jiān)定,他帶著一個(gè)單純的信仰,不放棄,向目標(biāo)大步走去,要做自我的主人,不要有一絲遺憾,覺(jué)慧的反抗為他贏得了光明的前途,他最終擺脫了這個(gè)家,然而,他不是成功的,他為了事業(yè)失去了感情,犧牲了一個(gè)原本完美的生命。高老爺?shù)姆饨ㄋ枷搿⒄麄€(gè)社會(huì)制度、整個(gè)迷信奪取了多少人年輕的生命!

    “我是青年,不是畸人,不是愚人,應(yīng)當(dāng)給自我把幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)!”我會(huì)和巴金一樣記住:青春是多么的可愛(ài),我們正處于完美的青春歲月中,我們充滿了活力,我們的心里洋溢著愛(ài)!那么就讓它作為我鼓舞自我的源泉吧!

    家巴金讀后感范文(16篇)篇七

    《家》一書(shū)是寫(xiě)在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過(guò)的歷程。覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三弟兄代表了三種不同的性格,他們出身在四世同堂,黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?/p>

    覺(jué)慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物,他有著新思想,看到了社會(huì)的弊端,他反對(duì)舊禮教。同時(shí),他也很幼稚。但是,他敢于反抗,并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛,乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如:高家中專(zhuān)橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的`正是政府機(jī)構(gòu)中xx、貪婪的官員。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年,他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界,他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。《家》這部作品從思想內(nèi)容上,對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專(zhuān)制制度進(jìn)行了憤怒的控訴,對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無(wú)限的同情,對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。

    家巴金讀后感范文(16篇)篇八

    我在20xx年2月第二遍賞析了中國(guó)文學(xué)巨擘巴金的代表作《家》,體會(huì)到了在舊社會(huì)封建思想影響之下那些青年人為了改變而做出的努力和犧牲。我們當(dāng)代人能幸福的生活,是靠一輩又一輩的付出和拼搏得來(lái)的。

    《家》主要塑造了幾個(gè)典型人物的的性格。高老太爺是舊勢(shì)力和封建思想的代表,在他的影響之下,這個(gè)家族奉行的是服從主義,一切逆來(lái)順受。

    覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧進(jìn)學(xué)堂,接受了新的思想,在于覺(jué)新,對(duì)理想的生活只是很向往,但行動(dòng)上礙于高老太爺,所以他沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變,在于覺(jué)民,他曾經(jīng)一味的逃避,對(duì)生活充滿了幻想,最終成功跨越出思維囹圄。只有覺(jué)慧,他去了上海,去爭(zhēng)取自己的生活。

    文章通過(guò)對(duì)高家以及幾個(gè)有代表性的家族發(fā)生的故事,講述了舊的勢(shì)力幾欲破滅,只有不斷的爭(zhēng)取才能換來(lái)希望中的光明。

    巴金的《家》文字細(xì)膩,對(duì)人物刻畫(huà)達(dá)到了入木三分的程度。

    家巴金讀后感范文(16篇)篇九

    社會(huì)是不斷的在進(jìn)步,像《家》里面的“覺(jué)民”、“覺(jué)慧”那樣,有著先進(jìn)禮貌的思想,勇敢的反抗著以強(qiáng)凌弱,以大欺小的行為以及家長(zhǎng)的封建思想意識(shí),為自我所認(rèn)識(shí)的真理去奮斗。我們要向他們學(xué)習(xí),并不是說(shuō)我們也要反封建社會(huì)(此刻我們不是在封建的社會(huì)里),而是勇敢的反對(duì)社會(huì)上錯(cuò)誤的腐敗的思想意識(shí),要敢于開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持遵紀(jì)守法,相信科學(xué),堅(jiān)持科學(xué)真理,反對(duì)迷信。就拿文中的例子來(lái)說(shuō)吧!文章中的“鳴鳳”是一個(gè)丫鬟,她喜歡了“三少爺”,但之后她被“老太爺”賣(mài)給“馮老板”做小老婆,她心中不愿,但她身份低下,無(wú)選取的權(quán)力,最后跳湖自盡。再比比我們此刻的社會(huì),此刻的社會(huì)人人平等,不分貴賤,沒(méi)有主仆之分,一視同仁,而且每一個(gè)人都受到最基本的尊重,不像封建社會(huì)那樣,身份低下的人,能夠隨便給有錢(qián)人家的公子少爺老爺當(dāng)作禮品或物品用金錢(qián)買(mǎi)賣(mài),完全沒(méi)有了人身自由。

    《家》向我們充分的展現(xiàn)了封建社會(huì)家庭的面貌,封建的思想意識(shí)把人們一個(gè)個(gè)逼上了絕路:大少爺“高覺(jué)新”終日思念“梅”;“鳴鳳”因被迫婚自盡;“覺(jué)新”的表妹因大人思想保守,有病不能及時(shí)醫(yī)治,最終死了。當(dāng)今社會(huì),新的思想意識(shí)層出不窮,此刻的思想是開(kāi)放的,并不局限于傳統(tǒng)的觀念,新的資訊透過(guò)各種渠道傳送到我們面前,開(kāi)拓了我們的視野,給我們灌輸了最新的有益的思想意識(shí);變封建為開(kāi)放,變傳統(tǒng)為創(chuàng)新,變專(zhuān)制為民主,推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。在巴金的《家》中,在那封建社會(huì)中,不敢像我們那樣開(kāi)放,不敢創(chuàng)新,沒(méi)有民主;但此刻有了,還有了互聯(lián)網(wǎng),有了電視,有了計(jì)算機(jī),有了……有了很多能夠讓我們了解最新資訊的'渠道,這一比較,證明了社會(huì)在發(fā)展,人類(lèi)禮貌在進(jìn)步,精神境界在不斷的提升著。我們能夠向《家》里面的“覺(jué)民”、“覺(jué)慧”學(xué)習(xí),理解更多的資訊,敢想敢做;還要以《家》中的“覺(jué)新”為借鑒,不要一味的盲目的順從,否則到頭來(lái)還是苦了自我,要為自我的理想去奮斗。

