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給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇一
《給家鄉孩子的一封信》是一片令人感觸很深的課文，課文主要講的是巴金老人給家鄉孩子們寫的一封蘊含著深刻哲理的信。
巴金爺爺有病不能回家鄉看望那些天真的孩子們，因此他們之間只能通過寫信來傾吐自己的情懷，這一封封來自家鄉的新包含著孩子們對巴金爺爺的關心和崇敬，他們的信給了這位病痛中的老人帶來了溫暖。
這封信的意義非同凡響，學完課文我對：讓我的生命開花結果這句話有了更深的理解。我覺得：只有為別人花費更多的時間、更多的精力、更多的同情我們才沒有白吃干飯，為別人付出生命才有價值。巴金老人在信中提醒家鄉的孩子們要珍惜時間、珍惜現在的一切好好學習，長大做一個對社會有用的人。謙虛的巴金爺爺說她是一個普通的人，但我卻不這樣認為，因為他撰寫了許多家喻戶曉的作品：《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》、《萌芽》、《寒夜》、《隨想錄》等優秀的作品。
我們要學習巴金爺爺謙虛、惜時、有愛心！
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇二
今天，我在書上看到一篇發人深思的文章，名叫《家鄉的小河》，短文講述了原本干凈美好的小河受到污染，變得污濁不堪、臭氣熏天，而這都是因為工廠里亂排放污水、亂扔垃圾的緣故。看著書中描繪的小河，我想到了自己家鄉的小河，原先它是那么清那么亮，我們現在小河的質量越來越差，空氣也變得不再清新甜潤了，如果再持續下去的話，這樣的悲劇將會發生：小河里活潑神氣的魚蝦沒了，還散發著臭氣，沒有辦法為我們提供水資源，甚至我們人類將會滅亡，地球就會末日了。我不希望看到我們家園毀滅，也不希望看到地球末日，我希望回到以前美好幸福的生活，回到童年快樂的時光。來吧，我們大家不要破壞清澈見底的小河，一起來保護它、珍惜它，讓活潑神氣的魚蝦和我們做游戲，讓清澈見底的小河為我們提供水資源，讓地球回到綠色吧！
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇三
《給家鄉孩子的信》這篇課文是巴金老爺爺帶病堅持寫給家鄉成都的孩子們的一封回信。文中通過五個方面，情真意切地表達出了巴金爺爺對家鄉孩子的關心與愛，也抒發了自己希望讓生命開花的情感。
巴金爺爺是一位跨世紀的老人，因此積累了許多的人生經驗。他說：“生命的意義在于奉獻而不在于享受”，我認為這是巴金爺爺通過一生的思索、追求而琢磨出來的，這不禁讓我想起了高爾基的一句名言：“要重返生活，就必須有所奉獻”。他們的兩句話使我深受啟發，一個人生命中的時間、精力、關懷與愛，出了用在自己的身上，還要懂得同情他人，給予他人，奉獻他人，為生活其中的社會添上一點光彩。巴金爺爺認為自己的一生平平凡凡，而我卻認為并不普通，他雖然已經辭世了，但卻為后人留下了許多文章，這一點一滴都像是點亮我們心靈的燈，使我們懂得了用感情與愛來寫作。
文中，巴金爺爺還寫到了珍惜時間。人的一生時間是有限的，巴金爺爺也懂得自己剩下的時間不多了，希望家鄉的孩子能夠珍惜時間，好好學習，我認為，這也是對我們的一種勉勵。
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇四
讀了《悅讀·我的家鄉》一書，我了解到，古往今來，在中國人的概念里，家鄉是指每一個人誕生和成長的地方，或是自己祖輩和家族的祖籍地，又稱“老家”“家園”“故園”“桑梓”等等。
而我的家鄉在定州子位，這是地廣物博的中國領土上一個不起眼的小鎮，可是別看他小，他可是非常有名的，在子位有一種叫“子位吹歌”的非物質文化遺產。子位吹歌世代相傳，至今已有400余年的歷史，子位鎮也因此成為了冀中平原享有名譽的吹歌之鄉，并且在6月，子位吹歌被國務院批準列入第一批國家非物質文化遺產擴展項目名錄。
