通過月工作總結，我們可以及時調整工作策略，提高工作效率，實現個人目標和團隊目標的更好對齊。以下是小編為大家收集的月工作總結范文，希望能給大家在寫總結時提供一些啟示和借鑒。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇一
(一)努力完成任務。按照xx市教育局2020年9月30日印發的《關于做好xx市2020年控輟保學攻堅工作的通知》(柳教基〔2020〕85號)要求，對全區建檔立卡貧困戶(含未脫貧、已脫貧、已退出)適齡兒童再次逐一核查原因，建立臺帳，明確幫扶措施，制定幫扶計劃，確保全區建檔立卡貧困戶適齡兒童輟學問題全部解決。
(二)實行動態管理。再次摸清全區適齡兒童少年底數和輟學學生底數，實行動態管理，依法依規動員復學或接受送教上門，實現建檔立卡貧困戶適齡兒童義務教育入學率、鞏固率達到100%(即零輟學失學)，全區義務教育鞏固率達到95.6%，初中生輟學率控制在1.5%以內，小學生輟學率控制在1%以下，教育資助實施“應助盡助”全覆蓋。
(三)增強部門聯動。各鎮政府、各幫扶單位、教育局、各學校大力配合，形成控輟保學的合力，及時掌握控輟保學的動態，明確工作任務，繼續采取一對一、人盯人的方法勸返輟學學生回校就讀。對多次勸返沒有效果的，現在仍輟學的94名學生，通過聯合法院、司法局等部門召開政策法規解讀會，宣傳相關政策及要求，若家長仍不履行職責送孩子上學的，有必要啟動行政督學或法律訴訟等程序，確保建檔立卡戶輟學學生能全部返校就讀，一個不能少。
(四)加強宣傳力度。大力宣傳職業技術教育就業增收前景，動員貧困家庭子女就讀職業教育學校，推動“一人就業、全家脫貧”。
(五)落實惠民政策。積極落實好關愛圓夢等各項惠民政策，特別是要落實好對學生的各項資助政策和對家庭的幫扶政策，解決學生和家長的后顧之憂，確保控輟保學效果。
1.全面落實各項教育資助政策。認真落實國家、自治區及地方各項學生資助政策，對建檔立卡戶學生做到優先給予，并獲最高檔資助。為貧困大學生辦理生源地信用助學貸款讓貧困家庭大學生順利完成學業。
2.安排財政資金200萬元，資助建檔立卡貧困戶在校就讀學生。
根據《xx區貧困學生“關愛圓夢”基金工作方案》，由區財政撥付專款200萬元，對全區精準扶貧建檔立卡戶各學段在校就讀學生進行資助。通過各種渠道，在學校、村委、社區等廣泛開展宣傳工作，同時印制宣傳海報，發放到全區中小學校及各村屯張貼，將“關愛圓夢”基金的資助政策宣傳做到家喻戶曉。
3.繼續實施農村義務教育學校營養改善計劃。
繼續實施農村義務教育學校營養改善計劃。繼續在全縣121所農村義務教育學校實施營養改善計劃，不斷完善營養改善計劃各項工作制度，加大對食材配送質量的監管，讓學生吃上可口、滿意的營養午餐。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇二
落實義務教育學校管理標準，全面提高農村學校管理水平，開齊開足開好國家規定的課程，積極開展文體活動。以立德樹人為根本，以培養學生核心素養為導向，不斷深化課堂教學改革，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，激發學生學習的積極性和主動性。區教研室以“訂單式”教研為載體、以學區(學校)聯盟為平臺，以推進教育現代化為抓手，抓好學校德育、教學常規管理、課改、備考、培訓、學區(學校)聯盟教研等工作，全面提高教育教學質量。建立學習困難學生幫扶制度，避免因學習困難而厭學輟學。同時，各學校創建“一校一品一特色”，讓學生在濃厚的校園文化環境中受到熏陶成長。開展校園才藝“十個一”活動，培養每一個學生有一樣才藝興趣，學會一技之長，樹立自信。提高義務教育質量和吸引力，讓學生愿學樂學。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇三
xx區委、區政府高度重視義務教育階段的控輟保學工作。在2020年3月開學季，組織200多名鄉鎮(街道辦)政府干部職工、500多名村委干部、近3000名村民小組長、近400名工作隊員(第一書記)、3300多名幫扶人和3600多名學校教師利用周末及工作之余，深入村屯，逐村、逐屯、逐戶進行適齡兒童少年上學就讀、輟學、失學、是否殘疾等情況進行排查摸底。全區共入戶登記有10萬多戶，統計學生人數也達10萬多人，通過排查統計，全區6至15周歲適齡兒童少年共有86258人，其中屬于殘疾適齡兒童少年有562人，殘疾適齡兒童少年未入學或具體安置有11人(其中4人隨父母長期居住外地，無法聯系;2人無法聯系;1人患自閉癥無法入學;1人在xx區青山醫院住院未入學;1人小學畢業未去讀初中，家長也不允許初中送教;1人因聾啞無法上學;1人超齡，實際年齡是2001年4月份出生);截止6月25日止，6至15周歲適齡兒童少年輟學為25人，其中建檔立卡貧困戶輟學0人。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇四