    《家》描述高氏官僚地主大家族在“五四”后的日趨沒(méi)落。透過(guò)一個(gè)家族的分崩離析,深刻反映了半殖民地半封建社會(huì)的全面崩潰的現(xiàn)實(shí)和趨向。而這天我們的家,家里面我們成為了中心,父母長(zhǎng)輩為我們而日益忙碌操勞,我們經(jīng)常是坐享其成。更有的孩子連家務(wù)活都不懂得做,不懂得為父母分憂,甚至還常常抱怨父母“沒(méi)有給最好的條件”。但是事事父母征求和尊重我們的意見(jiàn),寵愛(ài)并且溺愛(ài)我們,我們衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,即便在如此幸福的生活中,我們并沒(méi)有意識(shí)到就應(yīng)滿足,就應(yīng)回報(bào)他們。看了《家》以后,我們?yōu)橹此迹覀兩钤谌绱诵腋5倪@天,是否應(yīng)感覺(jué)到慶幸,感到快樂(lè),感到幸福,并不斷努力,用自我最完美的成就來(lái)回報(bào)父母長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀兊母冻瞿兀坎还茉鯓樱@天的我們比過(guò)去的他們要幸福,我們的生活中沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有奴役、沒(méi)有饑餓……盡管生活中還有這樣那樣的不如意,但是我們已經(jīng)比他們?cè)鹊纳顮顟B(tài)好了很多,很多,我們就應(yīng)好好珍惜這如此不易的幸福生活!

    家巴金讀后感范文(16篇)篇十

    作為巴金激流三部曲的第二部,《春》延續(xù)了第一部《家》的風(fēng)格,依舊是通過(guò)描寫(xiě)高家這個(gè)大家庭的日常生活來(lái)表現(xiàn)年輕人在老一輩人的陳舊思想和愚昧安排下的苦苦掙扎。這一部的重點(diǎn)在于高家的女孩子們,還引入了另外一個(gè)家族——周家。以高家的淑英和周家的蕙的不同命運(yùn)再一次告訴我們要勇于沖破舊社會(huì)舊思想的牢籠來(lái)追求自己的幸福。

    在這本書(shū)里我看到了淑英、琴、蕙、淑華、蕓和淑貞幾個(gè)主要的女孩子。淑英在知道自己的需要嫁給一個(gè)名譽(yù)很壞的人之后,她除了聽(tīng)從父親的意思卻也沒(méi)有別的辦法,只能無(wú)可奈何地熬著日子,逐漸變得沉靜和憂郁起來(lái)。好在她還有善解人意的琴表姐、鼓舞和激勵(lì)她的表哥覺(jué)慧和覺(jué)民。她一步步地看到了希望,在他們?nèi)说膸椭乱蔡映隽烁呒疫@個(gè)大牢籠,到了覺(jué)慧所在的上海,去追尋自己的希望。最后她給琴回信說(shuō):“春天是我們的。”她終于做到了原先雜志里看到的能夠支配自己命運(yùn),自由地去生活去愛(ài)的女子那樣,她大概那個(gè)時(shí)候才覺(jué)得自己的美好人生真正開(kāi)始了吧。她也是我在這本書(shū)里最大的欣慰。

    向來(lái)不喜歡多愁善感的女子,可是我也懂得淑英的無(wú)奈,滿心憂愁的女子是無(wú)法看起來(lái)歡愉的,好在她一點(diǎn)點(diǎn)地愿意在改變了。從她堅(jiān)持著學(xué)英語(yǔ)就可以看出,她想沉淀自己去尋找外面的世界。后來(lái)在覺(jué)慧覺(jué)民的明示暗示下看到了出逃的這條希望,她終于漸漸開(kāi)朗起來(lái)。因?yàn)橛邢M詴?huì)振作。這不也是我們應(yīng)該要有的么?就算對(duì)未來(lái)自己要干的事情充滿了迷茫,也不能因?yàn)槊悦6眠^(guò)且過(guò),要努力地去尋找希望。自己的力量不夠,那就尋找他人的指導(dǎo)和幫助,希望總會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地出現(xiàn)的,船到橋頭自然直。辦法都是人想出來(lái)的,其實(shí)我早就在看的時(shí)候心里暗暗急道:“怎么還不快想辦法幫她逃走啊?!”不過(guò)后來(lái)也漸漸明白,淑英身為女子,跟覺(jué)慧肯定還是不一樣的,女子從來(lái)都是封建制度的最大犧牲品,她們的反抗相對(duì)男子來(lái)說(shuō)更加微不足道。更何況她還是三老爺克明——這個(gè)封建家庭大家長(zhǎng)里最有“道學(xué)氣”的人的女兒,想必更加難以掙脫這個(gè)牢籠。

    家巴金讀后感范文(16篇)篇十一

    巴金的《家》是激流三部曲中的其中一部。講的是一個(gè)在封建制度下的一段家族史。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下,不同的人因有著對(duì)社會(huì)不同的認(rèn)識(shí)和反抗而帶來(lái)的不同的命運(yùn)。但令人遺憾的是,在當(dāng)時(shí)覺(jué)悟的人是少數(shù)的,大部分人是不幸的。