子位吹歌，是從古代鼓吹樂與清代歌樂發展而來的，因生發于子位而得名，其特點是吹打結合，以管子，小嗩吶演奏為主，配以笙、笛、板胡與鑼、鼓、镲等打擊樂，表演風格熱烈火爆高昂亢奮，節奏明快，旋律變化多樣，極富感染力，及代表曲目有《放驢》《打棗》《朝天子》《茉莉花》《一枝花》等，其中《放驢》獲得中國民間文藝山花獎。
吹歌演奏形式有兩種，以為坐攤（撂場演奏），即演奏時圍桌或橫排而坐，笙、管、嗩吶各二，再加以鑼、鼓、镲；二為進行式（踩街演奏），隊形以云鑼在前，笛、笙、嗩吶、鼓、镲、鈸依次隨后，但是演奏時往往會隨性增減樂器數量或組合模式，曲調時而高亢激越，時而悠揚婉轉，時而悲咽蒼郁，時而熱烈風趣，深受民眾的喜愛和歡迎。
子位吹歌演奏時，場面熱烈，聲音激昂，你看那吹嗩吶的人，頭、收、身體都在不自覺地隨著節奏而擺動。那敲鑼的人身體大開大合，頭上的汗一滴一滴的往下落，鼓棒敲在鼓面上，咚咚咚的，仿佛敲在人們的心上，還有那吹管子的，敲銅鑼的，臉紅彤彤的，身上的`汗漬漬的，在他們的周圍是一圈又一圈的人，大多是老人，間或夾著幾個中年人，一堆小孩子在周圍邊唱邊跳，你啊看那老爺爺眼閉著，臉上的神情陶醉，時而皺眉，時而舒展，手腳在不停地打著拍子，旁邊的一個老奶奶身體隨著節奏不自覺的擺動，其余的人也都似他們是的，神情陶醉，身體扭動。演奏完畢，演奏的人大汗淋漓，神情愉悅，仿佛干了什么驚天動地的事，這就是子位吹歌！單單語言的描繪是不盡其意的！
放眼子位的一草一木，一田一花，對我而言，是那么的親切自然，是那么地熟悉，想念。四時人節，田園樹木，入夏時節，麥浪一波萬頃，間或各種顏色的草藥花；春種夏長，秋收冬藏，金秋時節碩果累累，金黃無邊。子位，我可愛的家鄉。
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇五
今天，我們上了一篇課文《給家鄉孩子的信》。上完之后，令我感受最深的是文學巨匠――巴金。
巴金爺爺為人淡泊名利，把自己的榮耀，成功，看的很淡很輕，認為自己只是一個普通人。可是實際上，巴金爺爺一生奮斗不止，激情不減，為人們留下了一部部優秀的作品。使人驚嘆，一個人活著竟然可以綻放出如此耀眼的光芒。使人的價值不在于奉獻，而在于不斷的釋放自己的能量，貢獻自己的經歷。正是因為巴金爺爺那偉大的胸襟和高尚的靈魂，創造出那么名篇佳作來表達對祖國和同胞無限的愛的感情。
奮斗就是生活，人生只有前進。巴金爺爺是這么說的，也是這么做的。巴金爺爺一生對社會，對周圍的人貢獻一生，從不索取，不為一己私利，不貪圖便宜。巴金爺爺雖然辛苦一生，淡泊名利一生，但是他卻收獲了比這些更為重要的事物――他的內心是充實的，精神是富有的。()。
《給家鄉的孩子的信》這篇課文使我體會到人格的高尚，精神的偉大，魅力綻放的光彩，使我受益匪淺。
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給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇六
在學習了《給家鄉孩子的一封信》之后，我深受感動，因為您的手不聽使喚，寫字吃力，但是，為了不使家鄉的孩子失望，您還是提起了筆，寫下了這封信。還不只這個，文章里的每個字，每句話都是那么得真摯感人。我似乎看到了您那慈祥的臉龐，溫和的雙眼，感受到您那顆善良、溫暖的心靈，體會到了你對家鄉的孩子真誠的關懷，親切的勉勵，讓生命美好的情感……里面的內容深深地印在我們的心中。
您的愛國愛民，您的樂于奉獻，您的珍惜時間，您的“給我的生活其中的社會添上一點光彩”，包括您的“老老實實”、“平平凡凡”……都讓我受益匪淺。
像您這么大的老人一般都在家里享清福，以養天年，可是您本著對祖國和同胞無限的愛，堅持寫作，奮斗了一生。
您說：“我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。”多么完美的一句話，多么偉大一句話，就這么短的一句話，卻充分地體現出您強烈的愛國之情。是的，您是用作品來表達您的感情，我讀過您的作品，您的作品里，到處都洋溢著您所要表達的思想感情。
您還說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。”沒錯，生命的.意義就在于我們把自己有限的時間去為別人做更多對他人有幫助的事。也許這一臂之力對我們來說微不足道，也許這些幫助對我們來說要使盡渾身解數，但即使到最后會累得氣喘吁吁，心里也一定會比吃了蜜還甜。“幫助別人等于幸福自己”大概就是這個道理吧！