1.加大執法宣傳力度，提高社會共識。每學期開學初，我們都要求各校利用校園廣播、板報宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。
2.加大教育執法力度，不斷提高鞏固率。為了真正確保學生鞏固率的不斷提高，我們每學期都堅持進行定時或不定時的教育執法檢查。對有輟學跡象的學生家長進行勸導，對社會廣泛宣傳教育執法程序和規則，增強依法治輟的透明度和威懾力。
3.辦好教育，留住學生。加強思想教育是提高教學質量的前提。我縣始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，要求學校以提高教師的思想覺悟、師德修養、業務水平、發揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優美的環境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。
4.摸清底數，找準病因。每學期開學初要求學校對照全國中小學生學籍信息管理系統，逐班逐人認真開展學籍排查工作，重點開展“人籍不符”，“籍在人不在”方面的核查。同時，各鄉(鎮)中心學校在當地黨委政府的協調溝通下，組織教師與村委會(社區)干部職工，對義務教育流失的學生、特別是建檔立卡貧困戶適齡子女在義務教育階段流失的，進行逐村逐戶實地摸底、核實，做到底數清、情況明。
5.嚴格執行控輟保學獎懲制度。認真落實責任追究制，實行控輟保學與教職工“評優、評先、晉職晉級、晉檔資格和考核績效”掛鉤;建立發放入學通知書、組織學生入學、勸返輟學學生及向上級報告入學情況的工作制度;各鄉鎮中心學校與轄區內各學校校長、各學校校長要與學校年級組、班主任、科任教師簽訂目標責任書，明確輟學報告、教育管理和協助勸返等工作職責。
6.依法控輟，動態監測。加大對《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳力度，引導學生家長樹立依法保障適齡兒童少年基本權益的法治思維和法制意識。對拒不依法送子女入學接受教育的家庭，依法采取強制手段，促使其送子女入學。建立完善“控輟保學”目標責任制和聯控聯保機制，建立“控輟保學”動態監測機制，加強對重點鄉鎮，重點學段，以及流動、留守兒童、家庭經濟貧困兒童等重點群體的監控。
7.鞏固到位，強化勸返工作。對于出現的部分輟學學生，在摸清學生去向，分析其成因的基礎上，結合實際，有針對性的制定切實可行的勸返方案，落實勸返措施和責任人，實行一人一策，通過規范辦學行為，嚴格學籍操作等方式，精準施策勸返。
在抓好控輟保學的工作中，我縣付出了很多努力。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，學校的鞏固率達到了有效的提高，圓滿完成了工作任務。同時，我們也深深地體會到今后責任的重大，但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，共同提高我縣義務教育的教育質量，為決戰決勝脫貧攻堅，全面建成小康社會奠定堅實基礎。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇五
(一)全面落實控輟保學“雙線四包”工作機制。全面落實黨政線、教育線“雙線”責任制,雙管齊下，嚴格實行控輟保學的“雙線四包”工作機制和“三級聯動”工作要求，層層簽訂承諾書，全力做好輟學學生勸返工作。召開控輟保學布置會、工作推進會、學籍管理培訓會等多次會議，全面落實控輟保學各項工作。
(二)成立勸返工作組，加大學生勸返工作力度。全縣各鄉鎮相關學校都成立了以學校領導、班主任、科任教師為成員的勸返學生工作小組，全力勸導學生返校就讀。同時，縣教育局在暑假期間成立控輟保學勸返工作組，全面做好學生勸返工作。今年7月20日至30日，利用暑假期間，縣教育局各股室工作人員深入開展“走千家訪萬戶”的家訪活動，對已輟學學生和有輟學傾向的學生全面做好勸返和思想工作，收到良好效果。