    有覺(jué)悟的人勇敢的熱情的反抗制度反抗命運(yùn)積極熱情的存活著,就像是覺(jué)慧一樣的存在。而不幸的人在現(xiàn)實(shí)面前選擇了逃避、妥協(xié)、屈服,喪失了自己生命真正的價(jià)值和意義,被封建制度所奴役了,就像是覺(jué)新一樣的存在。曾經(jīng)有無(wú)數(shù)的爭(zhēng)議,讀者都在猜測(cè)說(shuō)這本書(shū)是巴金自己的家族史,是自傳,人物也帶有一定的現(xiàn)實(shí)對(duì)照性。可現(xiàn)在看來(lái),無(wú)論是與否,都不是重要的,重要的是它成功了,它的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性深深的感染著每一個(gè)讀者,為這過(guò)去的可愛(ài)的生動(dòng)的做了不必要犧牲的人們而悲哀而痛哭,為這無(wú)抵抗主義和作揖主義的軟弱人們的憤恨,為這睜眼看社會(huì)的人道主義者的覺(jué)醒而激動(dòng)。

    這個(gè)家族里所發(fā)生的事情正是整個(gè)社會(huì)的人們所經(jīng)歷著的事情,他們具有著相同的普遍性。在書(shū)中,明顯的存在著兩代人的生活軌跡。一代是以太祖爺為頭的老一輩。一代是以覺(jué)慧為頭的年輕一輩。他們中的人有著相似性卻又有著各自的不同。在過(guò)去,太祖爺是一家之主,他的命令是不能違背的不可抗拒的,它代表著封建制度的專(zhuān)制性。而后來(lái)呢,它遭受到挑戰(zhàn)了,新一代的子孫勇敢的打破了被束縛的枷鎖。這不能不說(shuō)是一種進(jìn)步一種社會(huì)的前進(jìn)性,可誰(shuí)又能看見(jiàn),在這艱難的前進(jìn)中是腳踩在無(wú)數(shù)冤屈靈魂的尸體之上行進(jìn)的呢。

    每一條新的道路和探索總是艱辛的,每一個(gè)在時(shí)代思想交替的時(shí)期中的人們總是處境艱難的思想掙扎的。在書(shū)中體現(xiàn)最明顯的是長(zhǎng)子覺(jué)新,理應(yīng)說(shuō)他應(yīng)該有著一個(gè)明媚的未來(lái),尖子生、出國(guó)深造、找一個(gè)相愛(ài)的姑娘結(jié)婚生子。然而命運(yùn)卻帶他走向了另一個(gè)世界。一份穩(wěn)定的工作、一個(gè)自己并不愛(ài)的女人、一個(gè)沒(méi)有歡喜也沒(méi)有悲哀的情緒。他沒(méi)有一句反抗的話也沒(méi)有反抗的思想,不用反抗的思想也不敢多用思想。對(duì)環(huán)境的逆來(lái)順受與軟弱感讓他得過(guò)且過(guò),尤其是在服從的基礎(chǔ)上得來(lái)的也東西也還算安穩(wěn)和平。

    就算曾經(jīng)在思想上他是痛苦的憤恨的,他也曾奮斗過(guò),可行動(dòng)上他終究是妥協(xié)了,放棄了曾經(jīng)的關(guān)乎青春的熱情和幻想。與他處境相類(lèi)似的還有三老爺克明,雖然出國(guó)留過(guò)洋,后來(lái)是省城的著名大夫,但在封建制度面前依舊保持沉默,無(wú)所反抗。他怕?tīng)?zhēng)吵怕斗爭(zhēng)所以妥協(xié)求那一點(diǎn)點(diǎn)的安穩(wěn)。他們是矛盾的,在做著自己內(nèi)心不認(rèn)同也不愿意做的事情,成了這個(gè)社會(huì)的傀儡。與之形成鮮明對(duì)比的是覺(jué)慧,他從來(lái)都熱血沸騰的,上學(xué)堂,支持對(duì)禁足的解除、支持剪短發(fā),支持新思想,辦報(bào)刊,與外省同樣熱血青年取得聯(lián)系等等。

    他清楚的看到家道的衰敗和可愛(ài)的人們不可阻擋的走向滅亡的道路,但他卻無(wú)能為力,眼睜睜的看著他們墜入生命的谷底,再?zèng)]有生的痕跡。他是痛苦的,這種痛苦是清晰的并且一寸一寸的在他體內(nèi)生長(zhǎng)的。在失去自己最?lèi)?ài)的女人——鳴鳳的時(shí)候,在看著梅姐年輕的生命就這樣凋謝的時(shí)候,還有大嫂因?yàn)榭尚Φ姆饨ǘY教和迷信斷送生命的時(shí)候,他是憤恨的甚至是處在情緒爆炸邊緣的,不能容忍的事情一件一件的發(fā)生,刺激著他的神經(jīng)遷怒著他的靈魂,更加堅(jiān)定了他要從這個(gè)家逃離的想法。

    只有逃離了這個(gè)家,他才能得到身體上靈魂上的解脫,最終,他也做到了,在船上回首時(shí),對(duì)這個(gè)家道了聲再見(jiàn),對(duì)這個(gè)舊社會(huì)道了聲再見(jiàn),就向著那廣闊的前方光明的前行了。作為一名女性,在看到文中女性的遭遇的時(shí)候,真的會(huì)思考一下作者借助琴的口所問(wèn)出的那兩句:“難道女人只是男人的玩物嗎?”“犧牲,這樣的犧牲究竟給誰(shuí)帶來(lái)了幸福呢?”隨著社會(huì)的發(fā)展,她們不公平的命運(yùn)在被反復(fù)的遭到質(zhì)問(wèn),新一代女性的呼聲正在被同代無(wú)數(shù)姐妹們呼應(yīng)著。這是希望的火花,是不滅的精神,是女性青春為自己綻放美麗的象征。