您是一位無人不知、無人不曉的大作家，可您還十分謙虛地批評自己浪費光陰，并希望我們不要向您那樣，要珍惜時間，因為“希望就在‘我’們身上”。是的，我們是祖國的花朵，祖國的希望。巴金爺爺，請您放心，我一定會珍惜有限的一分一秒，好好學習，為國貢獻。
敬愛的巴金爺爺，是您，是我懂得了許多做人的真諦；是您，指引我，下完了困難的每一步棋；是您，為我照亮了人生的道路；是您，為我打開了人生的大門……總而言之，我要感謝您！
也許，巴金爺爺您不會相信，您的逝世讓全國人民十分痛心。介紹您生前事跡、著名作品的網頁一下子多了起來。所有人都為國家失去了您這樣一位德高望重的老人而感到惋惜。
最后，我真誠地祝福您在天國有著幸福、快樂的每一天！
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇七
在煙臺的大海，不管是早、中、晚都有人在岸邊。時而風平浪靜，時而波濤洶涌，給人們帶來了無限的快樂。
1.清晨，金色的陽光灑遍海面，碧藍的海水閃閃發光，蕩起一絲絲波紋，直入心頭。人們在海邊做運動：有跑步的，有打羽毛球的，有打沙灘排球的。還有人早起讀書，真是一派生機。
中午，大海成了游泳俱樂部。有許多小孩子潛水、仰泳、蛙泳。還有一些小朋友不會游泳，就在淺水處玩球。人們與海玩鬧、嬉笑。
晚飯后，人們來到海邊乘涼，海上有幾絲波紋翻上來，涼風微微吹過，使人十分涼爽。人們聽著遠處傳來的客輪的鳴笛和海浪的拍打聲，進入了童話的世界。
從文章中不僅了解了煙臺的美，還有豐富的物產，每天打撈上來的魚、蝦、蟹十分多，大船、小船的運出祖國四面八方。
這些使我覺得煙臺是一個美不勝收的人間仙境之地，不僅好玩，而且美麗富饒，通過文章，我就像來到了真正的大海。
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇八
家鄉是什么？古往今來，在中國人的概念里，家鄉是指每個人誕生和生長的地方，或自己的祖祖輩輩和家族的祖籍地，又稱“老家”“故鄉”“桑梓”等等。無論是哪一位文人墨客，無論是在觥籌交錯間，還是在幽幽獨處時，那一圈鄉愁的漣漪都已然潛滋暗長著，活色生香了一份愛的期盼。那農人的煙袋，牛娃的牧笛，母親在村口遙相守望的身影，總是在無聲靜默間，老了容顏，厚了思念。這種情感，便是對家鄉的情感。
我的家鄉在定州，這是一個很平凡的城市，平凡到提起它時總是要帶一下保定。可就是這樣一個小城市，孕育出了淳樸熱情的定州人，孕育出勤勞智慧的定州人，孕育出了敢拼敢闖的定州人。
定州的古街，很美：在崇文街上，湛藍的天空下聳立著定州塔，擁有“中華第一塔”的美譽，白色的塔身顯得莊嚴神圣，悠久的歷史，承載了幾代的變遷；崇文街對面亭臺樓閣，鱗次櫛比，開元寺大街的'古建筑群帶你重回古代，感受當時的文化氣息；晏陽初舊居一帶柳枝搖曳，古銀杏樹映著夕陽的余暉，訴說著這座城市的寧靜與美好。
定州的發展，很快：2014年，定州與省內其他6個縣級市一起，成為中央文明辦確定的全國縣級文明城市提名城市。我看著定州日益茁壯成長，鱗次櫛比的高樓大廈一棟棟拔地而起，以往窄小的馬路變得寬闊筆直，規范的小區變得越來越多，街巷整潔干凈；一座座市民公園和廣場也建立起來了，方便人們晚上散步。不管是走在街上或是坐車，總能聽到的一句話就是：“定州真是越建越好了！”每次聽到這些話，我總是能很開心地笑出來，沒錯，這就是我的家鄉！
定州的美食，很多：傳說中的八大碗在每家每戶的紅白喜事和節日上都被擺上了桌子，作為定州傳統的美食，這么多年過去了，每次看到它被擺上桌子一定會伸長手多夾幾筷子；新宗熏肉肥而不膩，味道鮮美，歷史悠久，文化積淀深厚，由北宋的大詞人蘇東坡創制。其制作工藝2013年入選河北省非物質文化遺產；定州燜子，一個除了定州其他地方不會再有的美食，由定州特制的山藥粉面和精選的瘦豬肉灌制而成，涼拌，熱炒，都別有一番滋味。定州還有很多的美食，這些都需要去慢慢品味。