(三)進一步改善薄弱學校辦學條件，加強管理，讓校園成為學生最留戀的地方。一是結合我縣義務教育均衡發展迎國檢工作，大力改善薄弱學校辦學條件，優化校園育人環境，營造健康向上的文化氛圍;二是要求學校嚴格按照自治區課程安排相關要求，大力開展豐富多彩的校園文體活動，進一步活躍校園文化氛圍,給學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境。同時，結合學生興趣特點，各學校開設了富有特色的學校課程，切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格規范中小學考試評價，督促學校端正教育思想，要求學校決不允許歧視和厭棄差生;三是進一步加強和改進學校常規管理,促進學校常規管理制度化、規范化、科學化、民主化,不斷提高教育教學質量和辦學水平，全面關愛困境兒童，確保每一位孩子“進得來、留得住、學得好”，從源頭上消除學生輟學念頭，讓校園成為學生最留戀的地方。
(四)加強學籍管理，及時核對、更新學籍數據。要求各學校對返校學生及時更新學籍系統信息，做到一人一籍，籍隨人走，人籍一致。同時，建立全縣義務教育控輟保學工作月報制度，每個月定期通報各學校工作進展情況，督促學校全力做好控輟保學工作。
(五)全力做好教育資助工作。2020年春季資助建檔立卡學生20953人次，金額1802.7725萬元。2020年秋季資助16245人次，金額1263.43萬元。構建到村、到戶、到人的教育脫貧精準幫扶機制，實現建檔立卡貧困戶學生全程幫扶、全程資助。
(六)加強督查，建立完善控輟保學檔案。全面加強學校控輟保學檔案建設工作，建完善“一校一案”“一生一案”等檔案建設，要求勸返工作不少于4次，實行控輟保學月報制度，定期通報各鄉鎮、各學校控輟保學工作進度。
(七)安排專項資金，對輟學在外打工的輟學學生實行異地勸返工作。9月28日至30日，我縣安排鄉鎮政府、村委干部、學校教師、家長等人員組成異地勸返工作組，到廣東、云南等地方對輟學在外打工的輟學學生實行異地勸返工作。
(八)加強輿論宣傳動員工作。各學校充分利用qq群、微信群、家長群、家長會、學校廣播、班會課、板報、宣傳欄等多形式加大對《義務教育法》《未成年保護法》等法律法規的宣傳力度，及時遏制“讀書無用論”、“早婚”等不良社會風氣的蔓延，營造控輟保學的良好社會氛圍。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇六
1.加大勸返力度。各校繼續加強對28名輟學學生進行跟蹤勸返，努力實現控輟保學工作教育有保障目標。
2.落實依法控輟制度。根據未入學及輟學適齡兒童少年臺賬，按照“應讀盡讀”的要求，認真研究和分析輟學輟學原因，對癥下藥，精準施策，做好入學、勸返復學工作。對無正當理由未送適齡兒童少年入學的父母或法定監護人，由鄉鎮政府(街道辦)給予批評教育，責令限期改正;經教育不改正的，由鄉鎮政府(街道辦)向其父母或法定監護人下達《限期復學通知書》。對到期仍不送適齡兒童少年接受義務教育的父母或法定監護人，由司法部門依法發放相關司法文書，督促其盡早復學;情節嚴重或構成犯罪的，依法追究法律責任。
3.做好返校復學學生關愛工作。要強化保障措施，學校要建立一對一的關愛幫扶機制，針對學生的學習基礎和思想狀況，給予個性化輔導，切實增強他們的學習自信心。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇七
進一步落實各級政府義務教育控輟保學法定責任，完善“雙線四包”和部門聯控聯保工作機制，健全目標責任制，落實貧困戶失學輟學兒童少年勸返安置“一人一案”工作制度，通過學校勸返、行政督促復學、司法督促復學等方式，督促家長依法送子女接受義務教育，確保除重度殘疾、嚴重心理或精神疾病等特殊情形外的貧困戶適齡兒童少年全部接受義務教育。對已排查出的輟學學生，按“雙線四包”的原則安排勸返人員，落實責任，確保勸返成效。依托中小學學籍信息管理系統，加強控輟保學動態監測，及時做好學生輟學標注登記工作，并確保學籍系統信息和實際保持一致。進一步加強控輟保學數據的管理，確保貧困村、貧困戶失學輟學學生數據精準無誤。充分發揮相關部門聯防聯控作用。對無正當理由拒送適齡兒童少年入學的父母或法定監護人，由司法部門依法追究法律責任。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇八
1.建檔立卡家庭經濟困難學生信息總體摸底情況。建檔立卡家庭經濟困難學生信息總體摸底情況。我局通過幾輪調查比對，全面掌握了2020年春季學期全區建檔立卡家庭經濟困難學生各學段就讀情況。全區共計638人，涉及556戶貧困家庭。其中區內就讀429人、區外就讀209人。