    正如巴金先生自己在書(shū)中寫(xiě)的那樣,他們其實(shí)不僅是他們個(gè)人了,更是中國(guó)社會(huì)中一群人的代表。這樣的一個(gè)封建大家庭的歷史是代表著無(wú)數(shù)個(gè)同樣家庭的遭遇的。看的讓人心痛且有著一種無(wú)力感,但最終我們看到的是人們正走在一條道路上——沖破這不合理的封建制度,建立新思想。雖然路途艱難卻不斷前行著,并堅(jiān)定的相信一定會(huì)成功。這個(gè)“家”是酷似沙漠般寒冷的孤獨(dú)的家,是舊的封建制度下的家,不要也罷,總會(huì)有新的社會(huì)風(fēng)氣注入,更換著世人的血液建立著一個(gè)溫暖的和諧的家的。

    家巴金讀后感范文(16篇)篇十二

    覺(jué)新的悲劇覺(jué)新是巴金先生筆下的《家》中十分重要的人物,也是一個(gè)個(gè)性極其鮮明的人物。巴金先生也曾說(shuō):“我應(yīng)當(dāng)在覺(jué)新身上花費(fèi)更多的筆墨。”可見(jiàn),覺(jué)新這一人物在作者心中的分量以及其舉足輕重的地位。可以簡(jiǎn)單分析一下覺(jué)新這一人物形象。覺(jué)新這個(gè)人物可以分作兩個(gè)階段來(lái)看。第一階段是他從小直至中學(xué)畢業(yè)。這一階段的覺(jué)新,還沒(méi)有感受到命運(yùn)的殘酷,而且又是那樣的出眾。“他生來(lái)相貌清秀,自小就很聰穎,在家里得著雙親的鍾愛(ài),在私塾得著先生的贊美……他在愛(ài)的環(huán)境中漸漸地長(zhǎng)成……在中學(xué)里他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生……他對(duì)于化學(xué)很感到興趣,打算畢業(yè)以后再到上海或北京的有名的大學(xué)里去繼續(xù)研究,他還想到德國(guó)去留學(xué)。”他在一番順境中成長(zhǎng),憧憬著美好的未來(lái)。正如書(shū)里所寫(xiě):“他的腦子里充滿了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期中他是為一般同學(xué)所最羨慕的人。”如果沒(méi)有大的變故,覺(jué)民將一步步朝著自己的理想邁進(jìn),走上人生的坦途。可是命運(yùn)卻在此時(shí)跟她開(kāi)了一個(gè)殘酷的玩笑,他的未來(lái)從此改變。從中學(xué)畢業(yè)開(kāi)始,覺(jué)新步入了他人生的第二階段。僅僅因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾,他痛失了青梅竹馬的愛(ài)人,與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。而這段婚姻竟是由抓鬮來(lái)決定的,如此荒唐的做法改變了他的一生。出國(guó)留學(xué)也隨之化為泡影。接著他在父親的安排下過(guò)上了大少爺應(yīng)有的生活,也開(kāi)始承擔(dān)起了大少爺應(yīng)負(fù)的責(zé)任。他不是只知道吃喝享樂(lè)的花-花-公-子,而是在父親去世后努力撐起這個(gè)家,雖然他的肩膀還是那樣稚嫩,可是他已被剝奪了青春。他必須要面對(duì)的大家族里的勾心斗角、爾虞我詐。“許多有形和無(wú)形的箭便開(kāi)始向他射來(lái)。”“在和平的、愛(ài)的表面下,他看見(jiàn)了仇恨和斗爭(zhēng),而且他自己也就成了人們攻擊的目標(biāo)。”開(kāi)始的他并沒(méi)有選擇沉默,“他憤怒,他奮斗,他以為他的行為是正當(dāng)?shù)摹H欢鴬^斗的結(jié)果只給他招來(lái)了更多的煩惱和更多的敵人。”他的斗爭(zhēng)毫無(wú)結(jié)果,反而會(huì)把他拖得更加疲憊。于是他選擇敷衍家人,“他犧牲了一部分時(shí)間去討她們歡心,只是為了想過(guò)幾天安靜的生活。”他茍且度日,把曾經(jīng)的夢(mèng)想拋棄,直到有了孩子,他才看到了希望,看到了自己的未來(lái)。可是,無(wú)法回避的是,他還要在那個(gè)大家族內(nèi)周旋。他采勸作揖主義”“無(wú)抵抗主義”,其實(shí)這并非他的初衷,而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無(wú)奈之舉。而覺(jué)新的悲劇正是在這種種無(wú)奈中展開(kāi)。覺(jué)新的悲劇不是他一個(gè)人造成的,而是由整個(gè)家族和社會(huì)造成的。首先,覺(jué)新的自身原因。他在面對(duì)事情時(shí)過(guò)多地選擇了逃避、忍耐、順從。即使是犧牲自己和所愛(ài)的人,也要去遵從舊傳統(tǒng)。為此,他出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想破滅了,他心愛(ài)的梅嫁與他人,最終他深?lèi)?ài)的妻子也因此慘死郊外,連在她臨死前二人都沒(méi)能見(jiàn)上最后一面。覺(jué)新曾感嘆:“我們生活在這樣的時(shí)代,只有犧牲的資格。”可是,他那毫無(wú)原則的茍且順從,犧牲的不只是他自己的幸福,更有別人的幸福甚至性命。這完全是懦弱的表現(xiàn)。“他不說(shuō)一句反抗的話”,如果說(shuō)是出于無(wú)奈,那么“沒(méi)有反抗的意思”則完全是因?yàn)樗愿竦呐橙酰橙醯胶翢o(wú)疑義的聽(tīng)從著家人的擺布。覺(jué)新的悲劇,他自己的懦弱有不可推卸的責(zé)任。其次,家族原因。第一,覺(jué)新的家族地位。他是家里的長(zhǎng)房長(zhǎng)孫,他從一出生便注定要承擔(dān)起整個(gè)家庭的重任。他是整個(gè)家族的未來(lái),他承載著家人的希望。家庭就是他整個(gè)生活的中心,他的一切都要以家族為重。因此,他很難把視野投向整個(gè)社會(huì),也就不會(huì)針對(duì)社會(huì)弊端做出抗?fàn)帯_@一特殊地位注定了他不能像覺(jué)慧那最后,社會(huì)原因。在封建社會(huì)日趨瓦解的時(shí)代,像高家這樣的封建大家族也注定走向腐朽和墮落。家族的逐漸覺(jué)新從小接受的是傳統(tǒng)封建禮教的思想,是完全從他的祖父、父親身上繼承下來(lái)的。同時(shí)他又處在社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期,與弟弟們一起如饑似渴的閱讀進(jìn)步刊物。“每天晚上,他和兩個(gè)兄弟輪流的讀這些書(shū)報(bào),連通訊欄也不肯輕易放過(guò)。他們有時(shí)候還討論這些書(shū)報(bào)中所論到的各種問(wèn)題。”他的思想雖不如覺(jué)民覺(jué)慧激進(jìn),被稱(chēng)作“劉半農(nóng)的‘作揖主義’的擁護(hù)者”,也常說(shuō)自己“喜歡托爾斯泰的‘無(wú)抵抗主義’”,可他的思想畢竟超越了封建禮教的范圍,是一大進(jìn)步。而且他這樣又能夠“把《新青年》的理論和他們這個(gè)大家庭的現(xiàn)實(shí)毫不沖突地結(jié)合起來(lái)。它給了他以安慰,使他一方面信服新的理論,一方面又順應(yīng)著舊的環(huán)境生活下去,自己并不覺(jué)得矛盾。”他正是在這種矛盾當(dāng)中尋找理想與現(xiàn)實(shí)的交叉點(diǎn)。或許只有在這時(shí)他才能找回那顆年輕的心,自己才不至過(guò)早的老去。