定州的文物，工藝精湛，國寶紛呈：定窯白瓷天下聞名。定窯，說的就是定州，定瓷為宋代五大名窯之首，它不僅成為朝廷御用貢瓷，還通過絲綢之路遠渡重洋，出口到非洲的埃及，中東的波斯，南亞的印度等地。國寶級文物白釉刻蓮紋龍首凈瓶是目前我國發現的最高的定窯瓷器，為宋初定窯瓷器的代表作。現藏于定州市博物館。
還有好多，關于定州的還有好多。這是人杰地靈，物華天寶的定州，它是燕趙文明一塊風水寶地的福源，華夏文明一枚綻放奇彩的珍珠，世界文明一顆熠熠生輝的明星。這是我的家鄉，生我養我，成就我的地方。現在的我，成為了定州一名光榮的人民教師，我將為定州的教育事業奉獻我的青春，貢獻我的力量，我將為定州的教育力量不斷添磚加瓦，盡自己的微薄之力，讓它變得更加繁榮，富饒。
大愛，定州！
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇九
十月一日是祖國七十一周年華誕，又有許多電影上映了。其中《我和我的家鄉》是繼《我和我的祖國》之后的又一部獻禮國慶的電影。它分“北京好人”、“天上掉下個ufo”、“最后一課”、“回鄉之路”和“神筆馬亮”五個板塊，講述了五個動人的故事，其中“回鄉之路”這一故事給我的印象最為深刻。
“回鄉之路”主要講述了吃百家飯長大的喬樹林受到養母的影響，長大后回到家鄉，開墾荒地、研發蘋果，把賣蘋果賺的錢都捐給了家鄉，自己卻省吃儉用，生活條件很不好。他看上去油嘴滑舌、不務正業，也有很多人覺得他是騙子，但他仍然在艱苦的'環境下不屈不撓、默默為家鄉服務。和他一樣的許多年輕人都走出家鄉、飛黃騰達了，那喬樹林這是“荒廢”了青春嗎？不，我想這就是他青春的答案——勇于奉獻、默默付出。
這不禁讓我想起無數志士以及疫情期間無數馳援一線的人們。他們無私無畏、無怨無悔，甘愿為祖國犧牲一切。據說，人一天要做35000個選擇。在“青春”這道題上，他選擇了舍己為人、舍小我為大家，這就是青春最樸實而靚麗的答案！它是青春應有的底色！
青春本沒有固定答案，但只要你做的是心之所向、情之所系，于自己生長的這片土地無愧的事，那就是自己人生中最完美的一部分答卷。
作出答案，青春無悔。
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇十
今天，我讀的是《小學生作文多用寶典》這本書里其中的一篇叫《我的家鄉》。我一共讀了兩頁。這篇文章主要講了小作者的家鄉――潢川縣的美麗景色和香噴噴的光州貢面。在潢川縣有一條小潢河，小潢河的兩岸景色優美，它裝扮了潢川城，也滋潤了潢川的人民。雕龍鐵旗桿是最引人注目的名勝古跡，光州的貢面味美價廉、營養豐富。最后小作者介紹了家鄉的人非常樸實厚道、勤勞好客。表達了作者對家鄉的熱愛之情。
我最喜歡的好詞有：美麗富饒、肥沃、雄偉壯觀、人來人往、優美、舒枝展葉、幸福、樂趣、名勝古跡、引人注目、烏黑锃亮、浮云、搖頭擺尾、張牙舞爪、造型逼真、栩栩如生、鑄造精美、結構巧妙、味美價廉、營養豐富、流連往返、繁華。我最喜歡的好句有：小河兩岸景色優美。陽春三月，沿岸的柔柳舒枝展葉，形成了一條綠色的林帶，飄向小河的盡頭。微風吹過，千萬條柳枝輕拂著水面，就像母親在親吻著剛剛蘇醒的嬰兒。
我覺得小作者的`家鄉美麗富饒，有悠久的歷史和燦爛的文化。小作者觀察雕龍鐵旗桿非常細致，描寫的很逼真。除了景色小作者還寫到了光州的貢面，吃起來香噴噴的，還很方便，說明了小作者寫的很全面。小作者把小潢河比喻成了一道天塹，它把潢川分成南北兩鎮。小作者描寫小潢河兩岸的景色，非常生動、形象。就像一幅天然的風景畫。使我讀了以后仿佛置身于潢川的山山水水之中，令我特別向往。讀了這篇作文后，我喜歡上了潢川這個美麗的地方。
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇十一
我的家鄉，并沒有雄偉的高樓大廈，也沒有嘈雜的人群，靜謐之中又帶些許繁瑣的說話聲。
日出，嫣紅的太陽散發出神秘的光，照亮半邊天。鳥兒懶洋洋的趴在枝頭或電線桿上，百無聊賴的叫囂。幾個村民早早的起床，早早的去買菜。不是的聽見開門聲和回蕩在兩棟樓之間清脆的腳步聲，有時匆忙，有時悠閑。一棟棟瓦樓染上了淡淡紅暈，令人心曠神怡。金色而又紅的陽光反射在河水上，粼粼的波光，炫得使人睜不開眼睛。