2.建檔立卡家庭經濟困難學生各學段具體分布情況。建檔立卡家庭經濟困難學生各學段具體分布情況。幼兒學生66人(區內48人、區外18人);小學生237人(區內217人、區外20人);初中生106人(區內83人、區外23人);普高學生56人(區內36人、區外20人);職高學生58人(區內45人、區外13人);高職學生43人;本科學生61;研究生11人。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇九
xx市充分利用社交媒體、“萬師訪萬家”活動等形式，做好教育政策法規的宣傳工作。如經開區在開學初，由區教體局、各管理局、各學校結合開學工作，認真開展了《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳教育工作，使《義務教育法》深入人心，讓每個家長和社會各界充分認識到自己在確保適齡兒童接受義務教育過程中的責任和義務，使學生家長克服“讀書無用論”的影響;引導和教育家長樹立依法保障適齡兒童基本權益的法制意識，做到政策法規家喻戶曉，營造控輟保學良好氛圍。又如蘆溪縣開學初要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過“致家長的一封信”等形式向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。并利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執行《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鄉鎮政府村規民約深入宣傳到各家各戶。安源區創新“小手帶大手”的工作方法，讓學校、駐村工作人員在教育小朋友的同時，要求小朋友回家后也對家長進行監督，改變習慣，助推控輟保學。同時，組織學校深入家庭開展家訪工作。學校領導、班主任、走進家庭了解、摸清輟學學生情況，對學生、家長進行勸解，認真做好輟學學生勸返工作。并全面落實義務教育免試就近入學政策。落實各級各部門和學校控輟保學責任，重點抓好小學一年級和初中一年級招生工作，加強學籍管理，有效保障適齡兒童接受義務教育的權利。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇十
xx市全面落實教育扶貧和資助政策，通過義務教育“兩免一補”惠民政策對因家庭困難而面臨輟學的學生加大資助力度，并按照“一戶一案，一生一案”制訂扶貧方案，做到“不讓一名學生因為經濟困難而輟學”，保障了家庭經濟困難學生特別是建檔立卡戶學生的基本學習和生活費用，確保貧困學生安心讀書。此外，xx市還通過改善鄉村學校辦學條件、提升鄉村學校師資水平，推進義務教育城鄉均衡發展等方式提高鄉村學校整體教學水平，強化保障，防止學生輟學，保證勸返學生留得住、學得好。蘆溪縣通過“宣傳”“措施”“資金”“社會關愛”“信息共享”五到位的工作舉措切實開展扶貧助學行動，做到不讓一個孩子因貧失學。開發區一方面積極開展關愛留守兒童活動，各學校以班為單位建立了留守兒童花名冊，對留守兒童實行動態管理，同時，注重加強對留守兒童的心理健康教育，把對留守兒童的關愛落到實處，確保了留守兒童不輟學或少輟學。另一方面，完善了義務教育扶貧助學工作機制，建立了義務教育扶貧資金政策學校校長與各管理局屬地雙負責制度，全面貫徹落實了義務教育“兩免一補”惠民政策，加大了對殘疾學生就學支持力度。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇十一
xx市堅持“事前”預防、“事中”控制、“事后”總結的控輟保學工作制度，積極加強動態監測，先于每學期開學初，進行全面深入的調查摸底，xx市教育局要求各縣(區)嚴格“一縣一案”，各縣(區)教育局按照“一個不少、一校一冊、一生一案”的要求，各級領導干部及學校教職員工分片包村，進村入戶動員輟學學生返校。尤其針對教育扶貧這塊，主動對接國辦扶貧大數據，通過數據比對和動態管理，安排人員及時深入屬地和涉及學生的建檔立卡貧困戶走訪調查，摸清貧困戶教育人口就學狀況，重點掌握義務教育階段建檔立卡貧困戶應就讀和實際就讀的準確信息，確保對象精準，一個不漏。此外，在學期中間，湘東區堅持教改控輟，對產生厭學情緒而萌生輟學想法的學生積極開展勸學工作，一方面，加強正面引導，推進素質教育，教師積極改進教學方法，更新教學理念，多給予這部分學生鼓勵幫助，促進和諧師生關系的形成，另一方面，積極尋找這部分學生的興趣點，充分挖掘他們的特長，調動其積極性，因材施教，爭取這部分學生能夠從輟學生到常曠生，再到差生，最后到合格生，從而有效控制輟學。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇十二