    直到此時(shí),覺(jué)新才悔悟到:“真正奪去了他的妻子的還是另一種東西,是整個(gè)制度,整個(gè)禮教,整個(gè)迷信。這一切全壓在他的肩上,把他壓了這許多年,給他奪去了青春,奪去了幸福,奪去了前途,奪去了他所愛(ài)的兩個(gè)女人。他現(xiàn)在開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)擔(dān)子太重了。他想把它摔掉。他在掙扎。”這如果說(shuō)算作思想上的覺(jué)悟的話,那么他幫助覺(jué)慧離家便可稱(chēng)作是將這一覺(jué)悟付諸實(shí)踐。他是真切的感覺(jué)“這個(gè)家需要一個(gè)叛徒”,真切希望這個(gè)腐朽家族的改變。覺(jué)民這一典型形象揭示的是懦弱的個(gè)人在封建禮教的壓迫下飽受煎熬和摧殘,最終葬送自己及他人的幸福的悲劇。他與覺(jué)慧構(gòu)成鮮明的對(duì)比,也讓人們看到了在新舊時(shí)代交替的背景下人們內(nèi)心深處的一種矛盾。

    家巴金讀后感范文(16篇)篇十三

    這本書(shū),我看了大概有兩三個(gè)星期了,但是卻遲遲沒(méi)有寫(xiě)一點(diǎn)讀后感,一方面,是最近時(shí)間比較緊,另一方面,也是其中的主要原因,我一直在猶豫要不要寫(xiě),我不知道寫(xiě)什么,因?yàn)檫@本書(shū)太無(wú)聊了。今天稍微有點(diǎn)時(shí)間,那就寫(xiě)點(diǎn)吧。

    像所有的紅色的小說(shuō)一樣,我看之前對(duì)《家》沒(méi)有任何興趣,我會(huì)去看它,完完全全是因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間沒(méi)有找到好看的書(shū),而那時(shí)候我的腦海中出現(xiàn)了它,為什么會(huì)出現(xiàn)它,因?yàn)楦呖迹癜徒鸬募ち魅壳傅氖鞘裁催@類(lèi)題目,反反復(fù)復(fù),做得都快吐了。

    在看的時(shí)候,還是覺(jué)得看好無(wú)聊,最后堅(jiān)持了兩個(gè)星期,終于把他看完了。支持我看下去的信念說(shuō)來(lái)可笑,我自己的觀點(diǎn)是,任何一本書(shū)都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

    等我看完后,我也不知道我學(xué)到了什么。

    像我以前看的《四世同堂》《駱駝祥子》,看完后,我不知道作者寫(xiě)了什么,作者要表達(dá)什么,只隱隱約約知道作者在批判,在反抗,為什么會(huì)這樣子,這大概是因?yàn)樗鼪](méi)有引起我的共鳴吧。