入夜，一輪明月總會為村莊平添一份神秘與靜謐。閃爍的星空更是讓人嘖嘖稱贊。耳邊偶爾傳來幾聲犬吠，腳步聲顯得更加清晰，知了和不知名的小蟲叫得無比歡暢。恰似一首動人的歌謠。從窗戶傳出的明亮的燈光，似乎想與漆黑的夜做無謂的比拼。
在雨中，所有的村民就躲在屋檐下或房子里，繼續埋頭苦干，繼續自己做自己的，一點也沒有被這雨打擾到。鄉村的雨，帶來的是寧靜和祥和。偶爾有幾滴落在身上，也毫不在意。像是怕打擾這雨一般。整個村莊似乎都屏住了呼吸。我很享受這雨，即便它在窗外，我也能感受到那股沁人心脾的力量。
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇十二
我熱愛我的家鄉，不僅因為它的`美麗，它的富饒，更因為這座古城方方面面散發出的濃厚的文化氣息，我被它吸引，更為它陶醉。在拜讀了教育局研發的《悅讀?我的家鄉》之后，它的形象在我心中更加豐滿起來，它是那么滄桑，那么厚重!
它厚重于悠久的歷史，從堯帝最初的封地開始，然后是管仲筑城，也就是定州城，到如今已有5000多年的歷史了。其后，漢高祖時設中山郡，漢景帝改為中山國。此后兩漢17代中山王世襲達300余年。至宋元明清時期，或為州治，或為府治。民國時期，改定州為定縣。1949年中華人民共和國成立后，曾經管轄很多縣，直至，定州市被確定為第一批省直管市至今。
在這漫長而繁復的歷史沿革中，定州人以勤勞勇敢的精神和聰明才智，創造了定州厚重的地域文化。從各處的出土文物可以看出來，漢代中山時期的學術文化和教育就已經很發達了。到漢武帝時，“獨尊儒術”學說提出，此時期，中山古國的文化和藝術教育已非常繁盛。隋朝實行科舉制度后，定州更是人才輩出。到后來文廟（孔廟）的設立，及定州貢院（考棚）的創建，定州的文化教育邁上了一個新的臺階。一代又一代的熱愛教育事業的仁人志士為定州人才的培養嘔心瀝血，推動定州的教育事業不斷走向輝煌。
定州豐富于工藝精湛的緙絲，定瓷；豐富于典雅悠揚的音樂文化；豐富于多姿多彩的民間文藝。
定州緙絲從隋唐到宋代達到藝術頂峰，它以“通經斷緯”的特殊工藝而著稱于世。緙絲技藝精湛，花紋精細豐富，結構富于變化，作品更富于立體感和裝飾感，是中國絲綢藝術品中的精華。
定瓷集實用和典雅于一體。各種不同的造型，用途不同。它潔白淡雅，令人愛不釋手。不僅是朝廷御用貢瓷，還通過絲綢之路遠渡重洋，享譽四海，名揚世界。
定州秧歌，子位吹歌，定州架鼓為定州人民的生活增添了色彩，豐富了人們的茶余飯后的生活，是定州藝術界的璀璨明珠。尤其子位吹歌，表演風格熱烈火爆、高昂亢奮，節奏明快，旋律變化多樣，極富感染力。子位吹歌手多次參加全國和省級民間藝術匯演并獲獎。并且在6月，子位吹歌被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產擴展項目名錄，還多次獲國家級大獎。
家鄉文化根植我的心中。它如一位睿智的老人，飽經滄桑卻仍精神矍鑠；它如一位慈祥的母親，辛勤的哺育著定州的百萬子民卻無怨無悔；它如華夏大地上一顆耀眼的明珠，在兩千多年的歷史長卷中，綻放出美麗耀眼的光芒！它用土地養育了我，它用文化熏陶著我，它是母親，更是師者！
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇十三
從一年級到六年級，一定有數不清的故事或名人吧。特別是巴金的《給家鄉孩子的一封信》是我深受感動。
《給家鄉孩子的一封信》中，三，四段最能突出巴金高尚的品質。從“過去我浪費了不少光陰”就可以看出來了。從“我十分珍惜這有限的一分一秒”中可以看出巴金珍惜時間。巴金爺爺一生都追求自己，讓自己的生命開花結果。我們可以在第五自然段看出巴金爺爺鼓勵我們要珍惜時間，好好學習，將來為祖國做貢獻。從第二自然段中看出巴金爺爺對家鄉孩子的感情和思念。
我知道巴金爺爺的一句名言是：生命的意義在于奉獻而不在于享受。
我在心里沉思著，巴金爺爺，您說自己為祖國做的貢獻還不夠，我認為您的貢獻太大了，您的精神和高貴品質永遠留在人們的心中。
這篇巴金克服困難，巴金的珍惜時間，無私奉獻的精神。我在心底吶喊：“我一定要向您學習的那種珍惜時間，無私奉獻的精神。”
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇十四