“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。
一年來，我校以“三個代表”的重要思想來指導，認真執行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到99.85%以上，我校的具體做法是主要有以下幾點。
為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作的指導思想。
我國實施的普及九年義務教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學，并受完九年義務教育。治理義務教育階段學生輟學，是《中華人民共和國義務教育法》的要求，是培養未來社會合格公民、建設社會主義和諧社會需要。
在本學年度中，我校進一步加大了管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到99.85%，使“不讓一個孩子失學”的口號成為現實。
(一)成立以校長為組長的依法控輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位領導成員和班主任的工作態度、工作表現、工作成績，并與其考核相聯系。
(二)建章立制，實行全員管理。
制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，嚴格按計劃實施，按制度落實，包年級領導，堅持每周召開一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。
(三)強化措施，實行全方位管理。
為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：
第一，根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。本學年，我校進一步加強了音、體、美、自然、電腦等課程的管理與監督，切實提高學生積極性，培養全面發展。
第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。
第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。努力采取切實措施，全面實施素質教育，激發學生的學習積極性，使學生樂學，杜絕了因厭學產生的輟學現象，全面提高了該校的教育教學質量。
第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭;對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。
第五，今年3月和9月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。
第六，學校與教師之間簽定控輟保學責任書。經常召開全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，繼續實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班學習委員每天都要向學校匯報人員情況，學校也隨時檢查、量化評比。
第七，學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔，又增加學生課業負擔的行為。
第八，學校要求全體班主任，在控輟保學工作中，一定要堅持正面宣傳教育，工作中充分體現了“以學生為本”的思想，通過與家長、學生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達到動之以情、曉之以理，保證所有學生都能完成九年義務教育的意義，進一步樹立起“對學生輟學未采取必要措施是違法，應當承擔法律責任”的觀念;定期組織家長會，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理;組織學生學習法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務教育是違法”的自我約束意識。