    似乎作者對(duì)他自己的這本書(shū)有著極深的感情,反反復(fù)復(fù)對(duì)它做了很多次的修改。但是這只是他自己的感情,它的感情沒(méi)有辦法引起我的任何共鳴,我是現(xiàn)在的負(fù)二代,我根本無(wú)法理解他那種近代富少的人生觀和價(jià)值觀。說(shuō)個(gè)題外話,關(guān)于共鳴這個(gè)東西,我也在苦苦思考與尋找,如何才能引起讀者的共鳴,但是好像,我一直沒(méi)有找到。

    家巴金讀后感范文(16篇)篇十四

    在巴金的《家》這本書(shū)中,有一篇《舞龍燈》寫(xiě)得生動(dòng)有趣,實(shí)則耐人尋味。

    公館里,一些人表演舞龍,鑼鼓喧天,十分熱鬧,龍燈在舞動(dòng),一旁還有爆竹,更添了聲勢(shì)。不知什么時(shí)候,年輕的高忠點(diǎn)燃鞭炮,挑在竹竿上燒那條龍。一會(huì)兒,趙升、李貴又點(diǎn)了花炮燒玩龍的人。玩龍的人完全躲不掉,讓他們燒,受不了了,便各自拿一截紙龍?zhí)拥簦膳匀说么邕M(jìn)尺,跟著放花炮,直至花炮沒(méi)有了才罷手,耍龍人才得以排好隊(duì)伍出公館繼續(xù)表演了。

    這是一個(gè)只有3頁(yè)的小故事,寫(xiě)了一個(gè)舞龍放炮、鑼鼓喧天、熱鬧非凡的場(chǎng)面,奇怪的是作者還插入一些其他細(xì)節(jié)與不同。巴金還寫(xiě)出,人們還用花炮燒那些舞龍人而達(dá)到悅己的目的。一個(gè)人應(yīng)該把自己的`快樂(lè)建筑在別人的痛苦上面嗎?一個(gè)人怎么能如此自私,為了自己的情緒,自己的歡樂(lè),而去侵占別人的利益呢。盡管他們已領(lǐng)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)賞錢(qián),得到一些自己想要的東西,但即使如此,那些貴人就有利用他們尋歡作樂(lè),在窮苦人頭頂上理直氣壯坐著的理由嗎?完全沒(méi)有想到舊社會(huì),那些自以為清高的上流人士騎在窮苦人民頭上,只想著自己,不及其余,只注意到自己,忘了腳下,只覺(jué)得自己多么偉大,這種人是可怕的。

    家巴金讀后感范文(16篇)篇十五

    “有你在,燈亮著”,巴金先生的去世讓每一名讀者感到遺憾和悲傷。

    我并非是個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的人,最初的相識(shí)也只不過(guò)是教材書(shū)中載選巴金先生的幾篇節(jié)選,還記得為《雷雨》在老師的課堂上演繹,在《愛(ài)爾克的燈光》中體味封建社會(huì)下帶給我們的啟發(fā),稱(chēng)不上巴金先生的忠實(shí)讀者,唯一接觸完整的一本書(shū)《家》。不久前,我又拿出了《家》,細(xì)細(xì)回味了一遍。

    《家》這部小說(shuō)是從我國(guó)半殖民地半封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說(shuō)起的,講述了那一代人對(duì)自由,對(duì)愛(ài)情,對(duì)創(chuàng)新中國(guó)的夢(mèng)想的追求和努力,和他們?nèi)值茏龀龅牟煌瑳Q定,是堅(jiān)持還是放棄,是愛(ài)還是恨,是走還是留以及這些決定帶來(lái)的不同后果,越是讀到后面,情節(jié)越是起伏不定,內(nèi)心越是激動(dòng)不已。《家》中塑造了一個(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家,在這個(gè)家中有著不同性格,不同命運(yùn)的人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子,他是一種悲劇,曾經(jīng)深?lèi)?ài)著梅,但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn),娶了瑞玨。他愛(ài)他的'妻子,但世俗的思想害了他,聽(tīng)從別人的鬼話,將待產(chǎn)的妻子送到城郊,以至他的妻難產(chǎn)而死。

    他含淚忍受一切不義行為,不敢吭一聲,他活著,只為敷衍,豪無(wú)主見(jiàn),這也正是舊中國(guó)的悲哀。然而丫頭鳴鳳對(duì)覺(jué)慧的不渝也是一個(gè)悲哀,這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的,但麻木的人們不以為然,在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們,他們是物品,可以當(dāng)作人情相送。

    而覺(jué)民則不同,當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí),為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家,最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。

    家巴金讀后感范文(16篇)篇十六

    讀完這本書(shū),我有許多感悟。這是一本很好的書(shū),我十分喜愛(ài)它。相信大家都明白并且都讀過(guò)這本書(shū),故事的`資料就不需要介紹了。

    看完這本書(shū)后,異常是了解了巴金的生平后,我真的覺(jué)得書(shū)中的覺(jué)慧與巴金本身十分相似。

    殘酷的現(xiàn)實(shí)確也教育了青年巴金:母親死后四個(gè)月,二姐就患“女兒癆”死了。她性情溫和,從小熟讀《烈女傳》,她學(xué)到了許多封建“婦道”,明白作為女人,要順從一切,忍受一切。那本書(shū)里,有個(gè)寡婦因?yàn)槟吧哪凶永怂氖郑惆炎晕业氖挚车簦挥袀€(gè)王妃,官里起火,她甘愿燒死,也不出來(lái),因?yàn)榕率w面。二姐熟讀這本書(shū)后,顯得與她年齡不大相符的沉默與憂郁。祖父生日的三天后,她的生命就結(jié)束了。