“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜……”我的耳邊又響起了奉獻，這不禁讓我想到了巴金爺爺。巴金，一個如雷貫耳的名字。今天，我有幸在課本中學了他的《給家鄉孩子的信》。
著名的作家巴金在《給家鄉孩子的信》中說過：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”巴金爺爺一生為我們創作了許多精神食糧，但是，他并沒有因此而滿足，依舊筆耕不息，奉獻著一切，他的字里行間滲透了他對祖國和同胞無限的愛，他把滿腔的熱忱和奉獻的果實，灑向人間。
“生命的意義在于奉獻而不在于享受！”雖然只短短的一句話，背后卻蘊藏著深刻的道理。這句話闡明了人生的真諦，不時地如閃電般在我腦袋中劃過。它時時刻刻都在提醒我，使我在迷霧籠罩的森林中找到方向，使我在荊棘叢中開拓新路，使我向奉獻這個目標又進了一步。
奉獻，是一個人的心靈財富；奉獻，是快樂的根源；奉獻，是崇高的精神寫照。不要在心靈上灑下自私的種子，讓奉獻這股愛的源泉注入你的心田，讓奉獻這束光芒照亮你的心房。
奉獻是金啊！學巴金爺爺，沒有自私自利，沒有一心為自己，一生為自己，只有無私的奉獻，處處為別人著想，這才是我們每個人都需要的！
巴金爺爺的信，令我受益匪淺。它使我明白了：只要去為他人奉獻，我們才會快樂，奉獻自己的人永遠值得我們學習！讓奉獻成為我們奮斗的目標吧！
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇十五
《給家鄉孩子的信》是巴金爺爺的作品，最近，在讀完巴金爺爺的這篇文章后，我陷入了深深的沉思中。
巴金爺爺是一位知名的作家，一生寫下了幾百萬字的作品，其中，知名的有：《家》，《春》，《秋》等。我雖沒有讀過他的名著，但是在我讀了他的《給家鄉孩子的信》之后，我對他有了更深的認識。
巴金爺爺是個非常喜歡孩子的爺爺，雖然他寫字困難可他還是給家鄉的孩子寫了一封回信。他一生寫了很多文章，也是一個有名的人物，他寫作要的不是才華而是感情，這些寫出了他創作的動力，還蘊含著所有文學作品之所以成功是因為作者心中充滿著無限的愛，只有愛才能感動讀者，撥動心弦。他在信中說到：生命的意義在于奉獻，而不在于享受。他告訴我們人不是白吃飯的，所以我們要為生活做一些事情，我們雖然做不了什么大事，但我們可以從一點一滴的小事做起，讓我們的生活多添加一份光彩，讓我們的生活更有意義，讓生命更有價值。我們經常為一些小事而浪費很多的時間，有時是因為上課開小差而沒有認真聽講就讓我們學習巴金爺爺這種珍惜有限的一分一秒的精神吧。
巴金爺爺在信中說到：“不要把我當成什么杰出人物，我只是一個普通人”。他是多么的謙遜。通過“杰出”和“普通”這對反義詞可以看出巴金爺爺的一生其實一點也不平凡，這既是他謙虛的說法又是他人生的態度。巴金爺爺一生筆耕不輟，腳踏實地，創作了一篇篇優秀的作品。
他說："我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花"，抒發出對珍愛生命的禮贊!要讓自己的生命開花結果，就要為社會增添光彩，為別人奉獻愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，這樣生命才會開花結果。
巴金爺爺是我國的一名愛國作家。他在自己的作品中隱藏了愛，揭示了中國某些腐敗現象，提倡了對窮苦人民的幫助。
他還說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果……這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。”我承認，一個人活著，就一定要對國家作貢獻，這樣人活著才有意義，這個貢獻不一定很大，但只要盡你所能，哪怕是使城市的一角干凈或是為城市種一棵樹，使我們的生命開花結果，這一行不僅給人帶來的清涼，綠化了城市，自己心里也充滿了一絲自豪。既然我們能做這么多，何必浪費自已的精力和時間。你生為一朵花，為和不向蜜蜂們開放，讓自己結果，又讓蜜蜂們嘗到了那甘甜的蜜，不要變得那么自私，浪費了自己的資源。