第九，采取多種形式，想方設法幫助經濟困難學生入學，動員輟學學生返校。一是建立了貧困學生助學基金會;二是認真落實“兩免一補”政策，對家庭經濟特別困難的寄宿學生，除免收一切費用外還享受每學期生活費補助。
第十，開展“四留住”活動。即提高教師師德修養，用高尚師德留住學生;豐富校園文化，讓多彩校園留住學生;深化課堂改革，讓輕松課堂留住學生;加強班級建設，讓溫馨班級留住學生。
第十一，建立學生輟學過錯責任追究制度。凡屬“控輟保學”工作不到位、入學率不達標和有輟學學生的班級，要采取強有力措施，依法保障學生的學習權力。對沒有采取必要措施，放任自流，造成學生輟學的;或由于體罰或變相體罰學生，侮辱學生人格等造成學生輟學的責任教師，除了在全校進行通報批評外，取消當年的評優評先資格。對因工作不力而達不到控輟目標任務的學校，學校還要追究學校領導的責任。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇十三
xx市將控輟保學工作納入學校的年度考核中，以此壓實學校責任，促進工作切實開展。如經開區教體局組成了專項督查組，定期開展專項督查，并把控輟保學、提高義務教育鞏固率工作納入了學校年度目標管理考核的重要內容。將控輟效果與學校、學校領導、教師績效考核、工作業績、評優評先、職稱晉升、提拔任用等掛鉤。輟學率不達要求的學校校長予以追查責任。上栗縣政府將控輟保學工作納入年終對縣教育局、各鄉鎮及相關職能部門的考核，并對此項實行一票否決制，縣教育局也將控輟保學工作納入了對學校的目標管理考評。湘東區全區各校把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。安源區則在學期前、學期中兩度組織相關人員對各鄉鎮校控輟保學情況督查，發現問題，立即整改。把控輟保學納入對鄉鎮中心學校校長的年度考核，切實把控輟保學任務落實到位。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇十四
1.認真落實中央、省、市、區委脫貧攻堅專項巡視、巡察反饋意見整改工作。我局以中央、省、市、區委脫貧攻堅專項巡視、巡察反饋意見整改為契機，全面整治教育系統扶貧領域形式主義、官僚主義問題。對中央巡視整改涉及教育扶貧反饋的四個方面的問題，制定了11條整改措施，已于三月底全部整改到位并長期堅持;對省委巡視反饋的三個方面的問題，已采取17項整改措施于三月底整改到位和長期堅持;對區委巡察反饋的五個方面問題，已采取13條措施全部整改落實到位并長期堅持。教育系統扶貧領域形式主義、官僚主義問題得到有效整治。
2.協助鄉鎮、學校精準做好建檔立卡貧困家庭學生教育資助信息摸底工作。3月份，我局督促、協助鄉鎮對全區556戶建檔立卡貧困家庭、638名學生進行前期摸排。3月底我局對鄉鎮摸排情況根據學生學籍系統進行了信息比對，發現鄉鎮摸排遺漏學生2人，學段、就讀學下信息錯誤或不準確有11處，并及時反饋給相關鄉鎮和學校立即予以登記和變更錯誤信息，為我區2020年春季學期建檔立卡貧困家庭學生學段分布、在校就讀情況摸清了底數，為確保2020年春季學期教資助精準、及時、全覆蓋夯實了堅實基礎。
教育局年控輟保學工作總結（模板15篇）篇十五
為扎牢控輟保學防護網，實現全面控輟，xx市實行政府、教育“雙線責任制”建立了部門聯控聯保機制。由教育、司法、民政、人社、殘聯等控輟保學重點部門于每學期開學后開展不定期協商，專題研究部署年度義務教育招生入學和控輟保學工作，開展“一學一核”，明確各職能部門工作職責，協調解決重點難點問題。各部門各司其職，教育部門負責本轄區控輟保學工作的具體組織實施。司法行政部門做好面向農村貧困地區的控輟保學相關法律法規宣傳教育和法律援助工作。綜治部門會同有關部門加強對學校周邊環境的清理整頓，為少年兒童成長創造良好環境。民政部門將符合條件的家庭經濟困難學生納入社會救助政策保障范圍。扶貧部門協助教育部門做好建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年的控輟保學工作。人力資源和社會保障部門加大對違法招用未成年人的單位或個人的查處力度，情節嚴重的由工商部門吊銷相關單位營業執照。共青團、婦聯、殘聯、社區在控輟保學工作中均發揮各自的作用。如xx市經開區落實了“雙線四包”責任制，教體局與各中小學、區管委會與管理局簽訂了“控輟保學工作責任書”，進一步明確、細化了各自職責和任務。區管委會將“控輟保學”工作作為管理局年度考核的重要指標，區教體局把“控輟保學”工作作為各學校績效考核的重要內容，從而強化了部門和學校的責任，確保了該區控輟保學的成效。