    大哥的處境十分困難,巴金是十分了解的。大哥本來(lái)與一個(gè)從小在李家走動(dòng)的巴金表姐很好,可是這門(mén)親事之后沒(méi)有成功,他用在祖宗神位前拈紙團(tuán)的辦法,選中了另一個(gè)姓張的姑娘。大哥心事成虛話,雖滿肚委曲,但也沒(méi)有反抗,也從不曾想到反抗。之后祖父死了,恰好這時(shí)大嫂懷孕,臨盆在即,這就成為叔嬸們打擊他們的可趁之機(jī),他們一方面在祖父靈堂前提出分遺產(chǎn),一方面又認(rèn)為祖父去世不久,長(zhǎng)房在服孝期間,在家生孩子,將與祖父在天之靈相沖,因而竟然要求大哥送妻子到城外一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村去生產(chǎn),說(shuō)離開(kāi)家里越遠(yuǎn)越好。

    大哥在大家庭中與長(zhǎng)輩因循、敷衍、妥協(xié)、服從慣了,并不能理解巴金兄弟要讓大嫂留下來(lái)在家生產(chǎn)的提議。他最終還是拿著衣被陪著自我的夫人上轎,到城外把孩子生了下來(lái)。雖然,大嫂并不像《家》里的瑞玨那樣難產(chǎn)而死,但當(dāng)孩子彌月以后,大嫂抱著孩子回家,巴金看著叔嬸們臉上所顯露勝利者虛偽表情,愈益增加了他對(duì)這個(gè)大家庭的憎厭。

    巴金是覺(jué)慧嗎?高家的杯具源于李公館經(jīng)歷的杯具;鳴鳳、瑞玨、梅表姐這些杯具人物的誕生,是巴金從李家杯具生活的經(jīng)歷中提煉出來(lái)的,這是因?yàn)榘徒鹚惺艿降牟粌H僅是個(gè)人的杯具,他感受的是一代人的杯具。正是巴金在封建大家庭中經(jīng)受了很多的心靈折磨以后,最終才演化成了小說(shuō)《家》中覺(jué)慧的決心和眼淚。他比覺(jué)慧看到的更廣,也更深。