在讀完《給家鄉孩子的信》后，我被巴金爺爺感動了，我一定要好好的讀書，做一個巴金爺爺希望的人，做一個對國家，對社會又貢獻的人。
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇十六
今天，我讀了巴金爺爺寫的給家鄉孩子的信這一篇課文，它使我受益匪淺，明白了許多做人的道理。
這篇課文主要寫了巴金爺爺為了不讓家鄉的孩子們失望，在身體有病的情況下，寫了這封回信，代替他與孩子們見面。巴金爺爺希望孩子們珍惜時間，好好學習的內容。表達了巴金爺爺對家鄉孩子真誠的關懷、親切的勉勵，抒發了自己要讓生命開花結果的美好情感。
文中有三句話，對我啟發很大。
第一句是“我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”這句話不正揭示了我們生命的意義和價值嗎？巴金爺爺已經87歲高齡了，但他仍然希望自己的生命開花結果。我們往后的日子還常著呢，我們活著，不就是要給我們生活中的社會添上一點光彩，我們現在是小學生，努力學習，就是在奉獻。
第二句是“人活著不是為了白吃干飯，我們活者就是要給我們生活中的社會添上一點光彩。”這是巴金爺爺說的一段話，從中可以看出巴金爺爺雖然年事已高，但他仍思索怎樣為社會添光彩，作貢獻，可見他是思想多么高尚。是啊，人的一輩子很短暫，我們要想活得充足，就要為社會，為人民奉獻，這才是生命的價值。
第三句是“因為我們每個人都有更多得愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。”這句化是說我們生存在這個世界上，并不是只為自己活者，應該要為別人奉獻愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，生命才會有價值，才會開花結果。
巴金爺爺的話是教育我們這些少年兒童要珍惜每分每秒、努力學習，長大要為社會，為祖國，為人民奉獻愛。
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇十七
家鄉的橋令人看到滄桑；家鄉的橋令人感到懷舊；家鄉的橋令人受到啟發……家鄉的橋總是令人有這樣或那樣的.感受。其實，是橋都會給人同樣的感受。現在就讓我隨著陳根生《家鄉的橋》來談談我的感受。
文中所寫的內容最讓我印象深刻，感觸頗多的就是作者家鄉的橋——“迎春橋”兩邊欄桿上各一塊條石上刻著的字：“愿天常生好人，愿人常行好事”。先不說“天”，人”，就說橋，文中的一句話——“每當人們急匆匆地趕到岸邊，面對茫茫和誰無可奈何之時，這橋就見義勇為，挺身而出，把兩岸連接起來，替人們排了憂解了難，不要誰道聲謝，不忘誰報個恩”是對橋最好的詮釋。
隨著社會的發展，心靈之橋對人們來說日益重要。
在工作中，某些人因妒忌別人有才干，，在領導和其他人面前講別人的壞話，但明眼人都可以看得出這些人的心是都么地黑，漸漸遠離這些人，而這些人也變得不合群。俗話說：“物以類聚，人以群分。”這些不合群的人站到一塊兒就是一個妒忌的融合體，后果可想而知。
在學習上，如果你不善溝通，人云亦云，那么你的成績永遠無法提高，或者因小事和自己的同學吵起來，甚至打起來。
現實和理想總是有差距的，所以“愿天常生好人，愿人常行好事”只是古人為尋求心靈安慰而找的借口，，事實上，“好”與“壞”總是存在的，，只不過“好”比“壞”好一些，多一些，我們只能用自己如花的心靈去感化“壞”，讓“壞”變“好”，反之“好”也能變“壞”。
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇十八
在學習了《給家鄉孩子的一封信》之后,我深受感動,因為您的手不聽使喚,寫字吃力,但是,為了不使家鄉的孩子失望,您還是提起了筆,寫下了這封信.還不只這個,文章里的每個字,每句話都是那么得真摯感人.我似乎看到了您那慈祥的臉龐,溫和的雙眼,感受到您那顆善良、溫暖的心靈,體會到了你對家鄉的孩子真誠的關懷,親切的勉勵,讓生命美好的情感……里面的內容深深地印在我們的心中.
您的愛國愛民,您的樂于奉獻,您的珍惜時間,您的“給我的生活其中的社會添上一點光彩”,包括您的“老老實實”、“平平凡凡”……都讓我受益匪淺.
像您這么大的老人一般都在家里享清福,以養天年,可是您本著對祖國和同胞無限的愛,堅持寫作,奮斗了一生.
您說：“我寫作不是我有才華,而是我有感情,對我的祖國和同胞有無限的愛,我用作品表達我的這種感情.”多么完美的一句話,多么偉大一句話,就這么短的一句話,卻充分地體現出您強烈的愛國之情.是的,您是用作品來表達您的感情,我讀過您的作品,您的作品里,到處都洋溢著您所要表達的思想感情.
您還說：“人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩.”沒錯,生命的意義就在于我們把自己有限的時間去為別人做更多對他人有幫助的事.也許這一臂之力對我們來說微不足道,也許這些幫助對我們來說要使盡渾身解數,但即使到最后會累得氣喘吁吁,心里也一定會比吃了蜜還甜.“幫助別人等于幸福自己”大概就是這個道理吧!
您是一位無人不知、無人不曉的大作家,可您還十分謙虛地批評自己浪費光陰,并希望我們不要向您那樣,要珍惜時間,因為“希望就在‘我’們身上”.是的,我們是祖國的花朵,祖國的希望.巴金爺爺,請您放心,我一定會珍惜有限的一分一秒,好好學習,為國貢獻.
敬愛的巴金爺爺,是您,是我懂得了許多做人的真諦;是您,指引我,下完了困難的每一步棋;是您,為我照亮了人生的道路;是您,為我打開了人生的大門……總而言之,我要感謝您!
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇十九
這就是我家旁的五云山，跟著季節變化的山，給我們家添加了許多美景。
讀了《家鄉的小河》后，我的心里對小河充滿了敬佩之情。我敬佩它那頑強的精神，它在流淌的過程中，總會遇到堅硬無比的石頭。面對這些強而有力的對手時，即使被擊碎，水珠飛濺出去，后面的水珠也會陸陸續續地過來，與巖石搏斗。在我們的現實生活中，我們的人生旅途中肯定會遇到一些“巖石”。而當我們遇到這些“巖石”的時候，我們要勇敢面對它，保持樂觀的態度去解決它。這樣，我們才會有所提高，人生旅途才會顯得更加快樂和美好。
小河不分日夜地流淌著，它絲毫不留意身邊的石頭，不怕被石頭擊碎。它意志堅定不移地流著，因為它有自己的最終目標。我們在遇到“巖石”的時候，不應該懼怕它，應該向著自己的目標奮斗到底。在同學之間，我們要學習小河的那種團結精神，只有團結了，事情才能做好。
但愿我自己是一條小河，永遠奔流向前，不畏多大的艱難險阻，清純高潔，默默奉獻，無怨無悔。以后，在以后的學習中我再也不害怕困難了，一碰到難題就想辦法去解決它，攻克它！
給家鄉孩子的信讀后感（優秀20篇）篇二十
讀了巴金爺爺的《給家鄉孩子的信》，信中說：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”這幾句話使我感受很深，領悟到巴金爺爺希望我們為社會奉獻、讓生命開花結果的美好情感。
由此，我不禁想到一個感人肺腑的故事：在美國，一位男士資助一個男孩兩美元，供他買書學習。30年后，在一場航海事故中，這位男士和游輪上的其他乘客被船長所救，而他正是當年的那個男孩。男士萬萬沒有想到，當年區區的兩美元，卻鼓舞了一個小男孩勤奮學習，后來當上了船長。
在二戰期間的反法西斯戰場上，一位士兵身邊落下一枚炸彈，而一位軍官毫不猶豫地撲倒士兵，而硝煙散去以后，軍官驚異地發現自己站著的地方被炸了一個大坑。早已將生死置之度外的軍官，在挽救他人生命的同時也挽救了自己。
有個窮苦人家的男孩，饑餓將他推向死亡的邊緣。此時，一位年輕女子的一杯牛奶讓他的生命得以延續。幾十年后，那位女子得了絕癥，碰巧的是，她的主治醫生就是當年的那個男孩。當主治醫生看到她的名字后，竭盡全力地給她治病。病愈后，女子知道即使自己傾家蕩產，也支付不起這筆昂貴的醫藥費。但她打開賬單，卻驚喜地發現金額欄寫著“一杯牛奶”四個大字，頓時感動得熱淚盈眶。
類似這樣的事例不勝枚舉。“給”永遠比“拿”愉快！當你播下愛的種子，也往往收獲了一份快樂的心情；當你向他人無私地伸出援助之手，也同時為自己開辟了一片新的天地。
一個人只有融入社會，奉獻于社會，才能實現人生的價值，讓生命得以“開花結果”。