    能夠說(shuō)巴金的《家》是他對(duì)自我的家族生活的記敘和諷刺。

    這些便是我讀完這本書(shū)的感想。

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    培訓(xùn)方案的內(nèi)容應(yīng)該具有可操作性和實(shí)用性,能夠幫助受訓(xùn)者快速提升工作能力。以下是一些經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐驗(yàn)證的培訓(xùn)方案案例,希望可以幫助大家更好地制定方案。為全面加強(qiáng)全縣
    畢業(yè)典禮是學(xué)生們迎接新人生挑戰(zhàn)的起點(diǎn),是激勵(lì)他們?yōu)樽约旱奈磥?lái)奮斗的動(dòng)力。畢業(yè)典禮是一個(gè)給予學(xué)生們表達(dá)心聲和感謝的機(jī)會(huì),以下是一些畢業(yè)典禮感謝辭的范文,供大家參考
    實(shí)習(xí)總結(jié)是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,它能夠幫助我們更好地了解自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,探索如何寫(xiě)
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法的重要工具。借助以下教學(xué)工作計(jì)劃的范例,我們可以更好地理解和運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)原理。新年快到了,教師在活動(dòng)室里掛上了中國(guó)結(jié)。古
    在座的各位都是本領(lǐng)域的專(zhuān)家,相信今天的交流會(huì)非常有收獲。在這里,小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。親愛(ài)的爸爸媽媽、兄弟姐妹、
    大班教案是教師教學(xué)過(guò)程中的一種反思和總結(jié),對(duì)提升自身教學(xué)能力有著重要作用。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些大班教案范文,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
    讀后感作為一種文學(xué)形式,可以記錄我們閱讀過(guò)程中的感受和心情。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。讀完了他的《朝花夕拾》
    "教師心得體會(huì)是教師在長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作中所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和感悟,它是對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的反思和總結(jié),可以指導(dǎo)教師的進(jìn)一步教學(xué)改進(jìn)和提升。"教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)
    思想?yún)R報(bào)是一種對(duì)自己理想信念、思維方式、行為準(zhǔn)則等進(jìn)行自我審查和評(píng)估的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能為大家在寫(xiě)思想?yún)R報(bào)時(shí)提供一
    寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告可以促進(jìn)我們對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的反思,從而提高自己的實(shí)踐能力和工作效率。為了更好地幫助大家寫(xiě)好實(shí)踐報(bào)告,小編精心整理了一些精品范文,供大家參考。作為一個(gè)大學(xué)生
    借款合同是一種契約,規(guī)定了借款人需要履行的責(zé)任和義務(wù)。接下來(lái)是小編整理的一些借款合同示例,供大家參考和使用,具體條款可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。_____佰____
    每個(gè)教師都應(yīng)該及時(shí)總結(jié)自己的工作,通過(guò)教師工作總結(jié),我們可以更好地反思和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。以下是一些經(jīng)典的教師工作總結(jié),希望能給大家一些寫(xiě)作思路和啟示。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)可以幫助實(shí)習(xí)生更好地理解和應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高實(shí)踐能力和實(shí)際操作水平。下面是一些值得參考的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,旨在幫助大家更好地總結(jié)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
    感謝各位的光臨,您的到來(lái)給我們的活動(dòng)增添了無(wú)限的榮耀。在解決類(lèi)似問(wèn)題的過(guò)程中,下面的一些建議和步驟可能對(duì)大家有所幫助。男:聆聽(tīng)十一月的訊息,秋風(fēng)吹拂大地.女:走
    思想?yún)R報(bào)是一種對(duì)自己思想境界的檢視,通過(guò)對(duì)自己思想狀態(tài)的覺(jué)察和總結(jié),我們可以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)范文,通過(guò)閱讀這些范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)
    入黨積極分子應(yīng)當(dāng)為黨和人民的事業(yè)作出積極貢獻(xiàn),追求共產(chǎn)主義的崇高目標(biāo)。下面是一些成功入黨積極分子的經(jīng)驗(yàn)和故事,大家可以參考學(xué)習(xí)。尊敬的黨組織:小時(shí)候,我認(rèn)為黨員
    通過(guò)勵(lì)志總結(jié),我們可以審視自己的成長(zhǎng)歷程,發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力。以下是小編為大家整理的一些勵(lì)志總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)啟示和動(dòng)力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的
    護(hù)理旨在提供全面的身體和情感護(hù)理,以幫助病人恢復(fù)和維護(hù)健康。當(dāng)然,每個(gè)護(hù)士的工作經(jīng)歷和情況都是獨(dú)特的,所以在借鑒這些護(hù)理總結(jié)范文時(shí)需要根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整和修改
    一個(gè)好的教案可以幫助教師系統(tǒng)地安排和組織教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效果。這是一套專(zhuān)為六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的教案,希望能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.通過(guò)形象的字型分析,啟發(fā)學(xué)生
    一份精彩的自我介紹能夠讓你在眾人中脫穎而出,給人留下好印象。以下是一些有效的自我介紹技巧和方法,希望能對(duì)大家提供一些幫助和指導(dǎo)。我的英文名叫xxxx,今年27歲
    7.總結(jié)是一種探索自我和進(jìn)步的方式,讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己。接下來(lái),我們將會(huì)介紹幾位在主持界堪稱(chēng)經(jīng)典的人物,大家可以一起來(lái)學(xué)習(xí)。共同:大家好!男:又是瑞雪飄飛
    醫(yī)院工作總結(jié)是一種重要的自我評(píng)估工具,可以幫助我們?nèi)媪私庾约涸卺t(yī)院工作中的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的醫(yī)院工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。其中包括對(duì)
    社會(huì)實(shí)踐可以幫助我們培養(yǎng)與他人合作和溝通的能力,在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮作用。接下來(lái),我們將為大家分享一些關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)和故事,希望可以給大家啟發(fā)和幫助。
    規(guī)章制度的更新和優(yōu)化是組織發(fā)展的必然要求,需要與時(shí)俱進(jìn),不斷完善。下面是一些公司制定規(guī)章制度時(shí)的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)問(wèn)題解答。出納工作制度,是日常經(jīng)濟(jì)生活中,要求出納
    感恩是一種能夠塑造我們性格的品質(zhì),讓我們更加善良和寬容。以下是小編為大家整理的感恩名言,希望能夠引起大家對(duì)感恩的思考和重視。家下午好,我是xx班的xxx。今天我
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次彼此之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的機(jī)會(huì),通過(guò)比賽尋找自己的不足并加以改進(jìn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,歡迎大家分享自己的心得體會(huì)。
    大家好!今天我將為大家?guī)?lái)一個(gè)精彩的講座,希望大家一起度過(guò)愉快的時(shí)光。2接下來(lái),我們將邀請(qǐng)一位嘉賓進(jìn)行分享,聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。合:親愛(ài)的老師,同學(xué)們。大家,
    投資是指將資金、物質(zhì)和精力等有限資源投入到某種活動(dòng)或項(xiàng)目中,以期獲得經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的行為。以下是一些投資者應(yīng)該避免的錯(cuò)誤和陷阱,希望能提醒大家謹(jǐn)慎投資。
    小班教案包含了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等,是教師教學(xué)的有力工具。通過(guò)研究小班教案范文,教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒
    班主任工作總結(jié)可以幫助班主任發(fā)現(xiàn)自己在帶班過(guò)程中的不足和需要改進(jìn)的地方。隨著時(shí)間的推移,班主任工作總結(jié)也越來(lái)越重要,以下是一些精選的范文,希望能夠給大家提供一些
    心得體會(huì)是我們對(duì)某一方面經(jīng)歷的回顧和思考,可以幫助我們更好地領(lǐng)悟其中的道理。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。近些年來(lái),隨著人們對(duì)
    教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),可以促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。以下是小編為大家整理的教學(xué)反思范文,希望對(duì)大家進(jìn)行教學(xué)反思有所幫助。1、會(huì)寫(xiě)本課要求書(shū)寫(xiě)的6
    制定工作方案可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)各種復(fù)雜的工作環(huán)境時(shí)更加有條理和計(jì)劃性。以下是一些工作方案的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),希望能對(duì)大家的工作有所幫助。根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法
    編寫(xiě)活動(dòng)方案需要具備良好的溝通、組織和協(xié)調(diào)能力,以及對(duì)活動(dòng)的敏感度和創(chuàng)新思維。在這里,提供一個(gè)經(jīng)典的活動(dòng)方案案例,希望能給大家以借鑒和參考。世界環(huán)境日期間是開(kāi)展
    心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活或其他方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與感悟。接下來(lái)是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些靈感和啟發(fā)。一個(gè)寒假快過(guò)去了,在這個(gè)寒假中
    入黨積極分子要具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),為黨和人民事業(yè)作出貢獻(xiàn)。下面是一些入黨積極分子總結(jié)的案例文稿,希望可以給大家一些寫(xiě)作上的靈感。
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